Thái độ và t duy : - Có thai độ đúng đẳn rõ ràng trớc các hiện tợng , sự kiện đao đức pháp luật , văn hoá trong đời sống hàng ngày , có tình cảm trong sánglành mạnh với mọi ngời , đối vớ[r]
(1)KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY MÔN GDCD NAÊM HOÏC: 2011– 2012 I §Æc ®iÓm t×nh h×nh Năm học 2009 – 2010 đã nhanh chóng vào ổn định nề nếp và chuyên môn Nhµ trêng còng nh b¶n th©n cã nhiÒu thuËn lîi song vÉn cßn cã nh÷ng khã kh¨n ThuËn lîi : - Cơ sở vật chất trờng lớp tơng đối ổn định - §a phÇn phô huynh quan t©m tíi viÖc häc tËp cña em, nhng míi ®Çu cÊp c¸c em cßn nhiÒu bì ngì cha quen trêng líp vµ c¶ ph¬ng ph¸p häc tËp - 100% HS có đầy đủ SGK, sách tham khảo và đồ dùng học tập cần thiết cho học môn giáo dục công dân - Phần đông HS có ý thức học tập tốt, tiếp thu bài tốt nhng vận dụng kiến thức cha chắn., cha có phơng pháp học tËp , hay quªn - Giáo viên dạy có đủ sách hớng dẫn, sách tham khảo - Ban giám hiệu nhà trờng thực quan tâm đến chất lợng văn hóa HS - Nhà trờng mua sắm số trang thiết bị dạy học GV và HS đợc làm quen với dạy học theo công nghệ cao - Sĩ số HS lớp vừa phải đáp ứng đợc với cách dạy học theo nhóm nhỏ, tổ chức các trò chơi học tập dạy là có thể thực đợc Khã kh¨n: - Mét bé phËn HS kh¶ n¨ng t cßn h¹n chÕ , cha biÕt c¸ch tù häc vµ tù nghiªn cøu, cha cã thãi quen chuÈn bÞ bµi ë nhµ tríc đến lớp - Chất lợng HS không đồng đều, số học sinh lực học quá yếu - Việc sử dụng các thiết bị dạy học đại nh đèn chiếu, giáo án điện tử , còn nhiều hạn chế BiÖn ph¸p : - VÒ phÝa gi¸o viªn : + Thực nghiêm túc nề nếp chuyên môn : vào lớp đúng , soạn bài đầy đủ, có chất lợng Đầu t vào khâu cải tiến , đổi phơng pháp giảng dạy phù hợp với đối tợng HS , phát huy tính tích cực HS , nâng cao hiệu lên lớp Thực đúng phân phối chơng trình , lịch báo giảng Dạy đúng ,dạy đủ các tiết , kiểm tra , chấm chữa bài chính xác, trả bài đúng thời gian qui định , có khen chê kịp thời Ngoài còn nghiên cứu thêm tài liệu tham khảo phục vụ môn nh : SGV , bài soạn, các tình pháp luật, truyện đọc , Bài t©p t×nh hu«ng gi¸o dôc c«ng d©n + Thêng xuyªn kiÓm tra viÖc chuÈn bÞ bµi tËp , häc bµi ë nhµ cña HS , ph¶i ®a c¸c em vµo nÒ nÕp tõ ®Çu n¨m, ph©n lo¹i tõng đối tợng HS để có biện pháp giáo dục thích hợp, kết hợp với GV môn đôn đốc nhắc nhở các em học bài ,làm bài và ghi chép bài đầy đủ Xây dựng cho HS thãi quen tù häc ë nhµ + Tích cực tự học, tự bồi dỡng để nâng cao nghiệp vụ Sinh hoạt tổ nhóm chuyên môn, trao đổi tháo gỡ vớng mắc bài d¹y tõng bíc n©ng cao chÊt lîng giê lªn líp (2) + Sử dụng triệt để các thiết bị dạy học có th viện , có ý thức sử dụng máy chiếu hắt, giáo án điện tử , tạo hứng thú cho