- Biết lựa chọn những sự vật, hiện tượng phù hợp, sắp xếp, sử dụng một cách hợp lý trong từng bài giảng để học sinh dễ tiếp thu kiến thức.. - Tích cực tham gia và xây dựng các chương trì[r]
(1)Phòng GD - ĐT huyện Quảng Trạch
Trởng THCS Quảng VẨn Cờng hòa x· hời chũ nghịa Việt Namườc lập - Tỳ - HỈnh phục
Kế hoạch cá nhân (Năm học 2012 - 2013) I Sơ yếu lý lịch
* Họ tên:Nguyễn Huy Hoàng * Ngày sinh: 05/05/1983
* Ngày vào ngành: 03/01/2008 * Ngành đào tạo: ĐH S phạm Sử
*Quê quán: Quảng Trung Quảng Trạch Quang Bình * Chức vụ: Giáo viên TPT Đội
* Tổ: Khoa học xã hội * Trờng THCS Quảng Văn II Căn để xây dng k hoch
- Căn vào thông t số 12/2011/TT- BGD&ĐT ngày 28/3/2011 BGD&ĐT V/v ban hành điều lệ trờng TH văn hớng dẫn thực nhiệm vụ năm học 2012- 2013 nghành GD & ĐT cấp
- Căn vào văn hớng dẫn thực nhiệm vụ năm học 2012- 2013 của sở GD & ĐT tỉnh Quảng Bình,Phòng GD-ĐT Quảng Trạch.
- Cn c vo kế hoạch hoạt động tổ khoa học xã hội nm hc 2012 -2013
- Căn vào kết năm học :2011-2012
- Căn vào tiêu mà phòng giao cho Trờng THCS Quảng Văn năm học 2012
2013
- Căn vào vận động nghành. - Căn vào nhiệm vụ đợc giao.
- Căn thị 3398 /CT-BGDĐT ban hành ngày tháng năm 201 nhiệm nhiệm vụ trọng tâm giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông, giáo dục thờng xuyên, giáo dục chuyên nghiệp năm học 2012 - 2013
Tôi xây dựng kế hoạch cá nhân năm học 2012 2013 nh sau :
*Cỏc nhiệm vụ đợc giao: - Giáo viên TPT Đội
- Giảng dạy môn lịch sử: khối -7
III.Các nhiệm vụ tiêu
* Mc tiờu 1: Thực tốt vận động phong trào thi đua của nghành
- Nhiệm vụ 1: Tham gia học tập đạo đức lớp bồi dỡng trị, học nghị
- Chỉ tiêu: Bài viết thu hoạch (nếu có)
- Nhiệm vụ 2: Thực hiệu vận động "Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh", vận đông "Hai không" với bốn nội dung
- Chỉ tiêu: Kết đánh giá đạt loại tốt
- Nhiệm vụ 3: Thực hiệu vận động "Mỗi thầy cô giáo gương đạo đức, tự học sáng tạo"
- Chỉ tiêu: Tham gia ký cam kết thực tốt vận động
- Nhiệm vụ 4: Thực tốt phong trào "Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực"
- Chỉ tiêu: Ký cam kết thực tốt
(2)+ Tham gia đầy đủ lớp bồi dưỡng trị Ln trau dồi đường lối trị Đảng, pháp luật Nhà nước, tuyệt đối trung thành với Đảng
+ Tích cực tham gia phong trào tự học: qua sách báo, qua mạng internet, tự nâng cao kiến thức, viết sáng kiến kinh nghiệm có hiệu Thường xuyên rèn luyện, tu dưỡng đạo đức nhà giáo Cụ thể thực tốt theo tiêu chí Chuẩn giáo viên THCS
+ Tiếp tục coi phong trào “ Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” giải pháp đột phá lâu dài để nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện, đặc biệt giáo dục đạo đức, nhân cách học sinh Tăng cường phối hợp nhà trường với đoàn thể, xã hội, giáo viên với học sinh phụ huynh học sinh + Gắn kết hoạt động cung cấp tri thức với kĩ thực hành vận dụng Thực tốt mục tiêu giáo dục dạy người thông qua dạy chữ dạy nghề
