Tranh TD III/ NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP: NỘI DUNG I/ MỞ ĐẦU GV: Nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu giờ học HS chạy một vòng trên sân tập Trò chơi : Nhóm 3 nhóm 7 Kiểm tra bài cũ : [r]
(1)Thứ Hai Ba Tư Năm Sáu Tiết Môn Chào cờ Tập đọc Chính tả Toán Đạo đức *KẾ HOẠCH TUẦN 11 ( Từ / 11 – / 11 / 2010 ) Tên bài Đầu tuần Chuyện khu vườn nhỏ Nghe – viết: Luật bảo vệ môi trường Luyện tập Thực hành: Rèn kĩ GHKI 5 LT&C KC TD Toán KH Tập đọc TLV Toán Lịch sử Mỹ thuật Đại từ xưng hô Người săn vag nai Bài TD phát triển chung -Trò chơi “Chạy nhanh theo số” Trừ hai số thập phân Ôn tập: Con người và sức khỏe Tiếng vọng Trả bài văn tả cảnh Luyện tập Ôn tập VT: Đề tài Ngày Nhà giáo Việt Nam 20 - 11 LT&C TD Toán KH Âm nhạc Quan hệ từ Bài TD phát triển chung – TC “ Chạy nhanh theo số” Luyện tập chung Tre, mây, song Tập đọc nhạc số – Nghe nhạc TLV Toán Địa lý Kỹ thuật Sinh hoạt Luyện tập làm đơn Nhân STP với STN Lâm nghiệp và thủy sản Rửa dụng cụ nấu ăn và ăn uống Cuối tuần Tiết : Thứ hai ngày tháng 11 năm 2010 CHÀO CỜ Tiết : TẬP ĐỌC CHUYỆN MỘT KHU VƯỜN NHỎ I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Giúp HS cách đọc, ngắt nghỉ đúng chỗ, đọc diẽn cảm bài văn với giọng hồn nhiên ( bé Thu ), giọng hiền từ ( người ông ) - Hiểu nội dung: Tình cảm yêu quý thiên nhiên hai ông cháu (trả lời các câu hỏi SGK ) - Thể tình yêu quê hương đất nước II CHUẨN BỊ: GV: Tranh minh hoạ bài đọc Bảng phụ ghi câu cần luyện đọc diễn cảm HS: Xem trước nội dung bài SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: TG HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC (2) 3’ 20’ 12’ 10’ 3’ HĐ1: GV giới thiệu + GV chúng ta chuyển sang chủ điểm Giữ lấy màu xanh Chuyện khu vườn nhỏ chính là bài tập đọc đầu tiên chúng ta học chủ điểm này HĐ2: Luyện đọc - Gọi HS đọc tốt đọc toàn bài - Cùng HS chia đoạn bài - GV chốt lại Chia đoạn: đoạn - YC đọc doạn lần - Rút từ khó, ghi bảng - HD đọc từ khó - YC đọc đoạn lần - HD đọc câu dài - YC đọc chú giải sgk - YC đọc nhóm - HD giọng đọc và đọc mẫu - Gọi em đọc lại bài HĐ3: Tìm hiểu bài + Yêu cầu HS đọc theo đoạn H: Bé Thu thích ban công để làm gì? HS lắng nghe -Dưới lớp đọc thầm - HS tự chia đoạn - HS theo dõi - HS nối tiếp đọc đoạn - Luyện đọc từ khó - Nối tiếp đọc đoạn - Luyện đọc câu - Đọc chú giải - Luyện nhóm - Nghe và theo dõi - Đọc bài - Đọc đoạn - Bé thích ban công ngồi với ông nội, nghe ông rủ rỉ giảng loại cây H: Mỗi loại cây trên ban công nhà bé - Cây quỳnh: lá dày, nước, hoa ti Thu có đặc điểm gì bật? gôn: thò râu, tho gió ngọ nguậy vòi voi, hoa giấy + Yêu cầu HS đọc thầm đoạn - Đọc đoạn H: Vì thấy chim đậu ban công, Thu muốn báo cho Hằng biết? - – HS trả lời trước lớp H: Vì Thu muốn Hằng công nhận ban công - Vì Thu muốn Hằng công nhận ban công nhà mình là vườn? nhà mình là vườn H: Em hiểu “ Đất lành chim đậu” là nào? - Là nơi tốt đẹp, bình, có chim đậu, có người tìm đến để làm ăn + Yêu cầu thảo luận nhóm đôi nêu ý nghĩa? - – HS trả lời trước lớp + GV nhận xét, chốt - Nhóm đôi thảo luận nêu ý kiến Ý nghĩa: Tình cảm yêu quý thiên nhiên hai ông cháu và ý thức làm đẹp môi trường sống gia đình, xung quanh HĐ 4: Hướng dẫn HS đọc diễn cảm - Nghe, nhắc lại bài + Giọng bé Thu: đọc thể hồn nhiên nhí nhảnh - HS lắng nghe theo dõi dùng bút chì vạch + Giọng ông đọc chậm rãi thể hiền từ… gạch dọc + GV gắn bảng phụ đoạn cần luyện đọc, từ cần nhấn giọng, gạch chéo ( / ) chỗ cần ngắt - – HS đọc nghỉ và hướng dẫn HS đọc - HS thi đọc diễn cảm + Yêu cầu HS thực đọc - Nhận xét, chọn bạn đọc hay + Tổ chức thi HS đọc diễn cảm + HS cùng GV nhận xét, chọn bạn đọc hay CỦNG CỐ: + Gọi HS nhắc ý nghĩa bài, nhận xét tiết + Về luyện đọc, chuẩn bị bài tiết sau:” Tiếng - HS đọc nêu ý nghĩa vọng” - Ghi bài, chuyển tiết (3) Tiết CHÍNH TẢ NGHE VIẾT : LUẬT BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG PHÂN BIỆT ÂM ĐẦU L/ N, ÂM CUỐI N/ NG I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Nghe viết đúng chính tả ;trình bày đúng hình thức văn luật - Làm đúng BT2a, BT3b - Có ý thức rèn chữ viết đẹp, trình bày bài sẽ, rõ ràng II CHUẨN BỊ: GV: Bảng phụ ghi bài viết Phiếu ghi các cặp tiếng để HS bốc thăm Bút và giấy khổ to để HS làm bài tìm từ nhanh HS: Xem trước bài viết SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: TG HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 3’ 1.KIỂM TRA: GV nhận xét, rút kinh HS lắng nghe, rút kinh nghiệm nghiệm kết bài kiểm tra kì I (phần chính tả) 1’ 2.BÀI MỚI: * Giới thiệu Mở SGK theo dõi - Nêu mục đích, yêu cầu tiết học 7’ HĐ1: Hướng dẫn chính tả + GV đọc bài chính tả + Yêu cầu HS đọc lại - HS đọc bài chính ta, lớp theo dõi H: Bài chính tả nói điều gì? - Nói trách nhiệm bảo vệ môi trường Việt Nam các tổ chức cá nhân và ngoài nước + Hướng dẫn HS viết chữ khó: khắc phục, - HS viết bảng lớp, lớp nháp suy thoái, ứng phó, … + GV nhận xét, sửa Gọi HS đọc lại - Nhận xét sửa sai, đọc lại 18’ HĐ2: Thực hành viết chính ta + GV đọc bài viết lần - Lắng nghe, theo dõi SGK + GV đọc câu (mỗi câu đọc lần) - Lắng nghe viết bài + GV đọc toàn bài chính tả lượt - HS nghe tự soát lỗi + Treo bảng phụ yêu cầu HS sửa lỗi, báo cáo - HS đổi sửa lỗi, báo cáo + GV chấm bài - HS nộp bài + GV nhận xét chung bài chính tả - Lắng nghe, rút kinh nghiệm 7’ HĐ3: Hướng dẫn HS làm BT2a + Gọi HS nêu yêu cầu bài tập a + GV yêu cầu : Bài tập cho số cặp tiếng - HS đọc, nêu yêu cầu khác âm đầu l hay n Em hãy tìm từ ngữ chứa các tiếng đó - Lắng nghe, thực + HS làm bài theo hình thức trò chơi: “Thi viết nhanh” * GV nêu cách chơi: em lên bốc thăm lúc Khi có lệnh cô, em viết nhanh - Lắng nghe, chọn nhân tham gia chơi lên bảng từ mình tìm các em còn lại nhận xét Em nào viết đúng, nhanh là thắng - HS thực chơi + HS thực trò chơi theo yêu cầu + HS cùng GV nhận xét và khẳng định từ ngữ HS tìm đúng * Câu 2b Yêu cầu HS làm bài BT nhà (4) 8’ HĐ 4: Hướng dẫn HS làm BT3 + Gọi HS đọc yêu cầu bài tập 3a + GV nhấn mạnh yêu cầu + Yêu cầu làm bài theo nhóm và trình bày kết + GV phát phiếu cho HS + GV nhận xet1, khen nhóm tìm