Nhờ sử dụng ổ bi đã giảm đHS: Trả lời ược lực cản lên các vật chuyển động khiến GV: Chốt lại : lợi ích , cách làm tăng ma cho máy móc hoạt động dễ dàng góp phần sát.. thúc đẩy sự phát tr[r]
(1)Ngày soạn: 4/10/2012 Ngày giảng: 13/10/2012 TIẾT 7: LỰC MA SÁT I Mục tiêu : Kiến thức: Nhận biết lực ma sát là loại lực học Phân biệt ma sát trượt, ma sát nghỉ , ma sát lăn, đặc điểm loại ma sát này Làm thí nghiệm phát ma sát nghỉ - Phân biệt số tượng lực ma sát có lợi, có hại đời sống và kỹ thuật Nêu cách khắc phục tác hại lực ma sát và vận dụng ích lợi lực này Kĩ năng: Rèn kỹ đo lực, đặc biệt là đo Fms để rút nhận xét đặc điểm Fms Thái độ: Nghiêm túc hợp tác làm thí nghiệm II Chuẩn bị: Giáo viên: Học sinh: (Nhóm)- Lực kế, miếng gỗ, cân , xe lăn III Tiến trình dạy học Ổn định lớp Kiểm tra bài cũ: Hãy nêu đặc điểm lực cân ? chữa bài tập 5.1; 5.2 sbt Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV & HS Hoạt động 1:Tổ chức tình học tập : GV: Nêu vấn đề cần tìm hiểu theo phần mở bài SGK HS: Nhận biết vấn đề cần tìm hiểu bài Hoạt động : Nghiên cứu nào có lực ma sát : GV: Yêu cầu hs đọc tài liệu, nhận xét lực ma sát trượt xuất đâu? HS: Tham khảo thông tin SGK tìm hiểu ma sát trượt, và trả lời C1 GV: Hướng dẫn hs tìm hiểu ma sát trượt HS: Tìm hểu lực ma sát trượt GV: Yêu cầu hs đọc thông tin SGK tìm hiểu ma sát lăn HS: Đọc thông tin GV: Làm thí nghiệm với hòn bi lăn HS: Quan sát tượng với thí nghiệm hòn bi lăn tìm hiểu lực ma sát lăn GV: Nhận xét và chốt lại lực ma sát lăn NỘI DUNG I Khi nào có lực ma sát : Lực ma sát trượt: - Lực ma sát trượt xuất vật chuyển động trượt trên mặt vật khác C1: Khi phanh xe bánh xe ngừng quay Mặt lớp trượt trên đường xuất ma sát trượt làm bánh xe nhanh chóng dừng lại Lực ma sát lăn : - Lực ma sát lăn xuất vật chuyển động lăn trên mặt vật khác C2:Trục quay có lăn băng truyền… C3: + Fms trượt là hình 6.1a + Fms lăn là hình 6.1b * Nhận xét: Độ lớn ma sát lăn nhỏ so với ma sát trượt Lực ma sát nghỉ: (2) HS: Theo dõi và ghi thông tin vào C4: Vật không thay đổi vận tốc : Chứng tỏ GV: Yêu cầu hs tìn hiểu nội dung C2, C3 vật chịu tác dụng hai lực cân suy nghĩ và trả lời các câu hỏi đó * Lực ma sát nghỉ xuất vật chịu HS: Suy nghĩ và trả lời câu hỏi C2, C3 tác dụng lực mà vật đứng yên GV: Yêu cầu hs làm thí nghiệm theo nhóm, thực thí nghiệm H6.2, nhận xét tượng và tìm hiểu ma sát nghỉ II lực ma sát đời sống và kĩ thuật HS: Làm thí nghiệm H6.2 theo nhóm, quan Lực ma sát có thể có hại : sát tượng và trả lời C4 C6: a) Ma sát trượt làm mòn xích đĩa GV: Hướng dẫn thí nghiệm ma sát nghỉ Khắc phục: Tra dầu HS: Theo dõi thí nghiệm gv Vận dụng b) Ma sát trượt làm mòn trục cản chở và trả lời C5 chuyển động bánh xe ; khắc phục: lắp Hoạt động 3: Nghiên cứu lưc ma sát ổ bi , tra dầu đời sống và kỹ thuật: c) Cản trở chuyển động thùng ; khắc phục: GV: Yêu cầu hs tìm hiểu nội dung C6, suy lắp bánh xe lăn nghĩ và trả lời C6 Lực ma sát có thể có ích: HS: Thảo luận và trả lời C6 tìm hiểu tác C7: + Bảng trơn không viết phấn lên bảng hại lực ma sát Khắc phục: Tăng độ nhám bảng GV: Nhận xét và chốt lại tác hại ma sát để tăng ma sát trượt phấn và bảng và cách làm giảm ma sát + Khi phanh gấp không có ma sát thì ô HS: Theo dõi và tiếp nhận thông tin tô không dừng lại Biện pháp: Tăng GV: Yêu cầu hs trả lời C7 tìm hiểu lợi độ sâu khía rãnh mặt lốp để tăng ma sát ích lực ma sát III Vận dụng: HS: Trả lời C7 tìm hiểu lợi ích lực C8: C9: ổ bi có tác dụng giảm ma sát ma sát thay ma sát trượt ma sát lăn GV: Biện pháp tăng ma sát nào? các viên bi Nhờ sử dụng ổ bi đã giảm đHS: Trả lời ược lực cản lên các vật chuyển động khiến GV: Chốt lại : lợi ích , cách làm tăng ma cho máy móc hoạt động dễ dàng góp phần sát thúc đẩy phát triển ngành động lực Hoạt động 4: Vận dụng học, khí GV: Yêu cầu hs trả lời C8 và C9 HS: Trả lời C8, C9 GV: Gọi hs trả lời, lớp nhận xét, GV chốt lại và đa đáp án đúng HS: Trả lời ghi nội dung lời đúng vào GV: Yêu cầu hs đọc và học thuộc phần ghi nhớ SGK HS: Đọc phần ghi nhớ Củng cố - GV chốt lại kiến thức trọng tâm bài và khắc sâu nội dung đó cho hs - Đọc có thể em chưa biết và soạn bài áp suất Hướng dẫn học nhà - Học bài theo và SGK Làm bài tập : Từ 6.1đến 6.5 - SBT - Chuẩn bị bài : áp xuất (3) (4)