so hoc 6 tiet 10 den tiet 15

Nội dung bài mới: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Ghi baûng Hoạt động 1:10’ Nhắc lại kiến 1.Nhắc lại kiến thức m n m+n a .a=a thức -Các số nối với nhau bởi các m n m-n - GV dieãn gi[r]

Giaùo aùn soá hoïc Tuaàn : Tieát : 10 GV: Nông Văn Vững Ngày soạn: 18/09/2012 Ngaøy daïy: 19/09/2012 LUYEÄN TAÄP I Muïc tieâu : Kiến thức: - Củng cố các kiến thức phép trừ và phép chia Kó naêng: - Rèn luyện kĩ nang tính toán, biến đổi và vận dụng kiến thức vào bài tập Thái độ: - Xây dựng ý thức học tập tự giác, tích cực II Chuaån bò: III Phöông phaùp: - Phương pháp: Đặt và giải vấn đề, hoạt động nhóm IV.Tieán trình baøi daïy: Ổn định lớp: (1’) Lớp 6A3: / Lớp 6A4: / Kiểm tra bài cũ: Kết hợp luyện tập Nội dung bài mới: Hoạt động thầy Baøi 47: (10’) Yêu cầu ba học sinh thực Hoạt động trò Ghi baûng Baøi 47 Sgk/24 a ( x – 35 ) – 120 = Học sinh lên thực hiện, nhận x – 35 = 120 xeùt, boå sung x = 120 + 35 x = 135 b 124 + ( upload.123doc.net – x)= 217 upload.123doc.net – x = 217 – 124 upload.123doc.net – x = 93 x= upload.123doc.net – 93 x = 25 Baøi 48: (8’) c 156 – (x + 61 ) = 82 98 coøn thieáu bao nhieâu thì troøn x + 61 = 156 – 82 trăm? => thêm ? bớt ? Thêm bớt x + 61 = 74 x = 74 – 61 x = 13 Thêm ? bớt ? Baøi 48 Sgk /24 Thêm bớt a 35 + 98 = ( 35 – 2) + ( 98 + 2) = 33 + 100 = 133 Baøi 49: (8’) b 46 + 29 = ( 46 + 4) + (29 – 4) 96 theâm ? troøn traêm ? => theâm = 50 + 25 vaøo hai soá bao nhieâu ? = 75 Theâm vaøo hai soá soá Theâm vaøo bao nhieâu ? Baøi 49Sgk/24 a 321 – 96 = (321+ 4) – (96 + 4) Baøi 50: (6’) Theâm = 325 – 100 = 225 b 1354 – 997 = (1354+3) – (997+3) = 1357 – 1000 = 357 Cho học sinh sử dụng máy tính thực và đọc kết Học sinh thực trên máy tính và đọc kết Baøi 50 Sgk/24 a 425 – 257 = 168 b 91 – 56 = 35 Baøi 51: (8’) c 82 – 56 = 26 Sử dụng các số từ đến diền d 73 – 56 = 17 vào các ô để tổng các hàng, các cột, các đường chéo Học sinh thực chỗ và e 625 – 46 – 46 – 46 = 514 leân ñieàn ? Baøi 51 Sgk/25 Cuûng coá: - kết hợp luyện tập Daën doø: (2’) - Về xem kĩ lý thuyết và các dạng bài tập đã làm chuẩn bị tiết sau luyện tập - BTVN : bài 52 đế bài 54 Sgk/ 25 Máy tính cá nhân Ruùt kinh nghieäm: Giaùo aùn soá hoïc Tuaàn : Tieát : 11 GV: Nông Văn Vững Ngày soạn: 18/09/2012 Ngaøy daïy: 19/09/2012 LUYEÄN TAÄP I Muïc tieâu: Kiến thức: - Củng cố và khắc sâu kiến thức các phép toán Kyõ naêng: - Rèn luyện kĩ áp dụng các tính chất vào bài tập Kĩ sử dụng máy tính Thái độ: - Xây dụng ý thức học tập tự giác, tích cực, tinh thần hợp tác học tập II Chuaån bò: - GV: Baûng phuï, maùy tính - HS: Baûng nhoùm, maùy tính III Phöông phaùp: - Phương pháp: Đặt và giải vấn đề, hoạt động nhóm IV.Tieán trình Ổn định lớp: (1’) Lớp 6A3: / Lớp 6A4: / Kiểm tra bài cũ: Kết hợp luyện tập Nội dung bài mới: Hoạt động thầy Baøi 52: (15’) - Tìm moät soá nhaân cho troøn haøng traêm, soá coøn laïi cuõng chia cho chính số đó Hoạt động trò HS laøm baøi - Lấy số nhân với số nào cho troøn haøng traêm, soá coøn lại nhân với số đó - Taùch soá bò chia ra, cho chia hết số chia ( trường hợp chia hết) Baøi 53: (10’) Làm nào để tìm số loại I mà bạn Tâm có thể mua được? Laáy 21000 : 2000 10 Ghi baûng Baøi 52 Sgk/25 a 14 50 = ( 14 : ) (50 2) = 100 = 700 16 25 = ( 16 : 4) (25 4) = 100 = 400 b 2100 : 50 = (2100 2) : (50 4) = 4200 : 100 = 42 1400 : 25 = (1400 4) : (25 4) = 5600 : 100 = 56 c 132 : 12 = ( 120 + 12 ) :12 =120 : 12 + 12 :12 = 10 + = 11 96 : = ( 80 + 16) : = 80 : + 16 :8 = 10 + = 12 Baøi 53 Sgk/ 25 Tóm tắt: Có 21000 đồng Vở loại I: 2000 đồng/ Vở loại II: 1500 đồng/ a Ta coù 21000 : 2000 = 10 dö 1000 Vậy bạn Tâm mua nhiều Vậy bạn Tâm mua bao nhiêu loại II ? 14 Baøi 54: (10’) 12 = 96 khaùch Mỗi toa trở bao nhiêu khaùch? Toång coäng coù bao nhieâu khaùch ? Vậy làm nào để tìm số lấy 1000 : 96 11 toa toa caàn phaûi coù ? Vaäy caàn bao nhieâu toa ? Cho học sinh thực Baøi 55: (6’) Học sinh thực Dieän tích = ? ? =>chieàu daøi tính nhö theá naøo ? Daøi x roäng Dieän tích : chieàu roäng số loại I là: 10 b Ta coù 21000 : 1500 = 14 Vậy bạn Tâm mua 14 loại II Baøi 54 Sgk/25 Số khách toa trở là : 12 = 96 ( Khaùch) Vì 1000 : 96 = 10 dö 40( Khaùch) neân cần có ít 11 toa để trở hết số khaùch Baøi 55 Sgk/ 25 a.Vaän toác cuûa OÂ toâ laø 288 : = 48( km/h) b Chiều dài hình chữ nhật là : 1530 : 34 = 45 (m) Cuûng coá: Kết hợp luyện tập Daën doø : (2’) - Veà hoïc kó lyù thyeát vaø baøi taäp - chuẩn bị trước bài tiết sau học ? Lũy thừa bậc n a là gì? ? Nhân hai lũy thừa cùng số ta làm nào ? BTVN : 62,63,64,65,66,76,78 Sbt/10,11,12 Ruùt kinh nghieäm: Giaùo aùn soá hoïc Tuaàn:4 Tieát: 12 GV: Nông Văn Vững Ngày soạn: 15/09/2012 Ngaøy daïy: 20/09/2012 LŨY THỪA VỚI SỐ MŨ TỰ NHIÊN NHÂN HAI LŨY THỪA CÙNG CƠ SỐ &7 I Muïc tieâu: Kiến thức: - Học sinh nắm đưỡc định nghĩa lũy thừa , phân biệt số và số mũ - Nắm công thức nhân hai lũy thừa cùng số 2.Kyõ naêng : - Học sinh biết viết gọn tích có nhiều thừa số lũy thừa -Biết tính giá trị các lũy thừa Biết nhân hai lũy thừa cùng số 3.Thái độ : -Thấy ích lợi cách viết gọn lũy thừa Phấn khởi biết hiểu luỹ thừa II Chuaån bò: - GV: Bảng phụ, Bảng số giá trị lũy thừa - HS: SGK, thước kẻ thẳng III Phöông phaùp: - Phương pháp : Đặt và giải vấn đề, hoạt động nhóm IV Tieán trình baøi daïy: Ổn định lớp: (1’) Lớp 6A3: / Lớp 6A4: / Kieåm tra baøi cuõ: kieåm tra 15’ cuoái tieát Nội dung bài mới: Đặt vấn đề: (2’) a+a+a+a = ? viết gọn là 4a Vậy có bài toán a.a.a.a ta có thể viết gọn nào thầy cùng các em nghiên cứu bài học hôm Hoạt động thầy Hoạt động trò Ghi baûng = 4a Hoạt động 1: ( 11’)Định nghĩa 1.Lũy thừa với số mũ tự nhiên Ta vieát goïn 2.2.2 = 23 VD1: = 23 Có nghĩa là ba thừa số nhân với ta vieát goïn laø 23 Vaäy a a a a ta vieát goïn nhö theá VD2: a a a a = a4 naøo ? Khi đó 23 , a4 gọi là lũy thừa Khi đó a4 gọi là lũy thừa và a4 đọc là a mũ bốn hay a lũy thừa đọc là a mũ hay a lũy thừ hay bốn lũy thừa bậc bốn a lũy thừa bậc a Ñònh nghóa:< Sgk / 26> Vậy lũy thừa bậc n a là gì ? Hay : a an = a a a ……………a n thừa số Ta thấy lũy thừa thực là bài Với n # toán nào ? Phép nhân nhiều thừa số bàng goïi laø pheùp naâng leân luõy thừa Hoïc sinh phaùt bieåu vaø nhaéc laïi Nhân nhiều thừa số bàng Cho học sinh thực ?1 chỗ a 72 : số là 7, số mũ là giá trị vaø ñieàn baûng phuï laø 49 Hoạt động2: (13’)Nhân hai lũy thừa b 2, 3, ; c 34 , 243 Theo ñònh nghóa ta coù theå vieát 22 và 22 nào ? HS trả lời choã Tương tự cho học sinh thực = 2 vaø taïi choã Vaäy ta coù CTTQ ? Ta thấy nhân hai lũy thừa cuøng cô soá thì cô soá nhö theá naøo vaø soá muõ nhö theá naøo ? GV sử dụng bảng phụ cho học sinh leân ñieàn Trong đó: an là lũy thừa a laø cô soá n laø soá muõ ?1 Chuù yù : a2 goïi laø a bình phöông a3 goïi laø a laäp phöông Quy ước : a1 = a Nhân hai lũy thừa cùng số VD:1 23 22 = (2 2) (2 2) = 25 VD2: a2 a4 = (a a) (a a a a) = a6 Toång quaùt: học sinh trả lời Cơ số giữ nguyên, số mũ toång hai soá muõ am an = am + n Chuù yù: < Sgk/ 27 > ?2 x5 x4 = x5+4 = x9 a4 a = a4 + = a5 Cuûng coá: - Nhắc lại định nghĩa lũy thừa bậc n a Viết công thức tổng quát - Muốn nhân hai lũy thừa cùng số ta làm nào? Aùp dụng làm các ví dụ sau Kieåm tra 15’ a)Viết gọn tích sau cách dùng lũy thừa :  6.6.6.3.2  100.10.10.10 a Tìm số tự nhiên a , biết :  a2 = 25  a3 = 27 b Tính giá trị các lũy thừa :  32 = …  33 = …  34 = … 35 = daën doø: (2’) - Về học kĩ lý thuyết, chú ý cách biến đổi xuôi, ngược các công thức lũy thừa - BTVN :Bài 57 đến bài 60 Sgk/27, 28 - Tieát sau luyeän taäp Ruùt kinh nghieäm: Giaùo aùn soá hoïc Tuaàn : Tieát 13 LUYEÄN TAÄP GV: Nông Văn Vững Ngày soạn: 20/09/2012 Ngaøy daïy: 26/09/2012 I Muïc tieâu : Kiến thức: - Hiểu rõ luỹ thừa với số mũ tự nhiên - Hiểu cách viết và tính giá trị lũy thừa Kyõ naêng: - Học sinh có kỹ tính thành thạo giá trị lũy thừa - Biết vận dụng công thức nhân hai luỹ thừa cùng số để thực phép tính Thái độ: - Xây dựng ý thức học tập tự giác, tích cực học tập, pháp triển tư phân tích II Chuaån bò: - GV: SGK, phấn, thước thẳng, MTBT - HS: giấy nháp, thước thẳng, MTBT III Phöông phaùp: - Phương pháp: Đặt và giải vấn đề, hoạt động nhóm IV Tieán trình baøi daïy: Ổn định lớp: (1’) Lớp 6A3: / Lớp 6A4: / Kieåm tra baøi cuõ: (5’) - Lũy thừa bậc n a là gì? - Muốn nhân hai lũy thừa cùng số ta làm nào? - GV: Nhaän xeùt vaø cho ñieåm Noäi dung luyeän taäp: Hoạt động thầy Hoạt động trò Ghi baûng Baøi 61: (5’) Baøi 61 Sgk/28 - Các số viết dạng luỹ HS suy nghó laøm nhaùp thừa là : taïi choå vaøi phuùt roài laàn = 23; 16 = 42 = 24 lượt lên bảng trình bày 27 = 33 ; 64 = 82 = 43 = 26 HS tính vaø nhaän xeùt soá 81 = 92 = 34 ; 100 = 102 mũ luỹ thừa với số Bài 62/28 Baøi 62: (6’) chữ số 102 = 10 10 = 100 tính lũy thừa 10 và nhận xét 103 = 1000; 104 = 10000 Toång quaùt 10n = vaø bao nhieâu 105 = 100000; 105 = 100000 soá ? 