- Caùc nhoùm thöïc hieän toát vieäc giuùp baïn hoïc yeáu, bieát ñoïc, vieát aâm, vaàn, tieáng , töø ñaõ hoïc ñaõ hoïc. Bieát laøm caùc pheùp tính coäng, tröø ñaõ hoïc[r]
(1)ba
{ Tuaàn 23 {
Nội dung kế hoạch dạy tuần
Từ ngày 28/ 01 đến ngày 02/ / 2013
Thứ
Tiết
Bài dạy
2
28/ 01/ 13
HĐTT
Họcvần
(2t)Đạo đức
T N X H
Chào cờ
Bài 95 : oanh - oach
Đi quy định ( T )
Caây hoa
3
29/ 01/ 13
Toán
Mĩ thuật
Học vần
(2t)Vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước
Xem tranh vật
Bài 96 : oat - oăt
4
30/ 01/ 13
Học vần
(2t)Tốn
Hát nhạc
Bài 97: Ôn tập
Luyện tập chung
Ơn tập hát: Bầu trời xanh, Tập tầm vông.
5
31/ 01/ 13
Thể dục
Học vần
(2t)Tốn
Thủ cơng
Bài thể dục , trò chơi vận động
Bài 98: uê - uy
Luyện tập chung
Kẻ đoạn thẳng cách đều.
6
01/ 02/ 13
Toán
Học vần
(2t)HĐTT
Các số tròn chục
Bài 99: uô - uya
(2)Thứ hai ngày 28 tháng 01
năm 2013
Tieát 1:
Giáo dục tập thể:
Chào cờ – Sinh hoạt tập
thể
I Chào cờ ( 20’ ) - Ổn định tổ chức
- Giáo viên học sinh tiến hành chào cờ - Giáo viên trực tuần đề kế hoạch tuần 23 II Sinh hoạt tập thể ( 15’ )
TL Định hướng GV Hoạt động HS
1’ 3’
10 ’
1’
1 Ổn định tổ chức:
2.GV nêu yêu cầu sinh hoạt: - Kiểm tra việc chuẩn bị HS :
+ Đồ dùng học tập + Vệ sinh cá nhân -Tổ chức sinh hoạt
- Ôn múa hát học 3 Tiến hành sinh hoạt:
- Cho HS tập hợp hàng dọc
- Kiểm tra vệ sinh cá nhân, đồng phục
+ Thực động tác: dóng hàng, nghiêm, nghỉ, quay phải, trái, đằng sau; giậm chân cho, chạy cho, tiến, lùi, sang trái, sang phải
- Ôn múa hát học - Ôn cho HS yếu
- Chơi trò chơi
4 Nhận xét buổi sinh hoạt: - Nhận xét buổi sinh hoạt
- Dặn thực tốt việc rèn chữ viết đẹp, học cũ cho thuộc , làm việc giúp bố,mẹ, giữ gìn vệ sinh thân thể, lễ phép kính trọng thầy, giáo, dành nhiều điểm 10, mừng Đảng, mừng xuân - Kết thúc buổi sinh hoạt + Cả lớp hát
- Hát
- HS ý nghe
- Tổ trưởng kiểm tra báo cáo
- Thực động tác cá nhân chỗ
- Cả lớp hát, múa - Thực theo nhóm - Cả lớp thực
- HS nghe thực - Hát
Rút kinh nghiệm:
(3)
Baøi 95:
Oanh - oach
I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU.- HS nhận biết cấu tạo vần: oanh, oach , tiếng doanh, hoạch
- Phân biệt khác oanh, oach để đọc viết vần tiếâng từ khoá: oanh , oach , doanh trại, thu hoạch
- Đọc từ ứng dụng: khoanh tay, toanh, kế hoạch, loạch xoạch
- Đọc câu ứng dụng :
Chúng em tích cực thu gom giấy, sắt vụn để làm kế hoạch nhỏ - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Nhà máy, cửa hàng, doanh trại
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.
GV: - Bộ đồ dùng dạy học Tiếng Việt
- Tranh minh họa vật thật cho từ ngữ khoá, câu ứng dụng, Phần
luyện nói
HS: - Bảng ghép chữ Tiếng Việt, VTV, VBT, SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.
(Tieát 1)
TG Định hướng hoạt động GV Hoạt động HS
1’ 4’
1’
24’
1 Ổn định tổ chức: 2 Kiểm tra cũ.
- Cho HS lên điền vần oang hay oăng vào chỗ chấm
áo ch…`…… , h……õ - Gọi HS đọc 94
- Nhận xét đánh giá Bài mới:
a Giới thiệu bài: Hôm em học vần có âm o đứng đầu vầnø: oanh, oach
- Gv ghi baûng : oanh , oach b Dạy vần:
* Vần oanh
- Nhận diện vần :
- Cho học sinh phân tích vần oanh - So sánh hai vần oang oanh
- Tìm chữ , ghép vần oanh
*Đánh vần :
- Vần oanh đánh vần đọc nào?
- Muốn có tiếâng doanh ta làm nào?
- Cho HS ghép doanh
- Em có nhận xét vị trí âm d
- Hát
- HS lên bảng ñieàn
- HS đọc
+ Cả lớp ý
- HS nhắc lại : oanh, oach
- vần oang gồm ba âm ghép lại với âm o đứng đầu, âm a đứng giữa, cuối âm nh
- Giống: có âm o đứng đầu âm a đứng
- Khác: ng nh đứng cuối
- Lớp ghép : oanh - o – a – nh - oanh / oanh
- Thêm âm d đứng trước vần oanh đứng sau
- HS gheùp : doanh
(4)4’ 1’ 9’
9’ 5’ 5’
vần oanh tiếng doanh ?
-Tiếng doanh đánh vần đọc nào?
+ GV chỉnh sửa lỗi phát âm - Cho học sinh quan sát tranh hỏi : + Trong tranh vẽ ?
+ GV rút từ khoá : doanh trại - Cho học sinh đọc toàn phần
- GV đọc mẫu , điều chỉnh phát âm
* Vieát : oanh, doanh traïi.
- GV viết mẫu vừa viết vừa nêu quy trình viết
- Cho HS viết vào bảng
* Vần oach:
- Gv cho HS nhận diện vần, đánh vần, phân tích vần, tiếng có vần oach
- So sánh hai vần oanh oach * Viết : oach, thu, hoạch
- GVviết mẫu hướng dẫn qui trình viết.
*Đọc từ ứng dụng: khoanh tay, mới toanh, kế hoạch, loạch xoạch
- Gọi học sinh đọc từ ứng dụng , nêu tiếng có vần oanh , oach - GV giải thích từ ứng dụng
- GV đọc mẫu gọi HS đọc 4 Củng cố:
- Cho HS tìm tiếng có vần học * HS giỏi: Tìm từ ngữ có vần oanh, oach?
5 Nhận xét: GV nhận xét học
( Tieát ) 1 Luyện tập :
* Luyện đọc :
+ Cho học sinh đọc lại tiết - Đọc đoạn thơ ứng dụng :
+ Cho HS quan sát tranh minh hoạ câu ứng dụng để nhận xét
+ Tranh veõ cảnh gì?