2 Mục tiêu 2: Nâng cao chất lượng hoạt động dạy học
* Các nhiệm vụ tiêu:
- Nhiệm vụ 1: Tích cực sử dụng cơng nghệ thơng tin soạn, giảng
- Chỉ tiêu: + 100% soạn phải tinh gọn có tính hệ thống, có chất lượng + Có tiết dạy /năm sử dụng giáo án điện tử
- Nhiệm vụ 2: Tích cực vận dụng kết hợp phương pháp dạy học phù hợp với tiết học, đặc trưng môn, đối tượng học sinh nhằm phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo học sinh
- Chỉ tiêu: 85% học sinh hiểu sau tiết học
- Nhiệm vụ3:Đảm bảo chất lợng học tập học sinh,nhằm tăng số học sinh giỏi giảm tỉ lệ học sinh yếu kém, hoàn thnh ch tiờu c giao
IV Đặc điểm tình hình 1 Thuận lợi
- c s quan tõm giúp đỡ quyền địa phơng, BGH đồng chí, đồng nghiệp
- Có mối quan hệ với gia đình học sinh mật thiết, tạo điều kiện hiểu rõ hồn cảnh gia đình tâm t nguyện vọng học sinh
- Là giáo viên trẻ nhiệt huyết với công tác dạy học.Đã qua năm cơng tác chủ nhiệm giảng dạy nên tích lũy đợc số kinh nghiệm
- NhiƯt t×nh với công tác chủ nhiệm
- Đợc phụ huynh học sinh BGH tin tởng công tác chủ nhiệm - BGH quan tâm mặt
- Häc sinh chđ u lµ ngêi x· - Sè lỵng häc sinh líp Ýt
- Nhà trường trang bị kịp thời SGK, SGV cho giáo viên sở vật chất cho dạy học tương đối đầy đủ
- Trình độ chun mơn đạt chuẩn, có lực chun mơn tốt đủ để cơng tỏc ging dy
- Học sinh đa số yêu thích môn học, có hứng thú với môn học
2 Khó khăn:
- Học sinh phân biệt lơng giáo nên cha thật đoàn kÕt líp häc
- Một số em cịn chưa có ý đến việc học tập, khơng có ý thức tự giác học, SGK, sách tham khảo, dơng thùc hµnh cịn thiếu nên kết học tập chưa cao
- Một số phụ huynh cha quan tâm nhiều đến việc học học sinh - Kinh nghiệm công tác cha đợc nhiều
(3)- Nhiều học sinh khiếu nên kỷ thực hành cha tốt
V Chỉ tiêu- kế hoạch. * Chỉ tiêu giảng dạy:
Khối Kết năm 2011 - 2012
Gii % Khá % TB % Yếu %
6
Năm häc : 2012 – 2013
Häc k× I:
Lớp Tổng số HS
Giỏi Khá TB Yếu
SL % SL % SL % SL %
6A 27 03 11,1 11 40,7 11 40,7 02 7,4
6B 31 04 12,9 12 38,7 13 41,9 02 3,3
6C 28 03 10,7 11 39,3 12 42,6 02 7,1
86 10 36 41,9 06 7.0
7A 29 04 13,8 11 37,9 12 41,4 02 7,0
7B 28 03 10,7 11 39,3 12 42,6 02 2,1
7C 29 03 10,3 11 37,9 13 42,0 02 7,0
86 10 11,6 33 38,4 37 43,0 06 7,0
TTr
Học kì II Lớp Tổng
số HS
Giỏi Khá TB Yếu
SL % SL % SL % SL %
6A 27 04 14,8 12 40,7 10 37,0 01 3,7
6B 31 04 12,9 13 38,7 13 41,9 01 3,2
6C 28 03 10,7 12 39,3 12 42,6 01 3,6
86 11 12,8 37 43,0 35 40,7 03 3,5
7A 29 04 13,8 12 37,9 12 41,4 01 3,4
7B 28 04 14,3 12 39,3 11 39,3 01 3,6
7C 29 03 10,3 12 37,9 13 42,0 01 3,4
86 11 12,8 36 41,9 36 41,9 03 3,5
TTr
Cả năm: Lớp Tổng
số HS
Giỏi Khá TB Yếu
