Đang tải... (xem toàn văn)
- Các tác phẩm thơ thể hiện tâm hồn - tình cảm - tư tưởng của con người Việt Nam trong một thời kỳ lịch sử có nhiều biến động lớn, thay đổi lớn: tình yêu nước, yêu quê hương, tình đồng [r]
(1)Chuyên đề 10: Ôn tổng hợp.
1 Tác phẩm khắc họa nhièu hình ảnh đẹp tráng lệ, thể sự hài hòa thiên nhiên ngời lao động Nhận xét phù hợp với bài thơ ?
A §ång chÝ C BÕp lưa
B Đồn thuyền đánh cá D Nói với 2. Gặp bè bạn suốt dọc đờng tới
B¾t tay qua cưa kÝnh råi. a Ngêi viết câu thơ ?
A Chính Hữu C Nguyễn Khoa Điềm
B Nguyễn Duy D Ph¹m TiÕn DuËt
b Cái bắt tay câu thơ gợi liên tởng đến hình ảnh bi th no ?
A ánh trăng C Bếp lửa
B Đồng chí D Con cò
c Hiểu ngời chiến sĩ lái xe qua hai câu thơ ?
A H cú tỡnh đồng đội thắm thiết C Họ vui gặp lại bạn bè
B Hä hãm hØnh, tinh nghÞch D Cả ba ý
3 Dòng kể tên tác phẩm viết ngời phụ nữ ?
A Nói với con, Con cò, Khúc hát ru em bé lớn lng mẹ, Sang thu, Bếp lửa.
B Khúc hát ru em bé lớn lng mẹ, Con cò, Những sao xa xôi, Bếp lửa
C Nói với con, Chiếc lợc ngà, Đồng chí, Khúc hát ru em bé lớn trªn lng mĐ
D Nãi víi con, BÕp lưa, Những xa xôi, Sang thu, Khúc hát ru em bé lớn lng mẹ
4 Dòng câu ghép ?
A Xe chạy v× miỊn Nam phÝa tríc.
B Nắng bắt đầu len tới, đốt cháy rừng cây. C Mẹ thơng a-kay, mẹ thơng đội.
D Nhãm bÕp lửa nghĩ thơng bà khó nhọc. 5 Câu thơ có dùng ẩn dụ ?
A Gần xa nô nức yến anh.
B Vẻ non xa, trăng gần chung. C Đứng cạnh bên chờ giặc tới. D Con có mẹ, chơi lại ngủ. 6 Câu thơ có từ mợn ?
A Bớc dần theo tiểu khê.
B Lần xem phong cảnh có bề thanh. C Nao nao dòng nớc uốn quanh.
D Dịp cầu nho nhỏ cuối ghềnh bắc ngang. Phần I Trắc nghiệm
Câu 2a 2b 2c
Đáp
¸n B D B D B C A A
ÔN TẬP VỀ THƠ
I Lập bảng thống kê tác phẩm thơ đại Việt Nam học trong sách Ngữ văn 9
1 Lập bảng thống kê
(2)sáng
tác thơ dung thuật
1 Đồng chí Chính Hữu 1948 Tự
Vẻ đẹp chân thực, giản dị anh đội thời chống Pháp tình đồng chí sâu sắc, cảm động
Chi tiết, hình ảnh tự nhiên, giản dị, đọng, gợi cảm
2 Đồn thuyền đánh cá
Huy Cận 1958 chữ
Vẻ đẹp tráng lệ, giàu màu sắc lãng mạn thiên nhiên, vũ trụ người lao động
Từ ngữ giàu hình ảnh, sử dụng biện pháp ẩn dụ, nhân hóa Con cị Chế Lan
Viên
1982 Tự
Ca ngợi tình mẹ ý nghĩa lời ru sống người
Vận dụng sáng tạo ca dao Biện pháp ẩn dụ, triết lý sâu sắc
4 Bếp lửa Bằng Việt
1963 chữ, chữ
Tình cảm bà cháu hình ảnh người bà giàu tình thương, giàu đức hy sinh
Hồi tưởng kết hợp với cảm xúc, tự sự, bình luận Bài thơ
về tiểu đội xe khơng kính Phạm Tiến Duật 1969 Tự
Vẻ đẹp hiên ngang, dũng cảm người lính lái xe Trường Sơn
Ngơn ngữ bình dị, giọng điệu hình ảnh thơ độc đáo Khúc hát ru những em bé lớn lưng mẹ Nguyễn Khoa Điềm 1971 Tự Tình yêu thương ước vọng người mẹ Tà Ôi kháng chiến chống Mỹ
Giọng thơ tha thiết, hình ảnh giản dị, gần gũi Viếng lăng Bác Viễn Phương 1976 chữ, chữ Lịng thành kính niềm xúc động sâu sắc
