-Yêu cầu HS nêu tên các thành phần phép nhân và cách tìm thành phần chưa biết trong phép nhân *Nhận xét đánh giá tiết học –Dặn về nhà học và làm bài tập.. Kể chuyện: BÁC SĨ SÓI I/ Mục đí[r]
(1)TUẦN 23 Thứ hai, ngày tháng năm 2010 Tập đọc: BÁC SĨ SÓI I/ Mục đích yêu cầu: - Đọc trôi chảy đoạn, toàn bài Nghỉ đúng chỗ - Hiểu ND: Sói gian ngoan bày mưu lừa Ngựa để ăn thịt, không ngờ bị Ngựa thông minh dùng mẹo trị lại (Trả lời CH 1,2,3,5) - HS khá giỏi biết tả lại cảnh Sói bị Ngựa đá (CH 4) II / Chuẩn bị: Tranh minh họa, bảng phụ viết các câu văn cần hướng dẫn luyện đọc III/ Các hoạt động dạy học: TIẾT 1: A Kiểm tra bài cũ: - Gọi học sinh đọc và trả lời câu hỏi bài “ Cò và Cuốc” B Bài Giới thiệu bài: Luyện đọc: a GV đọc mẫu toàn bài: Giọng người kể vui vẽ, vẽ tinh nghịch, giọng Sói giả hiền lành, giọng ngựa giã ngoan ngoãn lễ phép b Hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ - Đọc câu -Hướng dẫn luyện đọc từ khó Trong bài có từ nào khó đọc? - Đọc đoạn trước lớp - Bài này có đoạn? - Giải nghĩa từ: khoan thai, phát hiện, bình tĩnh, làm phúc - Yêu cầu đọc tìm cách ngắt giọng số câu dài, câu khó ngắt thống cách đọc các câu này lớp - Lắng nghe và chỉnh sửa cho học sinh - Đọc đoạn nhóm - Hướng dẫn các em nhận xét bạn đọc - Các nhóm thi đua đọc -Lắng nghe nhận xét và ghi điểm TIẾT 2: Hướng dẫn học sinh tìm hiểu bài: (2) - Gọi HS đọc bài -Yêu cầu lớp đọc thầm trả lời câu hỏi: -Từ ngữ nào tả thèm thuống Sói nhìn thấy Ngựa? - Vì thèm rõ dãi mà Sói tâm lừa Ngựa để ăn thịt, Sói đã lừa Ngựa cách nào? - Ngựa đã bình tĩnh giả đau sao? - Sói định làm gì giả vờ khám chân cho Ngựa? - Sói định lừa Ngựa cuối cùng lại bị Ngựa đá cho cú trời giáng, em hãy tả lại cảnh Sói bị Ngựa đá? - Yêu cầu HS đọc câu hỏi - Chia lớp thành các nhóm nhỏ, nhóm em yêu cầu thảo luận để chọn tên gọi khác cho câu chuyện và giải thích lại chọn tên chuyện - Qua câu chuyện trên muốn gửi đến chúng ta điều gì? Luyện đọc lại truyện: - Tổ chức cho HS luyện đọc lại bài theo hình thức phân vai Củng cố dặn dò: - Gọi hai em đọc lại bài - Em thích nhân vật nào truyện? Vì sao? -Giáo viên nhận xét đánh giá - Dặn nhà học bài xem trước bài Toán: SỐ BỊ CHIA, SỐ CHIA, THƯƠNG I/ Mục tiêu: II/ Chuẩn bị: III / Các hoạt động dạy học: Bài cũ: -Gọi học sinh lên bảng làm bài tập sau: - Điền dấu thích hợp vào chỗ trống x x 10: 2 x 12 20: 20 : x -Nhận xét đánh giá bài học sinh Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Giới thiệu tên gọi thành phần và kết phép chia: - GV viết lên bảng phép chia 6: yêu cầu học sinh tính kết - Giới thiệu phép chia 6: = - là số bị chia; là số chia; là thương GV vừa nói vừa ghi lên bảng sách giáo khoa - chia 3, là thương phép chia chia 3, nên 6: là thương phép chia này - Cho học sinh nêu phép chia và gọi tên số phép chia c) Luyện tập: Bài 1: -Gọi HS nêu bài tập - Yêu cầu lớp làm bài vào - Mời em lên bảng làm bài (3) -Giáo viên nhận xét ghi điểm học sinh Bài 2: -Đề bài yêu cầu ta làm gì? - Yêu cầu lớp tự làm bài vào - Mời em lên bảng làm bài - Gọi HS nhận xét bài bạn trên bảng