Đang tải... (xem toàn văn)
2.2 Vận dụng phương pháp và hình thức tổ chức dạy học phù hợp với đối tượng theo hướng phát huy tính năng động sáng tạo của HS.. 2.3 Kiểm tra, đánh giá kết quả học tập của HS đảm bảo ch[r]
(1)PHIẾU ĐÁNH GIÁ TIẾT DẠY (Cấp tiểu học)
Họ tên người dạy:……… Lớp: 2…
Tên dạy:………Mơn/Phân mơn:……… Trường Tiểu học “ A” Hịa Lạc huyện Phú Tân tỉnh An giang
Lĩnh vực Tiêu chí tối đaĐiểm đánh giáĐiểm
1.KIẾN THỨC (5 điểm)
1.1 Xác định vị trí, mục tiêu, chuẩn kiến thức kĩ năng, nội dung bản, trọng tâm dạy
1.2 Giảng dạy kiến thức xác có hệ thống
1.3 Nội dung dạy học đảm bảo giáo dục toàn diện (thái độ, tình cảm, thẩm mĩ) 1.4 Khai thác nội dung giảng dạy nhằm phát triển lực học tập HS 1.5 Nội dung dạy học phù hợp tâm lí lứa tuổi, tác động tới đối tượng, kể HS khuyết tật, HS lớp ghép ( có)
1.6 Nội dung dạy học cập nhật vấn đề xã hội, nhân văn gắn với thực tế, đời sống xung quanh HS
1 0,5
1 0,5
2 KĨ NĂNG SƯ PHẠM
(7 điểm)
2.1 Dạy học đặc trưng môn, loại (lí thuyết, luyện tập, thực hành, ơn tập )
2.2 Vận dụng phương pháp hình thức tổ chức dạy học phù hợp với đối tượng theo hướng phát huy tính động sáng tạo HS
2.3 Kiểm tra, đánh giá kết học tập HS đảm bảo chuẩn kiến thức, kĩ môn học theo hướng đổi
2.4 Xử lí tình sư phạm phù hợp đối tượng có tác dụng giáo dục 2.5 Sử dụng thiết bị, ĐDDH kể ĐDDH tự làm thiết thực, có hiệu 2.6 Lời giảng mạch lạc, truyền cảm; chữ viết đúng, đẹp; trình bày bảng hợp lí 2.7 Phân bố thời gian đảm bảo tiến trình tiết dạy, đạt mục mục tiêu dạy phù hợp với thực tế lớp học
1 0,5
1 0,5
1 3 THÁI ĐỘ
(3 điểm)
3.1 tác phong sư phạm chuẩn mực, gần gũi, ân cần với HS 3.2 Tôn trọng đối xử công với HS
3.3 Kịp thời giúp đỡ HS có khó khăn học tập, động viên để HS phát triển lực học tập
1 1
4 HIỆU QUẢ (5 điểm)
4.1 Tiến trình tiết dạy hợp lý, nhẹ nhàng; hoạt động học tập diễn tự nhiên, hiệu phù hợp với đặc điểm HS tiểu học
4.2 HS tích cực chủ động tiếp thu học, có thái độ, tình cảm
4.3 HS nắm kiến thức, kĩ học biết vận dụng vào các luyện tập thực hành sau tiết dạy.
1 Cộng: Xếp loại:
20
Ghi chú:
- Thang điểm tiêu chí là: – 0,5 – (Riêng tiêu chí 2.2 là: – 0,5 – – 1,5 – 2,tiêu chí 4.3 là: – - – 3) - Điểm hiệu tiết dạy ( tiêu chí 4.3) thay kết khảo sát sau tiết dạy:
Đạt yêu cầu từ 90% trở lên (3 điểm) Đạt yêu cầu từ 70% trở lên ( điểm) Đạt yêu cầu từ 50% trở lên ( điểm)
Đạt yêu cầu 50% ( điểm)
- Khi chấm điểm cần vào đặc thù môn/ phân môn, dạy cụ thể cho điểm tiêu chí cách linh hoạt, tránh máy móc, cứng nhắc Một lĩnh vực đạt tối đa tiêu chí lĩnh vực khơng cho điểm, cần giải thích rõ phần điểm tiêu chí cộng thêm vào tiêu chí mà GV đạt xuất sắc lĩnh vực
(2)TIẾN TRINH HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU NHẬN XÉT
Nhận xét chung tiết dạy ( ưu khuyết điểm chính)
Hiệu trưởng, Người dự Hòa Lạc, ngày tháng năm 2012
Người dự giờ,