106 = 1000000 => 1000 = ? b 1000000 = ? - Từ nhận xét trên hs dể 1000 = 103 ; 1000000 = 106 dàng viết các số dạng tỉ = 109 luỹ thừa 10 10………………0 = 1012 Baøi 63: (3’) GV treo baûng phuï cho hoïc sinh trả lời chỗ Cho hoïc sinh thaûo luaän nhoùm Baøi 64: (8’) -Nhớ lại công thức nhân hai lũy thừa cùng số 23 =? 32 = ? => KL Tương tự 25 ? 52 Duøng maùy tính tính 210 => KL Baøi 65: (8’) Baèng caùch tính haõy so saùnh soá nào lớn Baøi 66: (7’) Giành thời gian để hs phân tích kết qủa 112 và 1112 để rút quy luật phán đoán kết qủa cuûa 11112 HS thaûo luaän nhoùm - Cả lớp làm nháp vài phút em lên baûng trình baøy - HS tính toán giá trị các luỹ thừa và rút kết luaän - Đối với các luỷ thừa lớn cho Hs sử dụng máy tính để ít thời gian HS tính roài so saùnh Keát quûa laø daõy soá taêng daàn liên tiếp giảm ngược lại 12 soá Baøi 63 Sgk/28 a S ; b Ñ ; c S Bai2 64Sgk/29 a 22 23 24 = 22+3+4 = 29 b 102 10 105 = 102+3+5 = 1010| c x x5 = x6 d a2 a3 a5 = a10 Baøi 65Sgk/29 a Vì 23 = ; 32 = => 23 < 32 b Vì 24 = 16 ; 42 = 16 => 24 = 42 c Vì 25 = 32 ; 52 = 25 => 25 > 52 d Vì 210 = 1024 => 210 > 100 Bài 66: Đố : Bieát 112 = 121 vaø 1112 = 12321 Dự đoán 11112 = 1234321 Kieåm tra : 11112 = 1111 1111 = 1234321 Cuûng coá : Kết hợp luyện tập Daën doø: (2’) - Về coi lại lý thuyết và các dạng bài tập đã chữa - Chuẩn bị trước bài tiết sau học ? Khi chia hai lũy thừa cùng số ta làm nào ? BTVN: Bài 86 đến bài 91 Sbt/13 Ruùt kinh nghieäm: Giaùo aùn soá hoïc Tuaàn : Tieát :14 CHIA HAI LŨY THỪA CÙNG CƠ SỐ GV: Nông Văn Vững Ngày soạn: 20/09/2012 Ngaøy saïy: 26/09/2012 I Muïc tieâu: Kiến thức : - Học sinh nắm công thức chia hai luỹ thừa cùng số biết vận dụng công thức này vào quy ước a0 = Kyõ naêng : - Học sinh biết chia hai luỹ thừa cùng số - Rèn luyện cho HS tính chính xác vận dụng quy tắc nhân và chia hai luỹ thừa cùng số Thái độ : - Xây dựng ý thức học tập nghêm túc, tự giác, tích cực và tinh thần hợp tác học tập II Chuaån bò: - GV: Baûng phuï, phaán maøu, MTBT - HS: Baûng nhoùm, MTBT, giaáy nhaùp III Phöông phaùp: - Phương pháp: Đặt và giải vấn đề, hoạt động nhóm IV.Tieán trình baøi daïy: Ổn định lớp: (1’) Lớp 6A3: / Lớp 6A4: / Kieåm tra baøi cuõ: (5’) Ta coù 53 54 = 57 => 57 : 54 = ? => 57 : 53 = ? Đây là bài toán gì ? Có nhận xét gì lũy thừa thương -> Đặt vấn đề sgk a10 : a2 = ? Nội dung bài mới: Hoạt động thầy Hoạt động trò Ghi baûng Hoạt động (7’) CTTQ m n CTTQ ? ( Từ VD trên) a# m nào với n Ví duï: Giữ nguyên số, trừ hai số Ta có 53 54 = 57 a#? muõ Vậy chia hai lũy thừa cùng => 57 : 54 = 53 = 52 cô soá ta laøm nhö theá naøo ? => 57 : 53 = 54 Hoïc sinh thaûo luaän, trình baøy, VD: 58 : 56 a9 : a = a4 nhaän xeùt ?1 Hoïc sinh thaûo luaän nhoùm Hoạt động 2: (10’) * Toång quaùt : = 5.1000 + 1.100 + 2.10 + Công thức tổng quát am : an = am – n với a# 0, m n Giáo viên : Các ví dụ trên gợi cho ta quy tắc chia hai luỹ thừa cuøng cô soá am : an (m  n) -> Cho HS dự đoán dạn gtổng quát am : an = … (ñieàu kieän a  ) -> Trở lại vấn đề đặt đầu tieát hoïc : a10 : a2 = ? -> Khi m = n? - Giaùo vieân nhaán maïnh : + Giữ nguyên số + Trừ hai số mũ Hoạt động 3: (10’) Vieát soá 5123 thaønh toång cuûa caùc haøng ? 1000 = ? muõ ?; 100 = ? ; 10 = ? => Kl gì? GV giaûi thích theâm VD: 2746 = ? ?3 Cho hoïc sinh leân vieát 103; 102 ; 101 - dự đoán : am : an = am - n -> HS giải vấn đề đặt đầu tiết học : a10 : a2 = a8 (a  0) - HS tính : 54 : 54 vaø am : am Cơ sở sử dụng kiến thức b : b =1 -> HS ruùt nhaän xeùt : a0 = - Baøi ?2 : a 78 b x3 c a0 ( a  0) Quy ước : a0 = Chuù yù < Sgk / 29> VD: 58 : 56 = 58 – = 52 ?2 a 712 : 74 = 712 – = b x6 : x3 = x6 – = x3 ( x# 0) c a4 : a4 = a4 – = a0 = ( a# 0) 3.Chuù yù Mọi số tự nhiên viết dạng tổng các lũy thừa 10 VD: 2746 = 1000 + 100 + 10 +6 = 10 +7.10 +4 101+6.100 Hoïc sinh leân ñieàn baûng ?3 phuï a 538 = 100 + 10 + * 538 = 5.102 + 3.10 + = 102 + 10 +8 100 b abcd = a.103 + b.102 + c.101 + d.100 Cuûng coá : (10’) - Muốn chia hai lũy thừa cùng số ta làm nào? Viết lại công thức tổng quát? - GV cho HS lên bảng làm bài 67 HS lớp làm vào nháp Baøi 67Sgk/30 a 38 : 34 = 34 b 108 : 102 = 106 c a6 : a = a5 - GV treo baûng phuï cho hoïc sinh leân ñieàn Baøi 69 Baøi 69 Sgk/30 a 37 Ñ b 54 Ñ c 27 Ñ Daën doø: (2’) - Về học thuộc ba cong thức lũy thừa - Xem trước bài tiết sau học ? thứ tự thực các phép tính thực nào BTVN : Baøi 68, 70, 71, 72 Sgk/ 30,31 Ruùt kinh nghieäm: Giaùo aùn soá hoïc Tuaàn : Tieát : 15 GV: Nông Văn Vững Ngày soạn:20/09/2012 Ngaøy daïy: 27/09/2012 &9 THỨ TỰ THỰC HIỆN CÁC PHÉP TOÁN I Muïc tieâu: Kiến thức: - Hs nắm các quy ước thứ tự thực các phép tính Chú ýtrong các phép tính có luỹ thừa vì trường hợp này hs chưa làm quen các em thực các phép tính cộng ,trừ nhân , chia bình thường Kyõ naêng: - Hs biết vận dụng các quy ước trên để tính đúng các giá trị các biểu thức Thái độ: - Rèn luyện cho hs tính cẩn thận , chính xác tính toán là các bài toán có luỹ thừa II Phöông tieän: -GV:Bảng phụ, SGK, thước thẳng, phấn màu -HS: Bảng nhóm, giấy nháp, thước thẳng III Phöông phaùp: -Phương pháp: Đặt và giải vấn đề IV Tieán trình: Ổn định lớp: (1’) Lớp 6A3: / Lớp 6A4: / Kieåm tra baøi cuõ: (5’) -Viết hai công thức tích, thương hai lũy thừa cùng số -Chúng ta đã biết