Củng cố dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn về nhà đọc lại tất cả các bài TĐ và HTL từ đầu năm đến giờ để chuẩn bị tuần sau ôn tập và KT... - Nêu tên và chỉ đúng vị trí [r]
(1)TUẦN 17: Thứ hai ngày 29 tháng 11 năm 2010 Chào cờ: TẬP TRUNG TOÀN TRƯỜNG Tập đọc-Kể chuyện: MỒ CÔI XỬ KIỆN Tiết 33: I Mục tiêu: - Rèn đọc đúng các từ: nông dân, vịt rán, giãy nảy, trả tiền, phiên xử, - Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật - Hiểu ND: ca ngợi thông minh Mồ Côi ( trả lời các câu hỏi SGK) - Kể lai đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh họa ( HS khá, giỏi kể toàn câu chuyện) II Đồ dùng dạy - học: Tranh ảnh minh họa sách giáo khoa III Các hoạt động dạy học : A Kiểm tra bài cũ: - Gọi em đọc thuộc lòng bài thơ Về - 3HS lên bảng đọc bài thơ + TLCH thăm quê và TLCH theo yêu cầu GV - Giáo viên nhận xét ghi điểm B Bài mới: Tập đọc: Giới thiệu bài : Luyện dọc kết hợp giải nghĩa từ: * Đọc mẫu toàn bài - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu - Cho học sinh quan sát tranh - Quan sát tranh * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: - Yêu cầu HS đọc nối tiếp câu GV - Nối tiếp em đọc câu theo dõi sửa lỗi phát âm - Luyện đọc các từ khó - Yêu cầu HS đọc đoạn trước lớp - Nối tiếp đọc đoạn bài - Lắng nghe nhắc nhớ học sinh ngắt nghỉ đúng, đọc đoạn văn với giọng thích hợp - Kết hợp giải thích các từ khó - Tìm hiểu các TN sau bài đọc sách giáo khoa (Mồ Cô , bồi thường ) -Yêu cầu HS đọc đoạn nhóm - Lớp đọc đoạn nhóm + Mời nhóm thi đọc ĐT đoạn - nhóm nối tiếp thi ĐT3 đoạn + Mời 1HS đọc bài bài Hướng dẫn tìm hiểu bài : - em đọc bài Yêu cầu lớp đọc thầm và trả lời câu hỏi - Đọc thầm đoạn câu chuyện (2) + Câu chuyện có nhân vật nào? - Trong câu chuyện có chủ quán, bác nông dân và chàng Mồ Cô + Chủ quán kiện bác nông dân việc - Về tội bác nông dân vào quán hít các gì? mùi thơm gà quay, heo rán …mà + Theo em, ngửi mùi thơm thức không trả tiền ăn quán có phải trả tiền không? Vì sao? + Tìm câu nêu rõ lí lẽ bác nông dân ? - Tôi vào quán ngồi nhờ để ăn miếng cơm nắm không mua gì + Khi bác nông dân nhận có hít mùi - Xử bác nông dân phải bồi thường, đưa thơm quán Mồ Côi xử nào? 20 đồng để quan tòa phân xử + Thái độ bác nông dân nào - Bác giãy nảy lên … nghe lời phán xử? + Tại Mồ Côi lại bảo bác nông dân - Vì bác xóc đồng bạc đúng 10 lần xóc đúng 10 lần? đủ 20 đồng + Mồ Côi đã nói gì sau phiên tòa ? - Mồ Côi nói : bác này đã bồi thường đủ KL: Mồ Côi xử trí thật tài tình, công số tiền vì bên hít mùi thơm và đến bất ngờ bên nghe tiếng bạc là công Luyện đọc lại : - Đọc mẫu diễn cảm đoạn và - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu - Mời nhóm em lên thi - em lên phân vai các nhân vật thi đọc đọc phân vại đoạn văn diễn cảm đoạn văn - Mời em đọc bài - Học sinh đọc lại câu chuyện - Theo dõi bình chọn em đọc hay - Lớp lắng nghe bình chọn bạn đọc hay Kể chuyện: Nêu nhiệm vụ: Dựa vào tranh minh họa, kể lại toàn câu chuyện Hướng dẫn kể toàn câu chuyện heo tranh - Treo các tranh đã chẩn bị sẵn trước gợi - Quan sát tranh ứng với ND đoạn ý học sinh nhìn tranh để kể đoạn - Gọi em khá kể mẫu đoạn câu - Học sinh khá nhìn tranh minh họa kể chuyện dựa theo tranh minh họa mẫu đoạn câu chuyện - Yêu cầu cặp học sinh lên kể - Từng cặp tập kể - Gọi em tiếp nối kể đoạn câu - em kể nối đoạn câu chuyện trước lớp chuyện - Yêu cầu em kể lại câu chuyện - em kể lại toàn câu chuyện trước - Giáo viên cùng lớp bình chọn em kể lớp hay - Lớp theo dõi bình chọn bạn kể hay C Củng cố dặn dò: (3) - Qua câu chuyện em có cảm nghĩ gì ? - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Về nhà tập kể lại câu chuyện Toán: TÍNH GIÁ TRỊ CỦA BIỂU THỨC (tiếp theo) Tiết 81: I Mục tiêu: - Biết tính giá trị biểu thức có dấu ngoặc ( thức dạng này - GDHS yêu thích học toán II Đồ dùng dạy - học: III Hoạt động dạy - học: A.Bài cũ : - Tính giá trị biểu thức sau: 12 + 375 - 45 : - Nhận xét ghi điểm B.Bài mới: Giới thiệu bài: Hướng dẫn tính giá trị biểu thức đơn giản có dấu ngoặc : - Ghi lên bảng biểu thức : 30 + : và ( 30 + ) : - Yêu cầu HS tìm cách tính giá trị biểu thức trên + Hãy tìm điểm khác biểu thức trên? - KL: Chính điểm khác này mà cách tính giá trị biểu thức khác - Gọi HS nêu cách tính giá trị biểu thức thứ - Ghi bảng: 30 + : = 30 + = 31 - Giới thiệu cách tính giá trị biểu thức thứ 2: " Khi tính giá trị biểu thức có chứa dấu ngoặc thì trước tiên ta thực các phép tính ngoặc" - Mời 1HS lên bảng thực tính giá trị biểu thức thứ hai - Nhận xét chữa bài ) và ghi nhớ quy tắc tính giá trị biểu - 2HS lên bagr làm bài - Lớp theo dõi nhận xét bài làm bạn - HS trao đổi theo cặp tìm cách tính + Biểu thức thứ không có dấu ngoặc, biểu thức thứ hai có dấu ngoặc - Ta phải thực phép chia trước: Lấy : = lấy 30 + = 31 - 1HS lên bảng thực hiện, lớp theo dõi nhận xét bổ sung: ( 30 + ) : = 35 : =7 + Giá trị biểu thức trên khác (4) + Em hãy so sánh giá trị biểu thức trên? + Vậy tính giá trị biểu thức ta cần chú ý điều gì? - Viết lên bảng biểu thức: (20 10) - Yêu cầu HS nêu cách tính giá trị biểu thức trên và thực hành tính vào nháp - Mời 1HS lên bagr thực - Nhận xét chữa bài - Cho HS học thuộc QT Luyện tập: Bài 1: - Gọi HS nhắc lại cách thực - Yêu cầu 2HS lên bảng làm bài, lớp làm vào bảng - GV teo dõi hướng dẫn h/s yếu, T - Nhận xét chữa bài + Cần xác định đúng dạng biểu thức đó, thực các phép tính đúng thứ tự - Lớp thực hành tính giá trị biểu thức - 1HS lên bảng thực hiện, lớp nhận xét bổ sung ( 20 – 10 ) = 10 = 30 - Nhẩm HTL quy tắc - 1HS nêu yêu cầu BT - em nhắc lại cách thực - 2HS làm bài trên bảng, lớp làm vào bảng a/ 25 – ( 20 – 10 ) = 25 – 10 = 15 b/ 416 – ( 25 – 11 ) = 416 – 14 = 402 - Một em yêu cầu BT Bài 2: Hướng dẫn tương tự - C ả lớp làm bài vào - Yêu cầu HS làm bài vào - Hai học sinh lên bảng tính, lớp bổ sung - Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo và a/ ( 65 + 15 ) = 80 chữa bài = 160 - Giáo viên nhận xét đánh giá b/ 81 : ( 3 ) = 81 : = - 1HS đọc bài toán Bài 3: - Gọi học sinh đọc bài - Cùng GV phân tích bài toán - Hướng dẫn HS phân tích bài toán - Cả lớp làm vào - Yêu cầu lớp thực vào - 1HS lên bảng trình bày bài giải, lớp bổ - G ọi học sinh lên bảng giải sung: - Chấm số em, nhận xét chữa bài - 2HS nhắc lại QT vừa học C Củng cố dặn dò: - Nêu cachs tính giá trị biểu thức có dấu ngoặc? - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học và làm bài tập _ Thể dục: ( Thầy Đăng soạn giảng) (5) Thứ ba ngày 30 tháng 11 năm 2010 Toán: Tiết 82: LUYỆN TẬP I Mục tiêu: - Biết tính giá trị biểu thức có dấu ngoặc ( ) - Áp dụng việc tính giá trị biểu thức vào dạng bài tập điền dấu” = “, “<,>” - GDHS cẩn thận làm bài II Đồ dùng dạy – học: Bảng phụ, VBT III Hoạt động dạy học: A.Bài cũ : - Gọi 2HS lên bảng làm BT: - 2HS lên bảng làm bài ( 74 - 14 ) : 81 : ( 3 ) - Lớp theo dõi nhận xét - Nhận xét ghi điểm B.Bài mới: Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giới thiệu bài Luyện tập: Bài 1: - Một em nêu đề bài - Yêu cầu lớp tính chung biểu - Cả lớp làm chung bài mẫu thức - Cả lớp thực làm vào - Yêu cầu HS làm vào các biểu thức - học sinh thực trên bảng, lớp bổ còn lại sung - Yêu cầu em lên bảng thực GV 175 – ( 30 + 20 ) = 175 – 50 theo dõi gợi ý h/s yếu, T = 125 - Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo và tự 84 : ( : ) = 84 : chữa bài = 42 - Giáo viên nhận xét đánh giá ( 72 + 18 ) = 90 = 270 Bài : - Một học sinh nêu yêu cầu bài - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài - Cả lớp thực vào - Yêu cầu lớp làm bài vào - 2HS lên bảng thực hiện, lớp nhận xét - Gọi học sinh lên bảng giải bài chữa bài - Nhận xét chung bài làm học ( 421 – 200 ) = 221 sinh = 442 421 – 200 x = 421 - 400 = 21 Bài 3: - Một học sinh nêu yêu cầu bài - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài - Cả lớp thực vào - Yêu cầu tự làm bài vào - học sinh lên bảng thực - Chấm số em, nhận xét chữa bài ( 12 + 11 ) > 45 (6) 11+ ( 52- 22) = 41 Cả lớp cùng tham gia chơi - Hai em nêu lại QT tính giá trị biểu thức Bài 4: Trò chơi thi xếp hình HD cách chơi Tuyên dương cá nhân tổ xếp nhanh đúng C Củng cố dặn dò: - Nêu cách tính giá trị biểu thức có ngoặc, không ngoặc? - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học và làm bài tập _ Chính tả: VẦNG TRĂNG QUÊ EM (BVMT) Tiết 33: I Mục tiêu: - Nghe viết đúng bài chính tả trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm đúng bài tập a/b bài tập phương ngữ GV soạn - GDHS rèn chữ viết đúng đẹp II Đồ dùng dạy - học: tờ phiếu khổ to viết nội dung bài tập 2b III Hoạt động dạy - học: A Kiểm tra bài cũ: - Yêu cầu học sinh viết bảng số - Học sinh lên bảng viết, lớp viết tiếng dễ sai bài trước vào bảng các từ: lưỡi, những, - Nhận xét đánh giá thảng băng, thuở bé, B Bài mới: Giới thiệu bài: Hướng dẫn nghe - viết : * Hướng dẫn chuẩn bị: - Đọc đoạn văn lượt - Lắng nghe - Yêu cầu em đọc lại, lớp đọc thầm - em đọc lại đoạn văn, lớp đọc theo thầm + Vầng trăng nhô lên miêu tả + Trăng óng ánh trên hàm răng, đậu đẹp nào? vào đáy mắt, ôm ấp mái tóc bạc (Liên hệ việc giữ gìn cảnh quan thiên nhiên các cụ gia, thao thức canh gác và môi trường) đêm + Gồm đoạn + Bài chính tả gồm đoạn? + Viết lùi vào 1ô và viết hoa + Chữ đầu đoạn viết nào? + Những chữ đầu câu + Trong đoạn văn còn có chữ nào - Lớp nêu số tiếng khó và viết hoa? thực viết vào bảng - Yêu cầu đọc thầm lại bài chính tả và lấy (7) bảng và viết các tiếng khó - Cả lớp nghe và viết bài vào * Giáo viên đọc cho học sinh viết vào - Nghe và tự sửa lỗi bút chì - GV theo dõi nhắc nhở h/s yếu - Đọc cho h/s soát lỗi * Chấm, chữa bài Hướng dẫn làm bài tập: - 1HS nêu yêu cầu bài Bài 2(b) : - Học sinh làm vào VBT - Dán băng giấy lên bảng - học sinh lên bảng thi làm bài, lớp - Yêu cầu lớp làm vào bài tập theo dõi bình chọn bạn làm đúng và - Gọi học sinh lên bảng thi điền đúng, điền nhanh nhanh - 5HS đọc lại bài theo kết đúng: - Khi làm xong yêu cầu – em đọc lại kết Các từ cần điền: mắc trồng khoai, bắc mạ (gieo mạ), gặt hái, mặc đèo - Giáo viên nhận xét bài làm học sinh cao, ngắt hoa C Củng cố dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học bài và xem trước bài _ Tự nhiên và xã hội: AN TOÀN KHI ĐI XE ĐẠP Tiết 33: I Mục tiêu: - Nêu số quy định đảm bảo an toàn xe đạp - Nêu hậu xe đạp không đúng quy định II Đồ dùng dạy - học: - Các hình SGK trang 64 , 65 ; tranh ảnh áp phích an toàn giao thông III Hoạt động dạy - học: A Kiểm tra bài cũ: - Hãy nêu khác biệt làng quê và đô - 2HS trả lời câu hỏi theo yêu cầu thị phong cảnh, nhà cửa, hoạt động sinh GV sống chủ yếu người dân - Nhận xét đánh giá B.Bài mới: Giới thiệu bài: Hoạt động 1: Quan sát tranh theo nhóm Bước 1: Làm việc theo nhóm - Các nhóm quan sát, thảo luận theo - Chia lớp thành các nhóm, hướng dẫn các hướng dẫn giáo viên nhóm quan sát các hình trang 64, 65 SGK - Yêu cầu HS và nói người nào đúng, người nào sai (8) Bước 2: - Yêu cầu đại diện các nhóm lên và trình bày trước lớp (mỗi nhóm nhận xét hình) - GV nhận xét bổ sung Hoạt động 2: Thảo luận nhóm - Chia nhóm, nhóm em - Yêu cầu các nhóm thảo luận câu hỏi: + Đi xe đạp nào cho đúng luật giao thông ? - Mời đại diện các nhóm trình bày trước lớp - Yêu cầu lớp nhận xét bổ sung - KL: Khi xe đạp cần bên phải, đúng phần đường dành cho người xe đạp, không vào đường ngược chiều Hoạt động3 : Trò chơi đèn xanh , đèn đỏ - Hướng dẫn chơi trò chơi "đèn xanh đèn đỏ": - Yêu cầu các nhóm thực trò chơi - Một số đại diện lên báo cáo trước lớp - Các nhóm khác theo dõi bổ sung - Các nhóm tiến hành thảo luận - Lần lượt đại diện lên trình bày trước lớp - Lớp theo dõi nhận xét bổ sung - Cả lớp theo dõi hướng dẫn để nắm trò chơi - Lớp thực trò chơi đèn xanh, đèn đỏ điều khiển giáo viên C Củng cố dặn dò: - Trong lớp chúng ta đã thực xe - HS liên hệ đạp đúng luật giao thông? - Về nhà áp dụng điều đã học vào sống Đạo đức: BIẾT ƠN THƯƠNG BINH LIỆT SĨ (tiết 2) Tiết 17: I Mục tiêu: - Biết công lao các thương binh, liệt sĩ quê hương đất nước - Kính trọng, biết ơn và quan tâm, giúp đỡ các gia đình thương binh, liệt sĩ địa phương việc làm phù hợp với khả - GDHS tham gia các hoạt động đền ơn đáp nghĩa các gia đình thương binh liệt sĩ nhà trường tổ chức II Đồ dùng dạy - học: Một số bài hát chủ đề bài học III Hoạt động dạy học: Giới thiệu bài: Hoạt động 1: Xem tranh kể lại (9) người anh hùng - Ngồi theo nhóm, quan sát tranh và thảo - Chia nhóm, phát cho nhóm luận theo các gợi ý tranh (ảnh): Trần Quốc Toản, Lý Tự Trọng, Võ Thị Sáu, Kim Đồng - Yêu cầu Các nhóm quan sát và thảo luận theo gợi ý : + Người tranh (ảnh) là ? + Em biết gì gương chiến đấu, hy sinh anh hùng liệt sĩ đó ? + Hãy hát bài hát đọc bài thơ người anh hùng liệt sĩ đó ? - Đại diện nhóm lên trình bày trước lớp, - Mời đại diện nhóm trình bày kết các nhóm khác nhận xét bổ sung thảo luận - Yêu cầu lớp theo dõi và nhận xét - Nhận xét, tóm tắt lại gương chiến đấu, hy sinh các anh hùng liệt sĩ đã nêu trên Hoạt động 2: Báo cáo kết sưu tầm - Mời đại diện các nhóm lên báo cáo kết - Đại diện các nhóm lên trình điều tra tìm hiểu bày trước lớp kết điều tra, tìm - Yêu cầu lớp trao đổi nhận xét và bổ hiểu các hoạt động đền ơn đáp nghĩa sung các TB, gia đình LS địa phương - Giáo viên kết luận - Cả lớp theo dõi nhận xét và bổ sung Hoạt động 3: Tổ chức cho HS múa, có hát, đọc thơ theo chủ đề TB,LS - Cho HS xung phong hát, múa, đọc - Lần lượt em lên múa, hát thơ bài hát có chủ đề gương liệt sĩ, - GV cùng lớp nhận xét tuyên dương bà mẹ Việt Nam anh hùng và các liệt sĩ * KL chung: tuổi thiếu nhi … Hoạt động tiếp nối: - Cả lớp theo dõi nhận xét tuyên dương - Về nhà cần thực tốt điều đã học - Nhận xêt học, dặn h/s tham gia hoạt động đền ơn đáp nghĩa địa phương Thứ tư ngày tháng 12 năm 2010 Tập đọc: (10) Tiết 34: ANH ĐOM ĐÓM I Mục tiêu: - Rèn đọc đúng các từ: lan dần, làn gió mát, rộn rịp, - Biết ngắt nghỉ hợp lí đọc các dòng thơ khổ thơ - Hiểu ND: Đom Đóm chuyên cần Cuộc sống cá loài vật làng quê vào ban đêm đẹp và sinh động ( trả lời các câu hỏi