Đang tải... (xem toàn văn)
trả lời được các câu hỏi, thuộc được đoạn thơ khoảng 10 dòng II - Đồ dùng dạy - học: - Tranh minh hoạ bài thơ trong SGK.Bảng phụ viết sẵn phần h.dẫn l.đọc ngắt nghỉ, diễn cảm III - Các h[r]
(1)TuÇn Ngµy so¹n: 16/09/2012 Ngµy gi¶ng: 17/09/2012 Nh÷ng h¹t thãc gièng I - Mục tiêu : - Biết đọc với giọng kể chậm rãi, phân biệt lời các nhân vật với lời kể chuyện - Hiểu ND câu chuyện: Ca ngợi chú bé Chôm trung thực, dũng cảm, dám nói lên thật ( trả lời các câu hỏi 1,2,3 ) II - Đồ dùng dạy - học: - Tranh minh hoạ SGK; Bảng phụ viết sẵn phần h.dẫn hs L.đọc III - Các hoạt động dạy học: TG Hoạt động GV Hoạt động HS 3-4’ A.Kiểm tra : - Kiểm tra đọc thuộc lòng bài “Cây -2 h/sđọc thuộc lòng bài : Cây tre tre Việt Nam”+ trả lời c/hỏi Việt Nam - Nh.xét, điểm - Trả lời câu hỏi và nội dung bài B Bài mới: - Th.dõi, nhận xét 1-2’ 1.Giới thiệu bài: 28-30’ HD luyện đọc-tìm hiểu bài: -Quan sát tranh, th.dõi a) Luyện đọc: Gọi hs đọc bài -Nh.xét + nêu cách đọc bài -1 hs đọc -lớp thầm sgk - Phân đoạn +Y/cầu - Th.dõi - Sửa lỗi ph/âm: sững sờ, dõng dạc -4 hs đọc tiếp nối đoạn- lớp thầm và hướng dẫn đọc câu hỏi, câu -L.đọc từ khó ,câu hỏi, câu cảm - hs nối tiếp đọc lại đoạn- thầm cảm - Vài hs đọc chú giải (sgk ) -Y/cầu +h.dẫn giải nghĩa từ ngữ -Luyện đọca ngắt nghỉ - H.dẫn L.đọc ngắt nghỉ -L.đọc bài theo cặp (1’) - Y/cầu, giúp đỡ -Y/cầu + h.dẫn nh.xét, biểu dương -Vài hs đọc bài- lóp nh.xét, b.dương - GV đọc diễn cảm, giọng chậm - Th.dõi, thầm sgk rãi -Đọc thầm đoạn, bài + th.luận cặp, b) Tìm hiểu bài: trả lời - Y/cầu hs 1,Nhà vua chọn người nào -Vua muốn chọn người trung thực để truyền ngôi để truyền ngôi ? 2,Nhà vua làm cách nào để tìm - Phát cho người dân1 thúng thócgiống đã luộc kĩ .trùng phạt người thế? -Thóc luộc chín có còn nảy mầm - Không nảy mầm -Chôm đã gieo trồng, dốc công không? - Theo lện vua, chú bé Chôm đã chăm sóc thóc không nảy mầm làm gì? kết sao? - Đến kì phải nộp thóc cho vua, - Mọi người nô nức chở thóc kinh thành nộp cho vua, Chôm người làm gì? Chôm làm gì? không có thóc, thành thật tâu với (2) - Hành động chú bé Chôm có gì khác người - Thái độ người nào nghe lời nói thật Chôm? -Vì người trung thực là người đáng quý c) Đọc diễn cảm: Y/cầu -Đính b.phụ, đọc mẩu + h/dẫn l.đọc -Hướng dẫn luyện đọcdiễn cảm -H.dẫn nh.xét, bình chọn 3-4’ vua: Tâu Bệ hạ không làm cho thóc nảy mầm - Chôm dũng cảm dám nói thật, không sợ bị trừng phạt -Mọi người sững sờ, ngạc nhiên, sợ hãi thay cho Chôm - Người trung thực nói thật, không vì lợi ích mình., thích nghe nói thật nên làm nhiều việc có lợi cho dân, cho nước, dám bảo vệ thật, bảo vệ người tốt -4 hs đọc nối tiếp đoạn, lớp tìm giọng đọc đúng bài, diễn cảm - Đọc diễn cảm đoạn theo cách phân vai- lớp nh.xét, bình chọn -Nh.xét, biểu dương Củng cố: - Câu chuyện muốn nói với em điều gì? -Ca ngợi chú bé Chôm trung thực, - Dặn dò :Luyện đọcở nhà + xem dũng cảm, dám nói lên thật bài ch.bị : Gà trống và Cáo /sgk -Th.dõi, thực - Nhận xét học,biểu dương TuÇn Ngµy so¹n: 16/09/2012 Ngµy gi¶ng: 17/09/2012 LuyÖn tËp(Tr.26) I - Mục tiêu: (3) - Biết số ngày tháng năm, năm nhuận, năm không nhuận - Chuyển đổi đơn vị đogiữa nhày, giờ, phút, giây - Xác định năm cho trước thuộc kỉ nào II- Đồ dùng dạy học: - Phiếu học tập III - Các hoạt động dạy học: TG Hoạt động GV Hoạt động HS 2-3’ A.Kiểm tra : - Bài 1/ sgk - Kiểm tra bài tập nhà - Vài HS làm bảng -lớp nh.xét B.Bài mới: - Th.dõi, nh.xét 301 Giới thiệu bài: Luyện tập 32’ Dạy bài mới: -Th.dõi Bài 1: a) Hỏi + nhắc lại cách nhớ số ngày - Đọc y/cầu, thầm- vài hs trả lờitrong tháng trên bàn tay - lớp nhận xét , bổ sung -Tháng có31ngày: 1, 3, 5, 7, 8, b)Giới thiệu năm nhuận,năm không 10, 12 nhuận Năm nhuận tháng = 29 ngày, - Tháng có 30 ngày: 4, 6, 9, 11 - Tháng 28 29 ngày: là năm không nhuận tháng = 28 ngày tháng - Nhận xét, bổ sung - Năm nhuận có 366 ngày, Bài 2: -Hướng dẫn cách làm số câu: * ngày = … Vì ngày = 24 nên ngày = 24giờ x = 72 Vậy ta viết 72 vào chỗ chấm * phút … giây (như trên) * 3giờ 10 phút = … phút (như trên) Bài 3: Y/cầu hs -Y/cầu + h.dẫn nh.xét, bổ sung - Nh.xét, điểm Y/ cầu hs khá, giỏi làm thêm