Kĩ năng: Kiểm tra trình độ Hs nhằm mức độ nắm vững các kiến thức cơ bản, trọng tâm của chương trình.. Thái độ: Rèn luyện tư duy độc lập suy nghĩ , thực hành tính toán, và trình bày bài [r]
(1)Tuần
Ngày: / / 2012 Tiết 18
KIỂM TRA CHƯƠNG I
A Mục tiêu:
Kiến thức: Tính chất phép tính cộng, trừ, nhân, chia, lũy thừa phối hợp phép tính Kĩ năng: Kiểm tra trình độ Hs nhằm mức độ nắm vững kiến thức bản, trọng tâm chương trình Thái độ: Rèn luyện tư độc lập suy nghĩ , thực hành tính tốn, trình bày làm Hs. A’ Ma trận:
Cấp độ Chủ đề
Nhận biết Thông hiểu Vận dụng
Cộng
Cấp độ thấp Cấp độ cao
TNKQ TL TNKQ TL TN TL TN TL
1 Tập hợp Số phần tử của tập hợp.
Nhận diện tập hợp , phần tử tập hợp, tập hợp
Tìm tập hợp
của tập hợp Tìm số phần tử tập hợp
Số câu
Số điểm 1.5 0.5 1.0 1 4.0
2 Các phép tính cộng , trừ , nhân , chia , nâng lên lũy thừa.
Nhận biết phép tính lũy thừa (nhân, chia)
Biết nhận dạng thực phép tính
Vận dụng tính chất phép cộng nhân
Thực phép tính có dấu ngoặc Số câu
Số điểm 1.0 1.0 1.0 1.0
3 Thứ tự thực hiện phép tính.
Các bước tính giá trị biểu thức số
Giải tốn tìm giá trị chưa biết Số câu
Số điểm 1.0 1.0 2.0
Tổng số câu Tổngsố điểm Tỉ lệ %
2.5 25%
3.5 45%
3.0 20%
1.0 10%
16 10.0 100%
B Đề kiểm tra:
I TRẮC NGHIỆM: (5 điểm) Khoanh tròn chữ trước câu trả lời nhất:
Câu : Cho tập hợp A = { a ; ; b ; }
A. A B. A C. 7 A D. a A
Câu : Cho a N, số liền trước số a + :
A. a – B. a C. a + D. a +
Câu : Tập hợp A số tự nhiên không vượt viết sau :
A. A = {1 ; ; ; ; 5} B. A =x N / x 5 C. A =x N / x 5 D. A =x N / x 5
Câu : Cho ba tập hợp : M = {1; a ; ; } K = {4 ; ; } L = { ; }
A. K M B. L K C. M K D. L M
Câu : Tìm số tự nhiên x, biết : ( x - ) = x :
A. 12 B. C. D.
Câu : Tổng số tự nhiên có tập hợp Q = {1975; 1976; .2002} :
A. 3977 B. 3977.27 C. 3977 28 D. 3977 14
Câu : Kết phép tính : 52 + :
A. 125 B. 27 C. 30 D. 12
Câu : Kết phép tính : 22007 : 22006=
A. 22001 B. 24013 C. D. 6 Câu : Kết phép tính : 32 upload.123doc.net + 882 . 32 :
A. 12 00 B. 10600 C. 3200 D. 32000
(2)A. B. N C. D. N* II TỰ LUẬN: (5 điểm)
Bài 1: ( điểm ) Thực phép tính cách hợp lí nhất: a/ 28 76 + 24 28
b/ 115 25 – 15 25
Bài 2: (1 điểm) Thứ tự thực phép tính:
248 : 368 232 :120 3 122 2011
Bài 3: (2 điểm) Tìm xN biết :
a/ ( x + 17 ) : 21 – = b/ x + 3 – 13 = 612
Bài 4: (1 điểm) Viết tích sau dạng lũy thừa: 32 33 34 35 399 3100 C Đáp án:
TRẮC NGHIỆM: (5 điểm) Mỗi câu 0,5 điểm
1 A, B, D , D, B, D, C, C , D, 10 C
TỰ LUẬN: (5 điểm)
Bài 1: (1 điểm)
a/ 28 ( 76 + 24 ) = 28.100 = 2800 (0,5 điểm) b/ 25 ( 115 – 15 ) = 32.100 = 3200 (0,5 điểm) Bài 2: (1 điểm)
- Tính : 248 : 600 :120 122 1 = 248 : 122 1 (0,5 điểm)
- Tính : 248 :124 3 (0,5 điểm)
Bài 3: (2 điểm) Biến đổi đựơc:
a/ - Tính : x + 17 = 210 (0,5 điểm)
- Tính : x = 193 (0,5 điểm)
b/ - Tính : x + 3 = 54 (0,5 điểm)
- Tính : x + = x = 1 (0,5 điểm)
Bài 3: (1 điểm) Biến đổi đựơc:
1 100 101.100:2 5050
3 3
(1 điểm)
* Lưu ý: Có cách làm khác cho điểm câu
D Thống kê kết quả:
Lớp TS.HS Kém Yếu T bình Khá Giỏi Tb trở lên
6A1 40
6A5 40
E Nhận xét làm học sinh - Rút kinh nghiệm: