Củng cố dặn dò -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Dặn học sinh về nhà hoàn thành phiếu điều tra để tiết sau báo cáo trước lớp ... - Các nhóm thảo luận hoàn thành các tình huống đã gh[r]
(1)Tuần 16 Ngày soạn: 10 / 12 /2010 Ngày giảng: 13 /12 /2010 Toán : NGÀY, GIỜ A Mục đích yêu cầu - Nhận biết ngày có 24 giờ, 24 ngày tính từ 12 đêm hôm trước đến 12 đêm hôm sau - Biết các buổi và tên gọi các tương ứng ngày Nhận biết đơn vị đo thời gian; biết xem đúng; nhận biết thời điểm khoảng thời gian, các buổi sáng, trưa, chiều, tối, đêm -H vận dụng tốt vào thực tế sống * Bài 1;3 B Chuẩn bị : Mô hình đồng hồ có thể quay kim đồng hồ điện tử C Lên lớp : Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Bài cũ : -Gọi em lên bảng –lớp bảng -Hai em lên bảng –lớp bảng x - 22 = 38 ; 52 - x = 17 -Học sinh khác nhận xét -Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài mới: * Giới thiệu Ngày - Giờ Bước : Yêu cầu học sinh trả lời bây là - Quan sát và lắng nghe và trả lời ban ngày hay ban đêm - Ban ngày - Một ngày có ngày và đêm Ban ngày là lúc chúng ta nhìn thấy mặt trời -H lắng nghe Ban đêm không nhìn thấy mặt trời - Đưa đồng hồ quay kim đến và hỏi : - Lúc sáng em làm gì ? - Em ngủ - Quay kim đồng hồ đến 11 và hỏi : -Lúc 11 trưa em làm gì ? - Em ăn cơm cùng gia đình - Quay kim đồng hồ đến và hỏi : -Lúc chiều em làm gì ? - Em học bài cùng các bạn - Quay kim đồng hồ đến và hỏi : -Lúc tối em làm gì ? - Em xem ti vi - Quay kim đồng hồ đến 12 và hỏi : -Lúc 12 đêm em làm gì ? - Em ngủ * Một ngày chia nhiều buổi khác đó là sáng , trưa , chiều , tối - Nhiều em nhắc lại Bước :Một ngày tính từ 12 đêm hôm trước 12 đêm hôm sau Kim đồng hồ phải quay vòng hết ngày -Một ngày có bao nhiêu - Đếm trên mặt đồng hồ vòng - Nêu:24 ngày lại chia các quay kim đồng hồ và trả lời : 24 buổi - Quay đồng hồ để HS đọc buổi - Đếm theo : sáng , sáng -Vậy buổi sáng và kết thúc 10 sáng (2) lúc ? - Từ đến 10 sáng - Ycầu H đọc bảng phân chia thời gian SGK - em đọc bài học - Một chiều còn gọi là giờ? Tại ? - Còn gọi là 13 Vì 12 trưa đến chiều 12 cộng 13 nên 1giờ chính là 13 * Luyện tập - Một em đọc đề bài Bài 1: Yêu cầu em đọc đề bài - Chỉ -Đồng hồ thứ ? - Điền - Em điền số vào chỗ trống ? - Em tập thể dục lúc sáng -Em tập thể dục lúc ? - Tự điền số vào phiếu -Yêu cầu lớp tự làm bài vào phiếu - Em khác nhận xét bài bạn -Giáo viên nhận xét đánh giá - Đọc đề Bài : Yêu cầu HS đọc đề bài - Quan sát đồng hồ điện tử - Cho học sinh quan sát đồng hồ điện tử - 20 hay còn gọi là tối - Yêu cầu lớp đối chiếu để làm bài vào - Em khác nhận xét bài bạn - Nhận xét bài làm học sinh Củng cố , dặn dò - Về nhà tập xem đồng hồ - Nhận xét đánh giá tiết học - Học bài và làm các bài tập VBT -Dặn nhà học và làm bài tập Tập đọc : CON CHÓ NHÀ HÀNG XÓM I Mục đích yêu cầu - Biết ngắt, nghỉ đúng chỗ; bước đầu biết đọc rõ lời nhân vật bài - Hiểu ND: Sự gần gũi, đáng yêu vật nuôi đsống tình cảm bạn nhỏ -GD H yêu thương các loài vật II Chuẩn bị : Tranh minh họa , bảng phụ viết các câu văn cần hướng dẫn luyện đọc III Các hoạt động dạy học : Hoạt động dạy Hoạt động học Kiểm tra bài cũ : - Kiểm tra học sinh đọc và trả lời câu hỏi - Hai em lên bảng đọc và trả lời câu bài tập đọc : “ Bé Hoa “ hỏi giáo viên 2.Bài Tiết 1: A Luyện đọc * GV đọc mẫu diễn cảm bài văn -Lớp lắng nghe đọc mẫu * HD luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ a Đọc câu -H nối tiếp câu lần -Luyện đọc: nhảy nhót, thân thiết, vẫy đuôi, -Rèn đọc các từ theo yêu cầu rối rít, sung sương, -H nối tiếp đọc câu lần cho hết * Đọc đoạn : bài -Yêu cầu tiếp nối đọc đoạn trước lớp +Đoạn 1: giảng “tung tăng” -Từng em nối tiếp đọc đoạn trước lớp +Đoạn 2: giảng “mắt cá chân, bó bột, bất -H lắng nghe động” -H lắng nghe +Đoạn 3: luyện đọc “ Thấy mẹ !” -Luyện đọc: Thấy mẹ ạ! +Đoạn 4: luyện đọc “ nhìn bé vuốt ve mau -Luyện đọc: Nhìn bé vuốt ve mau lành.” lành * Đọc đoạn nhóm -4 H nối tiếp đoạn lần (3) -Gv theo dõi, hướng dẫn * Thi đọc Mời các nhóm thi đọc -Yêu cầu các nhóm thi đọc cá nhân -Lắng nghe nhận xét và ghi điểm * Đọc đồng -Yêu cầu đọc đồng bài Tiết : c.Tìm hiểu nội dung -Bạn bé nhà là ? - Chuyện gì xảy bé mãi chạy theo cún ? -Nhóm luyên đọc - Hướng dẫn các em nhận xét bạn đọc - Ba em đọc đoạn bài -Hkhác lắng nghe và nhận xét bạn đọc - Lớp đọc đồng bài -Một em đọc thành tiếng Lớp đọc thầm -Là Cún Bông , chó nhà hàng xóm - Lúc đó Cún bông đã giúp bé nào ? - Bé vấp phải khúc gỗ , ngã đau và -Những đến thăm bé ? không đứng dậy - Cún đã chạy tìm người giúp bé -Vì bé buồn ? - Bạn bè thay đến thăm bé - Cún đã làm cho bé vui nào ? bé buồn -Vì bé nhớ Cun mà chưa gặp - Bác sĩ nghĩ bé mau lành là nhờ ? Cún - Cún đã mang đến cho bé thì tờ -Câu chuyện này cho em thấy điều gì ? báo , lúc thì cái bút chì , búp bê , - Là nhờ luôn có Cún Bông bên an ủi d.Luyện đọc lại truyện: và chơi với bé -Tổ chức thi đua đọc nối tiếp các - Tình cảm gắn bó thân thiết bé và nhóm và các cá nhân Cún Bông 3.Củng cố , dặn dò : - Các nhóm thi đua đọc -Câu chuyện khuyên chúng ta điều gì ? - Các cá nhân thi đọc -Giáo viên nhận xét đánh giá - Dặn nhà học bài xem trước bài - Phải biết yêu thương gần gũi với các vật nuôi - Hai em nhắc lại nội dung bài - Về nhà học bài xem trước bài Ngày soạn: 11 / 12 /2010 Ngày giảng: 14 /12 /2010 Kể chuyện: CON CHÓ NHÀ HÀNG XÓM I Mục đích yêu cầu - Biết dựa vào tranh kể lại đủ ý đoạn câu chuyện - Biết theo dõi lời kể bạn và nhận xét đánh giá lời kể bạn - H mạnh dạn, tự tin, có giọng kể tốt II Chuẩn bị : Tranh ảnh minh họa Bảng phụ viết lời gợi ý tóm tắt câu chuyện III Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học Bài cũ : Gọi em lên đóng vai kể lại câu chuyện “Hai anh em” - em lên đóng vai kể lại câu chuyện - Nhận xét ghi điểm học sinh (4) 2.Bài * Hướng dẫn kể đoạn : * Bước : Kể theo nhóm - Chia lớp thành nhóm - Yêu cầu học sinh kể nhóm * Bước : Kể trước lớp - Yêu cầu học sinh kể trước lớp - Yêu cầu nhận xét bạn sau lần kể - GV có thể gợi ý các câu hỏi * Tranh : Tranh vẽ ? - Cún Bông và bé làm gì ? * Tranh : Chuyện gì xảy bé và Cún Bông chơi ? - Lúc Cún Bông làm gì ? * Tranh : Khi Bé ốm đến thăm bé ? - Quan sát và kể