Đang tải... (xem toàn văn)
- Nội dung ôn tập phải bám sát chuẩn kiến thức, kỹ năng quy định trong tài liệu “ Hướng dẫn thực hiện chuẩn kiến thức kỹ năng môn Hóa học lớp 12 của Bộ Giáo dục và Đào tạo”, Chuẩn kiến t[r]
(1)TRƯỜNG THPT CÔ TÔ CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc Cô Tô, ngày 02 tháng năm 2012 KẾ HOẠCH ÔN TẬP THI TN THPT MÔN HÓA HỌC NĂM HỌC 2011 – 2012 Căn hướng dẫn số 490/SGD&ĐT -GDTrH, ngày 01/03/2012 Sở GD và ĐT Quảng Ninh việc hướng dẫn công tác ôn thi tốt nghiệp THPT năm học 2011 – 2012; Căn Kế hoạch số /KH-THPT việc ôn thi tốt nghiệp THPT trường THPT Cô Tôi năm học 2011 – 2012; Căn buổi họp tổ ngày 05/03/2012, tổ Sinh- Hóa trường THPT Cô Tô lập kế hoạch ôn thi tốt nghiệp THPT môn tiếng hóa học cụ thể sau: I Mục đích, yêu cầu: Mục đích: - Nhằm bồi dưỡng, bổ sung và nâng cao kiến thức cho học sinh Hệ thống kiến thức và hướng dẫn cách làm bài cho học sinh thi tốt nghiệp THPT Củng cố các kiến thức đã học cho học sinh yếu - Nhằm chuẩn bị tốt kiến thức cho học sinh thi tốt nghiệp THPT Yêu cầu: - Tổ chức thực đầy đủ chương trình môn hóa học lớp 12 THPT, tuyệt đối không cắt xén chương trình môn đã quy định - Nội dung ôn tập phải bám sát chuẩn kiến thức, kỹ quy định tài liệu “ Hướng dẫn thực chuẩn kiến thức kỹ môn Hóa học lớp 12 Bộ Giáo dục và Đào tạo”, Chuẩn kiến thức, kỹ chương trình môn Hóa học là các yêu cầu tối thiểu kiến thức kỹ môn học mà học sinh cần phải đạt được, là sở giúp cho việc ôn tập đúng trọng tâm, giúp học sinh đạt yêu cầu tối thiểu môn Hóa học kỳ thi tốt nghiệp THPT - Khi xây dựng nội dung ôn tập cần tham khảo cấu trúc đề thi, xác định phần kiến thức chung chương trình chuẩn - Khi tổ chức ôn tập, cần phân loại đối tượng học sinh, kết hợp nhiều phương thức phù hợp điều kiện đơn vị mình đó chú ý tổ chức ôn tập phù hợp nhóm đối tượng học sinh, coi trọng việc hướng dẫn học sinh tự học, tự ôn tập và ôn tập theo nhóm - (2) Thực chương trình ôn theo chương trình SGK và theo hướng dẫn ôn thi sở GD& ĐT bám sát chương trình SGK - Thực theo chương trình giảm tải GD&ĐT quy định II Tổ chức thực hiện: - Đối với Giáo viên: + Căn kế hoạch yêu cầu các tổ chuyên môn, đôn đốc, kiểm tra hồ sơ, bài soạn, thăm lớp, dự giờ, đánh giá mức độ tiếp thu học sinh quá trình tổ chức ôn tâp + Giáo viên chủ nhiệm đôn đốc học sinh tham gia học, kiểm tra sĩ số tham gia ôn tập ngày, nếp ôn, thái độ học tập làm xét ý thức hàng tuần, hàng tháng + Giáo viên môn có trách nhiệm đôn đốc học sinh bảo quản tài sản phòng học, - Đối với học sinh: + Thực việc học theo thời khóa biểu nhà trường + Có đơn xin học có xác nhận Phụ huynh học sinh + Có số điện thoại còn liên lạc với gia đình III Cách thức tiến hành: - Thời