Chương trình đổi mới phương pháp giảng dạy, đổi mới kiểm tra, đánh giá cho giáo viên tiểu học - Tiếp tục bồi dưỡng năng lực cho cán bộ quản lý và giáo viên về : Nội dung quan điểm đổi mớ[r]
(1)PHÒNG GD-ĐT XUYÊN MỘC CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG TH KIM ĐỒNG Độc lập - Tự - Hạnh phúc Số : 02/KH-THKĐ Hòa Hội, ngày 31 tháng năm 2012 KẾ HOẠCH NĂM HỌC 2012 - 2013 PHẦN I : ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH NHÀ TRƯỜNG 1) Thực trạng nhà trường đầu năm học 1.1 Về biên chế trường lớp : Stt Khối-lớp Kế hoạch giao Thực (Biên chế duyệt) Số lớp Số HS Số lớp Số HS 5 TỔNG CỘNG 3 3 14 64 55 60 82 67 328 3 3 14 Ghi chú 64 55 63 79 69 330 1.2 Về đội ngũ : - Tổng số CB,GV,CNV: 26/17 nữ ; đó : BGH : ; GV: 18; TPT: ; NV : 5; - Số CBQL trên chuẩn : 2/2 ; Tỷ lệ : 100% - Số GV đạt chuẩn : 7/18 ; Tỷ lệ : 38,9% - Số GV trên chuẩn : 11/18; Tỷ lệ : 61,1% - Số GV chưa đạt chuẩn : Không 1.3 Về sở vật chất: - Số phòng dành cho dạy học : 07 phòng - Số phòng Thư viện - Thiết bị : 01 phòng - Phòng Y tế : 01 phòng - Số phòng làm việc : 01 phòng - Số bàn ghế chỗ ngồi : 75 1.4 Tóm tắt thành năm học 2011-2012: - Tỷ lệ hs Giỏi: 46,36% (153/330 HS) so cùng kì năm trước 37,72% (153/342 HS) - Tỷ lệ hs Khá: 34,85% (115/330 HS) so cùng kì năm trước 39,77% (136/342 HS) - Tỷ lệ hs lên lớp: 98,48% (325/330 HS) 98,25% (336/342 HS) - Tỷ lệ học sinh HTCTTH: 100% ( 65/65 HS) - GVDG cấp huyện: ; GVDG cấp tỉnh: - Số CB, GV đạt LĐTT cấp huyện : 08; đạt CSTĐ cấp huyện: 2) Về thuận lợi: - Nhà trường quan tâm, đạo kịp thời Phòng Giáo dục - Đào tạo huyện Xuyên Mộc Cấp uỷ Đảng, chính quyền và các ban ngành đoàn thể địa phương xã Hoà Hội; ban Đại (2) diện cha mẹ học sinh trường và phụ huynh toàn trường đã động viên, khích lệ kịp thời các hoạt động giáo dục trường - Đội ngũ giáo viên đầy đủ, có tinh thần trách nhiệm, tâm huyết với nghề, lực lượng giáo viên trẻ chiếm tỷ lệ cao, tất CB,GV đã đạt chuẩn và trên chuẩn trình độ đào tạo Phong trào học tập nâng cao trình độ cán bộ, giáo viên quan tâm tốt, ngày càng có nhiều giáo viên đạt trình độ trên chuẩn góp phần tích cực nâng cao chất lượng đội ngũ nhà giáo - Các tổ chức đoàn thể động, sáng tạo, giàu nhiệt huyết, tích cực phối hợp với nhà trường chăm lo thực các vận động lớn và phong trào thi đua xây dựng “trường học thân thiện, học sinh tích cực” - Tình hình trường lớp ổn định, số lượng học sinh không biến động nhiều, tỉ lệ bình quân học sinh / lớp khá đẹp; phần đa các em ngoan ngoãn, lễ phép, thực tốt nội quy trường lớp 3) Những khó khăn thách thức: - Cơ sở vật chất, trang, thiết bị đáp ứng nhu cầu tối thiểu cho hoạt động dạy - học, ảnh hưởng không nhỏ đến kết giáo dục là đổi phương pháp dạy - học chung thầy và trò - Địa bàn quản lý trải dài, việc phối hợp gia đình với giáo viên và nhà trường gặp nhiều khó khăn Mức sống nhân dân trên địa bàn còn thấp, số hộ nghèo còn nhiều, quan tâm đến điều kiện học hành em phận nhân dân còn hạn chế - Về phía giáo viên chưa mạnh dạn đổi phương pháp dạy học, tay nghề chưa đồng đều, thiếu các điều kiện phụ vụ cho công tác dạy học dẫn đến hiệu quả, chất lượng công tác giáo dục đơn vị chưa cao - Công tác xã hội hoá giáo dục, sửa chữa tu bổ, chỉnh trang trường lớp còn nhiều hạn chế điều kiện kinh phí có hạn nên ảnh hưởng không nhỏ đến cảnh quan chung trường Thực đạo ngành GD&ĐT các cấp, Căn Báo cáo Tổng kết năm học 20112012 và Hướng dẫn thực nhiệm vụ năm 2012-2013 bậc Giáo dục tiểu học Phòng Giáo dục và Đào tạo; dựa trên tình hình thực tế, Trường Tiểu học Kim Đồng xác định phương hướng nhiệm vụ năm học 2012 – 2013, cụ thể sau: PHẦN II : NHIỆM VỤ VÀ CÁC CHỈ TIÊU CỦA NĂM HỌC I.NHIỆM VỤ CHUNG Năm học 2012-2013 là năm thứ hai thực Nghị Đại hội lần thứ XI Đảng; Nghị tỉnh Đảng khóa V; tiếp tục đẩy mạnh vận động: “Mỗi thầy giáo, cô giáo là gương đạo đức, tự học và sáng tạo”; và phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” Tập trung đạo việc quản lý, tổ chức dạy học theo chuẩn kiến thức, kĩ ; điều chỉnh nội dung dạy học và đánh giá, xếp loại phù hợp đặc điểm tâm sinh lý học sinh; tăng cường giáo dục đạo đức, giáo dục kỹ sống cho học sinh; đổi phương pháp dạy học; tăng cường hội tiếp cận giáo dục cho trẻ có hoàn cảnh khó khăn; Củng cố và nâng cao chất lượng PCGDTH-ĐĐT; bước xây dựng và hoàn thiện các tiêu chuẩn trường đạt chuẩn quốc gia ngoài tiêu chuẩn sở vật chất Đổi công tác quản lý đạo, bồi dưỡng giáo viên và cán quản lý giáo dục; đề cao trách nhiệm, khuyến khích sáng tạo giáo viên