KiÕn thøc: - Vận dụng kiến thức đã học để giải đợc các bài tập định tính và định lợng về hiện tợng khúc xạ ánh sáng, về thấu kính và về các dụng cụ quang học đơn giản máy ảnh, kính cËn.[r]
(1)TuÇn Ch¬ng I - §iÖn Häc TiÕt - Bµi S phụ thuộc cờng độ dòng điện vào hiệu điện hai ®Çu d©y dÉn I Môc tiªu: KiÕn thøc: - Nêu đợc cách bố trí và tiến hành thí nghiệm khảo sát phụ thuộc cờng độ dßng ®iÖn vµo hiÖu ®iÖn thÕ gi÷a hai ®Çu d©y - Vẽ và sử dụng đợc đồ thị biểu diễn mối quan hệ I và U từ số liệu thực nghiệm - Nêu đợc kết luận phụ thuộc I vào U đầu dây dẫn Kü n¨ng: - L¾p r¸p m¹ch ®iÖn, tiÕn hµnh thÝ nghiÖm - Vẽ đồ thị, đọc đồ thị Thái độ: - Hợp tác hoạt động nhóm II ChuÈn bÞ: Dông cô thÝ nghiÖm: - Một dây điện trở (nikelin constantan) dài 1m, đờng kính 0,3mm, Ampekế, v«n kÕ, c«ng t¾c, nguån ®iÖn v«n, d©y nèi III- TiÕn tr×nh d¹y häc: Hoạt động học sinh hoạt động giáo viên Hoạt động Ôn lại kiến thức liên quan đến bài học ? Để đo cờng độ dòng điện chạy qua bóng đèn và - Häc sinh tr¶ lêi c¸c c©u hái HĐT đầu bóng đèn cần dùng dụng g× ? Nªu nguyªn t¾c sö dông v«nkÕ vµ ampekÕ Hoạt động Tìm hiểu phụ thuộc cờng độ dòng điện vào H§T gi÷a hai ®Çu d©y dÉn D© Hs quan sát, tìm hiểu sơ đồ mạch y ®iÖn vµ tr¶ lêi c¸c c©u hái cña gi¸o dÉ viªn n Gv- Treo h×nh vÏ 1-1(sgk) ? M¹ch ®iÖn gåm nh÷ng dông cô g× C«ng dông cña chóng? C¸ch m¾c cña mçi dông cô ? Chèt (+) các dụng cụ dùng điện đợc mắc phía điểm A hay ®iÓm B - Hs tiÕn hµnh thÝ nghiÖm ®o vµ ghi Gv- Yªu cÇu häc sinh tiÕn hµnh H§N m¾c m¹ch kÕt qu¶ vµo b¶ng b¶ng 1(sgk) điện nh sơ đồ trên Hs- Khi tăng (giảm) HĐT - Gv yêu cầu đại diện nhóm trả lời C1(sgk) đầu dây dẫn bao nhiêu lần thì cờng độ dòng điện chạy qua dây dẫn đó tăng (giảm) nhiêu lÇn Hoạt động Vẽ và sử dụng đồ thị để rút kết luận ThiÕt kÕ bµi gi¶ng VËt lý GV: Lª H÷u Trung (2) - Hs hoạt động cá nhân đọc phần thông báo dạng đồ thị sgk – tr¶ lêi c©u hái cña gi¸o viªn - Tõng HS lµnm C2 (sgk) ? Đồ thị biểu diễn phụ thuộc cờng độ dòng ®iÖn vµ H§T cã ®¨ck ®iÓm g× (trôc hoµnh, trôc tung, đơn vị ) Gv- Yªu cÇu häc sinh lµm C2 (sgk) Gv- Hớng dẫn vẽ hệ trục I0U, xác định toạ độ các điểm, vẽ đờng thẳng qua gốc toạ độ đồng thời qua tất các điểm (nếu điểm nào nằm quá xa đờng biểu diễn thì phải đo lại) Hs - Thảo luận nhóm nhận xét dạng Gv- Yêu cầu học sinh thảo luận nhóm dạng đồ đồ thị – rút quan hệ I và U thị, nhận xét mối quan hệ U và I Gv- Kết luận : Cờng độ dòng điện chạy qua dây dẫn tỉ lệ thuận với HĐT đặt vào đầu dây dẫn đó Hoạt động Củng cố – Vận dụng và hớng dẫn nhà - Tõng Hs tr¶ lêi c¸c c©u hái cña Gv ? Nh¾c l¹i kÕt luËn vÒ quan hÖ gi÷a U vµ I gi¸o viªn Gv? Đồ thị biểu diễn mối quan hệ có đặc điểm gì Gv - Nêu tính chất đại luợng tỉ lệ thuận + Chú ý: Với dây dẫn định Hs tr¶ lêi C3, C4, C5 (sgk) U U2 = I I2 Gv- Yªu cÇu häc sinh tr¶ lêi C3, C4, C5 (sgk) C©u C4 yªu cÇu hs nªu c¸ch t×m + Híng dÉn vÒ nhµ: - Häc thuéc phÇn ghi nhí (sgk) - Lµm bµi tËp 1.1- 1.4(sbt) - §äc tríc bµi (SGk) Ngµy so¹n: Bµi - tiÕt 2: §iÖn trë d©y dÉn - §Þnh luËt ¤m I Môc tiªu: 1- KiÕn thøc: - Nhận biết đợc đơn vị điện trở và vận dụng đợc công thức tính điện trở để giải bài tËp -Phát biểu và viết đợc hệ thức liên hệ định luật ôm - Vận dụng đợc định luật ôm để giải số dạng bài tập đơn giản Kü n¨ng: - Sö lÝ kÕt qu¶ cña thÝ nghiÖm - Vẽ đồ thị, đọc đồ thị II- ChuÈn bÞ: B¶ng phô , thíc III- TiÕn tr×nh d¹y häc: Hoạt động học sinh hoạt động giáo viên Hoạt động Kiểm tra - Ôn lại kiến thức có liên quan đến bài Hs tr¶ lêi miÖng c©u hái 1,2 cña Gv - Gv nªu c©u hái: Hs lªn b¶ng lµm bµi tËp 1.2 vµ 1.3 ? Nªu kÕt luËn vÒ mèi quan hÖ gi÷a I vµ U (sbt) ? Đồ thị biểu diễn mối quan hệ đó có đặc điểm g× ? Lµm bµi tËp 1.2 vµ 1.3 (sbt) Hoạt động Xác định thơng số U dây dẫn I Gv yªu cÇu Hs dùa vµo b¶ng vµ b¶ng ë bµi trớc tính thơng số U dây dẫn I ThiÕt kÕ bµi gi¶ng VËt lý GV: Lª H÷u Trung (3) - Tõng Hs dùa vµo b¶ng 1,2 tÝnh th¬ng số U dây dẫn I - Tõng Hs tr¶ lêi C2 (sgk) Gv- Yªu cÇu vµi Hs tr¶ lêi C2 - Yªu cÇu líp th¶o luËn C2: Trị số U không đổi dây dẫn I (bá qua sai sè) Hai d©y dÉn kh¸c th× trÞ sè U t¬ng øng còng kh¸c I Hoạt động Tìm hiểu khái niệm điện trở Gv- Yªu cÇu Hs tr¶ lêi c¸c c©u hái - Từng Hs đọc phần thông báo khái ? Tính điện trở dây dẫn công thức niÖm ®iÖn trë sgk nµo - Tr¶ lêi c©u hái cña Gv ? Khi tăng HĐT đặt vào đầu dây dẫn lên lÇn th× ®iÖn trë cña d©y t¨ng lªn mÊy lÇn V× sao? H§T gi÷a ®Çu d©y dÉn lµ 3V dßng ®iÖn ch¹y qua d©y lµ 150mA TÝnh ®iÖn trë cña d©y ? Đơn vị điện trở là gì Đổi đơn vi sau: 0,5M Ω = k Ω = Ω ? Nªu ý nghÜa cña ®iÖn trë Gv- Yêu cầu Hs đọc mục “Có thể em cha biết ” Hoạt động Phát biểu và viết hệ thức định luật ôm - Hs viết hệ thức định luật Gv – giới thiệu định luật ôm (sgk) - Hs phát biểu định luật ôm, nêu tên Gv- Viết hệ thức đơn vị đo các đại lợng hệ thức Gv- Yêu cầu Hs phát biểu định luật Gv Chú ý: Từ công thức định luật ôm: I = U ⇒ U = I.R R Hoạt động Củng cố - Vận dụng và hớng dẫn nhà Gv yªu cÇu hs tr¶ lêi c¸c c©u hái : ? Công thức R = U dùng để làm gì I ? Tõ c«ng thøc nµy cã thÓ nãi U t¨ng bao nhiêu lần thì R tăng nhiêu lần đợc không T¹i sao? Tõng Hs gi¶i C3 vµ C4 Gv gäi Hs lªn b¶ng gi¶i C3 vµ C4 (sgk) + Híng dÉn vÒ nhµ - Häc thuéc phÇn ghi nhí (sgk) - Lµm bµi tËp 2.1- 2.4(sbt) - §äc tríc bµi (SGk) vµ chuÈn bÞ mÉu b¸o c¸o thùc hµnh TuÇn Ngµy so¹n: Bµi 3- TiÕt Thực hành xác định điện trở dây dẫn b»ng AmpekÕ vµ V«nkÕ I Môc tiªu: 1- KiÕn thøc: - Nêu đợc cách xác định điện trở từ công thức tính điện trở Mô tả đợc cách bố trí và tiến hành thí nghiệm xác định điện trở dây dẫn ampekế và vôn kế Kü n¨ng: ThiÕt kÕ bµi gi¶ng VËt lý GV: Lª H÷u Trung (4) - Sử dụng đúng vôn kế và ampekế Thái độ: - Cã ý thøc chÊp hµnh nghiªm tóc quy t¾c sö dông c¸c thiÕt bÞ ®iÖn thÝ nghiÖm II- ChuÈn bÞ: - Dông cô thÝ nghiÖm: + d©y dÉn cã ®iÖn trë cha biÕt gi¸ trÞ, nguån ®iÖn + ampe kÕ, v«n kÕ, c«ng t¾c, d©y nèi + ChuÈn bÞ mÉu b¸o c¸o thùc hµnh III- TiÕn tr×nh d¹y häc: Hoạt động học sinh Hoạt động giáo viên Hoạt động Kiểm tra Gv –Nªu c©u hái kiÓm tra Từng Hs trả lời các câu hỏi giáo ? Viết công thức tính điện trở Nêu tên, đơn vị viªn đo các đại lợng công thức ? Muèn ®o U gi÷a ®Çu d©y dÉn cÇn dïng dông cô g× M¾c nh thÕ nµo? ? Muèn ®o I ch¹y qua d©y dÉn cÇn dïng dông cô g× M¾c nh thÕ nµo? ? Muốn xác định điện trở dây dẫn ta lµm nh thÕ nµo - Hs lên bảng vẽ sơ đồ mạch điện thí Gv- Yêu cầu Hs vẽ sơ đồ mạch điện thí nghiệm nghiÖm – M« t¶ râ c¸c thiÕt bÞ , c«ng dông, c¸ch m¾c ®o , c¸ch tÝnh ®iÖn trë cña d©y dÉn Hoạt động Mắc mạch điện theo sơ đồ và tiến hành đo - Các nhóm Hs mắc sơ đồ mạch điện Gv- Yêu cầu các nhóm Hs mắc mạch điện (K nh h×nh vÏ mở) Gv theo dõi, giúp đỡ, kiểm tra các nhóm m¾c m¹ch ®iÖn, chó ý cho Hs m¾c v«n kÕ vµ ampe kÕ Gv- KiÓm tra m¹ch ®iÖn cña c¸c nhãm lÇn cuèi tríc ®o - Các nhóm Hs tiến hành đo, ghi kết Gv- Theo dõi, nhắc nhở học sinh phải tham qu¶ vµo b¶ng (sgk) gia – hoạt động tích cực - Cá nhân Hs hoàn thành báo cáo để Gv- Yêu cầu Hs sau đo xong- ngắt khoá K nép – tiÕn hµnh hoµn thiÖn b¸o c¸o thùc hµnh - Hs nép b¸o c¸o thùc hµnh - Yªu cÇu Hs nép b¸o c¸o thùc hµnh Gv- nhận xét sơ kết qủa, tinh thần, thái độ thùc hµnh cña c¸c nhãm Hoạt động Hớng dẫn nhà - Xem kỹ, học thuộc phần ghi nhớ định luật ôm, công thức tính điện trở - ¤n l¹i thÕ nµo lµ ®o¹n m¹ch m¾c nèi tiÕp, ®o¹n m¹ch m¾c song song vµ tÝnh chÊt cña U vµ I mçi ®o¹n m¹ch trªn Ngµy so¹n : …………… TiÕt - Bµi §o¹n m¹ch nèi tiÕp I Môc tiªu: KiÕn thøc: - Suy luận để xây dựng đợc công thức tính điện trở tơng đơng đoạn mạch mắc nèi tiÕp RT§ = R1 + R2 vµ hÖ thøc U R1 = U R2 ThiÕt kÕ bµi gi¶ng VËt lý từ các kiến thức đã học GV: Lª H÷u Trung (5) - Mô tả đợc cách bố trí thí nghiệm kiểm tra - Vận dụng đợc kiến thức đã học để giải thích số tợng và giải bài tập vÒ ®o¹n m¹ch nèi tiÕp Kü n¨ng: - L¾p m¹ch ®iÖn thÝ nghiÖm, sö dông c¸c dông cô ®o ®iÖn Thái độ : - Nghiêm túc, hợp tác hoạt động nhóm II- ChuÈn bÞ: - Dông cô thÝ nghiÖm: + ®iÖn trë mÉu lÇn lît cã ghi gi¸ trÞ Ω ; 10 Ω ; 16 Ω + ampe kÕ, v«n kÕ, c«ng t¾c , nguån ®iÖn 6V, ®o¹n d©y nèi III- TiÕn tr×nh d¹y häc: Hoạt động học sinh Hoạt động giáo viên Hoạt động Kiểm tra - Từng Hs chuẩn bị bài sau đó trả lời Gv- Nêu các câu hỏi kiểm tra c¸c c©u hái cña gi¸o viªn ? Nªu c¸ch nhËn biÕt ®o¹n m¹ch m¾c nèi tiÕp ? Vẽ đoạn mạch gồm đèn mắc nối tiếp Nếu đèn tắt thì đèn còn lại nh nào? ? I chạy qua đèn có mối quan hệ nh nào víi I cña m¹ch chÝnh ? U gi÷a ®Çu ®o¹n m¹ch cã mèi quan hÖ nh nào với U đầu đèn Hoạt động Nhận biết đặc điểm đoạn mạch gồm điện trở mắc nối tiếp Gv- VÏ h×nh 4.1 : R2 R1 - Häc sinh quan s¸t H 4.1 (sgk) vµ tr¶ lêi C1: R1 vµ R2 vµ ampe kÕ m¾c nèi tiÕp víi Yªu cÇu Hs tr¶ lêi C1 Gv giíi thiÖu c¸c hÖ thøc: I = I1 = I2 U = U1+ U2 đúng víi ®o¹n m¹ch gåm ®iÖn trë m¾c nèi tiÕp - Tõng Hs lµm C2 Gv - ĐVĐ để Hs trả lời C2 Gv Híng dÉn: VËn dông c¸c kiÕn thøc võa «n U U2 U1 R1 C2: I = = ⇒ = tập (I = I1 = I2; U = U1+ U2) và định luật ôm để R R2 U R C¸ch 2: U1 = I R1 ; U2 = I.R2 chøng minh ⇒ U I R1 R = = U I R2 R Gv- Chèt l¹i hÖ thøc: U R1 = U R2 Hoạt động Xây dựng công thức tính điện trở tơng đơng cña ®o¹n m¹ch gåm ®iÖn trë m¾c nèi tiÕp Hs t×m hiÓu kh¸i niÖm ®iÖn trë t¬ng ®- Gv- H·y t×m hiÓu th«ng tin sgk + tr¶ lêi c©u hái: ¬ng cña ®o¹n m¹ch th«ng qua sgk Thế nào là điện trở tơng đơng đoạn mạch? - Tõng Hs lµm C3 díi sù híng dÉn cña Gv- Híng dÉn hs x©y dùng c«ng thøc : RT§ = R1 gi¸o viªn + R2 Hs- U = U1 +U2 Gv- KÝ hiÖu H§T gi÷a hai ®Çu ®o¹n m¹ch lµ U, gi÷a ®Çu mçi ®iÖn trë lµ U1; U2 H·y viÕt hÖ thøc liªn hÖ gi÷a U vµ U1; U2 Hs- U = I.RT§ Gv – Cờng độ dòng điện qua mạch là I Viết U1 = I.R1 biÓu thøc tÝnh U, U1, U2 theo I vµ R t¬ng øng U2 = I.R2 Hs- I.RT§ = I.R1 = I.R2 Gv- Tõ c¸c ®iÒu trªn chøng tá ®iÒu g×? ⇒ RT§ =R1 +R2 ThiÕt kÕ bµi gi¶ng VËt lý GV: Lª H÷u Trung (6) Hs- Ph¸t biÓu thµnh lêi Gv- Chèt l¹i c«ng thøc: RT§ =R1 +R2 Hoạt động Kiểm tra công thức tính điện trở tơng đơng cña ®o¹n m¹ch m¾c nèi tiÕp b»ng thÝ nghiÖm - C¸ nh©n Hs t×m hiÓu th«ng tin sgk Gv- Yªu cÇu Hs t×m hiÓu c¸ch lµm thÝ nghiÖm nªu ph¬ng ph¸p tiÕn hµnh thÝ nghiÖm kiÓm tra theo híng dÉn sgk vµ tr¶ lêi : Lµm thÝ kiÓm tra nghiÖm kiÓm tra chøng minh c«ng thøc RT§ =R1 + R2 nh thÕ nµo? - C¸c nhãm m¾c m¹ch ®iÖn vµ tiÕn Gv- Theo dâi, kiÓm tra c¸c nhãm m¾c m¹ch ®iÖn hµnh thÝ nghiÖm theo híng dÉn sgk theo sơ đồ 4.1(sgk) - Hs th¶o luËn nhãm vµ rót nhËn Gv- Yªu cÇu c¸c nhãm ph¸t biÓu kÕt luËn xÐt Gv- chèt l¹i néi dung chÝnh cña môc - Hs tìm hiểu I định mức đồ dùng Gv – Yêu cầu đọc thông tin sgk để tìm hiểu I ®iÖn qua sgk định mức các dụng cụ dùng điện Hoạt động Củng cố – Vận dụng và hớng dẫn nhà Gv- VÏ h×nh 4.2 (sgk), yªu cÇu häc sinh quan s¸t tr¶ lêi C4(sgk) Hs- tr¶ lêi C4: + K mở thì đèn tắt vì không có dòng ®iÖn ch¹y qua + K đóng nhng cầu chì đứt đó đèn không hoạt động vì mạch hở, không có dòng điện chạy qua đèn + Khi K đóng, Đ1 đứt tóc Đ2 không hoạt động đợc vì mạch hở, kh«ng cã dßng ®iÖn ch¹y qua NhËn xÐt: Trong ®o¹n m¹ch m¾c nèi ? Qua C4 rót nhËn xÐt g× vÒ ®o¹n m¹ch m¾c tiÕp nÕu bé phËn bÞ háng th× m¹ch hë nèi tiÕp các phận khác không hoạt động đợc v× kh«ng cã dßng ®iÖn ch¹y qua chóng Hs- Tr¶ lêi miÖng C5 (sgk) Gv- Yªu cÇu Hs lµm C5, Gv ghi b¶ng c©u tr¶ lêi cña häc sinh Hs: Trong đoạn mạch nối tiếp điện trở ? Qua C5 có nhận xét giè điện trở tong đơng tơng đơng luôn lớn điện trở đoạn mạch nối tiếp với điện trở thành thµnh phÇn nµo phÇn Gv më réng thªm : I= I1 = I2 = I3 RT§ = R1 + R2 + R3; U= U1 +U2 +U3 + Híng dÉn vÒ nhµ: - Häc thuéc phÇn ghi nhí sgk - §äc thªm môc “Cã thÓ em cha biÕt ” - Ôn tập các kiến thức liên quan đến mạch điện mắc song song (lớp 7) TuÇn Ngµy so¹n : 28-8-2007 TiÕt - Bµi §o¹n m¹ch song song I Môc tiªu: KiÕn thøc: - Suy luận để xây dựng đợc công thức tính điện trở tơng đơng đoạn mạch mắc song song 1 = + R TD R1 R - Mô tả đợc cách bố trí thí nghiệm kiểm tra lại các hệ thức suy từ lý thuyết ®o¹n m¹ch m¾c song song - Vận dụng đợc kiến thức đã học để giải thích số tợng và giải bài tập vÒ ®o¹n m¹ch song song ThiÕt kÕ bµi gi¶ng VËt lý GV: Lª H÷u Trung (7) Kü n¨ng: - L¾p m¹ch ®iÖn thÝ nghiÖm, sö dông c¸c dông cô ®o ®iÖn Thái độ : - Nghiêm túc, hợp tác hoạt động nhóm II- ChuÈn bÞ: - Dông cô thÝ nghiÖm: + điện trở mẫu đó có điện trở tơng đơng điện trở mắc song song + ampe kÕ, v«n kÕ, c«ng t¾c , nguån ®iÖn 6V, ®o¹n d©y nèi III- TiÕn tr×nh d¹y häc: Hoạt động học sinh Hoạt động giáo viên Hoạt động Kiểm tra Gv- Nªu yªu cÇu kiÓm tra Hs- Tr¶ lêi c©u hái vµ lµm bµi tËp ? Viết các hệ thúc biểu thị tính chất cờng độ - Hs vÏ m¹ch ®iÖn trªn b¶ng dßng ®iÖn, H§T vµ ®iÖn trë ®o¹n m¹ch m¾c nèi tiÕp ? Ch÷a bµi tËp 4.4 (sbt) ? Vẽ mạch điện gồm đèn mắc song song Trong m¹ch th× U vµ I m¹ch chÝnh cã quan hÖ nh thÕ nµo víi U vµ I cña m¹ch rÏ Gv- Chốt: Mạch gồm đèn mắc song song I= I1 + I2 (1) U = U1 = U2 (2) Hoạt động Nhận biết đoạn mạch gồm điện trở mắc song song Hs- Vẽ sơ đồ vào Gv- Vẽ sơ đồ mạch điện Tõng Hs tr¶ lêi C1(sgk) Yªu cÇu Hs quan s¸t vµ tr¶ lêi C1 (lµm râ ®iÖn trë cã mÊy ®iÓm chung ) Hs: I= I1 + I2 ? Cờng độ dòng điện và hiệu điện U = U1 = U2 đoạn mạch này có đặc điểm gì Gv- Vận dụng hệ thức (1) (2) để chứng minh hệ I R2 Hs- Chøng minh = thøc (3.) I R1 Hoạt động Xây dựng công thức tính điện trở tơng đơng cña ®o¹n m¹ch gåm ®iÖn trë m¾c song song Hs: Ta cã U = U1 = U2 vµ I= I1 + I2 Gv- Híng dÉn Hs x©y dùng c«ng thøc hay U U U = + ⇒ R TD R1 R (chia vÕ cho U) 1 = + R TD R1 R R1 R ⇒ RTD = R + R2 Hoạt động Tiến hành thí nghiệm kiểm tra C¸ nh©n Hs nªu c¸ch tiÕn hµnh thÝ Yªu cÇu Hs tiÕn hµnh thÝ nghiÖm kiÓm tra nghiÖm Gv theo dâi kiÓm tra, chØnh xöa Hs H§N m¾c m¹ch ®iÖn Hs th¶o luËn rót kÕt luËn Yªu cÇu c¸c nhãm ph¸t biÓu kÕt luËn Hoạt động Củng cố, vận dụng và hớng dẫn nhà Hs- tr¶ lêi C4(sgk) Gv- Yªu cÇu Hs c¸ nh©n suy nghÜ tr¶ lêi C4, C5 (sgk) Gv? Qua C4 rót nhËn xÐt g× Hs: Nghe gi¸o viªn híng dÉn vµ tr¶ lêi Gv: Trong m¹ch song song nÕu mét m¹ch rÏ bÞ C5(sgk) háng c¸c m¹ch kh¸c vÉn cã dßng ®iÖn ch¹y qua ThiÕt kÕ bµi gi¶ng VËt lý GV: Lª H÷u Trung (8) Hs rút nhận xét: Trong đoạn mạch và hoạt động bình thờng mắc song song điện trở tơng đơng luôn Gv? Qua C5 có nhận xét gì điện trở tơng đơng nhá h¬n c¸c ®iÖn trë thµnh phÇn víi mçi ®iÖn trë ë m¹ch rÏ + Híng dÉn vÒ nhµ: - Häc thuéc phÇn ghi nhí sgk - Vận dụng các kiến thức đã học lµm bµi tËp: 5.1 – 5.6 (sbt) - §äc môc “ Cã thÓ em cha biÕt ” Ngµy so¹n : …………… Tiết - Bài Bài tập vận dụng định luật ôm I Môc tiªu: - Vận dụng các kiến thức đã học để giải các bài tập đoạn mạch gồm nhiều ®iÖn trë II ChuÈn bÞ: Bảng phụ liệt kê các giá trị I và U định mức số đồ dùng điện gia đình III TiÕn tr×nh d¹y häc: Hoạt động học sinh Hoạt động giáo viên Hoạt động Kiểm tra Gv- Nªu yªu cÇu kiÓm tra Hs tr¶ lêi lý thuyÕt vµ lµm bµi tËp ? §èi víi ®o¹n m¹ch song song th× U vµ I , R Hs- NhËn xÐt c¸ch gi¶i có đặc điểm gì ? Ch÷a bµi tËp 5.2 (sbt) Hoạt động Giải bài tập Hs quan s¸t h×nh vÏ vµ chuÈn bÞ c¸c c©u Gv- vÏ h×nh 6.1 (sgk) hái sgk Hs tÝnh to¸n cô thÓ: - Điện trở tơng đơng đoạn m¹ch: RT§ = U = =12(V ) I 0,5 - §iÖn trë R2: RT§ = R1+R2 ⇒ R2 = RT§ - R1 = 12 -5 = 7( Ω ) Hs- th¶o luËn t×m c¸ch gi¶i kh¸c cho c©u b: U2 I U R1 HoÆc sö dông c«ng thøc: = U R2 U R1 ⇒ R2= U1 Tính U1, U2 từ đó tính R2 = Yªu cÇu Hs tr¶ lêi c¸c c©u hái: ? Tóm tắt đề bài ? R1 vµ R2 m¾c víi nh thÕ nµo Ampe kÕ, vôn kế đo đại luợng nào ? Khi biÕt U gi÷a hai ®Çu ®o¹n m¹ch vµ I mạch chính, vận dụng công thức nào để tính RTD ? Vận dụng công thức nào để tính R2 biết RT§ vµ R1 ? Cßn c¸ch gi¶i kh¸c cho c©u b kh«ng ? So s¸nh c¸c c¸ch gi¶i, chän c¸ch gi¶i phï hîp Hoạt động3 Giải bài tập ThiÕt kÕ bµi gi¶ng VËt lý GV: Lª H÷u Trung (9) Gv- VÏ h×nh 6.2 (sgk) Hs- Ghi tóm tắt đề bài Gv- Yêu cầu học sinh tóm tắt đề bài - Hs lªn gi¶i - Yªu cÇu häc sinh lªn gi¶i - Líp nhËn xÐt- söa ch÷a - Gäi Hs nhËn xÐt - Th¶o luËn t×m c¸ch gi¶i kh¸c cho ? T×m c¸ch gi¶i kh¸c cho c©u b c©u b C2: Tính RTĐ = U sau đó sử dụng I R1 R c«ng thøc RTD= R1 + R2 từ đó tính R2 C3; Tính I2 = I – I1 sau đó áp dụng I R2 = I R1 từ đó tính R2 Hoạt động Giải bài tập Gv- VÏ h×nh 6.3 (sgk) - Hs đọc đề bài Yªu cÇu Hs tr¶ lêi: Tõng Hs tr¶ lêi c©u hái ? R1, R2, R3 m¾c víi nh thÕ nµo Nªu t¸c R1 nt (R2 / / R3) hay R1 nt R23 dông cña ampe kÕ Ampe kế đo dòng điện mạch ? Ghi tóm tắt đề bài ? ViÕt c«ng thøc tÝnh RT§ theo R1 vµ R23 chÝnh ? ViÕt c«ng thøc tÝnh R23 = ? - RT§ = R1 + R23 ? Yªu cÇu tÝnh RT§ =? R R3 - R23 = R 2+ R Hs: TÝnh RT§ = 30 Ω Hs: Ta cã I2 = U MB R2 vµ I3 = U MB R3 Hs- Th¶o luËn t×m c©u tr¶ lêi: C2: Sau tÝnh I=I1 vËn dông c«ng thøc I= I2 +I3 vµ I R I I I + I3 = ⇒ = = I R R R3 R2 + R3 ? Sử dụng công thức nào để tính I2 và I3 ? Tính UMB từ đó suy I2 và I3 ? Cßn c¸ch gi¶i nµo kh¸c kh«ng cho c©u b tõ đó tính đợc I2; I3 Hoạt động 4, Củng cố- hớng dẫn nhà Hs: ? Để giải bài toán vận dụng định luật ôm cho + B1: Tìm hiểu đề bài, tóm tắt, vẽ sơ đồ các đoạn mạch ta cần tiến hành các bớc nào (nÕu cÇn) + B2: Ph©n tÝch m¹ch ®iÖn, t×m c¸c c«ng thức có liên quan đến các đại lợng cần t×m + B3: Vận dụng công thức để giải + B4: KiÓm tra, biÖn luËn kÕt qu¶ + Híng dÉn vÒ nhµ: Híng dÉn bµi 6.3 vµ 6.4: TÝnh I thùc tÕ qua - Xem lại các bài tập đã chữa đèn, so sánh với dòng điện định mức, từ - Lµm bµi tËp 6.1 – 6.5 (sbt) đó kết luận §äc tríc bµi ThiÕt kÕ bµi gi¶ng VËt lý GV: Lª H÷u Trung (10) TiÕt - Bµi Sù phô thuéc cña ®iÖn trë vµo chiÒu dµi d©y dÉn I Môc tiªu: - Nêu đợc điện trở dây dẫn phụ thuộc vào chiều dài, tiết diện và vật liệu làm dây dÉn - Biết các xác định phụ thuộc điện trở vào các yếu tố ( chiều dài, tiÕt diÖn, vËt liÖu lµm d©y dÉn) - Suy luận và tiến hành đợc thí nghiệm kiểm tra phụ thuộc điện trở vào chiều dµi d©y dÉn - Nêu đợc điện trở các dây dẫn có cùng tiết diện và đợc làm từ cùng vật liệu th× tØ lÖ thuËn víi chiÒu dµi cña d©y II ChuÈn bÞ: III- TiÕn tr×nh d¹y häc: - Dông cô thÝ nghiÖm: + nguån ®iÖn, c«ng t¾c, ampe kÕ, v«n kÕ, d©y dÉn cã cïng tiÕt diÖn, cïng làm mọt vật liệu dài thứ tự l, 2l, 3l; dây dẫn lõi đồng có vỏ cách điện III TiÕn tr×nh d¹y häc: Hoạt động học sinh Hoạt động giáo viên Hoạt động Kiểm tra Gv- Nªu yªu cÇu kiÓm tra ? Ch÷a bµi tËp 6.2 (sbt) ? Gäi Hs nhËn xÐt, chØnh söa Hs- Ch÷a bµi tËp: a) Cã c¸ch m¾c + R1 nt R2 + R1 // R2 b) + Khi R1 nt R2 cã IC1 = 0,4A Nªn R1 +R2 = RT§ = U = =15 Ω I C 0,4 (1) + Khi R1// R2 th× cã IC2 = 1,8A Nªn R1 R U 10 (2) =R TD= = = R 1+ R I C 1,8 Từ (1)(2) tính đợc R1.R2 = 50(3) Từ (1)(3) tính đợc R1 = Ω ; R2 =10 Ω (hoÆc R1 = 10 Ω ; R2 =5 Ω ) Hoạt động Tìm hiểu điện trở dây dẫn phụ thuộc vào yếu tố nào? Tõng c¸ nh©n Hs tr¶ lêi c¸c c©u hái Gv- Nªu c©u hái gîi ý: cña gi¸o viªn ? Dây dẫn dùng để làm gì ? D©y dÉn lµm b»ng vËt liÖu g× ? Khi đặt vào đầu dây dẫn hiệu điện U th× d©y dÉn cã xuÊt hiÖn dßng ®iÖn I hay không Khi đó dây dẫn có điện trở xác định hay kh«ng - Hs quan s¸t c¸c lo¹i d©y dÉn (h×nh Gv- Yªu cÇu häc sinh quan s¸t c¸c ®o¹n d©y dÉn 7.1 - sgk) kh¸c nhau: Tr¶ lêi c¸c c©u vµ tr¶ lêi: hỏi giáo viên: Yêu cầu nêu đợc điện ? Điện trở các dây dẫn có nh hay trë cña d©y dÉn phô thuéc vµo chiÒu kh«ng NÕu kh«ng th× yÕu tè nµo cã thÓ ¶nh hëng dµi, tiÕt diÖn, vËt liÖu lµm d©y tíi ®iÖn trë cña d©y dÉn? - Nhóm Hs thảo luận trả lời, làm ? Để xác định phụ thuộc điện trở vào ThiÕt kÕ bµi gi¶ng VËt lý GV: Lª H÷u Trung (11) thÝ nghiÖm ®o ®iÖn trë: các yếu tố nào đó (chiều dài, tiết diện, vật + Thay đổi yếu tố xét liÖu) th× ph¶i lµm nh thÕ nµo + Gi÷ nguyªn yÕu tè cßn l¹i Hoạt động Xác định phụ thuộc điện trở vào chiều dài dây dẫn Hs đọc thông tin SGK và nêu dự kiến Yêu cầu Hs nêu dự kiến cách làm c¸ch lµm Hs Nªu dù ®o¸n theo yªu cÇu C1: D©y Gv- Treo b¶ng phô H7.2 (sgk) vµ giíi thiÖu néi dÉn dµi 2l cã ®iÖn trë lµ 2R; d©y dÉn cã dung C1- Yªu cÇu Hs tr¶ lêi C1 chiÒu dµi 3l lµ 3R Hs lµm thÝ nghiÖm theo nhãm theo híng Yªu cÇu hs lµm thÝ nghiÖm dÉn SGK môc Gv- theo dõi, kiểm tra, giúp đỡ các nhóm tiến hµnh thÝ nghiÖm kiÓm tra C¸ nh©n Hs hoµn thµnh b¶ng Yêu cầu Hs đọc, ghi kết vào bảng Hs đối chiếu kết với dự đoán đã Gv đề nghị Hs hoàn thành bảng và yêu cầu các nªu nhóm đối chiếu kết thí nghiệm với dự đoán đã nêu.(lu ý bỏ qua sai số) Hs nªu kÕt luËn : §iÖn trë cña d©y dÉn Gv- Yªu cÇu Hs nªu kÕt luËn vÒ sù phô thuéc cña tØ lÖ thuËn víi chiÒu dµi cña d©y dÉn ®iÖn trë vµo chiÒu dµi cña d©y dÉn Hoạt động Củng cố – Hớng dẫn nhà - C¸ nh©n Hs tr¶ lêi C 2: Víi U kh«ng Yªu cÇu Hs tr¶ lêi C2 đổi mắc đèn dây dẫn dài thì R lớn Gv- Gợi ý: Mắc bóng đèn dây dẫn ngắn và kéo theo I nhỏ và đèn sáng yếu d©y dÉn dµi th× trêng hîp nµo ®o¹n m¹ch cã ®iÖn trở lớn Theo định luật ôm thì trờng hợp nào dßng ®iÖn m¹ch nhá h¬n? Tõng Hs lµm C3: KÕt qu¶ l = 40m Gäi Hs tr¶ lêi C3 – C4 Gv gîi ý C3: I2 KÕt qu¶ C4: V× I1 = 0,25I2 = nªn + TÝnh R R cña d©y thø gÊp lÇn d©y thø Do + Sö dông kÕt luËn tÝnh chiÒu dµi cña d©y Gv- gîi ý C4: Dïng kÕt luËn cña bµi quan hÖ tØ lÖ đó l1 = 4l2 nghịch I và R để so sánh l1 và l2 + Híng dÉn vÒ nhµ - Häc thuéc phÇn ghi nhí sgk - §äc thªm môc “ Cã thÓ em cha biÕt ” - Lµm c¸c bµi tËp 7.1 – 7.4 (sbt) TiÕt - Bµi Sù phô thuéc cña ®iÖn trë vµo tiÕt diÖn d©y dÉn I Môc tiªu: KiÕn thøc: - Suy luận đợc các dây dẫn có cùng chiều dài và làm từ cùng loại vật liệu th× ®iÖn trë cña chóng tØ lÖ nghÞch víi tiÕt diÖn cña d©y ( trªn c¬ së vËn dông hiÓu biÕt vÒ điện trở tơng đơng đoạn mạch song song ) - Nêu đợc điện trở các dây dẫn có cùng chiều dài và làm từ cùng loại vật liÖu th× tØ lÖ nghÞch víi tiÕt diÖn cña d©y Kü n¨ng: - Bè trÝ vµ tiÕn hµnh thÝ nghiÖm kiÓm tra mèi quan hÖ gi÷a ®iÖn trë vµ tiÕt diÖn cña d©y dÉn II ChuÈn bÞ: Dông cô thÝ nghiÖm: ®o¹n d©y dÉn b»ng hîp kim cïng lo¹i, cïng chiÒu dµi cã tiÕt diện tơng ứng là S1 và S2 (tơng ứng có đờng kính là d1 và d2); nguồn điện; công tắc; 1ampe kÕ, v«n kÕ, c¸c d©y nèi III TiÕn tr×nh d¹y häc: ThiÕt kÕ bµi gi¶ng VËt lý GV: Lª H÷u Trung (12) Hoạt động học sinh Hoạt động giáo viên Hoạt động Kiểm tra Gv- Nªu yªu cÇu kiÓm tra Hs lªn b¶ng tr¶ lêi c©u hái vµ lµm bµi ? §iÖn trë cña d©y dÉn phô thuéc vµo yÕu tè tËp nµo C¸c d©y dÉn cã cïng b¶n chÊt, cïng tiÕt Hs nhËn xÐt – söa ch÷a diÖn th× ®iÖn trë cña chóng phô thuéc vµo chiÒu dµi nh thÕ nµo ? Phải tiến hành thí nghiệm các dây nh nào để xác định phụ thuộc R vào chiÒu dµi cña chóng ? Ch÷a bµi tËp 7.3 (sbt) Gv- §V§ vµo bµi nh sgk Hoạt động Nêu dự đoán phụ thuộc R vào tiết diện dây dẫn Hs c¸ nh©n tr¶ lêi c©u hái cña gi¸o viªn ? §Ó xÐt xem sù phô thuéc cña R vµo tiÕt diÖn th× cÇn sö dông c¸c d©y dÉn nh thÕ nµo Gv- treo b¶ng phô vÏ H8.1(sgk) giíi thiÖu c¸c d©y dÉn lµm cïng vËt liÖu , cïng chiÒu dµi l vµ tiÕt diÖn S Hs c¸ nh©n t×m hiÓu m¹ch ®iÖn ? T×m hiÓu m¹ch ®iÖn Hs th¶o luËn nhãm tr¶ lêi C1: Gv – Yªu cÇu c¸c nhãm th¶o luËn tr¶ lêi C1 Gv- gîi ý: Sö dông c«ng thøc tÝnh ®iÖn trë t¬ng R R C1: R2 = ; R3 = đơng đoạn mạch mắc song song Hs- quan s¸t H8.2 vµ nghe giíi thiÖu Gv- giíi thiÖu c¸c ®iÖn trë R 1, R2, R3 m¹ch ®iÖn nh H8.2(sgk) Hs- tr¶ lêi C2: TiÕt diÖn t¨ng gÊp th× R Yªu cÇu hs tr¶ lêi C2 gi¶m l©n; tiÕt diÖn t¨ng gÊp th× R Gv- ghi b¶ng c¸c dù ®o¸n cña Hs gi¶m lÇn §èi víi d©y dÉn cã cïng chiều dài và đợc làm từ cùng loại vật liÖu th× tiÕt diÖn cña d©y nµo lín h¬n bao nhiªu lÇn th× R cña nã nhá ®i bÊy nhiªu lÇn.