H§3: So s¸nh sù gi·n në v× nhÖt cña c¸c chÊt r¾n kh¸c nhau 5ph Hoạt động của GV Hoạt động của HS - HS đọc các số liệu trong bảng SGK/59 - GV hớng dẫn HS đọc số liệu bảng ghi và rút ra nh[r]
(1)Ngµy so¹n: 13/ 08/ 2011 Ngµy gi¶ng: 17 /8 / 2011- Líp: 6A,B Ch¬ng i: c¬ häc Tiết 1: Đo độ dài Môc tiªu a KiÕn thøc: - Nêu số dụng cụ đo độ dài với GHĐ và ĐCNN chúng b Kü n¨ng: - Xác định GHĐ và ĐCNN dụng cụ đo độ dài - Xác định độ dài số tình thông thường c Thái độ: - Rèn tính cẩn thận, ý thức hợp tác hoạt đông nhóm ChuÈn bÞ a Thµy: - C¶ líp: Tranh vÏ to thíc kÎ cã GH§ 20cm, §CNN 2mm b Trß: - Mçi nhãm:1thíc kÎ cã §CNN1mm, 1thíc d©y cã §CNN 0,5mm, chÐp vµo vë b¶ng 1.1 kết đo độ dài tiÕn tr×nh bµi d¹y Hoạt động 1: Tổ chức tình học tập (5ph) Hoạt động GV Hoạt động HS - Giíi thiÖu ch¬ng tr×nh vËt lý vµ yªu cÇu cña viÖc häc tËp bé m«n - Cho HS quan s¸t tranh vÏ vµ tr¶ lêi c©u - HS quan s¸t vµ ®a c¸c ph¬ng ¸n tr¶ hỏi đặt đầu bài lêi: gang tay cua hai chÞ em kh«ng gi«ng GV chốt lại: Thớc đo không giống nhau;độ dài gang tay lần đo + C¸ch ®o cña ngêi em cha chÝnh x¸c không giống nhau;đếm số gang tay + Cách đọc kết đo có thể cha đúng không chính xác ? §Ó khái tranh c·i th× hai chÞ em ph¶i - Ghi ®Çu bµi thèng nhÊt ®iÒu g× Hoạt động 2: Ôn lại và ớc lợng độ dài số đơn vị đo độ dài(10ph) Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Ôn lại số đơn vị đo độ dài ? Đơn vị đo độ dài hệ thống đo l- - HS trao đổi và nhớ lại các đơn vị đo độ dài đã học êng cña níc ta lµ g×? KÝ hiÖu? - Yêu cầu HS trả lời câu C1 và số ví - HS điền vào chỗ trống câu C1,đại diện nhóm đọc kết dô kh¸c - GV kiÓm tra l¹i vµ giíi thiÖu mét sè C1:1m = 10dm = 100cm = 1000mm 1km = 1000m đơn vị sử dụng thực tế: 1inh = 2,54cm 1ft (foot) = 30,48cm 1n.a.s = 9,461.10 km Ước lợng độ dài - Yêu cầu HS ớc lợng độ dài 1m trên - HS ớc lợng 1m chiều dài bàn học và mÐp bµn häc vµ dïng thíc kiÓm tra.So kiÓm tra l¹i b»ng thíc.So s¸nh gi¸ trÞ íc lîng vµ gi¸ trÞ ®o s¸nh hai kÕt qu¶ - GV: Sù kh¸c gi÷a gi¸ trÞ íc lîng vµ gi¸ trÞ ®o cµng nhá th× kh¶ n¨ng íc lîng cµng tèt - Yêu cầu HS ớc lợng độ dài gang tay và - HS làm việc cá nhân: ớc lợng và đo độ dµi cña mét gang tay(C3) tù kiÓm tra Ghi kÕt qu¶ vµo vë ? Tại trớc đo độ dài lại phải ớc lợng độ dài vật cần đo (2) Hoạt động 3: Tìm hiểu dụng cụ đo độ dài (8ph) Hoạt động GV Hoạt động HS - Yªu cÇu HS quan s¸t H1.1(SGK) vµ tr¶ - HS lµm viÖc c¸ nh©n, tr¶ lêi c©u hái vµ lêi c©u C4 thực hành xác định GHĐ và ĐCNN -GV treo tranh vẽ to, thớc dài 20cm có số thớc đo độ dài ĐCNN 2mm.Yêu cầu HS xác định GHĐ và ĐCNN.Qua đó GV giới thiệu - Cá nhân HS làm vào C4,C5,C6,C7 cách xác định GHĐ và ĐCNN - Trình bày bài làm mình theo thíc ®o ®iÒu khiÓn cña GV -Yªu cÇu HS tr¶ lêi C5, C6 , C7 Hoạt động 4: Thực hành đo độ dài (18ph) Hoạt động GV Hoạt động HS - GV dïng b¶ng 1.1(SGK) híng dÉn HS - HS nhãm ph©n c«ng lµm ®o vµ ghi kÕt qu¶.Híng dÉn cô thÓ c¸ch nh÷ng c«ng viÖc cÇn thiÕt tÝnh gi¸ trÞ trung b×nh : (L1+L2+L3):3 - Thực hành đo độ dài theo nhóm và ghi - GV ph©n nhãm, giíi thiÖu vµ ph¸t kÕt qu¶ vµo b¶ng 1.1 dông cô - GV quan s¸t c¸c nhãm lµm viÖc Hoạt động5 : Củng cố - Hớng dẫn nhà (4ph) Hoạt động GV Hoạt động HS - Yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ(SGK) - HS đọc phần ghi nhớ(SGK) - Cho HS lµm bµi tËp 1-2.2 (SBT) - Lµm bµi tËp 1-2.2(SBT) - Đọc trớc bài 2: Đo độ dài (tiếp theo) - Häc vµ lµm bµi tËp 1-2.3;1-2.4;1-2.5;12.6;1-2.7 (SBT) Ngµy so¹n: 13/ 08/ 2011 Ngµy gi¶ng: 24 /8 / 2011- Líp: 6A,B Tiết 2: Đo độ dài (tiếp theo) Môc tiªu a KiÕn thøc: - Nêu số dụng cụ đo độ dài với GHĐ và ĐCNN chúng b Kü n¨ng: - Xác định GHĐ và ĐCNN dụng cụ đo độ dài - Xác định độ dài số tình thông thường c Thái độ: - Rèn tính cẩn thận, ý thức hợp tác hoạt đông nhóm ChuÈn bÞ a Thµy: C¶ líp: Tranh vÏ to h×nh 2.1;2.2 & 2.3 (SGK) b Trß: - Mçi nhãm:1thíc kÎ cã §CNN1mm, 1thíc d©y cã §CNN 0,5mm tiÕn tr×nh bµi d¹y Hoạt động 1: Kiểm tra tra bài cũ (5ph) Hoạt động GV Đơn vị đo chiều dài là gì? Đổi các đơn vị sau: 1km = … m; 1m = … km; Hoạt động HS = 1000m ; = 0,001m (3) 0,5km = … m; 1mm = … m = 500m ; = 0,001m Hoạt động 1: Thảo luận cách đo độ dài (17ph) Hoạt động GV - Yªu cÇu HS nhí l¹i phÇn thùc hµnh ë tiÕt vµ th¶o luËn theo nhãm tr¶ lêi c¸c c©u C1, C2, C3, C4, C5 - GV hớng dẫn HS thảo luận tõng c©u hái: C1: Gọi vài nhóm trả lời GV đánh giá kết ớc lợng (Sai số giá trị ớc lợng và giá trị trung bình tính đợc sau ®o cµng nhá th× cã thÓ coi lµ íc lîng tèt) C2: ? Dïng thíc d©y ®o chiÒu dµi bµn häc, thíc kÎ ®o bÒ dµy cuèn s¸ch VËt lÝ T¹i em kh«ng chän ngîc l¹i? GV kh¾c s©u: Trªn c¬ së íc lîng gÇn đúng độ dài cần đo để chọn dụng cụ ®o thÝch hîp C3: Có thể xảy tình đặt đầu thø nhÊt cña chiÒu dµi cÇn ®o kh«ng trùng với vạch số và độ dài đo đợc b»ng hiÖu cña gi¸ trÞ t¬ng øng víi ®Çu cña chiÒu dµi cÇn ®o, c¸ch nµy chØ sö dông ®Çu thíc bÞ g·y hoÆc mê v¹ch sè GV tình đặt thớc lệch (tơng tự C7a) để khẳng định: cần đặt thớc dọc theo độ dài cần đo C4: GV sử dụng tình đặt mắt lệch (t¬ng tù C8a,b) C5: GV sử dụng hình 2.3(SGK) để thống cách đọc và cách ghi Hoạt động HS - Thảo luận nhóm để trả lời câu hỏi C1, C2,C3,C4,C5 - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy c©u tr¶ lêi theo sù ®iÒu khiÓn cña GV C1:Tuú HS C2: Thớc dây dùng để đo chiều dài bàn học Thớc kẻ dùng để đo bề dày SGK V× : Thíc kÎ cã §CNN 1mm cho kÕt qu¶ ®o chÝnh x¸c h¬n thíc d©y cã §CNN 0,5cm C3: §Æt thíc däc theo chiÒu dµi cÇn ®o, v¹ch sè trïng víi mét ®Çu cña vËt C4: §Æt m¾t nh×n theo híng vu«ng gãc víi c¹nh thíc ë ®Çu cña vËt C5: §äc vµ ghi kÕt qu¶ ®o theo v¹ch chia gÇn nhÊt víi ®Çu cña vËt Hoạt động 2: Hớng dẫn học sinh rút kết luận (8ph) Hoạt động GV - Yªu cÇu HS lµm viÖc c¸ nh©n víi c©u C6 vµ ghi vµo vë theo híng dÉn chung - Tổ chức cho HS thảo luận để thống nhÊt phÇn kÕt luËn Hoạt động HS - HS lµm viÖc c¸ nh©n, chän tõ thÝch hîp ®iÒn vµo chç trèng - Tham gia thảo luận để thống cách đo độ dài (theo bớc) Hoạt động 3: Vận dụng - Củng cố (15ph) Hoạt động GV - GV cho HS quan s¸t H2.1, H2.2, H2.3 vµ gäi HS lÇn lît HS tr¶ lêi c©u C7, C8, C9, C10 (víi C10 yªu cÇu HS kiÓm tra b»ng c¸ch dïng thíc ®o) - Hớng dẫn HS thảo luận để thống c©u tr¶ lêi - Em hãy nêu cách đo độ dài? - §o chiÒu dµi quyÓn vë: Em íc lîng lµ bao nhiªu vµ nªn chän dông cô ®o cã §CNN lµ bao nhiªu? Hoạt động HS - HS lµm viÖc c¸ nh©n, tr¶ lêi c¸c c©u hái C7, C8, C9, C10 - Thảo luận để thống câu trả lời - HS trả lời để khắc sâu kiến thức b¶n - HS tr¶ lêi c©u hái GV yªu cÇu (4) - Lµm bµi tËp 1-2.7 vµ 1-2.8 (SBT) - C¸ nh©n lµm bµi tËp 1-2.7,1-2.8(SBT) - Tổ chức thảo luận để thống câu - Thảo luận thống câu trả lời trả lời đúng *Híng dÉn vÒ nhµ - Học bài và làm bài tập 1-2.9 đến 12.13 (SBT) - §äc môc: Cã thÓ em cha biÕt - §äc tríc bµi 3: §o thÓ tÝch chÊt láng - KÎ b¶ng 3.1: KÕt qu¶ ®o thÓ tÝch chÊt láng vµo vë Ngµy so¹n: 23/ 08/ 2011 Ngµy gi¶ng: 31 /8 / 2011- Líp: 6B TiÕt 3: §o thÓ tÝch chÊt láng Môc tiªu a KiÕn thøc: - Những dụng cụ đo thể tích chất lỏng là: bình chia độ, ca đong, chai, lọ, bơm tiêm có ghi sẵn dung tích Giới hạn đo bình chia độ là thể tích lớn ghi trên bình Độ chia nhỏ bình chia độ là phần thể tích bình hai vạch chia liên tiếp trên bình - Xác định GHĐ, ĐCNN số bình chia độ khác phòng thí nghiệm b Kü n¨ng: Đo thể tích lượng nước bình chia độ Nhận biết được: Đơn vị đo thể tích thường dùng là mét khối (m 3) và lít (l); 1l = 1dm3; 1ml = 1cm3 = 1cc c Thái độ: - RÌn tÝnh trung thùc,thËn träng ®o thÓ tÝch vµ b¸o c¸o kÕt qu¶ ®o ChuÈn bÞ a Thµy: - Mỗi nhóm: bình thuỷ tinh cha biết dung tích, bình chia độ, các loại ca đong b Trß: - Cả lớp: chậu đựng nớc tiÕn tr×nh bµi d¹y Hoạt động 1: Kiểm tra -Tổ chức tình học tập (5ph) GHĐ & ĐCNN thớc đo là gì? Tại Trên sở ớc lợng gần đúng độ dài cần trớc đo độ dài phải ớc lợng độ đo để chọn dụng cụ đo thích hợp dµi cÇn ®o? Ch÷a bµi tËp 1-2.9 (SBT) - GVdïng b×nh cã h×nh d¹ng kh¸c - HS quan s¸t vµ ®a dù ®o¸n và hỏi: chúng chứa đợc bao nhiêu - Ghi đầu bài níc? Hoạt động 2: ôn lại đơn vị đo thể tích (5ph) - Hớng dẫn HS lớp ôn lại đơn vị đo thÓ tÝch - Yêu cầu HS hoạt động cá nhân đổi đơn vÞ ®o thÓ tÝch, gäi HS ch÷a trªn b¶ng HS kh¸c bæ xung GV thống kết đổi đơn vị - §¬n vÞ ®o thÓ tÝch thêng dïng lµ mÐt khèi (m3) vµ lÝt (l) 1l =1dm3 ; 1ml =1cm3 =1cc - HS đổi đơn vị đo thể tích (C1) theo hớng dẫn GV: 1m3 = 1000dm3 = 1000 000cm3 1m3 = 1000 l = 1000 000cm3 (5) = 000 000 cc Hoạt động 3: Tìm hiểu các dụng cụ đo thể tích chất lỏng (8ph) - Yêu cầu HS làm việc cá nhân: đọc - HS trả lời câu hỏi theo hớng dẫn môc II.1(SGK) vµ tr¶ lêi c¸c c©u C2, C3 GV C4, C5 vµo vë - HS lµm viÖc c¸ nh©n tr¶ lêi c¸c c©u hái C2, C3, C4, C5 - Hớng dẫn HS thảo luận và thống - Thảo luận để thống câu trả lời tõng c©u tr¶ lêi (Víi C3: gîi ý c¸c t×nh để HS tìm nhiều dụng cụ C2: Ca đong to: GHĐ 1l và ĐCNN 0,5 l thùc tÕ) ca ®ong nhá: GH§:0,5 l Can nhùa:GH§ l vµ §CNN l - Nhắc HS khác theo dõi và bổ xung câu C3: Chai lọ, ca, bình, đã biết trớc tr¶ lêi cña b¹n m×nh dung tÝch C4: (NhÊn m¹nh: GH§ & §CNN cña bình chia độ là gì?) C5: Chai lä, ca ®ong cã ghi s½n dung tích, các loại ca đong đã biết trớc dung tích, bình chia độ, bơm tiêm Hoạt động 4: Tìm hiểu cách đo thể tích chất lỏng (8ph) - GV cho HS quan s¸t H3.3, H3.4, H3.5 vµ yªu cÇu HS lµm viÖc c¸ nh©n tr¶ lêi c¸c c©u C6, C7, C8 - Tæ chøc cho HS th¶o luËn vµ thèng nhÊt tõng c©u tr¶ lêi - Yªu cÇu HS ®iÒn vµ chç trèng cña c©u C9 để rút kết luận - HS quan s¸t vµ lµm viÖc c¸ nh©n tr¶ lêi c©u C6,C7,C8 - Th¶o luËn thèng nhÊt c©u tr¶ lêi - Th¶o luËn thèng nhÊt phÇn kÕt luËn C9: (1) thÓ tÝch , (2) GH§, (3) §CNN (4) thẳng đứng, (5) ngang, (6) gần Hoạt động5: Thực hành đo thể tích chất lỏng chứa bình (10ph) - GV dùng bình và bình để minh hoạ câu hỏi đặt đầu bài, nêu mục đích cña thùc hµnh kÕt hîp giíi thiÖu dông cô thùc hµnh vµ yªu cÇu HS tiÕn hµnh đo thể tích chất lỏng theo đúng quy tắc - GV treo b¶ng phô kÎ b¶ng kÕt qu¶ thùc hµnh - Quan sát và giúp đỡ các nhóm HS gặp khã kh¨n - HS nắm đợc mục đích thực hành - Nhãm HS nhËn dông cô thùc hµnh vµ tiÕn hµnh ®o thÓ tÝch chÊt láng theo híng dÉn cña GV - HS tham gia tr×nh bµy c¸ch lµm cña nhãm vµ ®iÒn kÕt qu¶ vµo b¶ng 3.1 Hoạt động6: Củng cố- Hớng dẫn nhà (9phut) - §Ó biÕt chÝnh x¸c c¸i b×nh, c¸i Êm - HS tr¶ lêi c©u hái cña GV th«ng qua chứa đợc bao nhiêu nớc thì phải làm nh các kiến thức đã thu thập đợc thÕ nµo? - Yªu cÇu HS lµm bµi tËp 3.1 (SBT) - HS lµm bµi tËp 3.1 (SBT) - Häc bµi vµ lµm bµi tËp 3.2- 3.7 (SBT) - §äc tríc bµi 4: §o thÓ tÝch vËt r¾n kh«ng thÊm níc - ChuÈn bÞ: Mçi nhãm chuÈn bÞ viªn sái vµ d©y buéc (6) Ngµy so¹n: 3/ 09/ 2011 Ngµy gi¶ng: 6/ / 2011- Líp: 6A 7/ / 2011- Líp: 6B 8/ / 2011- Líp: 6H TiÕt 4: §o thÓ tÝch vËt r¾n kh«ng thÊm níc Môc tiªu a KiÕn thøc: Đo thể tích số vật rắn không thấm nước như: hòn đá, cái đinh ốc, cái khóa b Kü n¨ng: + Biết sử dụng các dụng cụ đo thể tích chất lỏng để đo thể tích vật rắn kh«ng thÊm níc c Thái độ: +Tuân thủ các quy tắc đo và trung thực với các số liệu mà mình đo đợc, hợp tác mäi c«ng viÖc cña nhãm häc tËp ChuÈn bÞ a Thµy: - Mỗi nhóm: bình chia độ, ca đong có ghi sẵn dung tích, bình tràn b Trß: - Mçi nhãm: b×nh chøa vµ vËt r¾n kh«ng thÊm níc (d©y buéc) tiÕn tr×nh bµi d¹y a KiÓm tra bµi cò 5’ HS1: Dụng cụ dùng để đo thể tích chất lỏng? Cách đo thể tích chất lỏng? HS2: Ch÷a bµi tËp 3.2 vµ 3.5 (SBT) b Bµi míi Hoạt động 1: Tổ chức tình học tập (3ph) - Dùng bình chia độ đo đợc thể tích chất - HS dự đoán các phơng pháp đo thể láng, cã nh÷ng vËt r¾n (H4.1) th× ®o thÓ tÝch c¸c vËt r¾n (H4.1) tÝch b»ng c¸ch nµo? Yªu cÇu HS dù ®o¸n Hoạt động 2: Tìm hiểu cách đo thể tích vật rắn không thấm nớc (15ph) - GV giíi thiÖu vËt cÇn ®o thÓ tÝch hai trờng hợp: bỏ lọt bình chia độ và không bỏ lọt bình chia độ - Nªu nhiÖm vô cho toµn líp: quan s¸t H4.2 vµ H4.3 (SGK), m« t¶ c¸ch ®o thÓ tích hòn đá trờng hợp (C1 vµ C2) - Híng dÉn HS toµn líp th¶o luËn vÒ hai ph¬ng ph¸p ®o thÓ tÝch - Có cách nào khác để đo thể tích ph¬ng ph¸p b×nh trµn cho kÕt qu¶ chÝnh x¸c h¬n? - HS lµm viÖc theo nhãm: quan s¸t H4.2 và H4.3 (SGK), thảo luận để mô tả cách ®o thÓ tÝch - Th¶o luËn chung c¶ líp vÒ hai ph¬ng ph¸p ®o thÓ tÝch vËt r¾n b»ng b×nh chia độ và bình tràn theo hớng dẫn GV - HS lµm viÖc c¸ nh©n tr¶ lêi c©u C3, (7) - Yªu cÇu HS lµm viÖc c¸ nh©n víi c©u C3 để rút kết luận - Híng dÉn HS th¶o luËn chung toµn líp để thống phần kết luận - Yªu cÇu HS suy nghÜ vµ tr¶ lêi c©u C4 (nÕu kh«ng cßn thêi gian th× giao vÒ nhµ) tham gia thảo luận để thống câu trả lêi: (1) th¶ ch×m (2) d©ng lªn (3) th¶ (4) trµn - C4: Lau kh« b¸t to,khi nhÊc ca không làm đổ làm sánh nớc bát Đổ hết nớc từ bát vào bình chia độ, không làm đổ nớc ngoài Hoạt động 3: Thực hành: đo thể tích vật rắn (15ph) - GV giới thiệu mục đích và các bớc lµm thÝ nghiÖm - Ph©n nhãm, ph¸t dông cô thùc hµnh cho tõng nhãm HS - Yªu cÇu HS lµm viÖc theo nhãm - GV quan s¸t c¸c nhãm thùc hµnh, ®iÒu chỉnh hoạt động các nhóm - §¸nh gi¸ qu¸ tr×nh lµm viÖc vµ kÕt qu¶ thùc hµnh cña c¸c nhãm - HS nắm đợc các bớc tiến hành thí nghiÖm - C¸c nhãm HS nhËn dông cô - Nhãm trëng: ph©n c«ng c¸c thµnh viªn nhãm lµm c¸c c«ng viÖc cÇn thiÕt - C¸c nhãm thùc hµnh ®o thÓ tÝch hßn sái hai trêng hîp vµ ghi kÕt qu¶ vµo b¶ng 4.1 Hoạt động 4: Vận dụng - Củng cố (7ph) - Yªu cÇu HS lµm bµi tËp 4.1 & 4.2 - HS lµm viÖc c¸ nh©n víi bµi 4.1 & 4.2 (SBT) SBT - Thảo luận chung lớp để thống - Tổ chức thảo luận chung lớp để câu trả lời thèng nhÊt c©u tr¶ lêi Bµi 4.1: C.V3 =31 cm3 Bµi 4.2: C.ThÓ tÝch cña phÇn níc trµn tõ b×nh trµn sang b×nh chøa HS nắm đợc cách làm C5 & C6 và hoàn - Híng dÉn HS c¸ch lµm C5 & C6 thiÖn ë nhµ (SGK) vµ giao vÒ nhµ lµm - Có cách nào để đo thể tích vật - HS trả lời các câu hỏi GV để khắc r¾n kh«ng thÊm níc? s©u nh÷ng kiÕn thøc c¬ b¶n vµ t×m hiÓu - Có cách nào để đo thể tích thêm số thông tin mục: Có vËt r¾n cã d¹ng h×nh hép, h×nh cÇu, h×nh thÓ em cha biÕt trô? * Híng dÉn vÒ nhµ - Häc bµi vµ tr¶ lêi l¹i c¸c c©u C1,C2,C3 - Lµm bµi tËp 4.3- 4.6 (SBT) - §äc tríc bµi 5: Khèi l¬ng- §o khèi lîng Ngµy so¹n: 10/ 09/ 2011 Ngµy gi¶ng: 13/ / 2011- Líp: 6A 14/ / 2011- Líp: 6B 15/ / 2011- Líp: 6H TiÕt 5: Khèi lîng- §o khèi lîng Môc tiªu a KiÕn thøc: - Biết Khối lượng vật lượng chất tạo thành vật (8) - Đơn vị đo khối lượng là kilôgam, kí hiệu là kg Các đơn vị khối lượng khác thường dùng là gam (g), (t) - Một số loại cân thường gặp là: Cân đòn, cân đồng hồ, cân y tế b Kü n¨ng: - Sử dụng cân để biết cân số vật: Sỏi cuội, cái khóa, cái đinh ốc c Thái độ: - Nghiªm tóc thùc hµnh ChuÈn bÞ a Thµy: - Mỗi nhóm: cân rôbecvan và hộp cân, vật để cân b Trß: - cân và vật để đo khối lợng tiÕn tr×nh bµi d¹y Hoạt động 1:Kiểm tra bài cũ - Tổ chức tình học tập (8ph) Hoạt động GV - Có cách nào để đo thể tích vật r¾n kh«ng thÊm níc? - Em nÆng bao nhiªu c©n? B»ng c¸ch nµo em biÕt? Hoạt động HS - có hai cách: dùng bình chia độ và bình trµn - HS tr¶ lêi theo sù hiÓu biÕt cña m×nh - Ghi ®Çu bµi Hoạt động 2: Tìm hiểu khối lợng và đơn vị khối lợng (10ph) Hoạt động GV Hoạt động HS I Khèi lîng- §¬n vÞ khèi lîng Khèi lîng - Tổ chức cho HS tìm hiểu số ghi - HS hoạt động theo nhóm trả lời câu C1 khối lợng trên số túi đựng hàng Con C1:397g là lợng sữa chứa hộp số đó cho biết gì? - Yªu cÇu HS tr¶ lêi C2 - HS hoạt động cá nhân trả lời C2, C3, - GV cho HS nghiªn cøu, chän tõ thÝch C4, C5, C6 hợp điền vào chỗ trống câu C3, C4 - Thảo luận để thống câu trả lời C5 &C6 C2:500g lµ lîng bét giÆt chøa tói - Tæ chøc cho HS th¶o luËn thèng nhÊt C3:(1) 500g C4:(2) 397g c©u tr¶ lêi C5: Mọi vật có khối lợng - GV nhấn mạnh: Mọi vật có khối l- C6: Khối lợng vật lợng chất îng vµ khèi lîng cña vËt lµ lîng chÊt chøa vËt chøa vËt §¬n vÞ ®o khèi lîng - Yêu cầu HS nhắc lại đơn vị đo khối l- - HS thảo luận để nhớ lại đơn vị đo khối lîng: îng - Yêu cầu HS đổi đơn vị: 1tạ = .kg Đơn vị hợp pháp là kilôgam (kg) §¬n vÞ nhá h¬n kg: g, mg, 1g = .kg 1l¹ng = g §¬n vÞ lín h¬n kg: tÊn, t¹, 1t = .kg 1mg = .g - Kg lµ g×? (GV th«ng b¸o) - Thông báo cho HS số đơn vị đo Các đơn vị khác: ounce(aoxơ-oz), pound (b):1oz =28,3g 11b =16 oz =453,6g khèi lîng kh¸c hay sö dông đồng cân (1chỉ) có khối lợng 3,78g l¹ng ta (1lîng) lµ 10 chØ Hoạt động 3: Đo khối lợng (17ph) (9) Hoạt động GV Hoạt động HS II.