BT4,5 Bài 4: Y/cầu hs - Hướng dẫn nh.xét, bổ sung -Nh.xét, điểm -Đọc đề, thầm - Lắng nghe - VàiHS làm bảng- lớp vở+ nh.xét ngày = 72 ; = 240 phút 8phút = 480 giây; 3giờ 10 phút = 190phút 2phút giây = 125 giây 4phút 20 giây = 260 giây -Đọc đề, thầm -2hs làm bảng- lớp nh/xét, bổ sung a,QuangTrung năm1789 th.kỉ XVIII b, Lễ kỉ niệm 600 năm tổ chức năm 1980 Như năm 1380 th.kỉ XIV * HSkhá, giỏi làm thêm BT4,5 -Đọc y/cầu bài tập,phân tích bài toán - 1hs làm bảng - lớpvở + nh.xét (4) 2-3’ 1/4 phút = 15 giây Bài 5: Y/cầu hs 1/5 phút = 12 giây -H.dẫn giải thích Ta có: 12 giây < 15 giây - Nhận xét, điểm Vậy: Bình chạy nhanh và nhanh là: 15 – 12 = (giây) Đáp số: giây Củng cố - Dặn dò: -Về ôn lại bài + - Đọc đề, quan sát- chọn câu trả xem bài ch.bị : Tìm số trung bình lời đúng+ giải thích cộng/sgk-26 -lớpnh.xét,biêu dương - Nh.xét tiết học, biểu dương - Câu a: (B).8giờ 40 phút - Câu b: (C) 5008g - Th.dõi, thực Th.dõi biểu dương TuÇn Ngµy so¹n: 16/09/2012 Ngµy gi¶ng: 17/09/2012 (Nghe - viÕt) Nh÷ng h¹t thãc gièng I - Mục tiêu: - Nghe - viết đúng và trình bày bài chính tả sẽ; biết trình bày đoạn văn có lời nhân vật,không mắc quá lỗi bài - Làm đúng các bài tập 2b,3b -Giáo dục hs tính thẩm mĩ, có tinh thần trách nhiệm với bài viết (5) II - Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ, phiếu BT2b,3b Vở Chính tả III - Các hoạt động dạy học: TG Hoạt động GV 3-4’ A - Kiểm tra : - GV đọc+ y/cầu Nh.xét, b.dương 28- B - Dạy bài mới: 30’ Giới thiệu bài: + ghi đề Hướng dẫn học sinh nghe - viết: - Đọc bài chính tả - Hướng dẫn cách trình bày bài viết - Đọc + quán xuyến, nhắc nhở - Đọc lại cho học sinh soát lỗi - Thu chấm 10 bài - Nhận xét chung Hướng dẫn làm bài tập: Bài b : Y/cầu hs - H.dẫn nhận xét, bổ sung - Nh.xét, chốt lại Bài 3: - Y/cầu hs khá, giỏi giải câu đố - Cùng lớp nhận xét, chữa bài 2-3’ C Củng cố -Dặn dò: Dặn dò chữa lỗi sai - Học thuộc hai câu đố -Nh.xét tiêthọc, biểu dương Hoạt động HS -3 em viết trên bảng, lớp làm vào nháp các từ ngũ bắt đầu r / d / gi - Theo dõi và đọc thầm -Th.dõi h.dẫn trình bày - Nghe - viết chính tả - Đổi soát lỗi cho - Đọc yêu cầu, đọc thầm, tự làm -1 hs làm bảng- lớp nh.xét, bổ sung - Nêu yêu cầu, đọc các câu thơ, suy nghĩ + giải đáp câu đố - Th.dõi nh.xét, bổ sung a, Con nòng nọc b, Chim én -Th.dõi Ngµy so¹n: 12/9/2010 Ngµy so¹n: 14/9/2010 T×m sè trung b×nh céng (tr.26) I - Mục tiêu: - Bước đầu hiểu biết số trung bình cộng nhiều số - Biết tìm số trung bình cộng 2,3,4 số II - Đồ dùng dạy học: hình vẽ SGK III - Các hoạt động dạy học: TG Hoạt động GV Hoạt động HS 2-3’ A- Kiểm tra: - Vài HS trả lời - Bài 1/ sgk - lớp nh.xét, b.dương -Nh.xét, điểm (6) 3032’ B -Bài mới: Giới thiệu bài: Tìm số trung bình cộng 2.Giới thiệu trung bình cộng và cách tìm số trung bình cộng: - Nêu câu hỏi để học sinh trả và nêu nhận xét (SGK) - Ghi bảng: ( + 4) : = - HS lắng nghe giới thiệu bài - Đọc thầm bài toán và quan sát hình vẽ tóm tắt nội dung bài toán nêu cách giải bài toán - Nêu cách tìm số trung bình cộng - Muốn tìm trung bình cộng hai số hai số và - Phát biểu ta làm nào ? - Hướng dẫn giải bài toán tương tự - Đưa ví dụ tìm trung bình cộng hai, ba, bốn số trên - Đọc đề, thầm Bài 1: - Lớp làm vào -3 hs làm Y/cầu hs bảng -Lớp nh.xét, chữa -Y/cầu + h.dẫn nh.xét, bổ sung -Nh.xét, điểm Y/ cầu hs khá, giỏi làm thêm câu d -Nh.xét, điểm Bài 2: H.dẫn ph.tích bài toán - Y/cầu + h.dẫn nhận xét - Nh.xét, điểm -HS khá, giỏi làm BT1 -Th.dõi, nh.xét -Đọc đề +phân tích bài toán -1 hs làm bảng -lớp Bài giải: Cả bốn em cân nặng là 36 + 38 + 40 + 34 = 148 (kg) Trung bình em cân nặng là: 148 : = 37 (kg) Đáp số: 37 kg -Vài hs nêu lại ghi nhớ Bài 3: Y/cầu hs khá, giỏi làm thêm -Th.dõi - Nh.xét , điểm C.cố-Dặn dò : 2-3’ - Y/cầu + chốt lai bài - Dặn dò:Về nhà ôn lại bài, xem BCBị - Nh.xét tiết học, biểu dương (7) TiÕt Khoa häc Sö dông hîp lÝ c¸c chÊt bÐo vµ muèi ¨n I - Mục tiêu: - Biết dược cần ăn phối hợp chất béo có nguồn gốc động vật và chất béo có nguồn gốc thực vật - Nói ích lợi muối i- ốt ( giúp thể phát triển thể lực và trí tuệ), tác hại thói quen ăn mặn ( dễ gây bệnh huyết áp cao ) - Nêu tác hại