Đang tải... (xem toàn văn)
Hoạt động thanh tra, kiểm tra của các cấp quản lý từ Phòng đến trường phải bảo đảm tính toàn diện các mặt hoạt động; bao gồm: thanh tra, kiểm tra việc thực hiện mục tiêu, kế hoạch, chươn[r]
(1)UBND HUYỆN QUẢNG TRẠCH CỘNG HOÀ Xà HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO Độc lập – Tự – Hạnh phúc Số: 286 /GDĐT-TTr QuảngTrạch, ngày 21 tháng năm 2012 KẾ HOẠCH THANH TRA NĂM HỌC 2012-2013 I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU 1.1 Hoạt động tra, kiểm tra các cấp quản lý từ Phòng đến trường phải bảo đảm tính toàn diện các mặt hoạt động; bao gồm: tra, kiểm tra việc thực mục tiêu, kế hoạch, chương trình, nội dung, phương pháp giáo dục, quy chế chuyên môn; quy chế thi cử; việc thực các quy định điều kiện cần thiết bảo đảm chất lượng giáo dục các nhà trường, cán bộ, công chức, viên chức các trường MN, TH, THCS toàn huyện trên sở kiểm tra, đối chiếu quy định Luật giáo dục, Điều lệ nhà trường, Quy chế tổ chức, hoạt động và các văn hành Nhà nước, Bộ, Sở và phòng GD&ĐT; việc chấp hành các quy định pháp luật tra; giải khiếu nại, tố cáo; phòng, chống tham nhũng, thực hành tiết kiệm, chống lãng phí các nhà trường, cán bộ, công chức, viên chức các cấp học toàn huyện 1.2 Qua tra, đánh giá đúng thực trạng tình hình hoạt động nhà trường, công tác cán bộ, giáo viên, nhân viên; đôn đốc việc tuân thủ các quy định pháp luật nói chung, pháp luật giáo dục nói riêng; tư vấn các giải pháp khả thi để nhà trường, cán bộ, giáo viên, nhân viên thuộc phạm vi quản lý phát huy ưu điểm, khắc phục khuyết điểm, phấn đấu thực tốt các mặt công tác giao với chất lượng, hiệu cao Đồng thời, kiến nghị với nhà trường, địa phương và các cấp nhằm thúc đẩy việc nâng cao hiệu công tác nhà trường, cán bộ, giáo viên, nhân viên và hiệu lực quản lý giáo dục 1.3 Để thực nhiệm vụ chính trị giao, Phòng GD-ĐT và các trường tích cực, chủ động và linh hoạt việc x©y dùng vµ triển khai kế hoạch nhằm đảm bảo tiến độ tra, kiểm tra, phấn đấu đạt và vượt tiêu tra, kiểm tra đã đề năm II NhiÖm vô träng t©m Lựa chọn cán quản lý và giáo viên có đủ phẩm chất và lực các cấp học đề nghị Giám đốc Sở GD&ĐT bổ nhiệm CTV tra nhiệm kỳ 2013-2015 Chăm lo bồi dỡng, nâng cao trình độ chính trị, chuyên môn, nghiệp vụ cho đội ngũ cán tra để hoµn thµnh tèt nhiÖm vô n¨m häc 2012-2013 Xác định rõ vai trò, vị trí và tầm quan trọng công tác tra, kiểm tra từ Phòng GD-ĐT đến các trờng học; tổ chức tập huấn nghiệp vụ tra cho đội ngũ cán QL, CTV tra; cải tiến cách thức tổ chức hoạt động, nâng cao chất lợng để thực có chiều sâu và hiệu công tác tra, kiểm tra Phòng và các đơn vị trờng học Tập trung đạo tích cực công tác kiểm tra nội trờng học các nhà trờng Nâng cao hiệu hoạt động Ban tra nhân dân các trờng học Chấn chỉnh công tác kiểm tra, thi cử, đánh giá chất lợng học sinh các trờng häc Xö lý nghiªm c¸c trêng hîp c¸n bé, gi¸o viªn vi ph¹m vÒ thi cö vµ qui chÕ chuyªn môn Tăng cờng tra công tác hành chính Nâng cao nhận thức cho đội ngũ, tiếp tục chấn chỉnh, ổn định nề nếp kỷ cơng Dạy-Học; tra việc thực các qui định Dạy thêm, Học