Nay trường Tiểu học Thọ Dân báo cáo tình hình thực hiện công tác kiểm định chất lượng giáo dục của nhà trường năm học 2010-2011 như sau: I/ Quá trình triển khai côngtác tự đánh giá CLGD:[r]
(1)PGD&ĐT TRIỆU SƠN TRƯỜNG TH THỌ DÂN CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc Thọ Dân, ngày 29 tháng 11 năm 2010 BÁO CÁO TÌNH HÌNH THỰC HIỆN KIỂM ĐỊNH CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC (Tính đến thời điểm tháng 11/2010) (2) PGD&ĐT TRIỆU SƠN TRƯỜNG TH THỌ DÂN CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc Thọ Dân, ngày 29 tháng 11 năm 2010 BÁO CÁO TÌNH HÌNH THỰC HIỆN KIỂM ĐỊNH CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC (Tính đến thời điểm tháng 11/2010) Kính gửi: - Phòng Giáo dục và Đào tạo Triệu Sơn - Sở Giáo dục và Đào tạo Thanh Hoá Trường tiểu học Thọ Dân - Triệu Sơn – Thanh Hoá Điện thoại: 0373 565 212 E-mail: info@123doc.org Trường tiểu học Thọ Dân: - Căn Quyết định số 83/2008/QĐ-BGD-ĐT ngày 31-12-2008 Bộ trưởng Bộ GD&ĐT việc Ban hành quy định Quy trình và chu kỳ kiểm định chất lượng sở giáo dục phổ thông - Căn Quyết định số 04/2008/QĐ-BGD&ĐT ngày 04-02- 2008 Bộ trưởng Bộ GD&ĐT việc Ban hành Quy định tiêu chuẩn đánh giá chất lượng giáo dục trường tiểu học - Căn công văn số 143/PGD&ĐT ngày 8/11/2010 và công văn số 1694/SGDĐT – QLT&ĐGCLGD ngày 1/11/2010 việc hướng dẫn công tác tự đánh giá sở giáo dục phổ thông Nay trường Tiểu học Thọ Dân báo cáo tình hình thực công tác kiểm định chất lượng giáo dục nhà trường năm học 2010-2011 sau: I/ Quá trình triển khai côngtác tự đánh giá CLGD: - Trong tháng 11 năm 2010 nhà trường đã Quyết định thành lập Hội đồng tự đánh giá gồm có thành viên - Sau thành lập Hội đồng tự đánh giá nhà trường đã triển khai họp phiên đầu tiên thông qua các tài liệu phục vụ cho công tác tự đánh giá sở giáo dục phổ thông đó là: Quyết định số 83/2008/QĐ – BGDĐT ngày 31 tháng 12 năm 2008; Quyết định số 04/2008/QĐ-BGDĐT ngày tháng năm 2008; công văn số 7880/BGDĐT-KTKĐCLGD ngày Bộ GD&ĐT; Thông tư số 12/2009/TT- (3) BGD ĐT ngày 15 tháng năm 2009 Bộ trưởng Bộ GD ĐT ban hành quy định Tiêu chuẩn đánh giá chất lượng trường tiểu học; Công văn 115/BGD ĐT – KTKĐCL ngày tháng năm 2010 Bộ trưởng Bộ GD ĐT hướng dẫn xác định nội hàm và tìm thông tin minh chứng để đánh giá chất lượng giáo dục trường tiểu học đến thành viên Hội đồng tự đánh giá và phân công trách nhiệm phụ trách đánh giá, quản lý chất lượng trường - Trong tuần đầu tháng 11/2010: Nhà trường tiến hành tập huấn cho các thành viên Hội đồng tự đánh giá và cho toàn thể giáo viên, nhân viên trường Qua tập huấn 100% các thành viên nhà trường luôn có thái độ học tập tốt và nắm yêu cầu công tác tự đánh giá * Khó khăn: Còn phận nhỏ các thành viên Hội đồng trách nhiệm chưa cao tham gia công tác tự đánh giá Kỹ tự đánh giá đôi còn hạn chế việc mô tả hiểntạng và đưa kế