Bảng phụ viết gợi ý kể từng đoạn của câu chuyện III/ Các hoạt động chủ yếu: Hoạt động của giáo viên A/ KTBC: B/ Bài mới: 1 Giới thiệu bài, chủ điểm: 2 Luyện đọc : a Gv đọc toàn bài: b [r]
(1)TUẦN Thứ ngày Môn Tên bài Thứ hai Đạo đức 03/09/2012 Toán Tập đọc TĐ-KC Giữ lời hứa ( t1 ) Ôn tập hình học Chiếc áo len Chiếc áo len Thứ ba Toán 04/09/2012 Chính tả TNXH Ôn tập giải toán Nghe-viết: Chiếc áo len Bệnh lao phổi Thứ tư Tập đọc 05/09/2012 Toán LTVC Quạt cho bà ngủ Xem đồng hồ So sánh Dấu chấm Thứ năm TNXH 06/09/2012 Toán Thủ công Tập viết Máu và quan tuần hoàn Xem đồng hồ ( tt ) Gấp ếch ( t1 ) Ôn chữ hoa B Thứ sáu Chính tả 07/09/2012 Tập làm văn Toán Tập chép: Chị em Kể gia đình Điền vào giấy tờ in sẵn Luyện tập (2) Thứ hai, ngày 03 tháng 09 năm 2012 ĐẠO ĐỨC Giữ lời hứa I/ Mục tiêu: - Nêu vài ví dụ giữ lời hứa - Biết giữ lời hứa với bạn bè và người - Quý trọng người biết giữ lời hứa II/ ĐDDH : - Câu chuyện : Chiếc vòng bạc - phiếu ghi tình cho nhóm (HĐ) - thẻ xanh và đỏ - Bảng phụ ghi nội dung HĐ 2, tiết III/ Các hoạt động chủ yếu: Hoạt động giáo viên Hoạt Động : - Thảo luận chuyện : Chiếc vòng bạc - Giới thiệu truyện - Gv KC - Y/c hs đọc lại chuyện - Chia lớp nhóm y/c thảo luận theo câu hỏi - Y/c hs đd nhóm phát biểu ý kiến thảo luận nhóm mình - Hỏi lớp 1) Thế nào là giữ lời hứa 2) Người biết giữ lời hứa đựơc người xung quanh đánh giá, nhận xét ntn? - Nhận xét, tổng hợp các ý kiến hs - Đưa KL Hoạt động 2:-Nhận xét tình - Chia lớp nhóm Phát cho nhóm phiếu giao việc và y/c thảo luận theo nội dung Theo em việc làm bạn mpỗi tình hhống là Đ hay S ? Vì ? - Nhận xét, KL câu trả lời các nhómHỏi lớp 1) Giữ lời hứa thể điều gì ? 2) Khi không thực lời hứa, ta cần phải làm gì ? Hoạt động học sinh - hs đọc - Chia nhóm, cử nhóm trưởng, thư ký và tiến hành thảo luận - hs trả lời - Thực đúng điều mà mình đã nói với người khác - Tôn trọng, yêu quí, tin cậy - Hs lắng nghe - hs nhắc lại KL - Lớp chia nhóm Cử nhóm trưởng và tiowến hành thảo luận - ĐD các nhóm trả lời - hs trả lời - Sự lịch sự, tôn trọng người khác và tôn trọng chính mình - Cần xin lỗi và báo sớm cho người đó - hs nhắc lại (3) - KL : Hoạt động : Tự liên hệ thân - Y/c hs tự liên hệ theo định hướng + Em đã hứa với điều gì.? + Kết lời hứa đó nào? + Thái độ người đó ? + Em nghĩ gì việc làm mình - Y/c hs khác n xét việc làm bạn, đúng hay sai ? Tại ? - Nhận xét - hs tự liên hệ thân và kể lại câu chuyện, việc làm mình - Hs n xét việc làm, hành động bạn TOÁN Ôn tập hình học I/ Mục tiêu: Giúp hs: -Tính độ dài đường gấp khúc, chu vi hình tam giác, hình chữ nhật II/ Các hoạt động chủ yếu: Hoạt động giáo viên 1) Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Hướng dẫn ôn tập: Bài 1: - Gọi hs đọc y/c phần a) - Muốn tính độ dài đường gấp khúc ta làm nào ? - Đường gấp khúc ABCD có đoạn thẳng, đó là đoạn thẳng nào? Nêu độ dài đoạn thẳng - Y/c hs tính độ dài đường gấp khúc - Sửa bài và cho điểm hs - Y/c hs đọc đề bài phần b) - Hãy nêu cách tính chu vi hình - HTG MNP có cạnh, đó là cạnh nào ? Nêu đô dài cạnh - Nêu chu vi hình TG - Sửa bài và cho điểm Mở rộng bài toán Bài 2: - Y/c hs đọc đề bài, nêu cách đo độ dài đoạn thẳng cho trước thực