3 Mục tiêu: Học sinh nhận thấy vẻ đẹp của tranh phút Cách tiến hành: + Hướng dẫn học sinh cách nhận xét bài vẽ.. - Trình bày sản phẩm.[r]
(1)LỚP TUAÀN: 24 Bài 24: VẼ CÂY, VẼ NHÀ (Mức độ tích hợp giáo dục BVMT: Bộ phận) Ngày soạn: ………/……./201 - Ngày dạy: ……… …./201 I MỤC TIÊU: HS nhận biết số loại cây, nhà hình dáng và màu sắc Biết cách vẽ cây, vẽ nhà đơn giản Vẽ hình cây, nhà và vẽ màu theo ý thích Có ý thức bảo vệ vẻ đẹp thiên nhiên HS khá giỏi: Vẽ tranh có cây, nhà, hình vẽ xếp cân đối, vẽ màu phù hợp THBVMT; Giúp hs biết chăm sóc và bv cây xanh và nhà cửa II CHUẨN BỊ: Giáo viên: Tranh, ảnh vài loại cây, nhà có hình dáng, màu sắc đẹp + Phiếu thảo luận Học sinh: Vở tập vẽ, bút chì, gôm, màu vẽ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Ổn định: Hát vui (2 phút) Kiểm tra: Sĩ số và đồ dùng học tập học sinh (1 phút) Bài mới: a Giới thiệu bài (4 phút): Cho HS xem tranh giới thiệu Tìm hiểu bài: “VẼ CÂY, VẼ NHÀ” b Các hoạt động: TL HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH HOẠT ĐỘNG 1: Tìm chọn nội dung đề tài Mục tiêu: Học sinh nhận biết số loại Phút cây, nhà hình dáng và màu sắc Cách tiến hành: - Hình thành nhóm + Chia nhóm - Nhóm trưởng nhận, điều khiển nhóm thảo + Phát tranh (ảnh), phiếu thảo luận cho các nhóm luận trả lời câu hỏi + Bao quát lớp hướng dẫn hs thảo luận + Y.cầu nhóm lên trình bày kết thảo luận + Gọi hs nhận xét + Nhận xét, biểu dương + Yêu cầu HS nêu tên vài loại cây, nhà mà em biết hình dáng, đặc điểm, màu sắc? + Nhận xét, tuyên dương Tích hợp giáo dục bảo vệ môi trường - Để ngôi nhà luôn đẹp các em cần phải làm gì - Cây giúp gì cho sống chúng ta? - Nếu việc chặt phá cây thường xảy thì gây ảnh hưởng gì cho chúng ta? - Nhận xét, bổ sung HOẠT ĐỘNG 2: Hướng dẫn cách vẽ Mục tiêu: Biết cách vẽ cây, vẽ nhà đơn giản - Đại diện lên trình bày kết thảo luận - Cá nhân nhóm khác nhận xét - Lớp chú ý nghe - Cá nhân nêu - Cá nhân nêu - Lắng nghe (2) phút Cách tiến hành: + Yêu cầu HS nêu các phận cây, nhà + Gv mô phạm bảng + Nêu cách vẽ - Lớp quan sát cách vẽ + Cho hs tham khảo bài vẽ hs năm trước Tham khảo bài vẽ hs năm trước HOẠT ĐỘNG 3: Thực hành 17 Mục tiêu: Vẽ cây, vẽ nhà đơn giản và vẽ màu phút Cách tiến hành: + Yêu cầu HS vẽ cây, vẽ nhà đơn giản vào tập HS khá giỏi: Vẽ tranh đơn vẽ theo ý thích giản có cây, nhà hình vẽ xếp cân đối, + Bao quát lớp gợi ý cho HS làm bài vẽ màu phù hợp - Cá nhân vẽ bài vào tập vẽ HOẠT ĐỘNG 4: Nhận xét, đánh giá sản phẩm Mục tiêu: Học sinh nhận thấy vẻ đẹp tranh phút Cách tiến hành: + Hướng dẫn học sinh cách nhận xét bài vẽ - Trình bày sản phẩm + Yêu cầu hs nhận xét và chọn bài vẽ đẹp theo ý - Nhận xét bài vẽ lẫn thích - Chọn bài vẽ đẹp + Nhận xét chung, đánh giá bài vẽ - Lắng nghe * Tích hợp giáo dục BVMT (Giáo dục ý thức bảo - Tham gia các hoạt động chăm sóc và bảo vệ cây xanh, yêu quý cảnh đẹp có ý thức giữ gìn vệ cây, biết giữ gìn và làm sach cảnh quan quan cảnh, phê phán hành động phá hoại môi trường thiên nhiên) 4/ củng cố; cho hs nhắc lại bài vừa học ( phút) IV HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: (2 phút) Trò chơi “Tiếp sức” Nhận xét tiết học Dặn dò: Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng học mĩ thuật Rút kinh nghiệm: ………………………………………………………………………………… …….