+ Cho HS đọc câu ứng dụng
oanh đứng sau
- dờ – oanh – doanh / doanh - ( cá nhân , nhóm , lớp đánh vần đọc trơn lầøn lượt )
- Tranh vẽ doanh trại đội
- Đọc : doanh trại
- HS đọc: cá nhân, tổ, lớp
+ Nêu cách viết +Viết bảng - oach, hoạch, thu hoạch - Giống: o, a
- Khaùc: nh , ch
- HS viết vào bảng
- HS đọc nêu tiếng có vần oanh, oach
- Lớp lắng nghe GV giảng nghĩa từ
- Cá nhân , nhóm , lớp đọc từ ứng dụng
- HS thi tìm - Lắng nghe
- HS đọc vần : cá nhân, nhóm
- HS đọc lại từ ứng dụng
- Lớp quan sát tranh minh hoạ câu ứng dụng trả lời
(5)6’
1’
tranh
Chúng em tích cực thu gom giấy, sắt vụn để làm kế hoạch nhỏ
- Đọc mẫu, cho HS đọc
* Luyện viết: oanh, oach, doanh trại, thu hoạch.
- GV cho HS viết vào tập viết
* Bài tập: hướng dẫn HS làm tập VBT
* HS giỏi: Điền oanh hay oach ? Mới t… , kế h…… , q… quẩn * Luyện nói theo chủ đề : + Nhà máy, cửa hàng, doanh trại
- GV gợi ý câu hỏi cho HS thi luyện nói
+ Tranh vẽ ?
+ Nhà máy thường có ?
+ Em biết nhà máy ? + Cửa hàng có ? Họ làm ? + Em cửa hàng chưa ? + Doanh trại nơi ?
+ Các đội làm nhiệm vụ ?
Củng cố :
- Gv bảng , học sinh đọc lại từ tiếng vừa học Đọc SGK
- Tổ chức trò chơi: tìm tiếng có vần vừa học
Nhận xét -Dặn dò :
- Tun dương em học tốt , nhắc nhở em học chưa tốt - Về nhà học xem trước 96: oat - oăt
đang thu gom giấy vụn, sắt vụn
- HS đọc - Đọc : hoạch
- HS đọc : Cá nhân, nhóm, tập thể
- HS viết vào - HS làm tập
- Đọc chủ đề
- HS thi luyện nói theo ý chủ đề
+ Nhà máy, cửa hàng, doanh trại
+ Các công nhân + Nhà máy giấy, nhà máy xi măng
+ Người bán mua hàng
+ HS nêu
- cá nhân, nhóm, lớp đọc - HS chia nhóm thực trị chơi
- Lắng nghe
Rút kinh nghiệm :
Tiết :
Đạo đức ( Tiết 23 )
Bài :
Đi quy
định (Tiết )
(6)* Giúp HS hiểu:
- Đi quy định vỉa hè theo tín hiệu giao thông ( Đèn xanh ) theo vạch sơn quy định Ở đường giao thơng khác sát lề đường phía tay phải
- Đi quy định đảm bảo an tồn cho thân cho người khác Khơng gây cản trở cho việc lại mọi người
- HS có thái độ tơn quy định theo luật nhắc nhở người thực
- HS thực việc quy định sống ngày
II- TAØI LIỆU VAØ PHƯƠNG TIỆN: GV: -Vở tập đạo đức
- Phóng to tranh tập ,
- Bìa tơng vẽ đèn tín hiệu màu xanh , màu đỏ , màu vàng - Vẽ vạch dành cho người ngã ba , tư ,…
HS: - Vở tập đạo đức
III- CÁC HOẠT ĐƠNG DẠY VÀ HỌC :
TG Định hướng GV Định hướng HS
1’ 3’
1’
19’
1 Ổn định tổ chức: 2- Kiểm tra cũ : - Gọi HS trả lơì câu hỏi sau
+ Theo em việc tranh dành đồ chơi , trêu chọc bạn việc nên làm hay không ?
- Vậy em kể xem việc nên làm mà em học ? + GV nhận xét
3- Bài :
a Giới thiệu bài: GV giới thiệu : GV đưa tranh vẽ quy định cho HS quan sát + Hỏi : Tranh vẽ ? + Nêu : Trong tranh vẽ nhiều phuiwng tiện giao thông đường, có người Vậy cho an
toàn , học hôm nay, em rõ
- Ghi đề : Đi quy định b Dạy mới:
* Hoạt động1 : Phân tích tranh tập
* GV hướng dẫn phân tích * Tranh 1 :
+ Hai người , đường ?
+ Khi đèn tín hiệu giao thơng có màu ?
+ Ở thành phố , thị xã , … qua đường theo quy định ?
- Không nên làm
- HS trả lời theo suy nghĩ
- HS nghe
- Xe ô tô, xe máy, người bộ, lại đường
- HS đọc
+ HS quan sát thảo luận : - Đi phần đường bên phải , vỉa hè
- Đèn tín hiệu có màu xanh
- Theo luật giao thông, vào vạch sơn trắng quy định
- Khơng có đèn hiệu, khơng có vạch sơn
(7)5’
1’
* Tranh 2 :
+ Đường nông thôn tranh có khác so với đường thành phố ?
+ Các bạn theo phần đường ?
+ Khi qua đường, em cần lưu ý điều ?
* Gọi HS trình bày trước lớp GV kết luận :
- Ở thành phố, cần vỉa hè, qua đường theo tín hiệu đèn xanh, vào vạch sơn trắng qui định Khi có tín hiệu đèn đỏ dừng lại
- Ở nơng thơn, theo lề đường phía bên phải
* Hoạt động 2 : Làm tập theo cặp
- Yêu cầu cặp quan sát tranh tập cho biết
những quy định ? Ai sai ? Đi có an tồn khơng ?
* GV kết luận :
- Tranh đường nơng thơn, người sát lề đường phía bên phải
- Tranh : Đường phố, ba bạn theo tín hiệu đèn xanh vào vạch sơn đúng; hai bạn dừng lại vỉa hè có đèn đỏ đúng; bạn chạy qua đường sai nguy hiểm
- Tranh : Những người đường phố, chấp hành
4 Củng cố:
* Liên hệ thực tế:
+ Hằng ngày , em theo đường ? Đi đâu ?
+ Đường giao thơng ?
+ Em thực việc ?
-Cho HS thực hành quy định
- GV nhận xét, đánh giá
sát lề đường phía bên phải
- Quan sát kĩ phía trước, sau khơng có xe cộ qua lại qua đường
- HS vào tranh trình bày trước lớp
- HS nhắc lại
- Từng cặp HS quan sát thảo luận
-HS trình bày kết theo tranh
- Bổ sung ý kến
- HS trả lời
VD : Hằng ngày em thường từ nhà đến trường từ trường nhà, em đến nhà bạn học nhóm , theo đường làng làm bê tông Em sát lề đường phía bên phải
- Từng cặp thực - HS nhận xét
- Laéng nghe
(8)* Tổng kết : Khen em biết thực tốt luật giao thông, nhắc em việc lại ngày, có việc học, đặc biệt cẩn thận với đoạn đường nguy hiểm, thường xảy tai nạn
Nhận xét - dặn dò :
- Nhận xét tiết học , tuyên dương cá nhân , nhóm HS có tinh thần học tập tốt
- Các em cần luật giao thông để đảm bảo an tồn tính mạng
Rút kinh nghieäm :
Tiết : Tự nhiên xã hội ( Tiết 23 )
Bài:
Cây hoa
I -MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :* Giúp học học sinh :
- Sau học HS biết số hoa nơi sống chúng
- Biết quan sát , phân biệt nói tên phận hoa
- Nói ích lợi việc trồng hoa
- Có ý thức chăm sóc hoa nhà , không bẻ cành , hái hoa nơi công cộng
II - CHUẨN BỊ :
HS: - HS sưu tầm hoa mang đến lớp GV: - Hình ảnh hoa 23
- Phiếu kiểm tra
III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC :
TG Định hướng GV Định hướng HS
1’
4’ 1 Ổn định tổ chức: Kiểm tra cũ : - Vì cần nên ăn nhiều rau ?
