Đang tải... (xem toàn văn)
+ Tham gia các hoạt động của nhà trường tích cực và tham gia tốt các hoạt động của Công Đoàn, Đoàn, Đội, của tổ như thao giảng, thực tập, chuyên đề… + Tham gia dạy thay đúng lịch, có c[r]
(1)TRƯỜNG THCS QUỲNH THANH TỔ KHOA HỌC TỰ NHIÊN CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc Quỳnh Thanh, ngày 01 tháng 09 năm 2012 KẾ HOẠCH CÁ NHÂN NĂM HỌC: 2012-2013 I LÍ LỊCH TRÍCH NGANG Họ và tên: HỒ ĐÌNH TRUNG - chức vụ: giáo viên., Tổ trưởng Sinh ngày: 27/ 09/ 1977 Năm vào ngành: 1999 Hệ đào tạo: ĐHSP – Môn đào tạo: Toán- Ly Nhiệm vụ giao năm học: Dạy Toán 9D, E; Ly 9B Công tác kiêm nhiệm: Tổ trưởng tổ Khoa học Tự nhiên II CĂN CỨ ĐỂ XÂY DỰNG KẾ HOẠCH: - Căn vào hướng dẫn thực nhiệm vụ năm học Phòng GD&ĐT huyện Quỳnh Lưu - Căn phương hướng nhiệm vụ và biên chế năm học 2012- 2013 trường THCS Quỳnh Thanh - Căn vào kết đạt năm học 2011- 2012 thân - Căn tình hình thực tiễn nhà trường, lớp, và các đoàn thể liên quan - Căn vào lực chuyên môn thân Bản thân tôi xây dựng kế hoạch cho năm học 2012 -2013 cụ thể sau: III ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH Bối cảnh năm học - Là năm học tiếp tục đổi phương pháp kiểm tra, đánh giá và nâng cao chất lượng dạy học, áp dụng công nghệ thông tin vào trường học - Năm học có tổ chức kì thi học sinh giỏi các cấp - Năm học thực vận động thầy cô giáo là gương đạo đức, tự học, và sáng tạo Những thuận lợi và khó khăn 2.1 Tình hình học tập học sinh: a) Thuận lợi Học sinh trường THCS Quỳnh Thanh nhìn chung là ngoan, lễ phép, có y thức thực nề nếp, quy định nhà trường, lớp Không có học sinh cá biệt đạo đức, không có học sinh mắc tệ nạn xã hội b) Khó khăn Do điều kiện kinh tế - xã hội địa phương, nhiều bậc phụ huynh chưa quan tâm đúng mức tới việc học tập nhà em mình, học sinh phải tham gia lao động giúp gia đình, thời gian dành cho học tập không nhiều lại không tự giác học bài nhà Tài liệu tham khảo ít, chí không có Đến lớp nhiều em chưa tập trung Đa số chưa xác định mục đích việc học, đồ dùng học tập thiếu nhiều, đặc biệt môn Toán thiếu thiết bị trầm trọng c) Kết xếp loại môn Toán năm học trước (2011 -2012) (2) Lớp SS 8D 8E 8B G K Sl Tl Sl Tl TB Sl Tl 40 2.5 7.5 27 39 5.1 20.5 41 7.3 27 65.9 Y Sl Tl Kém Sl Tl 67.5 22.5 0.0 11 28.2 17 43.6 11 26.8 0.0 2.6 0.0 2.2 Kết cá nhân đạt ởnăm học trước ( 20112-2012) + danh hiệu : Lao động tiên tiến + Giáo viên dạy giỏi: cấp trường + Công tác kiêm nhiệm: Tốt + Đề tài nghiên cứu khoa học: Bậc + Đồ dùng dạy học: Giải nhì + Giờ dạy: Giỏi + Hồ sơ cá nhân: Tốt + Dự thăm lớp: đạt 2.3 Những thuận lợi và khó khăn thân: a) Thuận lợi: Bản thân là giáo viên nhiều năm liền đạt lao