III.. BiÕt thùc hiÖn phÐp céng cã nhí trong ph¹m vi 100.. Cñng cè : NhËn xÐt tiÕt häc. - Gäi häc sinh lªn b¶ng lµm bµi.. Cñng cè : GV khen ngîi nh÷ng HS cã ý thøc ch¨m lµm viÖc nhµ. - Th[r]
(1)Tuần 8
Ngày soạn : / 10 / 2011
Ngày giảng : Thø hai ngµy 10 / 10 / 2011 TiÕt : Chµo cê
-Tiết 2+3: Tập đọc :
NGƯỜI MẸ HIỀN I Mục đích yêu cầu :
1) Kỹ : Rèn kỹ đọc thành tiếng Đọc đúng, rõ ràng toàn Biết ngắt nghỉ Bớc đầu biết đọc rõ lời nhân vật
2) Kiến thức : Rèn kỹ đọc hiểu :
+ HiÓu nghià từ : gánh xiếc, tò mò, lách, lấm lem
+ Hiểu nội dung : Cô giáo nh ngời mẹ hiền , vừa yêu thơng vừa nghiêm khắc dạy bảo em học sinh nên ngời ( trả lời đợc câu hỏi sgk )
3) Thái độ : GDHS kính trọng u q thầy giáo II Chuẩn bị : Thầy : Tranh minh hoạ
Trò : Đọc sgk III Các hoạt động dạy – học :
tiết 1.ổn định t/c :
2.KiÓm tra :
3.Bài : gtb tranh * Luyện đọc :
- GV đọc mẫu
- HD đọc kết hợp giải nghĩa từ: +) Đọc tng cõu :
HD phát âm : nén nổi, cè l¸ch, vïng vÉy,
lÊm lem …
+) Đọc đoạn trớc lớp :
HD c cõu dài : Đến lợt Nam cố lách / bác bảo vệ vừa tới, / nắm chặt hai chân em : // Cậu ? // Trốn học ? //
? Em hiĨu “ g¸nh xiếc ? Thầm nói nh Vùng vẫy cựa mạnh
+) Đọc đoạn nhóm: hd đọc theo nhóm
+) Thi đọc : Tiết
* Tìm hiểu :
- Gi chi Minh rủ Nam đâu ? - Các bạn định phố cách ? - Khi Nam bị bác bảo vệ giữ lại, giáo làm gì?
- Việc làm cô giáo thể thái độ
H¸t
- HS đọc “ Thời khoá biểu “ - Theo dõi sgk
- HS nối tiếp đọc câu , kết hợp phát âm
- Vài hs đọc – lớp đọc đ/t - HS nối tiếp đọc theo đoạn - HS đọc câu dài
- HS lại lại để tìm hiểu từ ngữ + Nhóm xiếc nhỏ thờng biểu diễn khắp nơi
+ Nãi nhá vµo tai
- Đọc theo nhóm 3( em đọc đoạn )
- Đại diện nhóm thi đọc đoạn – lớp nhận xét
- Lớp đọc đ/t - HS đọc
+ Minh rđ Nam trèn häc ®i xem xiếc ( hs nhắc lại lời thầm Minh ) + Chui qua lỗ tờng thủng
(2)ntn ?
- Cô giáo làm g× Nam khãc? - V× Nam bËt khãc ?
- Ngời mẹ hiền ai? - Chuyện có nội dung ntn ? Luyện đọc lại :
- HD đọc theo vai
- Đánh giá, bình chọn nhóm đọc hay
5 Củng cố dặn dò :
- Vì giáo đựơc gọi l ngi m hin ?
- Đọc lại câu chuyện nhiều lần
+ Cô dịu dàng, yêu thơng học sinh + Cô xoa đầu Nam an ủi
+ Vì đau xấu hổ + Là cô giáo
- Cô giáo yêu thơng, lo lắng cho c¸c em häc sinh
- HS nhóm phân vai - thi đọc theo vai – lớp nhận xét
- Cô vừa yêu vừa nghiêm khắc dạy bảo giống nh ngời mẹ
-TiÕt 4: To¸n
36 + 15 I Mục đích u cầu:
1) KT: BiÕt thùc hiƯn phÐp céng cã nhí ph¹m vi 100, d¹ng 36 + 15 - Biết giải toán theo hình vẽ b»ng mét phÐp tÝnh céng cã nhí ph¹m vi 100
2) KN: áp dụng làm tốt tập 3) Thái độ: GDHS tính xác
II Chuẩn bị: Thầy: bó chục que tính 11 que tính rời Trò: que tính
III Các hoạt động dạy – học: 1.ổn định tổ chức:
2.KiĨm tra: vbt cđa hs 3.Bµi míi: gtb
*Giíi thiƯu phÐp céng 36 + 15
- Gv nêu toán: có 36 que tính thêm 15 que tính nữa? hỏi có que tính?
? Muèn biÕt cã bao nhiªu que tÝnh ta làm phép tính gì?