đúng, nhiều từ ngữ - HS đọc to, lớp lắng nghe - HS làm bài theo nhóm Ghi các từ tìm vào phiếu và dán lên bảng lớp - HS nhận xét VD: na ná, năn nỉ, nài nỉ, nao nao, nắn nót, náo nức 3’ CỦNG CỐ: + GV nhận xét tiết Cho HS xem viết đẹp + Về nhà làm lại vào bài tập 2b, 3b - Quan sát, học tập - Ghi bài, chuyển tiết Tiết TOÁN LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: Biết: - Tính tổng nhiều số thập phân, tính cách thuận tiện - So sánh các số thập phân, giải toán với các số thập phân II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC - SGK, VBT III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 5’ 1.KIỂM TRA: + Yêu cầu HS nêu tính chất STP đã học Viết - HS đọc yêu cầu và làm bài kí hiệu tính chất lên bảng HS còn chậm lên bảng làm Ví dụ: a + b = b + a ; (a + b) + c = a + (b + c) + GV nhận xét, chấm điểm BÀI MỚI: 1’ - GV nhận xét bài cũ vào bài = > Ghi đề HĐ1: Thực hành luyện tập 10’ Bài 1: Tính - Đọc yêu cầu BT - Cho hs làm bài vào vở, lên bảng làm - Làm bài vào vở, hs lên bảng - Chấm, chữa bài a) 15,32 + 41,69 + 8,44 = 65,45 b) 27,05 + 9,38 +11,23 = 47,66 10’ Bài 2a,b: Tự làm cá nhân, HS giải thích cách tính - Đọc yêu cầu BT mình đọc kết - Làm bài vào vở, hs lên bảng - Quan sát các số hạng xem có thể kết hợp các số hạng nào thì kết tròn số, hãy giao hoán a) 4,68 + 6,03 + 3,97 với số đó cộng cho gọn = 4,68 + (6,03 + 3,97) - Cho hs làm bài vào vở, lên bảng làm = 4,68 + 10 = 14,68 - Chấm, chữa bài b) 6,9 + 8,4 + 3,1 + 0,2 = (6,9 + 3,1) + (8,4 + 0,2) = 19,6 10’ Bài 3: HS nêu yêu cầu bài tập - HS nêu yêu cầu + Gợi ý: Để điền dấu đúng trước hết phải làm - HS trả lời, thực làm bài gì? - Làm bài vào vở, hs lên bảng (5) - Cho hs làm bài vào vở, lên bảng làm - Chấm, chữa bài 3,6 + 5,8 > 8,9 12’ 5,7 + 8,8 = 14,5 Bài 4: Giải toán - HD hs tóm tắt, phân tích đề toán và giải - Cho hs làm bài vào vở, lên bảng làm - Chấm, chữa bài 2’ Đáp số: 91,1 m CỦNG CỐ: + Yêu cầu HS nhắc lại nội dung luyện tập + Nhận xét, tuyên dương + Xem lại bài, làm bài bài tập - Đọc đề toán - Tự phân tích đề toán - HS thực giải bảng lớp - – HS nhắc lại - Ghi bài, chuyển tiết Tiết : ĐẠO ĐỨC Thực hành học kì 1/Mục tiêu: - Củng cố nhận thức các chuẩn mực hành vi đạo đức học thông qua các bài đã học HKI ( Bài 1- 5) - Biết thể chuẩn mực đạo đức việc làm cụ thể, phù hợp với khả - Giáo dục HS ý thức 2/ Tài liệu và phương tiện Dạy- Học: - Phiếu bài tập cho các nhóm 3/ Các hoạt động Dạy- Học chủ yếu: TG Hoạt động giáo viên 4’ * Bài cũ: Tình bạn - Gọi hs lên nhắc lại nội dung bài - Nhận xét, tuyên dương * Bài mới: * Giới thiệu bài: - Nêu mục đích, yêu cầu bài học * HĐ 1: Ôn lại các bài học từ 1- - Cho hs nhắc lại ghi nhớ các bài đã học * HĐ 2:Hướng dẫn thực hành nhóm, lớp - Nêu yêu cầu thảo luận nhóm, phát phiếu bài tập, giao việc: - Theo dõi, khích lệ các nhóm chuẩn bị và trình bày trước lớp 1’ 7’ 12’ - Phân tích, đánh giá ý kiến 1’ * HĐ4 : Củng cố- Dặn dò: - Làm các bài VBT - Chuẩn bị bài 6: Kính già, yêu trẻ Hoạt động học sinh - Nhắc lại nội dung bài - Hs nêu ghi nhớ bài N1: Mỗi HS cần phải làm nào để xứng đáng là HS lớp 5? N2: Đóng vai thể rõ nội dung có trách nhiệm việc làm mình N3: Báo cáo kết thực kế hoạch vượt khó thân N4: Nêu việc có thể làm để thể lòng biết ơn tổ tiên - Các nhóm lên trình bày, nhóm khác nhận xét, bổ sung - Lắng nghe, ghi bài Thứ ba ngày tháng 11 năm 2010 (6) Tiết : LUYỆN TỪ VÀ CÂU ĐẠI TỪ XƯNG HÔ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Nắm khái niệm Đại từ xưng hô ( ND Ghi nhớ ) - Nhận biết các đại từ xưng hô đoạn văn ( BT1 mục III ); chọn đại từ xưng hô thích hợp để điền vào ô trống ( BT ) II CHUẨN BỊ: GV: Bảng phụ viết sẵn đoạn I Giấy khổ to chép đoạn văn câu (phần Luyện tập) HS: Xem trước nội dung bài SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY TG HOẠT ĐỘNG DẠY 3’ KIỂM TRA: GV nhận xét, rút kinh nghiệm và HS đọc, nêu yêu cầu kết bài kiểm tra định kì HKI (phần luyện từ Làm bài nhóm bàn, trình bày KQ và câu) BÀI MỚI: 1’ * Giới thiệu : - Nêu mục đích, yêu cầu tiết học 20’ HĐ1: Hướng dẫn tìm hiểu nhận xét - Đọc bài tập + Gọi HS đọc yêu cầu bài tập + Yêu cầu HS làm nhóm trên phiếu, trình bày KQ + GV nhận xét, chốt kết đúng: GV kết luận: Những từ in đậm đoạn văn gọi là đại từ xưng hô - – HS đọc lại kết luận Đại từ xưng hô chhia theo ngôi: Ngôi thứ (tự chỉ) Ngôi thứ hai (chỉ người nghe) Ngôi thứ ba (chỉ người, vật mà câu chuyện nói tới) - HS đọc to, lớp đọc thầm + Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - HS làm bài cá nhân + HS làm bài cá nhân và trình bày kết - – HS phát biểu ý kiến + GV nhận xét, chốt : - Lớp nhận xét Lời “ Cơm” lịch sự, tôn trọng người nghe Cơm tự xưng là chúng tôi, gọi người nghe (Hơ Bia) là chị Lời Hơ Bia kiêu căng, tự phụ, coi thường người khác (tự xưng là ta và gọi người nghe là các người) + GV nhấn mạnh: Ngoài cách dùng đại từ để xưng hô, người Việt Nam còn dùng danh từ người để xưng hô theo thứ bậc, tuổi tác, giới tính ông, bà, anh chị, cháu + Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - HS đọc to, lớp lắng nghe + HS làm bài cá nhân , trình bày kết - HS làm bài cá nhân + GV nhận xét, chốt kết đúng: - - HS trình bày kết Với thầy cô giáo: thầy, cô – em, - Lớp nhận xét Với bố mẹ: bố, ba, cha, thầy, tía mẹ, Với anh chị, em: anh, chị – em; em – anh, chị Với bạn bè: bạn, cậu, đằng – tôi, tớ, mình H: Những từ ngữ in đậm đoạn văn dùng - Để tự mình, người nghe, để làm gì? người hay vật, câu chuyện nói tới H: Những từ đó gọi tên là gì? - Được gọi là đại từ + Yêu cầu HS đọc phần Ghi nhớ - – HS đọc ghi nhớ SGK HĐ2: Hướng dẫn HS làm bài tập (7) 10’ 10’ 3’ Bài 1: + Gọi HS đọc yêu cầu bài tập + GV nhấn mạnh yêu cầu: H: Tìm từ xưng hô ngôi đoạn văn H: Nhận xét thái độ, tình cảm nhân vật dùng từ đó đoạn văn + Tổ chức HS làm bài theo cặp và trình bày kết + GV nhận xét và chốt ý đúng: Bài 2: + Gọi HS đọc yêu cầu bài tập + GV yêu cầu: * Đọc đoạn văn * Chọn các đại từ xưng hô tôi, nó, ta để điền vào chỗ trống đoạn văn cho đúng H: Đoạn văn có nhânvật nào? H: Nội dung đoạn văn kể chuyện gì? + Yêu cầu HS làm bài bài tập HS làm giấy