HOẠT ĐỘNG HỌC : PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ THƠ: CON CHIM CHIỀN CHIỆN 1 Mục đích yêu cầu : - Kiến thức: Cháu đọc thuộc bài thơ, tham gia đàm thoại - Kỷ năng: Rèn giọng đọc diễn cảm - Thái độ: Gi[r]
(1)MỤC TIÊU CHỦ ĐIỂM : THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT BÉ VUI NGÀY 8/3 (5 Tuần) Thời gian thực hiện: 27/2 - 30/3/2012 Giáo viên: Huỳnh Thị Dung Phát triển thể chất: -Thực tự tin và khéo léo số vận động bản: Đi, bật, ném, bò - Có thói quen, hành vi vệ sinh ăn uống và giữ gìn an toàn tiếp xúc với vật - Biết ích lợi các món ăn có nguồn gốc từ thịt, cá sức khỏe người Phát triển nhận thức : * Khám phá khoa học : -Biết so sánh để thấy giống nhau, khác các vật quen thuộc gần gũi qua số đặc điểm chúng -Biết ích lợi tác hại chúng đời sống người -Mối quan hệ đơn giản vật với môi trường sống( thức ăn, sinh sản, vận động…) các vật -Có số kĩ đơn giản cách chăm sóc vật sống gần gũi * Làm quen với toán : -Đếm đến 10, nhận biết, thêm bớt các nhóm có số lượng 10, nhận biết chữ số10 và dãy số tự nhiên từ 1-10- Nhận biết ý nghĩa các số sử dụng sống hàng ngày - Chắp ghép các hình hình học để tạo các hình theo ý thích và yêu cầu -Tách gộp các nhóm có số lượng 10 làm phần theo nhiều cách, nhận biết chữ số tương ứng và lập đề toán thêm bớt phạm vi 10 Phát triển ngôn ngữ và giao tiếp : - Biết sử dụng các từ tên gọi, phận và số đặc điểm bật số vật nuôi, vật sống nước, vật sống rừng, vật biết bay -Biết ngày tháng là ngày Quốc tế phụ nữ, ngày hội bà, mẹ, cô và các bạn gái -Biết nói lên điều trẻ quan sát, nhận xét và biết trao đổi thảo luận với người lớn và các bạn.-Nhận biết các chữ cái qua tên gọi các vật -Đọc thuộc thơ, kể chuyện các vật gần gũi, vật sống rừng, vật sống nước, vật biết bay( qua tranh, ảnh, quan sát vật) -Biết xem sách, tranh, ảnh các vật Phát triển tình cảm,xã hội : - Biết yêu thích vật nuôi, biết chăm sóc và bảo vệ vật nuôi sống gần gũi gia đình -Biết quý trọng người chăn nuôi (2) -Biết ý nghĩa ngày 8/3, tự hào truyền thống yêu nước phụ nữ Việt Nam Biết, chăm sóc bà, quan tâm đến mẹ, cô giáo và bạn gái -Có ý thức bảo vệ môi trường sống và các vật quý -Tập cho trẻ số phẩm chất và kĩ sống phù hợp: mạnh dạn, tự tin, có trách nhiệm với công việc giao( chăm sóc vật nuôi) Phát triển thẩm mỹ : - Thể cảm xúc phù hợp qua các bài hát, vận động theo nhạc nói vật, bà, mẹ và cô -Có thể làm các sản phẩm tạo hình có bố cục cân đối, màu sắc hài hòa qua: tô màu, vẽ, xé dán, làm vật lá cây- vẽ hoa tặng mẹ (3) KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG GÓC CHỦ ĐIỂM : THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT * GÓC NGHỆ THUẬT Tuần và tuần *Tên trò chơi -Vẽ và tô màu vật gia đình , vẽ hoa tặng mẹ – *Tuần và tuần : vẽ các vật sống nước , xé dán vật biết bay Yêu cầu : Trẻ vẽ các nét để tạo thành vật Chuẩn bị : Giấy bút màu ,hồ dán Gợi ý hoạt động : Cô gợi ý trẻ vẽ tô màu phù hợp *GÓC PHÂN VAI Tuần 1và tuần Tên trò chơi : - Quầy bán giống - Bán cửa hàng cám cho gia súc gia cầm * Tuần và tuần : gia đình , mẹ Yêu cầu : Trẻ biết thể vai chơi biết thể công việc người bán hàng ,biết tên các mặt hàng Chuẩn bị : Một số giống , số bột cám Gợi ý hoạt động : Cô hướng dẫn gợi ý trẻ bán hàng phải vui vẽ với khách hàng , biết xếp đồ dùng thời gian hợp lý ,khi mua bán giống *GÓC XÂY DỰNG Tên trò chơi : *Tuần và tuần - Xây trại chăn nuôi * Tuần và tuần : - Xây ao cá Yêu cầu : Trẻ biết xây trại chăn nuôi , xây dựng ao cá xếp hợp lý Chuẩn bị : Đồ dùng,cây xanh ,các loạicon giống , số bột cám Gợi ý hoạt động: Cô gợi ý trẻ xây đầy đủ cổng, hàng rào, cây xanh, *GÓC SÁCH THƯ VIỆN Tên trò chơi : - sưu tầm tranh ảnh số hình ảnh các loại động vật Yêu cầu : Trẻ thích xem tranh ảnh và biết lật trang sách để xem Chuẩn bị : nhiều loại tranh ảnh vật và các món ăn chế biến từ động vật Gợi ý hoạt động : Cô gợi ý trẻ số nội dung có tranh để trẻ tự kể (4) MẠNG NỘI DUNG Thời gian thực hiện: Từ ngày: 27/2-30/3/2012 Giáo viên : Huỳnh Thị Dung CHỦ ĐỀ: THẾ GIỚI ĐỘNG VẬTBÉ VUI NGÀY 8/3 (5Tuần) *CON VẬT NUÔI TRONG GIA ĐÌNH - Tên gọi,đặc điểm bật, giống và khác số vật -Mối quan hệ cấu tạo vật với môi trường sống, với vận động và cách kiếm ăn -Qúa trình phát triển -Cách tiếp xúc với vật( an toàn) và giữ gìn vệ sinh -Cách chăm sóc và bảo vệ động vật -Ích lợi *BÉ VUI NGÀY 8/3 -Biết ngày 8/3 là ngày Quốc tế Phụ nữ -Ngày 8/3 là ngày hội bà, mẹ, cô giáo và bạn gái -Biết tự hào truyền thống yêu nước Phụ nữ Việt Nam -Biết quan tâm đến bà, mẹ, cô giáo và bạn gái *CON VẬT SỐNG TRONG RỪNG -Tên gọi các vật khác nhau, đặc điểm bật, giống và khác số vật -Ích lợi và tác hại số vật -Mối quan hệ môi trường sống với cấu tạo, vận động, tiếng kêu, thức ăn, và thói quen số vật -Nguy tuyệt chủng số loài vật quý hiếm, càn bảo vệ *ĐỘNG VẬT SỐNG DƯỚI NƯỚC -Tên gọi, đặc điểm bật, giống và khác về( cấu tạo, môi trường sống, thức ăn, thói quen kiếm mồi và tự vệ…) -Mối quan hệ cấu tạo với vận động và môi trường sống *CON VẬT BIẾT BAY - Tên gọi, đặc điểm giống và khác số vật biết bay: cấu tạo, màu sắc, thức ăn, tìm kiếm mồi -Ích lợi và bảo vệ (5) MẠNG HOẠT ĐỘNG Thời gian thực hiện: 27/2 -30/3/2012 Giáo viên: Huỳnh Thị Dung *phát triển thể chất -Dinh dưỡng-sức khoẻ: +Biết ăn các món ăn có nguồn gốc từ động +Biết vệ sinh ăn uống +Có kĩ chăm sóc vật nuôi sống gần gũi *Vận động: +Rèn luyện kĩ các kiểu chân- + Tập các bài tập vận động bản: -Đi lên xuống ghế đầu đội túi cát - Bật qua vạch cản - Ném trúng đích tay -Trèo lên xuống thang -Bài tập tổng hợp: Ném trúng đích- Nhảy lò cò *phát triển ngôn ngữ -Biết sử dụng từ ngữ phù hợp để trò chuyện đặc điểm các vật.Nhận biết, phân biệt đặc điểm bật, môi trường sống, ích lợi vật gần gũi vật sống nước, vật sống rừng- Con vật biết bay Kể lại điều quan sát từ các vật.Kể đoạn chuyện theo tranh, ảnh các vật Nhận biết các chữ cái các từ tên các vật Hát các bài các vật -Đọc thơ: Mèo câu cá- Bó hoa tặng cô- Con chim chiền chiện, Truyện:Những nghệ sĩ rừng xanh-Cá diếc *Phát triển TCXH -Trò chuyện các vật mà bé yêu thích -Trò chuyện ngày 8/3Cùng múa hát mừng cô và mẹ -Trò chuyện người chăn nuôi.Yêu quý và kính trọng người chăn nuôi -Chơi phòng khám thú yCửa hàng thú nhồi bông… -Trò chơi xây dựng: Trại chăn nuôi- Vườn bách thú -Tham quan trại chăn nuôi- Vườn bách thú - Yêu quý các vật gần gũi, tránh tiếp xúc vật CHỦ ĐỀ: THẾ GIỚI ĐỘNGVẬT *Phát triển nhận thức: -LQVT: + Đếm đến 10, thêm bớt các nhóm có SL 10, nhận biết số 10 và dãy số tự nhiên +So sánh dài ngắn đối tượng+Nhận biết ý nghĩa các số sử dụng sống hàng ngày +Gộp,tách nhóm có số lượng 10 làm phần theo nhiều cách, nhận biết chữ số tương ứng và lập đề toán thêm bớt phạm vi 10 + Chắp ghép các hình hình học để tạo thành các hình theo ý thích và yêu cầu KPKH:+Phân biệt số vật nuôi gần gũi.