- Tiếp tục củng cố và nâng cao cho HS một số kiến thức về làm văn tả cảnh nhưng yêu cầu cao hơn tháng 9:.. + HS biết dùng các biện pháp nhân hóa, so sánh khi làm văn tả cảnh để bài văn[r]
(1)KẾ HOẠCH
********************
GIÚP ĐỠ HỌC SINH YẾU VÀ BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI LỚP : 3A
I Đặc điểm tình hình lớp:
Tổng số: 26 học sinh Nữ: 15 học sinh Nam: 11 học sinh Hộ nghèo cận nghèo: học sinh
Học sinh có phụ huynh ly: học sinh Học sinh có ba, mẹ nơng dân: 22 học sinh
1 Thuận lợi:
- Nhìn chung phụ huynh quan tâm tới việc học em; HS đến trường có sách đầy đủ
- HS ngoan ngỗn, lời thầy giáo - Một số HS học tốt chăm học
-Cịn số HS có điều kiện tốt bố mẹ kèm thêm nhà nên việc giảng dạy giáo viên lớp tương đối thuận lợi
2 Khó khăn:
- Lớp có số em nhà xa trường nên đến mùa mưa vấn đề chun cần đơi lúc gặp khó khăn
- Một số em chưa quan tâm đầy đủ phụ huynh nên vấn đề làm tập nhà cịn gặp khó khăn chưa đồng
- Trình độ HS lớp chua đồng nên gây khó khăn cho giáo viên trình giảng dạy
II K t qu kh o sát ch t lế ả ả ấ ượng đầu n m:ă
Môn học
Điểm 9-10 Điểm 7-8 Điểm 5-6 Điểm 3-4 Điểm 1-2
Số lượng % Số lượng % Số lượng % Số lượng % Số lượng %
Toán 18 69,2 23.1 7.7 0 0
TV 19.2 10 38.5 30.8 11.5 0
III Hệ thống tiêu:
1 Duy trì sĩ số: 100%
2 Danh hiệu thi đua lớp: Tiên tiến xuất sắc
Chi đội TN ( Sao nhi đồng ) đạt danh hiệu: Xuất sắc Tỉ lệ HS đạt VSCĐ: 85%
(2)3 Xếp loại học sinh:
Nội dung
Học kì I Học kì II
Số lượng
Tỉ lệ Số
lượng
Tỉ lệ a) Đánh giá hạnh kiểm
HS thực đầy đủ nhiệm vụ học sinh
26 100% 26 100%
b) Đánh giá học lực: Các môn đánh giá điểm số: - HS đạt loại khá, giỏi mơn Tốn - HS đạt loại khá, giỏi mơn Tiếng Việt
23 23 88% 88% 24 24 91,8% 91.8% - Các môn đánh giá nhận xét:
Xếp loại Đạo đức TN- XH
SL % SL %
HKI A+ 11 42% 11 42%
A 15 58% 15 58%
HKII A+ 11 42% 11 42%
A 15 58% 15 58%
- Học sinh đạt danh hiệu khen thưởng: Số HS giỏi: 11học sinh Đạt tỉ lệ: 42% Số HS tiên tiến: 12học sinh Đạt tỉ lệ: 46%
IV Theo dõi kết lớp qua kì thi:
1 Kết khảo sát chất lượng kì I:
Môn học Điểm 9-10 Điểm 7-8 Điểm 5-6 Điểm 3-4 Điểm 1-2
Số lượng % Số lượng % Số lượng % Số lượng % Số lượng % Toán TV
2 Kết khảo sát chất lượng cuối kì I:
Mơnhọc Điểm 9-10 Điểm 7-8 Điểm 5-6 Điểm 3-4 Điểm 1-2
(3)3 Kết khảo sát chất lượng kì II Mơn
học
Điểm 9-10
Điểm 7-8 Điểm 5-6 Điểm 3-4 Điểm 1-2
Số lượ ng % Số lượng % Số lượng % Số lượng % Số lượng % Toán TV
4 Kết khảo sát chất lượng cuối năm: Môn
học
Điểm 9-10 Điểm 7-8 Điểm 5-6 Điểm 3-4 Điểm 1-2
Số lượng % Số lượng % Số lượng % Số lượng % Số lượng % Toán TV Khoa học Sử & Địa
5.Kết khảo sát học sinh qua kì thi:
Họ Tên Đầu năm Giữa kì I Cuối kì I Giữa kì II Cuối năm
Toán TV Toán TV Toán TV Toán TV Toán TV
(4)Thảo Ngọc Yến Nhi Tú NHị Mai Sương Ngọc Sương Phi Trường Hồng Thuỷ Hồng Vân Hà Vi 10 10 10 10 8 9 7
KẾ HOẠCH TỪNG THÁNG * KẾ HOẠCH THÁNG 9 I Bồi dưỡng học sinh giỏi:
1 Danh sách học sinh:
Họ tên Mơn Tốn Môn Tiếng Việt
Nguyễn Tiến Đạt x x
Tưởng Văn Đồng x x
Trần Quang Đường x x
Đoàn Thanh Hải x x
Nguyễn Duy Hùng x x
Mai Khánh Linh x x
Phan Tú Nhị x x
Nguyễn phi Trường x x
Mai Hồng Thuỷ x x
2 Nội dung cần bồi dưỡng: a Môn Tiếng Việt:
*) Phân môn tập đọc:
- Chủ yếu giúp HS luyện đọc trơn đoạn, *) Phân môn tập viết:
(5)- Rèn cho HS viết nhanh viết đẹp b Mơn Tốn:
- Củng cố cho HS nắm vững kiến thức cộng trừ nhân chia chủ yếu thực phép chia
- Trên sở số tốn nâng cao kiến thức như: Tìm số trung bình cộng ,bài toán rút đơn vị
3 Kết đạt được:
- Nhìn chung HS nắm vững kiến thức
- HS biết vận dụng kiến thức có để giải tốn nâng cao *) Tồn tại:
- HS tìm cách giải tốn nhiều cịn lúng túng - Cách làm tốn số HS cịn chậm
II Giúp đỡ học sinh yếu:
1 Danh sách học sinh yếu:
Họ tên Mơn Tốn Mơn Tiếng Việt
Nguyễn Anh Đào x x
Phạm Anh Đức x x
Tưởng Văn Hiếu x x
Nguyễn Ngocj Giang x x
Tưởng Khoa Yến Nhi x x
Nguyễn Mai Sương x x
2 Nội dung cần giúp đỡ: a :Tiếng Việt
.*) Phân môn Tập đọc:
- Rèn cho HS đọc lỗi sai ảnh hưởng phương ngữ
(6)*) Phân mơn tả
- Tập trung sửa cho HS lỗi sai như: Lỗi âm cuối n/ng; c/t
Lỗi âm đầu ng/ngh; g/gh *Phân môn Tập làm văn
- Tập cho học sinh biết viết câu văn hay phù hợp với nội dung Kết đạt được:
- Bước đầu em viết mức độ vừa phải có giản lỗi viết câu - Một số em đọc có tiến trước
- Lỗi tả ng/ngh; g/gh xóa bỏ
-Nhiều em biết viết văn hay có hình ảnh sinh động *) Tồn tại:
- Một số em đọc yếu
- Lỗi âm cuối c/t; n/ng chưa xóa bỏ ảnh hưởng phương ngữ - Luật tả số em cịn lúng túng
- Chưa biết chấm câu , câu văn lủng củng
KẾ HOẠCH TỪNG THÁNG * KẾ HOẠCH THÁNG 10 I Bồi dưỡng học sinh giỏi:
1 Danh sách học sinh:
Họ tên Mơn Tốn Mơn Tiếng Việt
Nguyễn Tiến Đạt x x
Tưởng Văn Đồng x x
Trần Quang Đường x x
Đoàn Thanh Hải x x
(7)Mai Khánh Linh x x
