tap doc tuan 3435

- Hoïc sinh phaân tích vaø gheùp töø ñoù.. Hoaït ñoäng 2 : OÂn vaàn ia-uya - Tìm tieáng trong baøi coù vaàn ia. - Tìm tieáng ngoaøi baøi coù vaàn ia – uya. - Giaùo vieân nhaän xeùt cho [r]

(1)

TUẦN 34 Thứ hai ngày 23 tháng năm 2012

Tập đọc Bài : BÁC ĐƯA THƯ (2 Tiết) I) Mục tiêu:

- Đọc trơn Đọc từ ngữ : mừng quýnh, nhễ nhại, mát lạnh, lễ phép, … Bước đầu biết nghỉ chỗ có dấu câu

- Hiểu nội dung : Bác đưa thư vất vả việc đưa thư tới nhà Các em cần yêu mến chăm sóc bác

- Trả lời câu hỏi 1, (SGK ) * Kĩ sống:

- Xác định giá trị

- Tự nhận thức thân - Thể thông cảm - Giao tiếp lịch , cởi mở II) Chuẩn bị:

- Bộ chữ HVTH

- Tranh minh hoạ phần tập đọc III) Hoạt động dạy học:

Tieát 1

Hoạt động Giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định:

2 Kiểm tra cũ:

- Gọi học sinh lên đọc Nói dối hại thân trả lời câu hỏi :

+ Cậu bé kêu cứu nào? Khi chạy tới giúp?

+ Khi sói đến thật bé kêu cứu, có đến giúp khơng? Vì sao?

- Giáo viên nhận xét cho điểm Bài mới:

- Giới thiệu : - Tranh vẽ gì?

- Để hiểu rõ học : Bác đưa thư

- Giáo viên ghi tựa - Bài học:

a Hoạt động 1: Hướng dẫn luyện đọc : - Giáo viên đọc mẫu

* Luyện đọc từ : quýnh, nhễ nhại, mát lạnh, lễ phép, …

- Haùt vui

- học sinh lên đọc trả lời câu hỏi :

+ Sói! Sói! Cứu tơi với! Các bác nông dân làm việc gần chạy tới giúp cậu bé khơng thấy sói đâu + Khơng đến giúp họ nghĩ lại nói dối

- Vẽ nhỏ bác đưa thư… - Vài học sinh nhắc lại tên

- Học sinh lắng nghe

(2)

- Giáo viên nhận xét cho học sinh đọc cá nhân, lớp

- Chữa lỗi phát âm cho học sinh * Luyện đọc câu :

- Mỗi học sinh đọc câu nối tiếp - Mỗi bàn (nhóm) đọc câu

* Luyện đọc đoạn,

- Đoạn : Từ “ Bác đưa thư … Nhễ nhại” - Đoạn : Phần lại

- Chữa lỗi phát âm cho học sinh

- Cho – học sinh đọc bài, lớp đọc đồng

b Hoạt động : Ôn vần inh – uynh Phương pháp: luyện tập, đàm thoại -Tìm tiếng có vần inh

-Tìm tiếng ngồi có vần inh – uynh

- Học sinh đọc cá nhân, lớp

- Mỗi học sinh đọc câu - Mỗi bàn, nhóm đọc câu - học sinh đọc

- học sinh đọc

- – học sinh đọc bài, lớp đọc đồng

Hoạt động lớp, nhóm - …

- Nhóm thảo luận

- Từng nhóm lên trình bày - Học sinh đọc

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

c Hoạt động 3: Tìm hiểu bài: - Giáo viên đọc lại lần

- Cho – học sinh đọc đoạn trả lời câu hỏi + Nhận thư bố Minh muốn làm gì? + Từ ngữ cho thấy Bác đưa thư vất vả?

+ Giáo viên nhận xeùt

- Cho – học sinh đọc đoạn trả lời câu hỏi + Thấy Bác đưa thư mồ nhễ nhại Minh làm gì?