lại phần câu chuyện -5 em kể em đoạn - Trong nhóm theo dõi bổ sung - Đại diện các nhóm lên kể chuyện - Mỗi em kể đoạn câu chuyện - Nhận xét các bạn bình chọn bạn kể hay - Vẽ Cún Bông và Bé - Cún Bông và Bé cùng chơi vườn - Bé bị vấp vào khúc cây và ngã đau -Nhưng Bé mong muốn điều gì ? - Cún chạy tìm người giúp đỡ - Các bạn đến thăm bé đông , và còn * Tranh : Lúc Bé bó bột nằm bất động , cho bé nhiều quà Cún đã giúp Bé điều gì ? - Bé mong muốn gặp Cún Bông vì Bé nhớ Cún * Tranh : Bé và Cún làm gì ? - Mang cho Bé thì tờ báo , lúc thì cái bút chì Cún quanh quẩn chơi với - Lúc bác sĩ nghĩ gì ? Bé mà không đâu *Kể lại toàn câu chuyện: - Khi khỏi bệnh Cún và Bé lại chơi với - Yêu cầu em nối tiếp kể lại câu nhâu thân thiết chuyện - Bác sĩ hiểu chính nhờ Cún giúp - Mời em kể lại toàn câu chuyện Bé khỏi bệnh - Nhận xét ghi điểm em - em kể tiếp đến hết câu Củng cố, dặn dò chuyện -Giáo viên nhận xét đánh giá - Nhận xét theo yêu cầu - Dặn nhà kể lại cho nhiều người cùng - em kể lại câu chuyện nghe -Về nhà tập kể lại nhiều lần -Học bài và xem trước bài Luyện đọc: CON CHÓ NHÀ HÀNG XÓM I.Mục tiêu -H đọc đúng, to, rõ ràng bài đọc : Con chó nhà hàng xóm -Nắm nội dung bài, thể giọng đọc -Rèn kĩ đọc, có ý thức học tập II Lên lớp 1.Bài cũ: -2H giỏi đọc lại bài đọc Nêu nội dung bài -Gv nhân xét, ghi điểm Bài A Bài “Con chó nhà hàng xóm” (5) -5 h đọc nối tiếp đoạn +Luyện đọc: thích, sung sướng, thân thiết Chú ý ngắt nghĩ -3H yếu đọc – GV theo dõi, hướng dẫn (đọc đúng, to, rõ ràng ) -5H khá thi đọc ( thể giọng đọc ) -2 H giỏi đọc toàn bài +Qua câu chuyện giúp em hiểu điều gì ? (ca ngợi tình bạn thắm thiết bé và cún bông Cún bông mang lại niềm vui cho bé, giúp bé mau lành bệnh ) 3.Củng cố, dặn dò -H nhắc tên các bài đọc đã học tuần -Gv nhân xét tiết học -Về nhà luyên đọc thêm bài đọc thêm ………………………………… Chính tả(tập chép): CON CHÓ NHÀ HÀNG XÓM A Mục đích yêu cầu - Chép lại chính xác bài chính tả “ Con chó nhà hàng xóm “ - Làm đúng các bài tập BT2; BT3a - Rèn chữ viết B Chuẩn bị : Bảng phụ viết sẵn bài tập chép C Lên lớp : Hoạt động dạy Hoạt động học Bài cũ : Gọi em lên bảng - Ba em lên bảng viết các từ thường - Đọc các từ khó cho HS viết Yêu cầu lớp mắc lỗi tiết trước chim bay , nước viết vào giấy nháp chảy , sai trái , xếp hàng , giấc ngủ , - Nhận xét ghi điểm học sinh thật thà 2.Bài mới: - Nhận xét các từ bạn viết A Hướng dẫn tập chép 1/ Ghi nhớ nội dung đoạn chép -Đọc mẫu đoạn văn cần chép -Yêu cầu em đọc lại bài lớp đọc thầm -Lớp lắng nghe giáo viên đọc theo -2 em đọc lại bài ,lớp đọc thầm tìm -Đọan văn này kể lại câu chuyện nào ? hiểu bài 2/ Hướng dẫn trình bày : - Đoạn văn kể lại câu chuyện “ Con - Vì từ Bé bài phải viết hoa ? chó nhà hàng xóm “ -Trong câu: “Bé là cô bé yêu loài vật” - Vì là tên riêng bạn gái Từ nào là tên riêng và từ nào không phải tên truyện riêng - Bé đứng đầu câu là tên riêng , bé -Ngoài tên riêng chúng ta còn phải viết hoa từ cô bé không phải tên riêng chữ nào ? 3/ Hướng dẫn viết từ khó : - Viết hoa các chữ cái đầu câu văn - Đọc cho học sinh viết các từ khó vào bảng - Lớp thực hành viết từ khó vào bảng -Giáo viên nhận xét đánh giá -nuôi , quấn quýt , bị thương , giường 4/Chép bài : Cho nhìn bảng chép bài vào , giúp bé mau lành - Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh - Nhìn bảng và chép bài 5/Soát lỗi : Đọc lại để H dò bài , tự bắt lỗi (6) 6/ Chấm bài : -Chấm điểm và nhận xét bài B Hướng dẫn làm bài tập *Trò chơi thi tìm từ theo yêu cầu : - Chia lớp thành đội - Yêu cầu các đội thi qua vòng - Vòng : Tìm các tiếng có vần ui / uy -Nghe và tự sửa lỗi bút chì - Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm - Chia tổ thành đội - Các tổ thi đua tìm nhanh tìm đúng các từ theo yêu cầu -Vòng : núi , tủi , chui , lủi , múi -Vòng : Tìm từ đồ dùng nhà bắt bưởi , đầu âm ch -lũy tre , lụy , nhụy hoa , thủy chung , - Thời gian thi vòng là phút tủy , thủy - Đội nào tìm nhiều từ đúng là đội đó +chăn , chiếu , chõng , chảo , chèo , thắng Nhận xét bài và chốt lại lời giải chông , chày , chạy , chum , ché , đúng Yêu cầu lớp đọc các từ vừa tìm chĩnh , 3.) Củng cố , dặn dò - Các nhóm nhận xét chéo -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Nhắc nhớ trình bày sách đẹp - Đại diện các nhóm nêu các từ tìm -Dặn nhà học i và làm bài xem trước bài - Nhắc lại nội dung bài học -Về nhà học bài và làm bài tập VBT Chiều: Toán : THỰC HÀNH XEM ĐỒNG HỒ A Mục đích yêu cầu - Biết xem đồng hồ thời điểm sáng chiều, tối Nhận biết số lớn 12 ( 17 , 23 ) Nhận biết các hoạt động sinh hoạt , học tập thường ngày liên quan đến thời gian ( đúng , muộn , sáng tối ) - H biết xem - Vận dụng tốt vào ngày để học tập và sinh hoạt đúng B Chuẩn bị : Hình vẽ bài tập ,2 SGK phóng to Mô hình đồng hồ có kim quay C Lên lớp Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Bài cũ -Kiểm tra xem H -Hai em lên bảng -Giáo viên nhận xét đánh giá - Nhận xét bài bạn 2.Bài mới: Bài 1: Yêu cầu em đọc đề bài -Một em đọc đề bài - Treo tranh và hỏi : - Quan sát nhận xét -Bạn An học lúc ? - Bạn An học lúc sáng - Đồng hồ nào sáng - Đồng hồ B - Hãy quay kim đồng hồ đến sáng ? - Thực hành quay kim đồng hồ -Yêu cầu lớp tự làm với các tranh còn - An thức dậy lúc sáng Đồng hồ lại A - An xem phim lúc 20 Đồng hồ D - 20 còn gọi là tối ? - An đá bóng lúc 17 Đồng hồ C - 17 còn gọi là chiều ? - 20 còn gọi là tối (7) - Hãy dùng cách nói khác để nói bạn An đá bóng và xem phim ? -Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2: Yêu cầu em đọc đề bài - Treo tranh và hỏi : -Muốn biết câu nào đúng câu nào sai ta làm gì - Giờ vào học là ? - Bạn học sinh học lúc ? - Bạn học sớm hay muộn ? Vậy câu nào đúng câu nào sai ? - Để học đúng bạn học sinh phải học lúc ? -Yêu cầu lớp tự làm với các tranh còn lại -Giáo viên nhận xét đánh giá * Trò chơi thi quay kim đồng hồ Chia lớp thành đội thi đua với - Phát cho đội mô hình đồng hồ - Đọc to -Ycầu các đội quay đúng mà giáo viên đọc - Yêu cầu xong đưa đồng hồ lên - Quan sát nhận xét bùnh chọn đội thắng 3.Củng cố , dặn dò -Nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà học và làm bài tập - 17 còn gọi là chiều -An đá bóng lúc