NHỮNG YÊU CẦU CẦN ĐỂ PHÁT HUY TÍNH SÁNG TẠO CỦA HỌC SINH Dạy vẽ trang trí nhằm phát huy năng lực sáng tạo và giáo dục thẩm mĩ cho HS.Không yêu cầu cao đối với HS, chỉ cần thay đổi các yế[r]
(1)Bài 4: PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY MÔN Trang Trí (2) NHỮNG YÊU CẦU CẦN ĐỂ PHÁT HUY TÍNH SÁNG TẠO CỦA HỌC SINH Dạy vẽ trang trí nhằm phát huy lực sáng tạo và giáo dục thẩm mĩ cho HS.Không yêu cầu cao HS, cần thay đổi các yếu tố bài mẫu là được.Muốn GV cần phải: Chuẩn bị nhiều tranh, bài mẫu phong phú bố cục, màu sắc (3) NHỮNG YÊU CẦU CẦN ĐỂ PHÁT HUY TÍNH SÁNG TẠO CỦA HỌC SINH (tt) GV gợi ý cho HS tự tìm cách thay đổi các yếu tố theo ý riêng Cần kích thi đua, động viên HS cách nêu gương, tuyên dương,cho lớp xem bài bạn vẽ đẹp (4) GIÁO DỤC THẨM MĨ GDTM môn trang trí là cao nhất, thông qua bài học GV phải hướng tới mục đích cuối cùng là làm cho HS biết cảm thụ,đánh giá cái nào đẹp,cái nào chưa đẹp, không đẹp (5) GIÁO DỤC THẨM MĨ (tt) Phân biệt cái đẹp Cái đẹp -Cân đối hài hoà Cái chưa đẹp - Chông chênh, khập khểnh - Vụn vạt, rườm rà - Phong phú, đa dạng - Tươi sáng, rực rỡ - Sặc sỡ, loè loẹt - Sự độc đáo,lạ - Sự lố lăng, kệch mắt cỡm (6) GIÁO DỤC THẨM MĨ (tt) Khi hiểu biết, HS hành động theo chuẩn mực cái đẹp, biết điều chỉnh hành vi đời sống GV phải đưa mối liên hệ thực tiển vào bài giảng để mở rộng kiến thức và GDTM cho HS Dạy trang trí thuận lợi cho việc hình thành thị hiếu thẩm mĩ và xúc cảm nghệ thuật cho HS (7) MỘT SỐ GỢI Ý CHO TIẾT DẠY VẼ TRANG TRÍ - Dạy HS kỹ sử dụng cácdụng cụ vẽ chính xác - Khi dạy chép mẫu, GV hướng dẫn bước từ khái quát đến chi tiết.Phân tích cho HS thấycác yếu tố tạo nên vẻ đẹp - Phải chuẩn bị nhiều mẫu trang trí đẹp cho HS quan sát tìm tòi sáng tạo vẽ bài trang trí (8) MỘT SỐ GỢI Ý CHO TIẾT DẠY VẼ TRANG TRÍ (tt) - Khi dạy HS sáng tạo GV cần hướng dẫn HS tìm hiểu mục đích sáng tạo sản phẩm mình sử dụng vào đâu - Dạy HS kỹ tô màu: - Gạch nét tay, chồng chéo nhiều lớp cho mịn màn, tô vuông thành sắc cạnh - Gợi ý HS sử dụng nhiều sắc độ, uốn nắn HS hoà sắc (9) 4- KHÁI QUÁT TIẾN TRÌNH DẠY TIẾT VẼ TRANG TRÍ Bước 1: Giới thiệu, cho HS xem vật mẫu có trang trí, bài mẫu, bài HS Bước 2:Hướng dẫn HS quan sát,phân tích mẫu, chú ý vào cách ươ xếp, họa tiết, màu sắc (Vận dụng phối hợp linh hoạt các PPDH, tổ chức hoạt động…) Bước 3: Hướng dẫn cách làm bài: - Lớp 1,2,3 thường là chép mẫu, tô màu, vẽ tiếp mẫu cho trước, sáng tạo hoạ tiết đơn giản (10) 4- KHÁI QUÁT TIẾN TRÌNH DẠY TIẾT VẼ TRANG TRÍ (tt) Bước (tt): -Lớp 4,5 GV chú ý hướng dẫn bố cục, sáng tạo hoạ tiết, dùng màu - Chú ý rèn kỹ sử dụng dụng cụ vẽ, kỹ nặng can hình, hoạ tiết… - Cho HS nhận xét bài làm HS cũ - Đặt yêu cầu bài làm, HS thực hành, GV giúp đỡ HS chữa sai (11) 4- KHÁI QUÁT TIẾN TRÌNH DẠY TIẾT VẼ TRANG TRÍ (tt) Bước 4:Chọn bài hoàn thành khá, tốt, bài sai lỗi bản, sai sót điển hình…treo lên, đặt câu hỏi gợi ý cho HS nhận xét.GV đánh giá Bước 5: Dặn dò (12)