+ Giáo viên nhận xét

- Cho – học sinh đọc + Các em học tập bạn Minh điều gì?

ð Chúng ta phải biết yêu mến, chăm sóc lễ phép người lớn

d Hoạt động 4: Luyện nói -Giáo viên treo tranh -Tranh vẽ gì?

- Học sinh lắng nghe - – học sinh đọc

+ Minh muốn chạy thật nhanh vào nhà khoe với mẹ

+ Mồ hôi nhễ nhại + Lớp nhận xét - – học sinh đọc

+ Vào nhà rót cốc nước mời Bác uống

+ Lớp nhận xét

- – học sinh đọc

+ Lòng biết thương người lễ phép người lớn tuổi

+ Lớp nhận xét

- Học sinh quan sát

(3)

-Nếu Minh nói gì? -Tranh 2: Mời bác uống nước -Trị chơi đóng vai

-Nhận xét cho điểm Củng cố- d ặn dị: - Đọc lại toàn

- Về đọc trả lời câu hỏi

- Học sinh trả lời theo suy nghĩ - Học sinh lên đóng vai Minh, bác

đưa thư - Nhận xét

- Học sinh đọc lại bài

Boå sung:

Thứ ba ngày 24 tháng năm 2012

Chính tả

Bài : BÁC ĐƯA THƯ I) Mục tieâu:

- Tập chép đoạn “Bác đưa thư … mồ hôi nhễ nhại” khoảng 15 – 20 phút - Điền vần inh hay uynh; chữ c, k vào chỗ trống

- Bài tập 2, (SGK) Giáo viên:

- Tranh vẽ - Bảng phụ Học sinh: - Vở viết - Bảng

III) Hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định :

2 Bài cũ :

(4)

- Viết lại từ trước - Nhận xét

3 Bài :

- Giới thiệu: Viết tả bài: Bác đưa thư

- Giáo viên ghi tựa a) Hoạt động : Tập chép

-Đọc đoạn văn cần viết -Nêu tiếng khó viết -Giáo viên đọc chậm

-Giáo viên chấm số em b) Hoạt động : Làm tập

-Điền vần inh hay uynh

-Nhận xét, cho điểm -Bài 3: Điền chữ c hay k

-Nhận xét, cho điểm Củng cố :

- Khen em viết đẹp, có tiến - Nhắc lại quy tắc tả viết c hay k Dặn dò :

- Viết lại em sai nhiều - Học thuộc quy tắc tả

- Viết bảng

- Vài học sinh nhắc lại tên

- Học sinh đọc - Học sinh nêu

- Học sinh viết bảng - Học sinh viết - Soát lỗi

- Học sinh nêu nội dung tranh - em lên điền vào bảng - Lớp làm vào

- Quan sát tranh

- học sinh lên bảng điền vào ô trống

- Lớp làm vào

Boå sung:

-Thứ tư ngày 25 tháng năm 2012

Tập đọc

(5)

I) Mục tiêu:

- Đọc trơn Đọc từ ngữ : làm anh, người lớn, dỗ dành, dịu dàng, ….Bước đầu biết nghỉ cuối dòng thơ, khổ thơ

- Hiểu nội dung : Anh chị phải yêu thương em, nhường nhịn em - Trả lời câu hỏi (SGK )

* Kó sống:

- Tự nhận thức thân - Xác định giá trị

- Đảm nhận trách nhiệm II) Chuẩn bị:

- Bộ chữ HVTH

Tieát 1

2 Kieåm tra cũ:

- Gọi học sinh lên đọc Bác đưa thư trả lời câu hỏi :

+ Nhận thư bố Minh muốn làm gì? + Thấy Bác đưa thư mồ nhễ nhại Minh làm gì?