và cán quản lý giáo dục Đẩy mạnh việc ứng dụng công nghệ thông tin dạy học và quản lý II.NHIỆM VỤ CỤ THỂ (3) Thực các vận động và phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” 1.1 Thực Chỉ thị số 03-CT/TW Bộ Chính trị tiếp tục đẩy mạnh việc “Học tập và làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh”, củng cố kết vận động chống tiêu cực và khắc phục bệnh thành tích giáo dục; thực vận động “Mỗi thầy giáo, cô giáo là gương đạo đức, tự học và sáng tao” * Chỉ tiêu: - 100% CB,VC thực tốt Chỉ thị 03-CT/TW Bộ Chính trị; - Không có trường hợp vi phạm đạo đức nhà giáo - Không có tình trạng học sinh ngồi sai lớp * Biện pháp: - Ban giám hiệu nhà trường phối hợp chặt chẽ với các tổ chức đoàn thể tuyên truyền, giáo dục cán bộ, giáo viên, nhân viên đơn vị tiếp tục thực các Chỉ thị, Nghị Đảng, Chính phủ và ngành Giáo dục, cụ thể sau: - Tích cực thực nội dung giáo dục “Học tập và làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh” các môn học và hoạt động giáo dục cách thiết thực, phù hợp với tình hình thực tế đơn vị; - Thực tốt các quy định đạo đức nhà giáo, coi trọng việc rèn luyện phẩm chất, lối sống, lương tâm nghề nghiệp; tạo hội, động viên khuyến khích giáo viên, cán quản lý giáo dục học tập và sáng tạo; đấu tranh kiên với các biểu vi phạm pháp luật và đạo đức nhà giáo - Tiếp tục triển khai các biện pháp giảm tỉ lệ học sinh yếu, học sinh bỏ học; bàn giao chất lượng giáo dục, không để học sinh ngồi sai lớp; tổ chức các hoạt động giáo dục nhằm phát và bồi dưỡng học sinh giỏi không tổ chức thi học sinh giỏi tất các cấp quản lý - Cuộc vận động “Mỗi thầy, cô giáo là gương đạo đức, tự học và sáng tạo” Thường vụ Công đoàn Giáo dục Việt Nam - Bộ Giáo dục và Đào tạo phát động đội ngũ nhà giáo và cán quản lý giáo dục ngành xuyên suốt năm học - Việc tuyên truyền, giáo dục các nội dung trên phải tiến hành thường xuyên, liên tục nhằm củng cố lòng yêu ngành, yêu nghề, ý thức tu dưỡng đạo đức, nhân cách, lối sống và ý thức phấn đấu vươn lên hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ đội ngũ 2.1 Tiếp tục thực phong trào thi đua “xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” là nhiệm vụ quan trọng tạo đà cho việc nâng cao chất lượng giáo dục : * Chỉ tiêu: - Phấn đấu đạt điểm đánh giá cuối năm học trên 80 điểm * Biện pháp: - Tiếp tục thực Chỉ thị số 40/2008/CT-BGDĐT ngày 22/7/2008 và kế hoạch số 307/KH-BGDĐT ngày 22/7/2008 Bộ trưởng Bộ GD&ĐT phát động và triển khai phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”, cần chú trọng các họt động sau : - Bám sát Kế hoạch Xây dựng “Trường học thân thiện, học sinh tích cực” giai đoạn 20082013 các cấp ngành giáo dục và nhà trường - Đẩy mạnh phong trào xây dựng trường, lớp, cảnh quan trường học, giữ gìn, bảo quản các công trình vệ sinh có làm cho nhà trường ngày càng “Xanh-Sạch-Đẹp” nhằm nâng cao ý thức bảo vệ môi trường cho học sinh - Đưa các nội dung giáo dục văn hóa truyền thống vào vào các hoạt động giáo dục nhà trường, tổ chức các hoạt động vui chơi, giải trí tích cực, các hoạt động văn hóa, thể thao, trò chơi dân gian, dân ca, hoạt động giáo dục ngoài lên lớp, ngoại khóa phù hợp điều kiện thực (4) tế nhà trường Hướng dẫn học sinh chủ động tổ chức, điều khiển các hoạt động tập thể và hoạt động ngoài lên lớp - Chú trọng giáo dục đạo đức, kỹ sống cho học sinh thông qua các môn học, hoạt động giáo dục và xây dựng quy tắc ứng xử văn hoá nhà trường CB,GV,CNV cần chủ động phối hợp với gia đình và cộng đồng giáo dục đạo đức và kỹ sống cho học sinh - Tổ chức lễ khai giảng năm học với phần lễ và phần hội trang trọng, gọn nhẹ, vui tươi, tạo không khí phấn khởi cho học sinh bước vào năm học - Tổ chức “Tuần làm quen” đầu năm học lớp nhằm giúp học sinh thích nghi với môi trường học tập và cảm thấy vui thích đến trường - Tổ chức lễ trường trang trọng, tạo dấu ấn sâu sắc cho học sinh hoàn thành chương trình tiểu học trước trường - Đánh giá, công nhận trường đạt danh hiệu “Trường học thân thiện, học sinh tích cực”, tổ chức giao lưu, học tập kinh nghiệm, nhân rộng các điển hình xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực Thực kế hoạch giáo dục và kế hoạch thời gian năm học 2.1 Thực kế hoạch giáo dục * Chỉ tiêu : 100 % CB,GV,CNV thực tốt kế hoạch giáo dục * Biện pháp : - Tiếp tục thực nghiêm túc Chương trình giáo dục phổ thông (Quyết định số 16/2006/QĐ-BGDĐT ngày 05/5/2006 Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo) - Tổ chức tốt nội dung hoạt động ngoài lên lớp (4 tiết/tháng) thực tích hợp vào các môn Âm nhạc, Mỹ thuật, Thủ công, Kỹ thuật theo hướng dạy học phù hợp điều kiện thực tế địa phương và nhà trường (truyền thống văn hóa, nghề nghiệp địa phương; lực giáo viên và thiết bị dạy học nhà trường) 2.2 Kế hoạch thời gian năm học: * Chỉ tiêu : Thực tốt kế hoạch thời gian năm học * Biện Pháp : - Thực nghiêm túc Quyết định UBND tỉnh Bà Rịa-Vũng Tàu, số 1047/QĐ-UBND ngày 31/5/2012 UBND tỉnh kế hoạch thời gian năm học 2012-2013 Đối với cấp tiểu học, cụ thể: - Thực đúng thời lượng thực học 35 tuần, từ 20/8/2012 đến 24/5/2013 (học kỳ I, 18 tuần từ 20/8/2012 đến 28/12/2012; học kỳ II, 17 tuần, từ 31/12/2012 đến 24/5/2013) - Ngày tựu trường: 15/8/2012 - Ngày thực học: 20/8/2012 - Ngày khai giảng: 05/9/2012 - Xét hoàn thành chương trình bậc tiểu học: từ 20/5/2013 đến 25/5/2013 - Ngày kết thúc năm học : 25/5/2013 (5) ( Nghỉ HKI, từ 29/10 đến 03/11/2012; nghỉ HKII, từ 25/3 đến 30/3/2013) Thực chương trình, sách thiết bị dạy học 3.1 Chương trình * Chỉ tiêu : - 100% CB, GV thực tốt chương trình quy định - Không có tượng cắt xén chương trình * Biện pháp : - Tiếp tục thực nghiêm túc Chương trình giáo dục phổ thông (Quyết định số 16/2006/QĐ-BGDĐT ngày 05/5/2006 Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo) Tài liệu hướng dẫn thực Chuẩn kiến thức, Kỹ các môn học; công văn số 7975/BGDĐT-GDTH ngày 10/9/2009 việc Hướng dẫn dạy học môn Thủ công, Kỹ thuật tiểu học; công văn số 5842/BGDĐT- VP ngày 01/9/2011 Hướng dẫn điều chỉnh nội dung dạy học giáo dục phổ thông - Tổ chức kiểm tra thường xuyên việc thực chương trình trên lớp với lịch báo giảng và chuẩn kiến thức kỹ đã quy định - Tổ chức thực điều chỉnh nội dung và yêu cầu các môn học và các hoạt động giáo dục cách linh hoạt, đảm bảo tính vừa sức, phù hợp với đối tượng học sinh và điều kiện dạy học nhà trường - Tiếp tục đổi kiểm tra, đánh giá các môn Đạo đức, Thủ công, Mĩ thuật, Âm nhạc theo hướng thiết thực, gọn nhẹ - Thực việc tăng cường tích hợp dạy học tiếng Việt và các nội dung giáo dục: bảo vệ môi trường, bảo vệ tài nguyên, môi trường biển, hải đảo; sử dụng lượng tiết kiệm hiệu quả; quyền và bổn phận trẻ em, bình đẳng giới, an toàn giao thông; phòng chống tai nạn thương tích; phòng chống HIV/AIDS vào các môn học và hoạt động giáo dục đảm bảo tính hợp lý, hiệu quả, không gây áp lực học tập học sinh và giáo viên 3.2 Sách * Chỉ tiêu : Đảm bảo 100% HS –GV có đủ sách theo quy định tối thiểu * Biện pháp : - Thực sách quy định tối thiểu học sinh năm học trước *Khối 1,2,3 : Tiếng Viêt (tập 1&2); Vở Tập viết (tập 1&2); Toán; TN&XH *Khối 4-5 : Tiếng Việt (tập 1&2); Toán; Đạo Đức; Khoa học; Lịch sử & Địa lý; Âm nhạc; Mĩ Thuật; Kĩ thuật - Giáo viên cần hướng dẫn sử dụng sách, hàng ngày để học sinh không phải mang theo nhiều sách, tới trường đồng thời sử dụng có hiệu sách và tài liệu thư viện nhà trường - Tổ chức xây dựng mô hình ‘thư viện xanh”, “thư viện thân thiện”; xây dựng tủ sách dùng chung phù hợp điều kiện thực tế nhà trường - GVCN, TPT Đội tổ chức kiểm tra sách vở, dụng cụ học tập học sinh đồng thời báo cáo cho nhà trường biết trường hợp đặc biệt khó khăn thiếu sách vở, dụng cụ học tập để huy động kinh phí thực việc cấp sách bảo đảm từ bước vào năm học tất học sinh có sách giáo khoa để học tập (6) 3.3 Thiết bị dạy học: * Chỉ tiêu : Phấn đấu sử dụng có hiệu các thiết bị dạy học * Biện pháp : - Tổ chức kiểm tra, rà soát thực trạng sở vật chất, thiết bị dạy học (TBDH) để có kế hoạch sửa chữa và bổ sung kịp thời theo danh mục thiết bị dạy học tối thiểu Bộ GD&ĐT - Tiếp tục đẩy mạnh phong trào khai thác, sử dụng, bảo quản TBDH cách hiệu Thường xuyên kiểm tra, đánh giá việc sử dụng TBDH Xây dựng kế hoạch bồi dưỡng, nâng cao trình độ chuyên môn, nghiệp vụ viên chức phụ trách thiết bị dạy học, tiếp tục đẩy mạnh phong trào tự làm đồ dùng dạy học thông qua các hoạt động làm mới, cải tiến, sửa chữa đồ dùng dạy học, thu thập, tuyển chọn các sản phẩm tốt để lưu giữ, phổ biến, nhân rộng toàn trường - Tham mưu với các quan quản lý, khai thác các nguồn lực nhằm tăng cường các thiết bị dạy học đại, thiết bị dạy học có yếu tố công nghệ thông tin, đồng với việc tập huấn, sử dụng, khai thác; sử dụng có hiệu các phần mềm dạy học Tiếng Việt, Toán, Tự nhiên và Xã hội (đĩa hình Skycare, đĩa hình giáo dục kỹ sống…) Các nội dung hoạt động và biện pháp chính : 4.1 Cải tiến tổ chức quản lý : 4.1.1 Đổi công tác quản lý và đạo dạy học : Nội dung đổi công tác quản lý năm học 2012-2013 là: Cùng với việc