Hoạt động của giáo viên Hoạt động của HS * Hoạt động 1: Phần nhận xét Mục tiêu: HS Biết nêu câu hỏi và trả lời trong bài tập đọc * Bài tập 1: - Viết những câu hỏi có trong bài tập đọc “ [r]
(1)Thứ hai, 14/11 TẬP ĐỌC NGƯỜI TÌM ĐƯỜNG LÊN CÁC VÌ SAO I MỤC TIÊU - Kiến thức: + Đọc đúng tên riêng nước ngoài (Xi-ôn-cốp-xki); biết đọc phân biệt lời nhân vật và lời dẫn câu chuyện + Hiểu nội dung: Ca ngợi nhà khoa học vĩ đại Xi-ôn-cốp-xki nhờ khổ công nghiên cứu kiên trì, bền bỉ suốt 40 năm, đã thực thành công mơ ước tìm đường lên các vì Trả lời các câu hỏi SGK - Kỹ năng: Đọc đúng, rành mạch, diễn cảm - Thái độ: Giáo dục HS có ý chí, nghị lực vượt khó II CHUẨN BỊ: - Tranh, ảnh khinh khí cầu, tên lửa, tàu vũ trụ - Bảng phụ III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Khởi động: Hát Bài cũ: Vẽ trứng Bài mới: Người tìm đường lên các vì Hoạt động thầy Hoạt động HS Hoạt động 1: Luyện đọc Mục tiêu: Giúp HS đọc đúng bài văn: KỸ NĂNG SỐNG: Tiếp nối đọc đoạn Đọc – lượt -Xác định giá trị - Đọc thầm phần chú thích các từ cuối -Tự nhận thức thân bài đọc, giải nghĩa các từ đó -Đặt mục tiêu -Quản lí thời gian - Luyện đọc theo cặp + Đoạn 1: Bốn dòng đầu - Vài em đọc bài + Đoạn 2: Bảy dòng + Đoạn 3: Sáu dòng + Đoạn 4: Ba dòng còn lại - Đọc diễn cảm bài Hoạt động 2: Tìm hiểu bài Mục tiêu: Giúp HS cảm thụ bài văn Đọc thầm, đọc lướt, trao đổi, thảo luận các câu hỏi cuối bài - Xi-ôn-cốp-xki mơ ước điều gì? - HS TB,Y - Ông kiên trì thực mơ ước mình - HS TB nào? - Nguyên nhân chính giúp Xi-ôn-cốp-xki HS K- G thành công là gì ? - Giới thiệu thêm Xi-ôn-cốp-xki - Em hãy đặt tên khác cho truyện Gv nhận xét, kết luận Hoạt động 3: Hướng dẫn đọc diễn cảm Mục tiêu: Giúp HS đọc diễn cảm bài văn - Hướng dẫn lớp luyện đọc diễn cảm đoạn: Từ nhỏ … hàng trăm lần + em tiếp nối đọc đoạn bài + Đọc mẫu đoạn văn + Luyện đọc diễn cảm theo cặp + Sửa chữa, uốn nắn + Thi đọc diễn cảm trước lớp Củng cố: - Câu chuyện giúp em hiểu điều gì ? - Giáo dục HS có ý chí, nghị lực vượt khó Nhận xét-Dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà đọc lại bài và chuẩn bị bài - Chuẩn bị bài sau: Văn hay chữ tốt (2) TOÁN GIỚI THIỆU NHÂN NHẨM SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ VỚI 11 I MỤC TIÊU - KT: Giúp HS biết cách nhân nhẩm số co hai chữ số với 11 - KN: Vận dụng để tính nhanh, tính nhẩm cách thành thạo - Thái độ: Cẩn thận, chính xác thực các bài tập II CHUẨN BỊ: -GV: Bảng phụ -HS: VBT III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Khởi động: Hát Bài cũ: Luyện tập Bài mới: Giới thiệu nhân nhẩm số có hai chữ số với 11 Hoạt động thầy Hoạt động HS Hoạt động 1: Giới thiệu cách nhân nhẩm số có hai chữ số với 11 Mục tiêu: Giúp HS nắm cách nhân nhẩm số có hai chữ số với 11 a) Trường hợp tổng hai chữ số bé 10: - em đặt tính và thực bảng - Cho lớp đặt tính và tính: 27 x 11 - Nhận xét kết 297 với thừa số 27 nhằm rút - Cho lớp làm thêm ví dụ: 35 x 11 kết luận: Để có 297, ta viết số là tổng và b) Trường hợp tổng hai chữ số lớn xen kẽ hai chữ số 27 10: - Tương tự trên - Cho HS thử tính nhẩm 48 x 11 theo cách trên Cả lớp đặt tính và tính: 48 x 11 - Vì tổng + không phải là số có chữ - Từ đó rút cách nhân nhẩm đúng: số mà là số có hai chữ số nên cho HS đề + = 12, viết xen vào hai chữ số 48 xuất cách làm tiếp để 428, thêm vào 428 để 528 - Có thể có em đề xuất viết 12 xen và để 4128 đề xuất cách nào khác Hoạt động 2: Thực hành Mục tiêu: Giúp HS làm các bài tập Bài 1:SGK - Tự làm bài chữa bài a) 34 x 11 = 374 b) 11 x 95 = 1045 c) 82 x 11 = 902 Bài 3: Yêu cầu tóm tắt giải - Tự nêu tóm tắt giải và chữa bài Bài 4: Yêu cầu tìm ý đúng bài em đọc đề bài - Các nhóm trao đổi để rút câu b đúng Củng cố: - Các nhóm cử đại diện thi đua tính nhanh các phép tính bảng - Nêu lại cách nhân nhẩm số có hai chữ số với 11 Nhận xét- Dặn dò: - Nhận xét tiết học - Học thuộc ghi nhớ, xem lại các bài đã làm - Chuẩn bị bài sau: Nhân số có chữ số LỊCH SỬ CUỘC KHÁNG CHIẾN CHỐNG QUÂN TỐNG XÂM LƯỢC LẦN THỨ HAI (1075 – 1077 ) I MỤC TIÊU Sau bài học HS: -KT: Biết nét chính trận chiến phòng tuyến sông Như Nguyệt: (3) + Lý Thường Kiệt chù động xây dựng phòng tuyến trên bờ nam sông Như Nguyệt + Quân địch Quách Quỳ huy từ bờ bắc tổ chức tiến công + lý Thường Kiệt huy quân ta bất ngờ công đánh thẳng vào doanh trại giặc + Quân địch không chống cự nổi, tìm đường tháo chạy -KN: Vài nét công lao Lý Thường Kiệt: người huy kháng chiến chống quân Tống lần thứ hai thắng lợi TĐ: Tự hào truyền thống lịch sử chống ngoại xâm dân tộc ta II CHUẨN BỊ: -GV: Lược đồ kháng chiến chống quân Tống lần thứ hai -HS: Phiếu học tập