GV nhận xét và ghi điểm Bài -Gọi HS nêu yêu cầu bài - Yêu cầu đọc phép nhân đầu tiên - Dựa vào phép nhân trên hãy lập các phép chia? - Hãy nêu tên các thành phần và kết phép chia 8: = - Gọi em lên bảng điền các tên gọi và kết phép chia trên vào bảng - Yêu cầu học sinh tự làm tiếp vào - Nhận xét ghi điểm học sinh d) Củng cố dặn dò: -Yêu cầu HS nêu tên các thành phần phép chia - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học và làm bài tập Chính tả: BÁC SĨ SÓI I/ Mục tiêu: - Cheựp chính xác bài chính tả, trình bày đúng đoạn tóm tắt bài “ Baực sú Soựi “ - Làm đợc BT (2) a/b BT(3) a/ b II/ Chuẩn bị: - Bảng phụ viết sẵn nội dung đoạn chép III/ Các hoạt động dạy học: Giới thiệu bài: Hướng dẫn tập chép: a Hướng dẫn học sinh chuẩn bị: Đọc mẫu đoạn văn lần sau đó yêu cầu HS đọc lại - Hướng dẫn học sinh nhận xét: - Tìm tên riêng đoạn chép? - Lời Sói đặt dấu gì? -Hãy tìm bài các chữ có dấu hỏi / ngã? - Đọc cho học sinh viết các từ khó vào bảng -Giáo viên nhận xét chỉnh sửa cho HS b Chép bài vào vở: - Cho học sinh chép bài vào - Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh c Chấm chữa bài: -Đọc lại để học sinh dò bài, tự bắt lỗi - Chấm điểm và nhận xét từ 10 – 15 bài Hướng dẫn làm bài tập: Bài 1: - Bài tập này yêu cầu chúng ta làm gì? - Gọi hai em lên bảng làm bài - Yêu cầu lớp làm vào - Mời hai em khác nhận xét bài bạn trên bảng -Nhận xét bài và chốt lại lời giải đúng Bài 2: Trò chơi thi tìm từ: (4) - Chia lớp thành nhóm, Phát cho nhóm tờ giấy to và bút dạ.Yêu cầu thảo luận tìm và viết từ vào giấy theo yêu cầu Nếu tìm đúng thì từ 10 điểm, sai trừ điểm - Trong phút đội nào tìm nhiều từ đúng là đội thắng -Nhận xét bài và chốt lại lời giải đúng - Tuyên dương nhóm thắng Củng cố dặn dò: -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà học bài và làm bài xem trước bài Tự nhiên xã hội: ÔN TẬP: XÃ HỘI I / Mục tiêu: II /Chuẩn bị: Tranh ảnh sưu tầm chủ đề xã hội III/ Các hoạt động dạy học: Kiểm tra bài cũ: trả lời câu hỏi: -Em sống huyện nào? -Kể tên các nghề người dân nơi bạn sống? -Nhận xét Bài *-Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu bài học Ghi *-Tổ chức cho HS chơi trò chơi: “Hái hoa dân chủ”: *Câu hỏi: -Kể việc làm thường ngày các thành viên gia đình bạn? -Kể tên đồ dùng có nhà bạn? -Chọn các đồ dùng để nói cách bảo quản và sử dụng đồ dùng đó? -Kể ngôi trường bạn? -Kể công việc các thành viên trường bạn? -Bạn nên làm gì để góp phần giữ môi trường xung quanh nhà và trường học? -Kể tên các loại đường giao thông và phương tiện giao thông có địa phương bạn? -Bạn sống huyện nào? Kể tên nghề chính và sản phẩm chính huyện mình? *GV gọi HS lên hái hoa và đọc to câu hỏi trước lớp Ai trả lời đúng, lưu loát khen đồng thời định bạn khác lên hái hoa Cứ tiếp tục *-Tổ chức trưng bày các tranh ảnh gia đình, trường học, đường giao thông và các phương tiện giao thông; phong cảnh và nghề nghiệp người dân địa phương mình: -Bước 1: Chia nhóm Nhóm trưởng tập hợp tất các tranh ảnh các thành viên nhóm VD: Nhóm giao nhiệm vụ sưu tầm tranh ảnh nghề nghiệp