………………………………………………………………………………………………………… LỚP TUAÀN: 24 Bài 24: Vẽ theo mẫu (3) VẼ CON VẬT (Mức độ tích hợp giáo dục BVMT: Liên hệ) Ngày soạn: ………/……./2012 Ngày dạy: ……… ……./2012 I MỤC TIÊU: Hiểu hình dáng, đặc điểm số vật quen thuộc Biết cách vẽ vật Vẽ vật theo trí nhớ Yêu mến các vật, có ý thức chăm sóc bảo vệ các vật HS khá giỏi: Sắp xếp hình vẽ cân đối, hình vẽ gần với mẫu THBVMT: Giup hs biết cách bv vật nuôi II CHUẨN BỊ: Giáo viên: Tranh, ảnh vài vật + Phiếu thảo luận Học sinh: Vở tập vẽ, bút chì, gôm, màu vẽ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Ổn định: Hát vui (2 phút) Kiểm tra: Sĩ số và đồ dùng học tập học sinh (1 phút) Bài mới: a Giới thiệu bài (4 phút): Cho HS xem tranh giới thiệu Tìm hiểu bài: “Vẽ theo mẫu: VẼ CON VẬT” b Các hoạt động: TL HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH HOẠT ĐỘNG 1: Tìm, chọn nội dung đề tài Mục tiêu: Học sinh hiểu hình dáng, đặc điểm Phút số vật quen thuộc Cách tiến hành: Chia nhóm - Hình thành nhóm + Phát tranh (ảnh) vật, phiếu thảo luận cho các - Nhóm trưởng nhận, điều khiển nhóm nhóm quan sát tranh (ảnh) thảo luận trả lời câu hỏi + Bao quát lớp hướng dẫn hs thảo luận +Yêu cầu nhóm lên trình bày kết thảo luận + Gọi hs nhận xét + Nhận xét, biểu dương Chốt lại Giáo dục BVMT - Con vật nuôi nhà có lợi ích gì cho chúng ta? - Làm nào để bảo vệ chúng? Gọi hs nhận xét Gv chốt lại HOẠT ĐỘNG 2: Cách vẽ vật Mục tiêu: Biết cách vẽ vật Cách tiến hành: + Gv mô phạm bảng + Nêu cách vẽ - Đại diện lên trình bày kết thảo luận - Cá nhân nhóm khác nhận xét - Lớp lắng nghe - Cá nhân nêu - Cá nhân nhận xét - Lắng nghe - Quan sát (4) phút + Yêu cầu HS nêu cách vẽ - Nêu cách vẽ + Chốt lại: Vẽ hình vật cân phần giấy Có thể vẽ thêm cây, cỏ,…cho sinh động Cho hs tham khảo bài vẽ hs năm trước - Tham khảo bài vẽ hs năm trước HOẠT ĐỘNG 3: Thực hành Mục tiêu: Vẽ vật theo trí nhớ Cách tiến hành: + Yêu cầu HS vẽ tranh vài vật theo ý thích HS khá giỏi: Sắp xếp hình vẽ cân đối, + HS khá giỏi: Sắp xếp hình vẽ cân đối, hình vẽ gần hình vẽ gần với mẫu 17 với mẫu - Chọn vật vật mà mình thích vẽ phút + Bao quát lớp gợi ý cho HS làm bài vào tập vẽ HOẠT ĐỘNG 4: Nhận xét, đánh giá sản phẩm Mục tiêu: Học sinh nhận thấy vẻ đẹp tranh Cách tiến hành: + Hướng dẫn học sinh cách nhận xét bài vẽ - Trình bày sản phẩm + Ycầu hs nhận xét và chọn bài vẽ đẹp theo ý thích - Nhận xét bài vẽ lẫn - Chọn bài vẽ đẹp phút + Nhận xét chung, đánh giá bài vẽ Tích hợp giáo dục BVMT (Giáo dục ý thức - Lắng nghe chăm sóc, bảo vệ vật Có ý thức giữ gìn vệ sinh - Nêu biện pháp chăm sóc, bảo vệ vật cá nhân và vệ sinh chung) 4/ củng cố; cho hs nhắc lại bài vừa học ( phút) VI HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: (2 phút) Trò chơi “Vẽ nhanh” Nhận xét tiết học Dặn dò: Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng học mĩ thuật Rút kinh nghiệm: ………………………………………………………………………………… …….