Kiểm tra bài cũ: Gọi 2 HS lên bảng viết các từ: nguy hiểm, ngắn ngủi, cúi đầu, quý báu, cả lớp viết vào bảng con.. - Nhận xét và ghi điểm.[r]
(1)TUẦN: Thứ hai ngày tháng 10 năm 2012 TIẾT 1+2 Tập đọc NGƯỜI MẸ HIỀN I Yêu cầu cần đạt: - Biết ngắt, nghỉ đúng ; bớc đầu đọc rõ lời các nhân vật bài - HiÓu ND: c« gi¸o nh ngêi mÑ hiÒn, võa yªu th¬ng võa nghiªm kh¾c d¹y b¶o c¸c em HS nên ngời (trả lời đợc các câu hỏi SGK) *GDKNS: -Thể cảm thông -Kiểm soát cảm súc -Tư phê phán II Đồ dùng học tập: - Giáo viên: Tranh minh họa bài học sách giáo khoa - Học sinh: Bảng phụ III Các hoạt động dạy - học chủ yếu: Hoạt động dạy Hoạt động học Tiết 1: 5’ A Kiểm tra bài cũ: Gọi 3, HS lên đọc bài: “Thời khoá biểu” và TL CH SGK - Nhận xét và ghi điểm B Bài mới: 1’ Giới thiệu bài, ghi đầu bài 34 Luyện đọc: - Đọc mẫu toàn bài - Lắng nghe - Hướng dẫn đọc kết hợp giải nghĩa từ - Đọc câu - Nối đọc câu + Hs từ khó - Đọc đoạn - Nối đọc đoạn + Đọc đoạn khó - Giải nghĩa từ: - Đọc phần chú giải - Đọc theo nhóm - Lắng nghe - Thi đọc bài - Đọc theo nhóm đôi - Đại diện các nhóm thi đọc - Cả lớp nhận xét nhóm đọc tốt - Đọc đồng lớp - Đọc đồng lớp Tiết 2: 15’ 3.Tìm hiểu bài - Y/c HS đọc đoạn bài, sau đó trả lời - Đọc và trả lời CH các CH sách giáo khoa - Giờ chơi minh rủ nam đâu? - Minh rủ nam phố xem xiếc - Các bạn định phố cách nào? - Các bạn chui qua chỗ tường bị thủng (2) - Khi Nam bị bác bảo vệ giữ cô giáo đã làm gì? - Cô giáo làm gì Nam khóc? - Người mẹ hiền bài là ai? 20’ Luyện đọc lại - Nhận xét bổ sung 5’ - Cô nói với bác bảo vệ “bác nhẹ tay kẻo cháu đau…” và đưa em vào lớp -Cô xoa đầu và an ủi Nam -Là co giáo - Các nhóm thi đọc bài theo vai - Cả lớp cùng nhận xét chọn nhóm đọc hay C Củng cố - Dặn dò: - Hệ thống nội dung bài - Nhận xét tiết học - Y/c HS nhà đọc bài và chuẩn bị bài sau TIẾT Toán 36 + 15 I.Mục tiêu: - BiÕt thùc hiÖn phÐp céng cã nhí ph¹m vi 100, d¹ng 36 + 15 - BiÕt gi¶i bµi to¸n theo h×nh vÏ b»ng mét phÐp tÝnh céng cã nhí ph¹m vi 100 II Đồ dùng học tập: - bó chục que tính và 11 que tính rời III Các hoạt động dạy, học chủ yếu: 5’ 1’ 8’ 7’ Hoạt động dạy A Kiểm tra bài cũ: Gọi 2, HS lên bảng đọc thuộc bảng cộng với số - Nhận xét và ghi điểm B Bài mới: 1.Giới thiệu bài, ghi đầu bài 2.GT phép cộng 36 + 15 - Nêu bài toán để dẫn đến phép tính 36 + 15 - Hướng dẫn học sinh thực trên que tính - Hướng dẫn học sinh thực phép tính 36 + 15 51 * cộng 11, viết nhớ * cộng 4, thêm 5, viết * Vậy 36 + 15 = 51 3.Thực hành Bài 1: Tính Bài 2: Đặt tính tính tổng Hoạt động học - Nêu lại bài toán - Nêu cách thực phép tính: + Bước 1: Đặt tính + Bước 2: Tính từ phải sang trái - Tính: * cộng 11, viết nhớ * cộng 4, thêm 5, viết * 36 + 15 = 51 - Làm bài theo yêu cầu GV Bài 1: Làm miệng (3) 7’ 36 24 35 18 + 19 + 26 54 43 61 Bài 3: - Tự đặt đề toán giải vào - Nhận xét, chữa bài Bài 2: Làm bảng - Nhận xét, chữa bài + 8’ 4’ -Tự đặt đề toán giải vào Bài giải Cả hai bao cân nặng là: 46 + 27 = 73 ( kg) Đáp số : 73 kg C.Củng cố - Dặn dò: - Củng cố lại bài - Giáo viên nhận xét học - Học sinh nhà học bài và làm bài TIẾT Đạo đức Giáo viên môn lên lớp Thứ ba ngày tháng 10 năm 2012 TIẾT Toán LUYỆN TẬP I Mục tiêu: - Thuéc b¶ng 6,7,8,9 céng víi mét sè - BiÕt thùc hiÖn phÐp céng cã nhí ph¹m vi 100 - Biết giải bài toán nhiều cho dới dạng sơ đồ - BiÕt nhËn d¹ng h×nh tam gi¸c II Đồ dùng học tập: - Giáo viên: Bảng phụ - Học sinh: Vở bài tập III Các hoạt động dạy, học chủ yếu: 5’ 1’ 5’ 6’ Hoạt động dạy Hoạt động học A Kiểm tra bài cũ: - Gọi số HS lên bảng làm bài VBT - Nhận xét và ghi điểm B Bài mới: 1.Giới thiệu bài, ghi đầu bài Hướng dẫn làm bài tập Bài 1: Yêu cầu học sinh tính nhẩm điền - Làm miệng lên điền kết kết Bài 2: Yêu cầu học sinh làm bài vào - Làm vào Số 26 17 38 26 (4) hạng Số hạng Tổng 36 16 31 51 54 35 6’ Bài 3: Củng cố tính tổng số hạng đã biết dựa vào tính viết để ghi kết tính tổng - Lên thi làm bài nhanh hàng - Cả lớp cùng nhận xét 7’ Bài 4: Cho HS tự nêu đề toán theo tóm tắt - Nêu đề toán giải giải Số cây đội hai trồng là: 46 + = 51 (cây) Đáp số: 51 cây - Quan sát hình sách giáo khoa 6’ Bài 5: HD học sinh tìm hình trả lời a, Có hình tam giác b Có hình tứ giác 4’ C Củng cố - Dặn dò: - Củng cố lại bài - Nhận xét học - Y/c HS làm BT VBT TIẾT Chính tả( Tập chép) NGƯỜI MẸ HIỀN I.Mục đích yêu cầu: - Chép lại chính xác bài chính tả, trình bày đúng lời nói nhân vật bài - Làm đợc BT2 ; BT(3) a/b, BT chính tả phơng ngữ GV soạn II Đồ dùng học tập: - Giáo viên: Bảng phụ - Học sinh: Vở bài tập III Các hoạt động dạy học : Hoạt động dạy Hoạt động học 5’ A Kiểm tra bài cũ: Gọi HS lên bảng viết các từ: nguy hiểm, ngắn ngủi, cúi đầu, quý báu, lớp viết vào bảng - Nhận xét và ghi điểm B Bài mới: 1’ Giới thiệu bài 20’ 2.Hướng dẫn tập chép - Đọc mẫu đoạn chép - Lắng nghe, đọc lại - Hướng dẫn tìm hiểu bài Nêu CH để HS TL theo nội dung bài chép - Trả lời CH theo yêu cầu giáo viên: (5) + Vì Nam khóc? + Cô giáo nghiêm giọng hỏi bạn ntn? - Vì đau và xấu hổ - Từ các em có trốn học chơi không ? - HD viết chữ khó vào bảng con: xoa đầu, - Luyện bảng thập thò, nghiêm giọng, trốn học, … - Theo dõi - Hướng dẫn học sinh viết vào - Yêu cầu học sinh chép bài vào - Chép bài vào - Theo