+ Trò chuyện ngày 8/3 +Con khỉ- hổ+Tìm hiểu số vật sống nước+Con ong *Phát triển thẩm mĩ -Tạo hình: +Tô màu tranh gia cầm gia súc +Vẽ hoa tặng mẹ +Vẽ chim +Xé dán đàn chuột +Làm nghé -Âm nhạc: + Thương mèo(Dạy hát) +Bông hoa mừng cô( Múa) + Chú voi Bản Đôn( Nghe hát) + Chị ong nâu và em bé( Vỗ tay theo nhịp) +Ôn cuối chủ điểm (6) KẾ HOẠCH DẠY CHỦ ĐỀ : THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT BÉ VUI NGÀY 8/3 ( tuần) Thực từ ngày 27 tháng đến ngày 30 tháng năm 2012 Giáo viên: Huỳnh Thị Dung TUẦN 1: CON VẬT NUÔI TRONG GIA ĐÌNH Thứ/ ngày Thứ 27/2/2012 Thứ 28/2/2012 Thứ 29/2/2012 Thứ 1/3/2012 Thứ 2/3/2012 Môn học KPKP Tập tô PTNN Toán Tập Tô Thể dục Tạo hình LQCC Â.Nhạc Tên hoạt động Con vật gia đình Thơ: Mèo câu cá Đếm đến 10, nhận biết các nhóm có SL 10, chữ số 10 và dãy số tự nhiên Đi lên xuống ghế đầu đội túi cát Tô màu tranh gia cầm gia súc Thương mèo ( Dạy hát) TUẦN : BÉ VUI NGÀY 8/3 Thứ/ ngày Thứ 5/3/2012 Thứ 6/3/2012 Thứ 7/3/2012 Thứ 8/3/2012 Thứ 9/3/2012 Môn học KPKP Tập tô PTNN Toán Tập Tô Thể dục Tạo hình LQCC Â.Nhạc Tên hoạt động Trò chuyện ngày 8/3 Thơ: Bó hoa tặng cô So sánh dài- ngắn đối tượng Bật qua vật cản Vẽ hoa tặng mẹ Bông hoa mừng cô ( Dạy múa) (7) TUẦN 3: ĐỘNG VẬT SỐNG TRONG RỪNG Thứ/ ngày Thứ 12/3/2012 Thứ 13/3/2012 Thứ 14/3/2012 Môn học KPKH Tập tô PTNN Thứ 15/3/2012 Thứ 16/3/2012 Thể dục Tạo hình LQCC Â.Nhạc Toán Tập Tô Tên hoạt động Con hổ- khỉ Truyện : Những nghệ sĩ rừng xanh Nhận biết ý nghĩa các số sử dụng sống hàng ngày Trèo lên xuống thang Vẽ chim Làm quen chữ h-k Chú voi Bản Đôn( nghe hát) TUẦN 4: CON VẬT BIẾT BAY Thứ/ ngày Thứ 19/3/2012 Thứ 20/3/2012 Thứ 21/3/2012 Thứ 22/3/2012 Thứ 23/3/2012 Môn học KPKH Tập tô PTNN Toán Tập Tô Thể dục Tạo hình LQCC Â.Nhạc Tên hoạt động Bé tìm hiểu ong Thơ: Con chim chiền chiện Chắp ghép các hình hình học để thành hình theo ý thích và yêu cầu Ném trúng đích tay Xé dán đàn chuột Chị ong nâu và em bé (Dạy vỗ tay theo nhịp) (8) TUẦN 5: CON VẬT SỐNG DƯỚI NƯỚC Thứ/ ngày Thứ 26/3/2012 Thứ 27/3/2012 Thứ 28/3/2012 Thứ 29/3/2012 Thứ 30/3/2012 Môn học KPKH Tập tô PTNN Toán Tập Tô Thể dục Tạo hình LQCC Â.Nhạc Tên hoạt động Con cá, tôm, cua Truyện: Cá diếc Thêm bớt, phân chia 10 đối tượng làm phần theo nhiều cách, lập đề toán Bài tập tổng hợp: Ném trúng đích, nhảy lò cò Làm nghé Ôn cuối chủ điểm (9) KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TUẦN HOẠT ĐỘNG TDBS HĐNT HĐ CHIỀU Chủ đề nhánh: Con vật nuôi gia đình -HH: Hít vào thở -TV: Tay đưa lên cao, trước, sau -BL: Quay người sang bên -C: Đưa chân các phía -B: Bật tiến, lùi -Trò chuyện vật nuôi gia đình -TCVĐ: Về đúng chuồng -Dạo chơi nhặt lá vàng *Hoạt động các góc: -Chơi các góc -Múa hát, đọc thơ: các vật nuôi -Ôn kiến thức đã học -Vệ sinh- Nêu gương -Bé với ngày hội môi trường (10) KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TUẦN HOẠT ĐỘNG TDBS HĐNT HĐ CHIỀU Chủ đề nhánh: Con vật biết bay -HH: Hít vào thở -TV: Tay đưa lên cao, trước, sau -BL: Ngồi xổm -C: Đưa chân các phía( trước, ngang, sau) -B: Bật tiến, lùi -Quan sát toàn cảnh khu vực trường -Trò chuyện các vật biết bay -Chơi TCVĐ: Chim bay cò bay -Chơi TCDG: Rồng rắn lên mây -Chơi tự do: Chơi các trò chơi trẻ thích -Dạo chơi nhặt lá vàng rơi, rụng *Hoạt động các góc: - Chơi các góc - Rèn thao tác lau mặt khăn ướt -Luyện viết chữ đẹp Vệ sinh- Nêu gương (11) KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TUẦN HOẠT ĐỘNG TDBS HĐNT Chủ đề nhánh: Bé vui ngày 8/3 -HH: Hít vào thở -TV: Tay đưa lên cao, trước, sau -BL: Ngồi xổm -C: Đưa chân các phía( trước, ngang, sau) -B: Bật tiến, lùi -Đi dạo quanh sân trường -Trò chuyện ngày Quốc tế Phụ nữ 8/3 -Chơi TCVĐ: Cướp cờ -Chơi TCDG: Lộn cầu vồng -Chơi tự - Nhặt lá vàng rơi *Hoạt động các góc HĐ -Chơi: Tìm bạn CHIỀU -Luyện vẽ hoa tặng mẹ - Hưởng ứng ngày vì môi trường -Vệ sinh- Nêu gương (12) KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TUẦN HOẠT ĐỘNG TDBS HĐNT Chủ đề nhánh: Con vật sống rừng -HH: Hít vào thở -TV: Tay đưa lên cao, trước, sau -BL: Ngồi xổm -C: Đưa chân các phía( trước, ngang, sau) -B: Bật tiến, lùi -Trò chuyện các vật sống rừng -Chơi TCVĐ: Cáo ngủ à -Chơi TCDG: Đi cầu quán -Chơi tự - Nhặt lá vàng rơi *Hoạt động các góc HĐ -Chơi:ở các góc CHIỀU -Chơi: Ai đoán giỏi - Hưởng ứng ngày vì môi trường vào ngày cuối tuần -Vệ sinh- Nêu gương (13) KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TUẦN HOẠT ĐỘNG TDBS HĐNT Chủ đề nhánh: Con vật sống nước -HH: Hít vào thở -TV: Tay đưa lên cao, trước, sau -BL: Quay người sang bên -C: Đưa chân trước lên cao -B: Bật dang chân khép chân -Trò chuyện các vật sống nước -Chơi TCVĐ: -Chơi TCDG: -Chơi tự - Nhặt lá vàng rơi *Hoạt động các góc HĐ -Chơi:ở các góc CHIỀU -Chơi: Ai đoán giỏi - Hưởng ứng ngày vì môi trường vào ngày cuối tuần -Vệ sinh- Nêu gương (14) HOẠT ĐỘNG CHƠI CHỦ ĐỀ: THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT Thời gian thực hiện:27/2- 30/3/2012 *GÓC NGHỆ THUẬT -Tên trò chơi : *Tuần 1- : Tô màu, vẽ, nặn, cắt xé dán các vật gia đình - Vẽ hoa tặng mẹ *Tuần -4 : vẽ các vật sống trên rừng, xé dán vật biết bay, vẽ vật sống nước sống nước, -Chuẩn bị : Tranh, bút màu, đất nặn, keo dán, họa báo -Gợi ý hoạt động: -Cô gợi ý cách nặn,vẽ, tô màu, cắt dán theo chủ đề *GÓC PHÂN VAI -Tên trò chơi : *Tuần 1-2: -Bác sĩ thú y- Gia đình- Bán cửa hàng bán hoa , bán thực phẩm gia cầm *Tuần 3-4: Của hàng bán thú nhồi bông, Bác sĩ thú y *Tuần 5: Cửa hàng bán thực phẩm gia cầm, bán chim cảnh, cá cảnh -Chuẩn bị : - Các loại thú nhồi bông, dụng cụ bác sĩ thú y, giống, đồ dùng nấu nướng -Gợi ý hoạt động : - Cô gợi ý cho trẻ nhận vai và thể vai chơi *GÓC XÂY DỰNG -Tên trò chơi : *Tuần 1- : Xây dựng trại chăn nuôi *Tuần 3-4-5: Xây dựng vườn thú, ao cá -Chuẩn bị : - Mô hình trại chăn nuôi-Vườn bách thú - gỗ-các vật… -Gợi ý hoạt động : -Cô gợi ý công việc chú công nhân xây dựng để trẻ thực *GÓC SÁCH- THƯ VIỆN -Tên trò chơi : Xem tranh ảnh ,làm sách chủ đề động vật -Yêu cầu : Trẻ nhận biết các vật nuôi, vật sống nước, vật sống rừng, các vật biết bay Đọc truyện tranh có nội dung động vật -Chuẩn bị : Tranh ảnh chủ đề động vật, truyện tranh giới động vật -Gợi ý hoạt động : - Cô gợi ý cho trẻ xem