Cho học sinh đọc câu ứng dụng Giáo viên ghi câu ứng dụng: mẹ đi chợ mua khế, mía, dừa, thị cho bé Giáo viên chỉnh sửa lỗi phát âm cho học sinh b Hoạt động 2: Luyện viết Nhắc lại [r]
(1)TUẦN Ngày soạn: 12/10/2012 Ngày giảng: Thứ hai ngày 15 tháng 10 năm 2012 Học vần: Tiết 65+66 BÀI 30 : ua- ưa I) Mục tiêu: Kiến thức: Học sinh đọc và viết : ua, ưa, cua bể, ngựa gỗ Đọc đúng các tiếng từ ứng dụng Đọc câu ứng dụng : mẹ chợ mua khế, mía, dừa, thị cho bé Luyện nói thành câu theo chủ đề: tra Kỹ năng: Học sinh biết ghép âm và tạo tiếng từ Viết đúng mẫu, nét đẹp Đọc trơn, nhanh, đúng câu ứng dụng Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề : trưa Rèn cho học sinh kỹ viết đúng, đẹp Thái độ: Thấy phong phú Tiếng việt Rèn chữ để rèn nết người Tự tin giao tiếp * ND tích hơp: Trẻ em có quyền yêu thương , chăm sóc II) Chuẩn bị: Giáo viên: Tranh sách giáo khoa , đồ dùng Tiếng việt Tranh vẽ sách giáo khoa trang 63 Học sinh: Sách, bảng con, đồ dùng Tiếng việt Vở viết in III) Hoạt động dạy và học: TIẾT Hoạt động Giáo viên Bài cũ: ( 5’) Học sinh đọc bài sách giáo khoa Trang trái Trang phải Cho học sinh viết bảng con: tờ bìa , lá mía Nhận xét Bài mới( 35’) a) Giới thiệu : Giáo viên treo tranh sách giáo khoa Tranh vẽ gì ? Hoạt động học sinh Học sinh đọc bài theo yêu cầu giáo viên Học sinh viết bảng Học sinh quan sát Học sinh nêu: cua Học sinh nêu (2) Giáo viên ghi bảng: cua bể Tranh vẽ gì ? Giáo viên ghi bảng: ngựa gỗ Hôm chúng ta học bài vần ua – ưa ghi tựa b) Hoạt động1: Dạy vần ua Nhận diện vần: Giáo viên viết chữ ua ua ghép từ chữ nào? So sánh ua và ia Lấy ua đồ dùng Phát âm và đánh vần Giáo viên đánh vần: u – a – ua Giáo viên phát âm ua ? Để có tiếng cua ta phải thêm âm gì đứng trước vần ua - Yêu cầu HS ghép : cua - đánh vần, đọc trơn C, Hoạt động 2: Dạy vần ưa Quy trình tương tự nh vần ua d) Hoạt động 3: Đọc tiếng từ ứng dụng Giáo viên đặt câu hỏi gợi ý để rút các từ cần luyện đọc: cà chua , nô đùa, tre nứa Giáo viên sửa sai cho học sinh Học sinh đọc lại toàn bảng e) Hoạt động : Hướng dẫn viết GV viết mẫu Khi viết chữ u lia bút nối nét viết chữ a + Cua: viết chữ c lia bút viết chữ ua + Cua bể: viết chữ cua cách chữ o viết chữ bể Học sinh nhắc lại tựa bài -Học sinh quan sát - Được ghép từ chữ u và chữ a - Học sinh so sánh - Hs ghép đồ dùng - HS đánh vần - âm c - C đứng đầu , ua đứng sau Đánh vần: u-a-ua cờ-uacua Học sinh quan sát Học sinh luyện đọc Học sinh đọc Học sinh viết trên không, trên bàn, bảng TIẾT Giới thiệu : ( 1’) Bài mới:(35’) a) Hoạt động 1: Luyện đọc Cho học sinh xem tranh Học sinh quan sát (3) Tranh vẽ gì ? Cho học sinh đọc câu ứng dụng Giáo viên ghi câu ứng dụng: mẹ chợ mua khế, mía, dừa, thị cho bé Giáo viên chỉnh sửa lỗi phát âm cho học sinh b) Hoạt động 2: Luyện viết Nhắc lại t ngồi viết Nêu lại cách viết ua, a, cua bể, ngựa gỗ Giáo viên viết mẫu dòng c) Hoạt động 3: Luyên nói Giáo viên treo tranh sách giáo khoa Tranh vẽ gì? Tại em biết tranh vẽ trưa mùa hè? Giữa trưa là lúc giờ? Buổi trưa người thường đâu và làm gì? Tại em không nên chơi đùa vào buổi trưa? * ND tích hơp: Trẻ em có quyền yêu thương , chăm sóc 3.Củng cố( 5’) Tìm và đính tiếng có âm vừa học Tổ nào đính nhiều sau kết thúc bài hát thắng Nhận xét Đọc lại bài, tìm chữ vừa học sách, báo Học sinh nêu Học sinh đọc câu ứng dụng Học sinh nêu Học sinh nêu cách viết Học sinh viết Học sinh nêu …ngủ trưa cho khoẻ và cho người nghỉ ngơi Học sinh thi đua Học sinh nhận xét Học sinh tuyên dương Đạo Đức: Tiết 8: GIA ĐÌNH EM (Tiết 2) I) Mục tiêu: 1) Kiến thức: Học sinh hiểu trẻ em có quyền có gia đình, có cha mẹ, cha mẹ yêu thương, chăm sóc 2) Kỹ năng: Trẻ em có bổn phận phải lễ phép, vâng lời ông bà, cha mẹ và anh chị 3) Thái độ: Học sinh yêu qúi gia đình, yêu thương lễ phép với ông bà, cha mẹ … II) Giáo dục kĩ sống: - KN giới thiệu người thân gia đỡnh - KN giao tiếp/ ứng xử với người gia đỡnh - KN định và giải vấn đề để thể lũng kớnh yờu ông bà, cha mẹ III) Chuẩn bị: (4) 1) Giáo viên: Các điều: 3, 5, 7, 9, 12, 13, 