- Bảng phụ viết sẵn đề tài của cuộc trao đổi gạch dới những từ ngữ quan trọng - Tên một số nhân vật để hs chọn đề tài trao đổi III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học A/ [r]
(1)TUẦN 11 ĐẠO ĐỨC: ÔN TẬP VÀ THỰC HÀNH KĨ NĂNG GIỮA HỌC KÌ I MỤC TIÊU : Củng cố hiểu biết : - Sự trung thực học tập, ý chí vợt khó học tập, biết bày tỏ ý kiến và tiết kiệm tiền của, thời gian - Biết đồng tình, ủng hộ các hành vi đúng và phê phán hành vi chưa đúng - Giao dục h/s cần vận dụng tốt k/t đã học vào học tập và sống hàng II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Phiếu BT, thẻ màu - Bảng phụ ghi ND câu hỏi III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học Bài cũ :(4-5’) - Gọi HS đọc bài học - em đọc - Em đã tiết kiệm thời nh nào ? - em trả lời Ôn tập :(30-32’) HĐ1: Bày tỏ ý kiến - Dùng thẻ màu để bày tỏ ý kiến a) Em hãy bày tỏ thái độ mình các ý kiến dới đây : A Trung thực học tập thiệt mình A : sai B Thiếu trung thực học tập là giả dối B, C : đúng C Trung thực học tập thể lòng tự trọng b) Bạn Nam bị ốm phải nghỉ học nhiều ngày Theo - Nhóm em thảo luận em, bạn Nam cần phải làm gì để theo kịp các bạn - Một số nhóm trình bày lớp ? Nếu là bạn cùng lớp với Nam, em có thể - Cả lớp trao đổi làm gì để giúp bạn ? - GV kết luận HĐ2: Đóng vai - Tiểu phẩm : Một buổi tối nhà bạn Hoa - em thể + Em có nhận xét gì ý kiến mẹ Hoa, bố Hoa - HS trao đổi lớp trả lời việc học tập Hoa ? + Ý kiến bạn Hoa có phù hợp không ? + Nếu là Hoa, em giải nh nào ? Dặn dò:(2-3’) - Nhận xét, dặn CB bài - Lắng nghe TËP §äC ¤NG TR¹NG TH¶ DIÒU Theo Trinh Đường I Môc tiªu: - Biết đọc bài văn với giọng kể chậm rãi; bớc đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn - Hiểu ND: Ca ngợi chú bé Nguyễn Hiền thông minh, có ý chí vợt khó nên đã đỗ Trạng nguyên 13 tuổi (Trả lời đợc các CH SGK) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Tranh minh họa bài đọc - Bảng phụ chép đoạn để HD luyện đọc diễn cảm II/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học (2) A/ Më ®Çu: - Cho hs xem tranh SGK/3 - Gäi hs nªu tªn chñ ®iÓm - Tªn chñ ®iÓm nãi lªn ®iÒu g×? - HS xem tranh - Cã chÝ th× nªn - Nh÷ng ngêi cã nghÞ lùc, ý chÝ th× sÏ thµnh c«ng - Hãy nói gì em thấy - Một chú bé chăn trâu đứng ngoài lớp nghe thầy tranh? giảng bài; em bé đội ma gió học; c« bÐ, cËu bÐ miÖt mµi ch¨m chØ häc tËp, nghiªn cứu đã trở thành ngời tài giỏi B D¹y-häc bµi míi: 1) Giíi thiÖu bµi: - Y/c hs quan s¸t tranh SGK/104 - Bøc tranh vÏ c¶nh g×? - HS quan s¸t tranh - Vẽ cảnh cậu bé đứng ngoài cửa sổ nghe thÇy gi¶ng bµi - CËu bÐ Êy tªn lµ g×?V× cËu kh«ng - L¾ng nghe vào lớp học mà lại đứng ngoài cửa lớp? C¸c em cïng t×m hiÓu qua bµi h«m h«m nay: ¤ng Tr¹ng th¶ diÒu 2) HD đọc và tìm hiểu bài: a) Luyện đọc: - Gọi hs nối tiếp đọc đoạn - hs nối tiếp đọc đoạn bài bµi + Đoạn 1: Từ đầu để chơi + §o¹n 2: TiÕp theo ch¬i diÒu + §o¹n 3: TiÕp theo cña thÇy + §o¹n 4: PhÇn cßn l¹i + Söa lçi ph¸t ©m cho häc sinh - HS ph¸t ©m c¸c tõ sai: ch¨n tr©u, vi vót, vá trøng - Gọi hs đọc đoạn lợt - hs nối tiếp đọc lợt đoạn bài - Giảng từ ngữ bài: trạng, - HS đọc nghĩa từ phần chú giải kinh ng¹c - Y/c hs luyện đọc nhóm đụi - HS luyện đọc nhóm đụi - Gọi hs đọc bài - hs đọc bài - GV đọc mẫu toàn bài với giọng kể - Lắng nghe chuyÖn chËm r·i, c¶m høng ca ngîi Đoạn cuối bài đọc với giọng sảng kho¸i NhÊn giäng ë nh÷ng tõ ng÷ nãi đặc điểm tính cách, tính cần cù, ch¨m chØ, tinh thÇn vît khã cña NguyÔn HiÒn b) T×m hiÓu bµi: - HS đọc thầm đoạn 1,2 + Tìm chi tiết nói lên t chất + Học đến đâu hiểu đến đấy, trí nhớ lạ ththông minh Nguyễn Hiền? êng: Cã thÓ häc thuéc hai m¬i trang s¸ch ngµy mµ vÉn cã th× giê ch¬i diÒu + Nguyễn Hiền ham học và chịu khó - HS đọc thầm đoạn 3,4 nh thÕ nµo? + Nhµ nghÌo, ph¶i bá häc, ban ngµy ®i ch¨n tr©u Hiền đứng ngoài lớp nghe giảng nhờ Tối đến, đợi bạn học thuộc bài mợn bạn sách cña HiÒn lµ lng tr©u, nÒn c¸t; bót lµ ngãn tay, mảnh gạch vỡ, đèn là vỏ trứng thả đom đóm vào Mçi lÇn cã k× thi, HiÒn lµm bµi vµo l¸ + Vì chú bé Hiền đợc gọi là "Ông chuối khô nhờ bạn xin thầy chấm hộ Tr¹ng th¶ diÒu"? + Vì Hiền đỗ Trạng nguyên tuổi 13, - Gọi hs đọc câu hỏi SGK/105 cßn lµ mét chó bÐ ham thÝch ch¬i diÒu - hs đọc to trớc lớp - Gäi hs nªu ý kiÕn cña nhãm m×nh - Th¶o luËn nhãm - §¹i diÖn nhãm nªu ý kiÕn cña nhãm m×nh + Tuổi trẻ tài cao nói lên Nguyễn Hiền đỗ Trạng (3) nguyên năm 13 tuổi Ông còn nhỏ mà đã có tài + C©u Cã chÝ th× nªn nãi lªn NguyÔn HiÒn cßn nhỏ mà đã có chí hớng, ông tâm học gÆp nhiÒu khã kh¨n + C©u C«ng thµnh danh to¹i nãi lªn NguyÔn HiÒn đỗ Trạng nguyên, vinh quang đã đạt - C©u chuyÖn khuyªn ta ®iÒu g×? Kết luận: Cả câu tục ngữ, thành ngữ - Khuyên ta phải có ý chí, tâm thì làm đtrên có nét nghĩa đúng với nội dung ợc điều mình mong muốn truyÖn Nhng ®iÒu mµ truyÖn khuyªn ta - L¾ng nghe lµ cã chÝ th× sÏ lµm nªn ®iÒu m×nh mong muèn VËy c©u tôc ng÷ Cã chÝ thì nên nói đúng ý nghĩa câu chuyÖn nhÊt c) §äc diÔn c¶m - Gọi hs đọc lại đoạn bài - Y/c hs lắng nghe, theo dõi để tìm - hs đọc đoạn bài giọng đọc đúng - Lắng nghe, tìm giọng đọc đúng - Kết luận giọng đọc toàn bài - HD đọc diễn cảm đoạn - L¾ng nghe + Gv đọc mẫu + Gọi hs đọc lại đoạn vừa luyện đọc + Y/c hs luyện đọc diễn cảm - lắng nghe - hs đọc to trớc lớp nhóm đôi - HS luyện đọc nhóm đôi + Tổ chức cho hs thi đọc diễn cảm - hs thi đọc diễn cảm đoạn vừa luyện đọc - Tuyên dơng bạn đọc hay - Bình chọn bạn đọc hay - Gọi hs đọc lại toàn bài C Cñng cè, dÆn dß: - C©u chuyÖn ca ngîi ai? Ca ngîi ®iÒu g×? - HS nêu lại - Truyện đọc này giúp em hiểu điều g×? - Về nhà đọc lại bài, chú ý đọc diễn - Vài HS nờu lại c¶m - Chuẩn bị bài sau Có chí thì nên - L¾ng nghe, thùc hiÖn NhËn xÐt tiÕt häc TO¸N NH¢N VíI 10, 100, 1000,… CHIA CHO 10, 100, 1000,… I/ Môc tiªu - BiÕt c¸ch thùc hiÖn phÐp nh©n mét sè tù nhiªn víi 10, 