Thực hiện quyền chủ động của cơ sở trong việc xây dựng, tổ chức các hoạt động giáo dục, trọng tâm là thực hiện chương trình, điều chỉnh nội dung dạy học phù hợp đối tượng HS; tăng cường [r]
(1)PHỊNG GIÁO DỤC&ĐÀO TẠO CỘNG HỒ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
TRƯỜNG TH LÊ THỊ HỒNG GẤM Độc lập - Tự - Hạnh phúc
Sè 01/KH Tam Hiệp, ngày 30 tháng năm 2010 KẾ HOẠCH THỰC HIỆN NHIỆM VỤ NĂM HỌC
NĂM HỌC 2010 – 2011 * TÌNH HÌNH NHÀ TRƯỜNG:
I Tình hình đội ngũ: Về CBGVNV:
Tổng số CBGVNV: 24 – Trong BGH: 2, TPT: 1, GV: 17( 12 GVCN, GV tự chọn, GV dạy Mĩ thuật, GV dự trữ phân công dạy Thể dục nghỉ hưu theo NĐ 132/CP vào đầu tháng 11/2010), NV:
Có 100% GV đạt chuẩn đào tạo, có 16/17 GV đạt chuẩn (TL: 94,1%), NV có chun mơn qua đào tạo chuẩn phù hợp với công việc giao
Trường có chi độc lập gồm 13 đảng viên, đạt tỉ lệ 54,2% Về HS:
Tổng số HS : 346/164 nữ ; TS lớp : 12 ; chia sau:
Khối Một : lớp – 73/29 nữ; Khối Hai : lớp – 64/35 nữ; Khối Ba : lớp – 68/29 nữ;
Khối Bốn : lớp – 81/41 nữ; Khối Năm : lớp – 60/30 nữ Có HS khuyết tật học hồ nhập II Tình hình sở vật chất:
Trường tập trung sở, có 14 phịng học kiên cố, có đủ phịng chức đưa vào sử dụng năm học 2010 – 2011
III Những thuận lợi khó khăn:
1.Thuận lợi:
- Được quan tâm cấp lãnh đạo Đảng, quyền, đồn thể địa phương, đạo sâu sát lãnh đạo PGD&ĐT Núi Thành, hỗ trợ tích cực tổ chức khuyến học cấp, Ban thường trực Hội CMHS quý bậc PHHS việc chăm sóc em đầu tư kinh phí nâng cấp trang thiết bị dạy học Ngồi cịn có hỗ trợ nhà máy lắp ráp ô tô Trường Hải
- Đội ngũ CBVC trường đủ số lượng, đảm bảo tỉ lệ GV/lớp (1,4); đa số nhiệt tình, có nhiều cố gắng vươn lên giảng dạy công tác để nâng cao hiệu cơng tác phân cơng
HS có hạnh kiểm tốt, chăm học, lời thầy cô cha mẹ
2.Khó khăn:
(2)- Về CSVC, sân chơi bãi tập phục vụ cho việc học tập vui chơi HS chưa hoàn thành tiến độ; kinh phí xây dựng cảnh quan phát sinh nhiều trình cải tạo trạng sở trường có quy mơ nhỏ (Trường loại 3)
PHẦN I
TÓM TẮT THÀNH TÍCH NĂM HỌC 2009 – 2010 1.Về cơng tác PCGDTH ĐĐT – CMC:
Đã phối hợp với hội đoàn thể, huy động 100% trẻ diện PPC lớp Tổ chức điều tra bổ sung, nắm số liệu, hoàn chỉnh HSPCGDTH ĐĐT – CMC theo đạo ngành:
- Tuyển sinh trẻ tuổi vào lớp 1: 85/85 em, đạt tỉ lệ 100% Duy trì sĩ số 100%;
- Trẻ 11 tuổi PPC hoàn thành CTTH: 65/68 em, đạt tỉ lệ 95,6%;
- Trẻ 14 tuổi PPC hoàn thành CTTH: 114/114 em, đạt tỉ lệ 100%
Tham mưu với lãnh đạo Đảng quyền địa phương đầu tư kiên cố hoá nhà trường, xây dựng CSVC đạt yêu cầu theo Quyết định 32/2005(Trường chuẩn QG)
2.Chất lượng giáo dục:
- HS lên lớp thẳng: 332/338, đạt 98,2%, tăng 1,8% so với kì năm qua
Trong HSG đạt 36,1% tăng 9,2%, HSTT đạt 37,9% tăng 14,4%; sau rèn luyện hè, nhà trường tổ chức kiểm tra lại HS lên lớp 01 em, nâng tổng số HS lên lớp năm học 2009 – 2010 đạt 98,5%;
- 100% học sinh lớp hoàn thành CTTH;
- 100% học sinh thực đầy đủ nhiệm vụ học tập HS
3.Kết phong trào mũi nhọn:
- Đối với học sinh: VSCĐ đạt giải (II,III,KK); HSGVH đạt giải (3 giải II, giải KK); KCĐĐ: giải (KK); cờ vua đạt giải (KK)
- Đối với CBGVNV: CSTĐ cấp sở (Tỉ lệ 29,2%, LĐTT (Tỉ lệ 37,5%); SKKN đạt cấp huyện, tỉnh (Kể bảo lưu, có: loại C cấp tỉnh, loại B, loại C cấp huyện)
4.Kết chung toàn trường: - Chi bộđạt Chi TSVM;
