Mục tiêu cần đạt: - Thấy được nguồn cảm hứng dạt dào của tác giả trong bài thơ viết về cuộc sống của người lao động trên biển cả những năm đầu xây dựng chủ nghĩa xã hội.. - Thấy được nát[r]
(1)TUẦN 10 TIẾT 48 Ngày soạn : 28/10/2012 Ngày dạy : 01/10//2012 ĐOÀN THUYỀN ĐÁNH CÁ - Huy Cận A Mục tiêu cần đạt: - Thấy nguồn cảm hứng dạt dào tác giả bài thơ viết sống người lao động trên biển năm đầu xây dựng chủ nghĩa xã hội - Thấy nát nghệ thuật bật hình ảnh, bút pháp nghệ thuật, ngôn ngữ sáng tác nghệ thuật nhà htơ thuộc hệ trưởng thành phong trào Thơ B Kiến thức, kĩ năng, thái độ : Kiến thức : - Những hiểu biết bước đầu tác giả Huy can và hoàn cảnh đời bài thơ - Những xúc cảm nhà thơ trước cảnh biển rộng lớn và sống lao động ngư dân trên biển - Nghệ thuật ẩn dụ, phóng dại, cách tạo dựng hình ảnh tráng lệ, lãng mạn Kĩ : - Đọc - hiểu tác phẩm thơ đại - Phân tích số chi tiết nghệ thuật tiêu biểu bài thơ - Cảm nhận cảm hứng thiên nhiên và sống lao động tác giả đề cập đến tác phẩm Thái độ: Tự hào trù phú quê hương, đặc biệt là vẻ đẹp biển và người lao động trên biển C Phương pháp : Vấn đáp, thảo luận nhóm, nêu và giải vấn đề, thuyết trình … D Tiến trình dạy học : Ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số: Lớp 9A3 vắng …………; P………, KP….…… Bài cũ : Đọc diễn cảm bài “Bài thơ tiểu đội xe không kính” Nêu hoàn cảnh đời bài thơ Hình ảnh nào bài thơ làm em xúc động? Vì sao? Khái quát phẩm chất người lính lái xe Trường Sơn! Bài mới: * Giới thiệu bài : Trong phong trào Thơ mới, Huy Cận Hoài Thanh nhận xét là người luôn Buồn :“ ảo não Huy Cận” Vậy mà miền Bắc xây dựng chủ nghĩa xã hội ta lại bắt gặp Huy cận hoàn toàn khác Đó là nhà thơ say sưa ngợi ca công xây dựng chủ nghĩa xã hội, dào dạt niềm vui và niềm tin vào sống * Bài học : Hoạt động Gv & hs Nội dung bài dạy Hoạt động 1:Hướng dẫn tìm hiểu chung : I-Giới thiệu chung: -Gọi em đọc chú thích SGK, tìm hiểu 1.Tác giả:(SGK) số nét tác giả Tác phẩm : bài thơ này sáng tác theo thể thơ nào ? Vì - Hoàn cảnh đời:Bài thơ viết năm 1958 nhân chuyến thâm nhập thực tế em biết ? tác giả vùng mỏ Quảng Ninh - Gv giới thiệu vài nét đặc điểm thể thơ bảy - Thể thơ : Bảy chữ chữ II-Đọc- hiểu văn bản: Hoạt động 2: Hướng dẫn đọc – hiểu văn : Đọc và giải nghĩa từ khó : *HD đọc, tìm hiểu nghĩa từ khó: - Gv đọc mẫu đoạn đầu : Từ đầu ”Đoàn cá ơi” Nêu yêu cầu giọng đọc : Đọc to, rõ ràng, giọng điệu khoẻ khoắn, hồn nhiên, tự hào (2) - Gọi HS đọc nối tiếp hết bài Nhân xét giọng đọc các em Hướng dẫn tìm hiểu văn Hãy chia bố cục bài thơ và khái quát nội dung chính phần ? Huy Cận đã sử dụng kết hợp phương thức biểu đạt nào tác phẩm này ? Từ nội dung