Đang tải... (xem toàn văn)
Cuộc chia tay của những con búp bê – Khánh Hoài Câu 2: 1đ Vận dụng kiến thức đã học, em hãy giải nghĩa các từ sau: - Tích cực - Thân thiện Câu 3: 1đ Tìm hàm nghĩa của cụm từ “ta với ta” [r]
(1)ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI CẤP TRƯỜNG Năm học: 2010 – 2011 Môn: Ngữ văn Thời gian: 120’ I Lý thuyết: (3đ) Câu 1: (1đ) Tìm từ Hán Việt đoạn văn sau: “Đồ chơi chúng tôi chẳng có nhiều, tôi dành hầu hết cho em: tú lơ khơ, bàn cá ngựa, ốc biển và màu Thủy chẳng quan tâm đến chuyện đó, mắt nó ráo hoảnh nhìn vào khoảng không, lại nấc lên khe khẽ” (Cuộc chia tay búp bê – Khánh Hoài) Câu 2: (1đ) Vận dụng kiến thức đã học, em hãy giải nghĩa các từ sau: - Tích cực - Thân thiện Câu 3: (1đ) Tìm hàm nghĩa cụm từ “ta với ta” bài thơ “Qua Đèo Ngang” Bà Huyện Thanh Quan II Tập làm văn: (7đ) Ngôi trường em yêu (2) ĐÁP ÁN I Lý thuyết: (3đ) Câu 1: (1đ) - Từ Hán Việt: Thủy, quan tâm Câu 2: (1đ) - Tích cực: Tỏ chủ động, có hoạt động nhằm tạo biến đổi, thay đổi theo hướng tốt - Thân thiện: Tỏ tử tế và có thiện cảm với Câu 3: (1đ) Hàm nghĩa cụm từ “ta với ta” HS trả lời đảm bảo ý sau: - Cụm từ “ta với ta” thể tâm trạng chủ thể trữ tình (Bà Huyện Thanh Quan) - Trước cảnh Đèo Ngang thoáng đãng heo hút hoang vắng, nhà thơ quay với lòng mình, với nỗi cô đơn gần tuyệt đối II Tập làm văn: (7đ) Dàn bài và biểu điểm: Mở bài: (1đ) - Giới thiệu trường em yêu - Cảm nghĩ khái quát em trường Thân bài: (5đ) - Các đặc điểm gợi cảm trường + Phong cảnh, cây cối… đã gợi cho em cảm xúc - Ngôi trường gắn bó với sống em + Cung cấp kiến thức… + Tình thầy trò, tình bạn bè, kỉ niệm… Kết bài: (1đ) - Khẳng định tình cảm em trường * Chú ý: Bài đạt điểm tối đa không sai chính tả, diễn đạt mạch lạc tình cảm sáng, gây ấn tượng (3) MA TRẬN Tự luận Chủ đề CÁC CẤP ĐỘ TƯ DUY Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Điểm Câu Văn Tiếng việt Câu Câu (thấp) Câu TLV Tập làm văn Tổng (cao) 1 ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI CẤP TRƯỜNG Năm học: 2010 – 2011 Môn: Ngữ văn 10 (4) Thời gian: 120’ I.LÍ THUYẾT: Câu 1: Đặc điểm bật kiểu nhân vật có tài kì lạ là gì? Thử so sánh tài Mã Lương với tài Thạch Sanh.(2đ) Câu 2: “ Bà già chợ Cầu Đông Bói xem vẻ lấy chồng lợi Thầy bói gieo vẻ nói Lợi thì có lợi không còn.” ( Ca dao) Hãy cho biết từ “ lợi” bài ca dao có phải là từ nhiều nghĩa không? Vì sao? (1đ) II/ TẬP LÀM VĂN:(7đ) Hãy kể tiết học mà em yêu thích ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI CẤP TRƯỜNG Năm học: 2010 – 2011 Môn: Ngữ văn Thời gian: 120’ I.LÍ THUYẾT: Câu 1: Đặc điểm bật kiểu nhân vật có tài kì lạ là gì? Thử so sánh tài Mã Lương với tài Thạch Sanh.(2đ) Câu 2: “ Bà già chợ Cầu Đông Bói xem vẻ lấy chồng lợi Thầy bói gieo vẻ nói Lợi thì có lợi không còn.” ( Ca dao) Hãy cho biết từ “ lợi” bài ca dao có phải là từ nhiều nghĩa không? Vì sao? (1đ) II/ TẬP LÀM VĂN:(7đ) Hãy kể tiết học mà em yêu thích (5) ĐÁP ÁN I.LÍ THUYẾT Câu1 Mỗi nhân vật có tài kì lạ và luôn luôn dùng tài đó chống lại cái xấu Tài Thạch Sanh thiên sức mạnh và phép thần thông Còn tài Mã Lương thiên khéo léo đôi tay, nhạy cảm khối óc người Câu 2: Từ “ lợi” bài ca dao không phải là từ nhiều nghĩa mà đây là tượng đồng âm II/ TẬP LÀM VĂN:(7đ) Mở bài:(1đ) Em không thể quên tiết học… Cô khen là tiết học tốt Thân bài:(5đ) Trống vào lớp, cô giáo đến Các bạn chăm chú, tập trung Cô giảng dễ hiểu, học sinh hứng thú, phát biểu sôi nổi, không khí lớp học nhẹ nhàng 3.Kết bài:(1đ) Em mong tiết học nào Hy vọng đạt kết cao kì tới (6) MA TRẬN CÁC CẤP ĐỘ TƯ DUY Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Điểm Văn Câu Tiếng việt Câu 1 Chủ đề Tập làm văn Tổng TLV (cao) 10 (7)