tranh, đọc truyện tranh *GÓC HỌC TẬP -Tên trò chơi : Tập đếm nhóm vật có SL 10-Đọc chữ cái -Chuẩn bị :Các vật, chữ số từ 1- 10, hột hạt -Gợi ý hoạt động : Đây là túi kỳ lạ , cháu đoán xem đó có gì? (15) KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG Thứ ngày 27 tháng năm 2012 CHỦ ĐỀ NHÁNH:CON VẬT NUÔI HOẠT ĐỘNG HỌC: KPKH MỘT SỐ CON VẬT TRONG GIA ĐÌNH 1-Mục đích yêu cầu : -Kiến thức:Trẻ nhận biết tên gọi, ích lợi, đặc điểm hình dạng và môi trường sống các vật nuôi gia đình -Kỹ năng:Phát triển khả quan sát, so sánh, phân biệt dấu hiệu đặc trưng các vật nuôi gia đình -Thái độ:Giáo dục trẻ yêu quý các vật, biết chăm sóc và bảo vệ vật nuôi gia đình, biết giữ gìn vệ sinh sau tiếp xúc với vật nuôi 2- Chuẩn bị môi trường hoạt động : *Không gian tổ chức : Trong lớp *Đồ dùng , phương tiện : - Tranh ảnh các vật nuôi: gà, mèo, trâu, lợn -Câu đố, bài hát, bài thơ các vật nuôi 3-Phương pháp : -Quan sát - Trò chuyện -Đàm thoại - Trò chơi 4-Tiến hành hoạt động có chủ đích : *Hoạt động mở đầu : +Ổn định tổ chức: Hát : “Gà trống, mèo và cún con” +Giới thiệu bài:-Các vừa hát bài gì? Trong bài hát có vật nào? Để các biết rõ các vật nuôi gia đình, học hôm cô cho các quan sát và tìm hiểu nhé! *Hoạt động trọng tâm: -Cô giả làm tiếng kêu gà mái, trẻ đoán và giới thiệu hình ảnh gà mái Cho trẻ đồng tên gọi- Cho trẻ quan sát gà và trò chuyện các phận, đặc điểm, ích lợi gà mái.-Tương tự trẻ đoán tên mèo, trâu-con lợn-Cho trẻ so sánh gà- mèo -Con gà có gì khác mèo?( Hình dáng, lông, cách kiếm mồi, sinh sản, tiếng kêu…) -Con trâu và lợn có điểm gì giống nhau? Cho trẻ biết trâu và lợn thuộc nhóm gia súc( có chân, đẻ con, cho bú) -Ngoài các vật này ra, cháu hãy kể vật nuôi mà cháu biết? +Trò chơi : “Giả tiếng kêu các vật” +Trò chơi : “Ai thông minh hơn” +Nhà nuôi vật gì? Chúng có ích lợi nào? Cháu hãy kể vật thuộc nhóm gia cầm? -Để phòng bệnh cho vật nuôi, ba mẹ các cháu phải làm gì? Sau tiếp xúc với vật nuôi cháu phải chú ý điều gì? +Trò chơi : “Về đúng chuồng”-Yêu cầu trẻ nghe hiệu lệnh đúng chuồng mình +Trò chơi 4: “Ai giỏi”-Yêu cầu chọn thức ăn cho các vật nuôi *Hoạt động kết thúc: Nhận xét tuyên dương- Hát kết thúc tiết học 5- Đánh giá : (16) KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG Thứ ngày 28 tháng năm 2012 HOẠT ĐỘNG HỌC: PTNN THƠ: MÈO ĐI CÂU CÁ 1-Mục đích yêu cầu : -Kiến thức: Trẻ hiểu nội dung bài thơ, biết trả lời câu hỏi và đóng kịch - Kĩ năng: Phát triển ngôn ngữ cho trẻ : Đọc thơ rõ ràng, diễn cám -Thái độ: Giáo dục trẻ chăm chỉ, hoàn thành nhiệm vụ giao 2- Chuẩn bị môi trường hoạt động : *Không gian tổ chức : Trong lớp *Đồ dùng , phương tiện : - Tranh minh họa nội dung chuyện- Đồ dùng liên quan trò chơi 3-Phương pháp : - Kể chuyện - Đàm thoại - Trò chơi 4-Tiến hành hoạt động có chủ đích : *Hoạt động mở đầu: +Ổn định tổ chức: Cho trẻ hát: “Thương mèo” +Giới thiệu bài: Cô có bài thơ nói chú mèo câu cá, để biết chú mèo câu có cá không? Các lắng nghe cô đọc bài thơ:“Mèo câu cá” *Hoạt động trọng tâm: -Cô đọc lần diễn cảm -Tóm tắt nội dung bài thơ - Đọc lần -Cả lớp đọc đối đáp bài thơ cùng cô -Nhóm bạn trai -bạn gái đọc thơ Cô sửa sai kịp thời cho trẻ -Cá nhân đọc, cô động viên khuyến khích +Trò chơi :- “Ô cửa bí mật ” -Yêu cầu trẻ chữ số và trả lời câu hỏi theo nội dung :* Bài thơ có tên là gì ? *Những câu thơ nào thể anh em mèo câu cá?*Mèo anh câu cá không? Vì sao? *Khi thấy bầy thỏ vui đùa, mèo em đã nghĩ gì? *Theo nhận làm việc gì, nhiệm vụ gì phải làm gì? +Trò chơi : “ Ai tài hơn” - Yêu cầu chọn cá để bắt vào giỏ +Trò chơi 3: “Trổ tài khiếu” -Yêu cầu đóng kịch theo nội dung bài thơ *Hoạt động kết thúc:- Giáo dục chăm chỉ, hoàn thành công việc giao -Kết thúc tiết học 5-Đánh giá : (17) KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG Thứ ngày 29 tháng năm 2012 HOẠT ĐỘNG HỌC: LQVT ĐẾM-NHẬN BIẾT CÁC NHÓM CÓ SỐ LƯỢNG 10 – CHỮ SỐ 10 VÀ DÃY SỐ TỰ NHIÊN 1- Mục đích yêu cầu : -Kiến thức:Trẻ nhận biết mối quan hệ kém Sl phạm vi 10, biết thêm bớt tạo Nhận biết dãy số từ 1- 10 -Kỹ năng:Khả nhận biết và so sánh các nhóm có SL khác phạm vi 10.Biết phối hợp các giác quan luyện tập -Thái độ: Giáo dục trẻ ham học toán 2- Chuẩn bị môi trường hoạt động : *Không gian tổ chức : Trong lớp *Đồ dùng , phương tiện : -Các vật có SL từ 1- 10 -Đồ dùng đồ chơi liên quan trò chơi 3- Phương pháp : Trò chơi - Thực hành -Luyện tập 4-Tiến hành hoạt động có chủ đích :*Hoạt động mở đầu : +Ổn định tổ chức: Hát : “Vì mèo rửa mặt” +Giới thiệu bài: Các vừa hát vật gì? Ngoài mèo còn có vật khác là vật nuôi gia đình Bây các giúp cô đếm các nhóm vật nhé *Hoạt động trọng tâm: : Cô cho trẻ đếm nhóm mèo- Đồng thanh: “ Có tất là 10 mèo” Cho trẻ đếm nhóm chó có SL9- So sánh nhóm mèo với nhóm chó nào? Nhóm nào nhiều hơn, nhiều mấy? Nhóm nào ít hơn, ít mấy? (nhận biết kém SL) Để nhóm cô phải làm gì? Cô có chú gà con? cháu đếm bao nhiêu gà con? Cô phải dùng chữ số để biểu thị SL 10 gà con? Giới thiệu chữ số 10 và dãy số tự nhiên từ 1- 10.Vị trí các số dãy số, số đứng trước và đứng sau số 10 +Trò chơi : “Tạo nhóm” -Yêu cầu cho trẻ hát các vật nghe yêu cầu tạo nhóm ( nói SL các nhóm, thêm bớt để các nhóm nhau) +Trò chơi 2: “Ai nhanh hơn” -Yêu cầu trẻ đếm SL hột hạt túi mình So sánh với SL hột hạt bạn, thêm, bớt để nhóm Xếp dãy số theo chiều tăng dần +Trò chơi 3: “ Ai đúng” -Yêu cầu vỗ tay, giậm chân theo yêu cầu SL *Hoạt động kết thúc: Nhận xét tuyên dương -Hát: “ Tập đếm” - Kết thúc tiết học 5- Đánh giá : (18) KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG Thứ ngày tháng năm 2012 HOẠT ĐỘNG HỌC: THỂ DỤC ĐI LÊN XUỐNG GHẾ ĐẦU ĐỘI TÚI CÁT 1-Mục đích yêu cầu : - Kiến thức:Trẻ đúng kĩ thuật, không làm rơi túi cát -Kĩ năng:Biết phối hợp các giác quan, phát triển chân, khéo léo,và thăng -Thái độ: Giáo dục trẻ tự tin, khéo léo luyện tập 2-Chuẩn bị môi trường hoạt động : *Không gian tổ chức : Trong lớp *Đồ dùng, phương tiện : 3- Phương pháp : Làm mẫu - Luyện tập - Trò chơi 4-Tiến hành hoạt động có chủ đích : *Hoạt động trọng tâm : +Khởi động -Đi các kiểu - Dàn hàng +Trọng động *Bài tập phát triển chung: - HH :Gà gáy -TV1: Đưa tay trước, lên cao -BL1: Cúi gập người trước -C1: Bật dang chân khép chân *Vận động bản: Đi lên xuống ghế đầu đội túi cát -Cô làm mẫu lần -Lần phân tích kỹ thuật: Cho trẻ đặt túi cát lên đầu và lên xuống ghế chân giữ thăng không làm rơi túi cát -Lần lượt cho trẻ luyện tập -Cô sửa sai kịp thời cho trẻ -Cho trẻ thi đua xem giỏi - Cô động viên khuyến khích đội luyện tập -Cháu lại để củng