HS + Quan tâm tới các đối tợng HS cách hợp lí + Tæ chøc thùc hµnh ngo¹i kho¸ cho häc sinh - VÒ phÝa häc sinh: + Có đầy đủ SGK, SBT , ghi chép và các đồ dùng học tập khác phục vụ cho việc học tập nh :Thớc, bài tập , giấy trong, bút d¹ , + Tập trung, chú ý nghe giảng, tích cực xây dựng bài, học và làm bài đầy đủ trớc đến lớp theo yêu cầu GV ; đọc trớc bài từ 1đến lần + Tạo nên phong trào thi đua, phấn đấu học tập III KÕ ho¹ch gi¶ng d¹y : Môc tiªu cña m«n häc : a VÒ kiÕn thøc : -Hiểu đợc chuẩn mực đạo đức và pháp luật phổ thông , thiết thực phù hợp với lứa tuổi học sinh THCS các quan hÖ víi b¶n th©n , víi ngêi kh¸c , víi c«ng viÖc vµ víi m«i trêng sèng - Hiểu ý nghĩa chuẩn mực phát triển cá nhân và xã hội, cần thiêt phải rèn luyện và cách thức rèn luyện để đạt đợc các chuẩn mực đó Cung cấp cho học sinh phẩm chất đạo đức công dân học sinh b VÒ kÜ n¨ng : - Biết đánh giá hành vi thân và ngời xung quanh biết lựa chọn cách ứng xử phù hợp với các chuẩn mực đạo đức , pháp luật , văn hoá - xã hội giao tiếp và hoạt động ( học tập , lao động , hoạt đông tập thể , vui chơi giải trí ) - Biết tổ chức việc học tập và rèn luyện thân theo yêu cầu các chuẩn mực đã học c Thái độ và t : - Có thai độ đúng đẳn rõ ràng trớc các tợng , kiện đao đức pháp luật , văn hoá đời sống hàng ngày , có tình cảm sánglành mạnh với ngời , gia đình , nhà trờng quê hơng đất nớc _ Có niềm tin vào tình đúng đắn các chuẩn mực đã học và hớng tới giá trị tốt đẹp _ Có trách nhiệm với hành động thân , có nhu cầu tự điều chỉnh tự hoàn thiện để trở thành chủ thể xã hội tích cực , động - Rèn luyện kĩ sử dụng ngôn ngữ chính xác, bồi dỡng các phẩm chất t nh linh hoạt, độc lập và sáng tạo - Bớc đầu hình thành thói quen tự học, diễn đạt chính xác ý tởng mình và hiểu đợc ý tởng ngời khác KÕ ho¹ch tõng ch¬ng : CHỦ ĐỀ I/ QUAN HỆ VỚI BẢN THÂN MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT A-CÁC GIÁ TRỊ ĐẠO ĐỨC GHI CHÚ (3) Sống giản dị Kiến thức - Hiểu nào là sống giản dị - Cho ví dụ - Một số biểu lối sống giản dị - Phân biệt giản dị với xa hoa, cầu kì, phô trương hình thức, với luộn nhuộm, cẩu thả - Hiểu ý nghĩa sống giản dị Thái độ - Quý trọng lối sống giản dị; khôn gđồng tình với lối sống xa hoa, phô trương hình thức Kĩ - Biết thực giản dị sống Trung Kiến thức - Thế nào là trung thực thực - Một số biểu tính trung thực - Ý nghĩa sống trung thực Thái độ - Quý trọng và ửng hộ việc làm thẳng thắn, trung thực; phản đối hành vi thiếu trung thực học tập, sống Kĩ - Biết nhận xét, đánh giá hành vi thân và người khác theo yêu cầu tính trung thực - Ý nghĩa thân gia đình, xã hội - Qua thái độ, hành động, lời nói; công việc; quan hệ với thân