II- Đồ dùng dạy học : - Mẫu tàu thủy hai ống khói - Tranh qui trình gấp tàu thủy hai ống khói - Giấy , bút , kéo III- Các hoạt động dạy học : HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 1-Hoạt [r]
(1)TUẦN Thứ hai ngày 27 tháng năm 2012 TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN AI CÓ LỖI? I Yêu cầu cần đạt: A Tập đọc: - Biết ngắt, nghỉ hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy và các cụm từ - Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện và lời các nhân vật - Hiểu ý nghĩa : Phải biết nhường nhịn bạn, nghĩ tốt bạn, dũng cảm nhận lỗi trót cư xử không tốt với bạn *KK học sinh khá, giỏi trả lời câu hỏi: Vì sao? B Kể chuyện: - Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh họa *KK học sinh khá, giỏi kể toàn câu chuyện II Đồ dùng dạy học: -Tranh (SGK) - Bảng viết sẵn câu, đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc III Các hoạt động dạy và học: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ A Kiểm tra bài cũ : Hai bàn tay em B Dạy bài : Giới thiệu bài - HS lắng nghe 2-Luyện đọc : a/GV đọc bài văn - HS lắng nghe b/Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ -Đọc câu - HS đọc tiếp nối Luyện đọc : Cô-rét-ti, nguệch, khuỷu tay, - HS luyện đọc En-ri-cô - Đọc đoạn trước lớp - HS tiếp nối đọc đoạn - Giúp HS hiểu nghĩa các từ khó - HS đọc chú giải - Đọc đoạn nhóm - Đọc theo cặp - Các nhóm tiếp nối đọc ĐTcác đoạn 1, 2, - HS nhóm đọc - Gọi HS đọc đoạn 4,5 - HS lớp theo dõi – Tìm hiểu bài : - Cho HS đọc thầm đoạn 1, để trả lời câu hỏi - HS đọc thầm đoạn và trả lời câu hỏi - HS đọc đoạn để trả lời câu hỏi - HS đọc thầm đoạn để trả lời câu hỏi - Cho HS thảo luận nhóm trả lời câu hỏi + Theo em bạn có điểm gì đáng khen ? - HS phát biểu , nhận xét , bổ sung En-ri-cô đáng khen vì cậu biết ân hận, biết (2) thương bạn, bạn làm lành, cậu cảm động, ôm chầm lấy bạn Cô-rét-ti đáng khen vì cậu biết quý trọng tình bạn và độ lượng nên đã chủ động làm lành với bạn *Nếu là em em chọn cách xử lí hai bạn k, vì sao? - Hỏi HS ý nghĩa câu chuyện - HS trả lời - HS trả lời + lớp chú ý lắng nghe và nhận xét, tuyên dương 4- Luyện đọc lại : -GV đọc mẫu đoạn -Hướng dẫn HS đọc : “Tôi nắn nót … xấu.” “Tôi nhìn cậu, thấy vai áo cậu sứt - Cả lớp chú theo dõi- Nhận xét chỉ…can đảm.” - Cho nhóm HS đọc theo cách phân vai KỂ CHUYỆN: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 1- GV nêu nhiệm vụ : Kể lại đoạn - HS chú ý câu chuyện Ai có lỗi ? lời em dựa vào trí nhớ và tranh minh họa 2- Hướng dẫn kể : - Nhắc HS : Câu chuyện kể theo lời - HS chú ý En-ri-cô, bây yêu cầu kể lời em, các em cần đọc ví dụ cách kể SGK - Cho HS đọc thầm và quan sát tranh minh họa(phân biệt: En-ri-cô mặc áo xanh, Cô-rét-ti - HS lớp thực mặc áo nâu) - Cho HS tập kể theo cặp - Mời HS tiếp nối kể đoạn câu - HS tập kể chuyện dựa theo tranh minh họa - HS kể chuyện trước lớp - Cho HS bình chọn người kể tốt theo các yêu cầu - Cả lớp bình chọn bạn kể tốt – Tuyên + Về nội dung : Kể có đúng yêu cầu chuyển dương lời En-ri-cô thành lời mình không ? Kể có đủ ý và đúng trình tự không ? + Về cách diễn đạt : Nói đã thành câu chưa Dùng từ có hợp không ? + Về cách thể : Giọng kể có thích hợp, có tự nhiên không ? Đã biết phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt chưa ? *KK học sinh K-G: kể lại toàn câu chuyện C-Củng cố, dặn dò : (3) - Em học điều gì qua câu chuyện ? - Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe - HS tự phát biểu (4) TOÁN TRỪ CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ (có nhớ lần) I Yêu cầu cần đạt: - Biết cách trừ các số có ba chữ số ( có nhớ lần hàng chục hàng trăm ) - Vận dụng vào giải toán có lời văn (có phép trừ) *HS khá, giỏi : làm bài tập II Đồ dùng dạỵ học : - HS chuẩn bị bảng , phấn III- Các hoạt động dạy học : HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY A- Kiểm tra bài cũ : Gọi 2HS lên bảng : Thực số phép tính (tự GV đề) B- Dạy bài : 1-Giới thiệu phép trừ : 432 - 215 - Giáo viên nêu phép tính : 432 - 215 - Hướng dẫn HS thực : không trừ , ta lấy 12 trừ , viết nhớ 1, thêm , trừ , viết , trừ , viết *GV : Phép trừ này khác các phép trừ đã học, đó là phép trừ có nhớ hàng chục 2- Giới thiệu phép trừ : 627 – 143 - GV nêu phép tính và hướng dẫn thực trên - Lưu ý phép trừ có nhớ hàng trăm 3- Thực hành : a/ Bài : HS thực bảng (3 cột đầu) *Lưu ý HS : Phép trừ có nhớ hàng chục b/ Bài : HS lên bảng thực (3 cột đầu) *Lưu ý HS : Phép trừ có nhớ hàng trăm c/ Bài : - Cho HS đọc đề toán - Hỏi HS cách làm bài - Mời HS lên bảng tóm tắt và giải - Nhận xét, sữa chữa * HS khá, giỏi : làm BT C- Củng cố, dặn dò : - Nhận xét tiết học HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ - Cả lớp thực bảng - HS nêu to lại cách tính phép trừ - HS chú ý - HS nêu cách tính phép trừ - HS chú ý - Cả lớp làm bảng - Cả lớp làm bài vào - Chữa bài - Hai HS đọc đề - HS trả lời - Cả lớp tự làm bài vào - Chữa bài (5) TỰ NHIÊN VÀ Xà HỘI VỆ SINH HÔ HÂP I Yêu cầu cần đạt: - Nêu việc nên làm và không nên làm để giữ vệ sinh quan hô hấp - Nêu ích lợi việc tập thể dục buổi sáng và giữ mũi, miệng II- Đồ dùng dạy học : - Các hình ( SGK/ 8, ) III- Các hoạt động dạy học HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ A- Kiểm tra bài cũ : Nên thở nào ? B- Bài : a- Hoạt động : - Cho HS quan sát các hình 1, , (SGK/8) và - HS làm việc cá nhân trả lời các câu hỏi : Tập thở sâu vào buổi sáng có lợi gì ? - HS trả lời câu hỏi Hằng ngày chúng ta nên làm gì để giữ mũi họng ? (dành cho HS khá, giỏi) * KL : Tập thở sâu vào buổi sáng có lợi vì buổi sáng có không khí lành Sau đêm nằm ngủ , không hoạt động thể cần vận động Hằng ngày cần lau mũi và súc miệng nước muối b- Hoạt động : Thảo luận theo cặp * Mục tiêu : Kể việc nên và không nên làm để giữ vệ sinh quan hô hấp - Từng cặp quan sát các hình (SGK/9) và TL - HS ngồi cạnh cùng *KL: Hình , : không nên quan sát tranh và thảo luận Hình , , : nên làm - HS xung phong kể *Liên hệ : HS kể việc nên và không nên làm để bảo vệ và giữ vệ sinh quan hô hấp - HS phát biểu * KL : Không nên phòng có người hút thuốc lá, thuốc lào và chơi đùa nơi có nhiều khói bụi Khi quét dọn, làm vệ sinh lớp, nhà cần phải đeo trang Luôn quét dọn và lau đồ đạc - Tham gia tổng vệ sinh đường đi, ngõ xóm ; không vứt rác, khạc nhổ bừa bãi C- Củng cố , dặn dò : - Cần