- Khaùc: Caáu taïo teá baøokhoâng coù thaønh xenlulo, chæ söû duïng ñöôïc chaát höõu cô coù saün ñeå nuoâi cô theå, coù cô quan di chuyeån, heä thaàn kinh vaø giaùc quan.. - Ñaëc ñieåm[r]
(1)Tuần :1 Ngày soạn: 27/08/2012
Tiết : Ngày dạy: 29/08/2012
Bài 2: PHÂN BIỆT ĐỘNG VẬT VỚI THỰC VẬT ĐẶC ĐIỂM CHUNG CỦA ĐỘNG VẬT
I/ MỤC TIÊU BÀI HỌC:
1.Kiến thức :
- Những điểm giống khác thể động vật thể thực vật - Kể tên ngành Động vật
2.Kó :
- Tư phân tích nhằm nêu đặc điểm động vật để nhận biết chúng thiên nhiên
3.Thái độ :
- Vai trò động vật thiên nhiên đời sống người
II/ PHƯƠNG TIỆN DẠY VÀ HỌC:
1 Giáo viên : Tranh vẽ H2.1, phiếu học tập Bảng phụ b1, SGK/T9,11
2 Học sinh : - Bảng phụ kẻ sẵn bảng 1,2 SGK/T9,11
III/ TIẾN TRÌNH LÊN LỚP
1/ Ổn định tổ chức, kiểm tra sỉ số : 7A1:……… 7A2:………
2/ Kiểm tra c ũ : Kiểm tra chuẩn bị học sinh
3/ Hoạt động dạy - học:
* Mở bài: Động vật thực vật hai giới khác hồn tồn nhìn từ bên chúng xuất phát từ nguồn gốc chung Vậy chúng có điểm giống nhau? Và động vật có vai trị nào? Bài học đề cập nội dung liên quan vấn đề
Hoạt động 1: ĐẶC ĐIỂM CHUNG CỦA ĐỘNG VẬT
+ Động vật giống thực vật điểm ? + Động vật khác thực vật điểm nào? - Yêu cầu HS làm tập mục II SGK T10
+ Đặc điểm giống nhau: Cấu tạo từ tế bào, lớn lên, sinh sản
+ Đặc điểm khác :di chuyển, dị dưỡng, thần kinh, giác quan, thành tế bào
- Hs suy nghĩ trả lời
Tieåu keát :
- Giống: Cùng cấu tạo từ tế bào , có khả sinh trưởng phát triển.
- Khác: Cấu tạo tế bàokhơng có thành xenlulo, sử dụng chất hữu có sẵn để ni thể, có quan di chuyển, hệ thần kinh giác quan.
- Đặc điểm chung ĐV: Có khả di chuyển, dị dưỡng, có hệ thần kinh giác quan
(2)HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Gv: Giới động vật chia thành 20
ngành, thể H2.2 SGK sinh học ngành
- HS nghe ghi nhớ kiến thức
Tiểu kết: - Có ngành động vật:
Động vật không xương sống 7ngành :ĐVNS, ruột khoang, ngành giun, thân
mềm, chân khớp, ĐVCXS
Động vật cóxương sống gồm lớp: cá, lưỡng cư, bò sát, chim, thú.
Hoạt động 3: VAI TRÒ CỦA ĐỘNG VẬT
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
- GV yêu cầu hoàn thành bảng
- Gv treo bảng phụ để học sinh chữa
- Các nhóm trao đổi hồn thành bảng - Đại diện nhóm lên ghi kết
STT CÁC MẶT LỢI HẠI TÊN LOAØI ĐỘNG VẬT ĐẠI DIỆN
1 Động vật cung cấp nguyên liệu cho người : -Thực phẩm
-Loâng - Da
-Gà, lợn ,bò, trâu, thỏ, vịt…… -Gà ,cừu ,vịt …
-Trâu , bị…… Động vật dùng làm thí ngiệm :
-Học tập nghiên cứu khoa học -Thử nghiệm thuốc
-Eách, thỏ, chó -Chuột, chó Động vật hỗ trợ người : -Lao động
-Giaûi trí -Thể thao
-Bảo vệ an ninh
-Trâu ,bò ngựa,voi,lạc đà … -Voi , gà,khỉ…
-Ngựa , chó ,voi…… -Chó
4 Động vật truyền bệnh -Ruồi, muỗi ,rận, rệp …
- Động vật có vai trị đời sống người ?
+ Có lợi ích nhiều mặt có tác hại người
Tiểu k ết : - Động vật mang lại lợi ích nhiều mặt cho người: +Động vật cung cấp nguyên liệu cho người
+Học tập nghiên cứu khoa học +Động vật hỗ trợ người : +Động vật dùng làm thí ngiệm
- Tuy nhiên số lồi có hại:Động vật truyền bệnh IV/ CỦNG CỐ – DẶN DỊ
1/ Củng cố:
- Học sinh đọc kết luận sgk HS trả lời câu hỏi SGK trang 12
2/ Dặn dò:
- Học bài, Đọc mục :’’Có thể em chưa biết ‘’