hành tính chu vi HCN ABCD Mở rộng bài toán Bài 3: - Y/c hs q sát hình và hướng dẫn các em đánh số thứ tự cho phần - Y/c hs đếm số HV có hình vẽ bên và gọi tên theo hình đánh số - Y/c hs đếm số HTG Bài (HS K,G): - Giúp hs xác định y/c Hoạt động học sinh - Hs đọc - Tính tổng độ dài các đoạn thẳng đường gấp khúc - Gồm đoạn thẳng AB: 34 cm BC 12 cm CD : 40 cm - hs lên bảng, lớp làm - Tính chu vi HTG - Tính tổng độ dài các cạnh - cạnh, MN :34 cm , NP: 12 cm PM : 40 cm - hs lên bảng, lớp làm - Hs làm bài - Có HV 1+2,3, 4+5, 6, 1+2+3+4+5+6 - hs lên bảng, lớp làm (4) đề, y/c các em suy nghĩ và tự làm bài - Sửa bài, y/c hs đặt tên các điểm có hình và gọi tên các HTG, tứ giác có hình - Có nhiều cách vẽ đoạn thẳng cần vẽ phải xuất phát từ đỉnh HTG - Các tứ giác có hình là: ABCD, ABCM - Sửa bài và cho điểm hs 2) Củng cố, dặn dò : - Về nhà LT thêm các hình đã học.- Nhận xét tiết học A C D B Có HTG: ABD,ADC,ABC B A M D C TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN Chiếc áo len I/ Mục tiêu: A/ Tập đọc : - Biết nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy, các cụm từ; bước đầu biết đọc phân biệt lời nhận vật với lời người dẫn chuyện - Hiểu ý nghĩa: Anh em phải biết nhừơng nhịn, thương yêu lẫn (trả lời câu hỏi 1,2,3,4) KNS: Kĩ kiểm soát cảm xúc, tự nhận thức, giao tiếp: ứng xử văn hoá B/ Kể chuyện : - Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo các gợi ý II/ ĐDDH: - Tranh minh họa bài đọc Bảng phụ viết gợi ý kể đoạn câu chuyện III/ Các hoạt động chủ yếu: Hoạt động giáo viên A/ KTBC: B/ Bài mới: 1) Giới thiệu bài, chủ điểm: 2) Luyện đọc : a) Gv đọc toàn bài: b) Hướng dẫn hs luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ: - Đọc câu - Đọc đoạn trước lớp Gv nhắc hs nghỉ đúng, đọc với giọng thích hợp Hoạt động học sinh - hs đọc bài CGTH và TLCH 2, sau bài - Lắng nghe - Nối tiếp đọc đoạn bài - Đọc nghĩa từ khó đã chú giải (5) - Đọc đoạn nhóm 3) Hướng dẫn tìm hiểu bài: - Hs đọc thầm đoạn 1, trả lời câu: Chiếc áo len bạn Hòa đẹp và tiện lợi nào? - hs đọc đoạn 2, lớp đọc thầm, TLCH: Vì Lan dỗi mẹ ? (- Cả đọc thầm toàn bài và suy nghĩ tìm tên khác cho truyện) - Cả lớp đọc thầm đoạn 3, TLCH: Anh Tuấn nói với mẹ gì ? - Cả lớp đọc thầm đoạn 4, trao đổi nhóm để TLCH: Vì Lan ân hận ? 4) Luyện đọc lại : - Cả lớp và gv n xét, chọn nhóm đọc hay Kể chuyện 1) Gv nêu nhiệm vụ : Dựa vào các câu hỏi gợi ý SGK, kể đoạn câu chuyện theo lời Lan 2) Hướng dẫn kể đoạn chuyện theo gợi ý: a) Giúp hs nắm nhiệm vụ : - Gv giải thích ý theo y/c Kể theo gợi ý Kể theo lời Lan b) Kể mẫu đoạn 1: - Gv mở bảng phụ đã viết gợi ý c) Từng cặp hs tập kể d) Hs kể trước lớp : Mời số hs nối tiếp nhìn các gợi ý nhập vai nhân vật Lan thi kể trước lớp các đoạn 1, 2, 3, - Cả lớp và gv n xét Củng cố, dặn dò: - Hs phát biểu: Câu chuyện trên giúp em hiểu điều gì ? - Y/c hs tập kể lại câu chuyện cho bạn bè và người thân nhà - nhóm nói tiếp đọc ĐT đọan 1, - hs nối tiếp đọc ĐT đoạn 3, - Áo màu vàng, có dây kéo giữa, có mũ để đội, ấm là ấm - Vì mẹ nói không thể mua áo đắt tiền (- Hs phát biểu) - Hãy dành hết tiền mua áo cho em Lan… áo cũ bên - Hs phát biểu - hs nối tiếp đọc toàn bài - Tự hình thành các