phải bảo vệ và giữ gìn vệ sinh quan hô hấp - HS ghi nhớ (6) Thứ ba ngày 28 tháng năm 2012 ĐẠO ĐỨC KÍNH YÊU BÁC HỒ (tiết 2) I Yêu cầu cần đạt: - Biết công lao to lớn Bác Hồ đất nước, dân tộc - Biết tình cảm Bác Hồ thiếu nhi và tình cảm thiếu nhi Bác Hồ - Thực theo điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng **Biết nhắc nhở bạn bè cùng thực điều Bác Hồ dạy **GV kể cho HS nghe mẫu chuyện nhỏ Bác II Phương tiện dạy học: - Các bài thơ, bài hát, tranh ảnh Bác Hồ III Tiến trình dạy học HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ A Khởi động: ……………… B Dạy bài mới: 1.Khám phá: GV kể chuyện cho HS nghe và giới thiệu vào bài 2.Kết nối: a- Hoạt động : HS tự liên hệ - GV yêu cầu HS suy nghĩ và trao đổi với bạn bên - HS tự liên hệ theo cặp cạnh : Em đã thực điều nào điều Bác Hồ dạy ? Thực nào ? Điều - Vài HS tự liên hệ trước lớp nào em chưa thực tốt Vì sao? b- Hoạt động : Trưng bày tranh , hát, kể chuyện , đọc thơ Bác 1-Trưng bày tranh : nhóm - Các nhóm gắn tranh đã sưu tầm - Đại diện nhóm giới thiệu các 2- Hát , kể chuyện , đọc thơ tranh - Sau lần trình bày các bạn, có thể nêu - Nhận xét , xếp loại thêm câu hỏi để trao đổi lớp - HS trình bày c- Hoạt động 3: Thực hành – Luyện tập “Trò chơi phóng viên” * KL : Bác Hồ là vị lãnh tụ vĩ đại dân tộc VN , Bác đã lãnh đạo nhân dân ta đấu tranh giành - Cả lớp cử bạn làm phóng viên , độc lập , thống Tổ quốc Bác Hồ quan tâm vấn các bạn đến các cháu thiếu nhi Các cháu thiếu nhi kính yêu Bác Hồ Kính yêu và biết ơn Bác Hồ , thiếu nhi chúng ta phải thực tốt điều Bác Hồ dạy - HS ghi nhớ HĐ tiếp nối: Củng cố , dặn dò Nhận xét tiết học (7) Dặn dò: ……… CHÍNH TẢ AI CÓ LỖI? I Yêu cầu cần đạt: - Nghe - viết đúng bài CT; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Tìm và viết từ ngữ chứa tiếng có vần uếch/ uyu Làm đúng BT3 a/b II Đồ dùng dạy học: - băng giấy viết nội dung BT3 III Các hoạt động dạy học HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ A- Kiểm tra bài cũ : - Viết các từ : ngao - HS lên bảng ngán ,cái đàn ,đàng hoàng, hạn hán, hạng B- Dạy bài : 1/ Giới thiệu bài : 2/ Hướng dẫn HS nghe viết chính tả a Chuẩn bị : - GV đọc đoạn chính tả - HS chú ý - Nêu yêu cầu nhận xét : - HS nêu nhận xét theo yêu cầu Đoạn văn nói điều gì ? (En-ri-cô ân hận …) Tìm tên riêng bài chính tả Nhận xét cách viết tên riêng - Cho HS viết từ khó : Cô-rét-ti , khuỷu tay , - HS viết bảng vác củi , sứt b- GV đọc chính tả : - HS viết chính tả c- Chấm , chữa bài : - Theo dõi HS chấm bài - HS đổi chấm bài - Chấm số bài , nhận xét 3/ Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả a BT2 : - Chia lớp làm nhóm chơi trò tiếp sức - HS thi tiếp sức làm BT2 - Đọc kết - HS nhóm - Nhận xét , kết luận đội thắng - HS nêu nhận xét - Lời giải : + nguệch ngoạc , bộc tuệch , tuệch toạc , khuếch khoác , trống huếch + khuỷu tay , ngã khuỵu , khúc khuỷu b BT3a : -Phát băng giấy cho HS thi làm - 4HS làm bài và dán nhanh kết bài lên bảng - Lời giải : cây sấu, chữ xấu, san sẻ, xẻ gỗ, - Nhận xét kết làm bài xắn tay áo, củ sắn - Nhiều HS đọc lại kết C- Củng cố , dặn dò : Nhận xét tiết học (8) TOÁN LUYỆN TẬP I Yêu cầu cần đạt: - Biết thực phép cộng , trừ các số có chữ số (không nhớ có nhớ lần) - Vận dụng vào giải toán có lời văn (có phép cộng phép trừ) *KK học sinh khá, giỏi : phân tích, tự tóm tắt và giải bài toán có lời văn I Đồ dùng dạy học: - HS chuẩn bị bảng , phấn III Các hoạt động dạy học HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ A- Kiểm tra bài cũ : Bài 2/5 - 1HS giải bài trên bảng B- Luyện tập : a- Bài : - Cho HS tự làm bài đổi để kiểm - HS lớp làm bài , đổi kiểm tra tra (chú ý cách đặt tính) b- Bài 2a : - Cho HS tự đặt tính tính - Cả lớp làm bài bảng c- Bài : (3 cột đầu) - GV nêu yêu cầu bài tập - Cho HS nêu cách tìm số bị trừ , số trừ - HS nêu cách tìm số bị trừ , số trừ trước tính giải d- Bài : - Yêu cầu HS đọc đề toán - HS đọc đề toán *HS khá, giỏi : phân tích và tự tóm tắt - HS xem tóm tắt đề toán - HS giải bàivào - Cho HS giải trên bảng - Nhận xét, sữa chữa - Nhận xét C- Củng cố, dặn dò : - Nhận xét tiết học - Dặn dò (9) THỦ CÔNG GẤP TÀU THỦY HAI ỐNG KHÓI Tiết I Yêu cầu cần đạt: - HS biết cách gấp tàu thủy hai ống khói - Gấp tàu thủy hai ống khói Các nếp gấp tương đối thẳng, phẳng Tàu thủy tương đối cân đối *HS khéo tay gấp tàu thủy hai ống khói Các nếp gấp thẳng, phẳng Tàu thủy cân đối II- Đồ dùng dạy học : - Mẫu tàu thủy hai ống khói - Tranh qui trình gấp tàu thủy hai ống khói - Giấy , bút , kéo III- Các hoạt động dạy học : HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 1-Hoạt động : Quan sát và nhận xét - GV giới thiệu mẫu và định hướng HS quan - HS quan sát mẫu sát - Nhận xét : Tàu thủy có hai ống khói giống - HS nêu nhận xét tàu , bên thành tàu có hai hình tam giác giống , mũi tàu thẳng đứng - GV gọi HS lên mở dần tàu thủy mẫu trở lại hình vuông , tạo điều kiện để - HS lên mở tàu thủy mẫu HS suy nghĩ , tìm cách gấp tàu thủy - HS có thể nêu cách gấp tàu thủy 2- Hoạt động : GV hướng dẫn mẫu Bước : Cho HS gấp , cắt tờ giấy hình vuông - HS theo dõi các bước gấp Bước : Gấp lấy điểm và hai đường dấu gấp hình vuông Bước : Gấp thành tàu thủy hai ống khói - GV treo tranh qui trình gấp tàu thủy - Hướng dẫn HS gấp theo tranh - HS xem tranh qui trình Hoạt động 3: Hướng dẫn thực hành (tiết 2) - HS theo dõi - GV theo dõi , giúp đỡ - Cho HS trưng bày sản phẩm - HS thực hành gấp tàu thủy - GV nhận xét sản phẩm - HS trưng bày sản phẩm * Củng cố , dặn dò : - GV nhận xét tiết học - Chuẩn bị tiết sau : Gấp ếch - HS chú ý nghe (10) Thứ tư ngày 29 tháng năm 2012 TỰ NHIÊN VÀ Xà HỘI PHÒNG BỆNH ĐƯỜNG HÔ HẤP I Yêu cầu cần đạt: - Kể tên số bệnh thường gặp quan hô hấp viêm mũi, viêm họng, viêm phế quản, viêm phổi.Biết cách giữ ấm thể, giữ vệ sinh mũi, miệng *Nêu nguyên nhân mắc các bệnh đường hô hấp II-Đồ dùng dạy học : III- Các hoạt động dạy học : HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ A- Kiểm tra bài cũ : Vệ sinh hô hấp B- Dạy bài : 1- Giới thiệu bài : 2- Bài : a- Hoạt động : Tìm hiểu số bệnh đường hô hấp thường gặp - Cho HS nêu lại tên các phận quan hô hấp - HS nêu tên các phận quan - Hỏi HS các biểu bệnh đường hô hô hấp hấp - HS xung phong trả lời * KL : Các phận quan hô hấp có thể bị bệnh Những bệnh đường hô hấp thường gặp là : viêm mũi , viêm