chiều , xem phim lúc tối -Một em đọc đề bài - Quan sát nhận xét - Ta phải quan sát tranh , đọc ghi đó so sánh với đồng hồ - Lúc sáng - - Bạn học sinh học muộn - Câu a sai , câu b đúng - Đi học trước để đến trường lúc - Nhận xét bài bạn - Lớp chia thành đội - Nhận mô hình đồng hồ - Quay kim đồng hồ đúng với giáo viên đọc - Đội nào đưa lên trước có số đúng là đội thắng - Hai em nhắc lại nội dung bài vừa học - Về học bài và làm các bài tập còn lại Ngày soạn: 12 / 12 /2010 Ngày giảng: 15 /12 /2010 Toán: NGÀY THÁNG A Mục đích yêu cầu - biết đọc tên các ngày tháng Biết xem lịch để xác định số ngày tháng nào đó và xác định ngày nào đó tuần lễ - Nhận biết đơn vị đo thời gian: ngày, tháng; ngày, tuần lễ -H vận dụng tốt vào thực tế sống B Chuẩn bị : Một lịch tháng 11 , 12 phần bài học phóng to C Lên lớp : Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Bài cũ : -Gọi em lên bảng sửa bài tập nhà -Hai em lên bảng trả lời các trên - Thực hành xem đồng hồ đồng hồ giáo viên quay kim -Giáo viên nhận xét đánh giá -Học sinh khác nhận xét 2.Bài mới: a Giới thiệu bài: -Hôm chúng ta tìm hiểu tiếp đơn vị * Lớp theo dõi giới thiệu bài (8) thời gian đó là : “ Ngày - Tháng “ b Khai thác : Giới thiệu các ngày tháng - Treo tờ lịch tháng 11 lên bảng và hỏi -Đây là tờ lịch tháng nào ? Vì em biết ? - Lịch tháng cho ta biết điều gì ? -Yêu cầu học sinh đọc tên các cột -Ngày đầu tiên tháng là bao nhiêu ? - Ngày tháng 11 vào thứ ? - Hãy ô ngày tháng 11 -Tương tự YC các ngày khác tháng - Yêu cầu nói rõ thứ các ngày tìm - Tháng 11 có bao nhiêu ngày ? - Nêu kết luận các thông tin ghi trên tờ lịch c Luyện tập : Bài 1: Yêu cầu em đọc đề bài -Gọi em đọc bài mẫu - YC nêu cách viết Ngày bảy tháng mười -Khi viết ngày nào đó tháng ta viết ngày trước hay viết tháng trước ? -Yêu cầu lớp làm tiếp các phần còn lại -Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2: Treo tờ lịch tháng 12 lên bảng và hỏi : -Đây là lịch tháng ? - Hãy điền các ngày còn thiếu vào lịch - Sau ngày là ngày ? - Mời em lên bảng điền mẫu - YC lớp điền để hoàn thành tờ lịch tháng 12 - Vậy tháng 12 có ngày ? -So sánh số ngày tháng 12 và tháng 11 ? -Vài em nhắc lại tựa bài - H quan sát - Quan sát nhận xét - Đây là tờ lịch tháng 11 vì ô ngoài có in số 11 to - Cho biết các ngày tháng - Nhiều em đọc ( Thứ Hai , thứ Ba , ) - Là ngày - Thứ bảy - Thực hành lên ngày trên tờ lịch - Tương tự các em khác lên - Tháng 11 có 30 ngày - Lắng nghe để ghi nhớ các thông tin giáo viên cung cấp - Đọc, viết (theo mẫu) -Một em đọc bài mẫu - Viết chữ ngày , sau đó viết số , viết tiếp chữ tháng viết số 11 - Ta viết ngày trước -H oàn chỉnh bài tập - Em khác nhận xét bài bạn -Quan sát nhận xét - Là lịch tháng 12 - Thực hành điền các ngày vào tờ lịch - Là ngày - Điền ngày vào ô trống lịch - Thực hành điền tờ lịch tháng 12 -Có 31 ngày - Tháng 11 có ít ngày ( 30 ngày ) và tháng 12 có 31 ngày - Lắng nghe ghi nhớ - Kết luận : Các tháng năm có số ngày không Có tháng có 31 ngày , có tháng có 30 ngày và có tháng 28 hay 29 ngày - Hai em nhắc lại nội dung bài Củng cố - Dặn do: - Về học bài và làm các bài tập còn lại -Nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà học và làm bài tập Luyện từ và câu: TỪ NGỮ VỀ VẬT NUÔI CÂU KIỂU“AI THẾ NÀO ?” A Mục đích yêu cầu (9) - Bước đầu tìm từ trái nghĩa với từ cho trước; biết đặt câu với từ cặp từ trái nghĩa tìm theo mẫu “Ai nào ?” - Nêu đúng tên các vật vẽ tranh - H có vốn từ phong phú, vận dụng tốt viết văn B Chuẩn bị :Tranh minh họa bài tập , bảng phụ viết nội dung bài tập và C Lên lớp : Hoạt động dạy Hoạt động học Kiểm tra bài cũ : - Gọi em lên bảng đặt câu theo mẫu: Ai - Mỗi học sinh đặt câu theo mẫu Ai ( cái gì , gì ) nào ? ( gì , cái gì ) nào ? - Nhận xét đánh giá bài làm học sinh - Nhận xét bài bạn 2.Bài mới: * Hướng dẫn làm bài tập: Bài : Tìm từ trái nghĩa - Một em đọc đề , lớp đọc thầm theo - Yêu cầu hai em ngồi cạnh trao đổi - Thảo luận theo cặp Đại diện trình - Đại diện nhóm trình bày bày -Gv nhận xét, kết luận - tốt >< xấu , ngoan >< hư , nhanh > < chậm , Bài 2: Chọn cặp từ trái nghĩa BT1, đặt trắng > < đen , cao >< thấp , khỏe câu ><yếu - Trái nghĩa với “ ngoan “ là gì ? - Lớp làm việc nhân - Hãy đặt câu với từ “ hư”? - Là hư -H tiếp nối đọc câu mình -Con mèo nhà em hư - Nhận xét bài làm học sinh -Cái bút này tốt - Chữ em còn Bài 3: Viết tên cac vật tranh xấu Treo tranh và yêu quan sát -Những vật này nuôi đâu ? - Một em đọc đề bài - Yêu cầu lớp suy nghĩ và làm bài vào -Lớp quan sát - Giáo viên đọc số vật - Được nuôi nhà - Nhận xét bài làm - Lớp tự làm bài Củng cố - Dặn gà trống; 2.vịt; 3.ngan; 4.ngỗng; 5.bồ -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học câu; 6.dê; 7.cừu;8.thỏ; 9.bò; 10.trâu; -Dặn nhà học bài xem trước bài -Hai em nêu lại nội dung vừa học -Về nhà học và làm các bài tập còn lại Tập đọc: THỜI GIAN BIỂU A Mục đích yêu cầu - Biết đọc chậm, rõ ràng các số giờ; ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu, giữ cột, dòng -Hiểu tác dụng thời gian biểu là giúp cho chúng ta làm việc có kế hoạch - Biết lập thời gian biểu cho các hoạt động mình * H khá, giỏi trả lời câu hỏi B Chuẩn bị -Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần luyện đọc C Các hoạt động dạy học : (10) Hoạt động dạy Hoạt động học Kiểm tra bài cũ : - Kiểm tra học sinh đọc bài và trả lời câu -Ba em đọc bài “ Con chó nhà hàng hỏi nội dung bài “ Con Chó nhà hàng xóm“ và trả lời câu hỏi giáo viên xóm“ 2.Bài a Giới thiệu bài, ghi đề b Luyên đọc -Lớp lắng nghe đọc mẫu - GV đọc mẫu toàn bài -Luyện đọc : Vệ sinh , xếp , ………………………………… -HDH luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ -Từng em đọc đoạn trước lớp * Đọc dòng bài - em đọc đoạn bài * Đọc đoạn bài : - Đoạn : Sáng -Yêu cầu tiếp nối đọc đoạn - Đoạn : Trưa - Lắng nghe và chỉnh sửa cho học sinh - Kết hợp giảng nghĩa : thời gian biểu , vệ - Đoạn : Chiều - Đoạn : Tối sinh cá nhân * Đọc đoạn nhóm -Đọc đoạn bài nhóm -Nhóm luyện đọc -H khác lắng nghe và nhận xét bạn - Theo dõi, hướng dẫn H đọc đọc * Thi đọc nhóm thi đọc ,mỗi nhóm H - nhóm thi đọc bài ,mỗi nhóm H -Nhận xét , kết luận nhóm đọc tốt -Nhận xét, bình chọn -1H đọc toàn bài -Lớp lắng nghe c Tìm hiểu bài: -Lớp đọc thầm bài -Yêu cầu lớp đọc thầm bài trả lời câu hỏi : - Lịch làm việc bạn Ngô Phương -Đây là lịch làm việc ? Thảo , học sinh lớp B trường tiểu học Hòa Bình -Hãy kể việc Phương Thảo làm hàng - Buổi sáng Thảo thức dậy lúc Tập thể dục và làm vệ sinh cá nhân đến ngày ? 