khổ to (GV dán giấy khổ to đã chép đoạn văn lên bảng) và trình bày kết + GV nhận xét, chốt : các đại từ cần điền là: tôi, tôi, nó, tôi, nó, ta - HS đọc to, lớp lắng nghe - HS làm việc theo cặp - – cặp HS phát biểu ý kiến - Lớp nhận xét - HS đọc to, lớp đọc thầm - Lắng nghe, thực đọc và trả lời câu hỏi GV - HS làm bài trên giấy khổ to - Lớp nhận xét - Đổi đối chiếu CỦNG CỐ: - HS nhắc lại + Nhắc lại nội dung cần ghi nhớ Nhận xét tiết + Về nhà viết lại đoạn văn bài tập (phần luyện tập) Ghi bài, chuyển tiết sau đã điền đại từ Tiết : KỂ CHUYỆN NGƯỜI ĐI SĂN VÀ CON NAI I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Kể đoạn cau chuyện theo tranh và lời gợi ý ( BT1 ), tưởng tượng và nêu kết thúc câu chuyện cách hợp lí ( BT2), Kể nối tiếp đoạn câu chuyện - Qua câu chuyện , HS thêm yêu thiên nhiên và có ý thức bảo vệ thiên nhiên II CHUẨN BỊ: GV: Tranh minh hoạ SGK phóng to (nếu có điều kiện) HS: Xem lời minh hoạ tranh, chuẩn bị nội dung câu chuyện III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: TG HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 5’ KIỂM TRA : Gọi H HS thực theo yêu cầu GV H: Hãy câu chuyện lần thăm cảnh đẹp HS lắng nghe, dự đoán đoạn quê hương nơi khác (8) 1’ 10’ 15’ 15’ + GV nhận xét, ghi điểm 3.BÀI MỚI: * Giới thiệu – Ghi đề HĐ1: Giáo viên kể nội dung câu chuyện + GV kể lần 1: (không sử dụng tranh) * Kể với giọng chậm rãi, diễn tả rõ lời nói nhân vật truyện và bộc lộc cảm xúc đoạn văn tả cảnh thiên nhiên, tả tâm trạng người săn + GV kể lần (kết hợp tranh) * GV tranh lên bảng và dựa chú thích tranh để kể cho HS nghe Tranh 1: Từ chập tối, người săn đã chuẩn bị súng, đạn, đèn ló để chuẩn bị săn Tranh 2: Người săn đến bên suối Con suối khuyên người săn đừng bắn nai Tranh 3: Người săn đến bên cây trám, ngồi xuống gốc cây trám Biết anh săn nai, Trám nói anh ác quá Tranh 4: Con nai xuất ánh trăng Hai mắt nai đổ hổ phách HĐ2: Hướng dẫn HS kể đoạn + Gọi HS đọc yêu cầu gợi ý + GV yêu cầu HS quan sát theo cặp: Quan sát kỹ tranh Đọc lời chú thích tranh Kể nội dung chính tranh cho bạn nghe + Tổ chức cho HS kể nội dung tranh + Tổ chức thi kể nội dung tranh + GV nhận xét và chấm điểm cho HS quan sát với nội dung tranh, kể hay HĐ3: Giúp HS đoán kết thúc câu chuyện + HS đọc yêu cầu gợi ý + GV lưư ý HS dự đoán câu hỏi gợi ý: H: Thấy nai đẹp quá, người săn có bắn nai không? Chuyện gì xảy sau đó? Kể tiếp câu chuyện theo đoán em + GV nhận xét và khen HS kể hay, có đoán sát với câu chuyện + Tổ chức HS kể lại toàn câu chuyện (vừa kể vừa nhìn tranh) + Yêu cầu HS lớp nêu câu hỏi bạn trả lời H: Vì người săn không bắn nai? 2’ - Nghe kể chuyện - HS heo dõi tranh, lắng nghe lời kể GV để ghi nhớ - HS đọc yêu cầu - HS làm việc theo cặp Từng cặp quan sát tranh và đọc lời chú thích tranh —> kể cho nghe nội dung chính tranh - HS nối tiếp kể tranh - Đại diện các nhóm lên thi kể - Lớp nhận xét, bình chọn - HS đọc to, lớp lắng nghe - – HS phát biểu ý kiến và kể tiếp phần cuối câu chuyện theo đoán mình - Lớp nhận xét - HS thực kể toàn câu chuyện - HS lắng nghe, nêu câu hỏi cho bạn trả lời - Vì người săn thấy nai đẹp , đáng yêu trăng nên không nỡ bắn nó/ H: Câu chuyện muốn nói với chúng ta điều gì? Ý nghĩa: Hãy yêu quý và bảo vệ thiên nhiên, bảo vệ các loài vật quý Đừng phá huỷ vẽ đẹp thiên nhiên CỦNG CỐ: - Lắng nghe, học tập (9) + GV nhận xét tiết, khen HS kể tốt + Về nhà kể lại cho người thân nghe, chuẩn bị nội - Ghi bài, chuyển tiết dung tiết kể chuyện tuần 12 Tiết THỂ DỤC BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG TRÒ CHƠI : NHẢY NHANH THEO SỐ I/ MỤC TIÊU: - Biết cách thực động tác:Vươn thở,tay,chân,vặn mình và toàn thân bài thể dục phát triển chung - Biết cách chơi và tham gia vào trò chơi II/ ĐỊA ĐIỂM PHƯƠNG TIỆN: - Địa điểm : Sân trường; Còi Tranh TD III/ NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP: NỘI DUNG I/ MỞ ĐẦU GV: Nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu học HS chạy vòng trên sân tập Trò chơi : Nhóm nhóm Kiểm tra bài cũ : 4hs Nhận xét II/ CƠ BẢN: a.Trò chơi: Chạy nhanh theo số Giáo viên hướng dẫn và tổ chức HS chơi Nhận xét b.Ôn động tác TD đã học Mỗi động tác thực 2x8 nhịp Lần1:Giáo viên hướng dẫn HS luyện tập Nhận xét *Các tổ luyện tập động tác TD Giáo viên theo dõi góp ý *Các tổ thi đua trình diễn động tác TD Nhận xét Tuyên dương - Học động tác toàn thân: GV vừa giải thích vừa hô nhịp cho hs tập theo – lần + Lần 4, cho hs tự thực hiện, Gv theo dõi sửa sai cho hs III/ KẾT THÚC: Thả lỏng: HS đứng chỗ vỗ tay và hát Hệ thống lại bài học và nhận xét học Về nhà luyện tâp động tác thể dục đã học TG 6’ 18’ PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC Đội Hình * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * GV Đội hình học tập * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * GV 5’ Đội Hình xuống lớp * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * GV Tiết TOÁN TRỪ HAI SỐ THẬP PHÂN I MỤC TIÊU: - Biết trừ hai số thập phân, Vận dụng giải toán có nội dung thực tế (10) II CHUẨN BỊ: GV: Ghi sẵn ví dụ trang 53 vào bảng phụ HS : Xem nội dung bài SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: TG HOẠT ĐỘNG DẠY 5’ 2.KIỂM TRA: Gọi HS lên đặt tính và tính: a) 43,7 + 5,16 b) 4295 cm – 1843 cm + GV nhận xét, vào bài BÀI MỚI: 1’ * Giới thiệu – Ghi đề HĐ1: Hướng dẫn HS tìm cách trừ số thập 20’ phân + GV nêu VD (SGK), treo bảng phụ + Yêu cầu HS đọc H: Muốn biết đoạn thẳng dài bao nhiêu ta làm nào? + GV dự kiến các cách thực HS: + Chuyển phép trừ hai số tự nhiên (SGK) 4,29m = 429cm 429 1,84m = 184cm – 184 245 (cm) = 2, 45 (m) H: Nêu nhận xét gì cách làm trên? * GV: Thông thường người ta dùng cách thứ hai H: Nêu cách trừ hai số thập phân ? - Viết số trừ số bị trừ cho các chữ số cùng hàng đặt thẳng cột với – Trừ các số tự nhiên – Đặt dấu phẩy hiệu thẳng cột với các dấu phẩy số bị trừ + Nêu ví dụ HS thực 45,8 – 19,26 = ? H: Phép trừ hai số thập phân ví dụ có gì khác so với ví dụ1 6’ HOẠT ĐỘNG HỌC - HS lên bảng làm bài - HS thực đọc ví dụ - HS thực phép trừ: 4,29 – 1,84 = ? 