họng , viêm phế quản , viêm phổi b- Hoạt động : Quan sát tranh và trao đổi với nội dung hình , 2, 3, 4, 5, - HS ngồi cạnh quan sát tranh và (SGK/10, 11) trao đổi - Giúp HS hiểu thêm bệnh viêm phế quản , - Đại diện số cặp trình bày viêm phổi - HS chú ý **GV hỏi HS nguyên nhân gây bệnh - HS nêu nguyên nhân gây bệnh Nguyên nhân : Do bị nhiễm lạnh , nhiễm trùng , biến chứng các bệnh truyền nhiễm - Hỏi HS cách đề phòng - HS nói cách đề phòng Cách đề phòng : - Giữ ấm thể , giữ vệ sinh mũi ,họng ; giữ nơi đủ ấm , thoáng khí , ăn uống đủ chất , luyện tập thể dục thường xuyên c- Hoạt động : Chơi trò bác sĩ :- GV hướng dẫn cách chơi : HS đóng vai bệnh nhân , - Chọn bạn đóng vai bác sĩ , bạn đóng HS đóng vai bác sĩ vai bệnh nhân và chơi trò chơi - Tổ chức cho HS chơi C- Củng cố , dặn dò : - Cần giữ vệ sinh - HS nêu số việc cần làm để giữ vệ (11) quan hô hấp nào ? sinh quan hô hấp TẬP ĐỌC CÔ GIÁO TÍ HON I Yêu cầu cần đạt: - Biết ngắt, nghỉ hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy và các cụm từ - Đọc đúng các từ : bắt chước, khoan thai, khúc khích, tỉnh khô, ngọng líu, núng nính - Hiểu nghĩa các từ : khoan thai , khúc khích , tỉnh khô , trâm bầu , núng nính - Hiểu nội dung bài : Bài văn tả trò chơi lớp học ngộ ngĩnh các bạn nhỏ, bộc lộ tình cảm yêu quý cô giáo và mơ ước trở thành cô giáo *KK học sinh khá, giỏi : đọc diễn cảm đoạn văn bài II- Đồ dùng dạy học : - Tranh minh họa bài đọc (SGK/17 ) - Bảng phụ viết doạn văn cần hướng dẫn luyện đọc III- Các hoạt động dạy học : HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ A- Kiểm tra bài cũ : Ai có lỗi B- Dạy bài : 1- Giới thiệu bài : - HS lắng nghe 2- Luyện đọc : a/ GV đọc toàn bài - HS chú ý b/ GV hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ : - Đọc câu - HS tiếp nối đọc câu - Đọc đoạn trước lớp Chia đoạn cho HS luyện đọc - HS đọc đoạn Kết hợp giúp HS hiểu nghĩa các từ - HS đọc chú giải - Đọc đoạn nhóm - Nhóm đôi luyện đọc - Các nhóm tiếp nối đọc ĐT đoạn - nhóm tiếp nối đọc đoạn - Đọc ĐT bài 3- Hướng dẫn HS tìm hiểu bài : - HS lớp đọc - Cho HS đọc thầm đoạn để trả lời câu hỏi - HS đọc thầm các đoạn văn và trả lời - Hs đọc thầm bài văn trả lời câu hỏi 2,3 câu hỏi 4- Luyện đọc lại : - Cho HS tiếp nối đọc toàn bài - GV treo bảng phụ hướng dẫn các em ngắt - HS đọc nghỉ , nhấn giọng đúng đoạn : “ Bé kẹp - HS luyện đọc đoạn văn lại tóc … khúc khích cười chào cô “ ** Cho HS đọc diễn cảm đoạn văn trên - HS đọc xét - Nhận xét các bạn đọc 5- Củng cố , dặn dò : - Nhận xét tiết học (12) TOÁN ÔN TẬP CÁC BẢNG NHÂN I Yêu cầu cần đạt : - Thuộc các bảng nhân ( bảng nhân 2, 3, 4, ) - Biết nhân nhẩm với số tròn trăm và tính giá trị biểu thức - Vận dụng vào tính chu vi hình tam giác và giải toán có lời văn (có phép nhân) **KK học sinh khá, giỏi : đọc đề bài toán lời văn lời văn II.Các hoạt động dạy học : HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ A- Kiểm tra bài cũ : Bài 2/8 B- Bài : - Bài : - Nhiều HS đọc lại các bảng nhân a/ Củng cố các bảng nhân đã học - GV hỏi miệng thêm số công thức khác - Hỏi HS : x ; x - Rút : x = x - HS chú ý b/ Giới thiệu nhân nhẩm với số tròn trăm : - GV cho HS