- Nhà trường đạt Tập thể lao động Tiên tiến; Trường học có đời sống văn hóa
- Cơng đồn nhà trường công nhận CĐCSVMXS;
- Liên đội TNTP Hồ Chí Minh cơng nhận LĐXS
5)Những học kinh nghiệm: - Về thành công:
+ Nhờ đồng thuận chung tay góp sức tồn HĐSP nhà trường; CBGVNV nỗ lực công tác chuyên môn giao; HS chăm ngoan rèn luyện;
+ Có quan tâm phối hợp chăm lo cho công tác GD lãnh đạo địa phương, Cha mẹ HS; tổ chức hội đoàn thể nhà trường;
+ Cơ sở vật chất dần ổn định góp phần vào việc nâng cao chất lượng nhà trường
(3)Kĩ làm HS cịn hạn chế, cơng tác ơn luyện cho HS đơi cịn mang tính thời vụ; GV, Cha mẹ HS, HS thường tập trung cao điểm lần kiểm tra lần KTCN (Không đảm bảo tính thường xun, liên tục);
+ Cịn vài trường hợp chuẩn đào tạo chưa đáp ứng chuẩn nghề nghiệp
PHẦN II
KẾ HOẠCH THỰC HIỆN NHIỆM VỤ NĂM HỌC 2010 – 2011
Năm học 2010-2011 năm học toàn ngành thực Nghị Đại hội Đảng cấp nhiệm kỳ 2010-2015, tiếp tục thực NQ 40, 41/2000/QH10, Chỉ thị 14/2001/CT-TTg Thủ tướng phủ đổi chương trình giáo dục phổ thơng; năm học xác định: “Năm học tiếp tục đổi công tác quản lý nâng cao chất lượng giáo dục”
Trên sở đường lối chủ trương Đảng, thị Chính phủ, văn hướng dẫn thực nhiệm vụ năm học Bộ GD&ĐT, Sở GD&ĐT
Căn Công văn số 188/PGD&ĐT ngày 08 tháng năm 2010 PGD&ĐT Núi Thành việc hướng dẫn nhiệm vụ năm học Phòng GD&ĐT Núi Thành;
Căn tình hình thực tế nhà trường địa phương kết đạt năm học 2009-2010, Trường tiểu học Lê Thị Hồng Gấm xây dựng kế hoạch nhiệm vụ năm học 2010-2011 sau:
A NHIỆM VỤ CHUNG
1 Tiếp tục triển khai vận động “Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh”, “Nói khơng với tiêu cực thi cử bệnh thành tích giáo dục”, “Mỗi thầy giáo, giáo gương đạo đức, tự học sáng tạo” phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, HS tích cực”
2.Tập trung đạo thực cơng tác quản lí, tổ chức dạy học đánh giá
kết học tập HS theo chuẩn kiến thức, kĩ năng; tích cực thực đổi phương pháp dạy học, bước đầu thực tích hợp dạy học mơn học; đổi đánh giá, xếp loại HS; trọng giáo dục đạo đức, kĩ sống cho HS; tăng cường tiếng Việt HS dân tộc thiểu số; đẩy mạnh ứng dụng CNTT dạy học quản lí; tiếp tục đánh giá phù hợp chương trình, SGK cấp tiểu học
3 Củng cố thành tựu PCGDTH-CMC, nâng cao chất lượng PCGDTH ĐĐT; trường tổ chức dạy học buổi/ngày, đặc biệt ý HS khó khăn học tập (Khuyết tật, chậm phát triển, hồn cảnh gia đình)
4 Hồn thành nhiệm vụ xây dựng trường tiểu học đạt chuẩn quốc gia
B NHIỆM VỤ CỤ THỂ
I Thực ba vận động phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, HS tích cực”:
(4)phục bệnh thành tích giáo dục; gắn vận động “Hai không” với giáo dục đạo đức nghề nghiệp, nhân cách nhà giáo, chống hành vi xúc phạm danh dự thân thể HS Đặc biệt coi trọng việc rèn luyện phẩm chất đạo đức, lối sống, lương tâm nghề nghiệp; đấu tranh kiên với biểu vi phạm pháp luật, vi phạm đạo đức nghề nghiệp, thiếu gương mẫu đạo đức, lối sống Khuyến khích CBQL, GV học tập sáng tạo; có kế hoạch biện pháp cụ thể nhằm đánh giá chất lượng giáo dục; có biện pháp tích cực để trì sĩ số HS, giảm số HS yếu
2 Tiếp tục thực có hiệu tinh thần Chỉ thị số 40/2008/CT-BGDĐT ngày 22/7/2008 Bộ GD&ĐT, kế hoạch số 307/KH-BGDĐT ngày 22/7/2008 Bộ trưởng Bộ GD&ĐT Kế hoạch đạo Phòng GD&ĐT phát động triển khai phong trào thi đua “XD trường học thân thiện, học sinh tích cực”, trọng hoạt động:
- Bồi dưỡng nâng cao nhận thức lực cho CBQL GV nội dung “Xây dựng trường học thân thiện, HS tích cực”; thực đổi phương pháp dạy học - dạy học hoà nhập lấy HS làm trung tâm; dạy học quản lí lớp học biện pháp tích cực, loại trừ phương pháp giáo dục HS bạo lực; xử lí sai phạm HS tình thương nhiều dùng biện pháp hành chính;
- Phối hợp với lực lượng cộng đồng, gia đình thơng qua giảng dạy mơn học, hoạt động giáo dục thực tốt nội dung giáo dục đạo đức, kĩ sống cho HS; xây dựng qui tắc ứng xử văn hóa nhà trường; thực văn hố giao thơng
- Giáo dục truyền thống, GD tinh thần uống nước nhớ nguồn cho HS thông qua hoạt động cụ thể địa phương thăm viếng, giúp đỡ Mẹ liệt sĩ neo đơn thơn Vĩnh Đại hình thức công việc phù hợp với lứa tuổi; sưu tầm, chọn lọc, đưa vào nội dung sinh hoạt nhà trường loại hình văn hố nghệ thuật, trị chơi dân gian phù hợp tâm lí lứa tuổi HS;
Gắn nội dung xây dựng trường học thân thiện, HS tích cực với nội dung xây dựng trường TH đạt Mức chất lượng tối thiểu, trường TH đạt chuẩn QG Xây dựng trường “xanh, sạch, đẹp”; có đủ nước sạch, nhà vệ sinh hợp qui cách riêng cho HS GV, có tủ thuốc sơ cấp cứu; tạo sở vật chất hạ tầng kĩ thuật phù hợp với đặc điểm giáo dục tiểu học, thuận lợi cho HS học tập đạt hiệu quả;
- Tổ chức Lễ trường cấp giấy chứng nhận cho HS hoàn thành chương trình tiểu học, tạo dấu ấn tốt đẹp cho em trường;
- Có kế hoạch tự đánh giá trường đạt danh hiệu “Trường học thân thiện, HS tích cực” theo tiêu chí Bộ GD&ĐT hướng dẫn Thực giao lưu, trao đổi kinh nghiệm, nhân rộng điển hình xây dựng trường học thân thiện, HS tích cực với đơn vị bạn *Biện pháp:
- Tổ chức cho 100% CBCC đăng kí cam kết với nhà trường nội dung cụ thể để thực vận động trên; tổ cơng đồn giúp đỡ thực tốt nội dung đăng kí; tổ chức giao lưu tiếng hát tuổi thơ lớp hình thức biểu diễn văn nghệ quần chúng (Tổ chức đêm văn nghệ vào dịp đầu Xuân Tân Mẹo)
(5)trường phải đồng tâm hiệp lực, thống ý chí hành động việc xây dựng nhà trường ngày vững mặt, giữ vững trường Tiên tiến, xây dựng thành công trường TH đạt chuẩn QG
Qua hội họp, qua giao ban với tổ chức nhà trường, thực đánh giá rút kinh nghiệm lẫn công tác giao theo kế hoạch Qua đó, thành viên nhà trường phấn đấu, khắc phục khó khăn, có hiến kế mới, sáng tạo nhằm đảm bảo chất lượng cao
CKI, cuối năm học có sơ kết rút kinh nghiệm, phát huy ưu điểm, nhân rộng; nhắc nhở sửa chữa, khắc phục hạn chế thiếu sót
II Thực kế hoạch giáo dục kế hoạch thời gian năm học : 1 Thực kế hoạch giáo dục :
Đối với trường thực theo kế hoạch dạy học buổi/ngày
Trường chủ động xây dựng kế hoạch dạy học từ đến buổi/tuần, đảm bảo yêu cầu:
- Nội dung giáo dục: thực kế hoạch giáo dục, chương trình sách qui định cho lớp đảm bảo theo qui định Chương trình GDPT ban hành kèm theo Quyết định số 16/2006/QĐ-BGD&ĐT ngày 05/5/2006 Bộ trưởng Bộ GD&ĐT- Việc tăng thời lượng học tập lớp từ đến buổi/tuần nhằm giúp HS thực hành kiến thức học; giúp đỡ HS yếu vươn lên hoàn thành yêu cầu học tập; bồi dưỡng HSG, HS khiếu; dạy học môn học tự chọn; tổ chức hoạt động GD lên lớp
- Nội dung hoạt động lên lớp (4 tiết/tháng) thực tích hợp vào môn học: Mĩ thuật, Thủ công/Kĩ thuật, Âm nhạc, theo hướng dạy học phù hợp với tâm lí lứa tuổi HS, truyền thống văn hóa, nghề nghiệp địa phương điều kiện đội ngũ giáo viên, thiết bị dạy học nhà trường