(3)Bác vào thăm lăng Bác
dụ gợi cảm Ánh
trăng
Nguyễn Du
1978 chữ
Gợi nhớ năm tháng gian khổ người lính, nhắc nhở thái độ sống “uống nước nhớ nguồn”
Giọng tâm tình, hồn nhiên, hình ảnh gợi cảm
9 Nói với con
Y Phương
Sau 1975
5 chữ
Tình cảm gia đình ấm cúng, truyền thống cần cù, sức sống mạnh mẽ quê hương dân tộc, gắn bó với truyền thống
Từ ngữ, hình ảnh giàu sức gợi cảm
10 Mùa xuân nho nhỏ
Thanh Hải
1980 chữ
Cảm xúc trước mùa xuân thiên nhiên, vũ trụ khát vọng làm mùa xuân nho nhỏ dâng hiến cho đời
Hình ảnh đẹp, gợi cảm, so sánh ẩn dụ sáng tạo, gần gũi dân ca
11 Sang thu Hữu Thỉnh
1991 chữ
Những cảm nhận tinh tế tác giả chuyển biến nhẹ nhàng thiên nhiên từ cuối hạ sang thu
Hình ảnh thơ giàu sức gợi cảm
2 Sắp xếp tác phẩm theo giai đoạn văn học 1945-1954: Đồng chí
1955-1964 : Đồn thuyền đánh cá, Bếp lửa, Con cò
1965-1975 : Khúc hát ru em bé lớn lưng mẹ, Bài thơ tiểu đội xe khơng kính
(4)* Kết luận chung:
- Các tác phẩm thơ ca Việt Nam từ sau cách mạng tháng năm 1945 tái sống, đất nước hình ảnh người Việt Nam suốt thời kỳ lịch sử nhiều giai đoạn:
+ Đất nước người Việt Nam qua kháng chiến chống Pháp Mĩ với nhiều gian khổ hi sinh anh hùng
+ Công lao động xây dựng đất nước quan hệ tốt đẹp người
- Các tác phẩm thơ thể tâm hồn - tình cảm - tư tưởng người Việt Nam thời kỳ lịch sử có nhiều biến động lớn, thay đổi lớn: tình u nước, u q hương, tình đồng chí, gắn bó với cách mạng, lịng kính u với Bác Hồ, tình mẹ con, bà cháu thống với tình cảm chung rộng lớn
II Các đề tài lớn, điểm chung riêng tác phẩm 1 Đề tài tình mẹ con
a Những điểm chung: Ca ngợi tình mẹ chon thắm thiết thiêng liêng, gần gũi
b Nét riêng biệt:
- “Khúc hát ru em bé lớn lưng mẹ”: Sự thống tình mẹ với lịng u nước, gắn bó với cách mạng ý chí chiến đấu người mẹ dân tộc Tà Ơi hoàn cảnh gian khổ chiến khu miền Tây - Thừa Thiên Huế kháng chiến chống Mĩ
- “Con cò”: Khai thác phát triển ý thơ từ hình tượng cị quen thuộc ca dao hát ru để ca ngợi tình mẹ ý nghĩa lời ru
- “Mây sóng”: Bài thơ hóa thân vào lời trị chuyện hồn nhiên ngây thơ em bé với mẹ, thể tình yêu em bé với mẹ, thể tình yêu mẹ thắm thiết Mẹ em vẻ đẹp niềm vui, hấp dẫn lớn nhất, sâu xa vô tận tất điều hấp dẫn khác vũ trụ
2 Đề tài người lính tình đồng đội + Đồng chí - Chính Hữu
+ Bài thơ tiểu đội xe khơng kính - Phạm Tiến Duật + Ánh trăng - Nguyễn Du
- Nét chung: thơ viết hình ảnh người lính với vẻ đẹp tâm hồn đáng quý cách khai thác khác
- Nét riêng:
+ Đồng chí: Viết người lính thời kì đầu kháng chiến chống Pháp, họ người nông đân mặc áo lính: chung cảnh ngộ - sẻ chia gian khổ - lí tưởng chiến đấu, sở tạo nên sức mạnh tình đồng chí đồng đội