tính nhẩm ( theo mẫu ) 200 x = ? - Nhẩm : trăm x = trăm - HS nhẩm theo mẫu - Viết : 200 x = 600 - Bài 2a,c : - GV giảng lại mẫu x +10 = 12 + 10 = 22 * Viết cách tính giá trị biểu thức thành bước mẫu - Bài : - Cho HS đọc đề theo tóm tắt SGK - Hỏi HS cách tính - Cho HS tự giải bài chữa bài - Bài : - Cho HS đọc đề tóm tắt và lời văn - Hỏi HS cách tính chu vi hình tam giác - Cho HS tự làm bài GV giảng : có thể tính chu vi theo hai cách : - Tính tổng : 100 + 100 +100 = 300 - Hoặc : 100 x = 300 C- Củng cố, dặn dò : - HS chú ý - HS làm theo mẫu chữa bài - 2HS đọc đề - HS nêu cách tính - HS tự giải bài vào , chữa bài - HS đọc đề - HS nêu cách tính chu vi hình tam giác - HS làm bài , chữa bài (13) - Nhận xét, tuyên dương LUYỆN TỪ VÀ CÂU MỞ RỘNG VỐN TỪ : THIẾU NHI ÔN TẬP CÂU : AI LÀ GÌ ? I Yêu cầu cần đạt: - Tìm vài từ ngữ trẻ em theo y/cầu BT/1 - Tìm các phận câu trả lời câu hỏi : Ai (cái gì, gì) ? Là gì ? - Đặt câu hỏi cho các phận câu in đậm (BT3) II -Đồ dùng dạy học : - tờ phiếu khổ to kẻ bảng nội dung BT - băng giấy viết câu văn BT III- Các hoạt động dạy học : HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ A- Kiểm tra bài cũ : BT 1, BT - HS lên bảng B- Bài : 1- Giới thiệu bài : 2- Hướng dẫn HS làm bài tập : a/ BT 1: - Cho HS nêu yêu cầu BT - 1HS nêu yêu cầu - GV dán tờ phiếu ghi nội dung BT1 - HS tự làm bài - Cho nhóm HS thi tiếp sức - nhóm HS thi tiếp sức - Nhận xét , kết luận - Nêu nhận xét , tuyên dương nhóm - Lời giải : thắng Từ trẻ em : thiếu nhi , thiếu niên , nhi đồng , trẻ nhỏ , trẻ , trẻ em … Chỉ tính nết trẻ em : ngoan ngoãn , lễ phép , ngây thơ , thật thà , hiền lành … Chỉ tình cảm chăm sóc người lớn trẻ em : thương yêu , yêu quí , quí mến , quan tâm , nâng đỡ , nâng niu , chìu chuộng , chăm chút , chăm bẵm … b/ BT : - Nêu yêu cầu bài tập - HS nêu yêu cầu bài tập - Gọi 1HS nêu miệng câu a để làm mẫu - HS nêu miệng câu a - Yêu cầu HS gạch gạch phận thứ - Nghe GV nhắc lại yêu cầu và gạch gạch phận thứ hai - HS làm bài trên giấy , lớp làm - Nhận xét - Chốt lại lời giải đúng bài vào c/ BT 3: - Nhận xét bài làm bạn - GV nhắc lại yêu cầu : đặt đúng câu hỏi cho phận in đậm - Cho HS làm bài giấy nháp - Cho đọc các câu hỏi vừa đặt - HS lớp làm bài - Nhận xét các câu hỏi HS - HS tiếp nối đọc các câu hỏi 3- Củng cố , dặn dò :- Nhận xét tiết học vừa đặt (14) Thứ năm ngày tháng năm 2011 TOÁN ÔN TẬP CÁC BẢNG CHIA I Yêu cầu cần đạt: - Thuộc các bảng chia ( chia cho 2, 3, 4, ) - Biết tính nhẩm thương các số tròn trăm chia cho 2, 3, (phép chia hết) *Nêu cách tính nhẩm nhanh II Đồ dùng dạy học : - tờ giấy khổ to ghi sẵn nội dung BT2 C- Các hoạt động dạy học : HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ A- Kiểm tra bài cũ : Cho HS đọc các bảng - HS đọc nhân đã học B- Dạy bài : 1- Hướng dẫn HS làm tập : a- BT1 : - Cho HS tính nhẩm b- BT2 : - GV giới thiệu tính nhẩm phép chia 200 : = ? 