-Về phía phụ huynh học sinh có những nhận thức sai lệch, chỉ thích cho con em mình học bồi dưỡng ở một số môn tự nhiên như Toán; Lý; Hoá; chứ không thích con, em mình học các mô[r]
(1)TRƯỜNG THCS GIAI XUÂN CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TỔ KHOA HỌC XÃ HỘI Độc lập-Tự do-Hạnh phúc
Giai Xuân, ngày 15 tháng năm 2012
KẾ HOẠCH
BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI Năm học 2012-2013
2.Căn vào công văn số 453/PGDĐT-THCS ngày 4/9/2012 Phòng GD&ĐT huyện Tân Kỳ việc Hướng dẫn thực nhiệm vụ năm học 2012-2013 bậcTHCS;
3.Căn vào văn số 12/BC-THCS ngày 10/9/2012 việc thực nhiệm vụ năm học 2012-2013 Trường THCS Giai Xuân;
4.Căn vào kế hoạch BDHSG chuyên mơn trườngTHCS Giai Xn; 6.Căn tình hình đội ngũ giáo viên Tổ, thực tế học sinh công việc được giao năm học 2012-2013;
Tổ Khoa học Xã hội xây dựng Kế hoạch BD HSG Tổ năm học 2012-2013 như sau.
I ĐÁNH GIÁ CÔNG TÁC BỒI DƯỠNG HSG NĂM HỌC 2011-2012 1 Những kết đạt được
Năm học 2011-2012, công tác bồi dưỡng HSG tổ triển khai nghiêm túc, kịp thời đến thành viên tổ Từng cá nhân giáo viên tham gia bồi dưỡng tổ yêu cầu đạo phải xây dựng kế hoạch, chương trình bồi dưỡng phù hợp môn phụ trách Công tác theo dõi, kiểm tra, đôn đốc tổ tiến hành thường xuyên; đợt khảo sát đánh giá chất lượng bồi dưỡng, tiến học sinh tổ chức nghiêm túc, khách quan
Kết cụ thể sau:
+ Thi học sinh giỏi lớp 9: Khối tham dự kỳ thi HSG cấp huyện với số lượng 21 em, kết có 10 em đạt giải Cụ thể: Văn: ; Sử: ; Địa: ; GDCD: ; Tiếng Anh:
(2)2 Những điểm hạn chế nguyên nhân
Bên cạnh những kết đạt đáng ghi nhận song vẫn còn những tồn tại, hạn chế số lượng HSG cấp huyện lớp còn ít, vị trí xếp hạng về HSG khối nhà trường còn thấp Mặt khác, năm học 2011-2012, tổ mùa HSG cấp Tỉnh
Những hạn chế số nguyên nhân sau:
- Tổ chuyên môn chưa xây dựng kế hoạch đạo công tác bồi dưỡng từ lớp đến lớp đối với môn tổ phụ trách; thiếu kiểm tra, dự bồi dưỡng giáo viên tổ
- Một số giáo viên tổ phân công nhiệm vụ bồi dưỡng còn thiếu kinh nghiệm, phương pháp kiến thức chưa thực vững chắc Quá trình bồi dưỡng chưa chịu khó tìm tòi, học hỏi đồng nghiệp khai thác kênh thông tin để trang bị, nâng cao kiến thức phương pháp dạy học phù hợp với đối tượng học sinh bồi dưỡng Tuyển chọn khơng đối tượng học sinh, khơng có biện pháp động viên, khích lệ học sinh tham gia bồi dưỡng chuyên cần Giáo viên còn phụ thuộc vào thời khố biểu nhà trường, khơng tích cực chủ động tự sắp xếp tăng thời gian bồi dưỡng Đối với môn thi qua mạng internet(IOE), giáo viên môn chưa dành nhiều thời gian hướng dẫn sử dụng máy tính cho học sinh, thời gian bồi dưỡng không đều, em còn thiếu yếu không về kiến thức mà ki năng, thủ thuật làm bài, sử dụng máy vi tính
- Học sinh chưa tích cực, chủ động, tự giác học tập Nhiều em còn thể ý thức việc tham gia buổi bồi dưỡng, không tham gia hoặc tham gia không tích cực học tập, làm tập về nhà Qua khảo sát qua kết thi thấy chất lượng làm phần lớn học sinh thấp, nhiều em chưa nắm kiến thức môn học, số em chưa biết phương pháp làm bài, kỹ tính toán, xác nhận dạng đề, dạng yếu; ý thức học tập chưa tốt, chưa chăm lo tìm tòi say mê học tập môn, thời gian tham gia bồi dưỡng trường ít Giáo viên chủ nhiệm chưa quan tâm đến tình hình học tập học sinh tham gia đội tuyển học sinh giỏi trường nên khơng có biện pháp động viên, nhắc nhở kịp thời
-Về phía phụ huynh học sinh có những nhận thức sai lệch, thích cho em học bồi dưỡng số mơn tự nhiên Tốn; Lý; Hố; khơng thích con, em học mơn xã hội phận Phụ huynh thiếu quan tâm đến trình học tập em nhà trường
(3)II Kế hoạch bồi dưỡng HSG khối lớp tổ chức thi HSG năm học 2012-2013
1 Nội dung kế hoạch
Dựa những kết đạt năm học trước, năm học 2012 -2013 công tác bồi dưỡng triển khai đến khối lớp, cụ thể:
1.1 Khối 9:
Các môn bồi dưỡng: Ngữ văn, Lịch sử, Địa Lý, GDCD, Tiếng Anh, IOE - Thời gian bồi dưỡng: Từ 6/8/2012 đến 30/10/2012
- Nội dung, chương trình, phương pháp bồi dưỡng:
+ Kiến thức dự kiến đến trước 30/10(vòng 1), tháng 11/2012(vòng 2) tháng 3/ 2013(cấp Tỉnh) năm học
+ Giáo viên môn xây dựng chương trình bồi dưỡng khoảng thời gian khoảng 12 tuần (vòng cấp huyện) Trong tuần thứ tập trung ôn tập, củng cố kiến thức học có liên quan Các tuần còn lại vừa dạy mới (kiến thức lớp 9) vừa bồi dưỡng kiến thức nâng cao Có thể chọn hình thức dạy chắt lọc kiến thức phục vụ cho việc dạy nâng cao Trong tuần thời gian bồi dưỡng theo thời khoá biểu, giáo viên chủ động sắp xếp thời gian bồi dưỡng thêm
* Phân công bồi dưỡng:
TT Môn bồi dưỡng GV bồi dưỡng Số HS Ghi
1 Văn Phạm Thị Kim Chi
2 Sử Trần Xuân Kỳ
3 Địa Trương Thị Bảy
4 GDCD Trần Thị Duyên
5 TA Phan Quý Cường
IOE Phan Quý Cường
* Công tác kiểm tra, khảo sát: Bám vào kế hoạch chuyên môn nhà trường tổ tổ chức đợt khảo sát, đợt vào ngày 20/9/2012; đợt vào 30/10/2012 (giáo viên đề) để đánh giá chất lượng bồi dưỡng
1.2 Khối 6,7, 8: * Các môn bồi dưỡng:
(4)-Khối 6,7: Toán, Văn, Tiếng Anh, IOE
* Thời gian bồi dưỡng: Từ 15/10/2012 đến 10/4/2013 * Chương trình bồi dưỡng:
- Giáo viên mơn xây dựng chương trình bồi dưỡng từ tuần đến khoảng tuần 28 Nhóm chun mơn phải thảo ḷn đóng góp ý kiến, chương trình phải có xác nhận tổ trưởng chuyên môn
* Số buổi bồi dưỡng: 20 buổi (ngoài động viên GV tự giác điều bồi dưỡng thêm số buổi quy định chuyên môn nhà trường)
* Phân công bồi dưỡng:
TT Môn BD Họ tên GV BD Số HS Ghi
1 Văn Nguyễn Thị Nghệ
2 Văn Trương Thị Bình
3 Văn Nguyễn Đức Kỳ
4 Lịch sử Lê Thị Long An
5 Địa Hoàng Bình Minh
6 GDCD Trần Thị Duyên
7 Tiếng Anh Phan Quý Cường
8 Tiếng Anh Lê Thị Vân
9 Tiếng Anh Tăng Hương Giang
10 IOE Phan Quý Cường
11 IOE Lê Thị Vân
12 IOE Tăng Hương Giang
* Thành lập đội tuyển: Tất môn cần chọn ít học sinh để thành lập đội tuyển môn Danh sách thông qua tổ chun mơn, nộp cho đồng chí Phó hiệu trưởng để tiến hành cân đối, sắp xếp học sinh phù hợp Khi tuyển chọn cần ý môn KHXH học sinh phải đạt từ trở lên đối với mơn
(5)lịch: Tốn, Ngữ văn, Sinh - buổi sáng – Tổ Xã hội coi thi; môn còn lại thi buổi chiều
Riêng IOE thi theo lịch Bộ Giáo dục, hàng tuần tổ kiểm tra tiến độ giáo viên hướng dẫn học sinh thực vòng thi cá nhân
1.3.Cơng tác quản lí, đạo:
Tổ trưởng chuyên môn thường xuyên kiểm tra, đốc thúc công tác bồi dưỡng giáo viên học sinh Phải có sổ theo dõi cơng tác bồi dưỡng hàng tuần thông báo cho GVBM vào buổi sinh hoạt chuyên môn, báo cáo cụ thể cho nhà trường buổi họp lãnh đạo Giáo án giảng dạy nộp về cho đồng chí PHT phụ trách chuyên môn sau kết thúc ôn thi HSG Chuẩn bị tốt điều kiện về TKB, CSVC cho công tác bồi dưỡng đạt hiệu cao
1.4.Tổ chức thực hiện:
Với những nội dung nêu tổ yêu cầu GVBD xây dựng kế hoạch giảng dạy; kế hoạch cá nhân phù hợp, sát thực triển khai bồi dưỡng kịp thời nhằm trang bị cho học sinh những kiến thức cần thiết để em tự tin tham gia thi cấp huyện đạt kết cao Trong q trình thực có vướng mắc liên hệ tổ trưởng để xem xét giải
Nơi nhận:
- BGH (Báo cáo) - Tổ CM (để thực hiện);
DUYỆT CỦA CM TRƯỜNG TỔ TRƯỞNG