+ Thời lượng: tổ chức dạy học đảm bảo không tiết/ngày
- Tham mưu với lãnh đạo địa phương có kế hoạch đầu tư điều kiện CSVC, đội ngũ GV, mở rộng qui mơ trường có tính chiến lược nhằm nâng cao chất lượng giáo dục Kế hoạch năm học nói chung kế hoạch tổ chức dạy học buổi/ngày nhà trường xây dựng từ đầu năm học, thơng qua tồn thể HĐSP nhà trường, Hội nghị PHHS có phê duyệt Phịng GD&ĐT
2 Kế hoạch thời gian năm học :
Kế hoạch thời gian năm học 2010 - 2011 thực theo Quyết định số 2321/QĐ-UBND ngày 26/7/2010 UBND tỉnh Quảng Nam kế hoạch thời gian năm học 2010-2011 hướng dẫn Lịch thời gian cụ thể Phòng GD&ĐT
*Biện pháp:
- Nhà trường lập kế hoạch thực nhiệm vụ, biên chế năm học đạo PGD;
(6)III Chương trình, sách, thiết bị dạy học: 1 Chương trình :
1.1 Thực chương trình mơn học cách linh hoạt, đảm bảo tính vừa sức, phù hợp với đối tượng HS điều kiện cụ thể nhà trường theo văn hướng dẫn Bộ GD&ĐT thực chuẩn kiến thức, kĩ môn học theo qui định chương trình Thực tích hợp nội dung giáo dục: bảo vệ môi trường; kỹ sống; sử dụng lượng tiết kiệm, hiệu quả; quyền bổn phận trẻ em; bình đẳng giới; an tồn giao thông Đầu tư CSVC - thiết bị đội ngũ GV nhằm nâng cao chất lượng dạy học; dạy học Tin học theo chương trình qui định hành Bộ GD&ĐT
1.2 Dạy học môn Tiếng Anh từ lớp 3, thời lượng tiết/tuần theo chương trình qui định Bộ GD&ĐT
1.3 Nội dung giáo dục địa phương môn học: thực theo nội dung Công văn số 3152/SGD&ĐT ngày 14/10/2008 Sở GD&ĐT
2 Sách – Thư viện :
- Sách HS qui định tối thiểu sau:
Lớp 1, 2, 3 : T.Việt tập 2, Toán, TN&XH, Vở T.viết tập
Lớp 4, 5 : T.Việt tập 2, Toán, Khoa học, LS&ĐL, Đạo đức, Âm nhạc, Mĩ thuật, Kĩ thuật
Đối với môn Tiếng Anh, Tin học :
+ Môn Tin học: sử dụng "Cùng học Tin học" (quyển 1, 2, 3) Nhà xuất Giáo dục Việt Nam
+ Môn Tiếng Anh: chọn sách Let's Learn English để giảng dạy; tham khảo thêm tài liệu tiếng Anh tăng cường, làm quen với tiếng Anh
- Trường xây dựng tủ sách dùng chung giúp HS nghèo có điều kiện mượn sách để học, đảm bảo vào năm học tất HS có đủ SGK để học;
- Hiệu trưởng chịu trách nhiệm việc trang bị sử dụng sách tham khảo nhà trường; cán thư viện trường khuyến khích, hướng dẫn HS đọc sách, phát huy tác dụng thư viện nhà trường; GVCN hướng dẫn HS sử dụng sách, môn học theo thời khóa biểu ngày, khơng mang nhiều sách đến trường Có thể hướng dẫn HS để sách, vở, đồ dùng học tập lớp hơm học ngày;
- Có kế hoạch bổ sung nguồn sách cho thư viện để bước đạt tiêu chí thư viện Tiên tiến, tổ chức tốt phong trào giới thiệu sách theo chủ đề, thường xuyên mở cửa để phục vụ bạn đọc; nâng cao chất lượng phục vụ bạn đọc
3 Thiết bị dạy học
(7)- Khuyến khích hỗ trợ GV tự làm đồ dùng dạy học đơn giản, sử dụng thiết bị dạy học điện tử đáp ứng yêu cầu nội dung chương trình, SGK đổi PP dạy học; Đẩy mạnh phong trào khai thác, sử dụng, bảo quản thiết bị dạy học cách có hiệu quả; thường xuyên theo dõi, kiểm tra, đánh giá việc sử dụng thiết bị dạy học tháng lần sinh hoạt HĐSP; xếp, tạo điều kiện cho nhân viên phụ trách thiết bị dạy học tham gia đợt tập huấn đồng thời khuyến khích tự bồi dưỡng để nâng cao lực chuyên môn
IV Đổi công tác đạo nâng cao chất lượng dạy học :