16, 17, 27 luật bảo vệ, chăm sóc và giáo dục trẻ em Việt Nam 2) Học sinh: Vở bài tập đạo đức IV) Hoạt động dạy và học: Hoạt động Giáo viên Hoạt động học sinh 1) Bài cũ: ( 5’) Em cảm thấy nào em sống xa gia đình Các em phải có bổn phận gì ông bà cha mẹ Nhận xét 2) Bài mới:( 25’) a) Khởi động : Chơi trò chơi đổi nhà Học sinh đứng thành hình vòng tròn điểm số 1, 2, Người số 1, tạo thành mái nhà người số đứng thành gia đình Khi nói “đổi nhà” người số đổi cho Gia đình là nơi em cha mẹ và người gia đình che chở, yêu thương, chăm sóc, nuôi dưỡng, dạy bảo b) Hoạt động1: Tiểu phẩm chuyện bạn Long Cách tiến hành: Cho học sinh lên đóng vai mẹ Long, Long, Đạt Nội dung Mẹ làm và bạn Long nhà học bài và trông nhà giúp mẹ Long nhà học bài thì các bạn đến rủ Long đá bóng Long lưỡng lự sau đó đã đồng ý cùng các bạn Thảo luận Em có nhận xét gì việc làm Long Giáo viên nhận xét chốt ý: không nên bắt chước bạn Long c) Hoạt động 2: Liên hệ Sống gia đình, cha mẹ quan tâm nào ? Em đã làm gì để cha mẹ vui lòng Trẻ em có quyền có gia đình, sống cùng gia đình, cha mẹ, cha mẹ yêu Học sinh nêu Các em phải có bổn phận kính trọng Lễ phép, vâng lời ông bà cha mẹ Bạn cảm thấy nào luôn có mái nhà Em không có nhà Hai em ngồi cùng bàn thảo luận, trình bày Cho em ngồu cùng bàn trao đổi với (5) thương, che chở, chăm sóc, nuôi dưỡng dạy bảo Cần cảm thông chia sẻ với bạn bị thiệt thòi không sống cùng gia đình Trẻ em có bổn phận phải yêu qúi gia đình, kính trọng lễ phép vâng lời ông bà cha mẹ 3) Dặn dò: (1’) Thực tốt điều đã học Chuẩn bị bài : Lễ phép với anh chị, nhường nhịn em nhỏ -Ngày soạn: 12 /10/2012 Ngày giảng: Thứ ba ngày 16 tháng 10 năm 2012 Học vần: Tiết 67+68: Bài 31 : ÔN TẬP I) Mục tiêu: Kiến thức: Học sinh đọc và viết cách chắn các âm và chữ vừa học tuần: ia, ua,ư a Đọc viết đúng từ ngữ và câu ứng dụng Học sinh đọc đúng các âm, chữ vừa ôn Đọc đúng từ ngữ, câu ứng dụng Nghe hiểu và kể lại theo tranh chuyện: khỉ và rùa Kỹ năng: Học sinh biết ghép âm, tạo tiếng Đặt dấu đúng vị trí Viết đúng mẫu, nét, đẹp Đọc trơn, nhanh tiếng từ, câu Viết đúng độ cao, và viêt liền mạch Kể lại lu loát câu chuyện Thái độ: Thấy phong phú tiếng việt Rèn chữ để rèn nết ngời Tự tin giao tiếp II) Chuẩn bị: Giáo viên: Bảng ôn sách giáo khoa trang 64 Tranh vẽ sách giáo khoa trang 65 Học sinh: Sách giáo khoa , bảng con, đồ dùng tiếng Việt Vở viết in III) Hoạt động dạy và học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh (6) Bài cũ: vần ua, a( 5’) Cho học sinh đọc bài sách giáo khoa + Trang trái + Trang Phải Nhận xét Bài mới:(35’) a) Giới thiệu bài: - Trong tuần qua chúng ta đã học vần gì ? Giáo viên đa vào bảng ôn b)Hoạt động1: Ôn các vần vừa học Giáo viên đọc cho học sinh chữ bảng ôn Giáo viên sửa sai cho học sinh c) Hoạt động 2: Ghép chữ thành tiếng Cho học sinh lấy chữ và ghép: chữ cột dọc với chữ dòng ngang Giáo viên đa vào bảng ôn d)Hoạt động 3: Đọc từ ngữ ứng dụng Giáo viên đặc câu hỏi rút các từ ứng dụng: Mua mía, ngựa tía Mùa dưa, trỉa đỗ Giáo viên sửa lỗi phát âm e) Hoạt động 4: Tập viết Nêu tưthế ngồi viết Giáo viên hướng dẫn viết Mùa dưa: đặt bút đường kẻ viết m, lia bút viết u, a, nhấc bút đặt dấu huyền trên ua cách chữ o viết da Học sinh đọc bài cá nhân Học sinh nêu Học sinh làm theo yêu cầu Học sinh ghép và nêu Học sinh luyện đọc Học sinh luyện đọc Học sinh theo dõi Học sinh nêu Học sinh viết trên không, trên bàn, bảng Học sinh đọc toàn bài lớp TIẾT Giới thiệu: (1) Bài mới:(35’) a) Hoạt động 1: Luyện đọc Giáo viên cho đọc các tiếng bảng ôn Đọc từ ứng dụng Học sinh viết dòng Học sinh đọc (7) Giáo viên treo tranh Tranh vẽ gì? giáo viên ghi câu ứng dụng Giáo viên chỉnh sửa phát âm cho học sinh b) Hoạt động 2: Luyện viết Nêu lại tưthế ngồi viết Giáo viên hướng dẫn viết Mùa dưa: viết m lia bút viết u,a, cách chữ o viết da + Ngựa tía: viết ng lia bút viết a, cách chữ viết tía Giáo viên thu chấm Nhận xét c) Hoạt động 3: Kể chuyện Giáo viên treo tranh và kể Tranh 1: rùa đến thăm nhà khỉ Tranh 2: rùa ngậm đuôi khỉ để lên nhà khỉ Tranh 3: rùa mở miệng chào và rơi phịch xuống đất Tranh 4: rùa rơi xuống đất nên mai rùa bị rạn nứt Học sinh đọc cá nhân Học sinh quan sát Học sinh nêu Học sinh luyện đọc Học sinh nêu Học sinh viết trên Học sinh quan sát Học sinh lắng nghe -Học sinh nêu nội dung tranh Học sinh kể theo nhóm Ba hoa là tính sấu có hại Truyện còn giài thích tích cái mai rùa Củng cố- dặn dò( 5’) Học sinh đọc theo Giáo viên bảng ôn Tìm chữ và tiếng vừa học -Nhận xét rổ hoa giáo viên Đọc lại bài đã học Chuẩn bị bài: oi – Toán Tiết 29 : LUYỆN TẬP I) Mục tiêu: Kiến thức: Giúp học sinh củng cố bảng cộng và làm tính cộng phạm vi và phạm vi Tập biểu thị tình tranh phép tính thích hợp Kỹ năng: Rèn kỹ tính toán nhanh, chính xác Thái độ: Yêu thích học toán Rèn tính cẩn thận và chính xác II) Chuẩn bị: Giáo viên: Bảng phụ, sách giáo khoa, tranh vẽ … Học sinh : (8) Vở bài tập, đồ dùng học toán, que tính III) Các hoạt dộng dạy và học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Bài cũ: ( 5’) Đọc bảng cộng phạm vi Giáo viên cho học sinh làm bài Học sinh làm bài 1+1= 2+1= 1+2= 1+…=2 …+2=3 2+…=3 Nhận xét Bài :(35’) a) Giới thiệu : Luyện tập lại phép cộng phạm vi 3, phạm vi b) Hoạt động 1: ôn kiến thức cũ Cho học sinh lấy que tính tách làm -Học sinh nêu : 1+2=3; 2+1=3 phần nêu các phep tính có -Học sinh học thuộc Học sinh nêu : 1+3=4 ; 3+1=4 ; 2+2=4 Tuơng tự lấy que tính, em hãy tách -Học sinh đọc cá nhân, lớp thành phần và lập các phép tính có c) Hoạt động 2: Thực hành Bài : Tính ? Bài có phần? - Dựa vào bảng cộng phạm vi 3, để -2 phần điền HS làm bài tập b, Lưu ý HS viết thẳng cột - Nêu miệng kết - Nhận xét chữa bài Bài : Viết số thích hợp vào ô trống -Giáo viên hướng dẫn cách làm cộng bàng ? Sau đó viết kết vào ô trống Học sinh làm bài Giáo viên nhận xét cho điểm Học sinh sửa bài, nhận xét bài Bài : Tính b - GV hướng dẫn cách tính: Ta thực từ trái sang phải, kết bao nhiêu viết vào ô trống - cộng 2, lấy cộng 4, viết - Học sinh làm bài vào chỗ chấm - Lên bảng chữa bài - Nhận xét, chữa bài Bài 4: Điền dấu >, < , = ? - GV HD: Điền dấu theo bước: + Thực phép tính + So sánh số -3 hs lên bảng làm bài lớp làm vào + Điền dấu VBt -Giáo viên đánh giá và cho điểm (9) Bài : Viết phép tính thích hợp Quan sát tranh và nêu bài toán: Viết phép tính 2+2=4 Giáo viên nhận xét Củng cố:(5’) Trò chơi : nhanh , đúng Cho học sinh cử đại diện lên thi đua ghi nhanh, đúng dấu lớn bé 3…2+1 3…1+3 1+2…4 3+1…4 Nhận xét Về nhà coi lại bài vừa làm Học thuộc bảng cộng phạm vi - HS quan sát tranh vè nêu bài toán: Có bạn chơi, có bạn chạy tới Hỏi tất có bao nhiêu ban? - Nêu phép tính - Mỗi tổ cử em thi đua, điền dấu vào chỗ trống Lớp nhận xét Tuyên dương tổ nhanh đúng Ngày soạn: 12 /10/2012 Ngày giảng: Thứ tư ngày 17 tháng 10 năm 2012 Toán: Tiết 29 : PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI I) Mục tiêu: Kiến thức: Giúp học sinh tiếp tục củng cố khái niệm ban đầu phép cộng Thành lập và ghi nhớ bảng cộng phạm vi Kỹ năng: Biết làm tính cộng phạm vi Giải các bài toán thực tế có liên quan đến phép cộng phạm vi Thái độ: Học sinh yêu thích học Toán Giáo dục tính cẩn thận II) Chuẩn bị: Giáo viên: Vật mẫu, tranh vẽ Học sinh : Vở bài tập, sách giáo khoa, đồ dùng học toán III) Các hoạt dộng dạy và học: Hoạt động giáo viên 1) Bài cũ ( 5’) Đọc bảng cộng phạm vi Đọc bảng cộng phạm vi Hoạt động học sinh Học sinh đọc Học sinh đọc (10) Giáo viên nhận xét 2) Dạy và học bài mới:(35’) a) Giới thiệu: Học bài phép cộng phạm vi b) Hoạt động 1: Giới thiệu phép cộng, bảng cộng phạm vi Bước 1: Hướng dẫn học sinh phép cộng 4+1=5 Giáo viên treo tranh: có cá thêm cá Hỏi tất có cá? - Ta có thể làm phép tính gì? Bạn nào có thể đọc phép tính và kết Bước 2: Hướng dẫn học sinh phép cộng 1+4=5 Giáo viên đưa qủa lê, thêm qủa lê Hỏi tất có bao nhiêu qủa lê? Học sinh : có cá, thêm cá Tất có cá Học sinh nêu phép tính: 4+1=5 Học sinh đọc: 4+1=5 -Học sinh trả lời Học sinh nêu phép tính: 1+4=5 Bước 3: Hướng dẫn học sinh phép cộng: 3+2=5 và 2+3=5 Các