động tiên tiến Có dạy giỏi và hồ sơ tốt Ra trường tương đối lâu năm nên có bề dày kinh nghiệm công tác giảng dạy và giáo dục đạo đức cho học sinh.Tích cực học hỏi đồng nghiệp để nâng cao trình độ tay nghề Nhiệt tình, yêu nghề, tinh thần trách nhiệm cao b) Khó khăn Là tổ trưởng tổ Khoa học Tự nhiên, số lượng giáo viên đông( 24 người) nên công việc quản lí vất vả Năng lực giáo viên tổ không đồng đều, đa số giáo viên còn trẻ tuổi nghề còn ít kinh nghiệm chưa nhiều - Lớp phân công trực tiếp giảng dạy chất lượng đầu vào thấp, y thức kém, không có học sinh giỏi nhu cầu, khả tiếp thu chậm 2.4 Cơ sở vật chất, trang thiết bị phục vụ dạy học Trường có 17 phòng học kiên cố, có đầy đủ bàn ghế cho em/1 Phòng học trang bị quạt trần, bảng từ … tạo điều kiện thuận lợi cho việc dạy và học Trường tổ chức học hai ca có phòng dành để bồi dưỡng học sinh giỏi và phụ đạo học sinh yếu, các phòng chức năng…Phòng học dành cho dạy tăng buổi không có, giáo viên phải dạy vào ngày chủ nhật, nhìn chung sở vật chất khá thiếu thốn - Tài liệu tham khảo còn thiếu nhiều - Thiết bị dạy học thiếu - Đồ dùng dạy học thiếu( Bộ đồ dùng HH Không gian bị cháy) IV MỤC TIÊU NĂM HỌC 2012 - 2013 Mục tiêu 1: Danh hiệu cá nhân (3) + danh hiệu: Lao động tiên tiến + Giáo viên dạy giỏi: Trường + Công tác kiêm nhiệm: Tốt + Đề tài nghiên cứu khoa học: Bậc + Đồ dùng dạy học: Cách khắc phục thiếu đồ dùng vẽ hình cho HS Quỳnh Thanh + Giờ dạy: Giỏi + Hồ sơ cá nhân: Tốt + Dự thăm lớp: đạt + Thanh tra: đạt khá trở lên + Thao giảng vào dịp: 20/ 11 + Chấp hành tốt quy chế chuyên môn, dạy đúng giờ, không bớt xén HS, lên lịch báo giảng đúng thời gian quy định, không bỏ + Tham gia các hoạt động nhà trường tích cực và tham gia tốt các hoạt động Công Đoàn, Đoàn, Đội, tổ thao giảng, thực tập, chuyên đề… + Tham gia dạy thay đúng lịch, có chất lượng, không đùn đẩy Mục tiêu 2: chất lượng học lực học sinh - Học sinh giỏi văn hóa: + Cấp huyện: + Giỏi môn: - Chất lượng đại trà: Lớp SS G Sl Tl TB Sl Tl 40 12.5 30 39 15.4 10 26.4 Sl 9D 9E 9B 38 K Tl 2.6 Y Sl Tl 75 12.5 28 71.8 12.8 24 63.2 7.8 Kém Sl Tl V NHIỆM VỤ VÀ CÁC BIỆN PHÁP THỰC HIỆN Thực chương trình môn * Nhiệm vụ: - Thực nghiêm túc đúng phân phối chương trình phân môn đảm nhiệm, không cắt xén, không dạy gộp - Thực nghiêm túc phân phối chương trình dạy tăng theo qui định nhóm, tổ - Có kế hoạch đề nghị nhà trường mua sắm tài liệu và đồ dùng còn thiếu - Từng bước thực hiệu yêu cầu đổi phương pháp dạy học, giúp học sinh chủ động tiếp thu kiến thức và hiểu bài trên lớp * Biện pháp: (4) - Thực theo thời khóa biểu, theo phân phối chương trình bộ, phân phối chương trình dạy tăng nhóm Quá trình dạy