và với người khác - Ý nghĩa việc nâng cao phẩm giá cá nhân và làm lành mạnh các mối quan hệ xã hội (4) - Trung thực học tập và công việc ngày Tự trọng Kiến thức - Thế nào là tự trọng - Biểu lòng tự trọng - Ý nghĩa tự trọng việc nâng cao phẩm giá người Tự tin - Biểu giao tiếp, nếp sống, quan hệ với người và việc thực nhiệm vụ thân Thái độ - Tự trọng; không đồng tình với hành vi thiếu tự trọng Kĩ - Biết thể tự trọng hợc tập, sinh hoạt và các mối quan hệ - Biết phân biệt việc làm thể tự trọng với việc làm thiếu tự trọng Kiến thức - Một số biểu tự tin - Nêu và cho ví dụ - Ý nghĩa tính tự tin - Ý nghĩa việc củng cố ý chí, nghị lực, lĩnh Thái độ người để đạt mục đích - Tin thân mình, không a dua, dao động hành động Kĩ - Biết thể tự tin công việc cụ thể II/ QUAN HỆ VỚI NGƯỜI KHÁC Kiến thức Yêu thương - Thế nào là yêu thương người (5) - Các biểu lòng yêu thương nguời - Ý nghĩa lòng yêu thương nguời Thái độ - Quan tâm đến người xung quanh; không đồng tình với thái độ thờ ơ, lạnh nhạt và hành vi độc ác người Kĩ - Biết thể lòng yêu thuơng người xung quanh việc làm cụ thể Kiến thức Tôn sư - Thế nào là tôn sư trọng đạo trọng đạo - Một số biểu tôn sư trọng đạo - Ý nghĩa tôn sư trọng đạo Thái độ - Kính trọng và biết ơn thầy cô giáo Kĩ - Biết thể tôn sư trọng đạo việc làm cụ thể Đoàn kết, Kiến thức - Thế nào là đoàn kết, tương trợ tương trợ - Một số biểu đoàn kết, tương trợ - Ý nghĩa đoàn kết, tuơng trợ người Thái độ - Tôn trọng, thân thiện với ngưới nước ngoài gặp ngỡ, tiếp xúc Kĩ - Biết thể tình hữu nghị với người nước ngoài gặp ngỡ, - Cho ví dụ - Ý nghĩa sống cá nhân, tập thể, xã hội - Ý nghĩa tiến thân và phát triển xã hội, với phát huy truyền thống tốt đẹp dân tộc - Giúp người dễ hoà nhập và hợp tác với nhau; có thêm sức mạnh để vượt qua khó khăn sống (6) tiếp xúc - Tham gia các hoạt động đoàn kết, hữu nghị nhà trường, địa phuong tổ chức Khoan dung Kiến thức - Thế nào là khoan dung - Một số biểu lòng khoan dung - Ý nghĩa lòng khoan dung Thái độ - Khoan dung, độ lượng với người; phê phán định kiến, hẹp hòi, cố chấp quan hệ người với người Kĩ - Biết thể lòng khoan dung quan hệ với người xung quanh - Ý nghĩa sống người và xã hội Biết tự kiềm chế thân, không đối xử thô bạo, chấp nhặt, biết thông cảm và nhuờng nhịn III/ QUAN HỆ VỚI CÔNG VIỆC Sống và làm Kiến thức - Hiểu nào là sống và làm việc có kế hoạch việc có kế - Một số biểu sống và làm việc có kế hoạch hoạch - Ý nghĩa sống và làm việc có kế hoạch - Nêu ví dụ - Ý nghĩa hiệu công việc; việc đạt (7) mục đích sống; đối vối Thái độ yêu cầu người lao động - Tôn trọng và ủng hộ lối sống và làm việc có kế hoạch, phê phán thời kì công nghiệp lối sống