III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Khởi động: Hát Bài cu: Chùa thời Lý - Nêu lại ghi nhớ bài học trước Bài mới: Cuộc kháng chiến chống quân Tống xâm lược lần thứ hai Hoạt đơng GV Hoạt động HS Hoạt động1: Hoạt động nhóm đôi Mục tiêu: HS biết vì LTK sang đất Tống Yêu cầu HS đọc SGK đoạn: “Năm 1072 … rút về” và trả lời câu hỏi: Việc Lý Thường Kiệt HS đọc SGK đoạn: “Năm 1072 … rút cho quân sang đất Tống có hai ý kiến khác nhau: về” + Để xâm lược nước Tống HS thảo luận nhóm đôi, sau đó trình bày ý + Để phá âm mưu xâm lược nước ta nhà kiến Tống - Theo em ý kiến nào đúng? Vì sao? Hoạt động 2: Diễn biến kháng chiến: Mục tiêu: Giúp HS nắm diễn biến kháng chiến chống quân Tống lần thứ hai Yêu cầu HS đọc SGK và quan sát lược đồ: Trình - Theo dõi bày tóm tắt diễn biến kháng chiến trên lược - Trình bày lại diễn biến khởi nghĩa đồ theo hiễu biết mình, dựa vào SGK và - GV nhận xét, kết luận lược đồ Hoạt động:3 Ý nghiã cuả kháng chiến: Mục tiêu: Giúp HS nắm ý nghĩa kháng chiến Hướng dẫn để HS nắm nguyên nhân khởi nghĩa thắng lợi - Nguyên nhân nào dẫn đến thắng lợi HS TB,Y có thể nêu theo hiểu biết kháng chiến ? mình - Kết luận: Nguyên nhân thắng lợi là quân dân - Các nhóm thảo luận báo cáo kết ta dũng cảm Lý Thường Kiệt là tướng - Tiếp tục trình bày kết kháng tài, chủ động công sang đất Tống, lập phòng chiến tuyến sông Như Nguyệt Củng cố: - Nêu ghi nhớ SGK.- Giáo dục HS tự hào truyền thống lịch sử chống ngoại xâm Nhận xét- Dặn dò: - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau: Nhà Trần thành lập Thứ ba, 15/11 I MỤC TIÊU LUYỆN TỪ VÀ CÂU MỞ RỘNG VỐN TỪ: Ý CHÍ – NGHỊ LỰC (tt) (4) - Kiến thức: Biết thêm số từ ngữ nói ý chí, nghị lực người; bước đấu biết tìm từ (BT1), đặc câu (BT2), viết đoạn văn ngắn (BT3) có sử dụng các từ ngữ hướng vào chủ điểm học - Kỹ năng: Giáo dục HS biết sử dụng đúng từ Tiếng Việt diễn đạt - Thái độ: Có tinh thần ý chí vượt khó học tập II CHUẨN BỊ: -GV: Một số tờ phiếu kẻ sẵn các cột a, b BT1 ; thành các cột DT, ĐT, TT BT2 -HS: VBT III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Khởi động: Hát Bài cũ: Tính từ (tt) - em đọc lại ghi nhớ SGK - em tìm từ ngữ miêu tả mức độ khác các đặc điểm Bài mới: Mở rộng vốn từ: Ý chí – nghị lực (tt) Hoạt động GV Hoạt động HS *Hoạt động 1: Hướng dẫn HS làm bài tập Mục tiêu: HS làm đúng các bài tập.(HS Y,Tb nêu 1-2 từ) * Bài tập 1: HS thảo luận theo nhóm đôi a) Các từ nói ý chí và nghị lực người: - HS đọc yêu cầu bài tâm, chí, bền gan, bền chí, kiên nhẫn, kiên trì, kiên - Cả lớp đọc thầm, làm bài vào tâm, vững tâm nháp b) Những thử thách ý chí, nghị lực: khó khăn, - HS phát biểu ý kiến gian khổ, gian nan, gian truân, thách thức, gian lao, ghềnh thác, chông gai * Bài tập HS đặt câu với từ tìm bài tập (một từ nhóm a, - HS đọc yêu cầu bài từ nhóm b) - Cả lớp đọc thầm - GV nhận xét chốt lại -HS làm vào VBT Hoạt động 2: Hướng dẫn luyện tập (tt) Mục tiêu: Giúp HS làm các bài tập - Bài tập 3: - em đọc yêu cầu BT + Nhắc HS: @ Viết đoạn văn đúng theo yêu cầu đề bài: nói - Vài em nhắc lại các thành ngữ, tục người có ý chí, có nghị lực nên đã vượt qua nhiều ngữ đã học đã biết thử thách, đạt thành công - Suy nghĩ, viết đoạn văn vào @ Có thể kể người em biết nhờ đọc sách, báo, - Tiếp nối đọc đoạn văn đã viết nghe qua đó kể lại kể người thân gia đình trước lớp em, người hàng xóm nhà em - Cả lớp nhận xét, bình chọn bạn @ Có thể mở đầu kết thúc đoạn văn thành viết văn hay ngữ hay tục ngữ Sử dụng đúng từ tìm BT1 để viết bài Củng cố: - Các nhóm cử đại diện thi đua nêu lại nghĩa số từ - Giáo dục HS biết dùng đúng từ tiếng Việt Dặn dò: - Nhận xét tiết học, biểu dương em làm việc tốt.- Yêu cầu HS ghi lại vào Sổ tay từ ngữ từ BT2 - Chuẩn bị bài sau: Câu hỏi và dấu chấm hỏi TOÁN NHÂN VỚI SỐ CÓ BA CHỮ SỐ I MỤC TIÊU: Giúp HS -KT: Củng cố phép nhân, mở rộng nhân với số có chữ số -KN: Biết cách nhân với số có ba chữ số Tính giá trị biểu thức (5) -TĐ: Cẩn thận, chính xác thực các bài tập II CHUẨN BỊ: -GV: Bảng phụ -HS: VBT III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Khởi động: Hát Bài cũ: Giới thiệu nhân nhẩm số có hai chữ số với 11 Bài mới: Nhân với số có ba chữ số Hoạt động thầy Hoạt động HS *Hoạt động 1: Tìm cách tính 154 x 123 Mục tiêu:HS biết cách tìm cách nhân -Gv ghi lên bảng 164 x 123 yêu cầu HS tìm cách tính -1 HS nêu cách tìm -Nhận xét Hoạt động 2: Giới thiệu cách đặt tính và tính Mục tiêu:HD HS cách đặt tính và tính - (GV thực và nêu cách tính.) -HS theo dõi 164 x 123 Lưu ý: Phải viết tích riêng thứ hai lùi sang trái -Vài HS nêu cách tính cột so với tích riêng thứ nhất; phải viết tích riêng thứ ba lùi sang trang hai cột so với tích riệng thứ Hoạt động 2: Thực hành Mục tiêu: Giúp HS làm các bài tập - Bài 1: Yêu cầu đặt tính tính - Đặt tính tính và chữa bài - Bài 2: - Tính nháp, gọi HS lên bảng viết giá trị biểu thức vào ô trống + Lưu ý: Trường hợp 262 x 130 cần đưa nhân với bảng GV kẻ sẵn SGK số có tận cùng là chữ số đã học - Bài 3: Yêu cầu tóm tắt đề, hướng dẫn - Tự làm bài chữa bài GIẢI Diện tích mảnh vườn là: 125 x 125 = 15 625 (m2) Đáp số: 15 625 m2 Củng cố: - Các nhóm cử đại diện thi đua tính các phép tính bảng - Nêu lại cách nhân với số có ba chữ số Nhận xét -Dặn dò: - Nhận xét tiết học.