gian ôn thi tốt nghiệp: + Từ 02/04/2012 đến 26/5/2012 (7 tuần, trừ tuần thi HK II) + Vào các buổi chiều và các buổi tốt tuần từ thứ đến thứ tuần + Mỗi buổi học buổi chiều từ 14 00 đến 16 20 hàng ngày + Mỗi buổi học buổi tối từ 19 đến 21 20 hàng ngày + Địa điểm: Tại phòng học chức vào buổi chiều, phòng học A2 vào buổi tối + Người ôn: Đ/c Lê Đình Yên IV Kiến thức, thời lượng: Về kiến thức: Nội dung Este – lipit Kiến thức - khái niệm este - Công thức: RCOOR’, CnH2nO2 - viết đồng phân este no đơn chức - danh pháp Bài tập - Xác định CTPT este qua phản ứng cháy - Viết CTCT các chất đồng phân - Xác định CTCT Phương pháp - Nhắc lại kiến thức có liên quan: axit, ancol - Từ danh pháp => cấu tạo và ngược lại, chú ý xác định gốc axit và ancol (3) - Tính chất hóa học ( phản ứng thủy phân môi trường axit, môi trường kiềm) - Điều chế Cacbohidrat - phân loại cacbohidrat - Đặc điểm cấu tạo Cacbohidrat - Tính chất hóa học Cacbohidrat Lưu ý: chú trọng tính chất glucozơ, AminAminoo axitprotein - K/n amin, cấu tạo và bậc amin - Tính chất hóa học (lưu ý : cấu tạo và tính chât C6H5NH2) - K/n, cấu tạo Amino axit-protein - Danh pháp - Tính chất hóa học Polime và vật liệu polime - KN polime và vật liệu polime - Phân loại polime - Phương pháp Đ/c polime - Cấu tạo, tên gọi số loại polime thông dụng - Mối liên hệ số chất hữu cơ - So sánh nhiệt độ sôi - So sánh t/c axit t/c bazơ Tổng hợp nội dung hóa hữu Dại cương kim loại este qua phản ứng thủy phân - Nhìn vào CTCT nhận dạng este - Tính hiệu suất quá trình lên men (chú ý cách tính khổi lượng sản phẩm và chất tạo thành - Tính khối lượng Ag tạo thành - Bài tập nhận biết - bài tập so sánh t/c bazơ - Bài tập nhận biết - BT xác định CTPT, CTCT, viết CTCT các đồng phân amin, xác định khối lượng muối tạo thành - BT dãy các chất t/d chất t/d với dãy các chất - BT xác định công thức monome công thức polime - BT xác định số mắt xích - Lập bảng tổng kết so sánh tính chất - kiến thức có liên quan: Tính chất andehit, xeton, ancol đa chức - Nắm t/c đặc trưng nhóm OH và CHO - lập bảng so sánh t/c hóa học - Kiến thức có liên quan: t/c bazơ, axit - Chú ý tính axit, bazơ amino axit Nguyên nhân phản ứng màu protein - BT nhận biết - BT xác định CTPT, CTCT - BT điều chế - BT định lượng chất phản ứng, sản phẩm, khí sinh ra… - Cấu tạo nguyên tử KL, đơn - BT xác định tên chất KL và vị trí KL KL - Lập bảng, liệt kê theo hệ thông phân loại - Đ/k phản ứng trùng ngưng, trùng hợp - Hiểu các loại tơ - Hệ thống phân nhóm BT theo phương pháp, tính chất, cấu trúc đề thi - Lập bảng tổng kết t/c hóa học KL (4) Kim loại nhóm IA, IIA và nhôm Sắt và Crom Hóa học phát triển kinh tế, xã hội, môi trường nhậ biết BTH - T/c lí