- Hd tìm kết qu¶ b»ng que tÝnh
- Gv ghi 36 + 15 = 51
*HD đặt tính: Viết 36, dới 15 cho thẳng với 6, thẳng với 3, viết dấu cộng vạch kẻ ngang
Lun tËp:
Bµi 1: Gv híng dÉn thùc hiƯn tõng phÐp tÝnh
Bài 2: Nhớ sang hàng chục, đặt tính thẳng hàng
H¸t
3 hs đọc lại tốn
TÝnh céng 36 + 15
Hs thùc hµnh tÝnh: cã 51 que tÝnh Hs thùc hµnh:
36 *6 céng b»ng 11, viÕt nhí +
15 * céng b»ng 4, thªm b»ng 51 ; ViÕt
- hs đọc y/c – làm bảng 16 26 36 46 44 + + + + + 29 38 47 36 37 45 64 83 82 81 - Hs đọc y/c – lớp làm
(3)Bài 3: Gv vẽ hình lên bảng
Bài 4: Hd nhẩm kết phép tính có kết 45 nêu bóng có kết đó.( Bài dành cho HS giỏi )
5 Củng cố dặn dò:
- Hc lại bảng cộng, làm tập
18 19 26 54 43 61
- Hs đặt đề tốn theo hình vẽ – giải tốn,
C¶ bao cân nặng là: 46 + 27 = 73(kg) Đáp số: 73kg - HS nêu cách thực
-Tiết : Âm nhạc: ( Giáo viên môn soạn giảng)
-IU CHNH
- Ngày soạn: / 10 / 2011
Ngày giảng: Thứ ba ngày 11 tháng 10 năm 2011 Tiết : Kể chun :
NGƯỜI MẸ HIỀN I Mục đích yêu cầu :
1) Kiến thức: Dựa vào tranh minh hoạ, kể lại đợc đoạn câu chuyện “ Ngời mẹ hiền “ lời
- Rèn kỹ nghe : Lắng nghe bạn kể, đánh giá đợc lời kể bạn ( HS giỏi )
2) Kỹ : Biết tham gia dựng lại câu chuyện theo vai 3) Thái độ : GDHS u thích mơn học
II Chuẩn bị : Thầy : tranh minh hoạ truyện Trò : Đọc lại chuyện
III Cỏc hoạt động dạy – học : ổn định t/c :
2 KiĨm tra : Bµi míi : gtb * HD kĨ chun :
- Dùa theo tranh vẽ kể lại đoạn : + GV giới thiƯu tranh – HD :
Gỵi ý : ( tranh ) hai nhân vật tranh ? hình dáng nhân vật ? ? Hai cậu trò chuyện với ( ý kể lời , nhớ lại nguyên văn câu chữ chuyện )
H¸t
- HS kĨ chun “ Ngêi thÇy cị “
- HS quan sát tranh , đọc lời nhân vật tranh, nhớ lại nội dung tranh - nhân vật tranh Nam Minh, Minh mặc áo hoa Nam đội mũ - Minh rủ Nam xem xiếc cách trốn , chui qua tờng rào
- HS kể lại đoạn
(4)tr Kể lại đoạn theo nhóm dựa theo tranh
- Dựng lại câu chuyện theo vai ( HS giỏi ) :
B1 : GV làm ngời dÉn chuyÖn B2 :
B3 :
+ GV nhËn xÐt , b×nh chän nhãm kĨ hay nhÊt
Cñng cè : GV nhËn xÐt , khen ngợi HS có giọng kể hay
Dặn dò : Kể lại chuyện cho ngêi th©n nghe
ờng khố rồi, trốn đợc, Minh bảo “ tớ biết có chỗ tờng thủng chui qua “
- HS nhóm kể tranh ứng với đoạn câu chun
- HS đóng vai ( Minh , bác bảo vệ , cô giáo, Nam )
- HS phân vai , dựng lại theo nhóm - Tõng nhãm thi kĨ tríc líp
-Tiết Toán
LUYN TP I.Mục tiêu:
1) Kiến thức : Thuộc bảng 6, 7, 8, cộng với số Biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100 Biết giải toán nhiều dới dạng sơ đồ
Biết nhận dạng hình tam giác
2) K nng : Rèn kỹ cộng qua 10 ( có nhớ ) số phạm vi 100 3) Thái độ : GDHS tính xác tốn học
II.Chuẩn bị : Kẻ bảng phụ BT2 III.Các hoạt động dạy – học: 1.ổn định t/c :
2.KiÓm tra : VBT cđa hs 3.Bµi míi : gtb
Bài 1:Dựa vào bảng cộng để nhẩm k Bài : GV treo bảng phụ ( dựa vào tính viết để ghi kết dịng dới ) Bài : HD mẫu ( Bài dành cho HS giỏi )
VD : + = 11 , viÕt 11 , 11 + = 17 , viÕt 17
Bài : GV vẽ sơ đồ tóm tắt lên bảng Đội 46
c©y §éi
Nhìn vào sơ đồ em thấy đội có số nh so với đội 1?
H¸t
- HS đọc y/c – nhẩm nêu kết
- Líp nhËn xÐt
- HS đọc yêu cầu – làm miệng Số hạng 26 17 38 26 15 Số hạng 36 16 36 Tổng 31 53 44 35 51 - HS đọc y/c – làm :
+
10 11 12 13 14 +
16 17 18 19 20 - HS đọc yêu cầu - đặt đề toán – giải : - Số đội nhiều số đội
(5)- Vây muốn tìm số đội ta phải làm nh nào?