- Để hiểu rõ học : Làm anh

* Luyện đọc từ : làm anh, người lớn, dỗ dành, dịu dàng, …

- Mỗi học sinh đọc dòng nối tiếp - Mỗi bàn (nhóm) đọc dịng

* Luyện đọc khổ thơ,

- Haùt vui

- học sinh lên đọc trả lời câu hỏi

+ Minh muốn chạy thật nhanh vào nhà khoe với mẹ

+ Vào nhà rót cốc nước mời Bác uống

- Vẽ hai anh em chơi đồ chơi… - Vài học sinh nhắc lại tên

- Học sinh phân tích ghép từ - Lớp nhận xét

(6)

- Khổ : Từ “ Làm anh khó … phải ngưịi lớn cơ”

- Khổ : Từ “Khi em bé khóc….dịu dàng” - Khổ 3: Từ “ Mẹ cho q bánh… Cũng nhường em ln”

- Khổ : Phần lại

b Hoạt động : Ơn vần ia-uya -Tìm tiếng có vần ia -Tìm tiếng ngồi có vần ia – uya -Giáo viên nhận xét cho điểm  Hát múa chuyển sang tiết

- học sinh đọc - học sinh đọc - học sinh đọc - học sinh đọc

- … chia

- Chia nhóm tìm

Tieát

C Hoạt động 3: Tìm hiểu bài: - Giáo viên đọc lại lần - Cho - học sinh đọc khổ

- Cho - học sinh đọc khổ trả lời câu hỏi + Anh phải làm em bé khóc?

+ Anh phải làm em bé ngã?

- Cho - học sinh đọc khổ trả lời câu hỏi + Khi chia quà cho em anh phải chia nào?

+ Anh phải làm có đồ chơi đẹp? + Giáo viên nhận xét

- Cho – học sinh đọc câu thơ cuối - Cho – học sinh đọc - Chữa lỗi phát âm cho học sinh

d Hoạt động 4: Luyện nói

Nội dung: Kể anh chị em -Chia nhóm học sinh

-Nhận xét Củng cố :

Trò chơi: Sắm vai

- Vai anh (chị), em chơi với - Nhận xét

- Học sinh lắng nghe - - học sinh đọc - - học sinh đọc + Anh phải dỗ dành + Anh nâng dịu dàng - - học sinh đọc + Chia em phần + Nhường em + Lớp nhận xét - - học sinh đọc

- Học sinh chia nhóm thảo luận - Tập kể nhóm - Mỗi nhóm học sinh thi nói - Nhận xét

- Học sinh chia nhóm nhỏ sắm vai

(7)

5 Dặn dò:

- Nhận xét tiết học – Tuyên dương - Về nhà đọc lại

Boå sung:

Thứ năm ngày 26 tháng năm 2012

Chính tả Bài : CHIA QUÀ I) Mục tiêu:

- Nhìn sách bảng, chép lại trình bày Chia quà khoảng 15 – 20 phút

- Điền chữ s hay x; vhay d vào chỗ trống - Bài tập (2) a b (SGK)

II) Chuẩn bị: Giáo vieân:

2 Bài cũ :

- Chấm học sinh viết lại - Viết: Minh, mừng quýnh Bài :

- Giới thiệu: Viết bài: Chia quà - Giáo viên ghi tựa

a) Hoạt động : Tập chép -Treo bảng phụ

- Hs tìm tiếng khó viết -Cho học sinh viết -Giáo viên đọc chậm

- Haù vui

- Học sinh viết bảng - Vài học sinh nhắc lại tên

- Học sinh đọc

(8)

-Thu chấm, nhận xét b) Hoạt động : Làm tập

-Bài 2a: Điền chữ s hay x -Tranh vẽ gì?