thêm các nhà trờng (Đặc biệt chú trọng tra việc tổ chức phụ đạo học sinh yÕu , kÐm vµ bæ tóc kiÕn thøc cho häc sinh líp 9, xö lý nghiªm nh÷ng trêng hîp gi¸o viên bắt ép học sinh học thêm để thu tiền dới hình thức) (2) Thùc hiÖn tèt viÖc tra, kiÓm tra c¸c trêng häc vÒ qu¸ tr×nh thùc hiÖn ch¬ng trình hành động Luật thực hành tiết kiệm, chống lãng phí và Luật phòng, chống tham nhòng; LuËt khiÕu n¹i, tè c¸o, tra gi¶i quyÕt khiÕu n¹i, tè c¸o cña c«ng d©n, tiÕp c«ng dân theo qui định pháp luật ; tra, kiểm tra việc chấp hành các qui định Nhà níc, cña TØnh, cña Së GD&§T vÒ c¸c kho¶n thu ®Çu n¨m cña häc sinh, phô huynh c¸c nhà trờng (các khoản đã thu, dự kiến thu); việc thực Qui chế dân chủ trờng học Tiếp tục đẩy mạnh việc học tập và làm theo t tởng, đạo đức và phong cách Hồ Chí Minh; đẩy mạnh vận động” Mỗi thầy giáo, cô giáo là gơng đạo đức, tự học và s¸ng t¹o”, phong trµo thi ®ua ”X©y dùng trêng häc th©n thiÖn, häc sinh tÝch cùc” vµ cuéc vận động ”Hai không” II NỘI DUNG THANH TRA, KIỂM TRA Căn theo qui định pháp luật và hớng dẫn Công văn số 1614/SGDĐT -TTr ngµy 27/8/2012 cña Së GD -§T Qu¶ng B×nh vÒ híng dÉn thùc hiÖn nhiÖm vô tra n¨m học 2012-2013 Trởng phòng GD-ĐT định tra, kiểm tra các trờng MN, TH, THCS víi c¸c néi dung chÝnh sau ®©y: 2.1 Thanh tra hoạt động chuyên môn; 2.2 Thanh tra hành chính; 2.3 Công tác giải khiếu nại, tố cáo và tiếp công dân III KẾ HOẠCH THỰC HIỆN 3.1 Trưởng phòng GD&ĐT huyện; Hiệu trưởng các trường MN, TH, THCS chức năng, nhiệm vụ, quyền hạn và quy định phân cấp quản lý để tổ chức công tác tra, kiểm tra từ đầu năm học đến cuối năm học, phấn đấu đạt vµ vît tiêu các mặt công tác (công tác kiểm tra phải rải đều, thường xuyên từ đầu năm đến cuối năm học) * Phòng GD-ĐT tổ chức tra toàn diện các trường ít 15% tổng số trường năm học Cụ thể: Tổng số trường TT toàn diện: 17 trường, đó: Mầm non trường; Tiểu học trường; THCS trường Thanh tra hoạt động sư phạm nhà giáo đạt ít 12% tổng số giáo viên các trường thuộc cấp học tổng số: 271 người Cụ thể: Mầm non: 62 người; Tiểu học: 110 người; THCS: 99 người - Công tác kiểm tra nội trường học Hiệu trưởng bảo đảm đạt 100% giáo viên, nhân viên đơn vị kiểm tra mặt, GV, NV có thể kiểm tra mặt nhiều lần; 100% giáo viên, nhân viên kiểm tra toàn diện ít lần/năm - Thanh tra việc dạy thêm, học thêm; tra việc thực các khoản thu nhà trường: Mỗi cấp học tiến hành tra từ 30 đến 50% số trường; qua tra có đánh giá, điều chỉnh việc tổ chức thực các trường toàn huyện - Thanh tra giải Khiếu nại-Tố cáo: Thực giải kịp thời có đơn thư gửi đến, đảm bảo chính xác, công minh, không để xẩy khiếu kiện lại Quá trình kiểm tra phải đảm bảo chất lượng và hiệu quả, không chạy theo thành tớch, qua tra để đánh giá thực chất lực giáo viên, nhân viên nhà trêng (3) - Tất các trường MN, TH, THCS phải xây dựng kế hoạch chuyên biệt kiểm tra nội trường học, triển khai thực tiêu và kế hoạch kiểm tra nội cách nghiêm túc và có hiệu - Đối với Giáo dục mầm non: Tập trung tra, kiểm tra các trường việc thực phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ tuổi; lộ trình