hoàn thiện các quy trình quản lý kế hoạch, quản lý quy chế, quản lý thi đua cần tập trung, đầu tư nâng cao hiệu quản lý công nghệ thông tin a Quản lý kế hoạch: - Ban Giám Hiệu làm việc theo nguyên tắc “tập trung , dân chủ” , phân công trách nhiệm rõ ràng Sắp xếp , bố trí , sử dụng đội ngũ cách hợp lý, nhằm khai thác có hiệu nguồn lực đơn vị - Xây dựng hệ thống kế hoạch cách hoàn chỉnh, tổ chức thực dân chủ , công khai Đẩy mạnh việc trì kỷ cương, nề nếp, thực tốt chủ trương dân chủ hoá trường học - Thực đầy đủ các loại hồ sơ sổ sách phục vụ cho công tác quản lý, trì chế độ thông tin báo cáo hai chiều kịp thời, chính xác b Quản lý pháp chế, quy chế: - Tổ chức cho cán bộ, giáo viên, nhân viên học tập, nắm vững Luật giáo dục, Luật Viên chức, Điều lệ trường tiểu học, Chuẩn Hiệu trưởng các Nghị định, Thông tư, Chỉ thị Đảng, Chính phủ và ngành giáo dục - Xây dựng Quy chế hoạt động nhà trường và thường xuyên kiểm tra việc thực quy chế cán bộ, giáo viên và nhân viên nhà trường Tăng cường công tác kiểm tra nội Hiệu trưởng Kiểm tra chuyên môn định kì, Kiểm tra Tài chính; Thư viện - Thiết bị lần / Học kỳ, kiểm tra hoạt động các tổ chức đoàn thể hàng tháng - Các thành viên BGH dự tối thiểu tiết/giáo viên/năm học c Quản lý thi đua: - Tổ chức học tập Luật thi đua, khen thưởng - Xây dựng Quy chế thi đua nội theo tinh thần Luật thi đua, khen thưởng, tổ chức theo dõi, đánh giá sát hợp thực tế - Phát động phong trào thi đua thực nhiệm vụ năm học, làm tốt công tác động viên, khen thưởng, khích lệ tinh thần phấn đấu cán bộ, giáo viên, nhân viên đơn vị (7) d Quản lý công nghệ thông tin: - Có kế hoạch quản lý, sử dụng các phương tiện công nghệ thông tin - Nâng cao hiệu quản lý đội ngũ, quản lý tài chính kế toán công nghệ thông tin - Xây dựng, khai thác và sử dụng có hiệu trang Web, thực công khai hoá các hoạt động nhà trường 4.1.2 Dạy học theo chuẩn KTKN Chương trình và đổi phương pháp dạy học Tiếp tục thực dạy học phù hợp với đối tượng học sinh trên sở đảm bảo chuẩn kiến thức, kỹ chương trình; tăng cường các hoạt động giáo dục (GD đạo đức, GD kỹ sống, GD thể chất, ); tiến hành kiểm tra, đánh giá theo hướng khuyến khích tinh thần tự học và ý thức sáng tạo học sinh 4.1.3 Dạy học cho học sinh có hoàn cảnh đặc biệt: học sinh có hoàn cảnh khó khăn; học sinh khuyết tật thực theo nội dung hướng dẫn thực nhiệm vụ năm học 2012-2013 (số … /SGDĐT-GDTH, ngày /8/2012 Sở Giáo dục và Đào tạo) Mọi trẻ em khuyết tật học tập bình đẳng các lớp học, giáo dục các kỹ sống, học văn hoá, hướng nghiệp, học nghề để hoà nhập cộng đồng 4.1.4 Không tổ chức dạy học trước và thi tuyển học sinh vào lớp - Tiếp tục triển khai các biện pháp giảm tỉ lệ học sinh yếu, học sinh bỏ học, bàn giao chất lượng giáo dục từ lớp lên lớp trên, tổ chức các hoạt động giáo dục nhằm phát và bồi dưỡng học sinh giỏi không tổ chức thi học sinh giỏi tiểu học 4.1.5.Thực bàn giao chất lượng học tập học sinh lớp lên lớp trên Để đảm bảo chất lượng dạy học và nâng cao trách nhiệm giáo viên, nhà trường tổ chức cho giáo viên bàn giao chất lượng học sinh lớp lên lớp trên 4.1.6 Thực việc phân cấp triệt để, sở giáo dục chủ động xây dựng kế hoạch, lựa chọn phương án thực hiện; khai thác và sử dụng hiệu nguồn lực: giáo viên, CBQL, ngân sách nhà nước, xã hội hóa; đề cao trách nhiệm người quản lý: Hiệu trưởng 4.2 Nhiệm vụ Phổ cập giáo dục Tiểu học : * Chỉ tiêu: - Phấn đấu để công nhận đạt chuẩn phổ cập GDTH- ĐĐT năm 2013 * Biện pháp: - Củng cố vững thành PCGDTH-ĐĐT - Đảm bảo tiến độ và chất lượng công tác PCGDTH-ĐĐT - Đảm bảo bền vững chất lượng giáo dục Tiểu học, phấn đấu đạt chuẩn PCGDTH-ĐĐT mức độ năm tới - Tiến hành kiểm tra đề nghị công nhận trường, địa phương đạt chuẩn PCGDTH-ĐĐT mức độ theo quy định Bộ GD&ĐT (Thông tư số 36/2009/TT-BGDĐT ngày 04/12/2009 ban hành Quy định kiểm tra, công nhận phổ cập giáo dục tiểu học và phổ cập giáo dục tiểu học đúng độ tuổi) - Thi đua dạy tốt, học tốt, nâng cao chất lượng giáo dục, hạn chế lưu ban Tích cực vận động học sinh đến với trường, lớp, chống tình trạng bỏ học; làm tốt công tác chủ nhiệm thường xuyên liên hệ với phụ huynh tìm hiểu nguyên nhân, kiểm diện theo dõi sỉ số học sinh ngày - Thực tốt công tác tham mưu với Cấp uỷ, Chính quyền địa phương, phối hợp tốt với các tổ chức đoàn thể, xã hội, tổ chức kinh tế trên địa bàn, tranh thủ giúp đỡ mặt công tác tổ chức công tác điều tra, nắm số liệu dân số từ đến 14 tuổi trên địa bàn nhằm xây dựng kế hoạch phát triển giáo dục chính xác (8) - Cán phụ trách phổ cập, phối hợp với các tổ chức, đoàn thể, tích cực vận động học sinh bỏ học lớp, đặc biệt phải cập nhật các loại hồ sơ, sổ sách có liên quan công tác phổ cập GDTH năm 2012, hoàn thành trước 30/8/2012 để chuẩn bị cho công tác kiểm tra công nhận PCGDTH năm 2012 - Thực tốt chế độ chính sách cán bộ, giáo viên làm công tác phổ cập, đề nghị khen thưởng cá nhân hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ 4.3 Chất lượng giáo dục a Giáo dục hạnh kiểm : * Chỉ tiêu xếp loại hạnh kiểm: - Xếp loại hạnh kiểm Thực đầy đủ: 100% - Xếp loại hạnh kiểm Chưa thực đầy đủ : 0% * Biện pháp: - Trên sở giáo dục các hành vi đạo đức, kỉ sống cho học sinh thông qua chương trình giảng dạy môn đạo đức, cần coi trọng giáo dục động cơ, thái độ học tập cho học sinh Đây là trách nhiệm chung toàn thể các thành viên nhà trường, giáo viên cần xem đây là yêu cầu song song với giảng dạy các kiến thức văn hoá - Quán triệt đầy đủ nội quy, nề nếp nhà trường đến tận học sinh và phụ huynh học sinh, thực tốt việc kết hợp giáo dục nhà trường và gia đình - Tăng cường giáo dục lòng yêu quê hương đất nước, yêu người, có tinh thần tự hào dân tộc thông qua các chương trình sinh hoạt truyền thống, sinh hoạt chủ điểm, thực có hiệu chương trình giáo dục ngoài lên lớp - Tích cực tuyên truyền, giáo dục, phòng ngừa các tệ nạn xã hội có chiều hướng xâm nhập học đường, đẩy mạnh hoạt động giáo dục pháp luật an toàn giao thông, giáo dục môi trường với nhiều hình thức phù hợp, kết hợp chặt chẽ chương trình giáo dục chính khóa với hoạt động ngoại khóa Kiên xử lý nghiêm tượng tiêu cực làm ảnh hưởng xấu đến môi trường giáo dục nhà trường b Giáo dục các môn văn hoá: (Có phụ lục đính kèm) *Các tiêu lớn: - Tỷ lệ lên lớp thẳng đạt: 98,17%; (322/328) - Tỷ lệ lên lớp sau kiểm tra lại: 98,47%; (323/328) - Tỷ lệ HTCTTH : 100% - Xếp loại giỏi, khá : 81%; - Xếp loại yếu – kém : 1,5% *Biện pháp: - Dạy và học đầy đủ các môn theo quy định, kết hợp thực nghiêm túc chương trình với chuẩn kiến thức, kỹ môn Tích cực đổi phương pháp dạy và học theo phương châm “thầy chủ đạo, trò chủ động” Nhà trường cung cấp tài liệu giảm tải nội dung dạy học theo đạo ngành Thực nội dung giáo dục “Học tập và làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh” các môn học và hoạt động giáo dục phù hợp tình hình thực tế nhà trường - Thực nghiêm túc quy chế chuyên môn đặc biệt chú ý đến việc soạn giảng, chấm chữa bài cho học sinh 100% giáo viên lên lớp có giáo án, giáo án phải thể rõ nội dung hoạt động thầy và trò, thể đổi PPDH Khuyến khích giáo viên soạn giáo án máy vi tính Sử dụng có hiệu 40 phút/tiết, tạo cân đối hoạt động thầy và trò theo đặc trưng bài dạy và đặc trưng môn - Tiếp tục thực việc đổi kiểm tra, đánh giá xếp loại học sinh, thực đánh giá theo chuẩn kiến thức, kỹ công bằng, khách quan (9) - Đổi hoạt động các tổ khối chuyên môn, nâng cao hiệu sinh hoạt chuyên môn, nhằm nâng cao chất lượng dạy và học - Phát động phong trào thi đua “học tập” học sinh, tổ chức các hội thi “Đố em”; và các phong trào Đội TNTP HCM tổ chức để động viên phong trào học tập c Giáo dục thể chất, lao động, hoạt động ngoài lên lớp: * Chỉ tiêu: - 100% học sinh đạt yêu cầu rèn luyện thể chất - 100% học sinh tham gia các hoạt động ngoài lên lớp * Biện pháp: - Thực nghiêm túc chương trình thể dục chính khoá, thể dục giờ, tích cực động viên phong trào rèn luyện TDTT nâng cao thể chất học sinh - Học sinh tham gia lao động buổi/ tháng theo khối lớp (chủ yếu khối 3,4,5), tích cực giáo dục ý thức, thái độ lao động, ý thức trồng và chăm sóc, bảo quản cây xanh làm đẹp cảnh quan trường học - Học sinh sinh hoạt ngoài tiết/ tháng Các GV phân công dạy GDNGLL cần khai thác tốt nội dung hoạt động ngoài giờ, ngoài việc giáo dục truyền thống, lòng yêu quê hương, đất nước, yêu người cần đặc biệt quan tâm giáo dục kỹ sống, ý thức giữ gìn môi trường, thái độ, động học tập đúng đắn cho các em d Nhiệm vụ đổi phương pháp, ứng dụng CNTT hoạt động dạy học: * Chỉ tiêu: - Mỗi Khối chuyên môn xây dựng ít chuyên đề Đổi phương pháp dạy học năm học - Mỗi khối ít có đến tiết dạy sử dụng công nghệ thông tin năm học * Biện pháp: - Các khối chuyên môn chủ động chọn đề tài, xây dựng kế hoạch thực ít chuyên đề năm học ( học kỳ chuyên đề) Nội dung chuyên đề phải xuất phát từ đòi hỏi quá trình dạy học và có thống cao tập thể - Động viên giáo viên tích cực tự học và sáng tạo, có kỷ thao tác thành thạo các phương tiện dạy học đại công nghệ thông tin đ Tích cực thực các phong trào và hội