-Nhận xét cho điểm Dặn dò:

- Khen em viết đẹp, tiến - Em viết sai nhiều viết lại

- S áo tập nói. - Bé xách túi

- học sinh lên bảng - Lớp làm vào

Boå sung:

-Thứ năm ngày 26 tháng năm 2012 Kể chuyện

HAI TIẾNG KÌ LẠ I) Mục tiêu:

- Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh câu hỏi gợi ý tranh - Biết ý nghĩa câu chuyện : Lễ phép, lịch người quý mến giúp đỡ

* Kó sống: - Xác định giá trị

- Thể cảm thông , hợp tác - Ra định

- Lắng nghe tích cực - Tư phê phán II) Chuẩn bị:

- Tranh minh hoạ câu chuyện III) Hoạt động dạy học:

2 Kiểm tra cũ:

(9)

- Kể lại đoạn chuyện Cô chủ quý tình bạn

a Giới thiệu : Hôm kể câu chuyện Hai tiếng kì lạ - Giáo viên ghi tựa

b Bài học:

- Lần : Giáo viên kể diễn cảm

- Lần : Giáo viên kể kết hợp với tranh

* Hướng dẫn học sinh kể đoạn theo tranh

- Giáo viên treo tranh lên hỏi: + Vì Pao - lích giận nhà?

+ Cậu bỏ công viên, gặp cụ già Cụ già nói điều làm em ngạc nhiên? - Gọi – học sinh kể lại nội dung tranh

- Giáo viên nhận xét

- Giáo viên treo tranh lên hỏi: + Pao – lích nói với chị cậu mượn bút chì?

+ Chị Lê – na nói với cậu?

- Gọi – học sinh kể lại nội dung tranh

- Giáo viên treo tranh lên hỏi: + Gặp bà Pao – lích làm gì?

+ Bằng cách cậu xin bánh bà?

- Gọi – học sinh kể lại nội dung tranh

- Giáo viên treo tranh lên hỏi: + Pao – lích nói với anh cậu muốn bơi?

- Gọi – học sinh kể lại nội dung

- Học sinh kể - Lớp nhận xét

- Học sinh quan sát tranh trả lời câu hỏi

+ Vì chị Lê- na khơng thích cho cậu mượn bút chì Anh trai khơng thích cho bơi thuyền Bà đuổi cậu khỏi bếp + Cụ nói cụ dạy cho cậu hai tiếng kì lạ để thực điều cậu mong muốn

- – học sinh kể - Lớp nhận xét

+ Chị vui lòng cho em mượn bút nào!

+ Em lấy

- Pao – lích ôm lấy mặt bà

+ Cậu ôm mặt bà nói Bà vui lòng cho cháu mẫu bánh nhé!

(10)

tranh

* Tìm hiểu ý nghóa câu chuyện:

- Theo em hai tiếng kì lạ cụ già dạy cho Pao – lích hai tiếng nào?

- Vì nói hai tiếng đó, người lại tỏ yêu mến giúp đỡ Pao – lích? - Giáo viên nhận xét rút kết luận Củng cố, dặn dị:

- Các em phải ln lễ phép lịch với người

- Nhận xét tiết học – Tuyên dương - Về nhà tập kể lại câu chuyện

- Lớp nhận xét

- Hai tiếng “vui lịng” - Pao – lích trở thành bé ngoan ngỗn, lễ phép

Bổ sung:

-

-Thứ sáu ngày 27 tháng năm 2012

Tập đọc

Bài : NGƯỜI TRỒNG NA (2 Tiết) I) Mục tiêu:

- Đọc trơn Đọc từ ngữ : lúi húi, vườn, trồng na, quả, … Bước đầu biết nghỉ chỗ có dấu câu

- Hiểu nội dung : Cụ già trồng na cho cháu hưởng Con cháu không quên công ơn người trồng

- Trả lời câu hỏi 1, (SGK ) II) Chuẩn bị:

- Bộ chữ HVTH

Tieát 1

2 Kiểm tra cũ:

- Gọi học sinh lên đọc Làm anh

- Haùt vui

(11)

trả lời câu hỏi :

+ Anh phải làm em bé khóc? + Anh phải làm em bé ngã?