200 : nhẩm là : “2 trăm chia trăm” - Nghe GV hướng dẫn cách nhẩm Viết : 200 : = 100 - Cho HS tiếp tục tự làm các phép tính : - HS chú ý cách viết + HS lên bảng làm vào giấy - HS nêu kết tính nhẩm + Đọc lại kết c- BT3 : - Cho HS đọc kĩ đề * GV : Đây là bài toán chia thành các phần - 2HS đọc đề , muốn tìm số cốc hộp ta làm nào ? ( ta lấy số cốc chia cho số hộp ) - HS giải bài vào - Chữa bài C- Củng cố , dặn dò : Nhận xét tiết học (15) CHÍNH TẢ CÔ GIÁO TÍ HON I Yêu cầu cần đạt: - Nghe viết đúng bài chính tả ; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Tìm đúng tiếng có thể ghép với tiếng đã cho (BT/2a) II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - tờ giấy khổ to viết sẵn nội dung BT 2a - Vở BT III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ A- Kiểm tra bài cũ : Cho HS viết các từ : - HS viết bảng nguệch ngoạc , khuỷu tay ; vắng mặt – nói vắn tắt , cố gắng - gắn bó B- Dạy bài : 1- Giới thiệu bài : 2- Hướng dẫn HS nghe viết : a- Hướng dẫn HS chuẩn bị : - GV đọc lần đoạn văn - Nghe GV đọc đoạn chính tả - Cho HS đọc lại - HS đọc lại - Giúp HS nắm hình thức đoạn văn - HS trả lời Đoạn văn có câu ? Chữ đầu câu viết nào ? Chữ đầu đoạn viết nào ? Tìm tên riêng đoạn văn Cho HS viết từ dễ viết sai : tỉnh khô, - HS viết bảng trâm bầu, ríu rít … - HS viết chính tả b- GV đọc chính tả : c- Chấm , chữa bài : - Cho HS tự chữa lỗi - HS đổi chấm bài - GV chấm bài , nêu nhận xét - Nghe GV nêu nhận xét 3- Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả : - BT 2/a : - Cho HS nêu yêu cầu bài - HS nêu yêu cầu BT - Làm mẫu - Cho HS làm bài theo nhóm , GV phát giấy cho nhóm làm bài - Cho các nhóm trình bày kết - Các nhóm làm bài - Nhận xét thi đua các nhóm - Trình bày kết - Cho lớp chữa bài - HS chữa bài Lời giải : + Xét : xét xử , xét nghiệm , xét hỏi + Xinh: xinh đẹp, xinh tươi, xinh …/ Sét : sấm sét , đất sét , lưỡi tầm sét … xắn,…/Sinh : sinh nhật, sinh sống, + Xào : xào rau, xào xạc, xào xáo, …/ Sào : sinh hoạt,… (16) cây sào, sào huyệt, sào đất,… Thứ sáu ngày tháng năm 2011 TẬP VIẾT ÔN CHỮ HOA Ă ,  I Yêu cầu cần đạt: - Viết đúng các chữ hoa Ă , Â, L - Viết tên riêng ( Âu Lạc ) và câu ứng dụng ( Ăn nhớ kẻ trồng cây / Ăn khoai nhớ kẻ cho dây mà trồng ) chữ cỡ nhỏ II- Đồ dùng dạy học : - Mẫu chữ viết hoa Ă ,  , L - Các chữ Âu Lạc và câu tục ngữ viết trên dòng kẻ ô li - VBT , bảng , phấn III- Các hoạt động dạy học : HOẠY ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ A- Kiểm tra bài cũ : - Nhắc lại từ và câu ứng dụng - Viết bảng : Vừ A Dính , Anh em - HS viết bảng B- Dạy bài : 1- Giới thiệu bài : 2- Hướng dẫn HS viết bảng : a/ Luyện viết chữ hoa : - HS tìm các chữ hoa có bài - HS tìm và nêu : Ă ,  , L - GV viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết - HS chú ý chữ b/ HS viết từ ứng dụng : - Cho HS đọc từ ứng dụng -3 HS đọc - Giúp HS hiểu nghĩa từ ứng dụng : Âu Lạc là - HS chú ý lắng nghe tên nước ta thời cổ , có vua An Dương Vương đóng đô Cổ Loa c/ HS viết câu ứng dụng : - Cho HS đọc câu ứng dụng - HS đọc - GV giúp HS hiểu câu tục ngữ - HS suy nghĩ và phát biểu 3- Hướng dẫn viết vào tập viết : - GV nêu yêu cầu viết chữ theo cỡ nhỏ - HS viết vào theo yêu cầu Viết chữ Ă , , L : dòng Viết tên riêng Âu Lạc : dòng Viết câu tục ngữ : lần - Nhắc HS viết đúng nét , đúng độ cao , khoảng cách các chữ - Chấm , chữa bài : - Củng cố , dặn dò : -GV nhận xét tiết học - HS chú ý lắng nghe (17) - Nhắc HS luyện viết , HTL câu tục ngữ TẬP LÀM VĂN VIẾT ĐƠN I Yêu cầu cần đạt: - Bước đầu viết lá đơn xin vào Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh dựa theo mẫu đơn bài Đơn xin vào đội *Học sinh K-G : trình bày miệng hình thức lá đơn xin vào Đội II- Đồ dùng dạy học : - Giấy rời để viết đơn III- Các hoạt động dạy học : HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ A- Kiểm tra bài cũ : HS nói điều em - 2HS trả lời biết Đội B- Dạy bài : 1- Giới thiệu bài : Các em đã nói điều - HS chú ý em biết Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh Trong tiết Tập làm văn hôm nay, các em dựa vào mẫu Đơn xin vào Đội, em tập viết lá đơn xin vào Đội chính mình 2- Hướng dẫn HS làm bài tập : - GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập - HS nêu yêu cầu BT - GV giúp HS nắm vững yêu cầu BT : Cần - Chú ý yêu cầu GV viết đơn đúng mẫu có nội dung không thể viết hoàn toàn mẫu + Hình thức lá đơn phải theo mẫu + Những nội dung không hoàn toàn mẫu : lí viết đơn , bày tỏ ngyện vọng , lời hứa - Cho HS viết đơn trên giấy - GV nhận xét - GV cho điểm HS viết đơn đúng là mình 3- Củng cố , dặn dò : - GV nhận xét tiết học và nhấn mạnh : Ta có thể viết đơn để trình bày nguyện vọng mình - HS thực hành viết đơn - Một số HS tiếp nối đọc đơn - Nghe nhận xét GV - HS chú ý (18) TOÁN LUYỆN TẬP I Yêu cầu cần đạt: - Biết tính giá trị biểu thức có phép nhân, phép chia - Vận dụng vào Giải toán có lời văn ( có phép nhân) *KK học sinh K-G :phân tích tự đề toán II- Đồ dùng dạy học : - băng giấy vẽ hình để hướng dẫn HS làm BT/2 II- Các hoạt động dạy học : HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ A- Kiểm tra bài cũ : B- Luyện tập : a/ BT1 : - Cho HS tính giá trị biểu thức , nhắc HS chú - HS chú ý ý trình bày theo bước Gọi HS làm mẫu câu a : - HS lên bảng làm mẫu a/ x + 132 = 15 + 132 = 147 - HS tự tính các câu còn lại - HS làm bài vào - Cho HS đổi để kiểm tra - Kiểm tra bạn b/ BT2 : - Cho HS xem băng giấy vẽ hình SGK để trả lời miệng ( đã khoanh vào 1/4 số - HS tìm lời giải và trả lời miệng vịt hình a ; 1/3 số vịt hình b ) c/ BT3 : - Yêu cầu HS đọc đề toán *Tóm tắt đề toán - HS đọc đề toán - Cho HS giải bài vào - HS tóm tắt đề vào - Chữa bài 3- Củng cố , dặn dò : - Nhận xét, tuyên dương - HS tự giải bài vào - HS lên bảng chữa bài (19) SINH HOẠT SAO SINH HOẠT SAO THÁNG I MỤC TIÊU: - HS tự nhận xét công việc đã làm và chưa hai tuần học đầu tiên - Rèn kĩ tự quản - Giáo dục tinh thần làm chủ tập thể II.CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ A Ổn định: - Nhắc nhở học sinh nghiêm túc B Hoạt động: *Hoạt động 1: Giới thiệu… 1.Gv giới thiệu Trưởng và trưởng - Thực - lớp theo dõi 2.GV hướng dẫn trưởng điều khiển cách sinh hoạt: -Lắng nghe giáo viên nhận xét - Các báo cáo tình hình tuần: chung - Học tập - Nề nếp -Vệ sinh * Trưởng đề nghị chị phụ trách và lớp tuyên dương các cá nhân và các Sao xuất sắc *Hoạt động 2: Trưởng phổ công tác thời gian đến - Khắc phục hạn chế vừa qua -Thực thi đua các tổ tốt -Lắng nghe hực - Giữ gìn vệ sinh cá nhân, lớp, trường - Nhắc nhở các bạn giúp đỡ học tập và thi đua dành hoa điểm 10 *Gv dặn dò (20)