nhóm, nhóm em tự phân các vai - hs đọc đề bài và gợi ý Cả lớp đọc thầm theo - hs đọc Cả lớp đọc thầm theo - hs giỏi nhìn gợi ý, kể mẫu đoạn theo lời Lan Thứ ba, ngày 04 tháng 09 năm 2012 TOÁN Ôn tập giải toán (6) I/ Mục tiêu: Giúp hs: - Biết giải bài toán nhiều hơn, ít - Biết giải bài toán kém số đơn vị II/ Các hoạt động chủ yếu: Hoạt động giáo viên 1) Bài : a) Giới thiệu bài: b) Hướng dẫn ôn tập bài toán nhiều hơn, ít hơn: Bài 1: - Gọi hs đọc đề bài - Xác định dạng toán nhiều - Hướng dẫn hs vẽ sơ đồ bài toán giải - Sửa bài và cho điểm hs Bài 2: - Y/c hs đọc đề bài - Bài toán thuộc dạng toán gì? - Số xăng buổi chiều cửa hàng bán là số lớn hay số bé ? - Hướng dẫn hs vẽ sơ đồ bài toán giải - Sửa bài và cho điểm hs c) Giới thiệu bài toán tìm phần ( phần kém) Bài mẫu – Gọi hs đọc đề bài 3, phần a) - Y/c hs quan sát hình minh họa và phân tích đề bài - Hàng trên có cam ? - Hàng có cam ? - Hàng trên có nhiều hàng bao nhiêu quả? - Làm nào để biết hàng trên có nhiều hàng cam? - Em nào đọc câu trả lời cho lời giải bài toán này ? - Gọi hs lên bảng trình bày bài giải 2) KL - Nêu bài toán: Hàng trên có cam, hàng có cam Hàng ít hàng trên bao nhiêu cam Gv hướng dẫn tương tự trên Bài b): - Gọi hs đọc đề bài - Tóm tắt bài toán sơ đồ cho hs y/c các em viết lời giải - Sửa bài và cho điểm hs Bài 4(HS K,G)- Y/c hs đọc đề bài - Y/c hs xác định dạng toán, vẽ sơ đồ cho các em và y/c các em trình bày bài giải - Sửa bài và cho điểm hs Hoạt động học sinh - Hs đọc - Tóm tắt và giải - Hs đọc - Toán ít - Là số bé - Tóm tắt giải - Hs đọc - cam - cam - cam - Thực phép tính 7-5=2 - Hs đọc - Viết lời giải mẫu SGK - Chú ý nghe - Hs đọc - hs lên bảng, lớp làm - Hs đọc - hs lên bảng, lớp làm (7) 3) Củng cố, dặn dò: - Hs LT thêm các dạng toán đã học - Nhận xét tiết học CHÍNH TẢ Chiếc áo len I/ Mục tiêu: 1) Rèn kỹ viết chính tả: - Nghe viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm đúng bài tập (2) b - Điền đúng chữ và tên chữ vào ô trống bảng BT II/ĐDDH: - Bảng lớp viết lần BT - Bảng phụ kẻ bảng chữ và tên chữ BT III/ Các hoạt động chủ yếu: Hoạt động giáo viên A/ KTBC : Đọc cho hs viêt bảng lớp, lớp viết bảng con: xào rau, sà xuống, xinh xẻo B/ Bài mới: 1) Giới thiệu bài: 2) Hướng dẫn hs nghe- viết: a) H dẫn chuẩn bị: - Hướng dẫn nắm nội dung bài: Vì Lan ân hận? - H dẫn hs n xét chính tả + Những chữ nào đoạn văn viết hoa ? + Lời Lan nói với mẹ đặt dấu gì ? b) Gv đọc, hs viết vào c) Chấm, sửa bài: 3) H dẫn hs làm bài tập: a) BT b) - Giúp hs nắm vững y/c BT - Cả lớp và gv n xét b) BT 3: - Giúp hs nắm vững y/c BT - Khuyến khích hs học thuộc lớp 4) Củng cố, dặn dò: Hoạt động học sinh - hs đọc đoạn bài - Đã làm cho mẹ phải đau buồn, làm cho anh phải nhường phần cho em - Chữ đầu đoạn, đầu câu, tên riêng - Dấu chấm và dấu ngoặc kép - Tập viết chữ ghi tiếng khó: cuộn tròn, chăn bông, xin lỗi - hs thi làm bài trên bảng lớp - Cả lớp làm nháp - Cả lớp làm bài vào - hs làm mẫu ghê hát : gh - Hs làm bài vào - vài hs sửa bài trên bảng lớp - Cả lớp n xét bài làm - Hs nhìn bảng đọc, sửa bài (8) Học thuộc tên 19 chữ đã học TỰ NHIÊN XÃ HỘI Bệnh lao phổi I/ Mục tiêu: Giúp hs: - Biết cần tiêm phòng lao, thở không khí