- Haùt
(9)1’ 20’
3’
1’
- Khi aên rau ta cần ý điều ?
- GV nhận xét ghi điểm 3- Dạy :
a.Giới thiệu bài : Hôm em học hoa
b Dạy mới:
Hoạt động : Quan sát hoa * Mục đích : HS biết , nói tên phận hoa Phân biệt hoa
* Cách tiến hành :
- Bước 1: Giao nhiệm vụ thực
+ Hướng dẫn quan sát hoa Yêu cầu : Chĩ rõ phận hoa ?
Vì thích ngắm hoa ?
- Bước : Kiểm tra kết hoạt động :
Kết luận : Các hoa có :Rễ , thân , hoa Có nhiều loại hoa khác Mỗi loại hoa có hình dáng , màu sắc , hương thơm khác Có loại hoa có màu sắc sặc sỡ lại khơng có hương thơm , …
Hoạt động : Làm việc với SGK
* Mục đích :
- HS biết đặt trả lời câu hỏi dựa hình SGK
- Biết ích lợi việc trồng hoa * Cách tiến hành : Chia nhóm để HS thảo luận , quan sát tranh đặc câu hỏi để học sinh trả lời
- Kiểm tra kết hoạt động
+ Cây hoa trồng đâu? + Kể tên loại hoa mà bạn biết?
+ Hoa dùng làm gì?
Kết luận : Có nhiều loại hoa … Hoa dùng để trang trí , làm nước hoa …
Hoạt đơng : Trị chơi với phiếu kiểm tra
Mục đích : Củng cố hiểu biết hoa
* Cách tiến hành : dán phiếu lên bảng , tổ tìm nhiều câu tổ thắng
chảy máu
- Rửa , ngâm nước muối
* Lớp ý nghe
- HS nghe
- HS lấy hoa mang đến lớp để quan sát
- HS nêu tên phận hoa
- Học sinh tiến hành thảo luận theo nhóm :
- Ở đất , ruộng - Hoa mai , hoa lan - Trang trí , bán …
- HS nghe
- HS đánh dấu x vao câu trả lời
-Trang trí , làm cảnh
- Trong vườn , trướcsân
(10)4- Cuûng cố :
- Cây hoa có ích lợi ?
- Người ta trồng hoa đâu ? - Những loại hoa thường có hương thơm
5 Nhận xét , dặn dò : - GV nhận xét học
- Về nhà cần trồng bảo vệ hoa
- Chuẩn bị hôm sau
Rút kinh nghiệm :
………
………
………
………
(11)
Tiết 1: Toán ( Tiết 89 )
Bài:
Vẽ đoạn thẳng có
độ dài cho trước
I-MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Giúp HS bước đầu biết dùng thước có vạch chia xăng ti met để vẽ độ dài đoạn thẳng cho trước - Giải tốn có lời văn có số liệu số đo độ với đơn vị đo xăng ti met
II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : GV: - Thước có vạch chia cm HS: - VBT, thước có vạch chia cm
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC :
TG Định hướng GV Định hướng HS
1’ 4’
1’ 9’
15’
1 Ổn định tổ chức: 2- Kiểm tra cũ :
- Gọi HS giải tốn theo tóm tắt :
+Có : +Có : sách
+Có tất … sách ?
+ GV nhận xét , ghi điểm 2) Bài :
a.Giới thiệu :
- Hơm em vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước
b-Hướng dẫn thực thao tác vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước
- VD : vẽ đoạn thẳng AB có độ dài cm
- Đặt thướt ( Có vạch chia cm ) lên tờ giấy , chấm điểm trùng với vạch , điểm trùng với vạch
-Dùng thướt nối với theo mép thước Nhấc thước viết chữ A lên điểm đầu , viết chữ B điểm cuối đoạn
thẳng Ta vẽ đoạn thẳng AB có độ dài 4cm
- GV vừa vẽ , vừa hướng dẫn - Cho HS nhắc lại cách vẽ
c Luyện tập :
* Bài : Vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước:
- Gọi HS đọc đề toán
- GV cho HS vẽ , quan sát giúp đỡ em vẽ không bị lệch - Nhận xét, chữa
* Baøi 2a :
- Hát
Bài giải
Số có tất là: 5+5=10 ( ) Đáp số : 10
- HS nghe
- HS quan sát
- HS nhắc lại cách vẽ
-Vẽ đoạn thẳng có độ dài :3cm, 9cm, 5cm, 1cm
- HS dùng thước vẽ
- Đọc tóm tắt
(12)4’
1’
- Gv hỏi , gợi ý HS đặt đề , phân tính tốn tìm hướng giải
- Hướng dẫn HS trình bày giải
- Nhận xét, chữa
* Bài 2b : Vẽ đoạn thẳng AB , vẽ đoạn thẳng BC ( vẽ theo cách )
- Cho HS nêu yêu cầu
- Hỏi em cách vẽ - Cho HS vẽ
* Bài : ( Dành cho HS giỏi ) - Cho HS nêu cách vẽ vẽ 4- Củng cố :
- GV cho học sinh vẽ đoạn thẳng có độ dài cm bảng
5- Nhận xét - dặn dò : - Tổng kết tiết học
- Xem : Luyện tập
met ?
Bài giải :
Cả đoạn thẳng có độ dài là:
+ = (cm ) Đáp số : 9cm - HS nêu yêu cầu
- Cách : Vẽ đoạn thẳng
Cách : Vẽ đoạn thẳng liền
- HS veõ - HS vẽ
-1 HS lên bảng vẽ - HS nghe
Rút kinh nghiệm :
Tiết : Âm nhạc ( Tiết 23 )
Bài :
Ôn tập hai hát : Bầu trời xanh ;
Taäp tầm vông
( GV chuyên dạy )
(13)- HS nhận biết cấu tạo vần: oat, oăt , tiếng hoạt, loắt choắt
- Phân biệt khác oat, oăt để đọc viết vần tiếâng từ khố: oat , oăt , hoạt hình, loắt choắt
- Đọc từ ứng dụng: lưu loát, đoạt giải, chỗ ngoặt, nhọn hoắt
- Đọc câu ứng dụng:
Thoắt cái, Sóc Bơng leo lên Đó bé hoạt bát cánh rừng
- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Phim hoạt hình II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.
GV: - Bộ đồ dùng dạy học Tiếng Việt
- Tranh minh họa vật thật cho từ ngữ khố, câu ứng dụng, Phần
luyện nói
HS: - Bảng ghép chữ Tiếng Việt, VTV, VBT, SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.
(Tieát 1)
TG Định hướng hoạt động GV Hoạt động HS
1’ 4’
1’
24’
1 Ổn định tổ chức: 2 Kiểm tra cũ.
- Cho HS lên điền vần oanh hay oach vào chỗ chấm
l……… quanh , kế h… ï… - Gọi HS đọc 95
- Nhận xét đánh giá Bài mới:
a Giới thiệu bài: Hôm em học vần có âm o đứng đầu vầnø: oat, oăt
- Gv ghi bảng : oat , oăt b Dạy vần:
* Vần oat
- Nhận diện vần :- Cho học sinh phân tích vần oat
- So sánh hai vần oat oach
- Tìm chữ , ghép vần oat
*Đánh vần :
- Vần oat đánh vần đọc ?
+ GV chỉnh sữa lỗi đánh vần
- Muốn có tiếâng hoạt ta làm nào?
- Cho HS ghép : hoạt
-Tiếng hoạt đánh vần đọc nào?