học: a) Dạy học chính khoá: * Nhiệm vụ: - Ra vào lớp đúng giờ, không bỏ giờ, không làm việc riêng dạy, không sử dụng ĐTDĐ lên lớp - Tích cực ứng dụng CNTT vào dạy học - 100% dạy trên lớp có bài soạn đầy đủ, đúng quy định, bài soạn sạch, đẹp, có chất lượng - Các bài kiểm tra, đánh giá học sinh phải phối hợp chặt chẽ hình thức trắc nghiệm khách quan với trắc nghiệm tự luận - Tổ chức coi thi ( kiểm tra), chấm trả bài nghiêm túc, có sửa chữa, nhận xét cụ thể bài Chấm, vào điểm đúng thời gian qui định * Biện pháp: - Thực tốt qui chế chuyên môn - Thực đúng lịch nhà trường b) Dạy học ngoại khoá, phụ đạo, bồi dưỡng: * Nhiệm vụ: - Đảm bảo tiêu, kế hoạch chất lượng hai mặt giáo dục, chất lượng học sinh giỏi - 100% các ngoại khoá thực tốt yêu cầu nội dung, trang thiết bị tiết học - Các dạy và bồi dưỡng, viết chuyên đề giảng dạy có chất lượng cao * Biện pháp: - Tìm và có kế hoạch bồi dưỡng học sinh có lực học khá trên lớp, có kế hoạch bồi dưỡng từ đầu năm - Đối với học sinh yếu, kém: Chọn các em học sinh yếu, kém, động viên các em và kết hợp với gia đình để các em tham gia các lớp phụ đạo sự xếp đạo nhà trường c, Công tác tự bồi dưỡng nâng cao trình độ chuyên môn, nghiệp vụ: * Nhiệm vụ: - Tham gia đầy đủ 100%, có chất lượng các buổi chuyên đề cụm huyện và các buổi sinh hoạt chuyên môn tổ và nhóm (5) - Xây dựng chuyên đề/ năm học * Biện pháp: - Thường xuyên đúc rút kinh nghiệm qua bài dạy, cụm bài học - Tham gia đầy đủ các hội giảng nhân dịp các ngày lễ lớn - Tích cực thăm lớp dự để học hỏi đồng nghiệp d) Quản lý học sinh: * Nhiệm vụ: - Thực tốt công tác đề, chấm trả bài cho học sinh - Làm tốt công tác theo dõi tính chuyên cần học tập học sinh * Biện pháp: - Trong các trực tiếp đứng lớp, kiểm tra sĩ số học sinh cách nghiêm ngặt - Trong các học tích cực kiểm tra bài cũ, soạn bài, bài tập nhà - Biểu dương gương học tốt, nhắc nhở học sinh có y thức học tập chưa cao GIẢI PHÁP CỤ THỂ: a/ Giáo dục đạo đức - Quán triệt cho HS phong trào thi đua nhà trường, chủ động, tích cực, sáng tạo học tập và lao động - Giáo dục y thức hăng say lao động, bảo vệ công nhà trường nhằm xây dung ngôi trường xanh, sạch, đẹp - Giáo dục HS thông qua các tổ chức nhà trường và ngoài nhà trường - Tăng cường kiểm tra GV việc thực các biện pháp nâng cao chất lượng - Tìm hiểu đối tượng học sinh có hoàn cảnh khó khăn, học sinh trốn học, bỏ học…để có biện pháp giáo dục kịp thời b/ Giáo dục văn hóa - Tăng cường hỏi bài cũ - Nâng cao hiệu dạy trên lớp tạo hứng thú cho HS - Bản thân phải gắn trách nhiệm mình với nhiệm vụ chung nhà trường - Tham mưu số chuyên đề nhằm nâng cao chất lượng dạy học cho HS - Nhận tiêu chất lượng