………………………………………………………………………………………………………… …….………………………………………………………………………………………………………… LỚP TUAÀN: 24 Bài 24: Vẽ tranh ĐỀ TÀI TỰ DO Ngày soạn: ………/……./2012 I MỤC TIÊU Ngày dạy: ……… ……./2012 (5) - Học sinh hiểu thêm đề tài tự Biết cách vẽ đề tài tự Vẽ tranh theo ý thích Học sinh ham thích vẽ tranh HS khá giỏi: Sắp xếp hình vẽ cân đối, biết chọn màu, vẽ màu phù hợp II CHUẨN BỊ: Giáo viên: Tranh vẽ thiếu nhi đề tài (con vật, tĩnh vật, vui chơi,…) Học sinh: Vở tập vẽ, bút chì, gôm, màu vẽ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Ổn định: Hát vui (1 phút) Kiểm tra: Sĩ số và đồ dùng học tập học sinh (1 phút) Bài mới: a Giới thiệu bài (2 phút): Cho HS xem tranh giới thiệu Tìm hiểu bài: “Vẽ tranh: ĐỀ TÀI TỰ DO” b Các hoạt động: TL HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG 1: Tìm chọn nội dung đề tài Mục tiêu: Học sinh hiểu thêm đề tài tự Phút Cách tiến hành: Cho nhóm xem tranh HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Quan sát, nhận xét + Nêu số câu hỏi gợi mở liên quan đến nội dung tranh + Gọi học sinh nhận xét + Nhận xét, biểu dương Chốt lại HOẠT ĐỘNG 2: Hướng dẫn cách vẽ Mục tiêu: Học sinh biết cách vẽ đề tài tự phút Cách tiến hành: + Hướng dẫn tìm chọn nội dung gần gũi để vẽ tranh Nêu cách vẽ - Quan sát tranh trả lời câu hỏi Cho hs tham khảo bài vẽ hs năm trước 17 HOẠT ĐỘNG 3: Thực hành phút Mục tiêu: Vẽ tranh đề tài theo ý thích Cách tiến hành: + Yêu cầu HS vẽ tranh đề tài theo ý thích vào tập vẽ + Yêu cầu HS khá giỏi: Sắp xếp hình vẽ cân đối, biết chọn màu, vẽ màu phù hợp + Bao quát lớp gợi ý cho HS làm bài HOẠT ĐỘNG 4: Nhận xét, đánh giá sản phẩm phút Mục tiêu: Hs nhận thấy vẻ đẹp sản phẩm Cách tiến hành: + Hướng dẫn học sinh cách nhận xét bài Tham khảo bài vẽ hs năm trước - Học sinh nhận xét, bổ sung - Lớp lắng nghe -Tìm chọn nội dung đề tài -Quan sát HS khá giỏi: Sắp xếp hình vẽ cân đối, biết chọn màu, vẽ màu phù hợp - Cá nhân vẽ bài tập vẽ - Trình bày sản phẩm (6) + Yêu cầu hs nhận xét và chọn sản phẩm đẹp theo - Nhận xét bài vẽ lẫn ý thích - Chọn bài vẽ đẹp + Nhận xét chung, đánh giá bài - Lắng nghe 4/ củng cố; cho hs nhắc lại bài vừa học ( phút) IV HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: (2 phút) Trò chơi “ Ghép tranh” Giáo dục học sinh qua bài học Nhận xét tiết học Dặn dò Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng học mĩ thuật Rút kinh nghiệm: ………………………………………………………………………………… …….………………………………………………………………………………………………………… …….