c¸i b¸t, c¸i cèc, c¸i mò, chiÕc kh¨n… + Trực quan một băng đờng diềm đã đợc trang trí theo nguyên tắc: Nh¾c l¹i, xen kÏ… HS: + Vë vÏ vµ c¸c dông cô häc tËp cña bµi VÏ trang trÝ iii.Các h[r]
(1)Gi¸o ¸n Mü thuËt - Líp N¨m häc : 2009 -2010 Ngµy d¹y: thø s¸u ngµy 28 th¸ng n¨m 2009 Bµi Thêng thøc mÜ thuËt Xem tranh ThiÕu n÷ bªn hoa huÖ I Môc tiªu - HS hiÓu vµi nÐt vÒ ho¹ sÜ T« Ngäc V©n - Học sinh có cảm nhận vẽ đẹp tranh: Thiếu nữ bên hoa huệ cña ho¹ sÜ T« Ngäc V©n - Học sinh yêu thích và bớc đầu cảm nhận vẻ đẹp các tranh đó II ChuÈn bÞ + Gi¸o viªn: - ¶nh ch©n dung cña ho¹ sÜ T« Ngäc V©n - Tranh ThiÕu n÷ bªn hoa huÖ - phiªn b¶n cì to (nÕu cã) - §äc thªm c¸c tµi liÖu liªn quan vÒ ho¹ sÜ T« Ngäc V©n vµ nh÷ng cèng hiến ông qúa trình hình thành mĩ thuật đại Việt Nam - Mét sè t¸c phÈm tiªu biÓu cña ho¹ sÜ T« Ngäc V©n + Häc sinh : - SGK III Các hoạt động dạy học chủ yếu A- ổn định tổ chức: - Kiểm tra đồ dùng học vẽ, Vở tập vẽ B- D¹y bµi míi: Hoạt động Giới thiệu bài + GV: có thể sử dụng phơng án sau đây để giới thiệu bài Ph¬ng ¸n 1: Cho häc sinh kÓ tªn c¸c ho¹ sÜ vµ nh÷ng t¸c phÈm cña c¸c hoạ sĩ đó mà em đã biết Sau đó giáo viên giới thiệu hoạ sĩ Tô Ngọc Vân và tác phẩm Thiếu nữ bên hoa huÖ Ph¬ng ¸n 2: KÓ vÒ nh÷ng bøc tranh treo ë ng«i nhµ m×nh ®ang ë, ng«i nhà bạn bè, ngời thân Lí ngời ta treo tranh đó? Sau đó giáo viên giới thiệu có tranh đợc vẽ đẹp mang nội dung ca ngợi vẻ đẹp thiên nhiên, ca ngợi vẻ đẹp ngời phụ nữ: Bức tranh Thiếu n÷ bªn hoa huÖ cña ho¹ sÜ T« Ngäc V©n Ph¬ng ¸n 3: Ch¬i trß ch¬i: §o¸n ch÷ T×m ch÷ thiÕu c©u th¬ sau vµ ®iÒn vµo « trèng Trong đầm gì đẹp sen Gi¸o viªn : Ph¹m H÷u Long - Trêng tiÓu häc VÜnh Kim (2) Gi¸o ¸n Mü thuËt - Líp N¨m häc : 2009 -2010 L¸ xanh b«ng tr¾ng N U Y H l¹i chen …….vµng X ¤ N G U N G H Ö TrÌo lªn c©y bëi h¸i hoa Bíc…… vên cµ h¸i nô tÇm xu©n §ßng v« xø quanh quanh Non xanh nớc biếc nh tranh hoạ đồ NhËn xÐt: - c©u th¬ ®Çu nãi vÒ c¸c loµi hoa - Câu thơ cuối tả cảnh đẹp vùng quê Việt Nam - Ghép từ cùng màu theo hàng dọc đợc từ Huệ, đây là tên loài hoa quen thuộc Có tranh đẹp vẽ cô gái và bông hoa huệ - đó là tranh: Thiếu nữ bên hoa huệ hoạ sĩ Tô Ngọc Vân Hoạt động 2: Hớng dẫn học sinh tìm hiểu tác giả + Giáo viên: Giới thiệu đời và nghiệp hoạ sĩ Tô Ngọc Vân theo gîi ý cña SGK vµ SGV cïng mét sè tµi liÖu kh¸c - Lµ mét nh÷ng ho¹ sÜ ViÖt Nam ®Çu tiªn - Sinh n¨m 1906 t¹i Hµ Néi, quª ë tØnh Hng Yªn - ¤ng lµ ho¹ sÜ, liÖt sÜ hi sinh chiÕn dÞch §iÖn Biªn Phñ - Ông vẽ nhiều tranh đẹp ca ngợi thiên nhiên, ca ngợi vẻ đẹp ngời Tranh ông còn phản ánh sống, chiến đấu, học tập và lao động quân và dân ta chiến dịch Điện Biên Phủ - ¤ng lµ mét nh÷ng ho¹ sÜ giái vµ cã nhiÒu c«ng lao cèng hiÕn nghệ thuật dân tộc Vì ông đợc tặng Giải thởng Hồ Chí Minh v¨n häc nghÖ thuËt – mét nh÷ng gi¶i thëng cao quý nhÊt cña níc ta - HS l¾ng nghe Hoạt động 2: Hớng dẫn HS xem tác phẩm Thiếu nữ bên hoa huệ + Gi¸o viªn:Gi¸o viªn treo phiªn b¶n tranh cã khu«n khæ lín lªn b¶ng cho HS xem (hoÆc cho häc sinh nh×n vµo bøc tranh SGK) giíi thiÖu vÒ bøc tranh: Bức tranh đợc vẽ năm 1943, là tác phẩm có giá trị cao mặt nghệ thuật khẳng định tài hoạ sĩ Đây là tranh vẽ trớc tác giả tham gia kháng chiến, trớc tác giả vẽ các tác phẩm phục vụ kh¸ng chiÕn chèng thùc d©n Ph¸p Gi¸o viªn : Ph¹m H÷u Long - Trêng tiÓu häc VÜnh Kim (3) Gi¸o ¸n Mü thuËt - Líp N¨m häc : 2009 -2010 Néi dung bøc tranh diÔn t¶ kho¶nh kh¾c bÊt chît gÆp cña mét c« g¸i thành phố xinh đẹp, đài các đắm mình hơng sắc đoá hoa huệ Cô gái tự làm đẹp mình trớc bông hoa Hoa huệ trắng, hơng thơm mát, cô gái nh cảm thấy vẻ đẹp mình và tự so sánh với hoa Hoa và ngời lặng lẽ, suy t Ngời và hoa nh hoà làm một, cô gái nh bông hoa huệ độ khoe sắc và bông hoa huệ nh cô gái xinh đẹp và lộng lẫy kiêu sa thời Ngời xem cảm nhận đợc vẻ đẹp ngời hoà cùng vẻ đẹp thiên nhiên Góc nhìn hoạ sĩ độc đáo, đơn giản nhng đã kín đáo diễn tả vẻ đẹp hình dáng cô gái: Thân hình cân đối, các nét tròn căng thể tạo nên cảm giác khoẻ mạnh, tà áo dài tạo đờng cong mềm mại Tay phải n©ng nhÑ c¸nh hoa, m¸i ®Çu nghiªng nghiªng ng¾m nh÷ng b«ng hoa vµ c¸nh tay tr¸i n©ng cao vuèt nhÑ m¸i tãc víi nh÷ng ngãn tay thon dµi bóp m¨ng NÐt mÆt suy t víi gß m¸ öng hång lµm duyªn Nh÷ng b«ng hoa huÖ kh«ng vẽ chi tiết nhng đủ làm cho ngời xem cảm nhận đợc màu trắng tinh khiết, mùi thơm quyến rũ bó hoa nở đúng độ Tác giả vẽ mảng hình, mảng màu đơn giản diễn tả ánh sáng chiếu từ phía đã làm tăng độ lung linh thiếu nữ và cánh hoa Các màu sắc trên tranh kÕt hîp t¹o cho ngêi xem c¶m gi¸c nhÑ nhµng, dÞu ªm víi nh÷ng s¾c ấm quí phái trên gơng mặt, trên cánh tay Nghệ thuật dùng màu đơn giản nhng gîi c¶m nhËn rÊt riªng vÒ s¾c cho tõng chi tiÕt trªn tranh: Mµu tr¾ng hång cña lµn da, mµu tr¾ng vµng nhÑ cña chiÕc ¸o dµi nh cµng lµm næi bËt kho¶ng tr¾ng muèt cña nh÷ng ®o¸ hoa TÊt c¶ ®ang hoµ cïng s¾c xanh dÞu nhÑ cña nÒn vµ chiÕc lä c¾m hoa víi nh÷ng nÐt hoa v¨n cã híng ch¹y ngang Bức tranh là kết hợp độc đáo và tài tình đờng nét, màu sắc và hình khối, có sức thu hút lạ kì mắt ngời xem - Häc sinh: L¾ng nghe lêi c« gi¸o kÓ vÒ bøc tranh HS kÓ l¹i theo ý c« gi¸o võa kÓ HS kh¸c bæ xung Hoạt động 3: Giới thiệu số tác phẩm tiêu biểu hoạ sĩ Tô Ngäc V©n - Giáo viên gợi ý cho HS kể lại tranh Nghỉ chân bên đồi: Bức tranh đợc vẽ hoàn cảnh nào? Gi¸o viªn : Ph¹m H÷u Long - Trêng tiÓu häc VÜnh Kim (4) Gi¸o ¸n Mü thuËt - Líp N¨m häc : 2009 -2010 Néi dung bøc tranh? Cách thể đờng nét, hình mảng, màu sắc tranh nh nào? - HS kể lại tranh đó cho lớp nghe theo trình tự cô giáo gợi ý với c¸ch kÓ chuyÖn diÔn c¶m, kh«ng theo c¸ch tr¶ lêi c©u hái kh« cøng Hoạt động 4: Củng cố – Dặn dò - GV nh¾c l¹i néi dung bµi häc - Yªu cÇu HS vÒ kÓ l¹i cho b¹n bÌ, ngêi th©n nghe vÒ ho¹ sÜ T« Ngäc V©n vµ t¸c phÈm ThiÕu n÷ bªn hoa huÖ - Nh¾c HS chuÈn bÞ cho bµi sau NhËn xÐt cña ban gi¸m hiÖu: Gi¸o viªn : Ph¹m H÷u Long - Trêng tiÓu häc VÜnh Kim (5) Gi¸o ¸n Mü thuËt - Líp Bµi 2: N¨m häc : 2009 -2010 Ngµy d¹y: thø hai ngµy th¸ng n¨m 2009 VÏ trang trÝ Mµu s¾c trang trÝ I Môc tiªu - HS hiểu đợc vai trò màu sắc các bài tập trang trí và các s¶n phÈm trang trÝ øng dông - BiÕt c¸ch vÏ mµu trang trÝ, c¸ch sö dông mµu s¾c trang trÝ - Cã ý thøc vÒ sö dông mµu s¾c ë c¸c thÓ lo¹i trang trÝ kh¸c cho phï h¬p II ChuÈn bÞ gi¸o viªn - SGK, SGV - Một vài vật dụng đợc trang trí đẹp mắt, có tính nghệ thuật häc sinh - Bót mµu ,bót ch× s¸ch GK III hoạt động dạy - học chủ yếu A- ổn định tổ chức: - Kiểm tra đồ dùng học vẽ, Vở tập vẽ B- D¹y bµi míi: Giíi thiÖu bµi GV giới thiệu số vật dụng có dùng màu sắc để trang trí Gäi HS nhËn xÐt GV gîi ý: - Màu sắc đợc sử dụng trang trí làm cho vật dụng đẹp và làm bật chức năng, đặc tính vật dụng đó - Mµu s¾c cã ë kh¾p mäi n¬i m¾t ta nh×n thÊy §Ó trang trÝ c¸c vËt dụng phục vụ cho sống, ngời ta dùng đến nhiều yếu tố, đó có yếu tố quan trọng: đó là màu sắc Sản phẩm trang trí muốn đạt hiệu cao thì màu sắc cần phải sử dụng theo nguyên tắc định Hoạt động Quan sát, nhận xét Cho häc sinh quan s¸t mét sè h×nh thøc trang trÝ c¬ b¶n vµ trang trÝ øng dụng có sử dụng màu sắc đẹp và rút nhận xét: + Các màu sắc đứng cạnh phải có tác dụng tôn đẹp lên Gi¸o viªn : Ph¹m H÷u Long - Trêng tiÓu häc VÜnh Kim (6) Gi¸o ¸n Mü thuËt - Líp N¨m häc : 2009 -2010 + Mµu mét s¶n phÈm trang trÝ ph¶i hµi hoµ víi nhau, nghÖ thuËt t¹o h×nh gäi lµ hoµ s¾c + Màu sản phẩm trang trí phaỉ có các sắc độ đậm nhạt khác + Trong các sản phẩm trang trí, ngời ta tô màu đều, đậm và mịn GV KÕt luËn : §©y còng chÝnh lµ mét sè yªu cÇu c¬ b¶n t« mµu mét bµi trang trÝ Hoạt động Thực hành tô màu - Giáo viên vẽ trớc hoạ tiết có nhiều mảng để học sinh tô màu vào các mảng đó, sau đó photo phát cho các học sinh thực hành theo nhóm nhỏ + Nhóm Hoa Sen : GV phát các hoạ tiết hoa sen và đề nghị HS tô màu theo c¸c yªu cÇu cña trang trÝ + Nhãm Hång : GV ph¸t ho¹ tiÕt vÏ h×nh bím vµ HS t« mµu theo yªu cÇu cña trang trÝ + Nhãm Hoa Cóc : GV ph¸t ho¹ tiÕt vÏ h×nh hoa cóc vµ HS t« mµu theo yªu cÇu cña trang trÝ HS thực hành, GV quan sát và gợi ý, nhắc nhở bài làm cha đúng yªu cÇu Hoạt động Nhận xét, đánh giá bài tập + GV tr×nh bµy c¸c bµi tËp theo nhãm vµ gîi ý cho HS tù nhËn xÐt bµi cña nhãm m×nh vµ nhãm b¹n theo nh÷ng yªu cÇu cña mµu s¾c trang trÝ + GV kÕt luËn vµ nhËn