+ Khi chia quà cho em anh phải chia nào?

+ Anh phải làm có đồ chơi đẹp? - Giáo viên nhận xét cho điểm Bài mới:

- Để hiểu rõ học : Người trồng na

* Luyện đọc từ : lúi húi, vườn, trồng na, quả, …

- Cho học sinh đọc lời cụ gìa, học sinh đọc lời người hàng xóm

thanh

b.Hoạt động 2: Ôn vần oai – oay

-Tìm tiếng có vần oai – oay -Thi đua tìm tiếng có vần oai – oay

ngồi

- Điền tiếng có vần oai hoay? - Gv đính tranh

hỏi :

+ Anh phải dỗ dành + Anh nâng dịu dàng + Chia em phần + Nhường em

- Vẽ bà cụ trồng cây, ơng cụ đứng nhìn…

- … ngồi

- Chia nhóm thi đua tìm - Học sinh luyện đọc - Hs quan sát tranh

- Hs tìm tiếng điền vào + Bác sĩ nói chuyện điện thoại + Diễn viên múa xoay người Tieát

(12)

có quả” trả lời câu hỏi + Cụ già làm gì?

+ Người hàng xóm khun cụ điều gì?

- Cho – học sinh đọc đoạn lại + Cụ trả lời nào?

- Cho – học sinh đọc

d Hoạt động 4: Kể ơng bà em - Chia nhóm

- Nhận xét, cho điểm 4.Củng cố:

- Đọc tồn theo hình thức phân vai

- Câu chuyện có ý nghóa gì? - Nhận xét

5 Dặn dò :

- Kể lại chuyện cho gia đình nghe

+ Cụ già trồng na

+ Nên trồng chuối trồng chuối mau có trồng na lâu có

+ Lớp nhận xét - – học sinh đọc

+ Có đâu! Tơi khơng ăn cháu ăn Chúng chẳng quên người trồng

+ Lớp nhận xét

- – học sinh đọc - học sinh nhóm

- Kể cho nghe ông bà

- Từng nhóm lên trình bày - Học sinh cử đại diện lên thi đua

phân vai đọc: + Người dẫn chuyện + Người hàng xóm + Ơng cụ

- Nhận xét

Boå sung:

-TUẦN 35 Thứ hai ngày 30 tháng năm 2012

Tập đọc

Bài : ANH HÙNG BIỂN CẢ (2 Tiết) I) Mục tiêu:

- Đọc trơn Đọc từ ngữ : nhanh vun vút, săn lùng, bờ biển, nhảy dù, … Bước đầu biết nghỉ chỗ có dấu câu

- Hiểu nội dung : Cá heo vật thông minh, bạn người Cá heo nhiều lần giúp người thoát nạn biển

- Trả lời câu hỏi 1, (SGK )

(13)

II) Chuẩn bị: - Bộ chữ HVTH

Tieát 1

2 Kiểm tra cũ:

- Gọi học sinh lên đọc Người trồng na trả lời câu hỏi :

+ Người hàng xóm khun cụ điều gì? + Khi nge người hàng xóm khuyên cụ trả lời nào?

- Để hiểu rõ học : Anh hùng biển

* Luyện đọc từ : nhanh vun vút, săn lùng, bờ biển, nhảy dù, …

- Đoạn : Từ “ Cá heo… tên bắn” - Đoạn : Phần lại

b Hoạt động 2: Ơn vần

-Tìm tiếng có vần uân

-Thi nói câu chứa tiếng có vần ân – n -Nhận xét, cho điểm

- Hát múa chuyển sang tiết

- Hát vui

- học sinh lên đọc trả lời câu hỏi :

+ Nên trồng chuối trồng chuối mau có cịn trồng na lâu có + Có đâu! Tơi khơng ăn cháu tơi ăn Chúng chẳng quên người trồng

- Vẽ đàn cá heo bơi biển… - Vài học sinh nhắc lại tên

- học sinh đọc

- … huaân

(14)

Tieát

- Cho – học sinh đọc đoạn trả lời câu hỏi

+ Cá heo bơi giỏi nào?