lành, ăn đủ chất để phòng bệnh lao phổi - Biết nguyên nhân gây bệnh và tác hại bệnh lao phổi KNS: Kĩ tìm kiếm và xử lí thông tin, kĩ làm chủ thân II/ ĐDDH: - Các hình minh họa T.12, 13 SGK - Các phiếu giao việc III/ Các hoạt động chủ yếu: Hoạt động giáo viên Hoạt động 1: KTBC: - Gọi hs lên bảng và y/c TLCH đã nêu HĐ bài - Theo dõi hs trả lời, n xét đánh giá Hoạt động 2: Bệnh phổi - Bài học hôm chúng ta cùng tìm hiểiu bệnh lao phổi - Y/c hs q sát các hình T 12 và đọc lời thoại các nhân vật - Chia hs thành các nhóm, nhóm hs và y/c thảo luận để TLCH T 12 SGK - Nghe hs trả lời, thống các câu trả lời đúng và ghi lên bảng KL Họat động : Phòng bệnh lao phổi - Chia hs thành các nhóm, nhóm hs Y/c các nhóm cùng q sát các hình minh họa T.13 SGK và thảo luận theo định hướng + Tranh minh họa điều gì? + Đó là việc nên hay không nên làm để đề phòng bệnh lao phổi ? Vì ? - Những việc nào nên và không nên làm để đề phòng bệnh lao phổi ? - Ghi nhanh lên bảng các việc theo câu trả lời hs thành cột Nên không nên để có KL Hoạt động 4: Liên hệ thực tế - Y/c hs suy nghĩ để trả lời câu hỏi: + Gia đình em đã tích cực phòng bệnh lao phổi chưa ? Cho ví dụ minh họa + Theo em, gia đình em còn cần làm Hoạt động học sinh - hs lên bảng Mỗi hs trả lời câu - Hs khác nghe, n xét, bổ sung - Đọc lần trước lớp hs đọc lời bác sĩ hs đọc lời bệnh nhân - HĐ nhóm hướng dẫn gv ĐD các nhóm trình bày, nhóm nêu ý kiến câu hỏi Các hs khác nghe nhận xét, bổ sung - Đọc lại KL - Chia hs thành các nhóm và HĐ theo nhóm để tìm câu trả lời Mỗi nhóm cử ĐD trình bày ý kiến tranh Các hs khác nghe, n xét, bổ sung - Nối tiếp trả lời Mỗi hs nêu tên việc - Tự phát biểu ý kiến (9) gì để đề phòng bệnh lao phổi - Tổng kết hoạt động - Tổng kết dặn dò: - Y/c hs đọc n dung : Bạn cần biết T.13 SGK - Dặn dò hs nhà + Ghi nhớ và nói với người thân nguyên nhân, biểu hiện, đường lây nhiễm và tác hại bệnh lao phổi + Động viên người thân, bạn bè…cùng thực các việc nên làm và tránh các việc không nên làm để phòng bệnh lao phổi - Tổng kết tiết học Thứ tư, ngày 05 tháng 09 năm 2012 TẬP ĐỌC Quạt cho bà ngủ I/ Mục tiêu: Rèn kỹ đọc thành tiếng : - Biết ngắt nhịp các dòng thơ, nghỉ đúng sau dòng thơ và các khổ thơ - Hiểu tình cảm yêu thương hiếu thảo bạn nhỏ bài thơ bà (trả lời đúng các câu hỏi SGK) II/ ĐDDH: - Tranh minh họa bài đọc SGK - Bảng viết khổ thơ hướng dẫn luyện đọc và học thuộc lòng III/ Các hoạt động chủ yếu : Hoạt động giáo viên A/ KTBC: hs nối tiếp kể lại câu chuyện CAL theo lời Lan và TLCH: Qua câu chuyện em hiểu điều gì ? B/ Bài mới: 1) Giới thiệu bài: 2) Luyện đọc : a) Gv đọc bài thơ b) Luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ: - Đọc dòng thơ Chú ý các từ khó phát âm - Đọc khổ thơ trước lớp Nhắc các em ngắt nhịp đúng các khổ thơ Giúp hs hiểu nghĩa từ - Đọc khổ thơ nhóm 3) Hướng dẫn tìm hiểu bài: - Cả lớp đọc thầm bài thơ Gv hỏi: + Bạn nhỏ bài thơ làm gì? Hoạt động học sinh - Nối tiếp em đọc dòng - Nối tiếp đọc khổ thơ - Đọc lời giải nghĩa SGK, đặt câu với từ đó - nhóm đọc nối tiếp khổ thơ Cả lớp đọc ĐT bài (10) + Cảnh vật nhà, ngoài vườn nào? + Bà mơ thấy gì? + Vì có thể đoán bà mơ ? - Hs đọc thầm lại bài thơ,TLCH: Qua