30 Từ 30 đến , Phương Thảo ăn sáng xếp sách chuẩn bị học Thảo học lúc - Phương Thảo ghi các việc hàng ngày vào và đến 11 bắt đầu nghỉ trưa - Để khỏi bị quên và để làm các việc thời gian biểu để làm gì ? - Thời gian biểu ngày nghỉ Phương cách , hợp lí - Ngày thường từ đến 11 bạn Thảo có gì khác so với ngày thường ? học Còn ngày thứ bạn học vẽ , ngày chủ nhật đến thăm bà -Thời gian biểu có tác dụng gì? -Giúp chúng ta xếp thời gian làm d.Thi tìm nhanh, đọc giỏi việc hợp lí, có kế hoạch, đạt kết -Chia lớp thàn nhóm cao -GV kết luận nhóm và người thắng -Hoạt động nhóm 4, tìm và đọc Củng cố dặn dò -Lớp tuyên dương - Gọi em đọc lại bài -Theo em thời gian biểu có cần thiết - em đọc lại bài không ?Vì (11) -Giáo viên nhận xét đánh giá - Dặn nhà học bài xem trước bài - Thời gian biểu cần thiết vì nó giúp chúng ta làm việc , hợp lí và không bỏ sót công việc - Về nhà học bài xem trước bài Luyện toán: THỰC HÀNH XEM GIỜ I.Mục tiêu -H biết xem -Vận dụng kiến thưc đã học hoàn thành tốt các bài tập -Có ý thức học tập II.Lên lớp A.Ôn kiến thức -Một ngày có giờ? -Giờ buổi sáng, trưa, chiều, tối, đêm? -2 – H nhắc kiến thức, H khác nhận xét Gv nhận xét, kết luận B Thực hành a Xem -Gv quay – H tiếp nối phát biểu + giờ, giờ, giờ, *Trò chơi: “Thi đúng, nhanh” - GV đọc đúng – H quay kim trên đồng hồ bìa -Gv nhận xét kết trò chơi b Bài tập: -H làm bài cá nhân ghi thời gian các việc cần làm ngày -2 – H trình bày bài làm GV nhận xét ghi điểm C Củng cố, dặn dò -2 H nêu nội dung bài học -Gv hệ thống kiến thức, nhận xét tiết học -Thực đúng thời gian đã quy định Luyện viết: CON CHÓ NHÀ HÀNG XÓM I.Yêu cầu -H viết đúng , đủ bài: Con chó nhà hàng xóm -Viết đúng:Cún Bông, quấn quýt, giường -Rèn chữ viết II Lên lớp 1.Hướng dẫn nghe viết -GV đọc bài viết -2 H đọc bài, lớp đọc thầm + Những chữ nào bài viết phải viết hoa? (đầu câu, danh từ riêng) -H viết bảng con: Cún Bông, quấn quýt, giường -Lớp đọc đồng bài lần -GV đọc H viết bài -GV đọc h dò bài - H đổi dò lỗi -Gv chấm bài 8em (12) Bài tập: - Hãy tìm tiếng có vần ui, uy - tiếng có hỏi, ngã -Lớp làm vở, 1H lên chữa bài Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học Về nhà luyện viết lại bài Ngày soạn: 13/12 /2010 Ngày giảng: 16 /12 /2010 Toán: THỰC HÀNH XEM LỊCH A Mục đích yêu cầu - Biết xem lịch để xác định số ngày tháng nào đó và xác định ngày nào đó là thứ tuần lễ -Củng cố kĩ xem lịch tháng Củng cố biểu tượng thời gian , khoảng thời gian - Vận dụng tốt vào sống B Chuẩn bị :Tờ lịch tháng và tháng C Lên lớp : Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Bài cũ : -HS1:Nêu các ngày tháng11 - HS1 Thực nêu -HS2: Nêu các ngày tờ lịch tháng 12 - HS2 lên bảng nêu và so sánh so sánh ngày tháng 12 với số ngày -Học sinh khác nhận xét tháng 11 -Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài mới: Luyện tập Bài 1: Trò chơi “Điền ngày còn thiếu” - Lớp tiến hành chia thành nhóm - Chia lớp thành đội - Nhận tờ lịch - Phát cho đội tờ lịch - Thảo luận và điền các ngày còn thiếu - YC các N ghi tiếp các ngày còn thiếu vào tờ lịch Nhóm làm xong trước mang tờ lịch -Đại diện nhóm mang tờ lịch lên treo treo lên bảng trình bày -Nhận xét bình chọn nhóm thắng - Nhóm nào xong trước và điền đúng các ngày còn thiếu thì nhóm đó thắng Bài 2: Treo tờ lịch tháng -Các ngày thứ sáu tháng là -Quan sát và đưa câu trả lời ngày nào? -Thứ ba tuần này là ngày mấy?Thứ ba tuần - Gồm các ngày : , 9, 16 , 23 , 30 trước là ngày mấy?Thứ ba tuần sau là thứ - Thứ ba tuần này là ngày 20 tháng -Thứ ba tuần trước là ngày 13 tháng -Thứ ba tuần sau là ngày 27 tháng - Ngày 30 tháng là ngày thứ ? - Ngày 30 tháng là ngày thứ sáu - Tháng có bao nhiêu ngày ? - Tháng có 30 ngày - Nhận xét bài làm học sinh - Các em khác nhận xét bài bạn Củng cố , dặn dò -Nhận xét đánh giá tiết học - Hai em nhắc lại nội dung bài (13) -Dặn nhà học và làm bài tập - Về học bài và làm các bài tập VBT Tập viết: CHỮ HOA O A Mục đích yêu cầu - Viết đúng chữ hoa O; chữ và câu ứng dụng: Ong, Ong bay bướm lượn - Có kĩ viết chữ hoa tốt -Rèn học sinh viết đúng mẫu B Chuẩn bị : Mẫu chữ hoa O đặt khung chữ , cụm từ ứng dụng Vở tập viết C Lên lớp : Hoạt động dạy Kiểm tra bài cu: -Yêu cầu lớp viết vào bảng chữ N và từ Nghĩ -Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài mới: A.Hướng dẫn viết chữ hoa : *Quan sát số nét quy trình viết chữ O: - Chữ O có chiều cao , rộng bao nhiêu ? - Chữ O có nét nào ? - Yêu cầu tìm điểm dừng bút chữ O - Chỉ theo khung hình mẫu và giảng quy trình viết chữ O cho học sinh Hoạt động học - Lên bảng viết các chữ theo yêu cầu - Lớp thực hành viết vào bảng -Học sinh quan sát - Chữ O cao li và rộng li -Chữ O gồm nét cong kín và kết hợp nét cong trái - Quan sát theo giáo viên hướng dẫn giáo viên - Viết lại qui trình viết lần O *Học sinh viết bảng - Yêu cầu viết chữ hoa O vào không trung và sau đó cho các em viết vào bảng B.Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng : -Yêu cầu em đọc cụm từ - Cụm từ ứng dụng tả cảnh gì ? -Cụm từ gồm chữ ? * Quan sát , nhận xét : -Viết mẫu : - Lớp theo dõi và thực viết vào không trung sau đó bảng - Đọc : Ong bay bướm lượn - Tả cảnh ong bay bướm lượn đẹp - Gồm tiếng - H quan sát Ong bay bướm lượn - Yêu cầu nhận xét độ cao các chữ ? -Khoảng cách các chữ là bao nhiêu ? * Viết bảng : Yêu cầu viết chữ O vào bảng - Theo dõi sửa cho học sinh C Hướng dẫn viết vào : -Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh D Chấm chữa bài -Chấm từ - bài học sinh -Nhận xét để lớp rút kinh nghiệm -Chữ O,g, b, lcao 2,5 li các chữ còn lại cao li -Bằng đơn vị chữ - Thực hành viết vào bảng - Viết vào tập viết : -Nộp từ 5- em để chấm điểm (14) Củng cố - Dặn do: -H lắng nghe -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Về nhà tập viết lại nhiều lần -Dặn nhà hoàn thành nốt bài viết Tập làm văn: KHEN