Phan Tú Nhị x x
Nguyễn Phi Trường x x
Mai Hồng Thuỷ x x
2 Nội dung cần bồi dưỡng: a Môn Tiếng Việt:
*) Phân môn tập đọc:
- Chủ yếu giúp HS luyện đọc trơn đoạn, *) Phân môn tả :
- Rèn cho HS viết tả - Rèn cho HS viết nhanh viết đẹp b Mơn Tốn:
- Củng cố cho HS nắm vững kiến thức dạng toán học - Trên sở số toán nâng cao cho học sinh thực Kết đạt được:
- Nhìn chung HS nắm vững kiến thức
- HS biết vận dụng kiến thức có để giải tốn nâng cao *) Tồn tại:
- HS tìm cách giải tốn nhiều cịn lúng túng - Cách làm tốn số HS cịn chậm
II Giúp đỡ học sinh yếu:
1 Danh sách học sinh yếu:
Họ tên Mơn Tốn Mơn Tiếng Việt
Nguyễn Anh Đào x x
Phạm Anh Đức x x
Tưởng Văn Hiếu x x
(8)Tưởng Khoa Yến Nhi x
Nguyễn Mai Sương x x
2 Nội dung cần giúp đỡ: a Tiếng Việt
.*) Phân môn Tập đọc:
- Rèn cho HS đọc lỗi sai ảnh hưởng phương ngữ
- Tiến hành cho HS đọc nhiều lớp, đảm bảo đến âm vần em yếu đọc
*) Phân mơn tả
- Tập trung sửa cho HS lỗi sai như: Lỗi âm cuối n/ng; c/t
Lỗi âm đầu ng/ngh; g/gh *phân môn LTVC
Sửa cho em biết đặt câu ,biết xác định hình ảnh so sánh *) Phân môn Tập làm văn:
- Tiếp tục củng cố nâng cao cho HS số kiến thức làm văn tả cảnh yêu cầu cao tháng 9:
+ HS biết dùng biện pháp nhân hóa, so sánh làm văn tả cảnh để văn sinh động gợi cảm
+ Cách chọn hình ảnh tiêu biểu để miêu tả + Cách viết đoạn, liên kết đoạn văn
- Ra số đề văn khó hướng dẫn HS cách miêu tả, chọn chi tiết điển hình viết
- Giáo viên tiến hành chấm sửa cụ thể cho em giúp em nhận ưu điểm văn mình, đồng thời thấy điểm chưa để kịp thời khắc phục sửa chữa
(9)- Bước đầu em viết mức độ vừa phải có giản lỗi viết câu - Một số em đọc có tiến trước
- Lỗi tả ng/ngh; g/gh xóa bỏ
- Các em nắm kiến thức luật tả *) Tồn tại:
- Một số em đọc yếu
- Lỗi âm cuối c/t; n/ng chưa xóa bỏ ảnh hưởng phương ngữ - Luật tả số em lúng túng
- Một số em chưa biết dùng hình ảnh để làm cho câu văn thêm sinh động
KẾ HOẠCH TỪNG THÁNG * KẾ HOẠCH THÁNG 11 I Bồi dưỡng học sinh giỏi:
Họ tên Mơn Tốn Môn Tiếng Việt
Nguyễn Tiến Đạt x x
Tưởng Văn Đồng x x
Trần Quang Đường x x
Đoàn Thanh Hải x x
Nguyễn Duy Hùng x x
Mai Khánh Linh x x
Phan Tú Nhị x x
Nguyễn phi Trường x x
Mai Hồng Thuỷ x x
Nguyen Thi Nga x x
Trinh Thi Thanh Huyen x x
Le Hong Van x x
(10)a Môn Tiếng Việt: *) Phân môn tập đọc:
- Chủ yếu giúp HS luyện đọc trơn đoạn, *) Phân mơn tả :
