Ví dụ ở bộ môn Toán các học sinh này đôi khi có những cách giải lạ, độc đáo hoặc thỉnh thoảng đặt ra những vấn đề giáo viên không ngờ trước được; học sinh say mê bộ môn, các học sinh này[r]
(1)Phòng GD- ĐT Đông Hải Trường TH Gành Hào B CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập- Tự do- Hạnh phúc KẾ HOẠCH BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI NĂM HỌC 2012- 2013 Căn phương hướng nhiệm vụ năm học 2012-2013 trường TH Gành Hào B Trên sở , thực theo các văn đạo ngành , trường và tổ khối Giáo viên chủ nhiệm lớp 5/4 xây dựng kế hoạch nâng cao chất lượng học sinh giỏi năm học 2012-2013 sau: I ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH Thống kê số liệu: Thống kê số liệu qua khảo sát tình hình thực tế qua đợt khảo sát đầu năm, năm học 2012 – 2013 lớp 5/4 tôi nhận thấy số lượng học sinh khá giỏi lớp quá ít chính vì mà công tác bồi dưỡng học sinh khá giỏi lớp cần thiết DANH SÁCH HỌC SINH KHÁ GIỎI Thời điểm khảo sát đầu năm - Năm học 2012 – 2013 LỚP 5/4 Tổng số: 46/17 TT 10 11 12 13 14 Họ tên học sinh Trần Thị Ngọc Ái Hà Vũ Hào Đàm Thị Hảo Lê Chí Hoài Võ Hữu Luân Võ Ngọc Mơ Ngô Hữu Nghĩa Nguyễn Thị Yến Nhi Võ Thị Như Phấn Huỳnh Thị Như Quỳnh Trần Thị Thảo Trân Trần Ngọc Vi Nguyễn Bảo Yên Lê Thị Xuân Yến Giỏi, khá môn Toán Tiếng việt 8 8 7 8 8 Ghi chú Khá môn Tiếng Việt Khá môn Tiếng Việt Khá môn Tiếng Việt Khá môn Toán Khá môn Toán Khá môn Tiếng Việt Khá môn Tiếng Việt Khá môn Toán, Tiếng Việt Khá môn Toán, Tiếng Việt Khá môn Toán, Tiếng Việt Giỏi Toán, khá Tiếng Việt Khá môn Toán Khá môn Tiếng Việt Khá môn Tiếng Việt (2) Giỏi môn Toán: 01 em Khá môn Toán: 05 em Giỏi môn Tiếng Việt: 00 em Khá môn Tiếng việt: 11 em 2/ Về thuận lợi – Khó khăn : a/ Thuận lợi : - Về phía nhà trường: + BGH nhà trường đã quan tâm nhiều đến việc nâng cao chất lượng giảng dạy Vì vậy, đã đạo tốt việc lên kế hoạch, soạn giảng… dạy học bồi dưỡng học sinh ngoại khóa và bồi dưỡng học sinh khá giỏi + Cơ sở vật chất, trang thiết bị dạy học tương đối đầy đủ nên học sinh có điều kiện tốt cho việc học ngày - Về phía học sinh: +Đa số các em học sinh ngoan, có tinh thần xây dựng tập thể Có đội ngũ cán lớp nhiệt tình, nổ b/ Khó khăn : - Về phía phụ huynh: + Một số phụ huynh chưa quan tâm đúng mức đến việc học tập cái mà thường phó mặc cho thầy cô theo kiểu: “ Trăm nhờ thầy cô” + Đặc biệt là gia đình có hoàn cảnh kinh tế khó khăn, bố mẹ làm xa nên việc chăm sóc cái không chu đáo + Phần đông học sinh là em gia đình nghèo, lao động vất vả, số gia đình cư trú tạm thời địa bàn nên việc quan tâm việc học tập các em tư phía gia đình chưa cao - Về phía học sinh: + Một số em chưa có ý thức cao, còn lơ là việc học, còn mải chơi mà lơ là việc học Chưa coi việc học là thân mình mà còn trông chờ vào thúc giục bố mẹ và thầy cô giáo + Trong lớp còn nhiều quậy phá, nhiều em lười học bài cũ, hỏng kiến thức tư các lớp Nhiều em đọc chưa được, chưa thuộc bảng cửu chương, tính toán chậm, chữ viết chưa đẹp, còn sai quá nhiều lỗi chính tả - Nhìn chung học sinh chưa có khả tự học, tiếp thu bài còn thụ động -Về phía giáo viên: + Do điều kiện nhà trường chưa tổ chức lớp học buổi /ngày nên GV chưa có thể củng cố kiến thức cho học sinh nhiều + Thời lượng tiết học giáo viên tự chủ điều chỉnh, kiến thức truyền đạt cho học sinh tương đối nhiều Trong đó khả tiếp thu các em không đồng - Cơ sở vật chất trường trung tâm chưa hoàn thiện, gây khó khăn cho việc bồi dưỡng học sinh khá giỏi Thực trạng (3) Trong công tác bồi dưỡng học sinh giỏi các lớp thường gặp hạn chế kết Điều đó xuất phát tư nguyên nhân chủ yếu sau: Nội dung bồi dưỡng, thiếu định hướng và thiếu tính liên thông hệ thống chương trình Giáo viên dạy bồi dưỡng phải tự soạn, tự nghiên cứu và tự sưu tầm tài liệu Công việc giáo viên còn nhiều hồ sơ sổ sách cần hoàn thành Chính vì lý đó, việc đầu tư cho công tác bồi dưỡng HS khá – giỏi có phần bị hạn chế Việc giáo viên dạy bồi dưỡng phải trên sở tình nguyện không thể áp đặt dùng biện pháp hành chính Phân loại học sinh Học sinh khá giỏi thường không nhiều và giáo viên trực tiếp dạy phát Ví dụ môn Toán các học sinh này đôi có cách giải lạ, độc đáo đặt vấn đề giáo viên không ngờ trước được; học sinh say mê môn, các học sinh này có thể chưa thật giỏi vì say mê, yêu thích môn nên dễ trở thành học sinh giỏi hướng dẫn và bồi dưỡng; học sinh nhờ cần cù chăm học tập mà trở nên giỏi không ít, là giáo viên giỏi bồi dưỡng Phát và chọn HS khá – giỏi Việc phát và chọn HS khá – giỏi dựa trên các sở sau: vào các thành tích đã đạt các năm học trước; giáo viên các lớp tiếp tục bồi dưỡng châm bồi quá trình các em học tập Qua các đợt kiểm tra sàng lọc, giáo viên có thể bổ sung số học sinh thay cho học sinh không đạt yêu cầu quá trình bồi dưỡng Thời gian bồi dưỡng Để chương trình bồi dưỡng HS khá - giỏi có hiệu quả, vấn đề thời gian bồi dưỡng góp phần không nhỏ Kế hoạch bồi dưỡng phải rải năm, không nên dạy dồn tháng cuối thi II.CHỈ TIÊU PHẤN ĐẤU TRONG NĂM HỌC: Thời điểm TSHS Học sinh khá giỏi Đến GHKI 46/17 Toán Tiếng Việt Cuối HKI 46/17 8 Giữa HKII 46/17 14 12 Cuối HKII 46/17 17 16 Ghi chú Trên đây là kế hoạch phụ đạo học sinh khá giỏi năm học 2012 -2013 lớp 5/4 Mong Ban giám hiệu xem xét và giúp đỡ (4) Ban