xây dựng trường đạt chuẩn Quốc gia; triển khai chương trình mầm non mới; việc đảm bảo chất lượng chăm sóc sức khỏe, nuôi dưỡng và giáo dục trẻ - Đối với giáo dục phổ thông: Tập trung tra việc thực kế hoạch giáo dục theo hướng dẫn các cấp học; tra việc thực điều chỉnh nội dung, chương trình dạy học (theo hướng dẫn giảm tải và chuẩn kiến thức kỹ các môn học); việc thực thí điểm dạy học Tiếng Anh Tiểu học; các giải pháp đạo thực đổi phương pháp dạy học, ứng dụng công nghệ thông tin vào công tác quản lý nhà trường và dạy học; các giải pháp giảm tỉ lệ học sinh yếu, học sinh bỏ học (THCS), tăng số lượng học sinh Khá, Giỏi; thực kế hoạch phát triển giáo dục, phổ cập GDTH đúng độ tuổi, PCGD THCS, lộ trình xây dựng trường đạt chuẩn Quốc gia; công tác bồi dưỡng đội ngũ nhà giáo; tăng trưởng CSVC thiết bị dạy học, kinh phí và cảnh quan môi trường sư phạm 3.2 Hình thức tra, kiểm tra - Để triển khai đồng các nhiệm vụ chính trị giao năm học, phòng GD-ĐT tiến hành lồng ghép, phối hợp, đan xen hoạt động tra, kiểm tra với các hoạt động triển khai, đạo, hướng dẫn thực nhiệm vụ chuyên môn và các hoạt động khác các nhà trường - Đối với hoạt động tra toàn diện nhà trường và tra hoạt động sư phạm nhà giáo, phòng GD&ĐT triển khai theo hướng: + Tổ chức tra toàn diện nhà trường kết hợp tra hoạt động sư phạm nhà giáo và hoạt động nhân viên; tổ chức tra toàn diện và tra chuyên đề, tra có báo trước và kiểm tra đột xuất + Tổ chức các tổ tra độc lập để tra công tác quản lý nhà trường và tra HĐSP nhà giáo + Cùng thời điểm có thể triển khai nhiều tổ tra, kiểm tra toàn diện nhà trường và tra hoạt động sư phạm nhà giáo để đảm bảo kế hoạch, chØ tiªu tra đã xây dựng đầu năm học số trường và số giáo viên - Triển khai, đạo tra, kiểm tra việc thực các vận động, phong trào thi đua; tra, kiểm tra trách nhiệm Hiệu trưởng nhà trường việc chấp hành các quy định pháp luật tra, phòng, chống tham nhũng; thực hành tiết kiệm, chống lãng phí; tiến hành giải khiếu nại tố cáo; cách tích cực, hiệu quả, theo hướng: + Tổ chức các tra, kiểm tra công tác quản lý nhà trường và tra HĐSP giáo viên; (4) + Tổ chức các Đoàn tra chuyên đề riêng để tra, kiểm tra việc thực công tác chuyên môn, các vận động, phong trào thi đua; tra, kiểm tra trách nhiệm thủ trưởng đơn vị việc chấp hành các quy định pháp luật tra, kiểm tra giải khiếu nại tố cáo; phòng, chống tham nhũng; thực hành tiết kiệm, chống lãng phí và dạy thêm, học thêm 3.3 Kế hoạch tra, kiểm tra phòng GD&ĐT năm học 2012-2013: TT Thời gian Nhiệm vụ trọng tâm Phối hợp thực - KiÓm tra khai gi¶ng Các tổ chuyên - KT ®iÒu kiÖn x©y dùng chuÈn Quèc gia c¸c trêng MN, môn TH, THCS n¨m häc 2012-2013 - Xây dựng Kế hoạch tra năm học 2012-2013 - Tổng kết công tác tra, kiểm tra năm học năm học 2011-2012 và triển khai KÕ ho¹ch tra năm học 2012-2013; tập huấn, bồi dưỡng nghiệp Tháng 9/2012 vụ tra nhà trường, tra hoạt động sư phạm nhà giáo cho CBQL, CTV tra - Thanh tra CT đạo chuyên môn đầu năm học 2012-2013 ( trường) - Thanh tra việc thực các khoản thu đầu năm học các cấp học ( MN: trường, TH: trường, THCS