Treo bảng phụ bài 3 - Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở.. Phổ biến luật chơi: Chia lớp làm 2 đội, mỗi đội có 3 em, các em sẽ lần lượt lên viết các số cần điền vào ô trống.[r]
(1)KẾ HOẠCH DẠY HỌC Môn : Toán Lớp : 1B Bài: Các số có hai chữ số Giáo viên hướng dẫn : Phan Nữ Hoàng Anh Sinh viên thực tập : Lê Hồng Linh Phương Ngày giảng dạy : Thứ hai ngày 27 tháng năm 2012 I Mục tiêu: Bước đầu giúp học sinh: - Nhận biết số lượng, đọc, viết các số từ 20 đến 50 - Biết đếm và nhận thứ tự các số từ 20 đến 50 II Đồ dùng dạy học: Giáo viên: - Bộ đồ dùng dạy học toán 1, sách giáo khoa Toán - Bảng phụ bài tập 1a, 1b, trò chơi bài tập Học sinh: - Bộ đồ dùng Toán 1, sách giáo khoa Toán 1, Toán III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động giáo viên Ổn định lớp: (1 phút) - Yêu cầu lớp hát bài hát tập thể Kiểm tra bài cũ: (4 phút) - Gọi HS lên bảng thực phép tính 40 + 50 = 70 – 40 = 20 + 60 = + HS viết các số tròn chục đã học - Hỏi HS lớp cấu tạo số + Số 10 gồm chục, đơn vị ? + Số 20 là số có chữ số ? - Gọi HS nhận xét - Nhận xét và ghi điểm Dạy bài mới: * Giới thiệu bài: Vừa bạn … đã cho lớp biết số 20 là số có chữ số Vậy ngoài số 20 còn có các số nào là số có hai chữ số? Để trả lời cho câu hỏi đó cô và các em vào bài học ngày hôm nay: Các số có hai chữ số (GV ghi bảng tên bài học) * Hoạt động 1: Giới thiệu các số từ 20 đến 40 (16 phút) - Yêu cầu HS lấy bó và que tính rời (GV gắn que tính lên bảng) + Trên bảng cô có tất bao nhiêu que tính ? Hoạt động học sinh - Hát tập thể - HS lên bảng thực - 10, 20, 30, 40, 50, 60, 70, 80, 90 - Gồm chục và đơn vị - Số 20 là số có chữ số - Nhận xét - Lắng nghe - Lắng nghe - Lấy que tính - Hai mươi ba que tính (2) - Yêu cầu HS đếm + Số 23 có chục và đơn vị ? - GV nhận xét, kết hợp nói và viết: Hai mươi ba gồm có chục, cô viết cột chục; đơn vị cô viết cột đơn vị - Số hai mươi ba viết sau: chữ số viết trước chục, chữ số viết sau bên phải chữ số đơn vị (Viết 23 vào cột viết số) - Và đọc là hai mươi ba (GV viết vào cột đọc số) - Gọi HS đọc hai mươi ba - Cô vừa hướng dẫn các em thành lập số 23, tương tự các em hãy thành lập các số sau (Treo bảng phụ bài 1a) - Gọi HS lên bảng viết số đầu : hai mươi, hai mươi mốt, hai mươi hai - Gọi HS nhận xét - Gọi HS lên bảng thực các số còn lại - Gọi HS nhận xét - GV nhận xét, lưu ý HS đọc 21, 24, 25 - Yêu cầu HS đọc các số xuôi, ngược - Lấy 29 que tính Cô thêm que tính + Có tất bao nhiêu que tính? - GV bó 10 que tính rời và thay bó que tính GV nói chục thêm chục là chục hay ba mươi - Số liền sau số 29 là số 30 Yêu cầu 1- HS nhắc lại - Yêu cầu HS lấy bó que tính, que tính rời + Có tất bao nhiêu que tính ? + Số 36 có chục và đơn vị ? - Nhận xét, hướng dẫn cách viết, cách đọc - Gọi HS đọc ba mươi sáu - Yêu cầu HS làm bài 1b (GV treo bảng phụ, HS mở SGK trang 136) - Gọi HS lên bảng thực - Gọi HS nhận xét - GV nhận xét Gọi HS đọc dãy số xuôi, ngược * Nghỉ tiết: (1 phút) * Hoạt động 2: Giới thiệu các số từ 40 đến 50 (8 phút) + Số liền sau số 39 là số nào? - Yêu cầu HS lấy bó que tính, que tính rời + Cô có tất que tính ? + Số 42có chục, đơn vị? - Thực - Số 23 có chục và đơn vị - Quan sát, lắng nghe - Quan sát, lắng nghe - Quan sát, lắng nghe - Đọc cá nhân, lớp - Lắng nghe, quan sát - HS thực - HS nhận xét - HS lên bảng thực - HS nhận xét - Lắng nghe - Đọc cá nhân - Quan sát - Có 30 que tính - Lắng nghe - HS nhắc lại - HS lấy que tính - Có có 36 que tính - Số 36 có chục, đơn vị - Quan sát, lắng nghe - Đọc cá nhân, lớp - Thực bài tập - HS thực - Nhận xét - Đọc cá nhân + Số 40 + Cô có 42 que tính + Số 42 có chục, đơn vị (3) - Hướng dẫn cách viết, cách đọc - Gọi HS đọc bốn mươi hai - Cả lớp và cô đã cùng thành lập số 42, tương tự các em hãy thành lập các số sau (Treo bảng phụ bài 3) - Yêu cầu lớp thực vào - Gọi HS lên bảng thực - HS nhận xét - GV nhận xét Gọi HS đọc dãy số xuôi, ngược * Bài 4: - Tổ chức trò chơi “Tìm số” Phổ biến luật chơi: Chia lớp làm đội, đội có em, các em lên viết các số cần điền vào ô trống Đội viết nhanh, chính xác và đẹp là đội chiến thắng - Tiến hành chơi - Yêu cầu đại diện đội đọc xuôi đọc ngược dãy số Củng cố dặn dò (2 phút) + Số 35 có chục, đơn vị? + Số nào là số liền sau số 29 ? - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau - Quan sát, lắng nghe - Đọc cá nhân, lớp - Lắng nghe, quan sát - Thực vào - HS thực - Nhận xét - Đọc cá nhân - Lắng nghe - Chơi - Thực + Số 35 có chục, đơn vị + Số 30 - Lắng nghe - Lắng nghe IV Dự kiến trình bày bảng: Thứ ngày 27 tháng 02 năm 2012 Toán Các số có hai chữ số Bài 1: a Bài 3: Bảng phụ bài tập 1a Bảng phụ bài tập b Bảng phụ bài tập 1b 24 26 Ý kiến GVHD Bảng hình thành kiến thức Bài 4: 24 26 Huế, ngày 27 tháng 02 năm 2012 Sinh viên thực tập (4) Phan Nữ Hoàng Anh Lê Hồng Linh Phương (5)