dõi, uốn nắn, quan sát giúp đỡ em - Soát lỗi chậm theo kịp các bạn - Đọc cho học sinh soát lỗi 10’ 3.Hướng dẫn làm bài tập * Bài - Đọc đề bài - HS HS làm bài tập vào - Làm bài vào vở, bảng lớp - Cả lớp nhận xét *Bài - Các nhóm lên thi làm nhanh - Cho học sinh làm bài tập - Cả lớp nhận xét nhóm làm nhanh, đúng 4’ C Củng cố - Dặn dò: - Củng cố lại bài - Nhận xét học - Y/c HS làm bài tập TIẾT Kể chuyện NGƯỜI MẸ HIỀN I Yêu cầu cần đạt: - Dựa theo tranh minh hoạ, kể lại đợc đoạn câu chuyện Ngời mẹ hiền - HS khá giỏi biết phân vai dựng lại câu chuyện II Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy 5’ A Kiểm tra bài cũ: Gọi 2, HS lên kể lại câu chuyện “Người thầy cũ” - Nhận xét, ghi điểm B Bài mới: 1’ 1.Giới thiệu bài, ghi đầu bài 30 2.HD học sinh kể chuyện - Dựa theo tranh kể lại đoạn câu chuyện - HD HS quan sát tranh, đọc lời nhân vật tranh, nhớ ND đoạn câu chuyện Hoạt động học - Kể chuyện nhóm - Quan sát tranh, đọc lời nhân vật, nhớ nội dung đoạn câu chuyện - Các nhóm kể đoạn theo tranh - Cả lớp cùng nhận xét + Hai nhân vật tranh là ai? Nói cụ thể - Minh và Nam, Minh mặc áo hoa hình dáng nhân vật? không đội mũ, Nam đội mũ mặc áo (6) + Hai cậu học trò nói với gì ? - Dựng lại câu chuyện theo vai - Yêu cầu học sinh tập kể nhóm - Cùng lớp nhận xét 4’ C Củng cố - Dặn dò : - Củng cố lại bài - Nhận xét học - Y/c HS kể cho nhà cùng nghe màu sẫm - Minh thì thầm … có thể trốn - Tập kể chuyện theo vai - Tập dựng lại câu chuyện theo vai - Các nhóm thi dựng lại câu chuyện theo vai - Cả lớp nhận xét TIẾT TN- XH Giáo viên môn lên lớp Lớp: (7) Thứ tư ngày tháng 10 năm 2012 TIẾT Thể dục Bài 15 ĐỘNG TÁC ĐIỀU HÒA – TRÒ CHƠI “BỊT MẮT BẮT DÊ” I MỤC TIÊU -Biết cách thực các động tác vươn thở, tay, chân, lườn, bụng, toàn thân, nhảy bài thể dục phát triển chung -Bước đầu biết cách thực động tác điều hòa bài thể dục phát triển chung -Biết cách chơi và tham gia chơi II ĐỊA ĐIỂM PHƯƠNG TIỆN Địa điểm:Trên sân trường Vệ sinh an toàn nơi tập Phương tiện:chuẩn bị khăn bịt mắt và còi III.NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP 10 Phần mở đầu - Giáo viên nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu học -Chạy nhẹ nhàng trên địa hình tự nhiên -Đi thường theo vòng tròn và hít thở sâu * Trò chơi (do giáo viên chọn) Phần 14 - Động tác điều hòa: – lần, động tác x nhịp Trước tập lần 1, GV nêu tên động tác, nói ý nghĩa động tác, sau đó vừa giải thích vừa làm mẫu cho học sinh tập bắt chước theo nhip hô chậm lần 4-5 không làm mẫu để cán làm mẫu và hô nhịp viên ,GV uốn nắn động tác cho HS -Ôn bài thể dục:2 