- Làm các bài tập tiết 62 sách BT - Chuẩn bị bài sau: Nhân nhẫm số có chữ số KHOA HỌC NƯỚC BỊ Ô NHIỄM I MỤC TIÊU Sau bài học HS: - Kiến thức: Nêu đặc điểm chính nước và nước bị ô nhiễm + Nước sạch: suốt, không màu, không mùi, không vị, không chứa các vi sinh vật các chất hòa tan có hại cho sức khỏe người + Nước bị ô nhiểm: có màu, có chất bẩn, có mùi hôi, chứa vi sinh vật nhiều quá nức cho phép, chứa các chất hòa tan có hại cho sức khỏe - Kỹ năng: Biết phân biệt nước sạch, nước bị ô nhiệm, biết cách gìn nước không bị ô nhiểm - Thái độ: Có ý thức giữ gìn nguồn nước sử dụng thật II CHUẨN BỊ: -GV: Hình trang 52, 53 SGK -HS: Mỗi nhóm chuẩn bị: + Một chai nước sông hay hồ, ao ; chia nước giếng nước máy Hai chai không (6) + Hai phễu lọc nước ; bông để lọc nước Kính lúp III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Khởi động: Hát Bài cũ: Nước cần cho sống Bài mới: Nước bị ô nhiễm Hoạt động giáo viên Hoạt động 1: Tìm hiểu số đặc điểm nước tự nhiên Mục tiêu: Giúp HS phân biệt nước và nước đục cách quan sát và thí nghiệm; giải thích nước sông, hồ thường đục và không - GDBVMT: Giáo dục HS số đặc điểm chính môi trường và tài nguyên thiên nhiên, nhiểm nguồn nước - Chia nhóm và đề nghị các nhóm trưởng báo cáo việc chuẩn bị các đồ dùng để quan sát và làm thí nghiệm - Đọc mục Quan sát và Thực hành SGK để biết cách làm - Theo dõi, giúp đỡ - Sau thí nghiệm rút kết luận + Thảo luận: Bằng mắt thường, bạn có thể nhìn thấy thực vật nào sống ao, hồ? + Tại nước sông, ao, hồ nước đã dùng thì đục nước mưa, nước giếng, nước máy ? - Kết luận: Hoạt động 2: Xác định tiêu chuẩn đánh giá nước bị ô nhiễm và nước Mục tiêu: Giúp HS nêu đặc điểm chính nước và nước bị ô nhiễm Yêu cầu ghi kết ghi lại theo mẫu sau: Tiêu chuẩn đánh giá Nước bi ô nhiễm Nước Hoạt động HS - Các nhóm làm việc: + Quan sát và làm thí nghiệm chứng minh: + Rút kết luận HS trao đổi kể thực vật nhìn thấy ao hồ - Đại diện các nhóm trả lời - Cả lớp nhận xét - Thảo luận và đưa các tiêu chuẩn nước và nước bi ô nhiễm theo chủ quan em (Không mở SGK ) - Nhóm trưởng điều khiển thảo luận theo hướng dẫn GV - Đại diện các nhóm treo kết thảo luận nhóm mình lên bảng - Mở SGK đối chiếu, tự đánh giá xem nhóm mình làm đúng, sai Màu Mùi Vị Vi sinh vật Các chất hòa tan - Nhận xét, khen nhóm có kết đúng - Kết luận: Như mục Bạn cần biết SGK Củng cố: Nêu ghi nhớ SGK - Giáo dục HS có ý thức giữ gìn nguồn nước sử dụng thật Nhận xét- Dặn dò: - Nhận xét tiết học - Xem trước bài Nguyên nhân làm nước bị ô nhiễm CHÍNH TẢ NGƯỜI TÌM ĐƯỜNG LÊN CÁC VÌ SAO I MỤC TIÊU - Kiến thức: Nghe- viết đúng bài chính tả; - Kỹ năng: Trình bày đúng đoạn văn Làm đúng BT 2a/2b 3a/3b, bài tập chính tả phương ngữ giáo viên soạn (7) - Thái độ: Có ý thức viết đúng, viết đẹp Tiếng Việt II CHUẨN BỊ: -GV: Bảng phụ -HS: VBT III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Khởi động: Hát Bài cũ: Người chiến sĩ giàu nghị lực - Mời em đọc cho bạn viết bảng lớp, lớp viết vào nháp các từ ngữ bắt đầu ch/tr có vần ươn/ương Bài mới: Người tìm đường lên các vì Hoạt động GV Hoạt động HS *Hoạt động 1: Hướng dẫn HS nghe viết Mục tiêu: HS viết đúng,đẹp (K,G), viết sai 4-6 lỗi (Y,TB) -HS theo dõi SGK -Giáo viên đọc đoạn viết chính tả: từ đầu …….đến có đến hàng trăm lần -1HS đọc -Gọi HS đọc lại đoạn chính tả -Vài HS trả lời -GV hỏi nội dung và cách trình bày -HS viết bảng -Cho HS luyện viết từ khó vào bảng con: nhảy, rủi -HS viết chính tả vào ro, non nớt -HS dò bài Giáo viên đọc cho HS viết Giáo viên đọc lại lần cho học sinh soát lỗi -HS tự soát lỗi * Chấm và chữa bài -Hướng dẫn HS soát lỗi -Chấm lớp 10 bài -Giáo viên nhận xét chung Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả Mục tiêu: Giúp HS làm đúng các bài tập - Đọc yêu cầu BT, suy nghĩ - Bài 2: (lựa chọn ) - Đại diện nhóm trình bày kết Tìm các tính từ theo yêu cầu - Cả lớp nhận xét, kết luận - Làm bài vào vở, em viết khoảng 10 từ - Bài 3: (lựa chọn ) - Đọc yêu cầu BT, suy nghĩ, làm bài cá làm bài trên giấy nháp nhân vào + Chốt lại lời giải đúng - Những em làm bài trên giấy, em đọc kết Chốt lại lời giải đúng - Cả lớp nhận xét Củng cố: - Chấm bài, nhận xét.