SGK ,thuộc 2-3 khổ thơ bài) II Đồ dùng dạy - học: Tranh minh họa bài thơ SGK III Hoạt động dạy - học:: A Kiểm tra bài cũ: - Gọi hai em nhìn bảng nối tiếp kể lại - em lên tiếp nối kể lại các đoạn đoạn câu chuyện “Mồ Côi xử kiện" câu chuyện - Nhận xét ghi điểm B.Bài mới: Giới thiệu bài: Luyện đọc: * Đọc mẫu bài thơ - Lắng nghe giáo viên đọc mẫu * Hướng dẫn học sinh luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Yêu cầu đọc em dòng thơ GV sửa - Nối tiếp đọc câu trước lớp lỗi phát âm Luyện đọc các từ khó theo gợi ý - Gọi HS đọc khổ thơ trước lớp GV - Nhắc nhớ học sinh ngắt nghỉ đúng - Nối tiếp đọc khổ thơ trước các dòng thơ, khổ thơ nhấn giọng các từ lớp ngữ gợi tả bài thơ - Giúp hiểu nghĩa từ ngữ và địa danh - Tìm hiểu nghĩa từ (HS đọc bài ( mặt trời gác núi , cò bợ …) chú giải) - Yêu cầu đọc khổ thơ nhóm - Đọc khổ thơ nhóm - Yêu cầu lớp đọc đồng bài - Cả lớp đọc đồng bài thơ Hướng dẫn tìm hiểu bài : - Mời lớp đọc thầm khổ thơ đầu - Lớp đọc thầm khổ thơ đầu + Anh đom đóm lên đèn đâu ? - Anh lên đèn gác cho người + Tìm từ ngữ tả đức tính anh ngủ yên Đom Đóm? - Anh “ chuyên cần “ - Yêu cầu đọc thầm khổ thơ và - Học sinh đọc khổ thơ và + Anh Đom Đóm thấy cảnh gì - Thấy chị cò bợ ru , thím vạc lặng đêm? lẽ mò tôm bên sông + Tìm hình ảnh đẹp anh Đom - Tự nêu lên các ý kiến riêng mình Đóm bài ? - Học sinh khác nhận xét bổ sung (11) - Giáo viên kết luận Học thuộc lòng bài thơ : - Giáo viên đọc lại bài thơ Hướng dẫn học - Lắng nghe giáo viên đọc sinh đọc - Đọc câu bài theo hướng - Hướng dẫn HS học thuộc lòng khổ, dẫn giáo viên bài thơ - em đọc tiếp nối khổ thơ - Mời em thi đọc nối tiếp khổ thơ - 2HS thi đọc thuộc lòng bài thơ - Mời lần em thi đọc thuộc lòng bài - Lớp theo dõi , bình chọn bạn đọc hay thơ - Theo dõi bình chọn em đọc tốt C Củng cố dặn dò: - Ca ngợi Đom Đóm chuyên cần - Em đã biết gì cảnh đom đóm lập loè đêm? - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học bài và xem trước bài _ Thể dục: ( Thầy Đăng soạn giảng) Toán: LUYỆN TẬP CHUNG Tiết 83: I Mục tiêu : - Biết tính giá trị biểu thức dạng (Bài 1, bài (dòng 1), bài (dòng 1),bài 4, bài 5) - GDHS tính cẩn thận làm toán II Đồ dùng dạy - học: - Nội dung bài tập chép sẵn vào bảng phụ III Hoạt động dạy - học: A.Bài cũ : - Goi 2HS lên bảng làm BT: Tính giá trị - 2HS lên bảng làm bài biểu thức: 123 (42 - 40) - Lớp theo dõi nhận xét bài bạn (100 + 11) - Nhận xét ghi điểm B.Bài mới: Giới thiệu bài: Luyện tập: Bài 1: - 1HS nêu yêu cầu: Tính giá trị biểu thức - Nêu thứ tự thực các phép tính ? - Cả lớp thực làm vào - Yêu cầu HS tự làm bài vào - em thực trên bảng, lớp nhận xét - GV theo dõi nhắc nhở gợi ý h/s yếu, T bổ sung (12) - Giáo viên nhận xét đánh giá 324 – 20 + 61 = 304 + 61 = 365 188 + 12 – 50 = 200 – 50 = 150 21 : = 63 : = 40 : = 20 = 120 - Một em nêu yêu cầu bài Bài : - Cả lớp thực vào - Yêu cầu HS tự làm bài vào - 2HS lên bảng thực hiện, lớp theo dõi bổ - Gọi học sinh lên bảng giải bài sung - Nhận xét bài làm học sinh 15 + = 15 + 56 = 71 90 + 28 : = 90 + 14 = 104 Bài 3: - Một học sinh nêu yêu cầu bài - Yêu cầu HS tự làm bài vào vở, đổi - Cả lớp thực vào và đổi KT để KT bài chéo bài - Gọi học sinh lên bảng giải bài - 2HS lên bảng thực hiện, lớp bổ sung - Nhận xét bài làm học sinh 123 ( 42 – 40 ) = 123 = 246 64 : ( : ) = 64 : = 32 Bài 4: - Một học sinh nêu yêu cầu bài - Hướng dẫn tương tự trên - Cả lớp thực vào - Chấm số em, nhận xét chữa bài - em lên bảng chữa bài, lớp theo dõi bổ sung 86 – ( 81 – 31 ) = 36 Vậy 36 là giá trị biểu thức: 86 – (8131) Bài 5**: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài - Đọc đầu bài HDHS tìm hiểu bài toán - HS làm bài - Yêu cầu HS tự làm bài vào Mỗi thùng có số bánh là - Gọi học sinh lên bảng giải bài x = 20 ( bánh ) - Nhận xét bài làm học sinh Số thùng xếp là: - Chấm số 800 : 20 = 40 ( thùng ) Đáp số: 40 thùng C Củng cố dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học và làm bài tập Tiết 17: Tập viết: ÔN CHỮ HOA N (13) I Mục tiêu: - Viết đúng chữ hoa N (1 dòng), Q, Đ (1 dòng); viết đúng tên riêng Ngô Quyền (1 dòng) và câu ứng dụng: Đường vô … tranh hoạ đồ (1 lần) cỡ chữ nhỏ - GD ý thức viết chữ đẹp II Đồ dùng dạy - học: Mẫu chữ viết hoa N, mẫu chữ tên riêng Ngô Quyền và câu ứng dụng III Hoạt động dạy - học: A Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra bài viết nhà học sinh - Hai em lên bảng viết từ : Mạc Thị - Yêu cầu HS viết trên bảng các chữ Bưởi hoa - Lớp viết vào bảng - Giáo viên nhận xét đánh giá B.Bài mới: Giới thiệu bài: Hướng dẫn viết trên bảng con: * Luyện viết chữ hoa : - Yêu cầu tìm các chữ hoa có bài ? - Các chữ hoa có bài: N, Q - Viết mẫu và