- Haùt
- HS lên bảng điền - HS đọc
+ Cả lớp ý - HS nhắc lại : oat, oăt
- vần oat gồm ba âm ghép lại với âm o đứng đầu, âm a đứng giữa, âm t đứng cuối vần
- Giống: có âm o đứng đầu âm a đứng
- Khác: t ch đứng cuối - Lớp ghép : oat
- o – a – tờ – oat / oat
- Thêm âm h đứng trước vần oat đứng sau dấu nặng âm a
- HS ghép : hoạt
- hờ – oat – hoát – nặng – hoạt / hoạt
- ( cá nhân , nhóm , lớp đánh vần đọc trơn lầøn lượt )
(14)4’ 1’ 9’
9’
5’ 5’
- Cho học sinh quan sát tranh - Cho học sinh đọc trơn từ khoá - Cho HS đânhs vần, đọc toàn vần, tiếng, từ
- GV đọc mẫu , điều chỉnh phát âm .
* Viết : oat, hoạt hình
- GV viết mẫu, vừa viết vừa nêu quy trình viết :
- Cho HS viết vào bảng * Vần oăt:
- Gv cho HS nhận diện vần, đánh vần,phân tích vần, tiếng có vần oach
- So sánh hai vần oat oăt
* Viết : oăt, loắt choắt
- GV viết mẫu hướng dẫn qui trình viết
*Đọc từ ứng dụng: lưu loát, đoạt giải, chỗ ngoặt, nhọn hoắt
- Gọi học sinh đọc từ ứng dụng , nêu tiếng có vần oat , oăt
- GVgiải thích từ ứng dụng. - GV đọc mẫu gọi HS đọc 4 Củng cố:
- Cho HS tìm tiếng có vần học
* HS giỏi: Tìm từ ngữ có vần học.
5 Nhận xét : GV nhận xét học
( Tiết ) Luyện tập :
* Luyện đọc :
+ Cho học sinh đọc lại tiết
Đọc phần vần
Đọc phần từ ứng dụng - Đọc đoạn thơ ứng dụng : + Cho HS quan sát tranh minh hoạ
- HS đọc: cá nhân, tổ, lớp
+ Nêu cách viết +Viết bảng - oăt, choắt, loắt choắt
- Giống: bắt đầu o kết thúc âm t
- Khác: âm a ă - HS viết vào bảng
- HS đọc nêu tiếng có vần oat, oăt
- Lớp lắng nghe GV giảng nghĩa từ
- Cá nhân , nhóm , lớp đọc - HS thi tìm
- HS đọc cá nhân, nhóm - Lớp quan sát tranh minh hoạ - Tranh vẽ cảnh vật rừng: voi, hổ, sóc, nai - HS đọc
- HS đọc : Cá nhân, nhóm, tập thể
(15)6’
1’
+ Tranh vẽ cảnh gì?
+ Cho HS đọc câu ứng dụng tranh :
Thoắt cái, Sóc Bơng leo lên Đó bé hoạt bát cánh rừng
- Đọc mẫu gọi HS đọc * Luyện viết
- Hướng dẫn lại cách viết : oat, oăt, hoạt hình, loắt choắt - GV cho HS viết vào tập viết
* Bài tập: Hướng dẫn HS làm tập
* HS giỏi: Điền oat hay oăt?
Nhọn h… , đ… giải, thoăn th…
* Luyện nói theo chủ đề : + Phim hoạt hình
- GV gợi ý câu hỏi cho HS thi luyện nói:
+ Em thấy cảnh tranh ? + Trong cảnh em thấy ?
+ Có cảnh ? Họ làm ?
+ Hãy nói phim hoạt hình em xem ?
2 Củng cố :
- GV bảng , học sinh đọc lại từ tiếng vừa học - Cho HS đọc SGK
- Tổ chức trị chơi: tìm tiếng có vần vừa học
3 Nhận xét -Dặn dò :
- Tuyên dương em học tốt , nhắc nhở em học chưa tốt
- Về nhà học xem trước 97 : Ôn tập
- HS viết vào - Làm tập
- Đọc chủ đề
- HS thi luyện nói theo chủ đề
+ Người biểu diễn người xem
+ Hai người biểu diễn, nhiều người xem
+ Họ diễn thằng Buồm Phú ông, khán giả xem đông vui
+ HS kể - HS đọc - HS đọc
- HS chia nhóm thực trị chơi
- HS nghe
Rút kinh nghieäm:
(16)
Thứ tư ngày 23 tháng 01
năm 2013
Tiết :Thủ công ( Tiết 23 )
Bài
:
Kẻ đoạn
thẳng cách đều
I-MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :- Kẻ đoạn thẳng cách điểm cho trước - Kẻ đoạn thẳng cách
- HS biết vận dụng kẻ đoạn thẳng vào việc gạch ngang cho học chép xong
- Giáo dục ý thức lao động tự phục vụ II- CHUẨN BỊ :
GV, HS: - Bút chì , giấy HS , thước kẻ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC :
TG Định hướng GV Định hướng HS
1’ 3’ 1’ 20
1 Ổn định tổ chức: 2- Kiểm tra cũ :
- Kiểm tra dụng cụ học tập HS
3- Bài :
a-Giới thiệu bài : Hôm học Kẻ đoạn thẳng cách
b-Tieán hành dạy :
* Hướng dẫn học sinh quan sát nhận xét :
- GV đưa hình mẫu ( H-1) lên bảng :
Định hướng cho HS quan sát đoạn thẳng AB rút nhận xét :
A B
Hai đầu đoạn thẳng có điểm A B
- Hướng dẫn học sinh quan sát trả lời câu hỏi :
- Hai đoạn thẳng AB CD cách ?
A B C D
-Các em quan sát mẫu vật lớp cho biết vật có đoạn thẳng cách ?