để có hướng phấn đấu - Phải thục sự nhiệt tình giảng dạy, tránh trường hợp học sinh phản ánh Không kéo dài thời gian trống đánh chơi, tránh tình trạng giáo viên bài tập trên lớp để học sinh tự làm mà không có giáo viên lớp - Mạnh dạn đưa vào phương pháp dạy sáng tạo, động nhằm nâng cao hứng thú tiếp nhận cho học sinh c/ Giáo dục văn – thể – mỹ (6) - Tích cực tham gia các hoạt động văn hóa, văn nghệ, TDTT đội tổ chức có hiệu cao d) Phối hợp với các tổ chức nhà trường: * Nhiệm vụ: - Phối hợp tốt với các tổ chức nhà trường nhằm thực hiện, giải có hiệu các nhiệm vụ giao * Biện pháp: - Chủ động liên hệ với tổ, nhóm và các đoàn thể nhà trường thảo luận, thống cách giải với trường hợp cụ thể VI LỊCH TRÌNH THỰC HIỆN KẾ HOẠCH Thời gian Tháng Tháng Nội dung công việc Kết thực - Trả phép dúng qui định - Nhận nhiệm vụ Thực đầy đủ - Dạy học theo thời khóa biểu - Phân công đề thi lại - Tuyển sinh Đảm bảo KH - Hoàn thiện các loại hồ sơ theo qui định - Tham gia các hoạt động chuẩn bị khai giảng năm học - Nhận văn phòng phẩm - Sinh hoạt tổ Chuyên môn còn - Tham mưu với chuyên môn, phân công bất cập chuyên môn hợp ly - Nghiên cứu xây dựng tiêu KH cho năm học - Dạy học theo thời khóa biểu Thực đầy đủ - Họp tổ xây dựng kế hoạch tổ - Đăng ky danh hiệu thi đua cá nhân - Tham gia chuyên đề Phòng - Chất lượng Đảm bảo KH tuyển sinh( 18/09) - Tham gia có chất lượng các đại hội trường và các tổ chức - Thực chuyên đề : Xây dựng khung chương trình tăng buổi Toán 6, 7, 8, Chuyên môn còn - Tham mưu các quy chế đánh giá điểm bất cập số cho tổ, cho trường - Dạy tăng theo lịch trường - Duyệt KH tổ với nhà trường - Hoàn thành kế hoạch cá nhân Tự học: Soạn GA trên POWERPOINT Tháng 10 - Dạy học theo thời khóa biểu - Thăm lớp dự (7) - Kiểm tra nhận xét kế hoạch cá nhân các tổ viên( ngày 3, 4) - Tham gia chuyên đề Toán: Giải toán máy tính CASIOfx570MS(ES)- tuần - Họp tổ - kiểm tra đột xuất 1-> GV, tra cá nhân 3- GV, - Tiến hành thực tập vòng 1, phân công GV thao giảng chào mừng ngày: 20/ 10 - Kiểm tra hồ sơ lần theo kế hoạch trường - Kiểm tra sự phân công và kiểm tra dạy thay, dạy bù tháng - Dạy tăng theo lịch - Gặp gỡ, động viên các đ/c dự thi sơ tuyển tỉnh - Kiểm tra dạy, giáo án dạy tăng theo KHCM Tự học: Soạn GA trên POWERPOINT Tháng 11 - Thanh tra toàn diện – Phòng - Dạy học theo thời khóa biểu - Tăng cường kiểm tra việc thăm lớp, dự giờ, kiểm tra đột xuất hồ sơ các tổ viên - Dự thi GVDG trường - Họp tổ đánh giá, - KT Chuẩn bị chuyên đề SINH - Phân công GV thao giảng chào mừng ngày 20/11 - Tham gia các hoạt động văn nghệ, TDTT, các thi nhà trường tổ chức - Kiểm tra sổ thăm lớp dự - Thanh tra cá nhân tổ viên - kiểm tra việc phân công dạy thay, dạy bù tháng - Dạy tăng theo lịch Tự học: PPCM Bất đẳng thức( PP1) - Dạy học theo thời khóa biểu - Thăm lớp dự - Hoàn thành thực tập vòng - Họp tổ đánh giá công tác tháng 11 và triển khai các công tác tháng tới, tổ chức chuyên đề hẹp - Tiến hành kiểm tra hồ sơ cuối học kì I Tháng 12 - Kiểm tra việc thực quy chế chuyên môn và các quy định khác - Thực chương trình kiểm tra học kỳ (8) nghiêm túc - Tiếp tục dạy tăng buổi - Họp tổ đánh giá, xếp loại giáo viên cuối học kì I - Thanh tra cá nhân - Hỗ trợ nhóm Sinh thực tốt chuyên đề Tự học: PPCM Bất đẳng thức( PP2) Tháng 01 - Dạy học theo thời khóa biểu - Triển khai kế hoạch kì II cho tổ - Thanh tra cá nhân vòng kì II - Thực tập vòng - Xét SKKN - Dạy tăng buổi theo lịch - Thăm lớp dự Tự học: PPCM Bất đẳng thức( PP3) Tháng 02 - Dạy học theo thời khóa biểu - Tăng cường kiểm tra việc soạn bài, lên lớp và thực quy chế chuyên môn và các quy định khác - Họp tổ bổ sung kế hoạch phát sinh năm học - Dạy tăng buổi cho HS các khối - Phân công và kiểm tra dạy thay, dạy bù tháng - Hỗ trợ chuyên đề Môn TD Tự học: PPCM Bất đẳng thức( PP4) Tháng 03 - Dạy học theo thời khóa biểu - Họp tổ đánh giá các hoạt động sau nghỉ tết - Phân công thao giảng chào mừng ngày 8/3 và 26/ - Tiếp tục thực tập vòng hai - Kiểm tra hồ sơ đột xuất cá nhân giáo viên và kiểm tra dạy GV - Tiến hành làm các báo cáo nhanh rà soát chuyên môn - Phân công và kiểm tra dạy thay, dạy bù tháng - Dạy tăng buổi Tự học: PPCM Bất đẳng thức( PP5) Tháng 04 - Dạy học theo thời khóa biểu - Tiếp tục thực tập vòng hai và kết thúc vào cuối tháng - Kiểm tra việc thực quy chế chuyên môn - Tăng cường thăm lớp, dự - Dạy tăng buổi cho HS khối - Phân công và kiểm tra dạy thay, dạy bù (9) tháng Tự học: PPCM Bất đẳng thức( PP6) - Chuẩn bị KH ôn thi cho HS L9 Tháng 05 - Dạy học theo thời khóa biểu - KiÓm tra hå s¬ c¸ nh©n lÇn hai - Häp tæ xÐt danh hiÖu thi ®ua c¸ nh©n vµ tËp thÓ cho c¶ n¨m häc - §Ò nghÞ tÆng danh hiÖu cho c¸ nh©n vµ tËp thÓ _ Tham gia xét phân luồng - Hoµn thµnh ch¬ng tr×nh theo ph©n phèi ch¬ng tr×nh - Tham gia xÐt tèt nghiÖp chi HS khèi - Ph©n c«ng vµ kiÓm tra d¹y thay, d¹y bï th¸ng - Tìm giải pháp tốt cho PP ôn thi L Tự học: PPCM Bất đẳng thức( PP7) VII KIẾN NGHỊ, ĐỀ XUẤT - Cung cấp văn phòng phẩm sớm để cá nhân và tổ chuẩn bị các loại hồ sơ - Điều chỉnh chuyên môn phù hợp, ổn định chuyên môn để giáo viên tiến hành soạn bài sớm - Duyệt kinh phí đầu năm cho hoạt động chuyên đề, ngoại khoá - Cá nhân cùng với tổ xây dựng quy chế hoạt động tổ - Mua sắm thêm tài liệu và đồ dùng phục vụ cho dạy – học Duyệt kế hoạch Tổ trưởng: Giáo viên: Hồ Đình Trung (10)