lần, động tác x nhịp Lần 1, GV điều khiển Lần 2, cán điều khiển 8’ *trò chơi “bịt mắt bắt dê”: GV nêu tên trò chơi, chọn học sinh đóng vai “dê” bị lạc đàn và người tìm 8’ phần kết thúc * Đi và hát.do GV cán lớp điều khiển -Cúi thả lỏng: -Nhảy thả lỏng: -GV cùng học sinh hệ thống bài: -GV nhận xét học và giao bài tập nhà: TIẾT2 (8) Tập đọc BÀN TAY DỊU DÀNG I Mục đích yêu cầu: - Ngắt, nghỉ đúng chỗ ; bớc đầu biết đọc lời nhân vật phù hợp với nội dụng - Hiểu ND : Thái độ ân cần thầy giáo đã giúp An vợt qua nỗi buồn bà và động viên bạn học tập tốt hơn, không phụ lòng tin yêu ngời (trả lời đợc các câu hỏi SGK) II Đồ dùng học tập: - Tranh minh họa bài sách giáo khoa III Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy 5’ A Kiểm tra bài cũ: Gọi HS lên đọc bài: “Người mẹ hiền” và TL CH SGK - Nhận xét và ghi điểm B Bài mới: 1’ Giới thiệu bài, ghi đầu bài 13’ 2.Luyện đọc: - Đọc mẫu toàn bài - Hướng dẫn đọc kết hợp giải nghĩa từ - Đọc câu - Chú ý các từ ngữ:dịu dàng, trở lại lớp, lặng lẽ, khe nói - Đọc đoạn Bài chia làm đoạn - Đọc câu khó: Thế là/ chẳng An còn nghe bà kể chuyện cổ tích,/ - Giải nghĩa từ: + Âu yếm: Biểu lộ tình thương yêu cử lời nói + Thì thào: Nói nhỏ với người khác + Trìu mến: Biểu lộ quí mến cử lời nói - Hướng dẫn đọc bài - Đọc theo nhóm - Thi đọc bài 8’ 3.Tìm hiểu bài - HS đọc đoạn 1,2 - Tìm từ ngữ cho thấy An buồn bà ? - Vì An buồn vậy? - Đọc đoạn - Khi biết An chưa làm BT, thái độ thầy giáo nào? - Vì thầy giáo không trách An biết An chưa làm bài tập? - Vì An lai nói tiếp với thầy sáng mai Hoạt động học 2, HS lên đọc bài: - Lắng nghe - Nối đọc câu - Nối đọc đoạn - Đọc phần chú giải - Đọc theo nhóm đôi - Đại diện các nhóm thi đọc - Nhận xét nhóm đọc tốt - Lòng An nặng trĩu nỗi buồn Nhớ bà, An ngồi lặng lẽ - Vì An yêu bà, tiếc nhớ bà - Thầy không trách, nhẹ nhàng xoa đầu An bàn tay dịu dàng, - Vì cảm thông với nối buồn An - Vì cảm thông thầy đã làm cho (9) 10 3’ em làm BT? An cảm động - Đọc lại đoạn - Tìm từ ngữ nói tình cảm - Thầy nhẹ nhàng xoa đầu An Bàn tay thầy giáo An? thầy nhẹ nhàng - Thầy giáo An thương yêu học trò 4.Luyện đọc lại - Các nhóm thi đọc bài - GV chia nhóm(3 nhóm) - Cả lớp cùng nhận xét khen nhóm đọc - Nhận xét bổ sung tốt C Củng cố - Dặn dò: - Hệ thống nội dung bài - Nhận xét tiết học - Y/c HS nhà đọc bài và chuẩn bị bài TIẾT Luyện từ và câu TỪ CHỈ HOẠT ĐỘNG, TRẠNG THÁI - DẤU PHẨY I Mục đích yêu cầu: - Nhận biết và bớc đầu biết dùng số từ hoạt động, trạng thái loài vật và vật c©u (BT1, BT2) - Biết đặt dấu phẩy vào chỗ thích hợp câu (BT3) II Đồ dùng học tập: - Giáo viên: Bảng phụ; - Học sinh: Vở bài tập III Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy 5’ A Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS lên TLCH kể tên các môn học lớp 2? - Nhận xét và ghi điểm B Bài mới: 1’ Giới thiệu bài, ghi đầu bài 2.HD HS làm bài tập 10’ Bài 1: - Cho học sinh đọc yêu cầu + Từ vật câu a là từ nào? + Con trâu làm gì ? + Từ hoạt động trâu câu này là từ nào? - HD HS tương tự với các câu còn lại - Ghi các từ hoạt động, trạng thái bài tập lên bảng 10’ Bài 2: Hoạt động học 1, HS lên TLCH kể tên các môn học lớp 2? - Đọc yêu cầu - Con trâu - Con trâu ăn cỏ - Từ: ăn - Từ uống, toả - Đọc lại các từ giáo viên ghi trên bảng (10) - Gọi học sinh đọc đề - Hướng dẫn học sinh thi điền từ nhanh - Cùng lớp nhận xét 10’ Bài 3: - Gọi học sinh đọc đề bài - Hướng dẫn học sinh làm vào - Gọi vài học sinh lên bảng chữa bài 4’ - Thảo luận nhóm - Đại diện các nhóm lên thi làm nhanh - Cả lớp nhận xét kết luận bài làm đúng - Làm bài vào a) Lớp em học tập tốt, lao động tốt b) Cô giáo chúng em yêu thương, quý mến học sinh c) Chúng em luôn kính trọng, biết ơn các thầy giáo, cô giáo C Củng cố - Dặn dò : - Củng cố lại bài - Nhận xét học - Y/c HS nhà ôn lại bài TIẾT Toán BẢNG CỘNG I.Mục tiêu: - Thuộc bảng cộng đã học - BiÕt thùc hiÖn phÐp céng cã nhí ph¹m vi 100 - BiÕt gi¶i bµi to¸n vÒ nhiÒu h¬n II Các hoạt động dạy học: 5’ 1’ 7’ 7’ 9’ 7’ Hoạt động dạy A Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS lên bảng làm bài 4/37 - Nhận xét, ghi điểm B Bài mới: Giới thiệu bài, ghi đầu bài 2.HD HS lập bảng cộng Bài 1: Tính nhẩm - HD HS lập bảng cộng qua bài tập - Yêu cầu học sinh học thuộc bảng cộng - Gọi vài em lên đọc thuộc bảng cộng Bài 2: Tính Cho học sinh làm vào bảng Bài 3: Y/c HS tự tóm tắt giải vào Tóm tắt Hoa: 28 kg Mai cân nặng hoa: kg Mai: … kg ? Bài 4: HD học sinh tìm hình Hoạt động học - Tự lập bảng cộng - Tự học thuộc bảng cộng - Xung phong lên đọc thuộc bảng công thức cộng 9, 8, 7, - Làm bảng con: 15 26 36 + + 17 + 34 43 44 - Làm theo yêu cầu giáo viên Bài giải: Mai cân nặng là: 28 + = 31 (kg) Đáp số: 31 kg - Quan sát hình sách giáo (11) 4’ C Củng cố - Dặn dò: - Củng cố lại bài - Nhận xét học - Y/c HS nhà làm BT VBT khoa trả lời + Có hình tam giác + Có hình tứ giác Thứ năm ngày tháng 10 năm 2012 TIẾT Thể dục Bài 16 ÔN BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG – ĐI ĐÊU I – MỤC TIÊU -Biết cách thực các động tác vươn thở, tay, chân, lườn, bụng, toàn thân, nhảy bài thể dục phát triển chung -Bước đầu biết cách thực động tác điều hòa bài thể dục phát triển chung -Biết cách chơi và