- Gäi häc sinh gi¶i Bài : GV vẽ hình lên
4 Củng cố : Nhận xét tiết học Dặn dị : Ơn bảng cộng học
Đáp số : 51
- HS đọc y/c – quan sát hình vẽ nêu + Có hình tam giác
+ Cã hình tứ giác -Tiết Chính t¶ ( tËp chÐp) :
NGƯỜI MẸ HIỀN I Mục đích yêu cầu :
1) Kiến thức : Chép lại xác tả, trình bày lời nhân vật
Làm đợc BT2, BT3 (a, b)
2) Kỹ : Trình bày xác, quy định, ghi dấu câu vị trí 3) Thái độ : GDHS tính xác toỏn hc
II.Chuẩn bị : Thầy : Bảng phụ ghi tập chép BT2 Trò : vbt
III.Các hoạt động dạy – học :
1.ổn định t/c :
2.Kiểm tra : GV đọc 3.Bài : GTB * HD tập chép :
- GV đọc mẫu viết bảng : ? Cô giáo nghiêm giọng hỏi bạn ntn ? Trong tả có dấu câu
- Tập viết từ khó : GV đọc * HD viết vào :
* Chấm chữa : GV chấm 10 nhận xét tõng bµi
Lun tËp :
Bài 2: Điền ao / au vào chỗ trống - Gọi học sinh lên bảng làm Bài a) Điền bào chỗ trống r / d / gi
5 Củng cố – dặn dò : GV nhận xét, khen ngợi hs viết đẹp
- Viết lại viết sai
Hát
- Viết bảng : nguy hiểm , nhắn nhủ , cúi đầu
- HS nhìn bảng đọc lại
+ Tõ em có trốn học chơi không ?
+ DÊu phÈy , dÊu chÊm , dÊu chấm , gạch đầu dòng , chấm than
- HS viÕt b¶ng con: xÊu hỉ, bËt khãc, xoa đầu, xin lỗi
- Nhìn bảng , chép vào - Tự soát lỗi tả
- Đọc y/c làm vbt a) Một ngựa đau, tàu bỏ cỏ b) Trèo cao , ng· ®au
- HS đọc y/c – làm bảng – HS làm giấy khổ to – lớp nhận xét
+ Con dao, tiÕng rao hµng, giao bµi tËp vỊ nhµ
+ Dè dặt, giặt giũ quần áo Tiết Đạo đức :
CHĂM LÀM VIỆC NHÀ ( tiÕt )
I Mục đích yêu cầu :
1) Kiến thức : Giúp HS liến hệ thực tế xử lý số tình đạođức chăm làm việc nhà
2) Kỹ : Biết đóng vai tình đa 3) Thái độ : GDHS chăm làm việc nhà
(6)Trò : vbt đạo đức III Các hoạt động dạy – học : 1.ổn định t/c :
2.KiÓm tra : Thế chăm làm việc nhà ?
3.Bài : gtb * HĐ1 : Tự liên hệ
- nhà, em tham gia làm công việc ? kết cơng việc ? - Những việc bố mẹ phân cơng hay em khác làm ?
- Thái độ bố mẹ em ntn ? * HĐ2 : Đóng vai
- GV chia nhãm , giao nhiƯm vơ cho tõng nhãm
- GV nêu tình
TH1 : Hồ qt nhà bạn đến rủ chơi Hoà …
TH2 : Anh ( chị ) Hoà nhờ Hoà gánh nớc , cuốc đất , Hồ …
H¸t
+ Luôn tham gia việc nhà phù hợp với khả
- NhiỊu HS nèi tiÕp tr¶ lêi VD : Luôn lau bàn ghế làm cho bàn ghế lúc
- Vài HS nêu
VD : Em tự giác làm - Bố mẹ vui
- Các nhóm nhận nhiệm vụ – thảo luận v úng vai:
+ VD : Hoà chơi với
Các bạn chờ tí, quét xong nhà
+ Hoà em gánh hộ chị gánh nớc vỊ nhµ nhÐ
Chị / gánh nớc nặng em không gánh đợc đâu chị tự gánh - Các nhóm lên đóng vai – lớp nhận xét
KL : Tình cần làm xong việc nhà chơi Tình cần từ chối và giải thích rõ em cịn q bé cha thể làm đợc việc
Cñng cè : GV khen ngợi HS có ý thức chăm làm việc nhà Dặn dò : Tham gia làm công việc nhà phù hợp với khả
-Tiết 5: Thủ công
GẤP THUYỀN PHẲNG ĐÁY KHƠNG MUI (tiÕt 2) I Mơc tiªu :
1) Kiến thức : Biết gấp thuyền phẳng đáy không mui
2) Kỹ : Thuyền sử dụng đợc , nếp gấp tơng đối phẳng 3) Giáo dục : Giáo dục H\S u thích mơn
II Chuẩn bị : - Giáo viên : Quy trình gấp thuyền phẳng đáy khơng mui - Học sinh : Giấy thủ công + Kéo
III Các hoạt động Dạy – Học : ổn định tổ chức:
KiÓm tra : Đồ dùng Bài :Gtb
a) Nhắc lại ND tiết
? Gp thuyn phng đáy không mui đợc tiến hành qua bớc ?
- GV treo quy tr×nh bíc
- Giới thiệu số mẫu thuyền phẳng đáy không mui
b) Thực hành gấp thuyền phẳng đáy khơng mui:
- Chia líp thµnh nhãm nhá - Hd thực hành
Hát
3 bíc
B1 : Gấp nếp gấp cách B2 : Gấp tạo thân mũi thuyền B3 : Tạo thuyền phẳng đáy không mui - HS nhắc lại quy trình gấp
+ Quan sát
(7)- Trng bày sản phÈm
- Hd đánh giá sản phẩm nhóm khác
- Đánh giá xếp loại số sản phẩm đẹp
c) C¸ch sư dơng : Hd thả thuyền chậu nớc
- Nhận xét tuyên dơng
4.Củng cố : Gv nhận xét chuẩn bị tinh thần học tập HS
5.Dặn dò : Chuẩn bị giấy thủ công cho sau
- Các nhóm trng bày s¶n phÈm - líp nhËn xÐt
- 2hs tham gia chơi lớp nhận xét
-Điều chỉnh- bỉ sung
Ngµy so¹n: 10/ 10 / 2011
Ngày giảng: Thứ t ngày 12 tháng 10 năm 2011 Tiết Tập đọc :
BÀN TAY DỊU DÀNG I Mục đích yêu cầu :
1) Kỹ : Rèn kỹ đọc rõ ràng toàn , ngắt nghỉ chỗ, bớc đầu biết đọc lời nhân vật phù hợp với nội dung
2) Kiến thức : Rèn kỹ đọc hiểu
+ HiÓu nghĩa từ : âu yếm , thào , trìu mÕn
+ Hiểu nội dung: Thái độ ân cần thầy giáo giúp An vợt qua nỗi buồn bà động viên bạn học tập tốt hơn, khơng phụ lịng tin ngời ( Trả lời đợc câu hỏi SGK)
3) Thái độ : GDHS biết chia sẻ niềm vui , nỗi buồn với bạn bè II Chuẩn bị : Thầy : Tranh minh hoạ
Trò : sgk , đọc trớc
III Các hoạt động dạy – học :
1.ổn định t/c : 2.Kiểm tra : 3.Bài : gtb * Luyện đọc : - GV đọc mẫu :
- HD đọc kết hợp giải nghĩa từ : +) c tng cõu :
HD phát âm: lòng nặng trĩu, nỗi buồn, lặng lẽ
+) Đọc ®o¹n tríc líp :
HD đọc : Thế / chẳng An đợc nghe bà kể chuyện cổ tích ,/ chẳng An cịn đợc bà âu yếm,/vuốt ve.// Ngời chết ntn gọi mt ?
Đám tang ?
+) Đọc đoạn nhóm : +) Thi đọc :
* Tìm hiểu :
Hát
- HS đọc “ Ngời mẹ hiền “ - HS theo dõi SGK
- Nối tiếp đọc câu , kết hợp phát âm
+ Đọc cá nhân, đ/t
+ Ni tiếp đọc đoạn + HS đọc câu dài – lớp đọc đ/t
+ Míi chết , từ tỏ ý thơng tiếc + Lễ đa tiễn ngời chết
(8)- Tìm từ ngữ cho biết An buồn bà mÊt ?
- V× An buån nh vËy ?
- Khi biết An cha làm tập thái độ thầy giáo nh ?
- Vì thầy giáo An biết em cha làm tập ?
- Vì An lại nói tiếp với thầy sáng mai em làm tập?
- Tìm từ ngữ nói tình cảm thầy với An ?
Luyện đọc lại : GV hớng dẫn đọc theo vai – nhận xét, đánh giá
5 Cñng cố dặn dò : *Nêu nội dung
- Đặt tên khác cho câu chuyện - đọc lại nhà
- HS đọc
+ Lòng An nặng trĩu nỗi buồn Nhớ bà An ngồi nặng lẽ
+ Vì An yêu bà , nhớ thơng bà
+ Thầy không trách, nhẹ nhàng xoa đầu An bàn tay dịu dàng
+ Vì thầy cảm thông với nỗi buồn cđa An
+ Vì cảm thơng thầy giỏo lm An cm ng
+ Thầy nhẹ nhàng xoa đầu An, bàn tay thầy dịu dnàg , đầy tr×u mÕn
- HS nhóm phân vai – thi đọc theo vai
- Líp nhËn xÐt
- Thái độ ân cần thầy giáo giúp An vợt qua nỗi buồn bà động viên bạn học tập tốt hơn, khơng phụ lịng tin ngời
-TiÕt 2: To¸n
BẢNG CỘNG I Mơc tiªu:
1) Kiến thức: Thuộc bảng cộng học
BiÕt thùc hiÖn phÐp céng có nhớ phạm vi 100 Biết giải tóan nhiều
2) Kĩ năng: Vận dụng vào cộng nhẩm, cộng số có hai chữ số ( giải tóan có lời văn)
3 Thỏi : GDHS tính xác tốn học
II Chn bÞ: Kẻ bảng công
III
Cỏc hot ng dạy học– :
1.ổn định tổ chức: 2.Kiểm tra: Gv 36 + 24 3.Bài mới: gtb
Bài 1: Gv ghi bảng phụ
- Ghi kết vào bảng
- Gv hớng dẫn nhẩm kÕt qu¶ cđa
2 + 9; + 9; + Vd: Gv chØ vµo + VËy + = ?