bước tương tự trên Bước 4: so sánh phép tính 1+4=5 và 4+1=5 Vậy 4+1 và 1+4 Làm tương tự với 2+3 và 3+2 Bước 5: Giáo viên cho học sinh đọc thuộc các phép Học sinh học thuộc bảng tính bảng cộng vừa lập cộng c) Hoạt động 2: Thực hành Bài : Tính - Giáo viên hướng dẫn học sinh làm bài -Học sinh nêu : tính a) + 3= 4+1=5 +2 = 1+4=5 Học sinh làm bài và sửa bài b, Lưu ý viết thẳng cột Giáo viên nhận xét và cho điểm Bài : Viết thích hợp vào chỗ chấm -Dựa vào bảng cộng phạm vi để điền vào chỗ chấm Học sinh nêu : tính -Giáo viên gọi học sinh lên bảng sửa bài -Nhận xét Học sinh lên bảng sửa bài Bài : Viết phép tính thích hợp Quan sát tranh và nêu bài toán - Tranh 1: có ngựa , thêm ngựa hỏi tất có ngựa? 3+2 =5 - Tranh 2: có chim, thêm chim Hỏi tất có chim 2+3=5 Đổi để kiểm tra bài bạn Học sinh làm bài Giáo viên nhận xét cho điểm Bài 4:Số ? (11) Nhìn vào số chấm chòn có hình ghi phép - Hs làm vào VBt tính thích hợp 3) Củng cố-dặn dò( 5’) Học sinh chia làm đội: Mỗi đội Trò chơi thi đua : Tính kết qủa nhanh cử em lên chơi Chuần bị: hình tròn có ghi số Bạn nào hoàn thành làm nhị hoa và số cánh hoa , cánh bông hoa trước thì đội đó thắng hoa có ghi phép tính cộng, học sinh phải tính nhẩm các cánh hoa xem cánh hoa nào Học sinh tuyên dương mà phép cộng có kết qủa thì lấy cánh đó gắn vào xung quanh nhị tạo thành bông hoa - Nhận xét - Về nhà học thuộc bảng cộng phạm vi - Chuẩn bị trước bài luyện tập Tự nhiên xã hội: Tiết : ĂN UỐNG HÀNG NGÀY I) Mục tiêu: 1) Kiến thức: Giúp học sinh biết: Kể tên thức ăn cần ăn ngày để mau lớn và khoẻ mạnh 2) Kỹ năng: Nói cần phải ăn uống nào để có sức khoẻ tốt 3) Thái độ: Có ý thức tự giác việc ăn, uống cá nhân ăn đủ no, uống đủ nước II) Giáo dục kĩ sống: - Kĩ làm chủ thân: Không ăn quá no, không ăn bánh kẹo không đúng lúc - Phát triển kĩ tư phê phán III) Chuẩn bị: 1) Giáo viên: Tranh vẽ sách giáo khoa trang 18, 19 2) Học sinh: Sách giáo khoa, IV) Hoạt động dạy và học: Hoạt động Thầy 1) Bài mới:(30’) a) Khởi động: Trò chơi thỏ( 5’) Hình thức học: Lớp Cách tiến hành Người quản trò vừa nói, vừa làm động tác: Hoạt động học sinh Học sinh làm đúng theo lời nói (12) thỏ, thỏ uống nước, uống nước ăn cỏ, ăn cỏ Giới thiệu bài học mới: ăn uống hàng ngày b) Hoạt động1: Động não(8’) Cách tiến hành Học sinh nêu Kể tên thức ăn uống hàng ngày em thường dùng Giáo viên viết bảng Học sinh quan sát Giáo viên treo tranh sách giáo khoa trang 18 Học sinh nêu Hãy và nói tên loại thức ăn Em thích ăn loại thức ăn nào? Em chưa ăn không biết ăn loại thức ăn nào? Nên ăn nhiều loại thức ăn khác có lợi cho sức khỏe c) Hoạt động 2: Làm việc với sgk(8’) Quan sát nhóm hình sách giáo khoa trang 19 và trả lời Hai em ngồi cùng bàn quan sát Các hình nào cho biết lớn lên và thảo luận thể Học sinh nêu trước lớp Các hình nào thể bạn các bạn có sức khoẻ Tại chúng ta phải ăn uống hàng ngày ? Ăn uống hàng ngày để thể mau lớn, có sức khoẻ tốt d) Hoạt động 3: Thảo luận lớp( 10’) Hai em ngồi cùng bàn thảo luận Giáo viên đưa câu hỏi Ăn đói, uống khát Khi nào chúng ta cần ăn uống ? Hàng ngày cần ăn ít bữa Hàng ngày em ăn bửa vào lúc nào ? - Tại không nên ăn bánh kẹo trước bữa ăn Ăn qùa vặt thì đến bữa ăn chính chính không ăn nhiều và ngon miệng Chúng ta cần ăn đói, uống khát, ăn uống nhiều loại thức ăn, đủ chất và đúng bữa Học sinh đếm 2) Củng cố –dặn dò ( 5’) Đi chợ, chợ Mua chi , mua Trò chơi: chợ chi Mua củ cà rốt … Đếm theo thứ tự từ đến hết Người chợ mua thức ăn, thức uống gọi đúng số nào thì người đó Thực tốt điều đã học Chuẩn bị bài : Hoạt động và nghỉ ngơi Học vần (13) Tiết 69+70 Bài 32 : oi – I) Mục tiêu: Kiến thức: Học sinh đọc và viết : oi, ai, nhà ngói, bé gái Đọc đúng các tiếng từ ứng dụng Học sinh đọc câu ứng dụng Luyện nói thành câu theo chủ đề: sẻ ri, bói cá, lele Nắm cấu tạo oi , Kỹ năng: Học sinh biết ghép âm và tạo tiếng từ Viết đúng mẫu, nét đẹp Đọc trơn, nhanh, đúng câu ứng dụng Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề 3.Thái độ: Thấy phong phú Tiếng việt Rèn chữ để rèn nết