1 Dạy học theo chuẩn kiến thức, kĩ chương trình đổi PP dạy học.
- Chỉ đạo thực dạy học phù hợp với đối tượng HS sở đảm bảo chuẩn kiến thức, kĩ chương trình mơn học Từng CBQL GV phải hiểu chất việc dạy học theo chuẩn kiến thức, kĩ Chỉ đạo dạy học cách linh hoạt;
- Thực đổi PP dạy học việc làm cụ thể: thiết kế học; sử dụng thiết bị; chọn hình thức dạy học phù hợp với nội dung đặc trưng môn học; tạo không gian môi trường lớp học, xếp bàn ghế thuận lợi cho việc tổ chức hoạt động học tập lớp phát huy tính tích cực, chủ động đối tượng HS;
- Tổ chức giao lưu chuyên môn tổ chuyên môn, giao lưu với đơn vị bạn để củng cố nội dung đổi PP giảng dạy Khuyến khích GV ứng dụng CNTT việc thực đổi PP dạy học có hiệu
*Biện pháp:
- Thành lập mạng lưới chuyên môn nhà trường, xây dựng kế hoạch triển khai chuyên đề vào lần sinh hoạt chuyên môn cấp Trên sở đó, tổ CM xây dựng kế hoạch theo hướng đồng tâm để tổ chức triển khai thực hiện;
- Sinh hoạt CM cấp, nhà trường tiếp tục triển khai chuyên đề thực dạy GAĐT (Cụ thể tháng 10: khối 5, tháng 11: khối 3, tháng 12+1: khối 1, tháng 2: khối 2, tháng 3: khối 4, tháng 4: khối 1); riêng tháng 9/2010 thực chuyên đề HSSS;
- Có kế hoạch giao lưu CM tổ, trường cụm chuyên môn; khai thác thư viện giảng mạng để tự học Sắp xếp thời gian hợp lí để GV thuận lợi việc truy cập thông tin mạng máy nối mạng VP;
- Cơng tác kiểm tra cấp quản lí tinh thần hợp tác, hỗ trợ nhằm giúp GV tự tin hoạt động dạy học
2 Đổi kiểm tra, đánh giá kết học tập rèn luyện HS:
Thực tốt công tác tuyên truyền để CB, GV cha mẹ HS nắm vững nội dung, quan điểm đổi kiểm tra, đánh giá kết giáo dục HS tiểu học; tạo thống việc thực TT số 32/2009/TT-BGDĐT Bộ GD&ĐT qui định đánh giá, xếp loại HS tiểu học CV 717/BGDĐT-GDTH hướng dẫn thực số nội dung Thông tư 32/2009
*Biện pháp:
Đánh giá, xếp loại HS nguyên tắc:
(8)-Đảm bảo phân hoá theo đối tượng mặt hoạt động HS; -Động viên, khích lệ, khơng gây áp lực đánh giá
Đổi kiểm tra, đánh giá HS theo hướng phát huy tinh thần tự học HS, ý
khả tư duy, tính sáng tạo em; giảm yêu cầu học thuộc lịng máy móc, nhớ nhiều kiện,…thúc đẩy em ôn luyện, củng cố thường xuyên Mạng lưới CM nhà trường tự thành lập ngân hàng đề trường để làm tư liệu tham khảo cho GV, PHHS
3 Thực bàn giao chất lượng học tập HS lớp lên lớp :
- Căn kết đánh giá, xếp loại cuối năm học trước, nhà trường tổ chức bàn giao chất lượng HS lớp lên lớp sau biên chế năm học để GV có kế hoạch dạy học phù hợp cho HS, lớp; lưu giữ hồ sơ để theo dõi đạo; phối hợp với trường THCS bàn giao chất lượng HS hoàn thành CTTH vào học THCS
- Nhà trường phối hợp với gia đình, quan chức năng, đoàn thể xã hội địa phương có biện pháp giúp đỡ HS khó khăn, HS yếu học tập đạt kết quả, không để có trường hợp HS bỏ học khó khăn học yếu
4 Dạy học cho HS có hồn cảnh khó khăn:
Dạy học cho HS có hồn cảnh khó khăn thực theo Thơng tư số 39/2009/TT-BGDĐT, ngày 29/12/2009 Bộ trưởng Bộ GD&ĐT Quy định giáo dục hịa nhập cho trẻ em có hồn cảnh khó khăn
4.1 Dạy học cho trẻ em có hồn cảnh khó khăn :