? T¹i + = 11 ?
Gv híng dẫn lập bảng cộng 8, 7, nh bảng cộng
3.Luyện tập
Bài 2: Đặt tính thẳng hàng phải nhớ cột chục
- Hớng dẫn học sinh làm - Gọi học sinh lên bảng làm
Bài 3: Hd tìm hiểu y/c nêu cách giải
- Gọi học sinh làm
- Học sinh nhận xét- giáo viên nhận xét
Hát
Lớp làm bảng +36 24 60
- Hs nêu kết bảng cộng “ cộng với số” – vài hs đọc xuôi, ngợc bảng cộng
- Hs nªu + = 11 + = 11
- Vì + = 11 nên + = 11 ( thay đổi vị trí số hạng)
- Hs tù lµm tiÕp phần lai bảng cộng
- Lp đọc bảng cộng - Hs đọc y/c hs làm
(9)Bµi 4: Gv vẽ hình lên bảng ( dành cho HS giỏi )
- Hd tìm số hình tam giác tứ giác Dặn dò: học thuộc bảng cộng
24 43 44 71 45 - HS đọc tóan – làm
Mai cân nặng là: 28 + = 31kg Đáp số: 31kg - Hs đọc y.c ca bi
+ Có hình tam giác + Có hình tứ giác -Tiết 3: Luyện từ câu
T CH HOT NG, TRNG THI DU PHẨY
I Mục đích yêu cầu: 1)Kiến thức:
Nhận biết bớc đầu biết dùng số từ hoạt động, trạng thái loài vật vật câu ( tập 1, tập 2)
2) Kĩ năng: Biết chọn từ hoạt động thích hợp điền vào chỗ trống, biết đặ dấu phẩy vào chỗ chấm câu
3) Thái độ: GDHS tính chăm học tập
II ChuÈn bị : Thầy: Bảng phụ viết tập giÊy khỉ to, bót d¹
Trị: vbt III Các hoạt động dạy – học:
1 ổn định tổ chức:
2 Kiểm tra: Nêu vài từ hoạt động
3 Bµi míi: gtb *HD lµm bµi tập: 1: Gv mở bảng phụ
Chỳ ý: Tìm từ hoạt động ( lồi vật), trạng thái ( vật câu )
- Gv chốt lời giải
Bài 2: Chọn từ ngoặc đơn hoạt động thớch hp vi mi ụ trng
Giáo viên hớng dÉn häc sinh lµm bµi - Häc sinh nhËn xÐt- Giáo viên nhận xét
Bài 3: ( viết) gv gắn băng giấy
? Trong cõu cú my từ hoạt động ? từ trả lời ?
? Để tách rõ từ trả lời câu hỏi: “ Làm gì” câu, ta đặt dấu phẩy chỗ nào?
4 Cñng cè: n/x tiÕt häc
5 Dặn dị: Tìm thêm từ hoạt động, trạng thái loài vật, vt
Hát
- HS nêu vd: trực nhËt, h¸t, tËp vÏ
- Hs đọc y/c
- Hs nãi tªn vËt, sù vËt
câu: trâu, bò, mặt trời
- Lớp đọc thầm lại, viết vào bảng
- Hs đọc lời giải: ăn, uống, tỏa
- Hs đọc thầm đồng dao- làm
– hs lµm giÊy khỉ to Con mÌo, mèo Đuổi theo chuột
Giơ vuốt nhe nanh Luån hang luån hèc
- Hs đọc y/c – quan sát băng
giÊy
+ Có từ hoạt động ngời: học tập, lao động Trả lời câu hỏi làm gì? Giữ học tập tốt lao động tốt - lớp làm phần b c vào vbt
(10)§iỊu chØnh- bỉ sung
Ngày soạn: 11 / 10 / 2011
Ngày giảng: Thứ năm ngày 13 tháng 10 năm 2011 Tiết 1: Toán
LUYN TP I Mục đích yêu cầu :
1) KiÕn thøc : Gióp HS cđng cè vỊ céng trõ nhÈm phạm vi bảng cộng ( có nhớ )
- BiÕt gi¶i cã mét phÐp céng
2) Kỹ : áp dụng làm tốt bµi tËp
3) Thái độ : GDHS tính xác tốn học II Chuẩn bị : Thầy : Bài tập
Trò : Bảng , sgk III Các hoạt động dạy học– :
1 ổn định t/c: Kiểm tra : Bài tập lớp :
Bµi : HD nhẩm kết nêu
VD : cng 15 Nhận xét : Trong phép cộng số hnạg khơng thay đổi , cịn lại số hạng tăng thêm ( bớt ) đơn vị tổng tăng thêm ( bớt ) đơn vị Bài ( Bài dành cho HS giỏi ) - Em có nhận xét phép tính VD : + + +
Bài : y/c nêu cách tính phép tính kết
Bài : HD tìm hiểu , nêu cách giải làm
Bµi :
- Chữ số thích hợp để điền vào ô trống là?
