Hoạt động của Thầy và Trò - GV dẫn dắt hs vào bài mới Khi em thực hiện phép toán nhân có 10 số trên máy tính và em tính bằng tay thì cách nào nhanh hơn?. - HS: Thực hiện phép tính trên m[r]
(1)Tuần: 03 Tiết PPCT: 05 Ngày soạn:…./… / 2012 BÀI 3: EM CÓ THỂ LÀM ĐƯỢC NHỮNG GÌ NHỜ MÁY TÍNH A/ MỤC TIÊU CẦN ĐẠT - Biết khả máy tính và sử dụng máy tính các công việc gì? B/ CHUẨN BỊ - Giáo viên: bài giảng, giáo án, SGK… - Học sinh: Tập, sách, bút, thước, chuẩn bị bài trước nhà… C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC I Ổn định, tổ chức: Kiểm tra sĩ số Ngày dạy Tiết Lớp Sĩ số HS vắng II Kiểm tra bài cũ - Hỏi: Em hãy nêu khái niệm Biểu diễn thông tin và cho ví dụ, vai trò biểu diễn thông tin - TL: Biểu diễn thông tin là cách thể thông tin dạng cụ thể nào đó VD: Người nguyên thủy dùng viên sỏi để thể số thú săn Nhà toán học dùng chữ cái N để thể số tự nhiên, người Lama dùng các ký hiệu I, II, III, IV, V, VI….(1, 2, 3, 4, 5, 6…)Để thể các chữ số Vai trò biểu diễn thông tin: Có vai trò truyền và tiếp nhận thông tin Có vai trò cho phép lưu giữ và chuyển giao thông tin Có vai trò định hoạt động thông tin nói chung và quá trình xử lí thông tin nói riêng III Nội dung bài (2) Hoạt động Thầy và Trò - GV dẫn dắt hs vào bài Khi em thực phép toán nhân có 10 số trên máy tính và em tính tay thì cách nào nhanh hơn? - HS: Thực phép tính trên máy tính nhanh - GV: Máy tính có thể thực hàng tỷ phép toán trên giây, đó có thể cho kết trên chốc lát - HS: Lắng nghe - GV: Máy tính thực phép tính nhanh, kết có chính xác không ? - HS: Chính xác - GV: Các máy tính đại đã cho phép không tính toán nhanh mà có độ chính xác cao Có thể lưu giữ hình ảnh, âm nhạc, phim, tài liệu…khả lưu trữ lớn và hoạt động ngày không cần nghỉ ngơi Máy tính là công cụ đa dụng và có khả to lớn - HS: Lắng nghe, suy nghĩ và liên hệ thực tế - GV cho hs chép bài - GV: giới thiệu khả có thể làm việc từ máy tính: - HS: lắng nghe - GV: nhờ tính toán nhanh mà máy tính dùng vào mục đích? - HS: trả lời dùng vào mục đích tính toán - GV nhận xét - GV: nhờ vào khả làm việc không mệt mỏi mà máy tính dùng vào? - HS: tự động hóa công việc, điều khiển… - GV nhận xét - GV cho hs chép bài Nội dung chính Một số khả máy tính - Khả tính toán nhanh - Tính toán với độ chính xác cao - Khả lưu trữ lớn - Khả làm việc không mệt mỏi Dùng máy tính điện tử vào việc gì? - Thực các tính toán - Tự động hóa các công việc văn phòng - Hỗ trợ công tác quản lí - Công cụ học tập và giải trí - Điều khiển tự động và rô-bốt - Liên lạc, tra cứu và mua bán trực tuyến - GV: Máy tính có khả làm Máy tính và điều chưa thể nhiều công việc, nhiên máy tính có thể - Máy tính không thể làm việc (3) phân biệt mùi vị không? - HS: Máy tính không thể phân biệt mùi vị - GV: nhận xét - GV: Nếu ta không điều khiển thì máy tính có làm gì không các em ? - HS: Máy tính không làm việc gì không có người điều khiển - GV: nhận xét - GV: Máy tính tự làm việc không theo hướng dẫn người không ? - HS: Không Máy tính làm việc theo dẫn người - GV: nhận xét - GV: Như máy tính có khả lớn nhiên máy tính không thể tự làm việc không có người điều khiển - HS: lắng nghe - GV cho hs chép bài không có dẫn người thông qua chương trình lệnh - Không có khả tư người - Không biết mùi vị… IV Củng cố - Hệ thống lại khả máy tính mặt làm và chưa làm được, và dùng máy tính vào công việc gì? V Hướng dẫn học nhà - Yêu cầu học sinh nhà học bài và xem tiếp bài VI Rút kinh nghiệm Tân Long, ngày….tháng….năm 2012 Duyệt Ban Giám Hiệu Tân Long, ngày….tháng….năm 2012 Duyệt Tổ Chuyên Môn (4)