cố *Trò chơi : “Bé thử tài” (Củng cố bài tập:Bò dích dắc chui qua cổng) -Cô hướng dẫn trẻ cùng chơi +Hồi tỉnh :Hít thở nhẹ *Hoạt động kết thúc : -Nhận xét tuyên dương- Kết thúc tiết học 5- Đánh giá : (19) KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG Thứ ngày tháng năm 2012 HOẠT ĐỘNG HỌC: TẠO HÌNH TÔ MÀU TRANH GIA CẦM GIA SÚC 1- Mục đích yêu cầu : -Kiến thức:Trẻ biết dùng kĩ đã học để sử dụng màu tô tranh phù hợp -Kỹ năng:Phát triển tay, phối hợp các giác quan -Thái độ: Giáo dục trẻ biết chăm sóc vật nuôi, hoàn thành sản phẩm mình 2-Chuẩn bị môi trường hoạt động : *Không gian tổ chức : Trong lớp học *Đồ dùng , phương tiện : - Tranh giới động vật -Bút màu, -Bài hát, bài thơ chủ đề 3-Phương pháp : -Quan sát – Đàm thoại - Thực hành 4- Tiến hành hoạt động có chủ đích : *Hoạt động mở đầu: +ổn định tổ chức:- Cho trẻ hát: “Gà trống,mèo và cún con” +Giới thiệu bài:- Các vừa hát bài gì? Cô và trẻ cùng trò chuyện vật nuôi Giờ học hôm cô dạy các cháu tô màu tranh gia cầm gia súc nhé! *Hoạt động trọng tâm: -Cô giới thiệu tranh gia cầm gia súc cho trẻ quan sát và đàm thoại : - Cô hướng dẫn cách tô màu +Thực : -Cô nhắc nhỡ cháu tô màu phù hợp -Động viên trẻ hoàn thành sản phẩm mình để trưng bày +Đánh giá sản phẩm : -Cháu chọn tranh, nêu vì thích ? - Cô chọn tranh củng cố cách tô màu cho tranh -Giáo dục trẻ biết chăm sóc vật nuôi gia đình và hoàn thành sản phẩm *Hoạt động kết thúc: Nhận xét tuyên dương- Hát kết thúc tiết học 5-Đánh giá : (20) KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG Thứ ngày 16 tháng năm 2012 HOẠT ĐỘNG HỌC: LQCC h, k 1-Mục đích yêu cầu : -Kiến thức:Trẻ nhận biết, phân biệt, và phát âm đúng chữ h, k -Kĩ năng:Phát triển khả nhận biết, phân biệt các nhóm chữ thông qua trò chơi : Phát triển ngôn ngữ thông qua luyện phát âm -Thái độ: -Giáo dục trẻ ham học chữ 2-Chuẩn bị môi trường hoạt động : *Không gian tổ chức :Trong lớp *Đồ dùng, phương tiện : -Một số vật có chữ cái : h, k -Thẻ từ - Chữ cái h, k và các chữ đã học 3- Phương pháp :- Quan sát -Đàm thoại -Trò chơi 4-Tiến hành hoạt động có chủ đích : *Hoạt động mở đầu :Hát : “Gấu và rừng xanh” Các vừa hát bài hát gì? Có vật nào? *Hoạt động trọng tâm: -Cô giới thiệu tranh khỉ- Lớp đồng : “con khỉ” -Giới thiệu từ - Cô ghép từ - So sánh từ tranh và chữ đã ghép -Cô dùng chữ cái để ghép từ? Có chữ cái gì học ? Cho trẻ lấy chữ cái đã học Cô giới thiệu dấu : “ hỏi” từ -Cô cất chữ cái đã học- Giới thiệu chữ cái h, k - Lớp phát âm “h ”- Cô phân tích chữ h: có nét thẳng,một nét móc; tương tự giới thiệu chữ k; lớp phát âm, cô phân tích chữ k: có nét thẳng, nét xiên trái, xiên phải Cô giới thiệu chữ h, k viết thường -Cho trẻ so sánh chữ h- k có gì giống và khác nhau? -Luyện phát âm h, k : cho cá nhân phát âm , cô sửa sai kịp thời *Hoạt động 3: +Trò chơi 1: “Tìm chữ” -Cho trẻ đọc đồng da, ca dao các vật, nghe yêu cầu và tìm đúng chữ cái và phát âm +Trò chơi 2: “Thi xem đúng” Yêu cầu tô chữ h, k tên các vật +Trò chơi : “Ai khéo tay hơn” -Yêu cầu trẻ tạo chữ h, k đất nặn- Phát âm các chữ đã tạo +Trò chơi 4: “Ai nhanh hơn” -Tìm các chữ cái đã học các góc chơi*Hoạt động kết thúc: Nhận xét tuyên dương- Vận động theo bài hát: Chú thỏ -Kết thúc tiết học 5- Đánh giá: (21) KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG Thứ ngày 30 tháng 12 năm 2010 HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH : THỂ DỤC NÉM XA BẰNG HAI TAY 1-Mục đích yêu cầu : -Kiến thức: Trẻ làm đúng kỹ thuật ném xa hai tay -Kĩ năng:Biết phối hợp các giác quan, phát triển tay, khả định hướng không gian -Thái độ:Giáo dục trẻ trật tự luyện tập 2-Chuẩn bị môi trường hoạt động : *Không gian tổ chức : Ngoài sân *Đồ dùng, phương tiện : -Túi cát cho trẻ luyện tập 3- Phương pháp : Làm mẫu - Luyện tập - Trò chơi 4-Tiến hành hoạt động có chủ đích : *Hoạt động : Khởi động -Đi các kiểu - Dàn hàng *Hoạt động : Trọng động +Bài tập phát triển chung: -HH2: Thổi nơ -TV2: Đưa tay trước, sang ngang -BL1: Cúi người trước -C2: Bật dang chân, khép chân +Vận động : -Cô làm mẫu lần -Lần phân tích kỹ thuật : tay cầm túi cát đưa trước, chân đứng rộng vai Khi có hiệu lệnh: đưa tay lên cao qua đầu, người ngã sau lấy đà ném mạnh trước-Cháu khá ném thử -Lần lượt cho trẻ luyện tập -Cô sửa sai kịp thời cho trẻ -Cho trẻ thi đua xem ném xa nhất- Cô động viên khuyến khích trẻ -Cháu ném lại để củng cố +Trò chơi : Chạy tiếp sức -Cô hướng dẫn trẻ cùng chơi *Hoạt động : Hồi tỉnh Hít thở nhẹ - Kết thúc tiết học 5- Đánh giá (22) KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG Thứ ngày tháng năm 2013 CHỦ ĐỀ NGÀY HỘI: BÉ VUI NGÀY 8/3 HOẠT ĐỘNG HỌC: KHÁM PHÁ KHOA HỌC TRÒ CHUYỆN VỚI TRẺ VỀ NGÀY 8/3 1-Mục đích yêu cầu : -Kiến thức:Trẻ biết ngày 8/3 là ngày hội bà, mẹ, cô và các bạn gái -Kĩ năng: Phát triển ngôn ngữ nói qua trò chuyện, trao đổi ngày hội 8/3 -Thái độ:Biết quan tâm đến bà, mẹ, cô và bạn gái nhân ngày hội 2- Chuẩn bị môi trường hoạt động : *Không gian tổ chức : Trong lớp *Đồ dùng , phương tiện : - Tranh: Bé tặng hoa cho mẹ- Bài hát, bài thơ bà, mẹ, cô.-Bút màu- giấy- đất nặn- bảng 3-Phương pháp : - Trò chuyện -Đàm thoại - Trò chơi 4-Tiến hành hoạt động có chủ đích : *Hoạt động mở đầu : +Ổn định tổ chức: Hát : “Ngày 8/3” +Giới thiệu bài:-Các vừa hát bài gì? Ngày 8/3 là ngày Quốc tế Phụ nữ, bây cô cháu mình cùng trò chuyện ngày 8/ nhé! *Hoạt động tâm: -Cô cho trẻ biết ngày 8/3 là ngày hội bà, mẹ, cô và các bạn gái Hàng ngày mẹ làm công việc gì? Bà các cháu có già không? Các cháu có yêu bà không? -Cho trẻ biết bà, mẹ, cô trước là người phụ nữ đảm đang, giỏi giang công việc gia đình ngoài xã hội Giáo dục các cháu phải noi gương các bà, các mẹ, các cô chăm ngoan học giỏi, góp phần xây dựng gia đình, xã hội +Trò chơi : “Hát chuyền tay” - Trẻ chuyền hoa đến bạn, bài hát dừng lại bạn nào thì bạn đó phải hát (Yêu cầu hát bài hát bà, mẹ, cô.) +Trò chơi : “Ai thông minh hơn”-Yêu cầu hái hoa trả lời câu hỏi: +Ngày Quốc tế Phụ nữ là ngày tháng mấy? +Ngày 8/3 là ngày hội ai? +Theo cháu phải làm gì để thể quan tâm đến bà, mẹ, cô và các bạn gái? +Trò chơi 3: “ Bé cùng trổ tài” -Yêu cầu vẽ, nặn hoa *Hoạt động két thúc: Nhận xét tuyên dương-Hát : “Bông hoa mừng cô”- Kết thúc tiết học 5-Đánh giá: (23) KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG Thứ ngày tháng năm 2012 HOẠT ĐỘNG HỌC: PTNN THƠ: BÓ HOA TẶNG CÔ 1-Mục đích yêu cầu : - Kiến thức: Trẻ hiểu nội dung, trả lời câu hỏi đàm thoại bài thơ -Kĩ năng:Phát triển ngôn ngữ cho trẻ : Đọc thơ rõ ràng,diễn cảm -Thái độ:Giáo dục trẻ biết quan tâm đến bà, mẹ, cô, và bạn gái nhân ngày hội 8/3 2- Chuẩn bị môi trường hoạt động : *Không gian tổ chức : Trong lớp *Đồ dùng , phương tiện : - Tranh nội dung - Đồ dùng liên quan trò chơi 3-Phương pháp : - Dùng lời- Đàm thoại - Trò chơi 4-Tiến hành hoạt động có chủ đích : *Hoạt động mở đầu : +Ổn định tổ chức:Cho trẻ hát bài: “Bông hoa mừng cô” +Giới thiệu bài:- Các vừa hát bài hát gì? Trong bài hát nói gì? Cô có bài thơ nói lên quan tâm các cháu đến với cô giáo nhân ngày 8/3 Để biết nội dung bài thơ nào các cùng nghe cô đọc bài thơ: “Bó hoa tặng cô” nhé! *Hoạt động trọng tâm: - Cô đọc lần diễn cảm -Đọc lần xem tranh nội dung -Cả lớp đọc theo cô lần -Từng nhóm trẻ đọc đối đáp bài thơ -Cá nhân đọc thơ cô động viên, sửa sai kịp thời +Trò chơi 1: “Bé trổ tài” -Yêu cầu trẻ dán hoa tặng cô - Giáo dục trẻ kính yêu cô giáo +Trò chơi : “Ai nhanh hơn” - Yêu cầu nhanh tay rung chuông để dành quyền trả trả lời câu hỏi: +Bài thơ có tên là gì? +Các bạn bài thơ hái hoa để làm gì? Các bạn tặng hoa cho cô nhân ngày nào? +Bó hoa đẹp nào? Có loại hoa gi? +Những câu thơ nào thể cảm xúc bé cô giáo? -Hát múa mừng cô *Hoạt động kết thúc: Nhận xét tuyên dương-Kết thúc tiết học 5-Đánh giá : (24) KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG Thứ ngày 10 tháng năm 2010 HOẠT ĐỘNG HỌC: LQVT THÊM BỚT- PHÂN CHIA NHÓM CÓ SỐ LƯỢNG LÀM PHẦN THEO NHIỀU CÁCH 1-Mục đích yêu cầu: -Biết thêm bớt, phân chia các nhóm có số lượng làm phần theo nhiều cách- Biết phối hợp các giác quan luyện tập-Giáo dục trẻ ham học toán -2-Chuẩn bị môi trường hoạt động: *Không gian hoạt động : Trong lớp *Phương tiện ,đồ dùng: Đồ dùng ,đồ chơi có SL PV 3-Phương pháp: Trực quan - Luyện tập – Trò chơi 4-Tiến hành hoạt động có chủ đích: *Hoạt động 1: Hát “Màu hoa” Các vừa hát bài hát gì?Có loại hoa nào? Bây các cháu hãy cùng đếm giúp cô nhé! *Hoạt động -Cho lớp đếm hoa hồng -Cháu phát xem bó hoa này có gì lạ ? Cháu lấy riêng hoa hồng to – Như cháu có nhóm ? Mỗi nhóm có ? (8 - 1) -Lớp đồng bớt còn - Cá nhân nhắc lại - Gộp chung nhóm cô có mấy? +Cháu thấy có hoa vàng? - Cháu hãy lấy riêng giúp cô -Vậy bớt còn ? Tách riêng cháu nhóm? Mỗi nhóm có ? (7 -2)-Gộp chung nhóm ?+Cháu lấy cho cô hoa màu hồng? Vậy cô có nhóm ? Nhóm có mấy?( - 3) bớt còn ? Gộp chung nhóm ?Cô lấy riêng hoa to : hoa to- hoa nhỏ Hai nhóm nào? Mỗi nhóm có mấy?( 5- 4) -Con cho cô biết bông hoa chia làm phần theo cách ?-Cho trẻ nhắc lại các cách phân chia :cách 1(8- 1), cách ( 7- ), cách 3(6 - 3), cách 4( 54) *Hoạt động 3: +Trò chơi : “Kết bạn” -Đọc đồng dao nghe yêu cầu thêm bớt, phân chia các nhóm theo nhiều cách +Trò chơi : “Ai giỏi” Yêu cầu cháu phân chia bông hoa theo các cách phân chia đã học Cho trẻ luyện tập theo nhóm +Trò chơi 3: “ Ai nhanh hơn” - Yêu cầu lập đề toán thêm – bớt phạm vi 9- Hát- Kết thúc tiết học 5- Đánh giá: (25) KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG Thứ ngày 29 tháng năm 2012 HOẠT ĐỘNG HỌC: THỂ DỤC NÉM ĐÍCH NGANG - NHẢY LÒ CÒ 1-Mục đích yêu cầu : -Kiến thức: Trẻ ném đích ngang - nhảy lò cò đúng kĩ thuật -Kỹ năng: Biết phối hợp các giác quan, phát triển chân, tay, khéo léo đôi chân, đôi tay, định hướng không gian -Thái độ: Giáo dục trẻ tự tin, khéo léo luyện tập 2-Chuẩn bị môi trường hoạt động : *Không gian tổ chức : Trong lớp *Đồ dùng, phương tiện : - Đích cho trẻ ném 3- Phương pháp : Làm mẫu - Luyện tập - Trò chơi 4-Tiến hành hoạt động có chủ đích : *Hoạt động mở đầu : -Ổn định tổ chức: -Giới thiệu bài: *Hoạt động trọng tâm: Khởi động -Đi các kiểu - Dàn hàng Trọng động: +Bài tập phát triển chung: - HH :Gà gáy -TV: Đan các ngón tay vào nhau, gập duỗi trước -C: Bước khuỵu chân trước, chân sau thẳng -BL: Đứng quay người sang bên -B: Bật dang chân khép chân +Vận động : -Cô làm mẫu lần -Lần phân tích kỹ thuật: Cho trẻ co chân, chân cò đến vạch dừng lại Tay cầm túi cát ngắm vào đích để ném -Lần lượt cho trẻ luyện tập -Cô sửa sai kịp thời cho trẻ -Cho trẻ thi đua xem đúng - Cô động viên khuyến khích trẻ -Cháu làm lại để củng cố +Trò chơi : “Ai ném xa hơn” -Cô hướng dẫn trẻ ném xa hai tay Hồi tỉnh: Hít thở nhẹ *Hoạt động kết thúc : - Nhận xét- tuyên dương -Kết thúc tiết học 5- Đánh giá: (26) KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG Thứ ngày tháng năm 2012 HOẠT ĐỘNG HỌC: TẠO HÌNH VẼ HOA TẶNG MẸ 1- Mục đích yêu cầu : -Kiến thức: Trẻ biết dùng kĩ đã học để vẽ hoa có các phận: cánh hoa, nhụy hoa, đài hoa, bố cục cân đối,sử dụng màu để tô tranh phù hợp -Kĩ năng: Phát triển tay, phối hợp các giác quan -Thái độ:Giáo dục trẻ biết hoàn thành sản phẩm để tặng mẹ 2-Chuẩn bị môi trường hoạt động : *Không gian tổ chức : Trong lớp học *Đồ dùng , phương tiện : -Bút màu, vở, bó hoa đủ loại -Bài hát, bài thơ chủ đề 3-Phương pháp : -Quan sát – Đàm thoại - Thực hành 4- Tiến hành hoạt động có chủ đích : *Hoạt động mở đầu: +ổn định tổ chức: - Cho trẻ hát: “Mẹ và cô” +Giới thiệu bài- Các vừa hát bài gì? Giờ học hôm cô dạy các cháu vẽ hoa tặng mẹ nhé! *Hoạt động trọng tâm:: -Cô cho trẻ quan sát và đàm thoại bó hoa cô : -Đây là hoa gì? Có các phận gì? Cô gợi ý cho trẻ nêu đặc điểm hoa -Cô vẽ mẫu và phân tích cách vẽ -Cho trẻ vẽ thử trên bảng + Thực : -Cô nhắc nhỡ cháu vẽ đầy đủ các phận hoa và tô màu phù hợp -Động viên trẻ hoàn thành sản phẩm mình để trưng bày +Đánh giá sản phẩm : -Cháu chọn tranh, nêu vì thích ? - Cô chọn tranh củng cố cách vẽ và tô màu cho tranh-Giáo dục trẻ biết quan tâm đến mẹ, hoàn thành sản phẩm để tặng mẹ *Hoạt động kết thúc: -Nhận xét tuyên dương- Hát kết thúc tiết học 5-Đánh giá : (27) KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG Thứ ngày tháng năm 2012 HOẠT ĐỘNG HỌC: THỂ DỤC BẬT QUA VẬT CẢN 1-Mục đích yêu cầu : -Kiến thức: Trẻ bật qua vật cản đúng kĩ thuật -Kỹ năng: Biết phối hợp các giác quan, phát triển chân, khéo léo đôi chân, định hướng không gian -Thái độ: Giáo dục trẻ tự tin, khéo léo luyện tập 2-Chuẩn bị môi trường hoạt động : *Không gian tổ chức : Trong lớp *Đồ dùng, phương tiện : - Vật cản- Ghế thể dục 3- Phương pháp : Làm mẫu - Luyện tập - Trò chơi 4-Tiến hành hoạt động có chủ đích : *Hoạt động mở đầu : -Ổn định tổ chức: -Giới thiệu bài: *Hoạt động trọng tâm: Khởi động -Đi các kiểu - Dàn hàng Trọng động: +Bài tập phát triển chung: - HH: Hít vào thở -TV: Đan các ngón tay vào nhau, gập duỗi trước -C: Bước khuỵu chân trước, chân sau thẳng -BL: Đứng quay người sang bên -B: Bật dang chân khép chân +Vận động : -Cô làm mẫu lần -Lần phân tích kỹ thuật: Chân