Bao cao GDTC va phong trao HKPD giai doan 20082012 otruong THCS

Để thực hiện được các mục tiêu trên, nhà trường tập trung vào một số giải pháp: Tăng cường các hoạt động TDTT ngoại khóa; tổ chức các giải thi đấu thể thao nhân các ngày lễ lớn; đẩy m[r]

PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG THCS XUÂN PHONG

BC Số: /TrTHCSXP

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự – Hạnh phúc

Xuân Phong, ngày 02 tháng năm2012 BÁO CÁO

TỔNG KẾT CÔNG TÁC GIÁO DỤC THỂ CHẤT

VÀ PHONG TRÀO HỘI KHỎE PHÙ ĐỔNG TRONG TRƯỜNG HỌC GIAI ĐOẠN 2008-2012

Thực công văn số 152/PGD&ĐT ngày 28 tháng năm 2012 Phòng GD&ĐT việc hướng dẫn báo cáo công tác Giáo dục thể chất phong trào Hội khỏe Phù Đổng giai đoạn 2008-2012

Trường THCS Xn Phong xin báo cáo tình hình thực cơng tác Giáo dục thể chất phong trào Hội khỏe Phù Đổng giai đoạn 2008-2012 đơn vị sau:

Phần thứ nhất

CÔNG TÁC GIÁO DỤC THỂ CHẤT VÀ PHONG TRÀO HỘI KHỎE PHÙ ĐỔNG GIAI ĐOẠN 2008-2012

A NHỮNG VIỆC ĐÃ LÀM ĐƯỢC VÀ KẾT QUẢ I Công tác Giáo dục thể chất

1 Nhận thức vị trí, vai trị GDTC nhà trường

Giáo dục thể chất mục tiêu giáo dục toàn diện Đảng Nhà nước ta, nằm hệ thống giáo dục quốc dân Giáo dục thể chất hiểu là: “Quá trình sư phạm nhằm giáo dục đào tạo hệ trẻ, hoàn thiện về thể chất nhân cách, nâng cao khả làm việc, kéo dài tuổi thọ con

người”

Giáo dục thể chất loại hình giáo dục khác, trình sư phạm với đầy đủ đặc điểm nó, có vai trò chủ đạo nhà sư phạm, tổ chức hoạt động nhà sư phạm phù hợp với học sinh với nguyên tắc sư phạm Giáo dục thể chất chia thành hai mặt tương đối độc lập: Dạy học động tác (giáo dưỡng thể chất) giáo dục tố chất thể lực Trong hệ thống giáo dục nội dung đặc trưng giáo dục thể chất gắn liền với giáo dục, trí dục, đức dục, mỹ dục giáo dục lao động

2 Cải tiến phát triển công tác GDTC, nâng cao chất lượng dạy học mơn thể dục

2.1 Tình hình dạy môn thể dục đơn vị

- Thực theo cơng văn Sở GD&ĐT, Phịng GD&ĐT hướng dẫn, trường THCS Xuân Phong thực dạy đúng, đủ nội dung thời lượng tiết/tuần tổng số lớp

2.2 Đổi chương trình, nội dung, phương pháp dạy học

với đối tượng học sinh, giáo viên phải bám sát chuẩn kiến thức, kỹ môn học lớp, cấp học

- Lấy việc góp phần giữ gìn nâng cao sức khỏe, thể lực cho học sinh mục tiêu

- Tăng cường hình thức hoạt động theo nhóm, cá nhân, tổ chức thi đấu, trò chơi vận động, trò chơi dân gian…

2.3 Cải thiện điều kiện đảm bảo việc dạy học môn Thể dục

- Sử dụng đồ dùng dạy học có, vệ sinh sân bãi đảm bảo cho việc tập luyện, khuyến khích giáo viên tự làm ĐDDH đề xuất nhà trường mua ĐDDH

2.4 Tiến hành hoạt động nghiên cứu khoa học công tác GDTC

- Hàng năm có đề tài nghiên cứu sáng kiến kinh nghiệm đổi công tác giáo dục thể chất trường THCS

3 Đa dạng hóa hoạt động thể thao trường học

- Thường xuyên tổ chức hoạt động thể dục thể thao học sinh có điều kiện tham gia để rèn luyện thân thể nâng cao sức khỏe

-Thường xuyên tổ chức Hội khỏe Phù Đổng cấp trường tiến tới Hội khỏe Phù Đổng cấp huyện xem hoạt động lớn nhằm tạo sân chơi lành mạnh, bổ ích tuổi trẻ học đường Đồng thời Giáo dục học sinh ý thức thường xuyên tham gia tập luyện TDTT Tuyên truyền ý nghĩa tác dụng luyện tập TDTT nhằm nâng cao sức khoẻ thể để phục vụ học tập, lao động, sản xuất

* Kết quả:

- 100% học sinh nhà trường học môn giáo dục thể chất để rèn luyện sức khỏe có hội tham gia môn thể thao nhà trường tổ chức