người Tự tin giao tiếp II) Chuẩn bị: Giáo viên: Tranh sách giáo khoa , đồ dùng tiếng việt Tranh vẽ sách giáo khoa trang 67 Học sinh: Sách, bảng con, đồ dùng tiếng việt Vở viết in III) Hoạt động dạy và học: TIẾT Hoạt động Giáo viên Bài cũ: (5’) Học sinh đọc bài sách giáo khoa Trang trái Trang phải Cho học sinh viết bảng con: ngựa tía, mùa da Nhận xét Bài mới( 35’) a) Giới thiệu : Giáo viên treo tranh sách giáo khoa Tranh vẽ gì ? Giáo viên ghi bảng: ngói , gái Trong tiếng ngói, gái có âm nào đã học rồi? Hôm chúng ta học bài âm oi – ghi tựa b) Hoạt động1: Dạy vần oi Nhận diện vần: Giáo viên viết chữ oi Hoạt động học sinh Học sinh đọc bài theo yêu cầu giáo viên Học sinh viết bảng Học sinh quan sát Học sinh nêu: nhà ngói , bé gái Học sinh : có âm ng và g Học sinh nhắc lại tựa bài (14) Vần oi tạo nên từ âm nào? Học sinh quan sát Học sinh: tạo nên từ âm o và âm i Giống là có âm i Khác là oi có âm o đứng trước i Học sinh thực So sánh oi và i Lấy oi đồ dùng Phát âm và đánh vần Giáo viên đánh vần: o – i – oi Giáo viên phát âm oi ?Tìm âm ng và dấu sắc đặt trước vần oi để tiếng Phân tích tiếng ngói: -Giáo viên đánh vần : Ng-oi-ngoi sắc ngói c) Hoạt động 2: Dạy vần Quy trình tương tự vần oi d) Hoạt động 3: Đọc tiếng từ ứng dụng Giáo viên đặt câu hỏi gợi ý để rút các từ ngữ ứng dụng cần luyện đọc: Ngà voi gà mái Cái cò bài Giáo viên sửa sai cho học sinh Học sinh đọc lại toàn bài Hướng dẫn viết bảng; Giáo viên viết Viết chữ oi : Đặt bút đường kẻ viết chữ o lia bút nối với chữ i Học sinh đánh vần - Hs ghép Ng đứng trước, oi đứng sau Học sinh đánh vần Học sinh quan sát Học sinh luyện đọc Học sinh đọc Viết chữ ngói: viết chữ ng lia bút viết chữ o, nối với chữ i nhấc bút đặt dấu sắc trên chữ o Học sinh viết trên không, trên bàn, bảng TIẾT Giới thiệu : ( 1’) (15) Bài mới:(35’) a) Hoạt động 1: Luyện đọc Giáo viên cho học sinh đọc trang trái Cho học sinh xem tranh Tranh vẽ gì ? Giáo viên ghi câu ứng dụng Giáo viên cho luyện đọc b) Hoạt động 2: Luyện viết Nhắc lại t ngồi viết Giáo viên viết mẫu và hướng dẫn viết Viết oi: viết chữ o lia bút viết chữ i Viết ai: viết chữ a lia bút nối với chữ i + Nhà ngói: viết chữ nh lia bút nối với chữ a, nhấc bút đặt dấu huyền trên chữ a, cách chữ o viết chữ ngói Bé gái: viết chữ b lia bút viết chữ e, nhấc bút đặt dấu sắc trên chữ e, cách chữ o viết tiếng gái c) Hoạt động 3: Luyên nói Giáo viên treo tranh sách giáo khoa trang 67 Tranh vẽ gì? Em biết các vật nào số các vật này? Chim bói cá và chim lele sống đâu, thích ăn gì ? Chim sẻ thích ăn gì? chúng sống đâu? Trong các vật này nào biết hót? Tiếng hót chúng nào? Củng cố-dặn dò( 5’) Giáo viên cho học sinh cử đại diện lên đính tiếng có vần vừa học, kết thúc bài hát nhóm nào đính nhiều thắng Nhận xét Đọc lại bài, tìm chữ vừa học sách, báo Chuẩn bị bài vần ôi - Học sinh đọc Học sinh quan sát Học sinh nêu Học sinh đọc câu ứng dụng Học sinh nêu Học sinh viết Học sinh nêu Học sinh thi đua Học sinh nhận xét Học sinh tuyên dơng Soạn : 12/10/2012 Giảng: Thứ năm ngày 18 tháng 10 năm 2012 Học vần (16) Bài 33: ôi - A- Mục tiêu: - Hs đọc và viết được: ôi, ơi, trái ổi, bơi lội - Đọc câu ứng dụng: Bé trai, bé gái chơi phố với bố mẹ - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề Lễ hội B- Đồ dùng dạy học: - Tranh minh họa bài học C- Các hoạt động dạy học: Hoạt động gv I - Kiểm tra bài cũ (5) - Gọi hs đọc, viết: ngà voi, cái còi, gà mái, bài - Hs đọc đoạn thơ ứng dụng: Chú Bói Cá nghĩ gì thế? Chú nghĩ bữa trưa - Gv nhận xét, đánh giá II- Bài mới: 1- Giới thiệu bài: Gv nêu 2- Dạy vần: a Nhận diện vần: (3) ôi - Gv giới thiệu vần ôi và ghi bảng - Đánh vần và đọc vần ôi - Phân tích vần ôi - So sánh vần ôi với oi b Đánh vần: (10) - Hướng dẫn hs đánh vần: ô- i- ôi - Viết tiếng ổi - Đánh vần và đọc tiếng ổi - Phân tích tiếng ổi - Cho hs đánh vần tiếng: ôi- hỏi- ổi - Gv cho hs quan sát trái ổi - Gv viết bảng trái ổi - Gọi hs đọc: ôi- ổi- trái ổi (Thực tương tự vần ôi) - Cho hs so sánh vần với vần ôi - Gọi hs đọc: ơi- bơi- bơi lội