thói quen ăn mặn II - Đồ dùng dạy - học: - Hình 20, 21 SGK Sưu tầm các tranh ảnh, thông tin, nhãn mác quảng cáo các thực phẩm có chứa i-ốt và vai trò i-ốt sức khoẻ III - Các hoạt động dạy học: TG Hoạt động GV Hoạt động HS A - Kiểm tra: 2-3’ -Tại cần ăn phối hợp đạm động -Vài HS trả lờivật và đạm thực vật? Tại ta nên -Lớp th.dõi, nh.xét, biểu dưong (8) ăn nhiều cá ? B -Bài mới: 30-32’ Giới thiệu bài, ghiđề Dạy bài HĐ1: Trò chơi thi kể tên các món ăn cung cấp nhiều chất béo * Nêu tên trò chơi+ cách chơi - H.dẫn chơi - H.dẫn nh.xét, bổ sung -Nh.xét, đánh giá, biểu dương - Chốt lại HĐ2: Thảo luận cách ăn phối hợp chất béo có nguồn gốc động vật và chất béo có nguồn gốc thực vật -Kể tên các thức ăn chứa nhiều chất béo -Thức ăn nào chứa chất béo động vật, th.ăn nào chứa chất béo thực vật.Thức ăn nào chứa vừa chứa chất béo động vật và thực vật - Tại ta nên ăn phối hợp chất béo động vật và chất béo thực vật? -H.dẫn nh.xét, bổ sung - Nh.xét, chốt lại HĐ3:Thảo luận ích lợi muối i- ốt và tác hại ăn mặn -Giới thiệu các tranh ảnhvề ích lợi muối i-ốt sức khoẻ người -Muối i-ốt có ích lợi gì cho người? - Chia hai đội, th.dõi cáchchơi - HS đội tiếp sức viết lại tên thức ăn theo y/cầu -Lớp nh.xét, bổ sung -Th.dõi - Lần lượt thi kể tên các món ăn chứa nhiều chất béo (5’) - Chỉ món ăn nào vừa chứa chất béo động vật , vừa chứa chất béo thực vật - Vì chất béo động vật có chứa a-xít béo no, khó tiêu.Trong chất béo thực vật có nhiều a-xít béo không no, dễ tiêu.Vậy ta nên ăn phối hợp chúng để đủ dinh dưỡng và tránh các bệnh tim mạch -Quan sát, th.dõi - dùng để nấu ăn hàng ngày,ăn muối i-ốt để tránh bệnh bướu cổ, phát triển thị lực, trí lực -Nếu thiếu muối i- ốt nhiều chức thể bị rối loạn, trẻ em kém ph.triển thể lực và trí tuệ -Th.dõi,trả lời -Nh xét, bổ sung+ chốt -Nêu tác hại việc thiếu muôi i- -.ăn mặn khát nước,bị áphuyết cao -Th.dõi, lắng nghe ốt -H.dẫn nh.xét, bổ sung -Th.dõi, thực -Nh.xét, chốt + Làm nào để bổ sung i-ốt ? - Th.dõi, biểu dương + Tại không nên ăn mặn ? -Chốt lại bài + Giáo dục hs C Củng cố-Dặn dò: 2-3’ Về nhà học bài, xem BCBị :Ăn nhiều rau và chín /sgk (9) - Nhận xét học, biểu dương Ngµy so¹n: 17/9/2012 Ngµy so¹n: 18/9/2012 TuÇn Më réng vèn tõ: trung thùc tù träng I - Mục tiêu : - Biết thêm số từ ngữ ( gồm thành ngữ, tục ngữ và từ Hán Việt thông dụng) chủ điểm Trung thực - Tự trọng.(BT4); tìm 1,2 từ đồng nghĩa, trái nghĩa với từ trung thực và đặt câu với từ tìm (BT1,BT2); nắm nghĩa từ tự trọng (BT3) - Giáo dục hs lòng trung thực, tự trọng II - Đồ dùng dạy học: - phiếu khổ to ghi bài tập 1, từ điển III - Các hoạt động dạy học: TG Hoạt động GV Hoạt động HS 3-4’ A - Kiểm tra : - Nêu y/cầu, gọi hs -Nh.xét, điểm - HS làm bài tập 2, bài tập B - Dạy bài mới: -Th.dõi, nh.xét 1-2’ Giới thiệu bài: (10) Mở rộng vốntừ:Trung thực-Tự trọng 2830’ Hướng dẫn làm bài tập: Bài 1: Y/cầu - Phát phiếu cặp làm bài -H.dẫn nh.xét, bổ sung - Nhận xét, chốt lại Bài 2: - Mỗi em đặt câu với từ cùng nghĩa với trung thực, câu trái nghĩa với trung thực - Nhận xét nhanh Bài - Dính bảng phụ + y/cầu - H.dẫn nhận xét, bổ sung+ chốt lại Bài 4: - Đính bảng, y/cầu - Nhận xét+ chốt lại 2-3’ -Đọc yêu cầu và mẫu- Th.luận cặp, làm phiếu- Trình bày, nhận xét,bổ sung - Nêu yêu cầu bài - Vài hs bảng-lớp làm vào - Tiếp nối đọc câu đã đặt - Đọc yêu cầu, trao đổi cặp - 1em lên làm bảng- lớp - Nhận xét, bổ sung -Đọc yêu cầu , trao đổi cặp+ trả lời - Nh.xét ,bổ sung -Trung thực : a,c,d -Lòng tự trọng :b,e C Củng cố- Dặn dò : - Về nhà làm lại BT+ học thuộc các - Th.dõi, thực thành ngữ, tục ngữ, xem BCBị: - Th.dõi, biểu dương Danh từ/sgk-52 -Nh.xét tiết học, biểu dương Ngµy so¹n: 17/9/2012 Ngµy so¹n: 18/9/2012 TUẦN Kể chuyện đã nghe, đã đọc I - Mục tiêu: - Dựa vào gợi ý (SGK ),biết chọn và kể lại câu chuyện đã nghe, đã đọc nói tính trung thực -Hiểu câu chuyện và nêu nội dung chính tuyện II - Đồ dùng dạy - học: - Sưu tầm truyện viết tính trung thực, bảng phụ viết gợi ý SGK, tiêu chuẩn đánh giá bài kể chuyện III - Các hoạt động dạy học: TG Hoạt động GV Hoạt động HS 3-4’ A - Kiểm tra : -HS kể 1, đoạn câu chuyện -Nêu y/cầu , gọi hs Một nhà thơ chân