đứng sát vạch chân nhún xuống lấy đà bật qua vật cản -Lần lượt cho trẻ luyện tập -Cô sửa sai kịp thời cho trẻ -Cho trẻ thi đua xem đúng - Cô động viên khuyến khích trẻ -Cháu làm lại để củng cố +Trò chơi : “Bé nào khéo” -Cô cho trẻ theo đường hẹp đầu đội túi cát Hồi tỉnh: Hít thở nhẹ *Hoạt động kết thúc : - Nhận xét- tuyên dương -Kết thúc tiết học 5- Đánh giá: (28) KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG Thứ ngày 29 tháng năm 2012 HOẠT ĐỘNG HỌC: THỂ DỤC NÉM TRÚNG ĐÍCH BẰNG TAY 1-Mục đích yêu cầu : -Kiến thức: Trẻ ném đích tay đúng kĩ thuật -Kỹ năng: Biết phối hợp các giác quan, phát triển chân, tay, định hướng không gian -Thái độ: Giáo dục trẻ tự tin luyện tập 2-Chuẩn bị môi trường hoạt động : *Không gian tổ chức : Trong lớp *Đồ dùng, phương tiện : - Đích cho trẻ ném 3- Phương pháp : Làm mẫu - Luyện tập - Trò chơi 4-Tiến hành hoạt động có chủ đích : *Hoạt động mở đầu : -Ổn định tổ chức: -Giới thiệu bài: *Hoạt động trọng tâm: Khởi động -Đi các kiểu - Dàn hàng Trọng động: +Bài tập phát triển chung: - HH: Hít vào thở -TV: Đưa tay trước lên cao -C: Đưa chân các hướng -BL: Đứng quay người sang bên -B: Bật dang chân khép chân +Vận động : -Cô làm mẫu lần -Lần phân tích kỹ thuật: Cho trẻ cầm túi cát tay ngắm vào đích để ném -Lần lượt cho trẻ luyện tập -Cô sửa sai kịp thời cho trẻ -Cho trẻ thi đua xem đúng - Cô động viên khuyến khích trẻ -Cháu làm lại để củng cố +Trò chơi : “Bé nào giỏi” -Cô cho trẻ trèo lên xuống thang Hồi tỉnh: Hít thở nhẹ *Hoạt động kết thúc : - Nhận xét- tuyên dương -Kết thúc tiết học 5- Đánh giá: (29) KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG Thứ ngày 15 tháng năm 2012 HOẠT ĐỘNG HỌC: TẠO HÌNH VẼ CON CHIM 1- Mục đích yêu cầu : -Kiến thức:Trẻ biết phối hợp các nét đã học để vẽ theo trình tự tạo thành chim -Kỹ năng: Phát triển tay, phối hợp các giác quan để hoàn thành sản phẩm - Thái độ: Giáo dục trẻ tính cẩn thận để hoàn thành sản phẩm 2-Chuẩn bị môi trường hoạt động : *Không gian tổ chức : Trong lớp học *Đồ dùng, phương tiện : - Cô vẽ mẫu -Vở- Bút màu -Bài hát, bài thơ chủ đề 3-Phương pháp : -Trò chuyện- Dùng lời - Thực hành 4- Tiến hành hoạt động có chủ đích : *Hoạt động mở đầu: +Ổn định tổ chức: Cho trẻ hát “Con chim non” +Giới thiệu bài: Các có thích nghe tiếng chim hót không? -Có nhiều loại chim nuôi để làm cảnh, cô cháu mình cùng vẽ chim nhé! *Hoạt động trọng tâm: -Cô giới thiệu tranh cho trẻ quan sát và đàm thoại : -Cô có hình gì ? Vẽ nào? Đây là gì ? Con chim có các phận gì? -Cô vẽ mẫu -Cô nhắc nhỡ cháu cách vẽ theo trình tự phận để thành hình chim Chọn màu tô phù hợp Gợi ý cho trẻ sáng tạo.Giáo dục trẻ hoàn thành sản phẩm Giáo dục trẻ cẩn thận vẽ theo trình tự để hoàn thành tranh chim +Đánh giá sản phẩm : -Cháu chọn sản phẩm, nêu vì thích ? - Cô chọn tranh củng cố cách vẽ -Giáo dục trẻ yêu vật, biết chăm sóc và bảo vệ chim cảnh *Hoạt động kết thúc: Nhận xét tuyên dương- Hát kết thúc tiết học 5-Đánh giá : (30) KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG Thứ ngày 12 tháng năm 2012 CHỦ ĐỀ NHÁNH:ĐỘNG VẬT SỐNG TRONG RỪNG HOẠT ĐỘNG HỌC: KHÁM PHÁ KHOA HỌC TÌM HIỂU VỀ CON HỔ VÀ CON KHỈ 1-Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ nhận biết, phân biệt và gọi tên hổ, khỉ -Kỹ năng: Biết đặc điểm hình dáng, thức ăn, cách vận động và môi trường sống hổ và khỉ -Thái độ: Biết giá trị quí động vật hoang dã và cách bảo vệ động vật đó 2-Chuẩn bị môi trường hoạt động: *Không gian tổ chức: Trong lớp học *Đồ dùng phương tiện -Tranh hình ảnh hổ và khỉ và số động vật khác sống rừng 3-Phương pháp: Đàm thoại - thực hành 4-Tiến hành hoạt động có chủ đích: *Hoạt động mở đầu: +Ổn định tổ chức: Trẻ hát bài :“ Chú voi Bản Đôn” +Giới thiệu bài:-Cô hỏi trẻ bài hát nói vật gì? Cho trẻ xem hình ảnh và trò chuyện các vật sống rừng *Hoạt động trọng tâm: -Cô cho trẻ xem hình ảnh hổ - Đồng : “ hổ” -Cô cho trẻ nhận xét đặc điểm hình dáng, thức ăn, vận động hổ -Tương tự cô cho trẻ xem hình ảnh khỉ-Trẻ đồng -Cô cùng trẻ nhận xét đặc điểm, phận, vận động khỉ *Cô cho trẻ so sánh giống và khác hổ và khỉ -Các có biết vật nào sống rừng nữa? (Cô giáo dục trẻ) *Hoạt động 3: +Trò chơi 1: “ Đội nào đúng” Yêu cầu chọn thức ăn cho các vật + Trò chơi : “ Bé nào giỏi” Yêu cầu trả lời câu hỏi: Hổ là vật hiền lành hay dữ? Hổ có ích lợi nào? Vì phải bảo vệ môi trường sống cho hổ và khỉ? Con khỉ vận động nào? Khỉ ăn thức ăn gì? +Trò chơi 3: “ Tạo dáng các vật” *Hoạt động kết thúc: Hát-Dặn dò- Giáo dục trẻ biết yêu quý động vật quý 5-Đánh giá: (31) KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG Thứ ngày 13 tháng năm 2012 HOẠT ĐỘNG HỌC: PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ TRUYỆN: NHỮNG NGHỆ SĨ RỪNG XANH 1-Mục đích yêu cầu: -Kiến thức:Trẻ hiểu nội dung câu chuyện-Trả lời các câu hỏi đàm thoại, tham gia đóng kịch -Kỹ năng: Phát triển khả diễn đạt ngôn ngữ qua đàm thoại và đóng kịch -Thái độ: Giáo dục trẻ biết nhường nhịn và đoàn kết 2-Chuẩn bị môi trường hoạt động: *Không gian tổ chức: Trong lớp học *Đồ dùng phương tiện: -Tranh ,hình ảnh minh hoạ nội dung câu chuyện 3-Phương pháp: Đàm thoại - thực hành 4-Tiến hành hoạt động có chủ đích: *Hoạt động mở đầu: +Ổn định tổ chức: -Trẻ hát bài : “ Gấu và rừng xanh” +Giới thiệu bài:- Trong bài hát nói vật gì? Cô cho trẻ xem hình ảnh các vật sống rừng Cô giới thiệu câu chuyện : “ Những nghệ sĩ rừng xanh” +Hoạt động trọng tâm: -Cô kể lần 1-Tóm tắt nội dung câu chuyện -Cô kể lần kết hợp xem hình ảnh minh họa +Trò chơi 1: Tạo dáng các vật +Trò chơi 2: Ai thông minh -Yêu cầu trả lời: -Múa mãi với thỏ đệm đàn và họa mi hót thì chán thật, đó là câu nói ai? - Họa mi nói với Thỏ và Công nào? Nhờ mà ba bạn biết đoàn kết? Tên câu chuyện là gì? Con hãy kể đoạn chuyện cháu theo nội dung tranh? +Trò chơi 3: “Bé đóng kịch” Yêu cầu trẻ nhận vai và thể vai-Dặn dò giáo dục trẻ biết nhường nhịn và đoàn kết *Hoạt động kết thúc : -Hát : “Chú thỏ con”- Kết thúc tiết học 5-Đánh giá: (32) KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG Thứ ngày tháng năm 2012 HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH: LQVT SO SÁNH DÀI- NGẮN CỦA ĐỐI TƯỢNG 1-Mục đích yêu cầu: -Kiến thức: Nhận biết độ dài, ngắn đối tượng, thực hành đo chiều dài đối tượng -Kỹ năng: Phát triển khả so sánh và diễn đạt kết -Thái độ: Giáo dục trẻ ham thích thực hành 2-Chuẩn bị: *Không gian tổ chức: Trong lớp *Đồ dùng, phương tiện: - Các băng giấy có chiều dài khác - Mỗi trẻ đơn vị đo 3-Phương pháp: Quan sát- Thực hành- Trò