thi: - Hội thi giáo viên dạy giỏi cấp trường, hội thi viết chữ đẹp các cấp; sử dụng và làm đồ dùng dạy học, viết sáng kiến kinh nghiệm nhằm nâng cao chất lượng dạy và học … * Chỉ tiêu: - Mỗi giáo viên có tiết hội giảng năm học - Tổ chức hội thi giáo viên dạy giỏi cấp trường lần tháng 11/2012, thực đúng Điều lệ hội thi giáo viên dạy giỏi các cấp học phổ thông và giáo dục thường xuyên - Tích cực tham gia các phong trào, hội thi các cấp tổ chức - 100% giáo viên sử dụng đồ dùng dạy học phù hợp với môn học, tiết học * Biện pháp: - Tổ chức Hội thi giáo viên dạy giỏi đợt năm học với 100% giáo viên tham gia - Sử dụng có hiệu ĐDDH, nâng cao kỷ sử dụng công nghệ thông tin dạy học, khai thác triệt để các trang, thiết bị có, tích cực vận động giáo viên làm thêm ĐDDH, triệt để chống dạy chay, nâng cao tỷ lệ số tiết có sử dụng ĐDDH - Phát động phong trào viết sáng kiến-kinh nghiệm trước dự thi giáo viên dạy giỏi 4.4 Xây dựng đội ngũ nhà giáo, cán quản lý giáo dục : * Chỉ tiêu : - Tích cực xây dựng đội ngũ ngày càng vững mạnh trình độ chuyên môn, đạo đức, lối sống, có tinh thần đoàn kết tốt phấn đấu đạt các tiêu sau : (10) + Giáo viên dạy giỏi cấp trường : 10 GV + Giáo viên dạy giỏi cấp huyện : GV + Động viên cán bộ, giáo viên học lên đại học: 02CBQL + 100% CBGV tham gia chương trình bồi dưỡng thường xuyên + Tham gia đầy đủ các lớp tập huấn, hội thảo, bồi dưỡng triệu tập *Biện pháp : - Sắp xếp bố trí, phân công nhiệm vụ công tác cách hợp lý, sử dụng đúng người, đúng việc trên sở trình độ chuyên môn đào tạo, phát huy tiềm nguồn lực đội ngũ có Xây dựng đội ngũ nhà giáo và cán quản lý giáo dục đủ số lượng, đáp ứng yêu cầu chất lượng - Triển khai thực Chương trình bồi dưỡng thường xuyên giáo viên Tiểu học (ban hành theo Thông tư số 32/2011/TT-BGDĐT ngay2/8/2011) và Quy chế bồi dưỡng thường xuyên giáo viên tiểu học (ban hành theo Thông tư số 26/2012/TT-BGDĐT ngày 10/7/2012 Chương trình đổi phương pháp giảng dạy, đổi kiểm tra, đánh giá cho giáo viên tiểu học - Tiếp tục bồi dưỡng lực cho cán quản lý và giáo viên : Nội dung quan điểm đổi công tác quản lý, công tác đạo và quản lý việc dạy học theo chuẩn kiến thức, kỹ năng; tự bồi dưỡng nâng cao lực theo Chuẩn hiệu trưởng, Chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểu học, bồi dưỡng ứng dụng công nghệ thông tin đổi quản lý đạo và đổi phương pháp dạy học - Tăng cường chủ động cho sở việc xây dựng, tổ chức các hoạt động giáo dục mà trọng tâm là việc chủ động thực chương trình, điều chỉnh nội dung dạy học phù hợp với đối tượng học sinh; tăng cường vai trò hiệu trưởng tổ chức dạy học và quản lý nhà trường - Tổ chức Hội thi giáo viên dạy giỏi theo Thông tư số 21/2010/TT-BGDĐT ngày 20/7/2010 (ban hành Điều lệ hội thi giáo viên dạy giỏi các cấp học phổ thông và giáo dục thường xuyên) - Ra sức đổi nội dung sinh hoạt chuyên môn, trì tốt nề nếp sinh hoạt các khối chuyên môn, đề cao vai trò trách nhiệm các khối trưởng, hệ thống chuyên môn - Tích cực động viên cán bộ, giáo viên nêu cao tinh thần tự học, tự bồi dưỡng đồng thời tạo điều kiện tốt cho cán bộ, giáo viên tham gia các lớp đào tạo trên chuẩn để không ngừng nâng cao chất lượng đội ngũ, sẵn sàng đáp ứng yêu cầu ngày càng cao nghiệp giáo dục Động viên phong trào giáo viên tự trang bị máy tính cá nhân, phổ cập khả sử dụng máy vi tính để soạn bài và thiết kế bài giảng trên máy - Xây dựng khối đoàn kết thương yêu, giúp đỡ lĩnh vực chuyên môn đời sống - Song song với việc xây dựng chất lượng công tác, nhà trường luôn coi trọng việc chăm lo đời sống vật chất và tinh thần cho đội ngũ, cố gắng tạo thêm việc làm cho người có thu nhập thấp, tích cực động viên khen thưởng để khích lệ khả công tác người 4.5 Nhiệm vụ trì sỉ số : * Chỉ tiêu: - Phấn đấu trì ổn định số lớp, số học sinh, hạn chế tỷ lệ bỏ học không quá 1% * Biện pháp: - Để đạt mục tiêu này, ngoài việc làm tốt công tác tuyển sinh, cán bộ, giáo viên nhà trường cần phải coi trọng công tác tuyên truyền, thực tốt chế độ chính sách học sinh, thiết thực chăm lo đến quyền lợi học tập em dân tộc, gia đình chính sách, người nghèo (11) - Tích cực vận động chống bỏ học chừng việc làm thiết thực có ý nghĩa giáo viên chủ nhiêm lớp Mỗi giáo viên chủ nhiệm lớp phải thật xứng đáng là người phụ trách trực tiếp, gần gủi và thân thiện với các em, kịp thời nắm bắt tượng, tìm hiểu nguyên nhân dẫn đến học sinh nghỉ học, tìm cách động viên, thuyết phục, vận động học sinh trở lại lớp học - Các tổ chức Đoàn – Đội tổ chức tốt phong trào giúp