§o khèi lîng 1.T×m hiÓu c©n R«bÐcvan - HS quan s¸t vµ chØ c¸c bé phËn cña - GV ph¸t c©n R«becvan cho c¸c nhãm - Tæ chøc cho HS t×m hiÓu c¸c bé phËn, c©n R«becvan: + đòn cân + đĩa cân GH§ & §CNN cña c©n r«becvan + Kim c©n + Hép qu¶ c©n - Yªu cÇu HS so s¸nh víi c©n H5.2 - Giíi thiÖu cho HS nóm ®iÒu chØnh kim + Nóm ®iÒu chØnh kim c©n th¨ng b»ng + Vạch chia trên đòn c©n vÒ v¹ch sè - HS tìm hiểu đợc GHĐ & ĐCNN - Giới thiệu vạch chia trên đòn (GHĐ cân rôbecvan là tổng khối l- cân Rôbecvan để trả lời câu C8 îng c¸c qu¶ c©n hép qu¶ c©n ĐCNN là khối lợng cân nhỏ Cách dùng cân Rôbecvan để cân 1vật nhÊt hép qu¶ c©n) C9: (1) ®iÒu chØnh sè -Yêu cầu HS đọc SGK để tìm hiểu cách (2) vËt ®em c©n (3) qu¶ c©n cân và tìm từ thích hợp để điền vào chỗ (4) th¨ng b»ng (5) đúng trèng c©u C9 (6) qu¶ c©n (7) vËt ®em c©n - Yªu cÇu HS thùc hiÖn phÐp c©n: c©n - HS thùc hiÖn phÐp c©n víi hai vËt vËt GV híng dÉn vµ uèn n¾n 3.C¸c lo¹i c©n kh¸c -Cho HS tìm hiểu số cân khác và trả -HS quan sát H5.3;H5.4;H5.5 & H5.6 để lêi c©u C11 tr¶ lêi C11: H5.3: C©n y tÕ H5.4: C©n t¹ H5.5: Cân đòn H5.6: Cân đồng hồ Hoạt động 4: Củng cố - Vận dụng (10ph) Hoạt động GV - Yêu cầu HS hoạt động cá nhân trả lời câu C13 và thảo luận để thống câu tr¶ lêi - Híng dÉn HS tr¶ lêi C12 ë nhµ - Khi c©n cÇn íc lîng khèi lîng vËt cÇn cân để chọn cân, điều này có ý nghĩa gì? - §Ó c©n mét c¸i nhÉn vµng dïng c©n đòn có đợc không? - GV cho HS t×m hiÓu môc: Cã thÓ em cha biÕt * Híng dÉn vÒ nhµ - Học bài, trả lời câu C1 đến C13 (SGK) - Lµm bµi tËp 5.1- 5.5 (SBT) - §äc tríc bµi 6: Lùc- Hai lùc c©n b»ng Ngµy so¹n: 10/ 09/ 2011 Hoạt động HS III.VËn dông - Tr¶ lêi C13 vµ ghi vµo vë C13: Sè 5T cã nghÜa xe cã khèi lîng trên không đợc qua cầu Ngµy gi¶ng: 20/ / 2011- Líp: 6A 21/ / 2011- Líp: 6B 22/ / 2011- Líp: 6H TiÕt 6: Lùc – Hai lùc c©n b»ng Môc tiªu a KiÕn thøc: - Nêu ít 01 ví dụ tác dụng đẩy, 01 ví dụ tác dụng kéo lực (10) Nhận biết được: Khi vật này đẩy kéo vật kia, ta nói vật này đã tác dụng lực lên vật - Nêu ví dụ vật đứng yên tác dụng hai lực cân và phương, chiều, độ mạnh yếu hai lực đó Nhận biết được: Hai lực cân là hai lực mạnh có cùng phương, ngược chiều, cùng tác dụng vào vật b Kü n¨ng: - HS b¾t ®Çu biÕt c¸ch l¾p c¸c bé phËn thÝ nghiÖm sau quan s¸t kªnh h×nh c Thái độ: - Có thái độ nghiêm túc nghiên cứu tợng, rút quy luật ChuÈn bÞ a Thµy: - Mçi nhãm: xe l¨n, lß xo l¸ trßn, lß xo xo¾n dµi 10cm, nam ch©m th¼ng, qu¶ nÆng, gi¸ thÝ nghiÖm, kÑp v¹n n¨ng, khíp nèi b Trß: - §å dïng häc tËp tiÕn tr×nh bµi d¹y Hoạt động 1:Kiểm tra bài cũ - Tổ chức tình học tập (8ph) Hoạt động GV Khèi lîng lµ g×? §¬n vÞ? Hoạt động HS - Khèi lîng lµ lîng chÊt chøa vËt §¬n vÞ lµ Kg - Yªu cÇu HS quan s¸t tranh vÏ vµ tr¶ lêi - HS quan s¸t tranh vÏ vµ tr¶ lêi c©u hái c©u hái: Ai t¸c dông lùc ®Èy, t¸c dông GV yªu cÇu lùc kÐo lªn c¸i tñ? - §V§: Lùc ®Èy, lùc kÐo lµ g×? - Ghi ®Çu bµi Hoạt động :Hình thành khái niệm lực (10 ph) Hoạt động GV Hoạt động HS Lùc a.ThÝ nghiÖm - HS lµm viÖc theo nhãm: nhËn dông cô thÝ nghiÖm, l¾p r¸p, tiÕn hµnh thÝ nghiÖm và quan sát các tợng xảy để rút nhËn xÐt (C1,C2,C3) - C¸ nh©n HS t×m tõ thÝch hîp ®iÒn vµo chç trèng c©u C4 - Thảo luận để thống câu trả lời C4: (1) lùc ®Èy (2) lùc Ðp (3) lùc kÐo (4) lùc kÐo (5) lùc hót - Híng dÉn HS lµm thÝ nghiÖm: Giíi thiÖu dông cô, c¸ch l¾p , ph¸t dông cô cho tõng nhãm vµ híng dÉn HS quan s¸t tợng Từ đó yêu cầu HS rút nhận xÐt - Yªu cÇu c¸ nh©n HS ®iÒn tõ thÝch hîp vµo chç trèng c©u C4 - Tổ chức cho HS thảo luận để thống c©u tr¶ lêi - Yªu cÇu HS lÊy thªm VD vÒ t¸c dông lùc vµ th«ng b¸o: Trong TiÕng viÖt cã nhiều từ để các lực: lực kéo, lực đẩy, lùc n©ng, lùc Ðp, lùc uèn, lùc gi÷, nhng có thể quy tác dụng đẩy phía nµy hay kÐo vÒ phÝa b KÕt luËn - Lùc lµ g× ? T¸c dông ®Èy, kÐo cña vËt nµy lªn vËt kh¸c gäi lµ lùc Hoạt động 3: Nhận xét phơng và chiều lực (8ph) Hoạt động GV Hoạt động HS Ph¬ng vµ chiÒu cña lùc - GV lµm l¹i c¸c thÝ nghiÖm H6.1& H6.2 - HS quan s¸t thÝ nghiÖm, tõ sù chuyÓn (11) vµ th«ng b¸o cho HS vÒ ph¬ng vµ chiÒu cña lùc lß xo t¸c dông lªn xe l¨n - Yêu cầu HS xác định phơng và chiều cña lùc nam ch©m t¸c dông lªn qu¶ nÆng (C5) - GV kh¸i qu¸t l¹i (giíi thiÖu c¸c ph¬ng lực: phơng ngang, thẳng đứng ) động xe lăn (phơng, chiều) để nhận biÕt ph¬ng vµ chiÒu cña lùc t¸c dông lªn xe l¨n - C5: Ph¬ng n»m ngang, chiÒu híng vÒ phÝa nam ch©m - Nhận xét: Mỗi lực có phơng và chiều xác định Hoạt đông 4: Nghiên cứu hai lực cân (10ph) Hoạt động GV - Yªu cÇu HS quan s¸t H6.4 vµ híng dÉn HS tr¶ lêi c¸c c©u hái C6, C7: Với C6: GV nhấn mạnh trờng hợp hai đội mạnh ngang thì dây đứng yên - Híng dÉn HS chän tõ thÝch hîp ®iÒn vµo chç trèng c©u C8 - Tổ chức cho HS thảo luận để hợp thức ho¸ kiÕn thøc vÒ hai lùc c©n b»ng - Yªu cÇu HS t×m mét thÝ dô vÒ hai lùc c©n b»ng (C10) Hoạt động HS Hai lùc c©n b»ng - HS quan s¸t h×nh vÏ vµ nªu nh÷ng nhËn xÐt cÇn thiÕt C7: - Ph¬ng däc theo sîi d©y - ChiÒu hai lùc ngîc - C¸ nh©n HS t×m tõ thÝch hîp ®iÒn vµo chç trèng c©u C8 - Thảo luận nhóm các từ đã chọn để thèng nhÊt C8: a) (1) c©n b»ng (2) đứng yên b) (3) chiÒu c) (4) chiÒu (5) chiÒu - HS t×m vÝ dô vÒ hai lùc c©n b»ng Hoạt động 5: Củng cố - Vận dụng (9ph) Hoạt động GV - Lùc lµ g×? ThÕ nµo lµ hai lùc c©n b»ng? - Hai lùc c©n b»ng t¸c dông lªn mét vËt đứng yên thì vật đó nh nào? - Yªu cÇu HS nghiªn cøu tr¶ lêi c©u C9 - GV uèn n¾n c©u tr¶ lêi cña HS * Híng dÉn vÒ nhµ - Häc bµi vµ tr¶ lêi l¹i c¸c c©u C1- C10 - Lµm bµi tËp 6.1- 6.5 (SBT) - §äc tríc bµi 7: T×m hiÓu kÕt qu¶ t¸c dông cña lùc Hoạt động HS VËn dông - HS t×m tõ thÝch hîp ®iÒn vµo chç trèng c©u C9 C9: a) lùc ®Èy b)lùc kÐo (12) Ngµy so¹n: 11/ 10/ 2011 Ngµy gi¶ng: 13/ 10 / 2011- Líp: 6H TiÕt : T×m hiÓu kÕt qu¶ t¸c dông cña lùc Mục tiêu: a Về kiến thức - Nêu 01 ví dụ tác dụng lực làm vật bị biến dạng, 01 ví dụ tác dụng lực làm biến đổi chuyển động (nhanh dần, chậm dần, đổi hướng) Nhận biết được: Lực tác dụng lên vật có thể làm biến đổi chuyển động vật làm cho vật bị biến dạng b Về kĩ năng: - RÌn kü n¨ng l¾p r¸p thÝ nghiÖm, ph©n tÝch thÝ nghiÖm, hiÖn tîng c Về thái độ: - Thái độ nghiêm túc nghiên cứu tợng, xử lý các thông tin thu thập đợc Chuẩn bị GV và HS: a Chuẩn bị GV: - Mçi nhãm: xe l¨n, m¸ng nghiªng, lß xo xo¾n, lß xo l¸ trßn, 1gi¸ TN, hßn bi, qu¶ nÆng, d©y b Chuẩn bị HS: - C¶ líp: c¸i cung 3.Tiến trình bài dạy: a.Kiểm tra bài cũ: ( 5’ ) * Câu hỏi : ThÕ nµo lµ hai lùc c©n b»ng? * Đáp án: SGK * Vào bài: G: Yªu cÇu HS quan s¸t h×nh vÏ vµ tr¶ lêi c©u hái: Lµm biÕt ®ang gi¬ng cung? GV: Muốn xác định giơng cung, phải nghiên cứu và phân tích xem có lực t¸c dông vµo th× cã hiÖn tîng g× x¶y ra? HS : quan sát hình vẽ và đa phơng án trả lời và giải thích phơng án đó (13) b Dạy nội dung bài mới: Hoạt động 1: Tìm hiểu tợng xảy có lực tác dụng(10ph) Hoạt động GV Hoạt động HS I Nh÷ng hiÖn tîng cÇn chó ý quan s¸t cã lùc t¸c dông Những biến đổi chuyển động - HS đọc SGK để thu thập thông tin và trả lêi c¸c c©u hái GV yªu cÇu + Sự biến đổi chuyển động có dạng + HS nêu đợc: Tốc độ (vận tốc) vật ngµy cµng lín hoÆc cµng nhá - GV hớng dẫn HS đọc mục 1(SGK) để thu thËp th«ng tin vµ tr¶ lêi c©u hái sau: + Sự biến đổi chuyển động có d¹ng nµo? + Hiểu nào là vật “chuyển động nhanh lên” và “vật chuyển động chậm l¹i” ? -Yªu cÇu HS t×m vÝ dô minh ho¹ nh÷ng - HS t×m vÝ dô minh ho¹ (tr¶ lêi C1) C1: Xe đạp bị hãm phanh làm xe biến đổi chuyển động dừng lại - Xe máy chạy đợc t¨ng ga, xe ch¹y nhanh lªn, - Yêu cầu HS đọc thông tin và trả lời câu Những biến dạng - Sự biến dạng là thay đổi hình hái: ThÕ nµo lµ sù biÕn d¹ng? - Yªu cÇu HS t×m vÝ dô minh ho¹ vÒ sù d¹ng cña mét vËt - C1: Ngêi ®ang gi¬ng cung lµm c¸nh biÕn d¹ng vµ tr¶ lêi c©u hái ë ®Çu bµi cung vµ d©y cung bÞ biÕn d¹ng - Yªu cÇu HS lÊy vÝ dô kh¸c Hoạt động 2:Nghiên cứu kết tác dụng lực(18ph) Hoạt động GV - Yªu cÇu HS quan s¸t H7.1; H7.2 vµ híng dÉn HS lµm thÝ nghiÖm (C3- C6) - Ph¸t dông cô TN cho c¸c nhãm HS - Híng dÉn HS quan s¸t hiÖn tîng vµ nhận xét ( Định hớng cho HS đợc biến đổi chuyển biến dạng vật b»ng c¸c c©u hái: Khi bu«ng tay kh«ng gi÷ xe th× hiÖn tîng g× x¶y víi xe l¨n? (C3) - Từ thông tin thu đợc từ thí nghiệm, yêu cÇu HS rót kÕt luËn b»ng c¸ch chän tõ thÝch hîp ®iÒn vµo chç trèng c©u C7; C8 - Tổ chức cho HS thảo luận nhóm để thèng nhÊt c©u tr¶ lêi Hoạt động HS II Nh÷ng kÕt qu¶ t¸c dông cña lùc ThÝ nghiÖm - HS quan sát hình vẽ và nắm đợc cách tiÕn hµnh thÝ nghiÖm - Nhận dụng cụ, hoạt động theo nhóm lµm thÝ nghiÖm (C3- C6) Quan s¸t hiÖn tợng xảy thí nghiệm để rút nhËn xÐt - Tr¶ lêi c¸c c©u hái cña GV KÕt luËn - Cá nhân HS chọn từ thích hợp để điền vµo chç trèng c©u C7; C8 - Th¶o luËn nhãm thèng nhÊt c©u tr¶ lêi C7: a) (1) biến đổi chuyển động b) (2) biến đổi chuyển động c) (3) biến đổi chuyển động d) (4) biÕn d¹ng C8: (1) biÕn d¹ng (2) biến đổi chuyến động c Cñng cè -VËn dông (10ph) Hoạt động GV Hoạt động HS - Thế nào là biến đổi c động ? - ThÕ nµo lµ sù biÕn d¹ng ? - T¸c dông cña lùc cã thÓ g©y nh÷ng kÕt qu¶ nµo? - Yªu cÇu HS nªu vÝ dô vÒ lùc t¸c dông III VËn dông lên vật làm vật biến đổi chuyển động - HS trả lời các câu C9; C10 & C11 làm vật bị biến dạng và đồng thời - Thảo luận chung lớp (14) hai kÕt qu¶ nµy - GV uèn n¾n viÖc sö dông chÝnh x¸c c¸c thuËt ng÷ cña HS - Yêu cầu HS đọc phần: Có thể em cha - T×m hiÓu hiÖn tîng ë phÇn: Cã thÓ em biết và phân tích tợng đó cha biÕt d Hướng dẫn học sinh tự học nhà (2ph) - Häc thuéc phÇn ghi nhí - Lµm bµi tËp 7.1- 7.5 (SBT) - §äc tríc bµi 8: Träng lùc- §¬n vÞ lùc Ngµy so¹n: 11/ 10/ 2011 Ngµy dạy: 13/ 10 / 2011- Líp: 6H TIẾT 7- BÀI 7:TÌM HIỂU KẾT QUẢ TÁC DỤNG CỦA LỰC Mục tiêu: a Kiến thức - Nêu 01 ví dụ tác dụng lực làm vật bị biến dạng, 01 ví dụ tác dụng lực làm biến đổi chuyển động (nhanh dần, chậm dần, đổi hướng) - Nhận biết được:Lực tác dụng lên vật có thể làm biến đổi chuyển động vật làm cho vật bị biến dạng b Kĩ năng: - RÌn kü n¨ng l¾p r¸p thÝ nghiÖm, ph©n tÝch thÝ nghiÖm, hiÖn tîng c Thái độ: - Thái độ nghiêm túc nghiên cứu tợng, xử lý các thông tin thu thập đợc Chuẩn bị GV và HS: a Chuẩn bị GV: - Mçi nhãm: xe l¨n, m¸ng nghiªng, lß xo xo¾n, lß xo l¸ trßn, 1gi¸ TN, hßn bi, qu¶ nÆng, d©y b Chuẩn bị HS: - C¶ líp: c¸i cung 3.Tiến trình bài dạy: a.Kiểm tra bài cũ: ( 5’ ) * Câu hỏi : ThÕ nµo lµ hai lùc c©n b»ng? * Đáp án: SGK *.ĐVĐ vào bài: G: Yªu cÇu HS quan s¸t h×nh vÏ vµ tr¶ lêi c©u hái: Lµm biÕt ®ang gi¬ng cung? GV: Muốn xác định giơng cung, phải nghiên cứu và phân tích xem có lực t¸c dông vµo th× cã hiÖn tîng g× x¶y ra? HS : quan sát hình vẽ và đa phơng án trả lời và giải thích phơng án đó b Dạy nội dung bài mới: Hoạt động 1: Tìm hiểu tợng xảy có lực tác dụng(10ph) Hoạt động GV Hoạt động HS I Nh÷ng hiÖn tîng cÇn chó ý quan s¸t (15) - GV hớng dẫn HS đọc mục 1(SGK) để thu thËp th«ng tin vµ tr¶ lêi c©u hái sau: + Sự biến đổi chuyển động có d¹ng nµo? + Hiểu nào là vật “chuyển động nhanh lên” và “vật chuyển động chậm l¹i” ? -Yªu cÇu HS t×m vÝ dô minh ho¹ nh÷ng biến đổi chuyển động cã lùc t¸c dông Những biến đổi chuyển động - HS đọc SGK để thu thập thông tin và trả lêi c¸c c©u hái GV yªu cÇu + Sự biến đổi chuyển động có dạng + HS nêu đợc: Tốc độ (vận tốc) vật ngµy cµng lín hoÆc cµng nhá - HS t×m vÝ dô minh ho¹ (tr¶ lêi C1) C1: Xe đạp bị hãm phanh làm xe dõng l¹i - Xe m¸y ®ang ch¹y bçng đợc tăng ga, xe chạy nhanh lên, - Yêu cầu HS đọc thông tin và trả lời câu Những biến dạng hái: ThÕ nµo lµ sù biÕn d¹ng? - Sự biến dạng là thay đổi - Yªu cÇu HS t×m vÝ dô minh ho¹ vÒ sù h×nh d¹ng cña mét vËt biÕn d¹ng vµ tr¶ lêi c©u hái ë ®Çu bµi C2: Ngêi ®ang gi¬ng cung lµm c¸nh - Yªu cÇu HS lÊy vÝ dô kh¸c cung vµ d©y cung bÞ biÕn d¹ng Hoạt động 2:Nghiên cứu kết tác dụng lực(18ph) Hoạt động GV - Yªu cÇu HS quan s¸t H7.1; H7.2 vµ híng dÉn HS lµm thÝ nghiÖm (C3- C6) - Ph¸t dông cô TN cho c¸c nhãm HS - Híng dÉn HS quan s¸t hiÖn tîng vµ nhận xét ( Định hớng cho HS đợc biến đổi chuyển biến dạng vật b»ng c¸c c©u hái: Khi bu«ng tay kh«ng gi÷ xe th× hiÖn tîng g× x¶y víi xe l¨n? (C3) - Từ thông tin thu đợc từ thí nghiệm, yêu cÇu HS rót kÕt luËn b»ng c¸ch chän tõ thÝch hîp ®iÒn vµo chç trèng c©u C7; C8 - Tổ chức cho HS thảo luận nhóm để thèng nhÊt c©u tr¶ lêi Hoạt động HS II Nh÷ng kÕt qu¶ t¸c dông cña lùc ThÝ nghiÖm - HS quan sát hình vẽ và nắm đợc cách tiÕn hµnh thÝ nghiÖm - Nhận dụng cụ, hoạt động theo nhóm lµm thÝ nghiÖm (C3- C6) Quan s¸t hiÖn tợng xảy thí nghiệm để rút nhËn xÐt - Tr¶ lêi c¸c c©u hái cña GV KÕt luËn - Cá nhân HS chọn từ thích hợp để điền vµo chç trèng c©u C7; C8 - Th¶o luËn nhãm thèng nhÊt c©u tr¶ lêi C7: a) (1) biến đổi chuyển động b) (2) biến đổi chuyển động c) (3) biến đổi chuyển động d) (4) biÕn d¹ng C8: (1) biÕn d¹ng (2) biến đổi chuyến động c Cñng cè -VËn dông (10ph) Hoạt động GV - Thế nào là biến đổi c động ? - ThÕ nµo lµ sù biÕn d¹ng ? - T¸c dông cña lùc cã thÓ g©y nh÷ng kÕt qu¶ nµo? - Yªu cÇu HS nªu vÝ dô vÒ lùc t¸c dông lên vật làm vật biến đổi chuyển động làm vật bị biến dạng và đồng thời hai kÕt qu¶ nµy - GV uèn n¾n viÖc sö dông chÝnh x¸c c¸c thuËt ng÷ cña HS - Yêu cầu HS đọc phần: Có thể em cha biết và phân tích tợng đó Hoạt động HS III VËn dông - HS tr¶ lêi c¸c c©u C9; C10 & C11 - Th¶o luËn chung c¶ líp - T×m hiÓu hiÖn tîng ë phÇn: Cã thÓ em cha biÕt (16) d Hướng dẫn học sinh tự học nhà (2ph) - Häc thuéc phÇn ghi nhí - Lµm bµi tËp 7.1- 7.5 (SBT) - §äc tríc bµi 8: Träng lùc- §¬n vÞ lùc * Rút kinh nghiệm dạy: Ngµy so¹n: 11/ 10/ 2011 Ngµy dạy: 13/ 10 / 2011- Líp: 6E 15/ 10 / 2011- Líp: 6H TIẾT 8- BÀI 8: TRỌNG LỰC ĐƠN VỊ LỰC Mục tiêu: a Kiến thức - Trọng lực là lực hút Trái Đất tác dụng lên vật Trọng lực có phương thẳng đứng và có chiều hướng phía Trái Đất - Cường độ (độ lớn) trọng lực tác dụng lên vật gần mặt đất gọi là trọng lượng vật đó.Đơn vị lực là niutơn, kí hiệu N b Kĩ năng: - Biết vận dụng kiến thức thu thập đợc vào thực tế và kĩ thuật: Sử dụng dây dọi để xác định phơng thẳng đứng c Thái độ: - Cã ý thøc vËn dông kiÕn thøc vµo cuéc sèng Chuẩn bị GV và HS: a Chuẩn bị GV: - Mçi nhãm: gi¸ thÝ nghiÖm, qu¶ nÆng, lß xo b Chuẩn bị HS: - Mçi nhãm: d©y däi, khay níc, ªke 3.Tiến trình bài dạy: a.Kiểm tra bài cũ: ( 5’ ) * Câu hỏi : Khi cã lùc t¸c dông cã thÓ g©y nh÷ng kÕt qu¶ nµo? * Đáp án: - biÕn d¹ng - biến đổi chuyến động (17) *.ĐVĐ vào bài: - GV treo h×nh vÏ phãng to(phÇn më bµi): Th«ng qua th¾c m¾c ngời và giải đáp ngời bố đa HS đến nhận thức: Trái đất hút tất các vật Vấn đề là phải làm TN để khẳng định điều đó - HS quan s¸t h×nh vÏ vµ ®a dù ®o¸n cña m×nh b Dạy nội dung bài mới: Hoạt động 1: Phát tồn trọng lực (15ph) Hoạt động GV - Híng dÉn HS lµm thÝ nghiÖm,quan s¸t vµ nhËn xÐt hiÖn tîng x¶y + Thí nghiệm a: Chú ý quan sát độ dài cña lß xo tríc vµ sau treo qu¶ nÆng HiÖn tîng g× x¶y treo qu¶ nÆng vµo mét ®Çu cña lß xo? Yªu cÇu HS ph©n tÝch lùc t¸c dông lªn qu¶ nÆng (C1) + ThÝ nghiÖm b: Híng dÉn cho HS th¶o luận để thấy đợc biến đổi chuyển động cña viªn phÊn b¾t ®Çu r¬i vµ nhËn lực đã gây biến đổi đó - Yªu cÇu HS chän tõ thÝch hîp khung ®iÒn vµo chç trèng c©u C3 - Tổ chức cho HS thảo luận để thống c©u tr¶ lêi vµ hîp thøc ho¸ c¸c kÕt luËn - Träng lùc lµ g×? Hoạt động HS Träng lùc lµ g×? a ThÝ nghiÖm - HS nhËn dông cô, tiÕn hµnh thÝ nghiÖm, quan s¸t vµ nhËn xÐt hiÖn tîng xảy để trả lời câu hỏi GV và trả lời câu C1, C2 (Phân tích đợc phơng và chiều cña lùc t¸c dông lªn vËt) C1: Lùc mµ lß xo t¸c dông vµo qu¶ nặng có phơngdọc theo lò xo,chiều hớng lên trên Quả nặng đứng yên chøng tá cã mét lùc n÷a t¸c dông lªn qu¶ nÆng c©n b»ng víi lùc mµ lß xo t¸c dông C2: Viªn phÊn r¬i nhanh dÇn chøng tá cã lùc t¸c dông lªn viªn phÊn Lùc nµy có phơng thẳng đứng, chiều hớng xuèng díi - C¸ nh©n HS t×m tõ thÝch hîp ®iÒn vµo chç trèng c©u C3 - HS thảo luận để thống câu trả lời C3: (1) c©n b»ng (2) trái đất (3) biến đổi (4) trái đất b KÕt luËn - Trọng lực là lực hút trái đất tác dông lªn vËt - Träng lùc t¸c dông lªn mét vËt lµ trọng lợng vật đó Hoạt động 2: Tìm hiểu phơng và chiều trọng lực(10ph) Hoạt động GV Hoạt động HS Ph¬ng vµ chiÒu cña träng lùc - Hớng dẫn HS quan sát và nắm đợc a Phơng và chiều trọng lực th«ng tin vÒ d©y däi - HS nắm đợc thông tin dây dọi và ph- Quả nặng treo vào dây dọi chịu tác ơng thẳng đứng dông cña nh÷ng lùc nµo? Cã ph¬ng vµ - HS tr¶ lêi c¸c c©u hái GV yªu cÇu: Qu¶ chiÒu nh thÕ nµo? nÆng chÞu t¸c dông cña lùc c©n b»ng: - Tại nặng đứng yên ? träng lùc vµ lùc kÐo cña sîi d©y - Tæ chøc cho HS th¶o luËn hoµn thiÖn c©u C4 - HS tìm từ thích hợp để điền vào chỗ trãng c©u C4: C4 - Träng lùc cã ph¬ng vµ chiÒu nh thÕ (1) c©n b»ng (2) d©y däi nµo? (Hoµn thiÖn c©u C5) (3) thẳng đứng (4) tõ trªn xuèng díi b KÕt luËn (18) C5: Träng lùc cã ph¬ng th¼ng døng vµ cã chiÒu tõ trªn xuèng Hoạt động 3:Tìm hiểu đơn vị lực (8’) Hoạt động GV Hoạt động HS §¬n vÞ lùc - GV hớng dẫn HS đọc và thu thập thông - Đơn vị đo độ mạnh (cờng độ) lực là tin Niut¬n.(KÝ hiÖu : N ) - Mét vËt cã khèi lîng 1kg th× cã träng l- - Träng lîng cña qu¶ c©n 100g lµ 1N îng lµ bao nhiªu? - Th«ng b¸o: Trªn thùc tÕ träng lîng cña qu¶ c©n 100g chØ lµ 0,98 N c:Cñng cè - VËn dông (5ph) Hoạt động GV - Híng dÉn HS lµm thÝ nghiÖm vµ tr¶ lêi c©u C6 (Yªu cÇu HS tù ®a ph¬ng ¸n thùc hiÖn) - Träng lùc lµ g×? Ph¬ng vµ chiÒu cña träng lùc? Hoạt động HS VËn dông - HS lµm thÝ nghiÖm c©u C6 vµ rót kết luận: Phơng thẳng đứng vuông góc víi ph¬ng n»m ngang - Trọng lực là lực hút trái đất tác dụng lªn vËt Träng lùc cã ph¬ng th¼ng døng vµ cã chiÒu tõ trªn xuèng - Träng lîng - §¬n vÞ ®o lùc lµ Niut¬n.(KÝ hiÖu : N ) - Träng lîng cña vËt 5kg lµ 50N - Cờng độ trọng lực gọi là gì ? - §¬n vÞ cña lùc? - Mét vËt cã khèi lîng 5kg th× cã träng lîng lµ bao nhiªu? - Yªu cÇu HS t×m hiÓu néi dung phÇn: Cã thÓ em cha biÕt d Hướng dẫn học sinh tự học nhà (2ph) - Häc thuéc phÇn ghi nhí -Häc bµi vµ lµm bµi tËp 8.1- 8.4 (SBT) -Ôn tập các nội dung đã học chuẩn bị cho kiểm tra tiết * Rút kinh nghiệm dạy: Ngµy so¹n: 11/ 10/ 2011 Ngµy dạy: 15/ 10 / 2011- Líp: 6E 15/ 10 / 2011- Líp: 6H TIẾT 9- KIỂM TRA MỘT TIẾT 1/ môc tiªu a – KiÕn thøc: (19) - Kiểm tra, đánh giá kết qủa học tập HS về: Đo độ dài, đo thể tích, đo khối lợng, hai lực cân bằng, kết tác dụng lực, trọng lực, đơn vị lực, mối quan hệ gi÷a khèi lîng vµ träng lîng b - KÜ n¨ng - Rèn tính t lô gíc, thái độ nghiêm túc học tập và kiểm tra c – Thái độ: - Nghiªm tóc, tù gi¸c lµm bµi 2/ đề bài: a Ma trận đề kiểm tra Môc tiªu Các cấp độ t NhËn biÕt Th«ng hiÓu VËn dông TNKQ TL TNKQ TL TNKQ TL Đo độ dài §o t.tÝch chÊt láng vµ vËt r¾n k thÊm níc Khèi lîng.§o khèi l- îng Lùc KÕt qu¶ t¸c dông cña lùc Träng lùc.Hai lùc c©n b»ng Mèi q hÖ gi÷a träng lîng vµ khèi lîng Tæng Tæng 1 12 13 10 b Thành lập câu hỏi theo mức độ êng? I Chọn phơng án trả lời đúng( điểm) Trong số các thớc dới đây,thớc nào thích hợp để đo độ dài sân tr- A Thíc th¼ng cã GH§ 1m vµ §CNN 1mm B Thíc cuén cã GH§ 5m vµ §CNN 0,5cm C Thíc d©y cã GH§ 150cm vµ §CNN 1mm D Thíc d©y cã GH§ 1m vµ §CNN 1cm Ngời ta đã đo thể tích chất lỏng bình chia độ có ĐCNN 0,5 cm Hãy cách ghi kết đúng trờng hợp dới đây: A V1= 20,2cm3 B V2= 20,50cm3 C V3 = 20,5cm3 D V4 =20cm3 Ngời ta dùng bình chia độ ghi tới cm3 chứa 50cm3 nớc để đo thể tích hòn đá.Khi thả hòn đá vào bình, mực nớc bình lên tới vạch 84 cm3 Thể tích hòn đá là: A.V1= 84cm3 B.V2= 50cm3 C.V3 = 134cm3 D.V4 = 34cm3 Trên gói kẹo có ghi 200g Số đó : A Khèi lîng cña gãi kÑo B Søc nÆng cña gãi kÑo C ThÓ tÝch cña gãi kÑo D Søc nÆng vµ khèi lîng cña gãi kÑo Hãy cho biết ngời ta thờng dùng loại cân nào sau đây để cân hoá chất phßng thÝ nghiÖm : A Cân đồng hồ B C©n R«becvan C C©n t¹ D C©n y tÕ Đơn vị đo cờng độ lực là: A kil«gam (kg) B MÐt khèi (m3) C lÝt (l) D Niu t¬n (N) II Chän tõ thÝch hîp ®iÒn vµo chç trèng (6 ®iÓm) Mét qu¶ chanh næi l¬ löng mét cèc níc muèi Lùc ®Èy cña níc muèi híng lªn phÝa trªn vµ (1) cña qu¶ chanh lµ hai lùc (2) Khi ngåi trªn xe m¸y th× lß xo cña gi¶m sãc bÞ nÐn l¹i, (3) cña ngời lái xe và xe đã làm cho lò xo bị (4) GH§ lµ(5) lín nhÊt ghi trªn mçi dông cô ®o.(6) lµ sè ®o gi÷a hai v¹ch liªn tiÕp trªn dông cô ®o III Hãy viết câu trả lời đúng cho các câu hỏi sau (7 điểm): (20) 10 Em làm cách nào để xác định chu vi bóng bàn? Dùng thớc có GH§ vµ §CNN lµ bao nhiªu? 11 Nêu ví dụ cho thấy lực tác dụng lên vật làm biến đổi chuyển động vật đồng thời làm vật bị biến dạng 12 Một cầu đợc treo sợi dây mảnh (Hình vẽ) H·y cho biÕt cã nh÷ng lùc nµo t¸c dông lªn qu¶ cÇu, chóng cã phơng và chiều nh nào? Quả cầu đứng yên chứng tỏ điều gì? 13 Xác định trọng lợng vật có khối lợng 7,5kg ? 3/ §¸p ¸n vµ biÓu ®iÓm I Chọn phơng án trả lời đúng : điểm Mỗi câu trả lời đúng đợc : điểm B C D A B D II T×m tõ thÝch hîp ®iÒn vµo chç trèng :2 ®iÓm Mỗi từ điền đúng đợc điểm (1) träng lîng (2) c©n b»ng (3) träng lîng (4) biÕn d¹ng (5) sè ®o (6) §CNN III Hãy viết câu trả lời đúng cho các câu hỏi sau: điểm 10 Dùng băng giấy quấn vòng theo đờng hàn hai nửa bóng bàn(0,5 điểm) Đánh dấu độ dài trên băng giấy(0,5 điểm) Dùng thớc kẻ đo độ dài đã đánh dÊu trªn b¨ng giÊy(0,5 ®iÓm) §ã chÝnh lµ chu vi cña qu¶ bãng bµn(0,5 ®iÓm) 11.- Giã t¸c dông lùc lµm cµnh c©y bÞ g·y (biÕn d¹ng)(0,5 ®iÓm) vµ cµnh c©y bÞ r¬i xuống (biến đổi chuyển động)(0,5 điểm) - Một cầu thủ đá vào bóng làm bóng bị biến dạng và bị biến đổi chuyển động, 12 + Cã hai lùc t¸c dông lªn qu¶ cÇu(0,5 ®iÓm) : - Lực kéo sợi dây : có phơng thẳng đứng, chiều hớng từ dới lên (1 điểm) - Trọng lực : có phơng thẳng đứng, chiều hớng từ trên xuống (1 ®iÓm) + Quả cầu đứng yên chứng tỏ: lực kéo sợi dây và trọng lực là hai lực cân (0,5 ®iÓm) 13 VËt cã khèi lîng 7,5kg th× cã träng lîng lµ 75 N (1 ®iÓm) 4/ nhËn xÐt chÊm bµi * Rút kinh nghiệm dạy: Ngµy so¹n: 11/ 10/ 2011 Ngµy dạy: 18/ 10/ 2011- Líp: 6E (21) 18/ 10/ 2011- Líp: 6H TIẾT 10- BÀI 9: LỰC ĐÀN HỒI Mục tiêu: a Kiến thức - Nhận biết đợc nào là biến dạng đàn hồi lò xo Trả lời đợc câu hỏi đặc điểm lực đàn hồi Dựa vào kết thí nghiệm rút đợc nhận xét phụ thuộc lực đàn hồi và độ biến dạng lò xo b Kĩ năng: - Lắp thí nghiệm qua kênh hình và nghiên cứu tợng để rút quy luật biến dạng và lực đàn hồi c.Thái độ: - Cã ý thøc t×m tßi quy luËt vËt lý qua c¸c hiÖn tîng tù nhiªn Chuẩn bị GV và HS: a Chuẩn bị GV: - C¶ líp: b¶ng phô kÎ s½n b¶ng 9.1 b Chuẩn bị HS: - Mỗi nhóm: giá thí nghiệm, lò xo, thớc kẻ có chia độ đến mm, hộp nặng qu¶ (mçi qu¶ 50g) 3.Tiến trình bài dạy: a.Kiểm tra bài cũ: ( 5’ ) * Câu hỏi : Träng lùc lµ g×? Ph¬ng vµ chiÒu cña träng lùc? KÕt qu¶ t¸c dông cña träng lùc lªn c¸c vËt? * Đáp án: - Trọng lực là lực hút trái đất tác dụng lên vật Träng lùc cã ph¬ng th¼ng døng vµ cã chiÒu tõ trªn xuèng * ĐVĐ vào bài: Mét sîi d©y cao su vµ mét lß xo xo¾n cã tÝnh chÊt nµo gièng nhau? - HS tr¶ lêi c©u hái theo sù hiÓu biÕt cña m×nh GV đặt vấn đề nghiên cứu bài b Dạy nội dung bài mới: Hoạt động 1: Hình thành khái niệm độ biến dạng và độ biến dạng đàn hồi(20’) Hoạt động GV -Sự biến dạng lò xo có đặc điểm gì? - Yêu cầu HS đọc thông tin phần thí nghiệm (SGK) và nắm đợc cách làm G: làm TN hình 9.1 SGK - Ph¸t dông cô vµ híng dÉn HS l¾p thÝ nghiÖm theo nhãm - Hớng dẫn HS đo đạc và ghi kết vào b¶ng 9.1 (Híng dÉn tØ mØ c¸ch ®o chiÒu dµi cña lß xo) - GV theo dâi c¸c bíc tiÕn hµnh cña HS Hoạt động HS I Biến dạng đàn hồi Độ biến dạng BiÕn d¹ng cña mét lß xo a ThÝ nghiÖm - HS nghiên cứu tài liệu để nắm đợc cách tiÕn hµnh thÝ nghiÖm H: Quan sát - Nhãm HS nhËn dông cô vµ l¾p r¸p thÝ nghiÖm theo sù híng dÉn cña GV - §o chiÒu dài tù nhiªn cña lß xo lo vµ ghi kÕt qu¶ vµo cét b¶ng 9.1 - §o chiÒu dµi cña lß xo mãc 1; 2; qu¶ nÆng vµ ghi kÕt qu¶ vµo cét b¶ng 9.1 - TÝnh P1, P2, P3 vµ ghi vµo cét b¶ng 9.1 (22) - Yªu cÇu HS ®o chiÒu dµi cña lß xo lÇn lît bá c¸c qu¶ nÆng råi so s¸nh víi chiÒu dµi cña lß xo treo lÇn lît c¸c qu¶ nÆng vµo G: Sau lấy các nặng đo kại chiều dài lò so này Em thấychiều dài lò so lúc này so vói chiều dài tự nhiên ntn? G: Qua TN này em hãy tìm từ thích hợp điền vào chỗ trống câu C1? - §o chiÒu dµi cña lß xo bá lÇn lît c¸c qu¶ nÆng råi so s¸nh víi chiÒu dµi cña lß xo mãc lÇn lît c¸c qu¶ nÆng H: b KÕt luËn - HS trả lời câu C1, thảo luận để thống nhÊt c©u tr¶ lêi C1: (1) d·n (2) t¨ng lªn (3) b»ng - NhËn xÐt: Khi lùc th«i kh«ng t¸c dông lªn lß xo th× chiÒu dµi cña nã trë - BiÕn d¹ng cña lß xo cã tÝnh chÊt g×? l¹i b»ng chiÒu dµi tù nhiªn BiÕn d¹ng - Lß xo lµ vËt cã tÝnh chÊt g×? đó gọi là biến dạng đàn hồi G: Biến dạng lũ so cú đặc điểm Lò xo có tính chất đàn hồi trên gọi là biến dạng đàn hồi §é biÕn d¹ng cña lß xo ?Khi treo càng nhiều nặng vào thì lò - §é biÕn d¹ng cña lß xo lµ hiÖu gi÷a chiÒu dµi biÕn d¹ng víi chiÒu dµi tù so ntn?(Càng dãn ra) - Độ biến dạng lò xo đợc xác định nhiên lò xo: l- l0 - HS tr¶ lêi c©u hái C2 vµ ghi kÕt qu¶ vµo nh thÕ nµo? cét b¶ng 9.1 G:Treo bảng 9.1 đã ghi sẵn số liệu và gọi HS lên bảng thực cách dựa theo công thức:l- l0 - Yêu cầu HS tính độ biến dạng lò xo treo 1, 2, qu¶ nÆng råi ghi kÕt qu¶ vµo cét b¶ng 9.1 Hoạt động 2: Hình thành khái niệm lực đàn hồi và đặc điểm lực đàn hồi (10ph) Hoạt động GV Hoạt động HS II Lực đàn hồi và đặc điểm nó - GV hớng dẫn HS đọc thông tin mục 1 Lực đàn hồi và yêu cầu HS trả lời câu hỏi: Lực đàn - Lực mà lò xo biến dạng tác dụng håi lµ g× ? vào nặng gọi là lực đàn hồi G: Trong hình 9.2 vật đứng yên,lực đàn hồi lò xo đã cân với lực H: Trọng lực nặng nào? ?Vậy cường độ lực đàn hồi cân H:Cường độ trọng lực - HS trả lời và thảo luận để thống với cường độ lực nào c©u C3 - Tæ chøc cho HS th¶o luËn c©u hái C3 C3: Cờng độ lực đàn hồi lò xo b»ng träng lîng cña qu¶ nÆng Đặc điểm lực đàn hồi - Lực đàn hồi có đặc điểm gì ? - HS thảo luận tìm phơng án trả lời đúng - Yªu cÇu HS lùa chän ph¬ng ¸n tr¶ lêi cho c©u C4 đúng cho câu C4 C4: C Độ biến dạng tăng thì lực đàn Gîi ý: Träng lîng cña vËt treo vµo lß xo håi t¨ng tăng thì độ biến dạng tăng mà trọng lợng tăng thì cờng độ lực đàn hồi tăng c: Cñng cè - VËn dông (8ph) (23) Hoạt động GV - Yªu cÇu HS tr¶ lêi vµ th¶o luËn c©u C5, C6.(2') G: Treo bảng phụ và gọi HS lên bảng điền ?Mét sîi d©y cao su vµ mét lß xo có tính chất nào giống nhau? Hoạt động HS III VËn dông H: Thực C5: (1) tăng gấp đôi (2) t¨ng gÊp ba C6: Mét sîi d©y cao su vµ mét lß xo là vật có tính chất đàn hồi * Ghi nhớ: SGK - Thế nào là biến dạng đàn hồi? - Lực đàn hồi xuất nào? Lực đàn hồi có đặc điểm gì? - Yêu cầu HS đọc mục: Có thể em cha biÕt d Hướng dẫn học sinh tự học nhà (2ph) - Trả lời lại các câu C1 đến C6 và học thuộc phần ghi nhớ - Lµm bµi tËp 9.1- 9.4 (SBT) - §äc tríc bµi 10: Lùc kÕ- PhÐp ®o lùc Träng lîng vµ khèi lîng * Rút kinh nghiệm dạy: Ngµy so¹n: 21/ 10/ 2011 Ngµy dạy: 27 / 10/ 2011- Líp: 6H 27/ 10/ 2011- Líp: 6E TIẾT 11- BÀI 10: LỰC KẾ, PHÉP ĐO LỰC TRỌNG LƯỢNG VÀ KHỐI LƯỢNG Mục tiêu: a Kiến thức - Nhận biết đợc cấu tạo lực kế, GHĐ & ĐCNN lực kế Sử dụng đợc công thức liên hệ trọng lợng và khối lợng vật để tính trọng lợng vật biết khèi lîng vµ ngîc l¹i - Biết tìm hiểu cấu tạo dụng cụ đo và biết cách sử dụng lực kế để đo lực b Kĩ năng: - RÌn tÝnh s¸ng t¹o vµ cÈn thËn c Thái độ: - Thái độ nghiêm túc, cẩn thận và trung thực Chuẩn bị GV và HS: (24) a– Gi¸o viªn: - lùc kÕ lß xo, xe l¨n b– Häc sinh: - cung tªn, sîi d©y m¶nh 3.Tiến trình bài dạy: a Kiểm tra bài cũ;(5ph) * Câu hỏi: HS1: Thế nào là lực đàn hồi? Lực đàn hồi có phơng và chiều nh nào? HS2: Lực đàn hồi phụ thuộc vào yếu tố nào? Chứng minh? * Đáp án: - Lực mà lò xo biến dạng tác dụng vào nặng gọi là lực đàn hồi Độ biến dạng tăng thì lực đàn hồi tăng * §V§:- Cho HS quan s¸t ¶nh chôp ë ®Çu bµi vµ yªu cÇu HS tr¶ lêi c©u hái: §iÒu g× chửng tỏ cung đợc giơng? Lực đó có giá trị là bao nhiêu? Dùng dụng cụ nào để xác định? - HS quan s¸t h×nh ¶nh vµ tr¶ lêi c©u hái GV ®a b Dạy nội dung bài mới: Hoạt động 1: Tìm hiểu lực kế (10ph) Hoạt động GV - GV giới thiệu lực kế là dụng cụ dùng để đo lực yêu cầu HS đọc thông tin SGK và cho biết dụng cụ dung để ®o lùc - Ph¸t lùc kÕ cho c¸c nhãm yªu cÇu HS t×m hiÓu cÊu t¹o cña lùc kÕ - Nªu cÊu t¹o cña lùc kÕ? (yªu cÇu HS chØ vµo lùc kÕ) G: Treo bảng vẽ sẵn C1 lên bảng.Em nào có thể lên bảng làm? - Tæ chøc cho HS th¶o luËn,hîp thøc ho¸ c©u tr¶ lêi cho c©u C1 G: Cho HS quan sát và tìm GHĐ và độ chia nhỏ lực kế - Cho biết giới hạn đo và độ chia nhỏ nhÊt cña lùc kÕ cña nhãm em? - GV kiÓm tra l¹i c¸c c©u tr¶ lêi cña HS (GV ®a mét sè lùc kÕ cã GH§ kh¸c nhau) Hoạt động HS T×m hiÓu lùc kÕ a Lùc kÕ lµ g×? - Lực kế là dụng cụ dùng để đo lực (lực kÐo, lùc ®Èy) - Lùc kÕ thêng dïng lµ lùc kÕ lß xo b.Mô tả lực kế lò xo đơn giản - HS hoạt động theo nhóm, quan sát và nêu đợc cấu tạo lực kế lò xo H:lên bảng làm - Tr¶ lêi vµ th¶o luËn thèng nhÊt c©u C1 C1: (1) lß xo (2) kim chØ thÞ (3) bảng chia độ - HS tìm hiểu để trả lời câu C2 Hoạt động 2: Tìm hiểu cách đo lực lực kế (10ph) Hoạt động GV - Híng dÉn HS tr¶ lêi c©u C3: t×m hiÓu c¸ch ®o lùc b»ng lùc kÕ vµ c¸ch cÇm lùc kÕ (C5) - GV chèt l¹i c¸ch cÇm lùc kÕ mçi trêng hîp: ®o lùc kÐo cã ph¬ng n»m Hoạt động HS §o mét lùc b»ng lùc kÕ a C¸ch ®o lùc - HS t×m hiÓu c¸ch sö dông lùc kÕ b»ng c¸ch chän tõ thÝch hîp ®iÒn vµo chç trèng c©u C3 vµ c¸ch cÇm lùc kÕ (C5) C3: (1) v¹ch (2) lùc cÇn ®o (3) ph¬ng (25) C5: Khi ®o träng lîng ph¶i cÇm lùc kÕ cho lß xo cña lùc kÕ n»m th¼ng - Hớng dẫn cách đo trọng lợng đứng s¸ch, hép bót, b Thùc hµnh ®o lùc ?Khi đo ta phải cầm lực kế ntn và - HS tiÕn hµnh ®o träng lîng cña quyÓn s¸ch vµ mét sè vËt kh¸c råi so s¸nh kÕt phải cầm qu¶ gi÷a c¸c nhãm H: Trả lời ngang, ®o lùc kÐo xuèng, ®o träng lîng Hoạt động 3: Xây dựng công thức liên hệ trọng lợng và khối lợng(10ph) Hoạt động GV Hoạt động HS C«ng thøc liªn hÖ gi÷a träng l îng vµ - Yªu cÇu tr¶ lêi c©u C6 khèi lîng - T×m mèi quan hÖ gi÷a träng lîng vµ - C¸ nh©n HS ®iÒn sè thÝch hîp vµo chç khèi lîng trống để hoàn thiện câu C6 Gîi ý: m = 0,1 kg ⇒ P = 1N - Từ các ví dụ HS tìm đợc mối liên hệ m = 1kg ⇒ P = 10N gi÷a träng lîng vµ khèi lîng m = 5kg ⇒ P=? N HÖ thøc gi÷a träng lîng vµ khèi lîng P = 100N ⇒ m= ? kg cña cïng mét vËt: - GV th«ng b¸o: P = 10.m + xích đạo: P = 9,78.m đó: P là trọng lợng (N) + địa cực : P = 9,83.m m lµ khèi lîng (kg) c Củng cố- VËn dông (9ph) Hoạt động GV Hoạt động HS VËn dông - Yªu cÇu HS tr¶ lêi c©u C7, C9 - HS lµm viÖc c¸ nh©n tr¶ lêi c©u C7, C9 - Tổ chức cho HS thảo luận để thống - Thảo luận để thống câu trả lời c©u tr¶ lêi C7: V× träng lîng cña vËt lu«n tØ lÖ víi - Dùng dụng cụ nào để đo lực? khối lợng vật đó nên bảng chia độ Khi ®o lùc cÇn ph¶i chó ý ®iÒu g×? theo đơn vị N mà không chia theo đơn - HÖ thøc liªn hÖ gi÷a träng lîng vÞ kg Thùc chÊt c©n bá tói lµ lùc kÕ vµ khèi lîng cña cïng mét vËt? C9: m = 3,2 tÊn = 3200kg - Cho HS t×m hiÓu c¸c th«ng tin ⇒ P = 10.m = 10.3200 = 32 000 N môc: Cã thÓ em cha biÕt d Híng dÉn HS tự häc ë nhµ (1') - Trả lời lại các câu C1 đến C9 (Với C8: GV hớng dẫn cách làm ) - Häc bµi vµ lµm bµi tËp 10.1- 10.4 (SBT) - §äc tríc bµi 11: Khèi lîng riªng * Rút kinh nghiệm: (26) Ngµy so¹n: 28/ 10/ 2011 Ngµy dạy: 02/ 11/ 2011- Líp: 6H 02/ 11/ 2011- Líp: 6E TIẾT 12 - BÀI 11: KHỐI LƯỢNG RIÊNG- BÀI TẬP 1/ môc tiªu a – KiÕn thøc: - Nắm đợc khái niệm khối lợng riêngcủa chất Sử dụng đợc các công thức m = D.V để tính khối lợng vật Sử dụng đợc bảng số liệu để tra cứu khối lợng riªng vµ träng lîng riªng cña c¸c vËt b - KÜ n¨ng - Sử dụng phơng pháp cân khối lợng và đo thể tích để xác định trọng lợng riêng vËt c – Thái độ: - Thái độ nghiêm túc, cẩn thận và trung thực làm thực hành 2/ ChuÈn bÞ: a– Gi¸o viªn: - Mỗi nhóm: lực kế có GHĐ 2,5N; cân 200g có móc treo , bình chia độ có GH§ 250 cm3 b– Häc sinh: - d©y buéc 3/ tiÕn tr×nh bµi d¹y a Kiểm tra bài cũ:(5') * Cõu hỏi:Lực kế là dụng cụ để đo đại lợng vật lí nào? Nêu cấu tạo lực kế? m = 2,5 tÊn ⇒ P =? N ;P =36 N ⇒ m =? Kg * Đáp án: - Lực kế là dụng cụ dùng để đo lực (lực kéo, lực đẩy) - Lùc kÕ thêng dïng lµ lùc kÕ lß xo * ĐVĐ: Yêu cầu HS đọc mẩu chuyện SGK và chốt lại vấn đề cần nghiên cứu là g× ? b.Dạy nội dung bài mới: Hoạt động 1: Xây dựng khái niệm khối lợng riêng và c«ng thøc tÝnh khèi lîng cña mét vËt theo khèi lîng riªng (23ph) Hoạt động GV Hoạt động HS G:Để giải vấn đề trên người ta đưa Khèi lîng riªng - HS chọn phơng án đúng cho câu C1 phương án câu C1 V = 1dm3 ⇒ m = 7,8 kg V = 0,9 m3 ⇒ m = ? Phương án thứ không chấp nhận V= m3 ⇒ m=? nên chọn phương án thứ 2; Khi biết khối Khối lượng 1m3 là: lượng 1m3 sắt và thể tích cột sắt m = 7,8 1000 = 7800(kg) thì có thể tính khối lượng cột Vậy khối lượng cột sắt nguyên sắt đó chất là: - GV híng dÉn cho HS toµn líp thùc hiÖn m = 7800 0,9 = 7020(kg) để xác định khối lợng cột - GV gîi ý:V= m3 s¾t cã m = 7800 kg 7800 kg cña 1m3 s¾t gäi lµ khèi lîng - §Þnh nghÜa: Khèi lîng cña mét mÐt riªng cña s¾t khèi mét chÊt gäi lµ khèi lîng riªng G: Từ bài toán có thể hình thành khái (27) chất đó - §¬n vÞ khèi lîng riªng là kilôgam trên mét khối Kí hiệu: kg/ m3 2.B¶ng khèi lîng riªng cña mét sè - GV giíi thiÖu b¶ng khèi lîng riªng cña chÊt: mét sè chÊt (SGK/ 37 ) - HS đọc số liêu ghi bảng Qua các số liệu đó em có nhận xét gì ? - NX: Cïng mét thÓ tÝch, c¸c chÊt kh¸c G: giới thiệu cách sử dụng bảng KLR cã khèi lîng kh¸c TÝnh khèi lîng cña mét vËt theo khèi số chất cho HS - ĐVĐ: Làm nào để xác định khối l- lợng riêng: - HS nghiªn cøu tr¶ lêi c©u C2 îng cña mét vËt mµ kh«ng cÇn c©n? - Yªu cÇu HS tr¶ lêi c©u C2 Khối lợng khối đá đó là: Gợi ý: 1m3 đá có m =? m = 0,5m3.800 kg/ m3 = 400 kg 0,5 m đá có m = ? - Muèn biÕt khèi lîng cña mét vËt cã nhÊt thiÕt ph¶i c©n kh«ng? Kh«ng c©n th× ph¶i lµm nh thÕ nµo? HS dựa vào câu C2 để trả lời C3; Theo - HS xây dựng đợc công thức tính khối lợng theo khối lợng riêng: bài toán trên ta có công thức ntn? m = D.V Trong đó: D là khối lợng riêng(kg/ m3) m lµ khèi lîng (kg) V lµ thÓ tÝch (m3) niệm khối lượng riêng VËy khèi lîng riªng lµ g× ? - §¬n vÞ cña khèi lîng riªng lµ g×? Hoạt động 2: Bài tập vận dụng(10') Hoạt động GV Hoạt động HS Bài 1: Một hộp sữa ông thọ có khối G: Yêu cầu HS làm việc cá nhân , lưu ý lượng 397g và có thể tích 320 cm3 Hãy HS cần tóm tắt đề bài và giải theo đúng tính khối lượng riêng sữa quy trình giải bài tập vật lí hộp theo đơn vị kg/m3 ? G: gọi HS lên chữa bài Tãm t¾t: V= 320 cm3 =0,000320 m3 G: thu số em để chấm m = 397g = 0,397 kg D = ? kg/m3 giải: Khối lượng riêng sữa hộp là: 0,397 m m = D.V=> D= V = 0, 00032 =1240kg/m3 Bài 2: Cho bảng khối lượng riêng số chất: Chất KLR Chất KLR 2700 thủy ngân 7800 nước 11300 xăng Một khối hình hộp (đặc) có kích thước là 20cm x 10 cm x cm, có khối lượng 2,7kg Hãy cho biết khối hộp đó (28) làm chất gì? * Ghi nhớ: SGK c.Cñng cè - VËn dông (5ph) Hoạt động GV - Híng dÉn HS c¸ch tãm t¾t vµ ph¬ng ph¸p tr×nh bµy mét bµi tËp vËt lÝ - Khèi lîng riªng lµ g×? C«ng thøc tÝnh? Đơn vị? Cách xác định? - Giíi thiÖu môc : Cã thÓ em cha biÕt Hoạt động HS VËn dông Tãm t¾t: V= 40 dm3 =0,04 m3 D = 7800kg/ m3 m=? giải Khèi lîng cña chiÕc dÇm s¾t lµ: m = D.V = 7800 0,04 = 312 (kg) d Hướng dẫn HS tự học nhà(2') Híng dÉn HS lµm c©u C7 - Häc bµi vµ lµm bµi tËp 11.1 – 11.5 (SBT) - Nghiªn cøu bµi 12 : Trọng lượng riêng * Rút kinh nghiệm: Ngµy so¹n:05 /11 / 2011 Ngµy dạy : 09 / 11/ 2011- Líp: 6H 09/ 11/ 2011- Líp: 6E TIẾT 13- BÀI 11: TRỌNG LƯỢNG RIÊNG- BÀI TẬP- KIỂM TRA 15 PHÚT 1/ môc tiªu a – KiÕn thøc: - Nắm đợc khái niệm trọng lợng riêng chất Sử dụng đợc các công thức và P = d.V để tính trọng lợng vật Sử dụng đợc bảng số liệu để tra cứu khối lợng riªng vµ träng lîng riªng cña c¸c vËt b - KÜ n¨ng - Sử dụng phơng pháp cân khối lợng và đo thể tích để xác định trọng lợng riêng vËt c – Thái độ: - Thái độ nghiêm túc, cẩn thận và trung thực làm thực hành 2/ ChuÈn bÞ: a– Gi¸o viªn: (29) - Mỗi nhóm: lực kế có GHĐ 2,5N; cân 200g có móc treo , bình chia độ có GH§ 250 cm3 b– Häc sinh: - d©y buéc 3/ tiÕn tr×nh bµi d¹y a Kiểm tra bài cũ(5') * Câu hỏi:Em hãy cho biết KL m và KL riêng D có mối liên hệ nào? * Trả lời: KL m đặc trưng cho vật KL riêng D đặc trưng cho chất * ĐVĐ: Để đặc trưng cho các chất mặt trọng lượng ta có khái niệm trọng lượng riêng b Dạy nội dung bài mới: Hoạt động 1: Tìm hiểu khái niệm trọng lượng riêng(TLR)(15') Hoạt động GV Hoạt động HS Träng lîng riªng - Yêu cầu HS đọc thông tin SGK - HS đọc thông tin và nắm đợc khái niệm träng lîng riªng và đơn vị trọng lợng riêng: - GV khắc sâu lại khái niệm và đơn vị - Trọng lợng mét khối cña träng lîng riªng chÊt gäi lµ träng lîng riªng cña chÊt đó - Yªu cÇu HS tr¶ lêi c©u C4 để hình thành - §¬n vÞ: Niut¬n trªn mÐt khèi (N/ m3) công thức tính TLR vật biết - C«ng thøc: d= P V trọng lượng và thể tích vật Trong đó: d là trọng lợng riêng(N/ m3) G: Yêu cầu HS nhắc lại hệ thức liên hệ P lµ träng lîng (N) V lµ thÓ tÝch ( m3) trọng lượng và khối lượng để suy hệ thứ liờn hệ trọng lượng và khối - HS chứng minh đợc mối quan hệ d vµ D: d = 10.D lượng - Híng dÉn HS t×m mèi quan hÖ gi÷a khèi -Dựa