NGỢI KỂ NGẮN VỀ CON VẬT LÂP THỜI GIAN BIỂU A Mục đích yêu cầu - Dựa vào câu và mẫu cho trước, nói câu tỏ ý khen - Kể vài câu vật nuôi quen thuộc nhà (BT2) Biết lập thời gian biểu (nói viết) buổi tối ngày (BT3) -Yêu thích môn học, vận dụng tốt vào sống B Chuẩn bị :Tranh vẽ minh họa các vật nuôi nhà C Lên lớp : Hoạt động dạy Kiểm tra bài cũ : - Mời em lên bảng đọc bài làm kể anh chị , em gia đình - Nhận xét ghi điểm em 2.Bài mới: * Hướng dẫn làm bài tập : Bài 1: Gọi em đọc đề , đọc câu mẫu - Ngoài câu : Đàn gà đẹp làm !Bạn nào có thể nói câu khác cùng ý khen ngợi đàn gà ? - Yêu cầu lớp suy nghĩ và nói với bạn ngồi bên cạnh lời khen các câu khác - Mời số em đại diện nói - Ghi các câu học sinh nói lên bảng - Yêu cầu lớp đọc lại các câu - Nhận xét tuyên dương em nói tốt Hoạt động học - em lên đọc bài làm trước lớp - Lắng nghe nhận xét bài bạn - Đọc bài - Đàn gà đẹp quá ! - Đàn gà thật là đẹp ! - Làm việc theo cặp - Chú Hà khỏe quá ! / Chú Hà khỏe làm ! / Chú Hà thật là khỏe - Lớp mình quá ! / Hôm lớp mình quá ! Lớp mình hôm làm ! - Đọc đề bài - - em nêu tên số vật - Một em khá kể Chẳng hạn : - Nhà em nuoi chó tên là LuLu.Chó nhà em đã hai năm Lu Lu thật ngoan và khôn Mỗi lần em đâu xa là chú ta mừng rỡ Chú chạy tận ngoài cổng để đón em Em quí Lu Lu , hàng ngày -Trong nhóm nói và chỉnh sửa cho -Một số em trình bày bài trước lớp Bài :Mời em đọc nội dung bài tập - Yêu cầu học sinh nêu tên vật mình kể - Mời em kể mẫu - Gv nêu câu hỏi gợi ý :Tên vật em định kể là gì ? Nhà em nuôi nó lâu chưa ? Nó có ngoan không ? , Có hay ăn chóng lớn không ? Em có hay chơi với nó không ?Em có yêu nó không ? Em đã làm gì để chăm sóc nó ? Nó đối xử với em nào ? - Yêu cầu học sinh tập nói với nhóm - Mời số HS nêu bài mình - Một em đọc yêu cầu đề bài (15) - Nhận xét ghi điểm học sinh Bài : Mời em đọc nội dung bài tập - Gọi em đọc lại thời gian biểu bạn Phương Thảo - Yêu cầu lớp tự viết bài vào - Yêu cầu học sinh đọc lại thời gian biểu mình Nhận xét ghi điểm học sinh Củng cố - Dặn do: -Yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà chuẩn bị tốt cho tiết sau - Đọc lại thời gian biểu bạn Phương Thảo - Viết bài vào -Đọc bài viết trước lớp để lớp nghe và nhận xét -Hai em nhắc lại nội dung bài học -H lắng nghe -Về nhà học bài và chuẩn bị cho tiết sau Thủ công : GẤP, CẮT, DÁN BBGT CẤM XE ĐI NGƯỢC CHIỀU A Mục tiêu - H gấp , cắt , dán biển báo giao thông cấm xe ngược chiều -Đường cắt có thể mấp mô, biển báo tương đối cân đối (có thể làm BBGT có kích thước to bé kích thước GVHD) -HS có ý thức chấp hành luật lệ giao thông * Với H khéo tay: Đường cắt ít mấp mô, BB cân đối B Chuẩn bị : Hình mẫu biển báo hiệu giao thông cấm xe ngược chiều Quy trình gấp cắt , dán biển báo giao thông cấm xe ngược chiều có hình vẽ minh hoạ cho bước Giấy thủ công và giấy nháp khổ A4 , bút màu C Lên lớp : Hoạt động dạy Kiểm tra bài cũ - Nêu các bước gấp, cắt, dán BBGT lối thuận chiều -Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài Hoạt động : H nhắc các bước gấp… * Bước :Gấp căt biển cấm xe ngược chiều - Gấp cắt hình tròn màu đỏ từ hình vuông có cạnh 6ô Cắt hình chữ nhật màu trắng có chiều dài ô rộng 1ô Cắt hình chữ nhật màu khác có chiều dài 10ô rộng 1ô làm chân biển báo Bước -Dán biển báo cấm xe ngược chiều -Dán chân biển báo vào tờ giấy màu trắng H1 - Dán hình tròn màu đỏ chờm lên chân biển báo khoảng nửa ô H2 Dán hình chữ nhật màu trắng vào hình tròn * Hoạt động 2: Lớp thực hành - Yêu cầu H thao tác các bước gấp cắt , dán biển báo cấm xe ngược chiều lớp quan sát Hoạt động học - 2H lên bảng - Nhân xét - Quan sát để nắm cách tạo biển báo lối thuận chiều H1 H2 -Hai em nhắc lại cách cắt dán biển báo giao thông lối thuận chiều (16) -GV nhận xét uốn nắn các thao tác gấp , cắt , dán -GV tổ chức cho các em gấp , cắt , dán biển báo cấm xe ngược chiều giấy màu -Nhận xét đánh giá tuyên dương các sản phẩm đẹp Củng cố , dặn dò -Yêu cầu nhắc lại các bước gấp , cắt dán biển báo cấm xe ngược chiều -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Lớp thực hành gấp cắt dán biển báo giao thông lối thuận chiều theo hướng dẫn giáo viên - 1H nhắc -Chuẩn bị dụng cụ tiết sau thực hành Ngày soạn: 14/12/2010 Ngày giảng: 17/12/2010 Toán: LUYỆN TẬP CHUNG A.Mục đích yêu cầu - Biết các đơn vị đo thời gian: ngày, giờ; ngày, tháng Biết xem lịch - Kĩ nhận biết đơn vi đo thời gian tốt -H yêu thích môn học, vận dụng vào thực tế sống * Bài 1; B.Chuẩn bị : Mô hình đồng hồ có thể quay kim , Tờ lịch tháng C Lên lớp : Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Bài cũ: - H lên bảng- lớp sử dụng mô hình đồng -3H cùng lớp thực theo yêu cầu hồ để quay đồng hồ chỉ:9 giờ, 12 giờ, 18 Gv 2.Bài mới: *Luyện tập Bài 1: Đọc câu hỏi để HS trả lời - Em tưới cây lúc ? - Em tưới cây lúc 5giờ chiều - Đồng hồ nào lúc5 chiều ?Tại ? - Đồng hồ D lúc chiều -Em học trường lúc ? Đồng -Em học trường lúc hồ nào lúc sáng ? Đồng hồ A lúc sáng - Khi đồng hồ sáng thì kim ngắn - Khi đồng hồ sáng thì kim đâu ? kim dài đâu ? ngắn số , kim dài số 12 - Cả nhà em ăn cơm lúc ? - Cả nhà em ăn cơm lúc - chiều còn gọi là ? - chiều còn gọi là 18 - Đồng hồ nào 18giờ ? - Đồng hồ C 18giờ -Em ngủ lúc ? -Em ngủ lúc 21 -21 còn gọi là ? - 21 còn gọi là - Đồng hồ nào tối ? - Đồng hồ B tối - H nối tiếp báo cáo kết - H nối tiếp trả lời - Nhận xét bài làm học sinh - Nhận xét sau lần bạn trả lời Bài 2: Treo tờ lịch tháng lên bảng -Quan sát và đưa câu trả lời - Ngày tháng là ngày thứ ? - Ngày tháng là ngày thứ bảy (17) - Các ngày thứ tháng là ngày nào - Thứ tư tuần này là 12 tháng Thứ tư tuần trước là ngày nào ?Thứ tư tuần sau là ngày nào ? - Nhận xét bài làm học sinh Củng cố - Dặn do: -Nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà học và làm bài tập - Gồm các ngày : , , 15 ,22 , 29 - Thứ tư tuần trước là ngày tháng Thứ tư tuần sau là ngày 19 tháng - Các em khác nhận xét bài bạn - Hai em nhắc lại nội dung bài - Về học bài và làm các bài tập còn lại Luyện toán: THỰC HÀNH XEM LỊCH GIẢI TOÁN I Mục tiêu -H biết xem lịch, giải toán -Vận dụng kiến thức đã học làm tốt các bài tập -Có ý thức học tập, vận dụng tốt vào sống II Lên lớp A Thực