100, 1000, … vµ chia sè trßn chôc, trßn tr¨m, trßn ngh×n cho 10, 100, 1000,… - Bµi 1: a) cét 1, 2; b) cét 1, 2, bµi (3 dßng ®Çu) II/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học A/ KTBC: TÝnh chÊt giao ho¸n cña phÐp nh©n - hs lªn b¶ng thùc hiÖn - Gäi hs lªn b¶ng tÝnh Đổi chỗ các thừa số để tính tích theo a) x x 74 = 10 x 74 = 740 c¸ch thuËn tiÖn nhÊt x 25 x = 100 x 25 = 2500 a) x 74 x x x 25 b) 125 x x =125 x x 3=1000 x = 3000 b) 125 x x x x 500 x x 500 = x 500 x = 1000 x = 7000 NhËn xÐt, cho ®iÓm B/ D¹y-häc bµi míi: 1) Giíi thiÖu bµi: TiÕt to¸n h«m nay, c« - L¾ng nghe sÏ hd c¸c em c¸ch nh©n mét sè tù nhiªn víi 10, 100, 1000, vµ chia c¸c sè trßn chôc, trßn tr¨m, trßn ngh×n, cho 10, 100, 1000, (4) 2) HD hs nh©n mét sè tù nhiªn víi 10 hoÆc chia sè trßn chôc cho 10 a) Nh©n mét sè víi 10 - Ghi lªn b¶ng: 35 x 10 - ¸p dông tÝnh chÊt giao ho¸n cña phÐp nh©n, b¹n nµo cho biÕt 35 x 10 b»ng mÊy? - 10 cßn gäi lµ mÊy chôc? - vËy 10 x 35 = chôc x 35 - chôc nh©n víi 35 b»ng bao nhiªu? - 35 chôc lµ bao nhiªu? - VËy 35 x 10 = 350 (Sau mçi c©u tr¶ lêi cña hs, gv ghi lÇn lît nh SGK/59) - Em cã nhËn xÐt g× vÒ thõa sè 35 vµ kÕt qu¶ cña phÐp nh©n 35 x 10? - Khi nh©n mét sè tù nhiªn víi 10 ta lµm sao? b) Chia sè trßn chôc cho 10 - ViÕt b¶ng: 350 : 10 - Gäi hs lªn b¶ng t×m kÕt qu¶ - V× em biÕt 350 : 10 = 35 ? - 10 x 35 - lµ chôc - B»ng 35 chôc - KÕt qu¶ cña phÐp nh©n 35 x 10 chÝnh lµ thõa sè thø nhÊt 35 thªm mét ch÷ sè vµo bªn ph¶i - Ta chØ viÖc viÕt thªm mét ch÷ sè vµo bªn phải số đó - hs lªn b¶ng tÝnh (b»ng 35) - Ta lấy tích chia cho thừa số thì đợc kết lµ thõa sè cßn l¹i - Em cã nhËn xÐt g× vÒ SBC vµ th¬ng - Th¬ng chÝnh lµ SBC xãa ®i mét ch÷ sè ë bªn phÐp chia 350 : 10 = 35 ph¶i - Khi chia sè trßn chôc cho 10 ta lµm - Ta chØ viÖc xãa bít ®i ch÷ sè ë bªn ph¶i sè sao? đó 2) Hd nh©n mét sè TN víi 100, 1000, chia sè trßn tr¨m, trßn ngh×n, cho 100, 1000, HD t¬ng tù nh nh©n mét sè TN víi 10 , chia mét sè trßn tr¨m, trßn ngh×n, cho 100, 1000, - Khi nh©n mét STN víi 10, 100, 1000, ta lµm nào? - Khi chia sè trßn chôc, trßn tr¨m, trßn ngh×n, cho 10, 100, 1000, ta lµm thÕ nµo? 3) LuyÖn tËp, thùc hµnh: Bµi 1: Gv nªu lÇn lît c¸c phÐp tÝnh, gäi hs tr¶ lêi miÖng vµ nh¾c l¹i c¸ch nh©n mét STN víi 10, 100, 1000, chia sè trßn tr¨m, trßn ngh×n, cho 10, 100, 1000, Bài 2: Gọi hs đọc y/c - t¹ b»ng bao nhiªu kg? - yÕn b»ng bao nhiªu kg? tÊn b»ng bao nhiªu kg? - Hd mÉu: 300 kg = t¹ Ta cã: 100 kg = t¹ NhÈm: 300 : 100 = VËy: 300 kg = t¹ - Ghi lÇn lît tõng bµi ba dßng ®Çu lªn b¶ng, gäi hs lªn b¶ng tÝnh , c¶ líp tù lµm bµi vµo vë nh¸p * GV cã thÓ híng dÉn hs tÝnh b»ng c¸ch: Nếu đổi từ đơn vị nhỏ sang đơn vị lớn ta việc thêm vào bên phải số đó chữ - Ta chØ viÖc viÕt thªm mét, hai, ba, ch÷ sè vào bên phải số đó - Ta chØ viÖc bá bít ®i mét, hai, ba ch÷ sè ë bên phải số đó - LÇn lît hs nèi tiÕp tr¶ lêi Bµi 1a) , 1b) cét 1,2 vµ nh¾c l¹i c¸ch thùc hiÖn - hs đọc y/c - 100 kg - 10 kg, 1000 kg - Theo dâi - HS lÇn lît lªn b¶ng tÝnh vµ nªu c¸ch tÝnh 70kg = yÕn 800 kg = t¹ 300 t¹ = 30 tÊn 120 t¹ = 12 tÊn 5000 kg = tÊn 4000 g = kg (5) số đọc tên đơn vị Ngợc lại đổi từ đơn vị lớn sang đơn vị nhỏ thì ta bớt chữ số đọc tên đơn vị trớc đó C/ Cñng cè, dÆn dß: - Muốn nhân với(chia cho)10;100;1000; - Vài HS nhắc lại ta làm nào? - VÒ nhµ xem l¹i bµi - Lắng nghe, ghi nhớ - Bµi sau: tÝnh chÊt kÕt hîp cña phÐp nh©n Thø ba ngµy th¸ng 11 n¨m 2010 MĨ THUẬT (Đ/c Mai Hằng dạy) _ LUYÖN Tõ Vµ C¢U LUYÖN TËP VÒ §éNG Tõ I/ Mục đích, yêu cầu: - Nắm đợc số từ bổ sung ý nghĩa thời gian cho động từ ( đang, đã, ) - Nhận biết và sử dụng các từ đó qua các bài tập thực hành ( 1, 2, ) SGK HS khá, giỏi biết đặt câu có sử dụng từ bổ sung ý nghĩa thời gian cho động từ II/ §å dïng d¹y-häc: - B¶ng líp viÕt néi dung BT1 - B¶ng phô viÕt s½n néi dung BT2, III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy A/ KTBC: Gäi hs lªn b¶ng tr¶ lêi - §éng tõ lµ g×? Cho vÝ dô Hoạt động học hs lªn b¶ng tr¶ lêi - Động từ là từ hoạt động, trạng th¸i cña sù vËt VD: ®i, h¸t, vÏ, hs lên bảng tìm, lớp tìm động từ và - Gạch chân động từ đoạn văn viÕt vµo vë nh¸p sau: Những mảnh lá mớp to cúp uốn để lộ cánh hoa màu vàng gắt Có tiếng vo c¸nh sÌ sÌ cña vµi ong bß ®en bãng, bay rËp rên bôi chanh NhËn xÐt, cho ®iÓm B/ D¹y-häc bµi míi 1) Giíi thiÖu bµi: Trong tiÕt LTVC h«m - L¾ng nghe c¸c em sÏ luyÖn tËp vÒ tõ bæ sung ý nghÜa cho động từ và biết cách dùng từ đó 2) HD lµm bµi tËp: - hs đọc y/c Bài tập 1: Gọi hs đọc y/c bài tập - Các em hãy đọc thầm các câu văn, gạch - Cả lớp làm bài chân bút chì dới các ĐT đợc bổ sung ý - hs lên bảng thực - NhËn xÐt bµi lµm cña b¹n trªn b¶ng nghÜa - Gọi hs lên gạch chân các động từ đợc bổ + Trời ấm lại pha trà lành lạnh Tết đến + Rặng đào đã trút hết lá sung ý nghÜa - Kết luận lời giải đúng - Từ bổ sung ý nghĩa gì cho động từ đến? - Bổ sung ý nghĩa thời gian cho động từ đến Nã cho biÕt sù viÖc sÏ gÇn tíi lóc diÔn Nã cho biÕt ®iÒu g×? - Từ đa bổ sung ý nghĩa gì cho động từ trút? - Bổ sung ý nghĩa thời gian cho động từ trút Nó gợi cho em biết việc đã hoàn thành Nã gîi cho em biÕt ®iÒu g× ? - L¾ng nghe KÕt luËn: Nh÷ng tõ bæ sung ý nghÜa thêi gian cho động từ quan trọng Nó cho biết việc đó diễn ra, diễn hay đã - hs nối tiếp đọc y/c và nội dung hoµn thµnh råi - L¾ng nghe, thùc hiÖn Bài tập 2: Gọi hs đọc y/c (6) - Các em đọc thầm các câu văn, câu thơ suy nghĩ để chọn và điền từ đúng vào chỗ trống (lµm VBT), ph¸t phiÕu cho hs - HS lµm bµi c¸ nh©n, hs lµm trªn phiÕu - Gäi hs lµm trªn phiÕu d¸n bµi lªn b¶ng vµ đọc kết - Dán phiếu và đọc kết a) , ng« ®a thµnh c©y ¸nh n¾ng - Nhận xét, kết luận lời giải đúng b) Chµo mµo ®a hãt , ch¸u vÉn ®ang xa , * Nếu hs điền hót, đã tàn thì GV phải Mùa na tàn phân tích để các em thấy là không hợp lí + "Chµo mµo s¾p hãt " - s¾p biÓu thi ho¹t động