xÐt nh÷ng bµi tèt, bæ xung nh÷ng bµi cßn thiÕu sót Phân loại và đánh giá nhóm bài DÆn dß: Bµi tËp sau: ChuÈn bÞ mµu vÏ s¸ch vë cho bµi häc sau NhËn xÐt cña ban gi¸m hiÖu: Gi¸o viªn : Ph¹m H÷u Long - Trêng tiÓu häc VÜnh Kim (7) Gi¸o ¸n Mü thuËt - Líp N¨m häc : 2009 -2010 Ngµy d¹y: thø hai ngµy 14 th¸ng n¨m 2009 VÏ tranh §Ò tµi trêng em I Môc tiªu + HS hiểu nội dung đề tài, biết cách chọn hình ảnh trờng để vẽ tranh + Biết cách vẽ tranh, và vẽ đợc tranh đề tài : trờng em + ThÓ hiÖn t×nh c¶m víi ng«i trêng cña m×nh II ChuÈn bÞ Gi¸o viªn + Su tập ảnh ngôi trờng, các hoạt động quen thuộc diễn trờng học + Tranh vẽ đề tài nhà trờng häc sinh + ChuÈn bÞ giÊy, hoÆc vë tËp vÏ, bót ch× ®en, bót ch× mµu, tÈy III Các hoạt động dạy - học chủ yếu A- ổn định tổ chức: - Kiểm tra đồ dùng học vẽ, Vở tập vẽ B- D¹y bµi míi: Giíi thiÖu bµi + GV cã thÓ cho HS h¸t bµi h¸t vÒ ng«i trêng th©n yªu vµ hái HS vÒ néi dung bài hát đó? Cảm nhận em sau trình bày bài hát đó + GV giới thiệu tranh HS vẽ đề tài nhà trờng và gợi ý: Mái trờng thân yêu luôn gắn bó với bao kỉ niệm đẹp Sang năm các em đã chia tay với ngôi trờng thân yêu này Lên học lớp 6, trờng mới, bạn míi, thÇy c« míi c¸c em vÉn lu«n lu«n nhí vÒ ng«i trêng tiÓu häc víi thÇy cô đã dạy dỗ, chăm sóc các em từ lớp đến lớp Tõ t×nh yªu m¸i trêng nµy H«m nay, c¸c em cïng thÓ hiÖn t×nh c¶m cña m×nh víi m¸i trêng qua bµi vÏ tranh : Trêng em nhÐ Hoạt động Hớng dẫn học sinh cách vẽ GV chia nhóm và đề nghị các nhóm nhớ lại các bớc tiến hành bài vẽ tranh Bµi Gi¸o viªn : Ph¹m H÷u Long - Trêng tiÓu häc VÜnh Kim (8) Gi¸o ¸n Mü thuËt - Líp N¨m häc : 2009 -2010 Nhóm 1: Thảo luận và nhắc lại bớc Suy nghĩ và lựa chọn hình ảnh để vÏ vµo tranh GV hỏi: Nhóm em định chọn hình ảnh nào ngôi trờng để vẽ vµo tranh: - Hµng c©y - Vên hoa Nhóm 2: Sau lựa chọn hình ảnh để vẽ chúng ta phải xếp các hình đó trên tờ giấy vẽ - Hình ảnh chính làm rõ trọng tâm đề tài là hình ảnh nên đặt vị trí gi÷a tranh, lín nhÊt - Nh÷ng h×nh ¶nh hç trî cho h×nh ¶nh chÝnh nªn s¾p xÕp xung quanh, ë đằng sau, xa xa GV hỏi: Em định lựa chọn hình ảnh nào là hình ảnh chính? Tại vậy? Và định xếp vị trí nào tranh Em định lựa chọn các hình ảnh nào hỗ trợ cho hình ảnh chính? Tại vËy? S¾p xÕp ë ®©u trªn tranh? Nhãm 3: Nh¾c l¹i c¸ch thøc vÏ mµu cho bµi vÏ tranh + Mµu s¾c ph¶i hµi hoµ, kh«ng cã nh÷ng mµu chãi g¾t, næi bËt qu¸ + Trªn tranh ph¶i cã nh÷ng mµu ®Ëm, mµu s¸ng + Pha màu để tạo các màu hài hoà và tạo đạm nhạt cho màu GV nh¾c l¹i mét c¸ch tæng thÓ c¸c bíc tiÕn hµnh bµi vÏ tranh, vµ giíi thiệu tranh đẹp vẽ đề tài trờng em các bạn năm trớc, nhận xét u ®iÓm vµ rót kinh nghiÖm mét sè h¹n chÕ cßn tån t¹i Hoạt động Hớng dẫn học sinh thực hành - HS thực hành bài tập theo nhóm, GV quan sát gợi ý hớng dẫn và động viªn khuyÕn khÝch c¸c em - GV gợi ý các hình ảnh diễn trờng học để HS nhớ lại và vẽ Hoạt động Nhận xét, đánh giá bài tập + Thu bµi vµ ph©n lo¹i nhËn xÐt vÒ c¸c yªu cÇu: Cho c¸c nhãm lªn thyÕt tr×nh bµi vÏ cña m×nh c¸c häc sinh chó ý vµ nhËn xÐt bµi vÏ cña b¹n Gi¸o viªn nhËn xÐt DÆn dß Các em nhà chuẩn bị bút chì, giấy vẽ để bài sau học vẽ bài vẽ tho mẫu: Khèi hép vµ khèi cÇu NhËn xÐt cña ban gi¸m hiÖu: Ngµy d¹y: thø ba ngµy 22 th¸ng n¨m 2009 Bµi VÏ theo mÉu Gi¸o viªn : Ph¹m H÷u Long - Trêng tiÓu häc VÜnh Kim (9) Gi¸o ¸n Mü thuËt - Líp N¨m häc : 2009 -2010 Khèi hép vµ khèi cÇu I Môc tiªu + Nắm đợc đặc điểm khối hộp và khối cầu + Quan sát và nhớ đợc nét hình dáng tỉ lệ và vẽ đợc khèi hép, khèi cÇu theo yªu cÇu bµi tËp + biÕt c¸ch vÏ h×nh khèi hép vµ khèi cÇu + Có thể liên tởng khối hộp và khối cầu với các hình thể đồ vật thùc tÕ II.ChuÈn bÞ Gi¸o viªn - MÉu vÏ (NÕu kh«ng cã khèi hép vµ khèi cÇu th× cã thÓ thay thÕ b»ng đồ vật có hình dáng tơng tự) - Trùc quan c¸c bíc tiÕn hµnh bµi vÏ theo mÉu (phÇn dùng h×nh) häc sinh - ChuÈn bÞ bót ch× ®en, giÊy hoÆc vë vÏ III Các hoạt động dạy học chủ yếu Giíi thiÖu bµi GV có thể nhắc lại gọi HS nhắc lại số mẫu đã vẽ các bài vẽ theo mẫu lớp và lớp để học sinh nhớ lại GV giới thiệu và đặt mẫu Có thể đặt mẫu trớc lớp, mẫu lớp cho HS ngồi xung quanh có thể chuẩn bị từ – mẫu và đặt mẫu theo c¸c nhãm nhá Lu ý chọn mẫu là khối hộp và khối cầu có độ to nhỏ khác Đặt mẫu cã vËt tríc, cã vËt ë sau Hoạt động Hớng dẫn học sinh quan sát nhận xét GV thao t¸c trùc tiÕp trªn mÉu vµ híng dÉn HS quan s¸t vµ nhËn xÐt: + vị trí quan sát mình khối hộp nhìn đợc mặt? Các mặt đó to nhá kh¸c nh thÕ nµo? + Khèi hép vµ khèi cÇu cã vÞ trÝ nh thÕ nµo? (Tríc sau, che khuÊt ) + Quan s¸t nhËn xÐt vÒ h×nh d¸ng cña khèi, tØ lÖ cao thÊp, to nhá cña khèi + Đếm số đỉnh và số cạnh khối hộp mà mình quan sát đợc - Có thể gọi đại diện các em các góc độ khác trả lời Các em kh¸c ë vÞ trÝ t¬ng øng bæ sung hoÆc GV so s¸nh: MÉu ë c¸c vÞ trÝ kh¸c th× sÏ nh×n thÊy nh÷ng ®iÓm kh«ng gièng Hoạt động Hớng dẫn HS thực hành GV treo trùc quan c¸c bíc tiÕn hµnh dùng h×nh bµi vÏ theo mÉu khèi hộp và khối cầu theo nh đã đặt mẫu cho HS quan sát và trả lời + Bớc Dựng khung hình to đồ vật + Bớc Dựng khung hình đồ vật + Bớc 3: Xác định các điểm các đồ vật Gi¸o viªn : Ph¹m H÷u Long - Trêng tiÓu häc VÜnh Kim (10) Gi¸o ¸n Mü thuËt - Líp N¨m häc : 2009 -2010 + Bớc Nối các điểm đó các đờng thẳng, tạo hình kỉ hà cho các đồ vật + Bíc VÏ h×nh chi tiÕt GV nh¾c l¹i mét c¸ch hÖ thèng vµ lu ý mét sè ®iÓm khã thùc hµnh bµi vẽ theo mẫu tập hợp đồ vật là khối hình này + Xác định đúng các điểm tạo hình khối hộp + H×nh dung c¸c mÆt kh«ng nh×n thÊy cña khèi hép + Khối cầu không đơn là hình tròn Hoạt động Hớng dẫn học sinh thực hành + Xác định vẽ tập hợp mẫu theo chiều ngang hay chiều dọc tờ giÊy vÏ + ớc lợng và xác định khung hình lớn + ớc lợng và xác định khung hình chung vật mẫu khung hình chung lớn đó + Xác định các điểm + vẽ các đờng thẳng nối các điểm đó (lu ý: Các đờng song song, đờng cong khối cầu đợc ghép đờng thẳng ngắn) + Luôn nhìn mẫu thật trớc mắt và so sánh bài vẽ với mẫu thật xem đã gÇn gièng cha? Trong qu¸ tr×nh HS thùc hµnh, GV quan s¸t theo dâi vµ nh¾c nhë tiÕn hµnh các bớc theo đúng qui trình, không vẽ bịa Yêu cầu bài tập là vẽ đợc hình các khối theo đúng tỉ lệ và s¾p xÕp bè côc hîp lý trªn tê giÊy vÏ nªn GV thêng xuyªn gîi ý cho HS lµm bài đúng yêu cầu Hoạt động Nhận xét và đánh giá GV treo bài theo nhóm và cho HS tự nhận xét đánh giá bài mình, đánh gi¸ nhËn xÐt bµi cña b¹n GV §a nhËn xÐt chung vµ nhËn xÐt chi tiÕt cho tõng bµi vµ ph©n lo¹i bµi tập theo các mức độ A+, A, DÆn dß: HS chuẩn bị đất nặn bài sau chúng ta sẻ học bài nặn vật quen thờng PhÇn ký duyÖt: Gi¸o viªn : Ph¹m H÷u Long - Trêng tiÓu häc VÜnh Kim (11) Gi¸o ¸n Mü thuËt - Líp N¨m häc : 2009 -2010 Ngµy d¹y: thø ba ngµy 29 th¸ng n¨m 2009 Bµi TËp nÆn t¹o d¸ng NÆn vËt quen thuéc I Môc tiªu - HS nắm đợc đặc điểm khác các vật mà các em yêu thích Từ đó biết cách nặn các phận vật và lắp ráp thành các động tác, hình dáng khác vật đó - Thùc hµnh nÆn c¸c bé phËn cña c¸c vËt b»ng c¸c c¸ch t¹o khèi tròn, khối trụ, mảng bẹt cách nặn hình vật từ khối đất II ChuÈn bÞ Gi¸o viªn: + §Êt nÆn + Bµi nÆn, t¹o d¸ng b»ng c¸c chÊt liÖu kh¸c mét sè vËt + §å ch¬i h×nh c¸c vËt kh¸c Häc sinh: + Đất nặn và các đồ dùng cần thiết để nặn và tạo dáng tuỳ theo điều kiện địa phơng nh: Đá cuội, lá đa, là mít, giấy màu, giấy bìa III Các hoạt động dạy học Giíi thiÖu bµi Gi¸o viªn : Ph¹m H÷u Long - Trêng tiÓu häc VÜnh Kim (12) Gi¸o ¸n Mü thuËt - Líp N¨m häc : 2009 -2010 GV cã thÓ giíi thiÖu bµi b»ng h×nh thøc trß ch¬i: + GV có hộp kín đó đựng thỏi đất màu và hình nặn gà đợc nặn từ thỏi đất cùng màu đó + GV cho HS quan sát hộp và đố HS hộp có gì? + GV lấy từ hộp lần lợt thỏi đất cho HS xem sau đó đặt thỏi đất đó trả lại hộp + GV đọc câu thần chú vui và đề nghị HS nhắm mắt đoán xem thỏi đất đó đã biến thành vật gì? + GV tõ tõ lÊy gµ hép vµ nh¹c nhiªn thèt lªn: ¤i, thËt k× diÖu, thỏi đất màu đã đợc cô tiên biến hoá thành gà đẹp quá Cả lớp chúng mình cùng đóng vai các cô tiên tài giỏi và biến thỏi đất hộp thành các vật mà em yêu thích nhé Lu ý: Với vùng khó khăn, HS không có đất nặn, GV có thể dùng trß ch¬i t¬ng tù víi l¸ c©y t¹o h×nh thµnh tr©u, chuån chuån…, viên đá cuội thêm chi tiết mắt, vây, đuôi tạo hình thành cá… để hớng dẫn học sinh vào bài Hoạt động Hớng dẫn học sinh suy nghĩ và hình