( R S2 = ) R S1 Hoạt động Tiến hành thí nghiệm để kiểm tra dự đoán đã nêu C2 Từng nhóm học sinh mắc sơ đồ mạch Gv- theo dõi, giúp đỡ cá nhân mắc mạch điệnđiện H8.3(sgk) Tiến hành thí nghiệm ghi làm thí nghiệm, đọc ghi kết kÕt qu¶ ®o vµo b¶ng - Làm thí nghiệm tơng tự với dây dẫn có Gv- Yêu cầu các nhóm đối chiếu kết với tiÕt diÖn S2 dù ®o¸n Gv- Yªu cÇu sè nhãm nªu kÕt luËn vÒ sù phô d S2 - TÝnh tØ sè : = so s¸nh víi tØ sè thuéc cña R vµo S S d R1 R2 tõ kÕt qu¶ b¶ng (sgk) Hoạt động Vận dụng, củng cố và hớng dẫn nhà Hs- Lµm C3: TiÕt diÖn cña d©y thø lín Gv- Yªu cÇu Hs lµn C3 gÊp lÇn d©y thø nhÊt nªn R cña d©y thø Gv- gîi ý: TiÕt diÖn cña d©y thø lín gÊp mÊy nhá h¬n d©y thø nhÊt lÇn lần tiết diện dây thứ Từ đó kết luận gì vÒ R cña d©y Tõng Hs tr¶ lêi C4: Gv- Yªu cÇu Hs lµm C4 R2 = R1 S2 =1,1 Ω S1 + Híng dÉn vÒ nhµ - Häc thuéc phÇn ghi nhí ThiÕt kÕ bµi gi¶ng VËt lý GV: Lª H÷u Trung (13) - §äc thªm môc “ Cã thÓ em cha biÕt ” - Bµi tËp vÒ nhµ: 8.1 – 8.5 (sbt) Ngày so¹n: / 09 / 2011 Ngµy d¹y / 09 / 2011 TiÕt 9: Sù phô thuéc cña ®iÖn trë vµo vËt liÖu lµm d©y dÉn I Môc tiªu: - Xác định đợc TN mối quan hệ điện trở dây dẫn với vật liệu làm dây - Nêu đợc mối quan hệ điện trở dây dẫn với vật liệu làm dây dẫn - Nêu đợc mối quan hệ điện trở dây dẫn với độ dài, tiết diện và vật liệu làm d©y dÉn - Nêu đợc các vật liệu khác thì có điện trở suất khác - Vận dụng đợc công thức R = ρ l để giải thích đợc các tợng đơn giản liên S quan đến điện trở dây dẫn II ChuÈn bÞ: Dông cô thÝ nghiÖm: cuén d©y inox, nikelin, nicrom; nguån ®iÖn; c«ng t¾c; 1ampe kÕ, v«n kÕ, c¸c d©y nèi III TiÕn tr×nh d¹y häc: Hoạt động học sinh Hoạt động giáo viên Hoạt động Kiểm tra Hs lªn b¶ng tr¶ lêi lý thuyÕt vµ ch÷a ? §iÖn trë cña d©y dÉn phô thuéc vµo yÕu tè bµi tËp nµo Ch÷a bµi tËp 8.1-8.2(sbt) Hs – NhËn xÐt , bæ xung bµi lµm vµ ? Ch÷a bµi tËp 8.3(sbt) c©u tr¶ lêi lý thuyÕt cña b¹n Gv- gäi Hs nhËn xÐt, söa ch÷a Hoạt động Tìm hiểu phụ thuộc điện trở vào vật liệu làm dây Hs- quan s¸t c¸c ®o¹n d©y dÉn vµ tr¶ Gv- Cho Hs quan s¸t c¸c ®o¹n d©y dÉn cã cïng lời C1: Để xác định phụ thuộc R chiều dài l, cùng S và khác vật liệu- Yêu cầu Hs vµo vËt liÖu lµm d©y dÉn th× ph¶i tiÕn tr¶ lêi C1 hµnh ®o R cña c¸c d©y dÉn cã cïng chiÒu dµi, cïng tiÕt diÖn nhng lµm b»ng c¸c vËt liÖu kh¸c Hs vẽ sơ đồ mạch điện Gv- Hãy vẽ sơ đồ mạch điện để tiến hành thí nghiệm xác định R dây dẫn Từng nhóm Hs trao đổi lập bảng Gv : H·y lËp b¶ng ghi kÕt qu¶ thÝ nghiÖm Các nhóm lắp mạch điện, tiến hành thí Gv- Theo dõi, giúp đỡ các nhóm mắc mạch điện nghiệm, ghi kết quả- Xác định R d©y dÉn cã cïng l, S nhng kh¸c vËt liÖu C¸c nhãm nªu nhËn xÐt- rót kÕt Gv- Yªu cÇu c¸c nhãm nªu nhËn xÐt, rót kÕt luËn: luËn §iÖn trë cña d©y dÉn cã phô thuéc vµo vËt NhËn xÐt: R cña d©y dÉn lµm b»ng vËt liÖu lµm d©y dÉn kh«ng? liÖu kh¸c th× kh¸c KÕt luËn: R cña c¸c d©y dÉn phô thuéc vµo vËt liÖu lµm d©y dÉn Hoạt động Tìm hiểu điện trở suất Hs- tìm hiểu thông tin sgk và trả lời Gv- Yêu cầu hs đọc, tìm hiểu thông tin sgk và trả c¸c c©u hái cña gv lêi c¸c c©u hái: ? Sự phụ thuộc R vào vật liệu làm dây dẫn đợc đặc trng đại lợng nào? ? Đại lợng này có trị số đợc xác định nh nào ? Kí hiệu và đơn vị đại lợng này Hs quan s¸t b¶ng (sgk) vµ tr¶ lêi c¸c Yªu cÇu hs quan s¸t b¶ng c©u hái ? Nªu nhËn xÐt vÒ trÞ sè ®iÖn trë suÊt cña kim lo¹i vµ hîp kim cã b¶ng ? Nói điện trở suất đồng là 1,7.10-8 Ω m ThiÕt kÕ bµi gi¶ng VËt lý GV: Lª H÷u Trung (14) cã ý nghÜa g× ? Trong các chất đợc nêu bảng thì chất nào dẫn điện tốt Tại đồng thờng đợc dïng lµm d©y dÉn ®iÖn? Hs lµm C : D©y constantan dµi 1m, tiÕt Gv- Yªu cÇu Hs lµm C2 diÖn 1m2 cã R = 0,5.10-6 Ω VËy d©y constantan dµi 1m cã S = 1mm cã R = 0,5 Ω Hoạt động Xây dựng công thức tính điện trở Tõng Hs lµm C3 theo tõng bíc Sgk Yªu cÇu Hs lµm C3 – cã sù gîi ý cña gi¸o viªn Rút công thức tính điện trở dây Yêu cầu Hs nêu tên đơn vị đo các đại lợng dẫn: R = ρ l (trong đó ρ đo công thức điện trở vừa xác định S b»ng Ω m; l ®o b»ng m; S ®o b»ng m2; R ®o b»ng Ω ) Hoạt động Củng cố – Vận dụng và hớng dẫn nhà Hs lµm C4: Yªu cÇu Hs lµm C4 TiÕt2 diÖn cña d©y dÉn lµ: S = Π Gv gîi ý : Sö dông c«ng thøc S = Π r2 (víi r = d d ) vµ c«ng thøc R = ρ l =? S Chó ý: đổi đơn vÞ tríc tÝnh to¸n l ρ §iÖn trë cña d©y dÉn: R = S = 4l =0 , 087 Ω Πd ρ Gv- cñng cè b»ng c¸c c©u hái: ? §¹i lîng nµo cho biÕt sù phô thuéc cña R vµo vËt liÖu lµm d©y dÉn ? Căn vào đâu để nói chất này dẫn điện tốt h¬n chÊt ? §iÖn trë cña d©y dÉn tÝnh b»ng c«ng thøc nµo Hs tr¶ lêi c¸c c©u hái cñng cè + Híng dÉn vÒ nhµ: - Yªu cÇu lµm C5, C6 vµo vë - Häc thuéc phÇn ghi nhí sgk - §äc thªm môc “ cã thÓ em cha biÕt ” - Lµm bµi tËp : 9.1 -9.5 (sbt) - m Lu ý c¸c c«ng thøc: V = D vµ S = Ngày so¹n: 01 / 10 / 2011 TiÕt 10: Π d2 ; V =S l Ngµy d¹y 03 / 10 / 2011 biÕn trë - §iÖn trë dïng kü thuËt I Môc tiªu: - Nhận biết đợc các loại biến trở - Giải thích đợc nguyên tắc hoạt động biến trở chạy - Sử dụng đợc biến trở chạy để điều chỉnh cờng độ dòng điện mạch II ChuÈn bÞ: Dông cô thÝ nghiÖm: biÕn trë ch¹y, 1nguån ®iÖn; c«ng t¾c; c¸c d©y nèi; bóng đèn; điện trở kỹ thuật có ghi trị số; điện trở kỹ thuật có các vòng màu; biến trở tay quay III TiÕn tr×nh d¹y häc: Hoạt động học sinh Hoạt động giáo viên Hoạt động Kiểm tra Hs lªn b¶ng tr¶ lêi lý thuyÕt ? §iÖn trë cña d©y dÉn phô thuéc vµo ThiÕt kÕ bµi gi¶ng VËt lý GV: Lª H÷u Trung (15) nh÷ng yÕu tè nµo Phô thuéc nh thÕ nµo? Viết công thức biểu diễn phụ thuộc đó ? Tõ c«ng thøc trªn theo em cã nh÷ng c¸ch nào làm thay đổi điện trở dây dẫn Gv- Vào bài : Điện trở mà có thể thay đổi đợc trị số gọi là gì? Hoạt động Tìm hiểu cấu tạo và hoạt động biến trở Hs quan s¸t H10.1(sgk) vµ tr¶ lêi C1: C¸c Yªu cÇu Hs quan s¸t H10.1(sgk) vµ tr¶ lêi lo¹i biÕn trë: Con ch¹y, tay quay, than(chiÕt C1 ¸p) Gv- ®a mét sè lo¹i biÕn trë thËt yªu cÇu Hs nhận dạng, đọc tên các loại biến trở Hs th¶o luËn tr¶ lêi C2: Gv- Yªu cÇu c¸c nhãm th¶o luËn tr¶ lêi C2: + CÊu t¹o cña biÕn trë: ? CÊu t¹o chÝnh cña biÕn trë * Con ch¹y(tay quay) ? ChØ c¸c chèt nèi víi ®Çu cuén d©y * Cuén d©y b»ng hîp kim cã ®iÖn trë suÊt (A,B) lín ? NÕu m¾c ®Çu A, B cña cuén d©y nµy nèi - NÕu m¾c ®Çu cuén d©y A, B nèi tiÕp vµo tiÕp vµo m¹ch ®iÖn th× dÞch chuyÓn nguồn điện thì dịch chuyển chạy C chạy C biến trở có tác dụng làm thay đổi không làm thay đổi chiều dài dây- không có điện trở không tác dụng thay đổi điện trở Hs- chØ c¸c chèt nèi biÕn trë vµo m¹ch ? Muèn biÕn trë ch¹y nµy cã t¸c dông ®iÖn Gi¶i thÝch làm thay đổi điện trở phải mắc nó vào m¹ch ®iÖn qua nh÷ng chèt nµo Hs quan s¸t H10.2 nhËn biÕt ký hiÖu ®iÖn Gv- giíi thiÖu c¸c ký hiÖu cña biÕn trë trªn trở sơ đồ mạch điện sơ đồ mạch điện Tõng Hs tr¶ lêi C5 Gv- Yªu cÇu Hs tr¶ lêi C4 Hoạt động Sử dụng biến trở để điều chỉnh cờng độ dòng điện Hs quan sát - đọc số ghi trên trên biến trở Yêu cầu Hs quan sát biến trở, đọc số ghi vµ nªu ý nghÜa trªn biÕn trë- nªu ý nghÜa VD: 20 Ω −2 A cã nghÜa lµ ®iÖn trë lín biến trở là 20 Ω ; Cờng độ dòng ®iÖn tèi ®a qua biÕn trë lµ 2A Hs c¸ nh©n lµm C5 Yªu cÇu Hs lµm C5 -1Hs lên bảng vẽ sơ đồ ? Mắc mạch điện theo sơ đồ - Hs th¶o luËn nhãm Th¶o luËn tr¶ lêi C6: - Ghi kÕt qu¶ vµo vë ? BiÕn trë lµ g× BiÕn trë cã thÓ dïng lµm g× Gv- Liªn hÖ thùc tÕ: Mét sè lo¹i biÕn trë(chiÕt ¸p) Hoạt động Nhận dạng loại biến trở Hs tr¶ lêi C7: Líp than hay líp kim lo¹i Gv – Híng dÉn chung Hs tr¶ lêi C7 máng th× cã ®iÖn trë lín V× tiÕt diÖn S rÊt nhá , tõ R = ρ l suy R rÊt lín S Hs quan s¸t c¸c lo¹i ®iÖn trë cña nhãm- Yªu cÇu Hs quan s¸t c¸c lo¹i ®iÖn trë dïng nhËn d¹ng lo¹i ®iÖn trë qua dÊu hiÖu : kü thuËt – nhËn d¹ng c¸c lo¹i ®iÖn + §iÖn trë cã trÞ sè ghi trªn ®iÖn trë trë + Trị số điện trở đợc thể các vßng mµu trªn ®iÖn trë Gv- Nêu ví dụ cụ thể cách đọc trị số lo¹i ®iÖn trë dïng kü thuËt Hoạt động Củng cố – vận dụng và hớng dẫn nhà Hs lµm C9 vµ C10 Yêu cầu Hs đọc giá trị điện trở ghi C10: ChiÒu dµi cña cuén d©y lµ l = trªn ®iÖn trë cña nhãm ThiÕt kÕ bµi gi¶ng VËt lý GV: Lª H÷u Trung (16) R.S =? ρ Yªu cÇu Hs lµm C10 Gv- Híng dÉn: ChiÒu dµi cña mét vßng d©y n= Π r = ? TÝnh chiÒu dµi cña d©y ®iÖn trë cña biÕn trë Π d ? TÝnh chiÒu dµi cña mét vßng d©y quÊn Sè vßng d©y cña biÕn trë N = l =145 quanh lâi n ? Từ đó tính số vòng dây biến trở vßng + Híng dÉn vÒ nhµ: - §äc thªm môc “ cã thÓ em cha biÕt ” - Häc thuéc phÇn ghi nhí sgk - Bµi tËp vÒ nhµ: 10.1 – 10.6(sbt) - Ôn lại các kiến thức đã học TiÕt 11: Ngày so¹n: 05 / 10 / 2011 Ngµy d¹y 08 / 10 / 201 Bài tập Vận dụng định luật ôm và công thức tính ®iÖn trë cña d©y dÉn I Môc tiªu: KiÕn thøc: - Vận dụng định luật ôm và công thức tính điện trở dây dẫn để giải bài toán mạch điện sử dụng với hiệu điện không đổi, đó có lắp biến trở Kü n¨ng: Ph©n tÝch, tæng hîp kiÕn thøc Thái độ : Trung thực, kiên trì II ChuÈn bÞ: Hs: - Ôn tập định luật ôm các đoạn mạch mắc nối tiếp, song song, hỗn hợp - ¤n tËp c«ng thøc tÝnh ®iÖn trë R = ρ l S III TiÕn tr×nh d¹y – häc Hoạt động học sinh Hoạt động giáo viên Hoạt động Kiểm tra - Hs lªn b¶ng kiÓm tra - Gv nªu yªu cÇu kiÓm tra: Hs nhận xét – Nêu tên đơn vị đo các đại ? Viết hệ thức định luật ôm, hệ thức U, I, lợng hệ thức định luật ôm và công R đoạn mạch mắc nối tiếp, đoạn m¹ch m¾c song song, c«ng thøc tÝnh ®iÖn trë thøc R = ρ l cña d©y dÉn theo cÊu t¹o d©y S Hoạt động Giải bài tập - Hs đọc đề, lớp tìm hiểu đề bài - Yêu cầu Hs đọc đề bài , tóm tắt đề - Hớng dẫn đổi đơn vị: 6mm2 Ngîc l¹i 1m2 = 102-6dm22 = 1024cm2 -4= 10 2 1mm = 10 m ; 1cm = 10 m ; 1dm2 = 10-2m2 U ? Dùng công thức nào để tính I = ? Hs: I = R ? Trong công thức trên, đại lợng nào cha biết l Tính đại lợng đó nh nào? Nêu các bớc Hs: TÝnh R = ρ S gi¶i Hs: Bíc 1- TÝnh R Bíc 2- TÝnh I - Hs lªn b¶ng lµm - Gv yªu cÇu Hs lªn b¶ng gi¶i * Tãm t¾t: l = 30m; S = 0,3mm2= 0,3.106m2, ρ=1,1 10−6 Ω m ; U = 220V I=? *Gi¶i :- §iÖn trë cña d©y dÉn R = ρ ThiÕt kÕ bµi gi¶ng VËt lý GV: Lª H÷u Trung (17) l Ω S = 110 - Cờng độ dòng điện chạy dây dẫn : U I = R = 2(A) Hs th¶o luËn, nhËn xÐt, ghi vë - Yªu cÇu Hs nhËn xÐt- söa ch÷a Gi¸o viªn chốt lại công thức đã áp dụng để làm Hoạt động Giải bài tập Gv- yêu cầu Hs tìm hiểu, ghi tóm tắt đề bài, gi¸o viªn vÏ h×nh 11.1(sgk) Hs- Tìm hiểu đề bài, tóm tắt đề bài Gv- Nªu yªu cÇu c©u a Hs- Nªu c¸ch lµm c©u a ? Để đèn sáng bình thờng cần điều kiện gì Hs: Đèn sáng bình thờng thì I1 = I2 = ? Khi đó điện trở đoạn mạch là bao nhiªu 0,6A Khi nµy R = U =12 =20 Ω ? §Ìn vµ biÕn trë m¾c nh thÕ nµo BiÕt R§, I 0,6 - §iÖn trë R2 = R- R1 = 20 – 7,5 = 12,5 RT§ h·y t×m RBT Ω C¸ nh©n nªu c¸ch gi¶i kh¸c cho c©u a Gv- Yªu cÇu Hs nªu c¸ch gi¶ kh¸c cho c©u a - Hs lªn b¶ng gi¶i c©u b: ChiÒu dµi cña Gv- Híng dÉn Hs lµm c©u b l d©y lµm biÕn trë R = ρ S R.S →l= =75 m ρ Hoạt động Giải bài tập - Cá nhân Hs tìm hiểu đề, phân tích mạch Gv- Yêu cầu Hs tìm hiểu đề, phân tích mạch ®iÖn ®iÖn, ghi tãm t¾t bµi to¸n * Tãm t¾t: Gv- Chèt l¹i m¹ch ®iÖn: D©y nèi tõ M tíi A R1 = 600 Ω ; R2 = 900 Ω ; UMN = và từ N tới B đợc coi nh điện trở Rd mắc nèi tiÕp víi ®o¹n m¹ch gåm (R // R2) Do vËy 220V điện trở đoạn mạch MN đợc tính nh đoạn l = 200m; S = 0,2mm2 = 0,2.10-6m2 −8 m¹ch m¾c hçn hîp ρ=1,7 10 Ω m - C¸ nh©n Hs lµm c©u a: Gv- Gäi Hs lªn lµm c©u a l Ta cã Rd =ρ S =17 Ω §iÖn trë cña ®o¹n m¹ch gåm R1// R2 R1 R =360 Ω R 1+ R R12 = §iÖn trë cña toµn m¹ch MN : RMN =Rd + R12 = 377 Ω - Hs cá nhân làm câu b: Cờng độ dòng Gv- Yêu cầu Hs nêu cách giải cho câu b U ®iÖn m¹ch I MN= MN =220 ( A) R MN 377 Hiệu điện đặt vào đầu đèn: U1 = U2 = UAB = IMN.R12 = 210(V) - C¸ nh©n Hs t×m c¸ch gi¶i kh¸c cho c©u Gv- Yªu cÇu Hs t×m c¸ch gi¶i kh¸c cho c©u b: b ; so s¸nh c¸ch gi¶i, t×m c¸ch gi¶i U R1 nhanh, gän h¬n + Gîi ý: Sö dông hÖ thøc U = R cho ®o¹n m¹ch m¾c nèi tiÕp Hoạt động Hớng dẫn nhà - Xem lại các bài tập đã giải - VËn dông lµm c¸c bµi tËp (sbt) Ngày so¹n: 08 / 10 / 2011 Ngµy d¹y 10 / 10 / 201 C«ng suÊt ®iÖn TiÕt 12: I Môc tiªu: KiÕn thøc: ThiÕt kÕ bµi gi¶ng VËt lý GV: Lª H÷u Trung (18) - Nêu đợc ý nghĩa số vôn, số oát ghi trên dụng cụ dùng điện - Xác định đợc công suất điện mạch Vônkế và Ampe kế - Viết đợc công thức tính công suất điện Kü n¨ng: - Vận dụng đợc công thức P = U.I đoạn mạch tiêu thụ điện Thái độ: - Trung thùc, yªu thÝch m«n häc II ChuÈn bÞ: Dụng cụ thí nghiệm: - bóng đèn, công tắc , biến trở, ampe kế, vôn kế, bảng c«ng suÊt ®iÖn cña mét sè dông cô dïng ®iÖn III TiÕn tr×nh d¹y – häc: Hoạt động học sinh Hoạt động giáo viên Hoạt động Vào bài - Gv mắc bóng đèn 220V – 10W và 220V - Hs theo dõi thí nghiệm và nhận xét: – 100W vào ổ điện Từ đó gọi Hs nhận xét bóng đèn sử dụng cùng HĐT nhng HĐT sử dụng và độ sáng bóng đèn đèn sáng Gv – giíi thiÖu bµi míi Hoạt động Tìm hiểu công suất định mức các dụng cụ điện - Hs quan sát và đọc số ghi trên bóng Gv- Cho Hs quan sát các bóng đèn, yêu cầu đèn đọc số ghi trên bóng đèn Gv- Đọc số ghi trên bóng đèn ban đầu thí nghiÖm C1: Cùng HĐT, đèn nào có số oát nhỏ Gv- Yêu cầu Hs trả lời C1(sgk) h¬n th× s¸ng yÕu h¬n C2: Oát là đơn vị đo công suất 1W = Gv- Yêu cầu Hs trả lời C2(sgk) 1J/1S ? Sè o¸t trªn mçi dông cô ®iÖn cã ý nghÜa g× - Hs đọc thông báo sgk – ghi ý nghĩa Gv- Yêu cầu Hs tìm hiểu phần thông báo sgk sè o¸t vµo vë: tr¶ lêi c©u hái trªn + Sè o¸t ghi trªn mçi dông cô dïng ®iÖn công suất định mức dụng cụ đó + Khi dụng cụ dùng điện đợc sử dụng HĐT HĐT định mức thì tiêu thụ công suất công suất định mức và dụng cụ đó hoạt động bình thờng - Hs c¸ nh©n gi¶i thÝch - Yªu cÇu Hs gi¶i thÝch ý nghÜa cña sè ghi 220V – 100W trên bóng đèn C3: Cùng bóng đèn sáng mạnh thì - Yêu cầu Hs trả lời C3(sgk) cã c«ng suÊt lín Cïng mét bÕp ®iÖn lóc nãng Ýt h¬n th× c«ng suÊt nhá h¬n - Hs đọc bảng thông tin số dụng cụ Gv- Treo bảng (sgk) –yêu cầu Hs giải thích ®iÖn, kh¸i qu¸t sè liÖu b¶ng 1,2 sè ghi b¶ng Hoạt động Tìm công thức tính công suất điện Hs- Nªu môc tiªu cña TN - T×m hiÓu sgk, nªu môc tiªu cña thÝ nghiÖm Hs- Nªu c¸c bíc tiÕn hµnh TN ? Để đạt mục tiêu đó cần tiến hành TN nh nµo Hs- Lµm TN theo nhãm, ghi kÕt qu¶ vµ Gv- Theo dâi Hs lµm thÝ nghiÖm b¸o c¸o Hs trả lời và nêu công thức tính công Gv- Yêu cầu Hs trả lời C4(sgk) Từ đó suy suÊt: P = U.I c«ng thøc tÝnh c«ng suÊt Hs- Giải thích đơn vị các đại lợng Hs- tr¶ lêi C5 (sgk) Gv- Yªu cÇu Hs tr¶ lêi C5 (sgk) ThiÕt kÕ bµi gi¶ng VËt lý GV: Lª H÷u Trung (19) Hoạt động Vận dụng , củng cố và hớng dẫn nhà - C¸ nh©n Hs lµm C6 víi sù gîi ý cña gi¸o Gv- yªu cÇu Hs lµm C6(sgk) viªn + Gîi ý: Sö dông c¸c c«ng thøc U = R.I; P = * Gi¶i : U.I hay U2 = P.R Cờng độ dòng điện qua đèn: P 75 = =0 ,341( A) U 220 2 R = U =220 =645( Ω) (hoÆc R = P 75 U =645 Ω ) I I= Hs: Có thể dùng cầu trì 0,5A vì nó đảm - Yêu cầu Hs làm C6b bảo cho đèn hoạt động bình thờng và nóng chảy tự động ngắt mạch có đoản m¹ch - Yªu cÇu Hs vÒ nhµ tr¶ lêi C7, C8 (sgk) * Híng dÉn vÒ nhµ: - Häc thuéc, ghi nhí c¸c c«ng thøc bµi häc - Lµm bµi tËp (sbt) - Híng dÉn bµi 12.7(sbt) : Sö dông c«ng thøc A = F.S ( líp ) ; vµ P = Ngày so¹n: 12 / 10 / 2011 TiÕt 13: A t Ngµy d¹y 15 / 10 / 2011 §iÖn n¨ng – C«ng cña dßng ®iÖn I Môc tiªu: KiÕn thøc: - Nêu đợc số dấu hiệu chứng tỏ dòng điện có mang lợng - Nêu đợc dụng cụ đo điện tiêu thụ là công tơ điện và số đếm công tơ lµ mét kil« o¸t giê (kw.h) - Chỉ đợc chuyển hoá các dạng lợng đèn điện, bàn là, nồi cơm điện, máy bơm nớc hoạt động - Viết đợc công thức tính điện tiêu thụ đoạn mạch Kü n¨ng: ThiÕt kÕ bµi gi¶ng VËt lý GV: Lª H÷u Trung (20) - Ph©n tÝch, tæng hîp kiÕn thøc - Vận dụng đợc công thức A = P.t = UIt để tính đại lợng biết các đại lợng cßn l¹i II ChuÈn bÞ: - Tranh vẽ các đồ dùng điện III TiÕn tr×nh d¹y – häc: Hoạt động học sinh Hoạt động giáo viên Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ – Vào bài - Hs lªn b¶ng kiÓm tra Gv- Nªu yªu cÇu kiÓm tra KÕt qu¶: ? Ch÷a bµi tËp 12.2(sbt) I = 0,5 A ? Khi nµo mét vËt mang n¨ng lîng Dßng ®iÖn cã mang n¨ng lîng kh«ng? Vµo bµi R = 24 Ω míi - C¸ nh©n Hs tr¶ lêi c©u hái cña gi¸o viªn Hoạt động 2: Tìm hiểu lợng dòng điện - Tõng Hs tr¶ lêi C1 (sgk) - Yªu cÇu Hs tr¶ lêi C1 (sgk) + Dòng điện thực công học ? Điều gì chứng tỏ công học đợc thực hoạt động máy khoan, máy bơm nớc hoạt động các dụng cụ hay + Dßng ®iÖn cung cÊp nhiÖt lîng ho¹t thiÕt bÞ nµy động mỏ hàn, nồi cơm điện, bàn là ? Điều gì chứng tỏ nhiệt lợng đợc cung cấp hoạt động các thiết bị này Hs – ghi vë: Dßng ®iÖn cã n¨ng l îng v× nã ? Dßng ®iÖn cã mang n¨ng lîng kh«ng V× cã thÓ thùc hiÖn c«ng vµ cung cÊp n¨ng l- sao? îng N¨ng lîng cña dßng ®iÖn gäi lµ ®iÖn n¨ng Hoạt động 3: Tìm hiểu chuyển hoá điện thành c¸c d¹ng n¨ng lîng kh¸c - Hs th¶o luËn nhãm lµm C2 (sgk) Gv yªu cÇu Hs th¶o luËn nhãm lµm C2 Gv đề nghị đại diện nhóm điền bảng, các nhãm kh¸c nhËn xÐt - C¸ nh©n Hs tr¶ lêi C3 - Yªu cÇu Hs tr¶ lêi C3 - Mét vµi Hs nªu kÕt luËn nh¾c l¹i kh¸i niÖm - Yªu cÇu Hs «n l¹i kh¸i niÖm hiÖu suÊt häc hiệu suất đã học lớp líp 8, vËn dông cho trêng hîp nµy - Hs ghi kÕt luËn vµo vë Hoạt động 4: Tìm hiểu công dòng điện, công thức tính vµ dông cô ®o c«ng cña dßng ®iÖn Gv th«ng b¸o vÒ c«ng cña dßng ®iÖn Hs: A = P.t ? Nªu mèi quan hÖ gi÷a c«ng A vµ c«ng suÊt (líp 8) - Hs lªn b¶ng lµm C5, suy c«ng thóc Gv- Yªu cÇu Hs lªn b¶ng tr×nh bµy c¸ch suy tÝnh c«ng cña dßng ®iÖn luËn c«ng thøc tÝnh c«ng cña dßng ®iÖn ? Nêu tên đơn vị đo các đại lợng công A= P.t vµ P = U.I ⇒ A=UIt thøc * C¸c c«ng thøc suy diÔn: - Gv hớng dẫn Hs đổi đơn vị từ Kw.h J và A = UIt = I2Rt = U t ; U = A ; I = ngîc l¹i It R A Ut Gv- giíi thiÖu thùc tÕ dïng c«ng t¬ điện để đo công dòng điện - Từng Hs đọc giới thiệu công tơ điện + Yêu cầu Hs quan sát tìm hiểu thông báo sgk vÒ c«ng t¬ ®iÖn sgk- lµm C6 C6: Mỗi số đếm công tơ ứng với lợng điện đã sử dụng là 1kw.h ThiÕt kÕ bµi gi¶ng VËt lý GV: Lª H÷u Trung (21) Hoạt động 5: Vận dụng, củng cố và hớng dẫn nhà - Hs lªn b¶ng thùc hiÖn - Yªu cÇu Hs lµm C7, C8 (sgk) C7: Bóng đèn sử dụng lợng điện là A = - Gv theo dõi , nhắc nhở sai sót và gợi P.t hay A = 0,075.4 = 0,3 kw.h Vậy số đếm ý Hs gặp khó khăn công tơ đó là 0,3 số C8: Lîng ®iÖn n¨ng mµ bÕp sö dông A = 1.5 kw.h = 5,4.106 J - C«ng suÊt cña bÕp: P = A = 1,5 =0 ,75 kw =750 w t - Cờng độ dòng điện chạy qua bếp I= P 750 = =3 , 41 A U 220 * Híng dÉn vÒ nhµ: - §äc thªm “ Cã thÓ em cha biÕt ” - Lµm bµi tËp sbt - Cßn thêi gian híng dÉn HS lµm bµi tËp Ngày so¹n: 15 / 10 / 2011 TiÕt 14: Ngµy d¹y 17 / 10 / 2011 Bµi tËp vÒ c«ng suÊt ®iÖn vµ ®iÖn n¨ng sö dông I Môc tiªu: KiÕn thøc: Vận dụng đợc các công thức tính công, điện năng, công suất đoạn mạch tiêu thô ®iÖn n¨ng Kü n¨ng: Ph©n tÝch, tæng hîp kiÕn thøc Thái độ : CÈn thËn, trung thùc II ChuÈn bÞ : - Hs: KiÕn thøc c¬ b¶n vÒ c«ng suÊt ®iÖn - Gv: B¶ng phô tæng hîp kiÕn thøc III TiÕn tr×nh d¹y häc Hoạt động học sinh Hoạt động giáo viên Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ - Hs lªn b¶ng viÕt c«ng thøc vµ lµm bµi ? ViÕt c«ng thøc tÝnh c«ng suÊt ®iÖn, ®iÖn tËp n¨ng tiªu thô ? Lµm bµi tËp 13.1 – 13.2 (sbt) Hoạt động 2: Giải bài tập - Hs đọc và tóm tắt bài toán ? Đọc đề, tóm tắt bài toán Hs gi¶i bµi tËp theo gîi ý: Gv- gîi ý: a) Điện trở bóng đèn: ? ViÕt c«ng thøc tÝnh R theo U vµ I ? Viết công thức tính P bóng đèn U 220 = =645 Ω R= ? ViÕt c«ng thøc tÝnh ®iÖn n¨ng tiªu thô A I , 341 bóng đèn theo P và t - Công suất bóng đèn: ? Tính A theo J thì các đơn vị công P = U.I = 0,075W thøc tÝnh nh thÕ nµo b) §iÖn n¨ng tiªu thô 30 ngµy : ? Tính số đếm công tơ A= P.t = 32400000J - Số đếm công tơ là : ThiÕt kÕ bµi gi¶ng VËt lý GV: Lª H÷u Trung (22) 32400000: 360000 = sè Hoạt động 3: - Hs lªn b¶ng ch÷a c©u a: a) §Ìn s¸ng b×nh thêng nªn U§ = 6V, P§ = 4,5W Cờng độ dòng điện qua đèn IĐ = Gi¶i bµi tËp Gv nêu đề bài, gọi Hs lên bảng làm câu a,b, c víi nh÷ng gîi ý díi ®©y: ? §Ìn s¸ng b×nh thêng sè chØ cña ampe kÕ chØ bao nhiªu P 4,5 = =0 , 75 A ? Khi đó dóng điện qua biến trở là bao U nhiªu HiÖu ®iÖn thÕ ®Çu cña biÕn trë lµ VËy sè chØ cña ampe kÕ lµ 0,75A bao nhiªu b) HiÖu ®iÖn thÕ ë ®Çu biÕn trë: ? TÝnh RBT nh thÕ nµo UB = U – U§ = – = 3V - §iÖn trë cña phÇn biÕn trë tham gia vµo ? Sö dông c«ng thøc nµo tÝnh c«ng suÊt cña biÕn trë, c«ng cña dßng ®iÖn s¶n ë biÕn UB trë vµ toµn m¹ch m¹ch ®iÖn: RB = = =4 Ω I ,75 - C«ng suÊt tiªu thô cña biÕn trë : PB = UB.I = 3.0,75 = 2.25W c) C«ng cña dßng ®iÖn s¶n ë biÕn trë: AB = PB.t = 2,25.10.60 = 1350J - C«ng cña dßng ®iÖn s¶n trªn toµn m¹ch: A = U.I.t = 9.0,75.1 60 = 4050J - Hs nªu c¸c c¸ch gi¶i kh¸c ? Nªu c¸ch gi¶i kh¸c cho c©u b vµ c, so s¸nh vµ nhËn xÐt Gv nhấn mạnh các công thức đã sử dụng Hoạt động 4: Giải bài tập - Hs đọc đề bài và giải thích ý nghĩa các - Gv yêu cầu Hs tìm hiểu đề bài Giải thích ý số ghi trên bàn là, bóng đèn nghiã các số ghi trên bóng đèn, bàn là - Hs lên bảng vẽ sơ đồ ? Đèn và bàn là phải mắc nh nào để chúng hoạt động bình thờng Từ đó vẽ sơ đồ a) minh ho¹? - Gv gäi häc sinh lªn b¶ng thùc hiÖn lÇn lît R - Điện trở đèn, bàn là : R1 = UD =484 Ω , R2 = PD U BL =48 , Ω P BL - §iÖn trë cña ®o¹n m¹ch: R= R1 R =44 Ω R 1+ R b) C«ng suÊt tiªu thô ®iÖn cña ®o¹n m¹ch : P = P1 + P2 = 1,1kW - §iÖn n¨ng tiªu thô cña ®o¹n m¹ch: A = P.t = 11000.3600 = 3960000J = 1,1kW.h - Gv gîi ý cã nhiÒu c¸ch tÝnh A: + Sö dông c«ng thøc: A= U t R + TÝnh ®iÖn n¨ng tiªu thô cña bµn lµ vµ bóng đèn và cộng lại Hoạt động 5: Hớng dẫn học nhà - VËn dông lµm bµi tËp 14 (sbt) - Lµm mÉu b¸o c¸o thùc hµnh (trang 43 – sgk), tù tr¶ lêi c¸c c©u hái mÉu b¸o c¸o Ngày so¹n: 19 / 10 / 2011 Ngµy d¹y: 22 / 10 / 2011 Tiết 15: Thực hành: xác định công suất các dụng cụ điện I Môc tiªu: Kiến thức: Tiến hành đợc TN để xác định công suất số dụng cụ điện ThiÕt kÕ bµi gi¶ng VËt lý GV: Lª H÷u Trung (23) - M¾c m¹ch ®iÖn sö dông c¸c dông cô ®o - Kü n¨ng lµm bµi thùc hµnh vµ viÕt b¸o c¸o thùc hµnh Thái độ : Cẩn thận, trung thực, hợp tác hoạt động nhóm II ChuÈn bÞ : - Dông cô thÝ nghiÖm thùc hµnh: nguån ®iÖn, c«ng t¾c, ampe kÕ, v«n kÕ, d©y nối, bóng đèn pin, biến trở , quạt điện nhỏ, bóng đèn 2,5V- 1W - Hs chuÈn bÞ mÉu b¸o c¸o thùc hµnh III TiÕn tr×nh d¹y häc: Kü n¨ng: Hoạt động học sinh Hoạt động giáo viên Hoạt động 1: Kiểm tra - C¸n bé líp kiÓm tra b¸o c¸o c«ng viÖc - Gv tiÕn hµnh kiÓm tra phÇn chuÈn bÞ cña chuÈn bÞ cña c¸c Hs líp häc sinh ë nhµ - Hs tr¶ lêi c¸c c©u hái chuÈn bÞ ë nhµ - Hs vẽ sơ đồ mạch điện thí nghiệm xác định công suất bóng đèn Hoạt động 2: Thực hành xác định công suất bóng đèn - Từng nhóm Hs thảo luận, từ đó nêu - Gv đề nghị vài nhóm nêu cách tiến cách tiến hành thí nghiệm xác định công hành thí nghiệm suất bóng đèn – cử đại diện nhóm tr×nh bµy - Từng nhóm Hs thực các bớc tiến hành - Gv yêu cầu đại diện nhóm nhận dụng cụ, thÝ nghiÖm nh híng dÉn môc - sgk, th ký ph©n c«ng ngêi thùc hiÖn thÝ nghiÖm, th ký mçi nhãm ghi kÕt qu¶ vµo mÉu b¸o c¸o ghi chÐp kÕt qu¶ Gv kiÓm tra híng dÉn c¸c nhãm - C¸ nh©n Hs hoµn thµnh b¶ng – sgk , th¶o luËn thèng nhÊt phÇn a, b (sgk) Hoạt động 3: Xác định công suất quạt điện - Tõng nhãm häc sinh thùc hiÖn c¸c bíc nh - T¬ng tù thÝ nghiÖm 1: Gi¸o viªn híng dÉn híng dÉn môc (sgk) học sinh làm thí nghiệm xác định công suất - C¸ nh©n Hs hoµn thiÖn b¶ng cña qu¹t ®iÖn - Th¶o luËn nhãm thèng nhÊt c©u a, b Hoạt động 4: Tổng kết, đánh giá - Hớng dẫn nhà - Gv thu b¸o c¸o thùc hµnh - Gv nhận xét, rút kinh nghiệm tiết thực hành: + Thái độ, thức kỷ luật + Thao t¸c thÝ nghiÖm, kÕt qu¶ thÝ nghiÖm - Về nhà đọc trớc bài IV Rót kinh nghiÖm: ………………………………………………………………………… Ngày so¹n: 22 / 10 / 2011 Ngµy d¹y: 24 / 10 / 2011 TiÕt 16: §Þnh luËt Jun – Lenx¬ I Môc tiªu: KiÕn thøc: - Nêu đợc tác dụng nhiệt dòng điện có dòng điện chạy qua vật dẫn thông thờng thì phần hay toàn điện biến đổi thành nhiệt - Phát biểu và viết đợc hệ thức định luật Jun- Len – xơ Kü n¨ng: - Vận dụng đợc định luật Jun – Lenxơ để giảI thích các tợng đơn giản có liên quan - Rèn kỹ phân tích, tổng hợp kiến thức để xử lí kết đã cho Thái độ : - CÈn thËn, trung thùc II ChuÈn bÞ : ThiÕt kÕ bµi gi¶ng VËt lý GV: Lª H÷u Trung (24) - Hs: Tìm hiểu các thiết bị biến đổi điện thành nhiệt - Gv: H×nh vÏ 16.1 – sgk III TiÕn tr×nh d¹y häc: Hoạt động học sinh Hoạt động giáo viên Hoạt động 1: Tìm hiểu biến đổi điện thành nhiệt - Gv yªu cÇu Hs quan s¸t H.13- vµ Gv ®a thêm các dụng cụ : Bóng đèn dây tóc, đèn a) Kể tên vài dụng cụ biến đổi phần bút thử điện Từ đó Gv đặt câu hỏi: ®iÖn n¨ng thµnh nhiÖt n¨ng ? Trong c¸c thiÕt bÞ trªn, thiÕt bÞ nµo biÕn đổi điện đồng thời thành nhiệt và lợng ánh sáng Biến đổi thành nhiệt n¨ng vµ c¬ n¨ng? b) Kể tên vài dụng cụ, thiết bị biến đổi điện ? Trong số các dụng cụ trên dụng cụ nào n¨ng thµnh nhiÖt n¨ng biến đổi toàn điện thành nhiệt n¨ng - Hs vào bảng điện trở suất - Gv: Các dụng cụ biến đổi toàn điện số chất so sánh điện trở suất dây đồng thành nhiệt có phân chính là víi c¸c d©y hîp kim ®o¹n d©y b»ng hîp kim (nikelin, constantan ) H·y so s¸nh ®iÖn trë suÊt các dây hợp kim này với dây đồng? Hoạt động 2: Xây dựng hệ thức biểu thị định luật Jun – len -xơ - Xét trờng hợp điện biến đổi hoàn toàn - Hs nªu c«ng thøc thµnh nhiÖt n¨ng th× nhiÖt lîng to¶ ë d©y dÉn ®iÖn trë R cã dßng ®iÖn I ch¹y qua tÝnh b»ng c«ng thøc nµo? - Q = A = I2Rt - Vì điện đợc biến đổi hoàn toàn thành nhiệt áp dụng định luật bảo toàn và chuyÓn ho¸ n¨ng lîng , nhiÖt lîng to¶ ë d©y Q = ? Hoạt động 3: Xử lí kết thí nghiệm kiểm tra hệ thức biểu thị định luật Jun – Len -x¬ - Hs đọc tìm hiểu thí nghiệm (sgk) và các - Gv đề nghị Hs nghiên cứu sgk giữ kiện thu đợc từ thí nghiệm kiểm tra - Hs lµm C1 (sgk): ? Tính điện A theo công thức đã viết 2 A = I Rt = (2,4) 5.300 = 8640J trªn Hs lµm C2 (sgk): ? ViÕt c«ng thøc tÝnh nhiÖt lîng Q1 mµ níc + Nhiệt lợng nớc nhận đợc: nhận đợc, nhiệt lợng Q2 bình nhận đợc để đun sôi nớc, từ đó tính nhiệt lợng Q = Q1 + Q1 = c1m1 Δt = 4200.0,2.9,5 = 7980J Q2 + Nhiệt lợng bình nhận đợc: Q2 = c2m2 Δt = 880.0,078.9,5 = 652,08J + Nhiệt lợng nớc và bình nhôm nhận đợc: Q = Q1 + Q2 = 8632,08J - Hs lµm C3 (sgk): Q A NÕu tÝnh c¶ ? So s¸nh A víi Q vµ nªu nhËn xÐt - Gv chèt kiÕn thøc: Q = I2Rt nhiÖt lîng truyÒn xung quanh th× A = Q Hoạt động 4: Phát biểu định luật Jun - Len – xơ - Hs phát biểu định luật, nêu tên đơn vị đo - Gv thông báo mối quan hệ mà định luật các đại lợng hệ thức định luật Jun – len – xơ đề cập, đề nghị Hs phát biểu định luật Hoạt động 5: Vận dụng, củng cố và hớng dẫn nhà - Tr¶ lêi C4: - Gv yªu cÇu Hs tr¶ lêi C4 (sgk) + Dây tóc bóng đèn làm hợp kim có Gv gợi ý: Có Q = I 2Rt, nhiệt lợng toả điện trở suất lớn nên RĐ lớn Rd dây tóc bóng đèn và dây nối khác nhiÒu yếu tố nào? Từ đó tìm câu trả lời cho C4 + Q = I Rt, mµ I§ = Id nªn Q§ lín h¬n QD ThiÕt kÕ bµi gi¶ng VËt lý GV: Lª H÷u Trung (25) nhiều có nghĩa là dây tóc bóng đèn nóng tới nhiệt độ cao – phát sáng còn dây nối hÇu nh kh«ng nãng lªn - C¸ nh©n Hs lµm C5: + Q = cm Δt + A = P.t Theo định luật bảo toàn lợng A = Q - Gv yªu cÇu Hs lµm C5 (sgk) + Gv gîi ý : ? ViÕt c«ng thøc tÝnh Q theo khèi lîng níc , nhiệt dung riêng và độ tăng nhiệt độ ? ViÕt c«ng thøc tÝnh ®iÖn n¨ng tiªu thô thời gian t để toả nhiệt lợng cần thiết trên đây, từ đó tìm t cm Δt P.t = cm Δt →t= =672( s) P VËy t = 11 phót 12 gi©y * Híng dÉn vÒ nhµ: + Häc kü bµi + VËn dông lµm bµi tËp 16-17.1, 16-17.2, 16-17.3 SBT + §äc thªm cã thÓ em cha biÕt (sgk) IV Rót kinh nghiÖm: ………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… …………… Ngày so¹n: 26 / 10 / 2011 Ngµy d¹y: 29 / 10 / 2011 → TiÕt 17: Bài tập vận dụng định luật Jun – Len–xơ I Môc tiªu: KiÕn thøc: - Vận dụng định luật Jun – Len – xơ để giải đ ợc các bài tập tác dụng nhiệt dòng ®iÖn Kü n¨ng: - RÌn kü n¨ng gi¶i bµi tËp vËt lý theo c¸c bíc gi¶i - Kü n¨ng so s¸nh, ph©n tÝch, tæng hîp th«ng tin Thái độ: - Kiªn tr×, cÈn thËn II ChuÈn bÞ: - GV: Gi¸o ¸n - HS: Bµi tËp GV giao ë tiÕt tríc III TiÕn tr×nh d¹y häc: Hoạt động HS Hoạt động GV Hoạt động 1: Kiểm tra ? Phát biểu và viết hệ thức định luật Jun – - HS lªn b¶ng thùc hiÖn Lenx¬? - Lµm bµi tËp 16-17.1, 16-17.2 Hoạt động 2: Giải bài - Hs tìm hiểu đề bài, ghi tóm tắt đề bài * Tãm t¾t: R = 80 Ω ; t = s; I = 2,5 A a) Q = ? b) m = 1,5kg; t1 = 250C ; t2 = 1000C; t= 20phót; c= 4200J/kg.K TÝnh H = ? c) Cho biÕt gi¸ 1KW.h lµ 700® vµ t= 3.30 h TÝnh tiÒn ®iÖn (M) * Bµi gi¶i : - Yêu cầu Hs tìm hiểu đề bài a) A = I Rt = 500J - Gv gîi ý: b) ? ViÕt c«ng thøc tÝnh nhiÖt lîng bÕp to¶ ThiÕt kÕ bµi gi¶ng VËt lý GV: Lª H÷u Trung (26) + QTP = I2Rt = 500.1200 = 600000J + Qi = cm Δt = 472500J gi©y ? TÝnh nhiÖt lîng mµ bÕp to¶ thêi gian 20 phót Qi +H= =78 , % ? Tính nhiệt lợng cần cung cấp cho bếp để Q TP níc s«i c) ? ViÕt c«ng thøc tÝnh hiÖu suÊt cña bÕp + A = P.t = 0,5 3.30 = 45kw.h ? ViÕt c«ng thøc tÝnh ®iÖn n¨ng mµ bÕp tiªu + M = 45.700 = 31500® thụ thời gian 30 ngày theo đơn vị kw.h ? TÝnh sè tiÒn ®iÖn ph¶i tr¶ 30 ngµy Hoạt động 3: Giải bài tập - Hs tù lùc gi¶i bµi tËp: - Gv nªu chó ý: Bµi tËp lµ bµi to¸n ngîc a) Nhiệt lợng cần cung cấp để đun sôi nớc bài toán - Gv cho HS tự giải ít phút, sau đó gọi Hs lên lµ Q = cm Δt = 4200.2.80 = 672000J b¶ng thùc hiÖn theo c¸c ý a, b, c b) NhiÖt lîng mµ bÕp to¶ : - Gv chèt l¹i bµi tËp Ta cã H= Qi Q 672000 100 → QTP = i = =746666 , J Q TP H 90 c) Ta cã QTP = P.t ⇒ t= QTP 746666 , = =746 , s P 1000 Hoạt động 4: -Hs tự tóm tắt đề bài Hs tù gi¶i : a) Điện trở toàn đờng dây là: R = ρ l =1 , 36 Ω Gi¶i bµi tËp - Gv yêu cầu Hs tìm hiểu đề bài - Gv yªu cÇu Hs tù lùc gi¶i bµi tËp - Gv gîi ý nÕu Hs gÆp khã kh¨n - Gv chèt l¹i bµi tËp S b) Cờng độ dòng điện chạy qua dây: Ta cã P = U.I ⇒ I = P =165 =0 ,75 A U 225 c) NhiÖt lîng to¶ trªn d©y dÉn : Q = I2Rt = 247860J - Gv lu ý : Nhiệt lợng toả đờng dây qu¸ tr×nh rÊt nhë nªn thùc tÕ cã thÓ bá qua nhiÖt lîng nµy Hoạt động 5: Hớng dẫn nhà - Xem lại các bài tập đã chữa - Lµm bµi tËp sbt - Chuẩn bị báo cáo để tiết sau thực hành IV Rót kinh nghiÖm: ………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… …………… Ngày so¹n: 29 / 10 / 2011 Ngµy d¹y: 31 / 10 / 2011 TiÕt 18: Thùc hµnh: kiÓm nghiÖm mèi quan hÖ Q I2 định luật Jun - Lenxơ ThiÕt kÕ bµi gi¶ng VËt lý GV: Lª H÷u Trung (27) I Môc tiªu: - Kiến thức: Vẽ đợc sơ đồ mạch điện thí nghiệm kiểm nghiệm định luật Jun – Lenxơ - Kỹ năng: Lắp ráp và tiến hành đợc thí nghiệm kiểm tra mối quan hệ Q I2 định luËt Jun – Lenx¬ - Thái độ: Có tác phong cẩn thận kiểm tra, chính xác và trung thực qua trình thực hiÖn c¸c phÐp ®o vµ ghi l¹i kÕt qu¶ ®o cña thÝ nghiÖm II ChuÈn bÞ: Dông cô thÝ nghiÖm: - Một nguồn điện 12V – 2A, ampe kế, biến trở, nhiệt l ợng kế, đồng hồ bấm giây, dây nèi - Hs chuÈn bÞ b¸o c¸o thùc hµnh II TiÕn tr×nh d¹y häc: Hoạt động học sinh hoạt động giáo viên Hoạt động 1: Kiểm tra việc chuẩn bị học sinh - Hs tr¶ lêi c¸c c©u hái chuÈn bÞ ë - Gv yªu cÇu c¸n bé líp kiÓm tra viÖc chuÈn bÞ nhµ vÒ nhµ cña c¸c b¹n líp - Gv gọi Hs trả lời các câu hỏi đã chuẩn bị nhµ - Gv chèt kiÕn thøc chÝnh Hoạt động 2: Tìm hiểu nội dung và yêu cầu thực hành - C¸ nh©n Hs tù t×m hiÓu Sgk phÇn II - Gv nªu c©u hái: vµ tr¶ lêi c¸c c©u hái cña gi¸o viªn ? Nêu mục đích thí nghiệm thực hành ? Tác dụng thiết bị đợc sử dụng và cách lắp ráp các thiết bị đo theo sơ đồ thí nghiÖm ? C«ng viÖc cÇn ph¶i lµm lÇn ®o vµ kÕt qu¶ cÇn cã Hoạt động 3: Lắp ráp thiết bị thí nghiệm thực hành - C¸c nhãm Hs thùc hiÖn l¾p r¸p thÝ - Gv