vào công thức P= 10m , ta có thể tính TLR theo KLR: d = 10D lîng riªng vµ träng lîng riªng Hoạt động 2: Bài tập vận dụng (8') Hoạt động GV Hoạt động HS Bài tập: Cho bảng khối lượng riêng G: Yêu cầu HS làm việc cá nhân , lưu ý số chất: HS cần tóm tắt đề bài và giải theo đúng Chất KLR Chất KLR quy trình giải bài tập vật lí 2700 thủy G: gọi HS lên chữa bài ngân G: thu số em để chấm 7800 nước 11300 xăng Hãy tính: a Khối lượng và trọng lượng khối nhômcó thể tích 60 dm3? b Khối lượng và trọng lượng 0,5l xăng? c: Cñng cè - VËn dông - Kiểm tra 15ph * Câu hỏi: Biết 10 l cát có khối lượng 15kg a tính thể tích cát b Tính trọng lượng đống cát 3m3 * Đáp án: (30) Tãm t¾t: V1= 10 l = 0,01m3 m = 15 kg m2= 1tÊn = 1000kg V3= 3m3 a) V2=? b) P =? Gi¶i Khèi lîng riªng cña c¸t lµ: D= m1 = V1 15 = 1500 (kg/ m3) ,01 ThÓ tÝch cña mét tÊn c¸t lµ: V2 = m2 = D 1000 = 1500 (m3) Khèi lîng cña 3m3 c¸t lµ: m3= V3.D = 3.1500 = 4500 (kg) Träng lîng cña 3m3 c¸t lµ: P = 10.m3 = 10.4500 = 45 000 (N) §¸p sè: V2= 2/3 m3 P = 45 000 N d Hướng dẫn HS tự học nhà(2') - Häc bµi vµ lµm bµi tËp 11.8 – 11.13 (SBT) - Nghiªn cøu bµi 12 vµ chÐp s½n mÉu b¸o c¸o giÊy (SGK/ 40 ) * Rút kinh nghiệm: Ngµy so¹n: 06 / 11/ 2011 Ngµy dạy: 10 / 11/ 2011- Líp: 6H 10 / 11/ 2011- Líp: 6E TIẾT 14- BÀI 12: THỰC HÀNH VÀ KIỂM TRA THỰC HÀNH XÁC ĐỊNH KHỐI LƯỢNG RIÊNG CỦA SỎI 1/ môc tiªu a – KiÕn thøc: - Biết cách xác định khối lợng riêng vật rắn và tiến hành bài thực hành vËt lý b - KÜ n¨ng - RÌn kÜ n¨ng thao t¸c, ®o khèi lîng vµ thÓ tÝch chÝnh x¸c c – Thái độ: - Rèn tính cẩn thận, trung thực và thái độ nghiêm túc thực hành, học tập 2/ ChuÈn bÞ: a– Gi¸o viªn: - Mỗi nhóm: cân có ĐCNN 10g 20g, bình chia độ có GHĐ 100 cm3; ĐCNN 1cm3, cèc níc, 15 hßn sái cïng lo¹i, kh¨n lau, kÑp b– Häc sinh: - b¶n b¸o c¸o thùc hµnh 3/ tiÕn tr×nh bµi d¹y a Kiểm tra bài cũ: (5ph) * Câu hỏi: - Khèi lîng riªng lµ g× ? C«ng thøc tÝnh ? §¬n vÞ ? Nãi khèi lîng riªng cña níc lµ 1000 kg/ m3 cã nghÜa lµ g× ? - KiÓm tra sù chuÈn bÞ cña HS * Đáp án: - §Þnh nghÜa: Khèi lîng cña mét mÐt khèi mét chÊt gäi lµ khèi lîng riªng cña chÊt đó - §¬n vÞ khèi lîng riªng là kilôgam trên mét khối Kí hiệu: kg/ m3 * ĐVĐ: Như SGK b Dạy nội dung bài mới: (31) Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động 1: Tổ chức cho HS đọc tài Đọc tài liệu liÖu (8ph) - Yêu cầu HS đọc tài liệu phần và - HS hoạt động cá nhân, đọc tài liệu phÇn (SGK) phần và phần 3(SGK) để nắm đợc tiến tr×nh vµ néi dung c«ng viÖc - Yªu cÇu HS ®iÒn c¸c th«ng tin vÒ lý - §iÒn c¸c th«ng tin vµo b¸o c¸o thùc thuyÕt vµo b¸o c¸o thùc hµnh hµnh Hoạt động 2: Tiến hành thực hành đo Thực hành (15ph) - GV híng dÉn HS lµm theo tr×nh tù: - C¸c nhãm HS lµm theo tr×nh tù GV h+ Chia sái thµnh phÇn íng dÉn: + Sö dông c©n R«bÐcvan tiÕn hµnh c©n B1: Chia sái thµnh phÇn khèi lîng cña c¸c phÇn sái B2: C©n khèi lîng cña c¸c phÇn sái + C¸c nhãm ®o thÓ tÝch cña c¸c phÇn sái b»ng c©n R«bÐcvan vµ ghi kÕt qu¶ bình chia độ giÊy nh¸p - Chó ý: + Tríc mçi lÇn ®o thÓ tÝch cña B3: §o thÓ tÝch cña c¸c phÇn sái b»ng sái, cÇn ph¶i lau kh« c¸c phÇn sái bình chia độ và ghi kết giấy + Mỗi HS nhóm phải đợc cân, đo nháp Ýt nhÊt mét lÇn - Khi ®o HS cÇn ph¶i chó ý c¸c thao t¸c + Khi thả sỏi vào bình chia độ cần dùng cân, đo đũa gắp kẹp thả nhẹ sỏi vào bình chia độ, tránh vỡ bình ViÕt b¸o c¸o thùc hµnh Hoạt động 3: Hớng dẫn HS viết báo - HS làm việc cá nhân : c¸o thùc hµnh (10ph) + Tr¶ lêi c¸c c©u hái phÇn & - Yªu cÇu mçi HS ph¶i lµm b¶n b¸o c¸o mÉu b¸o c¸o thùc hµnh thùc hµnh riªng cña m×nh + §iÒn sè liÖu vµo b¶ng kÕt qu¶ ®o khèi - Căn vào số liệu thu thập đợc từ lợng riêng sỏi phÇn ®o, yªu cÇu HS ®iÒn sè liÖu vµo bảng kết phần báo cáo thực - Từ số liệu đo đợc, tính khối lợng riêng hµnh cña sái b»ng c«ng thøc : - Yêu cầu, hớng dẫn HS từ số liệu đó D= m tÝnh khèi lîng riªng cña sái theo c«ng V thøc : - TÝnh gi¸ trÞ trung b×nh cña khèi lîng D= m V riªng cña sái : - Híng dÉn HS tÝnh gi¸ trÞ trung b×nh D1 + D2 + D3 Dtb= cña khèi lîng riªng cña sái c Cñng cè - vận dụng:(5ph) - GV đánh giá kĩ thực hành, kết thực hành, thái độ, tác phong thực hµnh cña c¸c nhãm HS - HS nép bµi b¸o c¸o, thu dän dông cô vµ vÖ sinh phßng häc - §¸nh gi¸ ®iÓm theo thang ®iÓm : + KÜ n¨ng thùc hµnh : ®iÓm §o khèi lîng : ®iÓm §o thÓ tÝch : ®iÓm + §¸nh gi¸ kÕt qu¶ thùc hµnh : ®iÓm Báo cáo đầy đủ,trả lời chính xác : điểm Kết phù hợp, có đổi đơn vị : 2điểm + Đánh giá thái độ, tác phong : ®iÓm d Híng dÉn vÒ nhµ(2ph) - Ôn tập các kiến thức đã học, nghiên cứu kĩ lại bài trọng lực - Đọc trớc bài 13 : Máy đơn giản * Rút kinh nghiệm: (32) Ngµy so¹n: 20 / 11/ 2011 Ngµy dạy: 24/ 11/ 2011- Líp: 6E 24/ 11/ 2011- Líp: 6H TIẾT 15- BÀI 13: MÁY CƠ ĐƠN GIẢN 1/ môc tiªu a – KiÕn thøc: - Biết làm thí nghiệm để so sánh trọng lợng vật và lực dùng để kéo vật lên trực phơng thẳng đứng Kể tên đợc số máy đơng giản thờng gặp b - KÜ n¨ng - Rèn kĩ sử dụng lực kế để đo trọng lợng và lực kéo c – Thái độ: - Thái độ trung thực đo và đọc kết đo, thái độ nghiêm túc thí nghiệm và häc tËp 2/ ChuÈn bÞ: a– Gi¸o viªn: - Mçi nhãm : lùc kÕ (5N), qu¶ nÆng 200g - C¶ líp : tranh vÏ H13.1; H13.2; H13.5; H13.6 (SGK); b¶ng phô; kÎ b¶ng 13.1 b– Häc sinh: - Đồ dùng học tập 3/ tiÕn tr×nh bµi d¹y a Kiểm tra bài cũ(5') * Câu hỏi:Träng lùc lµ g×? Ph¬ng vµ chiÒu cña träng lùc ? §¬n vÞ vµ dông cô ®o ? * Đáp án: - Trọng lực là lực hút trái đất, có phương thẳng đứng chiều từ trên xúông, đơn vị đo là Niu Tơn dụng cụ đo là lực kế * ĐVĐ: GV cho HS quan s¸t H13.1, giíi thiÖu t×nh huèng nh SGK - Yªu cÇu HS th¶o luËn t×m c¸c ph¬ng ¸n gi¶i quyÕt - GV giíi thiÖu mét ph¬ng ¸n gi¶i quyÕt th«ng thêng : KÐo vËt lªn theo ph¬ng th¼ng đứng b Dạy nội dung bài mới: Hoạt động 1: Nghiên cứu cách kéo vật lên theo phơng thẳng đứng (15ph) Hoạt động GV - Yêu cầu HS đọc mục 1: Đặt vấn đề và quan s¸t H13.2 (SGK) Gäi HS dù ®o¸n c©u tr¶ lêi - CÇn nh÷ng dông cô g× vµ lµm thÝ nghiệm nh nào để kiểm tra dự đoán - GV híng dÉn HS lµm thÝ nghiÖm vµ ph¸t dông cô thÝ nghiÖm cho c¸c nhãm - Yªu cÇu c¸c nhãm HS tù tiÕn hµnh thÝ nghiÖm theo SGK vµ ghi kÕt qu¶ - Tæ chøc cho c¸c nhãm t×nh bµy kÕt qu¶ thÝ nghiÖm (b¶ng phô), dùa vµo kÕt qu¶ thí nghiệm trả lời câu C1 Thảo luận để thèng nhÊt kÕt qu¶ Hoạt động HS I Kéo vật lên theo phơng thẳng đứng Dù ®o¸n - HS quan s¸t H13.2 vµ dù ®o¸n c©u tr¶ lêi ThÝ nghiÖm - HS tr¶ lêi theo sù ®iÒu khiÓn cña GV - C¸c nhãm nhËn dông cô thÝ nghiÖm - Lµm thÝ nghiÖm theo híng dÉn vµ ghi kết đo đợc vào bảng 13.1 - Tr×nh bµy kÕt qu¶ thÝ nghiÖm vµ nhËn xÐt cña nhãm m×nh theo híng dÉn cña GV C1: Lùc kÐo vËt lªn theo ph¬ng th¼ng đứng trọng lợng vật KÕt luËn (33) - HS lµm viÖc c¸ nh©n víi c©u C2 vµ tham - Yêu cầu HS làm việc cá nhân với câu gia thảo luận để thống câu trả lời C2 để rút kết luận C2: Khi kÐo vËt lªn theo ph¬ng th¼ng đứng cần phải dùng lực ít träng lîng cña vËt - HS trả lời C3 và tham gia thảo luận để thèng nhÊt c©u tr¶ lêi - Yªu cÇu HS tr¶ lêi C3, híng dÉn HS C3: Ph¶i tËp trung nhiÒu ngêi, t thÕ thảo luận để thống câu trả lời đứng không thuận lợi, dễ ngã, Hoạt động 2: Tổ chức HS bớc đầu tìm hiểu máy đơn giản (8ph) Hoạt động GV Hoạt động HS II Các máy đơn giản - Trong thực tế, ngời ta thờng làm nào - HS đọc thông tin SGK và trả lời để khắc phục khó khăn vừa nêu ? c©u hái theo híng dÉn cña GV - Yêu cầu HS nêu ví dụ số trờng *Có ba loại máy đơn giản: mặt hợp sử dụng máy đơn giản phẳng nghiêng, đòn bẩy, ròng rọc - HS nªu mét sè vÝ dô: rßng räc kÐo níc, cÇu trît, më nót chai, c Cñng cè - VËn dông (15ph) Hoạt động GV - Giíi thiÖu cho HS vÒ Pal¨ng vµ yªu cÇu HS hoµn thiÖn c©u C4 Tổ chức thảo luận để thống câu trả lêi Hoạt động HS III VËn dông - HS chän tõ thÝch hîp ®iÒn vµo chç trèng câu C4 Thảo luận để thống c©u tr¶ lêi C4: a)Máy đơn giản là dụng cô gióp thùc hiÖn c«ng viÖc dÔ dµng h¬n b)Mặt phẳng nghiêng, đòn bẩy, ròng - Hớng dẫn HS trả lời câu C5 : Viết công rọc là máy đơn giản thøc liªn hÖ gi÷a khèi lîng m vµ träng l- - Tr¶ lêi c©u C5 theo híng dÉn cña GV îng P C5: m = 200kg ⇒ P = 10.m = 2000 N Tæng lùc kÐo cña ngêi lµ: - Khi kéo vật lên theo phơng thẳng đứng F = 4.400 = 1600N phải dùng lực có cờng độ ít là bao F < P nên ngời này không kéo đnhiêu ? îc èng bª t«ng lªn - Có loại máy đơn giản ? Tìm thí dụ sử dụng máy đơn giản sèng - NÕu cßn thêi gian, GV cho HS suy nghÜ lµm bµi tËp 13.1 (SBT) d Hướng dẫn HS tự học nhà(2') - Tìm thí dụ sử dụng máy đơn giản sống - Lµm bµi tËp 13.2- 13.4 (SBT) - §äc tríc bµi 14 : MÆt ph¼ng nghiªng * Rút kinh nghiệm (34) Ngµy so¹n: 27 / 11 / 2011 Ngµy dạy: 01/ 12/ 2010- Líp: 6E 01/ 12/ 2010- Líp: 6H TIẾT 16-BÀI 14: MẶT PHẲNG NGHIÊNG 1/ môc tiªu a – KiÕn thøc: - Nêu đợc thí dụ sử dụng mặt phẳng nghiêng sống và rõ lợi ích chóng BiÕt sö dông mÆt ph¼ng nghiªng hîp lý tõng trêng hîp b - KÜ n¨ng - Rèn kỹ sử dụng lực kế, kỹ thao tác thí nghiệm kiểm tra độ lớn lực kéo phụ thuộc độ cao (chiều dài) mặt phẳng nghiêng c – Thái độ: - Thái độ cẩn thận, trung thực thí nghiệm và học tập 2/ ChuÈn bÞ: a– Gi¸o viªn: - Mỗi nhóm: lực kế 5N, khối trụ kim loại 200g, mặt phẳng nghiêp có đánh dấu sẵn độ cao - C¶ líp: Tranh vÏ H 14.1 (SGK) b– Häc sinh: - Đồ dùng học tập 3/ tiÕn tr×nh bµi d¹y a.Kiểm tra bài cũ:(5') * Câu hỏi: GV treo H13.2 (SGK) vµ hái: NÕu lùc kÐo cña mçi ngêi h×nh vÏ lµ 450N th× ngời này có kéo đợc ống bê tông lên không? Nêu khó khăn cách kéo trực tiếp vật lên theo phơng thẳng đứng * Đáp án: - Kéo Nặng, Khó di chuyển * ĐVĐ: - GV treo h×nh 14.1 c¹nh H13.2 vµ nªu c©u hái: Nh÷ng ngêi H14.1 ®ang lµm gì? Họ đã khắc phục đợc khó khăn cách kéo lên trực phơng thẳng đứng nh nào? - GV yêu cầu HS đọc và ghi tóm tắt vấn đề cần nghiên cứu bài - HS quan s¸t h×nh vÔ vµ tr¶ lêi c¸c c©u hái mµ GV nªu b Dạy nội dung bài mới: H§1: HS lµm TN thu thËp sè liÖu (20p) Hoạt động GV ?Những người H14.1đã dùng cách nào để kéo ống cống lên ?Đã khắc phục khó khăn so với H13.2 ntn - GV chia nhãm, ph¸t dông cô cho c¸c Hoạt động HS Đặt vấn đề - HS th¶o luËn theo nhãm (môc1- §V§) cá nhân HS ghi tóm tắt vấn đề cần nghiªn cøu bµi HS ghi bài: - làm giảm lực kéo vật - Tăng độ nghiêng ván ThÝ nghiÖm - Nhãm HS nhËn dông cô TN (35) nhãm HS - GV giíi thiÖu dông cô vµ híng dÉn HS c¸ch l¾p TN theo H14.2 (SGK) - GV võa hái võa híng dÉn HS c¸ch ®o (C2) đồng thời ghi tóm tắt cách bớc làm TN trªn b¶ng: B1: §o träng lîng P = F1 cña vËt B2: Đo lực kéo F2 (độ nghiêng lớn) B3: Đo lực kéo F2 (độ nghiêng vừa) B4: Đo lực kéo F2 (độ nghiêng nhỏ) Lu ý: + Cách cầm lực kế, đọc số lùc kÕ + Tổ chức thảo luận cách để làm giảm độ nghiêng mặt phẳng nghiêp B3, B4 - GV ph¸t phiÕu giao viÖc cho tõng nhãm, theo dâi c¸c nhãm lµm TN - GV treo b¶ng phô yªu cÇu c¸c nhãm ghi kÕt qu¶ - GV tæ chøc cho HS th¶o luËn tr¶ lêi C2 - HS theo dâi c¸ch l¾p r¸p TN - HS tr¶ lêi c©u hái theo sù ®iÒu chØnh cña GV Ghi tãm t¾t c¸c bíc lµm TN HS ghi bài: B1: §o träng lîng P = F1 cña vËt B2: Đo lực kéo F2 (độ nghiêng lớn) B3: Đo lực kéo F2 (độ nghiêng vừa) B4: Đo lực kéo F2 (độ nghiêng nhỏ) - §èi víi B3, B4: Th¶o luËn toµn líp vÒ cách làm giảm độ nghiêng mặt phẳng nghiªng - C¸c nhãm ph©n c«ng lµm TN theo phiÕu giao viÖc - §¹i diÖn nhãm ghi kÕt qu¶ TN lªn b¶ng và trình bày cách lắp TN để làm giảm độ nghiªng cña mÆt ph¼ng nghiªng HS ghi bài: C2: + Gi¶m chiÒu cao kª mÆt ph¼ng nghiªng + Tăng độ dài mặt phẳng nghiêng + Giảm chiều cao đồng thời tăng độ dài cña mÆt ph¼ng nghiªng H§2: Rót kÕt luËn tõ kÕt qu¶ TN (10p) Hoạt động GV Hoạt động HS KÕt luËn - Yªu cÇu HS theo dçi b¶ng kÕt qu¶ cña - HS theo dâi b¶ng kÕt qu¶ vµ tr¶ lêi hai toàn để trả lời câu hỏi: Dùng mặt phẳng vấn đề đặt nghiêp để kéo ống bê tông lên có dễ dàng - Thảo kuận và ghi kết luận: h¬n kh«ng? - Gäi mét vµi HS rót kÕt luËn, HS kh¸c HS ghi bài: bæ xung (GV cã thÓ gîi ý) *KÕt luËn: - Yêu cầu HS đọc và ghi lại kết luận + Dïng mÆt ph¼ng nghiªng cã thÓ kÐo - Lùc kÐo vËt trªn mÆt ph¼ng nghiªng phô vËt lªn víi lùc kÐo nhá h¬n träng lîng thuộc nh nào vào độ nghiêng mặt vật ph¼ng? + MÆt ph¼ng cµng nghiªng Ýt th× lùc cần để kéo vật trên mặt phẳng đó càng nhá c Cñng cè - vËn dông (8p) Hoạt động GV Hoạt động HS VËn dông - GV ph¸t phiÕu häc tËp cho HS - HS lµm bµi tËp vËn dông theo phiÕu häc - Gäi HS lªn b¶ng tr×nh bµy Tæ chøc th¶o tËp luận để thống sở làm - Mét sè HS lªn b¶ng tr×nh bµy (36) - KÐo vËt trªn mÆt ph¼ng nghiªng cã dÔ dµng h¬n kh«ng? - H·y cho biÕt lùc kÐo vËt trªn mÆt ph¼ng nghiªng phô thuéc nh thÕ nµo vµo mÆt ph¼ng nghiªng? - Yªu cÇu HS lµm bµi tËp 14.1 vµ 14.2 (SBT) - Giíi thiÖu môc: Cã thÓ em cha biÕt HS trả lời: Lực kéo vật trên mặt phẳng nghiêng càng nhỏ(hoặc càng lớn) nếu: + Kê mặt phẳng càng nghiêng ít( càng nghiêng nhiều) + Kê đầu mặt phẳng nghiêng càng thấp(hoặc càng cao) + Dùng mặt phẳng nghiêng có độ dài càng lớn(hoặc càng nhỏ) + Tăng chiều dài mặt phẳng nghiêng, đồng thời giảm độ cao kê mặt phẳng nghiêng HS ghi bài: Bµi tËp 14.1 : B Bµi tËp 14.2 : a Nhỏ b càng giảm c.càng dốc đứng d.Híng dÉn vÒ nhµ(2') - Học bài và làm bài tập 14.3 đến 14.5 (SBT) - Đọc bài đòn bẩy * Rút kinh nghiệm (37) Ngµy so¹n: 02 / 12 / 2011 Ngµy dạy: - Líp: 6E - Líp: 6H TIẾT 17: ÔN TẬP 1/ môc tiªu a – KiÕn thøc: - Củng cố, hệ thống hoá các kiến thức đã học các phép đo độ dài, thể tích, lực, khèi lîng; kÕt qu¶ t¸c dông cña lùc; hai lùc c©n b»ng; träng lîng; khèi lîng riªng; trọng lợng riêng; máy đơn giản - Vận dụng thành thạo các công thức đã học để giải số bài tập đơn giản b - KÜ n¨ng - Rèn tính t lôgíc tổng hợp, thái độ nghiêm túc học tập c – Thái độ: - Tù gi¸c «n tËp, kh«ng û l¹i vµo ngêi kh¸c 2/ ChuÈn bÞ: a– Gi¸o viªn: - GV chuÈn bÞ hÖ thèng c©u hái b– Häc sinh: - HS ôn tập các kiến thức đã học và các bài tập sách bài tập 3/ tiÕn tr×nh bµi d¹y a.Kiểm tra bài cũ: (xen giờ) b Dạy nội dung bài mới: Hoạt động 1: Tổ chức cho HS lớp thảo luận các kiến thức đã học (24ph) Hoạt động GV Hoạt động HS Dùng dụng cụ nào để đo độ dài? GHĐ HS trả lời cõu hỏi GV vµ §CNN cña thíc ®o lµ g×? Quy t¾c ®o? HS khác nhận xét bạn trả lời Đơn vị độ dài (cách đổi đơn vị)? Dùng dụng cụ nào để đo thể tích? GV chốt lại cỏc kiến thức và yờu cầu HS GHĐ và ĐCNN bình chia độ? Quy ụn tập lại t¾c ®o? Cã mÊy c¸ch ®o thÓ tÝch vËt r¾n GV cho điểm miệng quá trình HS kh«ng thÊm níc? §¬n vÞ thÓ tÝch (c¸ch trả lời đổi đơn vị)? Dùng dụng cụ nào để đo khối lợng? 1.Dụng cụ để đo độ dài: Thước Gåm nh÷ng lo¹i nµo? C«ng dông cña cuộn,thước dây,thước mét ,thước kẻ loại? Đơn vị đo khối lợng (cách đổi - Giới hạn đo thước là độ dài lớn đơn vị)? Cách sử dụng cân Rôbécvan ghi trên thước (GH§ vµ §CNN cña c©bn R«bÐcva)? Lùc, hai lùc c©n b»ng lµ g×? §¬n vÞ -ĐCNN là độ dài vạch chia liên lùc? Dông cô ®o lùc (GH§ vµ §CNN)? tiếp trên thước Khi cã lùc t¸c dông lªn vËt cã thÓ g©y - Đơn vị đo độ dài hệ thống đo nh÷ng kÕt qu¶ nµo? Cho vÝ dô Träng lùc, träng lîng lµ g×? §¬n vÞ? lường là mét , kí hiệu là m Träng lùc cã ph¬ng vµ chiÒu nh thÕ nµo? 1km= 1000m Lực đàn hồi xuất nào? Đơn 1m = 10dm vị? Lực đàn hồi có phơng, chiều, độ lớn 1m = 100cm nh thÕ nµo? C«ng thøc liªn hÖ gi÷a träng lîng vµ 1m = 1000mm khèi lîng? Mét vËt cã khèi lîng 2,5 tÊn Dụng cụ để đo chất lỏng là : bình chia th× cã träng lîng lµ bao nhiªu? H·y x¸c độ, ca ,lọ ,chai, bơm tiêm có ghi sẵn dung định khối lợng vật có trọng lợng tích 30N? (38) Khèi lîng riªng lµ g×? ViÕt c«ng thøc tính khối lợng riêng? Giải thích các đại lợng và đơn vị các đại lợng có công thức? Muốn xác định khối lợng riªng cña mét vËt ph¶i lµm nh thÕ nµo? 10 Träng lîng riªng lµ g×? ViÕt c«ng thøc tÝnh träng lîng riªng? Gi¶i thÝch c¸c đại lợng và đơn vị các đại lợng có công thức? Muốn xác định trọng lợng riêng vật phải làm nh nµo? 11 Để kéo vật trực tiếp lên theo phơng thẳng đứng cần lực có cờng độ ít nhÊt lµ bao nhiªu? MÆt ph¼ng nghiªng vµ đòn bẩy giúp ngời làm việc dễ dàng h¬n nh thÕ nµo? - Đơn vị đo thể tích là lít (l)và mét khối(m3) 1l= 1dm3 1ml=1cm3 = 1cc Khối lượng vật lượng chất tạo thành - Đo khối lượng cân -Đơn vị: kg 4.Khi vật này đẩy hay kéo vật kia, ta nói vật này đã tác dụng lực lên vật - Hai lực cân là lực mạnh có cùng phương, ngược chiều, cùng tác dụng vào vật Hoạt động 2: Vận dụng các công thức đã học để giải số bài tập (20ph) Bµi 11.2 (SBT) Bµi 11.2 (SBT) Tãm t¾t: m = 397g = 0,397 kg V = 320 cm3= 0,00032m3 G: Gọi HS dọc bài và tóm tắt bài toán ?Em hãy đổi đơn vị ?Ta áp dụng công thức nào Bµi 11.3 (SBT) D = ? kg/m3 Gi¶i Khèi lîng riªng cña s÷a lµ; D = m = , 397 = 1184,375 V ,00032 (kg/m3) §¸p sè: 1184,375kg/m3 Bµi 11.3 (SBT) Tãm t¾t: V1= 10l = 0,01m3 m = 15 kg m2= 1tÊn = 1000kg V3= 3m3 G: Gọi HS dọc bài và tóm tắt bài toán a) V2=? b) P =? ?Em hãy đổi đơn vị Gi¶i Khèi lîng riªng cña c¸t lµ: ?Ta áp dụng công thức nào D= (kg/ m3) m1 = V1 15 = 1500 ,01 ThÓ tÝch cña mét tÊn c¸t lµ: V2 = (m3) m2 = D 1000 = 1500 Khèi lîng cña 3m3 c¸t lµ: m3= V3.D = 3.1500 = 4500 (kg) Träng lîng cña 3m3 c¸t lµ: P = 10.m3 = 10.4500 = 45 000 (N) (39) §¸p sè: V2= 2/3 m3 P = 45 000 N Bµi 11.4 (SBT) Tãm t¾t: m = 1kg V = 900cm3= 0,0009m3 D =? Kg/m3 Bµi 11.4 (SBT) G: Gọi HS dọc bài và tóm tắt bài toán ?Em hãy đổi đơn vị Gi¶i Khèi lîng riªng cña kem giÆt lµ: D= m = = 11111 (kg/m3) V ,0009 ?Ta áp dụng công thức nào §¸p sè: 11111 kg/m3 Bµi tËp: §Ó kÐo trùc tiÕp mét vËt cã khèi lîng 20kg lªn cao theo ph¬ng thẳng đứng cần lực có cờng độ ít nhÊt lµ bao nhiªu? Tãm t¾t: m = 20kg Bµi tËp: §Ó kÐo trùc tiÕp mét vËt cã khèi F=?N lợng 20kg lên cao theo phơng thẳng đứng Gi¶i cần lực có cờng độ ít là bao nhiªu? G: Gọi HS dọc bài và tóm tắt bài toán ?Em hãy đổi đơn vị ?Ta áp dụng công thức nào Trọng lợng vật đó là: P = 10.m = 10.20 = 200 (N) §Ó kÐo mét vËt cã khèi lîng 20kg lªn theo theo phơng thẳng đứng cần lực có cờng độ ít trọng lợng vËt: F = P = 200 N §¸p sè: 200N c Củng cố-vận dụng: kết hợp d Híng dÉn vÒ nhµ (1ph)` -Tự ôn tập lại các kiến thức đã học, giải lại các bài tập SBT,chuẩn bị giấy kiểm tra tiết * Rút kinh nghiệm: Ngµy so¹n: / / 2011 Ngµy dạy: / …/ 2011- Líp: 6E / …/ 2011- Líp: 6H TIẾT 18: KIỂM TRA 1/ môc tiªu a – KiÕn thøc: - Kiểm tra, đánh giá kết qủa học tập HS về: Đo độ dài,đo thể tích,đo khối lợng, hai lực cân bằng, kết tác dụng lực, trọng lực, đơn vị lực, mối quan hệ khối lợng và trọng lợng, khối lợng riêng, trọng lợng riêng, máy đơn giản - §¸nh gi¸ kÕt qu¶ häc tËp cña HS vÒ kiÕn thøc, kÜ n¨ng vµ vËn dông (40) b - KÜ n¨ng - Rèn tính t lô gíc, thái độ nghiêm túc học tập và kiểm tra c – Thái độ: - Qua kÕt qu¶ kiÓm tra, GV vµ HS tù rót kinh nghiÖm vÒ ph¬ng ph¸p d¹y vµ häc 2/ đề bài: a Ma trận thiết kế đề kiểm tra Môc tiªu NhËn biÕt TNKQ TL Đo độ dài §o thÓ tÝch chÊt láng vµ thÓ tÝch vËt r¾n kh«ng thÊm níc Khèi lîng.