dung vật mình yªu thÝch GV chia nhóm và HS hoạt động theo nhóm + Nhãm c¸c HS thÝch t¹o d¸ng vËt sèng díi níc: C¸, cua, rïa, t«m, Õch + Nhóm HS thích nặn các vật nuôi gia đình: Chó cảnh, mèo, tr©u, lîn… + Nhãm HS thÝch nÆn nh÷ng vËt sèng trªn rõng: KhØ, voi, s tö… + Nhóm HS thích nặn vật mà các em biết đợc qua truyện, sách b¸o, ti vi, phim ¶nh… Bằng các vật liệu đa dạng mà GV đã hớng dẫn HS chuẩn bị, các em bắt ®Çu suy nghÜ vÒ vËt m×nh nÆn GV gîi ý: + HS suy nghĩ xem vật mình định nặn có hình dáng nh nào? + Con vật đó có phận nào? + Các phận vật đó có hình dáng, đặc điểm và chi tiết nh nµo? Gi¸o viªn : Ph¹m H÷u Long - Trêng tiÓu häc VÜnh Kim (13) Gi¸o ¸n Mü thuËt - Líp N¨m häc : 2009 -2010 (VÝ dô: Thá tai dµi, chuét tai bÐ §Çu nhá h¬n th©n, ch©n to h¬n ®u«i Con vật đó không có chân mà lại có cánh ) + Các vật đó thờng đi, đứng, chạy, nhảy, bay hay ngồi? + Bộ phận nào vật thể dáng đi, chạy, đứng im? + Con vật đó thờng nhìn thấy đâu? đó các em còn nhìn thấy gì nữa? (cá dới ao, đó có rong rêu, có hoa sen, có lá sen, có cầu ao Bớm hay ®Ëu trªn nh÷ng b«ng hoa Con chã cã chiÕc n¬ ë cæ, cã chiÕc xÝch Con gà dới đống rơm ) Hoạt động Hớng dẫn học sinh thực hành GV đề nghị HS nhắc lại có cách nặn: - NÆn c¸c khèi h×nh bé phËn råi l¾p ghÐp l¹i - Nặn từ thỏi đất cách vuốt tạo hình - KÕt hîp c¶ c¸ch nÆn trªn kÜ n¨ng: - KÜ n¨ng xoay trßn t¹o khèi cÇu - KÜ n¨ng l¨n däc t¹o khèi trô - KÜ n¨ng lµm bÑt Cïng kÜ n¨ng kÕt hîp c¸c vËt liÖu kh¸c t¹o thµnh mét tæng thÓ sinh động Bíc 1: GV Híng dÉn HS b¾t ®Çu b»ng c¸ch nÆn c¸c khèi h×nh c¬ b¶n (nếu là vật liệu không phải là đất nặn nh đá, lá cây thì đây là bớc lùa chän vµ t×m h×nh cho gièng víi vËt m×nh thÝch) Bíc 2: GV híng dÉn HS l¾p ghÐp khèi c¸c bé phËn t¹o h×nh vËt Bớc 3: Thêm chi tiết cho vật có đặc điểm riêng Bíc 4: T¹o d¸ng cho vËt b»ng c¸ch xoay ®Çu, xoay ch©n ë c¸c t thÕ đi, chạy, nhảy, đứng im … Bớc 5: Tạo các hình phụ để bên cạnh vật vừa nặn (ao cá có hoa sen, l¸ sen cho cac b¬i, cµnh hoa cho bím ®Ëu…) Trong quá trình HS thực hành, GV vừa quan sát gợi ý nhng đồng thời có thể hợp tác tham gia làm cùng em còn lúng túng để giúp các em tự tin quá trình làm bài Hoặc GV có thể có lời gợi ý để bài tập các em sinh động Hoạt động Nhận xét, đánh giá Gi¸o viªn : Ph¹m H÷u Long - Trêng tiÓu häc VÜnh Kim (14) Gi¸o ¸n Mü thuËt - Líp N¨m häc : 2009 -2010 GV có thể dùng khoảng trống lớp để bày tất sản phẩm HS và cho HS cïng ch¬i trß ch¬i: Vên b¸ch thó GV cïng HS cã thÓ võa ®i theo hµng vßng xung quanh vên b¸ch thó vµ hát bài hát nào đó có tên các loài thú (một vịt, Em du thuyền…) + GV nhận xét chung và động viên khuyến khích HS, hẹn bài nặn tạo dáng lần sau các em đợc nặn bài tập hay và đẹp + Thu dọn sản phẩm: Mỗi nhóm cử bạn đặt tên cho vật nhóm mình chính tên HS nặn vật đó và trả bài cho HS đó (Tránh lén xén lÊy s¶n phÈm) DÆn dß: + VÖ sinh c¸ nh©n vµ dÆn dß bµi tËp sau PhÇn ký duyÖt: Ngµy d¹y: thø ba ngµy th¸ng10 n¨m 2009 Bµi VÏ trang trÝ Vẽ hoạ tiết trang trí đối xứng qua trục I Môc tiªu - HS có kiến thức đối xứng và đối xứng vẽ hoạ tiết - Vẽ đợc hoạ tiết có tính chất đối xứng - Nhận thức đợc rằng: đối xứng làm cho hoạ tiết đẹp II ChuÈn bÞ Gi¸o viªn: + GiÊy mµu vµ kÐo + Hình vẽ minh hoạ số hoạ tiết đối xứng đơn giản Gi¸o viªn : Ph¹m H÷u Long - Trêng tiÓu häc VÜnh Kim (15) Gi¸o ¸n Mü thuËt - Líp N¨m häc : 2009 -2010 + Phiếu bài tập có phô tô sẵn nửa hoạ tiết và yêu cầu HS vẽ đối xøng phÇn cßn l¹i Häc sinh + Vë vÏ + Bót ch× ®en , bót ch× mµu, thíc kÎ, com pa III các hoạt động dạy học chủ yếu Giíi thiÖu bµi + GV ghim lªn b¶ng h×nh ho¹ tiÕt: mét ho¹ tiÕt lµ h×nh m©y côm (không đối xứng) và hoạ tiết hình bớm (đối xứng) + GV hái: ho¹ tiÕt nµy kh¸c nh thÕ nµo? - Hoạ tiết mây cụm đợc vẽ phía - Hoạ tiết hình bớm đợc vẽ phía cân đối Bài hôm nay, các em tìm hiểu hoạ tiết đợc vẽ phía cân đối và tập vẽ hoạ tiết đó Hoạt động Hớng dẫn HS cách vẽ hoạ tiết đối xứng + GV dùng giấy màu gấp đôi lại và vẽ nửa hình bớm sau đó cắt hình bớm đó với trục là mép gấp tờ giấy Mở tờ giấy và cho HS nhËn xÐt: - H×nh hai bªn gièng vµ ngîc chiÒu - Hai h×nh hai bªn cã chung mét trôc gÊp ë gi÷a + GV vÏ mét h×nh ho¹ tiÕt bím lªn b¶ng theo tr×nh tù: - Vẽ trục đối xứng - VÏ h×nh bªn traÝ tríc - Nh×n vµo h×nh bªn tr¸i vÏ h×nh bªn ph¶i ngîc l¹i cña h×nh bªn tr¸i + GV tô màu cho hoạ tiết bên traí sau đó tô màu cho hoạ tiết bên phải và rõ cho HS thấy đối xứng hình, mảng và màu Hoạt động 2: Hớng dẫn HS thực hành + HS chép hoạ tiết hình bớm trên bảng theo đúng trình tự cô giáo võa tr×nh bµy + HS tô màu theo đúng cách thức đối xứng cô giáo vừa giới thiệu + GV ph¸t phiÕu bµi tËp cho häc sinh tù vÏ tiÕp c¸c h×nh cßn thiÕu theo cách thức đối xứng Gi¸o viªn : Ph¹m H÷u Long - Trêng tiÓu häc VÜnh Kim (16) Gi¸o ¸n Mü thuËt - Líp N¨m häc : 2009 -2010 (Trong phiếu bài tập, GV có thể để hình khuyết bên phải, có hình để khuyết bên trái, có hình khuyết trục đối xứng, yêu cầu HS suy nghĩ và vẽ nèt phÇn cßn l¹i HoÆc còng cã thÓ vÏ s½n trôc gi÷a HS tù nghÜ ho¹ tiết và vẽ đối xứng qua trục đó) Hoạt động 3: Nhận xét đánh giá bài tập + GV thu bµi vµ nhËn xÐt tõng bµi + HS nh¾c l¹i: - Thế nào là hoạ tiết đối xứng? - Khi vẽ hoạ tiết đối xứng ta phải tiến hành nh nào? *DÆn dß: §éng viªn, khuyÕn khÝch nh¾c nhë HS vÒ nhµ su tÇm c¸c ho¹ tiÕt cã hình đối xứng, tập vẽ hoạ tiết đối xứng chuẩn bị bài vẽ trang trí sử dụng các hoạ tiết đối xứng PhÇn ký duyÖt: Gi¸o viªn : Ph¹m H÷u Long - Trêng tiÓu häc VÜnh Kim (17) Gi¸o ¸n Mü thuËt - Líp N¨m häc : 2009 -2010 Ngµy d¹y: thø ba ngµy 13 th¸ng10 n¨m 2009 Bµi VÏ tranh §Ò tµi An toµn giao th«ng I Môc tiªu - HS có kiến thức an toàn giao thông và vẽ đợc đề tài an toàn giao th«ng - Kĩ sử dụng các yếu tố tạo hình thể đề tài - Bíc ®Çu nhËn biÕt nh÷ng gi¸ trÞ cña mµu s¾c, h×nh m¶ng trªn tranh và tầm quan trọng việc chấp hành an toàn giao thông học sinh II ChuÈn bÞ GV: + Bức ảnh các hoạt động giao thông đô thị lớn, nông thôn, ®uêng thuû, hµng kh«ng, nhµ ga, bÕn tµu, bÕn xe vv… + Một số tranh học sinh lớp trớc vẽ đề tài an toàn giao th«ng HS: + Mµu vÏ, giÊy vÏ hoÆc vë tËp vÏ, c¸c dông cô häc vÏ cÇn thiÕt cho bµi vÏ tranh III Các hoạt động dạy học chủ yếu Giíi thiÖu bµi Hàng ngày ngời làm việc, đến trờng để học tập, chơi… phải tham gia giao thông An toàn giao thông giúp cho sống ngời hạnh phúc Em hãy kể qui định an toàn giao thông mà em thờng gặp? Tại ngời phải thực nh vậy? (đèn xanh, đền đỏ Trật tự qua cầu, phà Đi bộ, xe, sang đờng đúng phần đờng qui định., không đùa nghịch trên đờng tàu hoả…) Đồng thời em hãy kể trt ờng hợp vi phạm an toàn giao thông mà em đã gặp (Đi ngợc chiều, dàn hàng ngang, để xe trên vỉa hè, đùa nghịch tham gia giao thông ) Giờ học này lớp vẽ các hoạt động tham gia giao thông mà đảm bảo an toàn, đúng qui định nhé Gi¸o viªn : Ph¹m H÷u Long - Trêng tiÓu häc VÜnh Kim (18) Gi¸o ¸n Mü thuËt - Líp N¨m häc : 2009 -2010 Hoạt động Hớng dẫn học sinh nhớ lại, hình dung hình ảnh đề tài an toàn giao thông + GV sử dụng trực quan ảnh chụp để giới thiệu cho HS nhớ lại hình ảnh cần phải có đề tài An toàn giao thông GV gợi ý để HS phát các hình ảnh: - §êng ®i - HÌ phè - Cây hai bên đờng - Nhà hai bên đờng - S©n ga, bÕn xe - Các phơng tiện tham gia giao thông: Ôtô, tàu hoả, xe máy xe đạp - Ngêi tham gia giao th«ng: Ngêi lín, trÎ em, ngêi giµ… - Trang phôc cña ngêi tham gia giao th«ng GV cho HS xem mét sè bµi vÏ cña HS líp tríc vµ hái: C¸c b¹n vÏ c¶nh tham gia giao thông đâu? hoạt động ngời nh nào? Những hình nào cho ta biết cảnh đờng phố, cảnh nông thôn, cảnh trên sông?