chính - Nh.xét, điểm - Th.dõi, nh.xét B - Dạy bài mới: 1-2’ Giới thiệu bài: -Th.dõi (11) 2830’ Hướng dẫn kể chuyện: a)Hướng dẫn tìm hiểu yêu cầu đề bài: - Viết đề bài , gợi ý+ gạch chân từ ngữ quan trọng đề bài -Nhắc HS : Những truyện có SGK em có thể kể điểm không cao bạn kể chuyện ngoài sách b)H.dẫn thực hành kể chuyện+ trao đổi ý nghĩa câu chuyện: - Nhắc HS : Nếu câu chuyện quá dài em có thể kể 1, đoạn - Dính phiếu đánh giá lên bảng, viết tên học sinh và tên truyện H - Y/cầu, khuyến khích hs kể tự nhiên, kềm điệu bộ, cử chỉ, - H.dẫn nh,xét, bình chọn - Nhận xét, dánh giá, biểu dương - Đọc lại đề bài - em đọc nối tiếp gợi ý SGK -Th.dõi - Tiếp nối giới thiệu tên truyện mình - Kể theo cặp, trao đổi ý nghĩa câu chuyện (5’) - Xung phong kể trướclớp+nêu ý nghĩa câu chuyện -Lớp th.dõi, nhận xét, tính điểm theo các tiêu chuẩn - Bình chọn bạn ham đọc sách, chọn câu chuyện hay nhất; bạn kể tự nhiên, hấp dẫn - Th.dõi, thực 2-3’ C Dặn dò: - Th.dõi, biểu dưong - Về kể lại c/chuyện cho người thân nghe.Chuẩn bị cho tiết học sau - Nhận xét tiết học, biểu dương (12) Ngµy so¹n : 18/09/2012 Ngµy gi¶ng : 19/09/2012 Gµ trèng vµ c¸o I - Mục tiêu: - Đọc rành mạch, trôi chảy Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn thơ lục bát với giọng vui, dí dỏm - Hiểu ý nghĩa bài thơ ngụ ngôn: Khuyên người hãy cảnh giác, thông minh Gà Trống, tin lời ngào kẻ xấu Cáo.( trả lời các câu hỏi, thuộc đoạn thơ khoảng 10 dòng) II - Đồ dùng dạy - học: - Tranh minh hoạ bài thơ SGK.Bảng phụ viết sẵn phần h.dẫn l.đọc ngắt nghỉ, diễn cảm III - Các hoạt động dạy học: TG Hoạt động GV Hoạt động HS 3-4’ A - Kiểm tra: - Kiểm tra đọc bài “Những hạt thóc - Vài HS đọc + trả lời giống” kết hợp trả lời câu hỏi -Lớp th.dõi, nh.xét, b.dương -Nh.xét, điểm 28B - Dạy bài mới: 30’ Giới thiệu bài: (treo tranh ) - Ghi đầu bại Gà Trống và Cáo - HS quan sát tranh lắng nghe giới thiệu bài Luyện đọc và tìm hiểu nội (13) dung bài: a) Luyện đọc: Gọi1hs nh.xét, nêu cách đọc bài - Phân đoạn -Y/cầu +th.dõi - H.dẫn L.đọc từ khó -Y/cầu -H.dẫn giải nghĩa từ ngữ -Bảng phụ + h.dẫn L đọc ngắt nghỉ -Y/cầu H.d nh.xét,bình chọn+Nh.xét,b.dương - GV đọc diễn cảm toàn bài b) Tìm hiểu bài: -Y/cầu hs - 1hs đọc-lớp thầm sgk/trang50 -Th.dõi, thầm sgk -Th.dõi -3hs nối tiếp đọc 3đoạn- lớp thầm -L.đọc từ khó: Vắt vẻo, lõi đời, đon đả, hồn lạc phách bay, Quắp đuôi, -3hs nối tiếp đọc lại 3đoan-lớp thầm - Giải nghĩa : Từ rày (từ nay) Thiệt (tính toán xemlợi /hại, tốt / xấu) -Th.dõi ,l.đọc -L.đọc bài theo cặp(1’) - Vài cặp thi đọc- lớp nh.xét, biểu dương -Th.dõi ,thầm sgk + Gà Trống đứng đâu? Cáo đứng đâu? + Cáo đã làm gì để dụ Gà Trống xuống đất? -Đọc thầm đoan, bài-th.luận cặp+ trả lời * Gà Trống đậu vắt vẽo trên cành cây cao, Cáo đứng đất * Cáo đon đã mời gà xuống đất, Gà hãy xuống để Cáo hôn Gà bày tỏ tình thân * Là tin Cáo bịa để dụ Gà xuống đất để ăn thịt * Những lời nói ngào chứa đầy mưu mô Cáo * Vì Cáo nói ngon để muốn ăn thịt Gà * Cáo sợ chó săn, nhằm làm cho Cáo khiếp sợ phải bỏ chạy, lộ mưu gian * Sự khôn ngoan, tinh nhanh Gà * Cáo khiếp sợ, hồn lạc phách bay, quắp đuôi, co cẳng bỏ chạy * Gà khoái chí cười, vì Cáo chẳng làm gì mình, bị gà lừa lại khiếp sợ * Gà không bốc trần mưu gian Cáo mà giả tin lời Cáo cho Cáo biết có chó săn chạy đến để Cáo sợ… * Khuyên người ta đừng vội tin lời ngào + Tin tức Cáo thông báo là thật hay bịa đặt? - Cùng lớp nhận xét, rút ý chính: + Vì Gà không nghe lời Cáo? + Gà tung tin có cặp chó săn chạy đến để làm gì? - Cùng lớp nhận xét, rút ý chính: + Thái độ Cáo nào nghe lời Gà nói? + Thấy Cáo bỏ chạy thái độ Gà sao? + Theo em Gà thông minh điểm nào? - Hướng dẫn trả lời câu hỏi - Chốt lại: c) Hướng dẫn đọc diễn cảm và HTL bài thơ: Y/cầu - Hướng dẫn luyện đọc và thi (14) 2-3’ đọc diễn cảm đoạn 1, theo cách - em tiếp nối đọc đoạn bài phân vai thơ - Tổ chức HTL đoạn thơ(10 dòng) - em đọc (người dẫn chuyện, Gà, Cáo) -Nh.xét, điểm - Nhẩm thuộc lòng và thi HTL đoạn, bài thơ -C.cố : Em hãy nhận xét Cáo và -Th.dõi nh.xét bình chọn, b.dương Gà Trống - Cáo: Gian trá, xảo quyệt, nói lời ngon âm mưu muốn ăn thịt Gà - Gà Trống : thông minh, mưu