tham gia chơi II ĐỊA ĐIỂM, PHƯƠNG TIỆN Địa điểm:Trên sân trường Vệ sinh an toàn nơi tập Phương tiện:chuẩn bị – khăn để chơi trò chơi “bịt mắt bắt dê” và còi II NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP 10’ Phần mở đầu - Giáo viên nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu học *Đứng vỗ tay, hat: -Chạy nhẹ nhàng theo hàng dọc trên địa hình tự nhiên sân trường -Đi theo vòng tròn và hít thở sâu 20’ Phần -Bài tập thể dục phát triển chung: – lần, động tác x nhịp Tập theo đội hình vòng tròn Lần 1, GV vừa làm mẫu vưa ho nhịp cho học sinh tập bắt chước.Lần 2, cán điều khiển làm mẫu, GV hô nhip Lần 3, tổ chức thi đua có xếp loại xem tổ nào tập đúng, đẹp Xen kẽ giữ các lần tập GV nhận xét, tuyên dương *trò chơi “bịt mắt bắt dê”: GV chọn học sinh đóng vai “người tìm” và - “dê” lạc đàn * Đi và hát: 3-4 phút GV điều khiển 5’ phần kết thúc * Trò chơi HS ưa thích (do GV cùng HS chọn): -Cúi thả lỏng: -Nhảy thả lỏng: -GV cùng học sinh hệ thống bài: -GV nhận xét học và giao bài tập nhà: TIẾT Toán LUYỆN TẬP (12) I.Mục tiêu: - Ghi nhớ và tái nhanh bảng cộng phạm vi 20 để tính nhẩm ; cộng có nhớ ph¹m vi 100 - BiÕt gi¶i bµi to¸n cã mét phÐp céng III Các hoạt động dạy học: 5’ 1’ 6’ 6’ 6’ 7’ 5’ 4’ Hoạt động dạy Hoạt động học A Kiểm tra bài cũ: Gọi HS lên bảng đọc - 2, HS lên bảng đọc bảng 7, 8, 9, bảng 7, 8, 9, cộng với số cộng với số - Nhận xét, ghi điểm B Bài mới: 1.Giới thiệu bài, ghi đầu bài 2.Hướng dẫn làm bài tập Bài 1: Cho học sinh tính nhẩm Bài 2:Tính Làm BT vào - Tính nhẩm nêu kết - Nhận xét chữa bài Bài 3: Cho HS làm bảng + + 1+ 13 + + = 13 + = 13 + = 13 - Làm bảng con: 36 35 69 27 Bài 4: Cho học sinh tóm tắt làm vào + 36 + 47 + + 57 + 18 Tóm tắt 72 82 74 66 45 Mẹ: 38 - Làm theo yêu cầu giáo viên: Chị: 16 Bài giải Cả mẹ và chị: … quả? Cả mẹ và chị hái là Bài 5: Điền chữ số thích hợp vào ô trống 38 + 16 = 54 (quả) - Làm BT vào Đáp số: 54 - Nhận xét chữa bài HS lên bảng điền C Củng cố - Dặn dò: > 58 98 < - Nhận xét học - Y/c HS làm BT VBT TIẾT Tập làm văn MỜI, NHỜ, YÊU CẦU, ĐỀ NGHỊ KỂ NGẮN THEO TRANH I Mục đích yêu cầu: - Biết nói lời mời, yêu cầu, đề nghị phù hợp với tình giao tiếp đơn giản (BT1) - Trả lời đợc câu hỏi thầy giáo (cô giáo) lớp em (BT2) ; viết đợc khoảng 4,5 c©u nãi vÒ c« gi¸o (thÇy gi¸o) líp (BT3) * GDKNS : - Giao tiếp : cởi mở,tự tin giao tiếp, biets lăng nghe ý kiến người khác - Hợp tác - Ra định (13) - Tự nhận thức thân - Lắng nghe phan hồi tích cực II Đồ dùng học tập: - Giáo viên: Bảng phụ - Học sinh: Vở bài tập III Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy 5’ A