- Giáo dục HS có ý thức viết đúng, viết đẹp tiếng Việt Nhận xét- Dặn dò: - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau: Chiếc áo búp bê Thứ tư, 16/11 KỂ CHUYỆN KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA ÔN TẬP (GIẢM TẢI) TẬP ĐỌC VĂN HAY CHỮ TỐT I MỤC TIÊU * Kiến thức: - Biết đọc bài văn với giọng kể chậm rãi, bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn (8) - Hiểu nội dung: Ca ngợi tính kiên trì, tâm sửa chữ viết xấu Cao Bá Quát Sau hiểu chữ xấu có hại, Cao Bá Quát đã dốc sức rèn luyện, trở thành người danh văn hay, chữ tốt - Trả lời các câu hỏi SGK * Kỹ năng: Đọc đúng, rõ ràng, lưu lóat, diễn cảm bài văn * Thái độ: Giáo dục HS có ý thức rèn chữ, rèn văn II CHUẨN BỊ: -GV: Tranh minh họa bài đọc SGK -HS: Một số VSCĐ HS năm trước HS lớp III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Khởi động: Hát Bài cũ: Người tìm đường lên các vì Bài mới: Văn hay chữ tốt Hoạt động giáo viên Hoạt động HS *HĐ1: Luyện đọc: Mục tiêu: HS đọc trôi chảy,diễn cảm (K,G).Đọc đúng chữ (Y,TB) KỸ NĂNG SỐNG: Tiếp nối đọc đoạn Đọc – -Xác định giá trị -Tự nhận thức thân lượt -Đặt mục tiêu -Kiên định - Đọc thầm phần chú thích các từ HS nối tiếp đọc đoạn bài cuối bài đọc, giải nghĩa các từ đó +Kết hợp giải nghĩa từ: khẩn khoảng, huyện - Luyện đọc theo cặp đường, ân hận - Vài em đọc bài - HS luyện đọc theo cặp - Một, hai HS đọc bài - GV đọc diễn cảm toàn bài: giọng từ tốn Hoạt động 1: Tìm hiểu bài Mục tiêu: Giúp HS cảm thụ bài văn Yêu cầu đọc đoạn trả lời câu hỏi - Vì Cao Bá Quát thường bị điểm kém ? HS TB-Y Yêu cầu đọc đoạn và trả lời câu hỏi: - Thái độ Cao Bá Quát nào nhận HS TB-K lời giúp bà cụ hàng xóm viết đơn ? - Sự việc gì xảy đã làm Cao Bá Quát phải ân HS K-G hận ? Yêu cầu đọc đoạn và trả lời câu hỏi: - Cao Bá Quát chí luyện viết chữ HS K-G nào ? Đọc lướt toàn bài, suy nghĩ, trả lời câu hỏi SGK - Nhận xét, kết luận: Hoạt động 2: Hướng dẫn đọc diễn cảm Mục tiêu: Giúp HS đọc diễn cảm toàn bài - Hướng dẫn lớp luyện đọc đoạn: Thưở học - em tiếp nối đọc đoạn bài … sẵn lòng - Đọc mẫu đoạn văn - Luyện đọc diễn cảm theo cặp - Nhận xét, sửa chữa - Thi đọc diễn cảm trước lớp Củng cố: - Hỏi: Câu chuyện khuyên các em điều gì ? Nhận xét- Dặn dò: - Nhận xét tiết học.- Đọc lại bài nhà - Chuẩn bị bài sau: Chú Đất Nung TOÁN NHÂN VỚI SỐ CÓ BA CHỮ SỐ (tt) I MỤC TIÊU: -Kiến thức: Biết cách nhân với số có ba chữ số mà chữ số hàng chục là (9) Thực hành tính toán nhanh, chính xác, trình bày phép tính đúng - Kỹ năng: tính chính xác, thành thạo nhân với số có chữ số - Thái độ: Cẩn thận, chính xác thực các bài tập II CHUẨN BỊ: -GV: Bảng phụ -HS: VBT III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Khởi động: Hát Bài cũ: Nhân với số có ba chữ số Bài mới: Nhân với số có ba chữ số (tt) HOẠT ĐỘNG CỦA GV *Hoạt động1: Giới thiệu cách đặt tính (dạng rút gọn) Mục tiêu: HS biết cách tính nhân với số có chữ số -GV viết bảng: 258 x 203 -Yêu cầu HS đặt tính và tính trên bảng Yêu cầu HS nhận xét các tích riêng & rút kết luận HOẠT ĐỘNG CỦA HS HS tính trên bảng con, HS tính trên bảng lớp HS nhận xét GV hướng dẫn HS chép vào vở, lưu ý: viết 516 thụt vào cột so với tích riêng thứ Hoạt động 2: Thực hành Mục tiêu:HS làm tính đúng.BT1,2(Y,TB).BT3 (K,G) Bài tập 1:Yêu cầu HS làm trên bảng GV cần lưu ý: đây là bài tập bản, cần kiểm tra kĩ, đảm bảo tất HS biết cách làm Bài tập2: củng cố để HS nắm vị trí viết tích riêng thứ hai Sau HS phép nhân đúng (c), - GV hỏi thêm vì các phép nhân còn lại sai Bài tập 3:HS tự nêu tóm tắt giải -HS làm bài HS thực trên bảng -1HS lên bảng,cả lớp làm bảng -HS nêu và giải thích -1 HS làm bảng,cả lớp giải vào Củng cố: - Các nhóm cử đại diện thi đua tính các phép tính bảng - Nêu lại cách nhân với số có ba chữ số mà chữ số hàng chục là Nhận xét- Dặn dò: - Nhận xét tiết học.