Củng cố : Nhận xét tiết học Dặn dị : Ơn bảng cộng học
H¸t
- hs đọc bảng cộng học
- HS đọc y/c – nhẩm kết , nêu : a) 9+6=15 7+8=15 6+5 = 11 6+0=6 8+7=15 5+6 =11 b) 3+8=11 4+8=12 2+9 = 11 5+8=13 4+7=11 5+9 = 14 - HS đọc y/c – làm
8 + + = + tổng 13 - HS đọc y/c – làm bảng
36 35 69 27 + + + + + 36 47 57 18 72 82 77 66 45 - HS đọc toán – làm giải Mẹ chị hái đợc :
38 + 16 = 54 ( ) Đáp số : 54 - HS đọc y/c :
a) Sè , v× 59 > 58
b) Sè , 89 < 98 ( HS giỏi )
-TiÕt ChÝnh t¶ ( nghe viÕt ) :
BÀN TAY DỊU DÀNG I Mục đích yêu cầu :
(11)- Làm đợc BT2, BT3 (a/b)
2) Kỹ : Viết đẹp , tả 3) Thái độ : GDHS tính cẩn thận
II Chn bÞ : Thầy : Bảng phụ viết nội dung BT3 Trß : vbt
III Các hoạt động dạy – học : ổn định t/c :
2 KiĨm tra : VBT cđa HS Bµi míi : gtb
* HD viết tả : - GV đọc mẫu viết :
? An buån bà nói với thầy điều
? Khi bit An cha làm tập, thái độ thầy giáo ntn
? Bài tả có chữ ph¶i viÕt hoa
- Viết từ khó : gv đọc
* Viết tả : GV đọc chậm câu * Chấm – chữa : GV chấm bài, nhận xét
Lun tËp :
Bµi : HD thi tiÕp søc
Bài b) GV treo bảng phụ ghi sẵn nội dung
5.Cđng cè – dỈn dß : NhËn xÐt , khen
ngợi HS vit p, vit li nhng
bài viết sai
H¸t
- HS đọc lại viết
- Tha thầy hôm em cha làm tập - Thầy không trách, nhẹ nhàng xoa đầu An với thái độ đầy yêu thơng
- Chữ đầu tên bài, chữ đầu câu tên bạn An
- HS viết bảng : vào lớp, thào, trìu mến
- Nghe , viết vào + Tự soát lỗi chÝnh t¶
- HS đọc y/c – thi đua làm bảng lớp – lớp nhận xét :
VD : bao ( nhiêu ), bào, báo, bảo, bạo, cao, cáo, cạo, dao
+ Nhàu, báu ( vật ), cau, dáu, chau ( mày ) cháu, ch¾t, rau …
- HS đọc y/c – lớp làm bảng + Động ruộng quê em xanh tốt + Nớc từ nguồn đổ xuống
-TiÕt 3: Tù nhiªn – x· héi
ĂN UỐNG SẠCH SẼ I Mục đích yêu cầu:
1) KT: nêu đợc số việc cần làm để giữ vệ sinh ăn uống nh: ăn chậm nhai kỹ, không uống nớc lã, rửa tay trớc ăn sau đại tiện, tiểu tiện
2) KN: Hiểu đợc ăn uống đề phòng đợc nhiều bệnh tật, vệ sinh đờng ruột
3) Thái độ: Gdhs ăn, uống sống hàng ngày II Chuẩn bị: Gv : Tranh minh họa (tr 18/ 19)
Trò: sgk tự nhiên – xã hội III Các hoạt động dạy – học:
1.ổn định tổ chức:
2.Kiểm tra: Thế ăn uống đầy đủ 3.Bài mới: gbt
*Hd1: Làm để ăn
H¸t
- Ăn đủ số lợng chất lợng
(12)? Muèn ăn phải làm gì? - Gv treo tranh ( tr18 )
? Các bạn tranh làm gì? làm nh có mục đích gì?
Kl: Để ăn phải rửa tay trớc ăn, rửa rau gọt vỏ, thức ăn đậy cÈn thËn.
*Hđ2: Làm để uống sạch: ? Làm để uống sạch?
- Hs quan sát tranh h6, 7, nêu tranh cha hợp vệ sinh, tranh hợp vệ sinh, sao?
KL: Uống uống nớc đun sơi để nguội
? ¡n s¹ch, ng mang lại lợi ích cho chúng ta?