nhân dân địa phương -Bước 2: Đại diện các nhóm lên trình bày sản phẩm nhóm Củng cố-Dặn dò -Khen ngợi nhóm, cá nhân làm việc tốt -Về nhà xem lại bài-Nhận xét Toán: BẢNG CHIA (5) I/ Mục tiêu: II/ Chuẩn bị: - Các bìa có chấm tròn III/ Các hoạt động dạy học: Bài cũ: -Gọi hai em lên đọc bảng chia -Hãy nêu tên gọi các thành phần các phép tính: : = 4, 16 : = -Nhận xét đánh giá phần bài cũ Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Giới thiệu phép chia 3: - Gắn lên bảng bìa lên và nêu bài toán: Mỗi bìa có chấm tròn Hỏi bìa có bao nhiêu chấm tròn? -Hãy nêu phép tính thích hợp để tìm số chấm tròn có bìa? - Nêu bài toán: Trên các bìa có tất 12 chấm tròn Biết bìa có chấm tròn Hỏi tất có bìa? -Hãy nêu phép tính thích hợp để tìm số bìa bài toán yêu cầu? - Viết bảng phép tính 12: = Yêu cầu HS đọc phép tính - GV có thể hướng dẫn lập bảng chia cách cho phép nhân và yêu cầu viết phép chia dựa vào phép nhân đã cho có số chia là - Cho học sinh học thuộc bảng chia - Tổ chức thi đọc thuộc lòng bảng chia - Yêu cầu lớp đọc đồng và đọc thuộc lòng bảng chia c) Luyện tập: Bài 1: -Nêu bài tập -Yêu cầu học sinh nêu miệng -Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn -Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2: -Yêu cầu nêu đề bài -Yêu cầu lớp thực vào -Mời học sinh lên giải -Gọi em khác nhận xét bài bạn - Nhận xét ghi điểm học sinh Bài - Gọi học sinh đọc bài -Mời học sinh lên bảng giải, lớp làm vào -Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn -Giáo viên nhận xét ghi điểm d) Củng cố dặn dò: -Yêu cầu hai em nêu bảng chia - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học và làm bài tập (6) Tập đọc: NỘI QUY ĐẢO KHỈ I/ Mục tiêu: II/ Đồ dùng: - Tranh minh hoạ bài tập đọc III/ Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi nội dung bài “Bác sĩ Sói” - Nhận xét ghi điểm B Bài Giới thiệu bài: Luyện đọc: a GV đọc mẫu toàn bài: b Hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ - Đọc câu -Hướng dẫn luyện đọc từ khó Trong bài có từ nào khó đọc? - Đọc đoạn trước lớp - Giải nghĩa từ: nội quy, du lịch, bảo tồn, quản lí - Đọc đoạn nhóm - Hướng dẫn các em nhận xét bạn đọc - Các nhóm thi đua đọc -Lắng nghe nhận xét và ghi điểm Tìm hiểu bài: -Yêu cầu lớp đọc thầm bài trả lời câu hỏi: -Nội quy đảo Khỉ có điều? - Em hiểu điều quy định nói trên nào? - Vì đọc xong nội quy Khỉ Nâu lại khoái chí? -Yêu cầu lớp chia thành nhóm - Yêu cầu các nhóm thảo luận để tìm nội dung điều nội qui - Sau phút yêu cầu đại diện các nhóm lên báo cáo trước lớp - GV và lớp theo dõi nhận xét ý kiến các nhóm Luyện đọc lại: HS đọc lại toàn bài Củng cố dặn dò: HS nêu điều nội quy Đảo Khỉ -Giáo viên nhận xét đánh giá - Dặn nhà học bài xem trước bài Toán: MỘT PHẦN BA (7) I/ Mục tiêu: II/ Chuẩn bị: - Các hình vuông, hình tròn, hình tam giác giống hình vẽ SGK III/ Các hoạt động dạy học: Bài cũ: -Gọi học sinh lên bảng đọc bảng chia -Nhận xét đánh giá bài học sinh Bài mới: a) Giới thiệu bài: ) - Cho HS quan sát hình vuông hình vẽ sách sau đó dùng kéo cắt hình vuông thành ba