chia nhãm thùc hiÖn nghiÖm - Gv theo dâi c¸c nhãm tiÕn hµnh l¾p r¸p thÝ nghiÖm, nªu chó ý: + Dây đốt ngập hoàn toàn nớc + BÇu nhiÖt kÕ ngËp níc vµ kh«ng ch¹m đáy cốc, thành cốc, dây đốt + Mắc đúng các chốt ampe kế, biến trở Hoạt động 4: Tiến hành thí nghiệm và thực lần đo thứ - Nhãm trëng ph©n c«ng c«ng viÖc: - Gv kiÓm tra l¾p r¸p cña c¸c nhãm lÇn cuèi + §iÒu chØnh biÕn trë - Yªu cÇu nhãm trëng c¸c nhãm ph©n c«ng tõng + KhuÊy níc b»ng que khuÊy viÖc cho c¸c thµnh viªn nhãm + Đọc nhiệt độ - Gv theo dâi, chØnh söa kÞp thêi + Ghi kÕt qu¶ Hoạt động 5: Thực thí nghiệm đo lần hai - Hs n¾m ch¸c c¸c bíc tiÕn hµnh ®o - Gv nªu l¹i c¸c bíc thùc hiÖn cho lÇn ®o thø - TiÕn hµnh ®o thÝ nghiÖm lÇn hai theo hai nhãm - Chó ý chê níc nguéi råi míi lµm thÝ nghiÖm ThiÕt kÕ bµi gi¶ng VËt lý GV: Lª H÷u Trung (28) - Ghi kÕt qu¶ ®o vµo b¸o c¸o thùc lÇn hai hµnh Hoạt động 6: Thực hành đo thí nghiệm lần ba - C¸c nhãm tiÕn hµnh thÝ nghiÖm tiÕp - Yªu cÇu HS lµm thÝ nghiÖm t¬ng tù nh lÇn ®o lÇn ba, ghi kÕt qu¶ vµo b¸o c¸o thùc thø hai hµnh Hoạt động 7: Nhận xét, đánh giá - Hs hoạt động cá nhân hoàn thành - Yêu cầu HS hoàn thành nốt báo cáo thực nèt b¸o c¸o thùc hµnh hµnh - Gv thu b¸o c¸o thùc hµnh - NhËn xÐt buæi thùc hµnh - §¸nh gi¸ buæi thùc hµnh IV Rót kinh nghiÖm: ………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… …………… Ngày so¹n: 02 / 11 / 2011 TiÕt 19: Ngµy d¹y: 05 / 11 / 2011 sö dông an toµn vµ tiÕt kiÖm ®iÖn I Môc tiªu: * Kiến thức: - Giải thích và thực đợc các biện pháp thông thờng để sử dụng an toàn ®iÖn - Nêu đợc tác hại đoản mạch và tác dụng cầu chì - Giải thích và thực đợc việc sử dụng tiết kiệm điện * Kü n¨ng: Cã kü n¨ng sö dông an toµn ®iÖn vµ tiÕt kiÖm ®iÖn n¨ng II ChuÈn bÞ: Dông cô thÝ nghiÖm: §Ìn compac III TiÕn tr×nh d¹y häc: Hoạt động học sinh hoạt động giáo viên Hoạt động 1: Tìm hiểu và thực các quy tắc an toàn sử dụng điện - Tõng Hs lµm C1; C2; C3; C4 - Gv nªu c¸c c©u hái tõ C1; C2; C3; C4 (sgk), yªu cÇu Hs tr¶ lêi lÇn lît C1: ChØ lµm thÝ nghiÖm víi H§T díi 40V C2: Ph¶i sö dông c¸c d©y dÉn cã vá bọc cách điện đúng tiêu chuẩn quy định C3: CÇn m¾c cÇu ch× ( hoÆc ¸pt«m¸t) có cờng độ dòng điện định mức phù hợp với dụng cụ dùng điện để ngắt mạch tự động sảy đoản mạch C4: Ph¶i cÈn thËn tiÕp xóc ThiÕt kÕ bµi gi¶ng VËt lý GV: Lª H÷u Trung (29) với mạng điện gia đình vì mạng điện nµy cã H§T 220V xoay chiÒu cã thÓ g©y nguy hiÓm tíi tÝnh m¹ng ngêi - Hs th¶o luËn nhãm tr¶ lêi C 5, C6 ? Th¶o luËn tr¶ lêi C5, C6 (sgk) (sgk) - Gv chèt c¸c quy t¾c an toµn ®iÖn Hoạt động 2: Tìm hiểu ý nghĩa và biện pháp sử dụng tiết kiệm điện - Hs đọc thông tin sgk - Yêu cầu Hs đọc thông tin sgk để nắm đợc sè lîi Ých tiÕt kiÖm ®iÖn n¨ng - Hs tr¶ lêi C7 (sgk) - Yªu cÇu Hs tr¶ lêi C7 (sgk) + Gv gîi ý : - Tr¸nh ho¶ ho¹n ? Ng¾t ®iÖn khái nhµ ngoµi c«ng dông tiÕt kiÖm ®iÖn n¨ng cßn cã t¸c dông g× n÷a - Tiết kiệm điện – dành suất ? Phần điện tiết kiệm đợc có thể dùng để t¨ng thu nhËp làm việc gì quốc gia - Gi¶m « nhiÔm m«i trêng ? Gi¶m tiªu thô ®iÖn n¨ng bít ph¶i x©y dùng c¸c nhµ m¸y ®iÖn ®iÒu nµy cã lîi Ých g× ? VËy c¸c biÖn ph¸p tiÕt kiÖm ®iÖn n¨ng lµ g× - C¸ nh©n Hs tr¶ lêi C8, C9 (sgk): - Yªu cÇu Hs tr¶ lêi C8, C9 (sgk) Tham gia th¶o luËn t×m c¸c biÖn ph¸p tiÕt kiÖm ®iÖn n¨ng Hoạt động 3: Vận dụng – Củng cố và hớng dẫn nhà - C¸ nh©n Hs lµm C10, C11 (sgk): - Yªu cÇu Hs tr¶ lêi C10, C11 , C12 (sgk) C11: Liªn hÖ thùc tÕ, liªn hÖ víi líp häc – Chän D C12: + Ta cã A1 = 600kW.h = 2160.10 6J + A2 = 120kW.h = 432.10 6J + t1 = 448000đồng; t2 = 144000đồng Dùng đèn compác có lợi hơn, giảm tới 304000® cho cïng thêi gian sö dông * Híng dÉn häc ë nhµ : - Häc bµi theo phÇn ghi nhí s¸ch gi¸o khoa vµ lµm bµi tËp s¸ch bµi tËp - ChuÈn bÞ «n tËp ch¬ng: + Tù tr¶ lêi c¸c c©u hái phÇn tù kiÓm tra sgk – trang 54 + Tù «n tËp phÇn tæng kÕt ch¬ng I - §iÖn häc IV Rót kinh nghiÖm: ………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… …………… ThiÕt kÕ bµi gi¶ng VËt lý GV: Lª H÷u Trung (30) Ngày so¹n: 05 / 11 / 2011 Ngµy d¹y: 07 / 11 / 2011 Tæng kÕt ch¬nG I: §iÖn häc TiÕt 20: I Môc tiªu: - Tự ôn tập và kiểm tra đợc yêu cầu kiến thức và kỹ toàn chơng I - Vận dụng đợc kiến thức và kỹ để giải các bài tập chơng II ChuÈn bÞ: - Hs tù «n tËp theo híng dÉn sgk III TiÕn tr×nh d¹y häc: Hoạt động học sinh hoạt động giáo viên Hoạt động 1: Ôn tập lý thuyết - Từng học sinh trình bày câu trả lời - Qua việc HS trình bày, giáo viên đánh giá và đã chuẩn bị câu phần phát kiến thức và kỹ mà Hs chtự kiểm tra theo yêu cầu giáo viên a vững, từ đó cho Hs thảo luận để hiểu sâu kiến - Hs l¾ng nghe, bæ sung kiÕn thøc thøc - Gv chèt kiÕn thøc chÝnh Hoạt động 2: Vận dụng - Hs tr¶ lêi miÖng, cã gi¶i thÝch: - Yªu cÇu Hs lµm nhanh c¸c c©u tr¾c nghiÖm 12- C; 13 – B; 14 – D; 15 – A; 16 sgk tõ c©u 12 – c©u 16 – D - Bµi 18: - Yªu cÇu Hs lµm bµi 18 (sgk) a) Tõ Q = I Rt nªn Q t¨ng th× R t¨ng ? Muèn Q lín th× cÇn yÕu tè nµo lín? ? Muèn R lín th× yÕu tè nµo lín? kÐo theo ρ t¨ng b) Điện trở ấm hoạt động bình - GV củng cố lại và cho HS làm ý b, c thêng: R = U =48 , Ω P c) TiÕt diÖn cña d©y ®iÖn trë: S = ρ l =0 ,045 mm2 S Mµ S = Π d ⇒ d=0 , 24 mm - Bµi 19: - Hs thùc hiÖn bµi gi¶i theo híng dÉn: + Qi = cm(t20 – t10) = 630000J Qi =741146 ,5 J H + Q = Pt ⇒ t= Q =741 s P +Q= + A = Q.t = 12,35kWh + t = 12,35.700 = 8625đồng - §iÖn trë cña bÕp gi¶m lÇn v× tiÕt diÖn cña d©y t¨ng lªn lÇn vµ chiÒu dµi gi¶m lÇn Khi nµy c«ng suÊt cña bÕp t¨ng lÇn theo c«ng thøc: P = ThiÕt kÕ bµi gi¶ng VËt lý - Gv yªu cÇu Hs lµm bµi tËp 19(sgk) - Gv gîi ý: ? Nhiệt lợng cần cung cấp để đun sôi nớc đợc tÝnh b»ng c«ng thøc nµo ? NhiÖt lîng mµ bÕp to¶ tÝnh nh thÕ nµo biÕt H = 85% ? Thêi gian ®un s«i níc tÝnh nh thÕ nµo ? Lîng ®iÖn n¨ng th¸ng sö dông bÕp tÝnh nh thÕ nµo ? TiÒn ®iÖn ph¶i tr¶ lµ bao nhiªu ? Nếu gấp đôi dây điện trở thì điện trở bếp t¨ng lªn hay gi¶m ®i bao nhiªu lÇn C«ng suÊt cña bÕp lóc nµy nh thÕ nµo ? VËy thêi gian ®un níc t¨ng lªn hay gi¶m ®i GV: Lª H÷u Trung (31) U R Lóc nµy thêi gian ®un s«i níc bao nhiªu lÇn gi¶m lÇn theo c«ng thøc : t = Q 741 = ≈ 185 s P - Gv chèt kiÕn thøc toµn ch¬ng Hoạt động 3: Hớng dẫn học nhà - Tù «n tËp l¹i kiÕn thøc cña ch¬ng I theo híng dÉn - Lµm bµi tËp sbt - ChuÈn bÞ nam ch©m cho tiÕt häc sau IV Rót kinh nghiÖm: ………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… …………… Ngày so¹n: 09 / 11 / 2011 Ngµy d¹y: 12 / 11 / 2011 ¤n tËp TiÕt 20: I Môc tiªu: - Ôn tập và củng cố các kiến thức đã học các bài chơng I - Vận dụng đợc kiến thức đã học để giải bài tập - Cã kü n¨ng gi¶i bµi tËp vËt lý theo tõng bíc II ChuÈn bÞ: Gv: ChuÈn bÞ néi dung, bµi tËp «n tËp Hs: Ôn tập các kiến thức đã học III TiÕn tr×nh d¹y häc: Hoạt động học sinh Hoạt động giáo viên Hoạt động 1: Ôn tập lí thuyết - Hs c¸ nh©n tr¶ lêi c¸c c©u hái cña gi¸o - Gv nªu c©u hái «n tËp: viªn 1) Cờng độ dòng điện chạy qua dây dẫn ? Nếu HĐT đầu cuộn dây dẫn giảm gi¶m lÇn ®i lÇn th× C§D§ ch¹y qua d©y t¨ng lªn hay gi¶m ®i bao nhiªu lÇn 2) - Vôn kế đo HĐT, ampe kế đo cờng độ ? Vôn kế, ampe kế dùng để làm gì Mắc dßng ®iÖn chóng m¹ch ®iÖn nh thÕ nµo? - V«n kÕ m¾c song song víi dông cô cÇn ®o ThiÕt kÕ bµi gi¶ng VËt lý GV: Lª H÷u Trung (32) H§T Ampe kÕ m¾c nèi tiÕp víi dông cô cÇn ®o Cùc d¬ng cña ampe kÕ vµ v«n kÕ m¾c víi cùc d¬ng cña nguån 3) ? ViÕt c¸c c«ng thøc biÓu thÞ tÝnh chÊt cêng + §o¹n m¹ch nèi tiÕp: I = I1 = I2; độ dòng điện, HĐT, điện trở tơng đơng ®o¹n m¹ch nèi tiÕp, song song U R1 U = U1+ U2; R = R1 + R2; = U2 R2 + §o¹n m¹ch song song: I = I1 + I2; 1 I R2 = + ; = R R1 R2 I R1 U = U1= U2; 4) 220V là HĐT định mức bóng đèn ? Giải thích ý nghĩa số : 220V – 100W ghi mắc bóng đèn vào HĐT 220V thì công suất trên bóng đèn tiêu thụ công suất định mức và đèn s¸ng b×nh thêng ? ViÕt c«ng thøc tÝnh c«ng suÊt , tÝnh ®iÖn 5) P = U.I = I2R = U n¨ng tiªu thô cña dßng ®iÖn, kÓ c¶ c¸c c«ng R thøc suy diÔn ? Phát biểu và viết hệ thức định luật Jun A = UIt = P.t = I2Rt = U t R – Lenx¬ 6) Hs phát biểu định luật Q = I2Rt Hoạt động Củng cố - Hs đọc hiểu đề bài, ghi tóm tắt và vẽ sơ đồ Gv- Nêu đề bài : Một bóng đèn ghi 6V – minh ho¹ 3W đợc mắc song song với điện trở R1 = * Cã U= U1 = U2 = 6V; P2 = 3W; R1 = 20 20 Ω vµo m¹ch ®iÖn 6V a) Tính điện trở đoạn mạch và còng độ Ω a) TÝnh R = ? I1, I2 = ? dòng điện chạy qua đèn, qua điện trở b) P1 = ? A2 = ? R1 b) Tính công dòng điện chạy qua đèn 1,5 giê, c«ng suÊt cña dßng ®iÖn qua R1 Gv- Yªu cÇu Hs vÏ h×nh minh ho¹ - Gv gîi ý Hs tÝnh to¸n 2 ? TÝnh ®iÖn trë toµn m¹ch b»ng c«ng thøc a) Điện trở đèn: R2 = U = =12 Ω nµo P + §iÖn trë cña ®o¹n m¹ch: R = ? TÝnh R2 =? nh thÕ nµo ? Cờng độ dòng điện qua đèn, qua điện trở R1 R 12 20 tÝnh b»ng c«ng thøc nµo = =7,5 Ω R 1+ R 12+20 ? TÝnh c«ng cña dßng ®iÖn b»ng c«ng thøc P nµo + Do P = U I ⇒ I = = =0,5 A * Bµi gi¶i: 2 + Khi đó : I1 = 2 U U = =0,3 A R 20 + Cờng độ dòng điện mạch chính: I = I1+ I2 = 0,3+ 0,5= 0,8A b) + Công dòng điện chạy qua đèn : A = P2.t= 3.1,5.60.60 = 16200J + C«ng suÊt cña dßng ®iÖn qua ®iÖn trë: P1 = U1.I1 = 6.0,3 = 1.8W Gv- Chèt kiÕn thøc : + C¸ch m¾c, ph©n tÝch m¹ch ®iÖn + C¸c c«ng thøc vËn dông : TÝnh U, I, R, P, A, ThiÕt kÕ bµi gi¶ng VËt lý GV: Lª H÷u Trung (33) + C¸ch tr×nh bµy + C¸c c¸ch lµm kh¸c Gv- Chèt kiÕn thøc toµn ch¬ng Hoạt động Hớng dẫn nhà + TiÕp tôc «n tËp + Lµm c¸c bµi tËp cßn l¹i phÇn «n tËp ch¬ng + ChuÈn bÞ tiÕt sau kiÓm tra tiÕt IV Rót kinh nghiÖm: ………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… …………… Ngày soạn: 12 / 11 / 2011 Ngày dạy: 14 / 11 / 2011 KIỂM TRA TIẾT Tiết 22: I Mục tiêu: - Kiến thức: HS kiểm tra các kiến thức chương I - Kỹ năng: HS có kỹ vận dụng tốt các kiến thức trên vào việc giải bài tập - Thái độ: HS giỏo dục, rốn luyện tớnh nghiờm tỳc kiểm tra, thi cử II Chuẩn bị: - GV: Đề kiểm tra - HS: Chuẩn bị kiến thức III Tiến trình kiểm tra : Ma trận đề: Cấp độ Nhaän bieát Tên chủ đề TN Điện trở dây Nhận biết hệ dẫn Định luật ôm thức định luaät oâm, trò soá ñaëc tröng cuûa điện trở Soá caâu Soá ñieåm Tæ leä Coâng vaø coâng suaát cuûa doøng ñieän 10% Nhaän bieát công thức về: công, ThiÕt kÕ bµi gi¶ng VËt lý Thoâng hieåu Vaän duïng Cấp độ thấp TN TL Hieåu moái Tính R, liên hệ U, I thiết U vaø I, moái bị, đoạn quan hệ mạch nối điện trở và tieáp, song chieàu daøi daây song 2 10% 30% Tính coâng suaát , ñieän naêng Cấp độ cao TL Tính R, U, I cuûa bieán trở thoã mãn ñieàu kieän Coäng 1,5 15% 6,5 65% GV: Lª H÷u Trung (34) Soá caâu Soá ñieåm Tæ leä Toång soá caâu Toång soá ñieåm Tæ leä coâng suaát, heä thức Jun-lenxơ 1,5 15% 2,5 25% thiết bị và đoạn maïch 2 20% 50% 10% 3,5 35% 12 10 100% 1,5 15% Đề kiểm tra: Cã b¶n poto ®i kÌm Đáp án + Biểu chấm: Mã đề 01 I Traéc nghieäm : (0,5 = 3,5 ñ) Caâu Đáp án II Baøi taäp : ( 6,5ñ) Caâu 8: a) Rñ = U2/ P = 12 RAB = Rñ + R2 = 20 A D b) I = U / R = 0,45 (A) A C B B B ( 0,75ñ) (0,75) (0,75ñ) suy Iñ = I2 = 0,45(A) (Vì Ñ vaø R2 maéc noái tieáp) U2 = I2.R2 = 0,45.8 = 3,6 V (0,75ñ) c) Pñ = (Iñ)2 Rñ = 0,452.12 = 2,43 W (0,5ñ) P = UI = 9.0,45 = 4,05 W (0,5ñ) d)Điện sử dụng: A = P.t = 4,05 = 32,4 W.h = 32,4 3600 = 58320 (J) (1ñ) e) Đèn sáng bình thường nên U’đ = 6V, Ux = U’2 = 3(V) (0,25ñ) Cường độ dòng điện qua R2 lúc này là: I’2 = U’2 / R2 = 0,375(A) Cđdđ qua biến trở: Ix = I’đ - I’2 = 0,125(A) ( I’đ = 0,5A ) Giá trị điện trở: Rx = U’x / I’x= 24 Điện trở tương đương đoạn mạch gồm R2 // Rx là: R2x = RAB = Rñ + R2x = 18 Lu ý: Ñ Rx R2 + U (0,25ñ) (0,25ñ) (0,25ñ) (0,25ñ) (0,25ñ) - Có cách giải khác đúng cho điểm tối đa - Giải các mã đề khác tơng tự ThiÕt kÕ bµi gi¶ng VËt lý GV: Lª H÷u Trung (35) Ngày soạn: 19 / 11 / 2011 Ngày dạy: 21 / 11 / 2011 Ch¬ng II - §iÖn tõ häc Tiết 23: nam ch©m vÜnh cöu I Môc tiªu: KiÕn thøc: - Mô tả đợc từ tính nam châm - Biết cách xác định các từ cực Bắc, Nam nam châm vĩnh cửu - Biết đợc các từ cực loại nào thì hút, đẩy - Mô tả đợc cấu tạo và giải thích đợc hoạt động la bàn Kü n¨ng: - Xác định từ cực nam châm - Giải thích đợc hoạt động la bàn, biết sử dụng la bàn để xác định phơng hớng Thái độ: Yêu thích môn học, có ý thức thu thập thông tin, tìm hiểu vật hiên tợng II ChuÈn bÞ: - Nam ch©m : H×nh ch÷ U, kim nam ch©m, s¾t vôn, gi¸ thÝ nghiÖm III TiÕn tr×nh d¹y häc: Hoạt động học sinh hoạt động giáo viên Hoạt động Nhắc lại kiến thức đã học từ tính nam châm - Gv tổ chức để Hs nhớ lại kiến thức cũ - Nam châm là vật có đặc tính hút sắt ? Nam châm là vật có đặc tính gì vôn hay bÞ s¾t hót ? Nêu cách làm thí nghiệm để phát xem - Hs ®a kim lo¹i l¹i gÇn s¾t vôn, kim lo¹i cã ph¶i lµ nam ch©m kh«ng nÕu hót s¾t lµ nam ch©m - Hs tù lµm thÝ nghiÖm kiÓm tra - Tù kiÓm tra b»ng thÝ nghiÖm - Hs tù tr¶ lêi ph¬ng ¸n ? Nêu cách loại sắt khỏi hốn hợp (đồng, nh«m, nhùa, gç ) - Gv chèt kiÕn thøc Hoạt động Phát thêm tính chất từ nam châm - Hs tự tìm hiểu nội dung thí nghiệm - Yêu cầu Hs tìm hiểu sgk để biết đợc nhiệm vụ sgk cña C2 (sgk) - Hs lµm thÝ nghiÖm theo nhãm - Gv híng dÉn c¸c nhãm lµm thÝ nghiÖm - Hs tr¶ lêi C2 - Gv yªu cÇu hs tr¶ lêi C2 - Hs nªu kÕt luËn vÒ nam ch©m: ? H·y nªu kÕt luËn vÒ nam ch©m + Nam châm có đặc tính hút sắt (hay s¾t bÞ hót ) + Mçi nam ch©m cã cùc – Tõ cùc B¾c vµ tõ cùc Nam - Hs đọc thông tin sgk để tìm hiểu thêm - Yêu cầu Hs đọc thông tin sgk tõ cùc cña nam ch©m - Yêu cầu hs quan sát hình 21.2(sgk) để làm ThiÕt kÕ bµi gi¶ng VËt lý GV: Lª H÷u Trung (36) - Hs quan sát để biết các loại nam quen với các nam châm phòng thí nghiệm ch©m phßng thÝ nghiÖm Hoạt động Tìm hiểu tơng tác loại nam châm - Yªu cÇu c¸c nhãm Hs lµm thÝ nghiÖm nh néi dung C3; C4 (sgk) - C¸c nhãm b¸o c¸o kÕt qu¶ - Hs hoạt động nhóm làm thí nghiệm - Gv tæng hîp nªu kÕt luËn: ë nam ch©m c¸c - Hs b¸o c¸o kÕt qu¶ cùc cïng tªn th× ®Èy nhau, kh¸c tªn th× hót Hoạt động Vân dụng , củng cố và hớng dẫn nhà - Hs nêu các đặc điểm nam châm - Yêu cầu Hs nêu đầy đủ các tính chất nam ch©m - Hs tr¶ lêi C5 (sgk) - Yªu cÇu Hs tr¶ lêi C5 (sgk) - Hs tr¶ lêi theo th«ng tin sgk ? Nêu cấu tạo và hoạt động la bàn, tác dông cña nã - Hs tr¶ lêi C7; C8 (sgk) - Yªu cÇu Hs tr¶ lêi C7; C8 (sgk) - Gv chó ý : NhÇm kÝ hiÖu víi c¸ch gäi tªn; vÝ dô nh N- ®i víi cùc Nam * Híng dÉn vÒ nhµ: - Nắm vững các đặc điểm nam châm - §äc thªm môc “ Cã thÓ em cha biÕt ” – sgk - Lµm bµi tËp sbt IV Rót kinh nghiÖm: ………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… …………… Ngày soạn: Tiết 24: / 11 / 2011 Ngày dạy: / 11 / 2011 t¸c dông tõ cña dßng ®iÖn - tõ trêng I Môc tiªu: KiÕn thøc: - Mô tả đợc thí nghiệm tác dụng từ dòng điện - Trả lời đợc câu hỏi : Từ trờng tồn đâu? - BiÕt c¸ch nhËn biÕt tõ trêng Kü n¨ng: - Lắp đặt thí nghiệm Thái độ: Ham thích tìm hiểu tợng vật lý II ChuÈn bÞ: - Dụng cụ thí nghiệm: giá thí nghiệm; nguồn điện; kim nam châm có giá đỡ; biến trë; d©y nèi; c«ng t¾c; ampe kÕ ThiÕt kÕ bµi gi¶ng VËt lý GV: Lª H÷u Trung (37) III TiÕn tr×nh d¹y häc: Hoạt động học sinh hoạt động giáo viên Hoạt động Kiểm tra – vào bài - Hs làm bài tập và nêu đặc điểm - Gv gọi Hs lên bảng kiểm tra nam ch©m ? Lµm bµi tËpp 21.1; 21.2; 21.3 (sbt) ? Nêu đặc điểm nam châm - Hs nhËn xÐt c©u tr¶ lêi, cã bæ sung - Gäi Hs nhËn xÐt Hoạt động Phát tính chất từ dòng điện - Hs t×m hiÓu thÝ nghiÖm sgk - Yªu cÇu Hs nghiªn có thÝ nghiÖm sgk vµ tr¶ lêi - C¸c c¸ nh©n Hs tr¶ lêi c¸c c©u hái c¸c c©u hái: và các nhóm tiến hành thí nghiệm, từ ? Nêu mục đích thí nghiệm đó rút nhận xét: ? C¸ch bè trÝ thÝ nghiÖm, c¸ch tiÕn hµnh thÝ nghiÖm + Cho dßng ®iÖn ch¹y qua d©y dÉn, - Yªu cÇu c¸c nhãm Hs lµm thÝ nghiÖm, nªu kim nam ch©m bÞ lÖch ®i Ng¾t dßng nhËn xÐt ®iÖn th× kim nam ch©m trë vÒ vÞ trÝ cò - Gv chèt : Dßng ®iÖn ch¹y qua d©y dÉn th¼ng hay dây dẫn có hình dạng gây tác - Hs ghi kÕt luËn: Dßng ®iÖn cã t¸c dông tõ (gäi lµ lùc tõ) dông tõ Hoạt động Tìm hiểu từ trờng - Hs tiÕn hµnh thÝ nghiÖm theo nhãm - Tổ chức cho Hs làm thí nghiệm, từ đó rút vµ tr¶ lêi C2; C3 (sgk): nhËn xÐt + C2: Khi đa nam châm đến các vị trí kh¸c xung quanh d©y dÉn cã dßng ®iÖn th× kim nam ch©m lÖch khái híng B¾c – Nam + C3: ë mçi vÞ trÝ kim nam ch©m lu«n hớng xác định - Là môi trờng đặc biệt có khả ? ThÝ nghiÖm chøng tá kh«ng gian xung quanh n¨ng g©y t¸c dông tõ nam châm và xung quanh dòng điện có gì đặc biÖt - Hs đọc kết luận sgk - Yêu cầu Hs đọc kết luận sgk - Hs nªu c¸ch nhËn biÕt tõ trêng ? Ta không nhận biết từ trờng đợc trực tiếp các giác quan, làm nào để nhận biết đợc từ trờng + Gîi ý: Tõ nh÷ng thÝ nghiÖm trªn h·y rót cách dùng nam châm để phát từ trờng Hoạt động Vận dụng, củng cố và hớng dẫn nhà - C¸ nh©n Hs tr¶ lêi C4; C5 (sgk) - Tæ chøc cho Hs tr¶ lêi c¸c c©u hái C4; C5 (sgk) - Hs nªu l¹i c¸ch bè trÝ thÝ nghiÖm - Yªu cÇu Hs nªu l¹i c¸ch bè trÝ thÝ nghiÖm chøng tá xung quanh dßng ®iÖn cã tõ trêng - Gv giíi thiÖu: §ã lµm thÝ nghiÖm ¬ - xtet nhµ vËt lý häc §an M¹ch tiÕn hµnh 1820, më kû nguyªn míi cho ®iÖn tõ häc tõ thÕ kû XIX * Híng dÉn vÒ nhµ: - Häc thuéc vµ n¾m ch¾c phÇn ghi nhí sgk - Lµm kü bµi tËp sbt - Đọc trớc bài “ Từ phổ - đờng sức từ ” ThiÕt kÕ bµi gi¶ng VËt lý GV: Lª H÷u Trung (38) IV Rót kinh nghiÖm: ………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… …………… Ngày soạn: Tiết 25: / 11 / 2011 Ngày dạy: / 11 / 2011 Từ phổ - đờng sức từ I Môc tiªu: KiÕn thøc: - BiÕt dïng m¹t s¾t t¹o tõ phæ cña nam ch©m - Biết vẽ các đờng sức từ và xác định đợc chiều các đờng sức từ nam châm Kü n¨ng: - Nhận biết cực nam châm, vẽ đờng sức từ đúng cho nam châm thẳng, nam châm hình ch÷ U Thái độ: Cẩn thận, khéo léo thao tác thí nghiệm II ChuÈn bÞ: - Dông cô thÝ nghiÖm: Nam ch©n th¼ng, h×nh ch÷ U, kim nam ch©m, tÊm nhùa cøng, m¹t s¾t III TiÕn tr×nh d¹y häc: Hoạt động học sinh hoạt động giáo viên Hoạt động Kiểm tra – Vào bài - Hs lên bảng trả lời lý thuyết và chữa - Gv đặt câu hỏi kiểm tra: bµi tËp ? Từ trờng tồn đâu Làm nào để phát - C¸c Hs kh¸c nhËn xÐt, bæ sung hiÖn tõ trêng ? Ch÷a bµi tËp 22.3 – 22.4 (sbt) - Gv vµo bµi míi nh sgk Hoạt động Thí nghiệm tạo từ phổ nam châm - Hs t×m hiÓu thÝ nghiÖm + c¸c dông cô - Gv giao dông cô cho c¸c nhãm, yªu cÇu lµm thÝ nghiÖm + c¸ch tiÕn hµnh thÝ thÝ nghiÖm nh híng dÉn sgk nghiÖm sgk - Hs lµm thÝ nghiÖm theo nhãm, nªu - Gv yªu cÇu c¸c nhãm tr¶ lêi C1 (sgk) nhËn xÐt: - Gv yêu cầu nhận xét rõ độ mau ( tha ) các C1: Các mạt sắt xắp xếp thành mạt sắt, liên hệ với độ mạnh yếu từ trờng đờng cong nối từ cực này sang cực cña nam ch©m Cµng xa nam ch©m các đờng này càng tha - Gv giới thiệu khái niệm từ phổ - đờng sức từ (sgk) Hoạt động Vẽ và xác định chiều đờng sức từ - Hs hoạt động nhóm nghiên cứu sgk - Yêu cầu Hs nghiên cứu hớng dẫn sgk, gọi đại cách vẽ đờng sức từ diÖn nhãm tr×nh bµy tríc líp thao t¸c ph¶i lµm - Hs thùc hµnh vÏ để vẽ đợc đờng sức từ - Hs thảo luận cách vẽ đúng - Gv thu kết số nhóm, chỉnh sửa, nhÊt nhËn xÐt ThiÕt kÕ bµi gi¶ng VËt lý GV: Lª H÷u Trung (39) - Hs lµm thÝ nghiÖm, nªu nhËn xÐt: C2: Trên đờng sức từ kim nam châm định hớng theo chiều định - Hs tù vÏ mòi tªn biÓu diÔn chiÒu cña đờng sức từ - Gv yªu cÇu Hs lµm tiÕp thÝ nghiÖm theo híng dÉn ë môc b - Gv thông báo chiều qui ớc đờng sức từ, yêu cầu Hs dùng mũi tên đánh dấu chiều đờng sức từ vừa vẽ - Hs tr¶ lêi C3: Bªn ngoµi nam ch©m, ? Dùa vµo h×nh vÏ tr¶ lêi C3 (sgk) các đờng sức từ từ cực Bắc và vµo tõ cùc Nam - Hs đọc và ghi kết luận vào - Gv thông báo qui ớc vẽ độ dầy, tha các đờng sức từ biểu thị cho độ mạnh yếu từ trờng - Yêu cầu Hs đọc phần kết luận sgk Hoạt động Củng cố và hớng dẫn nhà - Hs lµm viÖc c¸ nh©n: - Yªu cÇu Hs quan s¸t h×nh 23.4 sgk vµ lµm C4 C4: ë kho¶ng gi÷a tõ cùc cña nam - Gäi Hs tr¶ lêi, híng dÉn th¶o luËn C4 châm hình chữ U các đờng sức từ gần nh song song víi - Hs hoạt động cá nhân làm C5: - Gv vÏ h×nh C5 vµ yªu cÇu Hs lµm C5 + §Çu B cña nam ch©m lµ cùc Nam - C6: Các đờng sức từ có chiều từ - Yêu cầu Hs làm C6 cùc B¾c cña nam ch©m bªn tr¸i sang cùc Nam cña nam ch©m bªn ph¶i - Gv chèt kiÕn thøc: Xung quanh nam ch©m cã từ trờng nên đờng sức từ có phía nam ch©m ( chø kh«ng chØ ë mét phÝa ) §êng søc tõ không phải là đờng có thật không gian mà ta dùng đờng sức từ để nghiên cứu từ trờng * Híng dÉn vÒ nhµ: - Häc thuéc phÇn ghi nhí sgk - §äc thªm môc “ Cã thÓ em cha biÕt ” - Tập vẽ và xác định chiều các đờng sức từ nam châm thẳng, nam châm chữ U - Lµm bµi tËp sbt IV Rót kinh nghiÖm: ………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… …………… Ngày soạn: 01/ 12 / 2011 Ngày dạy: 03 / 12 / 2011 Tiết 26: tõ trêng cña èng d©y cã dßng ®iÖn ch¹y qua I Môc tiªu: KiÕn thøc: - So sánh đờng từ phổ ống dây có dòng điện chạy qua với từ phổ nam châm th¼ng - Vẽ đợc đờng sức từ biểu diễn từ trờng ống dây - Vận dụng qui tắc nắm tay phải để xác định chiều đờng sức từ ống dây có dòng điện ch¹y qua biÕt chiÒu dßng ®iÖn Kü n¨ng: - Làm từ phổ từ trờng ống dây có dòng điện chạy qua Vẽ đờng sức từ từ trờng èng d©y cã dßng ®iÖn ch¹y qua ThiÕt kÕ bµi gi¶ng VËt lý GV: Lª H÷u Trung (40) Thái độ: Cẩn thận, khéo léo thao tác thí nghiệm II ChuÈn bÞ: - Dông cô thÝ nghiÖm: TÊm nhùa víi c¸c vßng d©y, nguån ®iÖn, m¹t s¾t, c«ng t¾c, d©y dÉn III TiÕn tr×nh d¹y häc: Hoạt động học sinh hoạt động giáo viên Hoạt động Kiểm tra – Vào bài - Hs lªn b¶ng tr¶ lêi lý thuyÕt vµ - Gv nªu c©u hái kiÓm tra: ch÷a bµi tËp ? Nêu cách tạo từ phổ, đặc điểm từ phổ nam châm thẳng Nêu quy ớc chiều đờng sức - Hs kh¸c nhËn xÐt, bæ xung từ Vẽ và xác định chiều đờng sức từ nam ch©m th¼ng ? Ch÷a bµi tËp 23.1 – 23.2 (sbt) - Gv chèt kiÕn thøc bµi cò vµ vµo bµi míi nh sgk Hoạt động Tạo và quan sát từ phổ ống dây có dòng điện chạy qua - Hs tìm hiểu thí nghiệm sgk và nêu ? Đọc thông tin sgk, nêu cách tạo để quan c¸ch lµm s¸t tõ phæ cña èng d©y cã dßng ®iÖn ch¹y qua - Hs lµm thÝ nghiÖm theo nhãm, quan - Gv yªu cÇu Hs lµm thÝ nghiÖm theo nhãm vµ s¸t tr¶ lêi C1 (sgk): th¶o luËn tr¶ lêi C1 (sgk) C1: PhÇn tõ phæ bªn ngoµi èng d©y cã dßng ®iÖn ch¹y qua vµ bªn ngoµi nam ch©m th¼ng gièng Kh¸c lµ lòng ống dây có các đờng m¹t s¾t s¾p xÕp gÇn nh song song víi - Hs tự vẽ đờng sức từ trên nhựa - Hs c¸ nh©n lµm C2 - Yªu cÇu Hs tr¶ lêi C2 (sgk) - Hs lµm thÝ nghiÖm vµ tr¶ lêi C3: - Yêu cầu Hs làm tiếp thí nghiệm, dựa vào định híng cña nam ch©m thö tr¶ lêi C3 (sgk) - Gv th«ng b¸o: Hai ®Çu èng d©y cã dßng ®iÖn chạy qua là từ cực Đầu có các đờng sức tõ ®i gäi lµ cùc B¾c, ®Çu cã c¸c tõ cùc ®i vµo gäi lµ cùc Nam - Hs th¶o luËn trªn líp vµ rót KL ? Rót kÕt luËn chung vÒ tõ phæ - Hs đọc và ghi kết luận vào Hoạt động Tìm hiểu qui tắc nắm tay phải - Hs nªu dù ®o¸n vµ c¸ch kiÓm tra - Gv đặt vấn đề: Từ trờng dòng điện sinh ra, chiều đờng sức từ có phụ thuộc vào chiÒu cña dßng ®iÖn kh«ng? Lµm thÕ nµo kiÓm tra đợc điều đó - Hs lµm thÝ nghiÖm kiÓm tra dù ®o¸n - Gv tæ chøc cho Hs lµm thÝ nghiÖm kiÓm tra, theo nhãm nªu kÕt luËn - Hs nªu kÕt luËn rót - Hs nghiên cứu quy tắc “Nắm tay - Gv : Để xác định chiều đờng sức từ ngời ta ph¶i”- sgk sö dông quy t¾c “ N¾m tay ph¶i ” - Gv yªu cÇu Hs t×m hiÓu quy t¾c sgk - Trong lßng èng d©y ? Quy tắc “ Nắm tay phải ” giúp ta xác định chiều đờng sức từ lòng hay ngoài ống dây ? Khi biết chiều đờng sức từ bên ống dây suy chiều đờng sức từ ngoài ống dây nh nµo - Hs áp dụng qui tắc - thực hành dới - Yêu cầu Hs áp dụng qui tắc xác định chiều đsự hớng dẫn giáo viên êng søc tõ lßng èng d©y ë thÝ nghiÖm trªn đổi chiều dòng điện Hoạt động Củng cố, vân dụng và hớng dẫn nhà - Hs nh¾c l¹i quy t¾c ? Nh¾c l¹i quy t¾c “ N¾m tay ph¶i ” ThiÕt kÕ bµi gi¶ng VËt lý GV: Lª H÷u Trung (41) - C¸ nh©n Hs lµm C4, C5, C6 (sgk): - Yªu cÇu c¸ nh©n Hs vËn dông qui t¾c lµm C 4, C4: §Çu B lµ cùc B¾c, ®Çu A lµ cùc C5, C6 (sgk) Nam C5: Kim nam ch©m vÏ sai chiÒu C6: §Çu A lµ tõ cùc B¾c, ®Çu B lµ tõ cùc Nam - Gv chèt quy t¾c “N¾m tay ph¶i”: + Biết chiều đờng sức từ tìm đợc chiều dòng ®iÖn + Biết chiều dòng điện thì tìm đợc chiều đờng sức từ (cực ống dây) * Híng dÉn vÒ nhµ: - Häc thuéc quy t¾c “ N¾m tay ph¶i ” - VËn dông thµnh th¹o lµm bµi tËp bµi 24 (sbt) - Xem l¹i cÊu t¹o cña nam ch©m ®iÖn häc líp IV Rót kinh nghiÖm: ………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… …………… Ngày soạn: 03/ 12 / 2011 Ngày dạy: 05 / 12 / 2011 Tiết 27: Sù nhiÔm tõ cña s¾t, thÐp - nam ch©m ®iÖn I Môc tiªu: Kiến thức: - Mô tả đợc thí nghiệm nhiễm từ sắt, thép - Mô tả đợc cấu tạo nam châm điện, giải thích đợc vì ngời ta dùng lõi săt non để chế tạo nam châm điện, Giải thích đợc hoạt động nam châm điện - Nêu đợc cách làm tăng lực từ nam châm điện tác dụng lên vật Kỹ năng: Mắc mạch điện theo sơ đồ Sử dụng biến trở mạch, các dụng cụ đo điện Thái độ: Thực an toàn điện II ChuÈn bÞ: - Dông cô thÝ nghiÖm: èng d©y kho¶ng 500 – 800 vßng, nam ch©m ®iÖn hoÆc la bµn cã gi¸, gi¸ thÝ nghiÖm, biÕn trë, nguån ®iÖn, ampe kÕ, c«ng t¾c ®iÖn, d©y dÉn, lâi s¾t non, ®inh s¾t III TiÕn tr×nh d¹y häc: Hoạt động học sinh hoạt động giáo viên Hoạt động Kiểm tra – Vào bài - Hs lªn b¶ng tr¶ lêi - Gv nªu c©u hái kiÓm tra: - Hs kh¸c nhËn xÐt HS1: Ph¸t biÓu quy t¾c n¨m tay ph¶i ¸p dông lµm bµi tËp 24.1 (sbt) HS2: Tác dụng từ dòng điện đợc biểu nh nào Nêu cấu tạo và hoạt động nam châm điện đã học lớp - Gv đặt vấn đề vào bài nh SGK Hoạt động Thí nghiệm nhiễm từ sắt , thép - Cá nhân Hs tìm hiểu thí nghiệm qua - Yêu cầu cá nhân quan sát hình 25.1, đọc mục sgk t×m hiÓu c¸c dông cô, c¸ch tiÕn hµnh thÝ + Mục đích thí nghiệm: Nghiên cứu nghiệm nhiÔm tõ cña s¾t + Dông cô: èng d©y, lâi s¾t non, - Tæ chøc cho häc sinh tiÕn hµnh thÝ nghiÖm vµ lâi thÐp, la bµn, c«ng t¾c, biÕn rót nhËn xÐt trë, ampe kÕ, d©y nèi + TiÕn hµnh thÝ nghiÖm: Hoạt động Làm thí nghiệm ngắt dòng điện chạy qua ống dây, nhiễm từ ThiÕt kÕ bµi gi¶ng VËt lý GV: Lª H÷u Trung (42) s¾t non vµ thÐp cã g× kh¸c rót vÒ sù nhiÔm tõ cña s¾t vµ thÐp - Hs t×m hiÓu thÝ nghiÖm sgk - Gv cho Hs t×m hiÓu thÝ nghiÖm sgk Nêu mục đích thí nghiệm - C¸c nhãm tiÕn hµnh thÝ nghiÖm - Tæ chøc c¸c nhãm lµm thÝ nghiÖm Quan s¸t Quan s¸t hiÖn tîng trêng hîp, ®inh s¾t trêng hîp, cã hiÖn tîng g× s¶y so s¸nh vµ rót nhËn xÐt, th¶o luËn víi ®inh s¾t ng¾t dßng ®iÖn ch¹y qua èng nhãm tr¶ lêi C1 d©y? + C1: Khi dßng ®iÖn qua èng d©y bÞ - Gv yªu cÇu Hs tr¶ lêi C1 ng¾t lâi s¾t non mÊt hÕt tõ tÝnh, cßn lâi thép giữ đợc từ tính - Gv th«ng b¸o thªm vÒ sù nhiÔm tõ cña s¾t vµ thép đặt từ trờng - Hs nªu kÕt luËn sgk ? Qua thÝ nghiÖm 25.1 – 25.2 h·y rót kÕt luËn chung? Hoạt động Tìm hiểu nam châm điện - Hs t×m hiÓu th«ng tin sgk vµ tr¶ lêi - Yªu cÇu hs t×m hiÓu th«ng tin sgk tr¶ lêi C2 C2: + CÊu t¹o cña nam ch©m ®iÖn gåm èng d©y cã lâi s¨t non + C¸c sè ( 1000 - 1500) ghi trªn èng d©y cho biÕt èng d©y cã thÓ sö dông víi nh÷ng sè vßng kh¸c tuú theo cách chọn để nối đầu dây với nguồn ®iÖn + Dßng ch÷ 1A – 22 Ω cho biÕt ống dây đợc dùng với dòng điện có cờng độ 1A, điện trở ống dây là 22 Ω - Hs: + T¨ng I ch¹y qua c¸c vßng d©y - Gv yªu cÇu Hs t×m hiÓu sgk tr¶ lêi: + T¨ng sè vßng d©y cña èng d©y ? Cã thÓ t¨ng lùc tõ cña nam ch©m ®iÖn t¸c dông lªn mét vËt b»ng nh÷ng c¸ch nµo? - Hs tr¶ lêi C3: b m¹nh h¬n a; d m¹nh - Yªu cÇu hs tr¶ lêi C3 h¬n c; c m¹nh h¬n b vµ d Hoạt động Củng cố và hớng dẫn nhà - Yªu cÇu Hs tr¶ lêi C4; C5; C6 (sgk) + C6: Lîi thÕ cña nam ch©m ®iÖn - Gv tæ chøc Hs th¶o luËn tr¶ lêi - Cã thÓ chÕ t¹o nam ch©m ®iÖn cùc m¹nh b»ng c¸ch t¨ng sè vßng d©y vµ tăng cờng độ dòng điện qua ống d©y - ChØ cÇn ng¾t dßng ®iÖn ®i qua èng d©y lµ nam ch©m ®iÖn mÊt hÕt tõ tÝnh - Có thể thay đổi tên từ cực nam châm điện cách đổi chiều dòng ®iÖn qua èng d©y - Hs đọc mục “ có thể em cha biết ” - Yêu cầu Hs đọc mục “ có thể em cha biết ” * Híng dÉn vÒ nhµ: - Häc thuéc phÇn ghi nhí sgk - Lµm bµi tËp sbt - Híng dÉn bµi 24.2: ? ChiÒu cùc tõ cña èng d©y? ? Nõu chóng tr¸i cùc th× nh thÕ nµo? Cïng cùc th× nh thÕ nµo? IV Rót kinh nghiÖm: ………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… …………… ThiÕt kÕ bµi gi¶ng VËt lý GV: Lª H÷u Trung (43) Ngày soạn: 07 / 12 / 2011 Tiết 28: Ngày dạy: 10 / 12 / 2011 øng dông cña nam ch©m I Môc tiªu: Kiến thức: - Nêu đợc nguyên tắc hoạt động loa điện, tác dụng nam châm rơ le điện từ, chuông báo động - Kể tên đợc số ứng dụng nam châm đời sống và kĩ thuật Kỹ năng: Phân tích, tổng hợp kiến thức Giải thích đợc hoạt động nam châm điện Thái độ: Thấy đợc vai trò vật lý học, từ đó có ý thức học tập, yêu thích môn học II ChuÈn bÞ: - Dông cô thÝ nghiÖm: èng d©y kho¶ng 100 vßng, nam ch©m h×nh ch÷ U, gi¸ thÝ nghiÖm, biÕn trë, nguån ®iÖn, ampe kÕ, c«ng t¾c ®iÖn, d©y dÉn III TiÕn tr×nh d¹y häc: Hoạt động học sinh hoạt động giáo viên Hoạt động Kiểm tra – Vào bài - Hs lªn b¶ng tr¶ lêi lý thuyÕt vµ lµm - Gv nªu c©u hái kiÓm tra: bµi tËp vËn dông HS1: M« t¶ sù nhiÔm tõ cña s¾t vµ thÐp V× - Hs kh¸c nh©n xÐt, bæ xung ngời ta dùng lõi sắt non để chế tạo nam châm ®iÖn Ch÷a bµi tËp 25.4 (sbt) HS2: Nªu c¸ch lµm t¨ng lùc tõ cña nam ch©m ®iÖn t¸c dông lªn mét vËt Ch÷a bµi tËp 25.1 – 25.2 (sbt) ? Nh¾c l¹i mét sè øng dông cña nam ch©m ®iÖn Hoạt động Tìm hiểu hoạt động và cấu tạo loa điện - Gv giới thiệu loa điện hoạt động dựa trên tác dông tõ cña nam ch©m lªn èng d©y cã dßng ®iÖn ch¹y qua - giíi thiÖu thÝ nghiÖm - Cá nhân Hs đọc sgk tìm hiểu dụng - Yêu cầu Hs đọc sgk tìm hiểu thí nghiệm cô, c¸ch tiÕn hµnh thÝ nghiÖm - C¸c nhãm m¾c m¹ch ®iÖn - Yªu cÇu c¸c nhãm m¾c m¹ch ®iÖn - TiÕn hµnh thÝ nghiÖm quan s¸t hiÖn t- + Lu ý: Khi treo èng d©y ph¶i lång vµo mét cùc îng s¶y víi èng d©y thÝ cña nam ch©m h×nh ch÷ U Khi di chuyÓn nghiÖm cho dßng ®iÖn ch¹y qua ch¹y cña biÕn trë ph¶i nhanh vµ døt kho¸t ống dây và I thay đổi - Khi cã dßng ®iÖn ch¹y qua èng d©y - Yªu cÇu Hs rót nhËn xÐt chuyển động - Khi cờng độ dòng điện thay đổi ống d©y dÞch chuyÓn däc theo khe hë gi÷a cùc cña nam ch©m - Gv híng dÉn Hs t×m hiÓu cÊu t¹o cña loa ®iÖn - Hs t×m hiÓu sgk nªu c¸c bé phËn ? Quan s¸t h×nh vÏ 26.2 – sgk nªu c¸c bé phËn chÝnh cña loa ®iÖn chÝnh cña loa ®iÖn - Hs tìm hiểu sgk và để nhận biết cách ? Dao động thì phát âm thanh, quá trình làm cho biến đổi I thành dao biến đổi dao động điện thành âm động màng loa phát âm loa điện diễn nh nào - Yªu cÇu Hs m« t¶ vµ tãm t¾t qu¸ tr×nh Hoạt động Tìm hiểu hoạt động và cấu tạo lơ re điện từ - Hs t×m hiÓu sgk vÒ cÊu t¹o cña r¬ le - Gv giíi thiÖu t¸c dông cña r¬ le ®iÖn tõ ®iÖn tõ m¹ch - Yªu cÇu Hs t×m hiÓu sgk ChØ nh÷ng bé ThiÕt kÕ bµi gi¶ng VËt lý GV: Lª H÷u Trung (44) phËn chñ yÕu cña r¬ le ®iÖn tõ vµ t¸c dông cña mçi bé phËn - Hs giải thích hoạt động rơ le - Yêu cầu Hs giải thích trên hình 26.3 – sgk ®iÖn tõ hoạt động rơ le điện từ C1: Khi đóng khoá K thì dòng điện ch¹y qua m¹ch nam ch©m ®iÖn hót sắt và đóng mạch điện làm cho động M hoạt động - Hs nghiên cứu sgk trả lời các câu - Yêu cầu Hs hoạt động cá nhân nghiên cứu sơ hái cña gi¸o viªn đồ chuông báo động trên hình 26.4: ? M« t¶ c¸c bé phËn chÝnh cña hÖ thèng b¸o động ? Khi đóng chuông có kêu không Tại sao? ? T¹i chu«ng kªu cöa hÐ më - Hs nêu nguyên tắc hoạt động rơ ? Từ ví dụ chuông báo động nêu nguyên tắc le ®iÖn tõ hoạt động rơ le điện từ Hoạt động Vận dụng, củng cố và hớng dẫn nhà - Hs c¸ nh©n hoµn thµnh C3, C4 (sgk) - Gv tæ chøc cho häc sinh th¶o luËn tr¶ lêi C 3, - Hs nhËn xÐt, bæ xung C4 (sgk) - Gv chèt kiÕn thøc toµn bµi * Híng dÉn vÒ nhµ: - Häc thuéc vµ ghi nhí nh÷ng øng dông cña nam ch©m ®iÖn - Lµm bµi tËp sbt - §äc thªm môc “ Cã thÓ em cha biÕt ” – sgk IV Rót kinh nghiÖm: ………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… …………… Ngày soạn: 10 / 12 / 2011 Tiết 29: Ngày dạy: 12 / 12 / 2011 lùc ®iÖn tõ I Môc tiªu: KiÕn thøc: - Mô tả đợc thí nghiệm chứng tỏ tác dụng lực điện từ lên đoạn dây dẫn thẳng có dòng điện chạy qua đặt từ trờng - Phát biểu đợc qui tắc bàn tay trái biểu diễn lực từ tác dụng lên dòng điện thẳng đặt vuông góc với đờng sức từ biết chiều đờng sức từ và chiều dòng điện Kü n¨ng: - Mắc mạch điện theo sơ đồ, sử dụng các biến trở và các dụng cụ điện - Vẽ và xác định chiều đờng sức từ nam châm quy tắc bàn tay trái Thái độ: Cẩn thận, trung thực, yêu thích môn học II ChuÈn bÞ: - Dụng cụ thí nghiệm: Nam châm hình chữ U, biến trở, dây dẫn đồng có Φ = 2,5mm, nguån ®iÖn, ampe kÕ, c«ng t¾c ®iÖn gi¸ thÝ nghiÖm III TiÕn tr×nh d¹y häc: Hoạt động học sinh hoạt động giáo viên Hoạt động Kiểm tra - Vào bài - Hs lªn b¶ng m« t¶ thÝ nghiÖm ¥- HS1: M« t¶ thÝ nghiÖm ¬ - xtÐt chøng tá dßng ThiÕt kÕ bµi gi¶ng VËt lý GV: Lª H÷u Trung (45) xtÐt vµ rót kÕt luËn - HS lªn b¶ng tr¶ lêi ®iÖn cã t¸c dông tõ Rót kÕt luËn HS2: - Nªu c¸c øng dông cña nam ch©m - Lµm bµi tËp 26.2 - SBT - Hs nªu dù ®o¸n - Gv đặt vấn đề: Dòng điện tác dụng lực từ lên kim nam ch©m vËy ngîc l¹i nam ch©m cã t¸c dông lùc tõ lªn dßng ®iÖn kh«ng? Hoạt động Thí nghiệm tác dụng từ trờng lên dây dẫn có dòng điện - Hs đọc thông tin sgk và tiến hành thí - Gv hớng dẫn Hs mắc mạch điện theo sơ đồ nghiÖm theo nhãm h×nh 27.1 – sgk - HiÖn tîng: §o¹n d©y dÉn AB chÞu t¸c ? HiÖn tîng x¶y ra? dụng lực nào đó ? Hiện tợng đó chứng tỏ điều gì? - Hs rót kÕt luËn ? VËy ta cã kÕt luËn g×? - Gv giới thiệu lực đó là lực điện từ Hoạt động Tìm hiểu chiều lực điện từ - Hs nªu dù ®o¸n: D©y dÉn AB bÞ hót ? Dù ®o¸n vÒ chiÒu cña lùc ®iÖn tõ hoÆc ®Èy - Hs lµm thÝ nghiÖm trêng hîp ? ChiÒu cña lùc ®iÖn tõ phô thuéc vµo yÕu tè đổi chiều dòng điện, rút nhận xét: nào? Chiều lực điện từ phụ thuộc vào ? Làm nào kiểm tra đợc dự đoán đó? chiÒu cña dßng ®iÖn ch¹y qua d©y AB - Gv híng dÉn HS lµm TN - Hs ghi kÕt luËn vµo vë - Gv tổ chức cho Hs thảo luận để rút kết luËn ? Qua TN rót kÕt luËn g×? ? Làm nào để xác định chiều lực điện từ biÕt chiÒu cña dßng ®iÖn ch¹y qua d©y dÉn và chiều đờng sức từ? - GV tæng hîp l¹i Hoạt động Tìm hiểu quy tắc bàn tay trái - Hs t×m hiÓu quy t¾c theo th«ng tin - Yªu cÇu Hs t×m hiÓu quy t¾c sgk sgk - Hs luyÖn tËp ¸p dông quy t¾c bµn tay - Gv treo h×nh vÏ sgk vµ yªu cÇu Hs luyÖn tËp tr¸i: xác định chiều lực điện từ B1: Đặt bàn tay trái cho các đờng søc tõ vu«ng gãc vµ cã chiÒu híng vµo lßng bµn tay B2: Quay tay trái xung quanh đờng sức từ lòng bàn tay để ngón tay gi÷a chØ chiÒu dßng ®iÖn B3: Cho·i ngãn tay c¸i vu«ng gãc víi ngón lúc đó ngón tay cái chiÒu lùc ®iÖn tõ ? Nêu các bớc xác định chiều lực điện từ? Hoạt động Vận dụng, củng cố và hớng dẫn nhà - Hs tr¶ lêi c¸c c©u hái cña gi¸o viªn - Gv nªu c©u hái, yªu cÇu Hs tr¶ lêi: ? ChiÒu cña lùc ®iÖn tõ phô thuéc vµo yÕu tè nµo? ? Nªu néi dung quy t¾c bµn tay tr¸i? ? Nếu đồng thời đổi chiều dòng điện và đổi chiều đờng sức từ thì chiều lực điện từ có thay đổi không? - C¸ nh©n hs thùc hiÖn C2; C3; C4 - Yªu cÇu c¸ nh©n hoµn thiÖn c¸c c©u hái C 2; ( sgk) C3; C4 ( sgk) * Híng dÉn vÒ nhµ: - Häc thuéc phÇn ghi nhí sgk - VËn dông lµm bµi tËp sbt ThiÕt kÕ bµi gi¶ng VËt lý GV: Lª H÷u Trung (46) - §äc tríc bµi ” §éng c¬ ®iÖn mét chiÒu ” - Híng dÉn lµm bµi tËp 27.1: Vận dụng C4: Trờng hợp a, khung dây quay đến trờng hợp b thì sao? ? Khung d©y cã quay n÷a kh«ng? Tæng hîp vµ vÒ nhµ lµm IV Rót kinh nghiÖm: ………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… …………… Ngày soạn: 13 / 12 / 2011 Tiết 30: Ngày dạy: 15 / 12 / 2011 §éng c¬ ®iÖn mét chiÒu I Môc tiªu: KiÕn thøc: - Mô tả đợc các phận chính và giải thích đợc hoạt động động điện chiều - Nêu đợc tác dụng phận chính động điện - Phát biến đổi điện thành động điện hoạt động Kü n¨ng: - Vận dụng quy tắc bàn tay trái xác định chiều lực điện từ, biểu diễn lực điện từ - Giải thích đợc nguyên tắc hoạt động động điện chiều Thái độ: Ham hiểu biết, yêu thích môn học II ChuÈn bÞ: - Mô hình động điện chiều, nguồn điện III TiÕn tr×nh d¹y häc: Hoạt động học sinh hoạt động giáo viên Hoạt động Kiểm tra bài cũ - Vào bài - Hs lªn b¶ng tr¶ lêi lý thuyÕt vµ lµm HS1: - Ph¸t biÓu quy t¾c bµn tay tr¸i bµi tËp - Xác định lực điện từ tác A dông lªn d©y AB h×nh vÏ: S N HS2: Lµm bµi tËp 27.3 (sbt) B - Gv đặt vấn đề vào bài nh sgk Hoạt động Tìm hiểu cấu tạo động điện chiều - Hs nghiªn cøu sgk - Yêu cầu Hs tìm hiểu sgk, hình vẽ 28.1 để nắm đợc cấu tạo động điện chiều - Các phận chính động điện: ? Động điện chiều có các phận chính + Khung d©y dÉn nµo? + Nam ch©m - Yêu cầu Hs các phận động + Cæ gãp ®iÖn ®iÖn chiÒu trªn m« h×nh Hoạt động Nghiên cứu nguyên tắc hoạt động động điện chiều - Hs: Dựa trên tác dụng từ trờng ? Động điện hoạt động dựa trên nguyên tắc lªn khung d©y dÉn cã dßng ®iÖn ch¹y nµo? qua - C¸ nh©n Hs thùc hiÖn C1: - Vận dụng quy tắc bàn tay trái xác định chiều - 1Hs lªn b¶ng vÏ cña lùc tõ t¸c dông lªn khung d©y AB, CD BiÓu diễn các lực từ đó trên hình vẽ - C¸ nh©n Hs thùc hiÖn C2: - Yªu cÇu Hs tr¶ lêi C2 - Khung dây quay tác dụng ? Cặp lực vừa vẽ có tác dụng gì khung lùc d©y? ThiÕt kÕ bµi gi¶ng VËt lý GV: Lª H÷u Trung (47) - Hs th¶o luËn nhãm tr¶ lêi C3: - Yêu cầu Hs làm thí nghiệm kiểm tra nhận định trªn - Hs rót kÕt luËn sau th¶o luËn ? §éng c¬ ®iÖn chiÒu cã c¸c bé phËn chÝnh lµ nhóm nguyên tắc cấu tạo và hoạt gì Nó hoạt động dựa theo nguyên tắc nào? động động điện chiều Hoạt động Tìm hiẻu động điện chiều kĩ thuật - Hs c¸ nh©n quan s¸t h×nh 28.2 – sgk - Yªu cÇu Hs quan s¸t h×nh 28.2 - sgk : và các phận động ? Nêu các phận chính động điện ®iÖn mét chiÒu kÜ thuËt chiÒu dïng kü thuËt? - Hs trả lời C4 (sgk): Nhận xét ? Trong động điện chiều kỹ thuật, khác động kĩ thuật và mô phận tạo từ trờng có phải là nam châm hình động tìm hiểu phần I vĩnh cửu không Bộ phận quay có phải đơn giản chØ lµ khung d©y kh«ng? - Gv giới thiệu ngoài động kĩ thuật chiều còn có động điện xoay chiều là động thờng dùng đời sống và kĩ thuật - HiÖn tîng lùc ®iÖn tõ t¸c dông lªn khung d©y còn đợc ứng dụng để chế tạo điện kế là phận chÝnh c¸c dông cô ®o ®iÖn Hoạt động Phát biến đổi lợng động điện - Hs: Điện chuyển hoá thành ? Khi hoạt động động điện chuyển hóa n¨ng lîng tõ d¹ng nµo sang d¹ng nµo? ? Rót kÕt luËn? Hoạt động Vận dụng, củng cố và hớng dẫn nhà - C¸ nh©n Hs tr¶ lêi C5; C6; C7 (sgk) - Yªu cÇu Hs lÇn lît tr¶ lêi C5; C6; C7 (sgk) díi sù híng dÉn cña gi¸o viªn - Gv chèt kiÕn thøc toµn bµi * Híng dÉn vÒ nhµ: - Häc thuéc phÇn ghi nhí sgk - §äc thªm môc “ Cã thÓ em cha biÕt ” - Lµm bµi tËp sbt - Híng dÉn lµm bµi tËp 28.1: Vận dụng quy tắc bàn tay trái để xác định IV Rót kinh nghiÖm: ………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… …………… Ngày soạn: / 12 / 2011 Ngày dạy: / 12 / 2011 Tiết 31: ¤n tËp quy t¾c n¾m tay ph¶i vµ quy t¾c bµn tay tr¸i I Môc tiªu: Kiến thức: Học sinh đợc ôn tập quy tắc nắm tay phải và bàn tay trái Kỹ năng: Học sinh đợc vận dụng quy tắc này vào việc giải số bài tập II ChuÈn bÞ: - GV: Gi¸o ¸n - HS: Các bài tập đã giao, quy tắc đã học III TiÕn tr×nh d¹y häc: Hoạt động học sinh hoạt động giáo viên Hoạt động Kiểm tra – Vào bài ThiÕt kÕ bµi gi¶ng VËt lý GV: Lª H÷u Trung (48) - HS lªn b¶ng kiÓm tra - Hs c¶ líp nhËn xÐt - Hs nắm bắt đợc yêu cầu tiết học HS1: Ph¸t biÓu quy t¾c n¾m tay ph¶i? HS2: Ph¸t biÓu quy t¾c bµn tay tr¸i? - Gv cïng c¶ líp nhËn xÐt, Gv cho ®iÓm - Gv nªu tãm t¾t yªu cÇu, nhiÖm vô cña tiÕt häc, nhắc nhở học sinh thái độ, ý thức học tập Hoạt động Thuộc và luyện tập các bớc áp dụng quy tắc - C¸ nh©n Hs nhí vµ thuéc hai quy t¾c - Gv cho HS phót nhí vµ thuéc hai quy t¾c đã học - Hs tr¶ lêi c¸c c©u hái cña GV ? Quy tắc nắm tay phải đề cập đến các yếu tố nµo? ? Quy tắc liên quan đến dụng cụ hay thiết bị gì? - Gv củng cố: Quy tắc nắm tay phải đề cập đến yÕu tè lµ chiÒu dßng ®iÖn ch¹y qua c¸c vßng dây và chiều đờng sức từ lòng ống dây Quy tắc đề cập đến các thiết bị có các vòng dây - Hs luyÖn tËp ¸p dông quy t¾c n¾m - Gv cho HS luyÖn tËp sö dông quy t¾c theo btay ph¶i theo c¸c bíc nh GV híng dÉn íc: Bớc 1: Nắm tay phải đặt để các ngón tay hớng theo chiều dòng điện chạy qua các vòng d©y Bớc 2: Choãi ngón tay cái chiều đờng sức từ lßng èng d©y - Hs tr¶ lêi c¸c c©u hái cña GV ? Quy tắc bàn tay trái đề cập đến các yếu tố nµo? - Gv củng cố: Quy tắc bàn tay trái đề cập đến yÕu tè lµ chiÒu dßng ®iÖn ch¹y qua d©y dÉn, chiều đờng sức và chiều lực điện từ - Hs luyÖn tËp ¸p dông quy t¾c bµn tay tr¸i: B1: Đặt bàn tay trái cho các đờng sức từ - Hs luyÖn tËp ¸p dông quy t¾c bµn tay vu«ng gãc vµ cã chiÒu híng vµo lßng bµn tay tr¸i theo c¸c bíc nh GV híng dÉn B2: Quay tay trái xung quanh đờng sức từ lòng bàn tay để ngón tay chiều dßng ®iÖn B3: Cho·i ngãn tay c¸i vu«ng gãc víi ngãn gi÷a lúc đó ngón tay cái chiều lực điện từ Hoạt động áp dụng quy tắc làm bài tập A B - GV bµi tËp 1: Cã èng d©y vµ kim nam châm đợc đặt nh hình vẽ, đóng khoá thì: a, Cùc b¾c cña kim nam ch©m sÏ híng vÒ ®Çu nµo cña èng d©y? b, Có tợng gì kim nam châm 2? - HS lµm bµi tËp díi sù híng dÉn cña - Gv gîi ý HS b»ng c¸c c©u hái: GV ? Muèn biÕt hiÖn tîng x¶y víi kim nam ch©m - §S: a, Cùc b¾c cña kim nam ch©m th× cÇn biÕt ®iÒu g×? sÏ híng vÒ ®Çu B ? Làm nào để xác định đợc từ cực ống b, Kim nam ch©m sÏ quay 1800, d©y? cùc nam cña kim nam ch©m sÏ híng - Gv tæng hîp l¹i vµ cho HS lµm bµi tËp vµo ®Çu B - GV cñng cè bµi tËp - Gv bài tập 2: a, Xác định chiều lực điện tõ h×nh N S b, Xác định cực nam châm hình vẽ F - Tõng Hs lµm bµi tËp ThiÕt kÕ bµi gi¶ng VËt lý - Gv theo dõi, kiểm tra việc làm bài, giúp đỡ các GV: Lª H÷u Trung (49) HS yÕu Hoạt động Củng cố, hớng dẫn nhà - Hs nh¾c l¹i quy t¾c vµ ghi nhí - Gv cho HS nhắc lại quy tắc đã học - Gv cñng cè vµ nh¾c l¹i, nhÊn m¹nh c¸c bíc ¸p dông quy t¾c * Híng dÉn vÒ nhµ: - ¤n tËp l¹i quy t¾c “ N¾m tay ph¶i ”, quy t¾c ” Bµn tay tr¸i ” - ChuÈn bÞ tríc c¸c bµi tËp vËn dông quy t¾c theo SGK IV Rót kinh nghiÖm: ………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… …………… Ngày soạn: Tiết 32: / 12 / 2011 Ngày dạy: / 12 / 2011 Bµi tËp vËn dông quy t¾c n¾m tay ph¶i vµ quy t¾c bµn tay tr¸i I Môc tiªu: - Vận dụng đợc qui tắc nắm tay phải xác định đờng sức từ ống dây biết chiều dòng ®iÖn vµ ngîc l¹i - Vận dụng đợc qui tắc bàn tay trái xác định chiều lực điện từ tác dụng lên dây dẫn thẳng có dòng điện chạy qua đặt vuông góc với đờng sức từ chiều đờng sức từ (hoặc chiều dßng ®iÖn ) biÕt yÕu tè trªn - Biết cách thực các bớc giải bài tập định tính phần điện từ, cách suy luận lôgíc và biÕt vËn dông kiÕn thøc vµo thùc tÕ II ChuÈn bÞ: - GV: Gi¸o ¸n - HS: Các bài tập đã giao, quy tắc đã học III TiÕn tr×nh d¹y häc: Hoạt động học sinh hoạt động giáo viên Hoạt động Giải bài tập -1 Hs đọc đề bài - Yêu cầu Hs đọc đề bài - Hs nghiên cứu sgk tìm vấn đề ? Bài tập đề cập đến vấn đề gì? cña bµi tËp nªu - Hs nh¾c l¹i quy t¾c ? Nh¾c l¹i quy t¾c n¾m tay ph¶i, sù t¬ng t¸c gi÷a nam ch©m? - Hs tù gi¶i bµi tËp díi sù híng dÉn - Yªu cÇu Hs tù lùc gi¶i bµi tËp cña gi¸o viªn - Hs trao đổi trên lớp với lời giải câu - Gv tổ chức cho Hs thảo luận các câu hỏi a, b a,b - Nêu thứ tự các bớc để làm - C¸c nhãm lµm thÝ nghiÖm kiÓm tra, - Yªu cÇu c¸c nhãm lµm thÝ ngiÖm kiÓm tra ghi chép tợng sảy và rút kết + Chú ý: Khi đổi chiều dòng điện cực ống ThiÕt kÕ bµi gi¶ng VËt lý GV: Lª H÷u Trung (50) luËn dây đổi tợng đẩy sảy nhanh cần chó ý quan s¸t tr¸nh nhÇm lÉn Hoạt động Giải bài tập - Hs cá nhân tìm hiểu đề bài, nhận - Gv treo bảng phụ vẽ hình bài tập, yêu cầu thức vấn đề bài toán và tìm hiểu Hs vẽ vào kiÕn thøc vËn dông ? Nh¾c l¹i c¸c kÝ hiÖu + ; cho biÕt ®iÒu g×? - Hs nh¾c l¹i quy t¾c bµn tay tr¸i ? Nªu kiÕn thøc ¸p dông? - Hs lªn b¶ng gi¶i bµi tËp - Yªu cÇu Hs lªn b¶ng gi¶i bµi tËp C¶ líp th¶o - Lớp trao đổi kết trên lớp luËn rót c¸c bíc gi¶i bµi tËp: VËn dông quy t¾c bµn tay tr¸i Hoạt động Giải bài tập - C¸ nh©n Hs tù lµm bµi tËp theo yªu - Gv treo b¶ng phô h×nh vÏ 30.3 –sgk cầu đề bài - Gäi Hs lªn b¶ng lµm bµi tËp - Hs th¶o luËn nhãm - Gv tæ chøc cho Hs th¶o luËn – chèt kÕt qu¶ cuèi cïng Hoạt động Củng cố và hớng dẫn nhà - Hs trao đổi, thảo luận chung để đa ? Việc giải giải bài tập vận dụng quy tắc nắm c¸c bíc gi¶i bµi tËp vËn dông quy tay ph¶i vµ quy t¾c bµn tay tr¸i gåm nh÷ng bíc t¾c nµo? - Gv cñng cè c¸c bíc sö dông quy t¾c * Híng dÉn vÒ nhµ: - Lµm c¸c bµi tËp sbt - Xem lại các bài tập đã chữa - N¾m ch¾c quy t¾c “n¾m tay ph¶i” vµ ” bµn tay tr¸i ” - §äc tríc bµi “ HiÖn tîng c¶m øng ®iÖn tõ ” IV Rót kinh nghiÖm: ………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… …………… Ngày soạn: 24 / 12 / 2011 Tiết 33: Ngày dạy: 26 / 12 / 2011 HiÖn tîng c¶m øng ®iÖn tõ I Môc tiªu: KiÕn thøc: ThiÕt kÕ bµi gi¶ng VËt lý GV: Lª H÷u Trung (51) - Làm đợc thí nghiệm dùng nam châm vĩnh cửu nam châm điện để tạo dòng điện c¶m øng - Mô tả đợc TN lấy đợc ví dụ làm xuất dòng điện cảm ứng cuộn dây dẫn kÝn b»ng nam ch©m vÜnh cöu hoÆc nam ch©m ®iÖn - Sử dụng đợc đúng thuật ngữ đó là dòng điện cảm ứng và tợng cảm ứng điện từ KÜ n¨ng: - Quan s¸t vµ m« t¶ chÝnh x¸c hiÖn tîng x¶y Thái độ: - Nghiªm tóc, trung thùc II ChuÈn bÞ: - Dụng cụ thí nghiệm: cuộn dây có gắn bóng đèn LED; nam châm có trục quay; nam châm điện và pin 1,5V; na mô xe đạp III TiÕn tr×nh d¹y häc: Hoạt động học sinh hoạt động giáo viên Hoạt động Kiểm tra - HS lªn b¶ng tr¶ lêi vµ lµm bµi tËp HS1: Ph¸t biÓu quy t¾c n¾m tay ph¶i vµ quy t¾c bµn tay tr¸i? HS2: lµm bµi tËp 30.5 -SBT Hoạt động Phát cách khác để tạo dòng điện ngoài cách dùng pin hay ac qui - Gv đặt vấn đề: Ta biết muốn tạo dòng điện ph¶i dïng nguån ®iÖn lµ pin hay ¸c qui - C¸ nh©n Hs suy nghÜ tr¶ lêi gi¸o ? Cã trêng hîp nµo kh«ng dïng pin hoÆc ¸c qui viªn mà tạo dòng điện đợc không ? Bộ phận nào làm cho đèn xe đạp phát sáng? - Gv chuyÓn môc I Hoạt động Tìm hiểu cấu tạo na mô xe đạp và dự đoán xem hoạt động phận nào na mô xe đạp là nguyên nhân chính gây dòng điện - Hs quan s¸t h×nh 31.1 – sgk t×m - Yªu cÇu Hs quan s¸t h×nh 31.1 – sgk hiÓu cÊu t¹o cña ®i na m« - Hs nªu cÊu t¹o chÝnh cña ®i na m« xe ? ChØ c¸c bé phËn chÝnh cña ®i na m« xe đạp đạp - Hs phát biểu chung lớp câu hỏi ? Dự đoán xem hoạt động phận chính cña gi¸o viªn nµo g©y dßng ®iÖn Hoạt động Tìm hiểu cách dùng nam châm vĩnh cửu để tạo dòng điện Xác định trêng hîp nµo th× nam ch©m vÜnh cöu cã thÓ t¹o dßng ®iÖn? - Hs t×m hiÓu c¸ch tiÕn hµnh thÝ - Yªu cÇu Hs t×m hiÓu sgk nghiÖm sgk ? Nªu dông cô thÝ nghiÖm, c¸c bíc tiÕn hµnh thÝ nghiÖm - Hs lµm viÖc theo nhãm lµm thÝ - Gv híng dÉn Hs tiÕn hµnh thÝ nghiÖm theo c¸c nghiÖm bíc nh sgk - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy hiÖn tîng + Gv lu ý: §a nam ch©m vµo hoÆc xa cuén d©y, thao t¸c ph¶i nhanh døt kho¸t - C¸c nhãm th¶o luËn, rót nhËn xÐt chØ trêng hîp nµo nam ch©m vĩnh cửu có thể tạo đợc dòng điện - Hs nªu dù ®o¸n cña C2 - Yªu cÇu Hs nªu dù ®o¸n cho C2 - Lµm thÝ nghiÖm kiÓm tra theo nhãm - Yªu cÇu Hs lµm thÝ nghiÖm, kiÓm tra l¹i dù - Rót nhËn xÐt chung ®o¸n, rót nhËn xÐt Hoạt động Tìm hiểu cách dùng nam châm điện tạo dòng điện, trờng hợp nµo th× nam ch©m ®iÖn cã thÓ t¹o dßng ®iÖn - Hs t×m hiÓu thÝ nghiÖm sgk - Yêu cầu Hs đọc thí nghiệm sgk, nêu dụng cụ, c¸ch tiÕn hµnh ThiÕt kÕ bµi gi¶ng VËt lý GV: Lª H÷u Trung (52) - Hs hoạt động nhóm làm thí nghiệm, - Yêu cầu Hs làm thí nghiệm theo các bớc sgk cử đại diện trình bày - Các nhóm thảo luận C3: Rút nhận - Gv tổ chức Hs thảo luận làm rõ đóng, ngắt xÐt vÒ nh÷ng trêng hîp xuÊt hiÖn dßng m¹ch ®iÖn th× tõ trêng cña nam ch©m ®iÖn thay ®iÖn đổi nào? Hoạt động Tìm hiểu thuật ngữ mới: Dòng điện cảm ứng, tợng cảm ứng điện tõ - Hs đọc sgk để tìm hiểu - Yêu cầu Hs đọc sgk ? Khi nµo xuÊt hiÖn dßng ®iÖn c¶m øng? - GV chèt l¹i Hoạt động Vận dụng, củng cố và hớng dẫn nhà - Hs nªu dù ®o¸n cho C4 - Yªu cÇu Hs nªu dù ®o¸n cho C4 ? Cơ sở để dự đoán nh vậy? - Hs quan s¸t thÝ nghiÖm cña gi¸o viªn - Gv lµm thÝ nghiÖm kiÓm tra – Hs quan s¸t nêu tợng, từ đó rút kết luận cho C4 - C¸ nh©n Hs lµm C5 - Yªu cÇu c¸ nh©n Hs lµm C5: - Cho Hs đọc phần ghi nhớ sgk và mục có thể em cha biÕt * Híng dÉn vÒ nhµ: - Häc thuéc phÇn ghi nhí sgk - §äc thªm môc “ Cã thÓ em cha biÕt ” - Lµm bµi tËp sbt IV Rót kinh nghiÖm: ………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… …………… Ngày soạn: 27 / 12 / 2011 Tiết 34: Ngày dạy: 29 / 12 / 2011 §iÒu kiÖn xuÊt hiÖn dßng ®iÖn c¶m øng I Môc tiªu: KiÕn thøc: - Xác định đợc có biến đổi ( tăng hay giảm) số đờng sức từ xuyên qua tiết diện S cuén d©y dÉn kÝn lµm thÝ nghiÖm víi nam ch©m ®iÖn hoÆc nam ch©m vÜnh cöu - Dựa trên quan sát thí nghiệm, xác lập đợc mối quan hệ xuất dòng điện cảm ứng và biến đổi số đờng sức từ xuyên qua tiết diện S cuộn dây dẫn kín - Phát biểu đợc điều kiện xuất dòng điện cảm ứng - Vận dụng đợc điều kiện xuất dòng điện cảm ứng để giải thích và dự đoán truờng hợp cụ thể đó xuất hay không xuất dòng điện cảm ứng KÜ n¨ng: - Quan s¸t vµ m« t¶ chÝnh x¸c thÝ nghiÖm - Ph©n tÝch, tæng hîp kiÕn thøc cò II ChuÈn bÞ: - nam châm thẳng, cuộn dây có gắn đèn LED III TiÕn tr×nh d¹y häc: Hoạt động học sinh hoạt động giáo viên Hoạt động Kiểm tra – Vào bài - Hs lªn b¶ng kiÓm tra HS1: ? Nêu các cách dùng nam châm để tạo dßng ®iÖn cuén d©y dÉn kÝn Cã trêng hîp nào mà nam châm chuyển động so với cuộn dây mµ cuén d©y kh«ng xuÊt hiÖn dßng ®iÖn ThiÕt kÕ bµi gi¶ng VËt lý GV: Lª H÷u Trung (53) c¶m øng? ? ThÕ nµo lµ hiÖn tîng c¶m øng ®iÖn tõ? - Hs phát các nam châm có Gv đặt vấn đề: Vậy việc tạo dòng điện cảm thÓ g©y dßng ®iÖn c¶m øng VËy øng cã phô thuéc vµo chÝnh nam hay tr¹ng th¸i không phải chính nam châm mà là chuyển động nam châm? Có yếu tố nào c¸i g× chung cña nam ch©m g©y chung c¸c trêng hîp g©y dßng ®iÖn dßng ®iÖn c¶m øng c¶m øng? - Gv : Có thể dùng đờng sức từ để biểu diễn từ trờng Vậy làm cách nào để nhận biết đuợc biến đổi từ trờng lòng cuộn dây đa nam châm lại gần hay xa cuộn dây Hoạt động Khảo sát biến đổi số đờng sức từ xuyên qua tiết diện S cuộn d©y dÉn kÝn mét cùc cña nam ch©m l¹i gÇn hay xa cuén d©y dÉn thÝ nghiÖm t¹o dßng ®iÖn c¶m øng b»ng nam ch©m vÜnh cöu, nam ch©m ®iÖn - §iÒu kiÖn xuÊt hiÖn dßng ®iÖn c¶m øng - Hs hoạt động theo nhóm - Yªu cÇu HS quan s¸t h×nh 31.1 – sgk + Đọc sgk cùng thao tác trên mô hình - Gv hớng dẫn đếm số đờng sức từ cuộn dây để trả lời C1 ®a nam ch©m l¹i gÇn hay xa cuén d©y + Th¶o luËn chung c¶ líp rót nhËn xét biến đổi số đờng sức từ xuyªn qua tiÕt diÖn S cña cuén d©y ®a nam ch©m vµo vµ kÐo nam ch©m khái cuén d©y Hoạt động Tìm mối quan hệ tăng hay giảm số đờng sức từ qua tiết diện S cña cuén d©y víi sù xuÊt hiÖn dßng ®iÖn c¶m øng - C¸ nh©n Hs suy nghÜ vµ ®iÒn vµo - Dùa vµo thÝ nghiÖm dïng nam ch©m vÜnh cöu b¶ng để tạo dòng điện cảm ứng và kết khảo sát biến đổi số đờng sức từ qua tiết diện S di chuyÓn nam ch©m ? H·y nªu mèi quan hÖ gi÷a sù biÕn thiªn cña số đờng sức từ qua tiết diện S và xuất dßng ®iÖn c¶m øng - Yªu cÇu HS hoµn thiÖn b¶ng - Hs tr¶ lêi C3: Rót nhËn xÐt vÒ ®iÒu - Yªu cÇu Hs tr¶ lêi C3 kiÖn xuÊt hiÖn dßng ®iÖn c¶m øng - C¸ nh©n hs tr¶ lêi C4 - Yªu cÇu Hs tr¶ lêi C4 - Rót nhËn xÐt + Gv gợi ý: Khi đóng, ngắt mạch điện thì dòng điện qua nam châm điện tăng hay giảm? Từ đó suy thay đổi số đờng sức từ xuyên qua tiÕt diÖn S cña cuén d©y biÕn thiªn t¨ng hay gi¶m? ? Tõ nhËn xÐt vµ , cã kÕt luËn g× vÒ ®iÒu kiÖn xuÊt hiÖn dßng ®iÖn c¶m øng Hoạt động Vận dụng – Hớng dẫn nhà - Hs đọc phần tóm tắt ghi nhớ sgk - Yªu cÇu HS nh¾c l¹i ®iÒu kiÖn xuÊt hiÖn dßng ®iÖn c¶m øng - C¸ nh©n Hs tr¶ lêi C5; C6 - Yªu cÇu Hs vËn dông ®iÒu kiÖn xuÊt hiÖn dßng điện cảm ứng để giải thích C5; C6 - Gv chèt kiÕn thøc: Kh«ng ph¶i cø nam ch©m hay cuộn dây chuyển động thì cuộn dây xuất dòng điện cảm ứng mà điều kiện để cuén d©y xuÊt hiÖn dßng ®iÖn c¶m øng lµ cuộn dẫn phải kín và số đờng sức từ xuyên qua tiÕt diÖn S cña cuén d©y ph¶i biÕn thiªn * Híng dÉn: ThiÕt kÕ bµi gi¶ng VËt lý GV: Lª H÷u Trung (54) - §äc thªm môc “ Cã thÓ em cha biÕt ” - Ghi nhí ®iÒu kiÖn xuÊt hiÖn dßng ®iÖn c¶m øng - Lµm bµi tËp SBT IV Rót kinh nghiÖm: ………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… …………… Ngày soạn: 27 / 12 / 2011 Ngày dạy: 29 / 12 / 2011 «n tËp Tiết 35: I Môc tiªu: - Ôn tập hệ thống hoá các kiến thức đã học học kỳ I - LuyÖn tËp, vËn dông c¸c kiÕn thøc vµo mét sè trêng hîp cô thÓ - Rèn đợc khả tổng hợp, khái quát kiến thức đã học - Thái độ : Khẩn trơng, tự đánh giá đợc khả tiếp thu kiến thức đã học II ChuÈn bÞ: - Häc sinh tù «n tËp c¸c kiÕn thøc cña HKI III TiÕn tr×nh d¹y häc: Hoạt động học sinh hoạt động giáo viên Hoạt động Ôn tập lý thuyết - Hs tr¶ lêi c¸c c©u hái theo c¸c h×nh - Gv nªu c¸c c©u hái : thøc: Hiệu điện và cờng độ dòng điện chạy + Hoạt động cá nhân qua d©y dÉn quan hÖ víi nh thÕ nµo + Th¶o luËn chung c¶ líp §èi víi mçi d©y dÉn, th¬ng sè U/I cã trÞ + Hs lªn b¶ng viÕt c¸c c«ng thøc cÇn sè nh thÕ nµo? V× sao? thiÕt Phát biểu định luật Ôm- viết biểu thức định luật, rõ đơn vị đo các đại lợng c«ng thøc Viết công thức tính điện trở, rõ các đại lîng c«ng thøc Nêu tính chất cờng độ dòng điện, hiệu ®iÖn thÕ, ®iÖn trë ®o¹n m¹ch nèi tiÕp, song song Công suất dòng điện đợc tính nh÷ng c«ng thøc nµo Trªn qu¹t ®iÖn cã ghi 220V – 60W cã nghÜa lµ g× C«ng cña dßng ®iÖn s¶n mét đoạn mạch đợc tính nh nào Phát biểu định luật Jun – len – xơ Viết biểu thức định luật Hoạt động Bài tập vận dụng - Gv nêu đề bài: Cho mạch điện nh hình vẽ - Hs lªn b¶ng tÝnh c©u 1: + Khi K më: RMC nt R2, cã : ThiÕt kÕ bµi gi¶ng VËt lý Cho biết đèn ghi: 6V – 12W; R2 = Ω MN lµ biÕn trë ch¹y C ë vÞ trÝ R MC = 18 Ω ; UAB không đổi 24V GV: Lª H÷u Trung (55) 1) K më, tÝnh UAD vµ UDB U AD U DB U AD +U DB = = =1 ⇒ U AD =RMC 1=18(V2) ) K đóng, giữ nguyên chạy C RMC R2 RMC + R2 a) Tính điện trở tơng đơng đoạn mạch b) Tính PĐ, đó đèn sáng nh nào? c) TÝnh c«ng cña dßng ®iÖn s¶n trªn bãng - Lớp thảo luận tìm cách giải khác cho đèn 15phút 3) K đóng, dịch chạy C sang bên trái, c©u hỏi đèn sáng nh nào? Con chạy vị trí nào thì đèn sáng bình thờng 2 - Gv gäi Hs lªn b¶ng lµm c©u 2a: 2a: Ta cã R§ = U = =3( Ω) vµ RDB = vµ UDB = R2.1 = 6(V) P RD R2 =2( Ω) R D+ R 20 Ω 12 nªn RTD = RMC + RDB = - Hs tham gia th¶o luËn t×m c¸ch lµm, sau ? TÝnh P§ nh thÕ nµo đó Hs lên bảng giải và kết luận đèn + Gv gợi ý theo sơ đồ: s¸ng yÕu h¬n møc b×nh thêng P§ = - Hs: §Ìn s¸ng m¹nh h¬n UD U ⇐U D =U BD =I RBD ⇐ I = AB RD R TD ? Khi K đóng, dịch chuyển chạy đến M thì đèn sáng nh nào + Gv gợi ý: Giả sử đến điểm C’ đèn sáng bình thờng đó tính RMC’ = ? theo sơ đồ: Tính R’BD, Tính I’, Tính RTD từ đó tính RMC’ - Gv chèt kiÕn thøc tiÕt «n tËp * Híng dÉn : - Tù «n tËp l¹i c¸c kiÕn thøc cña häc kú I - TiÕt sau kiÓm tra häc kú IV Rót kinh nghiÖm: ………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… …………… Ngày soạn: 03 / 01 / 2012 Tiết 36: Ngày dạy: 07 / 01 / 2012 KIỂM TRA HỌC KỲ I I Mục tiêu: - Kiến thức: HS kiểm tra các kiến thức chương trình học kỳ I - Kỹ năng: HS có kỹ vận dụng tốt các kiến thức trên vào việc giải bài tập - Thái độ: HS giỏo dục, rốn luyện tớnh nghiờm tỳc kiểm tra, thi cử II Chuẩn bị: ThiÕt kÕ bµi