- Làm các bài tập tiết 63 sách BT - Chuẩn bị bài sau: Luyện tập ĐỊA LÝ NGƯỜI DÂN Ở ĐỒNG BẰNG BẮC BỘ I MỤC TIÊU Giúp HS biết: * Kiến thức: - Đồng Bắc Bộ là nơi dân cư tập trung đông đúc nước, người dân sống đồng Bắc Bộ chủ yếu là người Kinh - Kỹ năng: Sử dụng tranh ảnh mô tả nhà trang phục truyền thống người dân đồng Bắc Bộ: + Nhà thường xây dựng chắn, xung quanh có sân, vườn, ao,… + Trang phục truyền thống nam là quần trắng, áo dài the, đấu đội khăn đen; nữ là váy đen, áo dài tứ thân bên mặc yếm đỏ, lưng thắt khăn lụa dài, đầu vấn tóc và chít khăn mỏ quạ * Thái độ: Tự hào truyền thống dân tộc II CHUẨN BỊ: (10) -GV: Tranh, ảnh nhà truyền thống và nhà nay, cảnh làng quê, trang phục, lễ hội người dân đồng Bắc Bộ -HS: SGK III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Khởi động: Hát Bài cũ: Đồng Bắc Bộ Bài mới: Người dân đồng Bắc Bộ Hoạt động giáo viên Hoạt động HS *Hoạt động1: Dân tộc và mật độ dân số ĐBBB Mục tiêu: HS biết dân tộc,mật độ ds dân BB (Y,TB) Yêu cầu HS đọc SGK trả lời các câu hỏi: HS đọc SGK, trả lời câu hỏi Lớp nhận xét Người dân đồng Bắc Bộ chủ yếu là người thuộc dân tộc nào? Nơi đây có đặc điểm gì mật độ dân số? Vì sao? - Gv nhận xét, kết luận Hoạt động 2: Đặc điểm nhà người dân ĐBBB Mục tiêu: Giúp HS nắm các đặc điểm nhà người dân đồng Bắc Bộ Nêu câu hỏi để HS thảo luận - Các nhóm dựa vào SGK, tranh, ảnh thảo + Làng người Kinh đồng Bắc Bộ có luận theo các câu hỏi đặc điểm gì? - Các nhóm trình bày kết + Nêu các kể nhà Người Kinh Vì câu hỏi nhà có đặc điểm đó? - Các nhóm nhận xét, bỗ sung + Ngày nay, nhà và làng xóm người Kinh đồng Bắc Bộ có thay đổi nào ? -GV nhận xét, kết luận Hoạt động 2: Trang phục và lễ hội Mục tiêu: Giúp HS nắm các đặc điểm trang phục, lễ hội người dân đồng Bắc Bộ Hướng dẫn để HS trả lời các câu hỏi sau: + Hãy mô tả trang phục truyền thống người - Các nhóm dựa vào tranh, ảnh, nội dung Kinh đồng Bắc Bộ SGK, vốn hiểu biết mình thảo luận + Người dân thường tổ chức lễ hội vào thời gian - Các nhóm trình bày kết nào ? Nhằm mục đích gì? câu hỏi + Trong lễ hội có hoạt động gì? Kể tên - Các nhóm khác bổ sung số hoạt động lễ hội mà em biết + Kể tên số lễ hội tiếng người dân đồng Bắc Bộ - Giúp HS chuẩn xác kiến thức - Kể thêm số lễ hội người dân đồng Bắc Bộ Củng cố: - Nêu ghi nhớ SGK 5.Nhận xét- Dặn dò: - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau: Hoạt động sản xuất người dân đồng Bắc Bộ KĨ THUẬT KHÂU GHÉP MÉP VẢI BẰNG MŨI KHÂU THƯỜNG (T 1) (11) I MỤC TIÊU - Kiến thức:Biết cách khâu ghép hai mép vải mũi khâu thường Khâu ghép hai mép vải mũi khâu thường Các mũi khâu có thể chưa Đường khâu có thể bị dúm - Kỹ năng: thành tạo khâu ghép mép vải mũi khâu thường - Thái độ: Rèn luyện tính kiên trì, khéo léo đôi tay II CHUẨN BỊ: - Giáo viên : Mẫu đường khâu ghép hai mép vải các mũi khâu thường -Vật liệu và dụng cụ : mảnh vải giống nhau, Chỉ; Kim, kéo, thước, phấn vạch -Học sinh : số mẫu vật liệu và dụng cụ GV II HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1.Ổn định : HS hát Bài cũ: Khâu thường -Yêu cầu hs nêu lại quy trình khâu thường Bài mới: Khâu ghép hai mép vải mũi khâu thường HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HS *Hoạt động 1:GV hướng dẫn hs quan sát và nhận xét mẫu MT:HS biết quan sát nhận xét (Y,TB) -Giới thiệu mẫu khâu ghép hai mép vải -Quan sát theo hướng dẫn giáo -Giới thiệu số sản phẩm ứng dụng khâu hai mép viên vải -Vài HS nêu các sản phẩm có dùng -Kết luận tác dụng và đặc điểm khâu hai mép mũi khâu vải *Hoạt động 2:Hướng dẫn hs thao tác kĩ thuật MT:HS nắm thao tác kĩ thuật (K,G) -Quan sát,theo dõi -Yêu cầu hs quan sát và nêu các bước thực -Yêu cầu hs thao tác vạch đường dấu, lưu ý hs vạch mặt trái -Hướng dẫn hs khâu lược trước và thực khâu thường -Cần chú ý làm rút và làm thẳng vải sau lần rút -2HS thao tác lại -Yêu cầu vài hs thao tác trước lớp 4.Củng cố : -Yêu cầu hs đọc ghi nhớ cuối bài Nhận xét -Dặn dò: - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài : Khâu ghép hai mép vải mũi khâu thường (tiết 2) Thứ năm, 17/11 ĐẠO ĐỨC HIẾU THẢO VỚI ÔNG BÀ, CHA MẸ (tt) I MỤC TIÊU Sau bài học HS: - Kiến thức: Biết cháu phải hiếu thảo với ông bà, cha mẹ để đền đáp công lao ông bà cha mẹ đã sinh thành, nuôi dạy mình - Kỹ năng: Biết thể lòng hiếu thảo với ông bà, cha mẹ số việc làm cụ thể sống ngày gia đình - Thái độ: Giáo dục HS kính yêu ông bà, cha mẹ II CHUẨN BỊ: -GV: Bài hát Cho Phạm Trọng Cầu -HS: SGK, VBT III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: (12) Khởi động: Hát Bài cũ: Tiết kiệm thời (tt) - Nêu lại ghi nhớ bài học trước Bài mới: Hiếu thảo với ông bà cha mẹ.