(5)+Ánh trăng: Tâm người lính qua hai chiến tranh, sống thành phố hịa bình - gợilaij kỉ niệm gắn bó người lính với đất nước, với đồng đội năm tháng gian lao đấu tranh nhắc nhở đạo lí thủy chung nghĩa tình
III Nghệ thuật sáng tạo hình ảnh thơ
Các thơ sử dụng bút pháp nghệ thuật khác xây dựng hình ảnh thơ:
- Đồng chí: Bút phá thực - chi tiết thực - hình ảnh gần trực tiếp Hình ảnh đẹp giàu ý nghĩa biểu tượng “Đầu súng trăng treo”
- Đoàn thuyền đánh cá: Bút pháp thực kết hợp phóng đại với nhiều liên tưởng - tưởng tượng - so sánh mẻ độc đáo
- Bài thơ tiểu đội xe khơng kính: Sử dụng bút pháp thực - miêu tả cụ thể sinh động xe khơng kính
- Ánh trăng: Có nhiều hình ảnh tiết thực, bình dị, bút pháp gợi tả chủ yếu, không vào chi tiết mà hướng tới khái quát biểu tượng
Tóm lại, bút pháp có giá trị riêng phù hợp với tư tưởng cảm xúc thơ phóng cách riêng tác giả
ƠN TẬP TRUYỆN I Lập bảng kê tác phẩm truyện đại.
Stt Tên
tác phẩm
Tác giả Nước Năm
sáng tác
Tóm tắt nội dung
1 Làng Kim
Lân
Việt Nam
1948 Qua tâm trạng đau xót, tủi hổ ông Hai nơi tản cư nghe tin đồn làng theo giặc, truyện thể tình yêu làng quê sâu sắc thống với lòng yêu nước tinh thần kháng chiến nhiều nông dân
2 Lặng lẽ Sapa
Nguyễn Thành Long
Việt Nam
1970 Cuộc gặp gỡ tình cờ ông hoạ sĩ, cô kĩ sư trường với người niên làm việc trạm khí tượng núi cao Sapa Qua đó, ca ngợi người lao động thầm lặng, có cách sống đẹp, cống hiến sức cho đất nước
3 Chiếc lược
Nguyễn Quang
Việt Nam
(6)ngà Sáng Thu lần ông thăm nhà khu Qua đó, truyện ca ngợi tình cha thắm thiết hồn cảnh chiến tranh
4 Cố hương
Lỗ Tấn Trung Quốc
Trong tập “Gào thét 1923’
Trong chuyến thăm quê, nhân vật “tôi” chứng kiến đổi thay theo hướng suy tàn làng quê sống người nơng dân Qua đó, truyện miêu tả thực trạng xã hội nông thôn Trung Hoa đương thời vào tiêu điều suy ngẫm đường người nông dân xã hội
5 Những đứa trẻ
Mácxim Gorơki
Nga Trích tiểu thuyết “Thời thơ ấu” (1913-1914)
Câu chuyện tình bạn nảy nở bé nhà nghèo Aliosa với đứa trẻ viên sĩ quan sống thiếu tình thương bên hàng xóm Qua khẳng định tình cảm hồn nhiên, sáng trẻ em, bất chấp cản trở quan hệ xã hội
6 Bến quê
Nguyễn Minh Châu
Việt Nam
Trong tập “Bến quê” (1985)
Qua cảm xúc suy ngẫm nhân vật Nhĩ vào lúc cuối đời giường bệnh, truyện thức tỉnh người trân trọng giá trị vẻ đẹp bình dị, gần gũi sống, quê hương Những
ngôi sao xa xôi
Lê Minh Khuê
Việt Nam
1971 Cuộc sống, chiến đấu ba cô gái niên xung phong đỉnh cao tuyến đường Trường Sơn năm chiến tranh chống Mĩ cứu nước Truyện làm bật tâm hồn sáng giàu mơ
(7)8 Rơ- bin-sơn ngồi đảo hoang
Đ.Đi-phô
Anh Tiểu thuyết “Rô- bin-sơn Cruxo” 1719
Qua chân dung tự hoạ lời kể Rô-bin-xơn, đoạn truyện miêu tả sống vô khó khăn thể tinh thần lạc quan nhân vật nơi hoang đảo mười năm ròng rã Bố của
Xi-mông
Mô-pá-xăng
Pháp Thế kỉ XIX