4,29 –1,84 2,45 (m) - – HS nêu nhận xét - – HS nêu ý kiến - – HS đọc lại - HS thực nêu nhận xét - Số chữ số phần thập phân số trừ và số bị trừ ví dụ không H: Để thực phép trừ này, chúng ta làm - HS thảo luận nhóm bàn trả lời nào? 45,8 có chữ số thập phân * GV: Giúp HS nhận xét cách tính và kết luận 19,26 có chữ số thập phân, ta viết thêm các điểm giống và khác trừ hai số thập phân chữ số vào bên phải phần thập phân so với trừ hai số tự nhiên số 45,8 để có 45,80 trừ các số tự nhiên HS lên thực HS lớp làm nháp 45,8 –19,26 26,54 H: Qua VD hãy nêu cách trừ hai số thập phân HS thực nêu cách trừ số thập phân * GV lưu ý HS: điểm giống: Đặt tính và tính 2 – HS đọc quy tắc SGK điểm khác: đặt dấu phẩy hiệu; thêm vào bên phải phần thập phân số bị trừ cần thiết Lắng nghe theo dõi HĐ2: Thực hành luyện tập Bai 1: (11) 6’ 10’ 2’ + Yêu cầu HS làm bài vào + HS tự thực hiện, nêu kết và cách làm a) 68,4 b) 46,8 –25,7 – 9,34 42,7 37,46 - GV nhận xét, nêu đáp án đúng Bài 2: Yêu cầu tương tự bài Giúp HS yếu đặt tính phần (a) a) 72,1 b) 5,12 – 30,4 – 0,68 41,7 4,44 Bài 3: HS đọc đề toán + GV giúp HS yếu tìm cách giải: - HD hs giải bài toán, cho hs giải vào Cách 1: Khối lượng đường còn lại sau lần lấy thứ là: 28,75 – 10,5 = 18,25 (kg) Khối lượng đường còn lại sau hai lần lấy là: 18,25 – = 10,25 (kg) Đáp số: 10,25 (kg) + GV kiểm tra sửa bài trên bảng, nhận xét chung * HDD3: Củng cố, dặn dò + Yêu cầu HS nhắc lại phép trừ… + Nhận xét, tuyên dương cá nhân học tốt + Xem lại bài, làm bài BT HS thực làm bài vào Lớp thực vào HS lên bảng thực Lớp vào – HS đọc đề, nêu câu hỏi tìm hiểu bài – HD nêu cách làm Cách 2: Khối lượng đường lấy tất là: 10,5 + = 18,5 (kg) Khối lượng đường còn lại là: 28,75 – 18,5 = 10, 25 (kg) Đáp số: 10,25 kg – HS thực đọc lại Ghi bài, chuyển tiết Tiết : KHOA HỌC ÔN TẬP : CON NGƯỜI VÀ SỨC KHỎE I MỤC TIÊU : - Ôn tập kiến thức về: + Đặc điểm sinh học và mối quan hệ xã hội tuổi dậy thi + Cách phòng tránh bệnh sốt rét, sốt xuất huyết, viêm não, viêm gan A; nhiễm HIV / ADIS II CHUẨN BỊ : GV: Các sơ đồ trang 42; 43 SGK Giấy khổ to và bút HS: Ôn tập các bài đã học III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC : TG HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 3’ 2.KIỂM TRA: HS1: Nêu đặc điểm tuổi dậy thì trai và gái ? HS quan sát tranh SGK/ 43 HS2: Nêu số ví dụ vai trò nam nữ gia đình và xã hội ? + GV nhận xét, ghi điểm BÀI MỚI: 1’ * Giới thiệu – Ghi đề 15’ HĐ1: Trò chơi “Ai nhanh , đúng” - HS vẽ sơ đồ cách phòng tránh các bệnh Làm việc theo nhóm đã học Nhóm trưởng phân công các bạn cùng vẽ + Hướng dẫn tham khảo sơ đồ cách phòng tránh và thảo luận (12) 15’ 1’ bệnh viêm gan A trang 43 SGK + GV nêu yêu cầu cho nhóm Nhóm 1: Cách phòng tránh bệnh sốt rét Nhóm 2: Cách phòng tránh bệnh sốt xuất huyết Nhóm 3: Cách phòng tránh bệnh viêm não Nhóm 4: Cách phòng tránh bệnh nhiễm HIV/AIDS + GV đến nhóm để gợi ý và giúp đỡ + Tổ chức cho các nhóm trưng bày, tuyết trình + GV nhận xét, treo bảng phụ đã thể cách phòng chống các laọi bệnh HĐ2: Thực hành vẽ tranh vận động - HS vẽ tranh vận động phòng tránh sử dụng các chất gây nghiện GV nêu nội dung tranh se vẽ (Xâm hại trẻ em, HIV/AIDS, tai nạn giao thông ) + Yêu cầu quan sát các hình 2; / 44 SGK thảo luận nội dung hình từ đó đề xuất nội dung nhóm mình vẽ + Trưng bày thuyết trình nội dung tranh nhóm + GV nhận xét, bình chọn nhóm có tranh vẽ tốt, có lời thuyết minh hay 4.CỦNG CỐ: + Nhắc lại nội dung ôn tập Nhận xét tiết + GV dặn HS nhà nói với bố mẹ điều đã học Đại diện nhóm trình bày sản phẩm nhóm mình với lớp Quan sát đối chiếu vớ kết nhóm HS thực vẽ tranh theo yêu cầu ghi lời thuyết trình cho tranh HS quan sát tranh và chọn nội dung tranh vẽ nhóm Từng tổ trưng bày, thuyết trình Nhận xét, bình chọn – HS nhắc lại Ghi bài, chuyển tiết Thứ tư ngày tháng 11 năm 2010 Tiết : TẬP ĐỌC TIẾNG VỌNG I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Biết đọc diễn cảm bài thơ; ngắt nhịp hợp lí theo thể thơ tự - Hiểu nội dung : Đừng vô tình trước sinh linh bé nhỏ giới quanh ta - Cảm nhận tâm trạng ân hận, day dứt tác giả : vô tâm đã gây nên cái chết chú chim nhỏ - Dưới hướng dẫn GV, HS trả lời các câu hỏi : 1,3,4 II CHUẨN BỊ: GV: Tranh minh hoạ SGK Bảng phụ ghi sẵn các câu thơ cần luyện đọc HS: Xem nội dung bài SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: TG HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG DẠY 5’ KIỂM TRA: - HS lên đọc bài và trả lời câu hỏi HS1: Bé Thu thích ban công để làm gì? HS2: Mỗi loài cây trên ban công nhà bé Thu có đặc điểm gì bật? HS3: Nêu ý nghĩa bài? + GV nhận xét, ghi điểm bài 1’ * Giới thiệu – ghi đề HĐ1: Luyện đọc (13) 20’ + Yêu cầu HS khá giỏi đọc toàn bài + Yêu cầu HS đọc đoạn nối tiếp lần luyện từ khó: chết rồi, đập cửa, giữ chặt, vắt, lạnh ngắt + Yêu cầu HS đọc đoạn nối tiếp lần - HD đọc câu dài - HS đọc -Mở SGK theo dõi,đọc thầm theo Thực đọc nối tiếp lần Thực đọc nối tiếp lần - Luyện đọc câu - HS đọc chú giải SGK - Luyện nhóm - Nghe và theo dõi - Đọc bài - YC đọc nhóm - HD giọng đọc và đọc mẫu - Gọi em đọc lại bài 12’ HĐ2: Tìm hiểu bài + Yêu cầu HS đọc khổ + -1 HS đọc to, lớp đọc thầm H: Con chim sẻ nhỏ chết hoàn cảnh – HS thực trả lời trước lớp đáng thương nào? Nhận xét, bổ sung ( Nó chết bão lúc gần sáng, ) H: Vì tác giả băn khoăn, day dứt cái – HS thực trả lời trước lớp chết chim sẻ? Nhận xét, bổ sung ( Vì mưa bão, tác giả nghe cánh chim đập cửa ) + Yêu cầu HS đọc khổ cuối HS đọc to, lớp đọc thầm H: Những hình ảnh nào đã để lại ấn tượng sâu – HS thực trả lời trước lớp sắc tâm trí tác giả? Nhận xét, bổ sung (Tác giả tưởng tượng cánh cửa rung lên tiếng chim đạp cánh; trứng ) H: Điều tác giả muốn nói với em là gì? – HS thực trả lời trước lớp ( Hãy yêu thương muôn loài Đừng vô tình Nhận xét, bổ sung trước lời cầu cứu ) HĐ3: Hướng dẫn đọc diễn cảm 10’ + GV gắn bảng phụ khổ thơ cần luyện trên HS luyện đọc khổ thơ theo hướng dẫn bảng phụ để luyện đọc cho HS GV + Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm, nhận xét – HS thi đọc diễn cảm, nhận xét + Yêu cầu HS học thuộc lòng dòng thơ đầu HS nhẩm