- Kết hợp với GVCN trao đổi với học sinh và phụ huynh học sinh về lực học thực tế của từng học sinh, những đối tượng được bồi dưỡng và cần phải phụ đạo.. Trao đổi cụ thể về nội dung phụ [r]
(1)TRƯỜNG THCS MỸ HỘI
TỔ TOÁN-LÝ-CN CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAMĐộc lập – Tự – Hạnh phúc Mỹ Hội, ngày tháng 10 năm 2012. KẾ HOẠCH
Bồi dưỡng học sinh giỏi, học sinh yếu mơn Tốn 6A1 Năm học 2012-2013
Căn vào phương hướng nhiệm vụ năm học 2012 – 2013 trường THCS Mỹ Hội;
Thực kế hoạch hoạt động năm học 2012 – 2013 tổ Tốn Lý -Cơng nghệ;
Thực nhiệm vụ phân công năm học 2012 – 2013 Nay lập kế hoạch bồi dưỡng học sinh giỏi, phụ đạo học sinh yếu cụ thể sau:
I MỤC TIÊU:
- Nhằm tạo điều kiện cho em phát huy khả học tập, vận dụng cách nhẹ nhàng, đạt chuẩn kiến thức kỹ theo quy định
- Nâng cao chất lượng học sinh giỏi nói chung Nâng cao ý thức học tập, nhu cầu học tập học sinh học sinh yếu
- Đáp ứng với nhu cầu học sinh, phụ huynh tạo điều kiện cho em phát triển cách toàn diện
- Gần gũi, trực tiếp giúp đỡ, dạy cho học sinh cách học tích cực Việc theo dõi, giúp đỡ, phụ đạo học sinh nhận thức chậm phải trở thành nhiệm vụ hàng ngày
II ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH: 1.Thuận lợi:
- Với chủ trương chung ngành việc đổi phương pháp dạy học, trường tổ chức cho giáo viên dạy học theo hướng đổi tất mơn học Duy trì thực nghiêm túc chế độ thăm lớp, dự giờ, thao giảng
- Đa số học sinh chăm ngoan, lời thầy cô, học chuyên cần Ngay từ đầu năm em dã có đủ SGK tập viết
- Nhiều phụ huynh quan tâm đến việc học tập em - Số học sinh lớp vừa phải nên thuận lợi cho việc quản lí em
2 Khó khăn:
(2)tiếp thu chậm
- Một số phụ huynh việc quan tâm, đầu tư học hành hạn chế, chưa quan tâm nhiều đến việc học em nhà
- Phần đa em nông thôn, nên việc chăm sóc vật chất khó khăn
- Cơ sở vật chất chưa đáp ứng với yêu cầu đổi III NỘI DUNG:
1 Bồi dưỡng học sinh giỏi:
a Chỉ tiêu: Mơn Tốn có học sinh giỏi cấp trường. b Biện pháp thực hiện:
- Cho học sinh tự đăng ký tham gia bồi dưỡng (6 học sinh) - Tổ chức bồi dưỡng vào thứ hai hàng tuần (trái buổi)
- Định kỳ kiểm tra để theo dõi trình tiếp thu em, từ điều chỉnh nội dung giảng dạy cho phù hợp
- Kết hợp bồi dưỡng lớp, học, thêm tập khó, nâng cao
- Kiểm tra lại tài liệu có thư viện, bổ sung thêm số tài liệu cần thiết cần thiết để phục vụ tốt cho học sinh
- Động viên học sinh tích cực đọc, tham khảo tài liệu thư viện - Tham mưu với nhà trường, hội khuyến học, ban đại diện cha mẹ học sinh, có phần thưởng thích đáng cho học sinh đạt giải cấp
2 Phụ đạo học sinh yếu:
a Chỉ tiêu: Cuối năm khơng có học sinh yếu kém. b Biện pháp thực hiện:
- Thời gian vào thứ hai hàng tuần - trái buổi, có danh sách kèm theo - Tổ chức bồi dưỡng theo lớp, quan tâm giúp đỡ học sinh trung bình yếu Phân cơng học sinh giỏi kèm học sinh yếu suốt trình học tập, xây dựng đôi bạn tiến
- Phối hợp với giáo viên chủ nhiệm, với gia đình học sinh tổ chức đoàn thể để nâng cao ý thức học tập, bước nâng cao ý thức học tập em
- Trao đổi với học sinh lực học em, thông báo với phụ huynh nội dung, thời gian phụ đạo thêm cho học sinh để phối hợp kiểm tra giao thêm nhà
(3)- Thường xuyên kiểm tra việc chuẩn bị nhà học sinh hiều hình thức kiểm tra miệng, kiểm tra việc soạn làm tập nhà học sinh Định kỳ kiểm tra để theo dõi trình tiếp thu em, từ điều chỉnh nội dung giảng dạy cho phù hợp Dùng phương pháp khác đánh giá: kiểm tra viết, vấn đáp, học sinh tự đánh giá lẫn
- Hàng tháng báo cáo kết phụ đạo, tiến học sinh với tổ trưởng, hiệu trưởng
- Tham mưu với nhà trường, hội khuyến học, ban đại diện cha mẹ học sinh, có phần thưởng cho học sinh tiến
IV TỔ CHỨC THỰC HIỆN:
- Báo cáo kế hoạch bồi dưỡng học sinh giỏi, phụ đạo học sinh yếu cho ban giám hiệu, tổ chuyên môn triển khai kế hoạch phụ đạo học sinh yếu đến lớp phụ trách
- Kết hợp với GVCN trao đổi với học sinh phụ huynh học sinh lực học thực tế học sinh, đối tượng bồi dưỡng cần phải phụ đạo Trao đổi cụ thể nội dung phụ đạo, thời gian phụ đạo biện pháp phối hợp để giao nhà phụ huynh kèm cặp thêm Lập sổ theo dõi tiến học sinh hàng tháng báo cáo với tổ chuyên môn
- Xây dựng đơi bạn tiến lớp Khuyến khích thành lập nhóm học tập lớp nhóm học tập theo địa bàn dân cư để phát huy trí tuệ tập thể, hợp tác thân thiện học sinh
- Phối hợp chặt chẽ gia đình, nhà trường đoàn thể tham gia xã hội hố giáo dục, động viên khuyến khích học sinh tích cực học tập
Trên kế hoạch bồi dưỡng học sinh giỏi, phụ đạo học sinh yếu môn Toán lớp 6A1 năm học 2012-2013
HIỆU TRƯỞNG TỔ TRƯỞNG GVBM