Tâm trạng đau khổ bé Xi-mơng khơng có bố gặp gỡ em với bác thợ rèn Phi-lip dẫn đến việc em có người bố Truyện đề cao lòng nhân ái, nhắn nhủ quan tâm lòng yêu thương người chịu thiệt thòi, bất hạnh
10 Con chó Bấc
Giắc-lân-đơn
Mĩ Trích tiểu thuyết “Tiếng gọi nơi hoang dã” (1903)
Đoạn văn miêu tả tình cảm đặc biệt chó Bấc với người chủ Giơn Thosoooc – Tơn, thể nhận xét tinh tế, trí tưởng tượng phong phú lịng u lồi vật tác giả
II Nét nội dung tác phẩm truyện Việt Nam
Phản ánh đời sống người Việt Nam giai đoạn lịch sử (chống Pháp, Mĩ, xây dựng đất nước)
- Cuộc sống chiến đấu, lao động gian khổ, thiếu thốn với hoàn cảnh éo le chiến tranh
- Phẩm chất, tâm hồn cao đẹp người Việt Nam chiến đấu xây dựng đất nước: yêu làng xóm, yêu quê hương đất nước, u cơng việc, có tinh thần trách nhiệm cao, trọng nghĩa tình…
III Nét nghệ thuật truyện Việt Nam nước ngoài - Xây dựng nhân vật
- Trần thuật theo 1, 3
- Sáng tạo tình truyện độc đáo. Làng, Chiếc lược ngà, Bến quê
(8)Nói súng, gơm sáng rền Có mối tình nữa
Trộn hồ lao động với giang sơn Có mối tình hơn
Tỉ qc?
Dựa vào ý thơ văn biểu cảm đại đợc học Ngữ văn lớp - tập 1, em viết văn vi nhan :
Tình yêu Tổ quốc.
Dàn ý 1) Mở bài: (1,5 điểm)
- Vo bi tự nhiên, hấp dẫn, huớng nguời đọc vào vấn đề mà đề yêu cầu, trích dẫn đuợc đoạn thơ nhà thơ Trần Mai Ninh (0,5 điểm)
- Nêu đuợc vấn đề mà đề yêu cầu: Tình yêu Tổ quốc nguời Việt Nam chiến đấu lao động, đuợc thể thơ đại chuơng trình Ngữ văn lớp (1,0 im)
2) Thân bài: (9,0 điểm) Cần nêu đuợc ý sau:
a)Tình yêu Tổ quốc ngời Việt Nam chiến đấu: (4,5 điểm) (Trong bài: Đồng chí- Chính Hữu, Bài thơ tiểu đội xe khơng kính-Phạm Tiến Duật), với biểu cụ thể:
+ Họ truớc hết ngời nông dân mặc áo lính Khi q huơng bị giày xéo trớc gót chân kẻ thù xâm lợc, tình yêu thiêng liêng với Tổ quốc, họ bỏ lại tất quê nhà để chiến đấu, quét bóng k thự.(1,0 im)
( Dẫn chứng thơ Đồng chí)
.Đêm rừng hoang sơng muối Đứng cạnh bên chờ giặc tới Đầu súng trăng treo.
+ Tỡnh yờu i vi t nuc giúp họ vợt lên khó khăn gian khổ để sống chiến đấu (1,0 điểm)
+ Lí tuởng cao họ chiến đấu đánh đuổi kẻ thù xâm lợc, cho dù
đuờng họ gặp nhiều gian khổ, mát, hi sinh: (1,0 điểm)
Khơng có kính xe khơng có đèn Khơng có mui xe, thùng xe có xớc Xe chạy miền Nam phía trớc Chỉ cần xe có trái tim
(Bài thơ tiểu đội xe khơng kính- Phạm Tiến Duật)
+ Nhu vậy, Tổ quốc bị kẻ thù xâm luợc tình yêu Tổ quốc nguời Việt Nam là: “ Nói súng, guơm sáng rền”.(1,5 điểm) b) Tình u Tổ quốc khơng chiến đấu mà lao động, nguời Việt Nam thể đợc tình yêu thiết tha t nc thõn yờu (4,5 im)
Đó thứ tình yêu đuợc thể công việc, tình cảm lặng thầm nhung không phần sâu sắc: (0,5 điểm)
(Trong cỏc bi th: Đoàn thuyền đánh cá- Huy Cận, Bếp lửa- Bằng Việt, Khúc hát ru em bé lớn lung mẹ- Nguyễn Khoa Điềm; ánh trăng- Nguyễn Duy)