gi¶ng VËt lý GV: Lª H÷u Trung (56) - GV: Đề kiểm tra - HS: Chuẩn bị kiến thức III Tiến trình kiểm tra : Ma trận đề: Cấp độ Chủ đề Nhaän bieát Thoâng hieåu Tự luận Tự luận Tính cường độ doøng ñieän chaïy qua vaät daãn Điện trở daây daãn Ñònh luaät OÂm Soá caâu Soá ñieåm Tyû leä % Coâng vaø coâng suaát cuûa doøng ñieän Soá caâu Soá ñieåm Tyû leä % Từ trường Soá caâu Soá ñieåm Tyû leä % T soá caâu T soá ñieåm Tyû leä % 1 10% Viết hệ thức định luật Jun - Len- xô Tính nhiệt lượng toả dây daãn Coäng 3,5 35% U2 thức P = R 1,5 15% 1,5 15% Vaän duïng Cấp độ thấp Cấp độ cao Tự luận Tự luận Tính điện trở Xác định töông ñöông cuûa trị số điện trở đoạn mạch gồm hai biến trở để điện trở mắc nối tiếp, bóng đèn sáng song song bình thường 1 1,5 15% 10% Tính công suất , coâng doøng ñieän Tính điện trở vật dẫn từ công Xác định chiều đường sức từ loøng oáng dây(Cực ống dây), chiều lực điện từ tác dụng lên dây daãn coù doøng ñieän 2 20% 3 30% 2 20% Phối hợp quy tắc naém tay phaûi vaø quy tắc bàn tay trái để xaùc ñònh chieàu cuûa doøng ñieän chaïy qua oáng daây 3,5 35% 1 10% 4,5 45% 3 30% 10 10 100% 1 10% Đề kiểm tra: Cã b¶n poto ®i kÌm Đáp án + Biểu chấm: Mã đề 01 Caâu Noäi dung (Toùm taét) ThiÕt kÕ bµi gi¶ng VËt lý Ñieåm GV: Lª H÷u Trung (57) Câu 1: a) Viết hệ thức: Q = I2Rt 1,5 đ Gải tích các đại lượng b) Q = I2Rt = 1,52 30.1200 = 81 000 (J) Caâu 2: a) RÑ = U2 ñm/ P ñm = 20 5,5 đ b) Khi R1 và đèn Đ mắc nối tiếp: Rtđ = R1 + RĐ = 50 Khi R1 và đèn Đ mắc song song: R’tđ = R1.RĐ : (R1 + RĐ) = 12 c) Khi R1nt Ñ: IÑ = I1 = I = U/ Rtñ = 0,48A Khi R1 // Ñ: I’Ñ = I’ = U/ RÑ = 1, 2A 0,5 0,25 075 0,75 0,75 0,5 0,5 d) Khi R1 nt Ñ: P = U.I = 24 0,48 = 11,52W A = P t = 11,52 15 60 = 10 368 J e) Đèn Đ sáng bình thường nên UĐ = U1 = 20V Ux = 4V 0,5 0,5 0,25 0,5 IÑ = 1A; I1 = A Ix = 0,25 Ux Giá trị biến trở đèn sáng bình thường: Rx = I x = 2,4 Caâu 3: 3ñ N N S Hình S S N H.1: H.2: H.3: Hình Hình Lưu ý: Có cách giải khác đúng cho điểm tối đa IV Rót kinh nghiÖm: ………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… …………… Ngày soạn: 07 / 01 / 2012 Tiết 37: Ngày dạy: 09 / 01 / 2012 Dßng ®iÖn xoay chiÒu I Môc tiªu: KiÕn thøc: - Nêu đợc phụ thuộc chiều dòng điện cảm ứng vào biến đổi số đờng sức từ qua tiÕt diÖn S cña cuén d©y - Phát biểu đợc đặc điểm dòng điện xoay chiều là dòng điện cảm ứng có chiều luân phiên thay đổi ThiÕt kÕ bµi gi¶ng VËt lý GV: Lª H÷u Trung (58) - Bố trí đợc thí nghiệm tạo dòng điện xoay chiều cuộn dây dẫn theo cách, cho nam châm quay cho cuộn dây quay, dùng đèn LED để phát đổi chiều dßng ®iÖn - Dựa vào quan sát thí nghiệm để rút điều kiện chung làm xuất dòng điện cảm ứng xoay chiÒu KÜ n¨ng: - Quan s¸t vµ m« t¶ chÝnh x¸c hiÖn tîng s¶y Thái độ: Cẩn thận, tỉ mỉ, yêu thích môn học II ChuÈn bÞ: - cuộn dây kín có gắn đèn LED; nam châm vĩnh cửu có thể quay xung quanh trôc III TiÕn tr×nh d¹y häc: Hoạt động học sinh hoạt động giáo viên Hoạt động Kiểm tra - HS lªn b¶ng kiÓm tra HS1: Nªu c¸ch t¹o dßng ®iÖn c¶m øng cuén d©y dÉn kÝn HS2: §iÒu kiÖn xuÊt hiÖn dßng ®iÖn c¶m øng cuén d©y dÉn kÝn -GV nhËn xÐt, cho ®iÓm vµ vµo bµi Hoạt động Phát vấn đề cần nghiên cứu: Có dòng điện khác với dòng điện chiều không đổi Pin và ắc quy tạo - Hs quan s¸t gi¸o viªn lµm thÝ nghiÖm - Gv: M¾c cùc cña mét v«n kÕ vµo cùc cña : Phát dòng điện gia đình Pin – Kim vôn kế quay kh«ng ph¶i lµ dßng ®iÖn mét chiÒu - Gv đặt vấn đề: Mắc vôn kế chiều vào nguồn điện lấy từ lới điện nhà đó kim vôn kế cã quay kh«ng? - Gv lµm thÝ nghiÖm: M¾c v«n kÕ vµo m¹ch ®iÖn ( có đèn ) Kim vôn kế không quay (đổi chốt) → Dßng ®iÖn xoay chiÒu Hoạt động Phát dòng điện cảm ứng có thể đổi chiều và tìm hiểu trờng hợp nào thì dòng điện cảm ứng đổi chiều - Hs lµm thÝ nghiÖm theo nhãm - Gv yêu cầu Hs hoạt động nhóm làm thí nghiệm vµ tr¶ lêi C1 - Hs nh¾c l¹i ? Nhắc lại cách sử dụng đèn LED đã học lớp - C¸c nhãm th¶o luËn, rót kÕt luËn, - Gv yªu cÇu Hs lËp luËn kÕt hîp víi nhËn xÐt rõ nào thì dòng điện cảm ứng tăng giảm số đờng sức từ qua tiết diện đổi chiều S cña cuén d©y vµ sù lu©n phiªn bËt s¸ng cña đèn để rút kết luận Hoạt động Tìm hiểu khái niệm mới: Dòng điện xoay chiều - Hs t×m hiÓu SGK vµ tr¶ lêi c©u hái - Yêu cầu Hs đọc mục trả lời câu hỏi: ? Dòng điện xoay chiều có chiều biến đổi nh nµo - Gv liªn hÖ thùc tÕ: Dßng ®iÖn sinh ho¹t gia đình là dòng điện xoay chiều ( kí hiệu trên dông cô lµ AC – xoay chiÒu: alte nating current; DC – mét chiÒu: Direet current ) Hoạt động Tìm hiểu cách tạo dòng điện xoay chiều - Hs nêu các cách có thể tạo đợc ? Nêu các cách tạo dòng điện xoay chiều dßng ®iÖn xoay chiÒu - Hs th¶o luËn lµm C2 - Yêu cầu Hs đọc C2, thảo luận nêu dự đoán - Hs lµm thÝ nghiÖm theo nhãm, nªu chiÒu dßng ®iÖn c¶m øng xuÊt hiÖn cuén nhËn xÐt, th¶o luËn rót kÕt luËn: d©y Gi¶i thÝch? Cho nam ch©m quay tríc cuén d©y - Yªu cÇu Hs lµm thÝ nghiÖm kiÓm tra dù ®o¸n, ThiÕt kÕ bµi gi¶ng VËt lý GV: Lª H÷u Trung (59) dÉn kÝn nªu kÕt luËn - Hs thảo luận C3, nêu dự đoán sau đó - Gv hớng dẫn tơng tự mục làm thí nghiệm ( có thể ), từ đó rút kÕt luËn: Cho cuén d©y quay tõ trêng Hoạt động Vận dụng, củng cố và hớng dẫn nhà - Hs tr¶ lêi c©u hái cña gi¸o viªn ? Nh¾c l¹i ®iÒu kiÖn xuÊt hiÖn dßng ®iÖn c¶m - C¸ nh©n Hs tr¶ lêi C4 øng xoay chiÒu cuén d©y dÉn kÝn - Yªu cÇu Hs hoµn thµnh C4 - Hs đọc mục “ Có thể em cha biết ” - Cho Hs đọc mục “ Có thể em cha biết ” - Gv chèt kiÕn thøc toµn bµi * Híng dÉn: - Häc phÇn ghi nhí sgk - §äc, hiÓu môc “ Cã thÓ em cha biÕt ” - Lµm bµi tËp sbt IV Rót kinh nghiÖm: ………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… …………… Ngày soạn: 10 / 01 / 2012 Tiết 38: Ngày dạy: 12 / 01 / 2012 M¸y ph¸t ®iÖn xoay chiÒu I Môc tiªu: KiÕn thøc: - Nhận biết đợc phận chính máy phát điện xoay chiều, đợc rôto và stato cña mçi lo¹i m¸y - Trình bày đợc nguyên tắc hoạt động máy phát điện xoay chiều Nêu đợc cách làm cho m¸y ph¸t ®iÖn cã thÓ ph¸t ®iÖn liªn tôc KÜ n¨ng: - Quan s¸t vµ m« t¶ trªn h×nh vÏ, thu thËp th«ng tin sgk Thái độ: Thấy đợc vai trò vật lý học, yêu thích môn học II ChuÈn bÞ: - M« h×nh m¸y ph¸t ®iÖn xoay chiÒu III TiÕn tr×nh d¹y häc: Hoạt động học sinh hoạt động giáo viên Hoạt động Kiểm tra bài cũ, vào bài - hs lªn b¶ng tr¶ lêi c©u hái kiÓm tra HS1: - Nªu c¸c c¸ch t¹o dßng ®iÖn xoay vµ ch÷a bµi tËp 33.3 – 33.4 (sbt) chiÒu - V× cho cuén d©y quay tõ trêng cña nam ch©m th× cuén d©y xuÊt hiÖn dßng ®iÖn xoay chiÒu? HS2: Ch÷a bµi tËp 33.3, 33.4 ( sbt ) - Gv đặt vấn đề vào bài nh sgk Hoạt động Tìm hiểu các phận chính máy phát điện xoay chiều và hoạt động chúng phát điện - Hs quan s¸t h×nh 34.1 – 34.2 (sgk) - Yªu cÇu Hs quan s¸t h×nh 34.1 – 34.2 t×m hiÓu cÊu t¹o cña m¸y ph¸t ®iÖn sgk t×m hiÓu c¸c bé phËn chÝnh cña m¸y ph¸t ThiÕt kÕ bµi gi¶ng VËt lý GV: Lª H÷u Trung (60) - Hs lªn b¶ng chØ c¸c bé phËn ®iÖn xoay chiÒu chÝnh cña m¸y ph¸t ®iÖn - Gäi hs lªn b¶ng quan s¸t m¸y ph¸t ®iÖn thËt vµ nªu c¸c bé phËn chÝnh, nªu c¸c bé phËn cña m¸y ? Chæ gièng vµ kh¸c cña chóng? - C¸ nh©n Hs tr¶ lêi C1; C2 - Yªu cÇu Hs tr¶ lêi C1; C2 + Thảo luận chung lớp đợc + Gv hỏi thêm: hai m¸y cã cÊu t¹o kh¸c nhng ? V× kh«ng coi bé gãp ®iÖn lµ bé phËn nguyên tắc hoạt động lại giống chÝnh + Rút kết luận cấu tạo và hoạt ? Vì các cuộn dây máy phát điện lại đợc động chung loại máy này quÊn quanh lâi s¾t ? Hai lo¹i m¸y ph¸t ®iÖn xoay chiÒu cã cÊu t¹o khác nhng nguyên tắc hoạt động có khác kh«ng - Gv chèt l¹i phÇn kÕt luËn ghi b¶ng Hoạt động Tìm hiểu số đặc điểm máy phát điện kÜ thuËt vµ s¶n xuÊt - Hs hoạt động cá nhân đọc sgk trả lời - Yêu cầu Hs tự tìm hiểu sgk để biết đặc tính kĩ c¸c c©u hái cña gi¸o viªn thuËt cña m¸y ph¸t ®iÖn xoay chiÒu kÜ thuËt - Hs nêu đặc điểm ? Nêu đặc điểm kĩ thuật máy, cách lµm quay m¸y - Hs: M¸y ph¸t ®iÖn cã cuén d©y quay ? Trong m¸y ph¸t ®iÖn lo¹i nµo cã bé gãp ®iÖn ? Bé gãp ®iÖn cã t¸c dông g× Hoạt động Vận dụng, củng cố và hớng dẫn nhà - C¸ nh©n hs lµm C3 - Yªu cÇu Hs vËn dông c¸c th«ng tin thu thËp ®- C¸ nh©n Hs tr¶ lêi c¸c c©u hái cña îc tr¶ lêi C3 – sgk gi¸o viªn ? Trong mçi lo¹i m¸y ph¸t ®iÖn r«to lµ bé phËn nµo, stato lµ bé phËn nµo ? V× buéc ph¶i cã mét bé phËn quay th× m¸y míi ph¸t ®iÖn ? T¹i m¸y l¹i ph¸t dßng ®iÖn xoay chiÒu - Yêu cầu Hs đọc mục “ Có thể em cha biết ” * Híng dÉn: - Häc phÇn ghi nhí sgk - Lµm bµi tËp sbt - Híng dÉn lµm bµi tËp 34 3: ? Khi cuộn dây quay thì yếu tố nào thay đổi? ? Điều đó có tác dụng gì? Tæng hîp l¹i vµ vÒ nhµ lµm IV Rót kinh nghiÖm:……………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… … Ngày soạn: 14 / 01 / 2012 ThiÕt kÕ bµi gi¶ng VËt lý Ngày dạy: 16 / 01 / 2012 GV: Lª H÷u Trung (61) Tiết 39: C¸c t¸c dông cña dßng ®iÖn xoay chiÒu - ®o cờng độ dòng điện và hiệu điện xoay chiều I Môc tiªu: Kiến thức: - Nêu đợc các tác dụng dòng điện xoay chiều - Ph¸t hiÖn dßng ®iÖn lµ xoay chiÒu hay mét chiÒu dùa trªn t¸c dông tõ cña chóng - Nhận biết đợc ampe kế và vôn kế dùng cho dòng chiều và xoay chiều qua các ký hiệu ghi trªn dông cô - Nêu đợc các số ampe kế và vôn kế xoay chiều cho biết các giá trị hiệu dụng cờng độ dòng điện và điện áp xoay chiều Kĩ năng: Sử dụng các dụng cụ đo điện, mắc mạch điện theo sơ đồ hình vẽ Thái độ: Trung thực, cẩn thận II ChuÈn bÞ: - Dông cô thÝ nghiÖm: nam ch©m ®iÖn, nam ch©m vÜnh cöu, nguån ®iÖn, ampe kÕ vµ v«n kÕ xoay chiÒu, bót thö ®iÖn III TiÕn tr×nh d¹y häc: Hoạt động học sinh hoạt động giáo viên Hoạt động Kiểm tra bài cũ, vào bài - hs lên bảng trả lời câu hỏi kiểm tra HS1: ? Dòng điện xoay chiều có đặc điểm gì - Hs c¶ líp th¶o luËn, nhËn xÐt kh¸c so víi dßng ®iÖn chiÒu ? Ch÷a bµi tËp 34.2 – 34.3 ( sbt ) HS2: ? Dßng ®iÖn chiÒu cã nh÷ng t¸c dông g× ? Sử dụng dụng cụ gì để đo cờng độ, hiệu ®iÖn thÕ cña dßng chiÒu - Gv đặt vấn đề vào bài nh sgk Hoạt động Tìm hiểu các tác dụng dòng xoay chiều - Gv lµm thÝ nghiÖm biÓu diÔn h×nh 35.1 - Hs quan s¸t thÝ nghiÖm cña gi¸o viªn - Yªu cÇu Hs quan s¸t, nªu râ mçi thÝ nghiÖm sau đó nêu đợc tác dụng : Nhiệt, ? Dòng điện xoay chiều có tác dụng gì ? quang vµ tõ øng víi mçi thÝ nghiÖm - Hs nªu t¸c dông sinh lý cña dßng ? Ngoµi t¸c dông trªn dßng ®iÖn xoay chiÒu ®iÖn xoay chiÒu cßn cã nh÷ng t¸c dông g× ? - Hs nêu dự đoán: Chiều lực từ thay - Gv chuyển ý: Việc đổi chiều dòng điện xoay đổi chiều có ảnh hởng đến lực từ không? - Cho dù ®o¸n Hoạt động Tìm hiểu tác dụng từ dòng điện xoay chiều - Hs nªu c¸ch bè trÝ thÝ nghiÖm - Yêu cầu Hs nêu cách bố trí thí nghiệm để - Hs tiÕn hµnh thÝ nghiÖm theo nhãm, kiÓm tra dù ®o¸n trªn quan s¸t kÜ hiÖn tîng tr¶ lêi C2 - Gv híng dÉn c¸ch bè trÝ thÝ nghiÖm - Hs nêu đợc kết luận sgk ? VËy t¸c dông tõ cña dßng ®iÖn xoay chiÒu cã đặc điểm gì khác so với dòng điện chiều Hoạt động Tìm hiểu các dụng cụ đo, cách đo cờng độ, hiệu điện dòng điện xoay chiÒu - Hs nªu dù ®o¸n - Gv đặt vấn đề: Dùng ampe kế và vôn kế chiều có đo đợc cờng độ, hiệu điện dòng ®iÖn xoay chiÒu ? NÕu dïng th× cã hiÖn tîng g× x¶y víi kim cña c¸c dông cô nµy? - Hs quan s¸t gi¸o viªn lµm thÝ nghiÖm - Gv lµm thÝ nghiÖm nh sgk và nêu đợc tợng: Khi đổi chiều - Yêu cầu Hs nêu nhận xét cho câu a dßng ®iÖn th× lµm cho c¸c kim ®o cña các dụng cụ đổi chiều - Hs quan s¸t thÝ nghiÖm c©u b - Gv lµm thÝ nghiÖm môc b – Hs quan s¸t, nªu + Gi¶i thÝch: Kim cña c¸c dông cô ®o hiÖn tîng vµ gi¶i thÝch đứng yên vì lực từ tác dụng lên kim ThiÕt kÕ bµi gi¶ng VËt lý GV: Lª H÷u Trung (62) luân phiên đổi chiều theo đổi chiều cña dßng ®iÖn nhng v× kim cã qu¸n tính nên không kịp đổi chiều quay nên đứng yên - Hs nghe gi¸o viªn th«ng b¸o - Gv giới thiệu: Để đo cờng độ, hiệu điện cña dßng ®iÖn xoay chiÒu ta dïng ampe kÕ vµ v«n kÕ xoay chiÒu cã kÝ hiÖu AC (hoÆc ) + Chó ý: C¸c dông ®o kh«ng cã dÊu (+; -) - Hs đọc giá trị đo trờng hợp - Gv lµm thÝ nghiÖm sö dông ampe kÕ vµ v«n kÕ xoay chiều ( chú ý đổi chiều) - Hs nªu c¸ch sö dông ? Nªu c¸ch sö dông ampe kÕ vµ v«n kÕ xoay chiÒu C¸ch nhËn biÕt? - Gv yêu cầu Hs đọc thông báo ý nghĩa - Hs t×m hiÓu th«ng b¸o sgk cờng độ dòng điện và hiệu điện hiệu dụng cña dßng ®iÖn xoay chiÒu Hoạt động Vận dụng, củng cố và hớng dẫn nhà - Hs tr¶ lêi c¸c c©u hái cña gi¸o viªn ? Dßng ®iÖn xoay chiÒu cã t¸c dông g× Trong vµ tr¶ lêi C3; C4 (sgk) các tác dụng đó tác dụng nào phụ thuộc vào chiÒu dßng ®iÖn? ? V«n kÕ vµ ampe kÕ xoay chiÒu cã kÝ hiÖu nh thÕ nµo M¾c vµo m¹ch ®iÖn nh thÕ nµo? + C3: S¸ng nh v× … - Yªu cÇu Hs lµm C3; C4 (sgk) + C4: Cã v× … * Híng dÉn: - Häc thuéc phÇn ghi nhí sgk - §äc thªm môc “ Cã thÓ em cha biÕt ” ( sgk ) - Lµm bµi tËp sbt - ¤n l¹i c¸c c«ng thøc tÝnh c«ng suÊt IV Rót kinh nghiÖm:……………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… … Ngày soạn: 17 / 01 / 2012 Tiết 40: Ngày dạy: 19 / 01 / 2012 truyÒn t¶i ®iÖn n¨ng ®i xa I Môc tiªu: Kiến thức: - Giải thích đợc vì có hao phí điện trên đờng dây tải điện - Nêu đợc công suất hao phí trên đờng dây tải điện tỷ lệ nghịch với bình phơng điện áp hiệu dụng đặt vào hai đầu dây dẫn - Lập đợc công thức tính lợng hao phí toả nhiệt trên đờng dây tải điện - Nêu đợc cách làm giảm hao phí điện trên đờng dây tải điện và lí vì chọn cách tăng hiệu điện đầu đờng dây Kĩ năng: Tổng hợp kiến thức đã học để đến kiến thức Thái độ: Ham học hỏi, hợp tác hoạt động nhóm II ChuÈn bÞ: - ¤n l¹i c¸c kiÕn thøc vÒ c«ng suÊt ®iÖn, c«ng suÊt to¶ nhiÖt cña dßng ®iÖn III TiÕn tr×nh d¹y häc: Hoạt động học sinh hoạt động giáo viên Hoạt động Kiểm tra bài cũ, vào bài - hs lªn b¶ng tr¶ lêi c©u hái kiÓm tra - Gv nªu c©u hái kiÓm tra: - Hs c¶ líp th¶o luËn, nhËn xÐt HS1: Dßng ®iÖn xoay chiÒu cã nh÷ng t¸c dông gì? Trong các tác dụng đó tác dụng nào phụ thuéc vµo chiÒu dßng ®iÖn? ThiÕt kÕ bµi gi¶ng VËt lý GV: Lª H÷u Trung (63) Ch÷a bµi tËp 35.1 – 35.2 ( sbt )? HS2: Ch÷a bµi tËp 35.4 (sbt) HS3: ViÕt c¸c c«ng thøc tÝnh c«ng suÊt - Gv đặt vấn đề vào bài: Vì điện dùng nhà cần 220V mà điện truyền tải đến trạm biÕn thÕ l¹i cao hµng chôc ngh×n v«n? Hoạt động Phát hao phí điện vì toả nhiệt trên đờng dây tải điện Lập c«ng thøc tÝnh c«ng suÊt hao phÝ Php truyÒn t¶i mét c«ng suÊt ®iÖn P b»ng mét đờng dây có R và đặt vào đầu đờng dây hiệu điện U - HS suy nghĩ trả lời các câu hỏi ? Dùng phơng tiện gì để vận tải điện năng? GV ? Trªn hÖ thèng d©y dÉn ta thêng thÊy c¸c tr¹m biÕn thÕ ë c¸c tr¹m biÕn thÕ thêng cã vÏ dÊu hiệu gì để cảnh báo nguy hiểm? ? Vì U chạy đến các trạm biến lại cao nh vËy Lµm nh thÕ võa tèn kÐm, võa nguy hiểm Vậy có đợc lợi gì không? - Hs đọc thông báo mục - Yêu cầu Hs đọc thông báo mục - Hs nªu dù ®o¸n - Gv đặt vấn đề: Liệu tải điện dây dẫn nh có hao hụt, mát trên đờng dây không? - Hs hoạt động nhóm tìm công thức - Yêu cầu Hs tự đọc mục 1, thảo luận nhóm tìm tính công suất hao phí trên đờng dây công thức tính công suất hao phí theo P, U, I tải điện, cử đại diện trình bày - Tæ chøc th¶o luËn chung t×m c«ng thøc đúng: PHP = R P2 U Hoạt động Căn vào công thức tính công suất hao phí toả nhiệt, đề suất các biÖn ph¸p lµm gi¶m c«ng suÊt hao phÝ vµ lùa trän c¸ch cã lîi nhÊt - Hs th¶o luËn tr¶ lêi C1; C2; C3 (sgk) - Yêu cầu Hs hoạt động nhóm thảo luận lần lợt tr¶ lêi c¸c c©u C1; C2; C3 (sgk) - Gv yêu cầu Hs làm rõ đợc: + C1: Cã c¸ch lµ gi¶m R hoÆc t¨ng U l - Hs thảo luận và rút kết luận chung + C2: Biết R = ρ S Vì l không đổi nên để gi¶m R t¨ng S, vËt liÖu b»ng chÊt cã ®iÖn trë suÊt nhá nh (vµng, b¹c ) + C3: T¨ng U, c«ng suÊt hao phÝ sÏ gi¶m rÊt nhiÒu ( tØ lÖ nghÞch víi U2 ) - Hs nªu kÕt luËn sgk ? Trong c¸c c¸ch lµm trªn c¸ch lµm nµo cã lîi nhÊt Hoạt động Vận dụng, củng cố và hớng dẫn nhà - Hs lªn b¶ng lµm C4 - Yªu cÇu Hs tr¶ lêi C4; C5 (sgk) + C4: V× hiÖu ®iÖn thÕ t¨ng lÇn nªn c«ng suÊt hao phÝ gi¶m 52 = 25 lÇn - Gv chèt kiÕn thøc toµn bµi * Híng dÉn vÒ nhµ: - Häc thuéc phÇn ghi nhí sgk - §äc thªm môc “ Cã thÓ em cha biÕt sgk “ - Lµm bµi tËp 36.1 -> 36.4 - §äc tríc bµi: M¸y biÕn thÕ - Híng dÉn bµi 36.4; ? Muèn gi¶m hao phÝ chän c¸ch nµo? ? Muèn t¨ng U cÇn dông cô g×? §Æt ë ®©u? ? Vì chọn MBT đặt cuối đờng dây tải? Tæng hîp l¹i vµ vÒ nhµ lµm ThiÕt kÕ bµi gi¶ng VËt lý GV: Lª H÷u Trung (64) IV Rót kinh nghiÖm:……………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… … Ngày soạn: 28 / 01 / 2012 Tiết 41: Ngày dạy: 30 / 01 / 2012 M¸y biÕn thÕ I Môc tiªu: Kiến thức: - Nêu đợc nguyên tắc cấu tạo máy biến - Giải thích đợc nguyên tắc hoạt động máy biến - Nêu đợc điện áp hiệu dụng hai đầu các cuộn dây máy biến tỷ lệ thuận với số vòng d©y cña mçi cuén Kĩ năng: Vận dụng đợc công thức U n1 = U n2 Thái độ: Rèn luyện phơng pháp t duy, suy diễn lôgíc II ChuÈn bÞ: - Dông cô thÝ nghiÖm: M¸y biÕn thÕ, nguån ®iÖn xoay chiÒu, v«n kÕ III TiÕn tr×nh d¹y häc: Hoạt động học sinh hoạt động giáo viên Hoạt động Kiểm tra bài cũ, vào bài - hs lªn b¶ng tr¶ lêi c©u hái kiÓm tra - Gv nªu c©u hái kiÓm tra: - Hs c¶ líp th¶o luËn, nhËn xÐt HS1: Khi truyÒn t¶i ®iÖn n¨ng ®i xa th× cã nh÷ng biÖn ph¸p nµo lµm gi¶m hao phÝ ®iÖn trên đờng dây tải điện? Ch÷a bµi tËp 36.1 – 36.2 ( sbt ) HS2: - Trong cách làm giảm hao phí đó, cách nµo tèi u nhÊt? - Lµm bµi tËp 36.4 ? NÕu t¨ng H§T ë hai ®Çu d©y dÉn th× ph¶i gi¶i vấn đề gì? - GV vµo bµi Hoạt động Tìm hiểu cấu tạo và hoạt động máy biến - Hs t×m hiÓu sgk - Yªu cÇu Hs t×m hiÓu cÊu t¹o cña m¸y biÕn thÕ - Hs quan s¸t m« h×nh m¸y biÕn thÕ th«ng qua sgk nhá - Yêu cầu Hs lên bảng chỉ, đọc tên các phận cña m¸y biÕn thÕ nhá - Hs tr¶ lêi lÇn lît c¸c c©u hái cña gi¸o ? Sè vßng d©y cña cuén s¬ cÊp vµ thø cÊp cã viªn gièng hay kh¸c V× sao? ? Lâi s¾t cã cÊu t¹o nh thÕ nµo ? Dßng ®iÖn cã thÓ tõ cuén nµy truyÒn trùc tiÕp sang cuén d©y kh«ng Hoạt động Tìm hiểu nguyên tắc hoạt động máy biến - Hs tr¶ lêi C1 - Yªu cÇu Hs tr¶ lêi C1 - Hs lµm thÝ nghiÖm kiÓm tra theo - Yªu cÇu Hs lµm thÝ nghiÖm kiÓm tra dù ®o¸n nhãm tõ C1 - Hs c¸ nh©n tr¶ lêi C2: §Æt vµo ®Çu - Yªu cÇu Hs tr¶ lêi C2 cuén s¬ cÊp H§T xoay chiÒu U ThiÕt kÕ bµi gi¶ng VËt lý GV: Lª H÷u Trung (65) đó lõi sắt nhiễm từ biến thiên kéo theo tõ trêng xuyªn qua cuén thø cÊp biÕn thiên làm xuất dòng điện cảm ứng - Gv tổ chức thảo luận trên lớp sau đó chuẩn lại xoay chiÒu cã hiÖu ®iÖn thÕ U2 kiÕn thøc Hoạt động Tìm hiểu tác dụng làm biến đổi hiệu điện máy biến - Gv đặt vấn đề: Giữa U1 cuộn sơ cấp và U2 cuén thø cÊp víi sè vßng d©y lÇn lît ë cuén d©y lµ n1 vµ n2 cã quan hÖ víi nh thÕ nµo? - Hs quan s¸t gi¸o viªn lµm thÝ nghiÖm - Yªu cÇu Hs quan s¸t thÝ nghiÖm vµ ghi kÕt qu¶ vµ ghi l¹i kÕt qu¶ U n1 - Hs lµm theo híng dÉn cña gi¸o viªn - Yªu cÇu Hs lËp tØ sè U ; n so s¸nh 2 sau đó nêu nhận xét, trả lời C3 mçi lÇn thÝ nghiÖm vµ tr¶ lêi C - Hs rót kÕt luËn: H§T ë hai ®Çu ? Qua thÝ nghiÖm rót kÕt luËn mçi cuén d©y tØ lÖ víi sè vßng d©y ë mçi cuén ? NÕu n1 > n2 th× U1 so víi U2 nh thÕ nµo T¬ng U n1 - Hs: > →U > U2 ( m¸y tù ngîc l¹i n1 < n2 = U n2 - Gv giíi thiÖu m¸y t¨ng thÕ, h¹ thÕ nh sgk U n1 h¹ thÕ ) vµ < →U < U2 = U2 n2 ( m¸y t¨ng thÕ ) - Thay đổi số vòng dây cuộn thứ cấp ? Vậy muốn tăng hay giảm HĐT cuộn thứ cấp ta lµm nh thÕ nµo Hoạt động Tìm hiểu cách lắp đặt máy biến đầu đờng dây tải điện - Gv : Mục đích việc dùng máy biến là phải - Hs: + Đầu đờng dây tải điện đặt máy tăng tăng HĐT lên hàng trăm nghìn vôn để giảm hao phí trên đờng dây truyền tải điện Nhng mạng điện tiêu ¸p dïng hµng ngµy chØ cã H§T 220V VËy lµm thÕ nµo + Nơi tiêu thụ đặt máy hạ áp vừa giảm đợc hao phí trên đờng dây tải điện lại vừa đảm bảo phù hợp với dụng cụ tiêu thụ điện? - Gv chèt kiÕn thøc toµn bµi Hoạt động Vận dụng, củng cố và hớng dẫn nhà - Hs lªn b¶ng lµm C4: - Yªu cÇu c¸ nh©n hs lµm C4 vµo vë - Gv lu ý: Nếu n1, U1 thay đổi thì kéo theo U2 U n1 U n1 + = ⇒ n2= ≈ 109 vßng thay đổi U n U + 2 U1 n1 2 ,2 U n1 , = , ⇒n = ≈ 54 vßng , U1 U n * Híng dÉn vÒ nhµ: - Lµm c¸c bµi tËp sbt - Ôn lại cấu tạo và hoạt động máy biến IV Rót kinh nghiÖm:……………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… … Ngày soạn: 31 / 01 / 2012 Ngày dạy: 02 / 02 / 2012 Tiết 42: «N TËP VÒ M¸y biÕn thÕ I Môc tiªu: KiÕn thøc: - Ôn tập để HS nắm nguyên tắc cấu tạo và nguyên tắc hoạt động máy biến - Hiểu và nhớ đặt vào hai đầu sơ cấp hiệu điện xoay chiều thì hai đầu cuộn thứ cấp củng thu đợc hiệu điện xoay chiều, hiệu điện hai đầu các cuộn d©y tû lÖ víi sè vßng d©y mçi cuén KÜ n¨ng: ThiÕt kÕ bµi gi¶ng VËt lý GV: Lª H÷u Trung (66) VËn dông tèt c«ng thøc U n1 = U n2 II ChuÈn bÞ: - ¤n tËp c¸c kiÕn thøc vÒ m¸y biÕn thÕ III TiÕn tr×nh d¹y häc: Hoạt động học sinh hoạt động giáo viên Hoạt động Kiểm tra - Ôn tập lý thuyết - HS lÇn lît tr¶ lêi: - Gv nªu c©u hái kiÓm tra: CÊu t¹o: Hai cuén d©y cã sè vßng d©y ? Em hãy cho biết cấu tạo và hoạt động khác đợc quanh lõi sắt m¸y biÕn thÕ ? chung Hoạt động: Khi đặt vào cuộn sơ cấp m¸y biÕn thÕ mét hiÖu ®iÖn thÕ xoay chiÒu th× ë hai ®Çu cuén thø cÊp xuÊt hiÖn mét hiÖu ®iÖn thÕ xoay chiÒu HS Hiệu điện hai đầu cuộn dây ? Hãy nêu mối liên hệ hiệu điện U đặt tû lÖ víi sè vßng d©y cña mçi cuén vµo hai ®Çu c¸c cuén d©y cña m¸y biÕn thÕ vµ sè vßng d©y cña c¸c cuén t¬ng øng? U n1 = U1 > U2 ta cã m¸y h¹ thÕ U n2 U1 < U2 ta cã m¸y t¨ng thÕ HS §Æt m¸y t¨ng thÕ vµ m¸y h¹ thÕ ? Điện sản xuất từ nhà máy đến các hộ tiêu thụ thì đặt loại máy biến nào? HS Để giảm hao phí trên đờng dây nên đặt máy tăng đầu đờng dây, dùng điện thờng là 220V nên phải đặt máy hạ cuối đờng dây ? Tại lại đặt máy hai đầu đờng dây t¶i ®iÖn truyÒn t¶i ®iÖn n¨ng ®i xa? Hoạt động Vận dụng làm bài tập: HS Cho biÕt: U1 = 220V; n1 = 400vßng Bµi tËp 37.2 SBT n2 = 240vßng ? Em h·y tãm t¾t bµi to¸n? TÝnh : U2 HS U n1 = U n2 ? Sử dụng công thức nào để tính U2 ? Gi¶i U n1 Theo c«ng thøc ta cã = U n2 U1.n2 220.240 12V n 4400 U = HS: Dòng điện chiều không đổi tạo từ trờng không đổi Do đó số đờng sức từ xuyên qua tiết diện cuộn dây thứ cấp không đổi Kết là cuén d©y thø cÊp kh«ng cã dßng ®iÖn c¶m øng - C¸ nh©n tù gi¶i bµi tËp vµo vë Bµi tËp 37.3 SBT ? V× kh«ng thÓ dïng dßng ®iÖn mét chiÒu không đổi để chạy máy bíên ? Bµi tËp 37.4 SBT ? Bài đã cho biết gì, tính gì? HS Cho biÕt : U1 = 2000V, U2 = 20 000V ThiÕt kÕ bµi gi¶ng VËt lý GV: Lª H÷u Trung (67) n1 TÝnh n2 ? VËy cuén d©y nµo m¾c víi hai cùc cña m¸y ph¸t ®iÖn? Gi¶i n1 U1 20000 10 n2 U 2000 - GV cñng cè l¹i bµi tËp TØ lÖ Cuộn dây có ít vòng đợc mắc vào hai cực cña m¸y ph¸t ®iÖn Bµi tËp 37.5 SBT HS: §¸p ¸n C Lµm t¨ng hoÆc gi¶m hiÖu ®iÖn thÕ * Híng dÉn vÒ nhµ: - ChuÈn bÞ tæng kÕt ch¬ng II Tù «n tËp l¹i kiÕn thøc, c¸c d¹ng bµi tËp cña ch¬ng - Tù lµm phÇn kiÓm tra vµo vë bµi tËp - TiÕt sau tæng kÕt ch¬ng II IV Rót kinh nghiÖm:……………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… … Ngày soạn: 04 / 02 / 2012 Tiết 43: Ngày dạy: 06 / 02 / 2012 Tæng kÕt ch¬ng II §iÖn tõ häc I Môc tiªu: KiÕn thøc: - Ôn tập và hệ thống hoá kiến thức nam châm từ lực từ, động điện, dòng điện c¶m øng, dßng ®iÖn xoay chiÒu, m¸y ph¸t ®iÖn xoay chiÒu vµ m¸y biÕn thÕ - LuyÖn tËp thªm vµ vËn dông c¸c kiÕn thøc vµo mét sè trêng hîp cô thÓ KÜ n¨ng: - Rèn đợc khả tổng hợp, khái quát kiến thức đã học Thái độ: - Khẩn trơng - tự đánh giá đợc khả tiếp thu kiến thức đã học II ChuÈn bÞ: Gv: ChuÈn bÞ néi dung, bµi tËp «n tËp Hs: Ôn tập các kiến thức đã học III TiÕn tr×nh d¹y häc: Hoạt động học sinh Hoạt động giáo viên Hoạt động 1: Thảo luận kết tự kiểm tra - Hs tr¶ lêi c©u 1,2 - Gv gäi Hs lªn b¶ng tr¶ lêi c©u 1, ( sgk ) - Hs c¶ líp nhËn xÐt + Gv hỏi thêm: Tại nhận biết đợc lực tác dông lªn kim nam ch©m? - Hs tr¶ lêi c©u 3, minh ho¹ b»ng h×nh vÏ - Gv gäi Hs tr¶ lêi c©u N ThiÕt kÕ bµi gi¶ng VËt lý GV: Lª H÷u Trung (68) F S + C©u 6: - Gv gäi Hs tr¶ lêi c©u 4, gi¶i thÝch râ v× ý A, B, C kh«ng chän - Gv gäi Hs tr¶ lêi c©u 5, c©u - Gv gäi Hs tr¶ lêi c©u7, gi¸o viªn vÏ h×nh yªu cÇu Hs minh ho¹ trªn h×nh vÏ + C©u 8: - Hs tr¶ lêi c©u 8, c©u * Giống nguyên tắc hoạt động * Kh¸c nhau: M¸y cã r«to lµm nam ch©m cã thể làm đợc máy phát điện lớn + C©u 9: Hs vÏ h×nh nªu nguyªn t¾c ho¹t động - Gv chèt kiÕn thøc cÇn nhí Hoạt động 2: Vận dụng HS: Lùc ®iÖn tõ t¸c dông lªn ®iÓm N cña - GV treo b¶ng phô vÏ h×nh 39.2 cho HS dây dẫn có phơng vuông góc với mặt phẳng quan sát Y/c xác định chiều lực điện từ trang giÊy, chiÒu tõ ngoµi vµo t¸c dông lªn ®iÓm N cña d©y dÉn - Để giảm hao phí trên đờng dây tải điện và ? Vì truyền tải điện xa cần dùng đa hiệu điện thích hợp đến nơi tiêu thụ m¸y biÕn thÕ ? - Công suất hao phí giảm đợc 10000 lần ? Trên cùng đờng dây tải điện dùng máy biến để tăng hiệu điện lên 100 lần thì công suất hao phí giảm đợc bao nhiêu lÇn ? - Y/c Hs lªn lµm bµi 11 ý C ? T¹i kh«ng thÓ dïng dßng ®iÖn kh«ng đổi để chạy máy biến ? HS: U2=6V - Vì dùng dòng điện không đổi thì không tạo đợc từ trờng biến đổi và đó số đờng sức từ xuyên qua tiết diện S cuén thø cÊp kh«ng biÕn thiªn nªn cuén thø cÊp kh«ng xuÊt hiÖn dßng ®iÖn c¶m øng xoay chiÒu - Trêng hîp khung d©y quay quanh trôc PQ - Y/c tr¶ lêi bµi 13 th× khung kh«ng xuÊt hiÖn dßng ®iÖn cảm ứng xoay chiều vài đó số đờng sức từ luôn không đổi + Gv chuÈn l¹i kiÕn thøc toµn bµi: * LÝ thuyÕt cÇn nhí * C¸c bµi tËp ¸p dông Hoạt động 3: Hớng dẫn nhà - Ôn tập các kiến thức đã học chơng II, chú trọng quy tắc nắm tay phải và quy tắc bàn tay tr¸i - Lµm bµi tËp cßn l¹i cña ch¬ng - ChuÈn bÞ cho tiÕt häc sau: Ca móc níc, b×nh chøa níc IV Rót kinh nghiÖm:……………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… … ThiÕt kÕ bµi gi¶ng VËt lý GV: Lª H÷u Trung (69) Ngày soạn: 07 / 02 / 2012 Tiết 44: Ngày dạy: 09 / 02 / 2012 hiÖn tîng khóc x¹ ¸nh s¸ng I Môc tiªu: Kiến thức: - Nhận biết đợc tợng khúc xạ ánh sáng Mô tả đợc thí nghiệm quan sát đờng truyền ánh sáng từ không khí sang nớc và ngợc lại - Phân biệt đợc tợng khúc xạ ánh sáng và tợng phản xạ ánh sáng - Vận dụng đợc kiến thức đã học để giải thích số tợng đơn giản đổi hớng cña ¸nh s¸ng truyÒn qua mÆt ph©n c¸ch gi÷a m«i trêng g©y nªn Kĩ năng: - Chỉ đợc tia khúc xạ và tia phản xạ, góc khúc xạ và góc phản xạ - BiÕt nghiªn cøu hiÖn tîng khóc x¹ ¸nh s¸ng b»ng thÝ nghiÖm BiÕt t×m qui luËt qua mét hiÖn tîng Thái độ: Nghiêm túc nghiên cứu, ham học hỏi II ChuÈn bÞ: - Dụng cụ: Bình thuỷ tinh đựng nớc, ca múc nớc, miếng xốp, đinh ghim, đèn laze III TiÕn tr×nh d¹y häc: Hoạt động học sinh Hoạt động giáo viên Hoạt động Giới thiệu chơng - đặt vấn đề - C¸ nh©n Hs tr¶ lêi c¸c c©u hái cña gi¸o - Gv yªu cÇu Hs tr¶ lêi c¸c c©u hái: ? Phát biểu nội dung định luật truyền thẳng viªn ¸nh s¸ng ? Làm nào nhận biết đợc ánh sáng - Hs lµm thÝ nghiÖm h×nh 40.1 vµ nªu hiÖn t- - Yªu cÇu Hs lµm thÝ nghiÖm nh h×nh 40.1 ( îng - Gv đặt vấn đề nh sgk Hoạt động Tìm hiểu khúc xạ ánh sáng từ không khí sang nớc + ánh sáng từ S đến I: Truyền thẳng - Yêu cầu Hs đọc mục sgk, rút nhận xét + ánh sáng từ I đến K: Truyền thẳng đờng truyền tia sáng + ánh sáng từ S đến mặt phân cách đến K bÞ gÉy khóc t¹i I - Hs tr¶ lêi c¸c c©u hái cña gi¸o viªn - Hs nªu hiÖn tîng khóc x¹ ¸nh s¸ng - Gv yªu cÇu Hs tr¶ lêi c¸c c©u hái: ? ¸nh s¸ng truyÒn kh«ng khÝ vµ níc tu©n theo định luật nào ? HiÖn tîng ¸nh s¸ng truyÒn tõ kh«ng khÝ sang nớc có tuân theo định luật truyền thẳng ánh s¸ng hay kh«ng V× sao? - T×m hiÓu sgk cho biÕt hiÖn tîng khóc x¹ ¸nh s¸ng lµ g×? - Hs lªn b¶ng nªu c¸c kh¸i niÖm trªn h×nh vÏ: Gãc tíi, gãc khóc x¹, ph¸p tuyÕn, tia tíi, tia khóc x¹ - Hs nªu dù ®o¸n theo yªu cÇu cña gi¸o viªn - Yªu cÇu Hs tù nghiªn cøu sgk, gi¸o viªn vÏ h×nh 