trí - H.dẫn hs rút nội dung bài học làm cho Cáo khiếp sợ phải bỏ chạy Giáo dục :Các em phải sống thật Khuyên người hãy cảnh giác thà, trung thực, song phải biết và thông minh Gà Trống, xử trí thông minh trước hành động tin lời mê ngào xấu bọn lừa đảo Chúng ta cần kẻ xấu xa Cáo phải cảnh giác với lời nói ngon kẻ xấu, đừng bị mắc mưu kẻ xấu C Củng cố-Dặn dò: - Về tiếp tục HTL và chuẩn bị bài sau : Nỗi dằn -Th.dõi, thực vặt An-đrây –ca -Nh.xét tiết học, biểu dương - Th.dõi, biểu dương (15) Ngµy so¹n: 12/9/2010 Ngµy so¹n: 14/9/2010 LuyÖn tËp(tr.28) I - Mục tiêu: - Tính trung bình cộng nhiều số - Bước đầu biết giải bài toán số trung bình cộng II - Chuẩn bị: - Phiếu học tập III - Các hoạt động dạy học: TG Hoạt động GV Hoạt động HS 1-2’ Giới thiệu bài : Luyện tập : -Th.dõi 30Bài 1: Y/cầu 32’ -H.dẫn nhận xét, bổ sung - Đọc đề- thầm -Nh.xét, điểm -2 hs giải bảng- lớp - HS nhận xét, bổ sung a, Số TBC 96;121;143 là : Bài 2: H.dẫn ph.tích bài toán ( 96+ 121 +143) : = 120; -Y/cầu, h.dẫn nh.xét, bổ sung - Nêu đề bài + ph.tích bài toán -Nh.xét, điểm -1 hs làm bảng- lớp - HS nhận xét, bổ sung -Tổng số người tăng thêm năm là: 96 + 82 + 71 = 249 (người ) -Trung bình năm số dân xã tăng thêm là : 249 : = 83 ( người ) Bài 3: Thực tương tự Đáp số : 83 người - Đọc đề toán, ph.tíchđề - hs giải bảng - lớp * Y/CẦU HS khá, giỏi làm thêm - HS nhận xét, bổ sung BT4, BT5 Bài 4:Thực tương tự - Đọc đề bài, tìm hiểu đề +nêu cách giải - 1hs giải trên bảng nhóm - Cùng lớp nhận xét - HS nhận xét, bổ sung Bài 5: H.dẫn tìm hiểu, ph.tích đề - H.dẫn nh.xét, bổ sung - Đọc đề toán, tìm hiểu kĩ đề toán, -Nh.xét ,điểm giải - HS nhận xét, bổ sung Bài giải: a) Tổng số là: x = 18 Số cần tìm là: 18 – 12 = b) Làm tương tự câu a) (16) Củng cố- Dặn dò: 3-4’ - Về ôn lại các bài tập, chuẩn bị bài: Biểu đồ/sgk - Nhận xét học, biểu dương -Th.dõi TuÇn Ngµy so¹n: 16/09/2012 Ngµy gi¶ng: 19/09/2012 Nớc ta dới ách đô hộ các triều đại phong kiÕn ph¬ng B¾c I - Mục tiêu: (17) - Biết thời gian đô hộ phong kiến phương Bắc nước ta : từ năm 179 TCN đến năm 938 -Nêu đôi nét đời sống cực nhục nh.dân ta ách đo hộ các triều đại phong kiến phương Bắc ( vài điểm chính, sơ giản việc nh dân ta phải cống nạp sản vật quý, lao dịch, bị cưỡng theo phong tục người Hán) : +Nh.dân phải cống nạp sản vật quý +Bọn người Hán đưa người sang lẫn với dân ta, bắt nh.dân ta phải học chữ Hán, sống theo phong tục người Hán -Giáo dục hs lòng yêu nước, tinh thần dân tộc II - Đồ dùng dạy học: - Phiếu học tập, bảng phụ kẻ sẵn n.dung phiếu III - Các hoạt động dạy học: TG Hoạt động GV Hoạt động HS 3-4’ A.Kiểm tra : - Y/cầu hs đọc - Vài hs đọc ghi nhớ bài học ghi nhớ ( tiết trước ) - Th.dõi, nh.xét, b.dương -Nh.xét, điểm 28B.Dạy bài mới: - Lắng nghe giới thiệu bài 30’ 1.Giới thiệu bài: + ghi đề Hoạt động dạy học: - Giải thích các khái niệm chủ quyền, văn hoá - HS đọc đoạn 1: Từ đầu đến theo luật HĐ1: H.dẫn hs làm việc pháp người Hán Thảo luận cặp (3’) nhóm đôi 3’ - Điền vào phiếu HT đây để so sánh tình hình nước - Báo cáo kết -lớp nh.xét,bổ sung Thời gian ta trước và sau bị các Trước năm 179 Từ năm 179 TCN TCN đến năm 938 triều đại phong kiến Các mặt phương Bắc đô hộ Là nước Trở thành quận huyện Thời gian Các mặt Trước năm 179 TCN Từ năm 179 TCN đến năm 938 Chủ quyền Kinh tế Văn hoá -Nh.xét, chốt HĐ2: H.dẫn hs làm việc nhóm đôi ( 4’ ) -Điền vào bảng thống kê (phiếu ht ) Thời gian Năm 40 Năm 248 Năm 542 Năm 550 Năm 722 Năm 766 Năm 905 Các khởi nghĩa độc lập Độc lập và tự chủ Có phong tục tập quán riêng phong kiến phương Bắc Bị phụ thuộc Phải theo phong tục người Hán, nhân dân ta giữ gìn sắc dân tộc - Th.dõi - Đọc đoạn còn lại + thảo luận cặp (4’)Điền nội dung vào bảng - Báo cáo kết quả- lớp nh.xét, bổ sung Thời gian Các khởi nghĩa Năm 40 Năm 248 Năm 542 Khởi nghĩa Hai Bà Trưng Khởi nghĩa Bà Triệu Năm 550 Năm 722 Năm 766 Năm 905 Năm 931 Năm 938 Khởi nghĩa Triệu Quang Phục Khởi nghĩa Mai Thúc Loan Khởi nghĩa Phùng Hưng Khởi nghĩa Khúc Thừa Dụ Khởi nghĩa Dương Đình Nghệ Chiến thắng Bạch Đằng Khởi nghĩa Lý Bí *HS khá, giỏi : - nhân dân ta không cam chịu làm nô lệ, không chịu nước, muốn