trường) - C¸c trêng x©y dùng kÕ ho¹ch kiÓm tra néi bé trêng häc -Thanh tra việc thực các khoản thu đầu năm học các cấp học ( MN: trường, TH: trường, THCS trường) Tháng 10/2012 Tháng 11/2012 Bộ phận TT HT,CTV tra, các tổ CM PGD Các tổ chuyên môn - Các tổ và kế toán - Các tổ và kế toán - C¸c tæ CM - Thanh tra chuyên đề Quản lý, nề nếp DH, thực - Tổ CM + công ch¬ng tr×nh d¹y häc c¸c cÊp häc (Mçi bËc häc kiÓm tra ®oµn ngµnh - C¸c tæ CM vµ đơn vị) - KiÓm tra viÖc x©y dùng kÕ ho¹ch thùc hiÖn c¸c cuéc c¸c bé phËn vận động ngành (mỗi bậc học đơn vị) kh¸c cã liªn quan - TT toµn diÖn: TH: ®/v; THCS: ®/v; MN ®/v - DuyÖt kÕ ho¹ch kiÓm tra néi bé trêng häc c¸c trêng - Thanh tra toàn diện: MN: đơn vị; TH: đơn vị; - Các tổ CM và THCS: đơn vị Kết hợp tra dạy thêm, học thêm các phận vµ thùc hiÖn c¸c kho¶n thu nhµ trêng kh¸c cã liªn quan - C¸c tæ chuyªn - Thanh tra chuyên đề: bậc học đơn vị ( THCS tập môn trung chuyên đề “Đổi kiểm tra đánh giá HS theo chuÈn kiÕn thøc, kü n¨ng c¸c m«n häc” ) - Thanh tra toµn diÖn: TH ®/v; MN: ®/v; THCS: - C¸c tæ chuyªn ®/v, Thanh tra C§ d¹y häc vµ chÊt lîng HS (mçi bËc häc m«n đơn vị) (5) Tháng 12/2012 Tháng 01/2013 - Thanh tra CĐ thực vận động “Hai không”, ứng dụng CNTT QL và DH bậc học 05 đơn vị - Thanh tra các khoản thu các trờng mầm non (5 đơn vị) -Thanh tra toµn diÖn: TH: ®/v; MN: ®/v;THCS: ®/v Thanh tra chuyên đề Dạy học (mỗi cấp học 02 đơn vị) - C¸c tæ CM, c¸c bé phËn kh¸c cã liªn quan vµ C§ - C¸c tæ CM vµ c¸c bé phËn - Kiểm tra, đạo kỳ kiểm tra chất lượng cuối kh¸c cã liªn quan HK1; - C¸c tæ CM - Báo cáo kết Thanh tra HK I gửi Sở GD&ĐT Tháng 02/2013 -Bé phËn TT cña PGD - Thanh tra toµn diÖn: - C¸c tæ CM vµ MN: 01 ®/v; TH: ®/v; THCS: 01 ®/v; c¸c bé phËn kh¸c cã liªn quan - Thanh tra chuyên đề dạy học: tổ đơn vị (THCS - Các tổ CM kiểm tra đơn vị dạy thêm, học thêm bổ trợ kiến thøc cho häc sinh líp 9) - C¸c tæ CM vµ c¸c bé phËn - Kiểm tra các đơn vị các bậc học đăng ký xây dựng khác có liên quan+ C§ “Trêng häc th©n thiÖn, häc sinh tÝch cùc” - Thanh tra toµn diÖn: MN: ®/v; TH: ®/v; THCS: ®/v; Tháng 3/2013 Tháng 4/2013 - C¸c tæ CM vµ c¸c bé phËn - Thanh tra chuyên đề dạy thêm cho học sinh lớp (4 tr- khác có liên êng) quan - KiÓm tra viÖc x©y dùng c¶nh quan, m«i trêng s ph¹m - C¸c tæ CM c¸c trêng häc (mçi cÊp häc trêng) - Thanh tra toµn diÖn: TH: ®/v, MN: ®/v; THCS: - C¸c tæ CM vµ ®/v; c¸c bé phËn kh¸c cã liªn quan - Thanh tra chuyên đề tổ đơn vị - C¸c tæ CM - Kiểm tra, đạo kỳ kiểm tra chất lượng cuối - C¸c tæ chuyªn m«n vµ c¸c bé HK2; Tháng 5- 6/2013 phËn cã liªn quan - Các tổ chuyên - Kiểm tra việc thực kiến nghị tra môn số đơn vị tra toàn diện năm học; - Tập huấn tra xét công nhận TN THCS năm - Tổ THCS học 2012-2013; - Tổ THCS - Thanh tra xét TN THCS năm học 2012-2013 - Bộ phận TT - Lập Báo cáo kết tra, kiểm tra năm học; báo cáo tiêu chí tra N¬i nhËn: - Thanh tra Sở GD&ĐT (để báo cáo); - UBND huyện (để báo cáo); - LĐ PGD ( để đạo thực hiện); - Các trờng MN, TH, THCS (để thực hiện); - CV phòng GD&ĐT (theo dỏi, đạo thực hiện); - Lu: VP Trëng phßng (đã ký) §Æng Xu©n Léc (6) (7)