chính phần đã nêu, hãy khái quát đại ý tác phẩm ? Cảm nhận em không gian, cảnh thiên nhiên và khúc ca lao động bài thơ? GV gọi em đọc lại khổ đầu Ở khổ thứ nhất, tác giả miêu tả cảnh hoàng hôn xuống biển qua ý thơ nào? Chỉ nét độc đáo nghệ thuật? Hình ảnh nào xuất trước cảnh ấy? Dụng ý tác giả nói”Đoàn thuyền” và “Lại”? Hào khí thuyền giới thiệu qua ý thơ nào? Cảm nhận em âm điệu, không gian và cảnh vật? Suy nghĩ em cảnh tác giả vẽ khổ thứ ? Nét nghệ thuật đáng chú ý? -GV gọi em đọc lại khổ giữa.Nhắc lại nội dung Tác giả nói đến thiên nhiên qua hình ảnh, chi tiết nào? Những tín hiệu nghệ thuật nào góp phần thể cảnh sắc thiên nhiên? Cảm nhận em tác giả qua ý thơ trên? -Ý thơ nào cho em hiểu mối quan hệ gắn bó người và biển? Đó là mối quan hệ gì? Qua đó, em hiểu thêm điều gì nữa? Cảnh lao động đánh cá diễn tả nào? Cảnh hoàn thành công việc đánh cá, nhìn thành lao động sau đêm làm việc miêu tả hình ảnh nào? Cảm nhận em hình ảnh: Vẩy bạc, đuôi vàng lóe rạng đông? Hãy phân tích ý nghĩa cụm từ” Ta kéo xoăn tay chùm cá nặng”! Cảm nghĩ chung em người ngư dân? Tìm hiểu văn : 2.1-Bố cục: phần 2.2 Phương thức biểu đạt : Miêu tả, biểu cảm 2.2 Đại ý : Vẻ đẹp lãng mạn vùng biển Quảng Ninh, tinh thần lao động khẩn trương, tình yêu thiên nhiên người lao động nơi đây và niềm tự hào tác giả đất nước và sống 2.3-Phân tích: a- Hai khổ đầu: Cảnh đoàn thuyền khơi - Mặt trời xuống biển hòn lửa ->so sánh, liên tưởng bất ngờ - Mặt trời hòn lửa đỏ rực - Sóng cài then, đêm sập cửa ->nhân hóa => Vũ trụ , thiên nhiên ngôi nhà vĩ đại - Đoàn thuyền…lại…=> Hoạt động có tính quy luật, nề nếp - Câu hát căng buồm ->ẩn dụ-hình ảnh lãng mạn => Sự khởi đầu đêm lao động hào hứng, khỏe khoắn Không gian khoáng đạt, hùng vĩ - Hát rằng: cá bạc…cá thu… - Đêm ngày dệt biển… - Đến dệt lưới ta… ->So sánh, liên tưởng,Ngôn ngữ thơ giàu hình ảnh, nhạc điệu, gợi liên tưởng => Niềm vui, ước mơ chinh phục thiên nhiên người b-Bốn khổ giữa: Cảnh đánh cá và cảnh biển đêm: *Thiên nhiên: Thuyền, gió, buồm, trăng, mây cao, biển bằng… -> quan sát tinh tế -Cá nhụ, chim đé… -> Liệt kê -Đêm thở, lùa…-> Nhân hóa =>Sự hòa nhập thiên nhiên với người -Biển cho ta cá lòng mẹ =>Hình ảnh lãng mạn, so sánh độc đáo => Sự vô tận biển, niềm tự hào dân chài và lòng biết ơn họ *Con người: - Kéo lưới kịp… - Kéo xoăn tay… - Lưới xếp… ->Chọn lọc từ ngữ , miêu tả hài hoà (3) Thảo luận: Vì gọi đây là khúc tráng ca người lao động biển Việt Nam kỉ 20? (Âm điệu vang khỏe, bay bổng, tràn đầy cảm hứng lãng mạn; màu sắc lung linh, kì ảo Nhà thơ ca ngợi lao động và người lao động làm chủ đất nước, làm chủ đời) *Gọi HS đọc lại khổ cuối Nhắc lại nội dung