………………………………………………………………………………………………………… LỚP TUAÀN: 24 Bài 24: Vẽ trang trí TÌM HIỂU VỀ CHỮ NÉT ĐỀU Ngày soạn: ………/……./2012 - Ngày dạy: ……… ……./2012 I MỤC TIÊU: Hiểu kiểu chữ nét đều, nhận đặc điểm nó Vẽ màu vào dòng chữ nét có sẵn HS quan tâm đến nội dung các hiệu trường học HS khá giỏi: Vẽ màu đều, rõ chữ II CHUẨN BỊ: Giáo viên: Một vài dòng chữ nét + Bảng mẫu chữ nét nét đậm (7) + Bìa cứng có kẻ các ô vuông tạo thành hình chữ nhật, cạnh là ô và ô + Phiếu thảo luận Học sinh: Vở tập vẽ, bút chì, gôm, màu vẽ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Ổn định: Hát vui (2 phút) Kiểm tra: Sĩ số và đồ dùng học tập học sinh (1 phút) Bài mới: a Giới thiệu bài (2 phút): Cho hs xem dòng chữ nét dẫn dắt giới thiệu Tìm hiểu bài: “Vẽ trang trí: TÌM HIỂU VỀ CHỮ NÉT ĐỀU” b Các hoạt động: TL HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG 1: Quan sát, nhận xét Mục tiêu: Hiểu kiểu chữ nét và nhận đặc Phút điểm nó Cách tiến hành: + Giáo viên giới thiệu vài dòng chữ nét + Chia nhóm + Phát dòng chữ nét đều, phiếu thảo luận cho các nhóm HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Lắng nghe - Hình thành nhóm - Nhóm trưởng nhận, điều khiển nhóm thảo luận trả lời câu hỏi + Bao quát lớp hướng dẫn hs thảo luận + Y.cầu nhóm lên trình bày kết thảo luận - Đại diện lên trình bày kết thảo luận - Cá nhân nhóm khác nhận xét + Gọi hs nhận xét - Lớp lắng nghe + Nhận xét, biểu dương Chốt lại: Chữ nét là chữ có độ dày các nét chữ nhau, các dấu có độ dày ½ nét chữ Chữ nét có kiểu chữ in hoa và chữ in thường Còn chữ nét nét đậm là chữ có nét nhỏ, nét to HOẠT ĐỘNG 2: Cách vẽ màu vào dòng chữ nét Mục tiêu: Biết vẽ màu vào dòng chữ nét phút Cách tiến hành: Cho HS xem dòng chữ nét - Quan sát dòng chữ nét + Yêu cầu HS nêu tên chữ - Hướng dẫn cách vẽ màu vào dòng chữ nét + Các chữ vẽ cùng màu + Vẽ màu xung quanh chữ trước, chữ vẽ sau + Xoay tập theo chiều thuận tay để vẽ cho đều, gọn - Vẽ màu khác màu chữ Cho hs tham khảo bài vẽ hs năm trước - Tham khảo bài vẽ hs năm trước HOẠT ĐỘNG 3: Thực hành 18 Mục tiêu: Vẽ màu vào dòng chữ nét phút có sẵn Cách tiến hành: BÁC HỒ (8) + Yêu cầu HS vẽ màu vào dòng chữ “BÁC HỒ” tập vẽ + Yêu cầu HS khá giỏi: Vẽ màu hoàn chỉnh dòng chữ, vẽ màu đều, kín nền, rõ chữ + Bao quát lớp gợi ý cho HS làm bài HOẠT ĐỘNG 4: Nhận xét, đánh giá sản phẩm Mục tiêu: Hs nhận thấy vẻ đẹp sản phẩm Cách tiến hành: phút + Hướng dẫn học sinh cách nhận xét bài + Yêu cầu hs nhận xét và chọn sản phẩm đẹp theo ý thích + Nhận xét chung, đánh giá bài HS khá giỏi: Vẽ màu hoàn chỉnh dòng chữ, vẽ màu đều, kín nền, rõ chữ - Cá nhân vẽ màu vào dòng chữ “BÁC HỒ” nét tập vẽ - Trình bày sản phẩm - Nhận xét bài vẽ lẫn - Chọn bài vẽ đẹp - Lắng nghe 4/ củng cố; cho hs nhắc lại bài vừa học ( phút) IV HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: (2 phút) Trò chơi “Dán dòng chữ nét đều” (theo nhóm) Giáo dục hs qua bài học Nhận xét tiết học Dặn dò: Quan sát quang cảnh trường Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng học mĩ thuật Rút kinh nghiệm: ………………………………………………………………………………… …….………………………………………………………………………………………………………… …….