* Hướng dẫn cách kẻ đoạn thẳng :
-Lấy điểm AB
- Hát
- HS trình bày đồ dùng học tập - HS nghe
- HS theo doõi
- Hai đoạn thẳng cách
- cạnh cửa sổ , cạnh bàn
(17)4’ 1’
dòng kẻ ngang Đặt thước kẻ qua điểm AB Giữ thước cố định tay trái , tay phải cầm bút dựa vào cạnh thước , cạnh bút tì mép thước , vạch nối từ điểm A sang B ta đoạn thẳng AB ( Đoạn thẳng thứ tương tự ) c Thực hành
- Cho học sinh thực hành kẻ giấy ô ly
- Gọi HS lên bảng kẻ , lớp cho kẻ vào giấy ô ly - GV theo dõi giúp đỡ HS lúng túng
-Cho HS tự vẽ đoạn thẳng cách tự gọi tên khác
- VD: Đoạn thẳng OM , CD , PQ , IK …
Củng cố:
- Cho HS nhắc lại cách vẽ đoạn thẳng
5- Nhận xét - dặn dò : - Nhận xét thái độ học tập HS
- Chuẩn bị hôm sau học cắt dán , hình chữ nhật
- HS thực hành
O M C D P Q I K - HS tự nhắc lại cách vẽ - HS nghe
Rút kinh nghiệm :
Tieát 2- :
Học vần ( Tiết 205 – 206 )
Baøi 97:
Ôn tập
I-MỤCĐÍCH YÊU CẦU :
- HS đọc, viết vần oa , oe , oai , oay , oăn , oang , oăng, oanh , oach , oăt , oat học từ 91 đến 96 từ chứa vần nói
- Biết ghép vần nói với âm học để tạo thành tiếng từ
- Đọc từ ứng dụng : Khoa học , ngoan ngoãn , khai hoang từ khác có chứa vần ơn
- Đọc đoạn thơ ứng dụng
(18)Lấm mưa bay Hoa mai say Nắng pha chút gió
Hoa đào thắm đỏ Hoa mai dát vàng
- Nghe kể câu chuyện Chú gà trống khôn ngoan II-ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
GV: - Sách tiếng việt 1, tập 2, bảng ôn, tranh minh họa HS: - SGK, VTV, VBT, baûng
III- CÁC HOẠT ĐƠNG DẠY VÀ HỌC :
TG Định hướng GV Hoạt động HS
1’ 4’
1’ 24’
4’ 1’
1 Ổn định tổ chức: 2-Kiểm tra cũ :
- Gọi 2HS lên viết bảng hoạt bát , chỗ ngoặt … - Gọi HS đọc 96
- Gv nhận xét , ghi điểm 3-Bài :
a-Giới thiệu : Các em ôn lại vần học qua ơn tập
b- ôn taäp:
- Cho HS nêu vần học có âm o đầu vần
- Cho học sinh đọc vần bảng theo thứ tự không theo thứ tự
-Gọi HS lên bảng vần theo lời đọc GV
* Ghép vần:
- Cho HS ghép âm cột - Gọi HS đọc lại vần vừa ghép
* Đọc từ ứng dụng : - Cho HS đọc từ ứng dụng
-Tìm tiếng có vần vừa ơn từ ứng dụng
- GV giải thích từ ứng dụng
-Gọi HS đọc lại , lớp đồng * Hướng dẫn viết : ngoan
ngoãn; khai hoang
- GV viết mẫu , vừa viết vừa hướng dẫn quy trình viết
- Hát
- Mỗi em viết từ - 3- HS đọc
- HS nghe - HS neâu
- HS đọc : Oa , oe , oai …oat -HS vần theo lời đọc GV
- HS gheùp
-oa , oe , oai , oay ……
- Khoa học , ngoan ngoãn , khai hoang
- khoa, ngoan, ngoãn, hoang - HS ý nghe
- HS đọc
- HS viết vào bảng
(19)9’
8’ 5’ 6’
6’
1’
4 Cuûng cố:
* Trị chơi : Tìm tiếng có vần vừa ơn
* HS giỏi: Tìm từ ngữ có vần vừa ôn
5 Nhận xét: GV nhận xét học (Tiết 2)
1- Luyện tập : * Luyện đọc - Đọc bảng ôn - Đocï từ ứng dụng
* Đọc đoạn thơ ứng dụng - Cho HS quan sát tranh, hỏi : - Tranh vẽ ?
- Gọi HS đọc Đoạn thơ ứng dụng Hoa đào ưa rét
Lấm mưa bay Hoa mai say Nắng pha chút gió
Hoa đào thắm đỏ Hoa mai dát vàng * Luyện viết :
- Cho học sinh viết vào tập viết
* Bài tập: Hướng dẫn HS làm tập
* HS giỏi: Điền oai hay oay? Củ kh… lang, q… chong chóng
* Kể chuyện : Gà trống khôn ngoan
-GV kể toàn câu chuyện - Kể đoạn theo tranh
+ Tranh : Cáo nhìn thấy gà trống
+ Tranh : Cáo nói chuyện với gà trống
+ Tranh : Gà trống bảo với cáo có chó săn đến
+ Tranh : Cáo bỏ chạy - Cho HS kể
- Cho HS nêu ý nghóa chuyện 4- Củng cố :
-Gọi HS nhắc lại vần vừa ôn - Đọc SGK
-Yêu cầu HS tìm vần vừa học đoạn văn 5- Nhận xét -Dặn dò : - GV nhận xét học - Xem trước 98
- HS nghe
- HS đọc : Cá nhân , nhóm, lớp
-Tranh vẽ hoa đào hoa mai - Cá nhân, nhóm , lớp đọc
- HS viết vào - HS làm tập
- HS nghe
- Kể đoạn
+ Kể nối tiếp toàn chuyện - HS nêu
- HS nhắc lại - HS đọc
- HS thi tìm - HS nghe
(20)………
………
………
……….
Tiết : Tốn ( Tiết 90 )
Bài:
Luyện tập chung
I-MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :
* Giúp học sinh cố :
- Đọc , viết , đếm số từ đến 20 - Củng cố phép cộng phạm vi 20 - Kỷõ giải tốn có lời văn
II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : GV, HS: - Bộ số đến 20
- Sách GK , Vở BT
III- CÁC HOẠT ĐƠNG DẠY VÀ HỌC
TG Định hướng GV Định hướng H S
1’ 4’
1’
24’
1 Ổn định tổ chức: 2- Kiểm tra cũ :
- Gọi HS lên bảng vẽ đoạn thẳng cm, cm , 12 cm - GV nhận xét -ghi điểm 3- Bài :
a-Giới thiệu bài :
-Hôm em cố cách đọc viết số , giải tốn có lời văn thơng qua tiết luyện tập chung
b-Hướng dẫn học sinh làm bài tập
*Bài : Viết số thích hợp vào trống:
- Gọi HS nêu yêu cầu toán + Hướng dẫn HS điền số từ đến 20 theo thứ tự vào ô trống
- Gọi HS lên bảng điền - - Nhận xét, chữa
* Baøi : Soá ?
- Gọi HS nêu yêu cầu toán - HD : cộng, trừ nhẩm kết phép cộng thứ viết vào ô thứ , sau lấy
- Hát
-3 HS lên bảng vẽ
- HS nghe
- Điền số từ đến 20 vào ô vuông
- HS làm
- Điền số thích hợp vào ô trống
12 14 11 10 14 16
+2 -3
+3 -4
(21)4’ 1’
kết cộng trừ với số kết ghi vào vng thứ
-Gọi 1HS lên bảng điền
- Hướng dẫn cột thứ tương tự - GV nhận xét ghi điểm
* Baøi : ( HS gioûi )
- Gọi HS đọc tốn
- Gợi ý HS nêu tóm tắt , GV ghi bảng
- Gọi HS lên bảng giải - GV HS nhận xét
* Baøi :
- GV gọi HS nêu yêu cầu toán
- GV gợi ý Chẳng hạn : 12 cộng1 13 viết 13 số
- Gọi HS lên bảng làm
- Hướng dẫn bảng thứ tương tự - GV nhận xét , ghi điểm
Bài 5: Vẽ đoạn thẳng dài cm. - Gọi HS lên bảng vẽ
- Nhận xét, ghi điểm 4 Củng cố:
- Gọi HS đọc số từ đến 20 nêu số lớn , số bé
5-Nhận xét -dặn dò :
- Nhận xét tiết học : Tuyên dương em học tốt , nhắc nhở em học chưa tốt , - Về nhà xem trước Luyện tập
- HS laøm baøi
- Cá nhân đọc đề tốn - HS nêu tóm tắt
Bài giải:
Số bóng cô giáo mua tất là:
15 + = 18 ( bóng )
Đáp số: 18 bóng
- Điền số thích hợp vào trống
- HS tự điền số
12 13 14 15 16 17 181
- HS lên bảng veõ
- HS đọc nêu : Số lớn 20, số bé
- HS nghe
Rút kinh nghiệm :
………
………
………
……….
………
……….
(22)
Tiết : Mó Thuật ( Tiết 23 )
Bài :
Xem tranh
vật
Tiết - : Học vần ( Tiết 207-208 )
Bài 98:
Uê - uy
I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU.
- HS nhận biết cấu tạo vần: uê, uy , tiếng huệ, huy
- Phân biệt khác uê, uy để đọc viết vần tiếâng từ khoá: uê , uy , huệ, huy hiệu
- Đọc từ ứng dụng: vạn tuế, xum xuê, tàu thuỷ, khuy áo
- Đọc đoạn thơ ứng dụng: Cỏ mọc xanh chân đê
Daâu xum xuê nương bãi Cây cam vàng thêm trái Hoa khoe sắc nơi nơi
- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: tàu hoả, tàu thuỷ, ô tô, máy bay
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.