thuộc lòng dòng thơ + Gọi HS xung phong đọc thuộc lòng, nhận HS đọc thuộc lòng, nhận xét xét Lớp nhận xét, chọn bạn đọc hay + GV nhận xét và khen HS đọc thuộc, hay CỦNG CỐ: 3’ + GV nhận xét tiết học Liên hệ thực tế + Về nhà luyện đọc diễn cảm bài thơ, thuộc Ghi bài, chuyển tiết lòng dòng thơ đầu Đọc trước bài Mùa thảo Tiết TẬP LÀM VĂN TRẢ BÀI VĂN TẢ CẢNH I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Biết rút kinh nghiệm bài văn ( bố cục; trình tự miêu tả, cách diễn đạt, dùng từ ); nhận biết và sửa lỗi bài văn - Viết lại đoạn văn cho đúng hay II.CHUẨN BỊ: GV: Bảng phụ ghi các loại lỗi HS mắc phải III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: (14) TG HOẠT ĐỘNG DẠY 1’ 1.KIỂM TRA: Nhận xét lết bài kiểm tra BÀI MỚI: 1’ * Giới thiệu – Ghi đề HĐ1: Tìm hiểu đề 30’ + GV chép đề tập làm văn đã làm tuần trước lên bảng + Yêu cầu HS tìm hiểu đề H: Đề bài thuộc thể loại gì? H: Kiểu bài? H: Trọng tâm? + GV nhận xét bài làm HS: ** Ưu điểm: + Nội dung + Hình thức trình bày ** Hạn chế: + Nội dung + Hình thức trình bày + GV đọc mẫu vài đoạn văn hay, bài văn hay cho HS học tập + GV đọc điểm cho HS nghe + Hướng dẫn HS sửa lỗi + GV đưa bảng phụ đã viết lỗi sai lên + GV nhận xét và chốt ý đúng + Yêu cầu HS viết lại đoạn văn + GV nhấn mạnh : Chọn đoạn văn bài làm mình để viết lại Viết lại vào cho hoàn chỉnh + GV chọn đoạn văn viết lại HS đọc trước lớp cho lớp nghe (có thể đọc đoạn: đoạn chưa viết lại và đoạn đã viết lại để HS so sánh) GV: Nhắc lại số điểm cần ghi nhớ cách làm bài văn tả cảnh 3’ CỦNG CỐ: + GV nhận xét tiết Tuyên dương HS có bài viết hay + Về nhà đọc lại bài làm và hoàn thiện bài văn HOẠT ĐỘNG HỌC – HS đọc đề Nêu câu hỏi tìm hiểu đề -Thể loại miêu tả -Tả cảnh -Tả cảnh đẹp cảnh Lắng nghe, học tập Lắng nghe, rút kinh nghiệm HS lắng nghe HS lên chữa lỗi Lớp nhận xét, bổ sung HS chọn đoạn văn và viết lại đoạn văn đó Lắng nghe, học tập Ghi bài, chuyển tiết Tiết TOÁN LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: Biết: - Trừ hai số thập phân - Tìm thành phần chưa biết phép cộng, trừ các số thập phân - Cách trừ số cho tổng II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: (15) TG 5’ 1’ 13’ 13’ HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1.KIỂM TRA: + Gọi HS nêu quy tắc trừ hai số thập phân, - Lên bảng làm bài thực hành tính: 36,15 – 19,079 + GV nhận xét, ghi điểm 2BÀI MỚI: * Giới thiệu – Ghi đề HĐ1: Thực hành luyện tập HS đọc đề tự làm bài vào Bài 1: + GV: Chú ý đặt tính c, d (đối với HS yếu) a) 68,72 b) 52,37 Hs lên bảng làm – 29,91 – 8,64 38,81 43,73 c) 75,5 d) 60 – 30,26 – 12,45 45,24 47,55 Bài 2: Tìm x a) x + 4,32 = 8,67 H: Muốn tìm số hạng chưa biết em làm nào? HS lên thực bảng lớp - Lấy tổng trừ số hạng đã biết a) x = 8,67 – 4,32 x = 4,35 Tương tự với phần (c) H: Muốn tìm số bị trừ ta làm nào? c) x – 3,64 = 5,86 – Ta lấy hiệu cộng với số trừ x = 5,86 + 3,64 x = 9,5 15’ Bài 4: HS nêu yêu cầu bài tập + Tổ chức HS làm theo nhóm (6 nhóm) Phiếu bài tập H: Nêu nhận xét gì kết nhóm tương ứng? H: Em rút tính chất gì? Nhận phiếu làm bài Bằng – Muốn trừ số tổng, ta có thể lấy số đó trừ số hạng tổng a – (b + c) = a – b + c 3’ CỦNG CỐ: + Nhắc lại nội dung luyện tập, nhận xét tuyên dương + Về xem lại bài, làm bài BT – HS nhắc lại Ghi bài, chuyển tiết Tiết LỊCH SỬ ÔN TẬP I.MỤC TIÊU: - Nắm mốc thời gian, kiện lịch sử tiêu biểu từ năm 1858 đến năm 1945: + Năm 1858: thực dân Pháp bắt đầu xâm lược nước ta + Nửa cuối kỉ XIX: phong trào chống Pháp Trương Định và phong trào Cần Vương + Đầu kỉ XX: phong trào Đông du Phan Bội Châu + Ngày – – 1930: Đảng Cộng sản Việt Nam đời + Ngày 19 – – 1945: khởi nghĩa giành chính quyền Hà Nội + Ngày 2- – 1945: Chủ tịch Hồ Chí Minh đọc Tuyên ngôn Độc lập Nước Việt Nam Dân chủ Cộng hòa đời II CHUẨN BỊ: GV: Kẻ sẵn bảng thống kê các kiện tiêu biểu từ năm 1858 – 1945 Giấy khổ to kẻ sẵn ô chữ trò chơi (16) HS: Ôn tập hệ thống các bài đã học III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: TG Hoạt động GV 5’ KIỂM TRA: Gọi HS HS1: Hãy tả lại không khí tưng bừng buổi lễ tuyên ngôn độc lập ngày - – 1945? HS2: Cuối tuyên ngôn đọc lập Bác Hồ thay mặt nhân dân khẳng định điều gì? HS3: Nêu ý nghĩa em buổi lễ? + GV nhận xét, ghi điểm BÀI MỚI: 1’ * Giới thiệu – Ghi đề HĐ1: Thống kê các kiện lịch sử tiêu biểu 12’ từ 1858 – 1945 + GV treo bảng thống kê đã kẻ sẵn + Hướng dẫn thảo luận nhóm đặt các câu hỏi cho các bạn thời kì cùng hoàn thành bảng thống kê Nhóm này hỏi nhóm trả lời và ngược lại Ví dụ: 1.Ngày – – 1858 xảy kiện lịch sử gì? 2.Sự kiện lịch sử này có nội dung ý nghĩa gì? 3.Sự kiện tiêu biểu kiện Pháp nổ súngxâm lược nước ta là gì? Thời gian xảy và nội dung kiện đó? năm 1859 – 1864 có kiện lịch sử gì? … GV nhận xét chốt vào bảng kẻ sẵn: + Yêu cầu HS đọc lại bảng thống kê đã hoàn chỉnh 10’ HĐ2: Trò chơi” Ô Chữ kì diệu” + GV giới thiệu trò chơi: Ô chữ gồm 15 hàng ngang và hàng dọc + Nêu cách chơi: Trò chơi tiến hành cho đội chơi + Lần lượt các đội chơi chọn ô chữ hàng ngang, cô đọc gợi ý từ hàng ngang, + Trò chơi cú tiếp tục đến hết + Đội nào tìm ô chữ hàng dọc 30 điểm * GV chia lớp thành đội, đội chọn bạn, các bạn khác làm cổ động viên + Kết thúc trò chơi GV tổng kết điểm tuyên dương nhóm thắng 2’ 4.CỦNG CỐ: + Nhấn mạnh nội dung ôn tập, các nhân vật lịch tiêu biểu cho thời kì + Về ôn tập, chuẩn bị bài sau” Vượt qua tình hiểm nghèo” Hoạt động HS - Hs lên trả lời câu hỏi - Các nhóm thảo luận hoàn thành bảng sau Thời gian Sự kiện tiêu biểu ND Các nhân vật tiêu kiện biểu + Các nhòm trình bày - Hs đọc lại bài - Lắng nghe, theo dõi - Chuyển thành các đội - Các đội tiến hành chơi - Lắng nghe, thực Tiết MĨ THUẬT (17) VẼ TRANH ĐỀ TÀI : NGÀY NHÀ GIÁO VIỆT NAM I MỤC TIÊU : - Hiểu cách chọn nội dung và cách vẽ tranh đề tài Ngày Nhà giáo Việt Nam - Vẽ tranh đề tài Ngày Nhà giáo Việt Nam II CHUẨN BỊ : Giáo viên: - SGK, SGV - Một số tranh ảnh ngày nhà giáo Việt Nam - Hình gợi ý cách vẽ Học sinh : - SGK, giấy vẽ, màu, chì III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TG Hoạt động GV 5’ Hoạt động : Tìm, chọn nội dung đề