bài thơ, em thấy tình cảm cháu với bà ntn ? Gv chốt lại: Cháu hiếu thảo, yêu thương chăm sóc bà 4) HTL bài thơ - Hướng dẫn hs học thuộc lớp - Hs thi đọc thuộc lòng 5) Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học - HTL bài cho ông bà, cha mẹ nghe - Quạt cho bà ngủ - Mọi vật im lặng ngủ Chỉ có chú chích chòe hót - Cháu quạt hương thơm tới - Có thể nêu nhiều lý khác - Hs phát biểu TOÁN Xem đồng hồ I/ Mục tiêu: Giúp hs: -Biết xem đồng hồ kim phút vào các số từ đến 12 II/ ĐDDH: Mô hình đồng hồ có thể quay kim giờ, phút III/ Các hoạt động chủ yếu: Hoạt động giáo viên 1) Bài : a) Giới thiệu bài: b) Ôn tập thời gian: - ngày có bao nhiêu ? bắt đầu vào và kết thúc vào lúc nào? - có bao nhiêu phút ? c) Hướng dẫn xem đồng hồ: - Quay kim đồng hồ đến và hỏi : Đồng hồ ? - Quay kim đồng hồ đến và hỏi : Đồng hồ ? - Khoảng thời gian từ đến là bao lâu? - Nêu đường kim từ lúc đến lúc - Nêu đường kim phút từ lúc đồng hồ đến lúc - Kim phút vòng hết bao nhiêu phút? - Đi từ số đến số liền sau hết 5’ - Quay kim đồng hồ đến và hỏi đồng hồ Hoạt động học sinh - 24 giờ, 12 đêm hôm trước đến 12 đêm hôm sau - 60 phuùt - - - 60 phút - Từ số đến số - Đi từ số 12, qua các số 1, 2, 3…rồi trở số 12, đúng vòng - 60 phuùt - - phút (11) - Quay kim đồng hồ đến 5’ và hỏi: Đồng hồ ? - Nêu vị trí kim và kim phút - Khoảng thời gian kim phút từ số 12 đến số là 5’ - Quay kim đồng hồ đến 15’ và hỏi : Đồng hồ ? - Nêu vị trí kim và kim phút - Khoảng thời gian kim phút từ số 12 đến số là bao nhiêu phút ? - H dẫn hs lấy 5’ x = 15’ - Làm tương tự với 30’ d) LT-TH: Baøi 1: - Giúp hs xác định y/c bài - Sửa bài và cho điểm hs Bài 2: Tổ chức cho thi quay kim đồng hồ nhanh Bài 3: Các đồng hồ minh họa là đồng hồ gì? - Quan sát đồng hồ A nêu các và các phút tướng ứng - Đồng hồ điện tử không có kim, số đứng trước dấu chấm là số giờ, số đứng sau laø soá phuùt - Sửa bài và cho điểm hs Bài 4: - Y/c hs đọc trên đồng hồ A - 16 còn gọi là giờ? - Đồng hồ nào chiều ? -Vào buổi chiều đồng hồ A và B cùng thời gian - Y/c hs tieáp tuïc laøm caùc phaàn coøn laïi - Sửa bài và cho điểm hs 2) Cuûng coá, daën doø: - Y/c hs LT theâm veà xem - Kim qua số 8, kim phút số -8 15 phút -Kim qua số 8,kim phút số -15 phuùt - hs ngồi cạnh thảo luận để làm BT - Quay theo các SGK và các khác gv qui ñònh - Đồng hồ điện tử, không có kim - 20 phút - 16 - chiều - Đồng hồ B LUYỆN TỪ VAØ CÂU So sánh-Dấu chấm I/ Muïc tieâu: - Tìm hình ảnh so sánh các câu thơ, câu văn BT1 (12) - Nhận biết các từ so sánh BT2 - Đặt đúng dấu chấm vào chỗ thích hợp đoạn văn và biết đúng chỗ đầu câu II/ ÑDDH: - baêng giaáy, moãi baêng ghi yù cuûa baøi - Bảng phụ viết nội dung đoạn văn bài III/ Các hoạt động chủ yếu: Hoạt động giáo viên A/ KTBC: Kt hs - Chúng em là măng non đất nước - Chích boâng laø baïn cuûa treû em B/ Bài : 1) Giới thiệu bài: 2) Hướng dẫn làm bài tập: a) Baøi 1: - Daùn baêng giaáy leân baûng, hs leân bảng thi làm bài đúng, nhanh - Cả lớp và gv n xét b) BT 2: - Mời hs lên bảng - Cả lớp và gv n xét c) BT 3: - Gv nhắc lớp đọc kỹ đoạn văn để chấm câu cho đúng Nhớ viết lại chữ đứng đầu câu - Gv mời hs lên bảng sửa bài - Cả lớp và gv nhận xét 3) Cuûng coá, daën doø: - Gv nhaän xeùt tieát hoïc - Y/c hs veà nhaø xem laïi caùc baøi taäp Hoạt động học sinh - hs làm bài 1, hs làm bài 2, hs thứ đặt câu hỏi cho phận in đậm - hs đọc y/c bài, lớp theo dõi - hs đọc câu thơ, trao đổi theo caëp laøm baøi - Mỗi em gạch hình ảnh so sánh câu thơ, câu văn - Cả lớp làm bài vào - hs đọc y/c bài - Cả lớp đọc thầm lại các câu thơ, văn bài 1, viết nháp từ so saùnh - Gạch từ so sánh các câu thơ, văn đã viết trên băng giấy - Cả lớp làm bài vào - hs đọc y/c bài - Trao đổi theo cặp làm bài - Sửa bài - hs nhắc lại nội dung vừa học Thứ năm, ngày 06 tháng 09 năm 2012 TỰ NHIÊN XÃ HỘI Máu và quan tuần hòan (13) I/ Muïc tieâu: Giuùp hs: - Chỉ đúng vị trí các phận quan tuần hoàn trên tranh vẽ mô hình - Nêu chức quan tuần hoàn :Vận chuyển máu nuôi các quan thể II/ ÑDDH: - Caùc hình minh hoïa T 14, 15 SGK III/ Các hoạt động chủ yếu: Hoạt động giáo viên Hoạt động :KTBC: - Goïi hs leân baûng vaø y/c TLCH veà noäi dung bài trước - Theo dõi hs trả lời, n xét Giới thiệu baøi: Hoạt động :Tìm hiểu máu Chia hs thaønh caùc nhoùm nhoû, moãi nhoùm hs, phaùt cho moãi nhoùm phieáu vaø y/c hs thảo luận nhóm để TLCH: 1) Khi bị đứt tay trầy da, ta có thể nhìn thấy gì vết thương ? 2) Khi chảy khỏi thể, máu có daïng loûng hay ñoâng ñaëc? 3) Quan saùt H.2 T 14 vaø cho bieát maùu chia thành phần ? đó là phaàn naøo? 4) Quan saùt H.3 T 14 vaø neâu hình daïng huyết cầu đỏ 5) Theo em, máu có đâu trên thể người? Dựa vào đâu em biết điều đó ? - Y/c hs ÑD caùc nhoùm baùo caùo KQ thaûo luận nhóm mình Ở câu 3, sau hs quan sát và trả lời Gv cho lớp dừng lại giới thiệu - Y/c hs đọc n dung: Bạn cần biết T 14 SGK Hoạt động 3: Cơ quan tuần hoàn - Y/c hs thaûo luaän caëp ñoâi theo caùc noäi dung: Quan saùt H T 15 SGK cho bieát : + CQTH gồm phận nào ? + Tim nằm vị trí nào lồng ngực Hoạt động học sinh - hs lên bảng, hs trả lời caâu hoûi - Nhaän phieáu giao vieäc vaø HÑ theo nhoùm - Máu ít nước vàng chảy - Có dạng lỏng, để lâu máu đặc, khô, đông cứng lại - phaàn laø huyeát töông vaø huyeát caàu - Huyết cầu đỏ có dạng tròn cái đĩa - Máu có khắp nơi thể người vì bị thươb đâu ta thấy có máu chaûy - Mỗi ĐD trả lời câu hỏi Các nhóm khaùc nhaän xeùt, boå sung - hs đọc trước lớp, lớp theo dõi - hs ngoài caïnh cuøng quan saùt hình vaø thaûo luaän - Goàm tim vaø caùc maïch maùu - Ở lồng ngực phía bên trái - Khaép nôi cô theå (14) + Mạch máu đến đâu thể người ? - Y/c ĐD hs trả lời - Mỗi hs trả lời câu Các hs khác n xét boå sung - Hs laéng nghe - Gv keát luaän Toång keát daën doø: - Ghi nhớ thành phần máu, các phaän cuûa CQTH Toång keát daën doø TOÁN Xem đồng hồ (TT) I/ Muïc tieâu: Giuùp hs: -Biết xem đồng hồ kim phút vào các số từ đến 12 và đọc theo cách Chẳng hạn, 35 phút kém 25 phút II/ ĐDDH: Mô hình đồng hồ có thể quay kim giờ, phút III/ Các hoạt động chủ yếu : Hoạt động giáo viên 1) Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Hướng dẫn xem đồng hồ: - Quay mặt đồng hồ đến 35 phút và hoûi: Đồng hồ giờ? - Y/c hs nêu vị trí kim và kim phút đồng hồ 35 phút - Y/c hs suy nghĩ để tính xem còn thiếu bao nhiêu phút thì đến - 35 phút còn gọi là kém 25 phuùt - Hướng dẫn hs đọc các trên các mặt đồng hồ còn lại