hành xem lịch -GV treo tờ lịch tháng 12/2008 Lớp quan sát, trả lời câu hỏi: + Tháng 12 có ngày? Nêu các ngày tháng 12? + Tháng 12 có ngày chủ nhật? Đó là ngày nào? +Đọc tên các ngày ứng với thứ tháng - Hoạt đông nhóm – trả lời các câu hỏi - Đại diện câc nhóm trình bày Nhóm khác nhận xét.Gv nhận xét, bổ sung B Giải toán: Lan vót 34 que tính Hoa vót nhiều Lan 18 que tính Hỏi Lan vót bao nhiêu que tính ? -H tóm tắt bài toán sơ đồ đoạn thẳng -Giải bài toán vào -Gv theo dõi, hướng dẫn H yếu làm bài -Gv chấm bài H chữa bài C Củng cố, dặn dò Hệ thống kiến thức, nhận xét tiết học ………………………………… Sinh hoạt: SAO I.Yêu cầu -Thực đúng tiến trình sinh hoạt -Nghiêm túc, có ý thức tiết học II Lên lớp Ổn định tổ chức -Cho lớp hát -Căn dặn điều lưu ý sinh hoạt -Học sinh nhắc lại các bước sinh hoạt -Giáo viên nhận xét, bổ sung Tiến hành sinh hoat.: Trưởng điều khiển theo quy trình tiết sinh hoạt Bước 1: Điểm danh -Tập hợp theo đội hình hàng dọc; điểm danh rõ ràng, dứt khoát Bước 2: Kiểm tra vệ sinh cá nhân -Trưởng nhận xét mặt ưu, măt khuyết viên tuần Bước 3: Kể việc làm tốt tuần – hô vang reo (18) -Khi kể phải giới thiệu tên, kể việc làm nhà, trường Bước 4: Đọc lời hứa nhi -Hát bài: Sao em Bước 5: Nêu kế hoạch tuần -Đi học chuyên cần, đúng Đến lớp làm vệ sinh -Học bài và làm bài đầy đủ đến lớp -Hăng say phát biểu, thi đua dành nhiều điểm tốt -Ôn tập tốt chuẩn bị cho thi học kì đat kết cao -Tham gia tốt các hoạt động Bước 6: Sinh hoạt theo chủ điểm -Hát, múa, kể chuyện chủ đề: “Anh đội Cụ Hồ” -GV theo dõi, hướng dẫn 3.Củng cố, dặn dò -HS nhắc tiến trình tiết sinh hoạt sao.GV nhân xét tiết sinh hoạt (19) Luyện toán: THỰC HÀNH XEM GIỜ I.Mục tiêu -H biết xem -Vận dụng kiến thưc đã học hoàn thành tốt các bài tập -Có ý thức học tập II.Lên lớp A.Ôn kiến thức -Một ngày có giờ? -Giờ buổi sáng, trưa, chiều, tối, đêm? -2 – H nhắc kiến thức, H khác nhận xét Gv nhận xét, kết luận B Thực hành a Xem -Gv quay – H tiếp nối phát biểu + giờ, giờ, giờ, *Trò chơi: “Thi đúng, nhanh” - GV đọc đúng – H quay kim trên đồng hồ bìa -Gv nhận xét kết trò chơi b Bài tập: -H làm bài cá nhân ghi thời gian các việc cần làm ngày -2 – H trình bày bài làm GV nhận xét ghi điểm C Củng cố, dặn dò -2 H nêu nội dung bài học -Gv hệ thống kiến thức, nhận xét tiết học -Thực đúng thời gian đã quy định Ngày giảng: 14 /12 /2010 Toán: THỰC HÀNH XEM LỊCH A Mục đích yêu cầu - Biết xem lịch để xác định số ngày tháng nào đó và xác định ngày nào đó là thứ tuần lễ -Củng cố kĩ xem lịch tháng Củng cố biểu tượng thời gian , khoảng thời gian - Vận dụng tốt vào sống B Chuẩn bị :Tờ lịch tháng và tháng C Lên lớp : Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Bài cũ : (20) -HS1:Nêu các ngày tháng11 -HS2: Nêu các ngày tờ lịch tháng 12 so sánh ngày tháng 12 với số ngày tháng 11 -Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài mới: Luyện tập Bài 1: Trò chơi “Điền ngày còn thiếu” - Chia lớp thành đội - Phát cho đội tờ lịch - YC các N ghi tiếp các ngày còn thiếu vào tờ lịch Nhóm làm xong trước mang tờ lịch treo lên bảng -Nhận xét bình chọn nhóm thắng - HS1 Thực nêu - HS2 lên bảng nêu và so sánh -Học sinh khác nhận xét - Lớp tiến hành chia thành nhóm - Nhận tờ lịch - Thảo luận và điền các ngày còn thiếu -Đại diện nhóm mang tờ lịch lên treo trình bày - Nhóm nào xong trước và điền đúng các ngày còn thiếu thì nhóm đó thắng -Quan sát và đưa câu trả lời Bài 2: Treo tờ lịch tháng -Các ngày thứ sáu tháng là ngày nào? - Gồm các ngày : , 9, 16 , 23 , 30 -Thứ ba tuần này là ngày mấy?Thứ ba tuần - Thứ ba tuần này là ngày 20 tháng trước là ngày mấy?Thứ ba tuần sau là thứ -Thứ ba tuần trước là ngày 13 tháng -Thứ ba tuần sau là ngày 27 tháng - Ngày 30 tháng là ngày thứ ? - Ngày 30 tháng là ngày thứ sáu - Tháng có bao nhiêu ngày ? - Tháng có 30 ngày - Nhận xét bài làm học sinh - Các em khác nhận xét bài bạn Củng cố , dặn dò -Nhận xét đánh giá tiết học - Hai em nhắc lại nội dung bài -Dặn nhà học và làm bài tập - Về học bài và làm các bài tập VBT Chính tả( nghe viết): TRÂU ƠI ! A.Mục đích yêu cầu - Nghe viết chính xác bài chính tả, trình bày đúng bài ca dao thuộc thể thơ lục bát - Làm đươc bài tập 2; 3b -H nghe và viết đúng chính tả Rèn chữ viết B.Lên lớp : Hoạt động dạy Hoạt động trò Kiểm tra bài cu: (21) -Mời em lên bảng , lớp thực viết vào bảng các từ: múi bưởi, khuy áo, suối chảy, suy nghĩ -Nhận xét đánh giá phần kiểm tra bài cũ 2.Bài mới: * Hướng dẫn nghe viết : 1.Ghi nhớ nội dung đoạn cần viết - GV đọc bài viết, 2H đọc lại -Đây là lời nói với ? Hướng dẫn cách trình bày : -Bài ca dao viết theo thể thơ nào ? - Hãy nêu cách trình bày thể thơ này ? - Chữ nào phải viết hoa ? Hướng dẫn viết từ khó : - Yêu cầu lớp viết bảng các từ khó: cày, cấy, quản công, vốn nghiệp nông gia Viết chính tả - Đọc cho học sinh viết bài ca dao vào 5.Soát lỗi chấm bài : - Đọc lại chậm rãi để học sinh dò bài -Thu tập học sinh chấm điểm và nhận xét * Hướng dẫn làm bài tập Bài :Yêu cầu đọc đề - 1H giỏi làm mẫu - Nhóm thảo luận - Đại diện nhóm trình bày - Nhận xét bài làm học sinh Bài : Thanh hỏi hay ngã -H làm – GV theo dõi, hướng dẫn -Giáo viên chấm, chữa bài 3.Củng cố , dặn dò -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà học và làm bài xem trước bài -Hai em lên bảng, lóp bảng viết các từ theo yêu cầu -Nhận xét bài bạn -2H đọc bài viết, lớp đọc thầm - Là lời người nông dân nói với trâu mình - Viết theo thể lục bát dòng , dòng - D.6 viết lùi vào ô , dòng viết sát lề - Các chữ cái đầu câu thơ viết hoa -Lớp viết bảng theo yêu cầu -Nghe giáo viên đọc để viết vào -Nghe để soát và tự sửa lỗi bút chì - Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm -Tìm tiếng có vần ao ( ) au - Học sinh làm mẫu - N2 thảo luận -cao / cau ; lao / lau ; trao / trau ; nhao / ; phao / phau ; ngao / ngau ; - Lớp làm vào - Hai em đọc lại các từ vừa điền - Nhận xét bài bạn -2 em nhắc lại các YC viết chính tả -Về nhà học bài và làm bài tập còn lại H ĐTT :TỔ CHỨC THĂM HỎI VÀ GIAO LƯU VỚI CCB Ở ĐỊA PHƯƠNG I.Mục tiêu -Tổ chức thăm hỏi giao lưu với cựu chiến binh -H biết cựu chiến binh địa phương -Thăm hỏi, có ý thức giúp đỡ số cựu chiến binh II Tiến