Tích cực huy động hết số trẻ em có hồn cảnh khó khăn học với hình thức lớp học linh hoạt; điều chỉnh nội dung chương trình, phương pháp, hình thức dạy học phù hợp với đối tượng, khả HS Chương trình cần tập trung vào mơn Tiếng Việt, Tốn, rèn luyện kĩ đọc, viết, tính tốn, tạo điều kiện giúp em hồn thành chương trình tiểu học;
Việc kiểm tra, đánh giá đối tượng HS có hồn cảnh khó khăn thực theo hướng dẫn Thông tư số 39/2009/TT-BGDĐT, ngày 29/12/2009 Bộ trưởng Bộ GD&ĐT
4.2 Đối với HS khuyết tật :
Tăng cường hội tiếp cận giáo dục cho trẻ khuyết tật Tiếp tục thực Quyết định số 23/2006/QĐ-BGDĐT; Thông tư số 39/2009/TT-BGDĐT Bộ GD&ĐT Công văn số 1641/SGD&ĐT ngày 28/5/2009 Sở GD&ĐT hướng dẫn thực giáo dục hoà nhập trẻ khuyết tật cấp tiểu học, đặc biệt Luật Người khuyết tật (có hiệu lực từ ngày 01/01/2011)
*Biện pháp:
Giáo dục đánh giá kết giáo dục HS khuyết tật phải sở Kế hoạch giáo dục cá nhân trẻ khuyết tật (Hiện đơn vị có 01 em K1, 02 em K4)
(9)học trẻ khuyết tật đạt hiệu Miễn khoản đóng góp mang tính xã hội HS gặp khó khăn học tập
V Nâng cao chất lượng PCGDTH-CMC, xây dựng trường TH theo chuẩn QG: 1 Củng cố, nâng cao chất lượng PCGDTH-CMC, PCGDTH ĐĐT:
- Sắp xếp mạng lưới trường lớp phù hợp với tình hình địa phương, đảm bảo cơng tác quản lí có hiệu việc học tập HS thuận lợi;
- Triển khai thực Thông tư số 36/2009/TT-BGDĐT ngày 04/12/2009 ban hành Quy định kiểm tra, công nhận PCGDTH PCGDTH ĐĐT; tổ chức tổng điều tra TĐVHND;
- Thực loại hồ sơ, sổ sách, qui trình kiểm tra, cơng nhận kết phổ cập giáo dục tiểu học năm 2010 thực theo Công văn số 2199/SGD&ĐT ngày 03/8/2010 Sở GD&ĐT Tham mưu với Ban đạo PCGDTH – CMC xã tổ chức tốt Tổng kết 10 năm phổ cập GD tiểu học theo đạo cấp
*Biện pháp:
GVCN kết hợp với GV môn, TPT, với PHHS thường xuyên theo dõi việc chuyên cần HS lớp mình, HS vắng phải có giấy xin phép phụ huynh Nhà trường tổ chức điều tra nắm số lượng trẻ PPC năm để xây dựng kế hoạch phát triển trường lớp có kế hoạch huy động 100% trẻ độ tuổi học lớp; thực loại hồ sơ sổ sách, thống kê số liệu đầy đủ, xác, đảm bảo cơng tác quản lí có hiệu việc học tập HS thuận lợi Chú ý làm tốt công tác tham mưu với cấp lãnh đạo ngành, lãnh đạo Đảng quyền địa phương; phối hợp với hội đoàn thể nhà trường để thực tốt cơng tác xã hội hố giáo dục nhằm đảm bảo chất lượng thực chất bền vững
2 Xây dựng đánh giá trường tiểu học theo chuẩn quốc gia:
Tập trung phấn đấu xây dựng hồn thiện tiêu chí trường tiểu học đạt chuẩn quốc gia
*Biện pháp:
Tổ chức hội thảo chuyên đề xây dựng trường đạt chuẩn QG;
Tăng cường công tác tham mưu đồng thời tiến hành việc tự kiểm tra, đánh giá; báo cáo trình xây dựng kết đạt được, lập thủ tục để nghị cấp kiểm tra công nhận năm học 2010 - 2011 Cùng với việc xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia, trường cần tham mưu với địa phương, ngành đầu tư xây dựng, kiểm tra, công nhận trường tiểu học đạt Mức chất lượng tối thiểu đối theo qui định Quyết định số 55/2007/QĐ-BGD&ĐT Bộ GD&ĐT, gắn nội dung xây dựng trường đạt chuẩn QG với nội dung “Xây dựng trường học thân thiện, HSTC”
(10)1 Tham mưu bố trí đội ngũ GV đủ số lượng GV dạy chuyên môn TD, Âm nhạc; tiếp tục bồi dưỡng cán quản lí phẩm chất đạo đức, trị, nâng cao trình độ chun mơn, nghiệp vụ theo tinh thần thị số 40-CT/TW Ban bí thư TW Đảng Quyết định số 16/2008/QĐ-BGDĐT ngày 16 tháng năm 2008 Bộ trưởng Bộ GD&ĐT;