(9)+ Đó hình ảnh nguời bà đáng kính không trực tiếp lao động sản xuất nhung trông cháu cho công tác để phục vụ cho đất n-ớc (lấy dẫn chứng thơ Bếp lửa)
(1,0 ®iĨm)
+ Đó nguời mẹ dân tộc Tà Ơi, em Cu Tai cịn nhỏ nhung ng-uời mẹ không quản ngại vất vả, lao động sản xuất để phục vụ cho đất nuớc ( dẫn chứng thơ Khúc hát ru…)
(1,0 ®iĨm)
+ Bài thơ ánh trăng: Sự giật thức tỉnh truớc ánh trăng- nhân dân đất nuớc bình dị, độ lợng, bao dung, nguời đuợc sống hồ bình, vơ tình lãng qn q kh
(1,0 điểm) c) Kết bài: (1,5 điểm)
Học sinh biết khép lại vấn đề cách hợp lý, tơng ứng với phần mở bài, có liên hệ thực tế nêu cảm nghĩ thân
C©u 25
Vẻ đẹp lối sống, tâm hồn nhân vật anh niên Lặng lẽ Sa Pa Nguyễn Thành Long nhân vật Phơng Định Những ngôi xa xôi Nguyễn Minh Kh
Gỵi ý :
a Giới thiệu sơlợc đề tài viết ngời sống, cống hiến cho dất nớc văn học Nêu tên tác giả tác phẩm nhngc vẻ đẹp anh niên Phơng Định
b Vẻ đẹp nhân vật hai tác phẩm :
* Vẻ đẹp cách sống :
+ Nh©n vËt anh niên : Lặng lẽ Sa Pa
- Hoàn cảnh sống làm việc : núi cao, quanh năm suốt tháng cỏ mây núi Sa Pa Công việc đo gió, đo ma đo năng, tính mây, đo chấn động mặt đất
- Anh làm việc với tinh thần trách nhiệm cao, cụ thể, tỉ mỉ, xác, ốp ma tuyết, giá lạnh anh trở đậy trời làm việc quy định
- Anh vợt qua cô đơn vắng vẻ quanh năm suốt tháng đỉnh núi cao khơng bóng ngời
- Sự cởi mở chân thành, quý trọng ngời, khao khát đợc gặp gỡ, trò chuyện với ngời
- Tổ chức xếp sống cách ngăn nắp, chủ động : trồng hoa, ni gà, tự học
+ C« xung phong Phơng Định:
- Hon cnh sng v chin u: cao điểm vùng trọng điểm tuyến đờng Trờng Sơn, nơi tập trung bom đạn nguy hiểm, ác liệt Công việc đặc biệt nguy hiểm: Chạy cao điểm ban ngày, phơi vùng máy bay địch bị bắn phá, ớc lợng khối lợng đất đá, đếm bom, phá bom
- Yêu mến đồng đội, yêu mến cảm phục tất chiến sĩ mà cô gặp tuyến đờng Trờng Sơn
- Có đức tính đáng q, có tinh thần trách nhiệm với cơng việc, bình tĩnh, tự tin, dũng cảm
* Vẻ đẹp tâm hn:
+ Anh niên Lặng lẽ Sa Pa:
- Anh ý thức công việc lịng u nghề khiến anh thấy đợc cơng việc thầm lặng có ích cho sống, cho ngời
(10)- Cảm thấy sống khơng dơn buồn tẻ có nguồn vui, niềm vui đọc sách mà lúc anh thấy nh có bạn để trị chuyện - Là ngời nhân hậu, chân thành, giản dị
+ Cô niên Phơng Định:
- Cú thi hc sinh hồn nhiên vô t, vào chiến trờng giữ đợc hồn nhiên
- Là cô gái nhạy cảm, mơ mộng, thích hát, tinh tế, quan tâm tự hào vẻ đẹp
- Kín đáo tình cảm tự trọng thân
Các tác giả miêu tả sinh động, chân thực tâm lí nhân vật làm lên giới tâm hồn phong phú, sáng đẹp đẽ cao tợng nhân vật hoàn cảnh chiến u y hi sinh gian kh
c Đánh giá, liªn hƯ
- Hai tác phẩm khám phá, phát ngợi ca vẻ đẹp tâm hồn ngời Việt Nam lao động chiến đấu
- Vẻ đẹp nhân vật mang màu sắc lí tởng, họ hình ảnh ngời Việt Nam mang vẻ đẹp thời kì lịch sử gian khổ hào hùng lãng mạn dân tộc