hành (22) Giới thiệu bài, ghi đề Các hoạt động * Hoạt động : Quan sát tranh ảnh -H quan sát ảnh chụp cựu chiến binh +Gv : Cựu chiến binh là người -Nêu tên các cựu chiến binh địa phương -Để không phụ lòng các cựu chiến binh các em cần làm gì và có thái độ nào ? ( Biết vâng lời, lễ phép, ngoan ngoãn Chăm học, có kết học tập tốt, xứng đáng với danh hiệu « cháu ngoan Bác Hồ ») *Hoạt động : H giao lưu với cựu chiến binh -Cựu chiến binh kể chuyện mình cho H nghe -HS hát, múa, đọc thơ ca ngợi cựu chiến binh - Nêu ý nghĩa buổi giao lưu ( hiểu biết thêm điều cựu chiế binh) *Hoạt động : Trưng bày tranh ảnh -3N đưa tranh ảnh nhóm mình chuẩn bị lên trưng bày -Dán sản phẩm N Đại diện N giới thiệu tranh ảnh mình -Gv cùng lớp nhận xét tuyên dương nhóm thực tốt 3.Củng cố, dặn dò -Qua bài học em hiểu biết điều gì ? -Để xứng đáng với công lao các cựu chiến binh các em phải làm gì ? -Nhận xét tiết học Sưu tâm thơ, bài hát cựu chiến binh CHIỀU: TNXH : CÁC THÀNH VIÊN TRONG NHÀ TRƯỜNG I.Mục tiêu: H biết -Các thành viên nhà trường: HT, PHT, GV và các nhân viên khác và học sinh -Công việc các thành viên và vai trò họ trường học -Yêu quý, kính trọng và biết ơn các thành viên nhà trường II Lên lớp A Ôn kiến thức cũ -Trong trường , bạn biết thành viên nào? Họ làm việc gì? -Tình cảm và thái độ bạn các thành viên đó? -Để thể lòng yêu quý và kính trọng các thành viên ngà trường, bạn làm gì? +H trình bày cá nhân +H khác nhận xét, bổ sung +Gv nhận xét, kết luận B Thực hành Bài tập: Nối các ô chữ cho phù hợp Hiệu trưởng, phó hiệu trưởng Học tập rèn luyện, vui chơi Giáo viên Quản lí và tổ chức sinh hoạt nhi đồng, Đội TN Học sinh Điều hành, lãnh đạo nhà trường (23) Tổng phụ trách đội Chống kẻ gian, bảo vệ tài sản nhà trường Bác bảo vệ Quản lí, tổ chức dạy dỗ, HDH học tập, rèn luyện +Hoạt động nhóm thảo luận +Đại diện nhóm trình bày N khác nhận xét, bổ sung +Gv kết luận C.Củng cố, dặn dò -Hệ thống nội dung bài học -Nhận xét tiết học -Biết ơn các thành viên trường và công việc họ Tự nhiên xã hội :CÁC THÀNH VIÊN TRONG NHÀ TRƯỜNG A Mục đích yêu cầu - Nêu công việc số thành viên nhà trường -Yêu quí , kính trọng và biết ơn các thành viên nhà trường B Chuẩn bị : Tranh vẽ SGK trang 34, 35 Mỗi bìa nhỏ ghi tên thành viên nhà trường C Lên lớp : Hoạt động dạy Hoạt động học Bài cũ : Trường em tên gì?Trong trường học -2 H lên bảng em thích phòng nào? Vì sao? -Lớp lắng nghe, nhận xét -Gv nhận xét, đánh giá 2.Bài mới: a Giới thiệu bài: * Hôm trước các em đã tìm hiểu nhà trường thân yêu nhà trường có ? Đó - Học sinh lắng nghe giới thiệu bài chính là nội dung bài học hôm - em nhắc lại tựa bài Hoạt động :Làm việc với SGK Bước : Làm việc theo nhóm - Lớp chia thành các nhóm - Treo tranh trang 34 và 35 - Quan sát tranh và làm việc - Bức tranh vẽ ? Người đó có vai trò gì ? - Cô hiệu trưởng là người quản lí lãnh đạo nhà trường - Bức tranh vẽ ? Nêu vai trò và công việc - Cô giáo là người trực tiếp giảng dạy người đó ? truyền thụ kiến thức cho học sinh - Bức tranh vẽ ? Người đó có vai trò gì ? - Bác bảo vệ có nhiệm vụ trông trường - Bức tranh vẽ ? Nêu vai trò và công việc - Cô y tá khám chữa bệnh cho các bạn học người đó ? sinh - Bức tranh vẽ ? Người đó có vai trò gì ? - Vẽ bác lao công , chăm sóc quét dọn làm cho trường lớp luôn đẹp Bước : Giáo viên rút kết luận công việc và vai trò thành viên nhà trường - Lắng nghe và nhắc lại nhiều em Hoạt động : Nói các thành viên và công việc họ trường Trao đổi để trả lời các câu hỏi GV Bước 1:Yêu cầu thảo luận trả lời câu hỏi : - Trong nhà trường có thành viên nào ? - Thầy hiệu trưởng , cô hiệu phó , các thầy (24) cô giáo , cô thư viện - Thái độ và tình cảm em dành cho thành viên đó ? - Để thể lòng kính yêu và biết ơn các thành viên nhà trường chúng ta cần làm gì ? Bước 2: Yêu cầu em trình bày kết - Lắng nghe , nhận xét bổ sung ý kiến học sinh Hoạt động : Trò chơi đó là ? Bước :Hướng dẫn cách chơi - Yêu cầu em lên đứng quay mặt vào bảng Lấy bìa gắn vào lưng bạn đó ( Bạn đó không biết bìa ghi gì ) - Một số em nói công việc , Thái độ học sinh người đó - Học sinh có đeo biển sau lưng đoán đó là Bước 2: Nhận xét cách làm học sinh Củng cố - Dặn do: - Nhận xét đánh giờ học -Nhắc nhớ H vận dụng bài học vào sống - Nhận xét tiết học , học bài , xem trước bài - Chào hỏi , giúp đỡ -Cố gắng học tập tốt , - - em lên trình bày trước lớp - Các nhóm khác nhận xét bổ sung - Các nhóm trao đổi thảo luận nhóm phân vai để lên thực trước lớp - Cử đại diện lên chơi - Lớp lắng nghe nhận xét bạn - Hai em nêu lại nội dung bài học -Về nhà học bài và xem trước bài tháng năm 200 Thủ công : gấp , cắt , dán biển báo giao thông chiều xe (t1) A/ Mục tiêu :Học sinh biết gấp , cắt dán biển báo chiều xe Gấp , cắt , dán đuợc biển báo chiều xe Có ý thức chấp hành luật lệ giao thông B/ Chuẩn bị : Mẫu biển báo chiều xe Quy trình gấp cắt , dán biển báo chiều xe có hình vẽ minh hoạ cho bước Giấy thủ công và giấy nháp khổ A4 , bút màu C/ Lên lớp : Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cu: -Kiểm tra dụng cụ học tập học sinh -Các tổ trưởng báo cáo chuẩn bị -Giáo viên nhận xét đánh giá các tổ viên tổ mình 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: Hôm chúng ta tập“ Gấp cắt dán biển báo -Lớp theo dõi giới thiệu bài (25) chiều xe “ b) Khai thác: *Hoạt động1 : Hướng dẫn quan sát và nhận xét -Cho HS quan sát mẫu biển báo chiều xe -Đặt câu hỏi để học sinh so sánh kích thước , hình dáng , màu sắc so với mẫu hai biển báo vừa học - ( Giống hình dạng khắc là biển báo chiều xe hình tròn là mũi tên ) -Hai em nhắc lại tựa bài học *Hoạt động : Hướng dẫn mẫu * Bước :Gấp căt biển báo chiều xe - Gấp cắt hình tròn màu xanh từ hình vuông có cạnh 6ô Cắt hình chữ nhật màu trắng có chiều dài ô rộng 1ô Gấp đôi hình chữ nhật để cắt tạo mũi tên Cắt hình chữ nhật màu khác có chiều dài 10ô rộng 1ô làm chân biển báo ( màu trắng và đỏ ) Bước -Dán biển báo cấm xe ngược chiều -Dán chân biển báo vào tờ giấy màu trắng H1 - Dán hình tròn màu xanh chờm lên chân biển báo khoảng nửa ô H2 Dán hình mũi tên màu trắng vào hình tròn - Gọi em lên bảng thao tác các bước gấp cắt dán biển báo chiều xe lớp quan