§o khèi lîng Lùc Hai lùc c©n b»ng Träng lîng riªng Các cấp độ t Th«ng hiÓu VËn dông TNKQ TL TNKQ TL 0,5 1 0,5 0,75 1 1,75 1,25 Máy đơn giản 1,5 1,5 0,5 2,25 1,5 0,5 0,5 0,5 Khèi lîng riªng Tæng Tæng 0,5 2 1,5 3,5 1 11 1,5 1,5 10 b Thµnh lËp c©u hái theo ma trËn I- Hãy khoanh tròn vào chữ cái đứng trớc câu trả lời mà em cho là đúng Thớc nào sau đây thích hợp để đo chiều dài sách Vật lý ? A Thíc th¼ng cã GH§ 1dm vµ §CNN 1cm B Thíc th¼ng cã GH§ 25cm vµ §CNN 5mm C Thíc th¼ng cã GH§ 25cm vµ §CNN 1mm D Thíc d©y cã GH§ 1m vµ §CNN 1mm Ngời ta dùng bình chia độ ghi tới cm chứa 50 cm3 nớc Khi thả hòn sỏi vào bình thì mực nớc bình dâng lên đến vạch 85 cm3 Thể tích hòn sỏi là: A 50 cm3 B 35 cm3 C 85 cm3 D 135 cm3 Trên chai nớc khoáng có ghi 750 ml Số đó : A Søc nÆng cña chai níc B Khèi lîng cña níc chai C ThÓ tÝch cña chai D ThÓ tÝch cña níc chai Trong phòng thí nghiệm, ngời ta thờng dùng loại cân nào sau đây để cân hoá chất lµm thia nghiÖm ? A C©n R«bÐcvan cã GH§ 500g vµ §CNN 1g B C©n t¹ cã GH§ 500kg vµ §CNN kg C Cân đồng hồ có GHĐ 1kg và ĐCNN 20g D C©n R«bÐcvan cã GH§ 10kg vµ §CNN 50g Một học sinh dá vào bóng cao su nằm yên dới đất Điều gì xảy ? A Quả bóng bị biến đổi chuyển động B Qu¶ bãng bÞ biÕn d¹ng C Quả bóng vừa biến đổi chuyển động, vừa biến dạng D Qu¶ bãng bÞ bay ®i xa Biến dạng vật nào sau đây là biến dạng đàn hồi ? A Mét sîi d©y cao su bÞ kÐo gi·n B Mét côc s¸p nÆn bÞ bãp bÑp C Một từ giấy bị gấp đôi D Mét cµnh c©y bÞ g·y II- §iÒn sè hoÆc tõ (côm tõ) thÝch hîp vµo chç trèng c¸c c©u sau: (41) Dới tác dụng của(1) cầu, lò xo bị giãn Lò xo đã bị (2) Lß xo lµ vËt (3) Khi bÞ biÕn d¹ng, lß xo sÏ t¸c dông vµo qu¶ cÇu mét lùc(4) Lùc nµy vµ träng lîng cña qu¶ cÇu lµ hai lùc (5) 2500 cm3 =(6) lÝt =(7) dm3 =(8) m3 III- H·y viÕt c©u tr¶ lêi cho c¸c c©u hái sau: Làm nào để xác định định đợc trọng lợng riêng viên bi thép? 10 Mét vËt cã khèi lîng 54 kg vµ cã thÓ tÝch 0,02m3 H·y tÝnh khèi lîng riªng cña chất làm vật đó Đó là chất gì? 11 Để kéo vật có khối lợng 25 kg lên cao theo phơng thẳng đứng thì lực kéo vật lên phải có cờng độ ít là bao nhiêu? 3/ §¸p ¸n vµ biÓu ®iÓm I- ®iÓm: 1.C Mỗi câu trả lời đúng đợc 0,5 điểm 2.B 3.D 4.A 5.C 6.A II- ®iÓm: Mỗi số từ (cụm từ) điền đúng đợc 0,25 điểm (1) träng lîng (2) biÕn d¹ng (3) có tính chất đàn hồi (4) đàn hồi (5) c©n b»ng (6) 25 lÝt (7) 25 dm3 (8) 0,025 m3 III- ®iÓm: 9.(1,5 ®iÓm) - §o träng lîng P cña viªn bi b»ng lùc kÕ ( 0,5 ®iÓm) - Đo thể tích V viên bi bình chia độ ( 0,5 ®iÓm) - Xác định trọng lợng riêng viên bi công thức: d= P ( 0,5 V ®iÓm) 10.( ®iÓm) Khối lợng riêng chất làm vật đó là: D = m = 54 = 2700 (kg/m3) ( 1,5 V ,02 ®iÓm) ChÊt lµm vËt lµ nh«m ( 0,5 ®iÓm) 11 ( 1,5 ®iÓm) Trọng lợng vật đó là: P = 10.m = 10.25 = 250 N ( ®iÓm) Để kéo vật lên theo phơng thẳng đứng thì lực kéo có cờng độ ít b»ng träng lîng cña vËt: F = P = 250 N ( 0,5 ®iÓm) 4/ nhËn xÐt sau kiÓm tra - Líp lµm bµi nghiªm tóc * Rút kinh nghiệm: Ngµy so¹n: 1/ môc tiªu / / Ngµy dạy : / …/ 2012 - Líp: 6E / …/ 2012- Líp: 6H TIẾT 19-BÀI 15: ĐÒN BẨY a – KiÕn thøc: - Nêu đợc ví dụ sử dụng đòn bẩy sống Xác định đợc điểm tựa(O), các lực tác dụng lên đòn bẩy đó ( điểm O 1, O2 và lực F1, F2) Biết sử dụng đòn bẩy (42) công việc thích hợp ( biết thay đổi vị trí các điểm O, O 1, O2 cho phù hợp víi yªu cÇu sö dông) B - KÜ n¨ng - RÌn kü n¨ng ®o lùc mäi trêng hîp C – Thái độ: - Thái độ cẩn thận, trung thực, nghiêm túc thí nghiệm và học tập 2/ ChuÈn bÞ: a– Gi¸o viªn: - C¶ líp: H15.1, H15.2, H15.3, H15.4, b¶ng phô kÎ b¶ng 15.1 (SGK) B– Häc sinh: - Mỗi nhóm:1 lực kế 5N, khối trụ kim loại 200g, giá đỡ, đòn bẩy, phiếu học tập 3/ tiÕn tr×nh bµi d¹y a Kiểm tra bài cũ(5') *Câu hỏi:Dïng mÆt ph¼ng nghiªng cã lµm gi¶m lùc kÐo vËt lªn kh«ng? Muèn lµm gi¶m lùc kÐo vËt trªn mÆt ph¼ng nghiªng ph¶i lµm thÕ nµo? *Đáp án: - Cã - Làm giảm độ nghiêng MP nghiêng *ĐVĐ:GV nh¾c l¹i t×nh huèng thùc tÕ vµ giíi thiÖu c¸ch gi¶i quyÕt thø ba: “dïng đòn bẩy” nh SGK.HS quan sát hình vẽ, theo dõi phần đặt vấn đề GV b Dạy nội dung bài mới: HĐ1: Tìm hiểu cấu tạo đòn bẩy (10p) Hoạt động GV - GV giíi thiÖu ba h×nh vÏ: H15.1, H15.2, H15.3 (SGK) - Yêu cầu HS tự đọc mục I (SGK) và cho biết: Các vật đợc gọi là đòn bẩy phải có ba yÕu tè nµo? Hoạt động HS I Tìm hiểu cấu tạo đòn bẩy - HS quan s¸t h×nh vÏ: H15.1, H15.2, H15.3 - HS đọc SGK và trả lời theo điều khiÓn cña GV * HS ghi bài: §ßn bÈy gåm ba yÕu tè: + §iÓm tùa O - GV dïng vËt minh ho¹ H15.1 vµ chØ râ +§iÓm t¸c dông cña träng lîng vËt O1 yÕu tè Gäi HS tr¶ lêi C1 trªn H15.2 vµ + §iÓm t¸c dông cña lùc kÐo O2 H15.3 phãng to Yªu cÇu HS kh¸c bæ - HS lªn b¶ng chØ râ yÕu tè trªn H15.2 xung vµ H15.3 HS kh¸c nhËn xÐt vµ bæ xung HĐ2: Tìm hiểu xem đòn bẩy gióp ngêi lµm viÖc dÔ dµng h¬n nh thÕ nµo? (17ph) Hoạt động GV Hoạt động HS II §ßn bÈy gióp ngêi lµm viÖc dÔ dµng h¬n nh thÕ nµo? 1- Hớng dẫn HS nắm đợc vấn đề nghiên Đặt vấn đề cøu ( môc II.1- SGK) - Yêu cầu HS đọc mục II.1- SGK và trả - HS đọc SGK, quan sát trang vẽ và suy lêi c©u hái: nghÜ vÒ c©u hái cña GV C¸c ®iÓm O, O1, O2 lµ g×? Kho¶ng c¸ch Mét vµi HS tr¶ lêi theo yªu cÇu cña GV OO1,OO2 là gì? Vấn đề cần nghiên cứu là g×? - GV chốt lại vấn đề nghiên cứu: F2< F1 - Ghi tóm tắt vấn đề cần nghiên cứu: th× OO1 vµ OO2 ph¶i tho¶ m·n ®iÒu g×? Muèn F2< F1 th× OO1 vµ OO2 ph¶i tho¶ m·n ®iÒu kiÖn g×? 2- Tæ chøc cho HS lµm thÝ nghiÖm: So ThÝ nghiÖm sánh lực kéo F2 và trọng lợng F1 - HS hoạt động theo nhóm, nhận dụng cụ, (43) vậtkhi thay đổi vị trí O, O1, O2 - Tæ chøc cho HS lµm viÖc theo nhãm - Giíi thiÖu dông cô vµ híng dÉn HS lµm thí nghiệm: Hớng dẫn HS đọc SGK để t×m hiÓu c¸ch lµm thia nghiÖm 3- Tæ chøc cho HS rót kÕt luËn - Híng dÉn HS nghiªn cøu sè liÖu vµ tr¶ lời số câu hỏi: Cho biết độ lớn lực kÐo kho¶ng c¸ch OO1< OO2? - Cho HS làm việc cá nhân với C3 và hớng dẫn HS thảo luận để thống nắm vững mục đích và cách tiến hành thí nghiÖm - TiÕn hµnh thÝ nghiÖm vµ ghi kÕt qu¶ vµo b¶ng 15.1 KÕt luËn - HS c¨n cø vµo b¶ng kÕt qu¶ tr¶ lêi c¸c c©u hái cña GV - HS tr¶ lêi C3, th¶o luËn thèng nhÊt c©u tr¶ lêi: Muèn lùc n©ng vËt nhá h¬n träng lîng cña vËtth× ph¶i lµm cho kho¶ng c¸ch tõ ®iÓm tùa tíi ®iÓm t¸c dông cña lùc n©ng lín h¬n kho¶ng c¸ch tõ ®iÓm tùa tíi ®iÓm t¸c dông cña träng lîng c VËn dông - Cñng cè (12ph) Hoạt động GV - Ph¸t phiÕu häc tËp cho HS - Gäi mét sè HS tr×nh bµy c©u tr¶ lêi - GV đánh giá câu trả lời cảu HS - Đòn bẩy gồm có yếu tố, đó là nh÷ng yÕu tè nµo? - Muèn lùc kÐo vËt nhá h¬n träng lîng cña vËt th× OO1 vµ OO2 ph¶i tho¶ m·n ®iÒu kiÖn g×? Hoạt động HS VËn dông - HS nhËn phiÕu häc tËp vµ tr¶ lêi c¸c c©u hái vµo phiÕu häc tËp C5:- §iÓm tùa: Chç m¸i chÌo tùa vµo m¹n thuyÒn, trôc b¸nh xe, èc gi÷ hai nöa kÐo, trôc quay bËp bªnh - §iÓm t¸c dông cña lùc F1: Chç níc ®Èy vµo m¸i chÌo, thïng xe, lìi kÐo, b¹n n÷ - §iÓm t¸c dông cña lùc F2: Chç tay cÇm m¸i chÌo, tay cÇm cña xe, tay cÇm kÐo, b¹n nam C6: §Æt ®iÓm tùa gÇn èng bª t«ng h¬n, buéc d©y kÐo xa ®iÓm ta h¬n, d Híng dÉn vÒ nhµ(1') - Lấy ví dụ các dụng cụ làm việc dựa trên nguyên tắc đòn bẩy - Học bài và làm bài tập 15.1 đến 15.5 (SBT) (44) Ngµy so¹n: 26 / 12 / 2011 Ngµy dạy: 29./ 12 / 2011- Líp: 6E 29 / 12/ 2011- Líp: 6H TIẾT 20- BÀI 16: RÒNG RỌC 1/ môc tiªu a – KiÕn thøc: - Nêu đợc ví dụ sử dụng ròng rọc sống và rõ đợc lợi ích chúng BiÕt sö dông rßng räc c¸c c«ng viÖc thÝch hîp b - KÜ n¨ng - RÌn kü n¨ng ®o lùc mäi trêng hîp c – Thái độ: - Thái độ cẩn thận, trung thực, nghiêm túc thí nghiệm và học tập 2/ ChuÈn bÞ: a– Gi¸o viªn: - Mỗi nhóm: lực kế 5N, khối trụ kim loại 200g, giá đỡ, ròng rọc cố định, ròng rọc động, dây vắt qua ròng rọc b– Häc sinh: - C¶ líp: H16.1, H165.2, b¶ng phô kÎ b¶ng 16.1 (SGK) 3/ tiÕn tr×nh bµi d¹y a Kiểm tra bài cũ:(5') * Câu hỏi:Dïng dông cô nµo gióp ngêi lµm viÖc dÔ dµng h¬n? Chóng cã chung t¸c dông g×? * Đáp án: - Máy đơn giản, đổi hớng và độ lớn lực * ĐVĐ:GV nh¾c l¹i t×nh huèng thùc tÕ vµ ba c¸ch gi¶i quyÕt ë c¸c bµi häc tríc - Theo c¸c em, cßn cã c¸ch gi¶i quyÕt nµo kh¸c ? - GV treo H16.1 cho HS quan sát và đặt vấn đề: Liệu dùng ròng rọc có dễ dàng kh«ng? - HS th¶o luËn, nªu ph¬ng ¸n gi¶i quyÕt kh¸c vµ tr¶ lêi c¸c c©u hái GV yªu cÇu - Ghi ®Çu bµi b Dạy nội dung bài mới: H§1:T×m hiÓu cÊu t¹o cña rßng räc (10p) Hoạt động GV Hoạt động HS I T×m hiÓu vÒ rßng räc - HS đọc mục I(SGK), quan sát dụng cụ - Yêu cầu HS tự đọc mục I (SGK) và cho và H16.2 trả lời các câu hỏi theo điều (45) HS quan sát ròng rọc để trả lời câu C1 - GV giíi thiÖu chung vÒ rßng räc - Theo em nh nào đợc gọi là ròng rọc động, nh nào đợc gọi là ròng rọc cố định? Gọi HS trả lời, sau đó GV chốt lại khiÓn cña GV *HS ghi bài: + Ròng rọc cố định là bánh xe có rãnh để vắt dây qua, trục bánh xe đợc móc cố định Khi kéo dây bánh xe quay quanh trôc.: + Ròng rọc động là bánh xe có rãnh để vắt dây qua, trục bánh xe không đợc móc cố định Khi kéo dây bánh xe vừa quay vừa chuyển động với trôc cña nã H§2: T×m hiÓu xem rßng räc gióp ngêi lµm viÖc dÔ dµng h¬n nh thÕ nµo? (15ph) Hoạt động GV Hoạt động HS II Rßng räc gióp ngêi lµm viÖc dÔ dµng h¬n nh thÕ nµo? ThÝ nghiÖm 1- Tæ chøc cho HS lµm thÝ nghiÖm - GV giíi thiÖu dông cô, c¸ch l¾p r¸p thÝ - HS nhËn dông cô thÝ nghiÖm, quan s¸t thÝ nghiÖm ( lu ý HS c¸ch m¾c rßng räc) c¸ch l¾p r¸p vµ c¸c bíc tiÕn hµnh thÝ nghiÖm - GV tæ chøc cho HS lµm thÝ nghiÖm theo - TiÕn hµnh thÝ nghiÖm vµ ghi kÕt qu¶ thÝ nghiÖm vµo b¶ng 16.1 theo híng dÉn cña nhãm GV 2- Tæ chøc cho HS nhËn xÐt vµ rót kÕt NhËn xÐt luËn - Yªu cÇu HS tr×nh bµy kÕt qu¶ thÝ - HS tr×nh bµy kÕt qu¶ thÝ nghiÖm vµ rót nghiÖm vµ tr¶ lêi c©u C3 Yªu cÇu HS nhËn xÐt theo yªu cÇu cña GV khác bổ xung, thảo luận để thống C3:+ Lực kéo vật lên trực tiếp cùng c©u tr¶ lêi chiÒu víi lùc kÐo vËt qua rßng räc cè định và có cờng độ + Lùc kÐo vËt lªn trùc tiÕp ngîc chiÒu với lực kéo vật qua ròng rọc động, lực kéo vật trực tiếp có cờng độ lớn lực kéo vật qua ròng rọc động - Yªu cÇu HS lµm viÖc c¸ nh©n víi c©u KÕt luËn C4 để rút kết luận - HS lµm viÖc c¸ nh©n víi c©u C4, th¶o - Hớng dẫn HS thảo luận để thống luận thống câu trả lời: kÕt luËn a) Ròng rọc cố định có tác dụng làm đổi hớng lực kéo so với kéo trùc tiÕp b) Dùng ròng rọc động thì lực kéo vật lªn nhá h¬n träng lîng cña vËt a VËn dông- Cñng cè (13ph) Hoạt động GV Hoạt động HS VËn dông - Yªu cÇu HS t×m thÝ dô vÒ sö dông rßng - HS tr¶ lêi c¸c c©u hái phÇn vËn räc cuéc sèng (C5) vµ tr¶ lêi c©u dông theo sù ®iÒu khiÓn cña GV C6 C6: Dùng ròng rọc cố định làm thay đổi hớng lực kéo ( đợc lợi hớng) Dùng ròng rọc động đợc lợi lực - Sö dông hÖ thèng rßng räc nµo - C7: Sö dông hÖ thèng rßng räc cè H16.6 cã lîi h¬n? T¹i sao? định và rồng rọc động có lợi vì vừa đợc lợi độ lớn, vừa đợc lợi hớng - GV giíi thiÖu vÒ Pal¨ng vµ t¸c dông cña cña lùc kÐo Pal¨ng (46) - Tæ chøc cho HS lµm bµi tËp 16.3 (SBT) d Híng dÉn vÒ nhµ(2') - LÊy vÝ dô vÒ sö dông rßng räc thùc tÕ - Häc bµi vµ lµm bµi tËp 16.1, 16.2, 16.4, 16.5, 16.6 (SBT) - ChuÈn bÞ néi dung bµi: Tæng kÕt ch¬ng I: C¬ häc * Rút kinh nghiệm: Ngµy so¹n: 01 / / 2012 Ngµy gi¶ng: 05 / 1…/ 2012- Líp: 6E 05./ 1…/ 2012- Líp: 6H TIẾT 21- BÀI 17: TỔNG KẾT CHƯƠNG I: CƠ HỌC 1/ môc tiªu a – KiÕn thøc: - Ôn lại kiến thức học đã học chơng Vận dụng kiến thức đã học để giải thích các tợng liên quan thực tế và để giải các bài tập đơn giản b - KÜ n¨ng - Củng cố, đánh giá nắm vững kiến thức và kỹ HS c – Thái độ: - Thái độ yêu thích môn học, có ý thức vận dụng kiến thức vào sống 2/ ChuÈn bÞ: a– Gi¸o viªn: - B¶ng phô kÎ « ch÷, b– Häc sinh: - C¶ líp: Nh·n ghi khèi lîng tÞnh cña kem giÆt, kÐo c¾t giÊy 3/ tiÕn tr×nh bµi d¹y a Kiểm tra bài cũ:(Kết hợp giờ) b.Dạy nội dung bài mới: H§1: Tæ chøc cho HS «n tËp nh÷ng kiÕn thøc c¬ b¶n (15ph) Hoạt động GV KiÓm tra sù chuÈn bÞ cña HS Hoạt động HS I- ¤n tËp - Gäi HS tr¶ lêi c©u hái ®Çu ch¬ng I - HS tr¶ lêi c¸c c©u hái theo yªu cÇu cña (SGK/5) GV HS kh¸c nhËn xÐt, bæ xung - HS đọc và trả lời các câu hỏi từ đến 13 - Híng dÉn HS chuÈn bÞ vµ yªu cÇu tr¶ lêi (SGK/53) lÇn lît c¸c c©u hái phÇn I- ¤n tËp - HS kh¸c nhËn xÐt, bæ xung c©u tr¶ lêi (SGK/53) cña c¸c b¹n - Tù ghi néi dung kiÕn thøc c¬ b¶n vµo - GV gọi HS khác bổ xung và đánh giá cho ®iÓm 1-a) thíc b) bình chia độ, bình tràn c) lùc kÕ d) c©n 2- Lùc 3- Lµm vËt bÞ biÕn d¹ng hoÆc lµm biÕn đổi chuyển động vật 4- Hai lùc c©n b»ng 5- Träng lùc (träng lîng) 6- Lực đàn hồi 7- Khèi lîng cña kem giÆt hép 8- Khèi lîng riªng (47) 9- mÐt(m) - mÐt khèi (m3) - niut¬n (N) - kil«gam (kg) - kil«gam trªn mÐt khèi (kg/m3) 10- P = 10.m 11- D = m V 12- Mặt phẳng nghiêng, đòn bẩy, ròng räc H§2:Tæ chøc cho HS lµm c¸c bµi tËp vËn dông (15p) Hoạt động GV Hoạt động HS II- VËn dông - Yêu cầu HS đọc và làm bài tập - HS đọc và chuẩn bị bài tập Hai HS (SGK/54) Gọi HS lên bảng: HS1 viết lên bảng chữa HS khác nhận xét để c©u, HS2 viÕt c©u thèng nhÊt c©u tr¶ lêi 1- Con tr©u t¸c dông lùc kÐo lªn c¸i cµy - Ngời thủ môn bóng đá tác dụng lực ®Èy lªn qu¶ bãng - ChiÕc k×m nhæ ®inh t¸c dông lùc kÐo lªn c¸i ®inh - Thanh nam ch©m t¸c dông lùc hót lªn miÕng s¾t - Yªu cÇu HS lµm viÖc c¸ nh©n víi bµi tËp - ChiÕc vît bãng bµn t¸c dông lùc ®Èy GV đa đáp án đúng lªn qu¶ bãng bµn - HS lµm bµi tËp 2, mét HS tr¶ lêi tríc - Hớng dẫn HS làm bìa tập để tìm lớp, HS khác nhận xét phơng án đúng 2- C - HS nêu đợc: m = D.V mS = Ds.Vs ; mn = Dn.Vn vµ mc = Dc.Vc - Yªu cÇu HS ch÷a vµ hoµn thiÖn c¸c bµi Dc > DS > Dn nªn mS > mn > mc tËp 4, 5, (SGK/55) 3- B - Yêu cầu HS khác nhận xét, thảo luận để - HS chữa và hoàn thiện bài tập 4, 5, thèng nhÊt c©u tr¶ lêi 4- a) kil«gam trªn mÐt khèi b) niut¬n c) kil«gam d) niut¬n trªn mÐt khèi e) mÐt khèi Víi bµi tËp 6: Sö dông dông cô trùc quan, 5- a) mÆt ph¼ng nghiªng cho HS quan s¸t b) ròng rọc cố định c) đòn bẩy d) rßng räc động 6- a) §Ó lµm cho lùc mµ lìi kÐo t¸c dông vµo tÊm kim lo¹i lín h¬n mµ lùc tay ta t¸c dông vµo tay cÇm b) §Ó c¾t giÊy chØ cÇn mét lùc nhá, lìi kÐo dµi h¬n tay cÇm mµ lùc cña tay có thể cắt đợc Tay ta di chuyển ít mà tạo đợc vết cắt dài c.Vận dụng - Cñng cè (13ph) Hoạt động GV - GV treo bảng phụ đã kẻ sẵn ô chữ - §iÒu khiÓn hS tham gia ch¬i gi¶i « ch÷ GV nªu c©u hái, yªu cÇu HS tr¶ lêi vµ ®iÒn vµo « trèng Sau tìm đợc các từ hàng ngang, yêu cÇu HS chØ c¸c tõ hµng däc (GV cã Hoạt động HS III- Trß ch¬i « ch÷ - Mỗi nhóm HS cử đại diện lên ®iÒn ch÷ vµo « trèng dùa vµo viÖc tr¶ lêi thø tù tõng c©u - Ô chữ 1: 1- Ròng rọc động; 2- Bình chia độ; 3- Thể tích; 4- Máy đơn giản; 5- (48) thÓ ®a « ch÷ kh¸c víi SGK) - GV hÖ thèng ho¸ nh÷ng kiÕn thøc c¬ b¶n cña ch¬ngI: C¬ häc MÆt ph¼ng nghiªng; 6- Träng lùc; 7Pal¨ng - Ô chữ 2: 1- Trọng lực; 2- khối lợng; 3Cái cân; 4- Lực đàn hồi; 5- Đòn bẩy; 6Thớc dây d.Híng dÉn vÒ nhµ(2ph) - Ôn tập lại toàn kiến thức đã học - §äc tríc bµi 18: Sù në v× nhiÖt cña chÊt r¾n * Rút kinh nghiệm: Ngµy so¹n: 07 / / 2012 Ngµy dạy: 12./ / 2012- Líp: 6E Ngµy dạy: 12 / / 2012- Líp: 6H ch¬ng II: nhiÖt häc TIẾT 22- BÀI 18: SỰ NỞ VÌ NHIỆT CỦA CHẤT RẮN 1/ môc tiªu a – KiÕn thøc: - Tìm đợc ví dụ thực tế chứng tỏ: thể tích và chiều dài vật rắn tăng nóng lên, giảm lạnh đi, các chất rắn khác nở vì nhiệt khác Giải thích đợc số tợng đơn giản nở vì nhiệt chất rắn b - KÜ n¨ng - Biết đọc các bảng biểu để rút kết luận cần thiết c – Thái độ: - RÌn tÝnh cÈn thËn, trung thùc, ý thøc tËp thÓ viÖc thu thËp th«ng tin nhãm 2/ ChuÈn bÞ: a– Gi¸o viªn: - Cả lớp: cầu kim loại và vòng kim loại, đèn cồn b– Häc sinh: - ChËu níc 3/ tiÕn tr×nh bµi d¹y a.Kiểm tra bài cũ: (5') * ĐVĐ:- GV híng dÉn HS xem ¶nh th¸p Epphen vµ giíi thiÖu mét sè ®iÒu vÒ th¸p: cao 320m, x©y dùng n¨m 1889 t¹i qu¶ng trêng Mars nh©n dÞp héi chî quèc tÕ lÇn thø nhÊt t¹i Pari (lµm trung t©m ph¸t truyÒn h×nh) ?T¹i vßng th¸ng th¸p cao thªm 10cm? (SGK) - HS quan sát tranh, lắng nghe giới thiệu và đọc phần đặt vấn đề SGK - HS ®a dù ®o¸n b Dạy nội dung bài mới: H§1: ThÝ nghiÖm vÒ sù në v× nhiÖt cña chÊt r¾n (15p) Hoạt động GV Hoạt động HS 1- ThÝ nghiÖm - GV lµm thÝ nghiÖm, yªu cÇu HS quan - HS quan s¸t thÝ nghiÖm vµ nhËn xÐt hiÖn s¸t vµ nhËn xÐt hiÖn tîng x¶y tîng x¶y 2- Tr¶ lêi c©u hái - Yêu cầu HS suy nghĩ để trả lời câu C1, - HS trả lời C1, C2 Trình bày trớc lớp C2 GV yªu cÇu - Điều khiển lớp thảo luận để thống - Thảo luận và thống câu trả lời: (49) nhÊt c©u tr¶ lêi C1: V× qu¶ cÇu në nãng lªn C2: V× qu¶ cÇu co l¹i l¹nh ®i H§2: Rót kÕt luËn (8ph) Hoạt động GV Hoạt động HS 3- KÕt luËn - GV yªu cÇu vµ híng dÉn HS ®iÒn tõ - HS lµm viÖc c¸ nh©n, ®iÒn tõ thÝch hîp thÝch hîp vµ chç trèng c©u C3 vµ chç trèng c©u C3 - Điều khiển lớp thảo luận để thống - Thảo luận để thống phần kết luận phÇn kÕt luËn C3: a) ThÓ tÝch cña qu¶ cÇu t¨ng qu¶ cÇu nãng lªn b) ThÓ tÝch cña qu¶ cÇu gi¶m qu¶ cÇu l¹nh ®i - GV th«ng b¸o néi dông cÇn chó ý - Chó ý: Sù në v× nhiÖt