giám hiệu kí duyệt Gành Hào, ngày 29 tháng 09 năm 2012 GVCN TRẦN VĂN SÁU DANH SÁCH HỌC SINH KHÁ - GIỎI (5) ( Tháng 09 năm học 2012 – 2013) LỚP: 5/4 SỐ TT 10 11 12 13 14 HỌ VÀ TÊN HỌC SINH Trần Thị Ngọc Ái Hà Vũ Hào Đàm Thị Hảo Lê Chí Hoài Võ Hữu Luân Võ Ngọc Mơ Ngô Hữu Nghĩa Nguyễn Thị Yến Nhi Võ Thị Như Phấn Huỳnh Thị Như Quỳnh Trần Thị Thảo Trân Trần Ngọc Vi Nguyễn Bảo Yên Lê Thị Xuân Yến MÔN TOÁN TIẾNG VIỆT x x x x x x x x x x x x x x x x x ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… Gành Hào, ngày … tháng … năm 201 Ban giám hiệu kí duyệt GVCN Trần Văn Sáu DANH SÁCH HỌC SINH KHÁ - GIỎI (6) ( Tháng 10 năm học 2012 – 2013) LỚP: 5/4 MÔN SỐ HỌ VÀ TÊN HỌC SINH TT TOÁN TIẾNG VIỆT 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… Gành Hào, ngày … tháng … năm 201 Ban giám hiệu kí duyệt GVCN Trần Văn Sáu DANH SÁCH HỌC SINH KHÁ - GIỎI ( Tháng 11 năm học 2012 – 2013) (7) LỚP: 5/4 MÔN SỐ HỌ VÀ TÊN HỌC SINH TT TOÁN TIẾNG VIỆT 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… Gành Hào, ngày … tháng … năm 201 Ban giám hiệu kí duyệt GVCN Trần Văn Sáu DANH SÁCH HỌC SINH KHÁ - GIỎI ( Tháng 12 năm học 2012 – 2013) LỚP: 5/4 (8) MÔN SỐ HỌ VÀ TÊN HỌC SINH TT TOÁN TIẾNG VIỆT 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… Gành Hào, ngày … tháng … năm 201 Ban giám hiệu kí duyệt GVCN Trần Văn Sáu DANH SÁCH HỌC SINH KHÁ - GIỎI ( Tháng 01 năm học 2012 – 2013) LỚP: 5/4 SỐ HỌ VÀ TÊN HỌC SINH MÔN (9) TT TOÁN TIẾNG VIỆT 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… Gành Hào, ngày … tháng … năm 201 Ban giám hiệu kí duyệt GVCN Trần Văn Sáu DANH SÁCH HỌC SINH KHÁ - GIỎI ( Tháng 02 năm học 2012 – 2013) LỚP: 5/4 SỐ TT HỌ VÀ TÊN HỌC SINH MÔN TOÁN TIẾNG VIỆT (10) 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… Gành Hào, ngày … tháng … năm 201 Ban giám hiệu kí duyệt GVCN Trần Văn Sáu DANH SÁCH HỌC SINH KHÁ - GIỎI ( Tháng 03 năm học 2012 – 2013) LỚP: 5/4 SỐ TT HỌ VÀ TÊN HỌC SINH MÔN TOÁN TIẾNG VIỆT (11) 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… Gành Hào, ngày … tháng … năm 201 Ban giám hiệu kí duyệt GVCN Trần Văn Sáu DANH SÁCH HỌC SINH KHÁ - GIỎI ( Tháng 04 năm học 2012 – 2013) LỚP: 5/4 SỐ TT HỌ VÀ TÊN HỌC SINH MÔN TOÁN TIẾNG VIỆT (12) 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… Gành Hào, ngày … tháng … năm 201 Ban giám hiệu kí duyệt GVCN Trần Văn Sáu DANH SÁCH HỌC SINH KHÁ - GIỎI ( Tháng 05 năm học 2012 – 2013) LỚP: 5/4 SỐ TT HỌ VÀ TÊN HỌC SINH MÔN TOÁN TIẾNG VIỆT (13) 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… Gành Hào, ngày … tháng … năm 201 Ban giám hiệu kí duyệt GVCN Trần Văn Sáu (14)