giữ gìn (18) Năm 931 Năm 938 3-4’ độc lập -Vài hs đọc lại nội dung hai bảng trên Hỏi:Việc nhân.dân ta liên - Th.dõi, trả lời tục khởi nghĩa chống lại -Th.dõi, thực ách đô hộ các triều đại phong kiến phương Bắc nói - Th.dõi, biểu dương lên điều gì? 3.Củng cố: - Y/cầu hs - Hỏi +hệ thống lại toàn bài - Dặn dò : Ôn lại bài, chuẩn bị bài sau : Khởi nghĩa Hai Bà Trưng Nhận xét học., biểu dương TuÇn Ngµy so¹n: 16/09/2012 Ngµy gi¶ng: 19/09/2012 Trung du B¾c Bé I - Mục tiêu: - Nêu dược số đặt điểm tiêu biểu địa hình trung du Bắc Bộ: vùng đồi với đỉnh tròn, sườn thoải, xếp cạnh bát úp - Nêu số hoạt động sản xuất chủ yếu người dân trung du Bắc Bộ: + Trồng chè và cây ăn là mạnh vùng Trung du + Trồng rừng đẩy mạnh (19) -Nêu tác dụng việc trồng rừng Trung du Bắc Bộ : vhe phủ đồi, ngăn cản trình trạng đất bị xấu - Có ý thức bảo vệ rừng và tham gia trồng cây II - Đồ dùng dạy - học: - Bản đồ hành chính, tự nhiên Việt Nam - Tranh, ảnh vùng trung du Bắc Bộ III - Các hoạt động dạy học: TG Hoạt động GV Hoạt động HS 2-3’ A - Kiểm tra : -Vài HS đọc kết luận bài học trước - Nêu y/cầu, gọi hs - Nhận xét, điểm 28- B - Dạy bài mới: 30’ Giới thiệu bài: Trung du Bắc Bộ -Th.luận cặp (3’)- đọc mục và Dạy bài mớ: a Vùng đồi với đỉnh tròn, hình thoải: quan sát tranh để trả lời câu hỏi * Hoạt động 1: Làm việc nhóm đôi -Trình bày kết thảo luận, bổ sung - Treo biểu tượng vùng trung du - Vùng đồi Bắc Bộ+ Vùng trung du là vùng núi, -Vùng đồi, đỉnh tròn, sườn thoải, xếp cạnh bát úp vùng đồi hay vùng đồng bằng? -Chỉ các tỉnh Phú Thọ, Thái +Các đồi đây nào? Nguyên, Vĩnh Phúc, Bắc Giang trên đồ-những tỉnh có vùng đồi +Mô tả sơ lược vùng trung du? +Nêu nét riêng biệt vùng trung du trung du Bắc Bộ? -Hs th luận nhóm đôi(3’)dựa vào b.Chè và cây ăn trung du: * Hoạt động 2: Làm việc theo kênh hình, kênh chữ mục SGK, thảo luận + trả lời nhóm -Y/cầu hs -Chè, cây ăn vãi thiều… + Trung du Bắc Bộ thích hợp cho việc trồng loại cây gì? -Chè +Hình 1, cho biết cây nào có trồng Thái Nguyên và Bắc Giang ? +Xác định vị trí hai địa phương này trên đồ? +Em biết gì chè Thái Nguyên? +Trong năm gần đây, trung du Bắc Bộ đã xuất trang trại chuyên trồng loại cây gì? +Quan sát hình nêu quy trình chế biến chè? - Hai HS lên trên đồ - Rất ngon, tiếng -Trồng rừng Keo, Trẩu, Sở… Cây ăn quả… -Hái chè – Phân loại chè – Vò, sấy khô – Thành phẩm chè -Th.dõi ,bổ sung (20) Nhận xét, sửa chữa c Hoạt động trồng rừng và cây công - Thảo luận nhóm 2(3’) nghiệp: - Đại diện các nhóm trình bày * Hoạt động 3: Thực nhóm -Lớp nh.xét, bổ sung bổ sung + Vì trung du Bắc Bộ lại có nơi đất trống, đồi trọc? - HS lắng nghe + Để khắc phục tình trạng này, người dân nơi đây đã trồng loại cây gì? Cùng lớp nhận xét, bổ sung - Th.dõi, trả lời - Liên hệ thực tế giáo dục học sinh ý thức bảo vệ rừng và tham gia trồng 3-4’ cây C Củng cố - dặn dò: - Hỏi + chốt bài học - Dặn dò : Về ôn lại bài+chuẩn bị cho bài sau: Tây Nguyên / sgk -Nh.xét tiết học, biểu dương Ngµy so¹n : 19/09/2012 Ngµy gi¶ng: 20/09/2012 Biểu đồ (tr.28) I - Mục tiêu: - Bước đầu có hiểu biết biểu đồ tranh - Biết đọc thông tin trên biểu đồ tranh II - Đồ dùng dạy - học: - Hai hình vẽ SGG III - Các hoạt động dạy học: TG Hoạt động GV Hoạt động HS 1-2’ 1.Giới thiệu bài: -HS lắng nghe BIỂU ĐỒ 30’- 2.Dạy học bài mới: a) Làm quen với (21) 32’ biểu đồ tranh -Quan sát biểu đồ “các - H.dãn hs quan sát biểu đồ:Bằng hệ năm gia đình”.+ trả lời thống câu hỏi * Biểu đồ trên có hai cột -Biểu đồ trên có cột + ghi tên năm gia đình: Cô -Cột bên trái biểu thị gì? Mai, cô Lan, cô Hồng, cô Đào và cô Cúc + Cột bên phải nói số trai - Cột bên phải biểu thị gì? gái năm gia đình * Biểu đồ trên có năm hàng: -Biểu đồ trên có hàng? -Gia đình cô Mai có hai gái + Nhìn vào hàng thứ em biết gì? - Gia đình cô Lan có + Hàng thứ hai cho biết gì? trai + Hàng thứ ba cho biết gì? -Gia đình cô Hồng có - Nh.xét + chốt lại trai và gái b) Thực hành: Bài1: Y/cầu hs -Đọc đề- thầm -Hướng dẫn HS quan sát biểu đồ+ trả -Quan sát biểu đồ, trả lời lời -Nêu số câu khác nhằm phát huy trí lực học sinh -Lớp 4A, 4B, 4C + Lớp nào nêu tên biểu đồ? - môm thể thao, bơi lội, nhảy + Khối