Kiểm tra bài cũ: -Gọi HS lên bảng làm bài tập tuần - Cùng lớp nhận xét B Bài mới: 1’ 1.Giới thiệu bài, ghi đầu bài HD HS làm bài tập 10 Bài 1: Hướng dẫn học sinh thực hành theo tình 1a - Hướng dẫn học sinh nói nhiều câu khác - Nhắc học sinh nói lời nhờ bạn với thái độ biết ơn, lời đề nghị ôn tồn để bạn dễ tiếp thu 8’ Bài 2: Nêu yêu cầu - Hướng dẫn học sinh làm miệng - Nêu câu hỏi cho học sinh trả lời Hoạt động học - Đọc yêu cầu - Từng cặp thực hành trao đổi tình - Đóng vai các tình cụ thể - Cả lớp cùng nhận xét kết luận cặp đóng đạt - Trả lời câu hỏi - Một bạn trả lời tất các câu hỏi lần 12 Bài 3: Yêu cầu học sinh dựa vào câu trả lời - Dựa vào câu trả lời bài tập viết bài tập để viết đoạn văn ngắn từ 4, đoạn văn ngắn khoảng 4, câu nói câu nói thầy giáo, cô giáo mình lớp thầy cô giáo mình - Đọc bài viết mình - Cho học sinh làm bài vào - Cả lớp cùng nhận xét chọn bài hay tuyên dương trước lớp 4’ C Củng cố - Dặn dò: - Củng cố lại bài - Nhận xét học - Y/c HS học bài và chuẩn bị bài sau TIẾT Tập viết CHỮ HOA: G I Mục đích yêu cầu: - Viết đúng chữ hoa G (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ) ; chữ và câu ứng dụng : Góp (1 dòng cì võa, 1dßng cì nhá), Gãp søc chung tay (3lÇn) II Đồ dùng học tập: - Giáo viên: Chữ mẫu chữ - Học sinh: Vở tập viết (14) III Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy 5’ A Kiểm tra bài cũ: Đọc cho học sinh viết bảng chữ E, Ê - Nhận xét bảng B Bài mới: 1’ 1.Giới thiệu bài ghi đầu bài 6’ Hướng dẫn học sinh viết - Cho học sinh quan sát chữ mẫu - Nhận xét chữ mẫu - Viết mẫu lên bảng G - Phân tích chữ mẫu - Hướng dẫn học sinh viết bảng 8’ 3.Hướng dẫn viết từ ứng dụng - Giới thiệu từ ứng dụng: Góp sức chung tay - Giải nghĩa từ ứng dụng - Hướng dẫn viết từ ứng dụng vào bảng 15’ Viết vào tập viết - Hướng dẫn học sinh viết vào theo mẫu sẵn - Theo dõi uốn nắn, sửa sai - Thu chấm 7, bài có nhận xét cụ thể 5’ C Củng cố - Dặn dò: - Củng cố lại bài - Nhận xét học - Y/c HS viết phần còn lại Hoạt động học - Quan sát và nhận xét độ cao các chữ - Theo dõi giáo viên viết mẫu - Phân tích - Viết bảng chữ G (2 lần) - Đọc từ ứng dụng - Giải nghĩa từ - Viết bảng chữ: Góp - Viết vào theo yêu cầu giáo viên - Sửa lỗi (15) Thứ sáu ngày tháng 10 năm 2012 TIẾT Mĩ thuật Giáo viên chuyên soạn TIẾT Toán PHÉP CỘNG CÓ TỔNG BẰNG 100 5’ 1’ 8’ 5’ 5’ 6’ 7’ I.Mục tiêu: - BiÕt thùc hiÖn phÐp céng cã tæng b»ng 100 - BiÕt céng nhÈm c¸c sè trßn chôc - BiÕt gi¶i bµi to¸n víi mét phÐp céng cã tæng b»ng 100 II Đồ dùng học tập: -Bảng gài III Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học A