4.Củng cố: N/x tiết học
5.Dặn dò: Luôn ăn, uống
- Thảo luận ghi ý kiến vào giấy - Các nhóm trình bày ý kiến HS quan s¸t
+H1: rửa tay, H2: Rửa hoa quả, h3: gọt vỏ quả, H4: Đậy thức ăn Làm nh giúp ăn thức ăn sẽ, không bị ngộ độc
- Hs thảo luận cp ụi
+ Hs nêu ý kiến Vd: Muôn uống ta phải uống nớc đun sôi
- Hs quan sát nhận xét
T6: Cha hợp vệ sinh: Vì nớc mía ép bẩn có nhiều ruồi nhặng
T7: Cha hợp vệ sinh nớc cha đun sôi có nhiều vi trùng
T8: Hợp vệ sinh bạn uống nớc đun sơi để ngui
- Ăn uống giúp thể khoẻ mạnh
-Tiết 4: Mĩ thuật ( Gv môn soạn, giảng )
§iỊu chØnh- bỉ sung
Ngày soạn: 12 / 10 / 2011
Ngày giảng: Thứ sáu ngày 14/ 10 / 2011 Tiết 1: Tập làm văn
MI, NH, YU CẦU, ĐỀ NGHỊ KỂ NGẮN THEO CÂU HỎI I Mục đích u cầu :
1) KT: Biết nói lời mời, yêu cầu, đề nghị phù hợp với tình giao tiếp đơn giản ( BT1)
Trả lời đợc câu hỏi thấy giáo ( cô giáo) lớp em ( Bt2), viết đợc khoảng 4, câu nói giáo ( thầy giáo) lớp ( BT3)
2) KN: Dựa vào câu trả lời viết đợc đoạn văn 4, câu thầy giáo 3) Thái độ: Gdhs ln kính trọng nhớ n thy cụ
II.Chuẩn bị: Thầy: bảng phụ ghi tập 2, tình tập
Trß: vbt
III.Các hoạt động dạy học– :
1 ổn định tổ chức: Kiểm tra: vbt hs Bài mới: gtb
*Hd lµm bµi tËp:
Bài 1: Tập nói câu mời, nhờ, yêu cầu, đề nghị bạn bè
H¸t
- HS đọc TKB ghi
- HS thực hành theo tình a) VD : Chào bạn , nhà bạn đẹp / A Nam , bạn vào nhà chơi
(13)Bµi 2: Gv më b¶ng phơ
? Cơ giáo lớp em tên gì? ? Tình cảm em ntn?
Bài 3: (viết) gv nêu y/c
Viết lại điều em vừa kể tập2
4 Củng cố: Khen ngợi hs có ý thức học tập
5 Dặn dò: Xem lại tập
c) Khe kh ch tớ nghe nói - HS đọc y/c – lớp đọc thầm - HS lần lợt nêu câu hỏi – HS nối tiếp trả lời
VD : Cô tên Vân Cô yêu thơng HS + Bàn tay dịu dàng cô Em kính trọng ln nhớ đến
- HS làm vbt – nhiều HS đọc viết
VD : Cô giáo lớp em tên Lan Anh Cô yêu thơng HS chăm lo cho chúng em li tý Em nhớ bàn tay dịu dàng cô uốn nắn cho em chữ Em quý nhớ đến cô
-TiÕt To¸n :
PHÉP CỘNG CĨ TỔNG BẰNG 100 I.Mơc tiªu :
1) KiÕn thøc : Gióp HS thùc hiƯn phÐp céng cã tỉng b»ng 100 Biết cộng nhẩm số tròn chục
Biết giải bµi tãan víi mét phÐp céng cã tỉng b»ng 100 2) Kỹ : áp dụng làm tốt tính giải toán
3) Thỏi : GDHS tính xác tốn học II Chuẩn bị : Thầy : Phiếu tập
Trò : Bảng III.Các hoạt động dạy học– : ổn định t/c :
2 KiĨm tra : Bµi míi : gtb
- GV nªu phÐp céng 83 + 17 = ?
? Muốn tìm kết phép tính chóng ta ph¶i thùc hiƯn ntn ?
? Sau ta phải làm ? GV ghi bảng 83 + 17 100 83 + 17 ? Luyện tập :
Bài : y/c nêu kết cách tính
Bài : Nhẩm theo mÉu VD : 30 + 70 ( chôc céng chôc b»ng 10 chôc , 10 chôc b»ng 100 , vËy 30 + 70 = 100 ) Bài : Tính kết từ trái sang phải ( dành cho HS giỏi )
H¸t
- HS đọc bảng cộng - HS đọc phép tính
+ Đặt phép tính theo cột dọc cho hàng th¼ng
+ Sau tính từ hàng đơn vị sang hàng chục
- HS đặt tính – tính – nêu cách tính : * cộng 10 viết , nhớ
* céng b»ng , thªm b»ng 10 ,viÕt 10
- 83 + 17 = 100 Vài HS nêu lại cách tính
- HS đọc y/c – làm
99 75 64 48 + + + + 25 26 52 100 100 100 100 - HS đọc y/c – nhẩm theo mẫu : 80 + 20 = 100 90 + 10 = 100 50 + 50 = 100
(14)Bài : HD tìm hiểu nêu cách giải làm
5 Củng cố – dặn dò : Nhận xét tiết học , ôn bảng cộng học
+ 15 - 20
b) 35 50 20 - HS đọc toán – giải toán : Buổi chiều cửa hàng bán đựơc : 85 + 15 = 100 ( kg )
Đáp số : 100 kg
TiÕt 3: TËp viÕt
CHỮ HOA G I Mục đích yêu cầu:
1) KT: Rèn kĩ viết chữ Viết chữ hoa ( dòng vừa, dòng cỡ nhỏ), chữ câu ứng dụng: Góp ( dịng cỡ vừa, dịng cỡ nhỏ), Góp sức chung tay (3 lần)
2) KN: Chữ viết mẫu, nối chữ quy định 3) Thái độ: Gdhs tính cẩn thận
II ChuÈn bị: Thầy: Mẫu chữ G, bảng phụ viết câu ứng dơng Trß: vbt
III Các hoạt động dạy – học: ổn định tổ chức:
2 KiÓm tra: Bài mới: Gbt *Hd viết chữ hoa: - Giới thiệu chữ hoa
- Cách viết: Nét viết tơng tự chữ c DB ĐK3 Nét 2: tõ ®iĨm DB cđa nÐt 1, chun híng xng, viÕt nét khuyết ng-ợc, DB ĐK
- Gv viết chữ G lên bảng hs viết + Giới thiệu câu ứng dụng:
? Câu có ý nghĩa nh nào? - Độ cao chữ cái?