lớp tham gia môn thể dây, cờ vua, đá cầu thao? gồm môn nào? -Có hai lớp tham gia, lớp 4A, 4C + Môn bơi có lớp tham gia, là lớp nào? -Môn cờ vua + Môn nào có ít lớp tham gia nhất? -3 môn, bơi, nhãy dây, đá cầu + Lớp 4B và 4C tham gia tất -Cùng tham gia: đá cầu môn? Hai lớp đó cùng tham gia môn thể thao nào? -Đọc, quan sát biểu đồ tìm hiểu Bài2: -H.dẫn hs dựa vào biểu đồ trả lời câu yêu cầu bài, trả lời câu hỏi hỏi: a,Năm 2002 gia đình bác Hà thu hoạch thóc? b,Năm 2002…thu nhiều năm 2000 bao nhiêu tạ thóc? * H.dẫn hs khá, giỏi làm thêm câu c c,Cả ba năm…thu bao nhiêu tạ thóc? Năm nào thu nhiều nhất? năm nào thu ít -Cùng lớp nh.xét, chữa bài -Hỏi + chốt lại bài 3-4’ C Củng cố- Dặn dò: 3-4’ - Ôn lại bài, làm các câu còn lại -5 thóc (50 tạ) -10 tạ thóc * HSkhá, giỏi làm them câu c -120 tạ thóc, năm 2002 thu nhiều nhất, năm 2001 thu ít -Th.dõi, nhận xét, bổ sung - Th.dõi, trả lời - Th.dõi, thực -Th.dõi, biểu dương (22) bài và bài - Nhận xét học, biểu dương TuÇn Ngµy so¹n: 16/09/2012 Ngµy gi¶ng: 19/09/2012 ViÕt th ( kiÓm tra viÕt) I - Mục đích, yêucầu: - Viết lá thư thăm hỏi, chúc mừng chia buồn đúng thể thức.( đủ phần : đầu thư, phần chính, phần cuối thư ) - Giáo dục và rèn luyện kĩ giao tiếp (viết ) II - Đồ dùng dạy - học: - Giấy viết, phong bì, tem (23) - Giấy ghi vắn tắt nội dung ghi nhớ tuần 3, III - Các hoạt động dạy học: TG Hoạt động GV 2-3’ 1.Kiểm tra : - Yêu cầu hs nêu lại ghi nhớ viết thư -Nh.xét, b.dương 1-2’ 2.Giới thiệu mục đích yêu cầu kiểm tra - Trong tiết học này các em làm bài kiểm tra viết thư để tiếp tục rèn luyện và củng cố kĩ viết thư Phải viết lá thư đúng thể thức, hay ,chân thành 5-6’ 3.Hướng dẫn nắm yêu cầu đề bài: - Dán bảng nội dung ghi nhớ - Hỏi chuẩn bị học sinh - Đọc và viết đề bài lên bảng 2628’ 2-3’ - Nhắc học sinh chú ý : + Lời lẽ thư cần chân thành, thể quan tâm + Viết xong thư, cho thư vào phong bì, ghi ngoài phong bì tên, địa người gửi; tên địa người nhận H.dẫn thực hành viết thư: - Quan sát chung, gợi ý, nhắc nhở -Thu bài lớp, em làm bài chưa xong viết lại nộp vào tiết sau Dặn dò: - Những hs viết bài chưa xong -Chuẩn bị bài tiết sau/sgk trang 53 -Nh.xét tiết học, biểu dương Hoạt động HS - Hai em nêu ghi nhớ viết thư - Lớp nhận xét, biểu dương -Theo dõi yêu cầu - Nhắc lại nội dung ghi nhớ phần lá thư - Nhắc lại đề bài.(đọc4 y/cầu SGK, Cả lớp đọc thầm lạiMột vài em nói đề bài và đối tượng em chọn để viết - Th.dõi - HS Viết thư - Cuối giờ, nộp lại thư cho GV không dán bì thư -Th.dõi, thực - Th.dõi, biểu dương (24) Thø s¸u Ngµy so¹n: 17/9/2012 Ngµy so¹n: 18/9/2012 Danh tõ I – Mục tiêu: Hiểu danh từ là từ vật (người, vật, tượng, khái niệm đơn vị) Nhận biết danh từ khái niệm số các danh từ cho trước và tập đặt câu ( BT mục III ) II - Đồ dùng dạy - học: - Phiếu viết nội dung BT1,2 (phần nhận xét) - Bảng phụ ghi nội dung bài tập1 (phần luyện tập) III - Các hoạt động dạy học: TG Hoạt động GV Hoạt động HS 3-4’ A - Kiểm tra : - BT1,2 tiết trước - Nhận xét, điểm - em làm bài tập và 28- B - Dạy bài mới: -Th.dõi, nh.xét 30’ Giới thiệu bài: Danh từ (25) Phần nhận xét: * Bài tập1: - Phát phiếu, hướng dẫn đọc câu, gạch các từ việc câu - Đọc nội dung BT1, lớp đọc thầm - làm việc theo nhóm (2’) - Thảo luận, trình bày - Nhận xét - Cùng lớp nhận xét * Bài tập2: (Cách thực - Đọc đề- thầm -Thực bài bài1) - Giải thích thêm: + Danh từ khái niệm: biểu thị cái có nhận thức người, không có hình thù, không chạm vào hay ngửi, nếm, nhìn, … + Danh từ đơn vị: biểu thị đơn vị dùng để tính đếm vật Phần ghi nhớ: - Y/cầu, nh.xét, b.dương Phần luyện tập: Bài tập1 - Đính bảng phụ gọi em lên làm, - Cùng lớp nhận xét, chốt lại Bài tập2: H.dẫn th.hiện tương tự -Cùng lớp nhận xét + chốt 3-4’ C Củng cố -Dặn dò: - Về tìm các danh từ đơn vị, tượng tự nhiên, các khái niệm gần gũi - Nhận xét học+ biểu dương - HS lắng nghe - Vài em đọc ghi nhớ- lớp thầm -Vài hs đọc thuộc lòng ghi nhớ - Đọc yêu cầu bài, viết vào danh từ khái niệm trình bày kết - Đọc yêu cầu, trao đổi theo cặp, tiếp nối đặt câu với danh từ khái niệm BT1 - HS lắng nghe (26) Ngµy so¹n: 19/09/2012 Ngµy gi¶ng: 21/09/2012 Do¹n v¨n bµi v¨n kÓ chuyÖn