phần và giưới thiệu: “ Có hình vuông chia thành phần nhau, lấy phần, ta phần ba hình vuông “ Có hình tròn chia thành phần nhau, lấy phần, ta phần ba hình tròn “Có hình tam giác chia thành phần lấy phần, ta phần ba hình tam giác Trong toán học để thể phần ba hình tròn phần ba hình vuông phần ba hình tam giác người ta dùng số “ Một phần ba” - Viết là: c) Luyện tập: Bài 1: -Gọi HS nêu bài tập - Yêu cầu học sinh suy nghĩ và tự làm bài, sau đó gọi học sinh phát biểu ý kiến - Nhận xét và ghi điểm học sinh b) Giới thiệu “ Một phần ba”: ( Bài 2:-Yêu cầu HS nêu đề bài - Yêu cầu lớp tự làm bài vào - Gọi em lên bảng làm bài - Vì em biết hình A có phần ba số ô vuông tô màu? - Nhận xét ghi điểm HS Bài -Gọi em nêu đề bài - Hướng dẫn HS quan sát hình vẽ và làm bài -Vì em biết hình b đã khoanh vào phần ba số gà? -Giáo viên nhận xét đánh giá d) Củng cố dặn dò: - Cho học sinh đọc lại - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học và làm bài tập (8) Tập viết: CHỮ HOA T I/ Mục tiêu: II/ Chuẩn bị: - Mẫu chữ hoa T đặt khung chữ, cụm từ ứng dụng Vở tập viết t động dạy học: III/ Các hoạt động : A Kiểm tra bài cũ: -Yêu cầu lớp viết vào bảng chữ S và từ Sáo -Giáo viên nhận xét đánh giá B Bài mới: Giới thiệu bài: Hướng dẫn viết chữ hoa: a Hướng dẫn học sinh nhận xét: Quan sát số nét quy trình viết chữ T -Yêu cầu quan sát mẫu và trả lời: -Chữ T hoa cao ô li? - Chữ T gồm nét đó là nét nào? - Nhắc lại quy trình viết, vừa giảng vừa viết mẫu vào khung chữ b Học sinh viết bảng - Yêu cầu viết chữ hoa T vào không trung và sau đó cho các em viết chữ T vào bảng Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng : -Yêu cầu em đọc cụm từ - “Thẳng ruột ngựa” nghĩa là gì ? Quan sát, nhận xét: - Những chữ nào có cùng chiều cao với chữ T hoa và cao ô li? Các chữ còn lại cao ô li? - Khoảng cách các chữ chùng nào? Viết bảng: - Yêu cầu viết chữ Thẳng vào bảng - Theo dõi sửa cho học sinh Hướng dẫn viết vào : - Nêu yêu cầu viết -Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh Chấm chữa bài -Chấm từ - bài học sinh -Nhận xét để lớp rút kinh nghiệm Củng cố dặn dò: -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà hoàn thành nốt bài viết (9) Đạo đức: LỊCH SỰ KHI NHẬN VÀ GỌI ĐIỆN THOẠI (T 1) I / Mục tiêu: II /Chuẩn bị: Kịch Điện thoại cho HS chuẩn bị trước Phiếu học tập III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động 1: Quan sát mẫu hành vi - Yêu cầu em lên bảng chuẩn bị tiểu phẩm lên trình bày trước lớp.Yêu cầu lớp theo dõi - Yêu cầu các nhóm thảo luận trả lời: - Khi gặp bố Hùng bạn MInh đã nói nào? - Có lễ phép không? - Hai bạn Hùng và Minh nói chuyện với sao? - Cách hai bạn kết thúc nói chuyện đặt điện thoại có nhẹ nhàng không? Kết luận: - Khi nhận và gọi điện thoại chúng ta cần có thái độ lịch sự, nói từ tốn, rõ ràng Hoạt động 2: Thảo luận nhóm - Phát phiếu cho các nhóm (mỗi nhóm bạn) - Yêu cầu các nhóm thảo luận nêu các việc cần làm và không nên làm nhận và gọi điện thoại ghi vào phiếu - Mời đại diện các nhóm lên trình bày trước lớp - Nhận xét tổng hợp các ý