chắn xảy tơng lai gần Qua dòng thơ tiếp, ta biết bà đã nghe tiếng chim chµo mµo kªu víi rÊt nhiÒu h¹t na rông v× chim ¨n + "Mùa na đã tàn " không hợp lí vì mïa na hÕt th× chµo mµo còng kh«ng vÒ hãt nh c©u Chµo mµo vÉn hãt n÷a V¶ l¹i, bà mong cháu là để ăn na Nếu mùa na đã tµn th× ch¾c bµ còng kh«ng sèt ruét mong ch¸u vÒ Bài tập 3: Gọi hs đọc y/c và truyện vui Đãng trÝ - hs nối tiếp đọc - Các em suy nghĩ tự chữa lại cho đúng - HS làm bài vào VBT cách thay đổi các từ bỏ bớt từ - hs thi lµm bµi - D¸n tê phiÕu lªn b¶ng , gäi hs lªn b¶ng thi lµm bµi - Lần lợt đọc truyện vui và giải thích: đa - Gọi hs lần lợt đọc truyện vui, giải thích thay đang, bỏ từ đang, bỏ thay c¸ch söa bµi cña m×nh sÏ b»ng ®ang + Thay đã vì nhà bác học - Tại lại thay đã (bỏ đã, bỏ làm việc phòng + Bá ®ang v× ngêi phôc vô ®i vµo phßng råi sÏ)? + Bỏ vì tên trộm đã vào phòng - Nhận xét, kết luận lời giải đúng - Kết luận lời giải đúng, tuyên dơng em làm → vị giáo s đãng trí Ông tập bài nhanh, giải thích đúng trung làm việc nên đợc thông báo có trộm - Truyện đáng cời điểm nào? vào th viện thì ông hỏi tên trộmđọc sách gì? ông nghĩ vào th viện để đọc sách mà quên tên trộm đâu cần đọc sách, nó cần đồ đạc quí ông - §·, ®ang, sÏ C Cñng cè, dÆn dß: - Những từ nào thờng đợc bổ sung ý nghĩa + Em ăn cơm thời gian cho động từ? + Em đã học xong bài cho ngày mai - Hãy đặt câu có từ bổ sung ý nghĩa thời gian + Em Nụ ngủ ngon lành cho động từ? - Về nhà xem lại bài, tập đặt câu với từ bổ sung ý nghĩa thời gian cho động từ Kể lại truyÖn vui §·ng trÝ cho ngêi th©n nghe - Bµi sau: TÝnh tõ NhËn xÐt tiÕt häc To¸n TÝNH CHÊT KÕT HîP CñA PHÐP NH¢N I/ Môc tiªu: - Nhận biết đợc tính chất kết hợp phép nhân - BiÕt ®Çu biÕt vËn dông tÝnh chÊt kÕt hîp cña phÐp nh©n thùc hµnh tÝnh Bµi (a), bµi (a) II/ §å dïng d¹y-häc: (7) - B¶ng phô kÎ b¶ng phÇn (b) SGK, bá trèng c¸c dßng 2,3,4 ë cét 4,5 III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học A/ KTBC: Nh©n víi 10, 100, 1000, Chia cho 10, 100, 1000, Gäi hs lªn b¶ng tr¶ lêi vµ thùc hiÖn tÝnh hs lÇn lît lªn b¶ng thùc hiÖn - Khi nh©n mét STN víi 10, 100, 1000, ta - Ta chØ viÖc viÕt thªm mét, hai, ba, ch÷ sè lµm sao? vào bên phải số đó TÝnh nhÈm: 18 x 10 = ? 18 x 100 = ? - 18 x 10 = 180 18 x 100 = 1800 18 x 1000 = ? 18 x 1000 = 18000 + Khi chia sè trßn chôc, trßn tr¨m, trßn + Ta chØ viÖc bá bít ®i mét, hai, ba, ch÷ sè nghìn, cho 10, 100, 1000, ta làm nào? bên phải số đó + 420 : 10 = ? 6800 : 100 = ? 2000 : 1000 = ? 420 : 10 = 42 6800 : 100 = 68 2000 : 1000 = NhËn xÐt, chÊm ®iÓm B/ D¹y-häc bµi míi: 1) Giíi thiÖu bµi: TiÕt to¸n h«m nay, c¸c em - L¾ng nghe sÏ lµm quen víi tÝnh chÊt kÕt hîp cña phÐp nh©n, ¸p dông tÝnh chÊt giao ho¸n, kÕt hîp phép nhân để thực tính giá trị biÓu thøc b»ng c¸ch thuËn tiÖn 2) So s¸nh gi¸ trÞ cña hai biÓu thøc: a) So s¸nh gi¸ trÞ cña c¸c biÓu thøc - ViÕt lªn b¶ng biÓu thøc - hs lªn b¶ng thùc hiÖn, c¶ líp lµm vµo vë (2x3)x4 x ( x 4) nh¸p ( x 3) x = 24 x (3 x 4) = 24 - Gäi hs lªn b¶ng tÝnh, c¸c em cßn l¹i lµm vµo vë nh¸p - Em cã nhËn xÐt g× vÒ kÕt qu¶ cña hai biÓu - Cã gi¸ trÞ b»ng thøc trªn? - VËy x ( x 4) = x ( x4) * Thùc hiÖn t¬ng tù víi mét cÆp biÓu thøc - hs lªn b¶ng thùc hiÖn tÝnh, c¶ líp so s¸nh kh¸c kÕt qu¶ cña hai biÓu thøc vµ rót kÕt luËn ( x 2) x vµ x ( x 4) ( x ) x = x (2 x 4) b) Giíi thiÖu tÝnh chÊt kÕt hîp cña phÐp nh©n - Treo bảng phụ đã chuẩn bị - Giíi thiÖu c¸ch lµm: c« lÇn lît cho c¸c gi¸ - l¾ng nghe trÞ cña a, b, c, c¸c em h·y lÇn lît tÝnh gi¸ trÞ cña c¸c biÓu thøc (a x b) xc, a x (bxc) vµ viÕt vµo b¶ng - Víi a = 3, b = 4, c = * ( a xb ) x c = ( x 4) x = 60 a x ( b x c) = 3x ( x ) = 60 - Víi a = 5, b = 2, c = * ( a x b) x c = ( x ) x = 30 a x (b x c) = x (2 x 3) = 30 - Víi a = 4, b = 6, c = * ( a x b) x c = ( x 6) x = 48 ax (b x c) = x ( x 2) = 48 - Nh×n vµo b¶ng, c¸c em h·y so s¸nh gi¸ trÞ - §Òu b»ng 60 cña biÓu thøc (a x b) xc vµ a x (b x c) a=3, b = 4, c = - Hái t¬ng tù víi trêng hîp cßn l¹i - Hs so s¸nh sau mçi trêng hîp Gv nªu - VËy gi¸ trÞ cña biÓu thøc (a x b) x c nh thÕ - B»ng nµo so víi gi¸ trÞ cña biÓu thøc a x (bxc) - Ta cã thÓ viÕt (a x b) x c = a x ( b x c) - hs đọc - §©y lµ phÐp nh©n cã mÊy thõa sè? - thõa sè - ChØ vµo VT vµ nãi: (a x b) x c gäi lµ mét - L¾ng nghe tÝch nh©n víi mét sè , chØ VP : a x (b x c) gäi lµ mét sè nh©n víi mét tÝch - Khi nh©n mét tÝch hai sè víi sè thø ba ta - Ta nh©n sè thø nhÊt víi tÝch cña sè thø hai lµm sao? vµ sè thø ba (8) KÕt luËn: Khi nh©n mét tÝch hai sè víi sè thø ba, ta cã thÓ nh©n sè thø nhÊt víi tÝch cña sè thø hai vµ sè thø ba - Gäi hs nªu l¹i kÕt luËn trªn - Tõ nhËn xÐt trªn, ta cã thÓ tÝnh gi¸ trÞ cña biÓu thøc a x b x c = (a x b) x c = a x (b xc) - NghÜa lµ cã thÓ tÝnh a x b x c b»ng c¸ch: a x b x c = (a xb ) x c hoÆc a x b x c = a x (b x c) Tính chất này giúp ta chọn đợc cách làm thuËn tiÖn nhÊt tÝnh gi¸ trÞ cña biÓu thøc d¹ng a x b x c 3) LuyÖn tËp, thùc hµnh: Bài 1: Thực mẫu x x sau đó ghi lÇn lît tõng bµi lªn b¶ng, gäi hs lªn b¶ng thùc hiÖn, c¶ líp lµm vµo vë nh¸p HS chØ thùc hiÖn Bµi 1a Bài 2: Chỉ làm 1a) Gọi hs đọc y/c - ViÕt lªn b¶ng 13 x x - Gäi hs lªn b¶ng tÝnh theo c¸ch - L¾ng nghe - hs nªu l¹i - L¾ng nghe - LÇn lît tõng hs lªn b¶ng thùc hiÖn x x = (4 x 5) x = 20 x =60 x x = x (5 x 3) = x 15 = 60 x x = ( x 5) x = 15 x = 90 x x = x (5 x 6) = x 30 = 90 - hs đọc y/c - hs lªn b¶ng tÝnh theo c¸ch 13 x x = (13 x 5) x = 65 x = 130 - Theo em c¸ch trªn, c¸ch nµo thuËn 13 x x = 13 x (5 x ) = 13 x 10 = 130 - C¸ch thø thuËn tiÖn h¬n v× ë bíc nh©n thø tiÖn h¬n? V× sao? hai ta thùc hiÖn nh©n víi 10, cho nªn ta viÕt - Gọi hs lên bảng thực bài còn lại, lớp đợc kết x x 34 = (5 x 2) x 34 = 10 x 34 = 340 lµm vµo vë nh¸p C Cñng cè, dÆn dß: - Khi nh©n mét tÝch hai sè víi sè thø ba ta - Ta nh©n sè thø nhÊt víi tÝch cña sè thø hai vµ sè thø ba lµm sao? - VÒ nhµ lµm bµi b - Bµi sau: Nh©n víi sè cã tËn cïng lµ ch÷ sè NhËn xÐt tiÕt häc KÓ CHUYÖN BµN CH¢N K× DIÖU I/ Mục đích, yêu cầu: - Nghe, quan sát tranh để kể lại đợc đoạn, kể nối tiếp đợc toàn câu chuyện Bàn chân k× diÖu ( Do GV kÓ ) - Hiểu đợc ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi gơng Nguyễn Ngọc Ký giàu nghị lực, có ý chí v¬n lªn häc tËp vµ rÌn luyÖn II/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1) Giíi thiÖu bµi: Trong tiÕt KC h«m nay, c¸c em - L¾ng nghe đợc nghe câu chuyện gơng Nguyễn Ngäc Ký - mét ngêi næi tiÕng vÒ nghÞ lùc vît khã ë níc ta BÞ liÖt c¶ tay, b»ng ý chÝ v¬n lªn, Nguyễn Ngọc Ký đã đạt đợc điều mình mơ íc 2) KÓ chuyÖn: - KÓ lÇn víi giäng kÓ chËm r·i thong th¶ - L¾ng nghe - kể lần vừa kể vừa tranh và đọc lời phía dới mçi tranh - hs nối tiếp đọc gợi ý SGK 3) Hd kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện: - KÓ nhãm - Gọi hs nối tiếp đọc các y/c SGK/107 - C¸c em h·y kÓ nhãm 6, mçi em kÓ tranh - LÇn lît tõng nhãm thi kÓ, mçi em kÓ và trao đổi điều các em học đợc anh Ký tranh - Tæ chøc cho hs thi kÓ tríc líp - Vµi häc sinh thi kÓ toµn bé c©u chuyÖn - Y/c hs chÊt vÊn lÉn vÒ néi dung c©u + Hai c¸nh tay cña Ký cã g× kh¸c mäi chuyÖn ngêi + Khi cô giáo đến nhà Ký đã làm gì? (9) + Ký đã đạt đợc thành công gì? + Nhờ đâu mà Ký đạt đợc thành công đó - Tuyên dơng bạn kể hay và trả lời đợc câu hỏi bạn đặt đợc câu hỏi cho các bạn - Em học đợc điều gì anh Nguyễn Ngọc Ký ? - Học đợc tinh thần ham học, tâm v¬n lªn hoµn c¶nh khã kh¨n - C©u chuyÖn khuyªn chóng ta ®iÒu g×? - Khuyªn chóng ta h·y kiªn tr×, nhÉn n¹i, vợt lên khó khăn thì đạt đợc mong 4) Cñng cè, dÆn dß: íc cña m×nh ; - ThÇy NguyÔn Ngäc Ký lµ tÊm g¬ng s¸ng vÒ häc - L¾ng nghe tËp, ý chÝ v¬n lªn cuéc sèng Tõ cËu bÐ bÞ tµn tËt «ng trë thµnh mét nhµ th¬, nhµ v¨n HiÖn «ng lµ Nhµ gi¸o u tó, d¹y m«n Ng÷ v¨n cña mét trêng Trung häc ë TPHCM - VÒ nhµ kÓ l¹i c©u chuyÖn cho ngêi th©n nghe - Bài sau: Kể chuyện đã nghe, đã đọc ngời cã nghÞ lùc NhËn xÐt tiÕt häc Thø t ngµy 10 th¸ng 11 n¨m 2010 TËP §äC Cã CHÝ TH× N£N I/ Mục đích, yêu cầu: - Biết đọc câu tục ngữ với giọng nhẹ nhàng, chậm rãi - Hiểu lời khuyên qua các câu tục ngữ: Cần có ý chí, giữ vững mục tiêu đã chọn, không n¶n lßng gÆp khã kh¨n ( tr¶ lêi c¸c c©u hái SGK) II/ §å dïng d¹y häc - Tranh minh họa bài đọc - Bảng phụ ghi đoạn luyện đọc III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy A/ KTBC: ¤ng Tr¹ng th¶ diÒu Gọi hs lên bảng đọc bài kết hợp TLCH: Hoạt động học - hs lần lợt lên bảng đọc (mỗi hs đọc ®o¹n) + Vì chú bè Hiền đợc gọi là "Ông Trạng thả + Vì Hiền đỗ Trạng nguyên tuổi 13, vÉn cßn lµ mét chó bÐ ham thÝch ch¬i diÒu diÒu" + Ca ngîi chó bÐ NguyÔn HiÒn th«ng + Nªu néi dung bµi? minh, có ý chí vợt khó nên đỗ Trạng nguyªn tuæi míi 13 NhËn xÐt, chÊm ®iÓm B/ D¹y-häc bµi míi: 1) Giới thiệu bài: Tiết tập đọc hôm nay, các em - Lắng nghe đợc biết câu tục ngữ khuyên ngời rèn luyện ý chí Tiết học còn giúp các em biết đợc cách diễn đạt câu tục ngữ có gì đặc sắc 2) HD luyện đọc và tìm hiểu bài: - hs đọc nối tiếp câu tục ngữ a) Luyện đọc: - Gọi hs nối tiếp đọc câu tục ngữ + HS luyÖn ph¸t ©m: lËn trßn vµnh, ch¹ch, + Söa lçi ph¸t ©m cho hs rïa - hs đọc to trớc lớp - Gọi hs đọc bài lợt - HS đọc phần chú giải - Gi¶ng tõ ng÷ míi bµi : nªn, hµnh, lËn, keo, c¶, r· - hs đọc - Gọi hs đọc lợt - Luyện đọc nhóm đôi - Y/c hs luyện đọc theo cặp - hs đọc bài - L¾ng nghe (10) - GV đọc diễn cảm toàn bài với giọng đọc rõ rµng, nhÑ nhµng thÓ hiÖn lêi khuyªn chÝ t×nh b) T×m hiÓu bµi: - Gọi hs đọc câu hỏi - Các em hãy đọc thầm toàn bài, thảo luận nhóm để hoàn thành y/c bài (phát phiếu cho nhóm), các em cần viết dòng c©u tôc ng÷ cã dßng - Gọi đại diện nhóm lên dán kết và trình bày - C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt, bæ sung - Kết luận lời giải đúng - Gọi hs đọc câu hỏi - Các em hãy đọc lớt toàn bài để TLCH: Cách diễn đạt câu tục ngữ có đặc điểm gì khiến ngời đọc dễ nhớ, dễ hiểu? Kết luận: Cách diễn đạt các câu tục ngữ trªn dÔ nhí, dÔ hiÓu v×: + Ng¾n gän: chØ b»ng c©u + Có vần, có nhịp cân đối cụ thể + Cã c«ng mµi s¾t , /cã ngµy nªn kim + Ai đã thì hành/ §· ®a th× lËn trßn vµnh míi th«i! + Cã h×nh ¶nh - Ngêi kiªn nhÉn mµi s¾t mµ nªn kim - Ngêi ®an l¸t quyÕt lµm cho s¶n phÈm trßn vµnh - Gọi hs đọc câu hỏi - Theo em, hs ph¶i rÌn luyÖn ý chÝ g×? LÊy vÝ dô vÒ nh÷ng biÓu hiÖn cña mét hs kh«ng cã ý chÝ? c) §äc diÔn c¶m vµ HTL: - Treo bảng phụ HD hs đọc luyện đọc diễn cảm toµn bµi (cã vÇn, cã nhÞp) - Gọi vài hs đọc bài - Y/c hs luyÖn HTL nhãm - Tổ chức cho hs đọc thuộc lòng câu theo h×nh thøc truyÒn ®iÖn - Tổ chức cho hs thi đọc bài - NhËn xÐt, tuyªn d¬ng C Cñng cè, dÆn dß: - C¸c c©u tôc ng÷ bµi muèn nãi víi chóng ta ®iÒu g×? - hs đọc câu hỏi - Th¶o luËn nhãm - Dán phiếu, cử đại diện trình bày - NhËn xÐt, bæ sung - hs đọc to trớc lớp - Ng¾n gän, cã h×nh ¶nh, cã vÇn ®iÖu - L¾ng nghe - hs đọc câu hỏi - RÌn luyÖn ý chÝ vît khã, cè g¾ng v¬n lªn häc tËp, cuéc sèng, vît qua nh÷ng khó khăn gia đình, thân - Nh÷ng biÓu hiÖn cña hs kh«ng cã ý chÝ: + GÆp bµi khã kh«ng chÞu suy nghÜ lµm bµi + BÞ ®iÓm kÐm lµ ch¸n n¶n - HS theo dâi trªn b¶ng phô - hs đọc bài - LuyÖn HTL nhãm - Mỗi hs đọc thuộc lòng câu theo đúng vị trÝ cña m×nh - hs thi đọc toàn bài - NhËn xÐt - Phải giữ vững mục tiêu đã chọn, không nản lòng gặp khó khăn và khẳng định: Có ý chí thì định thành công - VÒ nhµ HTL c©u tôc ng÷ - Bµi sau: "Vua tµu thuû" B¹ch Th¸i Bëi NhËn xÐt tiÕt häc To¸n NH¢N VíI Sè Cã TËN CïNG Lµ CH÷ Sè I/ Môc tiªu: - Biết cách nhân với số có tận cùng là chữ số 0; vận dụng để tính nhanh, tính nhẩm - Làm bµi 1, bµi II/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học A/ KTBC: TÝnh chÊt kÕt hîp cña phÐp nh©n - hs lÇn lît lªn tr¶ lêi vµ thùc hiÖn tÝnh Gäi hs lªn b¶ng