Hoạt động 3 phút: Tìm hiểu về âm sắc Hoạt động của GV Hoạt động của HS - Ba ca sĩ cùng hát một câu hát ở cùng - HS nghiên cứu Sgk và ghi nhận một độ cao dễ dàng phân biệt được đặc trư[r]
(1)Ngày soạn: 08/10/2012 Tiết số: 18 Tuần: 10 VẬT LÍ 12 Bài 11: ĐĂC TRƯNG SINH LÍ CỦA ÂM I MỤC TIÊU Kiến thức: - Nêu ba đặc trưng sinh lí âm là: độ cao, độ to và âm sắc - Nêu ba đặc trưng vật lí tương ứng với ba đặc trưng sinh lí âm - Giải thích các tượng thực tế liên quan đến các đặc trưng sinh lí âm Kĩ năng: phân biệt đặc trưng vật lí âm và đặc trưng sinh lí âm Thái độ: Vui thích môn học, tập trung học tập,… II CHUẨN BỊ Giáo viên: Các nhạc cụ sáo trúc, đàn để minh hoạ mối liên quan các tính chất sinh lí và vật lí Học sinh: Ôn lại các đặc trưng vật lí âm III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số, vệ sinh, đồng phục, sgk,… Kiểm tra bài cũ: - Sóng âm là gì? Âm nghe (âm thanh), hạ âm, siêu âm là gì? - Nêu ví dụ các môi trường truyền âm khác - Nêu đặc trưng vật lí âm là tần số âm, cường độ và mức cường độ âm, đồ thị dao động âm, các khái niệm âm và hoạ âm Bài Hoạt động ( phút): Tìm hiểu độ cao âm Hoạt động GV Hoạt động HS Kiến thức -Hai ca sĩ nam nữ cùng hát câu hát, I Độ cao thường thì giọng nam trầm giọng nữ - Độ cao âm là đặc Cảm giác trầm bổng âm mô tả - HS đọc Sgk và ghi nhận trưng sinh lí âm gắn liền khái niệm độ cao âm đặc trưng sinh lí âm là với tần số âm - Thực nghiệm, âm có tần số càng lớn thì nghe độ cao càng cao, âm có tần số càng nhỏ thì nghe càng trầm - Chú ý: Tần số 880Hz thì gấp đôi tần số 440Hz không thể nói âm có tần số 880Hz cao gấp đôi âm có tần số 440Hz Hoạt động ( phút): Tìm hiểu độ to âm Hoạt động GV Hoạt động HS - Thực nghiệm, âm có I càng lớn nghe càng to - HS nghiên cứu Sgk và ghi - Tuy nhiên, Fechner và Weber chứng minh nhận đặc trưng sinh lí cảm giác độ to âm lại không tỉ lệ âm là độ to với I mà tỉ lệ với mức cường độ âm - Lưu ý: Ta không thể lấy mức cường độ âm làm số đo độ to âm Vì các hạ âm và siêu âm có mức cường độ âm, lại không có độ to Kiến thức II Độ to - Độ to âm tỉ lệ với mức cường độ âm L - Độ to là khái niệm nói đặc trưng sinh lí âm gắn liền với đặc trưng vật lí mức cường độ âm - Lưu ý: Ta không thể lấy mức cường độ âm làm số đo độ to âm (2) Hoạt động ( phút): Tìm hiểu âm sắc Hoạt động GV Hoạt động HS - Ba ca sĩ cùng hát câu hát cùng - HS nghiên cứu Sgk và ghi nhận độ cao dễ dàng phân biệt đặc trưng sinh lí âm là âm sắc đâu là giọng ca sĩ nào Tương tự đàn ghita, đàn viôlon và kèn săcxô Sỡ dĩ phân biệt ba âm đó vì chúng có âm sắc khác - Đồ thị dao động có dạng khác - Nhìn vào đồ thị dao động hình 10.6, có cùng T ta có nhận xét gì? - HS đọc Sgk để tìm hiểu - Y/c HS nghiên cứu Sgk chế hoạt động đàn oocgan Kiến thức III Âm sắc - Âm sắc là đặc trưng sinh lí âm, giúp ta phân biệt âm các nguồn khác phát Âm sắc có liên quan mật thiết với đồ thị dao động âm IV.CỦNG CỐ: Qua bài này chúng ta cần nắm - Nêu ba đặc trưng sinh lí âm là: độ cao, độ to và âm sắc - Nêu ba đặc trưng vật lí tương ứng với ba đặc trưng sinh lí âm - Giải thích các tượng thực tế liên quan đến các đặc trưng sinh lí âm V.DẶN DÒ: - Về nhà học bài và xem trứơc bài - Về nhà làm các bài tập Sgk.và sách bài tập IV RÚT KINH NGHIỆM Tổ trưởng kí duyệt 08/10/2012 HOANG ĐỨC DƯỠNG (3)