kiến học sinh và đưa kết luận việc nên làm và không nên làm nhận và nghe điện thoại - Gọi hai em nhắc lại Hoạt động 3: Liên hệ thực tế - Yêu cầu lớp suy nghĩ và kể lại lần nghe gọi điện thoại em - Yêu cầu lớp nhận xét sau lần bạn kể - Khen ngợi em biết nhận và gọi điện thoại lịch Củng cố dặn dò: -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Dặn học sinh nhà c - Chính tả: (Nghe viết) NGÀY HỘI ĐUA VOI Ở TÂY NGUYÊN I/ Mục đích yêu cầu: Giới thiệu bài Hướng dẫn nghe viết: a Hướng dẫn học sinh chuẩn bị: - GV đọc bài chính tả SGK - Ngày hội đua voi đồng bào Tây Nguyên diễn vào mùa nào? - Những voi miêu tả nào? (10) - Những từ nào bài viết hoa? - HS tập viết từ khó - Yêu cầu lớp viết bảng các từ khó vừa nêu - Mời hai em lên viết trên bảng lớp, sau đó đọc lại - Nhận xét và sửa từ học sinh viết sai b GV đọc học sinh viết vào - Đọc cho học sinh viết bài vào c Chấm chữa bài Hướng dẫn làm bài tập Bài b: - Yêu cầu em đọc đề 2b - Gọi em lên bảng làm - Yêu cầu lớp tự làm vào sau đó đọc và chữa bài - Nhận xét ghi điểm học sinh Củng cố dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học bài và làm bài xem trước bài Toán: LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu: II/ Chuẩn bị: - Viết sẵn bài tập lên bảng phụ III/ Các hoạt động dạy học: Bài cũ: -Gọi học sinh lên bảng đọc bảng chia - Tìm phần ba các hình tô màu -Nhận xét đánh giá bài học sinh Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Luyện tập: Bài 1: -Gọi HS nêu bài tập1 - Mời em lên bảng làm bài - Yêu cầu lớp làm vào -Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2: -Yêu cầu HS nêu đề bài - Gọi em lên làm bài trên bảng - Yêu cầu lớp làm vào - Yêu cầu lớp nhận xét bài các bạn trên bảng - Nhận xét và ghi điểm học sinh Bài -Gọi HS nêu yêu cầu bài - Viết lên bảng cm: = - Yêu cầu lớp làm bài vào - Gọi em lên bảng thực - Yêu cầu lớp nhận xét bài trên bảng Bài -Gọi em nêu yêu cầu bài - Yêu cầu em lên bảng thực (11) - Yêu cầu làm bài vào - Yêu cầu lớp nhận xét bài trên bảng Bài -Yêu cầu em nêu đề bài - Gọi em lên bảng thực - Yêu cầu lớp tự làm bài vào - Yêu cầu lớp nhận xét bài trên bảng c) Củng cố dặn dò: -Yêu cầu nêu cách tính phần ba số - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học và làm bài tập Luyện từ và câu: TỪ NGỮ VỀ MUÔNG THÚ I/ Mục tiêu: II/ Chuẩn bị: - Mẫu câu bài tập Kẻ sẵn bảng điền từ bài tập trên bảng lớp III/ Các hoạt động dạy học: Giới thiệu bài: Hướng dẫn làm bài tập: Bài tập 1: - Gọi học sinh đọc bài tập - Có nhóm, các nhóm phân biệt với nhờ đặc điểm gì? - Yêu cầu lớp suy nghĩ và làm bài cá nhân - Gọi em lên bảng xếp trên bảng - Yêu cầu lớp nhận xét bài bạn Bài tập 2: - Yêu cầu thực hành hỏi đáp theo cặp - Mời số cặp lên thực hành hỏi đáp trước lớp - Gọi HS nhận xét và chữa bài - Nhận xét ghi điểm học sinh Bài tập 3: - Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? - Viết bảng: - Trâu cày khoẻ -Trong câu trên từ nào in đậm? - Để đặt câu hỏi cho phận này SGK đã dùng câu hỏi nào? -Yêu cầu HS thực hành hỏi đáp với bạn bên cạnh em nêu câu hỏi, em trả