tr¶ lêi vµ tÝnh - Khi nh©n mét tÝch hai sè víi sè thø ba ta - Ta nh©n sè thø nhÊt víi tÝch cña sè thø hai (11) lµm sao? - TÝnh b»ng c¸ch thuËn tiÖn x 26 x 5x9x3x2 NhËn xÐt, chÊm ®iÓm B/ D¹y - häc bµi míi: 1) Giíi thiÖu bµi: TiÕt to¸n h«m c¸c em sÏ c¸ch thùc hiÖn phÐp nh©n víi sè cã tËn cïng lµ ch÷ sè 2) HD nh©n víi sè cã tËn cïng lµ ch÷ sè - Ghi lªn b¶ng phÐp tÝnh: 1324 x 20 = ? - Cã thÓ nh©n 1324 víi 20 nh thÕ nµo? - Ta có thể nhân 1324 với 10 đợc không? - Nh©n b»ng c¸ch nµo? vµ sè thø ba * x 26 x = ( x5) x 26 = 10 x 26 = 260 * x x x = (5 x 2) x (9 x 3) = 10 x27 = 270 - L¾ng nghe - Ta nhân 1324 với sau đó thêm vào bên phải kết vừa tìm đợc - §îc - Ta nhân 1324 với sau đó nhân với 10 (vì 20 = 2x10) - Sau c©u tr¶ lêi cña hs, GV ghi b¶ng nh SGK/61 1324 x 20 = 1324 x (2 x10) = ( 1324 x 2) x 10 = 2648 x 10 = 26480 VËy ta cã: 1324 x 20 = 26480 Từ đó ta có cách đặt tính tính nh sau: Viết chữ số vào hàng đơn vị tích 1324 (nãi vµ viÕt nh SGK) nh©n b»ng 8, viÕt vµo bªn tr¸i x 20 nh©n b»ng 4, viÕt vµo bªn tr¸i 26480 nh©n b»ng 6, viÕt vµo bªn tr¸i nh©n b»ng 2, viÕt vµo bªn tr¸i - Gäi hs nh¾c l¹i c¸ch nh©n trªn - hs nh¾c l¹i 3) Nh©n c¸c sè cã tËn cïng lµ ch÷ sè - Ghi lªn b¶ng 230 x 70 - H·y t¸ch sè 230 thµnh tÝch cña mét sè nh©n 230 = 23 x 10 víi 10 - T¸ch sè 70 thµnh tÝch cña mét sè nh©n víi 70 = x 10 10 Ta cã: 230 x 70 = (23 x 10) x ( x10) - ¸p dông tÝnh chÊt giao ho¸n, kÕt hîp cña - hs lªn b¶ng thùc hiÖn , c¶ líp lµm vµo vë phÐp nh©n c¸c em h·y tÝnh gi¸ trÞ cña biÓu nh¸p thøc (23 x10) x (7 x 10) ( 23 x 10 ) x (7 x 10) = (23x 7) x (10 x 10) = 161 x 100 = 16100 - Hai thõa sè cña phÐp nh©n 230 x 70 cã tÊt - ch÷ sè ë tËn cïng c¶ mÊy ch÷ sè ë tËn cïng? - Ta chØ viÖc thùc hiÖn 23 x råi viÕt thªm - Khi nh©n 230 víi 70 ta lµm nào? ch÷ sè vµo bªn ph¶i cña tÝch 23 x - hs lªn b¶ng tÝnh vµ nªu c¸ch thùc hiÖn tÝnh - Hãy đặt tính và thực tính 230 x 70 mình: Nhân 23 với đợc 161, viết thêm chữ số vào bên phải 161 đợc 16100 - hs nh¾c l¹i - Gäi hs nh¾c l¹i c¸ch nh©n 230 x 70 4) LuyÖn tËp, thùc hµnh: Bµi 1: Ghi lÇn lît tõng phÐp tÝnh lªn b¶ng, 1a) 1342 x 40 = 53680 b) 13546 x 30 = 406380 Gäi hs lªn b¶ng thùc hiÖn c) 5642 x 200 = 1128400 - sau mçi c©u, hs nªu c¸ch lµm a) ta chØ viÖc nh©n 1342 x rèi viÕt thªm sè vµo bªn ph¶i cña tÝch 1342 x Bµi 2: Gäi HS lªn b¶ng tÝnh, c¶ líp lµm vµo - hs lªn b¶ng tÝnh a) 1326 x 300 = 397800 vë b) 3450 x 20 = 69000 c) 1450 x 800 = 1160000 GV nhËn xÐt C/ Cñng cè, dÆn dß: - VÒ nhµ lµm bµi +4 (trang 62) (12) - Bµi sau: §Ò-xi-mÐt vu«ng NhËn xÐt tiÕt häc THỂ DỤC ( Đ/c Bắc dạy) TIẾNG ANH (Đ/c Vũ Hằng dạy) Thø n¨m ngµy th¸ng 11 n¨m 2010 TO¸N §Ò – XI – MÐT VU¤NG I/ Môc tiªu: - Biết đề-xi-mét vuông là đơn vị đo diện tích - Đọc, viết đúngcác số đo diện tích theo đơn vị đo đề-xi-mét vuông - Biết đợc 1dm2 = 100cm2.Bớc đầu biết chuyển đổi từ dm2 sang cm2 và ngợc lại - Bµi 1, bµi 2, bµi II/ §å dïng d¹y-häc: Chuẩn bị hình vuông cạnh 1dm đã chia thành 100 ô vuông, ô có diện tích 1cm2 III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học A/ KTBC - Gäi hs lªn b¶ng thùc hiÖn tÝnh bµi 3/62 - NhËn xÐt, chÊm ®iÓm B/ D¹y-häc bµi míi: 1) Giới thiệu bài: lớp các em đã học đơn vị đo diện tích - Lắng nghe nµo? Tiết toán hôm nay, các em học thêm đơn vị đo diện tích lớn cm vuông, đó là đề-xi-mét vuông 2) Giới thiệu đề-xi-mét vuông - Treo hình vuông đã chuẩn bị lên bảng: Để đo diện tích các - Quan sát, lắng nghe hình ngời ta còn dùng đơn vị là đề-xi-mét vuông Đây là hình vu«ng cã diÖn tÝch 1dm2 - Gäi hs lªn b¶ng thùc hµnh ®o c¹nh h×nh vu«ng - C¹nh cña h×nh vu«ng lµ 1dm - dm2 lµ diÖn tÝch cña h×nh vu«ng cã c¹nh dµi 1dm vµ ®©y lµ dm2 (chØ vµo h×nh vu«ng trªn b¶ng) - L¾ng nghe - Dựa vào kí hiệu cm2, các em hãy viết kí hiệu đề-xi-mét - hs lên bảng viết dm2 vu«ng - Nêu: đề-xi-mét vuông viết tắt là dm2 - hs đọc * Mèi quan hÖ gi÷a cm2 vµ dm2 vu«ng - C¸c em h·y quan s¸t h×nh vÏ vµ cho c« biÕt h×nh vu«ng cã - b»ng 100 h×nh vu«ng cã diÖn tÝch 1dm2 b»ng bao nhiªu h×nh vu«ng cã diÖn tÝch 1cm2 diÖn dÝch 1cm2 xÕp l¹i xÕp l¹i Ta cã: 1dm2 = 100 cm2 - Gäi hs nªu l¹i - hs nªu l¹i mèi quan hÖ 3) LuyÖn tËp, thùc hµnh: trªn Bài 1: Viết lần lợt các số đo diện tích lên bảng, gọi hs đọc - Lần lợt hs nối tiếp đọc - LÇn lît viÕt : 812 dm 2, 1969 Bài 2: GV đọc lần lợt các đơn vị đo diện tích dm2,, 2812 dm2 Bµi : Tæ chøc cho hs ch¬i trß ch¬i tiÕp søc - Y/c mçi d·y cö b¹n lªn thùc hiÖn - Mç d·y cö b¹n nèi tiÕp ®iÒn sè thÝch hîp vµo chç chÊm NhËn xÐt, tuyªn d¬ng nhãm th¾ng cuéc C/ Cñng cè, dÆn dß: - 1dm2 = ? cm2 - Vài HS nêu lại (13) - VÒ nhµ xem l¹i bµi - Bµi sau: MÐt vu«ng NhËn xÐt tiÕt häc §ÞA Lý ¤N TËP I/ Môc tiªu: - Chỉ đợc dãy Hoàng Liên Sơn, đỉnh Phan-xi-păng, các cao nguyên Tây Nguyên, thành phố Đà Lạt trên đồ Địa lí tự nhiên Việt Nam - Hệ thống lại đặc điểm tiêu biểu thiên nhiên, địa hình, khí hậu, sông ngòi; dân tộc, trang phục, và hoạt động san xuất chính Hoàng Liên Sơn, Tây Nguyên, trung du B¾c bé II/ §å dïng d¹y-häc: - Bản đồ Địa lí tự nhiên VN - PhiÕu häc tËp kÎ s½n c¸c cét ë H§2 III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học A/ KTBC: Thµnh phè §µ L¹t Gäi hs lªn b¶ng tr¶ lêi hs lÇn lît lªn b¶ng tr¶ lêi - Đà Lạt có điều kiện thuận lợi nào để - Đà Lạt có khí hậu mát mẻ quanh năm, có trë thµnh thµnh phè du lÞch vµ nghØ m¸t? nhiÒu rõng th«ng, th¸c níc, biÖt thù næi tiÕng, - Kể tên số địa danh tiếng Đà Lạt? - Th¸c Cam Ly, hå Xu©n H¬ng, Dinh B¶o - KhÝ hËu m¸t mÎ gióp §µ L¹t cã thÕ m¹nh g× §¹i, chïa ThiÒn ViÖn Tróc L©m, vÒ c©y trång? - Đà Lạt trồng đợc nhiều hoa, quả, rau xứ NhËn xÐt, cho ®iÓm l¹nh B/ ¤n tËp: 1) Hoạt động 1: Vị trí miền núi và trung du - Chúng ta đã học vùng nào miền núi - Dãy Hoàng Liên Sơn (với đỉnh Phan-xivà trung du? p¨ng), trung du B¾c Bé, T©y Nguyªn vµ thµnh phè §µ L¹t - Treo bảng đồ địa lí tự nhiên VN, gọi