- Cho – học sinh đọc đoạn lại + Người ta dạy cá heo làm cơng việc gì?

+ Chú cá heo biển đen thưởng gì? + Vì thưởng huân chương? - Cho – học sinh đọc

d.Hoạt động 2: Luyện nói

- Bạn có biết cá heo sống đâu không? - Cá heo sống biển

- Cá heo đẻ trứng lồi cá khác khơng?

- Ai cá cứu sống? Củng cố :

- Đọc lại tồn

- Vì cá heo lại gọi anh hùng biển cả?

3 Dặn dò : - Đọc lại toàn - Chuẩn bị bài: Ò… ó… o

- Học sinh lắng nghe - – học sinh đọc

+ Coù thể bơi nhanh vun vút tên bắn

+ Lớp nhận xét - – học sinh đọc

+ Có thể dạy cá heo canh gác bờ biển, dẫn tàu thuyền vào cảng, săn lùng tàu thuyền giặc

+ Lớp nhận xét

+ Được thưởng huân chương

+ Vì cứu sống phi công anh nhảy dù xuống biển

- – học sinh đọc

- Học sinh luyện nói theo suy nghó

- Vì cá heo bơi giỏi

Bổ sung:

(15)

Thứ ba ngày tháng năm 2012

Chính tả

Bài : LOÀI CÁ THƠNG MINH I) Mục tiêu:

- Nhìn sách bảng, chép lại trình bày Lồi cá thơng minh: 40 chữ khoảng 15 – 20 phút

- Điền vần ân hay uân; chữ g hay gh vào chỗ trống - Bài tập 2, (SGK)

II) Chuẩn bị: Giáo viên:

2 Bài cũ :

- Kiểm tra viết em viết lại

- Nhận xét Bài :

- Giới thiệu: Viết bài: Lồi cá thơng minh - Giáo viên ghi tựa

a) Hoạt động : Tập chép - Treo bảng phụ

- Học sinh tìm tiếng khó viết

- Giáo viên đọc chậm - Gv thu chấm điểm

b) Hoạt động : Làm tập - Điền ân hay n

- Tranh vẽ gì?

- Điền gh hay g Thực tương tự Dặn dò :

- Khen em viết đẹp, có tiến - Em viết sai nhiều, nhà viết lại

- Haùt vui

- Học sinh mang lên chấm điểm

- Học sinh đọc

- Xiếc, Biển Đen, chiến công, cứu sống

- Viết bảng - Viết - Soát lỗi

- Phấn trắng , khuân vác. - Học sinh làm miệng - Lớp làm vào

(16)

bài Bổ sung:

Thứ tư ngày tháng năm 2012

Tập đọc

Bài : Ò Ó O (2 Tiết) I) Mục tiêu:

- Đọc trơn Đọc từ ngữ : na, trứng cuốc, uốn câu, trâu, ….Bước đầu biết nghỉ cuối dòng thơ, khổ thơ

- Hiểu nội dung : Tiếng gà gáy báo hiệu ngày đến, muôn vật lớn lên, đơm bông, kết trái

- Trả lời câu hỏi (SGK ) II) Chuẩn bị:

- Bộ chữ HVTH

Tieát 1

2 Kieåm tra cũ:

- Gọi học sinh lên đọc Anh hùng biển cảvà trả lời câu hỏi :

+ Cá heo bơi giỏi nào?

+ Người ta dạy cá heo làm cơng việc gì?

