Xác định được vì sao phải thể hiện tình yêu thương con người - Nhận biết thế nào là đoàn kết, tương trợ.. Vận dụng biểu hịên và tác dụng của tình đoàn kết.[r]
(1)KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG HỌC KỲ I NĂM HỌC 2012 - 2013 Môn: Giáo dục công dân I Mục đích yêu cầu : 1.Kiến thức : Giúp HS hệ thống hóa lại kiến thức đã học : - Nhận biết nào là yêu thương người Xác định vì phải thể tình yêu thương người - Nhận biết nào là đoàn kết, tương trợ Vận dụng biểu hịên và tác dụng tình đoàn kết - Xác nhận biểu tôn sư trọng đạo Vận dụng kiến thức để giải tình tôn sư trọng đạo - Hiểu ý nghĩa tính trung thực Vận dụng biểu tính trung thực học tập, thi cử Tư tưởng : Giúp HS xác định đúng động cơ, thái độ học tập, trung thực quá trình kiểm tra Kĩ : Rèn luyện cho HS kĩ làm bài tự luận, kĩ vận dụng kiến thức , liên hệ thực tế II.Chuẩn bị : Lập ma trận , làm đề, đáp án chuẩn bị HS : III.Tiến trình kiểm tra : -Phát đề kiểm tra : 3’ Hướng dẫn cho các em ghi đầy đủ thông tin mình và cách làm bài - Nhắc nhở HS làm bài nghiêm túc IV Thu bài : 1’ Trước có hiệu lệnh hết phút GV kiểm tra tổng số bài làm HS và nhận xét tiết kiểm tra Hình thức đề: - Tự luận 100% (2) Ma trận đề kiểm tra: Vận dụng Tên chủ đề Yêu thương người Số câu Số điểm Tỉ lệ Đoàn kết, tương trợ Số câu Số điểm Tỉ lệ Tôn sư trọng đạo Số câu Số điểm Tỉ lệ Trung thực Số câu Số điểm Tỉ lệ Nhận biết Cộng Thông hiểu Nhận biết Hiểu vì nào là yêu thương phải thể người tình yêu thương người ½ câu 1,5 điểm 15% ½ câu 1,5 điểm 15% Nhận biết nào là đoàn kết, tương trợ câu điểm 30% Vận dụng biểu hịên và tác dụng tình đoàn kết ½ câu 1,5 điểm 15% ½ câu 1,5 điểm 15% câu điểm 30% Vận dụng Xác nhận kiến thức để biểu tôn giải tình sư trọng đạo tôn sư trọng đạo ½ câu 1,5 điểm 15% ½ câu 1,5 điểm 15% Hiểu ý nghĩa tính trung thực Vận dụng biểu tính trung thực học tập, thi cử ½ câu 0,5 điểm 5% ½ câu 0,5 điểm 5% câu 3đ 30% câu điểm 10% (3) TS câu hỏi 1,5 1,5 TS điểm 2,5 điểm điểm 4,5 điểm Tỉ lệ 25% 30% 45% 10 điểm 100% ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ I NĂM HỌC 2011 - 2012 Môn: GDCD Câu (3 ®iÓm) Thế nào là yêu thương người ? Trong sống, vì chúng ta phải thể tình yêu thương người ? Câu (3 ®iÓm) Thế nào là đoàn kết, tương trợ? Cho ví dụ tình đoàn kết, nêu rõ tác dụng đoàn kết đó ? Câu (3 ®iÓm) Đọc tình sau: Trên đường học về, Nam và Hùng gặp cô Lan Nam định mở mu chào cô thì Hùng bảo: - Cô Lan đâu có dạy lớp mình đâu mà bạn phải chào Nói rồi hai bạn khoác tay tiếp về nhà Theo em tình trên Nam và Hùng hành động có đúng không? Vì sao? Nếu là em, thì em sẽ làm gì tình đó? Câu (1 ®iÓm) Vì phải trung thực ? Nêu biểu tính trung thực học tập, thi cử (4) ĐÁP ÁN ĐỀ KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG HỌC KỲ I NĂM HỌC 2011 - 2012 Môn: GDCD C¢U HáI (3 ®iÓm) (3 ®iÓm) (3 ®iÓm) (1 ®iÓm) NéI DUNG *) Khái niệm yêu thương người Yêu thương người là quan tâm, giúp đỡ, làm điều tốt đẹp cho người khác, là người gặp khó khăn, hoạn nạn *) Vì phải thể tình yêu thương người : - Yêu thương người là truyền thống quý báu dân tộc, cần giữ gìn, phát huy - Người biết yêu thương người người yêu quyù vaø kính troïng §IÓM 1,5 1,5 *) Khái niệm đoàn kết, tương trợ - Đoàn kết, tương trợ là thông cảm, chia sẻ và có việc làm cụ thể giúp đỡ gặp khó khăn *) Cho ví dụ và nêu tác dụng 1,0 - Nam và Hùng hành động sai vì không tôn trọng thầy cô giáo Là học sinh phải tôn trọng tất những người làm thầy cô giáo - Nêu cách giải thân *) Ý nghĩa trung thực Sống trung thực giúp ta nâng cao phẩm giá, làm lành mạnh các mối quan hệ xã hội và người tin yêu, kính troïng *) Biểu tính trung thực học tập, thi cử - Không quay cóp kiểm tra, thi cử, không xem bài baïn, khoâng noùi doái… 1,0 2,0 2,0 0,5 0,5 (5)