lời - Yêu cầu lớp thực hành hỏi đáp - Yêu cầu số em phát biểu ý kiến (12) - Nhận xét ghi điểm học sinh Củng cố dặn dò: -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà học bài xem trước bài Thủ công: ÔN TẬP CHƯƠNG II: PHỐI HỢP GẤP, CẮT DÁN HÌNH I- MỤC TIÊU: II- CHUẨN BỊ: Mẫu gấp, cắt, dán hình tròn, biển báo giao thông lối thuận chiều, biển báo giao thông cấm đỗ xe III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Kiểm tra bài cũ: Nhận xét bài trước Bài *-Giới thiệu bài: Hôm nay, các em tập gấp, cát, dán lại các sản phẩm đã học chương II Ghi *-Hướng dẫn HS gấp, cắt, dán hình: a-Hình tròn: -Gọi HS nêu lại các bước gấp, cắt, dán hình tròn + thực hành +Bước 1: Gấp hình +Bước 2: Cắt hình tròn +Bước 3: Dán hình tròn -Tổ chức cho HS trình bày sản phẩm theo nhóm Nhận xét b-Biển báo giao thông lối thuận chiều: -Gọi HS nêu lại các bước gấp, cắt, dán biển báo giao thông lối thuận chiều + thực hành +Bước 1: Gấp, cắt, dán biển báo giao thông lối thuận chiều +Bước 2: Dán biển báo giao thông lối thuận chiều -Hướng dẫn HS thực hành theo nhóm c-Biển báo giao thông cấm đỗ xe: -Gọi HS nêu lại các bước gấp, cắt, dán biển báo giao thông cấm đỗ xe + thực hành +Bước 1: Gấp, cắt, dán biển báo giao thông cấm đỗ xe +Bước 2: Dán biển báo giao thông cấm đỗ xe -Hướng dẫn HS thực hành theo nhóm Củng cố-Dặn dò -GV nhấn mạnh cách gấp, cắt, dán hình cho đúng? -Về nhà tập làm lại-Chuẩn bị giấy màu, hồ, kéo…-Nhận xét Tập làm văn: đáp lời khẳng định - tả ngắn loài chim A/ Mục tiêu B/ Chuẩn bị: -Tranh minh hoạ bài tập Bản nội quy nhà trường C/ Lên lớp: 1/ Kiểm tra bài cũ: - Mời em lên bảng đọc bài làm bài tập nhà tiết trước - Nhận xét ghi điểm em 2.Bài mới: a/ Giới thiệu bài: (13) -Bài TLV hôm nay, các em học cách đáp lời khẳng định Sau đó viết lại - điều nội qui nhà trường b/ Hướng dẫn làm bài tập: *Bài -Treo tranh minh hoạ và yêu cầu HS đọc các lời nhân vật tranh - Khi bạn nhỏ hỏi cô bán vé: - Cô hôm có xiếc Hổ không ạ? Cô bán vé đã trả lời nào? - Lúc đó bạn nhỏ đáp lại lời cô bán vé nào? - Theo em bạn lại nói vậy? Khi nói nhu bạn nhỏ đã thể thái độ nào? - Bạn nào có thể tìm câu nói khác thay cho lời đáp bạn học sinh? - Gọi số em lên đóng vai thể lại tình này *Bài - Treo tờ giấy đã viết sẵn các tình - Yêu cầu em ngồi gần thể lại tình bài - Gọi cặp HS lên đóng lại tình - Yêu cầu lớp nhận xét và đưa lời đáp khác - Có thể cho nhiều cặp lên nói - GV nhận xét và ghi điểm - Tương tự với các tình còn lại *Bài -Treo bảng phụ và yêu cầu em đọc - Yêu cầu lớp tự làm bài vào - Mời số em đọc lại - điều nội qui nhà trường trước lớp - Lắng nghe nhận xét ghi điểm học sinh c) Củng cố - Dặn doứ: -Yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung bài học -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Dặn viế vào chuẩn bị tốt cho tiết sau Toán: TÌM MỘT THỪA SỐ CỦA PHÉP NHÂN I/ Mục tiêu: II/ Chuẩn bị: - bìa gắn chấm tròn III/ Các hoạt động dạy học: Giới thiệu bài: Ôn tập mối quan hệ phép nhân và phép chia: -Hướng dẫn: Tìm thừa số chưa biết phép nhân - GV gắn lên bảng bìa chấm