chơi 4- Tiến hành hoạt động có chủ đích: *Hoạt động mở đầu: +Ổn định tổ chức: Cho trẻ hát: Cùng trốn tìm +Giới thiệu bài: Cô có nhiều băng giấy cho trò chơi, để biết chiều dài các băng giấy cô và các cháu cùng so sánh *Hoạt động trọng tâm: -Cho trẻ quan sát các băng giấy -Nhận xét điểm giống và khác băng giấy -Cho trẻ diễn đạt chiều dài băng giấy -Cho trẻ diễn đạt: dài nhất- ngắn hơn- ngắn -Cô cho trẻ biết: Muốn độ dài băng giấy cô đặt cạnh nhau, chồng lên và diễn đạt kết +Trò chơi 1: “Tìm bạn” Yêu cầu so sánh chiều dài bạn nằm cạnh +Trò chơi 2: “Ai bật xa hơn” +Trò chơi 3: “Bé nào khéo tay” Tô màu cho rắn có độ dài khác *Hoạt động kết thúc: -Hát:Đố bạn biết - Kết thúc tiết học 5- Đánh giá: (33) KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG Thứ ngày 15 tháng năm 2012 HOẠT ĐỘNG HỌC: THỂ DỤC TRÈO LÊN XUỐNG THANG 1-Mục đích yêu cầu : - Kiến thức:Trẻ trèo lên xuống thang đúng kĩ thuật - Kĩ năng: Biết phối hợp các giác quan, phát triển chân - Thái độ: Giáo dục trẻ tự tin, mạnh dạn luyện tập 2-Chuẩn bị môi trường hoạt động : *Không gian tổ chức : Trong lớp *Đồ dùng, phương tiện : - Thang 3- Phương pháp : Làm mẫu - Luyện tập - Trò chơi 4-Tiến hành hoạt động có chủ đích : *Hoạt động mở đầu: + Ổn định tổ chức: +Giới thiệu bài: *Hoạt động trọng tâm: +Khởi động -Đi các kiểu - Dàn hàng +Trọng động +Bài tập phát triển chung: - HH :Gà gáy -TV: Đan các ngón tay vào nhau, gập duỗi trước -C: Bước khuỵu chân trước, chân sau thẳng -BL: Đứng quay người sang bên -B: Bật dang chân khép chân +Vận động : -Cô làm mẫu lần -Lần cô phân tích kỹ thuật trèo lên xuống thang -Lần lượt cho trẻ luyện tập -Cô sửa sai kịp thời cho trẻ -Cô động viên khuyến khích trẻ -Cháu làm lại để củng cố +Trò chơi : “Bé khéo léo” -Cô cho trẻ bật qua vật cản +Hồi tỉnh Hít thở nhẹ *Hoạt động kết thúc: - Kết thúc tiết học 5- Đánh giá : (34) KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG Thứ ngày 20 tháng năm 2012 HOẠT ĐỘNG HỌC : PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ THƠ: CON CHIM CHIỀN CHIỆN Mục đích yêu cầu : - Kiến thức: Cháu đọc thuộc bài thơ, tham gia đàm thoại - Kỷ năng: Rèn giọng đọc diễn cảm - Thái độ: Giáo dục cháu biết chăm sóc bảo vệ động vật quí kiềm Chuẩn bị môi trường hoạt động : * Không gian tổ chức: Lớp học *Đồ dùng phương tiện: -Máy vi tinh, số hình ảnh, loài chim Phương pháp : Đàm thoại, trò chuyện Tiến hành hoạt động có chủ đích : 1/ Hoạt động mở đầu: */ Ổn định tổ chức : Hát bài : Con chim non * Giới thiệu bài : Vừa các hát bài hát nói gì, cô có hình ảnh các chú chim cô và cháu đàm thoại cô có bài thơ nói chim chiền chiện 2/Hoạt động trọng tâm : +Dạy thơ -Cô đọc bài thơ lần -Tóm tắt nội dung đọc lần -Thi đua tổ lần , nhóm bạn trai, nhóm bạn gái, cá nhân -Đọc đối đáp +Trò chơi : Ai nhanh - cô cho đôi lên ghép tranh + Trò chơi : Tập tầm vồng - Bài thơ nói gì? - Con chim chiền chiện bay nào? - Chim chiền chiện bụng chứa gì? 3/ Kết thúc hoạt động: Hát bài Thật là hay *Đánh giá: (35) KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG Thứ ngày 26 tháng năm 2012 CHỦ ĐỀ NHÁNH:ĐỘNG VẬT SỐNG DƯỚI NƯỚC HOẠT ĐỘNG HỌC: KHÁM PHÁ KHOA HỌC CON CÁ-TÔM -CUA 1-Mục đích yêu cầu: -Kiến thức:Trẻ nhận biết và gọi tên, so sánh điểm giống và khác cá, cua và tôm -Kỹ năng: Phát triển trẻ khả quan sát, chú ý, so sánh và ghi nhớ có chủ định -Thái độ:Biết các món ăn có từ cá, cua và tôm, biết lợi ích chúng đời sống người, biết giữ gìn và bảo vệ môi trường 2-Chuẩn bị môi trường hoạt động: *Không gian tổ chức: Trong lớp học *Đồ dùng phương tiện -Tranh hình ảnh cá, cua, tôm và số động vật nước- Bài thơ, câu đố động vật nước 3-Phương pháp: Quan sát- Đàm thoại - Thực hành 4-Tiến hành hoạt động có chủ đích: *Hoạt động mở đầu: +Ổn định tổ chức:Trẻ hát bài :“Tôm cá cua thi tài” +Giới thiệu bài: -Cô hỏi trẻ bài hát có vật gì? Cho trẻ xem tranh ảnh các vật sống nước Để các cháu biết nhiều số vật sống nước, bây cô cùng các cháu tìm hiểu nhé! *Hoạt động trọng tâm: -Cô đọc câu đố cá- cho trẻ xem hình ảnh cá -Trẻ đồng -Cô cho trẻ nhận xét đặc điểm, phận và vận động cá Cho trẻ đồng các phận cá: Đầu cá, mình cá, đuôi cá, vây cá, vẩy cá Cá thở gì? Cá bơi nhờ có gì? Cá có ích nào? -Tương tự cô cho trẻ xem hình ảnh cua- tôm- Trẻ đồng -Cô cùng trẻ nhận xét đặc điểm,bộ phận,vận động cua - tôm *Cô cho trẻ so sánh giống và khác tôm và cá -Các vật này có ích lợi nào? Ăn các món ăn có nguồn gốc từ cá, cua, tôm ích lợi gì?(Cô giáo dục trẻ ăn cá cua tôm cung cấp nhiều chất đạm) +Trò chơi 1: Bắt cá bỏ vào ao Yêu cầu hai đội dán cá vào ao +Trò chơi 2: Bé nào thông minh - Yêu cầu trả lời câu hỏi: - Cá có các phận gì? Cá bơi gì? Mình tôm nào? Vì cua lại bò ngang?- Làm gì để bảo vệ môi trường sống cho các vật sống nước? Con hãy kể số món ăn từ cá, tôm, cua +Trò chơi 3: Đi chợ (36) Yêu cầu chọn mua các vật sống nước *Hoạt động kết thúc:- Hát- Kết thúc tiết học KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG Thứ ngày 27 tháng 3năm 2012 HOẠT ĐỘNG HỌC: PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ TRUYỆN:CÁ DIẾC CON 1-Mục đích yêu cầu: -Kiến thức: Trẻ hiểu nội dung câu chuyện, trả lời các câu hỏi đàm thoại -Kỹ năng: Phát triển khả diễn đạt ngôn ngữ qua đàm thoại và đóng kịch -Thái độ:Giáo dục trẻ biết kính trọng người lớn, hòa đồng với người 2-Chuẩn bị môi trường hoạt động: *Không gian tổ chức: Trong lớp học *Đồ dùng phương tiện: -Tranh, hình ảnh minh hoạ nội dung câu chuyện 3-Phương pháp: Đàm thoại - thực hành 4-Tiến hành hoạt động có chủ đích: *Hoạt động mở đầu: +Ổn định tổ chức: -Trẻ hát bài “Cá vàng bơi” +Giới thiệu bài: -Các vừa hát bài gì? Trong bài hát nói vật gì? Ngoài cá vàng các còn biết loài cá gì không? Cho trẻ kể tên số loại cá cháu biết Cô có câu chuyện kể các vật sống nước, đó là câu chuyện: “ Cá diếc con” *Hoạt động trọng tâm: -Cô kể lần 1-Tóm tắt nội dung câu chuyện -Cô kể lần theo tranh +Trò chơi 1: “ Bé nào giỏi hơn” - Cho đội chọn vật sống nước dán vào ao + Trò chơi 2: Bé nào thông minh: Câu chuyện có tên là gì? -Trong câu chuyện có vật nào?-Ai đã cứu cá diếc ?-Bác rùa đã làm gì để cá diếc thoát chết? -Tính cách bác rùa nào?