chính Câu đầu tiên khổ thơ có gì khiến em chú ý? Đoàn thuyền trở với không khí sao? Hãy chứng minh! Hình ảnh mặt trời đội biển có ý nghĩa gì? Qua khổ thơ, em hiểu tâm tình gì người đánh cá? *Hướng dẫn tổng kết : Khái quát nét lớn nghệ thuật, nội dung bài thơ? GV gọi em đọc ghi nhớ SGK Nêu ý nghĩa bài thơ? *Hướng dẫn luyện tập : GV yêu cầu hs thực theo yêu cầu sgk Hoạt động 3: Hướng dẫn tự học : GV hướng dẫn tự học, HS lắng nghe thiên nhiên và người =>Nhịp điệu lao động hào hứng Hình ảnh người đầy trí tuệ, lạc quan c- Khổ cuối: Đoàn thuyền trở về: -Câu hát căng buồm -> Điệp khúc) -Đoàn thuyền chạy đua ->Nhân hóa => Sự hào hứng, khẩn trương -Mặt trời đội biển -> An dụ độc đáo => Sức sống mới, thắng lợi -Mắt cá huy hoàng => Niềm vui, niềm hạnh phúc người ngư dân 3.Tổng kết: a) NT b) ND * Ý nghĩa văn bản: Bài thơ thể niềm cảm hứng lãng mạn ngợi ca biển lớn lao, giàu đẹp, ngợi ca nhiệt tình lao động vì giàu đẹp đất nước người lao động 4.Luyện tập: - Đọc diễn cảm khổ thơ em thích? - GV đọc cho HS nghe lời bình bài thơ III Hướng dẫn tự học : -Học thuộc lòng, đọc diễn cảm bài thơ - Tìm chi tiết khắc hoạ hình ảnh đẹp tráng lệ, thể hài hoà thiên nhiên và người lao động tên biển - Thấy đựoc bài thơ có nhiều hình ảnh xây dựng với liên tưởng sáng tạo độc đáo ; giọng điệu khoẻ khoắn, hồn nhiên - Nắm bài giảng, học ghi nhớ - Soạn bài Tổng kết từ vựng (tiếp theo) E.Rút kinh nghiệm : TUẦN 10 TIẾT 49 Ngày soạn :29//10//2012 Ngày dạy : 01//10//2012 TỔNG KẾT VỀ TỪ VỰNG (Sự phát triển từ vựng…trau dồi vốn từ ) ( TIẾP THEO ) (4) A Mục tiêu cần đạt: - Tiếp tục hệ thống hoá kiến thức tu từ từ vựng đã học - Biết vận dụng kiến thức đã học giao tiếp, đọc- hiểu và tạo lập văn B Kiến thức, kĩ năng, thái độ : Kiến thức : - Các cách để phát triển từ vựng tiếng Việt - Các khái niệm từ mượn, thuật ngữ, biệt ngữ xã hội Kĩ : - Nhận diện từ mượn , thuật ngữ, biệt ngữ xã hội - Hiểu và sử dụng từ vựng chính xác giao tiếp, đọc- hiểu và tạo lập văn Thái độ: - Tự hào giàu và đẹp tiếng Việt, có ý thức giữ gìn sáng tiếng Việt - Bảng phụ C Phương pháp : Vấn đáp, thảo luận nhóm, nêu và giải vấn đề, … D Tiến trình dạy học : Ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số: Lớp 9A3 vắng …………; P………, KP….…… Bài cũ : Kiểm tra soạn bài HS Bài mới: * Giới thiệu bài : Ở hai tiết tổng kết từ vựng trước chúng ta đã tiến hành tổng kết phần từ vựng lớp 6,7,8, TCT 49 ta tiến hành tổng kết từ vựng đã học lớp * Bài học : Hoạt động Gv & hs Nội dung bài dạy Hoạt động 1: Hướng I Ôn tập lí thuyết : dẫn tổng kết từ vựng : Sự phát triển từ vựng : - Gv hướng dẫn * Cách phát triển từ vựng: HS ôn lại lí thuyết dựa - Phát triển