tài - Yêu cầu HS kể lại hoạt động kỉ niệm ngày nhà giáo Việt Nam - Gợi ý cho HS nhớ lại các hình ảnh ngày nhà giáo Việt Nam 5’ Hoạt động : Cách vẽ tranh - GV giới thiệu số tranh và hình tham khảo SGK + Vẽ hình ảnh chính trước + Vẽ hình ảnh phụ sau + Vẽ màu tươi sáng - Nhắc nhở HS không nên vẽ nhiều hình ảnh hình ảnh không cân đối 15’ Hoạt động : Thực hành - Yêu cầu HS thực hành cá nhân theo nhóm - Quan sát, hướng dẫn cho HS cách xếp bố cục - Giúp đỡ các HS còn chậm 5’ Hoạt động : Nhận xét - đánh giá : - GV cùng HS chọn số bài và gợi ý HS nhận xét, xếp loại - GV nhận xét chung và khen ngợi HS làm bài tốt - Có thể chọn số bài vẽ đẹp trưng bày lớp học 1’ Hoạt động : Củng cố - dặn dò : - Nhắc HS chuẩn bị mẫu có hai vật mẫu cho bài học sau - Nhận xét, tuyên dương HS học tập tốt Hoạt động HS - Cá nhân phát biểu ý kiến - Nêu nội dung lựa chọn - Theo dõi, thực nháp - Thực hành làm bài cá nhân - Cá nhân trưng bày sản phẩm - Dựa vào HD GV nhận xét xếp loại bài vẽ - Nghe, thực Thứ năm ngày tháng 11 năm 2010 Tiết : LUYỆN TỪ VÀ CÂU QUAN HỆ TỪ I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: (18) - Bước đầu nắm khái niệm quan hệ từ - Nhận biết quan hệ từ các câu văn ( BT1 mục III ); xác định cặp quan hệ từ và tác dụng nó câu ( BT2 ); biết đặt câu với quan hệ từ ( BT ) II CHUẨN BỊ: GV: Bảng phụ ví dụ HS: Xem trước bài SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY -HỌC: TG HOẠT ĐỘNG DẠY 3’ * Kiểm tra: Kiểm tra bài tập nhà HS + GV nhận xét BÀI MỚI: 1’ Giới thiệu: - Nêu mục đích, yêu cầu bài 22’ HĐ 1: Hướng dẫn tìm hiểu phần nhận xét + Yêu cầu HS đọc yêu cầu bài tập +GV yêu cầu: Đọc lại câu a, b, c Chỉ rõ từ và câu a, từ câu b và từ từ câu c, dùng để làm gì? + Tổ chức HS làm bài cá nhân và trình bày kết + Trình bày kết + GV nhận xét, chốt kết đúng: + Yêu cầu HS đọc yêu cầu bài tập + GV yêu câu: Đọc lại câu a, b Chỉ rõ các ý câu biểu thị cặp từ nào ? + HS làm bài cá nhân và trình bày kết + GV nhận xét ,chốt ý đúng: * Câu a : Nếu thì * Câu b : Tuy GV kết luận : Nhiều khi, các từ ngữ câu nối với không phải H : Những từ in đậm các VD bài tập dùng để làm gì? H : Những từ ngữ đó gọi tên là gì ? + yêu cầu HS đọc ghi nhớ SGK 11’ HĐ2: Hướng dẫn HS thực hành + Gọi HS đọc yêu cầu bài tập + GV yêu cầu: Tìm quan hệ từ câu a, b, c Nêu tập tác dụng các quan hệ từ đó + Yêu cầu HS làm bài cá nhân + Tổ chức HS trình bày kết 11’ + GV nhận xét và chốt ý đúng: + Yêu cầu HS đọc bài tập - Cho hs làm bài vào VBT - Chám, chữa bài HOẠT ĐỘNG HỌC HS đọc to, lớp đọc thầm HS làm bài cá nhân – HS phát biểu ý kiến Lớp nhận xét Lắng nghe ghi nhớ HS đọc to, lớp đọc thầm - Dùng để nối các từ ngữ câu nối các câu với - Được gọi là quan hệ từ - - HS đọc ghi nhớ HS đọc to, lớp lắng nghe HS dùng bút chì gạch các quan hệ từ SGK – HS phát biểu ý kiến Lớp nhận xét - Làm bài cá nhân vào VBT – HS phát biểu ý kiến Lớp nhận xét (19) 2’ + GV chốt lại kết đúng: CỦNG CỐ: - HS nhắc lại + Nhắc lại nội dung cần ghi nhớ GV nhận Ghi bài, chuyển tiết xét tiết + Yêu cầu HS nhà viết vào VBT Tiết TOÁN LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU: Biết: - Cộng, trừ số thập phân - Tính giá trị biểu thức số, tìm thành phần chưa biết phép tính - Vận dụng tính chất phép cộng, trừ để tính cách thuận tiện II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: TG HOẠT ĐỘNG DẠY 5’ KIỂM TRA: + Yêu cầu HS thực sửa bài bài tập BÀI MỚI: * Giới thiệu – Ghi đề HĐ1: Hướng dẫn HS luyện tập 10’ Bài 1: HS nêu yêu cầu bài tập và thực cá nhân a) 605,26 + 217,3 = 822,56 b) 800,56 – 384,48 = 416,08 c) 16,39 + 5,25 – 10,3 = 11,34 + GV theo dõi hướng dẫn thêm - Chấm, chữa bài 15’ Bài 2: + Hướng dẫn HS đưa bài toán tìm x (quen thuộc) cách tính giá trị vế phải (tổng) trước tìm x a) x – 5,2 = 1,9 + 3,8 x – 5,2 = 5,7 x = 5,7 + 5,2 x = 10,9 - Chấm, chữa bài Bài 3: Tính cách thuận tiện 15’ - Cho hs làm bài vào (Vận dụng tính chất giao hoán và kết hợp phép cộng nhiều số thập phân để tính) - Chấm, chữa bài 2’ HOẠT ĐỘNG HỌC Cá nhân tự đọc yêu cầu làm bài vào HS còn chậm lên bảng thực (Trâm, Thông, Công Thành) - Đọc yêu cầu BT - Làm vào vở, lên bảng - Đọc yêu cầu BT - Làm vào vở, lên bảng b) x + 2,7 = 8,7 + 4,9 x + 2,7 = 13,6 x = 13,6 – 2,7 x = 10,9 HS thực làm bài a) (12,45 + 7,45) + 6,98 20 + 6,98 = 26,98 b) 42,37 – 28,73 – 11,27 = 42, 37 – (28,73 + 11,27) 2.CỦNG CỐ: = 42,37 – 40 + Yêu cầu HS nhắc lại nội dung luyện tập = 2,37 Nhận xét tiết , + Về xem lại bài, làm bài BT – HS nhắc lại Nghe ghi bài, chuyển tiết (20) Tiết : THỂ DỤC BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG TRÒ CHƠI : NHẢY NHANH THEO SỐ I/ MỤC TIÊU: - Biết cách thực động tác:Vươn thở,tay,chân,vặn mình và toàn thân bài thể dục phát triển chung - Biết cách chơi và tham gia vào trò chơi II/ ĐỊA ĐIỂM PHƯƠNG TIỆN: - Địa điểm : Sân trường; Còi Tranh TD III/ NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP: NỘI DUNG I/ MỞ ĐẦU GV: Nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu học HS chạy vòng trên sân tập Trò chơi : Nhóm nhóm Kiểm tra bài cũ : 4hs Nhận xét II/ CƠ BẢN: a.Trò chơi: Chạy nhanh theo số Giáo viên hướng dẫn và tổ chức HS chơi Nhận xét b.Ôn động tác TD đã học Mỗi động tác thực 2x8 nhịp Lần1:Giáo viên hướng dẫn HS luyện tập Nhận xét *Các tổ luyện tập động tác TD Giáo viên theo dõi góp ý *Các tổ thi đua trình diễn động tác TD Nhận xét Tuyên dương III/ KẾT THÚC: Thả lỏng: HS đứng chỗ vỗ tay và hát Hệ thống lại bài học và nhận xét học Về nhà luyện tâp động tác thể dục đã học TG 6’ 18’ PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC Đội Hình * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * GV Đội hình học tập * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * GV 4’ Đội Hình xuống lớp * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * GV Tiết : KHOA HỌC TRE, MÂY, SONG I MỤC TIÊU: - Kể tên số đồ dùng làm từ tre, mây, song - Nhận biết số đặc điểm tre, mây, song - Quan sát nhận biết số đồ dùng làm từ tre, mây, song và cách bảo quản chúng II/ CHUẨN BỊ : GV: Hình trang 46;47 SGK Phiếu học tập HS: Một số tranh ảnh đồ dùng thật làm