- Rèn cho HS viết tả - Rèn cho HS viết nhanh viết đẹp b Mơn Tốn:
- Củng cố cho HS nắm vững kiến thức dạng tốn học - Trên sở số toán nâng cao cho học sinh thực Kết đạt được:
- Nhìn chung HS nắm vững kiến thức
- HS biết vận dụng kiến thức có để giải toán nâng cao *) Tồn tại:
- HS tìm cách giải tốn nhiều cịn lúng túng - Cách làm tốn số HS chậm
II Giúp đỡ học sinh yếu:
1 Danh sách học sinh yếu:
Họ tên Mơn Tốn Mơn Tiếng Việt
Nguyễn Anh Đào x x
Phạm Anh Đức x x
Tưởng Văn Hiếu x x
Nguyễn Ngoc Giang x x
Tưởng Khoa Yến Nhi x x
2 Nội dung cần giúp đỡ:
a Tiếng Việt
(11)- Rèn cho HS đọc lỗi sai ảnh hưởng phương ngữ
- Tiến hành cho HS đọc nhiều lớp, đảm bảo đến âm vần em yếu đọc
*) Phân mơn tả
- Tập trung sửa cho HS lỗi sai như: Lỗi âm cuối n/ng; c/t
Lỗi âm đầu ng/ngh; g/gh *phân môn LTVC
Sửa cho em biết đặt câu ,biết xác định hình ảnh so sánh *) Phân môn Tập làm văn:
- Tiếp tục củng cố nâng cao cho HS số kiến thức làm văn tả cảnh yêu cầu cao tháng 9:
+ HS biết dùng biện pháp nhân hóa, so sánh làm văn tả cảnh để văn sinh động gợi cảm
+ Cách chọn hình ảnh tiêu biểu để miêu tả + Cách viết đoạn, liên kết đoạn văn
- Ra số đề văn khó hướng dẫn HS cách miêu tả, chọn chi tiết điển hình viết
- Giáo viên tiến hành chấm sửa cụ thể cho em giúp em nhận ưu điểm văn mình, đồng thời thấy điểm chưa để kịp thời khắc phục sửa chữa
3 Kết đạt được:
- Bước đầu em viết mức độ vừa phải có giản lỗi viết câu - Một số em đọc có tiến trước
- Lỗi tả ng/ngh; g/gh xóa bỏ
(12)- Một số em đọc yếu
- Lỗi âm cuối c/t; n/ng chưa xóa bỏ ảnh hưởng phương ngữ - Luật tả số em lúng túng
- Một số em chưa biết dùng hình ảnh để làm cho câu văn thêm sinh động
KẾ HOẠCH TỪNG THÁNG * KẾ HOẠCH THÁNG 12 I Bồi dưỡng học sinh giỏi:
Họ tên Mơn Tốn Mơn Tiếng Việt
Nguyễn Tiến Đạt x x
Tưởng Văn Đồng x x
Trần Quang Đường x x
Đoàn Thanh Hải x x
Nguyễn Duy Hùng x x
Mai Khánh Linh x x
Phan Tú Nhị x x
Nguyễn phi Trường x x
Mai Hồng Thuỷ x x
Nguyen Thi Nga x x
Trinh Thi Thanh Huyen x x
Le Hong Van x x
2 Nội dung cần bồi dưỡng: a Môn Tiếng Việt:
*) Phân môn tập đọc:
- Chủ yếu giúp HS luyện đọc trơn đoạn, *) Phân mơn tả :
(13)- Rèn cho HS viết nhanh viết đẹp b Mơn Tốn:
- Củng cố cho HS nắm vững kiến thức dạng toán học - Trên sở số toán nâng cao cho học sinh thực Kết đạt được:
- Nhìn chung HS nắm vững kiến thức
- HS biết vận dụng kiến thức có để giải toán nâng cao *) Tồn tại:
- HS tìm cách giải tốn nhiều cịn lúng túng - Cách làm toán số HS chậm
II Giúp đỡ học sinh yếu:
1 Danh sách học sinh yếu:
Họ tên Mơn Tốn Mơn Tiếng Việt
Nguyễn Anh Đào x x
Phạm Anh Đức x x
Tưởng Văn Hiếu x x
Tưởng Khoa Yến Nhi x x
2 Nội dung cần giúp đỡ: a Tiếng Việt
.*) Phân môn Tập đọc:
- Rèn cho HS đọc lỗi sai ảnh hưởng phương ngữ
- Tiến hành cho HS đọc nhiều lớp, đảm bảo đến âm vần em yếu đọc
*) Phân mơn tả
(14)Lỗi âm cuối n/ng; c/t Lỗi âm đầu ng/ngh; g/gh *phân môn LTVC
Sửa cho em biết đặt câu ,biết xác định hình ảnh so sánh *) Phân mơn Tập làm văn:
- Tiếp tục củng cố nâng cao cho HS số kiến thức làm văn tả cảnh yêu cầu cao tháng 9:
+ HS biết dùng biện pháp nhân hóa, so sánh làm văn tả cảnh để văn sinh động gợi cảm
+ Cách chọn hình ảnh tiêu biểu để miêu tả + Cách viết đoạn, liên kết đoạn văn
- Ra số đề văn khó hướng dẫn HS cách miêu tả, chọn chi tiết điển hình viết
- Giáo viên tiến hành chấm sửa cụ thể cho em giúp em nhận ưu điểm văn mình, đồng thời thấy điểm chưa để kịp thời khắc phục sửa chữa
3 Kết đạt được:
- Bước đầu em viết mức độ vừa phải có giản lỗi viết câu - Một số em đọc có tiến trước
- Lỗi tả ng/ngh; g/gh xóa bỏ
- Các em nắm kiến thức luật tả *) Tồn tại:
- Một số em đọc yếu
- Lỗi âm cuối c/t; n/ng chưa xóa bỏ ảnh hưởng phương ngữ - Luật tả số em lúng túng
(15)KẾ HOẠCH TỪNG THÁNG * KẾ HOẠCH THÁNG + 2 I Bồi dưỡng học sinh giỏi:
Họ tên Mơn Tốn Mơn Tiếng Việt
Nguyễn Tiến Đạt x x
Tưởng Văn Đồng x x
Trần Quang Đường x x
Đoàn Thanh Hải x x
Nguyễn Duy Hùng x x
Mai Khánh Linh x x
Phan Tú Nhị x x
Nguyễn phi Trường x x
Mai Hồng Thuỷ x x
Nguyen Thi Nga x x
Trinh Thi Thanh Huyen x x
Le Hong Van x x
2 Nội dung cần bồi dưỡng:
a Môn Tiếng Việt: *) Phân môn tập đọc:
- Chủ yếu giúp HS luyện đọc trơn đoạn, *) Phân mơn tả :
- Rèn cho HS viết tả - Rèn cho HS viết nhanh viết đẹp b Mơn Tốn:
- Củng cố cho HS nắm vững kiến thức dạng tốn học - Trên sở số toán nâng cao cho học sinh thực Kết đạt được:
- Nhìn chung HS nắm vững kiến thức
(16)*) Tồn tại:
- HS tìm cách giải tốn nhiều cịn lúng túng - Cách làm tốn số HS cịn chậm
II Giúp đỡ học sinh yếu:
1 Danh sách học sinh yếu:
Họ tên Mơn Tốn Môn Tiếng Việt
Tưởng Khoa Yến Nhi x x
Tưởng Văn Hiếu x
2 Nội dung cần giúp đỡ: a Tiếng Việt
.*) Phân môn Tập đọc:
- Rèn cho HS đọc lỗi sai ảnh hưởng phương ngữ
- Tiến hành cho HS đọc nhiều lớp, đảm bảo đến âm vần em yếu đọc