GV: - Bộ đồ dùng dạy học Tiếng Việt
- Tranh minh họa vật thật cho từ ngữ khoá, câu ứng dụng, Phần
luyện nói
HS: - Bảng ghép chữ Tiếng Việt, VTV, VBT, SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.
(Tieát 1)
TG Định hướng hoạt động GV Hoạt động HS
1’ 4’
1’ 24’
1 Ổn định tổ chức: 2 Kiểm tra cũ.
- Gọi HS viết từ: khoa học, khai hoang - Gọi HS đọc 97
- Nhận xét đánh giá Bài mới:
a Giới thiệu bài: Hôm em học vần lại có âm u đứng đầu vầnø: uê, uy
b Dạy vần: * Vần uê
- Nhận diện vần :
- Cho học sinh phân tích vần uê
- Hát
- HS lên bảng viết - HS đọc
+ Cả lớp ý - HS nhắc lại : uê, uy
(23)4’ 1’
9’
- Tìm chữ , ghép vần uê
*Đánh vần :
- Vần uê đánh vần ?
+ GV chỉnh sữa lỗi đánh vần - Muốn có tiếâng huệ ta làm nào?
- GV ghi bảng : huệ
- Em có nhận xét vị trí âm h vần uê tiếng huệ ? -Tiếng huệ đánh vần nào?
+ GV chỉnh sửa lỗi phát âm - Cho học sinh quan sát tranh : + GV rút từ khố : bơng huệ
- Gv đọc mẫu , điều chỉnh phát âm.
* Viết : uê, huệ
- GVviết mẫu, vừa viết vừa nêu quy trình viết :
- Cho HS viết vào bảng * Vần uy:
- GV cho HS nhận diện vần, đánh vần, phân tích vần, tiếng có vần uy
- So sánh hai vần uê uy * Viết : uy, huy hiệu.
- GV viết mẫu hướng dẫn qui trình viết
- GV hướng dẫn chỉnh sửa *Đọc từ ứng dụng: vạn tuế, xum xuê, tàu thuỷ, khuy áo
- Gọi học sinh đọc từ ứng
dụng , nêu tiếng có vần uê , uy
- GV giải thích từ ứng dụng - GV đọc mẫu gọi HS đọc 4 Củng cố:
- Cho HS tìm tiếng có vần học
* HS giỏi: Tìm từ ngữ có vần học
- Lớp ghép : uê - u – ê - uê
- Thêm âm h đứng trước vần uê đứng sau dấu nặng âm ê
- HS ghép : huệ
- Âm h đứng trước, vần uê đứng sau
- hờ – uê – huê – nặng - huệ - ( cá nhân , nhóm , lớp đánh vần đọc trơn lầøn lượt )
- Tranh vẽ huệ
- HS đọc: cá nhân, tổ, lớp
+Vieát bảng - uy, huy, huy hiệu
- Giống: bắt đầu u - Khác: âm ê y
- HS viết vào bảng
- HS đọc nêu tiếng có vần uê, uy
- Lớp lắng nghe GV giảng nghĩa từ
- Cá nhân , nhóm , lớp đọc - HS thi tìm
- HS nghe
(24)9’ 5’ 5’
6’
1’
5 Nhận xét: GV nhận xét học
( Tieát ) Luyện tập :
* Luyện đọc :
+ Cho học sinh đọc lại tiết
Đọc phần vần
Đọc phần từ ứng dụng - Đọc đoạn thơ ứng dụng : + Cho HS quan sát tranh minh hoạ
+ Tranh vẽ cảnh gì?
+ Cho HS đọc đoạn thơ ứng dụng :
Cỏ mọc xanh chân đê Dâu xum xuê nương bãi Cây cam vàng thêm trái Hoa khoe sắc nơi nơi
- Đọc mẫu cho HS đọc
* Luyện viết : uê, uy, huê,, huy hiệu
- Hướng dẫn lại cách viết - GV cho HS viết vào tập viết
* Bài tập: Hướng dẫn HS làm tập VBT
* HS giỏi: Điền uê hay uy ?
Hoa h… , q… hương
*Luyện nói theo chủ đề : tàu hoả, tàu thuỷ, ô tô, máy bay
- GV gợi ý câu hỏi cho HS thi luyện nói;
+ Em thấy tranh ?
+ Những phương tiện đường giao thông ?
+ Em phương tiện ?
+ Em biết phương tiện giao thơng nữa?
2 Củng cố :
- GV bảng , học sinh đọc lại từ tiếng vừa học
- Đọc SGK
- Tổ chức trị chơi: tìm tiếng có vần vừa học
3 Nhận xét -Dặn dò :
- Tun dương em học tốt , nhắc nhở em học chưa tốt
- Về nhà học vàø xem
- Lớp quan sát tranh minh hoạ - Tranh vẽ cảnh nhà cửa, đê mặt sông
- HS đọc
- HS đọc : Cá nhân, nhóm, tập thể
- Đọc bài, nêu tư viết - HS viết vào
- HS làm tập vào + Hoa huệ, quê hương
- Nêu chủ đề: tàu hoả, tàu thuỷ, ô tô, máy bay
- HS thi luyện nói theo chủ đề
-Tàu hoả, tàu thuỷ, ô tô, máy bay
- Đường sắt, đường thủy,
đường bộ, đường hàng không - HS nêu
- Cá nhân, nhóm, lớp đọc - Đọc : cá nhân, lớp
- HS chia nhóm thực trò chơi
(25)trước 99 : uơ, uya
Rút kinh nghiệm :
Tiết :Toán ( Tiết 91 )
Bài: Luyện tập chung
I-MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:* Giúp học sinh củng cố :
- Kỹ cộng trừ phạm vi 20 - Kỹ so sánh số phạm vi 20
- Kỹ vẽ đoạn thẳng có số đo cho trước - Giải tốn có lời văn có nội dung hình học
- Giáo dục lịng ham mê học toán III- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Vở tập , bảng ,thướt III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC :
TG Định hướng GV Định hướng HS
1’ 4’
1’ 24’
Ổn định tổ chức: 2- Kiểm tra cũ :
- Gọi HS lên bảng điền số thích hợp vào :
ô troáng
11 14
+ GV nhận xét , ghi điểm 2) Bài :
a-Giới thiệu :
- Hôm cô hướng dẫn giải số tập thông qua tiết luyện tập
b-Tiến hành luyện tập : * Bài : Tính:
- Khuyến khích HS nhẩm ghi kết
- Gọi HS đọc kết ,
GV HS kiểm tra kết
* Bài :
+Theo em số bé câu a ?
- Hát
- HS lên bảng điền
- HS ý nghe + Nêu yêu cầu
+ HS nhẩm ghi kết
a 11 + = 19 14 + = 16 + = 10
19 – = 11 16 – = 14 10 – =
b 12 + – = 13 18 – – = 13
- 3-4 HS đọc kết a Số bé : 10
+2 +3
(26)4’
1’
+Theo em số lớn câu b ?