c) LT-TH: Baøi 1: Giuùp hs xaùc ñònh y/c cuûøa baøi, cho hs ngồi cạnh thảo luận cặp đôi để laøm baøi taäp Sửa bài + Đồng hồ A ? + 55 phút còn gọi là ? + Nêu vị trí kim và kim phút Hoạt động học sinh - 35 phút - Kim qua số gần số 9, kim phút số - Còn thiếu 25 phút thì đến - 55 phút - kém phút - Kim qua số gần số 7, kim phút (15) đồng hồ A + Tương tự với các phần còn lại - Cho ñieåm hs Bài 2: Tổ chức cho hs thi quay kim đồng hoà nhanh Bài 4: Tổ chức cho hs làm bài phối hợp, chia hs thaønh caùc nhoùm nhoû, moãi nhoùm hs Làm bài hs - Hs 1: Đọc phần câu hỏi - Hs : Đọc ghi trên câu hỏi và trả lời - Hs : Quay kim đồng hồ Hết tranh, các hs đổi lại vị trí cho 2) Cuûng coá, daën doø: - LT theâm veà xem - Nhaän xeùt tieát hoïc số 11 - Quay theo caùc SGK TẬP VIẾT Ôn chữ hoa B I/ Mục tiêu: -Viết đúng chữ hoa B (1 dòng), H, T (1 dòng) ; viết đúng tên Bố Hạ (1 dòng) và câu ứng dụng Bầu ơi… Chung giàn (1 lần) chữ cỡ nhỏ II/ Các hoạt động chủ yếu: Hoạt động giáo viên A/ KTBC: - KT hs viết bài nhà B/ Bài mới: 1) Giới thiệu bài: 2) Hướng dẫn viết trên bảng con: a) Luyện viết chữ hoa: - Hs tìm các chữ hoa có bài - Viết mẫu, nhắc lại cách viết chữ Hoạt động học sinh - hs nhắc lại từ và câu ứng dụng đã học hs viết bảng lớp, lớp viết bảng con: Âu Lạc, Ăn - B, H, T - Tập viết B,H, T trên bảng b) Luyện viết từ ứng dụng (tên riêng) - Đọc từ ứng dụng Bố Hạ - Giới thiệu địa danh Bố Hạ - Tập viết trên bảng c) Luyện viết câu ứng dụng: - Giúp hs hiểu nôi dung câu tục ngữ - Tập viết bảng các chữ: Bầu, Tuy (16) 3) Hướng dẫn viết vào tập viết: - Gv nêu y/c: + B, H, T: dòng + Bố Hạ : dòng + Câu tục ngữ lần - Hs viết 4) Chấm, sửa bài: 5) Củng cố, dặn dò: Luyện viết bài nhà HTL câu tục ngữ THUÛ COÂNG Gấp ếch I/ Muïc tieâu: - Hs bieát caùch gaáp eách - Gấp đđược ếch giấy, nếp gấp ếch thẳng phẳng - Với học sinh khéo tay: + Gấp ếch giấy Nếp gấp phẳng thẳng, ếch cân đối - Làm cho ếch nhảy II/ ÑDDH: - Tranh qui trình gaáp eách baèng giaáy - Mẫu ếch đựơc gấp giấy màu có kích thước đủ lớn để hs quan sát - Giấy màu trắng, keó thủ công, bút màu đen III/ Các hoạt động chủ yếu: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Gv hướng dẫn hs quan sát vaø n xeùt - Gv giới thiệu mẫu ếch giấy và - Q sát và TLCH: - Con ếch gồm phần: đầu, thân, chân nêu các câu hỏi định hướng q sát để hs n bieát eách - Liên hệ thực tế hình dạng và ích lợi cuûa eách - Hướng dẫn hs mở dần hình gấp ếch - Hs quan saùt Hoạt động 2: Gv hướng dẫn mẫu Bước 1: Gấp, cắt tờ giấy hình vuông Bước 2: Gấp tạo chân trước ếch Bước 3: Gấp tạo chân sau và thân eách Caùch laøm cho eách nhaûy - Gv vừa hướng dẫn, vừa thực nhanh các thao tác gấp ếch lần - hs lên bảng thao tác lại các bước gấp ếch để lớp cùng q sát và nhận (17) - Gv uoán naén cho hs - Tổ chức cho hs tập gấp theo các bước đã hướng dẫn xeùt Thứ sáu, ngày 07 tháng 09 năm 2012 CHÍNH TAÛ Chị em I/ Muïc tieâu: Reøn kyõ naêng vieát chính taû: - Chép và trình bày đúng bài chính tả - Làm đúng bài tập các từ các tiếng có vần ăc/oăc BT2, BT3b II/ ÑDDH: - Baûng phuï vieát baøi: Chò em - Bảng lớp viết nội dung BT III/ Các hoạt động chủ yếu: Hoạt động giáo viên A/ KTBC : - hs viết bảng lớp; Trăng troøn, chaäm