hs lên - hs lần lợt lên bảng vị trí dãy Hoàng bảng vị trí dãy Hoàng Liên Sơn, đỉnh Phan- Liên Sơn, đỉnh Phan-xi-păng, các cao xi-p¨ng, c¸c cao nguyªn ë T©y Nguyªn vµ nguyªn ë T©y Nguyªn vµ TP §µ L¹t thµnh phè §µ L¹t - NhËn xÐt 2) Hoạt động 2: Đặc điểm thiên nhiên - Các em hãy thảo luận nhóm để hoàn thành - Chia nhóm nhận phiếu học tập phiÕu häc tËp sau: (Ph¸t phiÕu häc tËp cho c¸c nhãm ) - Gọi hs đọc nhiệm vụ thảo luận - hs đọc to y/c - Gọi đại diện nhóm lên dán kết và trình - HS nhóm lần lợt trình bày (mỗi em bµy trình bày đặc điểm) §Æc ®iÓm thiªn Hoµng Liªn S¬n T©y Nguyªn nhiªn Dãy núi cao, đồ sộ, nhiều Vùng đất cao, rộng lớn gồm §Þa h×nh đỉnh nhọn, sờn núi dốc, các cao nguyên xếp tầng cao thấp thung lòng thêng hÑp vµ s©u kh¸c ë nh÷ng n¬i cao l¹nh quanh Cã hai mïa râ rÖt: mïa ma vµ KhÝ hËu năm, các tháng mùa đông có mùa khô cã tuyÕt r¬i - Từ đặc điểm khác thiên nhiên - Lắng nghe vùng đã dẫn đến khác ngời và hoạt động sản xuất Con ngời và hoạt động sản xuÊt cña ngêi d©n ë Hoµng Liªn S¬n vµ T©y Nguyªn nh thÕ nµo? C¸c em cïng t×m hiÓu ë H§3 * Hoạt động 3: Con ngời và hoạt động - Các em hãy thảo luận nhóm để hoàn thành - Chia nhóm, nhận phiếu học tập b¶ng kiÕn thøc sau (ph¸t phiÕu cho c¸c nhãm) (14) - Gäi HS lªn d¸n kÕt qu¶ vµ tr×nh bµy - Gäi c¸c nhãm kh¸c bæ sung - Kết luận phiếu đúng - Gọi hs nhìn vào phiếu đọc lại bảng kiến thức võa hoµn thµnh Kết luận: Cả hai vùng có đặc điểm đặc trng thiên nhiên , ngời, văn hóa và hoạt động sản xuất * Hoạt động 4: Vùng trung du Bắc Bộ - Nêu đặc điểm địa hình trung du Bắc Bộ? - LÇn lît nhãm sÏ tr×nh bµy nhiÖm vô cña nhãm m×nh (nhãm 1,2: d©n téc vµ trang phôc, nhãm 3,4: LÔ héi ë Hoµng Liªn S¬n, T©y Nguyªn, nhãm 5,6: Con ngêi vµ ho¹t động sản xuất Hoàng Liên Sơn, Tây Nguyªn - Nhiều hs nối tiếp đọc kiến thức b¶ng - L¾ng nghe - Là vùng đồi với đỉnh tròn, sờn thoải xếp c¹nh nh b¸t óp - Ngời dân nơi đây đã làm gì để phủ xanh đất - Trồng lại rừng, trồng cây công nghiệp dài trống, đồi trọc? ngµy, dõng hµnh vi ph¸ rõng, khia th¸c gç bõa b·i KÕt luËn: Rõng ë trung du B¾c Bé còng nh - L¾ng nghe rừng trên nớc cần phải đợc bảo vệ, không khai thác bừa bãi đồng thời tích cực trồng rừng để phủ xanh đất trống, đồi trọc C/ Cñng cè, dÆn dß: - Ghi nhí c¸c kiÕn thøc võa «n tËp - Bµi sau: §ång b»ng B¾c Bé - NhËn xÐt tiÕt häc TËP LµM V¡N LUYÖN TËP TRAO §æI ý KIÕN VíI NG¦êI TH¢N I/ Môc tiªu: - Xác định đợc đề tài trao đổi, nội dung, hình thức traođổi ý kiến với ngời thân theo đề tài SGK - Bớc đầu biết đóng vai trao đổi tự nhiên, cố gắng đạt mục đích đề II/ §å dïng d¹y-häc: - Bảng phụ viết sẵn đề tài trao đổi (gạch dới từ ngữ quan trọng) - Tên số nhân vật để hs chọn đề tài trao đổi III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học A/ KTBC: C«ng bè ®iÓm kiÓm tra GKI (nªu nhËn - L¾ng nghe xÐt) - Gọi hs lên đóng vai trao đổi ý kiến với ngời thân - hs thực trao đổi vÒ nguyÖn väng häc thªm mét m«n n¨ng khiÕu NhËn xÐt, cho ®iÓm B/ D¹y-häc bµi míi: 1) Giới thiệu bài: Các em đã biết trao đổi ý kiến víi ngêi th©n vÒ nguyÖn väng häc thªm mét m«n - L¾ng nghe n¨ng khiÕu Trong tiÕt TLV h«m nay, c¸c em sÏ tiÕp tục thực hành trao đổi ý kiến với ngời thân đề tµi g¾n víi chñ ®iÓm Cã chÝ th× nªn 2) HD hs phân tích đề bài: a) HD hs phân tích đề bài: - Gọi hs đọc đề bài - Cuộc trao đổi diễn với ai? - hs đọc đề bài - Giữa em với ngời thân gia đình: - Trao đổi nội dung gì? bè, mÑ, «ng, bµ, anh, chÞ, em - Trao đổi ngời có ý chí nghị lực - Khi trao đổi cần chú ý điều gì? v¬n lªn - Cần chú ý nội dung truyện Truyện đó phải ngời cùng biết và trao đổi (15) phải thể thái độ khâm phục nhân - Khi hs tr¶ lêi, dïng phÊn mµu g¹ch ch©n c¸c tõ: vËt truyÖn em với ngời thân, cùng đọc truyện, khâm phục, đóng vai - Theo dâi - Giảng: Đây là trao đổi em và ngời thân gia đình: bố, mẹ, anh, chị,ông, bà Do đó, đóng vai thực trao đổi trên lớp học thì - Lắng nghe bạn đóng vai ông, bà, ba, mẹ hay anh, chị b¹n + Em và ngời thân cùng đọc truyện ngời cã nghÞ lùc, cã ý chÝ v¬n lªn cuéc sèng th× tiến hành trao đổi đợc với Nếu mình em biết chuyện đó thì ngời thân nghe em kể lại chuyện, không thể trao đổi chuyện đó cïng em + Khi trao đổi, hai ngời phải thể thái độ khâm phôc nh©n vËt truyÖn b) HD hs thực trao đổi - Gọi hs đọc gợi ý 1(tìm đề tài trao đổi) - Gọi hs đọc tên các truyện đã chuẩn bị - hs đọc thành tiếng - Treo b¶ng phô viÕt tªn nh©n vËt cã nghÞ lùc, ý chÝ - HS lÇn lît kÓ tªn truyÖn, tªn nh©n vËt v¬n lªn mình đã chọn - Các em hãy đọc thầm tên các nhân vật trên bảng để chọn cho mình đề tài trao đổi với bạn * Nh©n vËt c¸c bµi cña SGK - Đọc thầm, chọn đề tài, chọn bạn để trao đổi + NguyÔn HiÒn, Cao B¸ Qu¸t, B¹ch * Nhân vật sách truyện đọc Th¸i Bëi, Lª Duy øng, NguyÔn Ngäc Ký + Niu-tơn, Ben (cha đẻ điện thoại), - Gäi hs nãi nh©n vËt m×nh chän KØ X¬ng, TrÇn Nguyªn Th¸i, Hèc-king, - Gọi hs đọc gợi ý (xác định nội dung trao đổi) R«-bin-x¬n, Va-len-tin Di-cun, - Gọi hs làm mẫu nói nhân vật mình chọn trao đổi - Nối tiếp núi nhõn vật mỡnh chọn và sơ lợc nội dung trao đổi - hs nối tiếp đọc gợi ý * Hoµn c¶nh sèng cña nh©n vËt (nh÷ng khã kh¨n - hs giái lµm mÉu kh¸c thêng) + Tõ cËu bÐ må c«i cha ph¶i theo m¹ * NghÞ lùc vît khã gánh hàng rong, ông Bạch Thái Bởi đã trë thµnh "vua tµu thuû" + Ông Bạch Thái Bởi kinh doanh đủ * Sự thành đạt nghÒ Cã lóc mÊt tr¾ng tay vÉn kh«ng n¶n chØ + Ông Bởi đã chiến thắng c¹nh tranh víi c¸c chñ tµu ngêi Hoa, ngêi Ph¸p, thèng lÜnh toµn bé ngµnh - Gọi hs đọc gợi ý (X/định h/thức trao đổi) tàu thuỷ Ông đợc gọi là "một bậc anh - GV nªu lÇn lît c¸c c©u hái, gäi hs tr¶ lêi hïng kinh tÕ" + Ngêi nãi chuyÖn víi em lµ ai? - hs đọc y/c - hs tr¶ lêi: + Em xng h« nh thÕ nµo? + Ngêi nãi chuyÖn víi em lµ ba em, em + Em chủ động nói chuyện với ngời thân hay ngời gọi ba, xng th©n gîi chuyÖn? + Em gäi bè, xng + Bố chủ động nói chuyện với em sau c) Từng cặp hs đóng vai thực hành trao đổi b÷a c¬m tèi v× bè rÊt kh©m phôc nh©n - Các em hãy cùng bạn bên cạnh đóng vai ngời thân vật truyện trao đổi, thống dàn ý đối đáp viết giấy nh¸p - HS ngồi cùng bàn trao đổi, nhận xét, - Gọi hs trao đổi trớc lớp bæ sung cho (16) - Một vài cặp hs tiến hành trao đổi trớc - Treo bảng các tiêu chí đánh giá lên bảng líp + Nội dung trao đổi đã đúng cha? có hấp dẫn kh«ng? + các vai trao đổi đã đúng, rõ ràng cha? + Thái độ sao? Các cử động tác, nét mặt sao? - Gäi hs nhËn xÐt - Tuyên dơng cặp trao đổi hay, tự nhiên - HS nhËn xÐt theo c¸c tiªu chÝ trªn C Cñng cè, dÆn dß: - Về nhà viết lại nội dung trao đổi vào VBT - l¾ng nghe, thùc hiÖn - Bµi sau: Më bµi bµi v¨n KC NhËn xÐt tiÕt häc _ Thứ sáu ngày 12 tháng 11 năm 2010 SÁNG TËP LµM V¡N Më BµI TRONG BµI V¡N KÓ CHUYÖN I/ Mục đích, yêu cầu: - Nắm đợc cách mở bài trực tiếp và gián tiếp bài văn kể chuyện ( ND Ghi nhớ ) - Nhận biết đợc mở bài theo cách đã học ( BT1, BT2, mục III); bớc viết đợc đoạn mở bài theo c¸ch gi¸n tiÕp ( BT3,môc III) II/ §å dïng d¹y-häc: - B¶ng phô viÕt s½n néi dung cÇn ghi nhí kÌm vÝ dô minh häa cho mçi c¸ch më bµi III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học A/ KTBC: Gọi hs lên bảng thực hành - hs lên bảng thực trao đổi trao đổi với ngời thân ngời có nghị lùc v¬n lªn cuéc sèng - NhËn xÐt, chÊm ®iÓm B/ D¹y-häc bµi míi: 1) Giíi thiÖu bµi: TiÕt TLV h«m nay, c« - L¾ng nghe sÏ gióp c¸c em biÕt c¸ch më ®Çu c©u chuyÖn Më ®Çu c©u chuyÖn cã mÊy c¸ch? C¸c em cïng t×m hiÓu qua bµi häc h«m nay: Më bµi bµi v¨n KC 2) T×m hiÓu phÇn nhËn xÐt: - Treo tranh vµ hái: Em cã biÕt tranh minh - C©u chuyÖn: Rïa vµ Thá C©u chuyÖn kÓ vÒ họa thể câu chuyện nào? câu chuyện thi chạy Rùa và Thỏ kết Rùa đã kÓ vÒ ®iÒu g×? đích trớc Thỏ chứng kiến nhiều vËt - §Ó biÕt t×nh tiÕt cña truyÖn c« mêi c¸c em đọc truyện "Rùa và Thỏ" Bài 1,2: Gọi hs đọc truyện - hs nối tiếp đọc truyện + HS 1: Từ đầu đờng đó + HS 2: PhÇn cßn l¹i - HS l¾ng nghe, t×m ®o¹n më bµi Hãy t×m ®o¹n më bµi truyÖn trªn +Më bµi: Trêi mïa thu m¸t mÎ .tËp ch¹y - Hs kh¸c nhËn xÐt - Gäi hs ph¸t biÓu ý kiÕn - Chốt lại đoạn mở bài đúng: cách mở - Lắng nghe bµi nµy, chóng ta kÓ vµo sù viÖc ®Çu tiªn cña c©u chuyÖn, ta gäi lµ c¸ch më bµi trùc tiÕp Ngoµi c¸ch më bµi trùc tiÕp cßn có cách mở bài nào khác? mời bạn đọc BT3 - hs đọc y/c và nội dung Bài tập Gọi hs đọc y/c và nội dung - Y/c hs thảo luận nhóm đôi để tìm hiểu - Thảo luận nhóm đôi c¸ch më bµi thø hai cã g× kh¸c so víi c¸ch më bµi thø nhÊt (17) - Gọi đại diện nhóm phát biểu ý kiến - §¹i diÖn nhãm ph¸t biÓu: C¸ch më bµi mµy kh«ng kÓ vµo sù viÖc b¾t ®Çu c©u chuyÖn mµ nãi chuyÖn kh¸c råi míi dÉn vµo c©u chuyện định kể - Gäi c¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt - c¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt KÕt luËn: Më bµi b»ng c¸ch nãi chuyÖn - L¾ng nghe khác để dẫn vào truyện mình định kể gọi lµ më bµi gi¸n tiÕp - ThÕ nµo lµ më bµi trùc tiÕp, më bµi gi¸n - Më bµi trùc tiÕp lµ kÓ vµo sù viÖc më tiÕp? ®Çu c©u chuyÖn - Mở bài gián tiếp là nói chuyện khác để dẫn vào câu chuyện định kể - Gọi hs đọc ghi nhớ SGK/113 - hs đọc ghi nhớ 3) LuyÖn tËp: Bài tập 1: Gọi hs đọc cách mở bài - hs nối tiếp đọc cách mở bài - Các em hãy đọc thầm lại cách mở bài, - Đọc thầm, suy nghĩ tìm câu trả lời và tự giải suy nghĩ để tìm xem đó là cách thích mở bài nào và giải thích vì đó là cách më bµi trùc tiÕp (gi¸n tiÕp) - Gäi hs ph¸t biÓu ý kiÕn - LÇn lît hs ph¸t biÓu: + cách a) là cách mở bài trực tiếp vì đã kể vµo sù viÖc më ®Çu c©u chuyÖn rïa ®ang tËp ch¹y trªn bê s«ng + c¸ch b) c) d) lµ më bµi gi¸n tiÕp v× kh«ng kÓ sù viÖc ®Çu tiªn cña truyÖn mµ nªu ý nghĩa (những truyện khác) để vào truyện KÕt luËn: a) - më bµi trùc tiÕp - HS nhËn xÐt c©u tr¶ lêi cña b¹n b) c) d) - më bµi gi¸n tiÕp - Gọi hs đọc cách mở bài :trực tiếp, gián - hs đọc cách a), hs đọc cách tiÕp - hs đọc to trớc lớp Bài tập 2: Gọi hs đọc nội dung BT - Các em hãy đọc thầm câu chuyện trên, - lắng nghe, thực đọc thầm suy nghĩ trả lời suy nghĩ để tìm xem câu chuyện đợc mở - Mở bài theo cách trực tiếp , kể vào bµi theo c¸ch nµo? viÖc më ®Çu c©u chuyÖn: B¸c Hå håi ë Sµi Gßn - Gäi hs nªu ý kiÕn cã mét ngêi b¹n tªn lµ Lª - Nhận xét, kết luận câu trả lời đúng Bài tập 3: Gọi hs đọc y/c - hs đọc y/c - Cã thÓ më bµi gi¸n tiÕp cho truyÖn b»ng - B»ng lêi cña ngêi kÓ chuyÖn hoÆc cña b¸c Lª lêi cña nh÷ng ai? - Y/c hs tù lµm bµi - HS tù lµm bµi - Gọi hs đọc mở bài mình - Lần lợt hs đọc MB mình - Söa lçi dïng tõ, lçi ng÷ ph¸p cho hs - NhËn xÐt C Cñng cè, dÆn dß: - Có cách mở bài nào? hãy nêu - hs đọc lại ghi nhớ cách đó? - VÒ nhµ viÕt l¹i c¸ch më bµi gi¸n tiÕp cho - L¾ng nghe, thùc hiÖn truyÖn Hai bµn tay vµo vë - Bµi sau: KÕt bµi bµi v¨n KC NhËn xÐt tiÕt häc Tiếng Anh (Đ/c Vũ Hằng dạy _ LÞch sö NHµ Lý DêI §¤ RA TH¡NG LONG I/ Môc tiªu : - Nêu đợc lý khiến Lý Công Uẩn dời đô từ Hoa L Đại La: vùng trung tâm đất nớc, đất rộng lại phẳng, nhân dân không khổ vì ngập lụt - Vài nét công lao Lý Công Uẩn: Ngời sáng lập vơng triều Lý, có công dời đô Đại La và đổi tên kinh đô là Thăng Long (18) II/ §å dïng d¹y-häc: - Bản đồ hành chính Việt Nam - PhiÕu häc tËp cña hs III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học A/ KTBC: Cuéc kh¸ng chiÕn chèng qu©n Tèng x©m lîc lÇn thø nhÊt (981) Gäi hs lªn b¶ng tr¶ lêi: - hs lÇn lît lªn b¶ng tr¶ lêi 1) Hãy trình bày tình hình nớc ta trớc 1) Sau Ngô Quyền triều đình lục đục qu©n Tèng sang x©m lîc? tranh ngai vàng, các lực PK địa phơng dậy chai cắt đất nớc thành 12 vùng đánh liên miên, dân chúng phải đổ máu vô ích, ruộng đồng bị tàn phá, quân thù lăm le bê câi 3) Em hãy nêu ý nghĩa kháng 2) Giữ vững đợc độc lập nớc nhà và chiÕn chèng qu©n Tèng x©m lîc? ®em l¹i cho nh©n d©n ta niÒm tù hµo, lßng tin ë