Chúng ta cần làm gì để thể hiện sự kính trọng , lễ phép,vâng lời ông bà cha mẹ.Bài học hôm nay cô sẽ dạy cho các em biết được điều đó qua bài học : “Gia đình em”?. Giáo viên ghi đề bà[r]
(1)Bài soạn : Môn: Đạo Đức ( lớp ) Ngày soạn: 02/ 10 / 2010
Người soạn : Trần Thị Thanh Văn Người dạy: Trần Thị Thanh Văn Tuần 7:
Bài 4: GIA ĐÌNH EM I.MỤC TIÊU:
- Bước đầu biết trẻ em có quyền cha mẹ yêu thương , chăm sóc - Nêu việc trẻ em cần làm để thể kính trọng, lễ phép,
vâng lời , ông bà cha mẹ
- Lễ phép, lời ơng bà, cha mẹ II.ĐƠ DÙNG DẠY HỌC:
Vở tập đạo đức1
Một số hát gia đình: Cả nhà thương ( Nhạc lời: Phan Văn Minh ) Mẹ yêu không ( Nhạc lời: Lê Xuân Thọ )
Tranh tập
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1 Ổn định :
2 Kiểm tra cũ:
Tiết trước em học đạo đức gì?
- Em nêu cách giữ gìn đồ dùng học tập? - Giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập có lợi gì? Giáo viên nhận xét - Đánh giá
- Nhận xét chung kiểm tra cũ 3 Bài mới:
a Giới thiệu bài:
Khởi động: Cả lớp hát bài: Cả nhà thương
- Cho HS nghe hát đoán tên
Như hát liên quan đến gia đình Vậy gia đình gồm ? Chúng ta cần làm để thể kính trọng , lễ phép,vâng lời ơng bà cha mẹ.Bài học hôm cô dạy cho em biết điều qua học : “Gia đình em”
Giáo viên ghi đề bài: GIA ĐÌNH EM - Giáo viên nêu mục tiêu học b Hướng dẫn mới
Hoạt động 1: Kể gia đình em ( tập 1) -Giáo viên nêu yêu cầu tập
* Hoạt động nhóm đơi
-Giáo viên giao việc cho nhóm kể nghe gia đình cho bạn nghe : Gia đình
- hát
- học sinh trả lời
- học sinh trả lời - 1học sinh nhận xét - học sinh trả lời - học sinh nhận xét - Học sinh theo dõi
- Cả lớp hát
- Học sinh xung phong trả lời
- em nhắc lại đề - Học sinh theo dõi - 2HS nêu lại yêu cầu
(2)em gồm có người? Bố mẹ em tên gì? Anh chị em tuổi? Học lớp mấy?Mọi người nhà yêu quý nào? - Cho HS trình bày trước lớp
GV nhận xét
Đối với em sống gia đình không đầy đủ, GV hướng dẫn HS thông cảm, chia sẻ với bạn
Kết luận: Gia đình em khơng giống Có gia đình có ơng bà, cha mẹ, anh chị em,có gia đình có cha mẹ Tuy vậy, thấy em có gia đình Vậy, ơng bà cha mẹ dạy bảo, em cần làm gì?
- GV nhận xét Hoạt động 2:
Kể lại nội dung tranh ( tập ) * Hoạt động nhóm
- Cho HS quan sát tranh tập kể lại nội dung tranh:
+ Trong tranh có ai? + Họ làm gì,ở đâu? - GV giao việc cho nhóm
- Nhóm 1,2 tranh 1.Nhóm 3,4 tranh -Nhóm 5,6 tranh Nhóm 7,8 tranh - Cho nhóm trình bày trước lớp GV nhận xét - Tuyên dương
- Hỏi: Qua tranh, em cho cô biết bạn nhỏ tranh sống hạnh phúc với gia đình ? Bạn phải sống xa bố mẹ ? Vì sao?
- GV nhận xét rút kết luận
Trong ba tranh 1,2,3,các bạn nhỏ sống yêu thương, qua tâm ông bà, cha mẹ việc học hành, vui chơi, ăn uống ngày Các bạn thật sung sướng sống gia đình Nhưng có số bạn sống nhiều ngun nhân khác phải sống xa gia đình mình.Chúng ta cần thơng cảm giúp đỡ bạn
Hoạt động 3:
-Từng nhóm đại diện lên trình bày - Nhóm khác theo dõi nhận xét
- HS trả lời
- HS lắng nghe
- Từng nhóm thảo luận với theo yêu cầu GV giao
- Đại diện nhóm trình bày trước lớp -các nhóm khác nhận xét nhận xét bổ sung ( có )
- Theo dõi - HS trả lời
(3)Trò chơi: Thi hát đọc thơ có chủ đề : Gia đình em
- GV nêu tiêu chí tỉ lệ chơi sau:
GV cử đội : Đội A đội B với hình thức thi đua hát đọc thơ có chủ đề gia đình em Đội có hát thơ , nhiều đội thắng
- GV theo dõi
- Cho HS tìm đội thắng trò chơi - Nhận xét - Tuyên dương
4 Củng cố - Dặn dò
Hỏi: Hơm em học đạo đức gì? - Ở gia đình em ơng bà, bố mẹ quan tâm đến em,thường xuyên khuyên nhủ dạy bảo điều hay,lẽ phải Như em làm để ông bà, bố mẹ vui lòng?
- GV liên hệ thực tế lớp
- Hỏi: Trong lớp có em thực điều chưa ?
- Vậy học qua em phải biết quý trọng, yêu mến gia đình mình, em phải cố gắng chăm ngoan học giỏi để trở thành người con, người cháu hiếu thảo gia đình - Tiết sau cô hướng dẫn cho em tiểu phẩm: “Chuyện bạn Long” Do số bạn lớp đóng số trị chơi có liên quan đến gia đình em
- GV nhận xét tiết học
- HS tiến hành chơi theo đội
- HS tự đánh giá kết - HS trả lời
- HS trả lời
- HS trả lời - HS lắng nghe
(4)