40.2 vµ yªu cÇu Hs lªn b¶ng nªu c¸c kh¸i niÖm cã liªn quan ? Cã dù ®o¸n g× vÒ tia khóc x¹ vµ mÆt ph¼ng tíi, gãc tíi vµ gãc khóc x¹ - Hs quan s¸t gi¸o viªn lµm thÝ nghiÖm th¶o - Gv giíi thiÖu thÝ nghiÖm kiÓm tra luận nhóm để làm C1, C2 - Gv làm thí nghiệm, yêu cầu Hs quan sát để + C1: Tia khóc x¹ n»m mÆt ph¼ng tíi, tr¶ lêi C1, C2 gãc khóc x¹ nhá h¬n gãc tíi ? Gãc tíi t¨ng gãc khóc x¹ nh thÕ nµo + C2: Phản ánh thí nghiệm: Thay đổi hớng tia tới, quan sát tia khúc xạ độ lớn gãc tíi, gãc khóc x¹ ? Qua thÝ nghiÖm yªu cÇu häc sinh nªu kÕt - Hs ghi kÕt luËn vµo vë luËn chung ThiÕt kÕ bµi gi¶ng VËt lý GV: Lª H÷u Trung (70) - Hs lªn b¶ng thùc hiÖn C3 - Yªu cÇu Hs thùc hiÖn C3 Hoạt động Tìm hiểu khúc xạ tia sáng truyền từ nớc sang không khí - C¸ nh©n Hs tr¶ lêi C4 Yªu cÇu Hs tr¶ lêi C4 - Dù ®o¸n vµ nªu ph¬ng ¸n thÝ nghiÖm kiÓm - Gv chuÈn l¹i kiÕn thøc cña Hs vÒ c¸c bíc tra lµm thÝ nghiÖm - Hs lµm thÝ nghiÖm theo nhãm - Gv híng dÉn Hs lµm thÝ nghiÖm theo tõng bíc nh sgk - Hs tæ chøc th¶o luËn tr¶ lêi C5 - Gv yªu cÇu Hs tr¶ lêi C5 + C5: M¾t chØ nh×n thÊy A ¸nh s¸ng tõ A ph¸t truyÒn tíi m¾t Khi m¾t chØ nh×n thÊy B kh«ng thÊy A nghÜa lµ ¸nh s¸ng tõ A ph¸t bÞ B che khuất không truyền đợc tới mắt Khi mắt chØ nh×n thÊy C mµ kh«ng thÊy A,B nghÜa lµ ¸nh s¸ng ph¸t tõ A, B ph¸t bÞ C khe khuÊt không truyền đến mắt Bỏ B, C thì nhìn thấy A chứng tỏ ánh sáng từ A phát đã truyền qua nớc và không khí đến đợc mắt Vậy đờng nối A, B, C biểu diễn đờng truyền ánh sáng từ A níc tíi mÆt ph©n c¸ch gi÷a níc vµ kh«ng khí đến mắt - Hs trả lời C6, từ đó nêu kết luận - Yªu cÇu Hs tr¶ lêi tiÕp C6 ? Tia khóc x¹ n»m mÆt ph¼ng nµo §o và so sánh độ lớn góc khúc xạ và góc tới ? - Yªu cÇu Hs nªu kÕt luËn Hoạt động Củng cố, vận dụng và hớng dẫn nhà - C¸ nh©n Hs vÏ l¹i hiÖn tîng ph¶n x¹ vµ - Gv yªu cÇu vÏ l¹i hiÖn tîng ph¶n x¹ vµ khóc x¹, so s¸nh: khóc x¹ + Gièng nhau: Tia ph¶n x¹ vµ khóc x¹ n»m ? So s¸nh sù gièng vµ kh¸c nhau? mÆt ph¼ng tíi + Kh¸c nhau: i = i, ; i r * Híng dÉn vÒ nhµ: - Trả lời đợc các câu hỏi: ? HiÖn tîng khóc x¹ ¸nh s¸ng lµ g× Ph©n biÖt hiÖn tîng ph¶n x¹ vµ hiÖn tîng khóc x¹? ? Ph©n biÖt sù kh¸c gi÷a ¸nh s¸ng ®i tõ m«i trêng kh«ng khÝ sang níc vµ ngîc l¹i - Häc thuéc phÇn ghi nhí sgk - Lµm bµi tËp sbt IV Rót kinh nghiÖm:……………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… … Ngày soạn: 11 / 02 / 2012 Ngày dạy: 13 / 02 / 2012 Tiết 45: thÊu kÝnh héi tô I Môc tiªu: Kiến thức: - Nhận dạng đợc thấu kính hội tụ - Nêu đợc tiêu điểm, tiêu cự, quang tâm thấu kính là gì - Mô tả đợc đờng truyền các tia sáng đặc biệt qua thấu kính hội tụ Kĩ năng: Vận dụng đợc kiến thức bài học để giải số bài tập đơn giản thấu kính héi tô vµ gi¶i thÝch mét sè hiÖn tîng thêng gÆp thùc tÕ Thái độ: Nghiêm túc, tích cực II ChuÈn bÞ: - Dông cô thÝ nghiÖm: ThÊu kÝnh héi tô, gi¸ quang häc, mµn høng, nguån s¸ng laze III TiÕn tr×nh d¹y häc: Hoạt động học sinh Hoạt động giáo viên Hoạt động Kiểm tra - Vào bài ThiÕt kÕ bµi gi¶ng VËt lý GV: Lª H÷u Trung (71) - Hs lªn b¶ng tr¶ lêi c©u hái HS1: ? Nªu quan hÖ gi÷a gãc tíi vµ gãc khóc x¹ Lµm bµi tËp 40 – 41.2 ( sbt ) HS2: VÏ tia khóc x¹ trêng hîp: + Tõ kh«ng khÝ sang thuû tinh + Tõ níc sang kh«ng khÝ ? V× nh×n vËt níc ta thêng thÊy vËt n»m cao h¬n vÞ trÝ thËt? - Gv vµo bµi míi nh sgk Hoạt động Tìm hiểu đặc điểm thấu kính hội tụ - Hs đọc sgk, trình bày các bớc làm thí - Yêu cầu Hs nghiên cứu tài liệu sgk và bố nghiÖm trÝ tiÕn hµnh thÝ nghiÖm - Hs lµm thÝ nghiÖm theo nhãm - Gv theo dõi, hớng dẫn Hs đặt các dụng cụ thí nghiệm đúng vị trí - §¹i diÖn sè nhãm nªu kÕt qu¶ - Yªu cÇu Hs tr¶ lêi C1 + C1: Chïm tia khóc x¹ qua thÊu kÝnh héi tô t¹i ®iÓm - Hs vÏ l¹i kÕt qu¶ thÝ nghiÖm ? VÏ l¹i kÕt qu¶ thÝ nghiÖm S I K - Hs: SI lµ tia tíi IK lµ tia lã - Hs nhËn d¹ng thÊu kÝnh héi tô - Yêu cầu Hs đọc thông báo sgk, mô tả th«ng b¸o b»ng c¸c kÝ hiÖu trªn h×nh vÏ - ThiÕt bÞ thÊu kÝnh võa lµm thÝ nghiÖm lµ thÊu kÝnh héi tô VËy thÊu kÝnh héi tô cã h×nh d¹ng nh thÕ nµo? - Gv chuẩn lại kiến thức đặc điểm thÊu kÝnh héi tô: + Lµm b»ng vËt liÖu suèt (thuû tinh) + PhÇn r×a máng h¬n phÇn gi÷a + Quy íc vÏ vµ kÝ hiÖu Hoạt động Tìm hiểu các khái niệm trục chính, quang tâm, tiêu điểm, tiêu cự - Hs lµm l¹i thÝ nghiÖm sgk Th¶o luËn nhãm - Yªu cÇu Hs lµm l¹i thÝ nghiÖm h×nh 42.2 vµ tr¶ lêi C4 tr¶ lêi C4 - Hs ph¸t biÓu l¹i vµ ghi l¹i kh¸i niÖm trôc - Gv giíi thiÖu trôc chÝnh cña thÊu kÝnh héi chÝnh cña thÊu kÝnh héi tô tô nh sgk - Hs đọc sgk và nêu khái niệm quang tâm ? Quang t©m lµ ®iÓm nµo C¸c tia s¸ng ®i - Trục chính cắt TKHT điểm 0, điểm là qua quang tâm có đặc điểm gì ? quang t©m Mäi tia s¸ng ®i qua quang t©m thì truyền thẳng, không đổi hớng - Yªu cÇu Hs tr¶ lêi C5 - Gv thông báo đổi mặt thấu kính hội tụ th× hiÖn tîng s¶y t¬ng tù - Gv giíi thiÖu:Tia lã song song trôc chÝnh ( Δ ) t¹i F F lµ tiªu ®iÓm ? Mçi thÊu kÝnh héi tô cã mÊy tiªu ®iÓm - Gv dïng h×nh vÏ giíi thiÖu tiªu cù cña thÊu kính hội tụ và giới thiệu đặc điểm tia ló ®i qua tiªu ®iÓm Hoạt động Củng cố, vận dụng và hớng dẫn nhà ThiÕt kÕ bµi gi¶ng VËt lý GV: Lª H÷u Trung (72) - Hs lªn b¶ng tr×nh bµy C7 - Yªu cÇu Hs lµm c©u C7 vµo vë b»ng bót ch× - Gv chuẩn xác lại tính chất tia sáng đặc biÖt qua thÊu kÝnh héi tô Yªu cÇu Hs ghi nhớ để vẽ đờng truyền các tia sáng - Hs tr¶ lêi C8 - Hs đọc phần ghi nhớ sgk - Yªu cÇu Hs tr¶ lêi C8 + Gîi ý: §Æc ®iÓm héi tô cña nhiÒu tia s¸ng nªn n¨ng lîng nhiÒu g©y ch¸y - Yêu cầu Hs đọc phần ghi nhớ sgk Giáo viªn chèt kiÕn thøc toµn bµi * Híng dÉn vÒ nhµ: - §äc thªm môc “ Cã thÓ em cha biÕt ” - Häc phÇn ghi nhí sgk - Lµm bµi tËp sbt IV Rót kinh nghiÖm:……………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… … Ngày soạn: 14 / 02 / 2012 Ngày dạy: 16 / 02 / 2012 Tiết 46: ¶nh cña mét vËt t¹o bëi thÊu kÝnh héi tô I Môc tiªu: KiÕn thøc: - Nêu đợc các đặc điểm ảnh vật tạo thấu kính hội tụ - Dùng các tia sáng đặc biệt dựng ảnh vật qua thấu kính hội tụ KÜ n¨ng: - RÌn kÜ n¨ng dùng ¶nh qua thÊu kÝnh héi tô Thái độ: - Say mª khoa häc II ChuÈn bÞ: - Dông cô thÝ nghiÖm: ThÊu kÝnh héi tô, gi¸ quang häc, mµn høng, nguån s¸ng, vËt s¸ng F III TiÕn tr×nh d¹y häc: Hoạt động học sinh Hoạt động giáo viên Hoạt động Kiểm tra bài cũ - Hs lªn b¶ng tr¶ lêi c©u hái HS1: ? Nªu c¸ch nhËn biÕt thÊu kÝnh héi tô? - Hs lµm thÝ nghiÖm më bµi sgk ? Nêu đặc điểm các tia sáng qua thấu kÝnh héi tô - Gv vµo bµi míi nh sgk Hoạt động Tìm hiểu đặc điểm ảnh vật tạo thấu kính hội tụ - C¸c nhãm Hs bè trÝ thÝ nghiÖm nh h×nh - Yªu cÇu Hs nghiªn cøu bè trÝ thÝ nghiÖm 43.2 (sgk) : §Æt vËt ngoµi kho¶ng tiªu cù h×nh 43.2 (sgk) thùc hiÖn yªu cÇu C1; C2 vµ ghi nhËn xÐt vµo + Chó ý: Thay nÕn b»ng nguån s¸ng vµ h×nh b¶ng (sgk) F + C1: ¶nh thËt, ngîc chiÒu víi vËt - Gv híng dÉn Hs bè trÝ thÝ nghiÖm + C2: ¶nh thËt, ngîc chiÒu víi vËt + C3: Đặt vật khoảng tiêu cự màn sát - Hớng dẫn Hs làm thí nghiệm để trả lời C3 thÊu kÝnh, tõ tõ dÞch mµn xa thÊu kÝnh Không hứng đợc ảnh trên màn Đặt mắt trên đờng truyền tia ló quan sát thấy ảnh cùng chiều, lớn vật, đó là ảnh ảo, không hứng đợc trên màn ThiÕt kÕ bµi gi¶ng VËt lý GV: Lª H÷u Trung (73) - Gv tæ chøc cho häc sinh th¶o luËn chuÈn l¹i kiÕn thøc ghi kÕt qu¶ vµo b¶ng - Yêu cầu Hs đọc thông báo sgk Hoạt động Dựng ảnh vật tạo thấu kính hội tụ Dùng ¶nh cña ®iÓm s¸ng S t¹o bëi thÊu - Gv Chïm tia tíi ph¸t tõ S qua thÊu kÝnh kÝnh héi tô cho chùm tia ló đồng quy S’ S’ là gì S? - Hs tr¶ lêi c©u hái cña gi¸o viªn - Hs lªn b¶ng vÏ h×nh Dùng ¶nh cña vËt s¸ng - Tõng Hs thùc hiÖn C5 - Hs lªn b¶ng vÏ h×nh, líp nhËn xÐt ? Cần sử dụng tia sáng xuất phát từ S để xác định S’ - Gv gọi Hs nhận xét hình vẽ ảnh đã cho thËt hay ¶o? - Yªu cÇu Hs thùc hiÖn C5 - Gv chuÈn x¸c l¹i c¸ch vÏ, m« pháng ¶nh A ’B ’ Hoạt động Vận dụng, củng cố và hớng dẫn nhà - Hs tr¶ lêi cñng cè ? Nêu đặc điểm ảnh vật qua thấu kính héi tô ? Nªu c¸ch dùng ¶nh - Tõng Hs lµm C6, C7: - Yªu cÇu Hs tr¶ lêi C6; C7 + C6: a, + Δ ABF Δ HF AB AF AB F ⇒ = ⇒ H= ⇒ A’B’ = 0, 0H 0F AF 5cm b, TÝnh t¬ng tù: ' ' ' ' ⇒ 0A’ = 18cm Δ0 IF ΔA B F - Gv chèt kiÕn thøc toµn bµi * Híng dÉn vÒ nhµ: - Häc thuéc phÇn ghi nhí - Lµm bµi tËp SBT - §äc tríc bµi “ ThÊu kÝnh ph©n kú ” - Híng dÉn bµi tËp 42-43.4: ? A’B’ lµ ¶nh g×? V× sao? ? ảnh A’B’ đợc tạo thấu kính loại gì? Vì sao? IV Rót kinh nghiÖm:……………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… … ThiÕt kÕ bµi gi¶ng VËt lý GV: Lª H÷u Trung (74) Ngày soạn: 18 / 02 / 2012 Tiết 47: Ngày dạy: 20 / 02 / 2012 bµi tËp vÒ thÊu kÝnh héi tô I Môc tiªu: KiÕn thøc: - Học sinh đợc củng cố các kiến thức thấu kính hội tụ: cách nhận biết, đờng truyền các tia sáng qua thấu kính, đặc điểm ảnh tạo thấu kính - Dùng các tia sáng đặc biệt dựng ảnh vật qua thấu kính hội tụ KÜ n¨ng: - RÌn kÜ n¨ng dùng ¶nh qua thÊu kÝnh héi tô, tÝnh to¸n c¸c yÕu tè theo bµi to¸n Thái độ: - Say mª khoa häc II ChuÈn bÞ: - KiÕn thøc: C¸c kiÕn thøc vÒ thÊu kÝnh héi tô III TiÕn tr×nh d¹y häc: Hoạt động học sinh Hoạt động giáo viên Hoạt động Kiểm tra bài cũ - Hs lªn b¶ng tr¶ lêi c©u hái HS1: ? Nªu c¸ch nhËn biÕt thÊu kÝnh héi tô? S ? Nêu đặc điểm các tia sáng qua thấu Δ kÝnh héi tô VÏ tia lã c¸c tia sau: F O F’ HS2: Nêu đặc điểm ảnh vật tạo bëi thÊu kÝnh héi tô? - Gv vµo bµi míi Hoạt động Giải bài tập - GV bµi tËp 1: §Æt ®iÓm s¸ng S tríc thÊu kÝnh héi tô, S n»m kho¶ng tiªu cù a, Dùng ¶nh S’ cña S b, ¶nh S’ lµ ¶nh g×? c, NÕu dÞch S ngoµi kho¶ng tiªu cù th× S’ có đặc điểm gì? - HS tr¶ lêi vµ lªn b¶ng dùng ¶nh S’ - Híng dÉn Hs lµm bµi tËp: a, S’ ? Ta sÏ dùng ¶nh cña S nh thÕ nµo? - Cho HS lªn b¶ng dùng ¶nh S’ S ? ¶nh S’ lµ ¶nh g×? V× sao? ? NÕu dÞch S ngoµi kho¶ng tiªu cù th× S’ F O F’ có đặc điểm gì? b, ¶nh S’ lµ ¶nh ¶o v× vËt S n»m - Gv tæ chøc cho häc sinh th¶o luËn vµ tr¶ lêi kho¶ng tiªu cù c, NÕu dÞch S ngoµi kho¶ng tiªu cù th× S’ - GV chèt l¹i lµ ¶nh thËt, ngîc chiÒu víi vËt Hoạt động Giải bài tập - HS ghi bµi tËp - GV nªu néi dung bµi tËp 2: Mét TKHT cã - HS ghi bµi tËp vµo vë tiêu cự f = 20cm Một vật sáng AB đặt vuông gãc víi trôc chÝnh cña thÊu kÝnh cho ®iÓm B n»m trªn trôc chÝnh vµ c¸ch thÊu kÝnh kho¶ng OB = 30cm a, VÏ ¶nh A’B’ cña AB b, TÝnh OB’ c, TÝnh A’B’ AB = 3cm ThiÕt kÕ bµi gi¶ng VËt lý GV: Lª H÷u Trung (75) - Hs tr¶ lêi c©u hái cña gi¸o viªn - Hs lªn b¶ng vÏ h×nh - GV híng dÉn: ? Ta sÏ dùng ¶nh A’B’ cña AB nh thÕ nµo? - Gv cho HS lªn b¶ng dùng ¶nh A B F O F’ I B’ A’ -HS: Ta cã Δ ABO ∞ ΔA ' B' O (g.g) => AB = BO (1) A' B' B'O Ta cã: Δ ABF ∞ ΔIOF (g.g) => AB = BF =BO −OF (2) IO OF OF Mµ BO = IO (3) Tõ (1), (2) vµ (3) ta cã: BO =BO − OF ? TÝnh OB’ nh thÕ nµo? ? Ta sÏ sö dông kiÕn thøc nµo? ? tam giác nào đồng dạng với nhau? ? Suy ®iÒu g×? - Gv ghi b¶ng vµ cñng cè bµi tËp B ' O OF OB OF OB ' = =60 cm OB −OF => - HS: Ta cã: AB BO AB OB' = => A ' B' = = .=6 cm A' B' B'O OB - HS tr¶ lêi theo c¸c c©u hái - Yªu cÇu Hs thùc hiÖn c©u c - Gv cñng cè bµi tËp Hoạt động Giải bài - GV nªu bµi tËp 42-43.4: ? ¶nh A’B’ lµ ¶nh g×? V× sao? ? ảnh A’B’ đợc tạo thấu kính loại gì? - Gv cñng cè - Gv yªu cÇu lµm c©u c Hoạt động Vận dụng, củng cố và hớng dẫn nhà - Hs tr¶ lêi cñng cè ? Nêu đặc điểm ảnh vật qua thấu kính héi tô ? Nªu c¸ch dùng ¶nh? * Híng dÉn vÒ nhµ: - Xem các bài tập đã làm - Hoµn thµnh c¸c bµi tËp SBT - §äc tríc bµi “ ThÊu kÝnh ph©n kú ” IV Rót kinh nghiÖm:……………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… Ngày soạn: 19 / 02 / 2012 Ngày dạy: 21 / 02 / 2012 Tiết 48: thÊu kÝnh ph©n kú I Môc tiªu: KiÕn thøc: - Nhận biết đợc thấu kính phân kỳ - Vẽ đợc đờng truyền hai tia sáng đặc biệt ( tia tới qua quang tâm và song song với trôc chÝnh ) qua thÊu kÝnh ph©n kú - Vận dụng kiến thức đã học để giải thích số tợng đã học thực tế KÜ n¨ng: - Biết mục đích, dụng cụ thí nghiệm - RÌn kÜ n¨ng vÏ h×nh Thái độ: ThiÕt kÕ bµi gi¶ng VËt lý GV: Lª H÷u Trung (76) - Nghiêm túc, hợp tác hoạt động nhóm II ChuÈn bÞ: - Dông cô thÝ nghiÖm: ThÊu kÝnh ph©n kú, gi¸ quang häc, mµn høng, nguån s¸ng laze - Dông cô chung: M¸y chiÕu, kÝnh cËn III TiÕn tr×nh d¹y häc: Hoạt động học sinh Hoạt động giáo viên Hoạt động Kiểm tra- Vào bài - Hs lªn t¹i chæ tr¶ lêi c©u hái - Gv yªu cÇu Hs tr¶ lêi c¸c c©u hái: ? Nêu đặc điểm ảnh vật tạo thấu kính héi tô? ? C¸ch nhËn biÕt thÊu kÝnh héi tô? ? H·y nhËn biÕt thÊu kÝnh héi tô c¸c thÊu kÝnh cã dông cô trªn bµn? - Gv: Lo¹i cßn l¹i lµ thÊu kÝnh ph©n kú VËy thÊu kÝnh ph©n kú cã g× kh¸c? - Gv vµo bµi Hoạt động Tìm hiểu đặc điểm thấu kính phân kỳ - Hs hoạt động nhóm thực C1; C2 và - Gv đa cho Hs loại thấu kính tr¶ lêi ? Hãy so sánh đặc điểm khác loại thÊu kÝnh - Gv chuẩn xác kiến thức đặc điểm thấu kÝnh ph©n kú - Hs hoạt động nhóm, thảo luận trả lời C3 - GV cho hs xem hình 44.1 ? Nªu c¸c dông cô dïng lµm TN? - GV lµm TN cho HS xem ? Chùm tia ló có đặc điểm gì mà ta gọi thấu kÝnh nµy lµ thÊu kÝnh ph©n kú? ? VËy cã c¸c c¸ch nµo nhËn biÕt TKPK? ? ThÊu kÝnh ph©n kú cã g× kh¸c TKHT? - GV cñng cè - Gv th«ng b¸o h×nh d¹ng mÆt c¾t vµ kÝ hiÖu thÊu kÝnh ph©n k× Hoạt động Tìm hiểu trục chính, quang tâm, tiêu điểm, tiêu cự thấu kính PK - HS xem l¹i h×nh ¶nh thÝ nghiÖm vµ tr¶ lêi - Gv cho HS xem l¹i h×nh ¶nh TN vµ tr¶ lêi C4 C4 + Chó ý: Dïng thíc kiÓm tra tia truyÒn th¼ng - Gv chuÈn x¸c ho¸ c©u C4 Gi¸o viªn giíi thiÖu trôc chÝnh ( Δ ) cña thÊu kÝnh ph©n k× - Hs tự tìm hiểu quang tâm thấu kính ? Quang tâm thấu kính phân kì có đặc ph©n kú ®iÓm g×? - Hs tr¶ lêi C5 - GV cho xem h×nh vµ chuÈn l¹i ? Tia s¸ng ®i qua quang t©m cho tia lã ntn? - Gv yªu cÇu Hs quan s¸t l¹i thÝ nghiÖm + Gv gợi ý: Dùng bút chì đánh dấu đờng truyền tia sáng trên màn hứng Dùng thớc thẳng đặt vào đờng truyền đã đánh dấu để vẽ tiếp đờng kéo dài - Hs lªn b¶ng tr×nh bµy C6 ? Tiêu điểm thấu kính phân kì xác định nh nào Có đặc điểm gì khác so với tiêu điểm cña thÊu kÝnh héi tô? - Gv chuÈn x¸c c¸ch vÏ vµ giíi thiÖu tiªu ®iÓm F, F’ ? Tia s¸ng ®i song song víi trôc chÝnh cho tia lã nh thÕ nµo? - Gv cñng cè l¹i ThiÕt kÕ bµi gi¶ng VËt lý GV: Lª H÷u Trung (77) - Hs tr¶ lêi theo sgk - Yªu cÇu Hs t×m hiÓu yÕu tè tiªu cù sgk ? Tiªu cù cña thÊu kÝnh ph©n k× lµ g×? Hoạt động Vận dụng, củng cố và hớng dẫn nhà - C¸ nh©n Hs lµm C7, Hs lªn b¶ng vÏ - Yªu cÇu Hs lªn b¶ng thùc hiÖn C7 - Tæ chøc th¶o luËn nhãm söa sai - Hs quan s¸t kÝnh cËn, tr¶ lêi C8: - Yªu cÇu Hs tr¶ lêi C8; C9 + C1: PhÇn r×a dµy h¬n phÇn gi÷a + C2: §Æt gÇn dßng ch÷ nh×n qua kÝnh thÊy ¶nh ch÷ nhá h¬n so víi nh×n trùc tiÕp * Híng dÉn vÒ nhµ: - Xem l¹i kiÕn thøc toµn bµi - Häc thuéc phÇn ghi nhí sgk - Lµm bµi tËp sbt ? Dùng kính cận để quan sát dòng chữ ta thấy dòng chữ nh nào? + Dòng chữ ta quan sát đợc qua kính là ảnh dòng chữ thật ? Vậy ảnh vật tạo thấu kính phân kỳ có đặc điểm gì? Tiết sau ta nghiên cứu, đề nghÞ c¸c em vÒ xem tríc bµi: ¶nh cña mét vËt t¹o bëi thÊu kÝnh ph©n kú IV Rót kinh nghiÖm:……………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… Ngày soạn: 21 / 02 / 2012 Ngày dạy: 23 / 02 / 2012 Tiết 49: ¶nh cña mét vËt t¹o bëi thÊu kÝnh ph©n kú I Môc tiªu: KiÕn thøc: - Nêu đợc ảnh vật sáng tạo thấu kính phân kỳ luôn cho ảnh ảo - Mô tả đợc đặc điểm ảnh ảo vật tạo thấu kính phân kỳ Phân biệt đợc ảnh ảo đợc tạo TKPK và TKHT - Dùng các tia sáng đặc biệt dựng đợc ảnh vật tạo thấu kính phân kỳ KÜ n¨ng: - Lµm thÝ nghiÖm, dùng ¶nh - Tæng hîp th«ng tin kh¸i qu¸t Thái độ: Say mê khoa học II ChuÈn bÞ: - Dông cô: ThÊu kÝnh ph©n kú, gi¸ quang häc, mµn høng, nguån s¸ng, vËt s¸ng F III TiÕn tr×nh d¹y häc: Hoạt động học sinh Hoạt động giáo viên Hoạt động Kiểm tra – Vào bài - Hs lªn b¶ng tr¶ lêi c©u hái - Gv yªu cÇu Hs tr¶ lêi c¸c c©u hái: HS1: Nªu c¸ch nhËn biÕt thÊu kÝnh ph©n kú? ? ThÊu kÝnh ph©n kú cã g× kh¸c TKHT? ? Nêu đặc điểm các tia sáng qua thấu kính phân kỳ Biểu diễn các tia sáng đó h×nh vÏ - Gv vµo bµi míi nh sgk Hoạt động Tìm hiểu đặc điểm ảnh vật tạo thấu kính phân kỳ - Hs lµm thÝ nghiÖm theo nhãm, tr¶ lêi c¸c - Yªu cÇu Hs bè trÝ thÝ nghiÖm nh h×nh vÏ c©u hái cña gi¸o viªn: - Gv híng dÉn häc sinh bè trÝ thÝ nghiÖm: + Đặt màn sát thấu kính, đặt vật vị trí bất k× trªn trôc chÝnh vu«ng gãc víi trôc chÝnh + C2: Muốn quan sát đợc ảnh vật ta đặt + Từ từ dịch chuyển màn xa thấu kính mắt trên đờng truyền chùm tia ló ảnh quan sát ảnh trên màn xem có ảnh vật cña vËt t¹o bëi thÊu kÝnh ph©n k× lµ ¶nh hay kh«ng ThiÕt kÕ bµi gi¶ng VËt lý GV: Lª H÷u Trung (78) ¶o cïng chiÒu víi vËt + Tiếp tục làm nh vật thay đổi vị trí trªn trôc chÝnh ? ¶nh cña vËt qua thÊu kÝnh ph©n k× lµ ¶nh thËt hay ¶nh ¶o? - Gv chèt kiÕn thøc vÒ tÝnh chÊt ¶nh cña vËt qua thÊu kÝnh ph©n k× Hoạt động Dựng ảnh vật tạo thấu kính phân kỳ - Tõng Hs tr¶ lêi C3; C4: - Yªu cÇu Hs tr¶ lêi C3 + C3: + Gv gîi ý: * Dùng ¶nh B’ cña ®iÓm B, qua thÊu kÝnh ? Muèn dùng ¶nh cña mét ®iÓm s¸ng ta lµm ảnh này là điểm đồng quy ta kéo dài nh nào chïm tia lã ? Muèn dùng ¶nh cña vËt s¸ng ta lµm nh * Tõ B’ h¹ vu«ng gãc víi trôc chÝnh c¾t trôc thÕ nµo chính A’, đó A’ là ảnh điểm A * A’B’ lµ ¶nh cña AB t¹o bëi thÊu kÝnh ph©n k× + C4: - Hs tr×nh bµy C4 + Chøng minh: Khi tÞnh tiÕn AB lu«n vu«ng gãc trôc chÝnh th× t¹i mäi vÞ trÝ tia BI không đổi đó tia ló IK không đổi kéo theo tia BO lu«n c¾t tia IK kÐo dµi t¹i B ’ n»m ®o¹n FI vµ A ’B’ lu«n ë kho¶ng tiªu cù + Gîi ý: Khi dÞch vËt AB vµo gÇn hoÆc xa thấu kính thì tia BI có thay đổi không? Tia khúc xạ IK có thay đổi không? ? ¶nh B’ lµ giao ®iÓm cña nh÷ng tia nµo B’ n»m kho¶ng nµo? - Gv chèt l¹i kiÕn thøc Hoạt động So sánh độ lớn ảnh tạo TKHT và TKPK - Tõng Hs lµm C5 - Yªu cÇu Hs lµm C5 - Hs lªn b¶ng vÏ - Hs th¶o luËn tr¶ lêi C5 - Hs nhận xét đặc điểm ảnh loại thấu - Yêu cầu nhận xét đặc điểm ảnh tạo kÝnh lo¹i thÊu kÝnh - Gv chuÈn x¸c l¹i kiÕn thøc Hoạt động Vận dụng, củng cố và hớng dẫn nhà - C¸ nh©n Hs suy nghÜ, tõng Hs lÇn lît tr¶ - Yªu cÇu c¸ nh©n Hs suy nghÜ lÇn lît tr¶ lêi lêi C6; C7; C8 C6; C7; C8 + Gi¸o viªn gîi ý C7: XÐt c¸c cÆp tam gi¸c đồng dạng, tính tỉ số A ' B' AB + KÕt qu¶: a, h’ = 1,8cm; OA’ = 24cm b, h’ = 0,36cm; OA’ = 4,8cm ( hay A ' B' ) OI * Híng dÉn vÒ nhµ: - Häc thuéc phÇn ghi nhí - Lµm bµi tËp sbt - Ôn tập các kiến thức đã học từ đầu học kỳ để tiết sau Ôn tập IV Rót kinh nghiÖm:……………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ThiÕt kÕ bµi gi¶ng VËt lý GV: Lª H÷u Trung (79) Ngày soạn: 25 / 02 / 2012 Tiết 50: Ngày dạy: 27 / 02 / 2012 ¤n tËp I Môc tiªu: KiÕn thøc: - Trả lời đợc các câu hỏi từ câu 1-7 phần tự kiểm tra chơng III - Vận dụng các kiến thức và kĩ đã học để giải thích và giải các dạng bài tập phần vận dông KÜ n¨ng: - Hệ thống đợc kiến thức thu thập phần quang học đã học Rèn kĩ vẽ ảnh vật qua thÊu kÝnh héi tô vµ thÊu kÝnh ph©n k× TÝnh to¸n theo yªu cÇu Thái độ: - Nghiªm tóc, ham häc hái, yªu thÝch m«n häc II ChuÈn bÞ: + Gi¸o viªn: B¶ng phô hÖ thèng ho¸ kiÕn thøc + Häc sinh: ¤n tËp, tù lµm phÇn tù kiÓm tra III TiÕn tr×nh d¹y häc: Hoạt động GV Hoạt động HS *Hoạt động 1: Tự kiểm tra C©u 1: a, Tia s¸ng bÞ g·y khóc t¹i mÆt ph©n c¸ch gi÷a hai m«i - Yªu cÇu häc sinh tr¶ trêng níc vµ kh«ng khÝ §ã lµ hiÖn tîng khóc x¹ ¸nh s¸ng lêi c¸c c©u hái tõ 1-6 b, Gãc tíi b»ng 60o Gãc khóc x¹ nhá h¬n SGK/ 151 C©u 2: - ThÊu kÝnh héi tô cã t¸c dông héi tô chïm tia tíi song - GV cñng cè kü sau song t¹i mét ®iÓm HoÆc thÊu kÝnh héi tô cho ¶nh thËt cña mét c¸c c©u tr¶ lêi cña HS vËt ë rÊt xa t¹i tiªu ®iÓm cña nã - ThÊu kÝnh héi tô cã phÇn r×a máng h¬n phÇn gi÷a C©u 3: Tia lã qua tiªu ®iÓm chÝnh cña thÊu kÝnh C©u 4: H×nh vÏ C©u 5, c©u 6: Lµ thÊu kÝnh ph©n k× *Hoạt động 2: Cấu trúc kiến thức cần ôn tập HiÖn tîng khóc x¹ ¸nh HiÖn tîng khóc x¹ ¸nh s¸ng s¸ng Mèi quan hÖ gi÷a Mèi quan hÖ gi÷a gãc tíi vµ gãc khóc x¹ ¸nh s¸ng qua thÊu kÝnh, tia lã cã tÝnh chÊt g×? gãc tíi vµ gãc khóc x¹ So s¸nh ¶nh cña thÊu kÝnh héi tô , thÊu kÝnh ph©n k× ¸nh s¸ng qua thÊu kÝnh ThÊu kÝnh héi tô ThÊu kÝnh ph©n k× cho tia lã ®i qua So - ¶nh thËt d > f §é s¸nh ¶nh cña thÊu kÝnh lín cña ¶nh phô - ¶nh ¶o cïng chiÒu héi tô vµ ¶nh cña thÊu thuéc vµo d nhá h¬n vËt kÝnh ph©n k× - ¶nh ¶o: d < f cïng chiÒu lín h¬n vËt *Hoạt động 3: Vận dụng - Yªu cÇu häc sinh lµm Bµi 17, 18: Chän B c¸c bµi tËp 17, 18, 22/ Bµi 22: ThiÕt kÕ bµi gi¶ng VËt lý GV: Lª H÷u Trung (80) 151,152 - LÇn lît gäi Hs tr¶ lêi a VÏ ¶nh cña vËt s¸ng AB b A’B’ lµ ¶nh ¶o c Vì A trùng với F nên BO và AI là hai đờng chéo hcn ABOI Điểm B’ là giao điểm hai đờng chéo, A’B’ là đờng trung b×nh cña tam gi¸c ABO Ta cã: OA ' 1 OA 20 10(cm) 2 *Hoạt động 4: Hớng dẫn học nhà: - ¤n tËp tèt chuÈn bÞ cho giê sau kiÓm tra - Xem lại các bài tập đã ch÷a - Lµm thªm bµi tËp sau: - Ghi yªu cÇu vÒ nhµ - BT: Mét thÊu kÝnh héi tô c¸o tiªu cù f = 20cm, Mét vËt s¸ng AB có dạng mũi tên đặt vuông góc với trục chính thấu kính cho B n»m trªn trôc chÝnh vµ OB = 30cm a, Vẽ ảnh A’B’ AB tạo thấu kính đúng tỷ lệ b, Tính khoảng cách từ B’ đến O c, TÝnh chiÒu cao cña ¶nh nÕu vËt cao 3cm - TiÕt sau kiÓm tra tiÕt IV Rót kinh nghiÖm:……………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… Ngày soạn: 28 / 02 / 2012 Tiết 51: Ngày dạy: 01 / 03 / 2012 KIỂM TRA TIẾT I Mục tiêu: - Kiến thức: HS kiểm tra các kiến thức từ đầu học kỳ II đến tiết 49 như: Dòng điện xoay chiều, máy biến thế, máy phát điện xoay chiều, tượng khúc xạ ánh sáng, thấu kính hội tụ, phân kỳ,… - Kỹ năng: HS có kỹ vận dụng tốt các kiến thức trên vào việc giải bài tập - Thái độ: HS giỏo dục, rốn luyện tớnh nghiờm tỳc kiểm tra, thi cử II Chuẩn bị: - GV: Đề kiểm tra - HS: Chuẩn bị kiến thức III Tiến trình kiểm tra : ThiÕt kÕ bµi gi¶ng VËt lý GV: Lª H÷u Trung (81) Ma trận đề: Cấp độ Tên chủ đề Điện từ học Nhaän bieát Thoâng hieåu TN Ñieàu kieän xuaát hieän doøng ñieän cảm ứng xoay chieàu Soá caâu Soá ñieåm Tæ leä Quang hoïc 0,75 7,5% Soá caâu Soá ñieåm Tæ leä Toång soá caâu Toång soá ñieåm Tæ leä 1,5 15% 2,25 22,5% TN Hieåu caùch laøm giaûm hao phí treân đường dây taûi ñieän qua công thức tính Php 0,75 7,5% Nhớ đặc điểm đường truyền tia saùng truyền từ không khí sang nước, ngược lại, nhớ đặc điểm aûnh qua TKHT, TKPK 0,75 7,5% Vaän duïng Cấp độ thấp TL Cấp độ cao TL Coäng Vaän duïng moái liên hệ U vaø n MBT tính yếu tố bieát caùc yeáu toá coøn laïi 20% Dựng aûnh cuûa moät vaät qua TKHT, TKPK 20% 50% 3,5 35% Duøng kieán thức hình học tính toán hai yếu toá bieát caùc yeáu toá khaùc 2 30% 2 20% 6,5 65% 10 100% Đề kiểm tra: Cã b¶n poto ®i kÌm Đáp án + Biểu chấm: Mã đề 01 PhÇn I: Tr¾c nghiÖm kh¸ch quan: ( ®iÓm ) Mỗi câu chọn đúng cho 0,75 điểm C©u 1: C Gãc tíi lín h¬n gãc khóc x¹ C©u 2: B Mét ¶nh thËt C©u 3: A XuÊt hiÖn dßng ®iÖn xoay chiÒu C©u 4: B T¨ng 30 lÇn PhÇn II: Tù luËn: ( ®iÓm ) C©u 5: ®iÓm Cho biÕt n1 = 4400 vßng, n2 = 240 vßng, U2 = 12V TÝnh U1 ThiÕt kÕ bµi gi¶ng VËt lý 0,5® GV: Lª H÷u Trung (82) Gi¶i: ¸p dông c«ng thøc: U n1 U n = => U 1= U n2 n2 0,5® Vậy phải đặt vào hai đầu cuộn sơ cấp hiệu điện là: U 1= U n1 12 4400 = =220V n2 240 C©u 6: ®iÓm a, điểm: Hình vẽ đúng cho điểm b, ®iÓm Ta cã: ΔFOB ' ∞ Δ IBB ' => FO =OB ' ⇒ 10 =OB ' 1® => IB BB ' 25 OB − OB' OB ' A ' B ' OA ' A ' B ' OA ' Vµ A ' B '// AB => = = => = = OB AB OA 25 25 50 => OA ' = = cm 7 2 A ' B '= = cm 7 B A OB ' = OB 0,5® 0,5® 0,5® 0,5® B’ I F A’ O Lu ý: - Có cách giải khác nhng đúng cho điểm tối đa - Giải đề tơng tự IV Rót kinh nghiÖm:……………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… Ngày soạn: 03 / 03 / 2012 Tiết 52: Ngày dạy: 05 / 03 / 2012 thùc hµnh: ®o tiªu cù cña thÊu kÝnh héi tô I Môc tiªu: Kiến thức: - Trình bày đợc phơng pháp đo tiêu cự thấu kính hội tụ - Đo đợc tiêu cự thấu kính hội tụ thí nghiệm Kĩ năng: - Thiết lập kế hoạch đo tiêu cự kiến thức thu nhận đợc - BiÕt lËp luËn vÒ sù kh¶ thi cña c¸c ph¬ng ph¸p thiÕt kÕ nhãm Thái độ: Nghiêm túc, hợp tác nghiên cứu, làm thí nghiệm II ChuÈn bÞ: - Dụng cụ TN: Thấu kính hội tụ, giá quang học, màn hứng, nguồn sáng, vật sáng F, đèn III TiÕn tr×nh d¹y häc: Hoạt động học sinh Hoạt động giáo viên Hoạt động Kiểm tra chuẩn bị dụng cụ thực hành - §¹i diÖn Hs mçi nhãm b¸o c¸o vÒ sù - Gv kiÓm tra b¸o c¸o thùc hµnh cña häc chuÈn bÞ cña nhãm m×nh sinh, thảo luận – trả lời đúng - Hs tr¶ lêi ý c (sgk): - Yªu cÇu Hs tr¶ lêi c©u c (sgk) + Khi d= 2f cho ¶nh thËt, ngîc chiÒu víi ? Khi d = 2f th× ¶nh nh thÕ nµo vËt + Hs: Khi h = h’ , d = d’ = 2f ⇒ d+d’ = ? Nªu c«ng thøc tÝnh f 4f ⇒ f = d +d ' ThiÕt kÕ bµi gi¶ng VËt lý - Gv gäi Hs tr×nh bµy c¸c bíc tiÕn hµnh thÝ GV: Lª H÷u Trung (83) - Hs: + B1: §o chiÒu cao cña vËt h nghiÖm + B2: DÞch chuyÓn mµn vµ vËt xa thÊu kÝnh kho¶ng c¸ch b»ng vµ dõng thu đợc ảnh rõ nét + B3: KiÓm tra d = d’ vµ h = h’ Hoạt động Tiến hành thực hành - Hs tiÕn hµnh thÝ nghiÖm theo nhãm, thay - Yªu cÇu Hs lµm thùc hµnh theo c¸c bíc làm thí nghiệm, ghi kết vào bảng - Gv theo dõi quá trình thực giúp đỡ các b¸o c¸o thÝ nghiÖm cña c¸ nh©n nhãm yÕu - Hs tÝnh to¸n gi¸ trÞ trung b×nh cña TN Hoạt động Củng cố, hớng dẫn nhà - Hs hoµn thµnh b¸o c¸o vµ nép b¸o c¸o - Gv thu b¸o c¸o thÝ nghiÖm cho giáo viên, thu dọn đồ thực hành - Gv nhËn xÐt giê thùc hµnh: + KØ luËt + KÜ n¨ng + KÕt qu¶ * Híng dÉn vÒ nhµ: - Tìm hiểu thêm các phơng pháp khác xác định tiêu cự thấu kính hội tụ - §äc tríc bµi “ Sù t¹o ¶nh trªn phim m¸y ¶nh ” IV Rót kinh nghiÖm:……………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… Ngày soạn: 10 / 03 / 2012 Ngày dạy: 12 / 03 / 2012 Tiết 53: sù t¹o ¶nh trªn phim m¸y ¶nh I Môc tiªu: KiÕn thøc: - Nêu và đợc phận chính máy ảnh là vật kính, buồng tối và chổ đặt phim - Nêu và giải thích đợc đặc điểm ảnh lên trên phim máy ảnh KÜ n¨ng: - Dựng đợc ảnh vật tạo máy ảnh - Biết tìm hiểu kĩ thuật đã đợc ứng dụng kĩ thuật, sống Thái độ: - Say mê, hứng thú hiểu đợc tác dụng ứng dụng II ChuÈn bÞ: - M« h×nh m¸y ¶nh III TiÕn tr×nh d¹y häc: Hoạt động học sinh Hoạt động giáo viên Hoạt động Kiểm tra bài cũ- Vào bài - Hs tr¶ lêi miÖng c©u hái, cã vÏ h×nh minh - Gv nªu c©u hái kiÓm tra: ho¹ HS1: Nêu đặc điểm ảnh tạo thấu kÝnh héi tô? ? Vật đợc đặt vị trí nào thì thấu kính hội tụ tạo đợc ảnh hứng đợc trên màn HS2: Nêu đặc điểm ảnh tạo thấu kÝnh ph©n kú? - Gv vµo bµi míi nh sgk Hoạt động Tìm hiểu cấu tạo máy ảnh - Hs làm việc theo nhóm tìm hiểu máy ảnh - Yêu cầu Hs xem hình sgk, đọc thông tin th«ng qua m« h×nh vµ h×nh vÏ sgk sgk tr¶ lêi c©u hái: - Hs: VËt kÝnh vµ buång tèi ? Bé phËn quan träng cña m¸y ¶nh lµ g× - Hs: ThÊu kÝnh héi tô ? VËt kÝnh lµ thÊu kÝnh g× V× sao? ThiÕt kÕ bµi gi¶ng VËt lý GV: Lª H÷u Trung (84) - Hs: Kh«ng cho ¸nh s¸ng bªn ngoµi lät vµo ? T¹i ph¶i cã buång tèi tác động lên phim ? VÞ trÝ cña ¶nh ph¶i hiÖn lªn ë bé phËn nµo - Hs: HiÖn lªn trªn phim buång tèi - Gv chèt kiÕn thøc vÒ cÊu t¹o cña m¸y ¶nh Hoạt động ảnh vật trên phim - C¸ nh©n Hs tr¶ lêi C1; C2: - Yªu cÇu Hs tr¶ lêi C1; C2 (sgk) + C1: ¶nh trªn phim lµ ¶nh thËt, ngîc chiÒu + Gv chó ý: M¸y ¶nh th«ng thêng th× ¶nh víi vËt, nhá h¬n vËt nhá h¬n vËt, cßn m¸y ¶nh ®iÖn tö chôp vËt + C2: Hiện tợng thu đợc ảnh thật nên vật nhỏ nh: Côn trùng, phân tử thì ảnh lớn kÝnh lµ thÊu kÝnh héi tô vËt - Hs vÏ ¶nh vµo vë, Hs lªn b¶ng vÏ - Gv yªu cÇu Hs vÏ ¶nh - Hs: + d = 2m = 200cm; d’ = 5cm - Yªu cÇu Hs tÝnh C1 A ' B ' A' Δ AB ΔA ' B' ⇒ = AB A0 h' d' = = = h d 200 40 ' ⇒ h=40 h ⇒ ¶nh nhá h¬n vËt ⇔ - Hs nªu kÕt luËn sgk - Yªu cÇu Hs tù rót kÕt luËn ¶nh cña vËt đặt trớc máy ảnh Hoạt động Củng