… Ph¸t vÊn HS: Em thÝch vÏ c¶nh ë ®©u? Mäi ngêi tham gia giao th«ng nh thÕ nµo? Hoạt động Hớng dẫn HS cách vẽ Gîi ý cho HS nhí l¹i c¸ch vÏ bµi VÏ tranh vµ tr×nh bµy l¹i cho c¶ líp nghe + Chọn hình ảnh chính làm rõ trọng tâm đề tài an toàn giao thông và vẽ hình ¶nh Êy ë vÞ trÝ lín nhÊt tranh Ví dụ: Các bạn hàng dọc trên vỉa hè, qua phần đờng giành cho ngời sang đờng + Chän vµ vÏ nh÷ng h×nh ¶nh kh¸c vÏ bªn c¹nh h×nh ¶nh chÝnh VÝ dô: Ôtô, ngời xe máy, nhà cửa, cây cối hai bên đờng, đèn xanh, đèn đỏ, chú c«ng an… nông thôn các em vẽ cảnh cánh đồng, rặng cây và các em trên đờng chạy bên cánh đồng miền núi, các em vẽ cảnh cây cối hai bên đờng và giúp đỡ các bạn nhỏ tuỏi cùng trên đờng vv Những hình ảnh chính và hình ảnh phụ phải liên quan đến và cùng nhua tạo nên nhộn nhịp, sinh động hoạt động tham gia giao th«ng Gi¸o viªn : Ph¹m H÷u Long - Trêng tiÓu häc VÜnh Kim (19) Gi¸o ¸n Mü thuËt - Líp N¨m häc : 2009 -2010 + Mµu s¾c vÏ tranh ph¶i hµi hoµ, cã ®Ëm nh¹t Nh÷ng h×nh ¶nh chính, các hoạt động chính vẽ màu cho rõ nững hình ảnh hỗ trợ + Pha màu để tạo các sắc màu, đậm nhạt khác nhau, lạ và đẹp mắt Hoạt động Hớng dẫn học sinh thực hành + Học sinh thực hành vẽ theo các bớc đã học và giáo viên theo dõi, giúp đỡ học sinh làm bài + Gîi ý cho HS tùbéc lé nh÷ng suy nghÜ, nh÷ng c¶m xóc c¸ nh©n quá trình suy nghĩ và vẽ đề tài + Gi¸o viªn híng dÉn, gîi ý cho nh÷ng HS cßn lóng tóng qu¸ tr×nh lùa chän c¸c h×nh ¶nh vÏ vµo tranh + GV kÞp thêi nh¾c nhë nh÷ng HS cha biÕt vÏ nh÷ng h×nh ¶nh chÝnh, h×nh ¶nh phô tranh + GV nh¾c nhë vµ huíng dÉn cho tõng HS c¸ch pha mµu b»ng mµu bét, b»ng chì màu, sáp màu để tạo thành màu ăn nhập hài hoà với + GV híng dÉn HSvÏ mµu vµo nh÷ng vÞ trÝ thÝch hîp tranh, t¹o đợc tơng quan chung Hoạt động Nhận xét đánh giá + Bµi tËp cã thÓ hoµn thµnh ë tiÕt thø vµo buæi chiÒu + GV thu bµi, ph©n lo¹i bµi tËp vµ nhËnxÐt nh÷ng u khuyÕt ®iÓm cña bài, rút kinh nghiệm để bài vẽ tranh sau đẹp * DÆn dß: chuÈn bÞ cho bµi sau PhÇn ký duyÖt: Gi¸o viªn : Ph¹m H÷u Long - Trêng tiÓu häc VÜnh Kim (20) Gi¸o ¸n Mü thuËt - Líp N¨m häc : 2009 -2010 Ngµy d¹y: thø ba ngµy 20 th¸ng 10 n¨m 2009 Bµi VÏ theo mÉu MÉu cã d¹ng h×nh trô vµ h×nh cÇu I Môc tiªu - Cñng cè kiÕn thøc cho häc sinh bµi vÏ theo mÉu vÒ: Quan s¸t, bè côc, dùng h×nh - Lµm quen víi vÏ ®Ëm nh¹t trªn bµi vÏ theo mÉu - kÜ n¨ng quan s¸t, dùng h×nh, nh×n ®Ëm nh¹t vµ kÜ n¨ng vÏ khèi - Có ý thức quan sát, nhận xét cá đồ vật và qui đồ vật đó nh÷ng khèi h×nh c¬ b¶n II ChuÈn bÞ 1.Gi¸o viªn: + Bµi tËp vÏ theo mÉu khèi cã d¹ng h×nh trô vµ h×nh cÇu cña häc sinh n¨m tríc + Trực quan các bớc tiến hành dựng hình, cách vẽ đạm nhạt tạo khối + Mẫu vật: Nên sử dụng tập hợp mẫu bao gồm đồ vật có dạng h×nh trô (chia, lä ) vµ mét mÉu lµ qu¶ cã d¹ng khèi trßn (qu¶ cam, qu¶ cµ chua ) Nh÷ng mÉu nµy kh¸c vÒ h×nh, vÒ tØ lÖ vµ chÊt liÖu, lµm cho mẫu sinh động và hấp dẫn HS 2.Häc sinh: + GiÊy vÏ hoÆc vë vÏ, bót ch×, tÈy III.các hoạt động dạy học chủ yếu Giíi thiÖu bµi GV có thể giới thiệu đặc điểm khối có dạng hình trụ §Æc ®iÓm cña khèi cã d¹ng h×nh cÇu Gi¸o viªn : Ph¹m H÷u Long - Trêng tiÓu häc VÜnh Kim (21) Gi¸o ¸n Mü thuËt - Líp N¨m häc : 2009 -2010 Giới thiệu số mẫu giáo viên đã chuẩn bị sẵn và yêu cầu HS chọn mÉu vµ vÏ theo nhãm GV yêu cầu HS tự đặt mẫu cho nhóm mình, sau đó phát vấn học sinh lại đặt mẫu nh vậy? Nếu HS đặt mẫu cha đẹp, GV có thể hớng dẫn HS thay đổi vị trí mẫu để phù hợp với các vị trí quan sát nhóm Hoạt động Hớng dẫn HS quan sát và nhận xét mẫu §Ò nghÞ c¸c nhãm quan s¸t vµ nhËn xÐt: + Hình dáng đồ vật + Tỉ lệ cao thấp, to nhỏ đồ vật + Màu sắc đồ vật + Xa gần đồ vật + Khung hình chung đồ vật có chiều nào lớn chiều nào? + Khung hình chung đồ vật nh nào so với khung hình chung đồ vật? + S¾p xÕp h×nh vÏ tËp hîp mÉu vµo tê giÊy vÏ theo chiÒu ngang hay chiÒu däc cña tê giÊy vÏ? C¸c nhãm chó ý quan s¸t theo yªu cÇu cña c« gi¸o, tr¶ lßi lÇn lît tríc c¶ líp vµ c« gi¸o hÖ thèng l¹i mét lÇn tríc hãng dÉn HS c¸ch vÏ Hoạt động Hớng dẫn học sinh cách dựng hình §Ò nghÞ c¸c nhãm th¶o luËn vµ tr×nh bµy l¹i c¸ch vÏ dùng h×nh cña bµi vÏ theo mÉu nµy C¸c nhãm tr¶ lêi vµ GV kÕt luËn l¹i tõng bíc cô thÓ vµ tr×nh bµy b»ng trùc quan trªn b¶ng: + íc lîng vµ vÏ khung h×nh chung cña tËp hîp mÉu vµo tê giÊy vÏ cho hîp lÝ + íc lîng vµ vÏ khung h×nh chung cña tõng vËt mÉu trªn c¬ së khung hình chung tập hợp mẫu đã vẽ + Dựng hình đồ vật : Đánh dấu các điểm đồ vật, vÏ h×nh kØ hµ vµ vÏ h×nh chi tiÕt Hoạt động Hớng dẫn học sinh thực hành dựng hình + Trong quá trình HS dựng hình, GV quan sát theo dõi và giúp đỡ nhãm, tng HS KÞp thêi nh¾c nhë nh÷ng sai lÇm, løng tøng cña HS qu¸ tr×nh lµm bµi Gi¸o viªn : Ph¹m H÷u Long - Trêng tiÓu häc VÜnh Kim (22) Gi¸o ¸n Mü thuËt - Líp N¨m häc : 2009 -2010 + Luôn nhắc HS quan sát mẫu để vẽ, yêu cầu hình vẽ gần giống mẫu vÒ h×nh d¸ng, tØ lÖ, vÞ trÝ… + HS không dùng thớc kẻ, com pa… để dựng hình + HS không đựơc vẽ bịa Hoạt động Hớng dẫn học sinh cách nhìn đậm nhạt trên mẫu và vẽ ®Ëm nh¹t trªn bµi vÏ HS hoµn thµnh phÇn dùng h×nh vµ theo dâi GV gi¶ng bµi trªn mÉu + Nheo m¾t nh×n phÇn s¸ng phÇn tèi trªn vËt mÉu + Xác định vị trí các phần: Đậm, đậm vừa và sáng trên mẫu và trªn h×nh vÏ + Cách gạt chì tạo độ đậm nhạt + GV dïng ch× vµ giÊy tr¾ng vÏ minh ho¹ trùc tiÕp tríc líp c¸ch vÏ ®Ëm nh¹t + Cho HS quan s¸t bµi vÏ cã ®Ëm nh¹t cña häc sinh nm tríc + HS thùc hµnh t×m vÞ trÝ c¸c m¶ng ®Ëm nh¹t vµ vÏ ®Ëm nh¹t trªn bµi Hoạt động Nhận xét, đánh giá + GV thu bµi vµ nhËn xÐt chi tiÕt c¸ch dùng h×nh, c¸ch vÏ ®Ëm nh¹t., bè côc + Khuyến khích độngviên học sinh và dặn dò chuẩn bị bài sau PhÇn ký duyÖt: Gi¸o viªn : Ph¹m H÷u Long - Trêng tiÓu häc VÜnh Kim (23) Gi¸o ¸n Mü thuËt - Líp N¨m häc : 2009 -2010 Ngµy d¹y: thø ba ngµy 29 th¸ng n¨m 2009 Bµi 9: Thêng thøc mÜ thuËt Giíi thiÖu s¬ lîc ®iªu kh¾c cæ ViÖt Nam I Môc tiªu - Học sinh đợc biết tên và hình ảnh số tác phẩm tiêu biểu điêu khắc truyền thống Việt Nam đợc in SGK - Học sinh hiểu sơ lợc nội dung tác phẩm đó - Giáo dục lòng tự hào văn hoá truyền thống ông cha bao đời t¹o dùng II ChuÈn bÞ Gi¸o viªn: - SGK; SGV - Tranh ¶nh SGK - Su tÇm thªm mét sè tranh ¶nh ®iªu kh¾c truyÒn thèng - Khai th¸c nh÷ng t¸c phÈm ®iªu kh¾c truyÒn thèng cã ë quª h¬ng m×nh Häc sinh: Gi¸o viªn : Ph¹m H÷u Long - Trêng tiÓu häc VÜnh Kim (24) Gi¸o ¸n Mü thuËt - Líp N¨m häc : 2009 -2010 Sách gk vàmột số hình ảnh liên quan đến bài học II Các hoạt động dạy học chủ yếu Giíi thiÖu bµi Giáo viên có thể dùng các hình thức sau đây để giới thiệu, nh»m tËp trung häc sinh vµo bµi gi¶ng: + KÓ mét c©u chuyÖn ng¾n vÒ truyÒn thèng v¨n ho¸ quª h¬ng m×nh, câu chuyện đó gắn với di tích mà học sinh đã quen biết (đình, chùa, lăng tẩm địa phơng …) + Giáo viên gợi ý cho học sinh kể lại câu chuyện đã đợc học chơng trình lịch sử, câu chuyện đó có liên quan đến di tích văn hoá tiªu biÓu Từ đó dẫn dắt vào bài: + C«ng tr×nh kiÕn tróc truyÒn thèng víi chøc n¨ng sinh ho¹t v¨n ho¸, tín ngỡng… còn chứa đựng nhiều tác phẩm nghệ thuật đặc sắc Ông cha ta thời trớc không lao động sản xuất cần cù mà còn biết tô điểm sèng, phôc vô nhu cÇu sinh ho¹t, tÝn ngìng b»ng lêi ca tiÕng h¸t, b»ng c¸c cách thức tạo hình độc đáo Một các cách thức tạo hình đó là điêu kh¾c cæ + Giíi thiÖu b»ng trùc quan: - ¶nh tîng phËt Adidµ: Phôc vô nhu cÇu tÝn nguìng, thê cóng - ¶nh Vò n÷ ch¨m: Móa h¸t ca ngîi cuéc sèng - ảnh Đá cầu: Cảnh vui chơi sau công việc lao động nặng nhọc ngời dân lao động - ảnh Chèo thuyền: Hoặc là đua vui là cảnh lao động s¶n xuÊt Hỏi: Các em có thích biết tác phẩm tuyệt đẹp này không? KÕt luËn : Giê häc nµy c« gi¸o vµ c¶ líp cïng xem mét sè t¸c phÈm ®iªu kh¾c truyÒn thèng Hoạt động 1: Giới thiệu điêu khắc và điêu khắc truyền thống Việt Nam Phân chia lớp thành – nhóm để tổ chức các hoạt động giê häc Gi¸o viªn : Ph¹m H÷u Long - Trêng tiÓu häc VÜnh Kim (25) Gi¸o ¸n Mü thuËt - Líp N¨m häc : 2009 -2010 Đa tợng tròn và phù điêu để học sinh so s¸nh rót nhËn xÐt sù gièng vµ kh¸c cña t¸c phÈm GV kÕt luËn: §©y lµ t¸c phÈm ®iªu kh¾c : + Gièng : Cïng næi khèi vµ c¶m nhËn khèi b»ng m¾t vµ tay + Kh¸c : Tợng tròn cảm nhận đợc từ nhiều phía Phù điêu cảm nhận đợc từ phía GV ®a tranh t¸c phÈm ®iªu kh¾c truyÒn thèng SGK (1 tîng trßn vµ phï ®iªu) vµ giíi thiÖu : + Đây là tác phẩm điêu khắc đợc làm và đặt đình, chùa, th¸p tõ rÊt l©u + Những tác phẩm này ngời thợ thủ công có đôi bàn tay khéo léo và óc tởng tợng phong phú làm Họ đợc gọi là nghệ nhân và họ không để lại tên trên tác phẩm + Những tác phẩm này đợc làm vật liệu quen thuộc nh: Gỗ, đá, Hoạt động 2: Hớng dẫn học sinh tìm hiểu nội dung tác phẩm Néi dung, h×nh thøc thÓ hiÖn vµ gi¸ trÞ cña mét sè t¸c phÈm ®iªu kh¾c truyền thống đã đợc giới thiệu SGK Giới thiệu tợng : Phật Adiđà, Phật Bà Quan Âm nghìn mắt ngh×n tay vµ tîng Vò n÷ Ch¨m + Gîi ý cho c¸c nhãm th¶o luËn vÒ : - Thể loại tợng tròn hay phù điêu? đợc làm đâu? - ChÊt liÖu cña t¸c phÈm? + Học sinh đọc nội dung sách giáo khoa và thảo luận nội dung tợng đó GV