*) Phân mơn tả
- Tập trung sửa cho HS lỗi sai như: Lỗi âm cuối n/ng; c/t
Lỗi âm đầu ng/ngh; g/gh *phân môn LTVC
Sửa cho em biết đặt câu ,biết xác định hình ảnh so sánh *) Phân môn Tập làm văn:
(17)+ HS biết dùng biện pháp nhân hóa, so sánh làm văn tả cảnh để văn sinh động gợi cảm
+ Cách chọn hình ảnh tiêu biểu để miêu tả + Cách viết đoạn, liên kết đoạn văn
- Ra số đề văn khó hướng dẫn HS cách miêu tả, chọn chi tiết điển hình viết
- Giáo viên tiến hành chấm sửa cụ thể cho em giúp em nhận ưu điểm văn mình, đồng thời thấy điểm chưa để kịp thời khắc phục sửa chữa
3 Kết đạt được:
- Bước đầu em viết mức độ vừa phải có giản lỗi viết câu - Một số em đọc có tiến trước
- Lỗi tả ng/ngh; g/gh xóa bỏ
- Các em nắm kiến thức luật tả *) Tồn tại:
- Một số em đọc yếu
- Lỗi âm cuối c/t; n/ng chưa xóa bỏ ảnh hưởng phương ngữ - Luật tả số em cịn lúng túng
(18)
KẾ HOẠCH TỪNG THÁNG * KẾ HOẠCH THÁNG 3 I Bồi dưỡng học sinh giỏi:
Họ tên Môn Tốn Mơn Tiếng Việt
Nguyễn Tiến Đạt x x
Tưởng Văn Đồng x x
Trần Quang Đường x x
Đoàn Thanh Hải x x
Nguyễn Duy Hùng x x
Mai Khánh Linh x x
Phan Tú Nhị x x
Nguyễn phi Trường x x
Mai Hồng Thuỷ x x
Nguyen Thi Nga x x
Trinh Thi Thanh Huyen x x
Le Hong Van x x
2 Nội dung cần bồi dưỡng:
a Môn Tiếng Việt: *) Phân môn tập đọc:
- Chủ yếu giúp HS luyện đọc trơn đoạn, *) Phân môn tả :
- Rèn cho HS viết tả - Rèn cho HS viết nhanh viết đẹp b Mơn Tốn:
(19)3 Kết đạt được:
- Nhìn chung HS nắm vững kiến thức
- HS biết vận dụng kiến thức có để giải tốn nâng cao *) Tồn tại:
- HS tìm cách giải tốn nhiều cịn lúng túng - Cách làm tốn số HS cịn chậm
II Giúp đỡ học sinh yếu:
1 Danh sách học sinh yếu:
Họ tên Mơn Tốn Mơn Tiếng Việt
Tưởng Văn Hiếu x
Tưởng Khoa Yến Nhi x x
2 Nội dung cần giúp đỡ: a Tiếng Việt
.*) Phân môn Tập đọc:
- Rèn cho HS đọc lỗi sai ảnh hưởng phương ngữ
- Tiến hành cho HS đọc nhiều lớp, đảm bảo đến âm vần em yếu đọc
*) Phân mơn tả
- Tập trung sửa cho HS lỗi sai như: Lỗi âm cuối n/ng; c/t
Lỗi âm đầu ng/ngh; g/gh *phân môn LTVC
(20)*) Phân môn Tập làm văn:
- Tiếp tục củng cố nâng cao cho HS số kiến thức làm văn tả cảnh yêu cầu cao tháng 9:
+ HS biết dùng biện pháp nhân hóa, so sánh làm văn tả cảnh để văn sinh động gợi cảm
+ Cách chọn hình ảnh tiêu biểu để miêu tả + Cách viết đoạn, liên kết đoạn văn
- Ra số đề văn khó hướng dẫn HS cách miêu tả, chọn chi tiết điển hình viết