nghĩa từ vào câu hỏi - Phát triển số lượng từ : sgk + Tạo thêm từ ngữ + Mượn tiếng nước ngoài - Phát triển nghĩa từ: (dưa) chuột; (con) chuộtbộ phận máy tính - Tăng số lượng từ ngữ: + Tạo từ ngữ mới: học tập, học hành, học sinh… + Mượn từ ngữ tiếng nước ngoài 2.Từ mượn: - Khái niệm :.Từ mượn là từ vay mượn tiếng nước ngoài Từ Hán Việt: Từ Hán Việt là từ mượn tiếng Hán phát âm và dùng theo cách dùng tiếng Việt 4.Thuật ngữ và biệt ngữ xã hội: 4.1.Thuật ngữ a Khái niệm : Là từ ngữ biểu thị khái niệm khoa học, công nghệ và thường dùng các văn khoa học công nghệ b Tác dụng : Trong đời sống thuật ngữ có vai trò quan trọng vì chúng ta sống đời sống khoa học, công nghệ phát triển mạnh và có ảnh hưởng lớn đến đời sống người Trình độ dân trí người không ngừng nâng cao… 4.2 Biệt ngữ xã hội - Khái niệm : Là từ ngữ dùng tầng lớp xã hội định (5) 5.Trau dồi vốn từ: -Các hình thức trau dồi vốn từ: + Rèn luyện để nắm đầy đủ và chính xác nghĩa từ và cách dùng từ là việc quan trọng để trau dồi vốn từ + Rèn luyện để biết thêm từ chưa biết, làm tăng vốn từ là việc thường xuyên phải làm để tăng vốn từ II Luyện tập : * BT –mục II2.Chọn ý đúng: c Hoạt động 2: hướng * BT – mục II.3 Thảo luận: dẫn luyện tập : + Nhóm từ: săm ,lốp, ga, xăng, phanh…là từ vay mượn đã - GV hướng dẫn Việt hóa, nó dùng từ Việt: Bàn, ghế, núi, đồi, trâu HS hoàn thnàh các bài ,bò… tập sgk + Nhóm từ a-xít, ra- đi- ô, vi-ta- min…là từ vay mượn chưa Việt hóa.Nó khác tiếng Việt cách cấu tạo và thường khó phát âm * BT MỤC IV.3 Một số từ Việt từ ngữ là biệt ngữ xã hội: * BT MỤC III.2 Chọn đáp án c - Sinh viên, học sinh: * BT MỤC V.2 -Giải nghĩa: Gạy, ngỗng, trúng tủ… + Bách khoa toàn thư: Từ điển bách khoa, ghi đầy đủ kiến thức các - Giới kinh doanh: Vào ngành cầu, sập tiệm, lên đời , + Bảo hộ mậu dịch( chính sách) => Bảo vệ sản xuất nước chống lại bèo… cạnh tranh hàng hóa nước ngoài trên thị trường nước mình - Giới niên: Nhìn + Dự thảo: Thảo để đưa thông qua (động từ); thảo để đưa thông đểu, cười đểu, đào mỏ, qua (danh từ) sành điệu + Đại sứ quán: Cơ quan đại diện chính thức và toàn diện nhà nước nước ngoài, đại sứ đặc mệnh toàn quyền đứng đầu + Hậu duệ: Con cháu người đã chết + Khẩu khí: Khí phách người toát qua lời nói + Môi sinh: Môi trường sống sinh vật * BT MỤC V.3-Chữa lỗi dùng từ: a- Từ dùng sai: Béo bổ => Sửa lại: Béo bở b-Từ dùng sai: Đạm bạc => Sửa lại: Tệ bạc c-Từ dùng sai: Tấp nập => Sửa lại: Tới tấp Hoạt động 3: Hướng III Hướng dẫn tự học : dẫn tự học : Chỉ các từ mượn, từ Hán Việt, thuật ngữ xã hội Giải thích vì lại Gv hướng dẫn , HS chú sử dụng ( hay không sử dụng ) văn đó ý lắng nghe E.Rút kinh nghiệm : (6)