Mục đích Không thể biến một học sinh không có năng khiếu trở thành có năng khiếu nhưng với lòng yêu nghề, yêu trẻ tôi hy vọng mình sẽ giúp các em từ những học sinh không yêu thích môn họ[r]
(1)PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG TIỂU HỌC CHI LĂNG CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc Lạng Sơn, ngày 19 tháng 09 năm 2012 KẾ HOẠCH GIÚP ĐỠ HỌC SINH Năm học 2012-2013 …….………***……………… NHỮNG CĂN CỨ XÂY DỰNG KẾ HOẠCH Chỉ thị số 2737/CT-BGDĐT ngày 27/7/2012 Bộ Giáo dục và Đào tạo nhiệm vụ trọng tâm toàn ngành năm học 2012-2013; Hướng dẫn số 1521/SGDĐ-GDTH Sở GD&ĐT ngày 27/08/2012 Hướng dẫn thực nhiệm vụ năm học 2012-2013 cấp tiểu học Căn vào tình hình thực tế lớp 5a4 tôi xây dựng kế hoạch giúp đỡ học sinh tiến học tập, đạo đức, kỹ sống năm học 2012- 2013 cụ thể sau: I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU Mục đích Không thể biến học sinh không có khiếu trở thành có khiếu với lòng yêu nghề, yêu trẻ tôi hy vọng mình giúp các em từ học sinh không yêu thích môn học trở thành học sinh tích cực môn học, luôn hứng thú đến tiết âm nhạc Yªu cÇu * VÒ phÝa gi¸o viªn: - Luôn quan tâm động viên và giúp đỡ học sinh - Luôn gần gũi và thân thiện với học sinh * VÒ phÝa häc sinh - Tạo thói quen tự tin vào tiết học hát - Tích cực và chủ động học tập II THỰC TRẠNG Dạy môn Âm nhạc nhiều năm qua thực tế tôi thấy đa số các em yêu thích và hứng khởi đến tiết âm nhạc bên cạnh đó còn số em chưa (2) chú ý đến môn học Chính vì BGH triển khai kế hoạch bồi dưỡng học sinh tôi đặc biệt chú ý tới em lớp 5a5 đó là em Nguyễn Văn Tuân và em Nguyễn Thị Linh Nhi Đây là học sinh khá ngoan theo tôi quan sát các học hát thì thấy em hát nhỏ hát đồng Khi tôi gọi lên các em hát lí nhí số từ không rõ tiếng và điều đặc biệt các em không dám nhìn xuống các bạn mà nhìn xuống chân mình Chính vì tôi mạnh dạn lên kế hoạch giúp đỡ các em hy vọng với tâm, tận tình tôi các em tiến ngày III GIẢI PHÁP THỰC HIỆN Đối với giáo viên - Biết điểm yếu học sinh để có biện pháp giúp đỡ - Phải thực quan tâm uốn nắn học sinh - Thường xuyên cho các em tham gia hát tập thể, hát cá nhân - Nhắc nhở học sinh không cười các bạn thực chưa tốt - Phải thấy cố gắng các em hàng ngày - Tặng các em nốt nhạc may mắn các em có tiến - Xen kẽ các trò chơi số tiết học và yêu cầu các em thực hòa nhập cùng các bạn Đối với học sinh - Tự tin vào thân mình - Chú ý nghe cô hướng dẫn - Tích cực chủ động môn học - Luôn cho cô thấy có gắng học hỏi, tiến mình sau tuần, tháng IV KẾ HOẠCH, THỜI GIAN THỰC HIỆN Tháng Nội dung công việc năm 8/2012 9/2012 10/2012 Khảo sát chất lượng học sinh lớp 5a4 và tìm học sinh cần giúp đỡ - Thường xuyên quan tâm uốn nắn và kiểm tra - - Tôi cho biểu diễn cùng bạn khá vào tiết ôn luyện Kết (3) - Động viên và cho em tham gia tiết mục tốp 11/2012 ca cùng các bạn chuẩn bị văn nghệ biểu diễn trước lớp buổi sinh hoạt nhân dịp 20-11 - Cho em tham gia hát cùng các bạn lớp em 12/2012 phân công văn nghệ cho buổi trực tuần sáng 01/2013 thứ - Kết hợp cùng GVCN cho em tham gia vào các hoạt động tập thể lớp chuẩn bị sơ kết - Sang đến kì II, để tạo cho em tính mạnh dạn tôi thường xuyên gọi em lên biểu diễn hát cá 02/2013 nhân.( có động viên các em nốt nhạc may mắn) - Nếu lớp tổ chức dã ngoại, tôi cho em tham gia hát cùng các bạn - Yêu cầu em giúp đỡ bạn khác lớp tự 03/2013 tin và mạnh dạn học hát để em thấy ý nghĩa cố gắng mình - Gần cuối năm học em có thể tự tin biểu diễn hát 4/2013 5/2013 múa trước lớp mặc dù có thể các em hát chưa hay, múa chưa dẻo - Đề nghị GV chủ nhiệm khen ngợi đông viên các em buổi lễ tổng kết lớp NGƯỜI THỰC HIỆN Đỗ Thị Hồng BAN GIÁM HIỆU KÝ DUYỆT (4) TỔ CHUYÊN MÔN NHẬN XÉT, ĐÁNH GIÁ NHÀ TRƯỜNG NHẬN XÉT, ĐÁNH GIÁ (5) (6)