- Giáo viên tiến hành chấm sửa cụ thể cho em giúp em nhận ưu điểm văn mình, đồng thời thấy điểm chưa để kịp thời khắc phục sửa chữa
3 Kết đạt được:
- Bước đầu em viết mức độ vừa phải có giản lỗi viết câu - Một số em đọc có tiến trước
- Lỗi tả ng/ngh; g/gh xóa bỏ
- Các em nắm kiến thức luật tả *) Tồn tại:
- Một số em đọc yếu
- Lỗi âm cuối c/t; n/ng chưa xóa bỏ ảnh hưởng phương ngữ - Luật tả số em cịn lúng túng
(21)KẾ HOẠCH TỪNG THÁNG * KẾ HOẠCH THÁNG 4 I Bồi dưỡng học sinh giỏi:
Họ tên Mơn Tốn Mơn Tiếng Việt
Nguyễn Tiến Đạt x x
Tưởng Văn Đồng x x
Trần Quang Đường x x
Đoàn Thanh Hải x x
Nguyễn Duy Hùng x x
Mai Khánh Linh x x
Phan Tú Nhị x x
Nguyễn phi Trường x x
Mai Hồng Thuỷ x x
Nguyen Thi Nga x x
Trinh Thi Thanh Huyen x x
Le Hong Van x x
Nội dung cần bồi dưỡng: a Môn Tiếng Việt:
*) Phân môn tập đọc:
- Chủ yếu giúp HS luyện đọc trơn đoạn, *) Phân mơn tả :
- Rèn cho HS viết tả - Rèn cho HS viết nhanh viết đẹp b Mơn Tốn:
- Củng cố cho HS nắm vững kiến thức dạng toán học - Trên sở số tốn nâng cao cho học sinh thực Kết đạt được:
- Nhìn chung HS nắm vững kiến thức
(22)*) Tồn tại:
- HS tìm cách giải tốn nhiều cịn lúng túng - Cách làm tốn số HS chậm
II Giúp đỡ học sinh yếu:
1 Danh sách học sinh yếu:
Họ tên Mơn Tốn Mơn Tiếng Việt
Tưởng Văn Hiếu x
Tưởng Khoa Yến Nhi x x
2 Nội dung cần giúp đỡ: a Tiếng Việt
.*) Phân môn Tập đọc:
- Rèn cho HS đọc lỗi sai ảnh hưởng phương ngữ
- Tiến hành cho HS đọc nhiều lớp, đảm bảo đến âm vần em yếu đọc
*) Phân mơn tả
- Tập trung sửa cho HS lỗi sai như: Lỗi âm cuối n/ng; c/t
Lỗi âm đầu ng/ngh; g/gh *phân môn LTVC
Sửa cho em biết đặt câu ,biết xác định hình ảnh so sánh *) Phân mơn Tập làm văn:
(23)+ HS biết dùng biện pháp nhân hóa, so sánh làm văn tả cảnh để văn sinh động gợi cảm
+ Cách chọn hình ảnh tiêu biểu để miêu tả + Cách viết đoạn, liên kết đoạn văn
- Ra số đề văn khó hướng dẫn HS cách miêu tả, chọn chi tiết điển hình viết
- Giáo viên tiến hành chấm sửa cụ thể cho em giúp em nhận ưu điểm văn mình, đồng thời thấy điểm chưa để kịp thời khắc phục sửa chữa
3 Kết đạt được:
- Bước đầu em viết mức độ vừa phải có giản lỗi viết câu - Một số em đọc có tiến trước
- Lỗi tả ng/ngh; g/gh xóa bỏ
- Các em nắm kiến thức luật tả *) Tồn tại:
- Một số em đọc yếu
- Lỗi âm cuối c/t; n/ng chưa xóa bỏ ảnh hưởng phương ngữ - Luật tả số em cịn lúng túng
(24)