Kiểm tra bài cũ: Gọi học sinh lên bảng làm bài trang 39 - Nhận xét, ghi điểm B Bài mới: 1.Giới thiệu bài, ghi đầu bài 2.Hướng dẫn hs thực phép cộng - Nêu bài toán để dẫn đến phép cộng: - Nêu lại đề toán 83 + 17 - Thao tác trên que tính để tìm kết - Y/c HS nêu cách thực phép tính 100 83 - Thực phép tính: + 17 * cộng 10, viết 0, nhớ 100 * Cộng 9, nhớ 10, viết * cộng 10, viết 0, nhớ 10 * Cộng 9, nhớ 10, viết 10 - Tự kiểm tra cách đặt tính Thực hành Bài 1: Tính - HS đọc yêu cầu bài 99 75 64 48 + + + + - Làm BT vào 25 36 52 Bài 2: Tính nhẩm 100 100 100 100 GV ghi các phép tính lên bảng - HS nêu miêng kết Bài 3: - Cả lớp làm BT - Làm BT vào a, 58 + 32 + 30 b, 35 + 15 - 20 Bài - Đọc bài toán tóm tắt và làm BT - HS làm BT vào bảng phụ (16) Tóm tắt 85 kg Buổi sáng: 15 kg Buổi chiều: ? kg 3’ C Củng cố - Dặn dò: - Củng cố lại bài - Nhận xét học - Y/c HS làm BT VBT Bài giải Buổi chiều cửa hàng bán được: 85 + 15 = 100 ( kg) Đáp số : 100 kg - Cả lớp nhận xét nhóm làm đúng và nhanh - HS lắng nghe TIẾT Chính tả (Nghe - viết) BÀN TAY DỊU DÀNG I Mục đích yêu cầu: - Chép chính xác bài chính tả, trình bày đúng đoạn văn xuôI ; biết ghi đúng các dấu câu bµi - Làm đợc BT2 ; BT(3) a/b, BT chính tả phơng ngữ GV soạn II Đồ dùng học tập: - Giáo viên: Bảng phụ - Học sinh: Vở bài tập III Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học 5’ A Kiểm tra bài cũ: Gọi học sinh lên bảng 2, học sinh lên bảng viết viết: uống nước, ruộng cạn, muốn - GV cùng học sinh nhận xét B Bài mới: 1’ 1.Giới thiệu bài, ghi đầu bài 25 2.Hướng dẫn viết - Đọc mẫu đoạn viết - Hướng dẫn tìm hiểu bài - Lắng nghe, đọc lại - Nêu CH HS TL theo nội dung bài - Trả lời câu hỏi theo yêu cầu GV: + An buồn bã nói với thầy giáo điều gì? - Thưa thầy hôm em chưa làm BT + Khi biết An chưa làm bài tập thái độ - Thầy không trách, nhẹ nhàng xoa thầy giáo nào? đầu An, … - HD viết chữ khó vào bảng con: Bước, - Luyện bảng kiểm tra, thì thào, buồn bã, trìu mến, - Theo dõi - Hướng dẫn học sinh viết vào - Đọc cho học sinh chép bài vào - Chép bài vào - Theo dõi, uốn nắn, quan sát giúp đỡ em chậm theo kịp các bạn - Đọc cho học sinh soát lỗi - Soát lỗi - Chấm và chữa bài 10 3.Hướng dẫn làm bài tập (17) Bài 1: - HD học sinh làm bài tập vào - Đọc đề bài - Các nhóm lên thi làm bài nhanh: + báo, dao, chào + cau, rau, mau - Cả lớp nhận xét - Làm vào : + Trời rét cắt da, cắt thịt + Ông tôi vào + Gia đình tôi sống hạnh phúc Bài 2: Cho học sinh làm 4’ C Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét học - Y/c HS làm bài 2b TIẾT Thủ công Giáo viên môn soạn TIẾT SINH HOẠT LỚP (18)