hoạch cải tiến * Biện pháp: Thực hiệu công tác tuyên truyền việc quan trọng công tác tự đánh giá Quản lý công việc đến từ thành viên Hội đồng đánh giá, từ các Quyết định, công văn hướng dẫn đưa ví dụ cụ thể cho các thành viên hiểu sâu các nội hàm đánh giá Mặc dù không có kinh phí nhà trường luôn động viên tinh thần trách nhiệm thành viên tham gia đánh giá thực tốt nhiệm vụ mình - Từ tuần thứ tháng 11/2010 tiến hành thu thập, xử lý và phân tích các thông tin, minh chứng từ kết giáo dục các năm học 2005-2006 đến 20092010 và dự báo chất lượng giáo dục trường năm học 2010-2011 Các nội dung mà nhà trường quan tâm đó là chương trình và các hoạt động giáo dục; kết giáo dục; công tác phối hợp * Biện pháp, hình thức kiểm tra Căn vào các tiêu chuẩn và liệu đã có các năm học; Tổ chức đánh giá các tiêu chuẩn theo nhóm Trên sở xây dựng liệu kiểm định chất lượng trường (4) Từ sở liệu kiểm định chất lượng, từ kết chất lượng giáo dục năm các học nhà trường tiến hành xây dựng báo cáo đánh giá Các phận xây dựng kế hoạch cải tiến chất lượng và tự đánh giá theo tiêu chí - Cuối tháng 11/2010: Thông qua họp Hội đồng nhà trường công khai báo cáo tự đánh giá để CB-CC góp ý và hoàn chỉnh báo cáo tự đánh giá (dựa vào tiêu chuẩn qui định QĐ 04/2008 Bộ GD&ĐT) - Tháng 12/2010; tháng 1/2011, trên sở kết chất lượng HKI năm học 2010-2011 nhà trường tiến hành đánh giá công tác tổ chức thực kiểm tra cuối kỳ từ khâu đề, phân công coi, chấm và đánh giá xếp loại học sinh Từ đó tiếp tục triển khai các biện pháp cải tiến chất lượng, đồng thời kiểm tra sở liệu, bổ sung các thông tin minh chứng cho hoạt động theo các tiêu chí quy định II/Những ưu điểm, khuyết điểm, đề nghị: Những ưu điểm: - Đã tổ chức thực đảm bảo yêu cầu đạo Bộ GD&ĐT theo QĐ 83/2008 và QĐ 04/2008 Bộ GD&ĐT - Xây dựng kế hoạch kiểm định góp phần nâng cao chất lượng GD nhà trường; hoàn thành công tác tự đánh giá; nhà trường nhận thấy cái và chưa để phấn đấu phát huy Những hạn chế: Công tác tự đánh giá thành viên còn bở ngỡ và có nhiều hạn chế việc thu thập tông tin III/ Những công việc cụ thể kiểm định chất lượng học kỳ 2: Lập hồ sơ đăng ký kiểm định chất lượng nhà trường Báo cáo tự đánh giá trước Hội đồng sư phạm nhà trường và lãnh đạo UBND Xã và phòng GD&ĐT huyện IV/ Kết công tác tự đánh giá: Tiêu chuẩn 1: Tổ chức quản lý nhà trường : Đạt cấp độ Tiêu chuẩn 2: Cán quản lý, giáo viênvà nhân viên: Đạt cấp độ Tiêu chuẩn 3: Chương trình và hoạt động giáo dục: Đạt cấp độ Tiêu chuẩn 4: Kết giáo dục : Đạt cấp độ Tiêu chuẩn 5: Tài chính và sở vật chất: Đạt cấp độ (5) Tiêu chuẩn 6: Nhà trường, gia đình và xã hội: Đạt cấp độ Trên đây là toàn nội dung báo cáo tình hình hình tổ chức thực công tác kiểm định chất lượng trường tiểu học Thọ Dân năm học 2010-2011 và dự kiến công việc năm học Kính đề nghị PGD&ĐT góp ý để nhà trường thực tốt HIỆU TRƯỞNG (6)