4 Tăng cường mở rộng hoạt động giao lưu TDTT

- Thường xuyên tổ chức buổi giao lưu thể dục thể thao lớp trường với trường bạn (cả học sinh giáo viên tham gia) 5 Công tác xã hội hóa TDTT trường học

- Cơng tác xã hội hóa hoạt động TDTT nhà trường quan tâm trọng, năm hỗ trợ tốt Hàng năm vận động Hội CMHS có phần quà phát thưởng cho học sinh tổ chức HKPĐ cấp trường, hỗ trợ kinh phí tổ chức trị Nhà trường học sinh tham dự HKPĐ cấp huyện… 6 Từng bước phấn đấu đảm bảo số lượng nâng cao chất lượng chuyên môn cho đội ngũ cán quản lý GV TDTT

- Nhà trường trọng việcđảm bảo số lượng nâng cao chất lượng chuyên môn cho đội ngũ cán quản lý GV TDTT

6.1 Về số lượng GV

- Trường trung học sở Xuân Phong có tổng số 02 giáo viên thể dục, giảng dạy lớp

6.2 Về chất lượng giáo viên

công tác, có kinh nghiệm giảng dạy tập luyện thể dục khóa hoạt động ngoại khóa, hồn thành tốt nhiệm vụ giao

6.3 Về chế độ cán bộ, giáo viên

- Thực tốt kịp thời chế độ sách giáo viên TD 7 Xây dựng sở vật chất phục vụ công tác TDTT trường học

- Cơ sở vật chất nhà trường chưa đảm bảo phục vụ tốt cho việc dạy học môn thể dục Hằng năm GV môn TD tăng cường làm ĐDDH để phục vụ giảng dạy khóa cơng tác ngoại khóa Ban giám hiệu phân cơng chức sát người sát việc, thường xuyên quan tâm theo dõi kịp thời việc thực giáo viên

- Tiếp tục đề xuất cấp lãnh đạo quan tâm đầu tư sở vật chất để nhà trường có kế hoạch, kinh phí mua sắm dụng cụ TDTT nhằm đẩy mạnh phong trào tập luyện TDTT đơn vị đồng thời có hội phát tài bổ xung cho huyện

II Phong trào HKPĐ giai đoạn 2008-2012 Những tiến kết đạt

- Kết công tác tổ chức HKPĐ cấp: Hội khỏe Phù tổ chức cấp trường, cấp huyện năm thực tốt, quy định Khó khăn tổ chức số mơn bơi lội khó thực (do huyện chưa có hồ bơi), mơn Cầu lơng, đá cầu phải mượn nhà thi đấu (tốn nhiều kinh phí cho dụng cụ sân bãi phục vụ thi đấu)

Công tác tổ chức đạo

- Trường THCS Xuân Phong triển khai tổ chức HKPĐ cấp trường theo điều lệ hướng dẫn Phòng GD&ĐT tham gia đầy đủ kỳ HKPĐ cấp huyện Phòng GD&ĐT tổ chức

Những hạn chế

- Những hạn chế, khó khăn trường công tác TDTT phong trào HKPĐ: Thiếu nhà tập phục vụ giảng dạy ngoại khóa mơn cầu lông, đá cầu

- Trường tham gia kỳ HKPĐ cấp huyện với số lượng môn thi vận động viên hạn chế so với điều lệ thành tích thấp kinh phí cịn hạn hẹp

B ĐÁNH GIÁ CHUNG 1 Những kết giai đoạn 2008-2012

- Đánh giá thành tích thể thao học sinh qua kỳ HKPĐ: Học sinh trường tham gia kỳ HKPĐ cấp đạt kết tốt, mạnh trường môn điền kinh đạt nhiều thứ hạng nhất, nhì cấp huyện, cấp tỉnh

2 Một số học kinh nghiệm

3 Đánh giá chung

- Kết đạt trường năm qua tốt, qua rút học kinh nghiệm phải thật trọng đến công tác TDTT xem điều kiện để phát triển toàn diện cho tuổi trẻ học đường, cần có đầu tư mức cho hoạt động TDTT, tạo điều kiện để giáo viên làm cơng tác TDTT trường học phát huy tài trí tụê phục vụ tốt cơng tác Duy trì tốt cơng tác tập luyện nội ngoại khóa, làm tốt công tác phát bồi dưỡng tài trẻ năm học, chu kỳ HKPĐ

Phần thứ hai

PHƯƠNG HƯỚNG PHÁT TRIỂN CÔNG TÁC GIÁO DỤC THỂ CHẤT VÀ PHONG TRÀO HKPĐ GIAI ĐOẠN 2012-2016

I Mục tiêu

Mục tiêu lâu dài

- Duy trì đẩy mạnh phong trào thể dục thể thao phát triển quy mô, số lượng chất lượng Đưa thêm số môn phát triển phong trào thi đấu như: Thể dục Aerobic, Bơi lội, Vovinam,…