treã, chaøo hoûi - hs đọc đúng thứ tự 19 chữ và tên chữ B/ Bài mới: 1) Giới thiệu bài: 2) Hướng dẫn hs nghe-viết: a)Hướng dẫn hs chuẩn bị: - Gv đọc bài thơ trên bảng phụ - Hướng dẫn hs nắm nội dung bài: Người chị bài thơ làm việc gì? - Hướng dẫn hs n xét cách trình bày + Baøi thô vieát theo theå thô gì? + Caùch trình baøy baøi thô luïc baùt ntn ? + Những chữ nào bài thơ viết hoa ? Hoạt động học sinh - hs đọc lại Cả lớp theo dõi - Traûi chieáu, buoâng maøn, ru em nguû - Luïc baùt - caâu caùch leà oâ, caâu caùch leà oâ - Các chữ đầu dòng - Tự viết nháp tiếng khó b) Hs nhìn SGK, chép bài vào c) Chấm, sửa bài: 3) Hướng dẫn hs làm BT chính tả: a) BT : - Gv neâu y/c cuûa baøi - Cả lớp làm bài vào - Mời hs lên bảng thi làm bài - Cả lớp và gv n xét - Cả lớp sửa bài - Hs làm bài vào (18) b) BT 3b :- Giúp hs nắm vững y/c bài - Cả lớp và gv n xét - Baùo caùo KQ - Cả lớp làm bài vào 4) Cuûng coá, daën doø:- Nhaän xeùt tieát hoïc - Cả lớp đọc BT 3, ghi nhớ chính tả TAÄP LAØM VAÊN Kể gia đình Điền vào giấy tờ in sẵn I/ Muïc tieâu: - Kể đơn giản gia đình với người bạn quen theo gợi ý BT1 - Biết viết đơn xin phép nghỉ học đúng mẫu BT2 MT: Giáo dục tình cảm đẹp đẽ gia đình II/ ÑDDH: Maãu ñôn xin nghæ hoïc III/ Các hoạt động chủ yếu: Hoạt động giáo viên A/ KTBC: B/ Bài mới: 1) Giới thiệu bài: 2) Hướng dẫn dẫn hs làm BT: Baøi 1: (mieäng) - Giúp hs nắm vững y/c bài Hoạt động học sinh - hs đọc lại đơn xin vào ĐTNTPHCM - hs đọc y/c bài - Hs keå veà gia ñình theo baøn - ÑD nhoùm thi keå - Cả lớp và gv n xét, bình chọn LGMT: Tình cảm đẹp đẽ gia đình Baøi 2: - Gv neâu y/c cuûa baøi - Y/c hs ñieàn maãu vaøo ñôn - Gv KT, chaám baøi, neâu n xeùt 3) Cuûng coá, daën doø: Nhớ mẫu đơn để thực hành cần - hs đọc mẫu đơn Nói trình tự lá ñôn - hs laøm mieäng BT - Hs ñieàn vaøo VBT TOÁN Luyện tập I/ Muïc tieâu: Giuùp hs: - Biết xem (chính xác đến phút) (19) - Biết xác định 1/2 1/3 nhóm đồ vật II/ Các hoạt động chủ yếu: Hoạt động giáo viên 1) Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Hướng dẫn LT: Bài 1: - Y/c hs suy nghĩ và tự làm bài, đổi chéo để KT – Sửa bài và cho ñieåm Bài 2: - Y/c hs đọc tóm tắy, dựa vào tóm tắt đọc thành đề toán - Y/c hs suy nghĩ và tự làm bài - Sửa bài và cho điểm hs Baøi 3: - Y/c hs quan saùt hình veõ phaàn a) và hỏi: Hình nào đã khoanh vào 1/3 số quaû cam? Vì ? - H.2 đã khoanh vào phần số cam ? Vì sao? - Y/c hs tự làm phần b và sửa bài Baøi 4:(HS K,G) Vieát leân baûng 4x7…4x6 Ñieàn daáu gì vaøo choå troáng ? Vì ? - Y/c hs tự làm các phần còn lại bài - Mở rộng bài toán: không cần tính tích cuõng coù theå ñieàn daáu em suy nghó xem Ñ/S, vì sao? - y/c hs suy nghĩ để giải thích cho các phaàn coøn laïi - Sửa bài và cho điểm hs 2) Cuûng coá, daën doø: - LT thêm xem đồng hồ, các bảng nhân, chia đã học - Nhaän xeùt tieát hoïc Hoạt động học sinh - Cả lớp làm bài vào - Hs đọc - hs lên bảng, lớp làm - H.1, vì coù 12 quaû cam chia thaønh phaàn baèng nhau, moãi phaàn coù quaû cam - ¼, vì coù 12 quaû cam chia thaønh phaàn baèng nhau, moãi phaàn quaû cam - Daáu > vì x = 28, x = 24, 28 > 24 - hs lên bảng, lớp làm - Đúng, x và x cùng có cùng có thừc số thừa số còn lại > nên x > x (20) (21)