(t2) Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động 1: Đóng vai Mục tiêu: Giúp HS thực hành đóng vai tình bài học - Các nhóm thảo luận, chuẩn bị đóng KỸ NĂNG SỐNG: vai -Xác định giá trị tình cảm ông bà, cha mẹ dành - Các nhóm lên đóng vai cho cháu -Lắng nghe lời dạy ông bà cha mẹ - Lớp thảo luận, nhận xét cách ứng -Thể tình cảm yêu thương mình với ông bà, xử cha mẹ - Chia nhóm, giao nhiệm vụ cho nửa so nhóm thảo luận, đóng vai theo tình tranh ; nửa số nhóm thảo luận, đóng vai theo tình - Phỏng vấn các em đóng vai cháu cách ứng xử, đóng vai ông bà cảm xúc nhận quan tâm, chăm sóc cháu - Kết luận: Con cháu hiếu thảo cần phải quan tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ, là ông bà già yếu, ốm đau Hoạt động 2: Thảo luận theo nhóm đôi Mục tiêu: Giúp HS biết liên hệ thân mình qua bài học - Các nhóm thảo luận - Nêu yêu cầu BT4 - Một số em trình bày - Khen em biết hiếu thảo với ông bà, cha mẹ ; - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung nhắc nhở em khác học tập các bạn Hoạt động 3: Trình bày, giới thiệu các sáng tác tư liệu sưu tầm Mục tiêu: Giúp HS biết cách giải tình nêu bài tập - Bài tập 5, 6: - Kết luận chung: - Một số em thực + Ông bà, cha mẹ đã có công lao sinh thành, nuôi dạy chúng ta nên người + Con cháu phải có bổn phận hiếu thảo với ông bà, cha mẹ Củng cố: - Vài em đọc lại ghi nhớ SGK.- Giáo dục HS kính yêu ông bà, cha mẹ Dặn dò: - Nhận xét tiết học.- Thực các nội dung mục Thực hành SGK - Chuẩn bị bài sau: Biết ơn thầy giáo, cô giáo TẬP LÀM VĂN TRẢ BÀI VĂN KỂ CHUYỆN I MỤC TIÊU - Kiến thức và kỹ năng: Biết rút kinh nghiệm bài TLV kể chuyện (đúng ý, bố cục rõ, dùng từ, đặt câu và viết đúng chính tả,…); tự sửa các lỗi đã mắc bài viết theo hướng dẫn giáo viên - Thái độ: Giáo dục HS yêu thích viết văn II CHUẨN BỊ: (13) -GV: Bảng phụ ghi trước số lỗi điển hình chính tả, dùng từ, đặt câu, ý … cần chữa chung trước lớp -HS: VBT III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Khởi động: Hát Bài cũ: Kể chuyện: Kiểm tra viết - Nêu lại dàn bài chung văn kể chuyện Bài mới: Trả bài văn kể chuyện Hoạt động giáo viên Hoạt động HS Hoạt động1: Hướng dẫn HS chữa bài Mục tiêu: Giúp HS tự chữa bài làm mình - Giúp các em yếu nhận lỗi, biết cách sửa lỗi - Đọc thầm lại bài viết mình, đọc kĩ lời - Đén nhóm, kiểm tra, giúp đỡ HS sửa đúng phê thầy cô, tự sửa lỗi lỗi bài - Đổi bài nhóm, kiểm tra bạn sửa lỗi Hoạt động 2: Học tập đoạn văn, bài văn hay Mục tiêu: Giúp HS tìm cái hay, cái tốt đoạn văn nghe - Trao đổi, tìm cái hay, cái tốt đoạn - Đọc vài đoạn bài làm tốt HS bài văn thầy cô giới thiệu Hoạt động 3: Chọn viết lại đoạn bài làm mình Mục tiêu: Giúp HS sửa đoạn văn bài mình - Tự chọn đoạn văn cần viết lại và viết vào - Đọc, so sánh đoạn văn vài em: đoạn viết cũ với đoạn viết giúp HS hiểu các em có thể viết bài tốt Củng cố: - Nêu lại dàn bài chung văn kể chuyện.- Giáo dục HS yêu thích viết văn 5.Nhận xét- Dặn dò: - Nhận xét tiết học - Yêu cầu HS viết bài chưa đạt nhà viết lại bài văn để có điểm số tốt - Dặn HS đọc trước nội dung tiết TLV sau: Ôn tập văn kề chuyện TOÁN LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU - Kiến thức: Giúp HS ôn tập cách nhân với số có hai chữ số, ba chữ số ; tính chất nhân số với tổng, hiệu; tính chất giao hoán, kết hợp phép nhân ; tính giá trị biểu thức số và giải toán - Kỹ năng: Làm thành thạo các phép tính nhân - Thái độ: Cẩn thận, chính xác thực các bài tập II CHUẨN BỊ: - Phấn màu, bảng nhóm -HS: VBT III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Khởi động: Hát Bài cũ: Nhân với số có ba chữ số (tt) Bài mới: Luyện tập Hoat đơng cuả GV Hoạt động HS *Hoạt động 1: Thực hành Mục tiêu:HS làm đúng các bài tập.BT1,2 (Y,TB).BT3,4 (K,G) (14) Bài tập 1: -1 HS lên bảng Yêu cầu HS thực trên bảng -Cả lớp làm trên bảng Bài tập 2: -Cho HS làm bài tính nhẩm -HS nhẩm,nêu kết Cả lớp tính xong, GV gợi ý để HS nhận xét Bài tập 3:HS làm theo cách thuận tiện -1 HS lên bảng,cả lớp làm bảng Hoạt động 2: Củng cố giải toán Mục tiêu: Giúp HS nắm cách giải các bài toán lời văn liên quan đến phép nhân - Bài 4: - Tự làm bài chữa bài GIẢI Số bóng điện lắp đủ cho 32 phòng học: x 32 = 256 (bóng) Số tiền mua bóng điện để lắp đủ cho 32 phòng học: 3500 x 256 = 896 000 (đồng) Đáp số: 896 000 đồng - Bài 5: - Tự làm bài chữa bài a) Với a = 12 cm, b = cm thì S = 12 x = 60 (cm2) Với a = 15 m, b = 10 m thì S = 15 x 10 = 150 (m2) Củng cố: - Các nhóm cửa đại diện thi đua làm các phép tính bảng - Nêu lại cách nhân với số có hai chữ số, ba chữ số Nhận xét- Dặn dò: - Nhận xét tiết học.