cố, vận dụng và hớng dẫn nhà - Hs lªn b¶ng lµm C6: - Gv yªu cÇu Hs lµm c©u hái vËn dông C6 áp dụng C4 ta có ảnh ngời trên phim - Yêu cầu Hs đọc mục “ Có thể em cha biết m¸y ¶nh cã chiÒu cao lµ: ” sgk A ' B '= AB OA ' 160 = =3,2 cm OA 200 * Híng dÉn vÒ nhµ: - Häc thuéc phÇn ghi nhí sgk - Lµm bµi tËp (sbt) - ChuÈn bÞ cho tiÕt sau - Híng dÉn lµm bµi tËp 47.3: ? H·y vÏ h×nh? ThÊu kÝnh lo¹i g×? ? TÝnh yÕu tè nµo h×nh? ? Cặp tam giác nào đồng dạng? Tæng hîp vµ vÒ nhµ lµm IV Rót kinh nghiÖm:……………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… Ngày soạn: 13 / 03 / 2012 ThiÕt kÕ bµi gi¶ng VËt lý Ngày dạy: 15 / 03 / 2012 GV: Lª H÷u Trung (85) Tiết 54: M¾t I Môc tiªu: KiÕn thøc: - Nêu đợc mắt có các phận chính là thể thuỷ tinh và màng lới - Nêu đợc tơng tự cấu tạo mắt và máy ảnh - Nêu đợc mắt phải điều tiết muốn nhìn rõ vật các vị trí xa, gần khác KÜ n¨ng: - RÌn kÜ n¨ng t×m hiÓu bé phËn quan träng cña c¬ thÓ lµ m¾t theo khÝa c¹nh vËt lÝ - Biết cách xác định điểm cực cận và cực viễn thực tế Thái độ: Nghiêm túc nghiên cứu II ChuÈn bÞ: - Tranh vÏ m¾t bæ däc III TiÕn tr×nh d¹y häc: Hoạt động học sinh Hoạt động giáo viên Hoạt động Kiểm tra bài cũ- Vào bài - Hs lªn b¶ng tr¶ lêi c©u hái cña gi¸o viªn - Gv nªu c©u hái kiÓm tra: - Hs nhËn xÐt, bæ sung ? Nªu tªn bé phËn chÝnh cña m¸y ¶nh Tác dụng các phân đó? ? §Æc ®iÓm cña ¶nh t¹o bëi TKHT? - Gv đặt vấn đề vào bài nh sgk Hoạt động Tìm hiểu cấu tạo mắt - Từng Hs đọc mục sgk và trả lời câu hỏi - Yêu cầu Hs nghiên cứu sgk và trả lời các cña gi¸o viªn c©u hái: ? Hai bé phËn chÝnh cña m¾t lµ g× ? Bộ phận nào mắt đóng vai trò nh thấu kính hội tụ Tiêu cự nó có đặc điểm gì đặc biệt? ? ¶nh cña vËt mµ m¾t nh×n thÊy hiÖn lªn ë ®©u - C¸ nh©n Hs tr¶ lêi C1 (sgk): - Yªu cÇu Hs tr¶ lêi C1 (sgk) + Giống nhau: Thể thuỷ tinh và vật kính lµ thÊu kÝnh héi tô + Kh¸c nhau: ThÓ thuû tinh cã tiªu cù thay đổi đợc, còn vật kính máy ảnh không đổi Hoạt động Tìm hiểu điều tiết mắt - Hs cá nhân đọc sgk và trả lời câu hỏi - Yêu cầu Hs đọc tài liệu sgk và trả lời: gi¸o viªn ? M¾t ph¶i thùc hiÖn qu¸ tr×nh g× th× míi nh×n râ c¸c vËt ? Trong quá trình này có thay đổi gì thể thuû tinh - Hs lªn b¶ng vÏ h×nh: - Gv yªu cÇu Hs lªn b¶ng vÏ ¶nh cña vËt lªn vâng m¹c vËt ë xa vµ ë gÇn ? Tiêu cự thể thuỷ tinh thay đổi nh nµo ? NhËn xÐt vÒ kÝch thíc ¶nh trªn mµng líi nh×n xa, nh×n gÇn ThiÕt kÕ bµi gi¶ng VËt lý GV: Lª H÷u Trung (86) - Hs: VËt cµng xa tiªu cù cµng lín Hoạt động Điểm cực cận, điểm cực viễn - Hs đọc sgk và trả lời các câu hỏi giáo - Yêu cầu Hs đọc sgk và trả lời câu hỏi: viªn ? §iÓm cùc viÔn lµ g× Kho¶ng cùc viÔn lµ g×? ? M¾t cã tr¹ng th¸i nh thÕ nµo nh×n mét vËt ë ®iÓm cùc viÔn ? §iÓm cùc viÔn cña m¾t tèt n»m ë ®©u - Hs vËn dông lµm C3 - Yªu cÇu Hs lµm C3 - Hs nªu kiÕn thøc vÒ ®iÓm cùc cËn - Yªu cÇu hs nghiªn cøu sgk, tr¶ lêi: ? §iÓm cùc cËn lµ g× M¾t cã tr¹ng th¸i nh thÕ nµo nh×n ®iÓm cùc cËn ? Khoảng cách từ mắt đến điểm cực cận đợc gäi lµ g× - Hs tr¶ lêi C4 - Yªu cÇu Hs tr¶ lêi C4 - Gv chèt kiÕn thøc vÒ ®iÓm cùc cËn, ®iÓm cùc viÔn, kho¶ng cùc cËn, kho¶ng cùc viÔn Hoạt động Vận dụng, củng cố và hớng dẫn nhà - Hs lµm tõng bíc: - Yªu cÇu Hs vËn dông lµm C5: + Đọc đề + Đọc đề + Ghi tãm t¾t + Ghi tãm t¾t vµ vÏ h×nh + TÝnh to¸n: Ta cã: + TÝnh to¸n d' = 800 = 0,8 2000 h’ = h d cm + C6: Khi nh×n vËt ë ®iÓm cùc viÔn th× f dµi - Yªu cÇu Hs tr¶ lêi miÖng C6 nhÊt vµ nh×n vËt ë ®iÓm cùc cËn th× f ng¾n nhÊt * Híng dÉn vÒ nhµ: - Häc phÇn ghi nhí sgk - §äc thªm môc: Cã thÓ em cha biÕt - Làm bài tập sbt, đọc trớc bài IV Rót kinh nghiÖm:……………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… Ngày soạn: 17 / 03 / 2012 Ngày dạy: 19 / 03 / 2012 Tiết 55: M¾t cËn vµ m¾t l·o I Môc tiªu: KiÕn thøc: - Nêu đợc đặc điểm chính mắt cận là không nhìn đợc các vật xa mắt và cách khắc phôc tËt cËn thÞ - Nêu đợc đặc điểm chính mắt lão là không nhìn đợc các vật gần mắt và cách khắc phôc tËt m¾t l·o ThiÕt kÕ bµi gi¶ng VËt lý GV: Lª H÷u Trung (87) - Giải thích đợc cách khắc phục tật cận thị và tật mắt lão - BiÕt c¸ch thö m¾t b»ng b¶ng thÞ lùc Kü n¨ng: Ph¸t hiÖn tËt cËn thÞ qua quan s¸t Thái độ: Ham học hỏi, yêu thích môn học II ChuÈn bÞ: - KÝnh cËn vµ kÝnh l·o III TiÕn tr×nh d¹y häc: Hoạt động học sinh Hoạt động giáo viên Hoạt động Kiểm tra – Vào bài - HS lªn b¶ng tr¶ lêi HS1: Nªu c¸ch dùng ¶nh cña mét vËt t¹o bëi - HS c¶ líp nhËn xÐt, bæ sung TKHT, TKPK? ? M¾t chØ nh×m thÊy nh÷ng vËt kho¶ng nµo tríc m¾t? - GV nhËn xÐt, vµo bµi míi Hoạt động Tìm hiểu tật cận thị và cách khắc phục - Hs tr¶ lêi C1, C2: - Yªu cÇu Hs vËn dông vèn kiÕn thøc hiÓu + C1: Chän a, c, d cã gi¶i thÝch biÕt tr¶ lêi C1 - VËn dông kÕt qu¶ cña gi¸o viªn tr¶ lêi C2 + Chó ý: KÝ hiÖu ®iÓm cùc viÔn - C¸ nh©n Hs tr¶ lêi C3 ? Kh¾c phôc tËt cËn thÞ b»ng c¸ch nµo - Tõng Hs lµm C4: ? Kính cận là thấu kính gì Làm nào để kiÓm tra ®iÒu nµy ? Gi¶i thÝch t¸c dông cña kÝnh cËn - Gv vÏ h×nh gåm: M¾t, ®iÓm cùc viÔn ( CV ), vật AB đặt xa mắt điểm cực viễn ? M¾t cã nh×n râ vËt AB hay kh«ng V× sao? - Sau đó Gv vẽ thêm kính cận có tiêu điểm trïng víi ®iÓm cùc viÔn, yªu cÇu Hs vÏ ¶nh A’B’ cña vËt AB qua kÝnh ? M¾t cã nh×n râ ¶nh A ’B’ cña vËt AB hay kh«ng V× sao? ? M¾t nh×n ¶nh nµy lín h¬n hay nhá h¬n vËt AB ? VËy m¾t cËn kh«ng nh×n râ nh÷ng vËt ë xa hay ë gÇn m¾t ? KÝnh cËn lµ thÊu kÝnh g× KÝnh phï hîp cã tiªu ®iÓm n»m ë ®iÓm nµo cña m¾t - Hs nêu kết luận đặc điểm mắt cận và loại kính phải đeo để khắc phục tật cận thÞ Hoạt động Tìm hiểu tật mắt lão và cách khắc phục - Hs đọc sgk và trả lời các câu hỏi giáo - Yêu cầu Hs tìm hiểu sgk, trả lời: viªn ? M¾t l·o nh×n râ c¸c vËt ë xa hay gÇn m¾t ? So víi m¾t thêng th× ®iÓm cùc cËn cña m¾t l·o ë xa hay ë gÇn m¾t h¬n - C¸ nh©n Hs tr¶ lêi C5; C6: - Yªu cÇu Hs tr¶ lêi C5; C6 - Gv vẽ hình và đặt câu hỏi tợng tự nh đối víi kÝnh cËn ThiÕt kÕ bµi gi¶ng VËt lý GV: Lª H÷u Trung (88) - Hs nªu kÕt luËn vÒ biÓu hiÖn cña tËt m¾t lão và loại kính cần đeo để khắc phục Hoạt động Vận dụng, củng cố và hớng dẫn nhà - Hs nh¾c l¹i kiÕn thøc cÇn nhí ? Nªu biÓu hiÖn cña m¾t cËn vµ m¾t l·o Loại kính phải đeo để khắc phục tật mắt cận vµ m¾t l·o - Gv giíi thiÖu thªm vÒ tËt lo¹n thÞ vµ tËt viÔn thÞ * Híng dÉn vÒ nhµ: - Häc thuéc phÇn ghi nhí - §äc thªm môc: Cã thÓ em cha biÕt - Lµm bµi tËp sbt - §äc tríc bµi míi IV Rót kinh nghiÖm:……………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… Ngày soạn: 27 / 03 / 2012 Tiết 56: Ngày dạy: 29 / 03 / 2012 KÝnh lóp I Môc tiªu: KiÕn thøc: - Nêu đợc các đặc điểm kính lúp: Là thấu kính hội tụ, có tiêu cự ngắn - Biết đợc kính lúp dùng để làm gì? - Nêu đợc ý nghĩa số bội giác kính lúp KÜ n¨ng: - Biết sử dụng kính lúp để nhìn vật có kích thớc nhỏ - T×m tßi øng dông kÜ thuËt Thái độ: - Nghiªm tóc, nghiªn cøu II ChuÈn bÞ: - Dông cô thÝ nghiÖm: KÝnh lóp, thíc nhùa, c¸c vËt nhá III TiÕn tr×nh d¹y häc: Hoạt động học sinh Hoạt động giáo viên Hoạt động Kiểm tra – Vào bài - Hs lên bảng vẽ sơ đồ minh hoạ - Gv nªu yªu cÇu kiÓm tra: - Hs nhËn xÐt, bæ sung ? Nªu nh÷ng biÓu hiÖn cña tËt cËn thÞ vµ tật mắt lão? Cách khắc phục các tật đó? ThiÕt kÕ bµi gi¶ng VËt lý GV: Lª H÷u Trung (89) ? Có ngời đọc sách phải đeo kính nhng xe đạp thì không phải đeo kính Vậy mắt ngời đó mắc tật gì? Vì sao? Kính ngời đó dùng là TK loại gì? - Gv đặt vấn đề vào bài nh sgk Hoạt động Tìm hiểu kính lúp - Hs tìm hiểu thông tin sgk và trả lời các câu hỏi - Yêu cầu Hs đọc sgk , quan sát kính cña gi¸o viªn lóp vµ tr¶ lêi: ? KÝnh lóp lµ g× Cã tiªu cù nh thÕ nµo? ? Dïng kÝnh lóp cã vai trß g× ? Số bội giác kính lúp đợc kí hiệu nh thÕ nµo? Liªn hÖ víi tiªu cù cña thÊu kÝnh b»ng c«ng thøc nµo? - Hs quan s¸t vËt nhá th«ng qua kÝnh lóp - Yªu cÇu c¸c nhãm dïng kÝnh lóp quan s¸t vËt nhá, rót nhËn xÐt - Hs hoạt động nhóm nhận xét chung và trả lời - Yêu cầu Hs trả lời câu C1; C2 ( sgk) c¸c c©u hái C1; C2 ( sgk ) ? Nªu kÕt luËn chung vÒ kÝnh lóp - Hs nªu kÕt luËn chung vÒ kÝnh lóp - Gv chèt kiÕn thøc chung Hoạt động Nghiên cứu cách quan sát vật nhỏ qua kính lúp - Hs lµm viÖc theo nhãm: Quan s¸t vËt nhá qua - Yªu cÇu Hs thùc hiÖn trªn dông cô thÝ kÝnh lóp, rót nhËn xÐt c¸ch quan s¸t vËt qua nghiÖm vµ tr¶ lêi C3; C4 kÝnh lóp - VÏ ¶nh cña v©tk qua kÝnh lóp quan s¸t *Lu ý HS: + Vị trí đặt vật cần quan sát + Sử dụng các tia sáng đặc biệt để vẽ ? Nªu kÕt luËn qua viÖc quan s¸t vËt qua kÝnh lóp? - Gv chèt kiÕn thøc toµn bµi Hoạt động Vận dụng, củng cố và hớng dẫn nhà - HS tr¶ lêi c¸c c©u hái cña GV nªu ? KÝnh lóp lµ thÊu kÝnh lo¹i g×? Cã tiªu cự nào? Dùng để làm gì? ? §Ó quan s¸t vËt qua kÝnh lóp ta ph¶i đặt vật nh nào? ? ảnh vật qua kính lúp có đặc điểm g×? ? KÓ tªn sè trêng hîp dïng kÝnh lóp thùc tÕ - Yªu cÇu lµm C5, C6 * Híng dÉn vÒ nhµ: - Häc thuéc phÇn ghi nhí - §äc thªm môc: Cã thÓ em cha biÕt - Lµm bµi tËp sbt - ChuÈn bÞ tríc bµi 51 IV Rót kinh nghiÖm:……………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ThiÕt kÕ bµi gi¶ng VËt lý GV: Lª H÷u Trung (90) Ngày soạn: 31 / 03 / 2012 Tiết 57: Ngày dạy: 02 / 04 / 2012 Bµi tËp quang h×nh häc I Môc tiªu: KiÕn thøc: - Vận dụng kiến thức đã học để giải đợc các bài tập định tính và định lợng tợng khúc xạ ánh sáng, thấu kính và các dụng cụ quang học đơn giản ( máy ảnh, kính cËn ) - Thực đợc các phép tính hình quang học - Giải thích đợc số tợng và số ứng dụng quang hình học KÜ n¨ng: - Gi¶i bµi tËp vÒ quang h×nh häc Thái độ: - Ham häc hái, yªu thÝch m«n häc II ChuÈn bÞ: - Dông cô thÝ nghiÖm: B×nh níc - Hs: ¤n tËp bµi 40 – bµi 50 III TiÕn tr×nh d¹y häc: Hoạt động học sinh Hoạt động giáo viên Hoạt động Kiểm tra - Hs lªn b¶ng ch÷a bµi tËp 50.6a (sbt) - Gv nªu yªu cÇu kiÓm tra: + §¸p sè: VËt c¸ch kÝnh 9cm; ¶nh c¸ch kÝnh HS1: + Lµm bµi tËp 50.1, 50.2 (SBT) 90cm + ThÕ nµo lµ hiÖn tîng khóc x¹ ¸nh s¸ng? HS2: Đặc điểm ảnh tạo TKHT? Đờng truyền tia sáng đặc biệt qua TKHT? HS3: Đặc điểm ảnh tạo TKPK? Đờng truyền tia sáng đặc biệt qua TKPK? Hoạt động Chữa bài tập sgk + Bµi 1: - Yªu cÇu Hs lµm thÝ nghiÖm, vÏ h×nh theo - Hs lµm thÝ nghiÖm theo nhãm đúng quy định - Hs thảo luận trả lời các câu hỏi giáo ? Khi cha đổ nớc nhìn thấy A viªn: ? §æ níc vµo b×nh tíi h’ = h th× l¹i * ¸nh s¸ng tõ A → m¾t: - Tõ → ¸nh s¸ng bÞ chÆn kh«ng truyÒn nh×n thÊy → m¾t ? Làm nào để vẽ đợc đờng truyền ánh - Khi đổ nớc , ánh sáng từ → nớc → sáng từ truyền tới mắt khóc x¹ mÆt ph©n c¸ch → kh«ng khÝ → m¾t - ¸nh s¸ng tõ truyÒn tíi mÆt ph©n c¸ch IM → I lµ ®iÓm → cã tia khóc x¹ tíi ThiÕt kÕ bµi gi¶ng VËt lý GV: Lª H÷u Trung (91) + Bµi 2: - Hs hoạt động cá nhân làm bài tập -1 Hs lªn b¶ng ch÷a: ' ' * Ta cã : ΔA B ΔA B A ' B ' A' = (1) AB 0A Mµ ΔF ' I ΔF ' A ' B' A ' B' A ' B ' F' A ' A ' −0 F ' A' ⇒ = = = = −1 I AB 0F F' F' ' A' Tõ vµ suy ⇒ A ¿ −1 0A F' ⇒ 0A’ = 48cm ⇒ 0A’ = 3.0A - Yªu cÇu Hs lµm viÖc c¸ nh©n - Hs lªn b¶ng lµm bµi tËp - Gv kiÓm tra bµi lµm cña Hs díi líp ⇒ (2) + Bµi 3: - Yªu cÇu Hs lµm viÖc c¸ nh©n víi bµi tËp - C¸ nh©n Hs lµm bµi tËp 3 + M¾t cËn ®iÓm CV gÇn h¬n b×nh thêng ? §Æc ®iÓm cña m¾t cËn lµ g× + Hµ cËn h¬n B×nh ? Ngêi cµng cËn nÆng th× ®iÓm Cv cµng ë + Đeo thấu kính phân kì để tạo ảnh gần mắt ( gần hay xa mắt kho¶ng tiªu cù) ? C¸ch kh¾c phôc + KÝnh thÝch hîp : CC F ⇒ fH < f B Hoạt động Chữa, hớng dẫn bài tập sbt - Hs lªn b¶ng ch÷a cô thÓ - Gv gäi Hs lªn b¶ng ch÷a bµi tËp 47.4; - Hs nhËn xÐt, bæ sung 47.5; 49.4 (sbt) - Gv chèt kiÕn thøc: + KiÕn thøc ¸p dông + KÜ n¨ng tr×nh bµy * Híng dÉn vÒ nhµ: - N¾m ch¾c kiÕn thøc «n tËp - Xem l¹i c¸c bµi tËp vËn dông - Lµm bµi tËp cßn l¹i sbt - §äc tríc bµi: ¸nh s¸ng tr¾ng vµ ¸nh s¸ng mµu IV Rót kinh nghiÖm:……………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… Ngày soạn: 03 / 04 / 2012 Tiết 58: Ngày dạy: 05 / 04 / 2012 ¸nh s¸ng tr¾ng vµ ¸nh s¸ng mµu I Môc tiªu: KiÕn thøc: - Nêu đợc ví dụ ánh sáng trắng và ánh sáng màu ThiÕt kÕ bµi gi¶ng VËt lý GV: Lª H÷u Trung (92) - Kể tên đợc vài nguồn phát ánh sáng trắng thông thờng, nguồn phát ánh sáng màu - Nêu đợc tác dụng lọc ánh sáng màu KÜ n¨ng: - Thiết kế thí nghiệm để tạo ánh sáng màu các lọc màu Thái độ: - Say mê nghiên cứu tợng ánh sáng đợc ứng dụng thực tế II ChuÈn bÞ: - Dụng cụ thí nghiệm: Nguồn sáng từ ( bút thử điện, đèn LED, bút laze ); đèn phát ánh s¸ng tr¾ng; bé läc mµu; b×nh níc III TiÕn tr×nh d¹y häc: Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động Kiểm tra HS1: Lµm bµi tËp 51.4 - SBT Bµi 51.4 - SBT: §¸p sè: a, HS tù vÏ - GV cïng c¶ líp nhËn xÐt, s÷a ch÷a, GV cho b, ¶nh ¶o ®iÓm vµ vµo bµi míi c, C¸ch thÊu kÝnh 10cm vµ cao 4cm Hoạt động Tìm hiểu các nguồn phát ánh sáng trắng và ánh sáng màu - Cho Hs đọc SGK và quan sát thí nghiệm I Nguồn phát ánh sáng trắng và nguồn phát nguån ph¸t ¸nh s¸ng tr¾ng vµ nguån ph¸t ¸nh ¸nh s¸ng mµu s¸ng mµu C¸c nguån ph¸t ¸nh s¸ng tr¾ng - GV làm TN các nguồn phát ánh sáng - Mặt trời, đèn sợi đốt nóng sáng bính thtrắng và phát ánh sáng màu ờng, đèn ống ? H·y nªu thªm VD vÒ c¸c nguån ph¸t ¸nh C¸c nguån s¸ng mµu s¸ng tr¾ng vµ ph¸t ¸nh s¸ng mµu? - Đèn led đèn laze, - GV cñng cè l¹i Hoạt động 3: Nghiên cứu việc tạo ánh sáng màu lọc màu - GV ph¸t dông cô cho c¸c nhãm HS - Híng dÉn Hs lµm thÝ nghiÖm theo SGK - Yªu cÇu HS tr¶ lêi C1 - Tæ chøc hîp thøc ho¸ KL chung ? H·y rót KL? - GV cñng cè l¹i - Yªu cÇu HS tr¶ lêi C2 ? H·y gi¶i thÝch? - GV cñng cè l¹i c¸c c©u tr¶ lêi ThiÕt kÕ bµi gi¶ng VËt lý II C¸ch t¹o ¸nh s¸ng mµu b¾ng tÊm läc mµu ThÝ nghiÖm a ThÝ nghiÖm 1: ChiÕu chïm ¸nh s¸ng tr¾ng qua lọc màu đỏ ta thu đợc ánh sáng đỏ b Thí nghiệm 2: Chiếu ánh sáng đỏ qua lọc màu đỏ ta thu đợc ánh sáng đỏ c Thí nghiệm 3: Chiếu chùm ánh sáng đỏ qua tÊm läc mµu xanh ta thÊy tèi Hs lµm thÝ nghiÖm vµ nªu l¹i kÕt qu¶ - Tr¶ lêi C1 C¸c thÝ nghiÖm t¬ng tù: SGK KÕt luËn: SGK/136 C2 - Chïm s¸ng tr¾ng dÔ bÞ nhuém mµu bëi c¸c tÊm läc mµu - Trong chùm ánh sáng trắng có ánh sáng đỏ ®i qua - Tấm lọc màu đỏ không hấp thụ ánh sáng màu đỏ nên chùm sáng đỏ qua đợc lọc màu đỏ - TÊm läc mµu xanh hÊp thô m¹nh c¸c ¸nh s¸ng kh«ng ph¶i lµ mµu xanh nªn ¸nh s¸ng đỏ khố qua lọc màu xanh và ta thấy tèi GV: Lª H÷u Trung (93) Hoạt động 4: Vận dụng, củng cố và hớng dẫn học nhà: - Yªu cÇu häc sinh tr¶ lêi C3, C4 - Híng dÉn Hs tr¶ lêi - Gọi Hs đọc ghi nhớ III VËn dông C3 ánh sáng đỏ, vàng đèn hậu, đèn xinhan xe giới đợc tạo cách chiÕu ¸nh s¸ng tr¾ng qua tÊm läc mµu, n¾p đèn đóng vai trò nh lọc màu C4 Một bể có thành suốt đựng nớc mµu cã thÓ coi nh mét tÊm läc mµu Híng dÉn häc ë nhµ - Häc bµi theo SGK vµ vë ghi - Häc thuéc phÇn ghi nhí cuèi bµi häc - Lµm c¸c bµi tËp ë SBT - Híng dÉn lµm bµi 52.4-SBT: ? Nh×n tê giÊy tr¾ng qua tÊm läc A th× tê giÊy cã mµu g×? ? T¬ng tù cho tÊm läc B? ? Nếu nhìn tờ giấy qua lọc đặt gần thì tờ giấy có màu gì? Gîi ý: Nhí l¹i ý cuèi cïng cña KL GV cñng cè l¹i cho HS IV Rót kinh nghiÖm:……………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… Ngày soạn: 06 / 04 / 2012 Tiết 59: Ngày dạy: 08 / 04 / 2012 sù ph©n tÝch ¸nh s¸ng tr¾ng I Môc tiªu: KiÕn thøc: - Phát biểu đợc khẳng định chùm sáng trắng có chứa nhiều chùm sáng màu khác - Trình bày và phân tích đợc thí nghiệm phân tích ánh sáng trắng lăng kính để rút kÕt luËn: Trong chïm s¸ng tr¾ng cã chøa nhiÒu chïm s¸ng mµu KÜ n¨ng: - Ph©n tÝch hiÖn tîng ph©n tÝch ¸nh s¸ng tr¾ng vµ ¸nh s¸ng mµu qua thÝ nghiÖm - Vận dụng kết luận thu thập đợc giải thích đợc các tợng ánh sáng màu nh cầu vồng, bong bãng xµ phßng díi ¸nh s¸ng tr¾ng Thái độ: - CÈn thËn, nghiªm tóc II ChuÈn bÞ: - Dụng cụ thí nghiệm: Lăng kính tam giác, màn chắn có khe hẹp, lọc màu, đĩa CD, nguồn điện, dây điện, đèn ống III TiÕn tr×nh d¹y häc: Hoạt động học sinh Hoạt động giáo viên Hoạt động Kiểm tra - Vào bài - Gv nªu c©u hái kiÓm tra: ? Lµm bµi tËp 52.1 vµ 52.2 ( sbt ) - Hs ch÷a bµi tËp 52.1 vµ 52.2 ( sbt ) - Gv vµo bµi míi nh sgk Hoạt động Tìm hiểu phân tích ánh sáng trắng lăng kính ThiÕt kÕ bµi gi¶ng VËt lý GV: Lª H÷u Trung (94) - Hs đọc tài liệu sgk để nắm đợc cách làm - Gv hớng dẫn Hs đọc liệu và làm thí c¸c thÝ nghiÖm nghiÖm (sgk) - Hs lµm thÝ nghiÖm theo nhãm - Gv giíi thiÖu l¨ng kÝnh - Hs mô tả hình ảnh quan sát đợc - Yªu cÇu Hs quan s¸t c¸ch bè trÝ thÝ nghiÖm, lµm thÝ nghiÖm, quan s¸t hiÖn tîng, kết thu đợc - Yªu cÇu Hs tr¶ lêi C1 ? ánh sáng đến lăng kính là ánh sáng gì? ? ¸nh s¸ng nh×n thÊy sau l¨ng kÝnh lµ ¸nh s¸ng g×? - Hs lµm thÝ nghiÖm theo tiÕn tr×nh - Gv híng dÉn Hs lµm thÝ nghiÖm 2a (sgk) + Nêu mục đích thí nghiệm: Tách các dải ? Nêu mục đích thí nghiệm mµu riªng rÏ ? C¸ch lµm thÝ nghiÖm + Dù ®o¸n kÕt qu¶ ? Dù ®o¸n kÕt qu¶ + Lµm thÝ nghiÖm kiÓm tra dù ®o¸n ? Lµm thÝ nghiÖm, rót nhËn xÐt + Tr¶ lêi C2, ghi kÕt luËn vµo vë + Chú ý: Khi dùng loc màu đỏ (xanh) thÊy d¶i quang phæ liªn tôc mµu nhê nhê - Hs làm thí nghiệm và trả lời C 3; C4 sách nhng vạch đỏ thì sáng rõ gi¸o khoa - Gv híng dÉn lµm thÝ nghiÖm 2b t¬ng tù - Hs thảo luận nhóm để tới kết luận đúng nh thí nghiệm 2a - Gv tæ chøc cho häc sinh tr¶ lêi C3; C4 - Gc chèt kiÕn thøc phÇn I Hoạt động Tìm hiểu phân tích ánh sáng trắng đĩa CD - Hs lµm thÝ nghiÖm vµ tr¶ lêi C5; C6 - Gv híng dÉn Hs lµm thÝ nghiÖm - Gv giíi thiÖu t¸c dông ph©n tÝch ¸nh s¸ng mặt đĩa CD và cách quan sát ánh sáng đã đợc phân tích - Hs ghi kÕt luËn vµo vë - Yªu cÇu Hs tr¶ lêi C5; C6 - Gv uèn ¾n c¸c c©u tr¶ lêi vµ nªu kÕt luËn - Gv yªu cÇu Hs nªu kÕt luËn chung cña c¶ phÇn I vµ II Hoạt động Vận dụng, củng cố và hớng dẫn nhà - Hs đọc phần ghi nhớ sgk - Gv yêu cầu học sinh đọc phần ghi nhớ Sgk - C¸ nh©n Hs suy nghÜ tr¶ lêi C7 - Yªu cÇu Hs tr¶ lêi C7 - Hs nªu vÝ dô vÒ sù ph©n tÝch ¸nh s¸ng ? Nªu mét vµi hiÖn tîng vÒ sù ph©n tÝch ¸nh tr¾ng thùc tÕ s¸ng tr¾ng - Gv chèt kiÕn thøc toµn bµi * Híng dÉn vÒ nhµ: - Häc thuéc phÇn ghi nhí sgk - Lµm bµi tËp sbt - Xem l¹i c¸c bµi tËp vÒ c¸c lo¹i thÊu kÝnh IV Rót kinh nghiÖm:……………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ThiÕt kÕ bµi gi¶ng VËt lý GV: Lª H÷u Trung (95) Ngày soạn: 10 / 04 / 2012 Tiết 60: Ngày dạy: 12 / 04 / 2012 bµi tËp vÒ thÊu kÝnh I Môc tiªu: Kiến thức: Vận dụng kiến thức đã học các loại thấu kính, mắt, kính lúp để giải các bµi tËp liªn quan Kỹ năng: Thực đợc đúng các phép vẽ hình quang học TÝnh to¸n chÝnh x¸c, vËn dông kiÕn thøc phï hîp Thái độ: Cẩn thận, chính xác vẽ hình và tính toán số liệu II ChuÈn bÞ: -GV: Gi¸o ¸n -HS: Hệ thống kiến thức đã học thấu kính, các bài tập đã giao, thớc kẻ III TiÕn tr×nh d¹y häc: Hoạt động học sinh Hoạt động giáo viên Hoạt động Kiểm tra - Vào bài - Gv nªu c©u hái kiÓm tra: HS1:?Nªu c¸c c¸ch ph©n tÝch ¸nh s¸ng tr¾ng - HS lªn b¶ng kiÓm tra ? Trong chïm s¸ng tr¾ng cã chøa nh÷ng ¸nh s¸ng nµo? HS2: Lµm bµi tËp 53-54.1 vµ 53-54.4 (sbt ) - Gv vµo bµi míi nh sgk Hoạt động Nhớ lại các kiến thức thấu kính - HS nh¾c l¹i ? Nêu đặc điểm thấu kính phân kỳ? ? Mô tả đường tia sáng đặc biêt qua THPK? Vẽ hình minh hoạ? ? Nêu tính chất ảnh vật tạo thấu kính phân kỳ? - T¬ng tù cho HS nh¾c l¹i vÒ TKHT Hoạt động Làm các bài tập tự luận - HS ghi bµi tËp vµo vë: Bài tập 1: Một vật nhỏ có dạng đoạn thẳng AB đặt vuông góc với trục chính thấu kính, cách thấu kính 24cm, B nằm trên trục chính, cho ảnh cùng chiều với vật - Tr¶ lêi: a, Ảnh cùng chiều với vật thì đó là ảnh ảo, cao 1/3 vật.Hỏi: a, Thấu kính hội tụ hay phân kỳ? Vì sao? mà ảnh ảo nhỏ vật thì đó là TKPK b, Vẽ ảnh ước lượng? b, c, Tính khoảg cách từ ảnh đến thấu kính? B C d, Tính khoảng tiêu cự? - Yªu cÇu lµm c©u a B’ - Cho HS lªn b¶ng lµm c©u b, A F A’ ThiÕt kÕ bµi gi¶ng VËt lý O GV: Lª H÷u Trung (96) c, A’B’//AB ⇒ AB/A’B’ =OA’/OA=1/3 ⇒ OA’= 24/3=8(cm) d, BC//OF ⇒ BC/OF=BB’/OB’ Mà OB’/OB=OA’/OA=1/3 ⇒ BB’/OB’=1/2 ⇒ OF=BC/2=12(cm) - HS ghi bµi tËp vµo vë a ChiÒu cao cña ¶nh AB OA (1) A' B ' OA' OA' A' B ' AB 160 1, 6cm OA 200 OAB OA' B ' ? ¸p dông kiÕn thøc nµo? - Gv cho HS lªn b¶ng lµm - Lµm c©u d, t¬ng tù - GV cñng cè bµi tËp Bài tập : Một ngời đứng chụp ảnh cao 1,6 m c¸ch m¸y ¶nh 2m BiÕt kho¶ng c¸ch tõ vật kính đến phim là 2cm a Tính chiều cao ảnh ngời đó trên phim b TÝnh tiªu cù cña vËt kÝnh cña m¸y ¶nh ? GV : Híng dÉn HS lµm bµi tËp Việc xét tam giác đồng dạng giống với bài tập TK nhng lu ý các kiện đã cho GV: Gäi HS díi líp nhËn xÐt bµi lµm cña b¹n GV: Nhận xét và sửa bài làm đúng cho HS b Tiªu cù cña vËt kÝnh: F 'OI F ' A' B ' OI F 'O OI F 'O (2) A' B ' F ' A' A' B ' OA' OF ' Mµ OI = AB nªn (1) = (2): OA F 'O 200 F 'O OA' OA' OF ' 2 OF ' OF ' 1,98cm VËy vËt kÝnh cã tiªu cù lµ 1,98cm Hoạt động Củng cố và hớng dẫn nhà - Gv chèt kiÕn thøc ¸p dông * Híng dÉn vÒ nhµ: - Häc nhí kü c¸c kiÕn thøc ¸p dông viÖc lµm bµi tËp vÒ thÊu kÝnh - Làm bài tập: Dùng kính lúp để quan sát vật nhỏ có dạng hình mũi tên đợc đặt vuông góc với trục chính kính ảnh quan sát đợc lớn gâp lần vật và 9cm Biết khoảng cách từ kính đến vật là 8cm a TÝnh chiÒu cao cña vËt b Tính khoảng cách từ ảnh đến kính c TÝnh tiªu cù cña kÝnh IV Rót kinh nghiÖm:……………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… Ngày soạn: 14 / 04 / 2012 Ngày dạy: 16 / 04 / 2012 Tiết 61: mµu s¾c c¸c vËt díi ¸nh s¸ng tr¾ng vµ díi ¸nh s¸ng mµu I Môc tiªu: KiÕn thøc: ThiÕt kÕ bµi gi¶ng VËt lý GV: Lª H÷u Trung (97) - Nhận biết đợc rằng, vật tán xạ mạnh ánh sáng màu nào thì có màu đó và tám xạ kém các ¸nh s¸ng mµu kh¸c VËt mµu tr¾ng cã kh¶ n¨ng t¸n x¹ m¹nh tÊt c¶ c¸c ¸nh s¸ng mµu, vËt cã mµu ®en kh«ng cã kh¶ n¨ng t¸n x¹ bÊt kú ¸nh s¸ng mµu nµo KÜ n¨ng: - Biết vận dụng để giải thích số tợng thực tế Thái độ: - CÈn thËn, nghiªm tóc II ChuÈnbÞ: - Dông cô thÝ nghiÖm: Hép trén mµu t¹i phßng TN III TiÕn tr×nh d¹y häc: Hoạt động học sinh Hoạt động giáo viên Hoạt động Kiểm tra - Vào bài - Hs tr¶ lêi c¸c c©u hái cña gi¸o viªn - Gv nªu c©u hái kiÓm tra: - Hs nhËn xÐt, chØnh söa ? M¾t ta nh×n thÊy c¸c vËt nµo? ? Khi nµo ta nhËn biÕt ¸nh s¸ng? - GV đặt vấn đề vào bài nh SGK Hoạt động Tìm hiểu màu sắc ánh sáng truyền từ các vật có màu, dới ánh sáng trắng, đến mắt - Hs t×m hiÓu néi dung môc I - Yêu cầu Hs đọc mục I sgk và trả lời C1 - Hs tr¶ lêi C1: Nªu nhËn xÐt cô thÓ vÒ mµu ? Nªu nhËn xÐt chung sắc ánh sáng truyền từ các vật màu đến + Chú ý: Khi nhìn thấy vật màu đen thì có m¾t nghÜa lµ kh«ng cã bÊt k× ¸nh s¸ng mµu nµo từ vật đó đến mắt Nhờ có ánh sáng từ các vật khác chiếu đến mắt mà ta nhận đợc vật màu đen Hoạt động Tìm hiểu khả tán xạ ánh sáng màu các vật thực nghiệm - Hs nêu mục đích nghiên cứu từ việc quan - Gv hóng dẫn Hs nắm bắt mục đích nghiên s¸t mµu s¾c c¸c vËt díi c¸c ¸nh s¸ng kh¸c cøu để tới kết luận khả tán xạ ¸nh s¸ng mµu cña chóng - Lµm thÝ nghiÖm vµ quan s¸t c¸c vËt mµu - Híng dÉn Hs lµm thÝ nghiÖm, quan s¸t vµ trắng, đỏ, lục và đen dới ánh sáng trắng, nhận xét ánh sáng đỏ và ánh sáng lục - Tæ chøc cho Hs ph¸t biÓu nhËn xÐt, th¶o - C¸ nh©n rót nhËn xÐt vµ tr¶ lêi C 2; C3 luËn nhãm vµ rót kÕt luËn chung (sgk) - Nhóm thảo luận và rút kết luận chung - Gv đánh giá các nhận xét và kết luận Hoạt động Rút kết luận chung khả tán xạ ánh sáng màu các vật - Hs trả lời các câu hỏi chung giáo viên - Gv đặt các câu hỏi liên quan đến khả tán xạ ánh sáng màu nhận xét Hs rút từ TN để nh÷ng trêng hîp cô thÓ chuÈn bÞ cho Hs kh¸i qu¸t ho¸ - Hs suy nghĩ để đến kết luận chung - Tæ chøc cho Hs kh¸i qu¸t ho¸ nh÷ng nhËn xÐt vÒ kh¶ n¨ng t¸n x¹ ¸nh s¸ng mµu cña c¸c vËt vµ hîp thøc hãa c¸c kÕt luËn chung đó - GV lu ý HS kh¶ n¨ng t¸n x¹ cña vËt mµu tr¾ng, vËt mµu ®en Hoạt động Vận dụng, củng cố và hớng dẫn nhà ThiÕt kÕ bµi gi¶ng VËt lý GV: Lª H÷u Trung (98) - Hs tr¶ lêi c¸c c©u hái C4; C5 vµ nªu kiÕn - Yªu cÇu Hs lµm C4; C5; C6 thøc cÇn nhí cña bµi - GV cñng cè c¸c c©u tr¶ lêi - Yêu cầu Hs đọc phần ghi nhớ sách giáo khoa và định Hs phát biểu - Gv chèt kiÕn thøc toµn bµi * Híng dÉn vÒ nhµ: - Häc thuéc phÇn ghi nhí sgk - Lµm bµi tËp sbt - §äc tríc bµi : C¸c t¸c dông cña ¸nh s¸ng - §äc thªm môc: Cã thÓ em cha biÕt sgk - Híng dÉn bµi 55.3: ? Lóc nµo th× ¸nh tr¨ng cã mµu vµng? (Lóc chËp tèi) b, Tr¶ lêi: V× ngêi trai thÊy bãng tr¨ng gµu níc nªn míi cã c¶m xóc c©u th¬ thø hai IV Rót kinh nghiÖm:……………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… Ngày soạn: 17 / 04 / 2012 Tiết 62: Ngày dạy: 19 / 04 / 2012 c¸c t¸c dông cña ¸nh s¸ng I Môc tiªu: KiÕn thøc: - Trả lời đợc câu hỏi: Tác dụng nhiệt ánh sáng là gì? - Vận dụng đợc tác dụng nhiệt ánh sáng trên vật màu trắng và vật màu màu đen để giải thÝch mét sè øng dông thùc tÕ - Trả lời đợc câu hỏi: Tác dụng sinh học ánh sáng là gì? Tác dụng quang điện ánh s¸ng lµ g×? KÜ n¨ng: - Thu thập thông tin tác dụng ánh sáng thực tế để thấy vai trò ánh sáng Thái độ: - Say mª vËn dông khoa häc vµo thùc tÕ II ChuÈn bÞ: - Dụng cụ thí nghiệm: Dụng cụ kiểm tra tác dụng nhiệt ánh sáng, nhiệt kế, đồng hồ III TiÕn tr×nh d¹y häc: Hoạt động học sinh Hoạt động giáo viên Hoạt động Kiểm tra - Vào bài - Gv nªu c©u hái kiÓm tra: ? Ch÷a bµi tËp 55.1 vµ 55.3 (sbt) - Hs lªn b¶ng lµm bµi tËp ? Ch÷a bµi tËp 55.4 (sbt) - Hs nhËn xÐt, chØnh söa - Gv vµo bµi míi nh sgk Hoạt động Tìm hiểu tác dụng nhiệt ánh sáng - Hs đọc sgk và trả lời C1; C2 - Yêu cầu Hs đọc sgk và trả lời C1; C2 ThiÕt kÕ bµi gi¶ng VËt lý GV: Lª H÷u Trung (99) - Hs phân tích trao đổi lợng tác dụng nhiệt ánh sáng để phát biểu kh¸i niÖm vÒ t¸c dông nµy - Gv nhận xét đúng sai các ví dụ mà Hs nªu vÒ t¸c dông nhiÖt cña ¸nh s¸ng - Gv híng dÉn Hs x©y dùng kh¸i niÖm vÒ t¸c dông nhiÖt cña ¸nh s¸ng - Tổ chức cho Hs thảo luận mục đích thí nghiÖm sgk - Gv híng dÉn Hs t×m hiÓu dông cô thÝ nghiÖm vµ lµm thÝ nghiÖm + Chú ý: Giữ cho khoảng cách từ bóng đèn đến kim loại là - Hs nêu mục đích thí nghiệm và tìm hiÓu dông cô thÝ nghiÖm nghiªn cøu t¸c dông nhiÖt cña ¸nh s¸ng trªn vËt mµu tr¾ng vµ vËt mµu ®en - Hs tiÕn hµnh thÝ nghiÖm - Ghi kÕt qu¶ vµo b¶ng b¸o c¸o - Hs tr¶ lêi miÖng C3 ? Tr¶ lêi néi dung C3 (sgk) - Hs ph¸t biÓu kÕt luËn chung vÒ t¸c dông ? Nªu kÕt luËn chung vÒ t¸c dông nhiÖt cña nµy ¸nh s¸ng - Gv nhËn xÐt chung vÒ t¸c dông nhiÖt cña ¸nh s¸ng Hoạt động Tìm hiểu tác dụng sinh học ánh sáng - Hs đọc tài liệu - Yêu cầu Hs đọc mục II sgk - Hs ph¸t biÓu vÒ t¸c dông sinh häc cña ¸nh ? Nªu t¸c dông sinh häc cña ¸nh s¸ng s¸ng vµ ghi vµo vë - Hs tr¶ lêi C4; C5 (sgk) ? Tr¶ lêi C4; C5 (sgk) - Gv nhËn xÐt vµ chèt kiÕn thøc Hoạt động Tìm hiểu tác dụng quang điện ánh sáng - Hs tr¶ lêi c¸c c©u hái cña gi¸o viªn - Yêu cầu Hs đọc mục III (sgk) ? Nªu cÊu t¹o vÒ pin quang ®iÖn ? ThÕ nµo lµ t¸c dông quang ®iÖn - Hs ghi kÕt luËn vµo vë - Gv chèt kiÕn thøc vÒ pin quang ®iÖn vµ t¸c dông quang ®iÖn - Hs vËn dông tr¶ lêi C6; C7 ? Tr¶ lêi c©u C6; C7 (sgk) - Gv më réng vÒ t¸c dông quang ®iÖn thùc tÕ Hoạt động Vận dụng, củng cố và hớng dẫn nhà - Hs đọc phần ghi nhớ sgk và lấy ví dụ minh - Gv nêu câu hỏi củng cố: ho¹ ? Nªu c¸c t¸c dông cña ¸nh s¸ng Nªu mét - Hs tr¶ lêi C8; C9; C10 (sgk) sè vÝ dô cña mçi t¸c dông thùc tÕ ? Tr¶ lêi C8; C9; C10 (sgk) - Gv chèt kiÕn thøc toµn bµi * Híng dÉn vÒ nhµ: - Häc thuéc phÇn ghi nhí sgk - §äc thªm môc: Cã thÓ em cha biÕt sgk - Lµm bµi tËp sbt - ChuÈn bÞ mÉu b¸o c¸o thùc hµnh vµ tù tr¶ lêi c¸c c©u hái phÇn thùc hµnh - TiÕt sau thùc hµnh tiÕt IV Rót kinh nghiÖm:……………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ThiÕt kÕ bµi gi¶ng VËt lý GV: Lª H÷u Trung (100) Ngày soạn: 21 / 04 / 2012 Ngày dạy: 23 / 04 / 2012 Tiết 63: Thực hành: Nhận biết ánh sáng