kÕt luËn : + Đây là tợng tròn đợc làm các chất liệu gỗ và đá Gi¸o viªn : Ph¹m H÷u Long - Trêng tiÓu häc VÜnh Kim (26) Gi¸o ¸n Mü thuËt - Líp N¨m häc : 2009 -2010 (+) Tợng phật Adiđà : - Lµ tîng vÒ mét vÞ phËt tr«ng coi câi T©y ph¬ng, thÕ giíi cùc l¹c quan niÖm cña phËt gi¸o PhËt cã tÊm lßng tõ bi phï hé cho nh÷ng ngêi lµm viÖc thiÖn - Tợng thật cao gần mét đợc đặt trên bông hoa sen tuyệt đẹp Tất đợc đặt trên bệ đá hình bát giác với hình chạm trổ hoa lá tinh xảo Phật đợc tạc ngồi t thoải mái - Cách tạc tợng đá khéo léo gợi cho ngời xem có cảm gi¸c vÒ chiÕc ¸o máng, bu«ng chïng, uèn lîn theo nh÷ng nÕp cong mềm mại bó sát thể Những nét khắc đá tài hoa cho ta cảm nhận vẻ mặt hậu mỉm cời đức phật , với chiêc mũi dọc dừa, cổ cao ngấn, gồ mắt cao tú đã diễn tả trí tuệ cao siªu vµ mét néi t©m s©u l¾ng - Đây là tợng to lớn tạc đá Việt Nam đợc lµm tõ thêi nhµ LÝ (+) Tîng phËt bµ quan ©m ngh×n m¾t ngh×n tay - §îc lµm kho¶ng n¨m 1656 Tîng cã chiÒu cao toµn bé gÇn mét Quan âm ngồi trên bông hoa sen và đợc rồng đội qua biển Tợng có hình dáng thon thả tợng Phật Adiđà Với hệ thống các cánh tay to nhỏ, lòng bàn tay có hình mắt đợc xếp thành vầng hào quang phía sau Có đôi cánh tay kết ấn liên hoa và hai đôi cánh tay kết ấn Tam muội, còn lại các đôi tay khác dang hai bên cân đối, nhịp nhàng nhìn nh từ đôi tay đợc dịch chuyển các động tác khác - Tợng phật bà quan âm nghìn mắt nghìn tay là tác phẩm độc đáo bËc nhÊt cña nÒn mÜ thuËt t¹o h×nh ®iªu kh¾c ViÖt Nam + Tîng Vò n÷ Ch¨m - §îc lµm theo tÝn ngìng d©n téc Ch¨m §©y lµ tîng vò n÷ ®ang múa điệu Apxara đợc làm đá sa thạch, cao 62 cm - Tợng đợc làm vào khoảng cuối kỉ thứ 10, hình tợng vũ nữ đợc diễn tả đá nhng uyển chuyển, t uốn cong toàn bộ, thân Gi¸o viªn : Ph¹m H÷u Long - Trêng tiÓu häc VÜnh Kim (27) Gi¸o ¸n Mü thuËt - Líp N¨m häc : 2009 -2010 hình đợc lên vừa phô diễn vẻ đẹp ngời, vừa mang vẻ đẹp nội t©m vµ lu«n to¸t lªn tÝnh thÈm mÜ cao - Tợng Vũ nữ là tợng đẹp đợc gắn bên ngoài các th¸p cña ngêi Ch¨m ë MÜ S¬n (tØnh Qu¶ng Nam) + Ngoµi mét sè tîng trßn võa xem, ®iªu kh¾c cæ cßn cã nh÷ng t¸c phẩm phù điêu, chạm khắc đẹp Những tác phẩm này đợc thể bệ tợng đá, phần gỗ đình, các nhà chùa vvv… - Nh÷ng t¸c phÈm phï ®iªu, ch¹m kh¾c cã néi dung ph¶n ¸nh c¸c mặt đời sống ngời lao động cùng chung sống cộng đồng - Ph¶n ¸nh c¶nh sinh ho¹t: ChÌo thuyÒn - PhÈn ¸nh c¶nh vui ch¬i, héi hÌ: §¸ cÇu Hoạt động Củng cố + Gi¸o viªn giao nhiÖm vô cho c¸c nhãm HS th¶o luËn vµ tr×nh bµy l¹i các vấn đề đã đợc nghe - Nhóm 1: Kể tợng Phật Adiđà - Nhãm 2: KÓ vÒ tîng phËt bµ quan ©m ngh×n m¾t ngh×n tay - Nhãm 3: KÓ vÒ tîng Vò n÷ Ch¨m - Nhãm 4: KÓ vÒ t¸c phÈm ch¹m kh¾c SGK + Giáo viên kể thêm số tác phẩm đã gợi ý SGK nh: Tợng Tuyết S¬n, tîng La H¸n chïa T©y Ph¬ng vv… + Giá trị ác tác phẩm điêu khắc cổ đáng trân trọng và tự hào, học tËp tèt vµ trang bÞ ý thøc thÈm mÜ lµnh m¹nh cho m×nh lµ gãp phÇn gi÷ g×n vµ phát huy truyền thống tốt đẹp cha ông ta đã trao truyền lại + KÕt thóc bµi häc cã thÓ h¸t l¹i mét bµi h¸t d©n ca ch¬ng tr×nh h¸t nhạc đã học cho học sinh xem số t liệu qua tranh ảnh, băng hình./ PhÇn ký duyÖt: Gi¸o viªn : Ph¹m H÷u Long - Trêng tiÓu häc VÜnh Kim (28) Gi¸o ¸n Mü thuËt - Líp N¨m häc : 2009 -2010 Ngµy d¹y: thø ba ngµy th¸ng 11 n¨m 2009 Bµi 10 VÏ trang trÝ Trang trí đối xứng qua trục I Môc tiªu - HS nắm đợc cách trang trí đối xứng qua trục - Thực hành đợc cách vẽ đối xứng qua các trục bài trang trí - Cảm nhận đợc vẻ đẹp hình thức trang trí đối xứng và vận dụng mét c¸ch s¸ng t¹o c¸c bµi tËp II ChuÈn bÞ GV: + Hình vẽ các số hình thức trang trí đối xứng: Hình vuông, hình tròn, đờng diềm, hình chạm khắc đối xứng trên các tác phẩm điêu khắc cổ… + Phiếu bài tập phát cho HS hình vẽ trang trí đối xứng còn khuyết thiếu, HS tù t×m h×nh vµ mµu vÏ vµo phÇn cßn l¹i HS: + Vë tËp vÏ, bót ch× ®en, mµu, thíc kÎ, com pa… vµ c¸c dông cô chäc vÏ cÇn thiÕt kh¸c III Các hoạt động dạy học chủ yếu Gݬi thiÖu bµi GV có thể sử dụng nhiều cách để giới thiệu bài, ví dụ: + bài học số các em đã học cách vẽ hoạ tiết đối xứng, GV gợi ý để HS nhắc lại nào là hoạ tiết đối xứng? + Trong mét bµi tËp trang trÝ cã c¸c yÕu tè trang trÝ nh: Ho¹ tiÕt, mµu s¾c, hình mảng, đờng nét, đậm nhạt vv… Gi¸o viªn : Ph¹m H÷u Long - Trêng tiÓu häc VÜnh Kim (29) Gi¸o ¸n Mü thuËt - Líp N¨m häc : 2009 -2010 + Hôm chúng ta sử dụng cách thức đối xứng cho hình thức trang trÝ víi c¸c yÕu tè kh¸c bªn c¹nh yÕu tè ho¹ tiÕt Hoạt động Hớng dẫn học sinh cách vẽ a/ HS quan s¸t trùc quan + GV treo trực quan hình trang trí đối xứng lên bảng (hình vuông, hình trßn) cho HS ph¸t hiÖn: - Trục đối xứng ? - Các hoạ tiết đối xứng qua trục đó? - Các mảng hình đối xứng qua trục đó? - Các mảng màu đối xứng qua trục đó? - Các chi tiết khác đối xứng qua trục đó? Gọi HS khác phát trục đối xứng khác trực quan đó Phát các yếu tố đối xứng nh trên Liên tục gọi HS lần lợt phát các trục đối xứng ngang, đối xứng dọc và đối xứng chéo KÕt luËn: Trong bài tập trang trí, có thể có nhiều trục đối xứng, các yếu tố trang trí đợc vẽ đối xứng qua nhiều trục khác b/ Híng dÉn c¸ch vÏ: GV vừa vẽ lên bảng vừa hớng dẫn HS cách vẽ đối xứng hình cụ thÓ lµ h×nh vu«ng + Bíc VÏ h×nh vu«ng + Bớc Chia hình vuông thành các phần qua tâm – các đờng chia hình vuông đó còn gọi là các trục đối xứng (Dùng các màu khác để vẽ các trục) - HS phát các mảng đối xứng qua các trục + Bớc GV sử dụng trục đỏ để dựng hoạ tiết (hình đỏ) theo cách thức bài - Gọi HS lên bảng sử dụng trục xanh lam để dựng hoạ tiết đối xứng - Gọi HS lên bảng sử dụng trục xanh cây để dựng hoạ tiết đối xứng - GV vẽ mảng màu đơn giản (hình tròn) góc hình vuông và yêu cầu HS lên bảng vẽ đối xứng mảng màu đó các vị trí còn lại + HS lên bảng xác định trục đối xứng trớc vẽ - GV vẽ nét đơn giản tạo thành nhị hoa hoạ tiết và yêu cầu HS lên bảng vẽ đối xứng các nét đó vị trí còn lại + HS lên bảng xác định trục đối xứng trớc vẽ Kết luận trang trí đối xứng + Vẽ các trục đối xứng hình trang trí + VÏ ho¹ tiÕt, vÏ m¶ng, vÏ mµu, vÏ nÐt + Dùng các trục đối xứng để vẽ tiếp các hoạ tiết, các mảng, các màu vị trÝ cßn l¹i Gi¸o viªn : Ph¹m H÷u Long - Trêng tiÓu häc VÜnh Kim (30) Gi¸o ¸n Mü thuËt - Líp N¨m häc : 2009 -2010 Hoạt động Hớng dẫn học sinh thực hành + GV phát phiếu học tập có khuôn khổ hình vuông hình tròn đã in s½n ho¹ tiÕt, m¶ng mµu, nÐt ë mét sè vÞ trÝ + Nhiệm vụ HS: Hoàn thành bài vẽ trang trí hình đó với yêu cầu đối xøng + GV híng dÉn: - Tìm trục đối xứng - Dựa vào các trục đối xứng để vẽ tiếp hình, mảng, đuờng nét vào các vị trÝ cßn l¹i - Tô màu các họa tiết, hình mảng đã vẽ Hoạt động Nhận xét đánh giá bài học + GV thu bµi vµ nhËn xÐt + Cho HS tù nhËn xÐt bµi tËp cña m×nh vµ cña b¹n xem c¸c yÕu tè bài vẽ đã đói xứng cha? lí do? + Khích lệ HS vè nhà tập tự vẽ trang trí với cách thức đối xứng PhÇn ký duyÖt: TuÇn 11 : Thø ba ngµy 10 th¸ng 11 n¨m 2009 Bµi 11 VÏ tranh §Ò tµi ngµy nhµ gi¸o viÖt nam i.Môc tiªu Gi¸o viªn : Ph¹m H÷u Long - Trêng tiÓu häc VÜnh Kim (31) Gi¸o ¸n Mü thuËt - Líp N¨m häc : 2009 -2010 - HS biết cách xếp đờng nét, màu sắc, đậm nhạt trên tranh mang néi dung Ngµy Nhµ gi¸o ViÖt Nam - Lùa chän h×nh ¶nh phï hîp néi dung, t¹o h×nh, t¹o m¶ng vµ vÏ mµu theo c¶m nhËn riªng - Tự thể suy nghĩ mình đề tài và ý thức c«ng viÖc cña häc sinh ngµy Nhµ gi¸o ViÖt Nam ii.ChuÈn bÞ GV: + Một số tranh vẽ đề tài ngày Nhà giáo Việt Nam HS lớp tríc HS: + Vë TËp vÏ, giÊy vÏ, c¸c dông cô häc vÏ phôc vô cho bµi vÏ tranh iii.Các hoạt động dạy học chủ yếu Giíi thiÖu bµi + Cho HS h¸t tËp thÓ mét bµi h¸t vÒ c« gi¸o, nhµ trêng + GV ph¸t vÊn HS vÒ néi dung bµi h¸t + GV giảng bài: Ngày Nhà giáo Việt Nam đến gần, để bày tỏ lòng biết ơn chăm lo dạy dỗ thầy cô, các em HS đã có việc làm tốt - đó là món quà có ý nghĩa kính tặng các thầy các cô + Các bạn nhỏ đã vẽ tranh đẹp ngày Nhà giáo Việt Nam (GV cho HS xem tranh cña HS n¨m tríc) vµ hái: C¸c em cã muèn thÓ hiÖn t×nh c¶m cña m×nh qua nh÷ng bµi vÏ vÒ ngµy Nhµ gi¸o ViÖt Nam kh«ng? Hoạt động Hớng dẫn học sinh cách vẽ a/ Híng dÉn HS h×nh dung vÒ nh÷ng kØ niÖm cña ngµy Nhµ gi¸o ViÖt Nam mà các em đã đợc tham gia - Cô giáo và học sinh ăn mặc đẹp đón chào ngày hội - Ngày Nhà giáo Việt Nam có nhiều hoa đẹp - HS chóc mõng thÇy c« - Nhà trờng, lớp học đợc trang trí đẹp