tròn - Nêu: Có bìa có chấm tròn Hỏi tất có bao nhiêu chấm tròn? - Hãy nêu phép tính giúp em tìm số chấm tròn bìa? - Yêu cầu HS nêu tên gọi các thành phần và kết phép nhân trên - Gắn các thẻ lên bảng để gọi tên các thành phần và kết phép nhân - Dựa vào phép nhân trên hãy lập các phép chia tương ứng ? - Giới thiệu: - Để lập phép chia: 6: = ta lấy tích phép nhân x = chia cho thừa số thứ ( ) thừa số thứ hai ( ) - Giới thiệu tương tự: 6: = -Vậy và là gì phép nhân x = 6? (14) - Vậy ta thấy: Nếu lấy tích chia cho thừa số thì thừa số - Muốn tìm thừa số chưa biết ta làm nào? - Hướng dẫn tìm thừa số x chưa biết - Viết lên bảng: X x = yêu cầu HS đọc phép tính này - x là thừa số chưa biết phép nhân x x = - x là gì phép nhân x x = ? - Muốn tìm thừa số x phép nhân này ta làm nào? -Hãy nêu phép tính tương ứng để tìm x? - Vậy x mấy? - Viết tiếp lên bảng: x = sau đó trình bày bài mẫu - Yêu cầu HS đọc lại bài toán trên - Ta đã tìm x = để x = - Viết bảng phép tính: x x = 15 yêu cầu suy nghĩ và tìm x - Mời em lên bảng giải bài - Yêu cầu lớp làm vào nháp -Nhận xét bài làm học sinh trên bảng * Muốn tìm thừa số phép nhân ta làm nào? -Yêu cầu lớp học thuộc lòng quy tắc trên c/ Luyện tập: -Bài 1: -Gọi HS nêu bài tập - Yêu cầu HS đọc kĩ đề bài SGK - Yêu cầu lớp làm bài vào - Mời em đọc bài làm mình -Giáo viên nhận xét ghi điểm học sinh Bài 2: -Đề bài yêu cầu ta làm gì? - x là gì phép tính trên ? - Yêu cầu lớp tự làm bài vào - Mời em lên bảng làm bài - Gọi HS nhận xét bài bạn trên bảng -Tại phần b để tìm x em lại lấy 12 chia cho ? - GV nhận xét và ghi điểm Bài 3: - Gọi em đọc đề bài - Yêu cầu lớp tự làm bài vào - Mời em lên bảng làm bài - Gọi HS nhận xét bài bạn trên bảng Bài -Gọi HS nêu đề bài - Có bao nhiêu học sinh ngồi học? - Mỗi bàn có học sinh? - Bài toán yêu cầu ta làm gì? - Muốn tìm số bàn ta thực phép toán gì? - Gọi em lên bảng làm bài - Yêu cầu học sinh lớp làm vào - Nhận xét ghi điểm học sinh d) Củng cố - Dặn dò: (15) -Yêu cầu HS nêu tên các thành phần phép nhân và cách tìm thành phần chưa biết phép nhân *Nhận xét đánh giá tiết học –Dặn nhà học và làm bài tập Kể chuyện: BÁC SĨ SÓI I/ Mục đích yêu cầu: II / Chuẩn bị: - tranh minh hoạ sách phóng to III/ Các hoạt động dạy học: A Bài cũ -Gọi em lên bảng nối tiếp kể lại câu chuyện “Một trí khôn trăm trí khôn” - Nhận xét ghi điểm học sinh B Bài Giới thiệu bài: Hướng dẫn kể chuyện a Dựa vòa tranh kể lại đoạn câu chuyện: Treo tranh và hỏi: Bức tranh minh hoạ điều gì? -Hãy quan sát tranh và cho biết Sói lúc này ăn mặc nào? - Bức tranh vẽ cảnh gì? - Bức tranh vẽ cảnh gì? - Yêu cầu HS chia thành nhóm Mỗi nhóm em yêu cầu các em thực hành kể lại đoạn truyện nhóm mình - Yêu cầu HS kể lại đoạn trước lớp - Sau lần HS kể GV cho lớp nhận xét đánh giá ghi điểm b Phân vai dựng lại câu chuyện: - Chia nhóm HS yêu cầu cùng dựng lại nội dung câu truyện nhóm theo hình thức phân vai - GV nhận xét tuyên dương nhóm kể tốt - Gọi em khá kể lại toàn câu chuyện Củng cố dặn dò: -Giáo viên nhận xét đánh giá - Dặn nhà kể lại cho nhiều người cùng nghe (16)