theo chiÒu dµi gäi lµ sù në dµi cã nhiÒu øng dông đời sống và kỹ thuật H§3: So s¸nh sù gi·n në v× nhÖt cña c¸c chÊt r¾n kh¸c (5ph) Hoạt động GV Hoạt động HS - HS đọc các số liệu bảng (SGK/59) - GV hớng dẫn HS đọc số liệu bảng ghi và rút nhận xét nở vì nhiệt độ tăng chiều dài số chất rắn để các chất rắn khác (C4) rót nhËn xÐt vÒ sù në v× nhiÖt cña c¸c - NhËn xÐt: C¸c chÊt r¾n kh¸c në chÊt r¾n kh¸c v× nhiÖt kh¸c c: VËn dông-Cñng cè (10ph) Hoạt động GV Hoạt động HS 4- VËn dông - GV yêu cầu HS đọc và lần lợt trả lời câu - HS hoạt động cá nhân: đọc và trả lời câu C5, C6, C7 C5, C6, C7 - Tổ chức cho HS thảo luận để thống - Thảo luận để thống câu trả lời c©u tr¶ lêi C5: Phải nung nóng khâu dao, liềm để Víi C6, hái thªm: V× em l¹i tiÕn hµnh kh©u në ra, dÔ l¾p vµo c¸n Khi nguéi thÝ nghiÖm nh vËy? Híng dÉn HS lµm thÝ ®i, kh©u co l¹i sÏ xiÕt chÆt vµo c¸n nghiÖm kiÓm chøng C6: Nung nãng vßng lim lo¹i C7: Vào mùa hè nhiệt độ tăng lên làm th¸p nãng lªn, në nªn th¸p dµi - Nêu kết luận nở vì nhiệt chất Do đó tháp cao lên r¾n? - Tæ chøc cho HS lµm bµi tËp 18.1 (SBT) - Giíi thiÖu néi dung phÇn: Cã thÓ em cha biÕt d.Híng dÉn vÒ nhµ(2') - Học bài và làm bài tập 18.2 đến 18.5 (SBT) - Gi¶i thÝch mét sè hiÖn tîng vÒ sù në v× nhiÖt cña chÊt r¾n thùc tÕ - §äc tríc bµi 19: Sù në v× nhiÖt cña chÊt láng *Rút kinh nghiệm: Ngµy so¹n: 23 / / 2012 Ngµy gi¶ng: 26 / 1…/ 2012- Líp: 6E 26 / 1…/ 2012- Líp: 6H TIẾT 23: BÀI 19- SỰ NỞ VÌ NHIỆT CỦA CHẤT LỎNG 1/ môc tiªu a – KiÕn thøc: (50) - Tìm đợc ví dụ thực tế chứng tỏ: thể tích chất lỏng tăng nóng lên, giảm lạnh đi, các chất lỏng khác nở vì nhiệt khác Giải thích đợc số tợng đơn giản nở vì nhiệt chất lỏng b - KÜ n¨ng - Làm đợc thí nghiệm, mô tả đợc tợng xảy để rút kết luận c – Thái độ: - RÌn tÝnh cÈn thËn, trung thùc, ý thøc tËp thÓ viÖc thu thËp th«ng tin nhãm 2/ ChuÈn bÞ: a– Gi¸o viªn: - Mỗi nhóm: bình thuỷ tinh đáy bằng, ống thuỷ tinh, nút cao su, chËu nhùa, níc pha mµu b– Häc sinh: - Cả lớp: ba bình thuỷ tinh đáy bằng, ba ống thuỷ tinh, ba nút cao su, chậu nhựa, níc pha mµu, rîu, dÇu, mét phÝch níc nãng, H19.3(SGK) 3/ tiÕn tr×nh bµi d¹y a Kiểm tra bài cũ(5') * Câu hỏi: HS1: Nªu kÕt luËn vÒ sù në v× nhiÖt cña chÊt r¾n? Ch÷a bµi tËp 18.5 (SBT) HS2: Ch÷a bµi tËp 18.3 (SBT) * Đáp án:SGK * ĐVĐ: - GV yêu cầu HS đọc phần đối thoại phần mở bài - Yªu cÇu HS ®a dù ®o¸n b Dạy nội dung bài mới: H§1: Lµm thÝ nghiÖm xem n¬c cã në nãng lªn kh«ng (10p) Hoạt động GV Hoạt động HS 1- ThÝ nghiÖm - GV híng dÉn HS lµm thÝ nghiÖm (Chó ý: cÈn thËn víi níc nãng) - HS nhËn dông cô thÝ nghiÖm theo nhãm - Yªu cÇu HS quan s¸t kü hiÖn tîng x¶y - C¸c nhãm tiÕn hµnh thÝ nghiÖm, quan s¸t hiÖn tîng x¶y 2- Tr¶ lêi c©u hái - Yªu cÇu HS tr¶ lêi c¸c c©u C1, C2 - HS tr¶ lêi vµ th¶o luËn tr¶ lêi C1 - Víi C2, yªu cÇu HS tr×nh bµy dù ®o¸n C1: Mùc níc d©ng lªn v× níc nãng lªn, sau đó tiến hành thí nghiệm kiểm chứng, nở trình bày thí nghiệm để rút nhận xét - HS đọc C2, tiến hành thí nghiệm kiểm - Tæ chøc, ®iÒu khiÓn HS th¶o luËn chứng, quan sát để so sánh kết với dự ®o¸n - Cã kÕt luËn g× vÒ sù në v× nhiÖt cña chÊt C2: Mùc níc h¹ xuèng v× l¹nh ®i, co láng? l¹i - KÕt luËn: ChÊt láng në nãng lªn, co l¹i l¹nh ®i H§2: Chøng minh c¸c chÊt láng kh¸c nhau, në v× nhiÖt kh¸c (10ph) Hoạt động GV - GV ®iÒu khiÓn líp th¶o luËn ph¬ng ¸n lµm thÝ nghiÖm kiÓm tra - GV lµm thÝ nghiÖm víi níc, rîu, dÇu Yêu cầu HS quan sát để trả lời C3 (kết hîp quan s¸t H19.3) - T¹i ph¶i dïng c¸c b×nh gièng và cùng để vào chậu nơc nóng? Hoạt động HS - HS thảo luận đề phơng án thí nghiệm kiÓm tra - HS quan s¸t hiÖn tîng x¶y - HS tr¶ lêi c©u hái GV ®a (51) - Yªu cÇu HS nªu kÕt qu¶ thÝ nghiÖm vµ - NhËn xÐt: C¸c chÊt láng kh¸c nhau, rót nhËn xÐt në v× nhiÖt kh¸c H§3: Rót kÕt luËn (8ph) Hoạt động GV Hoạt động HS 3- KÕt luËn - GV yªu cÇu HS tr¶ lêi C4 Gäi mét HS - HS ®iÒn tõ thÝch hîp vµo chç trèng tr¶ lêi, HS kh¸c nhËn xÐt c©u C4 - GV chèt l¹i kÕt luËn chung - Thảo luận để thống phần kết luận C4: a) ThÓ tÝch cña níc b×nh t¨ng nãng lªn, co l¹i l¹nh ®i b) C¸c chÊt láng kh¸c në v× nhiÖt kh«ng gièng c VËn dông - Cñng cè (10ph) Hoạt động GV Hoạt động HS 4- VËn dông - HS hoạt động cá nhân: đọc và trả lời câu - GV nªu tõng c©u hái, yªu cÇu HS lÇn lît C5, C6, C7 tr¶ lêi - Thảo luận để thống câu trả lời - Tổ chức cho HS thảo luận để thống C5: Khi đun, nớc nóng lên, nở Nếu c©u tr¶ lêi đổ thật đầy ấm nớc tàn ngoài C6: Để tránh đợc tình trạng bật nắp nớc đựng chai nở vì nhiệt C7: ThÓ tÝch chÊt láng ë hai b×nh t¨ng lªn nh nªn èng cã tiÕt diÖn nhá - Nªu kÕt luËn vÒ sù në v× nhiÖt cña chÊt h¬n th× chiÒu cao cña cét chÊt láng lín láng? h¬n - Giới thiệu nội dung phần: Có thể em cha biết:+ Kim cơng giãn nở nhiệt độ nhá h¬n – 420C + Nớc co lại nhiệt độ tăng từ 00C đến 40C d Híng dÉn vÒ nhµ(2') - Học bài và làm bài tập 19.1 đến 19.5 (SBT) - Gi¶i thÝch mét sè hiÖn tîng vÒ sù në v× nhiÖt cña chÊt láng thùc tÕ - §äc tríc bµi 20: Sù në v× nhiÖt cña chÊt khÝ * Rút kinh nghiệm: (52) Ngµy so¹n: 31 / / 2012 Ngµy gi¶ng: 02 / / 2012- Líp: 6E 02./ / 2012- Líp: 6H TIẾT 24: BÀI 20 - SỰ NỞ VÌ NHIỆT CỦA CHẤT KHÍ 1/ môc tiªu a - KiÕn thøc: - Tìm đợc ví dụ thực tế tợng thể tích khối khí tăng nóng lên, giảm lạnh Giải thích đợc số tợng đơn giản nở vì nhiệt chÊt khÝ b - KÜ n¨ng - Làm đợc thí nghiệm, mô tả đợc tợng xảy để rút kết luận Biết cách đọc biểu bảng để rút kết luận cần thiết c -Thái độ: - RÌn tÝnh cÈn thËn, trung thùc, ý thøc tËp thÓ viÖc thu thËp th«ng tin nhãm 2/ ChuÈn bÞ: a- Gi¸o viªn: - Mỗi nhóm: bình thuỷ tinh đáy bằng, ống thuỷ tinh, nút cao su, cèc níc pha mµu b- Häc sinh: - C¶ líp: mét qu¶ bãng bµn bÞ bÑp, mét cèc níc nãng 3/ tiÕn tr×nh bµi d¹y a KiÓm tra bài cò (5') * Câu hỏi: HS1: Nªu kÕt luËn vÒ sù në v× nhiÖt cña chÊt láng? Ch÷a bµi tËp 19.2 (SBT) HS2: Ch÷a bµi tËp 19.1 vµ 19.3 (SBT) * Đáp án: SGK * ĐVĐ: - GV nêu vấn đề nh phần mở đầu SGK Làm thí nghiệm với bóng bàn bị bẹp - Yªu cÇu HS quan s¸t,®a dù ®o¸n nguyªn nh©n lµm qu¶ bãng phång lªn b Dạy nội dung bài mới: H§1:Lµm thÝ nghiÖm kiÓm tra chÊt khÝ nãng lªn th× në (20p) Hoạt động GV Hoạt động HS 1- ThÝ nghiÖm - GV híng dÉn HS c¸ch tiÕn hµnh thÝ - HS nhËn dông cô thÝ nghiÖm theo nhãm (53) nghiÖm - Ph¸t dông cô cho c¸c nhãm - GV theo dâi vµ uèn n¾n HS (lu ý HS c¸ch lÊy giät níc) - Yªu cÇu HS tr¶ lêi c¸c c©u hái SGK C1, C2, C3, C4 - Tæ chøc, ®iÒu khiÓn HS th¶o luËn - Điều khiển việc đại diện các nhóm trình bµy kÕt qu¶ th¶o luËn c¸c c©u C1, C2, C3, C4 - Yªu cÇu HS thu thËp th«ng tin tõ b¶ng 20.1 để rút nhận xét nở vì nhiệt cña c¸c chÊt r¾n, láng, khÝ - Yêu cầu HS chọn từ khung để hoµn thiÖn c©u C6 - Hớng dẫn HS thảo luận để thống kÕt luËn - C¸c nhãm tiÕn hµnh thÝ nghiÖm, quan s¸t hiÖn tîng x¶y 2- Tr¶ lêi c©u hái - C¸ nh©n HS tr¶ lêi tr¶ lêi c¸c c©u hái C1, C2, C3, C4 - Th¶o luËn nhãm vÒ c¸c c©u tr¶ lêi C1: Giät níc ®i lªn, chøng tá thÓ tÝch kh«ng khÝ b×nh t¨ng, kh«ng khÝ në C2: Giät níc ®i xuèng, chøng tá thÓ tÝch kh«ng khÝ b×nh gi¶m, kh«ng khÝ co l¹i C3: Do kh«ng khÝ b×nh nãng lªn C4: Do kh«ng khÝ b×nh l¹nh ®i - Từ bảng 20.1 HS rút đợc nhận xét sù në v× nhiÖt cña c¸c chÊt C5: C¸c chÊt khÝ kh¸c në v× nhiÖt gièng C¸c chÊt láng, r¾n kh¸c në v× nhiÖt kh¸c ChÊt khÝ në v× nhiÖt nhiÒu h¬n chÊt láng, chÊt láng në v× nhiÖt nhiÒu h¬ chÊt r¾n 3- KÕt luËn - HS ®iÒn tõ thÝch hîp vµo chç trèng c©u C6 - Thảo luận để thống phần kết luận C6: a) ThÓ tÝch khÝ b×nh t¨ng khÝ nãng lªn b) ThÓ tÝch khÝ b×nh gi¶m khÝ l¹nh ®i c) ChÊt r¾n në v× nhiÖt Ýt nhÊt, chÊt khÝ në v× nhiÖt nhiÒu nhÊt H§2: VËn dông kiÕn thøc vÒ sù në v× nhiÖt cña chÊt khÝ để giải thích số tợng (10ph) Hoạt động GV - Víi c©u C7, C8: GV nªu c©u hái, yªu cÇu HS th¶o luËn GV giíi thiÖu cho HS vÒ khÝ cÇu (H20.4) phÇn cã thÓ em cha biÕt - Víi C9: GV tr×nh bµy kÜ cÊu t¹o cña dụng cụ đo độ nóng lạnh đầu tiên loài ngời (H20.4) Yêu cầu HS giải thích đợc t¹i dùa theo møc níc èng thuû tinh ngời ta có thể biết đợc thòi tiết nóng hay l¹nh? c Cñng cè - Híng dÉn vÒ nhµ (8ph) Hoạt động HS 4- VËn dông - HS hoạt động cá nhân: đọc và trả lời câu C7, C8, C9 - Thảo luận để thống câu trả lời C7: Kh«ng khÝ qu¶ bãng nãng lªn, në C8: d = 10.D = 10 m V Khi nhiệt độ tăng: m không đổi, V tăng nên d giảm Do đó không khí nóng nhẹ h¬ kh«ng khÝ l¹nh C9: Khi thêi tiÕt nãng, kh«ng khÝ b×nh cÇu në ra, ®Èy mùc níc èng thuû tinh xuèng Khi thêi tiÕt l¹nh, kh«ng khÝ b×nh cÇu co l¹i, mùc níc èng thuû tinh d©ng lªn (54) Hoạt động GV - Nªu kÕt luËn vÒ sù në v× nhiÖt cña chÊt khÝ? So s¸nh sù në v× nhiÖt cña c¸c chÊt? - VËn dông lµm bµi tËp 20.1 (SBT) - Học bài và làm bài tập 20.2 đến 20.7 (SBT) - Gi¶i thÝch mét sè hiÖn tîng vÒ sù në v× nhiÖt cña c¸c chÊt thùc tÕ Hoạt động HS * Kết luận: a) ThÓ tÝch khÝ b×nh t¨ng khÝ nãng lªn b) ThÓ tÝch khÝ b×nh gi¶m khÝ l¹nh ®i c) ChÊt r¾n në v× nhiÖt Ýt nhÊt, chÊt khÝ në v× nhiÖt nhiÒu nhÊt d Hướng dẫn HS học nhà:(2') - Về học bài và làm bài tập - §äc tríc bµi 21: Mét sè øng dông cña sù në v× nhiÖt cña c¸c chÊt * Rút kinh nghiệm: Ngµy so¹n: 06 / / 2012 Ngµy gi¶ng: 09/ / 2012- Líp: 6E 09/ / 2012- Líp: 6H TIẾT 25: BÀI 21- MỘT SỐ ỨNG DỤNG CỦA SỰ NỞ VÌ NHIỆT 1/ môc tiªu a – KiÕn thøc: - Nhận biết đợc co giãn vì nhiệt bị ngăn cản có thể gây lực lớn Tìm đ ợc thí dụ thực tếvề tợng này Mô tả đợc cấu tạo và hoạt động băng kép Giải thích đợc số ứng dụng đơn giản nở vì nhiệt b - KÜ n¨ng - Phân tích tợng để rút nguyên tắc hoạt động băng kép Rèn kỹ quan s¸t, so s¸nh c - Thái độ: - RÌn tÝnh cÈn thËn, trung thùc, ý thøc tËp thÓ viÖc thu thËp th«ng tin nhãm (55) 2/ ChuÈn bÞ: a- Gi¸o viªn: - Mỗi nhóm: hai băng kép, giá thí nghiệm, đèn cồn b- Häc sinh: - C¶ líp: mét bé dông cô TNvÒ lùc xuÊt hiÖn sù co gi·n v× nhiÖt, mét lä cèn, mét chËu níc, kh¨n lau H20.2, H20.3, H20.5 (SGK) 3/ tiÕn tr×nh bµi d¹y a Kiểm tra bài cũ:(6ph) * Câu hỏi: Nªu kÕt luËn vÒ sù në v× nhiÖt cña chÊt khÝ? Ch÷a bµi tËp 20.2 (SBT) * Đáp án: a) ThÓ tÝch khÝ b×nh t¨ng khÝ nãng lªn b) ThÓ tÝch khÝ b×nh gi¶m khÝ l¹nh ®i c) ChÊt r¾n në v× nhiÖt Ýt nhÊt, chÊt khÝ në v× nhiÖt nhiÒu nhÊt * ĐVĐ: - GV treo H20.2 vµ nªu c©u hái: Em cã nhËn xÐt g× vÒ châ tiÕp nèi gi÷a hai ®Çu ray xe löa? - Tại ngời ta lại phải làm nh vậy? GV đặt vấn đề vào bài - HS quan s¸t h×nh vÏ, nhËn xÐt vÒ chç tiÕp nèi gi÷a hai ®Çu ray xe löa vµ dù ®o¸n nguyªn nh©n b Dạy nội dung bài mới: H§1: Quan s¸t lùc xuÊt hiÖn sù cã gi·n v× nhiÖt (17p) Hoạt động GV - GV giíi thiÖu dông cô vµ lµm thÝ nghiệm nh hớng dẫn SGK: đốt nãng kim lo¹i kho¶ng phót - Híng dÉn HS quan s¸t vµ tr¶ lêi c©u hái C1 vµ C2 - Hớng dẫn HS đọc câu hỏi và quan sát H21.1b để dự đoán tợng xảy GV lµm thÝ nghiÖm kiÓm chøng Yªu cÇu HS quan s¸t hiÖn tîng - §iÒu khiÓn HS th¶o luËn hoµn thµnh kÕt luËn - GV nêu câu hỏi C5 và C6 để HS suy nghĩ định HS trả lời ( Kết hợp quan s¸t tranh vÏ H21.2 vµ H21.3) - GV ®iÒu khiÓn líp th¶o luËn vÒ c¸c c©u trả lời Chú ý sử dụng đúng thuật ngữ Hoạt động HS I- Lùc xuÊt hiÖn sù co gi·n v× nhiÖt 1- Quan s¸t thÝ nghiÖm - HS quan sát thí nghiệm GV làm để tr¶ lêi c©u C1, C2 2- Tr¶ lêi c©u hái - Thảo luận lớp để thống câu trả lêi C1: Thanh thÐp në (dµi ra) C2: Khi bÞ gi·n në v× nhiÖt, nÕu bÞ ng¨n c¶n thÐp cã thÓ g©y lùc rÊt lín - HS quan s¸t H21.1b vµ ®o¸n hiÖn tîng x¶y phñ kh¨n l¹nh lªn kim lo¹i Quan s¸t thÝ nghiÖm GV lµm Tõ đó trả lời C3 C3: Khi co l¹i v× nhiÖt, nÕu bÞ ng¨n c¶n thnah thÐp cã thÓ g©y lùc rÊt lín 3- KÕt luËn - HS th¶o luËn vµ hoµn thµnh phÇn kÕt luËn C4: a) Khi thÐp në v× nhiÖt nã g©y lùc rÊt lín b) Khi thÐp co l¹i v× nhiÖt nã còng g©y lùc rÊt lín 4- VËn dông - HS trả lời và thảo luận để thống c©u tr¶ lêi C5, C6 C5: Chç tiÕp nèi hai ®Çu ray xe lửa có để khe hở Khi nhiệt độ tăng đờng ray dài Nếu không để khe hở, (56) nở vì nhiệt đờng ray bị ngăn cản gây lực lớn làm cong đờng ray C6: Hai gối đỡ có cấu tạo không giống Một gối đỡ đợc đặt trên các lăn để tạo điều kiện cho cầu dài mà không bị ngăn cản nhiệt độ tăng H§2: Nghiªn cøu vÒ b¨ng kÐp (17ph) Hoạt động GV Hoạt động HS II- B¨ng kÐp - GV giíi thiÖu cÊu t¹o cña b¨ng kÐp 1- Quan s¸t thÝ nghiÖm - Híng dÉn HS l¾p thÝ nghiÖm: ®iÒu chØnh - HS l¾p vµ tiÕn hµnh thÝ nghiÖm theo hb¨ng kÐp võa khíp víi ngän löa íng dÉn cña GV ë nhãm - Híng dÉn HS lµm thÝ nghiÖm - Tæ chøc th¶o luËn vÒ c¸c c©u tr¶ lêi C7, 2- Tr¶ lêi c©u hái C8, C9 - Tr¶ lêi vµ th¶o luËn c¸c c©u tr¶ lêi C7, C8, C9 C7: §ång vµ thÐp në v× nhiÖt kh¸c C8: B¨ng kÐp lu«n cong vÒ phÝa thÐp §ång në v× nhiÖt nhiÒu h¬n thép nên đồng dài hơn, nằm phía ngoài vßng cung C9: NÕu lµm cho b¨ng kÐp l¹nh ®i th× băng kép công phía đồng §ång co l¹i nhiÒu h¬n thÐp nªn đồng ngắn hơn, đồng nắm phía - GV cho HS quan s¸t H21.5 vµ yªu cÇu vßng cung HS giải thích hoạt động băng kép 3- VËn dông bµn lµ - HS quan s¸t h×nh vÏ vµ gi¶i thÝch ho¹t động băng kép bàn là C10: Khi đủ nóng, băng kép cong phÝa thÐp lµm ng¾t m¹ch ®iÖn Thanh đồng nắm dới c: Cñng cè(3') - GV kh¾c s©u nh÷ng kiÕn thøc c¬ b¶n (phÇn ghi nhí) - Giíi thiÖu néi dung phÇn: Cã thÓ em cha biÕt d Híng dÉn vÒ nhµ(2') - Học bài và làm bài tập 20.1 đến 20.6 (SBT) - Gi¶i thÝch mét sè hiÖn tîng vÒ sù në v× nhiÖt thùc tÕ - ¤n tËp c¸c bµi trog k× 2, tiÕt sau KT * Rút kinh nghiệm: (57) Ngµy so¹n: 12 / / 2012 Ngµy gi¶ng: 16/ / 2012- Líp: 6E 16/ / 2012- Líp: 6H TIẾT 26:BÀI 22- NHIỆT KẾ- NHIỆT GIAI 1/ môc tiªu a - KiÕn thøc: - Hiểu đợc nhiệt kế là dụng cụ sử dụng dựa trên nguyên tắc nở vì nhiệt chất lỏng Nhận biết đợc cấu tạo và công dụng các loại nhiệt kế khác b - KÜ n¨ng - Phân biệt đợc nhiệt giai Xenxiut và nhiệt giai Farenhai và có thể chuyển nhiệt độ từ nhiệt giai này sang nhiệt độ tơng ứng nhiệt giai c - Thái độ: - RÌn tÝnh cÈn thËn, trung thùc, ý thøc tËp thÓ viÖc thu thËp th«ng tin nhãm 2/ ChuÈn bÞ: a- Gi¸o viªn: - 10 nhiÖt kÕ dÇu, nhiÖt kÕ y tÕ, tranh vÏ c¸c lo¹i nhiÖt kÕ b- Häc sinh: - C¶ líp: ba cèc thuû tinh, níc nãng 3/ tiÕn tr×nh bµi d¹y a Kiểm tra bài cũ:(5ph) * Câu hỏi: HS1: Nªu kÕt luËn vÒ sù në v× nhiÖt cña c¸c chÊt? Ch÷a bµi tËp 21.1 (SBT) HS2: Ch÷a bµi tËp 21.2 (SBT) *Trả lời: * ĐVĐ: - GV gọi HS đọc phần đối thoại phần mở đầu - Phải dùng dụng cụ nào để biết chính xác ngời đó có sốt không? - HS trả lời câu hỏi GV (HS đã học lớp 4) - Nhiệt kế có cấu tạo và hoạt động dựa vào tợng vật lí nào? Chúng ta cùng tìm hiÓu ë bµi h«m b Dạy nội dung bài mới: H§1: ThÝ nghiÖm vÒ c¶m gi¸c nãng l¹nh (10ph) Hoạt động GV Hoạt động HS - GV híng dÉn HS chuÈn bÞ vµ thùc hiÖn 1- NhiÖt kÕ thÝ nghiÖm H22.1 vµ H22.2 (Chó ý pha n- - HS tiÕn hµnh thÝ nghiÖm H22.1 vµ ớc nóng cẩn thận và làm lần lợt các bớc H22.2/SGK ( bình a có nhiết độ theo híng dÉn cña SGK) phòng, bình b đựng nớc ấm, bình c đựng - Híng dÉn HS th¶o luËn trªn líp vÒ kÕt níc nãng) luËn rót tõ thÝ nghiÖm - Thảo luận để thống kết luận C1: C¶m gi¸c cña tay kh«ng cho phÐp xác định chính xác mức độ nóng lạnh H§2: T×m hiÓu vÒ nhiÖt kÕ (15ph) (58) Hoạt động GV - GV nªu c¸ch lµm thÝ nghiÖm H22.3 Vµ H22.4 Yêu cầu HS trả lời C2 Sau đó GV chốt lại mục đích thí nghiệm nµy - GV yªu cÇu HS quan s¸t H22.5 (phãng to) để trả lời C3 theo bảng 22.1 Kết hợp cho HS quan s¸t nhiÖt kÕ dÇu vµ nhiÖt kÕ y tÕ Gäi HS lªn b¶ng ®iÒn vµo b¶ng 22.1 (b¶ng phô) vµ mét hoÆc hai HS nhËn xÐt - GV híng dÉn HS tr¶ lêi c©u hái C4 Gîi ý c©u tr¶ lêi cho HS vµ gi¶i thÝch cho HS hiÓu t¸c dông cña chç th¾t nhiÖt kÕ y tÕ Hoạt động HS - HS quan s¸t H22.3 vµ H22.4 tr¶ lêi C2 C2: Xác định nhiệt độ nớc đá tan là 00C và nhiệt độ nớc sôi là 1000C Từ đó vẽ các vạch chia độ cña nhiÖt kÕ - HS đọc và trả lời C3 Quan sát các loại nhiệt kế để điền vào bảng 22.1(vào vở) NhiÖt GH§ §CNN C«ng kÕ dông 0 NhiÖt Tõ 20 C C §o nhiÖt kế rợu đến 500C độ khí quyÓn ThiÖt Tõ -300C 10C §o nhiÖt kÕ đến độ thuû 130 C c¸c TN ng©n NhiÖt Tõ 350C 0,10C §o nhiÖt kế y tế đến 420C độ thể - HS th¶o luËn c¶ líp c©u C4 C4:ống quản gần bầu đựng thuỷ ngân cã mét chç th¾t cã t¸c dông ng¨n kh«ng cho thuû ng©n tôt xuèng bÇu ®a nhiệt kế khỏi thể Nhờ đó có thể đọ đợc nhiệt độ thể H§3: T×m hiÓu c¸c lo¹i nhiÖt giai (10ph) Hoạt động GV - GV giíi thiÖu nhiÖt giai Xenxiut vµ nhiÖt giai Farenhai - GV cho HS quan sát hình vẽ nhiệt kế rợu trên đó nhiệt độ đợc ghi hai thang nhiÖt giai - TÝnh xem 100C øng víi bao nhiªu 0F? GV hớng dẫn cách chuyển nhiệt độ từ nhiÖt giai Xenxiut sang nhiÖt giai Farenhai vµ ngîc l¹i - Gäi HS tr¶ lêi C5 Hoạt động HS 2- NhiÖt giai - Nhiệt giai Xenxiut (thang nhiệt độ Xenxiut): Nhiệt độ nớc đá tan lµ O0C, cña h¬i níc ®ang s«i lµ 1000C - Nhiệt giai Farenhai (thang nhiệt độ Farenhai): Nhiệt độ nớc đá tan lµ 320F, cña h¬i níc ®ang s«i lµ 2120F 10C = 1,80F VÝ dô: 100C = 00C + 100C = 320F + 10.1,80F = 500F C5: 300C =00C + 300C = 320F + 30.1,80F = 860F 37 C = 320F + 37.1,80F = 98,60F c Cñng cè ( phót) - GV khái quát lại kiến thức (Nhiệt kế hoạt động dựa trên tợng vật lÝ nµo?) - Giíi thiÖu néi dung phÇn: Cã thÓ em cha biÕt d.Híng dÉn vÒ nhµ ( 2phót) - Học bài và làm bài tập từ 22.1 đến 22.7 (SBT) - ¤n tËp, tiÕt sau kiÓm tra * Rút kinh nghiệm: (59) Ngµy so¹n: 20 / / 2012 Ngµy gi¶ng: 23 / / 2012- Líp: 6E Ngµy gi¶ng: 23 / / 2012- Líp: 6H TIẾT 27:KIỂM TRA TIẾT 1/ môc tiªu a - KiÕn thøc: - Kiểm tra, đánh giá kết qủa học tập HS về: Ròng rọc, nở vì nhiệt chất rắn, láng, khÝ, øng dông cña sù në v× nhiÖt cña c¸c chÊt, nhiÖt kÕ, nhiÖt giai - §¸nh gi¸ kÕt qu¶ häc tËp cña HS vÒ kiÕn thøc, kÜ n¨ng vµ vËn dông b - KÜ n¨ng - Rèn tính t lô gíc, thái độ nghiêm túc học tập và kiểm tra c - Thái độ: - Qua kÕt qu¶ kiÓm tra, GV vµ HS tù rót kinh nghiÖm vÒ ph¬ng ph¸p d¹y vµ häc 2/ §Ò bµi a Ma trận thiết kế đề kiểm tra Môc tiªu Rßng räc NhËn biÕt TNKQ TL 0,5 0,5 Sù në v× nhiÖt cña chÊt r¾n, láng, khÝ øng dông cña sù në v× nhiÖt cña c¸c chÊt NhiÖt kÕ – nhiÖt giai Tæng 1,5 2,5 Các cấp độ t Th«ng hiÓu VËn dông TNKQ TL TNKQ TL 1 1,5 1 0,5 1 0,5 0,5 Tæng 11 1,5 2,5 10 b Thµnh lËp c©u hái theo ma trËn I Chọn phơng án trả lời đúng (3điểm) HiÖn tîng nµo sau ®©y sÏ x¶y ®un nãng mét lîng chÊt láng? A.Khèi lîng cña chÊt láng t¨ng B Khèi lîng cña chÊt láng gi¶m C Khèi lîng riªng cña chÊt láng t¨ng D Khèi lîng riªng cña chÊt láng gi¶m Khi đặt đờng ray xe lửa, ngời ta để khe hở chỗ tiếp giáp hai ray v×: A.Không thể hàn hai ray đợc B §Ó l¾p c¸c ray dÔ dµng h¬n C Khi nhiệt độ tăng, ray có chỗ để dài C.ChiÒu dµi cña ray không đủ II Chän tõ (côm tõ) thÝch hîp ®iÒn vµo chç trèng (3 ®iÓm) (60) ChÊt r¾n në v× nhiÖt (1) chÊt khÝ ChÊt láng në v× nhiÖt (2) chÊt r¾n Trong nhiệt giai Xenxiut, nhiệt độ nớc đá tan là (1), h¬i níc ®ang s«i lµ .