b/ Híng dÉn c¸ch vÏ + Chọn hình ảnh mà em thích để vẽ vào vị trí lớn tranh và đó là hình ảnh chính làm bật trọng tâm đề tài Gi¸o viªn : Ph¹m H÷u Long - Trêng tiÓu häc VÜnh Kim (32) Gi¸o ¸n Mü thuËt - Líp N¨m häc : 2009 -2010 + Lựa chọn hình ảnh hỗ trợ để tranh thêm sinh động Hình ¶nh hç trî ë xa xa, ë xung quanh h×nh ¶nh chÝnh + Sù kh¸c cña c¸c nh©n vËt tranh: C« gi¸o, häc sinh, s©n trtêng, líp häc + VÏ mµu cho bøc tranh, mµu vÏ cho bøc tranh ph¶i cã sù pha trén, cã ®Ëm nh¹t vµ hµi hoµ víi Nh÷ng h×nh ¶nh chÝnh nªn vÏ mµu râ rµng bật hình ảnh hỗ trợ Màu sắc bài vẽ tranh theo đề tài ngµy Nhµ gi¸o ViÖt Nam ph¶i rùc rì vui t¬i Hoạt động Hớng dẫn học sinh thực hành + GV chia nhãm vµ HS vÏ bµi theo nhãm + Giáo viên theo dõi và thờng xuyên trao đổi với học sinh về: Quang cảnh tranh em vẽ? (Trên đờng đi, trên sân trờng, lớp học, t¹i nhµ c« gi¸o? ) Nh÷ng h×nh ¶nh mµ em chän lùa? VÞ trÝ c¸c h×nh ¶nh định vẽ tranh? + Cách sử dụng chất liệu màu để vẽ tranh? + GV cã thÓ gîi ý cho nh÷ng em HS vÏ kh¸ c¸ch s¾p xÕp c¸c m¶ng h×nh, m¶ng mµu to nhá, dµi, ng¾n, cao thÊp kh¸c t¹o nªn sù sinh động cho bài vẽ Đồng thời tạo cho các em cảm nhận vẻ đẹp phong phú, ăn nhập và độc đáo cuả các yếu tố tạo hình trên tranh Từ đó, hớng HS tới tìm tòi sáng tạo theo cách cảm nhận riêng m×nh + GV nh¾c nhë tõng em vµ câ thÓ nh¾c nhë chung nÕu thÊy nhiÒu em cã chung sù lóng tøng Hoạt động Nhận xét, đánh giá bài học + Cã thÓ cho HS tiÕn hµnh lµm bµi thªm tiÕt buæi chiÒu + GV thu bµi vµ nhËn xÐt tríc líp + Khen ngợi bài vẽ đẹp và rút kinh nghiệm bài vẽ còn m¾c lçi vÒ h×nh vÒ mµu… * DÆn dß chuÈn bÞ bµi sau: vÏ theo mÉu Gi¸o viªn : Ph¹m H÷u Long - Trêng tiÓu häc VÜnh Kim (33) Gi¸o ¸n Mü thuËt - Líp N¨m häc : 2009 -2010 TuÇn 12: Thø ba ngµy 17th¸ng 11 n¨m 2009 Bµi 12 VÏ theo mÉu MÉu vÏ cã hai vËt mÉu I.Môc tiªu - Cñng cè kiÕn thøc vÏ theo mÉu vÒ: Quan s¸t, bè côc, dùng h×nh - BiÕt c¸ch vÏ ®Ëm nh¹t trªn bµi vÏ theo mÉu - RÌn luyÖn kÜ n¨ng quan s¸t, dùng h×nh, nh×n ®Ëm nh¹t vµ kÜ n¨ng vÏ khèi - Có ý thức quan sát, nhận xét cá đồ vật và qui đồ vật đó nh÷ng khèi h×nh c¬ b¶n II ChuÈn bÞ GV: Mẫu vẽ: Nên đồ vật đó đồ vật là vật dụng quen thuộc (cái hộp, cái lọ…) và đồ vật là quen thuộc có hình dáng khác với bµi vÏ theo mÉu giê tríc (trßn hoÆc dµi) HS: Vở vẽ giấy vẽ và các đồ dùng học tập môn vẽ theo mẫu III.Các hoạt động dạy học chủ yếu Giíi thiÖu bµi GV có thể giới thiệu đặc điểm khối có dạng hình trụ §Æc ®iÓm cña khèi cã d¹ng h×nh cÇu Giới thiệu số mẫu giáo viên đã chuẩn bị sẵn và yêu cầu HS chọn mÉu vµ vÏ theo nhãm Gi¸o viªn : Ph¹m H÷u Long - Trêng tiÓu häc VÜnh Kim (34) Gi¸o ¸n Mü thuËt - Líp N¨m häc : 2009 -2010 GV yêu cầu HS tự đặt mẫu cho nhóm mình, sau đó phát vấn học sinh lại đặt mẫu nh vậy? Nếu HS đặt mẫu cha đẹp, GV có thể hớng dẫn HS thay đổi vị trí mẫu để phù hợp với các vị trí quan sát nhóm Hoạt động Hớng dẫn HS quan sát và nhận xét mẫu §Ò nghÞ c¸c nhãm quan s¸t vµ nhËn xÐt: + Hình dáng đồ vật + Tỉ lệ cao thấp, to nhỏ đồ vật + Màu sắc đồ vật + Xa gần đồ vật + Khung hình chung đồ vật có chiều nào lớn chiều nào? + Khung hình chung đồ vật nh nào so với khung hình chung đồ vật? + S¾p xÕp h×nh vÏ tËp hîp mÉu vµo tê giÊy vÏ theo chiÒu ngang hay chiÒu däc cña tê giÊy vÏ? C¸c nhãm chó ý quan s¸t theo yªu cÇu cña c« gi¸o, tr¶ lßi lÇn lît tríc c¶ líp vµ c« gi¸o hÖ thèng l¹i mét lÇn tríc hãng dÉn HS c¸ch vÏ Hoạt động Hớng dẫn học sinh cách dựng hình §Ò nghÞ c¸c nhãm th¶o luËn vµ tr×nh bµy l¹i c¸ch vÏ dùng h×nh cña bµi vÏ theo mÉu nµy C¸c nhãm tr¶ lêi vµ GV kÕt luËn l¹i tõng bíc cô thÓ vµ tr×nh bµy b»ng trùc quan trªn b¶ng: + íc lîng vµ vÏ khung h×nh chung cña tËp hîp mÉu vµo tê giÊy vÏ cho hîp lÝ + íc lîng vµ vÏ khung h×nh chung cña tõng vËt mÉu trªn c¬ së khung hình chung tập hợp mẫu đã vẽ + Dựng hình đồ vật : Đánh dấu các điểm đồ vật, vÏ h×nh kØ hµ vµ vÏ h×nh chi tiÕt Hoạt động Hớng dẫn học sinh thực hành dựng hình + Trong quá trình HS dựng hình, GV quan sát theo dõi và giúp đỡ nhãm, tng HS KÞp thêi nh¾c nhë nh÷ng sai lÇm, løng tøng cña HS qu¸ tr×nh lµm bµi + Luôn nhắc HS quan sát mẫu để vẽ, yêu cầu hình vẽ gần giống mẫu vÒ h×nh d¸ng, tØ lÖ, vÞ trÝ… + HS không dùng thớc kẻ, com pa… để dựng hình Gi¸o viªn : Ph¹m H÷u Long - Trêng tiÓu häc VÜnh Kim (35) Gi¸o ¸n Mü thuËt - Líp N¨m häc : 2009 -2010 + HS không đựơc vẽ bịa Hoạt động Hớng dẫn học sinh cách nhìn đậm nhạt trên mẫu và vẽ ®Ëm nh¹t trªn bµi vÏ HS hoµn thµnh phÇn dùng h×nh vµ theo dâi GV gi¶ng bµi trªn mÉu + Nheo m¾t nh×n phÇn s¸ng phÇn tèi trªn vËt mÉu + Xác định vị trí các phần: Đậm, đậm vừa và sáng trên mẫu và trªn h×nh vÏ + Cách gạt chì tạo độ đậm nhạt + GV dïng ch× vµ giÊy tr¾ng vÏ minh ho¹ trùc tiÕp tríc líp c¸ch vÏ ®Ëm nh¹t + Cho HS quan s¸t bµi vÏ cã ®Ëm nh¹t cña häc sinh nm tríc + HS thùc hµnh t×m vÞ trÝ c¸c m¶ng ®Ëm nh¹t vµ vÏ ®Ëm nh¹t trªn bµi Hoạt động Nhận xét, đánh giá + GV thu bµi vµ nhËn xÐt chi tiÕt c¸ch dùng h×nh, c¸ch vÏ ®Ëm nh¹t., bè côc + Khuyến khích độngviên học sinh và dặn dò chuẩn bị bài sau PhÇn ký duyÖt: TuÇn 13: Thø ba ngµy 24 th¸ng 11 n¨m 2009 Bµi 13: TËp nÆn t¹o d¸ng TËp nÆn t¹o d¸ng ngêi i.Môc tiªu - HS hiÓu c¸ch l¾p ghÐp c¸c bé phËn c¬ b¶n cña ngêi ë c¸c vÞ trí khác tạo thành cách động tác khác - Các kĩ ghép hình ngời và đồ vật xung quanh các vật liÖu kh¸c - Yªu quý c¸c s¶n phÈm cña m×nh vµ cña b¹n m×nh s¸ng t¹o - Bao qu¸t, yªu quý cuéc sèng ngêi vµ thiªn nhiªn xung quanh ii.ChuÈn bÞ Gi¸o viªn : Ph¹m H÷u Long - Trêng tiÓu häc VÜnh Kim (36) Gi¸o ¸n Mü thuËt - Líp N¨m häc : 2009 -2010 - Các vật liệu để thực hành bài nặn - Các vật liệu khác để tạo dáng ngoài việc nặn iii.Các hoạt động dạy học Giíi thiÖu bµi GV ®a sè bµi tËp nÆn d¸ng ngêi hoµn chØnh ë c¸c t thÕ kh¸c vµ giíi thiÖu: - Hình ảnh ngời đẹp, các em đã vẽ đợc hình ảnh ngêi vµ h«m c¶ líp l¹i cïng tËp nÆn vµ t¹o d¸ng ngêi theo ý thÝch cña m×nh b»ng c¸c vËt liÖu kh¸c Hoạt động 1: Quan sát dáng ngời + GV gọi – HS lên bảng làm các dáng điệu: Đi, đứng, ngồi, chạy… và đặt câu hỏi: - H×nh ¶nh ngêi cã bao nhiªu bé phËn chÝnh? (§Çu, m×nh, ch©n, tay) - Khi các t khác nhau, các phận đó có vị trí khác nh thÕ nµo? - Trang phôc cña mçi ngêi cã kh¸c kh«ng? KÓ vÒ trang phôc cña tõng b¹n Gäi HS tr¶ lêi theo c¸c d¸ng mµ c¸c em HS ®ang thùc hiÖn trªn b¶ng Hoạt động 2: Cách nặn Gi¸o viªn võa híng dÉn c¸c bíc võa thao t¸c thÞ ph¹m tríc líp: + Thao tác xoay tròn để tạo khối tròn, tạo hình đầu ngời + Thao tác lăn dọc để tạo khối trụ tạo hình thân ngời và hình tay chân + Thao tác làm bẹt để tạo các hình phụ trợ cho sinh động nh nón, ô… + C¸ch ghÐp c¸c khèi víi t¹o h×nh ngêi vµ t¹o d¸ng ngêi kh¸c + C¸ch ghÐp c¸c vËt liÖu kh¸c víi h×nh ngêi t¹o c¶nh sinh ho¹t cho hình ngời đó Ví dụ: Ngời nhảy dây đợc ghép từ hình nặn và dây, ngời ngồi câu cá đợc ghép từ hình nặn ngời ngồi và que tre làm cần c©u H×nh ngêi ®ang ch¬i ®u quay dîc ghÐp tõ h×nh ngêi nÆn vµ hai ®o¹n c©y vµ chiÔc ®u quay… Gi¸o viªn gäi tõ - häc sinh nh¾c l¹i c¸c bíc tiÕn hµnh Gi¸o viªn tr×nh bµy s¶n phÈm cña m×nh võa thùc hµnh cho häc sinh quan s¸t Gi¸o viªn : Ph¹m H÷u Long - Trêng tiÓu häc VÜnh Kim (37) Gi¸o ¸n Mü thuËt - Líp N¨m häc : 2009 -2010 Hoạt động 3: Thực hành Gi¸o viªn chia häc sinh thµnh c¸c nhãm nhá trªn c¬ së nguån vật liệu các em nhóm đó có thể bổ xung cho HS thực hành theo nhóm và giáo viên theo dõi hớng dẫn giúp đỡ đến cá nhân HS có thể làm bài độc lập nhng có thể hợp tác thành nhóm s¶n phÈm nhê sù céng t¸c qua qua tr×nh lµm bµi Lóc nµy c¸c em cã sù ph©n c«ng: B¹n th× nÆn h×nh ngêi, b¹n th× nÆn c¸, b¹n th× vãt que lµm cÇn c©u, b¹n th× nÆn t¹o h×nh chiÕc ao b»ng b×a c¸c t«ng… Hoạt động 4: Trng bày và đánh giá sản phẩm - C¸c nhãm trng bµy s¶n phÈm - Gi¸o viªn ®a nhËn xÐt chung - C¸c nhãm nhËn xÐt ba× tËp cña nhãm b¹n - GV tuyên dơng và đánh giá cụ thể bài tập C¶ líp dän dÑp vËt liÖu vµ vÖ sinh s¹ch sÏ + DÆn dß chuÈn bÞ bµi sau PhÇn ký duyÖt: TuÇn 14: Thø ba ngµy th¸ng 12 n¨m 2009 Bµi 14 VÏ Trang trÝ Trang trí đờng diềm đồ vật Gi¸o viªn : Ph¹m H÷u Long - Trêng tiÓu häc VÜnh Kim (38) Gi¸o ¸n Mü thuËt - Líp N¨m häc : 2009 -2010 i.Môc tiªu - HS có kiến thức công dụng và cách trang trí đờng diềm - Biết cách sử dụng đờng diềm vào sản phẩm trang trí cho phù hợp và đẹp mắt - Thấy đợc giá trị các sản phẩm đợc trang