* Baøi 3:
- GV hướng dẫn HS đo - Nhận xét, chữa * Bài :
- Gọi HS đọc đề toán
- GV hướng dẫn, gọi HS lên bảng giải
4 Củng cố :
- Trò chơi : Chia bánh
- Chuẩn bị : hình tròn , hình tròn ghi số
- Cách chơi : Tìm cách chia bánh thành phần , phần chứa số cho tổng số phần
- Mỗi tổ hình tròn chia 5.Nhận xét - Dặn dò :
- Tun dương cá nhân nhóm học tốt .Nhắc nhở em học chưa tốt
- Xem trước : Các số tròn chục
b Số lớn : 17 - HS đo nêu kết
- Đọc đề toán Bài giải
Cả hai tổ trồng tất là:
10 + = 18 ( ) Đáp số: 18
- HS thực chia
- HS ý nghe GV nhắc nhở
Rút kinh nghiệm :
(27)
Thứ sáu ngày tháng năm 2010
Tiết 1: Thể dục ( Tiết 23)
Bài thể dục – Trò chơi vận động
I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
- Học động tác phối hợp Yêu cầu thực mức
- Tiếp tục ơn trị chơi “Nhảy đúng, nhảy nhanh” Yêu cầu biết tham gia vào trị chơi
II/ SÂN BÃI, DỤNG CUÏ :
- Sân trường, vệ sinh nơi tập, chuẩn bị còi, kẻ sân cho trò chơi
III/ NỘI DUNG VAØ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP:
Phần nội dung ĐLV Đ Yêu cầu dẫn kĩ thuật Biện pháp tổ chức
lớp TG SL
A Phần mở đầu: Ổn định:
2 Khởi động:
6’ - GV nhận lớp, phổ biến nhiệm vụ yêu cầu học
+ Ôn động tác thể dục học
(28)B Phần bản:
- Ơn động tác vươn thở ø, tay ø chân ‘ vặn mình, bụng
-Học động phối hợp
- Ôn động tác học
* Điểm số hàng dọc theo toå
24’ 2l
2l 1l
3-4l 3-4l
2-3l
+ Học động tác phối hợp + Ơn trị chơi “Nhảy đúng, nhảy nhanh”
* Gịâm chân chỗ, đếm to theo nhịp
- Chạy nhẹ nhàng theo hàng dọc địa hình tự nhiên Sau thường hít thở sâu
- GV điều khiển HS tập
- Học động tác phối hợp : Nhịp : Bước chân trái trước, khuỵu gối, hai tay chống hơng, thân người thẳng, mắt nhìn phía trước Nhịp : Rút chân trái về, đồng thời cúi người, chân thẳng, hai bàn tay hướng vào hai bàn chân, mắt nhìn theo tay
Nhịp : Đứng thẳng, hai tay dang ngang, bàn tay ngữa, mặt hướng phía trước
Nhịp : Về TTCB
Nhịp 5, 6, 7, : Như nhịp bước chân phải trước Chú ý : nhịp cúi không sâu thường hay bị co chân
Yêu cầu : thực mức
- GV nêu tên động tác, làm mẫu, giải thích cho HS tập bắt chước Sau lần tập thứ GV nhận xét, uốn nắn động tác sai , cho tập lần Sau GV hơ nhịp khơng làm mẫu
- Cho – HS thực tốt lên làm mẫu, có nhận xét
- Xen kẽ lần tập, GV có nhận xét đánh giá
- Từng tổ lên thực phân nhóm tập Tổ trưởng điều khiển - Điểm số hàng dọc theo tổ
Chú ý : Nếu thấy HS đếm số lớn số HS lớp có, GV cho điểm số từ đến hết (người cuối cùng)
- Hàng dọc
- hàng ngang
(29)- Trị chơi “Nhảy đúng, nhảy nhanh”
C Phần kết thúc Thả lỏng: Củng cố: Nhận xét, giao tập
5’
2-3l
- Trò chơi “Nhảy đúng, nhảy nhanh” Yêu cầu : biết tham gia vào trò chơi Cách chơi : Lần lượt em bật nhảy hai chân vào số 1, sau bật nhảy chân trái vào ô số 2, bật nhảy chân phải vào ô số 3, nhảy chụm hai chân vào ô số 4, bật nhảy hai chân ngồi Em số nhảy xong đến emsố đến hết
Yêu cầu : bước đầu biết cách nhảy - Đi thường theo nhịp – hàng dọc địa hình tự nhiên
- Đứng vỗ tay hát - GV HS hệ thống
- GV nhận xét học giao tập nhà :
+ Ôn : Các động tác RLTTCB học
Động tác thể dục học
- hàng dọc
Rút kinh nghiệm:
Tieát 2- 3
: Học vần ( Tiết 209- 210 )
Bài 99:
- uya
I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU.- HS nhận biết cấu tạo vần: uơ, uya , tiếng huơ, khuya
- Phân biệt khác uơ, uya để đọc viết vần tiếâng từ khố: uơ , uya , huơ vịi, đêm khuya
- Đọc từ ứng dụng: thuở xưa, huơ tay, giấy pơ – luya, phéc - mơ - tuya - Đọc đoạn thơ ứng dụng:
- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: sáng sớm, chiều tối, đêm khuya II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.
(30)- Tranh minh họa vật thật cho từ ngữ khoá, câu ứng dụng, Phần luyện nói
HS: - Bảng ghép chữ Tiếng Việt, VTV, VBT, SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.
(Tieát 1)
TG Định hướng hoạt động GV Hoạt động H S
1’ 4’
1’ 24’
1 Ổn định tổ chức: 2 Kiểm tra cũ.
- Gọi HS viết từ: xum xuê tàu thuỷ
- Gọi HS đọc 98 - Nhận xét đánh giá
3 Bài mới:
a Giới thiệu bài: Hôm em học vần lại có âm u đứng đầu la vầnø: uơ, uya
- Gv ghi baûng : , uya b Dạy vần:
* Vần : - Nhận diện vần :
- Cho học sinh phân tích vần - Cho HS ghép vần uô
- GV cho lớp đọc đồng *Đánh vần :
- Vần uơ đánh vần ? - Cho HS ghép : huơ
- Em có nhận xét vị trí âm h vần tiếng h ?
-Tiếng huơ đánh vần nào? - Cho học sinh quan sát tranh
+ GV rút từ khố : huơ vịi - Cho học sinh đọc trơn từ khoá - GVđọc mẫu , điều chỉnh phát âm
* Viết : ươ, hươ vòi
- GV viết mẫu, vừa viết vừa nêu quy trình viết
- Cho HS viết vào bảng
* Vaàn uya:
- GV cho HS nhận diện vần, đánh vần, phân tích vần, tiếng có vần uya
- So sánh hai vần vaø uya
- GV viết mẫu hướng dẫn qui trình viết: uya, đêm khuya
- Haùt
- HS lên bảng viết - HS đọc
+ Cả lớp ý
- HS nhắc lại : , uya
- vần uơ gồm hai âm ghép lại với âm u đứng đầu vần, âm đứng cuối vần - Lớp ghép : uơ
- Cả lớp đọc đồng : uơ - u – – uơ
-HS ghép : huơ - Âm h đứng trước, vần uơ đứng sau - hờ – uơ – huơ
- ( cá nhân , nhóm , lớp đánh vần đọc trơn lầøn lượt )
- Tranh vẽ voi huơ vòi - HS đọc: cá nhân, tổ, lớp
(31)4’
1’ 9’
9’
5’ 5’
6’
1’
*Đọc từ ứng dụng:
- Gọi học sinh đọc từ ứng dụng , nêu tiếng có vần uơ , uya
- GV giải thích từ ứng dụng. - GV đọc mẫu gọi HS đọc
4 Củng cố:
- Gọi HS đọc lại tồn
* HS giỏi: Tìm tiếng có vần học
5 Nhận xét: GV nhận xét học
( Tieát ) Luyện tập :
* Luyện đọc :
+ Cho học sinh đọc lại tiết
+ Đọc lại từ ứng dụng bảng - Đọc đoạn thơ ứng dụng :
+ Cho HS quan sát tranh minh hoạ + Cho HS đọc câu thơ ứng dụng tranh
* Luyện viết :
- GV cho HS viết vào tập viết: ươ’ uya, hươ vòi, đêm khuya
+ Hướng dẫn lại cách viết + Cho HS viết
* Bài tập : Hướng dẫn HS làm tập
* Luyện nói theo chủ đề :
+ Sáng sớm, chiều tối, đêm khuya - GV gợi ý câu hỏi cho HS thi luyện nói
+ Tranh vẽ ?