thứ tự thực các phép toán nào? -Để nghiên cứu kĩ thứ tự thực các phép tóan thầy cùng các em nghiên cứu bài học hôm Nội dung bài mới: Hoạt động thầy Hoạt động trò Ghi baûng Hoạt động 1:(10’) Nhắc lại kiến 1.Nhắc lại kiến thức m n m+n a a=a thức -Các số nối với các m n m-n - GV dieãn giaûi cho moät daûy caùc a : a = a phép tính cộng, trừ, nhân, chia, số tự nhiên nối với lũy thừa tạo thành biểu thức các phép tính cộng , trừ , VD: 5+2 -3; 12 :4 +5 ; 32 … goïi laø nhân , chia nâng lên luỹ các biểu thức thừa gọi là biểu Chuù yù:< Sgk/31 > Hs nhắc lại thứ tự thực a)Một số coi là thức Cho ví dụ : 36-6 +4+32 ; các phép tính đã học lớp biểu thức 5.6 :2 +9 ;… -Vậy số có coi là b)Trong biểu thức có thể có các biểu thức không? dấu ngoặc để thứ tự thực => Một số có coi là hieän caùc pheùp tính biểu thức? -Trong pheùp tính coù nhieàu pheùp toán ta còn sử dụng các dấu ngoặc để thứ tự thực các phép tính Vậy thứ tự thực caùc pheùp tính nhö theá naøo cho hs nhắc lại kiến thức lớp Hoạt động 2: ( 19’)thứ tự thực các phép toán Thực theo thứ tự naøo? Thực từ phép toán nào đến phép toán nào? Yêu cầu học sinh thực choã Cho học sinh thực chỗ Cho hoïc sinh thaûo luaän nhoùm vaø trình baøy -GV cho HS laøm ?1 Câu a,b là biểu thức ntn? thực theo thứ tự từ trái sang phaûi Thứ tự thực các phép tính biểu thức a Đối với biểu thức không có ngoặc: Thực phép tính nâng lên *Nếu có phép cộng và phép lũy thừa trước đến nhân trừ có phép nhân và chia cuối cùng đến cộng và phép chia ta thực từ trái trừ sang phaûi * Trong pheùp tính goàm caùc pheùp toán + , -, , : và lũy thừa ta thực phép lũy thừa trước đến 2 a : + pheùp nhaân, chia vaø cuoái cuøng laø = 36 : + 25 phép cộng, trừ = + 50 = 27 + 50 = 77 VD: 32 -15 :5 23 b (5 – 18) = – 15 : = 27 – 3.8 = (5 16 – 18) = 27 – 24 = = (80 – 18) = 62 = 124 b Đối với biểu thức có dấu Hoïc sinh nhaän xeùt, boå sung ngoặc -Ta thực ngoặc tròn - HS laøm ?1 ( ) đến ngoặc vuông [ ] cuối cùng là ngoặc nhọn   VD: 100 :{2 [52 – (35 – 8)]} = 100 :{2 [52 – 27]} = 100 :{2 25} = 100 : 50 = ?1 ?2 a (6x – 39) : = 201 Lũy thừa đến nhân chia đến 6x – 39 = 201 Cho học sinh thực nhóm và 6x – 39 = 603 trình baøy 6x = 603 + 39 Từ ngoài, từ (…) đến 6x = 642 […] đến {…} x = 642 : x = 107 Vậy thứ tự thực các phép b 23 + 3x = : 53 toán không có ngoặc ta thực 23 + 3x = 53 nhö theá naøo? 23 + 3x = 125 Còn với các bài toán có ngoặc? 3x = 125 – 23 3x = 102 x = 102 : x = 34 Toång quaùt:< sgk /32 > Cuûng coá: (8’) - Đối với biểu thức không có dấu ngoặc ta thực các phép tính ntn?Đối với biểu thức có dấu ngoặc thực nào? Aùp dụng bài 73 ta thực phép tính nào trước? - Goïi em leân baûng tính caùc caâu (a,b,c ,d) Daën doø: (2’) -Về coi lại các kiến thức đã học và các dạng bài tập đã học tiết sau luyện tập -BTVN:74 – 77 sgk/32 Ruùt kinh nghieäm: