NV6 TIET 2526

 Điều thử thách không thể làm được vô lí  lấy cái vô lí để giải đáp diều vô lí  Giống như thử thách lần 2 => Lấy câu đố để trả lời câu đố, dựa vào kinh nghiệm dân gian để giải câu đố.[r]

Tuần: Phần Văn Hướng dẫn ghi bài:  Phần ghi bài là phần có biểu tượng sau:  đầu dòng Tuần 7,Tiết 25 – 26 Bài Văn bản: EM BÉ THÔNG MINH ( Truỵên cổ tích) I ĐỌC-TÌM HIỂU * Đọc: với giọng vui, hóm hỉnh ? Truyện có CHUNG - Em bé chú ý nhân lời đốivậtthoại các nhân nào? - Vua sai cận thần tìm người tài giỏi giúp nước -Em bévật thông minh là truyện cổ tích Nhân vật nào là trí khôn - Cận thần gặp hai cha cày ruộng, hỏi câuvật hỏithông oái oăm nhân minh, đề cao ? Tóm tắtbằng các chính? dân gian - cậu bé đã trả lời câu đố lại dân gian, kinh nghiệm chính Em vua bé thuộc - Quan việc tâu vua, vua tiếp tục câu đố hình thức ?lệnh ban Tạođố đượckiểu tiếngnhân cườivật vui vẻ, hồn - Em bé đã tìmtruyện? cách đối diện vua và giải được- câu chấtcon phát mà không kémthành phần nào - Vua định thử tài em bé lần cáchnhiên, đưa chim sẻ bắt dọn thâm thúytruyện nhân dân đời sống cổ tích? cỗ thức ăn ngày - Em bé giải đố cách đố lại - Nước láng giềng muốn xâm chiếm bờ cõi, bèn dò la tìm người tài câu đố - Vua quan không giải phải nhờ đến em bé giải - Em bé phong là trạng nguyên Tuần: A Văn I Đọc - tìm hiểu chung 1) Đọc: 2) Kiểu nhân vât:  Nhân vật thông minh, kiểu nhân vật phổ biến truyện cổ tích ? Em hãy cho biết kiểu nhân vật truyện này? Tuần: Phần Văn I Đọc - tìm hiểu chung 1) Đọc: 2) Kiểu nhân vât: 3) Bố cục: Gồm phần  Mở bài: Từ đầu … lỗi lạc  Vua sai quan khắp nơi tìm người tài giỏi giúp nước  Thân bài: Một hôm … láng giềng  - Em bé giải câu đố quan; - Em bé giải câu đố vua lần thứ nhất, thứ hai; - Em bé giải câu đố nước láng giềng Kết bài: Phần còn lại – Em bé trở thành trạng nguyên ? Em hãy tìm bố cục văn bản? Tuần: A Văn I Đọc - tìm hiểu chung 1) Đọc: 2) Kiểu nhân vật: 3) Bố cục II Đọc – hiểu văn Trí thông minh em bé:  Hỏi đường cày  hỏi bước ngựa để đối đáp lại ? Lần thứ viên quan hỏi điều gì và em bé đối đáp sao? Tuần: A Văn I Đọc - tìm hiểu chung 1) Đọc: 2) Kiểu nhân vật: 3) Bố cục: II Đọc – hiểu văn Trí thông minh em bé:  Hỏi đường cày  hỏi bước ngựa để đối đáp lại  Điều thử thách không thể làm (vô lí)  lấy cái vô lí để giải đáp điều vô lí ? Lời thử thách nhà vua lần thứ hai và em bé giải nào? Tuần: Phần Văn I Đọc - tìm hiểu chung 1) Đọc: 2) Kiểu nhân vật: 3) Bố cục: II Đọc – hiểu văn Trí thông minh em bé:  Hỏi đường cày  hỏi bước ngựa dể đối đáp lại  Điều thử thách không thể làm (vô lí)  lấy cái vô lí để giải đáp điều vô lí  Giống thử thách lần ? Lời thử thách nhà vua lần thứ ba và em bé giải nào? Tuần: A Văn I Đọc - tìm hiểu chung 1) Đọc: 2) Kiểu nhân vật: 3) Bố cục: II Đọc – hiểu văn Trí thông minh em bé:  Hỏi đường cày  hỏi bước ngựa để đối đáp lại  Điều thử thách không thể làm (vô lí)  lấy cái vô lí để giải đáp diều vô lí  Giống thử thách lần  Dùng kinh nghiêm dân gian để giải ? Khi không giải câu đố sứ thần triều đình nghĩ tới em bé Em bé có kế sách gì? Tuần: A Văn I Đọc - tìm hiểu chung 1) Đọc: 2) II Đọc – hiểu văn Trí thông minh em bé:  Hỏi đường cày  hỏi bước ngựa dể đối đáp lại  Điều thử thách không thể làm (vô lí)  lấy cái vô lí để giải đáp diều vô lí  Giống thử thách lần => Lấy câu đố để trả lời câu đố, dựa vào kinh nghiệm dân gian để giải câu đố (thực tế sống)  Em bé thông minh ? Nêu nhận xét em cách giải câu đố em bé, từ đó em có nhận xét gì nhân vật này? Tuần: A Văn I Đọc - tìm hiểu chung 1) Đọc: 2) II Đọc – hiểu văn III Tổng kết: Ý nghĩa văn bản:  Truyện đề cao trí khôn dân gian, kinh nghiệm sống dân gian Nghệ thuật:  Lấy câu đố để trả lời câu đố, cách kể chuyện hài hước ? Nêu ý nghĩa văn bản? ? Theo em văn này đã sử dụng nghệ thuật gì để làm cho câu chuyện hấp dẫn?