c Cho hs đọc từ ứng dụng: (7) cái chổi, thổi còi, ngói mới, đồ chơi - Yêu cầu hs tìm tiếng mới: chổi, thổi, mới, chơi - Đọc lại các từ ứng dụng d Luyện viết: (7) - Gv viết mẫu: ôi, ơi, trái ổi, bơi lội Hoạt động hs - hs thực - hs đọc - hs - vài hs nêu - hs nêu - Hs theo dõi - Vài hs đọc - vài hs nêu - Vài hs đọc - Hs quan sát - Hs đọc cá nhân, tập thể - vài hs nêu - Vài hs đọc - Vài hs đọc - vài hs nêu - hs đọc - Hs quan sát - Hs viết bảng (17) - Cho hs viết bảng - Gv quan sát, nhận xét Tiết 3-Luyện tập: a- Luyện đọc: (17) - Gọi hs đọc lại bài tiết - Quan sát tranh câu ứng dụng và nhận xét - Cho hs đọc câu ứng dụng: Bé trai, bé gái chơi phố với bố mẹ - Yêu cầu hs tìm tiếng chứa vần oi, - Gv đọc mẫu - Gọi hs đọc lại câu ứng dụng - Cho hs đọc toàn bài sgk b- Luyện viết: (7) - Gv hướng dẫn lại cách viết: ôi, ơi, trái ổi, bơi lội - Luyện viết tập viết - Gv chấm bài và nhận xét b- Luyện nói: (6) - Nêu chủ đề luyện nói: Lễ hội - Gv cho hs quan sát tranh và hỏi: + Tranh vẽ gì? + Tại em biết tranh vẽ lễ hội? + Quê em có lễ hội gì? Vào mùa nào? + Trong lễ hội thường có gì? + Ai đưa em dự lễ hội? + Em thích lễ hội nào nhất? III- Củng cố- dặn dò: (5) - Đọc lại bài sgk - Gv nhận xét học - Dặn hs nhà đọc bài và xem trước bài 34 - 5hs - Hs quan sát và nhận xét - Vài hs đọc - 1vài hs nêu - Hs theo dõi - Vài hs đọc - Vài hs đọc - Hs theo dõi - Hs viết bài + 1vài hs nêu + 1vài hs nêu + Vài hs nêu + Vài hs nêu + Vài hs nêu + Vài hs nêu -Toán Tiết 31 : LUYỆN TẬP I) Mục tiêu: Kiến thức: Giúp học sinh củng cố bảng cộng và làm tính cộng phạm vi Tập biểu thị tình tranh phép tính thích hợp Kỹ năng: Rèn kỹ tính toán nhanh, chính xác Thái độ: Yêu thích học toán Rèn tính cẩn thận và chính xác II) Chuẩn bị: Giáo viên: (18) Bài soạn, que tính , các phép tính Học sinh : Vở bài tập, đồ dùng học toán, que tính III) Các hoạt dộng dạy và học: Hoạt động giáo viên Bài cũ: Phép cộng phạm vi 5( 5’) Đọc bảng cộng torng phạm vi Làm bảng 4+1= 1+4= 3+2= 2+3= Nhận xét Bài ( 30’) a) Giới thiệu : Giờ luyện tập hôm chúng ta cùng củng cố phép cộng phạm vi b) Hoạt động 1: ôn kiến thức cũ Lấy que tính , tách làm phần em hãy lập các phép tính có đồ dùng học toán c) Hoạt động 2: Thực hành Bài : Tính Giáo viên cho làm bài - HD: Dựa vào bảng cộng đã họ để làm bài - NX chữa bài Bài : Tính + Lưu ý: viết các số phải thẳng cột với nhau, số viết số Giáo viên nhận xét cho điểm Bài : Tính Với phép tính : + + thì ta thực phép cộng nào trước NX chữa bài: + + = + + 1= Bài : Điền dấu >, < , = Trước điền dấu ta phải làm gì? Bài 5: - Giáo viên nhận xét cho điểm a, + = Hoạt động học sinh Học sinh làm trên bảng Học sinh thực và nêu 4+1=5 ; 1+4=5 2+3=5 ; 3+2=5 Học sinh đọc bảng cộng Học sinh làm bài và sửa bài miệng Học sinh làm bài Lên bảng sửa bài Cộng từ trái sang phải: lấy + 1=2 , 2+1=3 Học sinh làm bài và sửa bài Học sinh nêu yêu cầu bài: Tính Học sinh làm bài - Học sinh nêu :Ta phải thực phép tính trước điền dấu Học sinh làm bài và sửa bài - Học sinh nêu bài toán Học sinh điền phép tính (19) b, + = Củng cố- dặn dò : ( 5’) Trò chơi : nhanh , đúng Dán tờ bìa ghi các phép tính trên và các kết dưới, ta phải tìm nhanh kết ứng với phép tính để nối vào nhau, tìm nhanh , đúng người đó thắng Nhận xét tiết học Về nhà coi lại bài vừa làm Học thuộc bảng cộng phạm vi vào các ô vuông Học sinh sửa bài bảng lớp Chia lớp thành đội Mỗi đội cử đại diện em lên chơi Học sinh nhận xét Học sinh tuyên dương Thủ công Bài 6: Xé, dán hình cây đơn giản (Tiết 1) I Mục tiêu: - Biết cách xé, dán hình cây đơn giản - Xé hình tán cây, thân cây và dán cân đối, phẳng II Đồ dùng dạy học: - Bài mẫu xé, dán hình cây đơn giản - Giấy màu khác nhau, giấy trắng, hồ dán III Các hoạt động dạy học: Hoạt động gv Hoạt động 1: (4) Quan sát và nhận xét: - Gv cho hs quan sát bài mẫu và nhận xét đặc điểm, hình dáng, màu sắc cây - Gv hỏi: + Cây có phận nào? + Nêu màu sắc thân cây, tán lá Hoạt động 2: (7) Hướng dẫn hs xé, dán: a Xé hình tán lá cây: * Xé tán lá cây tròn: - Gv đánh dấu