I - Mục tiêu: - Có hiểu biết ban đầu đoạn văn kể chuyện ( Nội dung Ghi nhớ) - Biết vận dụng hiểu biết đã có để tập tạo dựng đoạn văn kể chuyện II - Đồ dùng dạy học: - Phiếu viết nội dung bài tập 1,2,3 ( phần nhận xét ), để khoảng trống III - Các hoạt động dạy học: TG Hoạt động GV Hoạt động HS 3-4’ A Kiểm tra : - Nêu y/cầu ,gọi hs -Vài hs nêu ghi nhớ: xây dựng cốt - Nh.xét, điểm truyện - lớp th.dõi, nh.xét 28- B Bài mới: 30’ Giới thiệu bài: Đoạn văn HS lắng nghe bài văn kể chuyện Phần nhận xét: Bài1: Y/cầu hs + Phát phiếu học tập - Đọc yêu cầu bài 1, đọc thầm -H.dẫn nh.xét, bổ sung truyện Những hạt giống - Chốt lại lời giải đúng -Trao đổi cặp(3’), làm trên phiếu -Trình bày, lớp nhận xét, bổ sung Bài2: Y/cầu hs -Đọc y/cầu- thầm -H.dẫn nh.xét, bổ sung - Vài hs trả lời -lớp nh.xét, bổ sung * Chỗ mở đầu viết lùi vào ô -Nh.xét, chốt lại *Chỗ kết thúc là chỗ chấm xuống dòng Bài3: Y/cầu hs + h.dẫn nh.xét, bổ -HS đọc y/cầu+ nêu nh.xét dựa sung BT1,2 -Nh.xét, chốt lại -Mỗi đoạn văn bài văn kể chuyện kể việc chuỗi việc làm nòng cốt cho (27) diễn biến câu truyện Hết đoạn văn cần chấm xuống dòng - Vài hs đọc ghi nhớ- lớp thầm Phần ghi nhớ: Y/cầu hs Nhắc học sinh cần thuộc ghi nhớ -2 HS tiếp nối đọc nội dung BT - Làm việc cá nhân Phần luyện tập: - GV giải thích thêm (…) - Nhắc nhở, giúp đỡ em chưa - Tiếp nối đọc kết bài làm hiểu bài Y/cầu+ h.dẫn nh.xét, bổ mình.-lớp nh.xét, bổ sung sung - Khen ngợi, ghi điểm 2-3’ - Vài HS nêu lại ghi nhớ C Củng cố-Dặn dò: - Y/cầu + chốt lại bài -Th dõi, biểu dương Dặn dò: Về học thuộc nội dung ghi nhớ, viết vào đoạn văn thứ phần -Nh.xét tiết học, biểu dương Ngµy so¹n: 19/09/2012 Ngµy gi¶ng: 21/09/2012 (28) Biểu đồ ( tiếp theo)(tr.30) I - Mục tiêu: - Bước đầu nhận biết biểu đồ cột - Biết đọc số thông tin trên biểu đồ cột - Bước đầu xử lí số liệu và thực hành hoàn thiện biểu đồ đơn giản II - Đồ dùng dạy học: - Vẽ biểu đồ hình cột “Số chuột bốn thôn đã diệt được” - Biểu đồ bài tập vẽ trên bảng phụ III - Các hoạt động dạy học: TG Hoạt động GV Hoạt động HS 1-2’ Giới thiệu bài: 30- Bài mới: 32’ a) Làm quen với biểu đồ cột: - Treo bảng biểu đồ “Số chuột bốn - Quan sát, tự phát hiện: thôn đã diệt được” + Nêu tên các thôn nêu trên * Thôn: Đông, Đoài, Trung, biểu đồ? ghi đâu trên biểu Thượng, háng ghi các thôn đồ? * Chỉ số chuột + Các số ghi bên trái biểu đồ gì? - Ý nghĩa cột biểu * Biểu diễn số chuột mổi thôn đồ diệt (Đông 2000 con, Đoài + Các cột màu xanh biểu đồ 2200 con, Trung 1600 con, Thượng gì? 2750 con) * Chỉ số chuột cột đó + Số ghi trên cột gì? -H.dẫn: Cách đọc số liệu biểu diễn trên cột * Giải thích: cột cao biểu diễn số chuột nhiều hơn, cột thấp biểu diễn số chuột ít b) Thực hành: Bài1: Y/cầu hs quan sát biểu đồ+ trả lời các câu hỏi -Hỏi thêm số câu khác nhằm phát huy trí lực HS - Cùng lớp nhận xét+ chốt lại Bài2: Treo bảng phụ có vẽ biểu đồ -Y/cầu + h.dẫn nh.xét, bổ sung - Nhận xét , điểm *Y/cầu hs khá, giỏi làm thêm câu b,c,d,e - Tìm hiểu yêu cầu bài toán -Trả lời câu SGK -Th.dõi+ trả lời - Lớp th.dõi nhận xét, bổ sung - Quan sát biểu đồ+ trả lời câu a -Nh.xét, bổ sung - Vài hs làm bảng- lớp - Nhận xét, chữa bài (29) -Th.dõi, biểu dương 3-4’ C Củng cố- Dặn dò: - Ôn lại bài - Nhận xét học, biểu dương I Môc tiªu TiÕt Sinh ho¹t líp - Ổn định nề nếp lớp học - HS thấy đợc u khuyết điểm mình tuần qua - §Ò ph¬ng híng cho tuÇn sau II Néi dung sinh ho¹t HS häp theo tæ: (30) - Tæ trëng ®iÒu khiÓn c¸c b¹n tæ häp, nhËn xÐt tõng thµnh viªn tæ vÒ ý thøc vµ kÕt qu¶ thùc hiÖn nhiÖm vô tuÇn qua vµ b×nh bÇu tuyªn d¬ng, phª b×nh tæ 2.Gi¸o viªn nhËn xÐt tuÇn vµ triÓn khai nhiÖm vô tuÇn tíi a GV nhËn xÐt chung - HS học tơng đối đều, đúng giờ: - Chuẩn bị đồ dùng lên lớp khá đầy đủ: - Cã ý thøc gi÷ vÖ sinh chung khá tốt b Tån t¹i - Cßn cã hiÖn tîng nãi chuyÖn riªng, lµm viÖc riªng giê häc - Không nghiêm túc học: Vinh, Quý c ý kiÕn bæ xung cña HS d Ph¬ng híng tuÇn - Duy tr× tèt nÒ nÕp líp - Các tổ trực nhật lớp đúng quy định và giữ vệ sinh chung thật tốt - Thực nghiêm túc học e Vui v¨n nghÖ, trß ch¬i - H¸t c¸ nh©n - H¸t tËp thÓ - Trß ch¬i t¹i chç NhËn xÐt giê häc vµ cho HS nghØ (31)