kết hợp nhắc lại cách viết - Lớp theo dõi và thực viết vào chữ bảng - Yêu cầu tập viết vào bảng các chữ vừa nêu * Học sinh viết từ ứng dụng tên riêng: - Một học sinh đọc từ ứng dụng: - Yêu cầu HS đọc từ ứng dụng Ngô Quyền - Giới thiệu: Ngô Quyền là vị anh - Lắng nghe hùng dân tộc ta năm 938 ông đánh tan quân Nam Hán trên sông Bạch Đằng - Yêu cầu HS viết trên bảng - Tập viết trên bảng con: Ngô Quyền * Luyện viết câu ứng dụng: - Gọi HS đọc câu ưng dụng - 1HS đọc câu ứng dụng: - Giúp HS hiểu nội dung câu ca dao: Ca Đường vô xứ Nghệ quanh quanh ngợi phong cảnh xứ Nghệ An đẹp Non xanh nước biếc tranh họa đồ tranh vẽ - Yêu cầu luyện viết tiếng có chữ - Lớp tập viết trên bảng con: Đường , hoa ( Đường , Nghệ , Non ) là chữ đầu Nghệ , Non dòng Hướng dẫn viết vào : - Nêu yêu cầu viết chữ N dòng cỡ nhỏ; chữ : Q, Đ : dòng - Viết tên riêng Ngô Quyền dòng cỡ - Lớp thực hành viết vào theo hướng nhỏ dẫn giáo viên - Viết câu ca dao lần (14) - Nhắc nhớ học sinh tư ngồi viết, cách viết các chữ và câu ứng dụng đúng mẫu Chấm chữa bài: - Lắng nghe rút kinh nghiệm - Giáo viên chấm từ 5- bài học sinh - Nhận xét để lớp rút kinh nghiệm C Củng cố dặn dò: - Nhận xét học Dặn h/s luyện viết _ Mĩ thuật: VẼ TRANH: ĐỀ TÀI CÔ (CHÚ) BỘ ĐỘI Tiết 17: I Mục tiêu: - Hiểu đề tài chú đội - Biết cách vẽ tranh đề tài Chú đội - Vẽ tranh đề tài Chú đội (HS khá giỏi: Sắp xếp hình vẽ cân đối, biết chọn màu, vẽ màu phù hợp.) II Chuẩn bị: - Ba tranh và ảnh đội - Hình gợi ý vẽ cô, chú đội - Hai bài vẽ HS năm trước III Các hoạt động dạy học * Giới thiệu bài: Chắc hẳn lớp chúng ta có nhiều bạn có ông bà, bố mẹ, anh chị là đội Các cô, các chú làm nhiệm vụ đánh giặc, canh giữ bình yên cho Tổ quốc Hoạt động 1: Tìm, chọn nội dung đề tài - Giới thiệu số tranh, ảnh và gợi ý : *Khai thác để hiểu đề tài chú đội +Tranh vẽ gì? - HS quan sát và trả lời câu hỏi: + Ngoài hình ảnh cô, chú đội còn có + Tranh, ảnh đề tài cô, chú đội thêm các h/ảnh nào khác? +Trả lời theo quan sát-lớp bổ sung Tóm ý:Tranh vẽ tài cô, chú đội phong phú: Bộ đội với thiếu nhi, đội giúp dân, đội hành quân - Gợi ý cho học sinh nêu lên tranh - Nêu lên vài đề tài đề tài đội mà các em biết Hoạt động 2: Cách vẽ tranh - GV yêu cầu HS nhớ lại hình ảnh cô + Quân phục:q/áo, mũ và màu sắc chú đội: + Trang thiết bị: vũ khí, xe, pháo, tàu - Gợi ý vài nội dung:Chân dung cô thuỷ, máy bay chú đội.Bộ đội trên xe tăng, mâm - Quan sát - Vẽ phác hoạ lên bảng: - Nhắc học sinh cách vẽ: + Chọn nội dung cụ thể + Vẽ hình ảnh chính + Vẽ hình ảnh chính trước + Hình ảnh phụ (15) + Ngoài hình ảnh cô chú đội còn + Vẽ màu: Phù hợp với nội dung, màu có thêm các hình ảnh khác để tranh sinh có đậm, có nhạt động - Nêu lại các bước vẽ-bổ sung Hoạt động 3: Thực hành - Cho học sinh xem tranh HS các lớp - Xem tranh trước để tạo niềm tin cho các em -Thực hành vẽ tranh vào - GV gợi ý h/s tìm cách thể nội dung, * HS khá,giỏi: Sắp xếp hình vẽ cân các hình ảnh phụ đối,biết chọn màu, vẽ màu phù hợp - Quan sat ,giúp đớ các em yếu Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá - GV chọn số bài gợi ý HS nhận xét, xếp loại bài vẽ bố cục, hình, màu - Trình bày bài - GV nh/xét chung học, tuyên dương - Nhận xét các bài vẽ đẹp, sáng tạo * GD yêu quí chú đội Dặn dò HS: - Chuẩn bị đồ dùng tiết sau luyện vẽ Thứ năm ngày tháng 12 năm 2010 Toán: HÌNH CHỮ NHẬT Tiết 84: I Mục tiêu : - Bước đầu nhận biết số yếu tố ( đỉnh, cạnh, góc ) hình chữ nhật - Biết cách nhận dạng hình chữ nhật ( theo yếu tố cạnh góc) - GDHS yêu thích học toán (Bài 1, bài 2, bài 3, bài 4) II Đồ dùng dạy - học: Các mô hình có dạng hình chữ nhật ; E ke , thước kẻ, thước đo chiều dài III Hoạt động dạy - học: A.Bài cũ : - Gọi 2HS lên bảng làm bài tập - 2HS lên bảng làm bài - Nhận xét ghi điểm - Cả lớp theo dõi B.Bài mới: Giới thiệu bài: Giới thiệu hình chữ nhật: - Dán mô hình hình chữ nhật lên bảng và - Cả lớp quan sát, lắng nghe GV giới giới thiệu: Đây là hình chữ nhật ABCD thiệu - Mời 1HS lên bảng đo độ dài cạnh - 1HS lên bảng đo, lớp theo dõi dài, cạnh ngắn và dùng ê ke kiểm tra góc - Yêu cầu HS đọc số đo, GV ghi lên bảng + Hình chữ nhật ABCD có cạnh dài AB + Hãy nêu nhận xét số đo cạnh CD và có cạnh ngắn AD BC dài AB và CD; số đo cạnh ngắn (16) AD và BC ? - Ghi bảng: AB = CD : AD = BC + Em có nhận xét gì góc HCN ? - KL: Hình chữ nhật có góc vuông, có cạnh dài nhau, cạnh ngắn - Gọi nhiều học sinh nhắc lại + Hãy tìm các hình ảnh xung quanh lớp học có dạng HCN ? Luyện tập: Bài 1*: - Yêu cầu HS tự làm bài - Gọi HS nêu miệng kết - Nnhaanj xét chung bài làm HS Bài 2: - Yêu cầu HS dùng thước đo các cạnh HCN - Mời số HS nêu kết đo trước lớp - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 3: - Yêu cầu quan sát kĩ hình vẽ để tìm đủ các hình chữ nhật có hình vẽ và tính độ dài các cạnh - Yêu cầu lớp thực vào - Gọi học sinh lên bảng làm bài - Yêu cầu HS đ ổi để KT bài - Giáo viên nhận xét đánh giá + góc HCN là góc vuông - Nhắc lại KL + Khung cửa sổ, cửa vào, bảng lớp, - học sinh nêu yêu cầu bài tập: Trong các hình đã cho, hình nào là HCN, hình nào không là HCN ? - Cả lớp tự làm bài - 3HS nêu miệng kết quả, lớp nhận xét bổ sung + Hình chữ nhật : MNPQ và RSTU + Các hình ABCD và EGHI không phải là HCN - em đọc đề bài - Cả lớp thực dùng thước đo độ dài các cạnh hình chữ nhật - 3HS nêu kết đo trước lớp, lớp bổ sung Ta có : cạnh AB = CD = 4cm và cạnh AD = BC = 3cm ; MN = PQ = 5cm và MQ = NP = 2cm - 1HS nêu yêu cầu đề bài - Một em lên bảng vẽ hình, lớp nhận xét bổ sung: A 4cm B M 4cm N D 4cm C Các HCN có hình là ABNM, MNCD, ABCD - Ta có AD = BC = 3cm và AM = BN = cm MD = NC = 2cm … - Đổi chéo để chấm bài kết hợp tự sửa (17) bài - Cả lớp thi vẽ hình Bài 4: Trò chơi thi vẽ hình - HDHS thi vẽ hình - Tổ chức cho h/s thi - Nhận xét đánh giá C Củng cố dặn dò: - Cho HS xem số mô hình, yêu cầu nhận biết HCN - Dặn nhà học và làm bài tập _ Tiết 17: Luyện từ và câu: ÔN VỀ TỪ CHỈ ĐẶC ĐIỂM – ÔN KIỂU CÂU AI THẾ NÀO? DẤU PHẨY I Mục tiêu: - Tìm các từ đặc điểm người vật (bt1) - Biết đặc câu theo mẩu Ai nào? Để miêu tả đối tượng (bt2) - Đặt dấu phẩy vào chổ thích hợp câu (bt3a,b) GDHS yêu thích học tiếng việt II Đồ dùng dạy - học: Bảng lớp viết nội dung BT1- băng giấy viết câu văn bài tập III Hoạt động dạy - học: A Kiểm tra bài cũ: - Yêu cầu em làm miệng bài tập - Hai em lên bảng làm miệng bài tập số - Nhận xét phần kiểm tra bài cũ B.Bài mới: Giới thiệu bài: Hướng dẫn học sinh làm bài tập: Bài 1: - 1HS nêu yêu cầu BT:Hãy tìm từ - HD làm bài ngữ nói đặc điểm nhân vật ? - Yêu cầu các nhóm làm vào phiếu bài - Thực hành làm vào phiếu bài tập tập - 3HS lên thi làm làm bài Lớp nhận xét - Mời em lên làm vào tờ giấy to dán chữa bài sẵn trên bảng(Bảng phụ) a/ Mến Dũng cảm, tốt bụng ,… b/ Đ Chuyên cần, chăm - Giáo viên chốt lại lời giải đúng đóm c/Mồ côi Thông minh, nhanh trí - em đọc bài tập Lớp theo dõi và Bài : đọc thầm theo - Yêu cầu lớp đọc thầm - Cả lớp hoàn thành bài tập - Mời em đọc lại câu mẫu - nhóm lên bảng làm vào tờ phiếu lớn - Yêu cầu học sinh thực vào (18) - Yêu cầu nối tiếp đọc câu văn đã treo sẵn - Mời ba học sinh đại diện lên bảng làm Ai nào ? a/ Bác Chăm chỉ, chịu khó, vui vào tờ phiếu lớn nông dân vẻ cày xong … - Giáo viên theo dõi nhận xét - Giáo dục tình cảm người b/ Bông Thật tươi tắn, thơm ngát và thiên nhiên đất nước (nội dung đặt hoa thật tươi buổi sáng câu) vuờn mùa thu Buổi sớm Lạnh buốt, lạnh chưa hôm qua thấy, lạnh … - 1HS nêu yêu cầu BT: Đặt dấu phẩy vào chỗ thích hợp - Cả lớp tự làm bài vào VBT - em lên bảng thi làm nhanh Lớp nhận Bài xét chữa bài - Yêu cầu lớp làm vào bài tập - Mời học sinh tiếp nối đọc lại đoạn văn - Ếch ngoan ngoãn, chăm và thông minh - Nhận xét và chốt lại lời giải đúng - Nắng cuối thu vàng ong, dù trưa dìu dịu - 2HS đọc lại đoạn văn đã điền dấu đúng - 2HS nêu lại nội dung vừa học C Củng cố dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học bài xem trước bài _ Chính tả: ÂM THANH THÀNH PHỐ Tiết 34: I Mục tiêu: - Nghe viết đúng bài chính tả trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Tìm từ có vần ui/ uôi(bt2) Làm đúng bt3 a/b - GDHS rèn chữ viết đúng đẹp II Đồ dùng dạy - học: tờ phiếu khổ to viết nội dung bài tập III Hoạt động dạy - học: A Kiểm tra bài cũ: - Yêu cầu 2HS lên bảng viết từ có vần - 2HS viết bảng lớp, lớp viết vào bảng ăc/ăt theo yêu cầu GV - Nhận xét chữa bài, ghi điểm B.Bài mới: Giới thiệu bài: Hướng dẫn nghe viết : (19) * Hướng dẫn chuẩn bị : - Đọc lần đoạn chính tả - Cả lớp theo dõi giáo viên đọc bài - Yêu cầu 2em đọc lại - 2HS đọc lại đoạn chính tả + Trong đoạn văn có chữ nào viết - Các chữ đầu đoạn, đầu câu, tên người, hoa? tên địa danh + Những từ nào bài chính tả hay - Lớp nêu số tiếng khó và thực viết sai ? viết vào bảng ( Hải , Cẩm Phả , - Yêu cầu lấy bảng viết các tiếng khó Bét – tô – ven , pi – a – nô ) - Giáo viên nhận xét đánh giá - Nghe - viết vào * Đọc cho học sinh viết vào - Dò bài và tự sửa lỗi bút chì - Theo dõi uốn nắn cho học sinh - Đọc lại đoạn văn để học sinh soát lỗi * Chấm, chữa bài Hướng dẫn làm bài tập: Bài : - Cả lớp cùng thực vào - em đọc yêu cầu đề bài - Treo các tờ giấy đã chép sẵn bài tập - Cả lớp tự làm bài vào VBT lên - nhóm lên thi tiếp sức, lớp nhận xét - Yêu cầu nhóm nhóm cử em lên bình chọn nhóm thắng bảng nối tiếp thi làm bài - 5HS đọc lại kết đúng: - Yêu