-Trong câu chuyện cá diếc con, học đức tính gì? + Trò chơi 3: “ Bé đóng kịch” - Cho trẻ vận động giống các vật: cá, cua, tôm… -Cho trẻ nhận vai và thể vai mình, cô dẫn chuyện *Hoạt động kết thúc: -Cô dặn dò giáo dục trẻ - Hát- Kết thúc 5-Đánh giá: (37) KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG Thứ ngày 28 tháng năm 2012 HOẠT ĐỘNG HỌC: LQVT THÊM BỚT, PHÂN CHIA, LẬP ĐỀ TOÁN TRONG PHẠM VI 10 1- Mục đích yêu cầu : -Kiến thức: Trẻ biết thêm bớt, phân chia, lập đề toán phạm vi 10 -Kỹ năng: Phát triển khả so sánh thêm bớt phân chia, lập đề toán Biết phối hợp các giác quan luyện tập -Thái độ: Giáo dục trẻ ham học toán 2- Chuẩn bị môi trường hoạt động: *Không gian tổ chức : Trong lớp *Đồ dùng , phương tiện : -Các vật có SL từ 1-10 -Đồ dùng đồ chơi liên quan trò chơi 3- Phương pháp : Trò chơi - Thực hành -Luyện tập 4-Tiến hành hoạt động có chủ đích : *Hoạt động mở đầu: Hát “Gà trống mèo và cún con” +Ổn định tổ chức: Các vừa hát bài hát gì?Có vật nào? Bây các hãy cùng đếm giúp cô nhé! *Hoạt động trọng tâm: -Cho lớp đếm 10 gà -Cháu phát xem nhóm gà có gì lạ ? Cháu tách riêng gà trống – Như cháu có nhóm ? Mỗi nhóm có ? (9 - 1) -Lớp đồng 10 bớt còn - Cá nhân nhắc lại - Gộp chung nhóm cô có mấy? +Cháu thấy đàn vịt có ? - Cháu hãy tách riêng vịt giúp cô -Vậy 10 bớt còn ? Tách riêng cháu nhóm? Mỗi nhóm có ? (8 -2)-Gộp chung nhóm ?+Cháu tách mèo? Vậy cô có nhóm ? Nhóm có mấy?( - 3) 10 bớt còn ? Gộp chung nhóm mấy? Cô tách riêng bò Hai nhóm nào? Mỗi nhóm có mấy?( 6- 4)… -Con cho cô biết 10 vật chia làm phần theo cách ?-Cho trẻ nhắc lại các cách phân chia :cách 1(9- 1), cách ( 8- ), cách 3(7 - 3), cách 4( 64), cách 5(5- 5) +Trò chơi : “Kết bạn” -Đọc đồng dao nghe yêu cầu thêm bớt, phân chia các nhóm theo nhiều cách +Trò chơi : “Ai giỏi” (38) Yêu cầu cháu phân chia 10 hột hạt theo các cách phân chia đã học Cho trẻ luyện tập theo nhóm +Trò chơi 3: “ Ai nhanh hơn” - Yêu cầu lập đề toán thêm – bớt phạm vi 10 5- Đánh giá : KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG CHỦ ĐỀ NHÁNH:ĐỘNG VẬT NUÔI TRONG GIA ĐÌNH Thời gian thực hiện: 13/12 - 17/12/2010 *THỂ DỤC BUỔI SÁNG -Khởi động: Đi các kiểu chân- Dàn hàng ngang -Trọng động: Tập theo bài hát: “Chú gà trống gọi” -HH: Gà gáy -TV:Tay đưa lên cao, trước, sau -BL:Quay người sang bên -C: Chân nhún liên tục -B: Bật dang chân, khép chân *HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI -Trò chuyện vật nuôi gia đình -Chơi trò chơi vận động: Mèo đuổi chuột -Trò chơi dân gian: Bắt vịt trên cạn -Chơi tự do, nhặt lá vàng *HOẠT ĐỘNG CHIỀU -Cho trẻ chơi hoạt động các góc - Củng cố bài hát : Thương mèo, bài thơ: Mèo câu cá -Cung cấp số kiến thức mới: Truyện : “ Những nghệ sĩ rừng xanh” (39) - Trẻ chơi tự -Vệ sinh -Nêu gương KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG CHỦ ĐỀ NHÁNH:CON VẬT BIẾT BAY Thời gian thực hiện: 27/12 - 31/12 *THỂ DỤC BUỔI SÁNG -Khởi động: Đi các kiểu chân- Dàn hàng ngang -Trọng động: Tập theo bài hát: “Chú gà trống gọi” -HH: Gà gáy -TV:Tay đưa lên cao, trước, sau -BL:Quay người sang bên -C: Chân nhún liên tục -B: Bật dang chân, khép chân *HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI -Trò chuyện vật biết bay -Chơi trò chơi vận động: Cáo và thỏ -Trò chơi dân gian: Bắt vịt trên cạn -Chơi tự do, nhặt lá vàng *HOẠT ĐỘNG CHIỀU -Cho trẻ chơi hoạt động các góc - Củng cố bài hát :Con chuồn chuồn, bài thơ: Con chim chiền chiện -Cung cấp số kiến thức mới: Truyện: “ Những nghệ sĩ rừng xanh” (40) - Trẻ chơi tự -Vệ sinh -Nêu gương KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG CHỦ ĐỀ NHÁNH:ĐỘNG VẬT SỐNG DƯỚI NƯỚC Thời gian thực hiện: 10/1 - 14/1/2011 *THỂ DỤC BUỔI SÁNG -Khởi động: Đi các kiểu chân- Dàn hàng ngang -Trọng động: Tập theo bài hát: “Chú gà trống gọi” -HH: Gà gáy -TV:Tay đưa lên cao, trước, sau -BL:Quay người sang bên -C: Chân nhún liên tục -B: Bật dang chân, khép chân *HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI -Trò chuyện vật biết bay -Chơi trò chơi vận động: Cáo và thỏ -Trò chơi dân gian: Bắt vịt trên cạn -Chơi tự do, nhặt lá vàng *HOẠT ĐỘNG CHIỀU -Cho trẻ chơi hoạt động góc - Củng cố bài hát đã học -Cung cấp số kiến thức - Trẻ chơi tự -Vệ sinh -Nêu gương (41) KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG CHỦ ĐỀ NHÁNH:ĐỘNG VẬT SỐNG TRONG RỪNG Thời gian thực hiện: 20/12 - 24/12/2010 *THỂ DỤC BUỔI SÁNG -Khởi động: Đi các kiểu chân- Dàn hàng ngang -Trọng động: Tập theo bài hát: “Chú gà trống gọi” -HH: Gà gáy -TV:Tay đưa lên cao, trước, sau -BL:Quay người sang bên -C: Chân nhún liên tục -B: Bật dang chân, khép chân *HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI -Trò chuyện vật sống rừng -Chơi trò chơi vận động: Mèo đuổi chuột -Trò chơi dân gian: Bắt vịt trên cạn -Chơi tự do, nhặt lá vàng *HOẠT ĐỘNG CHIỀU -Cho trẻ chơi hoạt động các góc - Củng cố bài hát : Thương mèo, bài thơ: Mèo câu cá -Cung cấp số kiến thức mới: Thơ: Con chim chiền chiện - Trẻ chơi tự (42) -Vệ sinh -Nêu gương KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG Thứ ngày 19 tháng năm 2012 CHỦ ĐỀ NHÁNH: CÁC LOẠI CHIM HOẠT ĐỘNG HỌC: KHÁM PHÁ KHOA HỌC TÌM HIỂU CON ONG 1-Mục đích yêu cầu: - Kiến thức:Trẻ nhận biết tên gọi, các phận, đặc điểm vận động, môi trường sống, ích lợi ong -Kỹ năng: Phát triển khả quan sát, phân biệt đặc điểm ong qua các trò chơi -Thái độ: Giáo dục trẻ biết ích lợi ong và không chọc phá tổ ong 2-Chuẩn bị:-Hình ảnh số loại côn trùng trên máy vi tính -Bài hát: Chị ong nâu và em bé- Bài thơ, câu đố ong-Đồ dùng liên quan trò chơi 3-Phương pháp: Quan sát -Trò chơi - Đàm thoại 4- Tiến hành hoạt động có chủ đích: *Hoạt động mở đầu: +Ổn định tổ chức: Cho trẻ vận động bài hát:“Chị ong nâu và em bé” +Giới thiệu bài: Các vừa hát bài gì? Ong là loại côn trùng, cô Cho trẻ xem hình ảnh số loại côn trùng - Cháu vừa xem hình ảnh gì? Có nhiều loại côn trùng có đặc điểm khác nhau, bây cô cho các tìm hiểu loại côn trùng,các cháu lắng nghe cô đố và đoán xem đó là gì nhé *Hoạt động trọng tâm: - Câu đố: “ Con gì thích các loài hoa, đâu hoa nở dù xa tìm ? - Đó là gì? (con ong) -Cô giới thiệu ong - Từ “ ong”-Lớp đồng tên gọi- cá nhân đọc tên ong-Con ong có các phận gì? Cô cho trẻ đồng các phận ong- Mình ong nào? Ong thường có màu gì?- Có nhiều loại ong khác nhau: ong vò vẽ, ong chúa, ong thợ, giáo dục trẻ không chọc phá tổ ong +Trò chơi 1: “ Bé cùng làm ong” -Yêu cầu: Trẻ làm động tác ong bay, hút nhụy, xây tổ +Trò chơi 2: “ Ai nhanh hơn” -Yêu cầu: Cho trẻ đọc bài thơ, câu đố, ca dao ong +Trò chơi 3: “Ong xây tổ” -Yêu cầu: Hai đội trẻ theo đường hẹp lấy miếng xốp gắn vào tường để làm tổ, đội nào hoàn thành trước thắng +Trò chơi 4: “Ai thông minh hơn” (43) -Cô hướng dẫn trò chơi.Yêu cầu trẻ lên chọn bông hoa và các bạn cùng trả lời câu hỏi bông hoa đó *Hoạt động kết thúc: Nhận xét tuyên dương- Đọc thơ: “ Ong và bướm” 5- Đánh giá: (44)