- Để hiểu rõ học Ị… ó … o

- Hát vui

- học sinh lên đọc trả lời câu hỏi

+ Có thể bơi nhanh vun vút tên bắn

+ Có thể dạy cá heo canh gác bờ biển, dẫn tàu thuyền vào cảng, săn lùng tàu thuyền giặc

- Vẽ nhà, gà trống đứng đón rơm gáy…

(17)

* Luyện đọc từ : na, trứng cuốc, uốn câu, trâu, …

- Mỗi học sinh đọc dòng nối tiếp - Mỗi bàn (nhóm) đọc dịng

- Đoạn : Từ đầu đến Thơm lừng trứng cuốc

- Đoạn : Phần lại

b Hoạt động : Ôn vần oăc – oăt - Tìm tiếng có vần oăt - Thi nĩi câu chứa tiếng có vần oăt –

oăc - Nhận xét

 Hát múa chuyển sang tiết

- Mỗi học sinh đọc dịng - Mỗi bàn, nhóm đọc dòng - học sinh đọc

- học sinh đọc

- … nhọn hoắt

- Lớp chia đội thi đua tìm - đội nêu

- Nhận xét

Tieát

4 Tìm hiểu bài:

- Giáo viên đọc lại lần

- Cho - học sinh đọc trả lời câu hỏi

- Gà gáy vào lúc ngày? + Hỏi HS khá, giỏi: Tiếng gà gáy làm muôn vật thay đổi nào?

- Cho – học sinh đọc - Chữa lỗi phát âm cho học sinh

a) Hoạt động : Luyện nói - Tranh vẽ gì?

- Học sinh lắng nghe - - học sinh đọc

+ Gà gáy vào buổi sáng

+ Quả na mở mắt, buồng chuối chín, hàng tre mọc nhanh, hạt đậu nảy mầm, lúa uốn câu, trâu đồng, đàn trời chạy trốn, ông trời nhô lên - - học sinh đọc

- … vòt, ngan, …

(18)

- Nhận xét, cho điểm 4.Củng cố- Dặn doø:

- Thi đua đọc tiếp sức - Nhận xét

- Đọc lại nhiều lần

- Nhận xét tiết học – Tuyên dương

dung tranh - Trình bày - Nhận xét

- Chia đội thi đua đọc - Nhận xét

Boå sung:

Thứ năm ngày tháng năm 2012

Chính tả Bài : Ò ó o I) Mục tiêu:

- Nghe – viết xác 13 dịng đầu thơ Ị…ó… o : 30 chữ khoảng 10 –15 phút

- Điền vần oăt hay oăc; chữ ng hay ngh vào chỗ trống - Bài tập 2, (SGK)

II) Chuẩn bị: Giáo viên:

(19)

1 Ổn định : Bài cũ :

- Chấm học sinh viết lại - Nhận xét

3 Bài :

- Giới thiệu: Viết bài: Ị… ó… o… - Giáo viên ghi tựa

a) Hoạt động : Viết tả - Treo bảng phụ

- Tìm tiếng khó vieát

- Giáo viên đọc cho học sinh viết - Đọc chậm cho học sinh soát lỗi - Gv thu chấm

b) Hoạt động 2: Làm tập - Bài 2: Điền oăc – oăt - Tranh vẽ gì?

- Bài 3: Điền ng hay ngh Thực tương tự

4 Dặn dò :

- Em viết sai nhiều nhà sửa lỗi sai

- Nhận xét tiết học – tuyên dương

- Hát vui

- Học sinh mang lên chấm điểm

- Học sinh đọc

- Đâm măng, nhọn hoắt, buồng chuối, trứng cuốc

- Viết bảng - Học sinh viết vào - Học sinh dị bài, sốt lỗi

- Đêm hôm khuya khoắt

Chọn bóng máy bay - Học sinh làm miệng - Lớp làm vào

Boå sung:

-Thứ sáu ngày tháng năm 2012 Tập đọc

Bài : ÔN TẬP CUỐI HK II (2 Tieát)

(20)

(Theo đề trường )

KHỐI TRƯỞNG DUYỆT BAN GIÁM HIỆU DUYEÄT