bạn vượt khó, thực có hiệu chương trình giáo dục ngoài và các diễn đàn sinh hoạt lành mạnh, bổ ích, tạo nên động lực thu hút học sinh đến trường - Hằng tháng, nhà trường báo cáo danh sách học sinh bỏ học cho chính quyền, các tổ chức đoàn thể, xã hội, ban đại diện cha mẹ học sinh để phối hợp cùng nhà trường vận động học sinh lớp, chống bỏ học 4.6 xây dựng các điều kiện vật chất kỹ thuật : + Nhiệm vụ xây dựng sở vật chất và công tác tài chính: a Về xây dựng sở vật chất, trang thiết bị phục vụ cho dạy và học : *Chỉ tiêu: - Đảm bảo sở vật chất đáp ứng nhu cầu dạy học - Phấn đấu xây dựng phòng Thư viện - Thiết bị dạy học đạt loại Khá *Biện pháp: - Tiếp nhận, bảo quản, sử dụng có hiệu CSVC, Sách tham khảo, sách nghiệp vụ , trang thiết bị đã xây dựng và cấp phát, đồng thời tích cực mua sắm loại sách, thiết bị cần thiết để phục vụ tốt cho dạy và học - Tích cực xây dựng cảnh quan trường học, giũ gìn tốt vệ sinh môi trường trường học, thường xuyên tu sửa sở vật chất, phòng học tạo môi trường học tập thân thiện cho học sinh - Đối với nhân viên thư viện-Thiết bị: Thực đúng nhiệm vụ đã giao, tạo điều kiện tốt cho người mượn, người đọc Các loại hồ sơ sổ sách phải cập nhật đầy đủ, theo quy định thư viện, xếp phân loại thiết bị cách có khoa học, tạo điều kiện thuận lợi cho việc sử dụng giáo viên, theo dỏi cập nhật chính xác việc việc mượn và sử dụng ĐDDH, thực đầy đủ các loại hồ sơ sổ sách theo quy định b Về công tác tài chính : - Thực tốt chế độ dự toán, toán, chế độ công khai tài chính theo quy định Nhà Nước Tích cực vận động các khoản thu từ học sinh, phấn đấu cuối HKI thu đạt 100% kế hoạch, đó là sở tham gia vào đánh giá thi đua GV có liên quan Quản lý thu chi đúng mục đích, có hiệu quả, bảo đảm đúng nguyên tắc tài chính, phục vụ tốt cho hoạt động dạy và học nhà trường - Quản lý nghiêm túc các khoản tiền thu theo quy định, GVCN thu đến đâu nộp tiền vào thủ quỹ đến đó không để tồn đọng tiền giáo viên Nếu thời điểm kiểm tra phát người thu không nộp đủ tiền đã thu thì đánh giá không hoàn thành nhiệm vụ kiêm nhiệm 4.7 Nhiệm vụ thực công tác kiểm tra nội bộ: * Chỉ tiêu: Thanh tra toàn diện : giáo viên, Thanh tra chuyên đề : 13 giáo viên còn lại , chủ yếu các chuyên đề : Soạn bài, giảng dạy, hồ sơ chuyên môn, chấm trả bài, công tác chủ nhiệm lớp Thanh tra các phận, các tổ chuyên môn Thanh tra tài chính cuối năm học * Biện pháp: - Tích cực củng cố, xây dựng lực lượng kiểm tra chuyên môn để giúp Hiệu trưởng thực tốt công tác đạo hoạt động chuyên môn, đồng thời tạo điều kiện tốt để Ban tra nhân dân hoạt động đúng chức và có hiệu (12) - Kiểm tra chuyên môn tiến hành thường xuyên năm học, kết hợp linh hoạt các hình thức kiểm tra (có báo trước không báo trước) kiểm tra chuyên đề - Kết kiểm tra chuyên môn là sở để đánh giá trình độ chuyên môn, lực công tác giáo viên, vậy, cán kiểm tra phải làm việc với thái độ khách quan, vô tư, với tinh thần trách nhiệm cao - Hồ sơ kiểm tra phải lưu giữ cẩn thận, đầy đủ, tạo điều kiện cho việc theo dỏi, quản lý chuyên môn giáo viên - Ban tra nhân dân tạo điều kiện học tập, nâng cao khả công tác, nắm vững cung cách, lề lối làm việc đúng theo hướng dẫn công tác tra 4.8 Nhiệm vụ xây dựng các tổ chức đoàn thể nhà trường: * Chỉ tiêu: - Các tổ chức đoàn thể nhà trường phấn đấu đạt danh hiệu vững mạnh cấp huyện * Biện pháp: - Các tổ chức Công đoàn, Đội Thiếu niên phải có chương trình kế hoạch cụ thể, tích cực hoạt động đúng chức năng, nhiệm vụ đã quy định điều lệ tổ chức mình - Công đoàn sở luôn luôn nêu cao ý thức chăm lo xây dựng khối đoàn kết, thương yêu giúp đỡ lẫn Mỗi tổ chức đoàn thể cần tranh thủ giúp đỡ cấp trên, chủ động, sáng tạo đề hoạt động phong phú hình thức và nội dung, phục vụ tốt nhiệm vụ chính trị nhà trường Trước mắt, cần làm tốt công tác tuyên giáo nhằm làm cho cán bộ, đoàn viên đơn vị thực tốt vận động “Học tập và làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh”, vận động “Hai không”, đặc biệt phải thấm nhuần tinh thần và nội dung vận động “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” - Phối hợp chặt chẽ, đồng công tác Thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh, Nhi đồng Hồ Chí Minh với công tác giáo dục nhà trường 4.9 Nhiệm vụ thực công tác chăm sóc sức khoẻ học sinh: * Chỉ tiêu: - Phấn đấu 80% học sinh tham gia BHYT, không để dịch bệnh bùng phát nhà trường * Biện pháp: - Thành lập Ban công tác y tế trường học từ đầu năm học, quán triệt kế hoạch hoạt động và giao nhiệm vụ cụ thể cho thành viên - Làm tốt công tác tuyên truyền, giáo dục ý thức tự giác phòng, chống dịch bệnh, đặc biệt các đại dịch - Tích cực, tuyên truyền giáo dục học sinh ý thức tham gia BHYT bắt buộc 4.10 Công tác Thi đua Khen thưởng: * Chỉ tiêu: Nhà trường đạt danh hiệu Tập thể Lao động Tiên tiến Tổ lao động TT: 02 Tổ lao động xuất sắc: 02 Cá nhân đạt Lao động Tiên tiến cấp trường : 25 Cá nhân đạt Lao động Tiên tiến cấp huyện : Chiến sỹ thi đua cấp sở: 02 * Biện pháp: - Tổ chức đăng ký thi đua đầu năm học tất các tổ và cá nhân, làm sở cho việc theo dõi, kiểm tra và bình xét các danh hiệu thi đua cuối năm học - Thực tốt nề nếp thi đua thường xuyên, đánh giá xếp loại hàng tháng Tích cực phát động các phong trào thi đua dạy tốt - học tốt, tổ chức đợt hội giảng năm học Thực tốt quy chế thi đua nội (13) - Tổ chức các phong trào thi đua học tập cách liên tục và có hệ thống, thực tốt việc sơ kết đánh giá sau phong trào thi đua và khen thưởng kịp thời CÁC HOẠT ĐỘNG KHÁC 5.1 Tổ chức các hoạt động nhằm nâng cao hiệu công tác dạy học: giao lưu cán quản lý giỏi; tổ chức và tham gia hội thi Olympic Toán tiểu học các cấp (sẽ có hướng dẫn cụ thể sau); Hội thi giáo viên viết chữ đẹp các cấp (dự kiến cấp tỉnh váo tháng 3/2013); Giao lưu giáo viên chủ nhiệm giỏi cấp huyện; phổ biến giáo dục pháp luật cấp tiểu học 5.2 Tham gia các hoạt động phát triển lực học sinh các lĩnh vực giáo dục Phòng Giáo dục tổ chức (nếu có) 5.3 Phối hợp chặt chẽ, đồng công tác Đội – Nhi đồng Hồ Chí Minh công tác giáo dục nhà trường 5.4 Xây dựng và tổ chức các sân chơi vận động ngoài trời, đó có các loại đồ chơi, thiết bị vận động phù hợp với học sinh tiểu học Bảo quản và sử dụng hiệu đàn piano kỹ thuật số học và các hoạt động giáo dục khác 5.5 Sửa chữa, xếp để đáp ứng yêu cầu tối thiểu các tiêu chuẩn bàn, ghế học sinh theo quy định Thông tư số 26/2011/TTLT-BGDĐT-BKHCN-BYT ngày 16-6-2011 Hướng dẫn tiêu chuẩn bàn ghế học sinh trường tiểu học, trường trung học sở, trường trung học phổ thông 5.6 Tích cực đổi công tác quản lý: thực có hiệu chủ trương phân cấp quản lý và giao quyền tự chủ, xã hội hóa giáo dục theo tinh thần Thông tư số 55/2011/TT-BGDĐT ngày 22/11/2011(ban hành Điều lệ Ban Đại diện cha mẹ học sinh), “ba công khai”, kiểm định chất lượng trường tiểu học, thực nghiêm túc chế độ báo cáo định kì và đột xuất, việc… 5.7 Tham mưu với các cấp ủy Đảng, chính quyền địa phương công tác giáo dục để các cấp ủy Đảng, chính quyền tạo điều kiện và cùng phối hợp chăm lo giáo dục học sinh; huy động các nguồn kinh phí ngoài ngân sách để hỗ trợ các hoạt động giáo dục: bồi dưỡng học sinh yếu năm học, hè; tổ chức giao lưu học sinh giỏi và các hoạt động khác PHẦN III : CHƯƠNG TRÌNH HOẠT ĐỘNG TRONG NĂM HỌC (Đính kèm kế hoạch tháng) PHẦN IV: NHỮNG KIẾN NGHỊ Kiến nghị Lãnh đạo Phòng GD&ĐT phối hợp Phòng tài chính huyện có kế hoạch lý CSVC theo đề nghị nhà trường, đồng thời giúp đỡ thêm cho nhà trường số sở vất chất máy tính làm việc, tủ và bàn ghế học sinh (sẽ có tờ trình cụ thể) Kiến nghị Cấp uỷ , UBND xã Hoà Hội quan tâm, hỗ trợ nhà trường các hoạt động giáo dục, đồng thời tăng cường kiểm tra công tác an ninh trật tự, thực cấm tụ tập, buôn bán trước cổng trường PHẦN V: KẾT LUẬN Năm học 2012 – 2013, với nhiều ý nghĩa quan trọng, thuận lợi lớn, khó khăn, thách thức còn nhiều, tập thể cán bộ, viên chức nhà trường tâm thực tốt chủ đề năm học Là hiệu trưởng, tôi mong thành viên nhà trường làm việc với tinh thần say mê, nghiêm túc, thân thiện, cởi mở Tích cực chống tư tưởng trung bình chủ nghĩa, thiếu ý (14) thức cầu tiến, không trung thực, không thẳng thắn đấu tranh xây dựng Luôn luôn nêu cao tinh thần tự học và sáng tạo, không ngừng phấn đấu, nâng cao trình độ chuyên môn và lĩnh chính trị sẵn sàng đáp ứng đòi hỏi nghiệp đổi giáo dục, thiết thực đổi công tác quản lý và nâng cao chất lượng giáo dục Với tinh thần tâm cao, tôi tha thiết kêu gọi toàn thể cán bộ, giáo viên, nhân viên hãy nêu cao tinh thần trách nhiệm, đoàn kết trí, triệt để khai thác thuận lợi, khắc phục khó khăn hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ năm học Nhà trường chúng tôi thiết tha mong muốn các quan quản lý cấp trên, cấp uỷ Đảng, Chính quyền địa phương, các tổ chức đoàn thể xã hội thiết thực quan tâm, giúp đỡ để nhà trường hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ năm học giao HIỆU TRƯỞNG Trần Minh Toản DUYỆT CỦA PHÒNG GIÁO DỤC-ĐÀO TẠO …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… ……………… Xuyên Mộc, ngày tháng năm 2012 (15)