tuỳ tiện không có kế hoạch hoá, đại hoá Kĩ Tập xây dựng kế hoạch làm - Biết phân biệt biểu sống và làm việc có kế hoạch việc cá nhân ngày và lập với sống và làm việc có kế hoạch kế hoạch các hoạt động tập - Biết sống làm việc có kế hoạch thể - Nhận xét cách làm việc người IV/ QUAN HỆ VỚI CỘNG ĐỒNG, ĐẤT NƯỚC, NHÂN LOẠI Kiến thức Xây dựng - Kể tiêu chuẩn chính gia đình văn hoá gia đình văn - Ý nghĩa việc xây dựng gia đình văn hoá hoá - Biết người phải làm gì để xây dựng gia đình văn hoá Ý nghĩa hạnh phúc Thái độ người, gia đình - Coi trọng danh hiệu gia đình văn hoá và việc xây dựng xã - Tích cực tham gia xây dựng gia đình văn hoá hội văn minh, hạnh phúc Kĩ - Biết phân biệt các biểu đúng và sai, lành mạnh và không lành mạnh ttrong sinh hoạt văn hoá gia đình - Biết tự đánh giá thân việc đóng góp xây dựng gia đình (8) văn hoá - Biết thể hành vi văn hoá cư xử, lối sống gia đình Kiến thức Giữ gìn và - Thế nào là giữ gìn, phát huy truyền thống tốt đẹp gia đình, phát huy dònh họ truyền thống - Một số biểu giữ gìn, phát huy truyền thống tốt đẹp gia - Biểu văn hoá, tốt đẹp gia đình, dòng họ nghề nghiệp, học tập… đình, dòng họ - Ý nghĩa việc giữ gìn, phát huy truyền thống tốt đẹp gia đình, dòng họ Thái độ - Trân trọng; tự hào truyền thống tốt đẹp gia đình, dòng họ Kĩ - Biết xác định truyền thống tốt đẹp gia đình , dòng họ - Thực tốt bổn phận thân để tiếp nối và phát huy truyền thống tốt đẹp gia đình , dòng họ PHẦN II- QUYỀN VÀ NGHĨA VỤ CÔNG DÂN; QUYỀN VÀ TRÁCH NHIỆM CỦA NHÀ NƯỚC I- QUYỀN TRẺ EM; QUYỀN VÀ NGHĨA VỤ CÔNG DÂN TRONG GIA ĐÌNH Kiến thức Quyền - Nêu số quyền trẻ emđuợc quy định Quyền khai sinh và có bảo vệ, chăm Luật Bảo vệ, chăm sóc, giáo dục trẻ em quốc tịch; quyền nuôi sóc, giáo dục - Bổn phận trẻ em gia đình, nhà trường, xã hội nấng, chăm sóc; quyền trẻ em Thái độ bảo vệ sức khoẻ; quyền học Việt Nam (9) Có ý thức bảo vệ quyền mình và tôn trọng quyền bạn bè tập; quyền vui chơi… Kĩ - Nhận biết các hành vi vi phạm quyền trẻ em - Biết xử lí các tình cụ thể có liên quan đến quyền và bổn phận trẻ em; đồng thời biết nhắc nhở bạn bè cùng thực II/ QUYỀN VÀ NGHĨA VỤ CỦA CÔNG DÂN VỀ TRẬT TỰ, AN TOÀN Xà HỘI; BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG VÀ TÀI NGUYÊN THIÊN NHIÊN Kiến thức Bảo vệ môi trường và tài - Thế nào là môi trường, nào là tài nguyên thiên nhiên - Kể các yếu tố môi trường và TNTN nguyên thiên - Nguyên nhân gây ô nhiễm môi trường - Nêu số ví dụ nhiên - Vai trò môi trường và TNTN sống bảo vệ môi truờng và cạn kiệt người tài nguyên - Những quy định pháp luật bảo vệ môi trường và - Vai trò sức khoẻ và TNTN chất lượng sống - Những biện pháp cần thiết để bảo vệ môi