- Gv viết mẫu chữ Góp bảng *4.HD viết vào
*Chấm chữa bài: Gv chÊm 10 bµi , n/x tõng bµi
5 Củng cố – dặn dò: Khen ngợi hs viết đẹp – viết tiếp phần luyện viết nhà
Hát
- Hs viết bảng :
- Quan s¸t – nhËn xÐt: Cao li gåm nét, nét kết hợp nét cong dới cong trái nối liền nhau, tạo vòng xoắn to đầu chữ, net nét khuyết ngợc - Hs viÕt b¶ng con:
- Hs đọc: Góp sức chung tay - Cùng đồn kết làm việc
+ Cao 2,5 li: G, ch, g, y +2 li: p; 1,5 li: t, 1,25 li: s + Các chữ lại cao li - Hs viết b¶ng con: Gãp
-TiÕt 4: ThĨ dơc ( Giáo viên chuyên soạn giảng)
-
TiÕt SINH HOẠT LỚP + HĐGDNGLL
TUẦN
HOẠT ĐỘNG LÀM SẠCH TRƯỜNG HỌC I)Mơc tiªu
(15)- Biết khắc phục nhược điểm tồn
- Có ý thức chấp hành nội quy trường lớp
II)Nhận xét-đánh giá:
1 Tổ trưởng, lớp trưởng nhận xét, báo cáo Giáo viên nhận xét chung
a Ưu điểm tuần :
- Đạo đức : Ngoan ngỗn lễ phép, biết chào hỏi thầy giáo người lớn , lớp khơng nói tục chửi bậy, đồn kết bạn bè, xưng hơ mực, chấp hành tốt nội quy trường lớp
- Học tập: Trong lớp ý nghe giảng, hăng hái phát biểu xây dựng , học làm tập trước đến lớp
- Thể dục , vệ sinh: Tập thể dục tương đối đều, vệ sinh sẽ, hát vào lớp chuyển tiết
- Tuyên dương: Đỗ Trang, Chi, Ánh, Bích, Vinh,
- Các hoạt động khác: Tham gia tương đối đầy đủ, đóng góp kịp thời … b Nhược điểm tồn :
- Mất trật tự lớp: Quyền, trường, Phi… C Phương hướng tuần tới:
- Khắc phục nhược điểm - Phát huy ưu điểm
- Chấp hành tốt nội quy trường lớp
III.HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC NGỒI GIỜ LÊN LỚP Mơc tiªu: Gióp häc sinh
- Hiểu đợc tác dụng việc vệ sinh trờng lớp - Bớc đầu có ý thức thói quen vệ sinh trờng lớp - Rèn luyện kĩ vệ sinh trờng lớp hàng ngày Thời gian, địa điểm
- Thời gian:30 phút
- Địa ®iĨm: líp häc, s©n trêng
3.Đối tợng: Học sinh lớp 2A3: số lợng 26 em 4 Chuẩn bị hoạt động:
a Ph¬ng tiƯn
Dơng vƯ sinh trêng líp b.Tỉ chøc
- Giáo viên cho học sinh thực hành vệ sinh trờng lớp - Ghi rõ nhiệm vụ chung lớp vào bảng to 5 Nội dung hình thức hoạt động:
a.Néi dung:
- Xác định việc làm cá nhõn
-Cách thức làm việc cá nhân
-Nhiệm vụ thành viên lớp học: b.Hình thức hoạt động :
- Giáo viên tổ chức cho lớp tự vệ sinh khu vực đợc phân cơng
- Ghi tên em lên bảng cách thực hành vệ sinh trờng lớp - Giáo viên kiểm tra sau học sinh vệ sinh xong
- Giáo viên chốt
(16)- Giáo viên hớng dẫn cho học sinh cách vệ sinh trờng lớp, cách thực hành - Đại diện cán lớp bày tỏ ý kiến trớc lớp
- Giáo viên yêu cầu lớp lắng nghe ch ý kiến - Giáo viên chốt:
+ Hàng ngày em biết vệ sinh trờng lớp vào buổi sáng, buổi tra, buổi chiều + Vệ sinh đảm bảo vệ sinh sach
7 Kết thúc hoạt động
- Giáo viên nhận xét tinh thần, thái độ tham gia học sinh việc thực hành vệ sinh trờng lớp, yêu cầu thành viên lớp chấp hành quy định
- Giáo viên động viên em tâm thực hành tốt công việc
-ĐIỀU