Dựa vào nội dung bài tập 2 kết hợp với những gì em quan sát được, hãy viết một bài văn miêu tả cảnh một đêm trăng..?. Câu 4: (4đ) Cảm thụ.[r]
(1)thơm mát Trời vắt, thăm thẳm cao, mặt trăng nhỏ lại, sáng vằng vặc khơng”
a/ Tìm từ láy có đoạn văn phân thành kiểu láy học b/ Tìm tính từ có đoạn văn
Câu 2: (3đ)
Chọn từ đồng nghĩa (trong ngoặc đơn) điền vào chỗ trống để hoàn thành bài văn tả đêm trăng:
Mặt trăng từ chân trời bên kia, lên dần bầu trời với gió thơm mà Hằng Nga đem đến Nó ……….(khoan thai, thong thả) đám mây Những mây trải tơ lụa ……….(trắng toát, trắng mờ), tạo thành bọt nhẹ hợp thành mảng bông……… (sáng dịu, sáng trưng)
Quang cảnh mặt đất không vẻ……….(ngất ngây, say mê) Ánh trăng xanh êm nhung vào hàng rọi ánh sáng vào vùng tối tăm………(sâu lắng, sâu thẳm) Con sơng chảy ánh trăng biến mây đen, lại xuất với bao chòm sao……….(long lanh, lấp lánh) phản chiếu mặt nước
Khơng gian chìm vào……… (im lìm, n lặng) tuyệt đối khơng có tiếng rơi vài lá, tiếng gió vút qua, tiếng hú cú bên trời…
Theo SA- TÔ- BRI- ĂNG Câu 3: (4đ) Cảm thụ
Đoạn thơ:
“Dải mây trắng đỏ dần đỉnh núi Sương hồng lam ôm ấp nhà gianh Trên đường viền trắng mép đồi xanh Người ấp tưng bừng chợ tết”
Chợ Tết – Đoàn Văn Cừ
Đoạn thơ miêu tả cành gì? Nêu cảm nhận em đọc đoạn thơ Câu 4: (10đ) Tập làm văn
(2)Câu 1: (2đ)
a/ Dựa vào từ đơn: bạn, bầu, bè, học, thân, ghép thành từ ghép. b/ Các từ vừa ghép được, từ có nghĩa tổng hợp, từ có nghĩa phân loại.
Câu 2: (2đ)
Cho từ: chết, qua đời, hi sinh, toi mạng, đặt từ câu nói rõ vì em lại dùng từ đặt câu vậy?
Câu 3: (2đ)
Viết câu có trạng ngữ bổ sung ý tình khác (thời gian, nơi chốn, nguyên nhân) từ câu sau:
Lá rụng nhiều. Câu 4: (4đ) Cảm thụ
Cho đoạn thơ: Ngày mai
Chiếc đập lớn nối liền hai khối núi Biển nằm bỡ ngỡ cao nguyên Sông Đà chia ánh sáng muôn ngả Từ cơng trình thủy điện lớn đầu tiên.
Tiếng đàn ba- la- lai ca sông Đà – Quang Huy. Trong đoạn thơ,hình ảnh để lại cho em ấn tượng sâu sắc nhất? Vì sao? Từ “bỡ ngỡ” sử dụng hay nào?
Câu 5: (10đ) Tập làm văn
(3)đồng nghĩa, từ trái nghĩa, từ đồng âm, từ nhiều nghĩa)
a/ êm êm – êm ả b/ vắng lặng – đông đúc c/ mặc nước sông trôi – mặc áo d/ đốt lửa – muỗi đốt e/ quán tranh – tranh vẽ g/ mưa đổ bụi – đổ nước
Câu 2:(2đ)
Cho số từ sau: thật thà, bạn bè, hư hỏng, san sẻ, bạn học, chăm chỉ, gắn bó, bạn đường, ngoan ngỗn, giúp đỡ, bạn đọc, khó khăn.
Hãy xép từ vào nhóm: Từ ghép tổng hợp, từ ghép phân loại, từ láy.
Câu 3: (2đ)
Tìm danh từ, động từ, tính từ có khổ thơ sau: Em mơ làm gió mát Xua bao nỗi nhọc nhằn Bác nông dân cày ruộng Chú công nhân chuyên cần. Câu 4: (4đ) Cảm thụ
Đoạn thơ:
Nhà anh có hồng Quả son nhún nhảy đèn lồng cành tơ
Cây hồng thực mơ
Khách qua đường ngẩn ngơ ghé nhìn.
Cây hồng – Tố Hữu Em có nhận xét nghệ thuật miêu tả đoạn thơ Với cách miêu tả ấy, nhà thơ giúp em cảm nhận hình ảnh hồng nào?
Câu 5; (10đ) Tập làm văn
(4)Câu 1: (2đ)
Xác định trạng ngữ, chủ ngữ, vị ngữ câu sau:
a/ Sau mưa xuân, màu xanh non, ngào thơm mát trải ra mênh mông khắp sườn đồi.
b/ Mùa xuân, tán xanh um, che mát sân trường. c/ Rải rác khắp thung lũng, tiếng gà gáy râm ran.
d/ Trong bóng nước láng cát gương, chim biển trong suốt thủy tinh lăn trịn sóng.
Câu 2: (4đ)
a/ Những từ vẻ đẹp tâm hồn, tính cách người: thật thà, tế nhị, thon thả, cao ráo, dịu hiền, suốt, cởi mở, độ lượng.
b/ Đặt câu với từ vừa tìm câu a. Câu 3: (4đ) Cảm thụ
Cho đoạn thơ:
Người Tày từ khắp ngả Đi gặt lúa, trồng rau
Những người Giáy, người Dao Đi tìm măng, hái nấm
Vạt áo chàm thấp thoáng Nhuộm xanh nắng chiều.
Trước cổng trời – Nguyễn Đình Ảnh
Hãy nêu cảm nhận em đoạn thơ Cuộc sống nơi miêu tả đẹp nào?
Câu 4: (10đ) Tập Làm Văn
(5)a/ Xác định rõ kiểu từ ghép học từ ghép sau: nóng bỏng, nóng ran, nóng nực, lạnh buốt, lạnh ngắt, lạnh giá.
b/ Chọn từ ghép có tiếng “nóng”, từ ghép có tiếng “lạnh” để đặt câu.
Câu 2: (2đ)
Tìm từ vật, hoạt động đặc điểm có đoạn thơ sau: Rừng xanh hoa chuối đỏ tươi
Đèo cao nắng ánh dao gài thắt lưng Ngày xuân mơ nở trắng rừng Nhớ người đan nón chuốt sợi dang. Câu 3: (2đ)
Căn vào nghĩa từ, phân từ thành nhóm từ đồng nghĩa: Tổ quốc, u thương, kính u, non sơng, đất nước, bạch, anh hùng, gan dạ, yêu thương, giang sơn, anh dũng, đạm, xứ sở, yêu mến, dũng cảm, non nước, quý mến, cao, can đảm, quê hương.
Câu 4: (4đ)
Cho đoạn thơ:
Trái đất trẻ bạn trẻ năm châu Vàng, trắng, đen… dù da khác màu Ta nụ, hoa đất
Gió đẫm hương thơm, nắng tơ thắm sắc Màu hoa quý, thơm Màu hoa quý, thơm!
Bài ca trái đất – Định Hải
Em hiểu hai câu cuối khổ thơ nói gì? Đoạn thơ sử dụng biện pháp nghệ thuật chủ yếu? Nêu hay biện pháp ấy.
Câu 5: (10đ)
(6)Câu 1: (2đ)
Cho kết hợp hai tiếng sau: xe đạp, xe máy, xe cộ, máy bay, đạp xe, xe kéo, kéo xe, khoai nướng, khoai luộc, luộc khoai, múa hát, tập hát, tập múa, bánh rán, rán bánh, bánh kẹo
Hãy:
a/ xác định kết hợp kết hợp từ ghép b/ Phân từ ghép thành kiểu học
Câu 2: (2đ)
Cho đoạn văn:
“Cả thung lũng tranh thủy mạc Những sinh hoạt ngày bắt đầu Trong rừng, niên gỡ bẫy gà, bẫy chim Phụ nữ giặt giũ bên giếng nước Em nhỏ đùa vui trước nhà sàn Các cụ già chụm đầu bên ché rượu cần Các bà, chị sửa soạn khung cửi dệt vải”
a/ Tìm câu kể Ai – làm đoạn văn b/ Xác định chủ ngữ, vị ngữ câu vừa tìm Câu 3: (2đ)
Gạch quan hệ từ có đoạn văn:
Tới nương, A Cháng mắc cày xong, quát tiếng: “Mổng!” cịn chăm vào cơng việc… Hai tay A Cháng nắm đốc cày, mắt nhìn ruộng, nhìn đường cày, thân hình nhồi thành đường cong mềm mại, qua trái, lúc tạt phải theo đường cày uốn vịng hình ruộng bậc thang mảnh trăng lưỡi liềm Lại có lúc sá cày thẳng, người anh rạp hẳn xuống, đôi chân xoải dài băm bước ngắn, gấp gáp…
Câu 4: (4đ)
Cho đoạn thơ:
Nó chết trước cửa nhà lạnh ngắt Một mèo hàng xóm lại tha Nó để lại tổ trứng
Những chim non mãi chẳng đời Đêm đêm vừa chợp mắt
Cánh cửa lại rung lên tiếng đập cánh Những trứng lại lăn vào giấc ngủ Tiếng lăn đá lở ngàn
Tiếng vọng – Nguyễn Quang Thiều
Trong đoạn thơ trên, hình ảnh để lại cho em ấn tượng sâu sắc? Vì sao? Em hiểu đoạn thơ nói gì?
Câu 5: (10đ)
(7)