- Nội dung bồi dưỡng cần tập trung: đạo dạy học, đánh giá kết giáo dục theo chuẩn kiến thức, kĩ chương trình mơn học; ứng dụng CNTT đổi quản lí đổi PP dạy học; kĩ đánh giá GV theo Chuẩn nghề nghiệp GV tiểu học Kiện toàn đội ngũ CB GV cốt cán nhằm thực có hiệu công tác bồi dưỡng GV CBQLGD;
- Tạo điều kiện thuận lợi cho CBGV tham gia học nâng chuẩn lớp bồi dưỡng chuyên môn, nghiệp vụ; có biện pháp kích thích GV tự bồi dưỡng để chuẩn đào tạo đáp ứng chuẩn nghề nghiệp; kèm cặp, giúp đỡ cán kế cận đề bạt chuẩn bị đội ngũ CB dự bị cho nhà trường;
Thực nghiêm túc việc tổ chức tự đánh giá, đánh giá lẫn việc đánh giá CBCC (CT 06/2006/BNV&BGD-ĐT), chuẩn NNGVTH (QĐ 14/2007) năm Xây dựng thực kế hoạch tra, kiểm tra định kì thường xuyên theo qui định Nội dung kiểm tra cần tập trung: việc tổ chức thực nhiệm vụ trọng tâm ngành cấp tiểu học; thực Điều lệ trường tiểu học, qui định đánh giá, xếp loại giáo viên, đánh giá chất lượng giáo dục trường tiểu học; thực qui chế chuyên môn hoạt động dạy học, kiểm tra, đánh giá kết giáo dục HS Phấn đấu tra toàn diện 1/3 GV, số lại tra chuyên đề theo kế hoạch kiểm tra nội trường học Sau kiểm tra có trao đổi trực tiếp với người kiểm tra thông báo HĐSP để rút kinh nghiệm chung (Có kế hoạch kèm theo)
3 Thực quyền chủ động sở việc xây dựng, tổ chức hoạt động giáo dục, trọng tâm thực chương trình, điều chỉnh nội dung dạy học phù hợp đối tượng HS; tăng cường vai trò hiệu trưởng tổ chức dạy học quản lí nhà trường; thực “năm cơng khai” “bốn kiểm tra” theo nội dung hướng dẫn đổi chế tài giáo dục đào tạo Chỉ thị 47/2008/CT-BGDĐT ngày 13/8/2008 Bộ trưởng Bộ GD&ĐT hướng dẫn PGD&CĐGD Núi Thành
Tăng cường công tác kiểm tra đột xuất để giúp GV thường trực công tác nghiên cứu giảng dạy đạt hiệu
4 Thực tốt công tác thông tin chiều nhà trường (cuối tháng), Phòng GD&ĐT(Báo cáo đầu năm: 10/9/2010; cuối học kì: 10/01/2011; cuối năm: 30/5/2011)
VII Đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin quản lí dạy học:
(11)2 Trước mắt bổ sung phòng máy HS đảm bảo đủ số máy tối thiểu cho HS thực hành, nối mạng cho máy phận hành để ứng dụng công nghệ thông tin, phục vụ công tác quản lí dạy học Khuyến khích sử dụng phần mềm quản lí HS, quản lí đội ngũ, quản lí thư viện… Khuyến khích GV soạn giáo án máy vi tính; soạn giảng điện tử; sưu tầm, tuyển chọn, tập hợp tư liệu dạy học điện tử theo môn học theo chủ đề (phần mềm hỗ trợ dạy học; tranh ảnh minh hoạ môn học, ) thành kho tư liệu dùng chung
3 100% tổ chuyên môn nhân viên văn phịng biết thực gửi cơng văn đi, đến tổ đến Trường Phòng GD&ĐT qua kênh điều hành Sở GD&ĐT Văn gửi qua mạng phải có số, thủ trưởng kí tên đóng dấu, tổ chun mơn báo cáo BGH văn bản, liệu USB
4 Việc ứng dụng CNTT quản lí dạy học thực tích cực linh hoạt phù hợp với điều kiện nhà trường cho hiệu quả, khơng gây lãng phí
VIII Một số hoạt động khác:
1 Tiến hành đánh giá, đề xuất, kiến nghị cấp có thẩm quyền thực nội dung văn Điều lệ trường tiểu hoc, chuẩn kiến thức, kĩ môn học, đổi phương dạy học, đổi đánh giá, xếp loại HS,