- Làm các bài tập tiết 64 sách BT - Chuẩn bị bài sau: Luyện tập chung KHOA HỌC NGUYÊN NHÂN LÀM NƯỚC BỊ Ô NHIỄM I MỤC TIÊU Sau bài học HS -KT: Nêu số nguyên nhân làm ô nhiễm nguồn nước: + Xả rác, phân, nước thải bừa bãi,… + Sử dụng phân bón hóa học, thuốc trừ sâu + Khói bụi và khí thải từ nhà máy, xe cộ, … + Vỡ đường ống dẫn dấu,… -KN: Nêu tác hại việc sử dụng nguồn nước bị ô nhiễm sức khỏe người: lan truyền nhiều bệnh, 80% các bệnh là sử dụng nguồn nước bị ô nhiễm -TĐ: Có ý thức bảo vệ nguồn nước sử dụng II CHUẨN BỊ: -GV: Hình trang 54, 55 SGK -HS: Sưu tầm thông tin nguyên nhân gây tình trạng ô nhiễm nước địa phương và tác hại nguồn nước bị ô nhiễm gây III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Khởi động: Hát Bài cu: Nước bị ô nhiễm - Nêu lại ghi nhớ bài học trước Bài mới: Nguyên nhân làm nước bị ô nhiễm Hoạt động giáo viên Hoạt động HS *Hoạt động 1:Tìm hiểu số nguyên nhân làm nước bị ô nhiễm Mục tiêu:HS biết nguyên nhân làm nước ô nhiễm (15) KỸ NĂNG SỐNG: -Quan sát hình sách -Tìm kiếm và xử lí thông tin nguyên nhân làm nước bị -Đại diện nhóm trả lời: ô nhiễm -Trình bày thông tin nguyên nhân làm nguồn nước bị ô nhiễm -Bình luận, đánh giá các hành động gây ô nhiễm môi trường GD BVMT: Ô nhiễm không khí, nguồn nước Yêu cầu hs quan sát các hình từ hình đến hình trang 54 và 55 SGK trao đổi nhóm và trả lời câu hỏi: -Hình nào cho biết nước sông/ hồ/ kênh rạch bị ô nhiễm? Nguyên nhân gây nhiễm bẩn mô tả hình đó là gì? -Vài HS đọc -Hình nào cho biết nước máy bị nhiễm bẩn? Nguyên nhân gây nhiễm bẩn là gì? -Hình nào cho biết nước biển bị nhiễm bẩn? Nguyên nhân gây bẩn là gì? -HS trả lời theo cặp -Hình nào cho biết nước mưa bị nhiễm bẩn? Nguyên nhân -Thảo luận và trình bày dựa vào gây bẩn là gì? ……… mục “Bạn cần biết” -Gọi số hs trình bày kết làm việc nhóm Kết luận:Cho hs đọc mục “Bạn cần biết” *Hoạt động 2:Thảo luận tác hại ô nhiễm nước Mục tiêu: Giúp HS nêu tác hại việc sử dụng nguồn nước bị ô nhiễm sức khỏe người -Chia nhóm cho các nhóm thảo luận: Điều gì xảy nguồn nước bị ô nhiễm? Kết luận:Hs đọc mục “Bạn cần biết” Củng cố: - Nêu lại ghi nhớ SGK.- Giáo dục HS có ý thức bảo vệ nguồn nước sử dụng Nhận xét- Dặn dò: - Nhận xét tiết học - Xem trước bài Một số cách làm nước Thứ sáu, 18/11 LUYỆN TỪ VÀ CÂU CÂU HỎI VÀ DẤU CHẤM HỎI I MỤC TIÊU -KT: Hiểu tác dụng câu hỏi và dấu hiệu chính để nhận biết chúng (Nd ghi nhớ ) -KN: Xác định câu hỏi văn (Bt1, mục III); bước đầu biết đặt câu hỏi để trao đổi theo nội dung, yêu cầu cho trước (BT2,BT3) -TĐ: Giáo dục HS có ý thức viết đúng câu tiếng Việt II CHUẨN BỊ: -GV:Bảng phụ kẻ các cột: Câu hỏi – Của – Hỏi – Dấu hiệu theo nội dung BT1,2,3 phần Nhận xét -HS: VBT III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Khởi động: Hát Bài cũ: Mở rộng vốn từ: Ý chí – Nghị lực (tt) Bài mới: câu hỏi và dấu chấm hỏi Hoạt động giáo viên Hoạt động HS * Hoạt động 1: Phần nhận xét Mục tiêu: HS Biết nêu câu hỏi và trả lời bài tập đọc * Bài tập 1: - Viết câu hỏi có bài tập đọc “ Người - HS đọc yêu cầu bài tìm đường lên vì “ - Cả lớp làm bài vào nháp (16) * Bài tập 2,3: HS đọc yêu cầu và trả lời - GV ghi kết vào bảng Câu hỏi Của Hỏi *Gọi HS đọc phần ghi nhớ Dấu hiệu * Hoạt động 2: Phần luyện tập Mục tiêu: HS làm đúng các bài tập BT 1,2,3 (HS Y,TB nêu 12ý) * Bài tập 1: - Phát phiếu cho nhóm trao đổi, thảo luận, ghi lại kết - Nhận xét, đến lời giải đúng - HS phát biểu ý kiến - HS đọc yêu cầu bài - Cả lớp đọc thầm - Hs đọc bảng kết - HS đọc ghi nhớ SGK - HS đọc yêu cầu bài - Các nhóm dán kết lên bảng lớp Đại diện nhóm trình bày kết - HS đọc yêu cầu bài - HS trao đổi nhóm, - Đại diện nhóm trình bày * Bài tập 2:-Cho HS trao đổi nhóm,chọn câu bài văn hay chữ tốt viếtvào phiếu -Mời các nhóm trình bày -HS tự đặt câu hỏi Nhật xét chốt lại - Cả lớp nhận xét câu * Bài tập 3: HS tự đặt câu hỏi mình - Nhận xét đúng sai câu Củng cố: - Đọc lại ghi nhớ SGK.- Giáo dục HS có ý thức viết đúng câu tiếng Việt Nhận xét- Dặn dò: - Nhận xét tiết học - Yêu cầu HS học thuộc ghi nhớ, nhà viết lại vào câu hỏi vừa đặt lớp - Chuẩn bị bài sau: Luyện tập câu hỏi TOÁN LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU -Kiến thức: Chuyển đổi đơn vị đo khối lượng; diện tích (cm 2, dm2, m2) Thực nhân với số có hai, ba chữ số -Kỹ năng: Biết vận dụng tính chất phép nhân thực hành tính, tính nhanh -Thái độ: Cẩn thận, chính xác thực các bài tập II CHUẨN BỊ: -GV: Phấn màu, bảng nhóm -HS: VBT III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Khởi động: Hát Bài cũ: Luyện tập Bài mới: Luyện tập chung Hoạt động giáo viên HĐ1:Luyện tập: Mục tiêu:HS làm bài đúng PP :Thực hành Bài 1: HS tự làm chữa bài Bài 2: Chọn phân nửa bài số để lớp làm Bài 3: HS tự làm chữa bài HS Khá GIỎI Hoạt động HS - HS TB YẾU HS nối tiếp nêu kết -HS lên bảng,cả lớp làm -4 HS lên bảng,cả lớp làm bảng (17) Hoạt động 2: Củng cố giải toán, tính chu vi hình vuông Mục tiêu: Giúp HS giải các bài toán Tự làm bài chữa bài liên quan đến phép nhân và tính diện tích GIẢI hình vuông 15 phút = 75 phút - Bài 4: Hướng dẫn giải Mỗi phút, hai vòi cùng chảy vào bể 25 + 15 = 40 (l) Sau phút, vòi chảy vào bể được: 40 x 75 = 3000 (l) Đáp số: 3000 lít - HS nêu - Tự làm bài chữa bài a) S = a x a - Bài 5: SGK b) Với a = 25 m thì S = 25 x 25 = 625 (m2) Gọi HS nêu cách tính diện tích hình vuông Củng cố: - Nêu lại cách nhân với số có hai chữ số, ba chữ số Nhận xét- Dặn dò: - Nhận xét tiết học.