(2) III Hãy viết câu trả lời đúng cho các câu hỏi sau (4điểm): T¹i rãt níc nãng vµo cèc thuû tinh dµy th× cèc dÔ vì h¬n lµ rãt níc nãng vµo cèc thuû tinh máng? H·y tÝnh xem 400C vµ 250C øng víi bao nhiªu 0F? 3/ §¸p ¸n vµ biÓu ®iÓm I- (3 điểm): Mỗi phơng án trả lời đúng đợc 0,5 điểm 1.B 2.B 3.C 4.D 5.A 6.D II- (3 điểm): Mỗi từ (cụm từ) điền đúng đợc 0,5 điểm (1) cờng độ (2) thay đổi hớng (1) Ýt h¬n (2) nhiÒu h¬n (1) 00C (2) 1000C III- (4 ®iÓm) 10 (2 ®iÓm): Khi rãt níc nãng vµo cèc thuû tinh dµy th× líp bªn tiÕp xóc víi níc nãng, nãng lªn tríc vµ d·n në líp thuû tinh bªn ngoµi cha kÞp nãng lªn và cha kịp dãn nở Khi đó lớp thuỷ tinh bên ngoài chịu lực tác dụng từ bên và cốc bị vỡ Còn cốc thuỷ tinh mỏng thì lớp bên và lớp bên ngoài nóng lên đồng thêi nªn cèc kh«ng bÞ vì 11 a) ®iÓm 400C = 320F + 40.1,80F = 1040F 0,5 ®iÓm 250C = 320F + 25.1,80F = 770F 0,5 ®iÓm b) ®iÓm Gọi x là nhiệt độ trên nhiệt giai Farenhai Ta cã: x = 320F + x 1,80F ⇒ x = 32 + 0,9.x ⇒ x = 3200F Khi đó nhiệt độ trên nhiệt giai Xenxiut là 1600C 4/ NhËn xÐt sau kiÓm tra ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… * Rút kinh nghiệm Ngµy so¹n:28 / / 2012 Ngµy gi¶ng: 01 / / 2012- Líp: 6E Ngµy gi¶ng: 01 / / 2012- Líp: 6H TIẾT 28: BÀI 23- Thùc hµnh vµ kiÓm tra thùc hµnh Đo nhiệt độ 1/ môc tiªu a - KiÕn thøc: - Biết đo nhiệt độ thể nhiệt kế Biết theo dõi thay đổi nhiệt độ theo thời gian và vẽ đợc đờng biểu diễn thay đổi này b - KÜ n¨ng - RÌn kÜ n¨ng tiÕn hµnh thÝ nghiÖm vµ viÕt b¸o c¸o c - Thái độ: (61) - Có thái độ trung thực, tỉ mỉ, cẩn thận và chính xác việc tiến hành thí nghiệm vµ viÕt b¸o c¸o 2/ ChuÈn bÞ: a- Gi¸o viªn: - Mỗi nhóm: nhiệt kế y tế, nhiệt kế dầu, cốc đốt, đèn cồn kiềng, lới đốt, gi¸ thÝ nghiÖm b- Häc sinh: - Mçi HS: mÉu b¸o c¸o 3/ tiÕn tr×nh bµi d¹y a.Kiểm tra bài cũ(0') b.Dạy nội dung bài mới: HĐ1: Dùng nhiệt kế y tế đo nhiệt độ thể (15ph) Hoạt động GV Hoạt động HS - GV híng dÉn HS theo c¸c bíc: I- Dùng nhiệt y tế đo nhiệt độ thể + Tìm hiểu đặc điểm nhiệt kế y tế - HS làm việc theo nhóm (C1 đến C5) Ghi kết tìm hiểu đợc - Tiến hành tìm hiểu đặc điểm nhiệt vµo mÉu b¸o c¸o kÕ y tÕ vµ ghi kÕt qu¶ vµo phÇn a môc + Đo nhiệt độ thể theo tiến trình SGK báo cáo - GV chó ý theo dâi vµ nh¾c nhë HS: - Tiến hành đo nhiệt độ thể theo đúng + Khi vẩy nhiệt kế phải cầm chặt để khỏi tiến trình SGK và theo hớng dẫn bÞ v¨ng vµ tr¸nh va ®Ëp vµo c¸c vËt kh¸c GV Ghi kÕt qu¶ vµo b¶ng phÇn a + Khi ®o cÇn cho bÇu thuû ng©n tiÕp xóc môc 3- KÕt qu¶ ®o mÉu b¸o c¸o trùc tiÕp vµ chÆt víi da + Khi đọc nhiệt độ không cầm vào bầu thuû ng©n - HS cất nhiệt kế vào hộp đã đo xong HĐ2: Theo dõi thay đổi nhiệt độ nớc theo thời gian (20ph) Hoạt động GV - GV yªu cÇu c¸c nhãm HS ph©n c«ng: b¹n theo dâi thêi gian, b¹n theo dâi nhiệt độ, bạn ghi kết - Hớng dẫn HS quan sát nhiệt kế dầu để tìm hiểu đặc điểm nó - Hớng dẫn HS lắp đặt thí nghiệm theo H23.1, kiểm tra lại trớc cho HS đốt đèn cồn - Nh¾c HS: theo dâi chÝnh x¸c thêi gian để đọc kết trên nhiệt kế Phải cẩn thận nớc đã nóng - Khi nớc sôi, hớng dẫn HS cách tắt đèn cån - Hớng dẫn HS vẽ đớng biểu diễn mÉu b¸o c¸o - Yªu cÇu HS th¸o, cÊt dông cô thÝ nghiÖm ( Nếu HS cha vẽ xong đờng biểu diễn thì yªu cÇu HS vÒ nhµ hoµn thµnh vµ nép vµo giê sau Hoạt động HS II- Theo dõi thay đổi nhiệt độ theo thêi gian qu¸ tr×nh ®un níc - HS lµm viÖc theo nhãm theo sù híng dÉn cña GV vµ sù ph©n c«ng nhãm - HS quan sát và tìm hiểu đặc điểm nhiÖt kÕ dÇu, ghi kÕt qu¶ vµo mÉu b¸o c¸o - NhËn dông cô vµ l¾p thÝ nghiÖm theo H23.1 vµ híng dÉn cña GV ( Chó ý không để bầu thuỷ ngân chạm vào đáy cèc) - Theo dõi, ghi lại nhiệt độ nớc vào b¶ng phÇn b, môc 3- KÕt qu¶ ®o - Cá nhân HS tự vẽ đờng biểu diễn thay đổi nhiệt độ nớc theo thời gian vµo mÉu b¸o c¸o thùc hµnh - Th¸o, cÊt dông cô vµ vÖ sinh líp häc c: Cñng cè - vận dụng:(8') Hoạt động GV Hoạt động HS - GV thu bµi thùc hµnh vµ nhËn xÐt ý thức chuẩn bị và đãnh giá bài thực hành cña HS - HS nép b¸o c¸o + §¸nh gi¸ kü n¨ng thùc hµnh ( ®iÓm): GV quan s¸t HS lµm thùc hµnh (62) - Thµnh th¹o c¸c thao t¸c thùc hµnh: ®iÓm - Lóng tóng: ®iÓm + §¸nh gi¸ kÕt qu¶ thùc hµnh ( ®iÓm) - Báo cáo đầy đủ, trả lời chính xác các c©u hái: ®iÓm - Báo cáo không đầy đủ, có chỗ không chÝnh x¸c: ®iÓm - Kết phù hợp, vẽ đựơc đờng biểu diÔn: ®iÓm - Cßn thiÕu xãt: ®iÓm + Đánh giá thái độ, tác phong ( điểm) d.Hướng dẫn H tự học nhà:(2') - Về đọc trước bài Sự nóng chảy - Chuẩn bị tờ giấy kẻ ô vuông *Rút kinh nghiệm Ngµy so¹n: 04 / / 2012 Ngµy gi¶ng: 08 / / 2012- Líp: 6E Ngµy gi¶ng: 08 / / 2012- Líp: 6H TIẾT 29: BÀI 24: SỰ NÓNG CHẢY VÀ SỰ ĐÔNG DẶC 1/ môc tiªu a - KiÕn thøc: - Nhận biết và phát biểu đợc đặc điểm nóng chảy.Vận dụng kiến thức để giải thích số tợng đơn giản - Biết khai thác bảng ghi kết thí nghiệm để vẽ đờng biểu diễn và từ đờng biểu diÔn rót nh÷ng kÕt luËn cÇn thiÕt b - KÜ n¨ng - RÌn tÝnh cÈn thËn, trung thùc, ý thøc tËp thÓ viÖc thu thËp th«ng tin nhãm c - Thái độ: - Trung thùc, cã ý thøc tËp thÓ viÖc thu thËp th«ng tin nhãm 2/ ChuÈn bÞ: a- Gi¸o viªn: - Cả lớp: giá thí nghiệm, kiềng, lới đốt, cốc đốt, ống nghiệm, kẹp vạn năng, nhiệt kế dầu, đèn cồn, băng phiến, bảng phụ kẻ ô vuông b- Häc sinh: - Mçi HS: tê giÊy kÎ « vu«ng 3/ tiÕn tr×nh bµi d¹y a Kiểm tra bài cũ:KiÓm tra sù chuÈn bÞ cña HS - ĐVĐ(3ph): Việc đúc đồng liên quan đến tợng vật lý: Sự nóng chảy và đông đặc Đặc điểm tợng này nh nào chúng ta cùng nghiên cứu - GV gọi HS đọc phần mở đầu SGK - HS đọc phần mở đầu SGK và lắng nghe phần đặt vấn đề GV - Ghi ®Çu bµi b.Dạy nội dung bài mới: H§1: Giíi thiÖu thÝ nghiÖm vÒ sù nãng ch¶y (5ph) (63) Hoạt động GV Hoạt động HS - GV l¾p r¸p thÝ nghiÖm vµ giíi thiÖu cho I- Sù nãng ch¶y HS chøc n¨ng cña tõng dông cô - HS nhận biết đợc chức - GV giíi thiÖu c¸ch lµm thÝ nghiÖm Chó dông cô ý: không đun trực tiếp băng phiến đựng - Theo dõi cách lắp ráp và cách tiến hành èng nghiÖm mµ nhóng vµo cèc níc thÝ nghiÖm díi sù híng dÉn cña GV đợc đun nóng dần để băng phiến nãng dÇn - Thông báo kết theo dõi kết theo - Theo dõi bảng kết thí nghiệm để dõi nhiệt độ và trạng thái băng phiến vận dụng cho việc phân tích kết thí ( b¶ng 24.1- SGK/67) nghiÖm H§2: Ph©n tÝch kÕt qu¶ thÝ nghiÖm (28ph) Hoạt động GV Hoạt động HS 1- Ph©n tÝch kÕt qu¶ thÝ nghiÖm - Hớng dẫn HS vẽ đờng biểu diễn thay - HS chú ý lắng nghe để nắm đợc cách vẽ đổi nhiệt độ băng phiến trên bảng đờng biểu diễn vào giấy kẻ ô vuông phô cã kÎ « vu«ng: + Cách vẽ các trục, xác định trục thời gian và trục nhiệt độ + C¸ch biÓu diÔn c¸c gi¸ trÞ trªn trôc Trôc thêi gian b¾t ®Çu tõ phót thø 0, trôc nhiệt độ nhiệt độ 600C + Cách xác định điểm biểu diễn trên - Theo dõi các thao tác mẫu GV đồ thị GV làm mẫu: xác định điểm đầu tiên øng víi phót thø 0, 1, + Cách nối các điểm biểu diễn thành đờng biểu diễn GV làm mẫu nối điểm - HS vẽ đờng biểu diễn vào giấy kẻ vuông - Theo dõi và gúp đỡ HS vẽ đờng biểu theo hớng dẫn GV diÔn vµ tr¶ lêi c¸c c©u hái - Căn vào đờng biểu diễn vừa vẽ đợc, tr¶ lêi c©u C1, C2, C3 - Tham gia th¶o luËn ë líp vÒ c¸c c©u tr¶ - GV ®iÒu khiÓn líp th¶o luËn vÒ c¸c c©u lêi tr¶ lêi cña HS C1: Nhiệt độ băng phiến tăng dần §êng biÓu diÔn tõ phót thø ®Ðn phót thø lµ ®o¹n n»m nghiªng C2: Băng phiến nóng chảy nhiệt độ 800C, tån t¹i ë thÓ r¾n vµ thÓ láng C3: Trong suèt thêi gian nãng ch¶y nhiệt độ băng phiến không thay đổi C4: Khi nóng chảy hết, nhiệt độ b¨ng phiÕn tiÕp tôc t¨ng H§3: Rót kÕt luËn (5ph) Hoạt động GV Hoạt động HS 2- KÕt luËn - Thảo luận lớp để thống câu trả - Híng dÉn HS chän tõ thÝch hîp lêi khung ®iÒn vµo chç trèng c©u C5 C5: B¨ng phiÕn nãng ch¶y ë 800C, - Yêu cầu HS lấy ví dụ nóng chảy nhiệt độ này gọi là nhiệt độ nóng chảy thùc tÕ cña b¨ng phiÕn Trong thời gian nóng chảy, nhiệt độ băng phiến không thay đổi (64) - GV chèt l¹i kÕt luËn chung cho sù nãng ch¶y c: Cñng cè- vận dụng(2ph) Hoạt động GV - GV kh¾c s©u nh÷ng kiÕn thøc c¬ b¶n (phÇn ghi nhí) - Yªu cÇu HS lµm bµi tËp 2425.1 (SBT) - KÕt luËn: + Sù chuyÓn tõ thÓ r¾n sang thÓ láng gäi lµ sù nãng ch¶y + PhÇn lín c¸c chÊt nãng ch¶y ë mét nhiệt độ xác định, nhiệt độ đó gọi là nhiệt độ nóng chảy + Trong thời gian nóng chảy nhiệt độ vật không thay đổi Hoạt động HS d.Hướg dẫn H tự học nhà(2') - Học bài và làm bài tập 24-25.3 đến 24-25.6 (SBT) - ChuÈn bÞ giÊy kÎ « vu«ng - Đọc trớc bài 25: Sự nóng chảy và đông dặc (tiếp theo) *Rút kinh nghiệm: Ngµy so¹n: 11 / / 2012 Ngµy gi¶ng: 15 / / 2012- Líp: 6E Ngµy gi¶ng: 15 / / 2012- Líp: 6H TIẾT 30: BÀI 25- SỰ NÓNG CHẢY VÀ SỰ ĐÔNG ĐẶC(TT) 1/ môc tiªu a - KiÕn thøc: - Nhận biết đợc đông đặc là quá trình ngợc nóng chảy và đặc điểm quá trình đông đặc Vận dụng kiến thức để giải thích số tợng đơn giản b - KÜ n¨ng - Biết khai thác bảng ghi kết thí nghiệm để vẽ đờng biểu diễn và từ đờng biểu diÔn rót nh÷ng kÕt luËn cÇn thiÕt c - Thái độ: - RÌn tÝnh cÈn thËn, trung thùc, ý thøc tËp thÓ viÖc thu thËp th«ng tin nhãm 2/ ChuÈn bÞ: a- Gi¸o viªn: - Cả lớp: giá thí nghiệm, kiềng, lới đốt, cốc đốt, ống nghiệm, kẹp vạn năng, nhiệt kế dầu, đèn cồn, băng phiến, bảng phụ kẻ ô vuông b- Häc sinh: - Mçi HS: tê giÊy kÎ « vu«ng 3/ tiÕn tr×nh bµi d¹y a.Kiểm tra bài cũ:(5') *Câu hỏi: HS1: Nêu đặc điểm nóng chảy? * Trả lời: *ĐVĐ: Quá trình chuyển thể từ thể lỏng sang thể rắn là đông đặc Sự đông đặc có đặc điểm gì, chúng ta cùng nghiên cứu bài hôm - Yêu cầu HS dự đoán điều gì xảy băng phiến thôi không đun nóng và để băng phiến nguội dần (65) - HS đọc phần mở đầu SGK và lắng nghe phần đặt vấn đề GV b.Dạy bài mới: Hoạt động GV H§1: Giíi thiÖu thÝ nghiÖm vÒ sù đông đặc (5ph) Hoạt động HS - Ghi ®Çu bµi II- Sự đông đặc - GV giíi thiÖu cho HS dông cô vµ c¸ch lµm thÝ nghiÖm - HS nªu dù ®o¸n cña m×nh tríc líp - GV treo b¶ng 25.1- SGK/77, nªu l¹i cách theo dõi để ghi lại kết đo nhiệt - Theo dõi bảng kết thí nghiệm để độ và trạng thái băng phiến vËn dông cho viÖc ph©n tÝch kÕt qu¶ thÝ nghiÖm H§3: Ph©n tÝch kÕt qu¶ thÝ nghiÖm 1- Ph©n tÝch kÕt qu¶ thÝ nghiÖm (17ph) - Hớng dẫn HS vẽ đờng biểu diễn - HS vẽ đờng biểu diễn vào giấy kẻ thay đổi nhiệt độ băng phiến theo vuông đã chuẩn bị theo hớng dẫn thêi gian trªn b¶ng phô cã kÎ « vu«ng GV dùa vµo b¶ng sè liÖu 25.1 - Thu bài số HS và cho HS khác - Nhận xét đờng biểu diễn các líp nhËn xÐt b¹n líp - GV lu ý söa ch÷a nh÷ng sai sãt cho HS, khuyÕn khÝch cho ®iÓm nh÷ng em vÏ tèt - GV treo bảng phụ hình vẽ đúng đã vẽ sẵn để HS so sánh - Dựa vào đờng biểu diễn, hớng dẫn, - Dựa vào đờng biểu diễn trả lời các câu ®iÒu khiÓn HS th¶o luËn c¸c c©u C1, C2, hái C1, C2, C3 C3 - Tham gia th¶o luËn ë líp vÒ c¸c c©u tr¶ lêi C1: Băng phiến bắt đầu đông đặc 800C C2,C3: + Từ phút thứ đến phút thứ 4: đờng biểu diễn nằm nghiêng, nhiệt độ giảm + Từ phút thứ đến phút thứ 7: đờng biểu diễn nàm ngang, nhiệt độ không thay đổi + Từ phút thứ 7đến phút thứ 15: đờng biểu diễn nằm nghiêng, nhiệt độ tiếp tôc gi¶m 2- KÕt luËn - Thảo luận lớp để thống câu trả H§3: Rót kÕt luËn (6ph) lêi - Hớng dẫn HS chọn từ thích hợp C4: Băng phiến đông đặc 800C, khung điền vào chỗ trống câu C4 nhiệt độ này gọi là nhiệt độ đông đặc băng phiến Nhiệt độ đông đặc nhiệt độ nóng chảy Trong thời gian đông đặc nhiệt độ băng phiến không thay đổi - KÕt luËn: + Sù chuyÓn tõ thÓ láng sang thể rắn gọi là đông đặc - GV chèt l¹i kÕt luËn chung cho sù + PhÇn lín c¸c chÊt nãng ch¶y ë mét đông đặc nhiệt độ xác định, nhiệt độ đó gọi là nhiệt độ nóng chảy + Trong thời gian đông đặc nhiệt độ (66) vật không thay đổi - So sánh đặc điểm nóng chảy và III- Vận dụng đông đặc? - Tr¶ lêi vµ th¶o luËn c©u C5, C6, C7 C5: H25.1 vẽ đờng biểu diễn thay H§4: VËn dông (8ph) đổi nhiệt độ theo thời gian nóng - Híng dÉn HS tr¶ lêi c¸c c©u hái C5, ch¶y cña níc C6, C7 C6: §ång nãng ch¶y: R¾n → láng - §iÒu khiÓn HS th¶o luËn c¸c c©u tr¶ Đồng đông đặc: Lỏng → rắn lêi C7: Vì nhiệt độ này là nhiệt độ xác định và không thay đổi quá trình nớc đá tan c Cñng cè(3') - GV kh¾c s©u nh÷ng kiÕn thøc c¬ b¶n (phÇn ghi nhí) - Khi đốt nến có quá trình chuyển thể nào? d Híng dÉn vÒ nhµ(1') - Häc bµi vµ lµm bµi tËp 24-25.2, 24-25.7, 24-25.8 (SBT) - §äc tríc bµi 26: Sù bay h¬i vµ sù ngng tô * Rút kinh nghiệm: Ngµy so¹n: 20 / / 2012 Ngµy gi¶ng: 22 / / 2012- Líp: 6E Ngµy gi¶ng: 22 / / 2012- Líp: 6H TIẾT 31: BÀI 26- Sù bay h¬i vµ sù ngng tô 1/ môc tiªu (67) a – KiÕn thøc: - Nhận biết đợc tợng bay hơi, phụ thuộc tốc độ bay vào nhiệt, gió và thoáng Bớc đầu biết cách tìm hiểu tác động yếu tố lên tợng có nhiều yếu tố tác động cùng lúc Tìm đợc thí dụ thực tế b - KÜ n¨ng - Vạch đợc kế hoạch và thực đợc thí nghiệm kiểm chứng tác động nhiệt độ và mặt thoáng lên tốc độ bay c – Thái độ: - RÌn tÝnh cÈn thËn, trung thùc, ý thøc tËp thÓ viÖc thu thËp th«ng tin nhãm 2/ ChuÈn bÞ: a– Gi¸o viªn: - Mỗi HS: giá thí nghiệm, kiềng, lới đốt, đèn cồn, đĩa nhôm nhỏ, cốc nớc b– Häc sinh: - §äc tríc bµi sù bay h¬i, sù ngng tô 3/ tiÕn tr×nh bµi d¹y a KiÓm tra (5’) HS1: Nêu đặc điểm nóng chảy và đông đặc? HS2: Ch÷a bµi tËp 24-25.3 vµ 24-25.5 (SBT) b Bµi míi Hoạt động GV H§1: Tæ chøc t×nh huèng häc tËp(5ph) - GV dïng kh¨n ít lau lªn b¶ng, yªu cÇu HS quan sát và hỏi: Nớc đã biến đâu mÊt? - GV: Đó chính là nguyên nhân nớc ma trên mặt đờng nhựa biến (H26.1/ SGK) - GV nhắc lại : nớc và chất lỏng cã thÓ tån t¹i ë ba thÓ: r¾n, láng, khÝ vµ còng cã thÓ chuyÓn ho¸ tõ thÓ nµy sang thÓ kh¸c Bµi häc h«m chóng ta sÏ cïng t×m hiÓu vÒ sù chuyÓn thÓ cña chÊt tõ thÓ láng sang thÓ h¬i - Yªu cÇu HS t×m vÝ dô vµ ghi vµo vë mét vÝ dô vÒ sù bay h¬i cña mét chÊt (kh¸c níc) - GV rót kÕt luËn H§2: Quan s¸t hiÖn tîng bay h¬i vµ rót nhận xét tốc độ bay (8ph) - GV hớng dẫn HS quan sát H26.2 để rút nhËn xÐt Yªu cÇu HS ph¶i m« t¶ l¹i hiÖn tîng h×nh, so s¸nh h×nh A1 víi h×nh A2, B1 vµ B2, C1 vµ C2 Yªu cÇu HS ph¶i dïng c¸c thuËt ng÷ “tốc độ bay hơi”, “nhiệt độ”, “gió”, “mặt thoáng” để mô tả và so sánh các hiÖn tîng h×nh vÏ - Yªu cÇu HS hoµn thµnh c©u C4 - Tổ chức thảo luận để thống câu tr¶ lêi Hoạt động HS - HS suy nghÜ, nªu nguyªn nh©n níc biÕn thµnh h¬i bay ®i - Ghi ®Çu bµi I- Sù bay h¬i 1- VÝ dô vÒ sù bay h¬i - HS ghi vÝ dô vµo vë vµ nªu tríc líp - Nhận xét: Mọi chất lỏng có thể bay h¬i 2- Sù bay h¬i nhanh hay chËm phô thuéc vµo nh÷ng yÕu tè nµo? a) Quan s¸t hiÖn tîng - HS quan s¸t tranh vÏ, m« t¶ hiÖn tîng x¶y - Tr¶ lêi c¸c c©u hái C1, C2, C3 b) NhËn xÐt - Nªu nhËn xÐt theo híng dÉn cña GV: Tốc độ bay chất lỏng phụ thuộc vào nhiệt độ, gió và diện tích mÆt tho¸ng - Chọn từ thích hợp để điền vào chỗ trống câu C4 Thảo luận để thống nhÊt c©u tr¶ lêi (68) C4: + Nhiệt độ càng cao (thấp) thì tốc độ bay càng lớn (nhỏ) + Gió càng mạnh (yếu) thì tốc độ bay h¬i cµng lín (nhá) + DiÖn tÝch mÆt tho¸ng cña chÊt láng càng lớn (nhỏ) thì tốc độ bay càng lín (nhá) H§3: ThÝ nghiÖm kiÓm tra dù ®o¸n c) ThÝ nghiÖm kiÓm tra (18ph) - GV: Tốc độ bay chất chất lỏng phô thuéc vµo yÕu tè, ta chØ cã thÓ kiểm tra tác động yếu tố một, gi÷ nguyªn yÕu tè cßn l¹i - Muốn kiểm tra yếu tố nhiệt độ phải - HS thảo luận và đa phơng án thí lµm thÝ nghiÖm nh thÕ nµo (dông cô vµ nghiÖm kiÓm tra: dông cô vµ c¸ch tiÕn c¸ch tiÕn hµnh thÝ nghiÖm)? hµnh - Tại phải dùng đĩa có diện tích lòng C5: Lấy đĩa nhôm có diện tích lòng đĩa nh nhau? đĩa nh để diện tích mặt thoáng nớc hai đĩa nh - Tại phải đặt hai đĩa cùng C6: Đặt hai đĩa cùng phòng phßng kh«ng cã giã? không có gió để loại trừ tác động - Tại hơ nóng đĩa? giã C7: Chỉ hơ nóng đĩa để kiểm tra - GV hớng dẫn và theo dõi HS làm thí tác động nhiệt độ nghiÖm Yªu cÇu HS th¶o luËn vÒ kÕt - HS l¾p thÝ nghiÖm theo híng dÉn cña thí nghiệm và rút đợc kết luận: GV Thảo luận kết thí nghiệm và Tốc độ bay chất lỏng phụ thuộc kết luận vào nhiệt độ C8: Nớc đĩa đợc hơ nóng bay HĐ4: Vạch kế hoạch thí nghiệm kiểm nhanh nớc đĩa đối chứng tra tác động gió và mặt thoáng (3ph) - Híng dÉn HS vÒ nhµ v¹ch kÕ ho¹ch kiểm tra tác động gió và mặt thoáng - HS tiến hành hoạt động nhà (có thể tiÕn hµnh theo nhãm) c Cñng cè (5’) - GV kh¾c s©u nh÷ng kiÕn thøc c¬ b¶n (phÇn ghi nhí) - Yªu cÇu HS tr¶ lêi vµ th¶o luËn c©u C9, C10 C9: §Ó gi¶m bít sù bay h¬i, lµm c©y Ýt bÞ mÊt níc h¬n C10: N¾ng nãng vµ cã giã d Híng dÉn vÒ nhµ (1’) - Häc bµi vµ lµm bµi tËp 26-27.1, 26-27.2 (SBT) - §äc tríc bµi 27: Sù bay h¬i vµ sù ngng tô(tiÕp theo) *Rút kinh nghiệm (69) Ngµy so¹n: 25/3/2012 Ngµy gi¶ng 29 / / 2012- Líp: 6E Ngµy gi¶ng 29 / / 2012- Líp: 6H TiÕt 32: Sù bay h¬i vµ sù ngng tô (tiÕp theo) 1/ môc tiªu a – KiÕn thøc: - Nhận biết đợc ngng tụ là quá trình ngợc bay Tìm đợc thí dụ thực tế tợng ngng tụ Biết cách tiến hành thí nghiệm để kiểm tra dự đoán ngng tụ xảy nhanh giảm nhiệt độ b - KÜ n¨ng - Kỹ sử dụng nhiệt kế, quan sát, so sánh và sử dụng đúng các thuật ngữ c – Thái độ: - RÌn tÝnh s¸ng t¹o, nghiªm tóc nghiªn cøu hiÖn tîng vËt lý 2/ ChuÈn bÞ: a– Gi¸o viªn: - Mỗi nhóm HS: cốc thuỷ tinh, nớc có pha màu, nớc đá đập nhỏ, nhiệt kế dầu b– Häc sinh: - §äc tríc bµi sù bay h¬i, sù ngng tô 3/ tiÕn tr×nh bµi d¹y a KiÓm tra (5’) HS1: Tốc độ bay chất lỏng phụ thuộc yếu tố nào? HS2: Hãy giới thiệu kế hoạch làm thí nghiệm kiểm tra phụ thuộc tốc độ bay h¬i vµo giã vµ mÆt tho¸ng? Yªu cÇu HS c¶ líp tham gia th¶o luËn b Bµi míi Hoạt động GV H§1: Tæ chøc t×nh huèng häc tËp vµ tr×nh bµy dù ®o¸n vÒ sù ngng tô (8ph) - GV lµm thÝ nghiÖm: §æ níc nãng vµo cèc, cho HS quan s¸t thÊy h¬i níc bèc lên Dùng đĩa khô đậy vào cốc nớc Một lúc sau nhấc đĩa ra, cho HS quan sát và nªu nhËn xÐt - HiÖn tîng chÊt láng biÕn thµnh h¬i lµ sù bay h¬i, cßn hiÖn tîng h¬i biÕn thµnh chÊt láng lµ sù ngng tô Ngng tô lµ qu¸ tr×nh ngîc víi bay h¬i Hoạt động HS - HS quan sát thí nghiệm để rút nhận xÐt I- Sù ngng tô - Ghi vë: Bay h¬i Láng H¬i (70) - Gợi ý để HS tham gia vào việc đa dự ®o¸n: Muèn quan s¸t hiÖn tîng ngng tô , phải làm tăng hay giảm nhiệt độ? H§2: Lµm thÝ nghiÖm kiÓm tra dù ®o¸n (16ph) - §V§: Trong kh«ng khÝ cã h¬i níc, cách giảm nhiệt độ không khí , ta cã thÓ lµm h¬i níc kh«ng khÝ ngng tụ nhanh và quan sát đợc tîng nµy - Híng dÉn HS c¸ch bè trÝ thÝ nghiÖm vµ c¸ch tiÕn hµnh thÝ nghiÖm Ngng tô 1- T×m c¸ch quan s¸t sù ngng tô a- Dù ®o¸n - HS tham gia dù ®o¸n vµ nªu dù ®o¸n cña m×nh b- ThÝ nghiÖm kliÓm tra - HS có thể vạch kế hoạch thí nghiệm để kiÓm tra dù ®o¸n - C¸c nhãm lÊy dông cô, bè trÝ vµ tiÕn hµnh thÝ nghiÖm theo SGK díi sù híng dÉn cña GV - Híng dÉn vµ theo dâi HS tr¶ lêi, th¶o c- Rót kÕt luËn luËn nhãm vµ ë líp cho c¸c c©u C1, C2 - C¸ nh©n HS tr¶ lêi c©u C1, C2, C3, C4, C3, C4, C5 để thống câu trả lời C5 - Th¶o luËn nhãm vµ th¶o luËn ë líp vÒ c¸c c©u tr¶ lêi C1: Nhiệt độ cốc thí nghiệm thấp nhiệt độ cốc đối chứng C2: Có nớc đọng ngoài mặt cốc thí nghiệm Không có nớc đọng mặt ngoài cốc đối chứng C3: Không Vì nớc đọng mặt ngoài cèc thÝ nghiÖm kh«ng cã mµu vµ níc cèc kh«ng thÓ thÊm qua thuû tinh ngoµi C4: Do h¬i níc kh«ng khÝ ngng tô l¹i H§3: Tr¶ lêi c¸c c©u hái phÇn vËn dông C5: §óng (10ph) 2- VËn dông - Yªu cÇu HS tr¶ lêi c¸c c©u hái C6, C7, C8 - HS tr¶ lêi vµ th¶o luËn c¸c c©u tr¶ lêi - Híng dÉn HS th¶o luËn chung c¸c c©u C6, C7, C8 trả lời các câu C6, C7, C8 dể thống C6: Hơi nớc các đám mây, ngng nhÊt tô t¹o thµnh ma Khi hµ h¬i vµo mÆt - GV chèt l¹i c¸c c©u tr¶ lêi g¬ng, h¬i níc cã h¬i thë gÆp g¬ng l¹nh, ngng tô t¹o thµnh nh÷ng giät níc nhá lµm mê g¬ng C7: H¬i níc kh«ng khÝ ban ®em gÆp l¹nh, ngng tô thµnh c¸c giät s¬ng đọng trên lá cây C8: Trong chai đựng rợu, đồng thời x¶y hai qu¸ tr×nh bay h¬i vµ ngng tụ Chai đợc đậy kín, có bao nhiêu rợu bay thì có nhiêu rợu đợc ngng tụ, đó mà lợng rợu không giảm Với chai để hở, quá trình bay m¹nh h¬n qu¸ tr×nh ngng tô nªn rîu c¹n dÇn c Cñng cè( 5’) - GV kh¸i qu¸t l¹i nh÷ng kiÕn thøc c¬ b¶n (phÇn ghi nhí) - Giíi thiÖu néi dung: Cã thÓ em cha biÕt - Yªu cÇu HS lµm bµi tËp 26-27.3 (SBT) (71) d Híng dÉn vÒ nhµ (1’) - Học bài và làm bài tập 26-27.4 đến 26-27.7 (SBT) - §äc tríc bµi 28: Sù s«i ChuÈn bÞ mét tê giÊy kÎ « vu«ng vµ b¶ng 28.1(SGK/86) *Rút kinh nghiệm Ngµy so¹n: 01/4/2012 Ngµy gi¶ng 05 / / 2010- Líp: 6E Ngµy gi¶ng 05 / / 2010- Líp: 6H TiÕt 33: Sù s«i 1/ môc tiªu a – KiÕn thøc: - Mô tả đợc sôi và kể đợc các đặc điểm sôi b - KÜ n¨ng - Biết cách tiến hành thí nghiệm, theo dõi thí nghiệm và khai thác số liệu thu thập đợc tõ thÝ nghiÖm vÒ sù s«i c – Thái độ: - RÌn tÝnh cÈn thËn, tØ mØ, kiªn tr×, trung thùc vµ g©y høng thó t×m hiÓu hiÖn tîng 2/ ChuÈn bÞ: a– Gi¸o viªn: - Mỗi nhóm HS: giá thí nghiệm, kẹp vạn năng, kiềng, lới đốt, bình cầu (cốc đốt), đèn cồn, nhiệt kế dầu, đồng hồ b– Häc sinh: - Mçi HS: b¶ng 28.1 vµ giÊy kÎ « vu«ng 3/ tiÕn tr×nh bµi d¹y a KiÓm tra ( 5’) HS1: Nªu kÕt luËn chung vÒ sù bay h¬i vµ sù ngng tô? HS2: Ch÷a bµi tËp 26-27.4 vµ 26-27.5 (SBT) b Bµi míi Hoạt động GV H§1: Tæ chøc t×nh huèng häc tËp (3ph) - Yêu cầu HS đọc phần đối thoại An vµ B×nh SGK - Gäi mét vµi HS nªu dù ®o¸n - §V§: Chóng ta cïng tiÕn hµnh thÝ nghiệm kiểm tra dự đoán để khẳng định đúng, sai H§2: Lµm thÝ nghiÖm vÒ sù s«i (20ph) - Híng dÉn HS bè trÝ thÝ nghiÖm nh H28.1 (SGK): Đổ vào bình cầu (cốc đốt) 50cm3 Điều chỉnh nhiết kế để bầu thuỷ ngân không chạm vào đáy bình - Yªu cÇu c¸c nhãm ph©n c«ng viÖc cô Hoạt động HS - HS đọc phần đối thoại An và Bình SGK - C¸ nh©n HS nªu dù ®o¸n - Ghi ®Çu bµi I- ThÝ nghiÖm vÒ sù s«i 1- TiÕn hµnh thÝ nghiÖm - HS nắm đợc cách lắp ráp thí nghiệm và tiÕn hµnh thia nghiÖm theo nhãm díi sù híng dÉn cña GV - C¸c nhãm ph©n c«ng c«ng viÖc cho (72) thÓ cho c¸c b¹n nhãm - GV kiÓm tra l¹i c¸ch l¾p r¸p thÝ nghiÖm cña c¸c nhãm HS tríc ®un Lu ý: Mục đích việc theo dõi thí nghiệm là nhằm trả lời đợc câu hỏi môc II bµi 29 (C1- C5) - Chó ý víi HS vÒ an toµn thÝ nghiÖm - Hớng dẫn HS theo dõi nhiệt độ, quan s¸t hiÖn tîng vµ ghi kÕt qu¶ vµo b¶ng 28.1 b»ng c¸c ch÷ c¸i hoÆc sè la m· - GV cÇn gi¶i thÝch nguyªn nh©n nÕu kÕt qu¶ thÝ nghiÖm níc s«i kh«ng ë 1000C Nguyªn nh©n: níc kh«ng nguyªn chÊt, cha đạt điều kiện chuẩn, nhiệt kế mắc sai sè, - GV nhÊn m¹nh: NÕu níc nguyªn chÊt vµ ®iÒu kiÖn thÝ nghiÖm lµ ®iÒu kiÖn chuẩn thì nhiệt độ sôi nớc là 1000C Khi nói đến nhiệt độ sôi chất lỏng nào đó là nói đến nhiệt độ điều kiÖn chuÈn HĐ3: Vẽ đờng biểu diễn thay đổi nhiệt độ theo thời gian đun nớc (10ph) - Hớng dẫn và theo dõi HS vẽ đờng biểu diÔn trªn giÊy kÎ « vu«ng + Trôc n»m ngang lµ trôc thêi gian + Trục thẳng đứng là trục nhiệt độ + Gốc trục nhiệt độ là 40 0C, gốc trôc thêi gian lµ phót - Yêu cầu HS ghi nhận xét đặc điểm đờng biểu diễn: + Trong kho¶ng thêi gian nµo níc t¨ng nhiệt độ? Đờng biểu diễn có đặc điểm g×? + Nớc sôi nhiệt độ nào? Trong suốt thời gian sôi, nhiệt độ nớc có thay đổi không? Đờng biểu diễn có đặc điểm g×? - Yêu cầu HS nêu nhận xét đờng biểu diÔn vµ th¶o luËn trªn líp ( Thêi ®iÓm s«i cña c¸c nhãm cña c¸c nhãm cã thÓ kh¸c nhng yªu cÇu nhận xét đợc: Trong suốt thời gian sôi, nhiệt độ nớc không thay đổi Đờng biÓu diÔn lµ ®o¹n th¼ng n»m ngang) tõng thµnh viªn nhãm: mét b¹n theo dâi thêi gian, mét b¹n theo dâi nhiệt độ, bạn theo dõi tợng xảy ë trªn mÆt níc vµ ë lßng níc, mét b¹n ghi l¹i kÕt qu¶ sau mçi phót - HS th¶o luËn nhãm vµ nhËn xÐt vÒ hiÖn tîng x¶y trªn mÆt níc vµ lßng níc vµ ghi vµo b¶ng 28.1 Trong thời gian đun nớc phải làm đúng theo sù ph©n c«ng, tr¸nh ch¹m tay vµo cốc, tránh đổ vỡ gây bỏng - Khi nớc đun sôi đợc 2-3 phút thì dừng không đun nữa, tắt đèn cồn đúng kỹ thuËt 2- Vẽ đờng biểu diễn - Dựa vào kết bảng 28.1 (có đợc từ việc làm thí nghiệm), HS vẽ đờng biểu diễn thay đổi nhiệt độ theo thời gian ®un níc theo híng dÉn cña SGK vµ GV - HS lµm viÖc c¸ nh©n: ghi nhËn xÐt vÒ đặc điểm đờng biểu diễn kho¶ng thêi gian - Tham gia thảo luận trên lớp để nắm đợc nhiệt độ sôi nớc là 1000C và suốt thời gian sôi, nhiệt độ nớc không thay đổi c Cñng cè (5’) - GV thu bài số HS, nhận xét hoạt động các nhóm, cá nhân - Cho điểm khuyến khích HS hoạt động tích cực d Híng dÉn vÒ nhµ ( 2’) - Yêu cầu HS vẽ lại đờng biểu diễn thay đổi nhiệt độ nớc - Häc bµi vµ lµm bµi tËp 28-29.4 & 28-29.6 (SBT) (73) - §äc tríc bµi 29: Sù s«i (tiÕp theo) *Rút kinh nghiệm: Ngày soạn:08/4/2012 Ngày giảng:12/4/2012 - lớp 6E Ngày giảng:12/4/2012 - lớp 6H TiÕt 34: Sù s«i (tiÕp theo) 1/ môc tiªu a – KiÕn thøc: - Nhận biết đợc tợng và các đặc điểm sôi b - KÜ n¨ng - Vận dụng đợc kiến thức sôi để giải thích số tợng đơn giản có liên quan đến sôi c – Thái độ: - KÝch thÝch lßng ham hiÓu biÕt, t×m tßi nh÷ng hiÖn tîng khoa häc 2/ ChuÈn bÞ: a– Gi¸o viªn: - Cả lớp: giá thí nghiệm, kẹp vạn năng, kiềng, lới đốt, bình cầu (cốc đốt), đèn cồn, nhiệt kế dầu, đồng hồ b– Häc sinh: - Mỗi HS: bảng 28.1 và đờng biểu diễn thay đổi nhiệt độ nớc theo thời gian trªn giÊy kÎ « vu«ng 3/ tiÕn tr×nh bµi d¹y a KiÓm tra (5’) GV thu vë cña mét sè HS kiÓm tra viÖc c¸c em tr¶ lêi c¸c c©u hái ë bµi tríc b Bµi míi Hoạt động GV H§1: M« t¶ l¹i thÝ nghiÖm vÒ sù s«i (20ph) - GV đặt dụng cụ thí nghiệm (của tiết trớc) lên bàn GV Yêu cầu đại diện mét nhãm HS dùa vµo bé dông cô thÝ nghiệm đó mô tả lại thí nghiệm s«i: C¸ch bè trÝ thÝ nghiÖm, ph©n c«ng c¸c b¹n nhãm theo dâi, ghi kÕt qu¶ thÝ nghiÖm, nªu kÕt qu¶ vµ nhËn xÐt đờng biểu diễn theo hớng dẫn từ tiết tríc - §iÒu khiÓn HS th¶o luËn vÒ kÕt qu¶ thÝ nghiÖm theo tõng c©u hái C1, C2, C3, C4 (SGK/87) Hoạt động HS II- Nhiệt độ sôi 1-Tr¶ lêi c©u hái - §¹i diÖn nhãm HS m« t¶ l¹i thÝ nghiÖm vÒ sù s«i HS díi líp theo dâi viÖc m« t¶ l¹i thÝ nghiÖm vµ tham gia gãp ý vÒ c¸ch tæ chøc thÝ nghiÖm nhãm - C¸c nhãm th¶o luËn vÒ c©u tr¶ lêi cña các nhân câu C1, C2, C3, C4 để có câu tr¶ lêi chung - HS th¶o luËn c¶ líp vÒ c¸c c©u tr¶ lêi (74) - C¸ nh©n tù ch÷a vµo vë nh÷ng c©u tr¶ lêi - Trong cuéc tranh luËn cña B×nh vµ An (phần mở bài), đúng, sai? - Rót kÕt luËn g× vÒ sù s«i cña níc? (Hoµn thµnh c©u C6) - GV th«ng b¸o: Lµm thÝ nghiÖm víi c¸c chÊt láng kh¸c nhau, ngêi ta còng rót đợc kết luận tơng tự - GV giới thiệu bảng 29.1: Nhiệt độ sối cña mét sè chÊt ë ®iÒu kiÖn chuÈn - Gọi HS cho biết nhiệt độ sôi sè chÊt - Có thể dùng nhiệt kế rợu để đo nhiệt độ nớc sôi không? 2- KÕt luËn - HS thảo luận chung lớp để trả lời C5 vµ hoµn thiÖn C6 C6:a) Nớc sôi nhiệt độ 1000C Nhiệt độ này gọi là nhiệt độ sôi nớc b) Trong suốt thời gian sôi, nhiệt độ nớc không thay đổi c) Sự sôi là bay đặc biệt Trong suèt thêi gian s«i, níc võa bay h¬i vµo c¸c bät khÝ võa bay h¬i trªn mÆt tho¸ng - HS theo dõi bảng 29.1: Nhiệt độ sôi số chất điều kiện chuẩn để nhận xét đợc: Mỗi chất lỏng sôi nhiệt độ định - Tr¶ lêi c©u hái cña GV: Kh«ng V× rîu sôi nhiệt độ thấp nhiệt độ sôi níc H§2: Lµm bµi tËp vËn dông (15ph) - Híng dÉn HS th¶o luËn vÒ c©u tr¶ lêi cña c¸c c©u hái C7, C8, C9 phÇn III- VËn dông vËn dông - HS hoạt động cá nhân trả lời câu hỏi C7, C8, C9 - Tham gia thảo luận trên lớp để thống nhÊt c©u tr¶ lêi C7: Vì nhiệt độ này là xác định và không thay đổi quá trình nớc s«i C8: Vì thuỷ ngân sôi nhiệt độ lớn - Yêu cầu HS rút kết luận chung nhiệt độ sôi nớc đặc điểm sôi C9: AB là quá trình nớc tăng nhiệt độ - GV híng dÉn HS lµm bµi tËp 28-29.3 BC lµ qu¸ tr×nh níc s«i (SBT): Từ đặc điểm sôi và bay h¬i, h·y cho biÕt sù s«i vµ sù bay h¬i kh¸c nh thÕ nµo? - HS ghi phÇn kÕt luËn vµo vë (phÇn ghi - GV chốt lại đáp án đúng nhí) - HS vËn dông gi¶i thÝch sù kh¸c sôi và bay hơi, thảo luận đê đến đáp án đúng và ghi Sù bay h¬i - X¶y ë bÊt kú nhiệt độ nào chÊt láng - ChØ x¶y ë mÆt tho¸ng c Cñng cè ( 4’) Sù s«i - X¶y ë mét nhiệt độ xác định - Xảy đồng thêi ë mÆt tho¸ng vµ lßng chÊt láng (75) - GV hớng dẫn HS đọc và trả lời phần “Có thể em cha biết” - Gi¶i thÝch t¹i ninh thøc ¨n b»ng nåi ¸p suÊt th× nhanh nhõ h¬n nåi thêng? - Nªu mét sè øng dông thùc tÕ d Híng dÉn vÒ nhµ ( 1’) - Häc bµi vµ lµm bµi tËp 28-29.1,28-29.2, 28-29.7, 28-29.8 (SBT) - Ôn tập các kiến thức phần nhiệt học để kiểm tra học kì Ngày soạn Ngày giảng Ngày giảng Bµi kiÓm tra häc k× ii M«n : VËt lÝ (§Ò sè 1) Hä vµ tªn : Líp 6A §iÓm Lêi phª cña c« gi¸o (76) I Khoanh tròn vào chữ cái đứng trớc phơng án trả lời đúng (3điểm) HiÖn tîng nµo sau ®©y sÏ x¶y ®un nãng mét lîng chÊt láng? A Khèi lîng vµ träng lîng cña chÊt láng t¨ng B Khèi lîng vµ träng lîng cña chÊt láng gi¶m C Khèi lîng riªng vµ träng lîng riªng cña chÊt láng t¨ng D Khèi lîng riªng vµ träng lîng riªng cña chÊt láng gi¶m Nhiệt kế nào sau đây dùng để đo nhiệt độ nớc đá tan? A.NhiÖt kÕ dÇu B NhiÖt kÕ y tÕ C.NhiÖt kÕ rîu D.Nhiệt kế đổi màu Trong các tợng sau, tợng nào không liên quan đến nóng chảy? A Ngän nÕn ®ang ch¸y B Vµo mïa xu©n, b¨ng tuyÕt tan C Xi măng đông cứng C Hâm nóng thức ăn để mỡ tan Chì đông đặc nhiệt độ: A 3270C B 3200C C 2370C D 4270C Trong các đặc điểm sau đây, đặc điểm nào không phải bay hơi? A.X¶y trªn mÆt tho¸ng cña chÊt láng B Xảy nhiệt độ xác định C Xảy bất kì nhiệt độ nào chất lỏng D Xảy chất láng Không thể dùng nhiệt kế rợu để đo nhiệt độ nớc sôi vì: A Rợu sôi nhiệt độ cao 1000C B Rợu đông đặc nhiệt độ thấp 100 C C Rợu sôi nhiệt độ thấp 1000C D Rợu đông đặc nhiệt độ cao 1000C II Chän tõ thÝch hîp ®iÒn vµo chç trèng (2 ®iÓm) Nhiệt độ 320F nhiệt giai (1) tơng ứng với nhiệt độ (2) nhiÖt gia Xenxiut Băng phiến nóng chảy (3), nhiệt độ này gọi là nhiệt độ nóng chảy băng phiến Trong thời gian nóng chảy, nhiệt độ băng phiến (4) III Hãy viết câu trả lời đúng cho các câu hỏi sau (5 điểm) Tại có thể dùng nhiệt kế rợu để đo nhiệt độ thấp tới – 500C? 10 T¹i vµo mïa l¹nh, hµ h¬i vµo mÆt g¬ng ta thÊy mÆt g¬ng mê ®i råi sau mét thêi gian mÆt g¬ng s¸ng trë l¹i? 11 Hình I.1 vẽ đờng biểu diễn thay đổi nhiệt độ nớc đá đựng cốc thuỷ tinh đợc đun nóng liên tục 1) H·y m« t¶ hiÖn tîng x¶y cèc Nhiệt độ (0C) c¸c kho¶ng thêi gian sau: a) Từ phút thứ đến phút thứ b) Từ phút thứ đến phút thứ 12 c) Từ phút thứ đến phút thứ 8 2) Trong thời gian từ phút thứ đến phút thø 6, níc cèc tån t¹i ë thÓ nµo? -4 Thêi gian ( phót) H×nh I.1 Bµi kiÓm häc k× ii (77) M«n : VËt lÝ (§Ò sè 2) Hä vµ tªn : Líp 6A §iÓm Lêi phª cña c« gi¸o I Khoanh tròn vào chữ cái đứng trớc phơng án trả lời đúng (3điểm) Khi chất khí bình nóng lên thì đại lợng nào sau đây nó thay đổi? A Khèi lîng B Träng lîng C Khèi lîng riªng D.C¶ khèi lîng, träng lîng vµ khèi lîng riªng Nhiệt kế nào sau đây dùng để đo nhiệt độ thể ngời? A.NhiÖt kÕ dÇu B NhiÖt kÕ y tÕ C.NhiÖt kÕ rîu D.NhiÖt kÕ kim lo¹i Trong các tợng sau, tợng nào liên quan đến nóng chảy? A Ngọn đèn dầu cháy B Cho khay níc vµo ng¨n lµm đá C Xi măng đông cứng C Hâm nóng thức ăn để mỡ tan Thuỷ ngân đông đặc nhiệt độ: A 390C B 320C C 270C D 470C Nớc đựng cốc bay càng nhanh khi: A.Níc cèc cµng nhiÒu B Níc cèc cµng Ýt C Níc cèc cµng nãng D Níc cèc cµng l¹nh Không thể dùng nhiệt kế thuỷ ngân để đo nhiệt độ đồng sôi vì: A Thuỷ ngân sôi nhiệt độ cao nhiệt độ sôi đồng B Thuỷ ngân sôi nhiệt độ thấp nhiệt độ sôi đồng C Thuỷ ngân sôi nhiệt độ nhiệt độ sôi đồng II.Chän tõ (côm tõ) thÝch hîp ®iÒn vµo chç trèng (2 ®iÓm) Nhiệt độ 1000C nhiệt giai (1) tơng ứng với nhiệt độ (2) nhiệt gia Farenhai .(3) đông đặc 00C, nhiệt độ này gọi là nhiệt độ đông đặc Trong thời gian đông đặc, (4) không thay đổi III.Hãy viết câu trả lời đúng cho các câu hỏi sau (5 điểm) Tại không thể dùng nhiệt kế thuỷ ngân để đo nhiệt độ thấp tới – 500C? 10 Giải thích tạo thành giọt nớc (sơng) đọng trên lá cây? Tại Mặt trời mäc, s¬ng l¹i tan? 11 Hình I.2 vẽ đờng biểu diễn thay đổi nhiệt độ băng phiến đựng ống nghiệm đợc đun nóng liên tục 1) H·y m« t¶ hiÖn tîng x¶y èng Nhiệt độ (0C) nghiÖm c¸c kho¶ng thêi gian sau: a) Từ phút thứ đến phút thứ b) Từ phút thứ đến phút thứ 10 120 c) Từ phút thứ 10đến phút thứ 15 100 2) Trong thời gian từ phút thứ đến phút 80 thø 15, b¨ng phiÕn èng nghiÖm tån t¹i 60 ë thÓ nµo? 40 Thêi gian 10 15 20 ( phót) H×nh I.2 (78) Ngày soạn Ngày giảng Ngày giảng TiÕt 35: Tæng kÕt ch¬ng 2: NhiÖt häc A Môc tiªu - ¤n l¹i nh÷ng kiÕn thøc c¬ b¶n vÒ sù në v× nhiÖt vµ sù chuyÓn thÓ cña c¸c chÊt - Vận dụng đợc cách tổng hợp kiến thức đã học để giải thích các tợng có liên quan - Tạo cho các em thái độ yêu thích môn học, mạnh dạn trình bày ý kiến mình tr ớc tập thể lớp B ChuÈn bÞ - C¶ líp: B¶ng phô kÎ « ch÷ C Tổ chức hoạt động dạy học I Tæ chøc Ngµy d¹y: … II KiÓm tra KiÓm tra sù chuÈn bÞ cña HS III Bµi míi Hoạt động GV H§1: Tæ chøc cho HS «n tËp nh÷ng kiÕn thøc c¬ b¶n (15ph) - GV nêu câu hỏi để HS thảo luận vấn đề theo các câu hỏi SGK - Yªu cÇu HS tãm t¾t l¹i thÝ nghiÖm dÉn đến việc rút đợc nội dung này (cho c¸c c©u hái 1, 2, 3, 4, 6, 7, 8, 9) - Với câu hỏi 5: GV treo bảng phụ đã ghi s½n c©u hái, gäi mét HS ®iÒn vµo b¶ng - GV cã thÓ ch ®iÓm nh÷ng HS tÝch cùc tham gia phÇn th¶o luËn «n tËp kiÕn thøc cò Hoạt động HS I- ¤n tËp - HS tr¶ lêi c¸c c©u hái theo yªu cÇu cña GV HS kh¸c nhËn xÐt, bæ xung - Tù ghi néi dung kiÕn thøc c¬ b¶n vµo vë 1-ThÓ tÝch cña hÇu hÕt c¸c chÊt láng t¨ng nhiệt độ tăng, giảm nhiệt độ gi¶m 2- ChÊt khÝ në v× nhiÖt nhiÒu nhÊt ChÊt r¾n në v× nhiÖt Ýt nhÊt 4- Nhiệt kế hoạt động dựa trên tợng gi·n në v× nhiÖt 6- Mỗi chất nóng chảy và đông dặc cùng nhiệt độ xác định Nhiệt độ này gọi là nhiệt độ nóng chảy Nhiệt độ nãng ch¶y cña c¸c chÊt kh¸c kh«ng gièng 7- Trong thời gian nóng chảy, nhiệt độ (79) H§2:Tæ chøc cho HS lµm c¸c bµi tËp vËn dông (15p) - Cho HS lµm bµi tËp vËn dông phiÕu häc tËp vµ ®iÒu khiÓn HS th¶o luËn (cã thể thì dùng đèn chiếu) HS lớp nhận xét và đa đáp án đúng Chú ý: Nhiệt độ nóng chảy nhiệt độ đông đặc cao nhiệt độ này thì chất thể lỏng, thấp nhiệt độ này th×d chÊt ë thÓ r¾n H¬i cña mét chÊt tån cùng với chất đó thể lỏng H§3: Tæ chøc cho HS ch¬i trß ch¬i « ch÷ (15ph) - GV treo bảng phụ đã kẻ sẵn ô chữ - §iÒu khiÓn HS tham gia ch¬i gi¶i « chữ Chọn HS đại diện cho nhóm (2 nhóm), HS đợc phép trả lời (4) câu hỏi, trả lời đúng đợc điểm Đoán đợc từ hàng dọc đợc điểm Đội đợc nhiều điểm là đội thắng vật không thay đổi 8- C¸c chÊt láng bay h¬i ë bÊt kú nhiÖt độ nào Tốc độ bay chất lỏng phụ thuộc vào nhiệt độ, gió và diện tÝch mÆt tho¸ng 9- nhiệt độ sôi, nhiệt độ chất lỏng không thay đổi nhiệt độ này, chất láng bay h¬i c¶ lßng chÊt láng vµ c¶ trªn mÆt tho¸ng II- VËn dông - C¸ nh©n HS chuÈn bÞ c©u tr¶ lêi vµo phiÕu häc tËp - Tham gia thảo luận trên lớp để hoàn thµnh phÇn bµi tËp vËn dông 1- C 2- C 3- §Ó cã h¬i nãng ch¹y qua èng, èng cã thÓ në dµi mµ kh«ng bÞ ng¨n c¶n 4- a) s¾t b) rîu c) Vì nhiệt độ này rợu thể lỏng Còn nhiệt độ này thuỷ ngân đã đông đặc d) Câu trả lời phụ thuộc nhiệt độ lớp häc 6- BC: lµ qu¸ tr×nh nãng ch¶y DE: lµ qu¸ tr×nh s«i III- Trß ch¬i « ch÷ - Mỗi nhóm HS cử đại diện tham gia trß ch¬i « ch÷ díi sù ®iÒu khiÓn cña GV 1- Nãng ch¶y 2- Bay h¬i 3- Giã 4- ThÝ nghiÖm 5- MÆt tho¸ng 6- Đông đặc 7- Tốc độ Từ hàng dọc: Nhiệt độ IV Cñng cè - GV hÖ thèng ho¸ nh÷ng kiÕn thøc c¬ b¶n cña ch¬ng 2: NhiÖt häc V Híng dÉn vÒ nhµ - Ôn tập lại toàn kiến thức đã học (80)