và vẽ hình vuông xé theo nét vẽ - Từ hình vuông xé góc theo nét vẽ - Xé chỉnh sửa cho giống hình tán lá cây * Xé tán lá cây dài: - Gv đánh dấu và vẽ hình chữ nhật xé theo nét vẽ - Từ hình chữ nhật xé góc theo nét vẽ - Xé chỉnh sửa cho giống hình tán lá cây b Xé hình thân cây: - Lấy mảnh giấy màu nâu, vẽ hình chữ nhật cạnh dài ô, cạnh ngắn ô - Xé hình chữ nhật cạnh dài ô, cạnh ngắn ô c Dán hình: - Hướng dẫn hs dán tán lá và thân cây Hoạt động hs - Hs quan sát và nêu - Vài hs kể - Vài hs nêu - Hs quan sát - Hs quan sát - Hs quan sát (20) Hoạt động 3: (16) Thực hành: - Cho hs vẽ hình vuông; hình chữ nhật và từ hình vuông; hình chữ nhật đó xé hình tán lá cho giống - Cho hs thực hành thao tác giấy nháp - Gv quan sát giúp đỡ hs yếu Củng cố, dặn dò: (5) - Gv nhận xét học - Dặn hs chuẩn bị đồ dùng cho sau - Hs quan sát - Hs làm nháp Ngày soạn: 12 /10/2012 Ngày giảng: Thứ sáu ngày 19 tháng 10 năm 2012 Học vần: Tiết 73+ 74 Bài 34: ui – ưi I) Mục tiêu: 1.Kiến thức: Học sinh đọc và viết : ui, ưi, đồi núi, gửi thư Đọc đúng các tiếng từ ứng dụng Học sinh đọc câu ứng dụng : Dì Na vừa gửi thư Cả nhà vui quá Luyện nói thành câu theo chủ đề: đồi núi 2.Kỹ năng: Biết ghép âm đứng trước với ui, ưi để tạo tiếng Viết đúng mẫu, nét đẹp Đọc trơn, nhanh, đúng câu ứng dụng Phát triển lời nói tự nhiên học sinh theo chủ đề : đồi núi Rèn cho học sinh kỹ viết đúng, đẹp 3.Thái độ: Thấy phong phú tiếng việt Rèn chữ để rèn nết người Tự tin giao tiếp * ND tích hợp: Trẻ em có quyền chia sẻ thông tin II) Chuẩn bị: Giáo viên: Tranh từ đồi núi, gửi thư Vật mẫu : cái túi Tranh vẽ sách giáo khoa trang 71 Học sinh: Sách, bảng con, đồ dùng tiếng việt Vở viết in III) Hoạt động dạy và học: TIẾT Hoạt động Giáo viên Hoạt động học sinh (21) Bài cũ: vần ôi - ơi( 5’) Học sinh đọc bài sách giáo khoa Trang trái Trang phải Học sinh viết: cái chổi, thổi còi, ngói mơí, đồ chơi Nhận xét Bài mới( 35’) a) Giới thiệu : Giáo viên treo tranh sách giáo khoa trang 70 Tranh vẽ gì ? Giáo viên ghi bảng: đồi núi, gửi thư Trong tiếng núi, gửi có âm nào chúng ta đã học rồi? Hôm chúng ta học bài vần ui – ưi ghi tựa b) Hoạt động1: Dạy vần ui Nhận diện vần: Giáo viên viết chữ ui Vần ui tạo nên từ âm nào? So sánh ui và -Lấy ui đồ dùng Phát âm và đánh vần Giáo viên đánh vần: u – i – ui Giáo viên đọc trơn ui Giáo viên đánh vần : u-i-ui nờ-ui-nui-sắcnúi ; đồi núi c)Hoạt động 2: Dạy vần ưi Quy trình tương tự vần ui So sánh ui - ưi d) Hoạt động 3: Đọc tiếng từ ứng dụng Giáo viên đưa vật mẫu, gợi ý để nêu từ ứng dụng Giáo viên ghi bảng Cái túi gửi quà Vui vẻ ngửi mùi Giáo viên sửa sai cho học sinh Học sinh đọc lại toàn bài Hướng dẫn viết: Giáo viên viết và nêu cách viết Viết chữ ui: đặt bút viết chữ u lia bút viết chữ i + Viết chữ ưi tương tự Học sinh đọc bài theo yêu cầu giáo viên Học sinh viết bảng Học sinh quan sát - Học sinh nêu: đồi núi, gửi thư Học sinh nhắc lại tựa bài Học sinh quan sát Học sinh: tạo nên từ âm u và âm i Giống là có âm i Khác là ui có âm u, còn có âm Học sinh thực Học sinh đánh vần Học sinh đọc trơn Học sinh đọc cá nhân, đồng Học sinh quan sát và nêu Học sinh luyện đọc cá nhân Học sinh đọc toàn bài Học sinh viết bảng (22) +Đồi núi, gửi thư: viết chữ đồi cách chữ o viết chữ núi Giáo viên nhận xét tiết học TIẾT Giới thiệu : ( 1’) Bài mới( 35’) a) Hoạt động 1: Luyện đọc Giáo viên đính tranh sách giáo khoa trang 71 Tranh vẽ gì ? Giáo viên ghi câu ứng dụng: Dì Na vừa gửi thư Cả nhà vui quá Giáo viên cho luyện đọc b) Hoạt động 2: Luyện viết Nhắc lại tư ngồi viết Giáo viên viết mẫu và hướng dẫn viết Viết: ui Viết: Đồi núi Viết: ưi Viết: Gửi thư c) Hoạt động 3: Luyên nói Giáo viên treo tranh sách giáo khoa trang 71 Tranh vẽ gì? Giáo viên ghi bảng Đồi núi thường có đâu? Em biết tên vùng nào có đồi núi? Trên đồi núi thường có gì? Quê em có đồi núi không? Đồi khác núi nào? Củng cố:(5 ‘) Trò chơi nhanh ,đúng Giáo viên cho học sinh cử đại diện lên nối các từ với , kết thúc bài hát nhóm nào Học sinh quan sát Học sinh nêu Học sinh đọc câu ứng