- Xem lại các bài tập đã làm - Chuẩn bị bài sau: Chia tổng cho số TẬP LÀM VĂN ÔN TẬP VĂN KỂ CHUYỆN I MỤC TIÊU - Kiến thức, kỹ năng: Nắm số đặc điểm đã học văn kể chuyện (nội dung, nhân vật, cốt truyện); kể câu chuyện theo đề tài cho trước; nắm nhân vật, tính cách nhân vật và ý nghĩa câu chuyện đó để trao đổi với bạn - Thái độ:Giáo dục HS yêu thích việc viết văn II CHUẨN BỊ: -GV: Bảng phụ ghi tóm tắt số kiến thức văn kể chuyện -HS: VBT III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Khởi động: Hát Bài cũ: Trả bài văn kể chuyện - em nêu lại dàn bài chung văn kể chuyện Bài mới: Ôn tập văn kể chuyện HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS *HĐ1:Hướng dẫn ôn tập Mục tiêu:HS làm đúng các bài tập -Bài 1: HS YẾU -3 Hs đọc nối tiếp -Gọi hs đọc đề bài.(ghi sẵn bảng phụ) -Hs nêu ý kiến và lắng nghe -Gv nêu yêu cầu” Trong đề trên thì đề nào thuộc loại văn kể chuyện ? Vì sao? -Cả lớp, gv nhận xét Bài 2: HSTB KHÁ -Gọi hs đọc nội dung đề bài -2 hs dọc to - Yêu cầu hs chọn đề bài theo tổ và lập dàn ý theo -Hs chọn đề bài chuyện đó -Cho hs kể cho nghe câu chuyện mà tổ mình chọn -Hs kể cho nghe -Gọi hs kể trước lớp -Đại diện tổ kể -Cả lớp nhận xét cách kể bạn -Hs nhận xét Bài 3:HSTB K GIỎI -GV nêu yêu cầu đề bài -HS lắng nghe (18) -Cho hs trao đổi theo tổ về: nhân vật, tính cách -HS trao đổi nhân vật, ý nghĩa câu chuyện và cách mở bài, kết bài -Gọi đại diện tổ nhắc lại tên câu -3 hs đọc to chuyện mà tổ vừa kể, trả lời câu hỏi SGK -Gv nhận xét chung và cho hs quan sát và đọc lại bảng -Hs đọc lại bảng tóm tắt tóm tắt dàn bài chung văn kể chuyện 1-Văn kể chuyện: Kể lại Một chuổi việc có đầu có cuối 2- Nhân vật: Là người, vật,vật nhân hoá, có hình dáng,hành,lời nói ý nghĩ…thể tính cách 3- Bố cục: Có mở bài, thân bài và kết luận,mở bài trực,gián … Củng cố: - Các nhóm cử đại diện thi đua nêu các hiểu biết mình văn kể chuyện - Giáo dục HS yêu thích việc viết văn 5.Nhận xét- Dặn do: - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà viết lại tóm tắt kiến thức văn KC để ghi nhớ - Chuẩn bị bài sau: Thế nào là miêu tả SINH HOẠT LỚP TUẦN 13 I / MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU : - HS nêu ưu khuyết điểm mặt giáo dục tuần qua - GV đề kế hoạch tuần 14 II / CHUẨN BỊ : - HS : các báo cáo lớp trương , tổ trưởng - GV: kế hoạch tuần III / HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP : *Hoạt động 1: Kiểm điểm hoạt động tuần qua: - Tổ trưởng báo cáo tình hình hoạt động tổ - Lớp trưởng tổng kết chung các mặt hoạt động lớp - GV nhận xét đánh giá chung + Tuyên dương : + Phê bình : *Hoạt động : Triển kế hoạch tuần 14 + Đạo đức: Thực tốt theo các chuẩn mực đạo đức đã học Chấp hành nội qui trường lớp + Học tập : - Học bài và làm bài đầy đủ trước đến lớp Tích cực phát biểu ý kiến, - Thực chép bài vào tập chép + Vệ sinh : - Giữ gìn vệ sinh cá nhân Giữ trường lớp xanh – – đẹp + Thể dục : - Thực đầy đủ, chính xác các động tác bài thể dục IV / KẾT THÚC : - GV nhận xét đánh giá tiết sinh hoạt TUẦN 13: THỰC HIỆN VÀ TỔNG KẾT TUẦN HỌC TỐT GIÀNH NHIỀU ĐIỂM CAO MỪNG THẦY CÔ GIÁO I Mục tiêu: - Kiến thức: Giúp HS hiểu công việc giảng dạy, giáo dục thầy cô giáo; hiểu nguyện vọng và mong muốn thầy cô giáo tiến HS - Kĩ năng: Giúp HS rèn luyện kĩ giao tiếp, ứng xử với thầy cô giáo, phát huy truyền thống tôn sư trọng đạo - Thái độ: Giáo dục HS thái độ kính trọng, vâng lời thầy cô giáo, biết trân trọng tình cảm thầy trò (19) II Chuẩn bị: - HS tổng hợp kết thi đua để chuẩn bị báo cáo - Quà tặng cho HS xuất sắc phong trào thi đua III Tiến hành hoạt động: *Hoạt động GV * Hoạt động học sinh HĐ1: GV yêu cầu HS hát bài hát: Bụi phấn - - Cả lớp hát Nhạc và lời: Vũ Hoàng- Lê Văn Lộc HĐ2: Tổ trưởng báo cáo trước lớp tình hình thực tuần học tốt thành viên tổ mình - Lớp trưởng điều hành quá trình báo cáo các tổ - Tổ trưởng tổ lên báo cáo kết - GV nhận xét chung - Cả lớp lắng nghe HĐ3: Tổng kết tuần học tốt - Lớp trưởng mời lớp phó học tập tổng kết - GV tuyên dương HS hoàn thành xuất tuần học tốt sắc tiêu đăng kí - Cả lớp theo dõi - GV tặng quà cho HS xuất sắc phong trào - Nêu ý kiến V Đánh giá kết giáo dục cần đạt: - Các nhóm tự nhận xét tham gia các bạn nhóm mình và nhóm khác - Rút kinh nghiệm việc điều khiển lớp trưởng và việc thực nhiệm vụ các tổ trưởng, tổ phó DUYỆT CỦA TỔ CM DUYỆT CỦA BGH (20)