+ Đâu cảnh buổi buổi tối ngày ? + Mọi người tranh làm ? 2 Củng cố :
- GV bảng , học sinh đọc lại từ tiếng vừa học
- Đọc SGK
- Tổ chức trị chơi: tìm tiếng có vần vừa học
3 Nhận xét -Dặn dò :
- Tun dương em học tốt , nhắc nhở em học chưa tốt
- Về nhà học xem trước 100 : uân - uyên
- HS đọc nêu tiếng có vần uơ, uya - Lớp lắng nghe GV giảng nghĩa từ - Cá nhân , nhóm , lớp đọc từ ứng dụng - Cá nhân, lớp đọc
- HS thi tìm - HS nghe
- HS đọc cá nhân, nhóm
- HS đọc lại từ ứng dụng - Tranh vẽ cảnh nhà cửa đêm
- HS đọc Cá nhân, nhóm, tập thể
- Đọc bài, nêu tư viết - HS viết vào
- HS làm tập vào
- HS thi luyện nói theo chủ đề
- 3-4 em đọc - HS đọc
- HS chia nhóm thực trị chơi
(32)Rút kinh nghiệm :
………
……….
………
Tiết : Toán ( Tiết 92 )
Bài:
Các số tròn chục
I-MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :
* Bước đầu giúp học sinh :
+ Nhận biết số lượng , đọc viết số tròn chục ( Từ 10 đến 90) + Biết so sánh số tròn chục
II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
GV: - Que tính , bảng gài , SGK, VBT
HS: - Que tính, VBT, SGK, bảng III- CÁC HOẠT ĐƠNG DẠY VÀ HỌC :
TG Định hướng GV Định hướng H S
1’ 4’
1’ 12’
1 Ổn định tổ chức: 2 Kiểm tra cũ : - Gọi HS thực
*Bài1: Tính : 15+3 ;
* Bài : Đoạn thẳng AB dài 2cm , đoạn BC dài 6cm Hỏi đoạn thẳng AC dài cm ?
+ GV nhận xét Bài :
a-Giới thiệu bài : Các số tròn chục
b- Giới thiệu số tròn chục ( Từ 10 đến 90)
* Giới thiệu chục : ( 10 )
- Yêu cầu HS lấy chục que tính cài lên bảng ?
- GV Hỏi :
+ bó que tính chục que tính - GV viết chục vào cột số chục + chục gọi ? GV viết mười vào cột đọc số * Giới thiệu chục ( 20 )
-Các em lấy bó que tính cài lên bảng - bó que tính chục que tính ? GV viết chục vào cột số chục bảng + Hai chục gọi bao nhieâu ?
GV viết số 20 vào cột viết số lên bảng + GV hỏi : Em đọc
- Haùt
- HS giaûi
- HS giải - HS giải Lớp nhận xét
- Lớp ý nghe
- Cả lớp lấy HS chục que tính cài lên bảng cài cá nhân
-1 chục que tính
- Một chục gọi mười - Cả lớp lấy bó que tính - Là hai chục que tính - Hai mươi
(33)12’
4’
1’
GV Viết hai mươi vào cột đọc số * Giới thiệu số : 30, 40, 50,…90
- Tiến hành tương tự giới thiệu số mười, hai mươi
Cho HS đọc 10 , 20 , 30 , … 90
Kết luận : GV vào số từ 10 đến 90
và nói : Các số 10 90 gọi số tròn chục Chúng số có hai chữ số c Luyện tập :
* Bài : Viết theo mẫu:
- GV lập bảng phụ ghi sẵn tập Hướng dẫn HS đọc số viết số
- Gọi HS lên bảng làm
- Gọi HS nhận xét bảng
* Bài : Số tròn chục ?
- Cho HS đọc số tròn chục từ 10 đến 90 theo thứ tự ngược lại
- Câu a viết theo thứ tự ? - Câu b viết theo thứ tự ? *Bài : Điền dấu >, <, = ?
- Gọi ý : Trước đánh dấu ta cần so sánh số điền dấu vào chỗ chấm
- Cho HS Làm vào - Gọi HS lên bảng làm
*Bài : Nối với số thích hợp theo mẫu
* HS giỏi: Tìm số, biết số cộng với 30 trừ 50 20
4- Củng cố :
- Gọi HS đọc số tròn chục theo thức tự : Từ bé – lớn , từ lớn – bé
- GV đưa số : 15 , 20 , 10 , 18 ,… Hỏi : số số số trịn chục ?
5-Nhận xét dặn dò :
- Nhận xét tiết học
- Về nhà đọc kĩ Xem trước luyện tập
- HS đọc - HS nghe
- Nêu yêu cầu
Hai mươi : 20 60: sáu mươi Chín mươi: 90 40: bốn mươi Bảy mươi: 70 80: tám mươi - HS đọc
- Viết từ bé đến lớn
10 , 20 , 30, 40, 50, 60, 70, 80, 90 - Viết từ lớn đến bé :
90 , 80, 70, 60, 50, 40, 30, 20 ,10
80 > 70 20 < 40 50 < 90 - HS nối
- Số cần tìm là:
20 + 50 – 30 = 40 - HS đọc
- Các số tròn chục là: 20, 10 - HS nghe
Rút kinh nghieäm :
………
……….
……….
(34)
Sinh hoạt cuối tuần
I.Mục đích yêu cầu:-Tổng kết hoạt động tuần 23 -Đề kế hoạch cần thực tuần 24 -Kiểm tra đánh giá hoạt động
II Đồ dùng dạy học: -Kế hoạch tuần 24
- Các hát , múa III Các hoạt động dạy học:
TG Định hướng hoạt động GV Hoạt động HS
1’ 20’
10’
4’
1 ổn định tổ chức:
2 Tổng kết hoạt động tuần 23:
- GV cho tổ trực lên báo cáo tổng kết hoạt động tuần 23 xếp thi đua cho tổ - Yêu cầu cán lớp báo cáo mặt hoạt động
- GV tổng kết xếp loại chung
* Kết luận: Trong tuần qua em học chuyên cần, học làm tốt Bên cạnh cịn số em chưa chuẩn bị tốt đồ dùng học tập đến lớp, không thuộc bài, leo bàn ghế Các em cần khắc phục tuần đến * Tuyên dương : Tổ siêng trực nhật sinh hoạt nhóm tốt
* Phê bình :Thúy, Hiếu chưa thuộc bài; Hiền , Thông , Ngọc quên đồ dùng học tập 3 Kế hoạch tuần 24:
- Thi đua hocï tập tốt dành nhiều điểm 10 - Thực tốt việc rèn chữ giữ
- Các nhóm thực tốt việc giúp bạn học yếu, biết đọc, viết âm, vần, tiếng , từ học học Biết làm phép tính cộng, trừ học
- Thực quy định nhà trường - Rèn chữ viết đẹp, tham gia dự thi
4 Sinh hoạt văn nghệ: -Cho HS hát tập thể -Nhận xét buổi sinh hoạt
-Haùt
- Tổ trực báo cáo
- Các lớp phó lớp trưởng báo cáo - HS nghe
- HS nghe thực
- HS haùt - Chơi trò chơi Rút kinh nghiệm:
(35)