từ tre, mây, song III/ HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: (21) TG 3’ 1’ 10’ 14’ 2’ HOẠT ĐỘNG DẠY KIỂM TRA: Ôn tập + Yêu cầu HS nêu cách phòng tránh bệnh : sốt rét, sốt xuất huyết, viêm não, nhiễm HIV/AIDS ? + GV nhận xét, ghi điểm BÀI MỚI: * Giới thiệu - Ghi đề HĐ1: Quan sát tranh – đọc thông tin - YC HS lập bảng so sánh đặc điểm và công dụng tre, mây, song + GV phát phiếu học tập cho cá nhân, đọc các thông tin kết hợp với hiểu biết để hoàn thành phiếu học tập + Tổ chức HS trình bày, nhận xét + Yêu cầu HS đọc lại thông tin SGK HĐ2: Quan sát và thảo luận - Nhận số đồ dùng ngày thường dùng làm tre, mây, song + Yêu cầu quan sát các hình 4; 5; 6; 7/47 SGK và nói tên đồ dùng có hình, xem đồ dùng đó làm từ vật liệu gì + Các nhóm thực hành theo yêu cầu Kể tên số đồ dùng làm tre, mây, song Nêu cách bảo quản các đồ dùng đó + Tổ chức cho các nhóm trình bày, nhận xét, bổ sung Kết luận : Tre ,mây ,song là vật liệu phổ biến , 4.CỦNG CỐ: + Nhận xét, tuyên dương nhóm thực tốt + Về học bài, chuẩn bị bài sau HOẠT ĐỘNG HỌC - Lên bảng trả lời câu hỏi HS làm việc cá nhân Quan sát hình vẽ, đọc lời chú thích và điền vào phiếu học tập : Tre Mây, song Đặc điểm Công dụng HStrình bày, nhận xét, bổ sung – HS đọc lại thông tin Làm việc theo nhóm Cử thư kí ghi kết làm việc nhóm vào bảng sau : Hình Tên sản Tên vật liệu phẩm Đại diện nhóm trình bày,nhận xét, bổ sung – HS nhắc lại kết luận Lắng nghe học tập Ghi bài, chuyển tiết Tiết 5: ÂM NHẠC TĐN SỐ - NGHE NHẠC I MỤC TIÊU : - Biết hát theo giai điệu và đúng lời ca số bài hát đã học - Biết đọc nhạc và ghép lời ca bài TĐN số - Nghe nhạc II CHUẨN BỊ : Giáo viên : - Đọc bài TĐN số - Nhạc cụ quen dùng - Băng đĩa nhạc bài dân ca Học sinh : - SGK Âm nhạc - Nhạc cụ gõ III, CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : (22) TG 3’ 16’ 4’ 2’ Hoạt động GV Phần mở đầu : - Giới thiệu tiết học gồm nội dung : Học bài TĐN số , nghe nhạc Phần hoạt động : a) Nội dung : TĐN số + Cao độ bài gồm nốt gì ? + Trường độ bài hát gồm hình nốt gì ? - Cho HS luyện tập hình tiết tấu thứ tròng SGK - Yêu cầu HS vỗ tay gõ phách theo hình tiết tấu thứ hai đọc kết hợp gõ phách - GV HD cho HS luyện cao độ : Đô-Rê-MiSol-La - GV nốt cho HS đọc bài TĐN số theo đúng cao-trường độ - Khi HS đọc nhạc, GV cho HS ghép lời ca kết hợp goc phách b) Nội dung : Nghe nhạc - Giới thiệu xuất xứ, nội dung bài hát Phần kết thúc : Đọc lại bài TĐN số và ghép lời Hoạt động HS - Nghe, nhắc đề bài - Phát biểu ý kiến HS gõ tiết tấu kết hợp luyện đọc - HS luyện tập hình tiết tấu thứ hai SGK tương tự trên - Luyện đọc cao độ - Luyện đọc bài TĐN kết hợp ghép lời ca - Nghe nhạc - HS nghe và phát biểu cảm nhận - Đọc bài Thứ sáu ngày tháng 11 năm 2010 Tiết : TẬP LÀM VĂN LUYỆN TẬP LÀM ĐƠN I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Viết lá đơn ( kiến nghị ) đúng thể thức, ngắn gọn, rõ ràng, nêu lí kiến nghị, thể đầy đủ nội dung cần thiết II CHUẨN BỊ: - GV: Một số mẫu đơn đã học lớp Bảng phụ kẻ sẵn mẫu đơn - HS: Xem lại dàn bài cách viết đơn III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: TG HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 3’ KIỂM TRA: Yêu cầu HS đọc bài văn – HS đọc bài yêu cầu viết lại tiết trước + GV nhận xét, ghi điểm BÀI MỚI: 1’ * Giới thiệu – Ghi đề 34’ HĐ1: Hướng dẫn HS viết đơn + Yêu cầu HS đọc yêu cầu bài tập - Đọc yêu cầu BT + GV treo bảng phụ đã ghi sẵn mẫu đơn – HS đọc mẫu đơn + Yêu cầu HS đọc lại mẫu đơn + GV yêu cầu: HS đọc to, lớp lắng nghe Đọc các đề bài SGK Chọn các đề bài đã đọc Dựa vào yêu cầu đề bài em chọn để xây dựng lá đơn HS đọc to mẫu đơn lớp chú ý quan sát (23) 2’ + GV hướng dẫn cách điền vào đơn theo mẫu đã cho + GV hướng dẫn cụ thể cách viết ngày, tháng, năm, tên lá đơn, nơi nhận đơn + GV nhắc các em phải vào đề bài đã chọn để ghi tên quan có thẩm quyền + GV yêu cầu HS lựa chọn nội dung để điền cho vừa vào chỗ trống + HS tiến hành viết đơn + tổ chức cho HS trình bày đơn + GV nhận xét, khen HS viết đơn đúng, trình bày sạch, đẹp CỦNG CỐ: + GV nhận xét tiết HS nhắc lại mẫu đơn + Về nhà hoàn thiện lá đơn, viết lại vào mẫu đơn để thực viết HS thực hành viết đơn - HS đọc lá đơn mình đã viết Lớp nhận xét Nghe ghi bài, chuyển tiết Tiết TOÁN NHÂN MỘT SỐ THẬP PHÂN VỚI MỘT SỐ TỰ NHIÊN I MỤC TIÊU: - Biết nhân số thập phân với số tự nhiên - Biết giải bài toán có phép nhân số thập phân với số tự nhiên II CHUẨN BỊ: - GV: Bảng phụ ghi sẵn ví dụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: TG HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 5’ 1.KIỂM TRA: GV kiểm tra bài tập – em - Nêu lại bài + Gọi HS nêu quy tắc cộng số thập phân + Gọi HS nêu quy tắc trừ số thập phân + GV nhận xét, ghi điểm 2.BÀI MỚI: 1’ * Giới thiệu– Ghi đề HĐ1: Thực ví dụ - Rút quy tắc - Có thể tìm theo cách: 24’ + GV yêu cầu HS nêu VD SGK Cách 1: Tổng số đo cạnh H: Muốn tìm chu vi hình tam giác đã Cách 2: Vì cạnh có số đo và cho, ta làm nào? 1,2m, đó muốn tìm chu vi, ta lấy số + GV ghi theo các câu trả lời HS: đo cạnh nhân với 1,2 + 1,2 + 1,2 = ? 1,2 = ? (m) 1,2 = ? Đổi đơn vị đo để trở thành phép nhân hai H: Làm nào để thực phép nhân này? số tự nhiên Gợi ý: Ta đã biết phép nhân hai số tự nhiên; 1,2m = 12m có thể đưa việc thực phép nhân hai số 12 3 tự nhiên cách nào? 36 (dm) = 3,6m + Giới thiệu cách nhân số thập phân với số tự Hay 1,2 = 2,6 (m) nhiên Đặt tính H: So sánh cách nhân 1,2 3 12 = 36 và 1,2 = 3,6 ( Cách đặt tính, cách thực tính, kết quả) 3,6 (m) + GV chốt: – Ta đặt tính làm sau: (24) 8’ 10’ 2’ + Thực phép nhân nhân các số tự nhiên + Phần thập phân 1,2 có chữ số, ta dùng dấu phẩy tách tích chữ số kể từ phải sang trái + Gọi HS nêu VD 2: 0,46 12 = ? Tương tự VD 1, em hãy thực phép nhân này + HS nêu kết và cách làm bài sau thực xong H: Qua hai VD, nêu cách thực phép nhân số thập phân với số tự nhiên + Gọi HS đọc SGK (trang 56) HĐ 2: Thực hành luyện tập ( 15 – 20 phút) Bài 1: HS thực làm bài vào + GV gọi HS nêu kết và cách làm - Cho hs làm vào vở, lên bảng - Chấm, chữa bài Bài 3: HS nêu đề toán H: Để biết ô tô bao nhiêu mét ta làm