Đang tải... (xem toàn văn)
I/- MỤC TIÊU : * Kiến thức : Kiểm tra việc lĩnh hội kiến thức trong chương của HS * Kỹ năng : Kiểm tra việc vận dụng kiến thức trong chương để giải bài tập.. Vận dụng Cấp độ thấp.[r]
(1)Tuần 11 Tiết 21 Ngày soạn : Ngày kiểm tra : KIỂM TRA CHƯƠNG I I/- MỤC TIÊU : * Kiến thức : Kiểm tra việc lĩnh hội kiến thức chương HS * Kỹ : Kiểm tra việc vận dụng kiến thức chương để giải bài tập * Thái độ : Rèn tính cẩn thận, chính xác, tư độc lập II/- MA TRẬN : Cấp độ Chủ đề Nhận Thông biết hiểu Vận dụng Cấp độ thấp Nhân đa thức Vận dụng các quy Số câu Số điểm tỉ lệ % tắc nhân đa thức Cấp độ Cộng cao 30% Những đẳng thức đáng nhớ Dùng đẳng thức Số câu Số điểm tỉ lệ % 1 2 Phân tích đa thức thành nhân tử Phân tích đa thức Số câu Số điểm tỉ lệ % Chia đa thức Vận dụng quy tắc khai triển, rút gọn biểu thức, tính nhanh 20% thành nhân tử 2 20% chia đơn thức cho đơn thức, chia đa thức cho đơn thức, chia đa thức Số câu Số điểm tỉ lệ % biến đã xếp Tổng số câu Tổng số điểm Tỉ lệ % 10 100% II/- NỘI DUNG ĐỀ KIỂM TRA : 30% 10 100% (2) Bài : (3 điểm) Thực phép tính a) x2(x – 2x3) b) (x2 + 1)(5 – x ) c) (x – 2y )(x2 - 2xy + ) Bài : (2 điểm) a) Viết đa thức 9x2 – 6x + dạng bình phương hiệu b) Tính nhanh : 1052 - 52 Bài : (2 điểm) Phân tích các đa thức sau thành nhân tử a) 3x3- 6x + 9x2 b) 10x(x – y) – 6y(y – x) Bài : (3 điểm) Làm phép chia a) 4x3y2 : x2 y b) (x5 + 4x3 - 6x2) : x2 c) (6x3- 7x2 – x + 2) : (2x + 1) IV/- ĐÁP ÁN VÀ BIỂU ĐIỂM : Bài Đáp án 3 Bài a) x (x – 2x ) = x - 2x b) c) (x2 + 1)(5 – x ) = 5x2 –x3 + –x (x – 2y )(x2 - 2xy + ) = x3 – 2x2y + x – 2x2y + 4xy2 – 2y = x3 + 4xy2 – 2y+ x Bài a) 9x2 – 6x + = 3x2 – 2.3x.1 + 12 = ( 3x – )2 b) 1052 - 52 = (105 – 5)(105 + 5) = 100.110= 11000 Bài a) 3x3- 6x + 9x2 = 3x(x2 -2+3x) b) 10x(x – y) – 6y(y – x) = 10x(x – y) + 6y(x – y) = 2(x – y)(5x + 3y) Bài a) 4x3y2 : x2 y = 4xy Biểu điểm điểm điểm điểm điểm điểm điểm điểm điểm (x5 + 4x3 - 6x2) : x2 = x3 + 4x - điểm (6x3- 7x2 – x + 2) : (2x + 1) = 3x2 - 5x + điểm b Phụ ghi : Học sinh giải cách khác đúng đạt số điểm tương đương Hết -Duyệt BGH Duyệt Tổ chuyên môn Người đề (3)