2 Đẩy mạnh phong trào thi đua dạy tốt - học tốt, giao lưu giáo viên giỏi, chia sẻ kinh nghiệm quản lí giảng dạy với đơn vị bạn Chuẩn bị điều kiện tham gia giao lưu giáo viên dạy giỏi cấp tiểu học thực theo Thông tư số 21/2010/TT-BGDĐT ngày 20/7/2010 Bộ trưởng Bộ GD&ĐT ban hành Điều lệ hội thi giáo viên dạy giỏi cấp học phổ thông
3 Tổ chức hoạt động nhằm phát triển lực HS lĩnh vực giáo dục như: Hội khoẻ Phù Đổng, Hội thi Vở - Chữ đẹp, Hội thi Kể chuyện đạo đức, Hội thi HS giỏi, HS khiếu mơn văn hố, Mĩ thuật, Tin học…; giao lưu tiếng hát dân ca, giao lưu tìm hiểu an tồn giao thơng, Các hoạt động phù hợp với đặc điểm tâm sinh lí nội dung học tập HS tiểu học
4 Tổ chức tốt hoạt động Sao Nhi đồng Hồ Chí Minh, Đội Thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh; tổ chức Đại hội Liên đội, ĐH Cháu ngoan Bác Hồ theo điều kiện cụ thể trường nhằm góp phần nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện cho HS
Tổ chức Ngày toàn dân đưa trẻ đến trường, huy động hết số trẻ em tuổi độ tuổi PPC lớp; quan tâm mức trẻ khuyết tật, trẻ em bị thiệt thòi
(12)C CÁC CHỈ TIÊU LỚN Tuyển sinh trẻ tuổi vào lớp Một : 100%
2 Xét cơng nhận HS hồn thành CTTH: 100% Chất lượng HS cuối năm học:
-Hạnh kiểm: 99,4% thực đầy đủ, số lại giúp đỡ rèn luyện hè để em hoàn thành nhiệm vụ HS
-Về học tập: HS lên lớp thẳng: 98% trở lên, đó: Khối 1: 70/73, tỉ lệ : 95,9%
Khối 2: 63/64, tỉ lệ :98,4% Khối : 66/68, tỉ lệ : 97,1% Khối : 80/81, tỉ lệ : 98,8% Khối : 60/60, tỉ lệ : 100% +HSG: 30%; +HSTT: 35%
HS lên lớp sau GV giúp đỡ rèn luyện hè: đạt từ 01 – 02 em CBCC tham gia học trị, chun mơn có thu hoạch: 100%
5 Chỉ tiêu dự giờ, kiểm tra:
-BGH dự kiểm tra công tác CM giao tất GV/1HK
-Tổ trưởng CM dự kiểm tra, khảo sát chất lượng HS tất GV tổ lần/1 HK
-GV: dự giờ, trao đổi rút kinh nghiệm 100% tiết thể nghiệm, triển khai chuyên đề, thao giảng tổ, trường; dự mơn nhân cịn lúng túng phương pháp giảng dạy
6 Tổ chức Hội thi dạy giỏi từ tổ đến trường, chọn đội tuyển giao lưu huyện đạt giải Có đội tuyển HS thi KCĐĐ, VSCĐ, cờ vua, môn khiếu đạt giải từ đến giải Có đội tuyển HSG mơn văn hố khối 3, 4, đạt huyện từ đến em
9 Mỗi CBCC có đề tài SKKN phù hợp với nhiệm vụ phân công thể việc đổi phương pháp làm việc, nâng cao hiệu công tác, tổ chức chấm chọn trường đạt ¾ số SKKN, chọn dự thi huyện, tỉnh đạt 80% số gửi
10 Trường tổ chức đánh giá xếp loại CBCC theo Quyết định 06/QĐ – BNV ngày 26/3/2006 Bộ Nội vụ đánh giá GV theo QĐ14/2007 chuẩn NN GVTH lần/1năm, phấn đấu đạt 40% trở lên đạt loại xuất sắc, phấn đấu khơng có GV xếp loại trung bình
*Đăng kí thi đua:
- Chi : TSVM - Trường : Tiên tiến - Trường học thân thiện, HSTC - Trường học có đời sống VH tốt;
(13)- CSTĐ cấp : từ đến 10 người - LĐTT : – 10 người D TỔ CHỨC THỰC HIỆN
- Kế hoạch năm học 2010-2011 Hiệu trưởng xây dựng triển khai hội nghị liên tịch, hội nghị CBCC toàn trường Đã hội nghị tập trung thảo luận xây dựng góp ý, bổ sung đến thống
- Căn kế hoạch nhiệm vụ năm học nhà trường, tổ chuyên môn, phận theo điều kiện thực tế tổ mình, phận xây dựng kế hoạch, cụ thể hóa nội dung, biện pháp, đảm bảo thực thắng lợi nhiệm vụ năm học đề
Nơi nhận:
- Thầy Nguyễn Đường (P.Trưởng phòng) để báo cáo HIỆU TRƯỞNG - Nhóm Trung tâm để tổ chức thực
- Lưu hồ sơ VTLT nhà trường