- Tăng cường, nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên giảng dạy thể dục thể thao nhà trường thông qua đào tạo nâng chuẩn trình độ, bồi dưỡng thường xuyên, tập huấn chuyên đề

- Phối hợp liên ngành Giáo dục Đào tạo với Văn hóa, Thể thao Du lịch bồi dưỡng nâng cao nghiệp vụ cho giáo viên thể dục thể thao; mở lớp khiếu, huấn luyện, đào tạo nâng cao thành tích vận động viên

- Tiếp tục kiện tồn, trì hệ thống giải truyền thống hàng năm cán bộ, giáo viên (Bóng chuyền, Bóng bàn, Cờ tướng, Cầu lơng,…) Xây dựng hệ thống giải truyền thống định kỳ dành cho học sinh hàng năm tùy theo theo môn thi đấu: Bóng đá, Bóng chuyền, Cầu lơng, Bóng bàn, Cờ vua,…

- Tham gia giải thể thao huyện tỉnh Mục tiêu năm học (từ đến 2016)

* Năm học 2012-2013:

- 100% số lớp đảm bảo dạy đủ tiết có chất lượng mơn thể dục theo quy định Bộ GD&ĐT;

- Nhà trường thực tốt cơng tác TDTT có phong trào HKPĐ thường xuyên có nề nếp có chất lượng;

* Năm học 2013-2014:

- 100% số lớp đảm bảo dạy đủ tiết có chất lượng mơn thể dục theo quy định Bộ GD&ĐT;

- Nhà trường thực tốt cơng tác TDTT có phong trào HKPĐ thường xuyên có nề nếp có chất lượng;

- Phấn đấu hàng năm trường tổ chức HKPĐ cấp trường; * Năm học 2014-2015:

- Nhà trường thực tốt công tác TDTT có phong trào HKPĐ thường xuyên có nề nếp có chất lượng;

- Phấn đấu hàng năm trường tổ chức HKPĐ cấp trường;

- Phấn đấu để nhà trường có liên kết hỗ trợ tổ chức xã hội cộng đồng công tác GDTC phong trào HKPĐ;

- 100% giáo viên cán quản lý nhà trường tham gia công tác giáo dục thể chất;

* Năm học 2015-2016:

- 100% số lớp đảm bảo dạy đủ tiết có chất lượng mơn thể dục theo quy định Bộ GD&ĐT;

- Nhà trường thực tốt cơng tác TDTT có phong trào HKPĐ thường xuyên có nề nếp có chất lượng;

- Phấn đấu hàng năm trường tổ chức HKPĐ cấp trường;

- Phấn đấu để nhà trường có liên kết hỗ trợ tổ chức xã hội cộng đồng công tác GDTC phong trào HKPĐ;

- 100% giáo viên cán quản lý nhà trường tham gia công tác giáo dục thể chất;

- Nhà trường triển khai có hiệu giải pháp rèn luyện TDTT nâng cao sức khỏe

II Các giải pháp chiến lược

Để thực mục tiêu trên, nhà trường tập trung vào số giải pháp: Tăng cường hoạt động TDTT ngoại khóa; tổ chức giải thi đấu thể thao nhân ngày lễ lớn; đẩy mạnh thành lập câu lạc thể thao lớp đưa vào hoạt động có chất lượng; trì phong trào HKPĐ; tuyển chọn VĐV, mở lớp khiếu TDTT; quan tâm đầu tư môn thể thao mũi nhọn; tăng cường sở vật chất, đất đai dành cho giáo dục thể chất thể thao trường học; kết hợp với ngành thể thao tiến hành bồi dưỡng chuyên môn cho cán bộ, giáo viên TDTT

III Các kiến nghị, đề xuất Kiến nghị

Các cấp Lãnh đạo quan tâm tạo điều kiện sở vật chất, trang bị thêm dụng cụ TDTT cho đơn vị trường học để công tác giáo dục thể chất cho học sinh tốt Câu lạc hoạt động mạnh hơn, hiệu Đề xuất

a Với Bộ GD&ĐT

b Với UBND tỉnh Hịa Bình

c Với Sở GD&ĐT Hịa Bình

d Với UBND huyện

- Đề nghị hỗ trợ dụng cụ tập luyện hoạt động ngoại khố (1 cọc lưới bóng chuyền, vợt cầu lông )

Trên đánh giá chung công tác giáo dục thể chất phong trào Hội khỏe Phù Đổng trường THCS Xuân Phong giai đoạn 2008 - 2012 trọng tâm công tác giáo dục thể chất phong trào Hội khỏe Phù Đổng giai đoạn 2012 -2016 Kính mong Phịng Giáo dục Đào tạo Cao Phong quan hữu quan tạo điều kiện thúc đẩy phong trào

Hiệu trưởng ( Đã ký )