nào? ( Lấy số km ô tô nhân với số ô tô đi) + Yêu cầu HS tự giải vào vở, HS giải bảng lớp + Yêu cầu HS nhận xét bài làm trên bảng + GV nhận xét, chốt KQ đúng nhhấn mạnh cách thực cho HS 4.CỦNG CỐ: + Yêu cầu HS nhắc lại quy tắc + Về xem lại bài, làm bài BT - Đọc lại quy tắc HS thực ví dụ, nêu kết cách làm – HS nêu ý kiến – HS thực đọc SGK HS làm bài vào - Đọc ghi nhớ - Đọc yêu cầu BT - Làm cá nhân vào HS đọc đề, nêu cách giải HS giải bảng lớp Giải Trong ô tô quãng đường làø: 42,6 = 170,4 (km) Đáp số: 170,4km HS nhận xét, sửa bài Đ/S Lắng nghe, ghi nhớ – HS nhắc lại Ghi bài, chuyển tiết Tiết ĐỊA LÍ LÂM NGHIỆP VÀ THỦY SẢN I MỤC TIÊU: - Nêu số đặc điểm bật tình hình phát triển và phân bố lâm nghiệp và thủy sản nước ta: + Lâm nghiệp các hoạt động trồng rừng và bảo vệ rừng, khai thác gỗ và lâm sản; phân bố chủ yếu miền núi và trung du + Ngành thủy sản gồm các hoạt động đánh bắt và nuôi trồng thủy sản, phân bố vùng ven biển và nơi có nhiều sông, hồ các đồng - Sử dụng sơ đồ, bảng số liệu, biểu đồ, lược đồ để bước đầu nhận xét cấu và phân bố lâm sản và thủy sản (25) II CHUẨN BỊ: GV: Tranh ảnh trồng và bảo vệ rừng, khai thác và nuôi trồng thuỷ sản Bản đồ kinh tế VN HS: Xem nội dung bài SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: TG HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG DẠY 4’ 1.KIỂM TRA: Nông nghiệp + Yêu cầu HS trả lời các câu hỏi: - Lên trả lời câu hỏi HS1: Cây công nghiệp lâu năm trồng nhiều vùng nào? HS2: Vì số lượng gia súc, gia ầm nước ta ngày càng tăng? + GV nhận xét, ghi điểm 2.BÀI MỚI: 1’ * Giới thiệu – Ghi đề 12’ HĐ1 Tìm hiểu: Lâm nghiệp + Hoạt động lớp HS quan sát, trả lời theo yêu cầu + Yêu cầu HS quan sát (Hình 1) và trả lời câu hỏi: GV H: Kể tên các hoạt động chính ngành lâm nghiệp? – HS thực trả lời H: Dựa vào bảng số liệu nêu nhận xét thay HS nhận xét, bổ sung đổi diện tích đất rừng nước ta? + Yêu cầu HS trả lời trước lớp + HS cùng GV nhận xét, bổ sung GV kết luận: - Lâm nghiệp gồm có các hoạt động trồng và bảo - Từ năm 1980 – 1995 diện tích rừng bị giảm - 1995 – 2004, diện tích rừng tăng nhà nước – HS nhắc lại + GV giảng giải thêm: Tổng diện tích rừng = diện tích rừng tự nhiên + diện tích rừng trồng H: Hoạt động khai thác rừng và trồng rừng tổ – HS trả lời, nhận xét chức dâu? ( Chủ yếu miền níu, Trung du và phần ven biển) 12’ HĐ2: Tìm hiểu ngành thuỷ sản + Hoạt động nhóm bàn tthảo luận các câu hỏi sau: Nhóm bàn thảo luận, ghi chép KQ, cử H: Kể tên số loài thuỷ sản mà em biết? đại diện trình bày H: Nước ta có điều kiện nào để phát triển ngành thuỷ sản? H: Dựa vào hình 4, so sánh lượng thuỷ sản năm 1990 và năm 2003? + Tổ chức cho các nhóm trình bày ý kiến, nhận xét Đại diện trình bày, nhận xét + GV nhận xét chốt: + GV kết luận: Ngành thuỷ sản gồm: * Đánh bắt và nuôi trồng thuỷ sản Lắng nghe, ghi nhớ Sản lượng đánh bắt nhiều nuôi trồng Sản lượng thuỷ sản ngày càng tăng Các loại thuỷ sản nuôi nhiều: cá nước – HS nhắc lại ngọt,: cá ba sa, cá tra, cá trôi, cá trắm, Ngành thuỷ sản phát triển mạnh vùng ven biển và nơi có nhiều sông hồ + Yêu cầu HS đọc ghi nhớ SGK – HS đọc ghi nhớ 1’ CỦNG CỐ: + Nhận xét tiết, tuyên dương cá nhân học tốt Lắng nghe học tập (26) + Về học bài, chuẩn bị bài sau Ghi bài, chuyển tiết Tiết KĨ THUẬT RỬA DỤNG CỤ NẤU ĂN VÀ ĂN UỐNG I MỤC TIÊU : - Nêu tác dụng việc rửa dụng cụ nấu ăn và ăn uống - Biết cách rửa dụng cụ nấu ăn và ăn uống gia đình - Biết liên hệ với việc rửa dụng cụ nấu ăn và ăn uống gia đình II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Một số bát, đũa và dụng cụ rửa bát - Tranh ảnh minh họa theo nội dung SGK - Phiếu đánh giá kết học tập học sinh III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : TG Hoạt động GV 1’ * GV giới thiệu bài 8’ Hoạt động : Tìm hiểu mục đích, tác dụng việc rửa dụng cụ nấu ăn và ăn uống - Đặt câu hỏi để HS nêu tên các dụng cụ nấu ăn và ăn uống thường dùng - Hướng dẫn HS đọc nội dung mục ( SGK ) và đặt câu hỏi để HS nêu tác dụng việc rửa dụng cụ nấu, bát, đũa sau bữa ăn - Nhận xét và tóm tắt : Bát đũa, thìa sau sử dụng để nấu ăn thiết phải cọ rửa 10’ Hoạt động : Tìm hiểu cách rửa dụng cụ nấu ăn và ăn uống - Đặt câu hỏi để HS mô tả cách rửa dụng cụ nấu ăn và ăn uống sau bữa ăn gia đình - Hướng dẫn HS quan sát hình, đọc nội dung mục ( SGK ) và đặt câu hỏi yêu cầu HS so sánh cách rửa bát đĩa gia đình với cách SGK - Nhận xét và hướng dẫn HS các bước rửa dụng cụ nấu ăn và ăn uống theo nội dung SGK… - Hướng dẫn HS nhà giúp đỡ gia đình 5’ Hoạt động : Đánh giá kết học tập - Sử dụng câu hỏi cuối bài để đánh giá kết học tập học sinh - GV nêu đáp án bài tập 2’ IV NHẬN XÉT - DẶN DÒ : - GV nhận xét ý thức học tập HS, động viên HS nhà giúp đỡ gia đình - Dặn dò HS chuẩn bị cho bài học sau Hoạt động HS - Kể tên các dụng cụ nấu ăn và ăn uống thường dùng gia đình - Đọc mục ( SGK ), nêu tác dụng việc rửa dụng cụ nấu ăn và ăn uống - Lắng nghe, ghi nhớ - Mô tả cách rửa dụng cụ nấu ăn và ăn uống - Đọc mục ( SGK ) - So sánh cách rửa dụng cụ gia đình với cách rửa dụng cụ ( SGK ) - Nghe, theo dõi - HS báo cáo kết học tập - Nghe, ghi nhớ Tiết SINH HOẠT LỚP I.MỤC TIÊU : (27) - Cho HS nhận xét đánh giá tình hình sinh hoạt lớp tuần qua Qua đó phát huy ưu điểm và khắc phục khuyết điểm để tiến bo tuần sau - Phát huy tinh thần tích cực, tính tự giác sinh hoạt, học tập cá nhân II:CHUẨN BỊ : + Các tổ họp nhận xét tình hình tổ + Sơ kết hoa điểm 10 tổ, bình chọn cá nhân tiến III: CÁC HOẠT ĐỘNG: * Lớp trưởng điều khiển + Các tổ báo cáo tình hình tổ + Nhận xét góp ý bổ sung lớp + Nhận xét đánh giá lớp trưởng * Giáo viên nhận xét đánh giá chung: Ưu điểm : Lớp có nhiều cố gắng; các hoạt động vào nề nếp, tích cực học tập Tồn : Còn số em chưa khắc phục rèn luyện chữ viết, học bài, làm bài nhà Phương hướng tuần 12 : + Ổn định, trì tốt nề nếp + Duy trì phong trào rèn chữ viết, giữ + Duy trì đôi bạn giúp học tập + Tích cực thi đua học tập, đoàn kết, giúp đỡ bạn cùng tiến + Tham gia tích cực các hoạt động trường, Đội đề Sinh hoạt tập thể: + GV cho HS sinh hoạt ca hát để ôn lại các bài hát chủ đề 20 – 11 (28)