cầu lớp nhận xét và chốt ý + ui : cúi , cặm cụi , bụi , bùi , dụi mắt , chính đui , đùi , lùi , tủi thân … - Mời em đọc lại kết + uôi : tuổi trẻ , chuối , buổi , cuối , đuối, - Giáo viên nhận xét đánh giá nuôi , muỗi , suối … C Củng cố dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - em nhắc lại các yêu cầu viết - Dặn học bài và làm bài xem trước chính tả bài _ Thủ công CẮT DÁN CHỮ VUI VẺ Tiết 17: I Mục tiêu : - Biết kẻ cắt dán chữ Vui Vẽ - Kẻ ,cắt, dán chữ Vui Vẽ Các nét chữ tương đối thẳng và Các chữ dán tương đối phẳng cân đối - GDHS yêu thích môn học (Với HS khéo tay: Kẻ, cắt, dán chữ VUI VẺ Các nét chữ thẳng và Các chữ dán phẳng, cân đối.) II Đồ dùng dạy - học: - Mẫu chữ VUI VẺ đã dán Tranh quy trình kẻ, cắt, dán chữ VUI VẺ III Hoạt động dạy - học : (20) A Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra dụng cụ học tập học sinh - Các tổ trưởng báo cáo chuẩn bị - Giáo viên nhận xét đánh giá các tổ viên tổ mình B.Bài mới: Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi Hoạt động : Hướng dẫn quan sát và nhận xét - Cho quan sát mẫu chữ VUI VẺ - Cả lớp quan sát mẫu chữ VUI VẺ + Hãy nêu tên các chữ cái mẫu chữ - Trong mẫu chữ có các chữ cái: V-U-I VUI VẺ? -E-dấu hỏi + Em có nhận xét khoảng cách - Khoảng cách các chữ các chữ đó? - em nhắc lại cách kẻ, cắt dán các chữ - Yêu cầu HS nhắc lại cách kẻ, cắt chữ V, U, E, I V, U , E , I - GV nhận xét và củng cố cách kẻ, cắt chữ Hoạt động : Giáo viên hướng dẫn - Lớp quan sát tranh quy trình, lắng nghe mẫu GV hướng dẫn các bướcvà quy trình kẻ, + Bước 2: Dán thành chữ VUI VẺ cắ, dán các chữ cái và dấu hỏi - Dán chữ vào các vị trí đã ướm + Sau hướng dẫn xong giáo viên cho - Tiến hành tập kẻ , cắt và dán chữ VUI tập kẻ, cắt và dán chữ VUI VẺ vào giấy VẺ theo hướng dẫn giáo viên vào nháp nháp C Củng cố dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhàtập cắt chuẩn bị sau thự hành Thứ sáu ngày tháng 12 năm 2010 Toán: HÌNH VUÔNG Tiết 85: I Mục tiêu : - Nhận biết số yếu tố ( đỉnh, cạnh, góc)của hình vuông - Vẽ hình vuông đơn giản ( trên giầy kẻ ô vuông ) - GDHS yêu thích học toán (Bài 1, bài 2, bài 3, bài 4) II Đồ dùng dạy học: Các mô hình có dạng hình vuông ; E ke để kiểm tra góc vuông, thước đo chiều dài III Hoạt động dạy - học : A.Bài cũ : - KT 2HS bài Hình chữ nhật - 2HS lên bảng làm bài và tiết trước (21) - Giáo viên nhận xét đánh giá B.Bài mới: Giới thiệu bài: Giới thiệu hình vuông A B - Cả lớp theo dõi nhận xét - Cả lớp quan sát mô hình D C - Dán mô hình hình vuông lên bảng và giới thiệu: Đây là hình vuông ABCD - Mời 1HS lên bảng dùng ê ke để KT góc HV và dùng thước đo độ dài các cạnh nêu kết đo + Em có nhận xét gì các cạnh hình vuông? - LK: Hình vuông có góc vuông và có cạnh - Gọi nhiều học sinh nhắc lại KL Luyện tập: Bài 1*: - Yêu cầu HS tự kiểm tra các góc và tìm câu trả lời - Gọi HS nêu miệng kết - Giáo viên nhận xét đánh giá - 1HS lên đo nêu kết - Lớp rút nhận xét: + Hình vuông ABCD có góc đỉnh A, B, C, D là góc vuông + Hình vuông ABCD có cạnh : AB = BC = CD = DA - Học sinh nhắc lại KL - Một em nêu yêu cầu bài - Lớp tự làm bài - 2HS nêu miệng kết quả, lớp bổ sung + Hình vuông : EGHI + Các hình ABCD và MNPQ không phải là hình vuông Bài 2: - Một em đọc đề bài - Yêu cầu HS tự làm bài - Cả lớp thực dùng thước đo độ dài - Gọi HS nêu miệng kết các cạnh hình vuông và kết luận : - Nhận xét chốt lại lời giải đúng - Ta có : cạnh hình vuông ABCD là cm và độ dài cạnh hình vuông MNPQ là 4cm Bài 3: - em đọc yêu cầu bài - Yêu cầu học sinh quan sát kĩ hình vẽ - Quan sát hình vẽ và thực kẻ thêm để kẻ đoạn thẳng để có hình vuông đoạn thẳng để tạo hình vuông - Gọi hai học sinh lên bảng kẻ - 2HS lên bảng làm bài Lớp nhận xét bổ - Giáo viên nhận xét đánh giá sung Bài 4**: - Yêu cầu học sinh quan sát hình vẽ Lớp vẽ vào - Gọi hai học sinh lên bảng vẽ Hai học sinh lên bảng vẽ - Giáo viên nhận xét đánh giá (22) C Củng cố dặn dò: - Hình nào là hình vuông? - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học và làm bài tập Tập làm văn: VIẾT VỀ THÀNH THỊ, NÔNG THÔN(BVMT) Tiết 17: I Mục tiêu: - Viết thư ngắn cho bạn để kể đã biết thành thị, nông thôn - Giáo dục ý thức tự hào cảnh quan môi trường trên các vùng đất quê hương II Đồ dùng dạy - học: Bảng lớp viết trình tự mẫu lá thư III Hoạt động dạy - học: A Kiểm tra bài cũ: - Gọi 1HS kể lại câu chuyện “Kéo cây - em lên bảng trả lời nội dung câu hỏi lúa lên" GV - Nhận xét ghi điểm B.Bài mới: Giới thiệu bài : Hướng dẫn HS làm BT: - Gọi học sinh đọc bài tập - Yêu cầu lớp đọc thầm trình tự mẫu - em đọc yêu cầu BT lá thư trên bảng - Đọc thầm câu hỏi gợi ý - Mời 1HS giỏi nói mẫu phần đầu lá thư - Lắng nghe hướng dẫn cách viết thư mình - em giỏi nói mẫu phần lí viết thư - Nhắc nhở HS trước làm bài trước lớp - Yêu cầu HS làm bài vào VBT - GV theo dõi nhắc nhở h/s liên hệ - Cả lớp viết bài vào VBT việc bảo vệ môi trường cảnh quan nơi em - Đọc lại lá thư mình trước lớp từ (5viết em ) - Mời - em thi đọc lá thư mình - Lớp theo dõi nhận xét bình chọn bạn trước lớp làm tốt - Nhận xét, chấm điểm số bài viết tốt C Củng cố dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà đọc lại tất các bài TĐ và HTL từ đầu năm đến để chuẩn bị tuần sau ôn tập và KT Tự nhiên và xã hội: Tiết 34: ÔN TẬP HỌC KÌ I I Mục tiêu: (23) - Nêu tên và đúng vị trí các phận quan hô hấp, tuần hàon, bài tiết nước tiểu, thần kinh và cách giữ vệ sinh các quan đó - Kể số hoạt động nông nghiệp, công nghiệp, thương mại, thông tin liên lạc và giới thiệu gia đình em II Đồ dùng dạy - học: Hình các quan : hô hấp, tuần hoàn, bài tiết nước tiểu, thần kinh III Hoạt động dạy - học: A Kiểm tra bài cũ: - Khi xe đạp ta cần nào cho - 2HS trả lời nội dung bài học đúng luật giao thông? bài :” An toàn xe đạp “ - Nhận xét đánh giá B.Bài mới: Giới thiệu bài: 2.Hoạt động1: Trò chơi nhanh đúng? Bước 1: - Chia thành các nhóm, yêu cầu các nhóm - Các nhóm quan sát các tranh quan sát tranh vẽ các quan : hô hấp , các quan đã học: hô hấp, tuần hoàn, tuần hoàn , bài tiết nước tiểu, thần kinh và bài tiết nước tiểu , thần kinh … thảo các thẻ ghi tên chức và các yêu cầu luận theo hướng dẫn giáo viên vệ sinh quan Bước : - Yêu cầu các nhóm thảo luận và lên gắn - nhóm lên thi gắn thẻ vào tranh thẻ đúng vào tranh đúng và nhanh - Kết luận - Lớp nhận xét và bình chọn nhóm đúng Hoạt động 2: Quan sát theo nhóm Bước : - Yêu cầu các nhóm quan sát các hình 1, - Tiến hành thảo luận nói các hoạt 3, trang 67 SGK và thảo luận theo gợi ý : động có các hình 1, 2, ,4 + Hãy cho biết các hoạt động nông nghiệp, SGK công nghiệp, thương mại, thông tin liên lạc có các hình đó? - Liên hệ thực tế để nói các hoạt động nông nghiệp địa phương? Bước 2: - Mời đại diện các nhóm lên dán tranh sưu - Lần lượt các nhóm lên trình bày trước tầm và trình bày trước lớp lớp -Yêu cầu lớp nhận xét bổ sung - Lớp lắng nghe, nhận xét bổ sung có Hoạt động : Vẽ sơ đồ gia đình Bước : (24) - Yêu cầu học sinh làm việc cá nhân - Lớp làm việc cá nhân tưng em vẽ - Vẽ sơ đồ gia đình mình sơ đồ gia đình mình lên tờ giấy lớn Bước : -Yêu cầu số em lên - Lần lượt em lên sơ đồ và giới sơ đồ mình vẽ và giới thiệu thiệu trước lớp C Củng cố dặn dò: Về nhà ôn lại bài chuẩn bị sau KT học kỳ I _ Âm nhạc: ÔN TẬP BÀI HÁT ĐÃ HỌC Tiết 17: I Mục tiêu: - Biết hát theo giai điệu đúng lời ca - Yêu thích học hát II Đồ dùng dạy học: - Nhạc cụ, máy nghe, băng nhạc - Tranh ảnh minh họa các bài hát III Hoạt động dạy - học: Hoạt động 1: Ôn bài hát Lớp chúng mình đoàn kết - Cho lớp hát - 2lần - Yêu cầu HS hát kết hợp gõ đệm theo phách, theo nhịp GV uốn nắn cho các em - Yêu cầu HS hát kết hợp vận động: HS nắm tay nhau, đưa lên cao, chân di chuyển nhịp nhàng sang phải, sang trái Hoạt động 2: Ôn tập bài hát chim non - Yêu cầu lớp hát lại bài hát, GV sửa sai - Yêu cầu HS vừa hát vừa gõ đệm theo nhịp - Cả lớp hát bài Lớp chúng mình đoàn kết - Hát kết hợp gõ đệm theo phách - Hát kết hợp vận động - Cả lớp hát bài Con chim non - Hát kết hợp gõ đệm theo nhịp 3/4 - tổ hát , tổ gõ đệm - Tổ chức cho HS hát và gõ đệm theo tổ Hoạt động 3: Ôn tập bài hát Ngày mùa vui - Yêu cầu HS vừa hát vừa gõ đệm theo - Cả lớp hát bài Ngày mùa vui tiết tấu lời ca - Hát kết hợp gõ đệm theo tiết tấu lời ca - Gọi HS hát cá nhân - HS hát cá nhân, lớp theo dõi bình chọn (25) - Tổ chức cho HS chơi TC: Tìm tên bài bạn hát hay hát GV hát nguyên âm (a/ u / i ) giai điệu bài hát - HS tham gia chơi trò chơi đã ôn, yêu cầu HS nêu tên bài hát - Nhận xét tuyên dương em tìm tên bài hát đúng, nhanh * Dặn dò: Về nhà ôn lại các bài hát đã học chuẩn bị tiết học sau tập biểu diễn Sinh hoạt-HĐTT: NHẬN XÉT TUẦN 17 I Mục tiêu: - HS biết nhận ưu điểm và mặt tồn hoạt động tuần 17 - Biết phát huy ưu điểm và khắc phục tồn còn mắc phải - HS vui chơi, múa hát tập thể II Các hoạt động : Sinh hoạt lớp: - HS nêu các ưu điểm đã đạt và nhược điểm còn mắc tuần học 17 - HS nêu hướng phấn đấu tuần học 18 * GV nhận xét chung các ưu và nhược điểm học sinh tuần học 17 * GV bổ sung cho phương hướng tuần 18 - Phát huy các ưu điểm đã đạt được, khắc phục nhược điểm - Tiếp tục ôn các quy tắc toán và bảng nhân chia đã học - Luyện đọc và viết thường xuyên nhà vào các buổi chiều Hoạt động tập thể: - Tổ chức cho h/s tham gia múa hát các bài hát đã học - GV theo dõi nhắc nhở các em tham gia tích cực (26)