………………………………………………………………………………………………………… LỚP TUAÀN: 24 Bài 24: Vẽ theo mẫu Mẫu vẽ có hai ba vật mẫu Ngày soạn: ………/……./2012 Ngày dạy: ……… ……./2012 I MỤC TIÊU: - Hiểu hình dáng, tỉ lệ, đậm nhạt, đặc điểm mẫu - Biết cách vẽ mẫu có hai đến ba vật mẫu - Vẽ hai vật mẫu II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: + Mẫu vẽ + Hình gợi ý cách vẽ - HS: + SGK, Vở tập vẽ, bút chì, tẩy, sáp màu III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Khởi động: (1 phút) Hát vui KTBC: (1 phút) - Kiểm tra đồ dùng học vẽ Bài mới: a Giới thiệu bài: (1 phút) Cho HS xem mẫu và dẫn dắt giới thiệu b Các hoạt động: (9) TL Phút phút 18 phút HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC * Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét - Mục tiêu: Hiểu hình dáng, tỉ lệ, đậm nhạt, đặc điểm mẫu - Cách tiến hành: Chia nhóm HS - Làm việc theo nhóm + Cho nhóm xem mẫu - Nhóm quan sát mẫu, thảo luận - Cử đại diện lên giới thiệu mẫu nhóm thảo luận - Cá nhân nhóm khác nhận xét + Yêu cầu nhóm nêu tên, hình dáng, tỉ lệ, đậm nhạt, đặc điểm, các phận mẫu + hướng dẫn hs cách vẽ vật mẫu + Nhận xét, biểu dương + Đặt mẫu nhiều hướng khác để HS quan sát + Chốt lại: Vật mẫu cái chai cao, cái ca và thấp Chai có miệng, cổ, vai, thân và đáy Ca có miệng, thân, đáy, quai, có thân, cuống lá Mẫu đặt hướng khác thì góc nhìn khác độ đậm nhạt khác theo ánh sáng chiếu vào mẫu - Kết luận: Biết khung hình chung chai là hình chữ nhật đứng, ca là hình chữ nhật ngang, là hình vuông * Hoạt động 2: Cách vẽ - Mục tiêu: Biết cách vẽ mẫu có hai đến ba vật mẫu - Cách tiến hành: + Đặt mẫu các hướng khác để HS nhận hướng đặt mẫu đẹp + Cho HS xem hình gợi ý cách vẽ + Yêu cầu HS nêu cách vẽ + Chốt lại: Ước lượng tỉ lệ mẫu để phác khung hình cân phần giấy Vẽ đậm nhạt bút chì đen vẽ màu - Kết luận: Nắm các bước vẽ * Hoạt động 3: Thực hành - Mục tiêu: Vẽ hai vật mẫu - Cách tiến hành: GV đặt mẫu cho nhóm + Yêu cầu HS vẽ mẫu theo nhóm + Gợi ý cho HS: - Lớp quan sát - Cả lớp lắng nghe - Lớp chú ý nghe - Nhóm quan sát kĩ mẫu -HS nêu cách vẽ - Hs lắng nghe - Vẽ mẫu theo nhóm vào tập vẽ - Quan sát kĩ mẫu - Phác khung hình cân giấy Phác nét nhẹ tay - Chỉnh sửa lại cho giống mẫu - Vẽ đậm nhạt bút chì đen vẽ màu tuỳ thích (10) - Vẽ theo độ đậm, đậm vừa, nhạt - Kết luận: Thực hành vẽ theo các bước * Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá - Mục tiêu: Nhận xét bài vẽ - Cách tiến hành: - Trình bày bài vẽ + HD HS nhận xét các bài vẽ - Nhận xét bài vẽ lẫn về: + Nhận xét, tuyên dương HS + Bố cục + Xếp loại bài HS + Hình vẽ so với mẫu - Kết luận: Biết nhận xét bài vẽ lẫn + Độ đậm nhạt * KLC: Muốn vẽ mẫu có hai ba vật mẫu phải ước - Tự xếp loại bài theo cảm nhận lượng tỉ lệ hai ba vật mẫu để phác khung hình,… riêng Củng cố: (1 phút) - Liên hệ, giáo dục tình cảm IV HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: (1 phút) - Sưu tầm tranh, ảnh, câu chuyện Bác Hồ - Nhận xét tiết học * Rút kinh nghiệm: ………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… phút (11)