Điều thử thách không thể làm được vô lí lấy cái vô lí để giải đáp diều vô lí Giống như thử thách lần 2 => Lấy câu đố để trả lời câu đố, dựa vào kinh nghiệm dân gian để giải câu đố.[r]
(1)Tuần: Phần Văn Hướng dẫn ghi bài: Phần ghi bài là phần có biểu tượng sau: đầu dòng (2) Tuần 7,Tiết 25 – 26 Bài Văn bản: EM BÉ THÔNG MINH ( Truỵên cổ tích) I ĐỌC-TÌM HIỂU * Đọc: với giọng vui, hóm hỉnh ? Truyện có CHUNG - Em bé chú ý nhân lời đốivậtthoại các nhân nào? - Vua sai cận thần tìm người tài giỏi giúp nước -Em bévật thông minh là truyện cổ tích Nhân vật nào là trí khôn - Cận thần gặp hai cha cày ruộng, hỏi câuvật hỏithông oái oăm nhân minh, đề cao ? Tóm tắtbằng các chính? dân gian - cậu bé đã trả lời câu đố lại dân gian, kinh nghiệm chính Em vua bé thuộc - Quan việc tâu vua, vua tiếp tục câu đố hình thức ?lệnh ban Tạođố đượckiểu tiếngnhân cườivật vui vẻ, hồn - Em bé đã tìmtruyện? cách đối diện vua và giải được- câu chấtcon phát mà không kémthành phần nào - Vua định thử tài em bé lần cáchnhiên, đưa chim sẻ bắt dọn thâm thúytruyện nhân dân đời sống cổ tích? cỗ thức ăn ngày - Em bé giải đố cách đố lại - Nước láng giềng muốn xâm chiếm bờ cõi, bèn dò la tìm người tài câu đố - Vua quan không giải phải nhờ đến em bé giải - Em bé phong là trạng nguyên (3) Tuần: A Văn I Đọc - tìm hiểu chung 1) Đọc: 2) Kiểu nhân vât: Nhân vật thông minh, kiểu nhân vật phổ biến truyện cổ tích ? Em hãy cho biết kiểu nhân vật truyện này? (4) Tuần: Phần Văn I Đọc - tìm hiểu chung 1) Đọc: 2) Kiểu nhân vât: 3) Bố cục: Gồm phần Mở bài: Từ đầu … lỗi lạc Vua sai quan khắp nơi tìm người tài giỏi giúp nước Thân bài: Một hôm … láng giềng - Em bé giải câu đố quan; - Em bé giải câu đố vua lần thứ nhất, thứ hai; - Em bé giải câu đố nước láng giềng Kết bài: Phần còn lại – Em bé trở thành trạng nguyên ? Em hãy tìm bố cục văn bản? (5) Tuần: A Văn I Đọc - tìm hiểu chung 1) Đọc: 2) Kiểu nhân vật: 3) Bố cục II Đọc – hiểu văn Trí thông minh em bé: Hỏi đường cày hỏi bước ngựa để đối đáp lại ? Lần thứ viên quan hỏi điều gì và em bé đối đáp sao? (6) Tuần: A Văn I Đọc - tìm hiểu chung 1) Đọc: 2) Kiểu nhân vật: 3) Bố cục: II Đọc – hiểu văn Trí thông minh em bé: Hỏi đường cày hỏi bước ngựa để đối đáp lại Điều thử thách không thể làm (vô lí) lấy cái vô lí để giải đáp điều vô lí ? Lời thử thách nhà vua lần thứ hai và em bé giải nào? (7) Tuần: Phần Văn I Đọc - tìm hiểu chung 1) Đọc: 2) Kiểu nhân vật: 3) Bố cục: II Đọc – hiểu văn Trí thông minh em bé: Hỏi đường cày hỏi bước ngựa dể đối đáp lại Điều thử thách không thể làm (vô lí) lấy cái vô lí để giải đáp điều vô lí Giống thử thách lần ? Lời thử thách nhà vua lần thứ ba và em bé giải nào? (8) Tuần: A Văn I Đọc - tìm hiểu chung 1) Đọc: 2) Kiểu nhân vật: 3) Bố cục: II Đọc – hiểu văn Trí thông minh em bé: Hỏi đường cày hỏi bước ngựa để đối đáp lại Điều thử thách không thể làm (vô lí) lấy cái vô lí để giải đáp diều vô lí Giống thử thách lần Dùng kinh nghiêm dân gian để giải ? Khi không giải câu đố sứ thần triều đình nghĩ tới em bé Em bé có kế sách gì? (9) Tuần: A Văn I Đọc - tìm hiểu chung 1) Đọc: 2) II Đọc – hiểu văn Trí thông minh em bé: Hỏi đường cày hỏi bước ngựa dể đối đáp lại Điều thử thách không thể làm (vô lí) lấy cái vô lí để giải đáp diều vô lí Giống thử thách lần => Lấy câu đố để trả lời câu đố, dựa vào kinh nghiệm dân gian để giải câu đố (thực tế sống) Em bé thông minh ? Nêu nhận xét em cách giải câu đố em bé, từ đó em có nhận xét gì nhân vật này? (10) Tuần: A Văn I Đọc - tìm hiểu chung 1) Đọc: 2) II Đọc – hiểu văn III Tổng kết: Ý nghĩa văn bản: Truyện đề cao trí khôn dân gian, kinh nghiệm sống dân gian Nghệ thuật: Lấy câu đố để trả lời câu đố, cách kể chuyện hài hước ? Nêu ý nghĩa văn bản? ? Theo em văn này đã sử dụng nghệ thuật gì để làm cho câu chuyện hấp dẫn? (11)