søc m¹nh d©n téc - NhËn xÐt, cho ®iÓm B/ D¹y-häc bµi míi: 1) Giíi thiÖu bµi: - Y/c hs xem h×nh SGK/30 - Quan s¸t h×nh SGK - H×nh chôp tîng cña ai? - Lý Th¸i Tæ - §©y lµ ¶nh chôp tîng vua Lý Th¸i Tæ (Lý - HS l¾ng nghe C«ng UÈn), «ng vua ®Çu tiªn cña nhµ Lý Nhà Lý tồn từ năm 1009 đến năm 1226 Nhà Lý đời hoàn cảnh nào? Việc dời từ Hoa L Đại La, sau đổi thành Th¨ng Long diÔn nh thÕ nµo? C¸c em cïng t×m hiÓu qua bµi häc h«m 2) Bµi míi: * HĐ 1: Nhµ Lý - sù nèi tiÕp nhµ Lª - Gọi hs đọc SGK/30 từ Năm 1005 nhà Lý - hs đọc to trớc lớp b¾t ®Çu tõ ®©y(năm 1009) Long §Ünh lªn lµm vua Nhµ vua tÝnh t×nh Sau vua Đại Hành mất, tình hình đất n- -rấtLêbạo ngîc nªn ngêi d©n rÊt o¸n giËn íc ta nh thÕ nµo? N¨m hoµn c¶nh: Lª Long §Ünh - Nhà Lý đời vào năm nào? hoàn mất, Lý1009 C«ng UÈn lµ mét vÞ quan triÒu c¶nh nµo? đình nhà Lê Ông là ngời thông minh, văn võ tài, đức độ cảm hóa đợc lòng ngời nên đợc các quan triều tôn lên làm vua KÕt luËn: N¨m 1009, nhµ Lª suy tµn, nhµ - L¾ng nghe Lý nối tiếp nhà Lê xây dựng đất nớc ta * HĐ 2: Nhà Lý dời đô Đại La, đặt tên kinh thµnh lµ Th¨ng Long - hs lên bảng xác định - Treo đồ hành chính VN, gọi hs lên xác định vị trí kinh đô Hoa L và Đại La (Th¨ng Long) - hs đọc to trớc lớp - Gọi hs đọc SGK/30 từ "Mùa xuân màu mì nµy" - Vì Đại La là vùng đất trung tâm đất nớc, - Vì Lý Thái Tổ chọn vùng đất Đại La đất rộng lại phẳng, dân c không khổ vì làm kinh đô? ngËp lôt, mu«n vËt phong phó tèt t¬i - Lý Thái Tổ suy nghĩ cháu đời sau - Lý Thái Tổ suy nghĩ nh nào mà xây dựng sống ấm no thì phải dời đô từ định dời đô thành Đại La? miÒn nói chËt hÑp Hoa L vÒ vïng §¹i La, mét vùng đồng rộng lớn, màu mỡ - L¾ng nghe KÕt luËn: Mïa thu n¨m 1010, vua Lý Th¸i Tổ định dời đô từ Hoa L Thăng Long Theo truyÒn thuyÕt, thuyÒn vua (19) t¹m dç díi thµnh §¹i La cã rång vµng hiÖn lên chỗ thuyền ngự, vì vua đổi tên Đại La lµ Th¨ng Long, cã nghÜa lµ rång bay lªn Sau đó, năm 1054 vua Lý Thánh Tông đổi tªn níc ta lµ §¹i ViÖt * HĐ 3: Kinh thµnh TL díi thêi Lý - hs đọc to trớc lớp - Gọi hs đọc từ "Tại kinh thành đất Việt" - Các em hãy quan sát các hình SGK Tại kinh thành Thăng Long nhà Lý đã cho TLCH: Thăng Long dới thời Nhà Lý đã đợc xây dựng nhiều lâu đài, cung điện, đền chùa Nhân dân tụ họp làm ăn ngày càng đông, tạo x©y dùng nh thÕ nµo? nªn nhiÒu phè, nhiÒu phêng nhén nhÞp vui t¬i - L¾ng nghe KÕt luËn: Th¨ng Long ngµy víi h×nh ảnh "Rồng bay lên" ngày càng đẹp đẽ và trở thành niềm tự hào ngời dân đất Việt - hs đọc to trớc lớp C/ Cñng cè, dÆn dß: - §«ng §«, §«ng Quan, §«ng Kinh, Hµ Néi - Gọi hs đọc ghi nhớ SGK/31 - Em biÕt Th¨ng Long cßn cã nh÷ng tªn gäi nµo kh¸c n÷a? - VÒ nhµ xem l¹i bµi - Bµi sau: Chïa thêi Lý NhËn xÐt tiÕt häc CHÝNH T¶ ( Nhí – viÕt ) NÕU CHóNG M×NH Cã PHÐP L¹ I/ Mục đích, yêu cầu: - Nghe-viết đúng bài chính tả; trình bày đúng các khổ thơ chữ - Làm đúng BT3 ( viết lại chữ sai chính tả các câu đã cho); làm đợc BT(2) a/b HS khá, giỏi làm đúng yêu cầu BT3 SGK (viết lại các câu) II/ §å dïng d¹y-häc: - Một tờ phiếu chuyển hình thức thể phận đặt dấu ngoặc kép (những câu cuối truyện Lời hứa) cách xuống dòng, dùng dấu gạch ngang đầu dòng để thấy cách viết Êy kh«ng hîp lÝ ) III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học A/ KTBC: B/ D¹y-häc bµi míi: 1) Giíi thiÖu bµi: TiÕt chÝnh t¶ h«m c¸c em sÏ nhí - HS l¾ng nghe viÕt khæ th¬ ®Çu bµi NÕu chóng m×nh cã phÐp l¹ vµ lµm bµi tËp chÝnh t¶ ph©n biÖt s/x 2) HD hs nhí-viÕt: - Gọi hs đọc khổ thơ đầu bài - hs đọc SGK, lớp lắng nghe - Gọi hs đọc thuộc lòng khổ thơ đầu - hs đọc thuộc lòng - Y/c hs đọc thầm và phát từ dễ viết sai - HS đọc thầm phát từ khó: chớp mắt, lặn, lái máy bay, đúc - HS lÇn lît ph©n tÝch (ph©n tÝch tõ - HD hs ph©n tÝch c¸c tõ trªn vµ viÕt lÇn lît vµo nháp nào viết vào nhỏp từ đó) - Ch÷ ®Çu dßng lïi vµo «, gi÷a - Gäi hs nªu c¸ch tr×nh bµy khæ th¬ c¸ch dßng - HS nhí-viÕt - C¸c em gÊp SGK vµ nhí-viÕt - Tù so¸t l¹i bµi - Y/c hs tù dß l¹i bµi 3) ChÊm ch÷ bµi: - HS đổi cho để kiểm tra - ChÊm 10 bài - NhËn xÐt vµ nªu híng kh¾c phôc lçi chÝnh t¶ cho c¶ - L¾ng nghe líp 4) HD hs lµm bµi tËp: - hs đọc y/c Bµi 2a) Y/c hs nªu y/c cña bµi - Các em hãy đọc thầm bài suy nghĩ để điền vào chỗ - Suy nghĩ tự làm bài (20) trống s hay x cho đúng - Tæ chøc cho hs ch¬i trß ch¬i tiÕp søc - NhËn xÐt, tuyªn d¬ng nhãm th¾ng cuéc *Bài 3: Gọi hs đọc y/c - D¸n phiÕu, gäi hs lªn b¶ng thi lµm bµi - Mçi d·y cö b¹n lªn nèi tiÕp ®iÒn s/x vµo chç trèng a) Trá lèi sang, nhá xÝu, søc nãng, søc sèng, th¾p s¸ng - Hs lªn b¶ng, g¹ch ch©n tõ sai, viÕt lại từ đúng - NhËn xÐt - hs đọc lại câu đúng - L¾ng nghe - HS đọc thuộc lòng - Söa bµi, tuyªn d¬ng - Gọi hs đọc lại câu đúng - Gi¶ng nghÜa tõng c©u - Gọi hs đọc thuộc lòng các câu trên 5) Cñng cè, dÆn dß: - L¾ng nghe, thùc hiÖn - Về nhà đọc thuộc lòng câu trên - Các em ghi nhớ cách viết từ ngữ đã viết chính tả bài để không mắc lỗi chính tả - Bµi sau: Ngêi chiÕn sÜ giµu nghÞ lùc NhËn xÐt tiÕt häc _ Sinh hoạt KIỂM ĐIỂM Ý THỨC ĐẠO ĐỨC , HỌC TẬP TRONG TUẦN 10 I.Muïc tieâu: - HS biết ưu điểm, hạn chế các mặt tuần 11 - Biết đưa biện pháp khắc phục hạn chế thân - Biểu dương số gương tốt, nhắc nhở thói xấu II Đánh giá tình hình tuần 10: * Chia buồn chuyện bố Cẩm Li đột ngột tai nạn Nhắc nhở HS thương yêu, đùm bọc bạn * Nề nếp: - Đi học đúng giờ, LĐ chuyên và trực nhật hàng ngày cĩ ý thức trách nhiệm * Hoùc taọp: - Daùy-hoùc ủuựng PPCT vaứ TKB, - soạn saựch vụỷ , đồ dùng đầy đủ * Tuyên dương nhắc nhở: + Tuyên dương: + Nhắc nhở: III/ Kế hoạch tuần 12 - Tiếp tục thi đua Chào mừng ngày Nhà giáo Việt Nam 20-11 - Nhắc nhở HS mặc ấm phòng chống bệnh mùa đông + Tiếp tục tích cực thi đua học tập tốt, giành nhiều điểm 10 dâng lên thầy cô + Khắc phục nhược điểm, phát huy ưu điểm tuần 11 CHIỀU Đ/c Luyến dạy Thứ bảy ngày 13 tháng 11 năm 2010 Đ/c Thức dạy (21)