trí và trang trí hình thức đờng diềm ii.ChuÈn bÞ GV: + Một số vật dụng đuờng trang trí hình thức trang trí đờng diềm (c¸i b¸t, c¸i cèc, c¸i mò, chiÕc kh¨n…) + Trực quan băng đờng diềm đã đợc trang trí theo nguyên tắc: Nh¾c l¹i, xen kÏ… HS: + Vë vÏ vµ c¸c dông cô häc tËp cña bµi VÏ trang trÝ iii.Các hoạt động dạy học chủ yếu Giíi thiÖu bµi + bài học trớc, các em đã đợc học hình thức đăng đối trang trí Trong bài học này, chúng ta học hình thức trang trí đó là h×nh thøc nh¾c l¹i vµ h×nh thøc xen kÏ + GV trình bày trực quan lên bảng và giới thiệu các hoạ tiết đợc nhắc lại liên tục, các hoạ tiết đợc xen kẽ theo băng chạy ngang tạo thµnh mét ®uêng diÒm + GV đa trực quan đồ vật đợc trang trí đờng diềm và kết luận: Các vật thờng đợc trang trí cho đẹp và ngời ta có thể sử dụng hình thức trang trí đờng diềm để trang trí cho đồ vật + GV đa vài đồ vật có vẽ đờng diềm các vị trí khác nhau: nh túi xách đợc trang trí đờng diềm miệng, thân đáy Nh đờng diềm có thể đợc trang trí các vị trí khác sản phẩm + Đờng diềm đợc tạo thành từ nhiều hoạ tiết hình mảng màu sắc khác phù hợp với đặc điểm và công dụng đồ vật đợc trang trí + Ngời ta thờng sử dụng đờng diềm không quá cầu kỳ, phức tạp để trang rí trên các đồ vật Vì nó là thành phần hỗ trợ cho đồ vật thêm đẹp Gi¸o viªn : Ph¹m H÷u Long - Trêng tiÓu häc VÜnh Kim (39) Gi¸o ¸n Mü thuËt - Líp N¨m häc : 2009 -2010 Hoạt động Hớng dẫn cách vẽ đờng diềm trên đồ vật Bớc Xác định vị trí đờng diềm trên đồ vật Bớc Vẽ hai đờng thẳng song song chạy ngang để xác định khuôn khổ đờng diềm Bớc Chọn hoạ tiết để vẽ vào đờng diềm (Lựa chọn hoạ tiết chính và ho¹ tiÕt phô) Bớc Vẽ hoạ tiết, sử dụng hình thức nhắc lại và xen kẽ để xếp hoạ tiết thành đờng diềm Bớc 5: Tô màu cho đờng diềm §êng diÒm trang trÝ c¸i cèc §êng diÒm trang trÝ c¸i tói x¸ch Hoạt động Hớng dẫn học sinh thực hành + GV phát phiếu bài tập đã có vẽ sắn hình của đồ vật + Yêu cầu HS tự tìm hình thức đờng diềm phù hợp để trang trí cho đồ vật đó thêm đẹp + HS thùc hµnh bµi vÏ theo c¸c bíc +GV theo dõi giúp đỡ học sinh Hoạt động Nhận xét, đánh giá + GV thu phiếu bài tập và nhận xét đánh giá bài Gi¸o viªn : Ph¹m H÷u Long - Trêng tiÓu häc VÜnh Kim (40) Gi¸o ¸n Mü thuËt - Líp N¨m häc : 2009 -2010 + §éng viªn khuyÕn khÝch häc sinh + Yêu cầu HS tự vẽ hình 1đồ vật vào bài tập và trang trí đờng diềm để đồ vật đó thêm đẹp PhÇn ký duyÖt: TuÇn 15: Thø ba ngµy th¸ng 12 n¨m 2009 Bµi 15 VÏ tranh Đề tài Quân đội i.Môc tiªu - HS biết cách xếp hoạ tiết, hình mảng, đờng nét, màu sắc để vẽ tranh tranh mang nội dung đề tài Quân đội - Lùa chän h×nh ¶nh phï hîp néi dung, t¹o h×nh, t¹o m¶ng vµ vÏ mµu theo c¶m nhËn riªng - Tự thể suy nghĩ mình chủ đề quân đội ii.ChuÈn bÞ GV: + Tranh HS lớp trớc vẽ đề tài quân đội + Su tầm số tranh ảnh có hình ảnh các hoạt động quân đội HS: + Vë TËp vÏ hoÆc giÊy vÏ, c¸c dông cô häc tËp cÇn thiÕt cho bµi vÏ tranh iii.Các hoạt động dạy học chủ yếu Giíi thiÖu bµi + Cho HS hát tập thể bài hát đề tài anh đội và nói suy nghĩ mình với các anh đội - ngời ngày đêm làm nhiệm vụ chiến đấu, bảo vệ và xây dựng tổ quốc + Cho HS xem số bài tập HS lớp trớc vẽ đề tài quân đội và nhận xét: Bằng tình cảm mình, các bạn đó đã vẽ đợc nhiều tranh đẹp chủ đề quân đội + Chuẩn bị đến ngày thành lập QĐND Việt Nam 22-12, các em muốn tự mình vẽ tranh đề tài quân đội Gi¸o viªn : Ph¹m H÷u Long - Trêng tiÓu häc VÜnh Kim (41) Gi¸o ¸n Mü thuËt - Líp N¨m häc : 2009 -2010 Hoạt động Hớng dẫn học sinh tìm hiểu đề tài + HS hoạt động theo nhóm và tập trung suy nghĩ GV: Trong quân đội có công việc khác Em hãy kể tên công việc các cô các chú đội mà em biết HS: C¸c nhãm th¶o luËn vµ lÇn lît ghi giÊy nh÷ng c«ng viÖc cña c¸c cô chú đội mà các em biết Các phơng tiện mà các cô chú đội sử dụng cho công việc mình Trang phục các cô chú đội? §¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy sù hiÓu biÕt cña m×nh + Ngoài các công việc hàng ngày, các cô các chú đội thờng xuyên sinh hoạt, lao động giúp đỡ nhân dân, các em học sinh Các nhóm hình dung các công việc đó + GV cho HS quan s¸t mét sè bøc tranh, bøc ¶nh cã h×nh ¶nh vÒ ho¹t động các anh đội để HS hình dung và xây dựng ý định cho các h×nh ¶nh bµi vÏ cña m×nh Hoạt động Hớng dẫn HS thực hành + Híng dÉn HS vÏ bµi theo c¸c bíc - Lùa chän vµ vÏ h×nh ¶nh chÝnh - Lùa chän vµ vÏ nh÷ng h×nh ¶nh hç trî - Sắp xếp các yếu tố: hình mảng, đờng nét khác diện tích, hình dáng… để tạo sinh động cho bài vẽ - Chän mµu vµ vÏ mµu vµo bµi vÏ cho phï hîp víi néi dung đề tài + Trong quá trình HS làm bài, GV theo dõi, gợi ý, động viên và khích lÖ tõng em, tõng nhãm + Cã thÓ khuyÕn khÝch nh÷ng ý tëng hay cña c¸c em cã c¸ch t×m h×nh, vẽ màu độc đáo + Nhắc nhở và giúp đỡ em làm bài còn lúng túng + Không can thiệp trực tiếp vào bài, tạo cho HS thái độ ỷ lại, kh«ng suy nghÜ Hoạt động Nhận xét, đánh giá bài tập + GV thu bµi vµ nhËn xÐt khuyÕn khÝch nh÷ng bµi lµm tèt, nh¾c nhë nh÷ng HS cßn cha chó ý qu¸ tr×nh lµm bµi + DÆn dß chuÈn bÞ bµi sau Gi¸o viªn : Ph¹m H÷u Long - Trêng tiÓu häc VÜnh Kim (42) Gi¸o ¸n Mü thuËt - Líp N¨m häc : 2009 -2010 PhÇn ký duyÖt: TuÇn 16: Thø ba ngµy 15 th¸ng 12 n¨m 2009 Bµi 16 VÏ theo mÉu VÏ theo mÉu cã vËt mÉu i.Môc tiªu - Cñng cè vµ kh¾c s©u kiÕn thøc vÏ theo mÉu vÒ: Quan s¸t, bè côc, dùng h×nh, t×m vµ vÏ ®Ëm nh¹t t¹o khèi - RÌn luyÖn kÜ n¨ng quan s¸t, dùng h×nh, nh×n ®Ëm nh¹t vµ kÜ n¨ng vÏ khèi - Cảm nhận vẻ đẹp khối hình và cách tạo hình các đồ vËt, c¸c vËt dông còng nh hoa qu¶ thiªn nhiªn II ChuÈn bÞ GV: + Bài tập vẽ theo mẫu có đồ vật đã hoàn chỉnh + MÉu vÏ: Chon vËt mÉu kh¸c vÒ h×nh d¸ng, tØ lÖ mµu s¾c, ®Ëm nh¹t vµ chÊt liÖu Gi¸o viªn : Ph¹m H÷u Long - Trêng tiÓu häc VÜnh Kim (43) Gi¸o ¸n Mü thuËt - Líp N¨m häc : 2009 -2010 HS + Vở tập vẽ giấy vẽ và các đồ dùng cần thiết cho bài vẽ theo mẫu iii.Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động Hớng dẫn HS tự bày mẫu + GV giới thiệu mẫu vật đã chuẩn bị Yêu cầu mẫu phải đẹp, hấp dẫn học sinh, có thể mẫu là đồ vật gồm lọ hoa và cam, Bình đựng nớc và chuối cái bình đựng nớc và cái ca vv + HS tự chọn mẫu và tự đặt mẫu theo các nhóm GV hớng dẫn và điều chØnh c¸c mÉu + HS tựu chọn nhóm để vẽ theo mẫu mà mình thích Hoạt động Hớng dẫn học sinh quan sát và nhận xét mẫu + GV yªu cÇu c¸c nhãm ngåi vµo vÞ trÝ vÏ, quan s¸t mÉu vµ tr¶ lêi c¸c c©u hái : - đồ vật trên mẫu nhóm mình có đặc điểm gì : Tỉ lệ cao thấp, to bé, đậm nhạt, đồ vật trớc, đồ vật sau - Kể tên và đặc điểm hình dáng các phận đồ vật trªn mÉu - Màu sắc các đồ vật + HS lần lợt trả lời theo các nhóm đã quan sát và GV nhắc lại các bớc tiÕn hµnh bµi vÏ theo mÉu - Bíc : Dùng khung h×nh chung cña c¶ vËt mÉu - Bíc : Dùng khung h×nh cña tõng vËt mÉu - Bíc : VÏ h×nh chi tiÕt - Bíc : Hoµn chØnh bµi vÏ + GV trao đổi với các nhóm cách bố cục hình vẽ trên tờ giấy trên c¬ së mÉu cña nhãm m×nh + GV cho HS quan sát bài tập năm trớc và nhận xét các bài đó Hoạt động Hớng dẫn học sinh thực hành + C¸c nhãm thùc hµnh bµi tËp theo c¸c bíc Gi¸o viªn : Ph¹m H÷u Long - Trêng tiÓu häc VÜnh Kim (44) Gi¸o ¸n Mü thuËt - Líp N¨m häc : 2009 -2010 + GV theo dõi, giúp đỡ đến học sinh, kịp thời tháo gỡ khó kh¨n vÒ c¸ch nh×n h×nh, c¸ch dùng h×nh, c¸ch nh×n ®Ëm nh¹t, c¸ch vÏ ®Ëm nh¹t… + Hớng dẫn HS luôn nhìn mẫu để vẽ bài cho giống với vật mẫu về: H×nh d¸ng, tØ lÖ, ®Ëm nh¹t… + Trong qu¸ tr×nh HS thùc hµnh, GV cã thÓ nh¾c nhë tõng em vµ còng cã thÓ nh¾c nhë chung c¶ líp nÕu thÊy nhiÒu em cßn løng tøng cïng mét c«ng ®o¹n vÏ Hoạt động Nhận xét, đánh giá bài tập + HS hoµn thµnh bµi tËp vµ nép bµi cho GV + GV đánh giá nhận xét bài theo các yêu cầu và mục tiêu bài học đã đề + §éng viªn khuyÕn khÝch HS vµ nh¾c nhë häc sinh tËp quan s¸t c¸c đồ vật sống để tìm đò vật và hoa có hình dáng đẹp + DÆn dß + Nh¾c nhë HS chuÈn bÞ ba× häc sau: TTMT: Du kÝch tËp b¾n PhÇn ký duyÖt: TuÇn 17: Thø ba ngµy 22 th¸ng 12 n¨m 2009 Gi¸o viªn : Ph¹m H÷u Long - Trêng tiÓu häc VÜnh Kim (45) Gi¸o ¸n Mü thuËt - Líp N¨m häc : 2009 -2010 Bµi 17 Thêng thøc mÜ thuËt Xem tranh Du kÝch tËp b¾n I Môc tiªu - Häc sinh cã lµm quen víi bøc tranh Du kÝch tËp b¾n vµ mét sè t¸c phÈm cña häa sÜ NguyÔn §ç Cung - Cảm nhận đợc vẻ đẹp và giá trị tác phẩm - C¶m nhËn vµ häc tËp c¸c gi¸ trÞ t¹o h×nh thùc hµnh nh÷ng bµi tËp vÏ ch¬ng tr×nh vµ gãp phÇn h×nh thµnh xóc c¶m thÈm mÜ thëng thøc c¸c t¸c phÈm nghÖ thuËt II ChuÈn bÞ GV: + Tranh Du kÝch tËp b¾n SGK hoÆc phãng to + Mét sè bøc tranh kh¸c cña ho¹ sÜ NguyÔn §ç Cung HS: SGK, vë bµi tËp III.Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động Giới thiệu bài + GV cã thÓ giíi thiÖu bµi b»ng c¸ch kÓ l¹i mét c©u chuyÖn lÞch sö vÒ chiÕn c«ng cña qu©n vµ d©n ta cuéc kh¸nh chiÕn chèng thùc d©n Ph¸p x©m lîc + Các em đã đợc xem tranh hoạ sĩ Tô Ngọc Vân vẽ thời kì kháng chiến chống Pháp bài Hôm nay, chúng ta cung thởng thức tác phẩm hoạ sĩ Nguyễn Đỗ Cung đợc vẽ vào thời kì nµy vµ còng cã néi dung ph¶n ¸nh cuéc kh¸ng chiÕn chèng Ph¸p cña qu©n vµ d©n ta- T¸c phÈm s¬n dÇu: Du kÝch tËp b¾n Hoạt động Hớng dẫn HS tìm hiểu tác giả + GV đề nghị HS đọc phần giới thiệu tác giả SGK + Cả lớp lắng nghe và GV đề nghị HS nhắc lại nội dung phÇn giíi thiÖu vÒ t¸c gi¶ NguyÔn §ç Cung - HS NguyÔn §ç Cung quª ë Hµ Néi, «ng sinh n¨m 1912 gia đình nhà nho yêu nớc - ¤ng lµ mét c¸c ho¹ sÜ tham gia cuéc kh¸ng chiÕn chèng Pháp và để lại nhiều tác phẩm hội hoạ có giá trị thời kì này Hoà Gi¸o viªn : Ph¹m H÷u Long - Trêng tiÓu häc VÜnh Kim (46) Gi¸o ¸n Mü thuËt - Líp N¨m häc : 2009 -2010 bình lập lại, ông tham gia nhiều công việc phục vụ cho công đổi đất nớc nh : Nghiên cứu lịch sử mĩ thuật Việt Nam, xây dựng ViÖn B¶o tµng MÜ thuËt, vÏ tiÒn vµ vÏ tÝn phiÕu, vÏ nhiÒu t¸c phÈm héi hoạ ca ngợi sống và lao động đất nớc - ¤ng mÊt n¨m 1977, hëng thä 65 tuæi ¤ng còng lµ mét hoạ sĩ đợc trao tặng giải thởng Hồ Chí Minh Hoạt động Hớng dẫn học sinh xem tranh Du kích tập bắn GV: Treo bøc tranh Du kÝch tËp b¾n hoÆc cho HS theo dâi bøc tranh SGK vµ GV nãi vÒ bøc tranh b»ng giäng kÓ chuyÖn: - T¸c phÈm vÏ n¨m 1947, t¹i chiÕn khu V – miÒn nam trung bé - Tác phẩm đợc vẽ chất liệu bột màu - Tác phẩm đợc vẽ khí kháng chiến sôi sục quân và d©n ta chèng thùc d©n Ph¸p x©m lîc - Néi dung t¸c phÈm vÏ vÒ c¶nh tËp luyÖn cña du kÝch La Hay, địa bàn miền trung Cảnh luyện tập vất vả dới ánh nắng gay g¾t cña mïa hÌ D¸ng nh÷ng ngêi du kÝch m¶nh mai, ®en s¹m trªn b·i cát nóng mênh mang nh muốn khẳng định ý chí tâm chống giặc cña ngêi d©n miÒn trung anh hïng Díi c¸t nãng vµ n¾ng ch¸y, trang phôc vò khÝ th« s¬, lµm b¹n víi nh÷ng ngêi du kÝch chØ lµ nh÷ng c©y xơng rồng khẳng khiu càng cho ngời xem cảm nhận đợc vất vả và lòng căm thù giặc, lòng tâm tập luyện để chiến đấu giữ gìn quê hơng du kích La Hay Họ xứng đáng đợc ghi công và họ là đại diện cho dân tộc anh hùng đồng lòng đứng lên chống giặc ngoại xâm, bảo vệ bình yên xóm làng, quê hơng, đất nớc - Tác giả đã sử dụng cách vẽ mảng hình , mảng màu đơn giản kết hợp với tạo nên sinh động chung toàn tranh Cảnh luyện tập say sa đựoc diễn tả các dáng ngời đứng, n»m, bß kh¸c Hä nh quªn ®i c¸i n¾ng chãi chang gay g¾t D¸ng ngêi khoÎ kho¾n, r¾n ch¾c bªn c¹nh hµng x¬ng rång xanh mít nh kh¾c ho¹ mét sù sèng m·nh liÖt ®ang v¬n lªn tõ nh÷ng cån c¸t nãng báng kh« c»n - T¸c gi¶ rÊt tµi t×nh sö dông nh÷ng mµu xanh, vµng vµ tr¾ng kết hợp với vệt đậm lúc chấm nhỏ, lúc chạy dài đã tạo nên Gi¸o viªn : Ph¹m H÷u Long - Trêng tiÓu häc VÜnh Kim (47) Gi¸o ¸n Mü thuËt - Líp N¨m häc : 2009 -2010 hoµ s¾c l¹, n¾ng chãi chang nhng vÉn t¬i m¸t, lung linh nh tÊm lßng đôn hậu, thuỷ chung ngời đất Việt yêu mến quê hơng mình Họ chiến đấu và hi sinh vì bình yên đất mẹ mến yêu, hi sinh vì mảnh đất thấm đẫm nghĩa tình - C¸ch thøc bè côc mang nhiÒu tÝnh ph¸ thÕ t¹o cho bøc tranh trë nên xôn sao, sống động Những mảng hình dọc chạy liên tiếp: Đó là dáng ngời, hình xây xơng rồng, đờng hào nh đợc giữ lại cân đợc chắn lại hàng cây, dãy nhà và rặng núi nhấp nhô xa xa T¸c gi¶ còng khÐo lÐo viÕt dßng ch÷ La Hay ë cuèi tranh bªn ph¶i nh bÊt chît kÐo l¹i m¶ng ®Ëm, t¹o thµnh mét bè côc hoµn h¶o - §©y lµ c¸ch t¹o h×nh mang nhiÒu yÕu tè lËp thÓ- phÇn kiÕn thøc mà các em đợc học chơng trình mĩ thuật THCS + GV đề nghị các nhóm học sinh vừa xem tranh vừa nhớ lại lêi c« gi¸o gi¶ng - Gọi đại diện nhóm kể lại tranh - Gäi c¸c nhãm kh¸c kÓ l¹i Hoạt động Nhận xét, đánh giá + GV nhận xét đánh giá học các nhận xét chú ý lắng nghe lêi c« gi¸o gi¶ng cña häc sinh, vÒ trÝ nhí, sù tëng tîng thëng thøc t¸c phÈm Du kÝch tËp b¾n cña c¸c em + DÆn dß chuÈn bÞ bµi sau: trang trÝ h×nh ch÷ nhËt PhÇn ký duyÖt: Gi¸o viªn : Ph¹m H÷u Long - Trêng tiÓu häc VÜnh Kim (48) Gi¸o ¸n Mü thuËt - Líp N¨m häc : 2009 -2010 TuÇn 17: Thø ba ngµy 29 th¸ng 12 n¨m 2009 Bµi 18 VÏ trang trÝ Trang trÝ h×nh ch÷ nhËt I Môc tiªu - HS nắm đợc các kiến thức cần có thực bài trang trí hình chữ nhËt, vµ cã thÓ øng dông trang trÝ nh÷ng vËt dông cã d¹ng h×nh ch÷ nhËt - HS thực đợc bài trang trí hình chữ nhật theo yêu cầu b¶n vµ cã sù s¸ng t¹o cña c¸ nh©n bµi vÏ - Nhận thức đợc vai trò và vẻ đẹp các yếu tố trang trí đợc sử dụng bµi trang trÝ h×nh ch÷ nhËt II ChuÈn bÞ GV: Trùc quan c¸c bíc tiÕn hµnh bµi vÏ trang trÝ h×nh ch÷ nhËt Mét sè ho¹ tiÕt cã thÓ ¸p dông vµo vÏ trang trÝ h×nh ch÷ nhËt phï hîp víi HS líp Mét sè bµi tËp trang trÝ h×nh chøc nhËt tiªu biÓu cña häc sinh n¨m tríc HS: ChuÈn bÞ dông cô häc tËp cÇn thiÕt cña mét bµi häc trang trÝ III Các hoạt động dạy học Giíi thiÖu bµi Trang trÝ h×nh ch÷ nhËt lµ mét bµi tËp trang trÝ c¬ b¶n Tõ viÖc hiÓu vµ biÕt cách trang trí hình chữ nhật, chúng ta có thể trang trí đợc vật dông cã d¹ng h×nh ch÷ nhËt nãi riªng vµ trang trÝ øng dông nãi chung GV cho HS quan sát số bài trang trí hình chữ nhật mà GV đã chuẩn bị GV phân tích số bài tập đẹp điển hình, phù hợp với học sinh lớp 5, sau đó động viên và khuyến khích HS làm bài tập trang trí hình chữ nhật đẹp nh các bài năm trớc đã làm Hoạt động Hớng dẫn cách vẽ GV có thể chia học sinh thành các nhóm nhỏ để hoạt động suốt giõo häc + GV: Treo trùc quan lªn b¶ng vµ yªu cÇu c¸c nhãm ph¸t hiÖn vµ tr×nh bµy c¸c bíc tiÕn hµnh bµi vÏ trang trÝ h×nh ch÷ nhËt Gi¸o viªn : Ph¹m H÷u Long - Trêng tiÓu häc VÜnh Kim (49) Gi¸o ¸n Mü thuËt - Líp N¨m häc : 2009 -2010 + HS: - Các nhóm quan sát và thảo luận phút, sau đó cử đại diện tr×nh bµy ý kiÕn cña nhãm m×nh - C¸c nhãm kh¸c bæ xung + GV: - Rót kÕt luËn c¸c bíc tiÕn hµnh bµi tËp vÏ trang trÝ h×nh ch÷ nhËt Bíc VÏ h×nh ch÷ nhËt cã khu«n khæ phï hîp víi tê giÊy vÏ Bớc Chia hình chữ nhật thành các phần cách kẻ các đờng chéo, đờng chia dọc, chia ngang Bớc Trên sở các phần đã chia trên hình chữ nhật, vẽ các mảng trang trÝ, m¶ng to ë vÞ trÝ trung t©m, c¸c m¶ng nhá ë vÞ trÝ xung quanh V× h×nh ch÷ nhËt cã gãc vu«ng nªn c¸c m¶ng nhá nªn cã diÖn tÝch vµ h×nh gièng Bớc Chọn hoạ tiết để vẽ vào các mảng to, mảng nhỏ Bíc T« mµu cho bµi trang trÝ h×nh ch÷ nhËt - GV cã thÓ gîi ý mét sè ho¹ tiÕt cã thÓ dïng bµi trang trÝ h×nh ch÷ nhật phù hợp với khả HS lớp cách treo hoạ tiết đã vẽ sẵn lên b¶ng Hoạt động Hớng dẫn học sinh thực hành + HS sử dụng thớc kẻ để vẽ hình chữ nhật cho phù hợp với khuôn khổ tờ giÊy vÏ (hoÆc vë tËp vÏ) + Chia đờng diềm thành các phần + GV hớng dẫn HS vẽ mảng, gợi ý để HS có cách tìm mảng khác + GV híng dÉn HS vÏ häa tiÕt vµo c¸c m¶ng Cã thÓ sö dông nguyªn t¾c đăng đối, nhắc lại, xen kẽ để vẽ hoạ tiết các mảng hình chính, mảng phụ Híng d©n häc sinh t« mµu vµo bµi tËp: - HS chọn chất liệu thể hiện, GV hớng dẫn cách sử dụng các chất liệu đó - Tô màu có sắc độ đậm nhạt - Tô màu tạo đợc hoà hợp màu - Tô mầu để làm rõ các mảng chính phụ bài Gi¸o viªn : Ph¹m H÷u Long - Trêng tiÓu häc VÜnh Kim (50) Gi¸o ¸n Mü thuËt - Líp N¨m häc : 2009 -2010 Minh ho¹ c¸c bíc tiÕn hµnh bµi tËp trang trÝ h×nh ch÷ nhËt Trong quá trình HS làm bài, GV theo dõi nhắc nhở để học sinh làm bài tập đúng qui trình, gợi ý sáng tạo tìm mảng, tìm hoạ tiết, lắp ghép để t¹o c¸c s¶n phÈm mang dÊu Ên c¸ nh©n cña tõng em Lu ý, nh÷ng vÞ trÝ gièng h×nh ch÷ nhËt nªn t¹o h×nh vµ vÏ mµu giống nhau, cho hoàn thành bài tập hình chữ nhật đợc trang trí đẹp nhng giữ nguyên đặc tính hình chữ nhật Hoạt động Nhận xét đánh giá bài tập C¸c nhãm häc sinh tr×nh bµy bµi tËp Các nhóm tự đánh giá bài tập mình Các nhóm đánh giá bài tập nhóm khác GV nhận xét, động viên và xếp loại bài tập các nhóm, lớp + DÆn dß häc sinh chuÈn bÞ bµi sau PhÇn ký duyÖt: Gi¸o viªn : Ph¹m H÷u Long - Trêng tiÓu häc VÜnh Kim (51) Gi¸o ¸n Mü thuËt - Líp N¨m häc : 2009 -2010 Gi¸o viªn : Ph¹m H÷u Long - Trêng tiÓu häc VÜnh Kim (52)