học chung, số t/c đặc trưng nhóm - T/c hóa học KL - Dãy điện hóa KL - Đ/c KL - Cấu tạo : chú ý cấu tạo mạng tinh thể, vị trí - T/c hóa học : Lưu ý nhôm tan kiềm và axit không phải là chất lưỡng tính, không tan HNO3, H2SO4 đặc nguội, khử KL oxit nhiệt độ cao NaHCO3 là chất lưỡng tính - Nước cứng - các hợp chất quan trọng KL nhóm IA, IIA và nhôm - Sản xuất nhôm công nghiệp - Cấu hình e Fe, Fe2+, Fe3+ - T/c hóa học Fe, Cr và các hợp chất chúng - K/n gang thép, các phản ứng hóa học xảy quá trình sản xuất - Nhận biết các ion - Chú ý cho HS các chất gây ô nhiễm môi trường nước, khí, đất - Khí gây hiệu ứng nhà kính Chất gây nghiện - Khí gây tượng mưa axit, mù axit, khí gây thủng tầng ozôn - Một số biện pháp bảo quản - BT ăn mòn KL - BT xác định phương pháp điều chế KL - BT nhận biết, tách chất - BT xác định sản phẩm và định lượng chất tan cho CO2 và dd NaOH Ca(OH)2 - BT nhận biết, tách chất - BT tượng thí nghiệm - BT định lượng theo t/c - BT t/c hh Al và h/c Al - BT xếp t/c khử KL theo chiều tăng giảm dần - Xác định cấu hình đúng - BT định lượng liên quan đến t/c - BT nhiệt nhôm - Bảng tổng kết phương pháp điều chế KL - Lập bảng tổng kết t/c hóa học KL - Chia BT theo dạng - Chú ý các p/ứ đặc trưng, giải thích các p/ư Al và h/c Al phản ứng nhiệt nhôm - Lập bảng t/c theo mức OXH và laoị chất vô cơ - Phương pháp giải BT theo phương pháp bảo toàn e, bảo toàn khối lượng, bảo toàn nguyên tố - BT nhận biết các - Hệ thống ngắn gọn ion và chat khí theo tác hại tính chất khử chất - Chọn hóa chất loại bỏ ion độc hại (5) thực phẩm an toàn - T/c hóa học KL - Pp đ/c KL - Dãy điện hóa Tổng hợp nội dung kiến thức hóa vô Thời lượng ôn tập: Nội dung Thời gian Ghi chú Cấu trúc đề thi Este – lipit Tuân Cacbohidrat Tuần Amin-Aminoo axitTuần protein Polime và vật liệu Tuần polime Tổng hợp nội dung Tuần hóa hữu Dại cương kim Tuần loại Kim loại nhóm IA, Tuần IIA và nhôm Sắt và Crom Tuần Hóa học phát Tuần triển kinh tế, xã hội, môi trường nhậ biết Tổng hợp nội dung Tuần kiến thức hóa vô Tuần để củng cố kiến thức và thi thử số đề thi tốt nghiệp các năm V Phương pháp : Ôn tập tổng hợp Đối với HS trung bình và yếu : - Ôn tập theo chương, phần kiến thức : Nhằm giúp HS củng cố vận dụng, nắm vững kiến thức chương, nắm kiến thức từ định tính đến định lượng - Ôn tập theo chủ đề : giúp HS dễ nhận dạng bài, đề thi - Rèn luyện kĩ làm bài trắc nghiệm Đối với HS khá – giỏi : Cho HS làm các bài tập vận dụng kiến thức, tổng hợp, nbài tập theo phương pháp giải nhanh Trên đây là kế hoạch tổ chức ôn tập bồi dưỡng học sinh thi TN THPT môn Hóa học năm học 2011 -2012 tổ Sinh-Hóa trường THPT Cô Tô DUYỆT CỦA CHUYÊN MÔN NHÀ TRƯỜNG NGƯỜI LẬP KẾ HOẠCH (6) LÊ ĐÌNH YÊN (7)