dụng Học sinh nêu Học sinh viết Học sinh quan sát Học sinh nêu: đồi núi Học sinh cử đại diện lên thi (23) nối nhiều và đúng thắng Nhận xét Đọc lại bài, viết bảng vần ui, ưi từ có mang vần Chuẩn bị bài vần uôi - ươi đua Lớp hát Học sinh nhận xét Học sinh tuyên dương - Toán Tiết 31: Số phép cộng A- Mục tiêu: Giúp hs: - Bước đầu nắm được: phép cộng số với cho kết là chính số đó; và biết thực hành tính trường hợp này - Tập biểu thị tình tranh phép tính thích hợp B- Đồ dùng dạy học: - Bộ đồ dùng Toán - Các mô hình vật thật phù hợp với các hình vẽ bài học C- Các hoạt động dạy học: Hoạt động gv I- Kiểm tra bài cũ (5) - Gọi hs lên bảng làm bài: Tính: 2+1+1= 3+1+1= 1+2+2= 1+2+1= 1+3+1= 2+2+1= - Gv nhận xét đánh giá II- Bài mới: Giới thiệu phép cộng số với 0: (8) a, Giới thiệu các phép cộng + = 3; + = - Cho hs quan sát hình vẽ và nêu bài toán: Lồng thứ có chim, lồng thứ hai có chim Hỏi hai lồng có chim? - Gọi hs nêu phép tính và đọc: + = - Giới thiệu phép cộng + = (Tiến hành tương tự phép cộng + = 3) - Cho hs xem hình vẽ cuối cùng bài học, nêu các phép tính phù hợp và nhận xét: + = + = b, Gv nêu thêm số phép cộng với 0: 2+0= 0+2= 4+0= 0+4= - Cho hs tính và nêu kết - Gọi hs nêu nhận xét: “Một số cộng với chính số đó”; “0 cộng với số chính số đó” Thực hành: a Bài 1: (5) Tính: - Cho hs tự làm bài Hoạt động hs - hs lên bảng làm bài - vài hs nêu - Vài hs đọc - Vài hs nêu - Hs nêu - Hs tự tính và nêu kq - Nhiều hs nêu - hs nêu yêu cầu - Hs làm bài - hs lên bảng làm bài - Hs nêu (24) - Gọi hs chữa bài và nhận xét b Bài 2: (5) Tính: - Cho hs tính theo cột dọc - Cho hs nhận xét c Bài 3: (5) Số? - Yêu cầu hs tự làm bài chữa bài - Cho hs nhận xét bài d Bài 4: (6) Viết phép tính thích hợp: - Yêu cầu hs quan sát hình vẽ, nêu bài toán viết phép tính thích hợp + = và + = - Cho hs lên bảng nêu bài toán và phép tính thích hợp III- Củng cố- dặn dò: (3) - Gv nhận xét học - Dặn hs nhà làm bài - Hs làm bài - hs lên bảng làm - Hs nêu - hs nêu yêu cầu - Hs làm bài - hs lên bảng làm - Hs nêu nhận xét - hs nêu yêu cầu - Hs làm theo cặp - Vài cặp hs thực _ An toµn giao th«ng Bài 6: Không chạy trên đường trời mưa I.Mục tiêu: Giúp học sinh nhận thức nguy hiểm chạy trên đường lúc trời mưa Giúp học sinh có ý thức không chạy trên đường trời mưa, là nơi có nhiều xe lại II.Chuẩn bị: HS chuyện tranh pokémon( bài 6) câu hỏi tình để thực hành học III.Các hoạt động dạy và học Hoạt động Giới thiệu bài học + Bước GV kể câu chuyện có nội dung tương tự bài sách” pokémon cùng êm học ATGT”, sau đó đặt câu hỏi: - hs nghe Hành động chạy tắm mưa trên đường có xe cộ qua lại bạn câu chuyện cô vừa kể là sai hay đúng? Vì sao? + Bước : + Bước GV nhận xét, đưa kết luận giới thiệu bài - HS phát biểu mới: Không chạy trên đường trời mưa -Hoạt động2 : Quan sát tranh, trả lời câu hỏi +Bước Chia lớp thành nhóm, GV giao nhịêm vụ cho các nhóm: Nhóm 1, 2, 3, quan sát và nêu nên nội dung bước tranh theo thứ tự 1, 2, Nhóm nêu nên nội dung bước tranh + Bước Giáo viên hỏi: (25) Hành động bạn Nam và Bố, sai , đúng? Việc bạn nam chạy đường tắm mưa có nguy hểm không? Nguy hiểm nào? +Bước các em khác nhận xét bổ xung + Bước Giáo viên kết luận Không chạy trên đường trời mưa, nhát là nơi có nhiều xe qua lại Hoạt động Thưc hành theo nhóm + Bước GV hướng dẫn Nêu cho nhóm nhóm câu hỏi tình Các nhóm thảo luận và tìm cách giải tình đó( nhóm chng câu hỏi) Tình 1: Nam và Bố chơi về, giừa đường trời đổ mưa to Trên đoạn đường có vài mái hiên Bố rủ Nam vào trú mưa Nam nói: Đằng nào ướt, thì vừa tắm mưa, vừa chạy nhà, thích Các em chọn cách nào? Tình 2: Nam và Bố chơi về, đường trơì đổ mưa to Cả đoạn đường không có nơi nào để trú mưa Nam và Bố cần nào để nhà cách an toàn? + Bước Các nhóm khác lắng nghe và nhận xét, bổ xung Bước GV nhận xét, khen ngợi học sinh có cau trả lời đúng *Ghi nhớ: Học thuộc phần ghi nhớ cuối bài kể lại câu chuyện bài - Các nhóm thảo luận Học sinh phát biểu trả lời - Các nhóm thảo luận - Các nhóm cử đại diện trình bày ý kiến - hs đọc (26)