đơn sắc và ánh sáng không đơn sắc đĩa CD I Môc tiªu: Kiến thức: - Trả lời đợc các câu hỏi: Thế nào là ánh sáng đơn sắc và nào là ánh sáng không đơn sắc? - Biết cách dùng đĩa CD để nhận biết ánh sáng đơn sắc và ánh sáng không đơn sắc Kĩ năng: Biết tiến hành thí nghiệm để phân biệt đợc ánh sáng đơn sắc và ánh sáng không đơn sắc Thái độ: Cẩn thận, trung thực II Chuẩn bị: Dụng cụ thí nghiệm: đèn phát ánh sáng trắng, các lọc màu, đĩa CD, số nguồn sáng đơn sắc, đèn LED, bút Laze, nguồn điện, dụng cụ che tối III TiÕn tr×nh d¹y häc: Hoạt động học sinh Hoạt động giáo viên Hoạt động Kiểm tra lí thuyết - C¸c nhãm trëng b¸o c¸o sù chuÈn bÞ lÝ - KiÓm tra sù chuÈn bÞ cña Hs vµ hái: thuyÕt cña mçi b¹n nhãm ? ánh sáng đơn sắc là gì ánh sáng đó có phân tích đợc không? ? ánh sáng không đơn sắc có màu không Có đợc phân tích không? Có cách nào phân tích đợc ánh sáng trắng? Hoạt động Tiến hành thí nghiệm - Hs nhËn dông cô thÝ nghiÖm, t×m hiÓu - Gv giao dông cô thÝ nghiÖm cho mçi nhãm trên đĩa CD có cấu tạo bề ngoài ? Hãy nêu cấu tạo trên mặt đĩa CD + Lµm thÝ nghiÖm - Gv híng dÉn c¸c nhãm yÕu, chØnh söa kÕt qu¶ + KÕt qu¶ ghi vµo b¸o c¸o chung cho c¸c nhãm - Gv nªu kÕt qu¶ chung th«ng qua c¸c c©u hái: - Hs: ? ánh sáng đơn sắc đợc lọc qua lọc màu thì + Không bị phân tích đĩa CD kÕt qu¶ nh thÕ nµo + Bị phân tích thành các ánh sáng màu ? ánh sáng không đơn sắc chiếu vào đĩa CD thì kÕt qu¶ nh thÕ nµo Hoạt động Thu báo cáo - Dặn dò - Hoµn thiÖn b¸o c¸o - Gv thu b¸o c¸o thÝ nghiÖm cña mçi Hs - Hs thu dọn đồ thí nghiệm và nộp báo - Gv nhận xét chung thực hành: c¸o + ý thøc kØ luËt + Kết thu đợc * Híng dÉn vÒ nhµ: - Lµm phÇn tù kiÓm tra cña bµi tæng kÕt ch¬ng III - TiÕt sau tæng kÕt ch¬ng IV Rót kinh nghiÖm:……………………………………………………………………… Ngày soạn: 24 / 04 / 2012 Ngày dạy: 26 / 04 / 2012 Tiết 64: Tæng kÕt ch¬ng III: Quang häc I Môc tiªu: KiÕn thøc: ThiÕt kÕ bµi gi¶ng VËt lý GV: Lª H÷u Trung (101) - Trả lời đợc các câu hỏi tự kiểm tra nêu bài - Vận dụng kiến thức và kĩ đã chiếm lĩnh đợc để giải thích và giải đợc các bài tập vận dông KÜ n¨ng: - Hệ thống đợc kiến thức thu thập đợc Quang học để giải thích các tợng Quang học - Hệ thống hoá đợc các bài tập Quang học Thái độ: - Nghiªm tóc II ChuÈn bÞ: - Hs: ChuÈn bÞ bµi tËp phÇn tù kiÓm tra sgk - Gv: B¶ng phô III TiÕn tr×nh d¹y häc: Hoạt động học sinh Hoạt động giáo viên Hoạt động Ôn tập lí thuyết - Hs tr×nh bµy c©u tr¶ lêi cho c¸c c©u hái tù - Gv hÖ thèng c¸c c©u hái lÝ thuyÕt: kiÓm tra ? HiÖn tîng khóc x¹ lµ g× C¸c kh¸i niÖm cã liªn quan VÏ h×nh minh ho¹ ? Mèi quan hÖ gi÷a gãc tíi vµ gãc khóc x¹ cã gièng mèi quan hÖ gi÷a gãc tíi vµ gãc ph¶n x¹ kh«ng ? ¸nh s¸ng qua thÊu kÝnh, tia lã cã tÝnh chÊt g× ? So s¸nh ¶nh cña thÊu kÝnh héi tô vµ thÊu kÝnh ph©n k× ? So s¸nh cÊu t¹o vµ ¶nh cña m¸y ¶nh vµ m¾t ? Nªu cÊu t¹o cña kÝnh lóp T¸c dông? ? So s¸nh ¸nh tr¾ng vµ ¸nh s¸ng mµu ? Nªu t¸c dông cña ¸nh s¸ng - Gv chèt kiÕn thøc Hoạt động Bài tập vận dụng - Hs lªn b¶ng cïng mét lóc - Gv nªu c¸c c©u hái vµ bµi tËp vËn dông: + Hs1: C©u 17, 18 + C©u 17, 18, 20, 21, 23, 24, 25, 26 (sgk) + Hs2: C©u 20, 21 + Hs3: C©u 24 Gv nhËn xÐt, chØnh söa, cho ®iÓm Hs + Hs 4: C©u 25, 26 §¸p ¸n: - Hs c¶ líp nhËn xÐt, chØnh söa kÕt qu¶ Caâu 17: choïn B Caâu 18 : choïn B Caâu 19 : choïn B Caâu 20 : choïn D Caâu 21: a-4, b-3, c-2, d-1 Caâu 22 a.xem hình veõ b A’B’ laø aûnh aûo Vì điểm A trùng với điểm F , nên BO Và AI là hai đường chéo hình chữ nhật BAOI Ñieåm B’ laø giao ñieåm cuûa hai ThiÕt kÕ bµi gi¶ng VËt lý GV: Lª H÷u Trung (102) đường chéo A’B’ là đường trung bình cuûa tam giaùc ABO AO ' OA 10cm Ta coù : Vaäy aûnh naèm caùch thaáu kính 10cm Hoạt động Củng cố và hớng dẫn nhà - Hs nh¾c l¹i kiÕn thøc cña ch¬ng, c¸c d¹ng - Gv nªu c©u hái cñng cè ch¬ng: bµi tËp chÝnh cña ch¬ng ? Nh¾c l¹i nh÷ng kiÕn thøc c¬ b¶n cña ch¬ng C¸c d¹ng bµi tËp vËn dông * Híng dÉn vÒ nhµ: - ¤n l¹i nh÷ng kiÕn thøc c¬ b¶n cña ch¬ng III Hoµn thµnh c¸c bµi tËp cßn l¹i - §äc tríc bµi : N¨ng lîng vµ sù chuyÓn ho¸ n¨ng lîng IV Rót kinh nghiÖm:……………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… Ngày soạn: 01 / 05 / 2012 Tiết 65: Ngày dạy: 03 / 05 / 2012 n¨ng lîng vµ sù chuyÓn ho¸ n¨ng lîng I Môc tiªu: KiÕn thøc: - Nhận biết đợc và nhiệt dựa trên dấu hiệu quan sát trực tiếp đợc - Nhận biết đợc quang năng, hoá năng, điện nhờ chúng đã chuyển hoá thành hay nhiÖt n¨ng - Nhận biết đợc khả chuyển hoá qua lại các dạng lợng, biến đổi tự nhiên kèm theo biến đổi lợng từ dạng này sang dạng khác KÜ n¨ng: - Nhận biết đợc các dạng lợng trực tiếp gián tiếp Thái độ: - Nghiªm tóc, thËn träng II ChuÈn bÞ: - Dụng cụ thí nghiệm: Nguồn điện, đèn, tranh đinamô xe đạp III TiÕn tr×nh d¹y häc: Hoạt động học sinh Hoạt động giáo viên Hoạt động Tạo tình học tập - Hs tr¶ lêi theo c¸ch hiÓu cña m×nh - Yªu cÇu Hs nghiªn cøu sgk vµ tr¶ lêi c¸c - Năng lợng quan trọng ngời là câu hỏi: ? Em nhËn biÕt n¨ng lîng nh thÕ nµo - Gv đặt vấn đề vào bài ThiÕt kÕ bµi gi¶ng VËt lý GV: Lª H÷u Trung (103) Hoạt động Ôn lại các dấu hiệu để nhận biết và nhiệt - C¸ nh©n Hs tr¶ lêi C1 vµ C2 - Gv gäi 1- Hs lÇn lît tr¶ lêi C1 vµ C2 - Hs tr¶ lêi c¸c c©u hái vµ nªu kÕt luËn chung (sgk) dấu hiệu để nhận biết đợc vật ? Dựa vào dấu hiệu nào để nhận biết vật có cã c¬ n¨ng hay nhiÖt n¨ng c¬ n¨ng, nhiÖt n¨ng ? Nªu vÝ dô trêng hîp vËt cã c¬ n¨ng, cã nhiÖt n¨ng Hoạt động Ôn lại các dạng lợng khác đã biết và nêu dấu hiệu để nhận biết đợc các dạng lợng đó - Hs tr¶ lêi c¸c c©u hái vÒ c¸c dÊu hiÖu nhËn - Gv nªu c¸c c©u hái gîi ý: biÕt ®iÖn n¨ng, quang n¨ng, ho¸ n¨ng ? Nêu tên các dạng lợng đã biết ? Làm nào để nhận biết dạng lîng trªn - Hs th¶o luËn nhãm nhËn biÕt d¹ng n¨ng l- - Gv cho Hs th¶o luËn c¸ch nhËn biÕt tõng îng trªn d¹ng n¨ng lîng mét: + §iÖn n¨ng + Quang n¨ng + Ho¸ n¨ng - Gv chó ý: Ta kh«ng thÓ nhËn biÕt trùc tiÕp các dạng lợng đó mà nhận biết gián tiếp nhờ chúng đã chuyển hoá thành n¨ng hay nhiÖt n¨ng Hoạt động Chỉ biến đổi các dạng lợng các phận nh÷ng thiÕt bÞ ë h×nh vÏ 59.1 (sgk) - C¸ nh©n Hs tr¶ lêi C3 ? Tr¶ lêi c©u hái C3 (sgk) - Hs thảo luận chung lớp biến đổi ? Dạng lợng nào nhận biết trực tiếp tợng quan sát đợc thiết bị, hay gián tiếp nhờ đó nhận biết đợc có dạng lợng nào ? Mô tả diễn biến tợng xuÊt hiÖn vµ ®©u mµ cã vµ tr¶ lêi C4 thiÕt bÞ ? Xác định dạng lợng - Rót kÕt luËn sgk phËn ? Dựa vào đâu mà nhận biết đợc điện ? Nªu mét sè vÝ dô chøng tá mçi qu¸ tr×nh biến đổi tự nhiên kèm thoe biến đổi lợng từ dạng này sang d¹ng kh¸c Hoạt động Ôn lại cách tính nhiệt lợng truyền cho nớc để suy lợng điện đã chuyÓn ho¸ thµnh nhiÖt n¨ng - Hs tr¶ lêi C5 dùa vµo kÕt luËn vÒ sù b¶o ? Tr¶ lêi C5 (sgk) toµn n¨ng lîng c¸c hiÖn tîng c¬ vµ - Gv gîi ý: nhiÖt häc ë líp ? Điều gì chứng tỏ nớc nhận đợc thêm + §¸p sè: §iÖn n¨ng = NhiÖt n¨ng Q = cm nhiÖt n¨ng ? Dựa vào đâu mà ta biết đợc nhiệt Δt = 504000J mà nớc nhận đợc là điện chuyÓn ho¸ thµnh Hoạt động Củng cố và hớng dẫn nhà - Hs tr¶ lêi c¸c c©u hái cñng cè cña gi¸o - Gv nªu c¸c c©u hái cñng cè: viªn ? Dựa vào dấu hiệu nào mà ta nhận biết đợc c¬ n¨ng vµ nhiÖt n¨ng ? Cã nh÷ng d¹ng n¨ng lîng nµo ph¶i chuyÓn ho¸ thµnh c¬ n¨ng vµ nhiÖt n¨ng nhận biết đợc - Gv chèt kiÕn thøc toµn bµi ThiÕt kÕ bµi gi¶ng VËt lý GV: Lª H÷u Trung (104) * Híng dÉn vÒ nhµ: - Häc thuéc phÇn ghi nhí sgk - Lµm bµi tËp sbt - §äc thªm môc: Cã thÓ em cha biÕt sgk - §äc tríc bµi : §Þnh luËt b¶o toµn n¨ng lîng IV Rót kinh nghiÖm:……………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… Ngày soạn: 05 / 05 / 2012 Ngày dạy: 07 / 05 / 2012 Tiết 66: định luật bảo toàn lợng I Môc tiªu: KiÕn thøc: - Qua thí nghiệm, nhận biết đợc các thiết bị làm biến đổi lợng, phần lợng thu đợc cuối cùng nhỏ phần lợng cung cấp Cho thiết bị lúc ban đầu, n¨ng lîng kh«ng tù sinh - Phát đợc lợng giảm phần lợng xuất - Phát biểu đợc định luật bảo toàn lợng và vận dụng định luật để giải thích dự đoán biến đổi lợng KÜ n¨ng: - Rèn kĩ khái quát hoá biến đổi lợng để thấy đợc bảo toàn NL - RÌn kÜ n¨ng ph©n tÝch hiÖn tîng Thái độ: - Nghiªm tóc, hîp t¸c II ChuÈn bÞ: - Dông cô thÝ nghiÖm: Tranh vÏ phãng to III TiÕn tr×nh d¹y häc: Hoạt động học sinh Hoạt động giáo viên Hoạt động Tạo tình học tập - Hs suy nghĩ cá nhân, trả lời câu hỏi - Gv kể câu chuyện lịch sử: Nhiều ngời đã mơ gi¸o viªn, ®a dù ®o¸n ớc chế tạo động có thể chạy đợc mãi mãi mà không cần cung cấp cho động nhiên liÖu ban ®Çu nµo c¶ Ta h·y t×m hiÓu xem, xÐt vÒ ph¬ng diÖn n¨ng lîng, v× m¬ íc Êy kh«ng thùc hiÖn Hoạt động Tìm hiểu biến đổi thành động và phát luôn có hao hôt c¬ n¨ng vµ sù xuÊt hiÖn nhiÖt n¨ng - Yªu cÇu Hs lµm thÝ nghiÖm nh h×nh 60.1 sgk để tìm hiểu xem quá trình viên bi - Hs làm việc theo nhóm làm thí nghiệm chuyển động thì lợng đẫ biến đổi từ dạng nµo sang d¹ng nµo vµ tæng c¬ n¨ng cña viªn bi vµ tr¶ lêi C1; C2; C3 có thay đổi không? - Yªu cÇu Hs tr¶ lêi C1; C2; C3 - Hs lËp luËn chØ râ dÊu hiÖu nµo chøng - Gv gäi mét sè Hs tr×nh bµy nh÷ng ®iÒu quan tỏ vật có năng, động năng, nhiệt sát đợc và lập luận để chứng tỏ có biến đổi thành động và ngợc lại, có n¨ng hao hôt c¬ n¨ng, cã sù xuÊt hiÖn nhiÖt n¨ng ? §iÒu g× chøng tá n¨ng lîng kh«ng thÓ tù - Hs tìm hiểu thông báo sgk và trả lời các sinh đợc mà dạng lợng khác biến đổi thành Trong quá trình biến đổi, c©u hái cña gi¸o viªn nÕu thÊy mét phÇn n¨ng lîng bÞ hao hôt ®i th× có phải là nó đã biến không? Hoạt động Tìm hiểu biến đổi thành điện và ngợc lại Phát ThiÕt kÕ bµi gi¶ng VËt lý GV: Lª H÷u Trung (105) hao hôt c¬ n¨ng vµ sù xuÊt hiÖn d¹ng n¨ng lîng kh¸c ngoµi ®iÖn n¨ng - Gv híng dÉn Hs lµm thÝ nghiÖm + Chỉ cho Hs máy phát điện và động điện - Hs lµm viÖc theo nhãm ? Nêu vai trò máy phát điện và động ®iÖn + Cuèn d©y treo qu¶ nÆng A cña m¸y ph¸t - Tr¶ lêi c¸c c©u hái cña gi¸o viªn điện và nặng B động điện cho A ë vÞ trÝ cao nhÊt th× B ë vÞ thÊp nhÊt ch¹m mÆt bµn mµ vÉn kÐo c¨ng d©y treo + §¸nh dÊu vÞ trÝ cao nhÊt cña A b¾t ®Çu đợc thả rơi và vị trí cao B đợc kéo lªn cao ? Hãy phân tích quá trình biến đổi qua lại c¬ n¨ng vµ ®iÖn n¨ng thÝ nghiÖm trªn So s¸nh n¨ng lîng ban ®Çu ta cung cÊp cho qu¶ nÆng A vµ n¨ng lîng cuèi cïng mµ qu¶ nÆng B nhận đợc - Gäi Hs tr¶ lêi C4; C5 ? Trong thÝ nghiÖm trªn, ngoµi c¬ n¨ng vµ ®iÖn - Hs quan s¸t, thu thËp, sö lÝ th«ng tin tr¶ n¨ng cßn xuÊt hiÖn thªm d¹ng n¨ng lîng nµo lêi C4; C5 n÷a PhÇn n¨ng lîng míi xuÊt hiÖn nµy ®©u - Hs rót kÕt luËn sgk mµ cã? Hoạt động Tiếp thu thông báo giáo viên định luật bảo toàn lợng - Cá nhân Hs nghe thông báo giáo - Gv đặt vấn đề: Những kết luận vừa thu đợc viên, tự đọc mục: Định luật bảo toàn khảo sát biến đổi năng, điện n¨ng lîng sgk trên liệu có đúng cho biến đổi các dạng - Hs trả lời câu hỏi đặt vấn đề giáo lợng khác không? viên, đợc nhiệt đã truyền - Gv thông báo: Các nhà khoa học đã khảo sát đâu và không trái với định luật bảo toàn nhiều quá trình biến đổi lợng khác n¨ng lîng tù nhiªn vµ thÊy r»ng kÕt luËn trªn lu«n - Cá nhân Hs suy nghĩ thảo luận chung đúng trờng hợp và đợc nêu lên líp tr¶ lêi c¸c c©u hái cña gi¸o viªn thành định luật bảo toàn lợng Ngày định luật này đợc coi là định luật tổng quát tự nhiên, đúng cho quá trình biến đổi Mọi phát minh trái với định luật này sai ? Trong thÝ nghiÖm ®un nãng níc b»ng ®iÖn thì điện đã biến đổi lợng nào Khi ngừng đun nớc nguội và trở lại nhiệt độ ban đầu điều đó có phải là nhiệt đã tự trái với định luật bảo toàn lợng kh«ng? T¹i sao? Hoạt động Vận dụng định luật bảo toàn lợng để trả lời C6; C7 - Hs th¶o luËn tr¶ lêi c©u hái vËn dông - Gv nªu c©u hái vËn dông: cña gi¸o viªn ? ý định chế tạo động vĩnh cử trái với định luËt b¶o toµn n¨ng lîng ë chç nµo ? Khi ®un bÕp, nhiÖt n¨ng bÞ hao hôt, mÊt ®i nhiều Có phải là đây định luật bảo toàn lợng không đúng không Hoạt động Củng cố và hớng dẫn nhà - Hs tr¶ lêi c©u hái cñng cè - Gv đặt câu hỏi củng cố: - Tự đọc phần ghi nhớ sgk và mục “có thể ? Trong các quá trình biến đổi qua lại em cha biÕt” và động năng, và điện n¨ng, ta thêng thÊy c¬ n¨ng bÞ hao hôt ®i Điều đó có trái với định luật bảo toàn l- ThiÕt kÕ bµi gi¶ng VËt lý GV: Lª H÷u Trung (106) îng kh«ng T¹i sao? - Gv chèt kiÕn thøc toµn bµi * Híng dÉn vÒ nhµ: - Häc thuéc phÇn ghi nhí sgk - Lµm bµi tËp sbt - Chuẩn bị ôn tập các kiến thức để tiết sau ôn tập IV Rót kinh nghiÖm:……………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… Ngày soạn: 08 / 05 / 2012 Tiết 67: Ngày dạy: 10 / 05 / 2012 «n tËp I Môc tiªu: KiÕn thøc: - HÖ thèng l¹i kiÕn thøc nh»m gióp HS cñng cè vµ kh¾c s©u kiÕn thøc - Vận dụng làm các bài tập từ đơn giản đến phức tạp Kĩ năng: - Rèn luyện tính độc lập, sáng tạo Thái độ: - Nghiêm túc, hợp tác II ChuÈn bÞ: - GV: Gi¸o ¸n - HS: KiÕn thøc cò III TiÕn tr×nh d¹y häc: Hoạt động giáo viên và học sinh Ghi b¶ng H§ 1: ¤n lý thuyÕt I Lý thuyÕt - GV hái, HS tr¶ lêi ViÕt c«ng thøc tÝnh U, I cña ®o¹n m¹ch Nt: I = I1 = I2 // : I m¾c nèi tiÕp vµ m¾c song song? U = u1 + u2 Phát biểu định luật Jun – Len xơ Q = I2.R.t Ph¸t biÓu c«ng thøc tÝnh c«ng suÊt A P= t - GV gäi HS tr¶ lêi, GV nhËn xÐt bæ sung ThiÕt kÕ bµi gi¶ng VËt lý Ph¸t biÓu quy t¾c n¾m tay ph¶i? Ph¸t biÓu quy t¾c n¾m tay tr¸i Nêu đặc điểm TKHT Nêu đặc điểm TKPK GV: Lª H÷u Trung (107) H§ 2: Bµi tËp - GV treo b¶ng phô chÐp bµi tËp BT: ®iÖn trë R1 = 10 ; R2 = R3 = 20 đợc mắc song song với vào U = 12V a TÝnh Rtd b TÝnh I qua m¹ch chÝnh vµ m¹ch rÏ - HS gi¶i bµi - GV gäi HS lªn b¶ng lµm, chÊm, cho ®iÓm - GV treo bảng phụ chép đề bài tập BT: Mét ngêi giµ ®eo s¸t m¾t mét TKHT cã f = 50cm th× míi nh×n râ c¸c vËt c¸ch m¾t 25cm Khi kh«ng ®eo kÝnh th× nh×n râ c¸c vËt c¸ch m¾t bao nhiªu? Nªu tÝnh chÊt ¶nh qua TKPK, TKHT M¾t cËn lµ g×: TËt m¾t l·o lµ g×? 10 Thế nào là ánh sáng đơn sắc, ánh sáng không đơn sắc II Bµi tËp Bµi tËp 1: R1 R2 R3 a Rtd = R1R2 R2 R3 R1 R3 = U 12 R b I = td = = 2.4A I1 = 1.2A I2 = I3 = 0.6A Bµi tËp 2: - HS suy nghĩ cách giải sau đó GV gọi em lªn b¶ng tr×nh bµy AB FA 25 AB OI FO 50 A' B ' AB OA OA ' 2.OA 2.25 50cm F A ' B ' OA ' H§ 3: Cñng cè: - GV chèt c¸c kiÕn thøc phÇn träng t©m: Bµi tËp vÒ quy t¾c bµn tay tr¸i, n¾m tay ph¶i, m¸y biÕn thÕ; c¸c lo¹i thÊu kÝnh, - HS ghi chÐp vµ ghi nhí H§ 4: Híng dÉn häc ë nhµ: - ¤n tËp c¸c kiÕn thøc vµ kû n¨ng lµm c¸c bài tập để tiết sau ôn tập tiếp OCc = OA’ = OF = 50cm Vậy không đeo kính ngời đó nhìn không rõ c¸c vËt c¸ch m¾t 50cm IV Rót kinh nghiÖm:……………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ThiÕt kÕ bµi gi¶ng VËt lý GV: Lª H÷u Trung (108) TuÇn S: G: TiÕt 69 ¤n tËp (TiÕt 2) I Môc tiªu: - Nêu đợc vai trò điện đời sống và s xuất, u điểm việc sử dụng ®iÖn n¨ng so víi c¸c d¹ng n¨ng lîng kh¸c - Chỉ đợc các phận chính nhà máy thuỷ điện và nhiệt điện - Rèn luyện tính độc lập, sáng tạo II ph¬ng tiÖn thùc hiÖn - Gv: Tranh vẽ sơ đồ nhà máy thuỷ điện và nhiệt điện III C¸ch thøc tiÕn hµnh Phơng pháp vấn đáp + Gợi mở IV TiÕn tr×nh lªn líp: A ổn định tổ chức: 9A: 9B: B KiÓm tra bµi cò: Lång giê häc C Gi¶ng bµi míi: Hoạt động giáo viên và học sinh Ghi b¶ng Hoạt động 1: Ôn tập lý thuyết I Lý thuyÕt: 1-Các định luật: GV: Nêu các định luật mà em đã đợc học từ đầu §Þnh luËt ¤m n¨m? §Þnh luËt Jun-Lenx¬ HS: Thảo luận, cử đại diện nêu tên các định luật đã Yêu cầu học sinh phát biểu đợc học -§Þnh luËt -BiÓu thøc -Giải thích các đại lợng c«ng thøc GV: Nªu c¸c kh¸i niÖm vÒ: C«ng, c«ng suÊt, ®iÖn 2- C¸c kh¸i niÖm: trë, ®iÖn trö suÊt, nhiÖt lîng, biÕn trë, ®iÖn trë t¬ng C«ng, c«ng suÊt, ®iÖn trë, ®iÖn trö suÊt, đơng nhiệt lợng, biến trở, điện trở tơng đơng HS: LÇn lît tr×nh bµy c¸c kh¸i niÖm 3- C¸c c«ng thøc cÇn nhí: BiÓu thøc cña ®o¹n m¹ch nèi tiÕp: R= R1+R2 I= I1= I2 U=U1+ U2 GV: Viết các công thức và giải thích ý nghĩa các đại U1 = R1 lợng có công thức mà em đã học: U2 R2 BiÓu thøc cña ®o¹n m¹ch song HS: LÇn lît lªn b¶ng viÕt c«ng thøc vµ gi¶i thÝch ý song: nghĩa các đại lợng công thức U=U1+U2 ; I= I1+ I2 ; = + R ThiÕt kÕ bµi gi¶ng VËt lý R1 GV: Lª H÷u Trung (109) R2 Cã hai ®iÖn trë: I1 = R ; H= R= R R ; R 1+ R Qthu 100 % Qtoa I2 R1 Qthu=cm.(t2-t1) Tõ trêng GV: Nêu các quy tắc mà em đã học? C¸c qui t¾c HS: LÇn lît ph¸t biÓu c¸c quy t¾c Qui t¸c bµn tay tr¸i Qui t¾c n¾m bµn tay ph¶i Hoạt động 2: Làm bài tập +Ph¸t biÓu qui t¾c dông qui t¾c GV: hớng dẫn học sinh làm số bài tập định luật II Bài+áp tËp: HS: Theo HD cña GV Lµm BT gi¸o viªn Bµi 5.1,5.2, 5.3 ,5.4, 5.5 ,5.6, 6.3-6.6.5 8.2-8.5., 11.2-11.4, D Cñng cè - GV chèt l¹i c¸c phÇn kiÕn thøc träng t©m E Híng dÉn vÒ nhµ - ¤n l¹i toµn bé kiÕn thøc häc ë HKII - Giê sau kiÓm tra HKII TUÇN 35- TIÕT 67 Ngµy so¹n : 27/4/2011 TiÕt 67 - bµi 61 s¶n xuÊt ®iÖn n¨ng - nhiÖt ®iÖn vµ thuû ®iÖn I Môc tiªu: KiÕn thøc: - Nêu đợc vai trò điện đời sống và sản xuất, u điểm việc s dụng ®iÖn n¨ng so víi c¸c d¹ng n¨ng lîng kh¸c - Chỉ đợc các phận chính nhà máy thuỷ điện và nhiệt điện - Chỉ đợc các quá trình biến đổi lợng nhà máy thuỷ điện và nhiệt điện KÜ n¨ng: - Biết vận dụng kiến thức dòng điện chiều không đổi để giải thích sản xuất §iÖn mÆt trêi Thái độ: - Nghiªm tóc, hîp t¸c II ChuÈn bÞ: - Dông cô thÝ nghiÖm: Tranh vÏ phãng to nhµ m¸y thuû ®iÖn vµ nhiÖt ®iÖn III TiÕn tr×nh d¹y häc: Hoạt động học sinh Hoạt động giáo viên Hoạt động ( 05 phút) Phát vấn đề cần nghiên cứu lµ s¶n xuÊt ®iÖn n¨ng nh thÕ nµo - C¸ nh©n Hs suy nghÜ tr¶ lêi c©u hái cña gi¸o - Gv nªu c©u hái: viªn vµ C1; C2; C3 ? H·y cho biÕt v× viÖc s¶n xuÊt ®iÖn - Hs: Điện không có sẵn tự nhiên lại đạng trở thành vấn để quan ThiÕt kÕ bµi gi¶ng VËt lý GV: Lª H÷u Trung (110) mà phải biến đổi từ dạng lợng khác trọng đời sống và sản xuất ? §iÖn n¨ng cã s½n tù nhiªn nh than đá, dầu mỏ, khí đốt không? Làm nào để có đợc điện năng? Hoạt động ( 12 phút) Tìm hiểu các phận chính nhà máy nhiệt điện và quá trình biến đổi lợng các phận đó - Hs lµm viÖc theo nhãm - Gv híng dÉn Hs nªu cÊu t¹o chÝnh vµ + Tìm hiểu các phận chính nhà máy hoạt động nhà máy nhiệt điện nhiÖt ®iÖn h×nh 61.1 - Gv thông báo thêm: Trong lò đốt nhà + Chỉ quá trình biến đổi lợng máy nhiệt điện trên hình 60.1 sgk ngời ta lò đốt, nồi hơi, tuabin, máy phát điện dùng than đá, bây có lò đốt dùng khí - Hs rút kết luận chuỗi liên tiếp đốt lấy từ mỏ dầu (nhà máy nhiệt điện Bà quá trình biến đổi lợng nhà máy Rịa Vũng Tàu) nhiÖt ®iÖn - Gv gi¶i thÝch thªm vÒ Tuabin: CÊu t¹o nh - Hs th¶o luËn nªu kÕt luËn sgk h×nh 61.1 Khi phun níc hay h¬i níc cã ¸p suÊt cao vµo c¸c c¸nh qu¹t th× tuabin sÏ quay Hoạt động ( 12 phút) Tìm hiểu các phận chính nhà máy thuỷ điện và quá trình biến đổi lợng các phận đó - Hs lµm viÖc theo nhãm - Gv híng dÉn Hs nªu cÊu t¹o chÝnh vµ + Tìm hiểu cấu tạo các phận chính hoạt động nhà máy thuỷ điện nhµ m¸y thuû ®iÖn trªn h×nh 61.2 - Gv hái thªm: + Chỉ quá trình biến đổi lợng ? Vì nhà máy thuỷ điện phải có hồ èng dÉn níc, tuabin vµ m¸y ph¸t ®iÖn chøa níc ë trªn cao + Tr¶ lêi C5; C6 ? Thế nớc phải biến đổi thành + Rót kÕt luËn vÒ chuçi liªn tiÕp nh÷ng d¹ng n¨ng lîng trung gian nµo råi míi quá trình biến đổi lợng nhà máy thành điện thuû ®iÖn + Nªu kÕt luËn sgk Hoạt động ( phút) Vận dụng định luật bảo toàn lợng để trả lời C6; C7 - Hs tr¶ lêi C7 (sgk) ? Tr¶ lêi C7 (sgk) - Gv thông báo thêm: Ta đã biết, vật đợc n©ng lªn cµng cao th× thÕ n¨ng cña vËt cµng lớn Nếu vật co trọng lợng P đợc nâng lên đến độ cao h thì vật có công mà vật đó sinh rơi xuống đất A = P.h Hoạt động ( phút) Củng cố và hớng dẫn nhà - Hs tr¶ lêi c©u hái cñng cè - Gv nªu c©u hái cñng cè - Hs đọc phần ghi nhớ sgk ? Làm nào để có đợc điện - Hs th¶o luËn tr¶ lêi c©u hái nªu ë phÇn më ? Sö dông ®iÖn n¨ng cã thuËn lîi g× h¬n so bµi với sử dụng lợng than đá, dầu mỏ, khí đốt - Gv chèt kiÕn thøc toµn bµi * Híng dÉn vÒ nhµ: - Häc thuéc phÇn ghi nhí sgk - Lµm bµi tËp sbt - §äc tríc bµi : §iÖn giã - §iÖn mÆt trêi - §iÖn h¹t nh©n TUÇN 35 - TIÕT 68 Ngµy so¹n :27/2/2011 TiÕt 68 - bµi 62 ThiÕt kÕ bµi gi¶ng VËt lý GV: Lª H÷u Trung (111) ®iÖn giã - ®iÖn mÆt trêi - ®iÖn h¹t nh©n I Môc tiªu: KiÕn thøc: - Nêu đợc các phận chính máy phát điện gió – pin mặt trời – nhà máy điện nguyªn tö - Chỉ đợc biến đổi lợng các phận chính các nhà máy trên - Nêu đợc u điểm và nhợc điểm việc sản xuất và sử dụng điện gió, điện hạt nhân, ®iÖn mÆt trêi KÜ n¨ng: - Biết vận dụng kiến thức dòng điện chiều không đổi để giải thích sản xuất §iÖn mÆt trêi Thái độ: - Nghiªm tóc, hîp t¸c II ChuÈn bÞ: - Dông cô thÝ nghiÖm: Tranh vÏ phãng to nhµ m¸y ®iÖn nguyªn tö, m« h×nh m¸y ph¸t ®iÖn giã, pin mÆt trêi III TiÕn tr×nh d¹y häc: Hoạt động học sinh Hoạt động giáo viên Hoạt động ( 05 phút) Phát cách sản xuất điện không cần đến nhiêm liệu, đó là từ gió từ ánh sáng mặt trời - Hs nh¾c l¹i kiÕn thøc cò - Gv yªu cÇu Hs nh¾c l¹i, nhµ m¸y - Hs quan s¸t gi¸o viªn lµm thÝ nghiÖm nhiÖt ®iÖn, muèn cho m¸y ph¸t ®iÖn ho¹t - Hs trả lời câu hỏi giáo viên Phát động ta phải cung cấp cho nó cái gì? lợng gió và lợng ánh sáng dồi ? các nhà các máy phát điện đó, việc dào tự nhiên và có thể chuyển hoá cung cấp than đá và nớc khá tốn kém và thµnh ®iÖn n¨ng phøc t¹p Cã c¸ch nµo s¶n xuÊt ®iÖn n¨ng đơn giản không dùng đến nhiên liệu đốt hay nguyªn liÖu rÊt nhiÒu nh níc kh«ng? - Gv lµm thÝ nghiÖm biÓu diÔn + Cho máy phát điện gió hoạt động + Cho pin mặt trời hoạt động (nếu có) ? Trong các thiết bị trên, lợng nào đã chuyển thành điện năng? Nguồn lợng đó có dễ kiếm và có nhiều tự nhiªn kh«ng? Hoạt động ( 08 phút) Tìm hiểu cấu tạo và hoạt động máy phát điện gió, quá trình biến đổi lợng máy phát điện gió - Hs lµm viÖc theo nhãm quan s¸t m« h×nh - Gv chuyÓn m¸y m¸y ph¸t ®iÖn giã cho Hs m¸y ph¸t ®iÖn giã chØ c¸c bé phËn chÝnh quan s¸t máy và biến đổi lợng qua các ? Nêu cấu tạo và nguyên tắc hoạt động phận đó Trả lời C1 và câu hỏi giáo viên máy Th¶o luËn chung c¶ líp ? So víi nhiÖt ®iÖn vµ thuû ®iÖn th× viÖc s¶n xuÊt ®iÖn giã cã thuËn lîi vµ khã kh¨n g× h¬n Hoạt động ( 08 phút) Tìm hiểu cấu tạo và hoạt động pin mặt trời - Hs nhËn d¹ng tÊm pin mÆt trêi, cùc ©m vµ - Gv giíi thiÖu cho Hs tÊm pin mÆt trêi, hai d¬ng cña pin cùc cña tÊm pin ThiÕt kÕ bµi gi¶ng VËt lý GV: Lª H÷u Trung (112) - Nhận biết nguyên tắc hoạt động, chiếu ¸nh s¸ng vµo bÒ mÆt tÊm pin th× xuÊt hiÖn dßng ®iÖnm kh«ng cÇn m¸y ph¸t ®iÖn - Nhận biết đợc pin mặt trời, quang trực tiếp biến đổi thành điện năng, kh«ng cÇn mét c¬ cÊu trung gian nµo c¶ - G lµm thÝ nghiÖm nÕu cã ? Trong quá trình biến đổi lợng pin mÆt trêi kh¸c víi m¸y ph¸t ®iÖn ë chç nµo ? Dßng ®iÖn pin mÆt trêi cung cÊp lµ dßng ®iÖn g× Mét chiÒu hay xoay chiÒu? ? ViÖc s¶n xuÊt ®iÖn mÆt trêi cã g× thuËn lîi vµ khã kh¨n Hoạt động ( 05 phút) Nhận biết số tính kĩ thuật pin mặt trời (công suất, hiệu suất) để ứng dụng vào thực tế - C¸ nh©n lµm viÖc tr¶ lêi C2 - Gv th«ng b¸o cho Hs th«ng sè kÜ thuËt - Th¶o luËn chung ë líp vÒ lêi gi¶i cña pin mÆt trêi thêng dïng - Yêu cầu Hs quan sát hình 62.2 sgk để cách lắp đặt pin mặt trời Hoạt động ( 06 phút) Tìm hiểu các phận chính nhà máy điện nguyên tử và các quá trình biến đổi lợng các phận đó - Hs lµm viÖc c¸ nh©n ? H·y quan s¸t h×nh 61.1 vµ h×nh 62.3 sgk - Hs quan sát hình 61.1 và 62.3 sgk và trả lời để nhà máy (nhiệt điện và điện c©u hái cña gi¸o viªn, th¶o luËn chung ë líp nguyªn tö) cã bé phËn chÝnh nµo gièng nhau, kh¸c ? Bé phËn lß h¬i vµ lß ph¶n øng kh¸c nhng cã nhiÖm vô g× gièng - Gv th«ng b¸o u ®iÓm cña nhµ m¸y ®iÖn nguyªn tö ( c«ng suÊt rÊt lín) vµ biÖn ph¸p đảm bảo an toàn Hoạt động ( 06phút) Tìm hiểu nguyên tắc chung việc sử dụng điện và các biÖn ph¸p tiÕt kiÖm ®iÖn n¨ng - Hs c¸ nh©n tr¶ lêi C3 - Gv tæ chøc cho Hs th¶o luËn chung ë líp - Hs tự đọc thông báo sgk để nêu lên biện để trả lời C3; C4 ph¸p tiÕt kiÖm ®iÖn Tr¶ lêi c©u hái cña gi¸o ? V× biÖn ph¸p tiÕt kiÖm ®iÖn chñ yÕu viªn lµ h¹n chÕ dïng ®iÖn giê cao ®iÓm - Hs tự đọc bảng sgk để trả lời C4 (buæi tèi, nhiÒu nhµ cïng sö dông ®iÖn) Hoạt động (04phút) Củng cố và hớng dẫn nhà - Gv nªu c©u hái cñng cè bµi: ? Nªu nh÷ng u ®iÓm vµ nhîc ®iÓm cña viÖc - Hs tự đọc phần ghi nhớ s¶n xuÊt vµ sö dông ®iÖn giã, ®iÖn mÆt trêi - Tr¶ lêi c¸c c©u hái cña gi¸o viªn ? Nhµ m¸y nhiÖt ®iÖn vµ nhµ m¸y ®iÖn nguyªn tö cã bé phËn chÝnh nµo gièng nhau, kh¸c - Gv chèt kiÕn thøc toµn bµi * Híng dÉn vÒ nhµ: - Häc thuéc phÇn ghi nhí sgk - Lµm bµi tËp sbt - TiÕt sau «n tËp TUÇN 36- TIÕT 69 Ngµy so¹n : 6/5/2011 TiÕt 69 ¤n tËp ThiÕt kÕ bµi gi¶ng VËt lý GV: Lª H÷u Trung (113) I Môc tiªu: - ¤n tËp, hÖ thèng nh÷ng kiÕn thøc c¬ b¶n cña ch¬ng tr×nh vËt lý - RÌn kÜ n¨ng tÝnh to¸n, suy luËn th«ng qua d¹ng bµi tËp c¬ b¶n: + Bµi tËp vÒ ®iÖn häc + Bµi tËp quang h×nh häc II ChuÈn bÞ: - Gv: B¶ng phô - Hs: ¤n tËp kiÕn thøc c¬ b¶n ch¬ng tr×nh vËt lý III TiÕn tr×nh «n tËp: Hoạt động học sinh Hoạt động giáo viên Hoạt động ( 15 phút) Ôn tập lí thuyết Hs – HÖ thèng kiÕn thøc vµ tr¶ lêi c¸c c©u Gv – HÖ thèng c¸c kiÕn thøc cña ch¬ng hái cña gi¸o viªn tr×nh vËt lý th«ng qua c¸c ch¬ng Ch¬ng I: §iÖn häc Gv – Nêu hệ thống câu hỏi kèm theo để Ch¬ng II: §iÖn tõ häc häc sinh cñng cè kiÕn thøc Ch¬ng III: Quang häc Gv – Nªu c¸c d¹ng bµi tËp chÝnh cÇn nhí Ch¬ng IV: Sù b¶o toµn vµ chuyÓ ho¸ n¨ng Gv- Chó ý: N¾m ch¾c c¸c c«ng thøc vËt lý lîng gắn liền với chơng, vận dụng cụ thể để + Lý thuyÕt cÇn nhí tÝnh to¸n + C¸c d¹ng bµi tËp Hoạt động ( 30 phút) Ôn tập dạng bài tập Gv nêu đề bài: Cho mạch điện nh hình vẽ, * Bµi 1: Bµi tËp ®iÖn biÕt R1 = Ω ; R2 = 7,5 Ω ; R3 = 15 Ω ; biÕt UAB = 24V a TÝnh RT§ cña ®o¹n m¹ch b Tính cờng độ dòng điện chạy qua trở c TÝnh hiÖu ®iÖn thÕ ë ®Çu mçi ®iÖn trë Hs: M¹ch ®iÖn cã d¹ng R1 nt (R2 // R3) Gv – Yªu cÇu Hs ph©n tÝch m¹ch ®iÖn Hs – lªn b¶ng tÝnh to¸n: Gv – gäi lÇn lît Hs lªn b¶ng tÝnh to¸n a RT§ = R1 + b Ta cã I = R2 R3 15 =3+ =8 Ω R 2+ R 7,5+15 U 24 = =3 A → I =I 1=3 A R TD R3 15 2A R R 15 , vµ I2 = I I3 = I R2 7,5 =3 =1 A R 2+ R 7,5+ 15 c Ta cã U1 = I1.R1= 9V U2 = I2.R2 = 2.7,5 = 15V U3 = U2 = 15V * Bµi 2: Bµi tËp quang a) Dùng ¶nh: ThiÕt kÕ bµi gi¶ng VËt lý Gv – Chèt kiÕn thøc: + Ph©n tÝch m¹ch ®iÖn + Công thức tính R, U, I theo các đại lợng cßn l¹i Gv- Nêu đề bài: Một vật sáng AB = 1cm đợc đặt vuông góc với trục chính TKHT cã tiªu cù f =4cm §iÓm A n»m trªn trôc chÝnh vµ c¸ch thÊu kÝnh 2cm a Dùng ¶nh A’B’ cña vËt AB GV: Lª H÷u Trung (114) b Nhận xét đặc điểm ảnh c NÕu thay thÊu kÝnh trªn b»ng TKPK cã cùng tiêu cự thì ảnh có đặc điểm nào giống, khác đặc điểm ảnh trên - Hs lªn b¶ng ph©n tÝch vµ tÝnh to¸n: Gv – gäi Hs lªn b¶ng vÏ h×nh, tÝnh to¸n b) §Æc ®iÓm ¶nh: ¶nh ¶o, cïng chiÒu, lín Gv- NhËn xÐt, chØnh söa h¬n vËt c) Khi thay b»ng thÊu kÝnh ph©n kú: + Gièng nhau: ¶nh ¶o, cïng chiÒu víi vËt + Kh¸c nhau: * ¶nh qua TKHT lín h¬n vËt * ¶nh qua TKPK nhá h¬n vËt Gv- Nêu đề bài: Cho vật AB = 2cm đặt + Bµi 3: vu«ng gãc trôc chÝnh cña TKHT vµ c¸ch thấu kính khoảng 20cm thì thu đợc ảnh rõ nÐt cao 3cm hiÖn trªn mµn a) Tính khoảng cách từ màn đến thấu kính b) TÝnh tiªu cù cña thÊu kÝnh * §¸p sè: a) Khoảng cách từ màn đến thấu kính là 30cm b) Tiªu cù lµ 12cm Gv chèt kiÕn thøc cÇn nhí: + VÏ h×nh + Ph©n tÝch tÝnh chÊt ¶nh ¶o hay thËt + KÜ n¨ng sö dông thµnh th¹o c¸c tam gi¸c đồng dạng * DÆn dß: - ¤n tËp lÝ thuyÕt theo c¸c ch¬ng - Lµm bµi tËp vËn dông theo sbt Ngµy so¹n: 6/3/2011 TiÕt 70 KiÓm tra häc kú II §Ò bµi vµ biÓu ®iÓm sæ chÊm tr¶ ThiÕt kÕ bµi gi¶ng VËt lý GV: Lª H÷u Trung (115)