tường và TNTN người - Quy định bảo vệ nguồn Thái độ nước, khôn gkhí, bảo vệ rừng, - Có ý thức bảo vệ môi trường và TNTN ; ủng hộ các biện pháp bảo vệ động vật quý bảo vệ môi trường và TNTN - Phê phán, đấu tranh với hành vi vi phạm Luật bảo vệ môi trường -Kĩ - Biết các hành vi vi phạm pháp luật bảo vệ môi trường và (10) TNTN; biết báo cho người có trách nhiện để xử lí - Biết bảo vệ môi trường nhà, trường, nơi công cộng và biết nhắc nhở các bạn cùng thực III- QUYỀN , NGHĨA VỤ CÔNG DÂN VỀ VĂN HOÁ, GIÁO DỤC VÀ KINH TẾ Bảo vệ di sản Kiến thức - Thế nào là di sản văn hoá văn hoá - Kể tên số di sản văn hoá nước ta - Những quy định pháp luật bảo vệ di sản văn hoá Thái độ - Tôn trọng, tự hào các di sản văn hoá quê hương, đất nước Kĩ - Nhận biết các hành vi vi phạm pháp luật bảo vệ di sản văn hoá; biết đấu tranh ngăn chặn hành vi đó báo cho người có trách nhiệm biết để xử lí - Tham gia các hoạt động giữ gìn, bảo vệ, tôn tạo các di sản văn hoá phù hợp với lứa tuổi IV- CÁC QUYỀN TỰ DO, DÂN CHỦ CƠ BẢN CỦA CÔNG DÂN Quyền tự Kiến thức tín ngưỡng và - Thế nào là tín ngưỡng, tôn giáo và quyền tự tín ngưỡng, tôn giáo tôn giáo - Kể tên số tôn giáo chính nước ta - Một số quy định pháp luật quyền tự tín ngưỡng, tôn giáo Thái độ - Tôn trọng tự tín ngưỡng tôn giáo người khác - Đấu tranh chống các tượng mê tín dị đoan và các hành vi vi phạm quyền tự tín ngưỡng, tôn giáo - Gồm: di sản văn hoá vật thể và di sản văn hoá phi vật thể - Ví dụ: Cố đô Huế, phố cổ Hội An… Phân biệt tín ngưỡng, tôn giáo với mê tín dị đoan (11) Kĩ - Biết và báo cho người có trách nhiện hành vi lợi dụng tín ngưỡng, tôn giáo để làm việc xấu V/ NHÀ NƯỚC CỘNG HOÀ Xà HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM- QUYỀN VÀ NGHĨA VỤ CÔNG DÂN TRONG QUẢN LÍ NHÀ NƯỚC Nhà nước Kiến thức Là nhà nước nhân dân, cộng hoà xã - Biết chất nhà nước ta nhân dân, vì nhân dân hội chủ nghĩa - Thế nào là máy nhà nuớc - Vẽ sơ đồ máy nhà nước cách giản lược Việt Nam - Nêu bốn loại quan máy nhà nước và chức năng, nhiệm vụ loại quan Thái độ - Tôn trọng nhà nước Cộng hoà xã hội chủ nghĩa Việt Nam Kĩ - Nhận biết số quan máy nhà nước thực tế - Chấp hành tốt chính sach và pháp luật Nhà nước Bộ máy nhà nước cấp sở (xã phường, thị trấn) Kiến thức - Kể tên các quan nhà nước cấp sở (xã, phường, thị trấn) và nêu các quan đó bầu - Nêu nhiệm vụ các quan nhà nước cấp sở - Kể số công việc mà quan nhà nước cấp xã (phường, thị trấn) đã làm để chăm lo đời sống cho dân dân Thái độ (12) - Tôn trọng các quan nhà nước sở; ủng hộ hoạt động Liên hệ với thực tế địa các quan đó phương Kĩ - Chấp hành và vận động cha mẹ, người chấp hành các định quan nhà nước đại phương (13)