SL % SL % SL % SL %
6A 27 04 14,8 12 40,7 10 37,0 01 3,7
6B 31 04 12,9 13 38,7 13 41,9 01 3,2
6C 28 03 10,7 12 39,3 12 42,6 01 3,6
86 11 12,8 37 43,0 35 40,7 03 3,5
7A 29 04 13,8 12 37,9 12 41,4 01 3,4
7B 28 04 14,3 12 39,3 11 39,3 01 3,6
7C 29 03 10,3 12 37,9 13 42,0 01 3,4
86 11 12,8 36 41,9 36 41,9 03 3,5
TTr
* Chỉ tiêu công tác đội :
(4)- Tham gia tốt phong trào hội thi HĐ Đ cấp phát động Phấn đấu đạt giải ( từ giải KK trở lên )
- Cuối năm đạt Liên đội vững mạnh xuất sắc đợc Huyện Đoàn tặng khen
VI BiƯn ph¸p thùc hiƯn
- Chấp hành nghiêm chỉnh công tác chuyên môn, giảng dạy kế hoạch theo phân phối chương trình Thực đầy đủ nội quy qui chế chuyên môn nhà trường nghành đề
- Lên lớp, vào lớp Có đủ giáo án ký duyệt trước lên lớp
- Trong học kỳ có đầy đủ kế hoạch cụ thể việc dự giờ, hội giảng, rút kinh nghiệm trao đổi chun mơn Dự tiết/tuần
- Áp dụng phương pháp vào việc dạy học Đối với dạy phải áp dụng phương pháp riêng để tiết học đạt hiệu cao
- Với lớp có nhiều học sinh phải dạy kiến thức nâng cao, mở rộng Còn lớp đại trà giảng phải ý tới việc tinh giản kiến thức cho dễ hiểu, dễ tiếp thu Phần trọng tâm phải nhấn mạnh, khắc sâu, đặc biệt ý tới học sinh yếu,
- Đổi phương pháp, nội dung kiểm tra đánh giá để đánh giá sát lực học sinh, chống quay cóp, sử dụng tài liệu kiểm tra - Kiểm tra theo quy định
+ Kiểm tra tiết theo phân phối chương trình Kết hợp kiểm tra lý thut víi thùc hµnh
- Khiêm tốn học hỏi, tự nghiên cứu để dạy theo phương pháp mới, phát huy tính tích cực học sinh Giúp học sinh tiếp thu kiến thức cách chủ động
- Thường xuyên cải tiến phương pháp, tự tìm phương pháp giảng dạy mới, phù hợp với nội dung kiến thức phù hợp với đối tượng học sinh
- Biết lựa chọn vật, tượng phù hợp, xếp, sử dụng cách hợp lý giảng để học sinh dễ tiếp thu kiến thức
- Tích cực tham gia xây dựng chương trình ngoại khố theo quy định trường, tổ chun mơn
- Có đầy đủ loại hồ sơ theo quy định, với chất lượng tốt - Tích cực sưu tầm, tích luỹ tài liệu làm hồ sơ riêng
- Sử dụng đồ dùng phịng thí nghiệm nhà trường trang bị cách triệt để có hiệu cao
- Tích cực tự làm đồ dùng dạy học, sưu tầm mẫu vật, tranh ảnh, dụng cụ có tự nhiên để hỗ trợ cho dạy
(5)- Thường xuyên trao đổi chuyên môn với đồng nghiệp, khó
- Giành nhiều thời gian đọc, nghiên cứu tài liệu, tìm hiểu qua phương tiện thông tin đại chúng, qua mạng internet qua thực tế sống để bổ sung kiến thức cho soạn Từ làm cho giảng thêm phong phú, sinh động, phù hợp với thực tế, giúp học sinh dễ hiểu dễ tiếp thu kiến thức
VII Danh hiệu thi đua cuối năm
Giảng d¹y: GV giái trêng
Cơng tác đội: Hồn thành nhiệm vụ, đạt danh hiệu TPTĐ giỏi cấp huyện Hồ sơ: Loại Tốt
Cuối năm : Đạt lao ng tiờn tin
Quảng Văn, 10 tháng 09 năm 2012 Ngêi viÕt