sát -GV nhận xét uốn nắn các thao tác gấp , cắt , dán -GV tổ chức cho các em tập gấp , cắt , dán thử biển báo chiều xe giấy nháp -Nhận xét đánh giá tuyên dương các sản phẩm đẹp d) Củng cố - Dặn do: -Yêu cầu nhắc lại các bước gấp , cắt dán biển báo cấm xe ngược chiều -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà học bài và áp dụng vào thực tế tham gia giao thông trên đường - Quan sát để nắm cách tạo biển báo cấm xe ngược chiều - Lớp quan sát và nêu nhận xét hình dáng , kích thước và màu sắc mẫu - Biển báo có phần mặt biển báo và chân biển báo -Mặt là hình tròn màu xanh Ở hình tròn có mũi tên hướng màu trắng -Chân biển báo có dạng hình chữ nhật sơn màu trắng -Hai em nhắc lại cách cắt dán biển báo giao thông chiều xe - Lớp thực hành gấp cắt dán biển báo chiều xe theo hướng dẫn giáo viên -Chuẩn bị dụng cụ tiết sau đầy đủ để tiết sau Gấp cắt dán biển báo chiều xe tt (26) Ngày soan:…./…/2009 Ngày giảng…/…/2009 Bài 32: TRÒ CHƠI: “NHANH LÊN BẠN ƠI VÀ VÒNG TRÒN” A Mục đích yêu cầu - Biết cách chơi và tham gia chơi các trò chơi - Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi tương đối chủ động - HS chơi an toàn và có ý thức chơi B Địa điểm :Sân bãi vệ sinh , đảm bảo an toàn nơi tập Một còi ,kẻ sân để tổ chức trò chơi C Lên lớp : a.Phần mở đầu : (27) -Giáo viên nhận lớp phổ biến nội dung tiết học -Đi theo -4 hàng dọc và hát - Ôn bài thể dục phát triển chung lần x nhịp b.Phần : * Trò chơi : “ Nhanh lên bạn ! “ - GV nêu tên trò chơi nhắc lại cách chơi kết hợp với dẫn trên sân ( có thể cho nhóm chơi thử để nhớ lại cách chơi ), sau đó cho HS chơi chính thức có phân định thắng thua * Trò chơi : “ Vòng tròn “ - GV cho HS chuyển thành đội hình vòng tròn để chơi trò chơi lúc đầu GV điều khiển thấy HS đã nắm cách chơi nên để cán lớp các tổ trưởng điều khiển c.Phần kết thúc: - Đứng vỗ tay và hát -Cúi lắc người thả lỏng ,nhảy thả lỏng(6 -10 lần ) -Giáo viên hệ thống bài học, nhận xét tiết học TUẦN 16 Giáo viên -H lắng nghe -2 – H nhắc lại cách chơi -Chia lớp thành đội và thực trò chơi GV -Lớp thực các động tác hồi tĩnh -Lắng nghe, rút kinh nghiệm Ngày soạn:…/…/2009 Ngày giảng:…/ …/2009 BÀI 31 TRÒ CHƠI: VÒNG TRÒN VÀ NHÓM BA NHÓM BẢY A Mục đích yêu cầu - HS biết cách chơi hai trò chơi : “Vòng tròn” và “Nhóm ba nhóm bảy” - Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi tương đối chủ động - HS có ý thức tham gia chơi B Địa điểm : Sân bãi vệ sinh , đảm bảo an toàn nơi tập Một còi ,tổ chức trò chơi C Nội dung và phương pháp lên lớp Hoạt động dạy Hoạt động học (28) a/Phần mở đầu : -Giáo viên nhận lớp phổ biến nội dung tiết học - Giậm chân chỗ đếm to theo nhịp Xoay khớp cổ chân, khớp đầu gối -Đi theo -4 hàng dọc - Ôn bài thể dục phát triển chung lần x nhịp b/Phần : * Trò chơi : “ Vòng tròn “ Sau khởi động , từ đội hình hàng ngang , GV cho HS chuyển thành đội hình vòng tròn để chơi trò chơi nội dung chơi bài 30 * Trò chơi : “ Nhóm ba nhóm bảy “ - GV nêu tên trò chơi nhắc lại cách chơi kết hợp với dẫn trên sân , sau đó cho HS chơi thử , chơi chính thức c/Phần kết thúc: - Đứng vỗ tay và hát -Cúi lắc người thả lỏng - lần -Nhảy thả lỏng ( - 10 lần ) -Giáo viên hệ thống bài học -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -GV giao bài tập nhà cho học sinh Giáo viên GV Đạo đức : GIỮ TRẬT TỰ VỆ SINH NƠI CÔNG CỘNG (TIẾT 1) I Mục tiêu - Nêu ích lợi việc giữ trật tự vệ sinh nơi công cộng - Nêu việc cần làm phù hợp với lứa tuổi để giữ trật tự, vệ sinh nơi công cộng - Thực giữ trật tự, vệ sinh trường, lớp, đường làng, ngõ xóm II Chuẩn bị : Tranh ảnh cho hoạt động III Lên lớp : Hoạt động dạy Hoạt động học 2.Bài mới: (29) Hoạt động Quan sát tranh bày tỏ thái độ - Yêu cầu các nhóm thảo luận làm vào phiếu học tập đã ghi sẵn các tình : * Tình : Nam và các bạn xếp hàng mua vé vào xem phim * Tình : Sau ăn quà xong Lan và Hoa bỏ vỏ đựng quà vào sọt rác * Tình : Tan học Sơn và Hải không nhà mà rủ đá bóng lòng đường * Tình 4: Nhà tầng Tuấn ngại đổ rác và nước thải có hôm cậu đổ thùng nước từ tầng xuống đất - Mời ý kiến em khác * Kết luận : Các em cần giữ gìn trật tự vệ sinh nơi công cộng Hoạt động 2: Xử lí tình - Yêu cầu các nhóm thảo luận các tình sau đó đưa cách xử lí cách sắm vai : * Tình : Mẹ sai Lan mang rác đầu ngõ đổ vừa trước sân Lan nhìn thấy có vài túi rác trước sân mà xung quanh lại không có Nếu là Lan em làm ntn ? * Tình : Đang kiểm tra cô giáo không có lớp Nam đã làm bài xong bạn không biết bài mình làm đúng hay không Nam muốn trao đổi bài với bạn mình Nếu là em em làm nào ? Vì ? - Nhận xét tổng hợp các ý kiến học sinh và đưa kết luận chung cho các nhóm *Kết luận : Chúng ta cần giữ vệ sinh nơi công cộng lúc , nơi Hoạt động 3: Thảo luận lớp - Đưa câu hỏi : - Lợi ích việc giữ trật tự ,vệ sinh nơi công cộng là gì ? -Ycầu lớp trao đổi sau đó trình bày *Kết luận : Giữ trật tự vệ sinh nơi công cộng là điều cần thiết Củng cố dặn dò -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Dặn học sinh nhà hoàn thành phiếu điều tra để tiết sau báo cáo trước lớp - Các nhóm thảo luận hoàn thành các tình đã ghi sẵn phiếu thảo luận - Nam và các bạn làm là đúng Vì xếp hàng mua vé giữ trật tự trước quầy bán vé -Các bạn làm là đúng vì bỏ rác đúng qui định làm cho trường lớp - Hai bạn làm là sai vì lòng đường là nơi dành cho xe cộ qua lại chơi dễ xảy tai nạn - Tuấn làm là sai vì bạn có thể đổ nước thải vào đầu người qua lại -Các nhóm khác nhận xét và bổ sung - Hai em nhắc lại - Các nhóm thảo luận -Lần lượt cử đại diện lên sắm vai nêu cách xử lí trước lớp - Nếu là Lan em mang rác đầu ngõ để đổ vì chúng ta cần phải giữ vệ sinh nơi khu phố mình - Em ngồi trật tự chỗ xem lại bài mình không trao đổi với bạn -Em trao đổi bài với bạn cố gắng nói nhỏ để không làm ảnh hưởng đến các bạn -Các nhóm khác theo dõi và nhận xét - Hai em nhắc lại ghi nhớ -Lớp thực hành thảo luận sau đó cử đại diện lên trình bày trước lớp - Giúp quang cảnh , mát mẻ , - Giúp ta sống yên tĩnh thoải mái - Nhiều em nhắc lại ghi nhớ -Về nhà điều tra tình hình trật tự vệ sinh khu vực công cộng nơi em và biện pháp cần thực để giữ trật tự vệ sinh nơi đó để tiết sau trình bày trước lớp (30)